最新青岛版二年级数学上册单元测试题及答案全套
2017青岛二年级数学上册第1单元测试题
一、看图填空。
()个()()×()=()
2.
()个()()×()=()
3.
()个()()×()=()
4.
()个()()×()=()
5.
()个()()×()=()
6.
()个()()×()=()
7.
()个()()×()=()
8.
()个()()×()=()
9.
()×()=()
()×()=()
10. ()×()=()
()×() =()
二、把下面的加法算式改写成乘法算式。
2+2
1+1+1+1+1+1+1
5+5+5+5+5+5+5
A+A+A+A+A
△+△+△+△+△
三、填一填。
1. 一个因数是5,一个因数是4,写作_×_
2. 6个2,写作_×_
3. 2个5相加,写成乘法算式
4. 3个4连加,写成乘法算式
5. 一个乘数是2,另一个乘数是4,积是8。写成乘法算式
四、我当小法官
1. 一个因数是4,另一个因数是2,算式是4×2=8()
2. 3+3+3+3=3×3=9()
青岛二年级数学上册第2单元检测
一、填空题。
1. 3个4写作( )×( )
2. 5个3写作( )×( )
3. 2个3写作( )×( )
4.看图写出两个乘法算式。
( )×( )=( ) ( )×( )=( ) 口诀:口诀:
5.填上“+”、“-”或"×"号。
4○4=8 3○3=6 5○5=25 6○6=12
6.填上“+”、“-”或"×"号。
4○4=16 6○4=2 6○4=10 5○6=11
7.填上“+”、“-”或“×”号。
4○5=20 5○2=10 3○3=9 5○5=0
8.计算下列各题并写出口诀。
3×3=( )
4×5=( )
3×5=( )
5×2=( )
5×5=( )
9.计算下面各题并写出用哪句口诀。
4×3=( )________
3×2=( )________
3×3=( )________
5×1=( )________
2×2=( )________
10.计算下列各题并写出口诀。
4×4=( )
4×1=( )
2×4=( )
11. 3×4读作( )乘以( )表示( )个( )连加.
5×2读作( )乘以( )表示( )个( )连加.12. 1×5读作( )乘以( )表示( )个( )连加.
2×3读作( )乘以( )表示( )个( )连加.
二、口算题。
1.3×3+15= 5×3-10=
2×2+30= 4×4-8=
30+40-19= 63-(44-4)=
2. 4×2+15= 3×3-4=
2×2+6= 5×4+40=
5×3+20= 4×5-4=
三、文字叙述题。
1. 5个3是多少?
2. 一个因数是5,另一个因数是4,积是多少?
四、应用题。
1. 一双筷子有2根,4双筷子有多少根?
2. 二年级同学画画,每个小组画5张,3个小组画多少张?
3. 每个花瓶插4朵花,3个花瓶插几朵花?
4. 做一件衣服用4个扣子,做4件衣服要用多少个扣子?
青岛二年级数学上册第
3单元测试题
一、填一填。
1.一个角有( )个顶点,( )条边。
2.一块三角板中,有( )个角,其中有( )个直角。 3.一个长方形有
( )角,有( )个角是直角。 4.拿一张纸,先上下对折,再( )对折可以得到直角。 5.写出下面角的各部分名称。
二、辨一辨。
1.下面的图形中,是角的在( )里打“√”,不是的打“×”。
( ) ( ) ( ) ( )
2.下面的图形中,是直角的在( )里打“√”,不是的打“×”。
( )
( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
三、选一选。(把序号填在蘑菇瓶中)
四、数一数。
1.下面图形中各有几个角。
2.下面图形中各有几个直角。
有()个角有()个角
有()个角有()个角
五、比一比。(用三角板上的角比比看:下面各题左右两个角,哪个角大?哪个
角小?在○里填上“>”“<”或“=” ) ① ②
六、画一画。
1.画一个直角。
2.画一个比直角小的角。
3.给下面的图形添上一条线段,使它符合要求。试一试,你一定能行!
有( )个直角
有( )个直角
有( )个直角
青岛二年级数学上册第4单元测试卷
一、我会算。
7×3= 6×6= 7×5= 6×7= 0×7= 2×7=
4×6= 4×7= 7×8= 8×8= 6×8= 5×8=
4×9+9= 3×9+9= 6×9+9= 8×9+9=
二、我会填。
1.7+7+7+7+7=35,改写成乘法算式是()╳()=(),
表示()个()相加等于35。
2.3╳6可以表示()个()相加,也可以表示()个()相加。3.4╳3=(),读作(),口诀是()。4.我能用口诀“四六二十四”写出两个乘法算式。
()()
5.把口诀补充完整。
()十五三四()二三()
()十六()得六()三十
6.在○里填上“>、<或=”。
14+13○5╳5 4╳4○16+3 2+2○2╳2
3+3○3╳3 2╳4○4╳2 6+6+6○3╳6
7.在○里填上“+、—或╳”。
3○3=9 1○1=1 6○3=3 4○0=0
2○3=5 4○6=24 5○3=15 1○2=2
8.一个因数是3,另一个因数是5,积是();两个加数都是4,和是()。
四、我会画。
1。
○12个6:○23个4:
2.画一个直角,并标出直角的各 3、画一个比直角大的角。(2分)部分名称。
五、我会列式计算。
1.6个2相加是多少? 2.4乘6的积再减8的差是多少?3.46比28多多少? 4.比17多34的数是多少?
5.
.
六、我会列式解答问题。
1
.一件有4个纽扣,3件外套一共有多少个纽扣?
答:
3件外套一共有(
)个纽扣。
2. 答:我们一共写了( )个大字。
3.
5元 3元 4元 ?元
(1) 比 贵6元,多少钱?
(2)5碗多少钱?
(3)请你提出一个用乘法计算的问题并列式计算。
你知道我们一共写了多少个大字吗?
我们都写了6个大字。
青岛二年级数学上册第5单元测试题
一.看图写算式。
□○□=□□○□=□
□○□=□□○□=□
二.填空。
1. 先分一分,再填空。
(1)10个气球分给小朋友,每人2个,可以分给()人。
10个气球,平均分给5个小朋友,每人分得()个。
(2)15个★,每5个一份,分成了()份。
15个★,平均分成3份,每份()个。
2.
(1)每串有4个珠子,()串一共有()个珠子。
(2)有()个珠子,每()个珠子一串,可以串成()串。(3)有()个珠子,平均分成()串,每串()个珠子。
3.20朵花,每个花瓶里插4朵,可以插()瓶,20朵花,平均插在5个花瓶里,每个花瓶里插()朵。
4.
(1)12根,平均分成3份,每份有()根。
12÷□=□
(2)12,平均分成6份,每份有()根。
12÷□=□
5. 20÷4=5,读作(),被除数是(),除数是(),商是()。
三.解决问题。
1. 先摆一摆,再写出算式。
(1)8个☆,每2个一份,分成了几份?
(2)8个☆,每4个一份,分成了几份?
(3)12个☆,平均分成2份,每份有几个?
(4)10个☆,平均分成5份,每份有几个?
2. 先圈一圈,再写出算式。
15个,每3个一份,分成了几份?
青岛二年级数学上册第6单元测试题
一、他们看到的是什么?请连一连。 1. 2. 二、填空。 1.看图填空。
(1)从上面看有( )个正方体。 (2)从侧面看有( )个正方体。 (3)从正面看有( )个正方体。 (4)从正面看是侧面看到的( )倍。
2.下面是我校新部平面图的一部分。在( )里填入东、南、西、北。
教学楼在车棚的()面。
办公楼在教学楼的()面,在操场的()面。
综合楼在校园的最()面。大门在车棚的()面。
三、解决问题。
1. 根据提示语,在括号里写出他们的家。
小明家在学校的北面;小亮家在学校的东面;学校的南面是小红家;从小明
家先向南走,再向西走是小立家。
()家
()家
2.小小交通员。
让小于20的算式向南走,得数大于50的向北走,得数等于30的向东走,得数等于40的向西走。(用箭头表示出来)
5×3 36÷4 2×9 9×6
8×56
17+13 8×8 5×6 46-28 2×4 48-8 7×9 48÷8 80÷2
青岛二年级数学上册第7单元测试题
一、口算。
8×4= 24÷6= 21÷3= 7×9= 5×8=
6×6= 72÷9= 4×7= 14÷2= 24-8=
28÷4= 7×8= 27-9= 5×5= 18+6=
9×1= 56÷6= 49÷7= 48÷9= 54+8=
二、在()里填上合适的数。
6+6+6+6=()×() 5×9-5=()×()
6×7=6×6+() 9×8 > 9×( ) 7=( )÷( )
5×( )=35 63=( )×7 48÷( )=6 ( )÷2=5
三、填空。
1.被除数是35,除数是7,商是()。
2.把24平均分成3份,每份是()。
3.有18个苹果,3个3个地分,可以分成()份。
4.20里面有()个5。
5.
可以给()件衣服钉上扣子。
□÷□=□(件)
6.
平均每只小刺猬运()个果子。
□÷□=□(个)
7.
(1)每2辆汽车编成1组,可以编成()组。
16÷□=□(组)
(2)每4辆汽车编成1组,可以编()组。
16÷□=□(组)
8.圈一圈,填一填。
四、写出除法算式。
(1)8除以2等于4。
(2)被除数是12,除数是3,商是4。
(3)把15平均分成5份,每份是3。
(4)20个桃,每4个分成一份,分成了5份。
(5)54是6的多少倍?
五、在()里填>、<或=
5×8()8×5 4×6()3×8 45÷5()3×3
9×4()4×8 18÷2()18÷3 5×2()36÷4
5+5()5×5 28÷4()35-5 3×2()32÷4
六、解决实际问题。
1.一包瓜子4元,一个面包3元。问:一根火腿的价钱是一个面包的2倍,一根火腿多少钱?
2.小象一次运两根木头,大象一次运的是小象的4倍。大象一次运几根木头?
3.王倩的前面有6个同学,他后面的同学是前面的2倍,他后面有多少个同学?这一排共有多少人?
4.某班有24名同学,上微机课需分为6组,每组有多少人?
5.小明一分钟做45题,小红一分钟做9道题,小明一分钟做的是小红的几倍?
青岛二年级数学上册第8单元测试题
一、填空。
1.这是王爷爷家养的家禽,小红想知道各种家禽各有几只?帮帮忙好吗?
2.选择正确的,填在()里。
(1)今年冬天能下雪吗?()
(2)你将来能上大学读书吗?()
(3)你在河里游泳,能看到鲸鱼吗?()
【能不能不一定能】
3.在()里填上一定、可能或不可能。
升旗手()是女的;爸爸()比儿子大;
宇宙中()有外星人;夏天()过春节。
二、看图填表。
. (青岛版)小学数学二年级期中测试题姓名: 一、填空。(25分) 1、21个苹果平均分给5个小朋友,每个小朋友分()个,还余()个。算式是: 2、有一个数,百位上是5,个位上是,十位上是8,这个数是()。 3、按规律填数。 (1)200、210、()、() (2)5010、5005、()、() 4、30厘米=()毫米700分米=()米 5、在括号里填上“>”“<”“=”。 4千米○2000米 10分米○2米 50毫米○5厘米 300分米○300厘米9厘米○1分米 5千米○50米 7、填上合适的单位名称。 你的数学课本大约长2()教室的门大约高2() 你的课桌大约高70()你的身高大约是130() 青岛到潍坊的距离大约是200() 你的一步大约长5() 8、70分米-15分米=()分米 54厘米-16厘米=()厘米 2分米-3厘米=()厘米 二、选择。(每题2,共15分) 1、下面各数中,最接近600的数是()。 A、598 B、697 C、508 2、1500里面有15个()。 A、千 B、百 C、十 3、6个十和4个百组成的数是()。 A、640 B、460 C、406 4、要计量从潍坊到北京的路程用()作单位比较合适。 A、米 B、分米 C、千米 5、一个百一个百的数,数到3900,下一个数应该是()。 A、3901 B、3910 C、4000 三、火眼金睛辨对错。(每题2分,共10分) 1、636中的两个6都表示6个一。() 2、37÷6=5……7。() 3、从右边起,第三位是千位。() 4、9分米+10厘米=10分米。() 5、用4、2、8、0组成一个最小的四位数是4280。() 四、计算(共31分)
二年级练习试题 1.把口诀填写完整。 二三()一三()一二()二二()三三()三五() 2.口算。 3×3= 2×3= 2×2= 3×1= 3+3= 1×2= 2×5= 3×2= 3.在○里填上“+”,“-”或“×”。 1○1=2 3○2=1 2○2=4 3○2=6 1○1=0 3○2=5 1○3=3 3○3=6 4.看谁算的对。(1)一共有多少只小鸟? (2)一共有多少朵花? 1.把口诀填完整。 一二()二三()三三() ()得六()得四()得三 2.直接写得数。 2×3= 3×3= 2×2= 2×1= 2×5= 1×2= 3×2= 3×5= 综合: 1.在○里填上“>”“<”“﹦”。 2. 3×2○2×3 1×2○1+2 2×3○3+3 2×2○3×2 2×2○2+2 2×1○3+1 2.在○里填上“+”“×”。 3○3=9 2○3=6 3○3=6 6○4=10 5○2=10 1○2=3 2○2=4 3○1=3 3.看图列式。(1)一共有几个苹果? 算式:口诀 (2)一共有几个桃子?
算式:口诀 拓展提升:看谁填的对。 2×3=2×2+□ 3×3=3×□+3 1.想一想,填一填。 一辆汽车有()个轮子,乘法算式:或 口诀: 二辆汽车有()个轮子,乘法算式:或 口诀: 三辆汽车有()个轮子,乘法算式:或 口诀:四辆汽车有()个轮子,乘法算式:口诀: 综合: 1.在○里填上“>”“<”“﹦”。 2×4○4+4 3×4○12 4×4○15 1×4○1+4 1×1○2 4×4○4+4 3×3○6 2×2○2+2 1×3○1+3 3×1○3 拓展提升: 1、有4条船,每条船只能坐4人,有15名学生能坐下吗? 2.小丽读一本30页得书,已经读了2天,每天读4页,小丽读了多少页? 基础: 1.把口诀填完整。 二五()()三五()()四五()() 五五()()一五()() 2.读口诀写算式。 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 综合: 1.找朋友。 4×5= 2×5= 5×5= 5×1= 5×3= 二五一十四五二十五五二十五三五十五一五得五 5×4= 5×2= 5×5= 1×5= 3×5=
青岛版二年级下册数学知识点汇总 第一单元野营—有余数的除法 1、除法算式:9÷4=2......1读作() 2、除法与余数的关系13..... 14..... 15..... 除数一定比余数()。余数最小可以是()。 一个数除以7,余数最大可以是()。 3、(1)、 11个野果平均分给3人,每人分几个,还剩几个?列竖式(2)、做一件风衣用2米布,11米最多可以做()件。列竖式(3)、23个蘑菇平均分给4人,每人分几个,还剩几个?列竖式 4、(1)每顶帐篷住3人,住17人需要搭多少顶帐篷? (2)、篮球每筐装4个,15个篮球至少需要()个筐。 (3)、牛奶每箱装8盒,28盒牛奶至少需要()个箱子。 )顶帐篷,还需要()箱子。
第二单元手拉手—万以内数的认识 读书和写数时要从高位起, 0在末尾时不读,0在中间时读出来,但是连续的0只读一个;读作时不能出现小写。 1、数的组成:3693读作(),里面有()个千,()个百, ()个十和()个一。 1、10个一百是(),10个一千是() 2、数的读写:一百九十九写作(), 201 读作() 3、与9999相邻的两个数是()和() 7、最小的四位数与最大的三位数的差是() 14、一个数的最高位是万位,这个数是()位数。 最大的三位数是()。 一个四位数的最高位是()。 6、597≈ 508≈ 895≈ 1985≈ 2096≈ 精确到整百整千。 597+408≈ 495+397≈ 15、用7、0、4、5组成最大的四位数是(),最小的四位数是()。 16、比较大小: 1、1210 985;1130 892;895 806; 793 682 、比位数。()越多,数越大。 2、位数相同就从()比起;如果最高位上的数相同,就比下一位。。。。。。
二年级期末数学测试题 一、请你填一填。 1、9的4倍是()。两个因数都是7,积是()。 2、每套衣服需要布料3米,21米布料最多可以做()套衣服。 3、将下面的口诀补充完整。 ()二十四四九() ()三十五三六() 4、有24个球,如果每人分4个,可以分给()个人;如果分给8个组,平均每组分()个。 5、24÷6这个算式商是(),24叫做(),6叫做()。 6、一个周有7天,其中5天上课。王刚在生病之前上了35天课,一共是()个周。 7.小明和6个同学一起折纸鹤,每人折6个,一共折了()个。 8、你佩戴的红领巾上有()个角,分别是()角和()角。求6条红领巾一共有多少个角,计算时用的口诀是:。 9、杨洪站在校园的操场上,面向西方,他的后面是()方,右面是()方。 10、按规律填空。 2 3 5 8 ()() 二、请你选一选。 1、3.小明家收了15个西瓜,(),要用几个筐? ①用了3个筐装。②平均每个筐装5个。③要把15个西瓜装在筐里。 2、一套尺子2元钱,一个笔记本4元钱,小明带的钱正好够买一个笔记本和8套尺子,小明带了多少钱?……………………………………………………………() ①6元②16元③20元④34元 3、求6个7相加是多少,列式是() ①6+7 ②7×6③6+6+6+6+6+6+6 4、下面说法错误的是………………………………………………………………() ①36÷9表示36里面有多少个9。②因为2+2=2×2所以3+3=3×3。 ③3×6和18÷3用同一句口诀。④7+7+7写成乘法算式是3×7。 5、下面四个图形中哪个是钝角?…………………………………………………() ①②③④ 6、一根绳子对折两次以后长4米,这根绳子原来长多少米?……………………() ① 1米② 4米③ 8米④ 16米 三、我会判断,我很细心。 1.求6的4倍是多少?列式是6×4。() 2.12里面有4个3,列式:12÷4=3 () 3.计算7×3和21÷3用同一句口诀。() 4.9×3和3×9的得数相同。() 5.45÷9=5,读作:45除以9等于5。() 6.()× 5<45括号里最大能填8。() 7.9个7连加,列式是7×9。() 四.请你算一算。 1、直接写结果。 7×6 = 0×9 = 5+6 = 15÷3 = 9×3 = 8×3 = 41-18 = 5×1 = 2×6 = 56÷7 = 2、列竖式计算。 8×9 = 48÷6 = 63÷7 = 3、计算下面各题。 9×9-70 56-32÷8 16÷4×2 4、看图列算式。(6☆)
1、佳佳玩套圈游戏,第一次得24分,第二次得29分,第三次得28分。三次一共得多少分? 2.食堂做肉包子45个,做的菜包子比肉包子多33个。菜包子做多少个? 3.收购站收购废钢铁,第一天上午收购65千克,下午收购15千克,第二天比第一天少收购40千克,第二天收购多少千克? 4.一个养禽场,养鹅54只,养的鸭比鹅多16只,这个养禽场养鸭多少只? 5.聪聪玩套圈游戏,三次共得92分,第一次得26分,第二次得37分,第三次得多少分? 6.原有苹果20个,吃掉8个,又买来的比剩下的少5个,又买来苹果多少个? 7.停车场有74辆卡车,56辆小汽车,已经有37辆卡车开走了。剩下的卡车比小汽车少多少辆? 8.东风五金厂一月份用煤93千克,二月份比一月份节约了21千克,二月份大约用煤多少千克? 9.学校买白粉笔50盒,买的彩色粉笔比白粉笔少12盒,用去彩色粉笔15盒,还剩彩色粉笔多少盒? 10.草地上有白兔15只,灰兔12只,黑兔比白兔少7只。黑兔有多少只? 11.桌子上有梨34个,苹果18个,橙子31个,桌子上一共有多少个水果? 12.树林里有15只鸟,黄昏时飞来了26只,晚上又飞走了38只,森林里还有多少只鸟? 13.立新菜场第一天上午卖出白菜49棵,下午卖出白菜37棵,第二天比第一天少卖出25棵。第二天卖出多少棵? 14.上衣96元,运动裤76元,一副羽毛球拍78元,买一套衣服要多少元? 15.萝卜80斤,茄子比萝卜多12斤,卖掉茄子40斤,茄子还剩多少斤? 16.桃树32棵,梨树比桃树多30棵,梨树有多少棵? 17.一辆公共汽车有乘客36人,到胜利街车站下去18人,上来29人。这时车上大约有乘客多少人?
2020年新青岛版小学数学二年级下册教案[全册]精品版
第一单元游览北京——万以内数的认识 单元分析: 本单元学习的内容包括:学习计算有万以内数的认识 教学目标: 1、结合具体情境,认识计数单位百、千,能说出数位的名称及顺序;识别各数位上数字的意义,会读会写千以内的数。 2、经历千以内数表示事物的过程,感受较大数意义 教学重难点: 1、计算单位百、千的认识,以及万以内数数位顺序。 2、理解各数位上数字的意义。 课时安排:5课时 信息窗1:第1课时 一、教学目标 1、结合具体情境,认识计数单位百、千,能说出数位的名称及顺序;识别各数位上数字的意义,会读会写千以内的数。 2、经历千以内数表示事物的过程,感受较大数意义 二、重点难点 1、计算单位百、千的认识,以及万以内数数位顺序。 2、理解各数位上数字的意义。 三、教学过程: 1、导入课题 1、谈话导入课题:
2、学生仔细观察信息窗,并回答: A. 你看到了什么?从这些信息中你体会到了什么? B. 学生观察并交流汇报。(提出问题) 2、探索新知: (一)千的认识 1、解决问题“一千是多少?”。 A、你认为一千是多少?学生说一说。 B、交流: a、根据回答让学生用小棒数一数,感知10个一百是1千。 b、再让学生用计数器数拨出1千来(关注学生拨珠过程,适当引导),近 一步感知10个一百是一千,并理解百、千的十进制关系。 2、让学生再用计数器拨一拨,一个数一个拨。 3、让学生感知一千的多少,1000页纸,1000粒玉米粒。 4、感知“千”这个计数单位和“千”在数位顺序中的位置。 (二)百的认识 1、解决问题“一百二十五是多少”。 A、学生合作尝试用计数器拨珠认识一百二十五 从99开始,边拨边数,数到125。(关注99-100、 101、110几个段 的拨珠) B、怎样写一百二十五?为什么这样写?学生写一写,说一说写数的方 法。 C、学生说一说125的组成。并说出为什么。
青岛版二年级上册数学期末试卷 时间:60分钟 总分:100分 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、请你细心算一算。(22分) 1、直接写得数。(12分) 6×3= 72÷9= 36÷9= 8×8= 5×9= 36÷6= 32÷8= 8×1= 0÷7= 9×0= 20+17= 42-7= 2、计算(10分) 4×7+20 54÷9-3 72÷9÷4 二、请你认真填一填。(第1题6分,第6题2分,共27分) 1、 × = ÷ = ÷ = 2、一个星期有7天,42天是( )个星期。 3、一只 6条腿,4只 ( )条腿,9只 ( )条腿。 8 48 7 × 9
4、在括号里填上合适的数。 3×()=12 ()×7=49 63÷()=7 56÷()=7 5、 ① ②③ ④⑤⑥ 上面的图形中,是角的有,是直角的有; 是锐角的有,是钝角的有。6、 □○□○□=□ 7、在○里填上“>”“<”或“=”。 35÷7○6 7+7+7○3×7 40÷5○9×0 ?
9×7○9+7 4×3+4○16 8、()里最大能填几? ()×4<26 6×()<32 68>9×() 三、请你看图连一连。(6分) 1、三个同学抽签确定一个同学参加比赛,抽签的结果会怎样? 2、右图的图形分别是谁看到的? 四、请你数一数,填一填。(8分) 可能是男生,也可能是女生不可能是男生一定是男生
类别合计打乒乓球打羽毛球跳绳 踢毽子 人数 类别合计男生女生 人数 五、请你游动物园。(7分) 1、百鸟馆在猴山的面。 2、虎山在百鸟馆的面。 3、在虎山的西面。 4、从虎山到孔雀园,可以先向走到大象馆,再向走就到孔雀园;也可以先向走到百鸟馆,再向走就到孔雀园。 六、我能解决下面的问题(共30分) 河马馆虎山大象馆 北猴山百鸟馆孔雀园
《认识方向》习题集 班级:姓名:分数: 一、填空题。 1、太阳升起的方向是(),面向东,左面是(),右面是(),后面是()。 2、中午面向太阳站立,我的后面是(),左面是(),右面是()。 3、地图是按上(),下(),左(),右()的方位绘制的。 4、果园在竹林的北面,竹林一定在果园的()面。 5、把手表平放在桌面上,用数字12正对着北面,则正对着南面的数字是(),数字3正对着()面。 6.背对北极星,前面是(),左面是(),右面是()。 7.小明和小丽背对背站立,小明面向北,小丽面向()。 8. 小明向北跑步,他的前面是()面,后面是()面,左面是()面,右面是()。 9. 黄昏,当你面对太阳时,你的后面是(),左面是(),右面是()。 10. 小丽站在家门前,面向东方,她向左转,面向()方,然后向后转,面向()面,之后,又向右转,面向()方。 11.燕子每年秋天都从()方飞往()方过冬。 12.一棵树桩,年轮宽的一面是(),年轮窄的一面是()。 13.一棵大树,树叶茂密的一面是( ),树叶稀疏的一面是()。 14.王华早晨迎着太阳上学,傍晚面朝太阳回家,王华家在学校的()面,学校在王华家的()面。 15.指南针总是一端指向()方,另一端指向()方。 16.与北极星所在方向相对的是()。 17.小明座位的西面是张强的座位,那么小明在张强的()面。 18.二(5)班教室的黑板在教室的西面,那么,老师讲课时背对黑板,他面向()面。 19. 东面和()面相对,()面和南面相对。 20.小明家在学校北面,学校的()是小军家。 二.我当小导游 1.在里填上同学家的名字。
小红家在学校的西面 小兰家在学校的东面 大力家在学校的南面 大刚家在学校的北面 2.请你根据提示设计学校平面图。 (1)大门的北面是旗杆 (2)教学楼在旗杆的北面 (3)音乐厅在旗杆的西面 (4)旗杆的东面是图书楼 3. (1)小鹿先向()走()米,再向()走()米,找到宝藏。(2)松鼠向()走()米找到宝藏。 (3)狐狸先向()走()米,再向()走()米找到宝藏。4. (1)游泳馆在花坛的()面。 (2)田径场的()面是篮球馆。 (3)举重馆的()面是体育馆。 (4)篮球馆在花坛的()面。 (5)乒乓球馆在篮球馆的()面,在游泳馆的()面。
智慧广场 教学目标: 1.结合具体情境,探索并发现简单周期现象中的排列规律,能根据规律解决简单的问题。 2.经历自主探索、合作交流的过程,体会画图、数数、计算等解决问题的不同策略。 3.在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系,获得成功的体验。 教学重点: 探索并发现简单周期现象中的排列规律,能根据规律解决简单的问题。 教学难点: 确定几个物体为一组,怎样根据余数来解决问题。 教具准备: 多媒体课件、小彩旗、一副棋子、两数字卡片。 教学过程: 一、新课导入 师:我们先来玩一个游戏,好吗?男、女生按性别分成两组,比一比谁的记忆力更强! (出示两卡片:1,4) 师:老师给你们8秒钟,快速记忆,开始!(学生记忆。) 师:时间到。谁能复述刚才所看卡片上的数字? (男、女生分别汇报。) 师:好,我宣布女生获胜!(观察男生表情) 师:有疑问吗? 生:不公平,女生记的数字有规律,只要记住1234,然后重复3次就行了。 师:你们也这样认为吗?其实,这是一次不公平的比赛,女生之所以获胜,是因为她们记的数字有规律,记起来非常容易。像这样有规律的现象在我们身边还有很多。 (在投影仪上出示一些围棋子) 师:我们再来做一个摆棋子的游戏,老师这里有一些围棋子。
(师在投影仪上摆棋子:○●○●○●○●) 师:接下来,怎么摆呢?(让学生上台摆棋子,并要求学生说出原因。)师:他摆得对吗?这里把几个棋子看成1组? 生:2个棋子1组。 师:我们再换一种摆法。(师再在投影仪上摆棋子:○●●○●●) 师:现在又该怎么摆呢?(让学生上台摆棋子,并要求学生说出原因。)师:她摆对了吗?这时又把几个棋子看成1组?(3个棋子1组) 师:大家说得很好!下面,请同桌的两位同学拿出围棋子,1人摆棋子,另1人按照一定的规律接下去摆一摆,现在开始! (学生摆棋子。) 师:同学们,生活中按规律排列的现象无处不在,里面还包含着许多有趣的数学问题。今天这节课,我们就来研究这样的数学问题。(出示课题:智慧广场)【设计意图:通过“记数字”的游戏,唤起学生对“规律”的有意注意,形成良好的期待心理;经历“摆棋子”的活动,充分调动学生动手操作的意识,激发同学积极的求知欲望。比赛的形式、动手的操作激活了学生的学习兴趣,做到“课伊始,趣已生”。】 二、你问我说 师:同学们,今天咱们一起来学习智慧广场(板书:智慧广场) 出示课件中的小彩旗串,同学们思考: 1.小旗是按照什么规律排列的? 2.每几面小旗一组? 【设计意图:“找规律”这一容的教学关键在于“找”。此环节通过呈现主题图,从学生已有的知识经验入手,帮助学生回忆数一数、画一画、圈一圈的方法,让学生充分感知是以“几个一组”排列的,发现规律的周期性。引导学生在动态、开放的场景中用数学的眼光仔细观察,用数学的思维探索发现,用数学的语言自
新青岛版二年级数学复习 (知识点、难点总结) 1、P6 5 x 8 = 40读作:5乘8等于40 因数因数积 2、2x4表示:①4个2相加:2+2+2+2 画一画:○○○○○○○○ ②2个4相加: 4+4 画一画:○○○○○○○○ 3、相同加数相加(加数相同),可以用乘法表示 4、P14第5题每盘有(5)块,有(3)盘,一共有(15)块。加法算式:5+5+5乘法算式:3x5=15口诀:三五十五 5、P17第4题一共有多少根筷子?求(4)个(2)相加的和是多少。加法算式:2+2+2+2=8乘法算式:2x4=8口诀:二四得八 6、我发现横着看2的乘法口诀有2句,三的乘法口诀有三句…… 7、P23第3题 ○○○○○○○○○○○○○○○○○ 4x4+1=17 或 4x5-3=17 8、P26第13题(15)块(15)块(11)块 9、 角有(一)个顶点(两)条边。 10、 我用(三角板)上的(直角)来比较 11、角的大小与边长无关与开口大小有关 12、比直角小是(锐角),比直角大是(钝角) 13、P36第1、2、3题 14、P44第6题7的乘法口诀前后两句相差7 7x5+()=7x7 4x6-()=4x5 15、P44聪明小屋5x6+2=32(个)6x6+2=38(个) 16、P48第6题。○的个数是☆的3倍 ☆☆☆ 画一画:○○○○○○○○○ 17、P48第10题 18、P49第14题 19、P51乘法竖式 20、P54乘法口诀共有45句。 21、9的每一句乘法口诀积的十位和个位加起来都得9。 22、每份分得同样多,叫做(平均分) 23、P63第3题 ▽▽▽▽▽▽▽▽ 8块▽,每2块装一盒,可以装()盒。 24、P66第6题15÷3=5(个)15÷5=3(个) 答:可以5个一捆,共3捆或3个一捆,共5捆。 25、15÷3=5读作:15除以3等于5 26、 10 ÷ 5 = 2 被除数除数商 27、0除以任何不为0的数都得0 28、(1)早晨太阳从(东方)升起,傍晚从(西边) 落下。北极星在(北方) (2)当你面朝南,你的后面是(),左面是(), 右面是()。 29、地图或平面图,通常是按上北、下南、左西、右 东绘制的。 30、P76第4题(1)从王明家到刘华家怎么走? 答:从王明家现向北走到图书馆,再向西走到刘 华家。 31、P77我学会了吗? 32、P80除法竖式: 33、P85第33题 34、8里面有2个4 = 8是4的2倍 35、P88第1题 □□□ ▇▇▇▇▇▇▇▇▇ (1)▇的个数是□的3倍。 36、P91第5题、第6题 2x6x3=36(瓶)答:一共36瓶。 37、P96第10题 (3)18÷3=6(支)18÷6=3(个) 答:可能是6支笔或3个订书机。 38、P98用苹果、香蕉和草莓至少一种水果,可以做多 少种果盘? 香蕉△苹果○草莓□ 一种水果:①△②○③□ 二种水果:④△○⑤△○⑥○□ 三种水果:⑦△○□ 答:可以做7种果盘。 精选题目:P108第19题、P109聪明小屋 P110第2题
青岛版二年级下册数学期末试卷(配答案) 一、仔细想,认真填。(30分) 1、53÷8=()......()()÷5=3 (2) 2、一个数除以9有余数,余数最大是()。 3、长方形和正方形的四个角都是(),正方形是()的长方形。 4、二千零九十六写作(),读作(),它的近似数是()。 5、一个数是由4个百、7个十和3个一组成的,这个数是()。 6、最小的四位数是(),最大的三位数是(),它们的和是(),差是 ()。 7、在()里填上合适的单位。 一棵大树高10()小刚写20个字用30() 书本厚6()王师傅每天工作8() 8、找规律填数。 2180、2280、2380、()、() ()、8000、7000、6000、() 9、在()里填上合适的数。 60cm=()dm 5米 4分米=()分米 3时=()分 2分30秒=()秒 10、仔细数一数,动手填一填。 数一数,图中有()个长方形,()个正方形,()个三角形,()个圆形。 二、精心选择。(6分) 1、下面各数中,最接近600的数是()。
A、598 B、697 C、508 2、1500里面有15个()。 A、千 B、百 C、十 3、6个十和4个百组成的数是()。 A、640 B、460 C、406 4、要计量从上海到北京的路程用()作单位比较合适。 A、米 B、分米 C、千米 5、一百一百的数,数到3900,下一个数应该是()。 A、3901 B、3910 C、4000 6、8:00—9:00 之间的时间有( )。 A、7:55 B、8时37分 C、9时刚过 三、帮动物找家。(6分) 我们的家在哪儿? 5248 5428 700米 7 1 999 790 709 499米 1千米 2小时10分 110分钟 四、计算竞技场。(29分) 1、直接写得数。(8分) 540+450= 906-609= 1800-900= 650+730= 2130+230= 500-328= 980-460= 7540+340= 2、竖式计算。(第二行要验算)(15分) 256+478= 880-295= 302-167= 60÷8= 1000-514= 592+109= 3、估算。(6分) 398+215≈ 189+503≈ 693-416≈
1、摆一个三角形用3根小棒,摆6个三角形一共用多少根小棒? 2、摆一个三角形用3根小棒,有21根小棒可以摆几个三角形? 3、小红一天在校8小时,她一个星期在校多长时间? 4、免子有8只,鹅的只数是免子的2倍,鹅和免子一共有多少只? 5、动物园有6个山洞,每个山洞住5只熊猫,来了19只大熊猫,还能住进几只熊猫? 6、小明感冒吃药,一天吃3次,一次吃2片,一周共吃几片? 7、舞蹈队有8名男生,22名女生,排成6行,平均每行有几个同学? 8小明和3个同学去公园玩,他们买票一共花了36元,公园的儿童票每张多少元? 9、工人锯木头,每锯一次需要3分钟,现在需要锯成5段,共需要花几分钟? 10、小明出生时,爸爸30岁,小明6岁时,爸爸的年龄是小明的几倍?
12、小胖用35根小棒搭正方形,最多可以搭几个正方形? 13、有24个草莓,给小朋友了4个,还有多少个 14、一条绳子长24米,做了9根跳绳,每根2米,还剩多少米绳子? 15、学校原有3500人,毕业了500人,又招了新生240人,现在一共有多少学生? 16、一根22米长的绳子,每5米剪成一段,最多可以剪成多少段? 17、学校食堂买来83棵大白菜,每筐装9棵,需要装几筐? 18、店里有28个西瓜,又运来30个,每筐最多装8个,至少需要准备多少个筐? 19、“六一”儿童节,小胖挂气球,他按红、黄、绿、蓝颜色排列,第27个气球什么颜色?(列算式)
20、小明今年8岁,爸爸的年龄是小明的4倍,爸爸比小明大多少岁? 21、一本书有218页,小红已经看了132页,还有多少页没有看? 22、有45人去东湖游玩。其中15人去参观植物园,剩下的去划船,每条船坐6人,需要几条船? 23、李老师有50元钱,买3个小足球用去了36元,剩下的钱正好买2副球拍,每副球拍多少钱? 24、老师有4盒乒乓球,每盒6个,借给同学8个,老师现在还有多少个? 25、饲养员养了10只公鸡,14只母鸡,每4只放入一个笼子,需要多少个笼子? 26、妈妈买了9个桃,爸爸买来15个桃,把这些桃平均放在4个盘里,每盘放几个桃?
二年级数学下册教学计划 二年级 一、学情分析 (一)知识分析,学生在二年级上学期已经学过表内乘除法,学习内容包括乘法口诀、竖式,没有余数除法的认识和没有余数除法的竖式计算。学生能够熟练应用乘法口诀解决没有余数的除法,也掌握了没有余数的除法的竖式计算要点。在表内除法的教学过程中,学生会用摆一摆、圈一圈等方法解决除法问题,并了解了除法算式的意义。在图形与几何部分,学生已经学习了长方体正方体圆柱圆锥,掌握了它们的基本特征。为学生进一步学习长方形正方形的特征打下坚实基础。统计部分:学生在一年级学习了我换牙了,数据的收集和整理。为本学期学习数据的分类整理做好了铺垫。 (二)学生学习能力和数学思维情况分析:大部分学生已养成良好的课前准备、上课听讲、思考发言、书写、审题、运算习惯等学习习惯,并乐于参加各种数学实践活动。绝大多数同学对数学的学习充满了兴趣。 (三)学生性格特点的分析:学生的形象思维十分活跃,无论是语言表达能力还是动手操作能力较一年级都有了很大提升,心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,自信心不断增强,但是自觉学习的主动性以及分析问题时注意力的稳定性远远不够。因此,在教学过程中应该注意从学生的形象思维出发进行教学。继续培养学生的自主学习能力,提高学习的积极主动性。培养细心、认真的习惯。 二、教学内容: 在这册教材中共分十个单元。 一、“数与代数”包括:1、有余数除法2、万以内数的认识4、万以内数的加减法(一) 6、万以内加减法(二)8、解决问题。 二、“空间与图形”包括:3、毫米、分米、千米的认识5、观察物体7、图形与拼组。 三、“统计与概率”包括:9、数据的收集与整理。 四、“实践与综合运用”包括:智慧广场——简单的周期问题、奇妙的动物世界、智慧广场——数字迷问题和漂亮的花朵。 三、教学目标
1、幼儿园有59个玩具,平均每班分到9个,还剩下几个玩具? 2、一只鸭子有2条腿,几只鸭子有18条腿? 3、参加长跑比赛的鹅有56只,鹅的只数是鸭子的7倍,鸭子有多少只? 4、在正方形的操场上栽树,每条边上栽4棵,每个角上都要栽1棵,一共栽多少棵 树? 5、路旁有一行树,每相邻两棵之间相隔5米,丽丽从第一棵跑到第五棵树一共跑了 多少米? 6、二年级一班有8个学习小组,现有48本图书平均分到每个小组,每个小组可以分 几本? 7、学校有36人参加课外小组,平均分成4组,每组有几人? 8、一瓶巧克力不到30粒,平均分给7个小朋友,还剩5粒,这瓶巧克力可能有多少粒? 9、二年级有8个班,学校分给二年级每个班3个足球,还剩12个足球,学校原来有 多少个足球? 10、一个灯笼三元钱,10元钱买5个灯笼够不够?如果不够,在天上几元钱就够了? 11、君君算对5道题,东东算对的题目数是君君的5倍还多2道,东东算对几道题? 12、二年级有三个班,每个班挑选出2名男同学和3名女同学参加朗诵比赛,二年级 共有多少名同学参加比赛? 13、王老师带领8名同学去植树,共植树48棵,平均每人植多少棵? 14、贪吃的小猴在花果山的桃树上摘桃子,它每次摘4个,他一共摘了几个桃子? 15、24只鸭子参加比赛,每6只鸭子分为1组,能分几组?如果分8组,平均每组几 只? 16、要为4位客人各准备2个苹果、2个梨、2个桃子,一共要准备几个水果? 17、单人椅有34把,双人椅有8把,有48人参加座谈会,座位够吗? 18、三(3)班有4个小组共72人,三(5)班再增加6人就和三(3)班同样多。三(5)班有多少人? 19、田径队有男生29人,女生25人。合唱队比田径队多26人。合唱队有多少人?
混合运算练 习题姓名: 1.二年级有196人,一年级比二年级少42人,一、二年级共有()人。 二、想一想下面算式的计算顺序,然后计算。(在先算的下面划) 245+476+158 =346-(548-471)=547-359+258=306+258-247= 715-(482+159)=251+(449-356)=三、用竖式计算。 285+(923-456)=394-(785-597)=912-678+326=300-217+503= 720-325-279=679+(567-123)=四、在○里填上“>”“<”或“=”。 382+237+138○547+242 297○476-289 578+385○984-158 724-396+175○548-59 956○748+226 353-156○198 五、解决问题。 1.学校举行为困难地区小朋友捐款的活动。二年级一共捐款435元,三年级比二年级多捐了78元。两个年级一共捐款多少元? 2.百货商店有428台洗衣机,第一个月卖了146台,之后又运来205台,现在有多少台? 3.图书室第一周借出280本书,第二周借出342本,还剩259本。图书室原来有多少本书? 4.二年级植树106棵,三年级比二年级多植树25棵,四年级植树150棵,四年级比三年级多植树多少棵? 5.一根绳子长358米,第一次用去147米,第二次用去108米,还剩多少米? 6.爷爷今天上午卖出一串红120盆,下午卖出一串红96盆, 第1页/共2页
卖出的月季比一串红多84盆,菊花比一串红少57盆。 (1)月季卖出多少盆?(2)菊花卖出多少盆? 7 、田径队有男生29人,女生25人。合唱队比田径队多26人。合唱队有多少人? 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。 8、同学们去郊游,一年级去了97人,二年级去了105人,三年级去的人数比一二年级的总数少18人,三年级去了多少人? 第2页/共2页
青岛版二年级数学(下册)知识点汇总 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
数学二年级上册重要知识点 第一单元:长度单位 1、第1---3页 (1)经历用不同工具测量同一物体长度的过程,体会统一长度单位的必要性。 (2)能用给定的"工具"进行估计和测量。 (3)认识厘米,体会厘米的实际意义。 (4)能用厘米估计较小物体的长度,会用刻度尺测量较小物体的长度。 2、第4---5页 (1)认识米,体会米的实际意义,能用米估计较长物体的长度。 (2)掌握米和厘米之间的关系,能恰当选择单位表示物体的长度。 (3)认识米尺,会用米尺测量物体的长度。 (4)初步认识线段,能辨别,能测量线段的长度,能画定长的线段
第二单元:100以内的加法和减法(二) 1、不进位加法 (1)在具体情境中,进一步体会加法的意义。 (2)探索并掌握两位数加两位数(不进位)的计算方法。 (3)让学生感受加法计算和日常生活的联系,进一步提高解决问题的能力。 2、进位加法 (1)在具体情境中,进一步体会加法的意义。 (2)探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法,能正确进行计算。 (3)能用两位数的加法解决简单的实际问题,进一步提高解决问题的能力。 3、不退位减法 (1)在具体情境中,进一步体会减法的意义。 (2)探索并掌握两位数减两位数(不退位)的计算方法。 (3)进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。 4、退位减法 (1)在具体情境中,进一步体会减法的意义。 (2)探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法,能正确进行计算。 (3)能用两位数的减法解决简单的实际问题,进一步提高解决问题的能力。 5、"多几"、"少几"的应用
青岛版数学二年级上册全册教案 第一单元看魔术-乘法的初步认识 一、本单元教学内容: 本单元的教学内容是:相同加数连加;乘法的初步认识(包括有关1和0的乘法的认识)。 二、教学目标: 1、结合具体情境,借助相同加数连加的计算,体会乘法的意义,能根据加法算式列出乘法算式,知道乘法算式中各部分的名称。 2、经历数与算的过程,体会乘法产生的必要性以及加法之间的关系,感受乘法计算的简捷性,初步有符号感。 3、体验乘法与日常生活的密切联系,在个性化学习及交流中获得成功的体验,初步形成合作的意识。 三、本单元的教学重难点: 初步理解乘法的意义,体会乘法与加法之间的关系,是本单元教学的重点;有关0的乘法是本单元的教学难点。 四、本单元课时安排:5课时 信息窗1――变花 信息窗解读:这幅图呈现的是魔术师在舞台上表演魔术变花的情景。图中的信息有:魔术师变花,变了3次每次2朵;有4个鱼缸,每个鱼缸4条鱼;空中挂着5串灯笼,每串3个;有4盏聚光灯,每盏有6个灯泡。情境创设的意图是引导学生提出问题,引入求几个相同加数和的计算。 教学过程: 一、导入 由“看魔术”的话题引入,激起学生学习的兴趣,然后出示画面,让学生仔细观察,提出数学问题。 二、教学新课。 红点部分是引导学生学习求几个相同加数和的计算。绿点部分是进行巩固。小电脑部分是让学生感受用加法解决问题的繁琐性。 教学红点标示的问题时,可以让学生用自己的方法解决问题。学生可能几个几个地数,也可能用连加的方法算一算。交流连加的方法时注意让学生说一说是几个几连加,为学生学习乘法奠定知识基础。 教学绿点标示的问题时,可以让学生独立列出连加算式并进行计算。还可以进一步让学生解决根据住处提出的其他的一些问题。另外,还可以让学生提出生活中可以用几个几连加解决的问题,并独立解决。 教学小电脑提出的问题时,让学生尝试写一写,然后交流用连加的方法解决这类问题的感受,体会用连加计算的繁琐,进而产生简化算式的愿望,为学生学习乘法奠定情感基础。 三、巩固练习。
2010--2011学年度第一学期诊断性测试 二年级数学(60分钟) 一、算一算。(每空0.5分) 21÷7= 32÷4= 9÷9= 40-5= 0×8= 14÷2= 9×3= 28÷4= 5÷1= 30÷5= 6×7= 36÷6= 7×7= 63÷9= 24÷4= 45÷5= 8×9= 64÷8= 18÷2= 9×6= 二、填一填。(每空1分) 1、3+3+3+3=()×()5+5+5=()×() 2、根据口诀填空。()六三十七()六十三()八五十六()九四十五 3、看图列式。 ()×()=() ()÷()=() ()÷()=() 4、在○里填上“>”、“<”或“=”。 6×6○12 0÷7○7 7×3+7○7×4 8○63÷7 9+9+9+9○9×4 2×4○36÷4 5、左图中有()个直角,()个钝角, ()个锐角。 6、()里最大能填几? ()×4<31 ()×8<52 7×()<45 7、按规律填数。
(1)8,16,24,( ),( ) (2)36,30,24,18,( ),( ) 8、傍晚面向太阳。前面是( )方,后面是( )方,左面是( )方, 右面是( )方。 9、在□里填上合适的数。 7×□=56 □×6=42 □×□=36 □÷□=7 6×3=6×4-□ 4×7>□×7 三、根据提示语,在( )里写出他们的家。(每空1分) 小明家在学校的北面;小亮家在学校的东面;学校的南面是小红家;从小明 家先向南走,再向西走是小立家。 ( )家 ( )家 ( )家 学校 ( )家 四、 涂一涂,连一连。(2+3) 1、 小红 小军 2.从茶叶筒的上面、右面和前面观察,看到的是什么图形,你能用线 我家养的小兔 比小明家多3只 我家养的小兔只数是小明家的2倍. 北
1、图书室买来8包故事书,每包9本,借出30本,还剩多少本? 2、九班的小朋友分组做游戏,如果分成7组,每组5人,还差3人。九班一共有多少人? 3、每个洋娃娃8元,小红买了5个洋娃娃,付给售货员阿姨100元钱,应该找回多少钱? 4、一只青蛙有4条腿,2只青蛙有多少条腿?4只青蛙呢? 5、小白兔种萝卜,每行种6个萝卜,它种了5行,小白兔一共种了多少个萝卜? 6、一个乘数是4,另一个乘数是2,它们的积是多少? 7、两个乘数都是8,它们的积是多少? 8、一个乘数是3,另一个乘数跟它一样,积是多少? 9、两个乘数都是4,它们的积加上6,结果是多少? 10、小明有5本故事书,小亮有5本故事书,小红也有5本故事书,他们一共有几本故事书?(用两
种方法解答) 1、修一条路,每天修5米,修了4天,还剩10米没有修,这条路长多少米? 2、小白兔采了4天蘑菇,前三天每天采4朵蘑菇,第四天小白兔只采了3朵蘑菇,小白兔一共采了多少朵蘑菇? 3、每张桌子能坐4个人,有5张空桌子,23个人能坐下吗? 4、动物园门票一张要6元,妈妈有20元,买4张门票够吗? 5、小林家阳台上的地砖,横着看每行是6块,竖着看每列是4块,一共铺了多少块地砖? 6、5个9相加,得数是多少?(两种列式) 7、两个小组浇树。第一小组有7个同学,每人浇了9棵树,第二小组比第一小组多浇了7棵树,第二小组一共浇了多少棵树?
8、3×5表示() A、5个3相乘 B、3和5相加 C、3个5相乘 D、3个5相加 9、有6盒七巧板,小红拼图用去了15块,还剩多少块? 10、同学们排成方队唱歌,小红从前面数排第2,后面数排第3,左边数排第3,右边数排第2,一共有多少同学? 1、燕子可以活9年,喜鹊的寿命是燕子的3倍。喜鹊的寿命比燕子长多少年? 2.杨树5棵,柳树的棵数是杨树的3倍,松树的棵树比柳树多20棵。松树多少棵? 4.小学学生参加绿化活动。三年级同学种树3棵,五年级种的棵数是三年级的4倍。五年级比三年级多种多少棵?
二年级下册期末测试题 时间:60分钟满分:100分 一、请你认真思量算一算。(20分) 1.直接写得数。(8分) 40+90= 86-24= 24+65= 180-90= 1000-700= 410+80= 78-52= 400+500= 70+600= 64-28= 63+29= 560-40= 80-42= 45+32= 1200-400= 240+60= 2.竖式计算,带*号的要验算。(12分) 45÷6= *628-349= *468+235= 800-432-179= 735-287+349= 854-(268+432)= 二、请你填一填。(32分) 1. 三千九百写作(),四千零五十写作(),8002读作()。 2. 5 个百和6 个一是();3 个千、4 个百和8 个十是()。 3. 和九百相邻的两个数是()、()。 4. 0 6 9 2组成最大的数是(),不读0的数是()。
5. □○□=□(束)……□(枝) 6. 在○里填上“>”、“<”、“=”。 123○1203 6534○6543 50厘米○5分米 20毫米○5厘米 800米○8千米 120分○120秒 7.( )里最大能填几。 6×( )<35 70>( )×8 ( )×7<68 ( )×5<42 8.在( )里填上合适的单位名称。 (1)黑板面的周长约是9( )。 (2)数学课本封面的周长约是90( )。 (3)小明吃饭用了15( )。 (4)一张桌子高7( )。 (5)长江长约6300( )。 (6) 4个一分硬币厚约4( )。 (7)小刚跑60米用了20( )。 9. (1)画出时针和分针。