新活动导学单 国际关系中的合作与竞争 (1)

（新）活动导学单——当代国际关系中的合作与竞争识记国际关系的含义、内容和基本形式

理解不同利益是国家间摩擦或冲突的根源；国家利益是导致国际关系变化的决定性因素；维护国家利益是我们制定和执行对外政策的依据

运用能够运用本节课的知识综合分析社会现象

一、学习目标

1、了解国际关系的含义、内容和基本形式。理解国家利益是导致国际关系变化的决定

性因素。看清当今国际关系中既有竞争又有合作，国际间的合作正在日益增强。

2、锻炼观察、分析国际现象的能力，培养运用马克思主义的基本观点和方法分析、评

论国际政治现象的能力。

3、培养全球眼光、忧患意识，增强民族自豪感和自信心。

二、教学重点、难点

1、重点：

认识到国际关系中竞争与合作并存，中国要积极参与国际竞争、努力促成国际合作。

2、难点：

理解国家利益是影响国家间关系的决定性因素，国家利益是国家对外政策的目的和归宿三、学习过程：

【回顾旧知、导入新课】

师：国际社会的成员有哪些？最基本的成员是？

生：主权国家和国际组织主权国家

那么其相互关系即“国际关系”，今天我们来探讨国际关系中的竞争与合作。

【模拟活动、感受新知】

学习目标1：了解国际关系的含义、内容和基本形式；锻炼学生观察、分析国际现象的能力

首先我们来进行一个模拟活动——新闻发布会：

学生活动（准备时间约5分钟）

1、理论准备：

学生独立阅读59页两段文字，了解“国际关系”的概念、内容、基本形式，并划记号。

2、组内交流：

小组交流自己知道的国际新闻或事件，并分析事件中隐含的“国际关系”是怎样的。

选派一位发言代表准备进行新闻发布，并点出事件中涉及到的国际社会的成员、涉及的领域、体现出的关系等。

学生发布新闻

（教师在旁副板书，主要板书学生发言中体现出的国际关系的内容——政治、经济、军事、文化等，国际关系的形式——合作、竞争、冲突等。）

【情景再现，理解新知】

学习目标2：理解不同利益是国家间摩擦或冲突的根源；国家利益是导致国际关系变化的决定性因素；维护国家利益是我们制定和执行对外政策的依据，引导

学生加深对我国所处的国际环境的了解，增强学生观察国际社会现象的能力。

我们以近年来扑朔迷离的中法关系为例来进行探讨：

（请时政小组的同学介绍）PPT出示图文：

08年萨科奇不顾中方强烈反对，会见达赖。奥运圣火传递至巴黎时，遭到藏独分子暴力袭击。

09年中国赴欧采购团也过法国而不入，国家主席胡锦涛赴G20峰会的会客单上也没有萨科齐的名字。

法国称认识到西藏问题的重要性和敏感性，重申坚持一个中国政策。

胡锦涛G20峰会行程中，临时加插了与萨科齐会晤的时间。

2010年 4月法国总统萨科齐访华并出席上海世博会开幕式。在与胡锦涛主席会晤时，多番向中国示好。

思考回答：

1、试分析中法关系多变的原因。

2、从中法关系的峰回路转中，可以得出一条关于国际关系的什么结论？

（视情况引导追问：

中国从“不会见”到“会见”，法国从“态度强硬”到“主动示好”，是什么因素在导致国家交往时态度的变化？）

学生活动：

组长组织组员围绕上述问题进行讨论。

组内讨论时，在小白板上记录要点。讨论结束时推选一名发言人。

发言人带着小白板进行展示，声音洪亮、表述完整、层次分明。

学习目标3：国际竞争实质上是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，引导学生树立科技强国的意识，培养学生自主创新精神。

再来来看最为典型的中美贸易摩擦（PPT出示材料）：

1、在中美经贸竞争中，我国处于什么样的地位？

2、（在上一问答案出现后再问）中国处于劣势的根本原因是什么？

学生思考回答

课中小结：

国家利益是国家制定和执行对外政策的依据，两国间利益矛盾会导致冲突，共同的利益产生合作，而合作中充满竞争，竞争实质上是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

【热点聚焦，学以致用】

学习目标4：运用本节课所学知识分析材料，提高学生的综合分析能力

中日东海问题：

东海大陆架位于中、日两国之间，是中国大陆领土的自然延伸。其海底蕴藏着非常丰富的水产、石油、天然气等资源。也是中日领土之争的焦点。

我国的态度是依据联合国《海洋法公约》，遵循“大陆架自然延伸”的原则，两国海洋专属经济区分界线应在冲绳（虚线所示）。

日本主张采用陆地间等距离中间线来划分（红线所示）。则日方“本国大陆架”就包括中国领土钓鱼岛等海域，他们的面积相当于日本国土面积的1.7倍。

如何解决这一问题？试运用所学知识，谈谈你的看法。

学生活动：

组长组织，组员挨个表达自己观点。

讨论后在小组内部达成共识。若无法达成一致可以有不同观点。

发言代表代表小组发言时全面表达本组观点，亦可派两位发言人各自阐述自己观点。

提示：结合本课重点知识，从中日两国实力、现有关系及现有矛盾的走向分析。

小组讨论后回答

四、巩固检测

1、中美建交以来，中美已从昔日几乎彼此隔绝走到今天相互交往日益密切、利益交汇日益加深，成为当今世界最重要、最富活力和最具潜力的双边关系之一。中美关系日益密切、利益交汇日益加深：

A.是由我国的国家性质和国家利益决定的

B.符合当今世界发展潮流

C. 中美之间已搁置分歧，由对立走向统一

D. 中美两国已成为影响世界格局最重要的两级

2、中国政府将积极参与加快地区经济一体化、推进贸易和投资自由化、实现区域经济持续发展等问题的讨论，其意义在于

①有利于深化我国与其他成员之间的政治、经济、文化等方面的交流与合作

②有利于我国与其他成员之间建立长期友好结盟关系

③有利于为我国的发展争取良好的国际环境

④有利于增强我国综合国力，提高我国国际地位

A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④

3、当前，国际金融危机导致的急剧动荡逐渐缓解，世界经济正在恢复增长，但不稳定不确定因素仍然较多，世界经济复苏进程仍将艰难曲折。面对复杂多变的国际形势，面对各种风险和挑战，中美两国人民应该加强合作，本着对历史和未来负责的态度看待和处理双边关系，共同努力建设相互尊重、互利共赢的中美合作伙伴关系。

用国家利益的相关知识分析，中美为什么要“建设相互尊重、互利共赢的中美合作伙伴关系”？