口译实习报告
篇一：口译课程实习报告
xxxx大学
xx学院
本科课程实习报告
系别 xx
专业年级 xxxxxxx
学生姓名 xxx
学号xx
实习报告题目翻译课程实习报告
实习课程名称翻译
课程实习学分 x
课程实习地点 xxxxxxxxx
指导教师xxxxxx
教务办制表
二ο一四年五月二十日
口译课程实习报告
一、实习目的
口译指将一种语言所表述的内容用另一种语言即时准确地用口
头表达出来。译员服务的对象是发言人和观众，自己既是听众又是讲话者，是一项高难度的、高要求的工作。这次口译实训在基本掌握相关口译理论技巧知识的前提下，对口译真实场景进行模拟训练，将我们掌握的英语语言知识和翻译技能应用到真实的中英双语环境下的
现场口译中，培养我们在特殊场景情境下的现场口译能力和译员具备的基本素质，掌握必备的现场口译理论知识和技能。从而还可以了解相关领域知识，熟悉各种外事访问等活动，为进一步学习后续的英语专业其他课程打下坚实的基础。
同学们通过本次口译实战模拟练习，扮演不同的角色，熟悉口译
流程。并且在角色扮演与中英口译的过程中了解到自身的不足与存在问题，并对此提出解决办法，达到提升口译能力、丰富口译实战经验、提高口语交流交际能力的目的。
通过三个不同角色的转换，我们在真实的情境下体验了口译的过
程。本次实习让我们有机会将本学期所学到的口译知识得到运用和实践，从信息收集、准备、理解、表达、分析等各方面提高技能，也考验了我们遇到问题时的应变和解决能力，将我们原来对于口译的认识上升到新的层次。
二、内容及过程
1、形式
实训分为口译现场模拟和课堂经验总结两部分。并且以小组为单
位，以模拟翻译实况的形式展开。主要应用的口译形式是交替传译。 2、过程
在本次口译课程实习过程中，本小组成员三人依次扮演福建农林
大学校长，南非自由省省长以及中文翻译、英文翻译，以观音湖，中华名特优植物园以及口译语音教室为背景，模拟口译实况，展开练习。在准备前期，我们查阅了许多资料，包括南非自由省的省情、省长马
哈舒勒的资料、福建农林大学的资料、兰校长的资料等等，并大致计
划了口译的流程，分为哪几个部分，每个部分小组成员饰演的角色，
每个部分的重点讨论话题等。
本次口译现场模拟共分三个场景进行。场景一：在学校观音湖畔
进行。场景设置内容为：模拟南非自由省省长马哈舒勒率政府代表团来我校进行友好访问并在校方友好接待下了解留学生生活学习情况。
场景二：在学校中华园举行，内容：模拟校方代表团带领马哈舒乐省
长一行，参观我校中华名特优植物园。场景三：在学校口译语音教室
举行。内容：模拟校方与来访团双方在会议室进行进一步的深入交流
讨论。课堂经验总结部分：老师总结并点评各小组在此次口译模拟中
出现的问题并提出多点建议和改进方法。以及现场即兴的口译模拟环
节。
在场景一中，主要的讨论话题是介绍我校的基本情况，参观景点，
了解自由省的省情等。场景二中，讨论的重点是介绍中华园的基本情
况，自由省的自然环境和特色植物，中国与南非的地理环境、动植物
情况对比等等。场景三中讨论的重点是自由省的大学与我校的交换生
合作项目、学术交流活动等情况。
在本次模拟演练过程中，组员们都积极认真地准备、参与、反思，
共同解决口译实践过程中遇到的种种问题，从中获益匪浅。
三、总结及体会
1、翻译过程中遇到的难点及成因，总结如下：
（1）中翻英过程
a、词汇量匮乏，对专有名词的口译成为难点。
在三个场景中均涉及到对学校地理概况、发展情况以及校园
风光的介绍，因此在翻译过程中涉及到的学校的区位，以及所特
有的菌草和农业方面的专业术语难以翻译。在尤其在名特优植物
675种的名特优植物和迁地保护的国家重点保护野生植物”，其
中对“科、属、种”的翻译就让小组成员们感到困难，再者涉及
到各个不同地区的花草树木名，使其口译成为难点。
b、如何做到口译时不遗漏关键信息是第二个大问题。
记忆-复述是口译的关键环节，但往往我们在听取信息后，刚
开始时自己似乎理解了源语，但是等到翻译时却记不起刚才听过
的内容。口译时常常会遇见较长的句子，甚至是信息量涵盖较多的几个语段。在模拟的过程中，我们的翻译员都做了口译笔记，但还是会出现信息遗漏的现象。那么口译笔记应该记什么？怎么记呢？
c、语言流利度不够，翻译不够流畅。
口译最大的特点是即时性，要在短时间内完成两种语言的转
换。在理解了源语言的基础上，翻译成目的语言时表达不够通顺，过多地出现停顿、更改、口误等不确定的地方。语言思维的转换不熟练，无法快速地表达。
d、应变能力较差，碰到不会翻译的地方不够随机应变。
遇到一些在口译表达中障碍如短时记忆失效或无法找到确切
合适的译语表达等不懂得如何解决，容易出现空白，延误了口译过程的继续进行。
（2）英翻中过程
a、口译时间之前准备得不够充分，对于自由省的了解不足导致翻译时陷入困境。
在口译实践之前应对自由省的介绍进行翻译准备，例如对于
“自由省位于南非中部心脏地带，与莱索托王国相接壤，瓦尔河构成其北部界河，桔河（奥兰治河）流经南部，该省也因此河而得名。自由省的首府布鲁芳登是南非的司法首都，也是该省的行政、教育和科研中心”其中的“莱索托王国、瓦尔河、桔河（奥兰治河）、布鲁芳登”这样的词汇要先对其进行翻译准备，才不会在实践中手忙脚乱，毫无头绪。
其他专有词汇如“durban university of technology”若事前没有了解，只能从字面上翻译，不知道通用的中文译名，容易造成误解。
b、数字及计量单位的翻译上的困难。
英汉两种语言在数字表达上存在较大差别。在现场口译的环境下，数字信息特别是一连串的数字不易快速记忆，在转换上容易出错。如“agriculture dominates the free state landscape, with cultivated land covering 32 000 square kilometers, and natural veld and grazing a further 87 000 square kilometers of the province.”计量单位的差异也是困难之一，如气温上摄氏温度和华氏温度的换算；因不同分段方式引起的数字单位的表达等等。在笔译过程中相对容易，但在口译中是一大难点。
2、解决方法
a、在词汇量匮乏方面，应该在日常生活学习中多加注重积累与实践。
除了要掌握课上所要求的词汇之外，还要掌握课外的单词。
例如，老师在课上发的按不同类别划分的单词积累小纸条，和课外阅读中遇到的生词汇，以及平时在生活中接触到的词汇。在积累词汇之后还需要对其进行不断反复的复习，最好的方法是在生活中使用这些词汇，加深对其的印象，才能真正起到积累和掌握词汇的效果和目的。
b、口译笔记，口译笔记是译员记忆的延伸和补充，这样可以减轻译员工作时的记忆负担，确保信息的完整、准确，也保证了口译的顺利进行。口译笔记具有即时、简短、个性化的特点。由于时间有限，笔篇二：英语专业口译实习报告
口译实习报告
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口译实习报告
12年春季
成为一名高级口译工作人员是每一个英语专业学生的梦想。每次在电视或者网络媒体上看到那些出色地高级口译人员在各种大型的中外政治文化交流活动中镇定自若出色地完成翻译任务，我们都羡慕不已。众所周知，口译工作在众多的英语相关类职业中都是最富有挑战性的，是对一个人中英语水平和临场应变能力要求都很严的职业。这次我们实习的主要内容是温家宝总理的政府工作报告和两会结束后的答中外记者问，期间大家都为张璐的翻译所折服，更是有网友将其拜为大神。短短几周的口译实习很快就结束了，但是我觉得收获颇多。高级口译人员在面对中外媒体时还能够做出色的翻译，那种气场是一般口译人员没有的。但是她在那种气氛下准确流利的同声传译的技巧是需要学习的，下面我就谈一谈我的心得与体会。
首先我想说的是我对于职业头衔的翻译的一点感受。由于中西方的文化背景的差异进而造成了对同一事物两种完全不同的看法，这其中称谓就是很重要的地方。称谓的误解不仅是对有关人员的不尊重，而且会产生种种不良后果。而要对称谓做出真确的翻译关键是对源语言中称谓有正确的理解。比如大的职位总统、公司董事，小的职位如大学校长、学院院长等都可以用‘president’来翻译。但是他们各自还有附属职位或副职，如副校长、副总理或是名誉校长，则需要加上另外不同的词。另外一方面，口译人员还要牢牢记住有些国家的重要元首，总理、总统或是首相的不同翻译。此外，还有中国的国家总书记和总理的翻译。和称谓翻译相关的另一方面是各种组织、协会或是政府部门的翻译，对这些也要有充分的了解。像美国
的中情局、联邦调查局、有线电视新闻网等，亚太经济合作组织，英美议会的说法等等。只要对这些常识性知识有所了解，口译人员才能在听到npc或是cppcc等缩略词时能迅速做出翻译。最后，我觉得对这些称谓、组织、协会名称及其缩写的翻译的掌握可以帮助我们在口译中翻译的简洁准确，使听众能听的清楚明白。
第二点我想说一说汉语表达能力对口以能力的巨大影响。在每年的温总理答记者问的时候温家宝总理侃侃而谈、引经据典，答话内容简洁明了，却又深刻透彻，感情真挚而又富有文采。在场的记着观众无不认真聆听、揣摩总理的每一句话。总理讲话的很有特色的一个方面是引用古语，这就需要口译人员不仅能够通晓天文、历史等各种常识知识还要有较强的汉语表达能力。今年来全球都刮起一阵中国热，一些中国古谚语和唐诗宋词也越来越对的进入中外文化交流的谈话中，这也给一些一些潜心研究西方文化背景知识而对于中国古代的文化背景知识偏弱的同学提出了更多挑战。在这次口译中我觉得学到的重要一点是要做好口译就要对母语和源语言两国文化的深入理解。特别是出现在一现古语、常用语的翻译。能做好这一点可以避免被内行人笑话，这就需要我们在认真学习谚语、引语的同时，还需要了解英美国家的文化和历史。掌握好英美国家的文化历史常识可以避免在口译中对许多固定说法丈二和尚摸不着头脑口译人员作为双方交流的桥梁，不单单要求自己能够完全理解双方的话语，更能应用清晰，准确，简明的目标语言予以表达，从而起到衔接作用。通过这次的口译实习和平时的口译课程我们学到了许许多多的口译方法：方法一：不断的自言自语自言自语对于训练外语的流利程度是很有帮助的。例如搭车时，看到什么就说什么，不断自言自语，将搭车的过程说出来。由这种练习来形容眼前的每件事物，每天作十次以上这样的练习，将会发现，自己的外语流利了许多。一些专家建议：刚开始时，先用母语（中文）练习，再用外语来练习及组织。想到什么，就用一种语言说出来，为的是训练我们的敏感度。这种敏感度会在我们自言自语时，组织我们自己语言的语流(speech flow)。目的：在想到什么讲什么，看到什么就说什么的情况下，磨练我们的语言表达力，跟时间的掌握齐头并进。在自言自语当中，控制自己的语流，让自己的脑神经细胞都能展开来，跟周遭的事物结合在一起。做口译时会紧张，往往就是语流掌握得不好。方法二：阅读口（传）译：(sight translation)定义：一边看，一边翻译。一边看用甲文字所写出来的文字，用乙文字的语言讲出来。
在政府工作报告中，存在着许多带有强烈中国特色的词汇，比如全面实现九年制义务教育“推进国有农场、林场体制改革”中央财政“三农”支出稳健的货币政策等等，还有就是关于具体的财政数字试想一下如果数字翻译出现丝毫差错和失误，那么就会造成很大的误解，要是在商业中很可能是一笔订单的错失。我觉得在数字口译中首先要注意汉语和英语不同的数字单位。英语是三位数字一个单位，而汉语是四个数字为一个单位，这个我们当然都知道。无论是英汉还是汉译的数字口译，为了避免一丁点的失误，可以先按照源语言语言习惯单位写出相应的阿拉伯数字，然后可以采用画斜线的方式转化的译入语。这种方式虽然麻烦但是不会产生失误。另外也可以直接记忆各自语言对应的外语表达法，然后直接写出数字。数字的翻译简单而繁琐，简单是应为写在纸上就那么长的一点，难的是读出来、听的时候有点费事。有人天生对数字不过敏，对于这些人更需要在实践中不断的训练。只有通过训练大脑一次又一次的接手对于像百万千万或是十亿等数字的刺激，才能在真正做口译时迅速地对数字做出反映，不至于还要想个半天。另外对于一些变化趋势，我们不仅需要弄清楚具体增长或是减少，而且更需要知道是激增，猛减或是微增、微减或是上下浮动。因此需要掌握和表示数字趋势的这一类词有所掌握，这一点老师也在课堂上布置了作为课下作业。翻译中要把握一板一眼的原则，绝对不能马虎。篇三：口译实训报告
口译实训报告
实训地点：图书馆、教室、机房
实训时间：2011年05月16日——05月29日
实训学生：苗彦喜 141210132
一．实训内容
英语口译理论知识的学习以及现场口译
作为一名英语专业的大学生，不仅要学习本专业知识，更需要关注其他学科及社会发展情况和掌握实际技能。因此，英语口语无疑是我们以后在社会上立足的一个砝码。在这次为期两周的英语口译实训中，了解了什么叫做口译，以及其他专业知识，也让我了解了异国的文化和同声传译员的所工作环境，扩大了我的知识面。正所谓“授之以鱼，不如授之以渔”。学习英语口译扎实的理论知识固然重要，但实际操作显得更为举足轻重。知识是宝库，但打开宝库的钥匙是实践。为此，学校为我们提供了实训的机会，为期两周，我们可以通过计算机平台进行写作。本次英语口译实训以小组为单位，各组在各自指导老师的督促下分别进行相关的理论知识培训，以及现场口译指导。通过老师的言传身教，无论是文化知识，学习经历还是自我认识，都受益匪浅。
二、实训中总结的方法
通过实训，最大的收获是学到了口译的方法：方法一：不断的自言自语自言自语对于训练外语的流利程度是很有帮助的。例如搭车时，看到什么就说什么，不断自言自语，将搭车的过程说出来。由这种练习来形容眼前的每件事物，每天作十次以上这样的练习，将会发现，自己的外语流利了许多。一些专家建议：刚开始时，先用母语（中文）练习，再用外语来练习及组织。想到什么，就用一种语言说出来，为的是训练我们的敏感度。这种敏感度会在我们自言自语时，组织我们自己语言的语流(speech flow)。目的：在想到什么讲什么，看到什么就说什么的情况下，磨练我们的语言表达力，跟时间的掌握齐头并进。在自言自语当中，控制自己的语流，让自己的脑神经细胞都能展开来，跟周遭的事物结合在一起。做口译时会紧张，往往就是语流掌握得不好。方法二：阅读口（传）译：(sight translation)定义：一边看，一边翻译。一边看用甲文字所写出来的文字，用乙文字的语言讲出来。
三、实训心得体会
在过去的两周里，首先，深深感到积累知识的重要性。由于平时对各方面的知识掌握了解的还不够，基础知识也不是很扎实。口译对自己来说也是一种挑战和锻炼。不仅提高了自己的反应能力，而且，在毅力、心智、和勇气上也锻炼了自己。让自己重新审视了自己的能力。就这样，两周的的口译实训学习在忙碌与欢乐中结束了。但感觉我们才刚起步，相当于我们只完成了热身环节，口译课开设的太少了，完成的那样仓促。然而，与老师的亲切、认真，同学们的积极、团结相比，这些不和谐的因素让那些不和谐的因素显得微不足道。
其次，在这次口译实训中，利用图书馆，网络等途径，我们学会了利用各种途径去获得信息，寻找自己所需要的材料。图书馆是学校给每一个学生提供的一个免费的知识宝库，我们都应该学会去利用图书馆，在这里你可以找到你想要的。网络是时代的产物，在互联网上可以迅速，全面的找到你需要的材料，方便快捷。在平时的学习中，我们应该注意多利用这些途径去扩展自己的知识面。
总的来说，通过这次口译实训，它使我学到了很多东西，为我以后的学习做了引导，点明了方向，我相信在不远的未来定会有属于我们自己的一片美好的天空！
外语系2010—2011学年第二学期口译实训报告
姓名班级学号 141210132
专业英语语言文学
实训课程口译
指导教师王东旭
河南城建学院外语系
2011年5月28日