二年级数独比赛题及答案

班级： 姓名：

初级：每一行、每一列、每一个粗线宫内的数字均含1-4，且不重复。

中级：每一行、每一列、每一个粗线宫内的数字均含1-6，且不重复。

班级： 姓名：

初级：每一行、每一列、每一个粗线宫内的数字均含1-4，且不重复。

中级：每一行、每一列、每一个粗线宫内的数字均含1-6，且不重复。

二年级下册数学推理数独练习精编版

二年级下册数学推理数 独练习 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

二年级解决问题一、口算。 73－9＝ 57－8＝ 86＋8＝ 24－6＝ 18－10÷5＝ 42÷7＋9＝ 36＋2×6＝ 25÷（10÷2）＝（54－30）÷4＝ 二、计算。 （1）一个砝码重6克，7个这样的砝码重多少克 （2）75克－8克＝ 54克÷9克＝ 25克＋40克＝ 8克×7＝ 67克－19克＝三、解决问题。 1、一支铅笔重12克，一支钢笔重40克，一支钢笔比一支铅笔多多少克 2、欧阳抱着两个玩具一起称，共重30千克，现知每个玩具重2千克，欧阳体重是多少 3、食堂第一天运来3200千克煤，第二天运来2400千克煤，计划这些煤烧7个月，平均每个月煤多少千克 4、一台榨油机每小时榨油8千克，这台榨油机已经工作了7小时，还要榨多少千克才能完成100千克的榨油任务

第一课时推理 一、游戏──猜图形。 信封里有一个圆，一个三角形，一个长方形。露出一部分，你能猜猜它们是谁吗 红色的是（），绿色的是（），黄色的是（）。 二、有三位小朋友（小雨、小东、小亮）每人拿着一个水果，分别是香蕉、苹果和桔子。小 雨拿的不是苹果，小亮拿的是桔子。他们拿的各是什么水果 三、二(1)班举行“中国梦·我的梦”朗诵比赛。王晨、李响、程琳取得了前三名。 王晨说：“我不是第一名。” 李响说：“我不是第二名，又没有程琳成绩好。” 他们各得了第几名 四、李老师、张老师和杨老师比身高。 李老师说：“我比杨老师高。” 杨老师说：“我比张老师矮。” 张老师说：“李老师比我矮。” 他们当中，谁最高谁最矮 第二课时数独 一、填空。 二、四宫格就是只需要填写1----4的数独，行和列都是4个，每行、每列和每宫均要求数 字1、2、3、4只出现一次。

人教版六年级小升初数学考试题(附答案)

2020年人教版小升初模拟测试数学试卷 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 一．填空题（共15小题，满分20分） 1．如果向南走记作+80米，那么向北走120米记作米． 2．淘气的爸爸把500元存入银行，定期三年，年利率是3.33%到期后淘气的爸爸应得的利息是元．3．÷36＝＝18：＝%＝（填小数） 4．24和40的最大公因数是，最小公倍数是． 5．医生需要监测病人的体温情况，应选用统计图． 6．比的前项是3，后项是4，如果比的前项加9，要使比值不变，比的后项应加． 7．“双十一”期间，某套儿童图书打六折出售，这就是说这套图书实际售价比原价便宜 %． 8．把：化成最简整数比是，比值． 9．大于0的自然数中，既是素数有是偶数的数是．连续的三个自然数，其中最小的一个是a，最大的是，这三个数的平均数是． 10．一个圆柱高4分米，体积是40立方分米，比与它等底的圆锥的体积多10立方分米，这个圆锥的高是厘米． 11．在比例尺是1：100000的地图上量得甲、乙两地的距离是15cm，两地之间的实际距离是千米．12．找规律，在下面的空格中填入合适的数． 13．将一段底面直径和高都是10厘米的圆木沿直径切割成两个半圆柱，表面积之和比原来增加了平方厘米． 14．一根彩带长6米，要把它平均分成8段，每段长米，每段长占这根彩带的． 15．一个盒子里放着同样大小的球，红色的球有5个，绿色的球有8个，从盒子里任意摸一个球，摸到

的可能性大，摸到的可能性小． 二．选择题（共5小题，满分5分，每小题1分） 16．一种录音机，每台售价从220元降低到120元，降低了百分之几？正确的列式是（）A．120÷220B．（220﹣120）÷120 C．（220﹣120）÷220 17．小刚在计算除法时，把除数36写成了63，结果得到的商是2还余18，正确的商应是（）A．3B．4C．5 18．拧开矿泉水瓶盖是做（）运动． A．平衡B．对称C．旋转 19．在下面四组数中，（）组中的数都是质数． A．13，21，17B．91，71，51C．43，53，73D．17，37，85 20．一个圆柱，底面半径扩大到原来的2倍，高不变，它的侧面积（） A．扩大2倍B．扩大4倍C．不变 三．判断题（共5小题，满分5分，每小题1分） 21．一个数不是正数就是负数．．（判断对错） 22．两个相关联的量，不是正比例就是反比例．（判断对错） 23．把7本书放进3个抽屉，不管怎么放，总有一个抽屉里至少放进3本书．（判断对错）24．圆的对称轴有无数条．（判断对错） 25．看图，南湖动物园在旱冰场南偏东35°方向上，距离是300米．（判断对错）． 四．计算题（共4小题，满分38分） 26．直接写出得数． +＝ 3.9﹣2.45＝10÷50%＝ 299÷102≈20×30%＝×1.5＝

人教版六年级小升初数学考试题含答案

人教版数学小升初 冲刺测试卷 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 一．填空题（共15小题，满分20分） 1．如果向南走记作+80米，那么向北走120米记作米． 2．淘气的爸爸把500元存入银行，定期三年，年利率是3.33%到期后淘气的爸爸应得的利息是元．3．÷36＝＝18：＝%＝（填小数） 4．24和40的最大公因数是，最小公倍数是． 5．医生需要监测病人的体温情况，应选用统计图． 6．比的前项是3，后项是4，如果比的前项加9，要使比值不变，比的后项应加． 7．“双十一”期间，某套儿童图书打六折出售，这就是说这套图书实际售价比原价便宜 %． 8．把：化成最简整数比是，比值． 9．大于0的自然数中，既是素数有是偶数的数是．连续的三个自然数，其中最小的一个是a，最大的是，这三个数的平均数是． 10．一个圆柱高4分米，体积是40立方分米，比与它等底的圆锥的体积多10立方分米，这个圆锥的高是厘米． 11．在比例尺是1：100000的地图上量得甲、乙两地的距离是15cm，两地之间的实际距离是千米．12．找规律，在下面的空格中填入合适的数． 13．将一段底面直径和高都是10厘米的圆木沿直径切割成两个半圆柱，表面积之和比原来增加了平方厘米．

14．一根彩带长6米，要把它平均分成8段，每段长米，每段长占这根彩带的． 15．一个盒子里放着同样大小的球，红色的球有5个，绿色的球有8个，从盒子里任意摸一个球，摸到的可能性大，摸到的可能性小． 二．选择题（共5小题，满分5分，每小题1分） 16．一种录音机，每台售价从220元降低到120元，降低了百分之几？正确的列式是（）A．120÷220B．（220﹣120）÷120 C．（220﹣120）÷220 17．小刚在计算除法时，把除数36写成了63，结果得到的商是2还余18，正确的商应是（）A．3B．4C．5 18．拧开矿泉水瓶盖是做（）运动． A．平衡B．对称C．旋转 19．在下面四组数中，（）组中的数都是质数． A．13，21，17B．91，71，51C．43，53，73D．17，37，85 20．一个圆柱，底面半径扩大到原来的2倍，高不变，它的侧面积（） A．扩大2倍B．扩大4倍C．不变 三．判断题（共5小题，满分5分，每小题1分） 21．一个数不是正数就是负数．．（判断对错） 22．两个相关联的量，不是正比例就是反比例．（判断对错） 23．把7本书放进3个抽屉，不管怎么放，总有一个抽屉里至少放进3本书．（判断对错）24．圆的对称轴有无数条．（判断对错） 25．看图，南湖动物园在旱冰场南偏东35°方向上，距离是300米．（判断对错）． 四．计算题（共4小题，满分38分） 26．直接写出得数． +＝ 3.9﹣2.45＝10÷50%＝

2020-数独比赛题型说明

文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 题型说明 4宫标准数独：将数字1-4填入空格内，使每行、每列及每宫内数字均不重复。此题型将在新人组中出现。 6宫标准数独：将数字1-6填入空格内，使每行、每列及每宫内数字均不重复。此题型将在新人组、小学乙组中出现。 9宫标准数独：将数字1-9填入空格内，使每行、每列及每宫内数字均不重复。此题型将在所有组别中出现。 对角线数独：将数字1-9填入空格内，使每行、每列、每宫及两个对角线内数字均不重复。此题型将在小学乙组、小学甲组、中学组中出现。 6字不规则数独：将数字1-5填入空格内，使每行、每列及每个不规则粗线宫内数字均不重复。此题型将在小学乙组中出现。 7字不规则数独：将数字1-7填入空格内，使每行、每列及每个不规则粗线宫内数字均不重复。此题型将在小学甲组中出现。 不规则数独：将数字1-9填入空格内，使每行、每列及每个不规则粗线宫内数字均不重复。此题型将在中学组中出现。 6宫杀手数独：将数字1-6填入空格内，使每行、每列及每宫内数字均不重复，虚线框内提示数表示该框内所有数字之和，同一虚线框内不能出现相同的数字。此题型将在小学甲组、中学组出现。 6宫连续数独：将数字1-6填入空格内，使每行、每列及每宫内数字均不重复，题目中相邻两格间标有灰色粗线的，这两格内数字之差为1；相邻两格间没标灰色粗线的，这两格内数字之差不能为1。此题型将在中学组出现。 连续数独：将数字1-9填入空格内，使每行、每列及每宫内数字均不重复，题目中相邻两格间标有灰色粗线的，这两格内数字之差为1；相邻两格间没标灰色粗线的，这两格内数字之差不能为1。此题型将在中学组出现。 团体赛第二轮数独棋示意图： 用数独棋解答出答案：（数字9的位置空缺即可） 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.

小升初六年级奥数题及答案-20道题(中等难度)

小升初六年级奥数题及答案20道题（中等难度） 【题-001】抽屉原理 有5个小朋友，每人都从装有许多黑白围棋子的布袋中任意摸出3枚棋子.请你证明，这5个人中至少有两个小朋友摸出的棋子的颜色的配组是一样的。 【题-002】牛吃草：（中等难度） 一只船发现漏水时，已经进了一些水，水匀速进入船内.如果10人淘水，3小时淘完；如5人淘水8小时淘完.如果要求2小时淘完，要安排多少人淘水？ 【题-003】奇偶性应用：（中等难度） 桌上有9只杯子，全部口朝上，每次将其中6只同时“翻转”.请说明：无论经过多少次这样的“翻转”，都不能使9只杯子全部口朝下。 【题-004】整除问题：（中等难度） 用一个自然数去除另一个整数，商40，余数是16.被除数、除数、商数与余数的和是933，求被除数和除数各是多少？ 【题-005】填数字：（中等难度） 请在下图的每个空格内填入1至8中的一个数字，使每行、每列、每条对角线上8个数字都互不相同．

【题-006】灌水问题：（中等难度） 公园水池每周需换一次水．水池有甲、乙、丙三根进水管．第一周小李按甲、乙、丙、甲、乙、丙……的顺序轮流打开小1时，恰好在打开某根进水管1小时后灌满空水池．第二周他按乙、丙、甲、乙、丙、甲……的顺序轮流打开1小时，灌满一池水比第一周少用了15分钟；第三周他按丙、乙、甲、丙、乙、甲……的顺序轮流打开1小时，比第一周多用了15分钟．第四周他三个管同时打开，灌满一池水用了2小时20分，第五周他只打开甲管，那么灌满一池水需用________小时． 【题-007】浓度问题：（中等难度） 瓶中装有浓度为15%的酒精溶液1000克，现在又分别倒入100克和400克的A、B两种酒精溶液，瓶中的浓度变成了14%．已知A种酒精溶液浓度是B种酒精溶液浓度的2倍，那么A种酒精溶液的浓度是百分之几？ 【题-008】水和牛奶：（中等难度） 一个卖牛奶的人告诉两个小学生：这儿的一个钢桶里盛着水，另一个钢桶里盛着牛奶，由于牛奶乳脂含量过高，必须用水稀释才能饮用．现在我把A桶里的液体倒入B桶，使其中液体的体积翻了一番，然后我又把B桶里的液体倒进A桶，使A桶内的液体体积翻番．最后，我又将A桶中的液体倒进B桶中，使B桶中液体的体积翻番．此时我发现两个桶里盛有同量的液体，而在B桶中，水比牛奶多出1升．现在要问你们，开始时有多少水和牛奶，而在结束时，每个桶里又有多少水和牛奶？

小学数学人教2011课标版二年级趣味数独

二年级下册“数独”教学设计 在教室介绍微格教室两种平板各键功能对比。 一、课前谈话 上课前，我们先来猜三个谜语吧! 猜谜语：打一成语 1256789 (丢三落四) 023456789 (缺衣少食) 一二三四五六七九十(打一字) 同桌可以交流一下：你的谜底是什么？为什么？ 1、丢了3落了4，所以是丢三落四。赶快补上，我们以后学习和做事，可不能这 样丢三落四哦! 2、缺衣少食，因为缺了1，少了10(补上)。现在我们国家富强了，大家不再缺衣 少食，而是丰衣足食了! 3、只缺八，所以是口字。这个“八”不能缺，赶快补上，因为中国人都特别喜欢 它，尤其是我们温州人，你知道这是为什么吗？通“发”-发达、发财，在此也 祝愿同学们长大后，事业发达，人人发财! 4、好，带着这美好的祝愿，我们一起上课好吗？ 二、引入 1、这两个表格里的行与列中，不仅缺1少2，还丢3落4，你能按要求来填一填吧!(平 板下发给学生填) 2、反馈讲解：动态回放某生填数过程，认为填对的点点头。检查一下：是否每行每列 都有1234，而且没有重复出现？ 3、比较异同：仔细观察，左右两个表格中的数有什么不同？谁发现了？ 4、指出：左边这个填的数字已经挺巧的了，但右边这个更巧，连宫里也只有1234。像 这样每行、每列、每宫中，1234这四个数字都有且只有出现一次，也就是说每行每 列每宫中这四个数字都是独一无二的，这就是数独(板书课题)!都玩过了吧？会玩的 坐正! 三、玩四宫数独 1、课件显示：打开“我的应用”--数独--四宫，进入第一关，选择你要填的空格，点击 下面的数字，所有空格填完后，不用提交，若对了，会自动跳出你的成绩(用了几秒 钟时间)，若没有跳出时间来，说明你某格填错了，不符合要求!你还会吗？ 2、在平板上玩：让我们一起进入第一关玩一玩! 要求完成之后马上坐正! 3、反馈成绩：30秒内完成的请坐正，20秒的点点头，有没有15秒内的请举手，有没 有10秒内的，请起立!大家奖励他们一个大拇指!(了不起!居然比刘翔还快) 4、短跑成绩不错，接下来比比长跑吧，限时2分钟，看你能从第2关玩到第几关？准 备，计时开始! 5、时间到(锁屏)，坐正!用手势告诉大家! 6、小结：介绍一下，你有什么好方法？指出行、列、宫排除法和唯一法!(板书) ，宫 排除法用上白板中的挡板功能。 7、这个数独已知数这么少，怎么填呢？唯一数法一个都不能用，好像行、列或行列 排除法也不能确定，怎么办呢？只能先用宫排除法试试!引导一下(用白板中的挡板)，请你用上刚才这些方法试试吧!

(完整版)二年级数独教案

二年级六宫格数独教案 教学目标： 1、通过一系列的观察、分析、比较、排除、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，发现数的排列规律。 2、培养学生有顺序地、全面思考问题的能力。 教学重点： 运用观察、排除、猜测等方法推算出所在方位的数字是几。 教学难点： 培养分析、推理的思维过程及思考的有序性和全面性能力。 教学准备： 数学思维，铅笔，橡皮。 教学方法： 启发式引导、小组合作讨论、独立探究综合运用。 教学过程： 1、引入：采用背景知识引入法——数独，是一种以数字为表现形式的益智休闲游戏，起源 于中国数千年前的河图洛书，而数独（Sudoku）一词源于日本，意思是“只出现一次的数”，数独如今已经发展成为一种风靡全世界的益智游戏，拥有上千万的爱好者。 2、教师讲授过程： 1)借助例一介绍“格”、“行”、“列”、“宫”的概念【针对学生的年龄与知识储 备决定是否讲解“坐标”的概念】，并交代例一是一个四宫数独，也是数独模型 中最简单的形式。 2)介绍完成这一四宫数独的标准：每行、每列、每宫有且仅有一个1、2、3和4。 3)观察法的运用：观察第一列，出现了1、2，没有3、4，因而确定3、4填在A、B 的位置。 4)排除法的运用：由于一宫有3，因此A不能是3，从而判断A为4，进而判断B为3。 一宫已有2、3、4，从而C必为1，一列已有1、2、4，从而E必为3，剩余的同法可解。 例一：

3、学生分小组（2人为宜）讨论过程：讨论完之后，教师校对答案并详细讲解。 例二： 4、学生独立探究过程： 例三： 5、教师讲授一个六宫数独（例四）示例，与学生同步解析，一些简单的观察或者分析可以得到的结论由学生说出。例如：根据观察，一宫中缺少的是4、6，而一列有4，从而判断第一行第一列的为6.如此引导学生形成一个系统、完整、有规律的思路。 例四： 6、课堂总结：总结数独的基本元素的概念，总结观察、分析等方法在数独过程中的运用。 布置作业： 独立完成数学思维剩余题目。

数独题目大全及答案

难度系数1完成时间_____分钟761325 35817 2734 96378 32795 57392 19576 832476 647125 难度系数1完成时间_____分钟1832 571 5964 74859 314 51436 3674 679 8523

难度系数1完成时间_____分钟374 6241 53967 436 8735 972 71824 1689 453 难度系数1完成时间_____分钟8521 94123 374 5349 4263 1397 685 18436

难度系数1完成时间_____分钟 816 7421 5396 24513 8975 5739 5639 3125 584 难度系数1完成时间_____分钟 12689 641 85237 7523 46 3819 54281

35976 难度系数1完成时间_____分钟4758 65321 763 6724 9846 4519 152 28453 5971 难度系数1完成时间_____分钟 9162 57283 374 8974 6439 1976

678 41365 2769 难度系数2完成时间_____分钟 79 2576 8147 413 6189 986 5891 1632 63 难度系数2完成时间_____分钟7136 57 351 5348 4712

9724 273 34 6592 难度系数2完成时间_____分钟 134 8695 65 9621 172 3416 79 2584 976 难度系数2完成时间_____分钟 1927 925 23 3142

人教版二年级下册数学《推理—数独》说课稿

第9单元数学广角《推理—数独》说课稿 一、说教材 本节教材内容是在学生已有知识和经验的基础上，继续让学生通过操作、观察、实验、猜测等活动探索数字的排列规律。与一年级下册教材相比，教材最大的变化就是数字的排列规律稍有复杂一些，在一定的格子里，一定的数字，每行每列都只出现一次，例题通过“在右面方格中，每行每列都有1-4的数字，并且每行每列的数字都只能出现一次”。使学生感受数独的神奇魅力，激发学生学习数学的兴趣。 二、说学情 二年级的学生，自制能力差，最主要的还是要提起学生的学习兴趣才能更好完成教学目标，数独对于二年级的学生来说还是比较难理解的，根据二年级的心理特征，在设计教学时，让学生从我校在六一举行的传统游戏比赛情景导入入手，降低整节课的难度，使得学生在整个课中都有兴趣。 三、说目标 1、通过观察、分析等活动，让学生用推理解决一些简单游戏中的数学问题，从而经历稍复杂的推理过程。 2、让学生在推理的过程中不断尝试、调整，学会按一定的方法进行推理，进一步体验推理的作用。 3、在简单推理的过程中，培养学生观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力，学会有序地、全面地思考问

题 四、说教法和学法 本节课中，主要的教法就是谈话法，通过谈话，捕捉课堂中及时生成教学问题，以此开展教学，同时，从学生已有的知识经验出发，调动学生学习的积极性，让亲身经历知识的形成。 学法，小组合作游戏活动、合作交流；让学生组内、班内交流，说出自己的想法，让逻辑语言得以训练，让逻辑推理能力得以发展。 五、说教学重难点 教学重点：运用排除、猜测等方法推算出所在方位的数字是几。 突破方法为他们提供充分的从事数学活动和交流的机会，开展小组合作学习，在实践中获得了较为丰富的感知认识，从而突出重点，突破难点。 教学难点：培养学生有顺序地、全面思考问题及有条理地进行数学表达的能力。让学生自己认真思考，把自己的想法讲给学生听，并认真听取同学的建议，调整自己的想法，完整的表达自己的想法。 六、说教学过程 一、情景导入、激发兴趣。 师：孩子们，你们还记得六一时我们班传统游戏比赛取

六年级数独比赛试题(二套)

六年级数独比赛试题(二套) 目录： 六年级数独比赛试题一 六年级比例测试题二 - 1 - / 6

六年级数独比赛试题一 姓名：班级：考号： 2 / 6

六年级比例测试题二 六年级比例测试题 一、填空题.（31分） 1、在比例1.2：2.1=4：7中，（ 1.2 ）和（7 ）是外项，（ 2.1 ）和（4 六年级比例测试题 = 2、如果6ａ＝５ｂ，那么ａ：ｂ＝（ ） ：（ ）， ａ：5＝（ ） ：（ ）. 3、甲数乙数的比值是2 4 1 ，甲数与乙数的比是： （ ） ：（ ）. 4、将2、 5、8再配上一个数组成比例，这个数可以是（ ）. 5、把 87×103＝83×10 7 该写成比例： （ ） ：（ ）＝（ ） ：（ ） （ ） ：（ ）＝（ ） ：（ ） 6、如果 x 5.4＝y 4 ，则： （1）（ ） ×（ ）＝（ ） ×（ ） （2）= （3）x 与y 成（ ）比例. 7、如果两个外面的积是最小的质数，其中一个内项是 7 6 ，另一个内项是（ ）. 8、写出比值是0.2的两个比：（ ），（ ）.组成比例是( ):( )=（ ）:( ) 9、在下表中，相关联的量是（ ）和（ ），（ ）随着（ ）的变化而变化，（ ）是一定的，因此，时间和速度成（ ）比例. 10、大小齿轮齿数的比是5:3，小齿轮有15个齿，大齿轮有（ ）个齿. 11、 ┗─┻─┻─┻─┛ 是（ ）比例尺，把它改写成数值比例尺是（ ）. 12、一张精密仪器图纸，用8厘米的线段表示实际的8毫米长，则这幅图的比例尺是（ ）. 13、幅地图的比例尺是 5000000 1 ，即图上1厘米表示实际距离（ ）千米.在这幅地图上量得A 、B 0 40 80 120 160千米