高中政治第一轮复习讲义(9)

高三政治第一轮复习讲义（九）（教师用）

第九单元: 唯物论

一、本单元考点： 1、物质和意识及其关系； 2、从客观存在的实际出发；3、物质运动的规律性与人的主观能动性；4、按客观规律办事；5、实事求是与解放思想的统一。

二、本单元重点与难点：

重点：1、意识能够正确地反映客观事物； 2、正确的意识能够促进客观事物的发展； 3、加强社会主义精神文明的意义； 4、物质与意识的辩证关系； 5、坚持一切从实际出发的重要性； 6、唯物主义与唯心主义的根本分歧。

难点：1、人们能够有意识地改造自然，但自然界仍然不以人的意识为转移； 2、物质的概念； 3、不同性质的意识对客观事物的反作用是不同的；4、主观与客观的具体的历史的统一； 5、自觉坚持唯物主义、反对唯心主义。

三、本单元涉及的热点问题：

1、运用物质和意识辩证关系原理，驳斥“法轮功”邪教的歪理邪说，说明我国政府取缔和打击“法轮功”决策的正确性。

2、运用物质和意识的辩证关系原理，说明“十五”时期我国宏观调控政策的正确性。

3、运用物质决定意识的原理，说明西部大开发必须坚持一切从实际出发。

4、在建立社会主义市场经济体制的过程中，为什么既要发挥市场的调节作用，又要加强国家的宏观调控？

5、运用客观规律性和主观能动性的辩证关系，说明可持续发展战略的实施。

四、考点提要

考点1：物质和意识及其关系

1、物质（哲学大厦的基石）

（1）物质的含义

（2）世界的物质性原理：整个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质。

（3）物质的唯一特性是客观实在性

2、意识

（1）意识的起源：意识是物质世界长期发展的产物。具体说，意识是自然界长期发展的产物，更是社会的直接产物。

（2）意识的本质：意识是客观存在在人脑中的反映。（意识的内容来自客观存在）

①意识是人脑特有的机能，人脑是产生意识的物质器官。（不能

把“人脑”说成“脑”或“大脑”或“人的大脑”）

②意识是人脑对客观存在的反映。也就是说任何意识（正确意识或错误意识）都根源于物质，其内容归根到底都来自于客观事物，都是人脑对客观事物的反映。

③无论是正确的、错误的意识，还是感觉思维及对过去、现状、未来的认识，都是人脑对客观事物的反映。

（3）意识的作用

①意识能动作用的表现

A、意识能够反映客观事物。意识不仅能够正确反

映事物的外部现象，而且能够正确反映事物的

本质和规律

意识能动作用的表现

B、意识能动作用的突出表现是意识能够反作用于客观事物

②意识的反作用具有两种不同的性质

正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物发展。

歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。

（由于正确的意识能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物发展，所以，我们必须树立正确的意识：如，科技意识、改革开放意识、创新意识、市场意识、竞争意识、居安思危的忧患意识、精神文明建设、以德治国、坚持集体主义价值取向、树立正确的权力观、树立正确的消费观、坚持邓小平理论、坚持“三个代表”重要思想。）

第一，客观原因：P。18 正确的意识（如实地

附：意识对事物的反映导致反映客观事物本来

有正误之分的原因第二，主观原因：P。18-20 面目的意识）

错误的意识（歪曲地

映客观事物本来

目的意识）

③意识的能动作用更受客观规律和客观条件的制约

3、物质和意识的辩证关系

物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映，同时意识又具有能动作用。P.25

第一，先有物质，后有意识

物质决定意识第二，意识是人脑这种物质特有的机能

第三，意识是物质的反映

第一，意识能动地反映客观事物

意识物质具有能动作用第二、意识能够反作用于客观事物第三，意识能够反作用于物质（通过实践）。意识对物质的反作用有两种情形

（正确的意识推动实践，促进事物发展错误

的意识

阻碍客观事物的发展）

使用作用于

意识对物质的反作用：意识人的行动、人的实践一种物质的东西另一种物质的东西物质具体形态的变化

识物质对意识的决定作用与意识对物质的反作用之间的关系：

第一，物质的决定作用与意识的反作用，是物质和意识辩证关系原理不可分割的两个方面。承认前者必须同时承认后者，反之亦然。否

则，就会陷入形而上学或唯心主义的泥坑。

第二，物质的决定作用和意识的反作用是两种不同性质的作用，不能等量齐观。物质的决定作用是前提，基础，是第一位的，而意识的反

作用受物质决定作用的制约，是第二位的。

4、热点问题

（1）运用物质和意识辩证关系原理，驳斥“法轮功”邪教的歪理邪说，说明我国

政府和打击“法轮

功”决策的正确性。

（2）运用物质和意识辩证关系原理，说明“九五”期间我国宏观调控政

策的正确性。

考点2：从客观存在的实际出发

第一，主观必须符合客观（即主观与客观的具体的历史的统一）。P.26 （要

正确地认识世界和改造世界，从人们的主观因素来

讲，就要坚持从实际出发，使主观符合客观）

第二，坚持一切从实际出发

（1）一切从实际出发的含义：P.26

物质决定意识原理的方法论要求

（2）一切从实际出发的理论依据：物质决定意识，意识是物质的反映的原理。

（3）为什么要一切从实际出发？P.26-28（……不从

实际出发，就会从主观出发，就要犯教条主义

和经验主义的错误，给革命和建设带来极大的

危害。

（4）怎样从实际出发？P.29 第一，要深入实际调查研究；第二，要全面地

把握事实的总和；第三，要使自己思想不断地适应

变化了的新情况。）

第四，了解国情立足国情P.30（我们最大的实际就是……正确

认识国情的重大意义……）；第五，坚持从实际出

发，就必须反对从主观出发。

视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识P.23（如，加强社会主义精神文明建设；科教兴国战略；可持续

发展战略）

意识对物质具有能动作用原理的方法论要求P.23

3、如何发挥意识的能动作用？

1）要对意识的能动作用有正确的估计，既不夸大，也不低估。

2）意识必须正确，这是前提。

3）发挥意识能动作用必须以实践为基本途径（意识不直接作用于客

观事物）。

4）发挥意识的能动作用，必须依赖一定的物质条件和物质手段。

5）要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来

4、热点：

西部地区要实现跨越 A、开放意识（实行全方位的对内对外开放）

式发展，就必须解放 B、创新意识（以新观念构建新机制）

思想，更新观念，树 C、机遇意识（抢抓机遇，赢得先机）

立四种思想意识 D、竞争意识（以竞争意识去营造优势）

附1：主观与客观具体的历史的统一（一切以时间、地点、条件为转移）

（1）为什么要做到主观与客观具体的历史的统一？物质决定意识，主观要符合客观，就应当做到。它体现了辩证唯物主义世界观和方法论的统一。

（2）所谓主观与客观的具体的统一：是指主观认识要符合当地（大到一个国家，小到一个单位）的实际。（即坚持从客观具体实际出发，这是坚持唯物论）

（3）所谓主观和客观历史的统一：是指主观认识要愈来愈当时的实际（变化了的实际）。（即坚持从变化发展着的实际出发，这是坚持辩证法）

（4）是主观与客观相统一，还是主观和客观相脱离，是正确路线与错误路线在认识上的根本区别。

附2：物质与意识的辩证关系和物质与意识的关系是两个不同的概念。

物质和意识的关系问题包括两个方面：一是物质和意识哪个是世界的本质，谁决定谁。对此问题的不同回答是区分唯物主义与唯心主义的界限。二是意识能不能反映物质。对此问题的不同回答是区分可知论和不可知论的界限。物质与意识的辩证关系是指：一方面物质决意识，另一方面意识具有能动作用。

考点3：唯物主义与唯心主义的根本分歧P.34

考点1、2、3小结：（见图表）

从实际出发

自然界是客观存在的

世界是客观存在的物质世界

物质

主观必须符合客观

人类社会是客观存在的

物质决定

意识（原理）

研究国情立足国情

意识是客观事物在人脑中的反映

意识具有

重视意识的作用，重视精神的力量

能动作用

意识能够正确反映客观事物

（原理）

意识

坚持唯物主义反对唯心主义

意识能够反作用于客观事物

考点4：客观规律性与主观能动性的关系

1、按客观规律办事

（1）规律的含义

（2）规律的特性而不是

本身固有的主观强加的而不是

规律是事物运动过程中本质的现象的联系

而不是

必然的偶然的

（物质运动是有规律的，规律是客观的，规律的客观性根源于物质客观实在性）

（3）规律与规则的关系

（4）规律的客观性含义及其表现。P73（规律的客观性根源于物质的客观实在性）

（5）人与规律的关系：规律制约着人的行动，而人又能通过发挥主观能动性认识和利用规律。P.74

（6）如何按客观规律办事？

①按客观规律办事，就要实事求是。P.76

②实事求是与解放思想是统一的：A、要坚持实事求是就要解放思想。解放思想是指……只有解放思想，才能达到实事求是。B、要解放思想，必须坚持实事求是。实事求是的指……只有实事求是才是真正的解放思想。

2、要重视主观能动性

（1）主观能动性的含义

（2）主观能动性的内容

（3）为什么要充分发挥主观能动性？

A、人们要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，就必须充分发挥主观能动性。

B、人们只有充分发挥主观能动性，才能认识和掌握事物的本质和规律；才能利用规律，从现有条件出发，改变不利条件，创造出新的有利条件，更好地改造世界；才能以坚强的意志和十足的干劲，克服种种困难，取得胜利。

（4）如何正确发挥主观能动性？

首先，主观能动性的发挥受客观因素的制约，要正确发挥主观能动性，就必须按客观规律办事，从客观实际条件出发。

其次，主观能动性的发挥还要受一系列主观因素的制约，要正确发挥主观能动性，就必须不断地积累正确的主观因素。因为主观因素越正确，越有广度和深度，就越有利于进一步正确发挥主观能动性。

3、客观规律性与主观能动性的关系（即规律与人的关系）

人们是否按规律办事，决定着人们发挥主观能动性能否收到积极的效果；人们按规律办事的程度，决定着人们发挥主观能动性收到积极效果的程度

客观条件制约着人们认识世界和改造世界的广度和深度

规律的客观性

人的主观能动性

以规律为指导

以条件为基础

制约和限制

认识和利用

为什么？主观能动性的发挥受到一系列的主观因素的制约。所以要正

确发挥主观能动性，就必须不断积累正确的主观因素。内容

＄＄不断积累正确的主观因素包括观念、能力、方法、身心健康、利益出发点等。

如何积累？不断学习、实践、积累知识和能力，坚持正确的价值取向，

端正主观动机，排除错误主观因素。在现阶段，要坚持集体

主义价值取向。

第一，按规律办事，就要尊重客观规律。尊重规律，才能达到

改造世界的目的，违反规律，则受到规律惩罚。

￡￡规律的客观性（原理）第二，按规律办事，就要发挥人的主观能动性，把尊重规律与

方法论按客观规律办事。发挥主观能动性结合起来。

如何按客观规律办事？第三，按规律办事，需要一定物质条件。为此，必须发挥主观

能动性，充分利用条件，利用对规律的认识，指导实践

活动，改造世界。也可以改变或创造条件，限制某些规

律发生作用的范围。

（人与规律的关系：A、规律制约着人的主观能动性的发挥；B、人发挥主观能动性能认识和利用规律，按规律办事。）

（从以上的“规律的客观性与人的主观能动性”的辩证关系中，我们应该做到：第一，发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础；第二，尊重客观规律，按规律办事必须充分发挥主观能动性；第三，这要求我们无论做什么，都要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，也就是要实事求是；第四，既要反对不尊重客观规律，片面夸大主观能动性的唯心主义，又要反对空谈尊重客观规律，否认主观能动性的形而上学观点。）

课堂练习：“要命令自然必须服从自然”。分析培根这句话的哲学道理。

答：（1）说明发挥主观能动性，必须尊重客观规律。（2）规律是客观的，人们不能违抗、创造和消灭规律，必须尊重规律，即“服从”规律。（3）人具有主观能动性，能认识和利用规律，即“命令”自然。（4）认识和利用自然规律，改造自然必须发挥主观能动性；发挥主观能动性又必须以尊重规律，按规律办事为前提和基础。既要发挥主观能动性，又要尊重规律，将二者结合起来。题中观点正是体现了这一原理。

附1：一切从实际出发与实事求是的关系。

（1）联系：二者都以物质与意识辩证关系原理为依据，是科学的方法论经。坚持一切从实际出发，就是要从客观存在的事实出发，以求达到实事求是；实事求是是以从实际出发为基础，不从实际出发，不从变化着实际出发，就不可能做到实事求是。

（2）区别：二者除含义不同外，一切从实际出发强调物质的第一性，要求主观符合客观；实事求是强调规律的客观性，要求按规律办事。坚持一切从实际出发就是唯物主义观点，坚持实事求是则体现了唯物论与

辩证法的高度统一。

附2：主观能动性、意识能动性、意识对物质的反作用三者之间的关系。

意识能动地反

想-----认识世界的能力 -------意识的能动作用----- 映客观事物

主观能动性及认识世界的活动意识对客观-------意识的反作用

事物的反作用做-----实践活动

精神状态-----意志、决心、干劲等

第一，坚持从客观实际出发（即坚持主观与客观<即实际>的具

体的历史的统一）

第二，辩证地认识和把握实际（即全面把握现有的实际和变化的实际）

附3、怎样做到一切从实际第三，正确对待别人的成功经验（即要区分别人的实际与自己的实际

？的差异，从自己的实际出发）（即，要坚持从实际出发，必须反对主观主义，一是教条主义、本本主义，二是经验主义。）（1997年高考题）第四，正确发挥主观能动性(即根据自己的实际发挥主观能动性)（因

为正确的意识能指导人们的实践活动，促进事物的发展。）

五、课堂练习

1、辨析：以经济建设为中心，大力促进社会主义物质文明建设的发展，是物质和意识辩证关系的要求。

答：（1）唯物论认为，物质对意识具有决定作用。这就要求我们在社会主义现代化建设中，必须以经济建设为中心，大力促进社会主义物质文明建设的发展。（2）唯物论还认为，意识对物质具有反作用。这就要求我们必须高度重视社会主义精神文明建设，从而为物质文明提供思想保证、精神动力和智力支持。（3）题中观点看到了物质对意识的

决定作用，是正确的。但忽视了意识的反作用，因而对物质和意识的辩证关系的理解是不全面的，在实际工作中容易导致忽视精神文明建设的错误。

2、在建设社会主义市场经济体制过程中，既要发挥市场的调节作用，又要加强国家的宏观调控。

答：（1）发挥市场的调节作用，说明了规律的客观性，我们必须尊重规律。（2）加强国家的宏观调控，说明了人们能认识和利用规律，达到改造世界的目的。（3）将二者结合起来，反映了人与规律的关系。

3、实事求是未必要求创新，创新必须实事求是。

答：（1）实事求是与创新是统一的。（2）实事求是要求我们从客观实际出发，按规律办事。客观实际是变化的，要从实际出发，就要使自己的思想适应变化了的情况，这必然要求创新。（3）创新就是在科学理论的指导下，研究新情况，解决新问题。要使创新获得成功，就要使思想和实际相符合，使主观符合客观，因而创新必然要求实事求是。（4）题目中的前一句话错误，后一句话正确。

5、画鬼容易，画虎难。

答：（1）唯物论认为，物质决定意识，意识是人脑对客观事物的反映。（2）在客观世界中，鬼是不存在的，但鬼的观念是有的，是人们对客观事物虚幻的、歪曲的反映。客观世界中没有鬼，人们在画鬼时，就可以随意去画，画起来就容易。（3）虎在客观世界中是存在的，要如实反映它，要画得真实、形象，就不能随意去画，必须按照虎的真实面目去画。因此，画虎就难。

6、中共中央、国务院《关于加强技术创新，发展高科技，实现产业化的决定》中指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”

（1）用《经济常识》知识，说明技术创新的重要性。

（2）用哲学有关知识分析说明重视技术创新的原因。

答：（1）①这是价值规律的作用和市场经济的要求；②加强技术创新能提高企业和全社会的生产率；③能提高企业的竞争力，提高企业和整个国民经济的质量和效益，促进国有企业的改革和发展；④增强我国的综合国力。（2）①物质决定意识，意识对物质有能动作用，树立创新精神能促进事物的发展。②发扬创新精神是发挥人的主观能动性的具体体现。③用发展的观点看问题，也需要有创新精神，促进新事物的成长壮大。④创新精神也体现了在实践基础上要不断深化认识，扩展认识，把认识不断向前推移。

全国高中思想政治优质课一等奖教学设计

全国高中思想政治优质课一等奖教学设计 全国高中思想政治素质课程一等奖教学设计 价格变化的影响 一、课程标准的基本要求: 本课程课程标准的基本要求如下:理解价格变化的含义，并对商品和服务的价格进行评价 变化对我们生活的影响。 第二，学生学习目标的要点:1。知识目标: ◎了解商品价格和商品需求之间的一般规律。 ◎要知道不同商品的需求对价格变化的反应程度是不同的。◎了解相关商品价格变化对商品需求的影响。◎理解替代品和补充剂的含义。◎了解商品价格变化对生产的影响。 2.能力目标: ◎分析商品价格的变化如何影响消费者在现实生活中的生活能力。◎运用商品价格变化影响消费者需求的相关理论，分析相关生活现象的能力和解决实际生活问题的实践能力。 ◎能够根据商品价格变化对生产经营的影响，对如何改善企业生产经营提出合理建议。 ◎能辩证看待商品供求与商品价格的关系，提高参与经济活动的实践能力。 3.情感、态度和价值观目标: ◎以科学的态度认识价格变化，增强参与经济生活的自主性。三、学

生学习的重点和难点 价格变化对人们生活和生产的影响是学生学习的重点和难点。四、教学方法: 讨论和探究教学法是主要方法。 -课程计划设计- 同学们，我们都在经济生活中，时刻感受着生活价格的变化。 1 的影响。不久前，学生们利用周末做了一份关于物价上涨对居民生活影响的调查报告。学生们组成练习小组，或者参观大型超市，或者走进居民家庭，或者采取访谈、成绩单、问卷等形式。调查城市居民。基于各实践小组的调查结果，我将向大家展示两个更具代表性的调查报告:(1)调查对象:超市员工物价上涨的影响:①肉类销售的下降。(2)鸡蛋和海鲜销售增加。(3)大米、面条和蔬菜的销售变化不大。(4)特价期间销量增加。(2)调查对象:行人和物价上涨的影响:(文字记录) ①不能加油或吃肉。 (2)月支出增加，但必须购买食品，一些有价值商品的消费减少。(3)私家车使用量减少。 (4)用海鲜和鸡蛋代替猪肉，尽量用电器做饭。(5)随着价格的上涨减少商品的购买。⑥对生活影响不大。 通过以上调查报告，我们可以深刻感受到价格变化对生活的影响。一、价格变化对生活的影响 根据我们的调查，我们班的两个学生写、导演并表演了一个短片《在

(word完整版)高中政治会考模拟试题

普通高中政治会考模拟题 第一部分选择题（共50 分） 一、单项选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求 的。本大题共25 小题，每小题 2 分，共计50分。） 1-4 时事政治（略） 5、关于商品生产和商品交换的内在联系可用下图表示： 分析图示，可以得出的正确结论是 ①商品价值的高低是由供求关系决定的 ②生产者是否获利与供求关系密切相关 ③商品生产与商品交换相互作用 ④市场可以对资源进行优化配置 A．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④ 2. 小林的父亲听说小林学了外汇知识，考他说：“我们公司想从国外进口一批货物，听说人民币以后还要 升值。假如真是这样，是现在进口这批货物合算，还是以后进口合算？” 小林的正确回答应该是 A. 升值后合算，因为人民币升值后可以兑换更多的外币 B. 升值后合算，因为人民币升值后可以兑换更少的外币 C. 现在合算，因为人民升值前可以兑换更多的外币 D. 现在合算，因为人民币越升值，外国货价格越高3．在一些同学中，背名牌书包、穿名牌运动鞋等逐渐成为消费时尚。对此，有同学提出：反对攀比，不反对名牌；名牌消费应量力而行，避免增加家庭负担。这是提倡 A．缩小消费差别 B ．适度消费C ．绿色消费D ．超前消费 4．右图表示效率与收入差距的关系，横轴x 代表收入差距，纵轴y 代表效率，原点O表示绝对的平均主义和绝对的低效率。曲线表示效率随着收入差距的扩大而变化的情况。该图表明

A ．效率越高收入差距越大 B ．效率与收入差距成反比 C．在x1 之前，效率与收入差距成反方向变化 D ．收入差距扩大到一定程度之后，效率会降低 5．“制造成本价” “批发价”“零售价” , 这些“价”所对应的经济活动的环节分别是A．分配生产消费 B ．分配交换分配 C．生产消费交换 D ．生产交换交换 6．有人说，税收就是国家不付任何报酬而向居民取得东西。这主要是强调税收的 A．流动性 B ．无偿性C ．固定性D．法制性 8．“善于持家的人都懂得，如果在家里制作的成本高于从外面购买，那么就不要尝试在家里 制作。”这句话启示我们，在国际贸易中要 ①始终坚持自力更生的原则②善于利用比较优势 ③学会从国际分工和贸易中获益④提高本国社会劳动生产率 A．①② B ．①④ C ．②③ D ．③④ 9．中国共产党十八届四中全会确定的全面推进依法治国的总目标是 A．保证公正司法，提高司法公信力 B．深入推进依法行政，加快建设法治政府 C．增强全民法治观念，推进法治社会建设 D．建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家10．在我国，任何人都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 这是因为 A．公民的权利和义务是按比例分配的 B ．权利和义务在法律关系上是相对应而存在的 C．权利也是义务，义务也是权利 D ．公民的权利和义务是对立的 11．干部用得准不准，交给群众“审一审”，干部用得行不行，交给群众“评一评”, 这是对政府工作人员任用实行公示制的通俗说法。选用干部通过公示的办法让群众把好最后 关，将干部人选交给群众评审、把关。这表明

人教版高中政治必修二复习提纲讲义版

第三单元发展社会主义民主政治 第五课我国的人民代表大会制度 一、人民代表大会：国家权力机关 ▲1、人民行使国家权力的机关是。▲2、全国人民代表大会是，拥有最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。其它国家机关由它产生，对它负责，并受它监督。 ▲3、全国人大常委会是全国人民代表大会的。 4、人民代表大会制度的优越性：有利于保证国家权力体现人民意志；有利于保证中央和地 方国家权力统一；有利于我国各民族平等和团结；保障了人民当家作主；动员了全体人民投身社会主义建设；保证了国家机关协调高效运转；维护了国家统业和民族团结。 5、人民代表大会代表是国家权力机关的组成人员，由民主选举产生。 6、人民代表代表人民的利益和意志，依照宪法和法律赋予各项职能，行使管理国家的权力。▲人大代表的权利：审议权、表决权、提案权、质询权。 人大代表的义务：遵守法律、保守机密、联系群众、接受监督。 二、人民代表大会制度：我国的根本政治制度 1、一个国家的政权机关的组织形式，叫做政体。国体决定政体，政体反映国体。 ▲2、我国政体：民主集中制的人民代表大会制度。 3、我国的人民代表大会制度是中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合 的伟大创造，是近代以来中国社会发展的必然选择，反映了全国各族人民的共同利益和共同愿望。 ▲4、我国人民代表大会制度的组织和活动最重要特点——（在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度）。 ▲5、民主集中制的体现： ①在人民代表大会与人民关系上，人大代表民主选出，对人民负责，受人民监督。 ②在人民代表大会和其他国家机关关系上，国家行政、司法机关由它产生，对它负责，受 它监督。 ③在中央和地方国家机构关系上，在中央的统一领导下，合理化分中央和地方国家机构的 职权，充分发挥中央和地方两个积极性。 6、人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家 权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

高考政治第一轮复习要点

2019高考政治第一轮复习要点 2019高考政治第一轮复习要点一、 落实基础要从知识点到归类连线，对主干知识进行深化、扩展和推移。 高中政治四大模块包括经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学。高考试题往往考查基础知识、基本理论的掌握程度，突出考查运用基本知识、基本理论分析解决问题的能力。如北京2019年高考政治试题涉及《经济生活》中的收入分配、汇率、商品价格与供求关系、市场调节、宏观调控;《政治生活》的政府职能、中国共产党依法执政的表现、人民代表大会与政府的关系、国际组织的分类;《文化生活》中的文化的作用与文化产业、民族精神;《生活与哲学》中的联系发展的观点、共性与个性关系、人生价值等主干知识。山东试题考察的基础知识有：《经济生活》中的生产与消费的关系、收入分配问题、价格变动对生活的影响、市场和宏观调控;《政治生活》中公民的权利和义务、人大代表和政协委员的职责、人民民主的广泛性和真实性;《文化生活》中文化对人的影响、如何看待落后文化和腐朽文化、文化的多样性、民族精神、价值判断与选择;《生活与哲学》中的意识的能动作用、哲学的基本问题、辩证的否定观，等等。 这些常考的基础问题往往粗浅的理解不难，但如果没有深入思考，没有与实际结合，只记住了表面知识，还是停留

在对知识的了解和简单记忆阶段，没有达到能力提升的复习目的。 因此，第一轮复习要全面掌握基础知识，在深钻细研考试大纲教材的基础上，对基础知识和重点、难点作全面、详细的梳理、排序，牢固把握教材的知识结构和各知识点之间的内在联系，列出各章节的复习提纲，形成知识网络，从而对知识进行巩固复习。把教材中问题进行归类整理，形成知识线，然后根据知识线设计练习题，进行针对性的训练，突出基础能力的提高。 第一轮复习时，适当的练习是必要的，对题型进行归类训练，弄清各类题型的答题思路、方法和技巧，以最大限度地避免失误。开拓思路，尽可能地把与本题目相关的内容列举出来，然后加以适当选择，这样可以避免可能出现的失误;还要弄清题型变化特点，拓宽学生思路，提高灵活变通能力。 2019高考政治第一轮复习要点二、 注重知识的灵活运用，能将基础知识与新材料、新情景结合。 复习毕竟不同于新课程的学习，对教材内容进行系统化，把教材内容问题化，把问题答案明确化。在把教材内容问题化的过程中，不仅要明确每一个具体问题，同时还要准确把握问题与问题之间的联系。这就要求学生根据具体材料和题目作答，以达到对所学知识灵活运用的目的。

【配套K12】全国高中思想政治优质课一等奖教学设计

全国高中思想政治优质课一等奖教学设计 《价格变动的影响》 一、课程标准的基本要求： 课程标准对本课的基本要求如下：理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的 变化对我们生活的影响。 二、学生学习的目标要点：1．知识目标： ◎懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律。 ◎知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。◎了解相关商品的价格变动对商品需求的影响。◎了解替代品和互补品的含义。◎理解商品价格变动对生产的影响。 2．能力目标： ◎分析商品价格变化如何影响消费者需求的实际生活能力。 ◎能够运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论，分析相关生活现象以及解决实际生活问题的实践能力。 ◎能够初步根据商品价格变动对生产经营的影响，对如何搞好企业的生产经营提出合理建议的实践能力。 ◎能辨证看待商品供求与商品价格的关系，提高参与经济活动的实践能力。

3．情感、态度与价值观目标： ◎以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。三、学生学习的重点、难点 价格变动对人们生活、生产的影响，既是学生学习的一个重点，也是难点。四、教学方法： 以讨论式、探究式教学法为主。 ——教案设计—— 同学们，我们每个人都置身于经济生活之中，时刻感受着价格的变动对我们生活 1 的影响。前段时间，同学们曾经利用周末，做过一份《关于价格上涨对于居民生活影响的调查报告》。同学们组成实践小组，或者走访各大超市，或者走进居民家庭，或者在街头巷尾，采取访问、笔录、问卷等方式，对城市居民进行了调查。综合各实践小组的调查结果，我把两份比较具有代表性的调查报告展示给大家： (一)调查对象：超市工作人员价格上涨的影响：①肉类销量有所减少。 ②鸡蛋、海产品销量有所增加。③米、面、蔬菜销量没有太大变化。④特价活动期间，销量增加。 (二)调查对象：行人、价格上涨的影响：(原话实录) ①加不起油，吃不起肉。 ②每月花费增多，但食品类商品不得不买，一些贵重商

高中政治考试试题及答案

高中政治考试试题及答案 高中政治考试试题及答案 一、选择题(在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共50分) 1.“一个科学家，如果没有哲学思想，便只是一个做粗活的工匠;一个艺术家，如果没有哲学思想，便只是个供人玩乐的艺人。”这 句话从一定方面或一定程度上正确地指出了 ①哲学是科学和艺术的基础 ②科学和艺术都要受到哲学的影响 ③哲学对科学和艺术具有指导作用 ④哲学是科学的科学，没有哲学，科学和艺术就会失去正确方向 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 2.下列观点属于主观唯心主义的有 ①存在就是被感知②生死由命，富贵在天 ③物是观念的集合④理生万物，理主动静 ⑤上帝创造世界⑥绝对精神决定万物的发展 ⑦心外无物，心外无理⑧人的灵明决定天地万物 A.①②③⑤ B.④⑤⑥⑦ C.①③⑦⑧ D.②④⑥⑧ 3.下列观点与漫画(右图)中的人所坚持的哲学基本 立场相同的是() A.心中有笼，便有笼;心中无笼，便无笼

B.未有此气，先有此理 C.水停百日生虫，人闲百日生病 D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村 4.“人是不是用大脑思考?”对于这个问题，唯心主 义者是难以回答的，这说明 A.意识的形成离不开人脑，人脑是生成意识的源泉 B.唯心主义的根本观点是错误的 C.唯心主义的思想还有待发展 D.历史上的唯物主义是正确的 A.科学研究的基础和源泉是意识的能动性 B.并非科学的抽象思维活动都要依赖一定的物质条件 C.不进行主观想象，就不能把握事物的本质 D.意识活动不仅能“复制”客观对象，而且能进行主动创造 6.小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的;考试时，铃声是紧张的”。这说明 A.真理是相对的，因条件的变化而发展 B.世界观是在个人主观选择基础上形成的 C.正确的意识对个人活动具有促进作用 D.人脑对客观事物的反映是受主观因素影响的 7.“画饼充饥”、“望梅止渴”共同说明了 A.意识活动依赖于人体的生理过程 B.意识对于人体的生理活动具有调节和控制作用 C.人的愿望无法实现，用空想安慰自己

2020年整合高中思想政治知识框架归纳整理名师资料

《经济生活》知识框架归纳整理) 货币含义、产生、本质商品含义、基本属性货币的本质( 公式）<3> 揭开货币的神秘面纱货币的基本职能（价值尺度、流通手段、其他) ( 产生过程、优点、含义、职能、发行及其规律纸币神奇的货币现金结算、转帐结算( 常用结算方式：信用工具信用工具和外汇) 支票种类及使用特点信用卡含义、功能、优点（银行）汇率的含义、表示方法、变化及其影响外汇（外汇的含义 买方市影响价格的具体因素：气候、时间供求影响价影响价格的因买方市影响价格的具体因素——供多变的价生活必需品与高档耐用对人们生活的影响一般商 价格变动的影互为替代品与互补商提高劳动生产调节生产规对生产经营的影 促使企业生产适销对路的高质量产 ) 经济发展、居民收入、物价总体水平、收入差影响消费水平的因消费及其类)交易方式、对象、目消费的类 多彩的消恩格尔系消费结构的含消费结)从众心理、求异心理、攀比心理、求实心消费心理面面树立正确的消费) 做理智的消费(原综合探究：正确对待金正确对待金钱：取之有道、用之有益、用之有货币起源、本质、职 反作> 社会再生生产与消生产与消费的关决定发展生满足消> 怎么现实依据为什理论依据意大力发展生产生产与经公有制为主体公有制经济含义、主体地位体制混合所有制经济地位作国有经济集体经济我国的基本经济制多种所有制经济共同发私营经济和外资经济作个体经济非公有制经济地怎么为什么：原因、意—基本经济制企业 的重要性、含义、分公司的类型>、优点公司含义、社会责任、形式、组织机构<意义公司的经营 劳公司股东的权利) 国企业改革意义动) ( 目的、成功的取决因素、企业结构重组公司的经营与发展、企业与劳动者生产劳动者的地位、作用劳动和就业( 劳动的含义、意义与经新时代的劳动者)> 怎么样重视就业问题——为什么<意义、形势营) 依法维护劳动者权益( 是什么、为什么、怎么样 ) (公式便捷的投资——储蓄存款( 本金、存期、利息率水平储蓄存款与商业银行) 储蓄存款的含义、类型及其特点 )含义、主要业务我国的商业银行( 投资理财的选择) 因素高风险、高收益同在——股票(含义、收入、风险<>、意义股票、债券和保险) 含义、种类稳健的投资——债券()基本业务、(规避风险的途径——保险商业保险含义、订立合同原则综合探究：做好就业与自主创业的准备 > (我国的分配制度<客观必然性按劳分配为主体配为主体按劳分) 按劳分配的基本内容和和要求、原因、意义多种分配方式并存 > )( 按个体劳动者劳动成果分配、按生产要素<意义多种分配方式并存个人收入的分配收入分配公平含义、表现、意义社会公平的重要体现( 收入分配与社会公平) <3> 实现社会公平的制度保证和重要举>效率含义、效率与公平关是什么、为什处理好效率与公平的关( 、作财政的含财政及其作(国家预算、国家决国家财) 财政收入与支(财政收入的含义、来源、影响因素、收支关

高中政治第一轮复习 问答题 专项练习

四、综合题(本大题共4小题，共33分) 37.实施乡村振兴战略要坚持农业农村优先发展，加快推进农业农村现代化，让亿万农民过上更加幸福美好的新生活，浙江A村，以农村生活污水治理为突破口，关停污染企业，生活污水通过管道流入处理池，过滤净化后排出;生活垃圾实行严格分类，由专人清运;开展美丽庭院创建活动，绿色发展方式和生活方式正逐渐深入人心。村民们开起了民宿、农家乐，每年吸引大批游客前来休闲度假，A村环境的美丽让中外游客点赞，特色花术产业鼓起了村民的腰包，吸引了自行车骑游赛等时尚赛事相继落户。A村美丽乡村建设从“环境美”迈向“发展美”。 结合材料，运用《经济生活》的相关知识，回答下列问题: (1)从建设现代化经济体系的角度，指出农业农村农民问题所处的重要地位。(2分) (2)运用绿色发展的相关知识，分析A村是如何将“环境美”迈向“发展美”的。(6分) 38.大国竞争的背后，是科技实力的较量，这是新时代我们所面临国际环境的一个重要特点，也是建设创新型国家、向世界科技强国迈进必须跨越的门槛，潘建伟和他的团队从1997年开始从事量子态的隐形传输，拉开了量子通信研究的序幕，以坚强的毅力，一步一个脚印，攻克一个又一个难关。2018年7月，潘建伟和他的团队在国际上首次实现18个光量子比特的纠缠，刷新了所有物理体系中最大纠缠态制备的世界纪录。潘建伟和他的团队在这二十多年里成功演绎了量子通信、量子计算从追随到赶超的精彩故事。 结合材料，运用《文化生活》《生活与哲学》中的相关知识，回答下列问题: (1)运用文化与综合国力的有关知识，说明提升新时代科技创新实力的意义。(4分) (2)从量变和质变辩证关系的角度分析潘建伟和他的团队在量子通信领城从追随到赶超的历程。(6分) 39.[加试题]马克龙就任法国总统后任命菲利普为新一届政府总理;推出了涉及税务、劳工法来，国有铁路等改革措施，为法国企业重新注入活力;在外交上主动发声，让“法国声音”回归国际舞台。在欧洲问题上，马克龙呼吁全欧洲民众支持欧洲建设。马克龙希望，在今后几年建工一个“主权、统一和民主的欧盟”。 结合材料，运用《国家和国际组织常识》中的相关知识，回答下列问题: (1)分析说明法国总统在国家政治生活中的地位和作用。(6分) (2)简析法国总统马克龙在欧洲问题上的主张对欧盟作用发挥的影响。(3分) 40.[加试题]特朗普2017年1月27日签署“穆斯林禁令”。2月3日，联邦法官詹姆斯·罗巴特宣布暂时停止执行特朗普的移民政令，其判决在全美范围内有效。3月9日晚，美国第九联邦巡回上诉法院裁定继续冻结美国总统特朗普限制移民和难民的行政命令。3月27日，……众议院所有民主党议员，以及少数共和党议员阻扰了特朗普总统推翻及取代奥巴马医保的计划。控制众议院的共和党人因得不到足够的支持，撤回了医改新方案，这对特朗普是一次重大挫折。 结合材料，运用《国家和国际组织常识》的知识，回答下列问题： (1)美国联邦政府组建和运行的基本原则与核心？ (2)用美国政体运行机制有关知识，分析美国总统特朗普不断遭受挫折的原因。 第1 页共1 页

2020年高中政治期中考试试卷

2020年高中政治期中考试试卷（闭卷部 分〕 一、填空题（20分） 1、___________和___________是两个从事物质资料生产最 基本的部门。____________是凭借一定物质技术条件、为社会生产和人民生活提供____________各种行业的总称。________和___________一起构成了社会生产的全部内容。 2、公有制晃仅包括___________和_____________，还包括混 合经济中的__________和__________。 3、现代企业制度应具备的基本特征是__________，__________，__________，__________。 4、商品的价值是交换价值的__________，交换价值是商品 的____________。 5、生产商品的劳动具有两重性，一方面是__________，另 一方面是___________。生产商品劳动的两重性决定商品的二因素，其中前者创造商品的___________,后者形成商品的___________。 二、单项选择题（20分） 1、判断一种所有制形式是否具有优越性的标准是： A、看它是否是公有制 B、公有制经济是否占统治地位 C、是否有利于推动和促进社会生产力的发展 2、下列属于商品的是： A、为交换而生产的粮食 B、为自己食用而生产的粮食 C、为赠他人而生产的粮食 3、商品的价值量是由： A、生产商品劳动时间的长短决定 B、生产商品的社会必要劳动时间决定 C、生产商品的个别劳动时间决定 4、资本主义社会劳动力商品具有特殊的使用价值，表现在： A、它可以生产出有使用价值的商品 B、它可以创造出比自身价值更大的价值 C、它可以创造出劳动力自身的价值 5、剩余价值是： A、商品总价值减去耗费资本余下的部分 B、资本家付给工人的工资 C、工人在劳动中创造的那部分价值 6、下列属于不变本的是： A、劳动力 B、厂房、机器设备、原材料、燃料 C、能直接来剩余价值的价值 7、一个准确反映资家剥削工人程度的测量器是： A、K＝ B、M’＝ C、M’＝ 8、按劳分配是指： A、按酬付劳 B、把需要作为分配个人消费品的尺度 C、把劳动作为分配个人消费品的尺度

高中政治考试反思

高中政治考试反思 本文是关于高中政治考试反思，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 高中政治考试反思怎么写?下面为大家推荐2篇优秀的范文，希望对大家有帮助! 高中政治考试反思一 一、教学反思 1、扎实双基。 基础知识和基本能力是教学的重点。能力的立意要以知识点为前提。在以后的教学中要进一步落实双基。 2、加强训练。 适当的训练是巩固和理解知识点的必备途径。学生在主观题中失分较多，原因就在与平时训练不认真，怕难怕苦，导致审题不清，角度不明，技巧不熟，表达不畅。 3、关注差生。 学习中的差生，对于班级的平均分影响极大。我们在关注班级整体的同时，对这部分学生必须投入更多的精力。 4、转变观念。 以往很多人都认为政治课只需要在考试前临时抱佛脚，记记背背就行了。这种观念是不对的，任何学科知识都需要*平时的积累、理解和巩固。要转变其他任课教师的观念，取得他们的支持;转变学生的观念，提高学习的主动性。 5、重视作业。 作业有显性作业和隐性作业，有课内作业和课外作业，有教师布置的作业和学生主动去做的作业等等。对于教师布置的作业要及时批改，认真分析;对于其他的作业类型，也要耐心讲解。 二、改进措施 1、多找学生谈话，从情感上获得学生的支持。 2、有空多下班级，使学生的存留疑难及时得到解决。

3、加强学法指导，提高学生做题准确度。 4、生生互教活动，优生和差生进行结对帮教，提高班级整体成绩。 三、学法指导： 1、指导笔记。 很多学生从初中上来，还不习惯高中的教学方式，不懂得如何记课堂笔记。要让他们转变教师讲、学生划的方法，主动提取教师上课的有效信息，重点记录，课外整理。 2、指导记忆。 政治课需要一定的知识点记忆为基础。可以让学生默读、朗读、互背等各种方法相结合。注重理解性的记忆，温习式地记忆。 3、指导作业。 选择题主要是教学生如何理解题意抓住中心，找准关键词，学会灵活运用排除法、逆向法、因果法等解题方法。 主观题则要教学生： ①审材料、抓中心;②审题目，抓关键;③审设问，抓角度; ①找课本，采点子;②找背景，寻述语;③找联系，列题纲 最后组织语言，准确答题。 多次训练，积时反馈，落实技法，举一反三，相信学生在后半期的教学中会有所长进。 高中政治考试反思二 一、试题分析 本次考试依据考试大纲考查了《经济生活》和《生活与哲学》两个模块，试题难度与上次月考相比较有所增加。努力体现新课改精神，追踪高考命题方向，主要检测考生阅读材料获取信息、调动运用知识、分析解决问题的应试能力。考查能力时侧重对教材知识的深刻理解和灵活运用。试卷有如下特征： 1、综合考查主干知识，知识与能力考查巧妙结合。试题涉及“喜羊羊”饰品、社会道德、住房改革、家电下乡、财政和货币政策等。 2、试题既贴近生活又突出当前热点，体现时代精神和人为精神。试题以鲜活

高中思想政治课教师资格证考试资料全

思想政治课程 第一章：思想政治课程理论 第一节 思想政治课程的性质 思想政治课是一门以德育为目标的综合性的人文社会科学常识课。具体表现： 1、既有德育的性质，也有智育的性质 2、理论与实践的统一 3、是心理品质、思维能力、文化知识和政治觉悟各方面与素质总和提高的有机统一。 第二节 一、思想政治课的基本理念 1、坚持马克思主义基本观点与把握时代特征相统一 2、加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合 3、构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块 4、强调课程实施的实践性和开放性 5、建立促进发展的课程评价机制 二、课程目标 1、知识目标 2、能力目标 3、情感、态度与价值目标 第二章：思想政治课程标准（实验）解读 第一节：课程内容与实施 第二节：思想政治课的课程形态 1、综合课程 内容的综合性、呈现方式的综合性和课堂教学形式的综合性 2、课堂呈现形式的多样性 教材形式的多样化和课堂教学形式的多样化 第三节： 思想政治课程结构的内涵 1、课程结构要适应地区间经济文化的差异 2、课程结构要适应不同学校的特点 3、课程结构要适应学生的个性差异 思想政治课的文本结构 主要包括课程标准和教材 第四节：思想政治课的实施建议 一、教学建议 1、注意学科知识与生活主题相结合 2、坚持正确的价值导向，采用灵活的教学策略 3、强化实践环节，丰富教学内容 4、倡导研究性学习方式 二、评价建议 1、评价要求 1）把对学生的思想政治素质的评价放在突出位置

2）强调学生既是评价对象，也是评价主体 3）对学生的能力发展给予肯定性评价 4）把形成性评价与终结性评价结合起来 5）采用多种学习评价方式 6）采用开放的教学评价方式 三、课程资源的开发与利用建议 （一）丰富、拓展课程资源 1、文字与音像资源 2、人力资源 3、实践活动资源 4、信息化资源 （二）主动开发课程资源 1、自主开发 2、共同开发 3、特色开发 教育教学理论基础知识 第一章：思想政治课教学概述 第一节：教学基本理论 一、思想政治课教学特点 1、预设性与生成性的统一 2、思想性与人文性的统一 3、重过程与重结果的统一 二、教学规律 1、认识的渐进性规律 2、认识的曲折性规律 3、师生互动规律 第二节 一、思想政治课教学的组织形式 课堂教学是基本组织形态，课外实践活动是辅助形态 二、思想政治课程教学的基本环节 1、组织教学及技能训练 2、导入新课及技能训练 1）情景式导入 2）材料式导入 3）问题式导入 4）衔接式导入 3、讲授新课 课堂活动设计 1）分解法 2）问题前置法 3）故事法 4）留白法 4、巩固新课及技能训练 5、布置作业及技能训练

高中政治第一轮复习课的策略

高中政治第一轮复习课的策略 黄荣昌 摘要：第一轮复习课在高三教学中起着承上启下的作用，甚至决定着将来的高考结果。通过第一轮复习，要使学生能清楚、透彻地理解 和掌握《高考说明》中规定的每个必考的知识点以及对它的基本要求，使学生对基本概念、基本原理达到多层次、多角度的理解，具备一定 的知识储备和分析解题的能力。如何上好第一轮复习，成为摆在所有高三一线教师面前的首要任务，这也是许多教师的困惑。 关键词：思想政治课；第一轮复习；有效课堂 高中政治课第一轮复习的教学，我感觉受益良多，所谓教学相长，在这一段时间我体会很深。回头想想，我感觉自己对知识的理解以及在教学中对难点、重点的把握更加清晰，知识的识记和运用更加得心应手。作为一名高三老师，一轮复习经验，更多的是来自于与学生的 交流，以及学生在问问题的过程中给我的启发。在整个高三教学中我们都是团结的、协作的，而团结就是力量，就是效率，就是升学率。 这是我多年在高三教学中的一点感触，正所谓：“一个好汉三个帮， 一个篱笆三个桩。” 高三政治第一轮复习课不同于一般课堂教学，也不同于以后的第二轮复习，其主要任务是：在原有的基础上，根据《高考说明》对学 生已学的知识进行巩固、加深、拓宽、查漏补缺，使学生更加系统地 掌握知识，增强分析问题、解决问题的能力，提高学生对基础知识的 识记能力、知识体系的构建能力以及基础知识的应用和解题能力，以

决战高考。在这一轮的复习中如果老师指导得法，学生复习到位，那 么在高三的起点上就能高人一筹。因此，高三政治第一轮复习课起着承上启下的作用，对广大高三师生来说都是一项系统而复杂的工 程。 通过这个阶段的复习，要使学生能清楚、透彻地理解和掌握《高 考说明》中规定的每个必考的知识点，以及对它的基本要求，使学生 对基本概念、基本原理达到多层次、多角度的理解；还要求学生能从 知识的内在联系上把握所学知识，提高知识的综合理解和运用的能力，同时使学生的思想认识和觉悟水平得到提高，达到知识、能力、觉悟 三统一。因此，教师在这一阶段复习中应认真钻研《高考说明》，认真了解学生实际情况，明确具体的复习教学目标，加强针对性，避免 随意性，节省时间，提高效率。 由于一轮复习时间短而内容多（四本必修），必须制订一个通盘而详实、切实可行的复习计划。这一点我在每一年的高三第一轮复习前都坚持这样做，并且坚持把我的教学计划发到学生手中，让学生人手一份，做到师生心中有数，能有的放矢，能明白每天的复习任务， 从而增强了第一轮复习的针对性和计划性，继而提高第一轮复习的功效性，避免了课堂的随意性。 全面复习基础知识，突出重点，以重点带动全面。这一阶段的复习，对文科生而言，主要是进行基础知识的巩固、加深、拓宽，使学 生更加深刻、系统地掌握知识，为下阶段复习打下坚实的基础。复习 方法主要采用讲练结合，指导各种题型的解题方法，训练逻辑思维能

高中政治考试热点复习资料

高中政治考试热点复习资料 三农”问题——农业、农村、农民 ★从经济常识角度说明如何确保国家粮食安全？（粮食安全为今年的热点问题，要高度重视）１坚持家庭联产承包经营责任制这一农村基本经营制度长期不变,推进农村经营体制创新.２实行最严格的耕地保护制度,坚决制止非法违规占用耕地的行为。３发挥财政的作用，坚持粮食补贴政策，调动农民种粮积极性。４加强涉农资金投入，加强农业基础设施建设，提高农业综合生产能力，为粮食增产打下良好的物质基础。５依靠科技进步，实施“科技兴农”，提高粮食单产与粮食科技含量。⑥引导居民科学消费，节约粮食，反对浪费。 ★从政治常识的角度分析，党和政府为什么高度重视加强农业基础建设，促进农业发展农民增收？ １党是中国特色社会主义事业的领导核心，坚持以人为本的执政理念，贯彻“三个代表”重要思想，坚持立党为公、执政为民，坚持科学执政。２我国是人民民主专政的国家，政府是人民利益的执行者、捍卫者，必须坚持对人民负责的原则，认真履行经济职能。３重视加强农业基础建设，促进农业发展是维护国家粮食安全，实现国家自立，增强综合国力的要求。４是贯彻落实科学发展观，统筹城乡发展、构建和谐社会的重要举措。 ★运用国家的有关知识，说明新农村建设要着力解决农民最关心的问题的基本理由。（答案可变通运用于其他涉农问题） １我国是人民当家作主的社会主义国家，农民是社会主义新农村的主人。我国的国家性质决定了国家机构的职能就是维护和实现人民群众的利益，因而农村工作要从农民最关心的事情抓起。２对人民负责是我国国家机构的组织活动原则，我国的国家机构是人民群众利益的执

行者和捍卫者，解决农民最关心、要求最迫切的问题是我国国家机构的职责所在。所以新农村建设要着力解决农民最关心的问题。 为什么要扩大内需？ １投资、消费和出口是拉动经济增长的三驾马车。２消费对生产有反作用，是生产的目的和动力，是经济增长的持续动力，因此需要扩大内需，以投资带消费，以消费促增长。３目前我国经济增长呈现放缓态势，为保持国民经济的稳定运行，需要国家运用经济手段加强宏观调控力度，实行积极的财政政策和适度宽松的货币政策，以扩大国内需求，以促进经济平稳较快增长。 怎样扩大内需？ １实施积极财政政策和适度宽松的货币政策，通过发行国债，扩大赤字来加大政府投入，加大投资力度，优化投资结构。２推进税制改革，实行减税政策，减轻企业税收负担，促进企业投资和居民消费。３消费是经济增长的持续动力。扩大内需，短期靠投资，长远靠消费。要调整国民收入分配格局，增加财政补助规模，促进提高居民收入特别是农民和城乡低收入群体收入，以刺激消费，拉动经济增长。４进一步调整优化财政支出安全生产问题：（１）如何解决频发的矿难（或其他安全生产）问题： １企业要按价值规律办事，要依靠科技，转变经济增长方式，加强对生产安全管理的投入，要按安全生产的相关法律、法规组织生产；要不断提高经营者职业道德和法律意识。２市场调节具有自发性、盲目性和滞后性的弱点和缺陷，国家要通过经济手段、法律手段和必要的行政手段，实施宏观调控。要严格执法，依法查处各种违法、违规的生产行为。３劳动者要学习安全知识和增强安全意识，认真学习并严格遵守安全规章制度。

高三政治第一轮复习讲义

高三政治第一轮复习讲义 第二单元社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济 第一讲社会主义初级阶段的经济制度 知识点分析 地位：公有制是社会主义基本经济特征，是社会主义经济制度的基础。 原因： 内容含义 国有经济地位 作用 对国有经济的布局作战略调整 集体经济含义 地位和作用 农村集体经济 混合所有制经济中国有成分和集体成分 实现形式形式 形式多样化的意义 公有制和公有制实现形式的关系 公有制内容 主体地位的体现 形式 地位 政策态度

实践证明 第二讲社会主义市场经济知识点分析： 现代商品经济条件下，资源配置的主要方式是市场 市场含义 体系 市场经济含义 一般特征 竞争性 法制性 优点 缺点自发性 盲目性 滞后性 市场经济和商品经济的关系 市场经济和社会主义市场经济的关系 必要性 含义 主要任务 手段经济手段 法律手段 行政手段 宏观调控和社会主义市场经济的关系 宏观调控和市场的关系 宏观调控和传统计划的关系

第三单元企业和经营者 第一讲企业是市场的主体 市场主体含义 分类 企业含义 企业作用 企业建立条件、程序、手续 企业法人含义 企业法人和自然人和法人 企业分类 企业和市场的关系 企业和企业法人的关系 企业和公司的关系 公司性质 公司地位 公司法定形式股份有限公司 有限责任公司 ----股份制含义 突出特点 典型形式 性质 作用 根据数据图表认知当前国有企业面临的困难和问题及其主要原因搞好国有大中型企业必要性 意义 措施 方向 国企改革和价值规律的关系 国企改革和所有制结构关系 国企改革和社会主义市场经济关系 国企改革和调整经济结构关系 国企改革和经济效益关系

高中政治第一轮复习讲义

高考政治第一轮复习讲义（二） 第二单元社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济 一、本单元考点： 1、公有制是社会主义经济制度的基础： 2、公有制为主体，多种所有制经济共同发展； 3、以按劳分配为主，多种分配方式并存； 4、市场经济的一般特征； 5、国家的宏观调控； 6、社会主义市场经济的基本特征。 二、本单元的重点、难点： 重点：国有经济的主导作用；以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的必然性；以按劳分配为主体、多种分配方式并存，把按劳分配和按生产要素分配结合起来的必然性；市场经济的一般特征；国家宏观调控的必要性。 难点：公有制的实现形式是多种多样的；坚持把按劳分配和按生产要素分配结合起来的必然性；市场经济与商品经济的区别和联系；国家宏观调控的手段及其之间的关系。 三、热点： 正确认识当前国有经济布局上的战略调整；当前非公有制经济的发展与地位作用；打破地区封锁和部门、行业垄断；我国目前宏观调控的问题与对策。 四、考点提要 考点一：公有制是社会主义经济制度的基础。 经济制度是一定社会中占主体地位（或统治地位）的生产关系的总和，它主要包括生产资料所有制形式和产品的分配方式。我国社会主义初级阶段的经济制度包括以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构（我国的基本经济制度）和以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度（我国的分配制度）两个方面。 1、公有制在社会主义经济制度中的地位（公有制是社会主义经济制度的基础。生产资料公有制是社会主义的根本经济特征。）。 2、社会主义公有制的含义社会主义公有制经济的含义 ①含义：…… 公有制的实现形式是多种多样的， 一切反映社会化生产规律的经营 方式和组织形式，都可以利用。 如股份制、承包、租赁等。 ） ③正确认识国有经济的主导作用。 ①国有经济在国民经济中的主导作用主要体现在控制力上。第一、……第二、…… （补充：国有经济的控制力：A表现在国有经济对国民经济命脉的支配力；B表现在国有资产整体质量的增长力；C表现在国有企业在市场上的竞争力；D表现在国有资产对社会资本的广泛辐射力和引导力；E表现在国有企业在整个国民经济发展中所产生的支撑力；F表现在对社会经济运行整体态势的调控力。如：以中央重点抓的512户国有骨干企业为例，它们占国有工业企业总数一到1%，而资产总量则占55%，销售收入占60%以上，向国家提供的利税占85%） ②只要坚持公有制为主体，国家控制国民经济命脉，国有经济的控制力和竞争力得到增强，在这个前提下，国有经济比重减少一些不会影响我国的社会主义性质，也不会削弱国有经济对国民经济的主导作用。（为什么？） 3、公有制的实现形式 ①实现形式多种多样的原因：③有哪些实现形式： ②探索实现形式多样化的意义：④热点问题 正确认识当前国有经济布局上的战略调整 ①调整的原因： ②调整的手段： ③调整的目的： ④调整不会削弱国有经济的主导作用： ⑤调整不会改变公有制的主体地位和我国社会主义性质：

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2020版政治高考新素养总复习全国版讲义：必修四+第三单元+第十课+创新意识和社会进步及答案

第十课创新意识与社会进步 疑点排查 1.创造性思维能检验和发展真理。() (2015·四川卷，9②)

2.辩证否定是事物之间的相互否定。() (2014·安徽卷·9①) 3.辩证的否定是事物发展的状态。() (2014·江苏卷·22②) 4.从哲学上看，新常态体现了新事物对旧事物的根本否定。() (2015·天津卷，7④) 5.认识的发展是一个不断用新认识否定、代替已有认识的过程。() (2018·全国Ⅲ卷，22④) 提示 1.×创造性思维并不能检验和发展真理，只有实践才能检验和发展真理。 2.×辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 3.×事物发展的状态是量变和质变。 4.×辩证否定的实质是“扬弃”，新事物总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。 5.×事物的发展是辩证否定的过程，不是全盘否定，认识的发展也是如此。 核心考点一辩证否定观与形而上学否定观 考向辩证否定观 (2012·全国卷)中医药文化是中国文化宝库中的瑰宝。从龙脑樟树中提取的龙脑具有极高药用价值和保健功能。《寿域神方》记载：“治头脑疼痛，龙脑一钱，纸卷做拈，烧烟熏鼻，吐出痰涎即愈。”唐代医药典籍称龙脑为“百药之先，万物中香无出其右者。” 不知从何时起，龙脑樟树在我国“销声匿迹”了，我国所需龙脑不得不长期依赖进口。 1988年我国发现了一棵野生龙脑樟树！

科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室。他们深入研究中医药典籍中有关龙脑的资料，利用现代科技成功培育了万亩龙脑樟原料林，改变了原料生产完全依赖自然的状况；研制了我国第一套天然龙脑工业化提取成套设备，改进了传统龙脑提取方法，开发了新产品；建立了中国第一个龙脑樟资源基因库，积累并保存了大量珍贵的数据；通过电视、网络等着力打造中医药文化品牌。 结合材料，运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑。 解析本问的知识限定是辩证否定观，材料表明，龙脑开发的成功是在研究中医药典籍的基础上对传统龙脑提取方法进行改进的结果，这体现了批判继承与创新。答案辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留。辩证的否定观要求立足实践、不断创新。科研人员批判继承传统中医药文化，克服传统龙脑生产的局限性，创新发展思路，开发新产品，从而取得成功。 核心素养渗透：既不能肯定一切，也不能否定一切。要既克服又保留，否定中包含着肯定，肯定中包含着否定，有继承有发展有创新。 比较辩证否定观与形而上学否定观 提醒既不能肯定一切，也不能否定一切。肯定一切是错误的。因为它抹杀了新