茶香四溢教案The final revision was on November 23, 2020
《茶香四溢》教案
教学目标1.初步了解我国茶文化的历史,知道茶的相关知识。懂得包装艺术的一些简单方法。2.尝试设计造型别致、色彩和谐的茶具、茶叶包装盒,或用粘土或彩泥制作出自己喜欢的茶具。3.认识设计与学生活的密切关系,培养学生对美术活动的兴趣,激发学生热爱传统文化的情感。教学重点、难点。重点:让学生初步了解中国茶文化,并能大胆、巧妙地对茶叶包装盒、茶具进行设计与表现。难点:在整个学习过程中培养学生的自主学习能力和创新精神。
第一课时
课前准备
(学生)收集有关中国茶文化的图文资料。
(教师)专题学习网页(事先设计好一个集图、文、音、像等信息于一体的《中国茶经》的网页),网络教室(有50台计算机以上,能与因特网相连)。
教学过程
一、创设情景,激发兴趣。
(1)播放《采茶舞曲》,教师表演茶道艺术,并斟上一杯热茶,让学生观察茶叶在水中的姿态,欣赏茶水的色泽,闻一闻茶水散发出来的清香。请几位学生品尝茶的味道,并交流喝茶的感受。
(2)学生汇报、交流课前通过各种方式了解到的中国茶文化信息,引出学习问题。
教师:很多同学对中国的茶文化很有兴趣,今天老教师将和大家一起,运用网络资源,通过自主探究,进一步了解中国茶文化。
二、明确目标,确定研究主题。
(1)茶文化源远流长,博大精深。你准备了解、学习哪一方面的知识
学生将研究问题说出,教师板书。
(2)教师提供学习网页。
三、网上学习,自主探究。
(1)学生通过网络进行探究。在学习目标的指引下,选择感兴趣的问题,充分利用《中国茶经》网页课件,通过超链接等方式大量搜索图文资料,转入不同的知识点进行自主探究性学习。
(2)教师及时了解学生的学习情况,并提供适当帮助和指导。
四、汇报交流,深化提高。
(1)剖析整理。学生分组,围绕共同问题协作学习,通过收集、讨论、分析和整理,做好向全班汇报交流的准备。(学生可利用复制、粘贴等方法自制演示文稿)
(2)汇报交流。小组之间进行充分交流,及时修改、完善自己的探究成果。
五、发表感受,拓展延伸。(1)教师学生进入网上留言板,进行在线发言交流。(2)学生个人留言完成后,认真阅读、思考老教师和同学的留言。(3)在交流的基础上,根据学习的感受和体会,鼓励学生课后进一步学习,可以以小组为单位画一画记录家乡茶文化的联画,并为下节课做好准备。
第二课时
课前准备
(学生)收集各种茶叶包装盒,水彩笔或蜡笔。
(教师)课件,范作,收集各种茶叶包装盒。
教学过程
一、组织教学,导入课题。
(1)教师出示普通纸的茶包装(里面装着茶叶),请同学们猜猜它是什么这样的包装让人有购买欲望吗再拿出一个精美的茶包装盒,将茶叶放进去。这样呢
(2)小结:一个精美别致的茶包装,不仅能给人以美的享受,还能直接刺激消费者的购买欲望,从而达到促进销售的目的。好的茶包装具有收藏价值,也可作为复用包装再次使用,在节约资源的同时,弘扬了茶文化。
(3)揭题:今天我们学习茶叶包装设计。
二、欣赏与评述。
(1)老教师收集了很多精美的茶叶包装盒,请同学们欣赏。
(2)找一找共同点:文字(茶名、品牌、学生产厂家及简要说明)、图案、色彩。(3)请学生谈一谈第一印象:美观、醒目、色彩和谐、形状各异……
三、启发与尝试。
(1)讨论设计特点及规律。
①茶包装的文字设计。
主要包括:茶名、品牌、学生产厂名、简要说明。茶包装的文字是设计的重要部分,一个包装可以没有任何装饰,但不能没有文字,正如同一个人一样,他一定有名字。你认为文字设计中哪些文字要醒目哪些文字可以小些
茶名、品牌要设计得较大,特别是茶名,而学生产厂名、简要说明可设计得较小。
提问:怎样将文字设计得更美观(教师可根据学生回答,课件出示各种字体)
②茶包装的图案设计。
提问:你打算在茶叶包装盒上设计怎样的图案
茶叶是一种民族性的产品,可以运用一些具有强烈民族文化气息的图案如:体现茶文化的中国画、装饰纹样、吉祥图案以及民间剪纸、少数民族图案……
茶叶出产地的风光图片,咏茶的诗意图。
运用学到的点、线、面和几何曲线也是很好的表现方法。
③茶包装的色彩设计。
提问:你认为在茶叶包装盒上什么样的色彩最能吸引你
注意问题:色彩和整体风格的统一,不能用色过多,否则形成不了色调。
小结:茶包装设计中的文字、图案、色彩等要素是与茶叶紧密相关的,并表现出整体和谐、统一、完美的艺术特点。
四、创意设计,作业练习。
(1)要求:今天我们来做小小设计教师,用水彩笔或蜡笔设计茶叶包装盒。
(2)学生确定茶名、品牌、学生产厂名、简要说明。
(3)学生作业设计,教师进行针对性指导,对有创意的设计进行表扬和点评,以此来启发其他同学。
五、教师学生共同评价,深入体会。
(1)自评:介绍自己作品的创作过程。
(2)组评、互评和教师评相结合。
六、提供主题,拓展思路。
了解和关注其他商品的包装设计。