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演讲与口才听课笔记

《演讲与口才》大学公开课笔记

北京航空航天大学姚小玲教授

导语：

成功= 15% 专业技能+ 85% 人际关系——戴尔·卡耐基

（附：一个人的价值不在于他的能力高低而在于他融入社会的速度和程度）

人际关系= 善良（真诚）+ 沟通

沟通= 听+ 说（成败是说出来的，机遇是听出来的）

“见什么人说什么话，到什么山唱什么歌”

“干什么吆喝什么”

说-口才，“口才”是用艺术的手法表达自己的思想。

“话不在多，达意则灵”

口才是公民必备的技艺，口才是一种综合能力，口才是综合素质的结晶，口才是社交中

的实用技能。高级口才不仅要会说话，而且要说好话。

美国人卡耐基说：“成功靠15% 的专业技能加85% 的人际关系。”

人际关系靠善良加学会沟通。沟通靠会说话的嘴巴和会听话的耳朵。

当今世界三大武器：口才电脑金钱。第二次世界大战世界三大武器：口才原子弹金钱

一人之辨重于九鼎之宝,三寸之舌强于百万雄师。——《站国策》

一句话使人笑，一句话使人跳。

良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

德才学识胆情体道德才能学识见识胆魄情感体魄

成功的人未必有口才，有口才的人一定能成功。

说话的水平决定了沟通的成败：

应该说什么必须说什么允许说什么禁止说什么不该说什么

言之有理言之有物言之有序言之有文言之有情

口才的最高境界：言不在多，达意则灵。

能说话会说话说好话

林肯：你能在所有的时间欺骗一定的人，你也能在一定的时间欺骗所有的人，但绝对不

可能在所有的时间欺骗所有的人。

见什么人说什么话，到什么山唱什么歌。

第一讲口才概述

言之有物，言之有理，言之有文，言之有序，言之有情

1.成功与口才

；

德，是口才的灵魂；才，是口才的核心；学，是口才的基础；识，是口才的方向

胆，是口才的条件；情，是口才的保证；体，是口才的前提。

能说话+会说话=说好话。

2.口才的类型及构成要素

★口才类型：应用上——日常谈话、竞选演讲、调查访谈等；

；

形式上——朗诵、解说、演讲、辩论、主持等

★口才的构成要素：

（1）口语表达能力：口才的基础，口才的主要内容。

。“机遇是听出来的”

（2）听话的能力：会听话的耳

朵

词+38%声调+55%体态。行（3）体态表达语言：人的情感表达由三部分构成：7%语气

原则。

为语言要坚持三原则：①准确性原则；②适度原则；③自然

握

。

（4）心理素质：对自己情绪情感的控制和对听众心理的把

辑思维能力。

（5）认知思维：观察力、记忆力、想象力和逻

（6）人际交往意识：交往要以对方为中心。

（7）人格魅力：学会做人，以理服人，以德服人。

就会多??

（8）知识面、阅历和智慧：话题

多看，多听，多问，多写，多记，多思，多学，多练

）

附：口才构成的三要素（四要素）：说话者、信息、听话者、（环境

3.口才的功能

（1）口才的社会功能：

①政治生活中的鼓动辩驳功能

②经济竞争中的攻关谈判功能

③教育活动中的传播感染功能

④日常生活中的协调沟通功能

（2）口才的艺术审美功能：①说话者②说话内容③听众

★口才训练的基本方法：

①敢说；②坚持以科学的方法为指导；③勤说、勤练。

（口才像游泳，要像下水练游泳一样找场合练口才）

（本讲结束语：“口才能助你成功，口才能加速你成功! ”）

第二讲演讲本质

4.演讲的本质及类型

演讲= 演（辅）+ 讲（主）

★五个要素：演讲者，听众，信息，环境，反馈

★类型：

- 让人知，让人信，让人激，让人动，让人乐（从功能上分）；

- 主题演讲，即兴演讲（从表达形式上）

- 政治演讲，生活演讲，学术演讲，法庭演讲，宗教演讲（从内容上分）5.演讲的特点、作用及功能

★特点：现实性、艺术性、真实性、道德性

★作用功能：促进作用、教育作用、美感作用

6.演讲的特征及其他

★特征：独白式的现实活动言态表达

（三方人物、四重联系、五个环节）

★演讲及其他的关系：

演与讲（讲为主，演为辅）

演讲与朗诵

演讲与报告

演讲与口才（演讲是口才中的口才）

★演讲需要准备、需要学习、需要技巧

（本讲结束语：“人人都要学会演讲，人人都能成为有口才的人! ”）

第三讲演讲的听众

7.听力技巧

（演讲的目的是向听众传递信息）

听，是一种技能，是主动行为。

听众的配合是完成演讲的重要因素。

演讲是听众的一部分，听众也是演讲的一部分。（互动）

听众的主观因素靠演讲者来激发。

8.听众的心理及类型

（康维尔，一个主题，6000 次演讲，《火星的钻石》）

★听众的心理特点：

①听众的注意（指向性、集中性）

②听众的态度（抓住听众的认知和情感，进而意向）

③听众的心理需求（满足听众）

④听众的从众心理

★打动听众心理的方法：

- 树立声誉和威望，激发听众的信赖感和注意力

- 诱导听众情绪，换发听众激情（面部表情、身段表情、言语表情）

- 强化听众意识，满足听众心理需求（幽默）

- 掌握听众的认知心理，与听众达成共识

例如：

10 分钟的演讲，前 3 分钟要抓住听众

（变换你的多样性，高音、低音、慢、快语速的变化，用停顿的办法打断喧闹）

（学生实例讲评：竞选班长演讲）

★听众心理类型：

- 肯定相容型

- 否定相斥型

- 中庸淡漠型

（演讲时注意转化中庸淡漠型为肯定相容型）

根据不同标准，听众可分为相容型、相斥型和淡漠型。

★理解听众的心理要求：

精神需要、增长心智、愉悦怡情

（从演讲稿上下功夫）

修辞敏感度：指根据环境、场合和对象的不同，有效地传递恰当信息的能力。

- 路人型听众：临时的。引起注意，产生兴趣。

- 群体听众：由正式或非正式团体构成，他们有共同的兴趣和价值观，有正式或非正式的行为规范，他们能相互影响相互作用。

- 研讨型听众：听众有明确的共同目的。演讲内容深刻，演讲者要有坚强的信心。

- 严密组织型听众：听众是一个有严密组织结构的团体，很少有抵触情感。演讲者要有权

威感。

9.演讲技巧——克服怯场的技巧：

★怯场的原因：由于过度的担心而造成的精神紧张

①缺乏自信

②担心演讲不被听众接受

③担心失败会带来不良影响

（抛开自我，听众角度——我注）

★对策：

- 调节情绪，放松自己

- 开展心理预演，增强自信心

- 专注演讲目标，不要追求完美

- 掩饰紧张情绪，尽力表现平静

★控场技巧：

是指演讲者对演讲场面进行有效控制的技能和方法。

演讲是个动态的过程，在开场、中场、收场的整个过程中，都需要演讲者运用一定的技巧塑

造良好形象。

①开场的技巧：

（演讲者的焦虑水平在头30 秒之后会大幅下降）

- 开场前的准备要充分（演讲稿）

- 上台（稳步、环视听众，看中间、看左边、看右边，对两三个听众交流眼神）

- 致问候语和开场白（不要说没准备好：浪费被人的时间等于谋财害命；找共同的话题）

（在10 分钟之内抓住听众，需要不断的变换，注重与听众的交流）

②处理突发事件的技巧：

- 摆脱“卡壳”（自信、振奋、专注的精神状态；巧记演讲稿：联想记忆，重复记忆法，插话法，突然想起就使用过渡语：值得注意的是...，想不起就直接结尾；用于联系相同的语速语调进行演讲）

- 纠正“口误”

- 避免“撞车”

- 应付“难堪”

（现场感一定要强!）积极热诚

③控制时间的技巧：

- 要给听众的反应留下足够的时间

- 不能用加快语速压缩演讲时间

- 要给结论留下时间

- 要告诉听众你有很强时间观念

④收场的技巧：

- 以积极的情绪收场

- 真诚地谢场

- 从容地离场

⑤情感的技巧：

- 真诚的态度

- 感性的主题和材料

- 富有表现力的语音系统（语音、语速、语调、语气）

- 有一定力度的态势语言（面部表情，手势）

（本讲结束语：“你说的什么不重要，听众听的最重要! ”）

第四讲演讲稿的组织

10.演讲的准备：

①选择话题：

- 三原则（适合演讲者，适合听众，适合主持者）

- 好的题目（生动、精炼、新颖）

②分析听众：

- 演讲的中心环节，关键是听众需要什么

- 分析三方面（听众是什么，听众感兴趣的话题，听众的规模及态度）

③搜集材料：

- 适合听众的材料

- 不同类型的材料

- 把材料归纳整理

- 准备额外的材料（正面、反面等，预防突发事件）

④写作演讲稿：

- 是思想的烂熟和深化过程

- 口语化（写完后要读，演讲稿的字是立在纸上的，中间先写，前后后写，尽量双音节）

当太阳升起的时候（√）当太阳升起时（×）

⑤制作视觉辅助物：

- 图片、图表、PPT 、实物等

- 简单、清晰，是辅助物

⑥设计态势语言：

- 一种表情达意的手段

- 既防止“过”，也不要不“足”

⑦修饰形象：

- 是演讲者思想、道德、情操、学识和个性的外在体现

- 衣着、发型、风度是性格、气质、文化品位的反映

- 恰当的形象修饰展示内效率修养及个人魅力

- 快节奏的社会，第一印象重要适合自己的，才是最好的。服饰就是你的人格（莎士比亚）。

⑧编制摘要：

- 写出要点和次要点

- 列出结构提纲

- 摘录重要材料的关键性信息

- 提示词和标记拒绝“然后”

⑨全面演练：

- 反复全面地练习，熟悉内容、强化声音、体态的表达、视觉辅助物的运用等

⑩熟悉演讲环境：

- 演讲环境是重要因素看教室、桌子、黑板等小细节

11.演讲稿的组织：

独特的文体，口语化，成文性的口语

★语言特点：

- 听众的明确性

- 语言的即时性短句排比句设问句

- 表达的现场性演讲稿是为人的耳朵准备的，不是为眼睛准备的。

★演讲最容易犯的错误：

- 书面化

★演讲稿是一种经过高度地概括、提炼和艺术加工而成的口语

- 语言简洁、流畅、生动、通俗坚持口语化，杜绝口水话、理论化。

- 内容精确、全面、富有逻辑性、规范、优美（1 分钟250 音节，写、记、扔）

- 形式声韵美、意境美

★演讲稿对演讲的积极作用：

- 保证内容正确、全面和富有逻辑

- 加强语言的规范性和表现力

- 有助于克服怯场，增强信心

- 帮助演讲者适当地掌握时间

（演讲稿的步骤：写、记、扔）

★演讲稿的特性：

- 声传性：表达心声，上口、入耳

- 临场性：现场调整

- 整体性：三方人物、四重联系、五个环节

★演讲稿的结构：

- 演讲文稿由开头、中间和结尾三部分组成

- 演讲的开头提出问题，中间部分分析问题，结尾解决问题

- 开头定好基调，中间形成高潮，结尾发人深省

（良好的开头是成功的一半，10 分钟演讲，前 3 分钟要抓住人）

（结尾也重要，要意味深长）

（开头最后一刻写，开场白，前 3 分钟抓住人心包括评委）

★演讲的开头：

五个目标：

- 决定听众的期望值；

- 奠定演讲的基调；

- 预告演讲的框架；

- 发展与听众交流的共同基础；

- 建立演讲者的可信度。

★开场白的有效形式：

- 故事、共同基础、个人参照、个人经历、赞美、惊人的陈述、抒情、悬念、比喻、提问、排比、幽默、双关等

★开场白的注意问题：

- 长度要适中

- 最后再写开场白

- 避免开场的大忌：平淡、自我吹嘘、谦词太多

★开头的类型：10 分钟的演讲开场白占 3 分钟。

- 设问式开头有问有答，不要设问过多

- 叙事式开头适合初学者，新奇

- 解题式开头解释说明演讲题目，自然过渡到正文

- 明旨式开头适合学术报告、严肃的演讲中

- 抒情式开头渲染气氛，学会收回主题

- 示物式开头适合军事演讲、法庭演讲

★演讲的主题：

是指对话题展开论述的部分，是演讲的核心，担负着阐述、论证观点，达到说服和感染听众目的的重要任务。

★安排完整、有序、清晰的结构：

- 只需设置两三个主要论点，否则不利于听众的理解

- 强调用标志性语言来标示结构（加强结构的明晰性），如第一、第二、第三；首先、其次、最后

★充分论证观点：

- 借助分析、判断、推理、归纳等逻辑手段说理论证。可采用并列、递进、正反等方式。- 选择真实、典型、生动的材料，论据要精干。

- 带有悬念、妙趣横生、具有幽默感、寓意深刻的材料更能激发听众的兴趣。

★设置情感高潮：

- 演讲中对激情和气势的营造

- 修辞手法：重复、排比句、设问和反问

（达到：快者掀髯、愤者扳腕、悲者掩泣、羡者色飞）

★过渡语、内容预告、内部小结：

（当你拿不定主意的时候，就加上过渡——库什纳）

- 过渡语：不能太简单、不能太相似、宁多勿少，并列式和递进式

- 内容预告：可事先预告听众接下来的内容

- 内部小结：对比较长的演讲尤其重要

★演讲的结尾：

- 与开头同等重要

- 给听众留下强烈的印象

★结尾要注意：

- 激情洋溢，富有鼓动性

- 新颖巧妙，不落俗套，简洁精炼

- 收拢全文，提示要旨

- 不能匆匆了事，要耐人寻味

★结尾的类型：

- 总结式结尾

- 感召式结尾提希望、发号召、表决心、立誓言、祝喜庆、贺成就，激起听众感情的波涛- 抒情式结尾

- 警言式结尾

- 呼应式结尾排比、顶针、回环

★演讲稿的文采修饰：

- 修辞包括选词炼句和合理运用辞格（坚决不用文言文、家乡话）

- 选词炼句：句式的选择、语音的调配、词语的锤炼

- 适当运用辞格（比喻、比拟、排比、层递、对比、设问、反问等）

王尔格：第一个用花比美人的是天才,第二个用花比美人的是庸才,第三个用花比美人的是蠢才。

★演讲稿的修改：

- 文不厌改

- 修改的顺序：先整体、后局部；先观点，后材料（观点-材料-语言）

- 修改的范围：内容和形式（校正观点、增删材料、调整结构、变换手法、修辞语言）（本讲结束语：祝所有同学们能够成为雄辩家、演讲家和交谈家!）

第五讲口才的运用—人际互动

人际互动是人们在社会中的基本生存方式。口才对人际互动有重要作用，是人际关系的润滑剂。一个人的交往能力，固然是其思想、品德、修养等诸多因素的综合体现，但是口才

在其中的重要性尤为突出。本节的主要内容是人际互动的原则以及技巧等。

12.人际互动的口才原则

人际互动是人们在社会中的基本生存方式。一个人的人际交往能力，固然是其思想、品

德、气质、修养、魄力、口才等诸多因素的综合体现，但是口才的重要性尤为突出。

★人际互动口才要遵循的原则

目的性原则：说话的行为意图

真切性原则：事真、理真、情真

逻辑性原则：判断准确、遵循逻辑关系、推理合乎逻辑

时空性原则：在合适的时间、合适的地点、说合适的话

适度性原则：讲什么话、怎么讲、多讲还是少讲，掌握火候和分寸

看对象说话；少用或不用“夸张”之辞；承诺性讲话要留有余地；说话适可而止

口才就是有效地表达自己的所思所想。

想要别人了解你，就要善于介绍自己。

13.人际互动的语言技巧

陌生结识、交谈、赞美、批评、说服、拒绝、道歉、同情和安慰、调解、即席发言等等

都需要了解人际交流的语言技巧，良好的人际互动能力可以让我们拥有一流的生存竞争条

件，开拓美好的未来。

★陌生结识：自我介绍介绍他人（介绍职务高的给职务低的？介绍男的给女的？年纪

轻的给年纪大的？）

★交谈：如果你要使人喜欢你，如果你想让他人对你产生兴趣，你必须注意的一点就是谈论别人感兴趣的话题。——卡耐基

善于寻找话题、调节话题

★赞美：从细微处、发自内心、适度、适当、雪中送炭，抓住赞美点，不断地赞美、每

天赞美，具体、及时。“赞美是全球的通行证。”

★批评：

“双色糕法”：先肯定后否定

“三明治法”：两头肯定中间否定

寻找共同点，先检讨自己，拉近对方的心理距离。

适当的场合，对事不对人，准确有建设性，目的在于帮助别人。

★说服：使别人产生自发的意志

说服的方法：

攻心法引证法侧击暗示法顺势疏导法

正话反说法：“本电影院允许高龄女士戴帽子。”

★拒绝、回绝、托辞：拒绝不是不为，而是不能为。“我明天考试，我下次再买票和你一起看这场电影。”“你能保密吗？”“我也能保密。”

★道歉：有声、物品、借助他人。分清“深表遗憾”“对不起”。

★同情与安慰：倾听。不谈自己的处境。不主动提建议。

★调解：保持中立，树立双赢理念。

★即席发言：临时灵活。知识准备心理准备借助周围的人事发挥

★口语：幽默（有哲理，不是油腔滑调）模糊委婉

14.面试口才

面试时口才的竞技场。熟练掌握自我介绍、应答以及交谈的技巧，你就拥有了胜出的强

有力的武器。

目的性非常强

★面试原则：诚实、准确、礼貌真实地表达自己

★语言技巧：自然情况、学习情况、实践经历（最重要）、爱好特长介绍有针对性，分寸尺度，取舍避免很极非常我、我们辅助语言：目光、微笑、手势、服饰

最大的优点要根据岗位来说

第六讲口才的运用—态势语言

态势语言是一种特殊的语言形态，在交流过程中发挥着特殊作用。人们在口语交流过程中，态势语言是以面部表情、动作、空间距离、服饰装束作为载体来传递信息的。态势语言

能有效配合有声语言传递信息，起到补充和强化有声语言的作用。本节的主要内容是态势语

言的概述、作用以及运用。

15.态势语言概述

人们在口语交流过程中，传递信息有两种形式：一是有声语言，二是态势语言。有声语

言是以声音作为载体来传递信息的，态势语言是以面部表情、动作、空间距离、服饰装束作

为载体来传递信息的。态势语言是一种特殊的语言形态，在交流过程中发挥着特殊的作用。

★小拇指头，手心向内：中国：倒数第一；日本：恋人；美国：打赌。

环状手势—OK 日本人：金钱的标志法国人：代表“零”土耳其、巴西人：侮辱性

手势

★握手

点头表示握手

和年轻女性或异国女性握手，一般男士不先握手。

握手时，年轻着对年长者、职务低对职务高者都应稍稍欠身相握。有时为表示尊敬，可以双手迎握。男士与女士握手只宜轻轻握女士手指部位。

握手应注视对方，切忌交叉握手。

手上有水或不干净时应谢绝握手，但必须解释并道歉。

若要表达尊敬和热情可长时间握手并摇晃几下。

3-5 秒钟女士35cm 男士40cm 第一印象80% 来自于服装。

★空间语言

美国人类学家爱德华·霍尔博士为人际交往划分了四种距离：

一是亲密距离（0-45cm ）。这种距离是人际交往中最小的间距。处于0～15 厘米之间，彼此可以肌肤相触，耳鬓厮磨，属于亲密接触的关系。这是为了做出爱抚、亲吻、拥抱、保

护等动作所必需的距离。常发生在爱情、亲友关系之间。如果用不自然的方式或强行进入他

人的亲密距离，可被认为是对他人的侵犯。处于15～45 厘米，这是身体不相接触，但可以

用手相互摸触到的距离，如挽臂执手，促膝倾谈等，多半用于兄弟姐妹、亲密朋友之间，是

个人身体可以支配的势力圈。而势力圈以眼前为最大，也就是一个人对前方始终保持强烈的

势力圈意识，而对自身的两侧和背后关心次之。据这一原理，飞机上、长途汽车上和影剧院

都采取长排向前的坐位，尽量避免对面的坐位，使每个人都拥有一个平均的前方势力圈。

二是个人距离（45-120cm ）。这种距离较少直接身体接触。处于45 —75 厘米之间，适合在较为熟悉的人们之间，可以亲切的握手、交谈;或者向他人挑衅也在这个距离中进行。

处于75～120 厘米之间，这是双方手腕伸直，可以互触手指的距离，也是个人身体可以支

配的势力圈。

三是社交距离（120-360cm ）。这种距离已经超出亲密或熟悉的人际关系。处于120 ～210 厘米之间，一般是工作场合和公共场所。在现代文明社会，一切复杂的事物几乎都在这

个距离里进行。如机关里的领导干部对秘书或下属布置任务;接待因公来访的客人;或进行比较深入的个人洽谈时大多采用这个距离。处于210—360厘米之间，表现为更加正式的交往

关系，是会晤、谈判或公事上所采用的距离，首长接见外宾或内宾;大公司的总经理与下属

谈话等，由于身份的关系需要与部下之间保持一定的距离。

四是公众距离（360—750cm）。这种距离人际沟通大大减小，很难进行直接交谈。处

于360～750厘米之间，这是产生势力圈意识的最大距离。如教室中的教师与学生，小型演

讲会的演讲人与听众的距离。所以在讲课和演讲时用手势、动作、表情以及使用图表、字幕、幻灯等，辅助教具都是为了“拉近距离”，以加强人际传播的效果。处于750厘米以上距

离位置，在现代社会中，则是在大会堂发言、演讲、戏剧表演、电影放映时与观众保持的距

离。

受文化习俗影响，各国有不同，日本人习惯30cm，中国人习惯45cm，北美国家的人

习惯70cm。

16.态势语言的作用

强调作用补充作用替代作用感染听众

17.态势语言的运用

每一种表情、每一种动作都是一种特殊的语言，都在反映着一个人的内心世界。我们不

仅要学会看懂这些体态语言，还要学会运用。如眼神、微笑、手势、头部动作、身姿动作、

仪表运用等等。

★虚视法点视法环视法闭目法仰视法俯视法

★运用眼神注意的问题

注视的部位：长时间注视，为亲密注视；在对方眼睛与胸部之间移动，为社交注视

注视的时间：个体时，用正视，群体时，正视与环视相结合。

“演讲与口才”结课论文

“演讲与口才”结课论文（2011-2012学年度第一学期）怎样做好一次演讲关键词：演讲，口才，特点，演讲稿，即兴演讲要做好一次演讲，首先需要了解什么是演讲。演讲又叫讲演或演说，是指人们在会议、集会或一定场合发表的讲话。演讲有很多种类。从内容上分，有政治演讲，学术演讲，管理演讲，交际演讲。从形式上分，有命题演讲，即兴演讲，论辩演讲。从风格上分，有激昂型，深沉型，严谨性，活泼型。所以说，演讲也是一门学问。从根本上说，要想演讲的好，口才一定要好。口才指人说话的才能。它侧重于日常生活中人们的口语表达能力。实践证明只要掌握了一定的方法，通过训练是可以提高口语表达能力的，也就可以提高演讲水平。生活中会说话的人不多，很会说话的人就更少了。一个会说话的人，可以流利地表达自己的意图，讲得清楚、动听、使人乐于接受。它可以使原来不相识者携手。不感兴趣的人相互了解，会说话还可以替人排除纠纷，消除人与人之间的隔阂，它也能医治他人愁苦、忧闷，使人生活得到快乐。俄罗斯有句谚语：“语言不是蜜，却可以粘住一切”可见，语言表达是有一定技巧的。训练口才的方法有很多。首先要掌握丰富的知识。鲁迅说过：“从喷泉里喷出来的都是水，从血管里流出来的都是血。”只有胸藏锦绣才能口吐华章。周恩来总理也说过：“立屋要有梁，说话要有根据。”其次，多看书看报。世界动向、国内形式、科学动态、影视作品等皆可从书报中了解到。它们可以扩展谈话内容和谈话题材。要勤做读书摘录。在阅读时，随时随地都要把遇见的名言警句，好词华章记录在摘抄笔记上，久而久之，这些经验与知识就将成为说话的本钱了。

另外必要的写作训练也是不可缺少的。要想口中有，一定不能胸中无。俗话说：“胸有诗书气自华”。“胸中墨”来源于阅读和写作的积累。一个人会说话，善长演讲，可巧妇难为无米之炊，劣等稿怎么能展示优秀演讲者的风采呢？最后也是最重要的就是勤学苦练。多练，学生按教师给定的训练方法课上练，课下练。课程结束还要自主训练。多参加学校组织的各种学习活动，经受锻炼。多向生活学习，多揣摩有经验人士的讲话，分析其优点，取其长克己之短。完成了这五个任务，演讲水平会提升很多。要想有好的演讲，需要了解并掌握演讲的特点与要求。演讲有五个特点，分别是针对性，真实性，论辩性，鼓动性和艺术性。演讲要求演讲者有好的修养，如以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论及三个代表重要思想为主的理论修养；诚实守信的品德修养；丰富知识的学识修养；举止文雅大方的气质修养。另外一个好的演讲还需注意态势语，语音，语速，语调等方面。态势语要落落大方，给听众留下积极向上的印象。语音要练好普通话，避免因为读音错误留下遗憾。语速要根据演讲内容有所变化，保持一个语速会感到单调。语调能美化语言，加强语言色彩。语调要服从演讲内容，做到声音洪亮，讲究抑扬顿挫。适当加些重音，停顿，升降调，拖音会使演讲变得有声有色。做好演讲，演讲稿是很重要的。这不同于其他文章，演讲稿写作的思维方式颇为独特，在构思和下笔时就提前进入了“现场”，在内容选择、语言选用和谋篇布局上都要有临场感，都要对未来的现场气氛和效果有所预感有所把握。就是说，要写好演讲稿，就要突破一般文章写作的思维定势，从寻找现场感觉入手，以此作为运思行文的分寸，做到一一对应。要做到适合现场表达，适合于现场调控，适合于现场听众，适合于现场环境。演讲稿写作的基本原则就是：一切从听众出发，一切为听众需要，一切替听众着想，一切为听众服务。演讲稿写作题材主要选择现实中需要回答的问题，选择自己比较熟悉、确有见地的问题。我认为拥有好的演讲稿，此次的演讲就成功了一半。我们生活中最常见的就属即兴演讲了。即兴演讲就是即兴讲话。即兴讲话，也叫即席说话。即兴讲话者事先未做准备，是临场因时而发、因事而发、因景而发、因情而发的一种语言表达方式。主题是即兴讲话最重要、最关键的内容，是整个表达的根本依据。讲话时每一层次、每一段落、每一句子、每一个词都反映

《演讲与口才》试卷及答案-

《演讲与口才》试卷A答案一、单项选择题。 1. 口才是人在说话中体现的【D 】 A.个人才能 B.集体意识 C.合作能力 D.沟通技巧 2. 口才是【 A 】 A. 交际能力的体现 B. 人在说话中体现的个人才能 C. 个人综合才能 D. 人类有别于其他动物的特质 3. 下列有关演讲与口才关系的论述不正确的一项是【 D 】 A. 演讲是口才的集中体现 B. 口才是演讲的基础 C. 演讲训练有利于提高个人的口才 D.一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功

4. 在演讲即将结束时,演讲者总结概括演讲的主要观点,进一步强调、突出演讲的重点,帮助听众回顾演讲内容,进而更好地理解演讲者的观点,给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。这种结尾方式是【 C 】 A.抒情式结尾 B.感召式结尾 C.总结式结尾 D.引申式结尾 5. 著名心理学家阿尔?伯特梅拉毕安研究认为“信息的总效果=7%的书面语 +38%的音调+55%的”【 B 】 A.手势 B.姿态 C.面部表情 D.口语 6 【 A 】是最适合朗诵的体裁。 A.诗歌 B.散文 C.小说 D.故事

7 【A 】是指在一定的语言环境中,利用词的多义和同音的条件,有意使语句具有双重意义。 A.双关 B.岔断 C.曲解 D.夸张二、多项选择题 1. 社会越发展,口才艺术的运用所体现出的【A B C D 】会越来越大。 A、作用 B、意义 C、价值 D、艺术 2. 下列对于口才的描述正确的是【 A B C D 】 A 、机会都是“争取”来的!B、业绩都是“谈出”来的! C 、人才都是“感召”来的! D 、投资都是“吸引”来的! 3. 美国沟通大师保罗蓝金研究显示,领导人的沟通时间【 A B C D 】 A 、有45%花在听,B、30%花在说,C 、16%花在读,D 、9%花在写。 4. 对不同人的尊重体现的个人修养是不同的,下列说法正确的是【 A B C D 】

演讲与口才论文【三篇】.doc

演讲与口才论文【三篇】【导语】搜集的范文“演讲与口才论文【三篇】 ”，供大家阅读参考，查看更多相关内容，请访问演讲稿频道。演讲与口才论文【一】很早就有一个梦想，能够站在讲台上向无数的听众诉说自己的心声，表达自己的观点，与所有人的内心产生共鸣。这是一个梦想，也是自己一向努力的方向。于是在大学第一次选选修课的时候，我又想这个梦想他进了一步，我选取了由谭老师主讲的演讲与口才。期望能透过系统的训练与正规的知识培训，增强自己的信心与潜力。第一次上谭老师的课就被其演讲的风趣与务实的作风所折服，兴趣也由之而来。老师的“十个回回儿九个哈”的自我介绍更是风趣幽默，至今仍记忆犹新。于是，在这种氛围中，这学期的演讲与口才课就开始了。第一堂课老师讲了很多东西，有些东西很有新意，听起来有些如梦初醒的感觉。但是更多的还是对此刻的状况有了一些了解。虽说学校土木专业的就业率很好，但感觉对个人而言也许就是心理的安慰罢了。毕竟就业或是考研靠这个是没用的，还得看自己的潜力了，准确地说是各种潜力。就拿就业来说，单不说学科成绩如何，就说英语和实践经验就让此刻的我头疼。个性是口语，看了很多家大型公司的实习

生项目，英语不行免谈。貌似此刻什么都不行，对了，正因为不行，就要过早的知晓并且提高自己。听着老师讲这讲那，真感觉自己就是一名大四的即将毕业的学生，随时等待人生的召唤。说实话要真是大四，那可真的两眼一摸瞎了。但是回过神来，还在大一呢，瞬间感觉时空变换，不禁感慨，早下手为强。此刻专业已经确定了，算是完成了当初定下的目标，但随之而来的就是确定自己的方向。毫无疑问，谭老师的课给了我很多选取，让我在纷杂的社会竞争中看见更多的道路。课程最重要的环节估计就是上台演讲，经过了每节课系统的知识讲解与事例分析，感觉自己对演讲有更实际的认识，对演讲的渴望也有所加强。但惭愧的是，一向都没有那个胆量上台作一次真正的面向一百多人的演讲。只是像多数人一样坐在下面做看客，看着上面的同学发表着自己的观点。总会感到一种不安和羡慕，羡慕的是他们的口才，不安的是自己这种状态的未来。每次有这种感觉的时候，都有试图改变的冲动。老师每次讲课都会给大家带给很多演讲的机会，例如美文朗诵，诗歌朗诵，即兴表演，情景模拟等等，我们都会争抢这难得的表现机会，锻炼我们的演讲才能，老师还为我们带给了各种素材让我们课下自己训练。每次我上台演讲的时候，腿都会不自主的打颤但是还是有自信的。

2021年演讲与口才读书心得3篇

演讲与口才读书心得3篇提高口才不是一朝一夕的事，需要长时间的努力，需要你不断地暗示自己，克服自己的恐惧，相信自己。下面是第一为大家带来的演讲与口才读书心得，希望可以帮助大家。说句实话，在没上《大学生演讲与口才》这个课之前,我根本就不在乎这方面的锻炼，虽然知道口才很重要，却不知道这里面包含的深层含义。但是在这次《大学生演讲与口才》课程中，我学到了很多知识，虽然时间仓促，但是在谢老师的授课下让我受益匪浅。使我对演讲口才又有了一个新的定格，认识到了不敢上台讲话，是出在哪个方面，如何采用有效的途径进行对症下药。上了这堂课才发现其实自己先前的顾虑还是多余的，不过第一次上台做确实鼓足了好大勇气，一直拖了很久才上台，上台后脸红耳赤，说话断断续续、结巴、语无轮次。心情又是久久不能平静，但也就是那次的勇敢站起，让我对第二次充满信心。虽然后面的上台次数不多，但是相对来说也没有第一次那么紧张。这次的大学生演讲与口才课在谢老师的传授下，我对于演讲与口才有了一个新且较全面的认知。演讲、演讲，并不只单单是讲，同时也要会演。演讲、演讲，顾名思义是演+讲。从这就足以呈现出演讲的技巧了。在演讲时人的态

势语在演讲中起着无可厚非的作用。态势语是我们向观众表达情感，传递信息的一个重要途径。在我们周围的很大 ___，不会说话、不敢说话，主要是羞怯，怕人笑。我们身边的部分人，没开口便怕人笑，若与陌生人在一起更是闭口无言，造成这种不敢说话的原因，不仅仅是因为怕人讥笑，也有可能是因其他许多原因：一、可能是因为从小缺乏集体生活，孤独惯了，对人不太了解，也不作努力去了解;二、可能是因在某个场合说话产生了不好的效果，便吸取“经验教训”、因噎废食，酷仅“一朝被蛇咬，十年怕井绳”;三、可能是自己觉得口才较笨，各自往往词不达意、言不中的，因而产生了少说为佳或者干脆不开口的想法。我建议大家：平常不要拘泥，要多多参与，多参加活动，多与人接触，做好一件事情，不忘自己庆祝一番，确信自己一定会成功，摒弃一切不利的想法，调整心理、呼吸、自我鼓励。 “言之于口，不若行之于身。”语言是灵魂的镜子，是行动的影子。一个人的行动和为人是最好的语言。我们每个人都知道，把语言化为行动，比把行为化为语言困难多。所以，一个人要想成为合格的，受人欢迎的演讲家，就必须多学做人，树立起良好的形象，展现出人格的魅力。

演讲与口才文字答案

名词解释演讲：所谓演讲，是指在特定的时空环境中，以有声音语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情，以期达到感召听众目的一种带有艺术性的社会实践活动。道德演讲：道德演讲是指以思想品德教育为目的的一种演讲。横向组合结构：横向组合结构，是指或按事物的组成部分展开、或按空间分布展开、或按事物的性质属关系展开的结构形式。纵向组合结构：按照时间的推移来排列层次包括直接叙式和递进式两种纵横交叉结构：指以时间顺序为主线穿插横向组合材料或者以横向组合为主其间穿插纵向组合材料辞格：辞格是用以表达一定的思想内容、具有特殊效果和某种语言形式的修辞方法。排比：三个或是三个以上结构相同字数相近语气一致意义相关而互相平行的词语或段落连续排列在一起就构成了排比即兴演讲：即兴演讲，又称即席演讲或即时演讲，它是演讲者在某种特定景物或某种人物、气氛的激发下而产生的一种临时性的演讲。主动控场：主动控场是指演讲者始终高屋建瓴，牢牢掌握住现场气氛的控制权，使听众的注意力达到出神入化的地步。信息：是事物的存在方式和相互反应的运动过程以及关于事物存在方式和相互但应的运动过程的陈述思维：思维是人脑对客观事物的概括的间接的反映，是人类智力构成的主要因素。概念：概念是反映思维对象的特有属性的思维形式。简答题（1）具有三方人物、四重联系、五个环节。（2）独白式的现实活动言态表达。（3）适应面广，实用性强，极富鼓动性。（1）政治斗争的有力武武器。（2）经济活动的理想筹码。（3）鼓舞士气的战斗号角。

（4）传播知识的有效途径。（5）思想教育的最佳方式。（6）人才考核的重要尺度。（1）科学严谨的内容。（2）真知灼见的独创性。（3）平易准确的语言。（4）多种多样的辅助手段。（1）体现时代精神，顺应历史潮流。（2）适合听众要求，内容有的放矢。（3）切合自己身份，“驾轻就熟”。（4）注意演讲场合，考虑预定时间。（1）定向（2）充分（3）真实（4）新鲜（5）典型（6）具体 (7)感人（1）确定框架。（2）进一步选材租材。（3）训练思维。（4）避免遗忘。（1）对选材和提纲的实践性进行检验，进一步保证内容的完善。（2）避免临场斟酌词句，增强语言的感染力。（3）保证思路畅通，帮助消除怯场心理。（4）帮助限定语速，避免时间松紧失当。（5）促进演讲规律的研究。（1）设问式开头（2）叙事式开头（3）解题式开头（4）明旨式开头（5）

演讲与口才论文

篇一：演讲与口才论文演讲与口才题目：在实践中锻炼口才姓名：管乾清学号：1007021001 班级：数学(1)班系：数学与物理系专业：数学与应用数学指导老师：洪婧老师摘要：一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须要做到：多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练。演讲是一种思想性、政治性较强的现实活动；演讲是真理的呐喊，演讲是心灵的共鸣，演讲是人格的展现。因此，演讲者必须具有较高的政治素质，良好的道德品质，高尚的思想情操和无穷的人格魅力。只有这样演讲者才能说服人、感染人、打动人、鼓舞人，从而促使人们去行动。关键词：认识演讲水平口语表达能力知识技能训练正文：像有的人所想象的那样高不可攀，可望而不可及。我们不难发现，那些闻名于世的杰出演讲高手都不是生就的天才，而是经过长期不懈的艰苦锻炼成功的。。”世界上没有什么天生的演讲家，如果有的话，那就是奋斗不息的你。认识主题演讲一次完整演讲是有周期和规律的。周期是：准备期——练习期——实践期— —改善期。任何一次演讲，往往都需要事先大量的精心的准备，包括资料的收集，故事的核实，数据的确定等。另外，就是演讲目的和大纲的准备，演讲开头结尾的准备，可能出现问题的准备以及互动的准备等。演讲稿应该确立合理的层次，这是演讲者对事物认识过程的反映，由于演讲者要很好地把自己的观点和看法输送给听众，而混乱的层次会导致演讲者不知所云，听者云里雾里。为了使演讲在结构上环环相扣，层层深入。演讲者可以用标志性的语言来强调演讲的层次，比如适时地提问，用过渡语加强讲稿内容的内在联系。演讲稿的主体部分可以采用层层推进的方法. 接着，就开始进入练习期。练习期是非常重要的，这个阶段就需要自己强化训练。不仅是一个人训练，最好是模拟训练。让别人在挑自己的毛病。要知道，听众大多是挑剔的。练习过程中，很多的语气语句都可以不断的修改，达到脱口而出的程度。记住，一定不要背稿，那样很可能因为一两句话导致自己陷入僵局。什么是实践期呢？就是不断的给自己创造比较正式的场合进行演讲。而且一个场合机会往往只有一次。比如聚会发言，会议主持，交流会，个人演讲，答谢会，辩论，竞选，招商等等。在这个阶段，一定要全身心投入，全力以赴做到最好。也可能还会出错，但一定要突破自己。这个过程往往还可以创造奇迹。最后，就是改善期。实践结束后，就需要总结和分析。哪些内容还不够熟悉，哪些地方讲得还不够生动，哪些故事还需要修改??一定要学会去琢磨演讲的内容。据说，美国有个演讲者一句重要的话往往修改50多次，最多一次达到104 次。要我们达到50多次也许不容易，但对一些重要的话修改10多次是必要的。

智慧树知到《演讲与口才》章节测试答案

智慧树知到《演讲与口才》章节测试答案智慧树知到《演讲与口才》2020 章节测试答案第一章单元测试 1 、(选择题)以下有关口才的说法正确的是( ) A: 口才是公民必备的技艺 B: 口才是一种综合能力 C: 口才是综合素质的结晶 D: 口才是社交中的实用技能答案: 【口才是公民必备的技艺, 口才是一种综合能力, 口才是综合素质的结晶, 口才是社交中的实用技能】 2 、高级口才不仅要会说话，而且要说好话。 A: 正确 B: 不正确答案: 【正确】 3 、有口才就是有效地用艺术的手法表达自己的真情实感，做到( ) 。 A:言之有理言之有物 B: 言之有序 C: 言之有文 D:

E:言之有情答案: 【言之有理, 言之有物,言之有序, 言之有文, 言之有情】 4 、有口才的人需具备的7 要素分别是德、、学、识、、情、 A:才胆 B: 知 C: D:体答案: 【才,胆, 体】 5 、口才能助你成功，口才能加速你成功，口才能极大地提高你成功的概率。 A: 正确 B: 不正确答案: 【正确】 6 、口才的类型在应用上可分为、竞选演讲、调查采访; 在形式上分为、解说、、主持、辩论。 A:讲座日常谈话 B: 朗诵 C: D:演讲答案: 【日常谈话,朗诵, 演讲】 7 、一般来讲，口才语言类型包括( ) 等。 A: 有声语言 B: 书面语言

最新资料欢迎阅读 C: 无声语言 D: 类语言 E:E 、时空语言答案: 【有声语言, 书面语言, 无声语言, 类语言,E、时空语言】 8 、口才的构成要素包括：口头语言表达能力，，体态表达能力，心理素质，认知思维，，人际交往意识，人格魅力，知识面、阅历和智慧。听话能力 A: 临场发挥能力 B: 情感表现能力 C: D:语言组织能力答案: 【听话能力, 情感表现能力】 9 、人的情感表达的构成可表示为：17%语气词+38%声调+45%体态 A: 正确 B: 不正确答案: 【不正确】 10 、口才沟通的三要素包括说话者、、听话者; 如果是四要素，则还需加上。 A: 信息 B: 媒介 D: 目的

《演讲与口才》读后感800字

《演讲与口才》读后感800字从小就喜欢阅读的我，无意中与一本让我受益匪浅的书——《演讲与口才》，结下了缘。与这本书的初次见面是我初中去书店买书时，从此以后，我几乎阅读每一期。这本书无论从画面还是内容都显得格外新颖，还有一种用语言无法表达的吸引力，那就是无论你是哪个年龄阶段的读者，它都符合你的阅读需求，并能从中悟出不同的哲理。一开始，我就被书的卷首语吸引住了，“希望能助你展出灵魂的翅膀，希望能冲破困难的围剿，希望总让你看到闪亮，希望是生活中美丽的结局……”，一句句充满鼓励的话语温暖着我的心田，更有一种让我想读下去的欲望。书中的故事给我留下了深刻的印象，主人公的精神更值得我学习。书的语言，言简意赅，富含哲理，而且每一页下面都写着名言警句，发人深省，耐人寻味。它在增加我阅读广度和深度的同时，也教会了我如何感恩，如何沟通，如何面应对挫折等等。每一字，每一句，每一段，都深深地印在了我的脑海里。读着《演讲与口才》，感觉自己就像故事中的主人公一样，变得更理性，更富有活力，同时给我以如同山涧清泉一样的清新感，使我受到了很深的教育与启迪。《演讲与口才》是我的导师，始终指引着我前进。它的故事很朴素，道理却耐人寻味;它的词汇较平凡，却显示出

不同凡响的用意。它无时无刻不在滋润着我的心田，手捧着它就如同捧着一束鲜花，爱不释手。待仔细“品尝”后，方能闻出“书”中的味道。读书不在于多，而在于精。一页一页品读，一页一页欣赏，自己就会融入到故事中，收获书中的智慧，从而分享其中的快乐。书中的精华就在于告诉你生活的酸甜苦辣，让自己掌握命运，让你重新认识生命的高度与宽度。总之，《演讲与口才》带给了我许多值得品味的东西。拿着它，我，爱不释手。有多少人能够站在讲台上可以很流利的讲话，思路很清晰?有多少人可以很自信的表达自己的态度和意见?我们现在这个社会，交际和沟通是非常重要的，可以说我们每天都在相互沟通中度过，在学习和生活中，与同学、老师、亲朋好友等等不同的人的交谈都是一种沟通，包括演讲其实也是一种沟通。《演讲与口才》是卡耐斯写的一本要人们克服畏惧、建立自信，更有效地当众演讲的书，这本书对于开阔我们的视野，顺乎自然地发挥了自己的潜在智能，如何在当众讲话是克服自己本身的恐惧，获得成功，有着宝贵的其实和借鉴的作用。这是卡耐基教授以自己多年成功的经验总结出来的具

演讲与口才(专)形考1-3答案

演讲与口才（专）形考1 题目1【单项选择题】道歉本身（） A. 解决问题不明显 B. 可以解决问题 C. 不能解决问题 D. 只能一定程度解决问题正确答案是：不能解决问题题目2【单项选择题】为了不伤害对方，拒绝别人的请求时应该（） A. 有么说么 B. 绝不拖延 C. 严肃认真 D. 慎选时机正确答案是：慎选时机题目3【单项选择题】我国现代口才水平状况（） A. 满意度极低 B. 令人满意 C. 不令人满意 D. 满意度很高正确答案是：不令人满意题目4【单项选择题】封闭式提问的特点是（） A. 信息具有不确定性 B. 答案具有唯一性 C. 回答时间有限定 D. 可以展开话题正确答案是：答案具有唯一性题目5【单项选择题】口才是人在说话中体现的（） A. 合作能力 B. 集体意识 C. 个人才能 D. 沟通技巧正确答案是：个人才能题目6【单项选择题】我国演讲学的起步期是（） A. 五四时期 B. 清末明初 C. 隋唐五代 D. 春秋战国时期正确答案是：五四时期题目7【单项选择题】赞美他人时应该注意做到（） A. 尽量贬低自己、抬高对方 B. 一定保持适时适度 C. 尽量捡好听的话说 D. 不妨夸大其词

正确答案是：一定保持适时适度题目8【单项选择题】道歉的主要作用是（） A. 有利于解决问题 B. 转移注意力 C. 转化矛盾 D. 消除影响正确答案是：有利于解决问题题目9【判断题】口才能力直接关系到个人事业发展。对错正确的答案是“对”。题目10【单项选择题】倾听是接受口头及非语言信息、确定其含义，并对此（） A. 加以选择的过程 B. 做出反应的过程 C. 展示自己的过程 D. 认真领会的过程正确答案是：做出反应的过程题目11【单选选择题】口语交际是人与人之间传递信息、交流思想感情的（） A. 情景再现 B. 思维方式 C. 言语活动 D. 思想意识正确答案是：言语活动题目12【判断题】口才能展示一个人的社会地位。对错正确的答案是“错”。题目13【判断题】演讲需要特定的时空情境。对错正确的答案是“对”。题目14【多选题】对口才的正确认识是（） A. 口才可以反映人的学识修养 B. 口才是现代人的成功要素 C. 口才是现代人必须具有的重要能力 D. 口才可以反映人的能力水平 E. 口才可以影响人的事业成功正确的答案是: 口才是现代人的成功要素, 口才是现代人必须具有的重要能力, 口才可以反映人的学识修养, 口才可以反映人的能力水平, 口才可以影响人的事业成功题目15【判断题】作为言语活动，口语具有即时性特征。对错正确的答案是“对”。

演讲与口才期末论文

学《口才与演讲》有感 ——电子工程学院A1111班饶明武摘要随着社会的快速发展，社会对人才的需求大幅度的提升，教育的市场化使得大学教育从育人成才变成“商品的输出地”，学生未得到良好的真正的教育，总体的学生素质趋于低下，提升学生素质能力是大学课程教学的主要目的，做为公共课的“演讲与口才”，在课程定位上应以拓展专业之外的知识面为主，课程设计以实操为主线，引导和鼓励学生通过演与说主动参与进来，提高学生的口语交际能力和培养良好的思想品德！关键词大学教育拓展知识提升素质培养品德论文正文 1 课程设置的重要性大学教育坚持以人为本，培养社会需要的高素质高技能型人才，这也是高等教育大众化最为人所接受的重要特征。同时，大学教育的主体是人，因而又“体现为承载着满足个性需求，是促进以形象思维为主的具有另类智力特点的青少年成才的教育。”①即通常所说的素质能力提升。在现阶段，大学公共课程的开设越来越丰富，目的就是为了增加人才培养过程中专业性以外的素质拓展能力，以及通过对专业以外能力的培养使学生能够快速适应社会的环境，从而得到社会的

肯定。当代社会中全国人均素质水平处于低下阶段，而教育恰恰是解决该弊端并提高素质能力的一种良好的选择。大学作为一个高水准的教育平台，其所融入的不只是专业技能和科技研发，更重要的是提升学生的综合素质，加大力度实施人文教育才是之根本。因为社会是由许许多多的不同民族，不同阶层，不同年龄的个体组成，个体的素质的好坏直接影响着整个社会环境是否和谐，国家是否发展。因此，大学教育在素质教育中，综合人文教育课程“演讲与口才”具有极其的重要性。有句话说的非常好：“一个人敢说话、会说话，还不等于有口才，正如一个人会骑自行车还不是艺术一样，只有杂技演员娴熟的骑车表演才称得上艺术。演讲上是一种综合艺术，要真正掌握这种艺术，并非易事，它包括很多方面的技巧，诸如声音的字正腔圆、吐字归音，形体的动作、面部表情和仪表礼节，控场、应变的方法，即兴说话的诀窍，论辩的艺术，对话的妙法等等。这些都需要我们从理论到实践，对演讲的技巧进行系统的学习和运用”。中国著名的励志演讲家皱越老师这样说道：一个人如果不会说话（口才），不会尊重他人，那么这个人是不会有人和他合作，不会和他交朋友，也就是说这个人的生活已经失去了活着的意义。在这方面上讲，有人会说演讲很简单，能说话而且敢上去说就行。正因如此，这样的人注定一开始便会遭遇巨大的挫折,严重的直接影响着一生。那“演讲与口才“这门课程的重要性就体现出来了。口才是一门艺术，不是每个人一出生就能能说会道，运筹帷幄的。一个人可以在社会上历经千心万苦使自己磨练出优良的口才，但这是很少有人做到，这也就是为什么没有受过教育的人基本上会一辈子被受过教育的人踩在脚下的原因吧！而目前作为大学生的我们，拥有良好的教育资源，可想而知每个人是不愿让自己毕业后在社会上先经历种种的磨练后

2018智慧树知到《演讲与口才》期末考试题库

智慧树、知到《演讲与口才》考试满分题库写在前面2018.12 一日不学习，一日不自由，即思想不自由，灵魂不自由！学习使我快乐！让我神清气爽，变得睿智开朗！名称：演讲与口才讲师：姚小玲.北京航空航天大学题目数：30 总分数：90 说明：特别提醒：考试时间为180分钟。请开启考试后，在180分钟内连续做完，中间不可关闭考试页面。中间退出考试、退出登陆或者在80分钟内尚未完成者，系统到时将自动提交试卷，不可再次进入答颗。提示：选择颗选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准 1、演讲体态最主要的站姿、坐姿和行姿。【判断题】（3分） A. 对 B. 错答案：A 2、使用应变口才的技巧有（）【多选题】（3分） A角度转换 B以问制问 C比拟转换 D.空话闪避答案：ABCD 3、演讲离不开有声语言和（）交谈【单选题】（3分） A眼神 B动作 C图像 D态势答案：A 4、体态表达的原则（）【多选题】（3分） A适度原则

B表滨力原则 C准确性原则 D自然原则答案：ACD 5、演讲的速度不能总是一成不变的，要做到急缓有致。【判断题】（3 分） A对 B错答案：A 6、常用的批评方法包括：“双色糕法”、“三明治法”等，其中“三明治法”是指【单选题】 3 分）A先肯定后否定 B 两头否定中间肯定 C先否定后肯定 D 两头肯定中间否定答案：D 7、口才的灵魂是（）【单选题】（3 分） A识 B才 C德 D学答案：C 8、演讲的特点（）【多选题】（3 分） A科学严谨的内容 B 真知灼见的独创性 C多种多样的辅助手段 D平易准确的语言答案：ABCD 9、一个人在培养口才并建立自己的风格时应恪守的法则除了言而有信、处事公平之外，还要【多选题】（3 分） A态度自然 B 说话简明扼要 C 运用机智 D 照本宣科

演讲与口才活动策划书

演讲与口才活动策划书语言是人与人交往的第二双眼睛，而普通话是我们心灵沟通的桥梁。人与人关系的加强，大力推广普通话，弘扬普通话文化已成为人们日常生活中必不可少的内容作为新一代的大学生，我们更应该紧跟时代发展的脚步，说普通话，提高普通话意识，在同一片天空下，用同一种语言笑迎八方宾朋，传递深情，凝聚力量，传播中华文明。中北大学信息商务学院演讲与口才协会拟定开办一档由本协会组织，全院师生参与的脱口秀节目。旨在增进学生与老师之间、同学之间的交流了解，提供一个在快乐中接受指导、分享经验、相互学习的的平台，让有能力的人有展示的机会，想提高的人有学习的目标。同时也提高协会各部之间的团结合作能力，发现并培养更多的人才。希望我们这档节目的推出，能更好地服务于同学，为学院的校园文化锦上添花。一、活动背景中北大学信息商务学院演讲与口才协会成立一年多以来，成功地举办了多次演讲比赛、辩论赛、并积极地组织会员进行晨读等活动，大大丰富了同学们的课余生活，为爱好演讲、辩论的同学提供了一个展示自我提高自我的平台，也为学院培养了一批批演讲、辩论、主持、策划……各方面的人才。因此我们具备了筹

备这样一档节目的能力，也需要这们一个机会来使协会更加成熟。 13级大一新生的到来为协会注入了新鲜的血液，同时也对协会的发展提出了更高的要求我们需要为同学们提供更加宽广更加新颖的展示平台，让大家的大学生活更丰富多彩。综上原因，演讲与口才协会在会长的带领和全体会员的一致推崇下，提出这份关于新成立脱口秀节目《没事，找事儿》的策划案。二、活动内容介绍《没事，找事儿》是一档由演讲与口才协会内部主持队人员担任主持，邀请学院内各类“风云人物”作嘉宾，面向全院学生开放的脱口秀类节目。每周日晚开办，集娱乐、学习、交流、经验分享于一体，风格幽默诙谐，内容积极向上，通过采访、才艺展示、经验交流等方式，使学生对取得成绩的同学、受欢迎的老师有更深入的了解，也得到更多的机会接近他们，向他们学习。活动初期，先由演讲与口才协会内部干部(会长、副会长、部长等)作嘉宾，在不断的探索与完善中，逐步邀请其它社团社长，学生会干部，成绩优异的同学，有特殊才能的同学(如青歌赛、运动会、演讲赛中的获奖者)，受欢迎的老师，甚至是大家爱戴的领导……通过与他们面对面的交流，努力营造一种宽松又积极的学习氛围，打造我们自己的“身边偶象”，号召同学们向榜样学习。

学院演讲与口才考试试题及答案

学院演讲与口才考试试题及答案一、填空题（每小题1分，共15分） 1、演讲的特点主要有：现实性、综合性、直观性、鼓动性、工具性、艺术性等。 2、演讲从表达形式上划分，可分为三种类型命题演讲、即兴演讲、辩论演讲等。 3、从内容上划分，大致可分为五种类型：政治演讲、法庭演讲、宗教演讲、生活演讲、学术演讲等。 4、演讲者应具备的素养有：道德素养、知识素养和艺术素养等。 5、口才主体应具备的能力包括：思维能力、表达能力、修辞能力、表演能力、交际能力、应变能力、记忆能力和写作能力等。 6、演讲中的态势语言主要包括：眼神、表情和手势等。 7、口才交际中，正确的说话原则包括：看对象说话、看身份说话、看场合说话和看时间说话。 8、好演讲稿的特点是：以情感人、切合具体演讲的场合和对象、简短有力没有长句、形象生动避免太多书面语、幽默但不滑稽等。 9、演讲稿开头动人心弦的绝招有：开宗明义式，故事、笑话式，展示物件式，引用名人警语式，自我介绍式，提问式，抒情式，悬念式等。 10、演讲中的整句包括排比、对偶、对比、顶真、回环等。 11、演讲稿的结尾一般有：总结式、号召式、格言式、诗词结尾和高潮结尾等。二、判断题（每小题2分，共10分）正确项 1、喜悦、激动、亢奋、紧迫等感情可运用快速、重音、升调、停顿、短句、轻松的方式表现。 2、悲伤、思索、从容、深沉、庄严等感情可运用轻读、降调、慢速、长句、沉稳等方式表现。 3、高声大气表示强调、鼓励、愤怒、威胁。 4、唉声叹气表示苦恼、发泄、悲痛。 5、粗声粗气表示不满、怨恨、驳斥。 6、快：热情、紧急、赞美、愤怒、兴奋之类的内容；叙述进入高潮时。 7、慢：平静、悲伤、庄重、思考、劝慰之类的内容；讲述一些需要听众特别注意之事时；讲述有关数字、人名、地名时；引起疑问之事时。 8、口才交际中，抓住听众心理是口语表达成功的关键（1）了解听众兴趣（2）现场激发听众兴趣（3）提高演讲者的兴趣 9、在《不忘国耻，振兴中华》的演讲中，有个人是这样开头的——记得有这样一句名言：“一个人的创伤只会痛苦一时，一个民族的耻辱却足以铭记千年。”这里运用了“引用名人警语式”的开头技巧。 10、有个人的演讲是这样开始的——“女人需要男人，如同鱼儿离不开自行车。如果一个民族要同我们的欧洲对手竞争，那我们务必用两手紧紧抓住棘手的问题。”这个人犯了开头“牛头不对马嘴”的大忌。 11、演讲中押韵的目的是为了声韵的谐和。同类乐音在同一位置上的重复，就构成声音回环之美。

论演讲与口才的重要性

论演讲与口才的重要性 5601112070 毛振方演讲与口才临班209 各位老师、各位同学：大家好！今天，在这里，我要为大家演讲的题目是《论演讲与口才的重要性》。其实当选择演讲这个话题的时候，心中是很没有底气的。为什么呢？因为觉得自己只不过是一名在校的大学生，还是个乳臭未干的毛小子，更谈不上有什么很好的社会经验可以跟大家分享，所以很怕在谈及其重要性的时候失去力量，变成空泛的说道，使之毫无意义。但是转念一想，或许论题本身并不是最重要的，说什么内容、列举什么例子也不是最重要的。因为我想要和大家一起探讨的是我结合当代社会生活中的一些事件、现象，进行的一些思考及思维方式，在分享我对此问题的思考逻辑的前提下，进而和大家一起去深入的认识这个问题。下面正式进入正题：我们都知道演讲和口才作为一种社会实践活动都是由于社会的需要才产生的。伟大的导师列宁说过：“语言是人类最重要的交际工具。”现如今越来越多的以发现与选拔人才为目的节目如主持人大赛、青春风采赛、广告之星比赛、时装模特比赛、公关小姐比赛等等，不但要看长相、看气质，也要看口才。在最后一轮决赛中专门有一个展示演讲与口才的比赛项目。这时候，参赛选手必须使劲全身解术、一展口才，才有可能取得最后的胜利。口才与社会的关系日益密切，这是社会现代化、经济现代化、生活现代化对人才的知识结构与能力结构提出的崭新要求，也是广大人民群众，特别是我们青少年一代在挣脱了千百年来的精神桎梏之后，思想解放、意气风发、积极进取、立志成为开拓型、创造型人才的可喜现象。其实，口才是一种财富，有时甚至一言千金，出口成金。这绝非神话、童话中的幻想，而是千真万确的事实。百货商场的商品有物价，有社会地位的人有身价；经济、文化发达的国家，著名的政治家、科学家、企业家、文学家发表高质量的演讲也都有“口价”。如美国前总统里根离任之后，许多演讲公司聘他赴全国各地巡回演讲，每小时“口价”最低也有6万美金，每分钟一千美金，折合人民币七、八千元，如同每分钟吐出上十个金戒指或两、三条金项链，把这形象地比喻为“出口成金”，并非文学夸张。这还不算高“口价”，更令人咋舌的如英国原首相撒切尔夫人访问日本九天，发表演讲九场，参加商界小型座谈会八次，共获报酬100万美金，几乎与她任首相期间的总收入相等。前苏联领导人戈尔巴乔夫访问美国，在几所著名的高等学府发表演讲五场，共获报酬200万美金。中国虽是发展中国家，“口才”刚刚上市，市场尚未充分打开，但“口价”已不低。一些著名的学者、经济学家、演讲家、培训师、讲师的一场报告会或讲座的报酬也开始“成千上万”了；一批影视明星、体育明星在电视屏幕上为大企业做广告，短短十几秒，寥寥数语，同样“出口成金”。

智慧树平台演讲与口才答案收集

第一章口才概述 1.1成功与口才 1.2口才类型及构成要素 1.3口才的功能 1【多选题】(5分) （选择题）以下有关口才的说法正确的是（） A、口才是公民必备的技艺 B、口才是一种综合能力 C、口才是综合素质的结晶 D、口才是社交中的实用技能 2【单选题】(5分) 高级口才不仅要会说话，而且要说好话。 A.正确 B、不正确 3【多选题】(8分) 有口才就是有效地用艺术的手法表达自己的真情实感，做到（）。 A、言之有理 B、言之有物 C、言之有序 D、言之有文 E、言之有情 4【多选题】(9分) 有口才的人需具备的7要素分别是德、、学、识、、情、。 A.才 B.胆 C.知 D.体 5【单选题】(5分) 在当今社会，口才代表一个人的力量和价值，但并不意味着口才可以提高一个人成功的概率。 A、正确 B、不正确 6 【多选题】(9分) 口才的类型在应用上可分为、竞选演讲、调查采访；在形式上分为、解说、、主持、辩论。 A.讲座 B.日常谈话 C.朗诵

D.演讲 7 【多选题】(5分) 一般来讲，口才语言类型包括（）等。 A、有声语言 B、书面语言 C、无声语言 D、类语言 E、时空语言 8 【多选题】(10分) 口才的构成要素包括：口头语言表达能力，，体态表达能力，心理素质，认知思维，，人际交往意识，人格魅力，知识面、阅历和智慧。 A.听话能力 B.临场发挥能力 C.情感表现能力 D.语言组织能力 9 【单选题】(5分) 人的情感表达的构成可表示为：17%语气词+38%声调+45%体态。 A、正确 B、不正确 10 【多选题】(8分) 口才沟通的三要素包括说话者、、听话者；如果是四要素，则还需加上。 A.信息 B.媒介 C.环境 D.目的 11 【单选题】(5分) 口才的功能主要有社会沟通功能和功能。 A.锻炼胆识 B.提升内涵 C.展示自我 D.艺术审美

卡耐基演讲与口才在线阅读

卡耐基演讲与口才在线阅读篇一：本关于演讲与口才的书目本关于演讲与口才的书目简介: 《蔡康永的说话之道》是蔡康永的第一本实用书，在“说话”多年之后，首次尝试教人“说话”。本书开端康永哥便许下宏愿：这本书会令“本来已经很讨人喜欢的你，在未来变得更讨人喜欢”。全书包括40篇精彩短文，每篇都是让谈话变美的醍醐味，并配以熊宝绘制的令人喷饭的搞笑插画，如同蔡康永的主持风格一样犀利俏皮，饶有情趣。我的奋斗罗永浩2010年04月/云南人民出版社简介: 这是老罗写的一本极具语言才华的自传，也是他给剽悍的人生一个解释。他是一个走路都往下掉个性的胖子。他上幼儿园的时候，就被老师描述

成一个“思想特别复杂的孩子”；他在学校里跟愚蠢的制度对抗了九年，成为一个高中没毕业的小混混，然后，一直混到“中国第二著名的英语教师”、百度年度风云人物、牛博网创办人、“老罗培训”学校的校长。读“老罗式”的幽默，可以感知他的诚恳和热情；读老罗的传奇经历, 可以领悟如何用剽悍的内心创造传奇。乔布斯的魔力演讲（美）加洛著，葛志福译/2011年11月/中信出版社如何让你的演讲在任何时刻都能精彩绝伦？三幕剧，展现乔布斯的表演魅力！三种修炼，让你与乔布斯看齐！苹果公司创始人史蒂夫?乔布斯是世界舞台上最具沟通魅力的大师级人物，也是全世界最擅长掳获人心的演讲者，任何人与他相比都是望尘莫及。另一位著名沟通传播大师卡迈恩?加洛以乔布斯的传奇演讲为蓝本，挖掘他用什么本领让观众如痴如醉，通过三幕剧的

形式，展现乔布斯的舞台表演魅力。事实上，“演讲，已经成为商业沟通的必需。”本书不仅揭示了乔布斯向世界展示其惊世作品iPhone、iMac和iPod之时所使用的简报以及表达技巧，还收录并分析了过去25年间，乔布斯最为经典的几场重要演讲。卡耐基口才的艺术与人际关系（全集）卡耐基著，马剑涛，肖文键译2010年05月中国华侨出版社本书以社交与口才为基点，把语言与人性有效地结合在一起，旨在传授人们如何运用口才在社会交往中立于不败之地。同时，这还是一本教会人们如何克服畏惧、建立自信，扩展自己人脉关系的书。它对于开阔我们的视野，顺乎自然地发挥自己的潜在智能。在各种场合下发表恰当的谈话，博得赞誉，获得成功，将有宝贵的启示和借鉴作用。影响你一生的名校励志演讲方振宇主编/2011年01月/海豚出版社这是一本关于世界名人在全球名校

演讲稿之演讲与口才参考文献

演讲与口才参考文献【篇一：演讲与口才】《演讲与口才》论文浅谈大学生演讲与口才的重要性学院：化学院专业：化工姓名：xxxx 学号：xxxxxxx 指导老师：xxxxx 浅谈大学生演讲与口才的重要性摘要：作为新时代的大学生，我们不仅要专攻于专业知识与技能，更应重视综合能力的培养。只有拥有优秀的演讲口才能力才能真正适应社会的发展。而演讲与口才这门课刚好给予了我们一个面向世界的绝佳机会。本文通过论述演讲与口才以及其的重要性，借以展示它对我们大学生的作用。关键字：演讲；口才；重要性；作用。一、重要性作为当代大学生，怎样才能与时代同步伐呢？我个人认为，优秀的演讲口才能力是比较重要的一个方面。只有拥有优秀的演讲口才能力才能真正适应社会的发展。之所以选择《演讲与口才》这一门课程作为我的选修课，是因为你我认为作为当代大学生，必须有一定程度的演讲口才能力，要知道在适当的场合说适当的话，要明白如何才能更好的跟各行各业的人打交道，要了解如何才能认识更多的知心好友。曾经有位出名的烹饪大师想把自己的毕生绝学传给他最得意的一名弟子。在此之前他先让弟子给他做一道世界上最好吃的菜肴，弟子就端上来一盘舌头，大师问其原因，弟子说道：“历来功成名就之人，大都少不了一副‘三寸不烂之舌’，正是这东西声情并茂的描绘，才带来了许多美好的文明，才带来了人类许多欲望的满足和幸运的降临。”大师欣然，接着又让这名弟子给他做一道这世界上最难吃的菜肴，没想到弟子还是端来一盘舌头。大师不解，弟子又说：“舌头这东西固然美味，但它也是最难吃的。正所谓‘祸从口出’，古往今来，这世上诸多人为的灾难罪孽，有几桩不是由舌头挑起的呢？”大师听后大笑起来，他终于找到了继承自己绝学的最适合人选。这个故事从一个侧面给向我们揭示了口才对于一个人的重要性，它是我们今后事业成功的必备条件之一。如果没有一个良好的语言表