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《语言学纲要》精彩试题及问题详解

【练习与思考】

一、填空题

1、语音的发音、传递、感知三个环节，分别对应于语音的（）（）（）三个方面的属性。

2、语音同其它声音一样，也具有（）（）（）（）四个要素。

3、人类的发音器官可分为（）（）（）三大部分。

4、在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做（）发音器官；上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做（）发音器官。

5、口腔中最为灵活的发音器官是（）

6、从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（）。

7、根据发音特点，音素可以分为（）和（）两类。

8、每个元音的音质是由（）（）（）三个方面的因素决定的。

9、辅音的发音特点是主要由（）和（）两个方面决定的。

10、[t]—[d]的区别性特征表现为（）对立。

11、汉语拼音方案是以（）字母为基础制订的。

12、语音中具有辨义作用的最小单位是（）。

13、一个音位通常是归纳几个音素的结果，那么，属于同一音位的几个音素叫（）。14、一般把具有辨义作用的音高、音强、音长形成的音位分别叫做（）（）（）。15、（）是听觉上能够自然辨别出来的最小语音单位，它也是语音中最小的（）单位。

16、汉语的音节通常可以分为（）、（）和（）三部分，其中韵母又分（）、（）、（）三部分，声母和韵母是由（）音位构成的，声调由超音质音位的（）构成的。

17、常见的语流音变主要有（）（）（）（）四种。

18、我们在念“老虎”时，通常要把“老”念成类似阳平，这种变化叫做（）。

2、指出下列各组音素的区别特征。

[p‘]－[p]

[f]－[v] [ts]－[t§] [n]－[l] [y]－[i] [y]－[u]

三、名词解释

1、语音

2、音质

3、音素

4、音标

5、半元音

6、音位

7、音位变体

8、条件变体

9、自由变体

10、典型变体

11、超音质音位

12、音高

13、音强

14、音长

15、区别性特征

16、二合元音

17、复辅音

18、语流音变

19、同化

20、异化

21、弱化

22、脱落

23、历史音变

24、语音规律

四、思考题

1、与其他声音相比，语音的突出特点是什么？

2、在没有看见人的情况下，为什么我们能分辨出是男子说话还是妇女说话？是大人说话还是小孩说话来呢？

3、举例说明什么是音素？为什么要强调在一次发音中来辨别音素？

4、造成不同音质的原因有哪些？

5、音长、音高、音强和音质的联系？

6、语音的社会性表现在哪些方面？

7、国际音标有哪些优点？

8、元音和辅音的区别有哪些？

9、音位的主要特征是什么？

10、音位、音素、音位变体的关系？

11、条件变体和自由变体有何区别？

12、划分和归并音位的基本原则是什么？

13、为什么说音位总是属于具体语言或方言的？

14、特定语言中的音位系统大致包括哪些容？

15、不同语言或方言音位系统的差异主要表现在哪些方面？

16、语音规律的制约条件主要有哪些？

17、音位体系的演变包括哪些容？

18、举例说明语音的同化与异化、弱化与脱落。

五、讨论题

1、试比较汉语普通话中[i -? -?] 所能出现的各种语音环境，为什么汉语拼音方案中只用一个字母代表它们？

2、汉语普通话中元音[F o e ?ε]归并为几个音位比较合适？

2、汉语普通话[tt tt’ t]、[ts ts’ s]、[t§ t§’§]、[k k’ x]归并为几组音位比较合适？

参考答案（解题要点）：

一、填空题

1、生理、物理、社会

2、音高、音强、音长、音质

3、动力器官、发音体、共鸣腔

1、主动或积极、被动或消极

2、舌头

3、音素

4、元音、辅音

5、舌位前后、舌位高低、圆唇与否

6、发音部位、发音方法

10、清浊

11、拉丁

12、音位

13、音位变体

14、调位、量位、时位

15、音节、结构

16、声母、韵母、声调；韵头、韵腹、韵尾、音质、调位

17、同化、异化、弱化、脱落

18、异化

2、指出下列各组音素的区别特征。

[p‘]－[p] 送气性/不送气性

[f]－[v] 清音性/浊音性

[ts]－[t§] 舌尖前/舌尖后

[n]－[l] 鼻音性/口音性

[y]－[i] 圆唇性/展唇性

[y]－[u] 前音性/后音性

三、名词解释

1、语音：人类发音器官发出的含有一定意义的声音，是语言的物质外壳（表现形式）。

2、音质：语音的性质，是一个音区别于其他音的基本特征，又叫”音色”。它决定于声波的形式。

3、音素：是人类语言在一次发音中按照音色的不同划分出来的最小语音单位。

4、音标：广义的音标指一切标记语音的符号，狭义的音标指标记音素的音标。目前最通行的是音素音标是“国际音标”（分宽式音标和严式音标两种）

5、半元音：介于元音和辅音之间，属于混合音。声带颤动，较为响亮（与元音相似）；又略带摩擦（与辅音相似）；口腔近于开放，乐音成分大些。

6、音位：具体语言或方言在多次发音中划分出来的具有辨义功能的最小语音单位。

7、音位变体：属于同一音位但却无辨义作用的不同音素就是音位变体。音位变体就是同一个音位的不同的变异形式，是音位在特定语音环境中的具体体现或具体代表。

8、条件变体：属于一个音位的各个变体，其出现的场合要受一定条件限制，必须具备一定的语音条件才出现，没有相应的语音条件，这个变体一般不会出现，而且这些变体虽然同属于一个音位，但由于受语音条件限制，一般不能换用。

9、自由变体：能自由地出现在某种相同的语音环境中的音位变体。它不受条件地限制，可以随意地、自由地替换，不区别意义。

10、典型变体：能单独出现或出现频率较大的音位变体是典型变体。一个音位中只有一个典型变体，其余为一般变体。

11、超音质音位：任何一个音素又都是音高、音强、音长、音质的统一体，每一方面的特征都可能构成功能差别，我们把根据音高、音强、音长的特征归纳出来的功能差别单位称为超音质音位。

12、音高：就是声音的高低，它主要决定于发音体振动频率的高低。

13、音强：就是声音的强弱，它主要决定于振幅的大小。

14、音长：就是声音的长短，它是由发音体振动的持续时间决定的。

15、区别性特征：具体音系中能将一个音位同别的音位区别开来的语音特征，一个音位实际上是若干个区别特征的总和。音位的区别特征不仅可以使不同的音位相互区别，形成对立，而且还可以使不同的音位通过相同的区别特征联系在一起，聚合成群。

16、二合元音：由两个元音组合而成的复元音叫“二合元音”，在二合元音中，前一个元音听起来比较响的叫“前响二合元音”，后一个元音听起来比较响的叫“后响二合元音”。

17、复辅音：一个音节中两个或两个辅音的组合体；组合后保持各自的音质。

18、语流音变：特定语流中的音由于受邻音的影响，或者由于说话时快慢、强弱、高低的不

C语言试卷及答案

《C语言程序设计》考试试卷(答案) 一、填空题（每小空1分，共10分） 1.C语言程序的三种基本结构是顺序结构、选择结构、循环结构。 2.一个C程序有且仅有一个main( ) 函数。 3.C语言描述“x和y都大于或等于z”的表达式是x>=z && y>=z。 4.C语言可以用来实现循环的结构化语句是while、do while、for。 5.数组名表示数组在内存的首地址。 6.int a=3,*p=&a;*p+2的值是5。二、单项选择题（每小题2分，共70分） 1．__B___是C语言合法的常量。（A）.45(B)078 (C)25.6e3.4 (D)‘xy’2．一个程序的执行是从 A 。（A）本程序的main函数开始，到main函数结束（B）本程序文件的第一个函数开始，到本程序文件的最后一个函数结束。（C）本程序的main函数开始，到本程序文件的最后一个函数结束。（D）本程序文件的第一个函数开始，到main函数结束。 3．以下叙述正确的是 C 。（A）在C程序中，main函数必须位于程序的最前面。（B）C程序每行中只能写一条语句。（C）C语言本是没有输入输出语句。（D）在对一个C程序进行编译的过程中，可发现注释中的拼写错误。 4．以下叙述不正确的是 D 。（A）逗号运算符的运算级最低。（B）ABC和abc是两个不同的变量。（C）若a和b类型相同，在执行a=b后，b的自身值不变。（D）‘a’和“a”是完全等价的常量。 5．int x=3，y=2；则表达式x+=x*=y+8的值为 C 。（A）28 （B）30 （C）60（D）17 6．设x=2.7，a=8，y=4.9，算术表达式x+a%3*(int)(x+y)%5/3的值为 B 。（A）2.7 （B）3.7（C）4.7 （D）4.03 7．执行下面两个语句后，输出的结果为__D___。 char c1=98; printf（“%d %c”，c1，c1-32）；（A）97 66 （B）98 b （C）b 66 （D）98 B 8．执行下面语句后的结果为 C 。 y=10；x=y++；（A）x=10，y=10 （B）x=11，y=11 （C）x=10，y=11（D）x=11,y=10 9．Char w；int x；float y；double z；则表达式w*x+z-y值的数据类型是A 。（A）double （B）char （C）int （D）float 10．C语言中要求操作数必须是整数的运算符是 B 。

《语言学纲要》试题库剖析

绪论、第一章、第二章一、名词解释 1．语言学 2．语言 5．文言文 6．符号 7．符号形式 8．符号的任意性 9．语言符号 10．组合关系 11．聚合关系二、填空 1．__________、________ 、________________ 具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。 2．__________ 是我国古代的书面语，用它写成的文章称为__________。 3．__________ 、__________ 、__________ 是我国传统的语文学。 4．研究语言的结构，主要是研究 __________、____________ 、__________ 三个部分。 5．运用语言传递信息的过程，可以分为________、________ 、_________ 、__________ 、__________ 五个阶段。 6．语言是人类社会的______________，而且也是思维的______________。 7．在一定条件下，身体姿势等伴随动作还可以离开语言独立完成交际任务。例如汉民族点头表示____________，摇头表示____________，送别时挥手表示 ______________，____________表示欢迎，咬牙切齿表示_____________，手舞足蹈表示____________。 8．人的大脑分左右两半球，大脑的半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性____________。 9．汉语的“哥哥”、“弟弟”，英语用________________表示，汉语的“舅舅、姨父、姑父、叔叔、伯伯”，英语用______________表示。 10．英语可以直接用数词修饰名词，汉语数词修饰名词一般要加上一个 _____。 11．儿童最早的智力活动就是学习_________。 12．任何符号，都是由和两个方面构成的。 13．一个符号，如果没有_______，就失去了存在的必要，如果没有_______，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。 14．语言符号是_________和_________的统一体，声音是语言符号的______。

c语言试题及答案

1、以下正确的说法是( B ) (A) 用户若需要调用标准库函数，调用前必须重新定义 (B) 用户可以重新定义标准库函数，若如此，该函数将失去原有含义 (C) 系统根本不允许用户重新定义标准库函数 (D) 用户若需调用标准库函数，调用前不必使用预编译命令将该函数所在文件包括到用户源文件中，系统自动去调 2、以下正确的函数声明形式是( A ) (A) double fun(int x, int y) (B) double fun(int x; int y) (C) double fun(int x, int y); (D) double fun(int x,y); 3、以下正确的函数形式是( D ) (A) double fun(int x, int y) { z=x+y; return z;} (B) fun(int x,y) { int z; return z;} (C) fun(x,y) { int x,y; double z; z=x+y; return z;} (D) double fun(int x, int y) { double z; z=x+y; return z;} 4、以下正确的说法是( A ) 在C语言中 (A) 实参和与其对应的形参各占用独立的存储单元 (B) 实参和与其对应的形参共占用一个存储单元 (C) 只有当实参和与其对应的形参同名时才共占用存储单元 (D) 形参是虚拟的，不占用存储单元 5、若调用一个函数，且此函数中没有return语句，则正确的说法是( A ) 该函数 (A) 没有返回值 (B) 返回若干个系统默认值 (C) 能返回一个用户所希望的函数值 (D) 返回一个不确定的值 6、以下不正确的说法是( B ) C语言规定 (A) 实参可以是常量、变量和表达式 (B) 形参可以是常量、变量和表达式 (C) 实参可以为任意类型 (D) 形参应与其对应的实参类型一致 7、以下正确的说法是( C ) (A) 定义函数时，形参的类型说明可以放在函数体内 (B) return后边的值不能为表达式 (C) 如果函数值的类型与返回值类型不一致，以函数值类型为准 (D) 如果形参与实参的类型不一致，以实参类型为准 8、C语言规定，简单变量做实参时，它和对应形参之间的数据传递方式是( B ) (A) 地址传递 (B) 单向值传递 (C) 由实参传给形参，再由形参传回给实参 (D) 由用户指定传递方式

儿科学试题及答案解析(一)

1．治疗叶酸缺乏性巨幼细胞性贫血，服用： A.维生素C B.维生素B1 C.维生素B6 D.维生素A E.维生素D 本题正确答案：A 题解：叶酸缺乏性巨幼细胞性贫血治疗：口服叶酸，每次5mg，每日3次，连续数周，直至血象恢复正常。同时，口服足量维生素C，能促进叶酸利用，以提高疗效。经2～4 日治疗后，精神症状好转，网织红细胞上升，6～7 日达高峰。 2．62岁小儿，曾多次患肺炎，不发绀，胸骨左缘第3～4肋间Ⅲ级粗糙全收缩期杂音。X 线检查左心室增大，肺动脉段突出，肺血管影增粗，主动脉影较小。应该诊断为 A.房间隔缺损 B.室间隔缺损 C.动脉导管未闭 D.法洛四联症 E.肺动脉瓣狭窄本题正确答案：B 题解：室间隔小型缺损时心、肺X线检查无明显改变，或只有轻度左心室增大或肺充血。大型缺损心外形中度以上增大，肺动脉段明显突出，肺血管影增粗、搏动强烈。左右心室增大，左心房往往也增大，主动脉弓影小。 3．动脉导管未闭的X线检查表现，下列哪项是不可能的 A.左房左室扩大 B.肺动脉段突出 C.主动脉结缩小 D.肺动脉压增高时右室增大 E.可见肺门“舞蹈征” 本题正确答案：C 题解：动脉导管未闭心影正常或左心房、左心室增大、肺动脉段突出、肺野充血、肺门血管影增粗、搏动增强、可有肺门“舞蹈”。在肺动脉高压时，右心室亦增大，主动脉弓往往有所增大，此特征与房间隔缺损和室间隔缺损不同，有鉴别意义。 4．法洛四联症患儿哭闹时，突然发生昏厥、抽搐的原因是 A.哭闹耗氧量增加 B.右向左分流量增加 C.右室流出道肌肉痉挛，致脑缺氧 D.颅出血 E.血液黏稠度增加，血流缓慢本题正确答案：C 题解：法洛四联症的主要表现为青紫，其轻重和出现早晚与肺动脉狭窄程度有关，常在哭闹和活动后加重。严重者引起突然晕厥、抽搐，系因肺动脉漏斗部狭窄的基础上，突然发生该处肌肉痉挛，引起一时性肺动脉梗阻，使脑缺氧加重所致。 5．患儿10岁，2岁时诊断为先天性心脏病，半年前出现下半身青紫，诊断应为 A.房间隔缺损合并肺动脉高压 B.室间隔缺损合并肺动脉高压

(完整版)C语言试题及答案解析

C语言一、选择题（第题2分，共20分） 1．一个C程序的执行是从 A 。 A) 本程序的main函数开始，到main函数结束 B) 本程序文件的第一个函数开始，到本程序文件的最后一个函数结束 C) 本程序文件的第一个函数开始，到本程序main函数结束 D) 本程序的main函数开始，到本程序文件的最后一个函数结束 2．若x、i、j、k都是int型变量，则计算下面表达式后，x的值为 C 。 x=(i=4,j=16,k=32) A) 4 B) 16 C) 32 D) 52 3．设C语言中，一个int型数据在内存中占2个字节，则unsigned int 型数据的取值范围为 C 。 A) 0～255 B) 0～32767 C) 0～65535 D) 0～2147483647 4．设有说明：char w; int x; float y; double z;则表达式w*x+z-y值的数据类型为 D 。 A) float B) char C) int D) double 5． putchar函数可以向终端输出一个 D 。 A) 整型变量表达式 B) 实型变量值 C) 字符串 D) 字符或字符型变量值 6． printf函数中用到格式符%5s，其中数字5表示输出的字符串占用5列。如果字符串长度大于5，则输出按方式 B ；如果字符串长度小于5，则输出按方式 C 。 A) 从左起输出该字符串，右补空格 B) 按原字符长从左向右全部输出 C) 右对齐输出该字符串，左补空格 D) 输出错误信息 7．判断char型变量ch是否为大写字母的正确表达式是 C 。 A) ‘A’<=ch<=‘Z’ B) (ch>=‘A’)&(ch<=‘Z’) C) (ch>=‘A’)&&(ch<=‘Z’) D) (‘A’<= ch)AND(‘Z’>= ch) 8．已知int x=10,y=20,z=30;以下语句执行后x,y,z的值是 B 。 if(x>y) z=x; x=y; y=z; A) x=10, y=20, z=30 B) x=20, y=30, z=30 C) x=20, y=30, z=10 D) x=20, y=30, z=20 9．以下程序段______C__. x=-1; do{ x=x*x; } while(!x); A)是死循环 B)循环执行二次 C)循环执行一次 D)有语法错误 10．以下正确的描述是___B____. A)continue语句的作用是结束整个循环的执行

儿科学业务考试试卷及答案

业务考试试卷（儿科）成绩：一、A型题：（每题1分, 共60分） 1、新生儿期是指（） A．胎儿娩出脐带结扎至21天B．胎儿娩出脐带结扎至生后1个月 C．自胎儿娩出脐带结扎时开始至28天之前的时期 D．由出生后脐带结扎时起至生后30天的时期 E．自出生后脐带结扎时起至生后7天的时期 2、婴儿期是指（） A．自出生到l周岁之前B．自出生28天到1周岁之前 C．自出生7天到1周岁之前D．自出生1月到l周岁之前E．自出生到2周岁之前3、小儿出生后生长发育最迅速的时期为（） A．新生儿期B．婴儿期C．幼儿期D．学龄期E．青春期 4、婴儿期特点不包括（） A．出生后到满1周岁之前B．为小儿出生后生长发育最迅速的时期C．抗病能力较弱，易患传染病和感染性疾病D．需要摄入较多的热量和营养素E．除生殖系统外其他系统已发育成熟 5、幼儿期特点应除外（） A．自l岁至满3周岁之前为幼儿期B．自身免疫力仍低，传染病发病率较高C．饮食已从乳汁转换为饭菜，需注意防止营养缺乏和消化功能紊乱 D．识别危险的能力增强，较少发生意外创伤和中毒E．活动范围扩大，智能发育较突出 6、2～12岁身长的估算公式是（） A．身高(Cm)=年龄(岁)×6+77B．身高(Cm)=年龄(岁)×7+75 C．身高(Cm)=年龄(岁)×7+70D．身高(Cm)=年龄(岁)×5+75E．以上都不是7、一般l岁小儿的身长为（） A．70cm B．75cm C．80cm D．85cm E．90cm 8、新生儿出生时身长平均为（） A．42cm B．46cm C．50cm D．52cm E．56cm 9、关于前囟的描述下列哪项是错误的（） A．可作为衡量颅骨发育的指标B．为顶骨和额骨边缘形成的菱形间隙 C．为顶骨与枕骨边缘形成的三角形间隙D．在1～l.5岁时闭合 E．过早闭合见于小头畸形 10、下列关于小儿生长发育规律的描述，错误的是（） A．各年龄阶段生长发育是等速进行的B．在整个小儿时期生长发育是不断进行的C．小儿生后前3个月是生后体格增长最快的时期D．在一定范围内存在着个体差异E．各系统器官的发育并不平衡 11、儿童保健研究涉及的内容包括（） A．儿童的体格生长和社会心理发育B．儿童营养C．儿童健康促进 D．儿科疾病的管理E．以上都是 12、胎儿期及围生期保健重点包括（） A．预防遗传性疾病与先天畸形B．保证孕母充足营养，给予孕母良好的生活环境 C．预防并及时处理围生期小儿各种疾病D．预防产时和产后感染E．以上都是 13、关于小儿生后添加辅食，一般是（） A．自2个月开始可添加辅食B．自4个月开始可添加辅食 C．自6个月开始可添加辅食D．自8个月开始可添加辅食E．以上都不是14、小儿体格发育的第二个高峰期是在（） A．幼儿期B．学龄前期C．学龄期D．青春期E．以上都不是15、婴儿必须在1岁以内完成的预防接种有（） A．卡介苗B．脊髓灰质炎三价混合疫苗C．百日咳、白喉、破伤风类毒素混合制剂 D．麻疹减毒疫苗和乙型肝炎病毒疫苗E．以上都是 16、关于小儿体温，下列错误的是（） A．腋下测温法最常用，也最安全、方便B．腋下测温法测量时间5～10分针C．腋下测温36～37℃为正常D．口腔测温法测量时间3分钟，37℃为正常 E．腋下测温法和口腔测温法适用于各年龄组小儿 17、新生儿呼吸、心跳频率分别是（） A．40～50次／分，120～140次／分B．30～40次／分，110～130次／分 C．25～30次／分，100～120次／分D．20～25次／分，80～100次／分 E．18～20次／分，70～90次／分 18、婴儿期呼吸、心跳频率分别是（） A．40～50次／分，120～140次／分B．30～40次／分，110～130次／分 C．25～30次／分，100～120次／分D．20～25次／分，80～100次／分

《语言学纲要》模拟试题

《语言学概论》考核题型与分章模拟题一、填空题(每小题2分,计30分) 二、选择题(每小题1分,计10分) 三、名词解释(每小题2分,计10分) 四、分析说明题(每小题5分,计20分) 五、论述题(每小题10分,计30分) 第一章语言的功能一、填空(15分) 1、语言的功能包括( 社会)功能与( 思维)功能。 2、语言的社会功能包括(信息传递)功能与(人际互动)功能。 3、人的大脑分左右两个半球,语言功能及计数、推理能力等由(左 )半球掌管,音乐感知、立体图形识别等能力由(右 )半球制约。二、判断正误(15分) ( 错 )1、书刊上的话语不具有人际互动功能。 ( 错 )2、聋哑人不会说话,所以不具有抽象思维的能力。 ( 对 )3、不同语言结构的差异体现出思维方式的不同。三.思考题(70分) 1、语言的人际互动功能表现在哪些方面？说话者在传递客观经验信息的同时,也在表达着主观的情感、态度与意图,寻求听话者的反馈。而受话者在接收说话者传递的客观经验信息的同时,也了解了说话者的主观情感态度,从而做出回应。这样语言就成为说话者与听话者间交际互动的工具。例如: 张三与李四同时在教室瞧书,张三坐在窗子边的位置,李四坐在中间位置。 A、李四说:“今天气温很低。” B、张三说:“我马上关上。”

A、B的对话表达了一种委婉的请求。李四说“今天气温很低”的目的并不就是反映今天的天气,而就是向坐在窗户边的张三请求将窗户关上。 2、不同语言思维方式的特殊性体现在哪些方面？思维能力就是全人类普遍的,但使用不同语言的民族在思维方式上会有所不同。每一种语言都包含着一个民族认识客观世界的特殊方式,我们学会一种语言也就学会了该民族的独特的思维方式。不同语言背景的人进行思维时常常呈现出不同的特点: A 不同民族的不同语言对事物的分类可能不同。英文中的“uncle”,与汉语中伯父、叔父、姑父;堂伯、堂叔、堂姑父、姨父、舅父、表姑父、表叔……等词对应。 B 相同语素构成的词,可能表示不同的概念。手+纸汉:手纸日:信汽+车汉:汽车日:火车第二章语言就是符号系统一、填空(20分) 1、说出的话语句子就是无限的,但无限多的句子都就是由有限的(词 )与( 规则 )组装起来的。 2、我们就是通过( 听话)认识到“孔子就是中国古代的思想家”这个( 心理现实 )的。 3、心理现实就是存在于( 客观现实 )与(语言符号 )之间的人脑中的信息存在状态。 4、语言符号的( 任意性 )与( 线条性),就是语言符号的基本性质。 5、( 组合关系 )与( 聚合关系 )就是语言系统中的两种根本关系。二、判断正误(20分) ( 错 )1、音位与音位组合构成语素。 ( 错 )2、语言就是一种社会规约,所以每个人说话就是不自由的。 ( 错 )3、句子就是比词组高一层级的符号单位,所以句子的长度一定大于词组。

c语言试题及答案

C语言部分一、选择题（每小题2分，共10分）（下在各小题，分别有一个或多个正确答案，请将所有正确答案的编号，填写在该小题题干后的括号内。错选或漏选均不得分）。 1、若定义：int a[2][3]｛0，2，4，6，8，10｝；以下描述正确的有（ A，C，D， E ） A、*（a+1）为元素6的地址这里a+1=a[1]的地址；*(a+1)的值是6,故A正确。 B、*（a[1]+1）的值为2 为8,故B不正确 C、**（a+1）+2的值为8 这里a+1是一个指针，指向的是a[1]. *(a+1)为a[1]，a[1]指向的是a[1][0]. **(a+1)为6,加2得8，故C正确； D、a[0]与a相同因二者都是指针，指针的地址都是指向数组中的第一个元素的地址，故D正确。 E、a[1][2]的值为10 它是指第二行的第三个元素，为10,正确 2、对函数的正确使用方法描述（ A，C，D ）。 A、用数组做函数参数时，必须在主调函数和被调函数中分别定义数组 B、实参数组元素和形参数组元素类型可以不一致 C、形参数组长度可以不指定 D、形参数组长度可以大于实参数组长度 E、数组名做参数属于值传递 3、对静态变量的正确描述（ A，B，D，E ）

A、静态局部变量在静态存储区内分配单元（） B、静态外部变量可以赋初值，也可以不赋初值 C、静态外部变量的作用与外部变量相同 D、静态局部变量在函数调用结束时，仍保存其值，不会随着消失。 E、静态局部变量只赋一次初值 4、下列描述正确的是（ A ，C）。 A、由main 函数及其参数argc和* argv[]可以实现命令行方式 B、使用fclose关闭文件时，先释放文件指针，再写缓冲区数据到文件中 //先写缓冲区数据到文件中,再释放文件指针 C、字符数组并不要求它的最后一个字符是‘\0’ //是的，以字符指针指向的字符串才要求，因为只有这样，才能知道字符串的长度，而在字符数组中，不用\0,一样可以知道到哪里是字符数组的结尾。 D、‘A’和“A”都是字符串常量 E、若char*S=“\ta\017bc”；则指针变量S指向的字符串所占的字节数是7 5、在缓冲文件系统中用于读写的函数有（ A，B，D ） A、putchar () B、fread() C、rewind () D、purw() E、fseek() 二、程序阅读，并给出运行结果（共10分，每题5分）。（1）main() ｛ unsigned a,b,x int n; a=0x763 输出结果： n=6;

中医儿科学考试题库及答案

中医儿科学考试题库及答案 1、提出小儿“稚阴稚阳”理论的著作是（） A:《诸病源候论》 B:《颅囟经》 C:《小儿药证直诀》 D:《景岳全书》 E:《温病条辨》答案:E 解析:第一单元-中医儿科发展简史，细目二-著名儿科专著，第十部专著《温病条辨?解儿难》提出“小儿稚阳未充、稚阴未长者也”的生理特点。 2、新生儿体重约为（）kg A:1 B:2 C:3 D:4 E:5 答案:C 解析:第二单元-小儿生长发育，细目二-生理常数，体重正常值及临床意义-新生儿体重约为3kg。 3、小儿“纯阳之体”的含义是：( ) A:纯阳无阴 B:阳常有余

D:发育迅速 E:阳气充沛答案:D 解析:第三单元-小儿生理、病因、病理特点，细目一-生理特点，二-“稚阴稚阳”与“纯阳”学说的意义-我国现存最早的儿科专著《颅囟经?脉法》说：“凡孩子3岁以下，呼为纯阳，元气未散。”这里，“纯”指小儿先天所禀之元阴元阳未曾耗散，“阳”指小儿的生命活力，如旭日之初生，草木之方萌，蒸蒸日上，欣欣向荣的生理现象。“纯阳”学说概括了小儿在生长发育、阳充阴长过程中，生机蓬勃、发育迅速的生理特点。纯阳，是我国古代医家关于小儿生理特点的学说之一。不能将“纯阳”理解成正常小儿为有阳无阴或阳亢阴亏之体。 4、小儿易产生感冒、咳喘，原因主要是（） A:脾常不足 B:肺脏娇嫩 C:肾常虚 D:稚阳未充 E:稚阴未长答案:B 解析:第三单元-小儿生理、病因、病理特点，细目三-病理特点，小儿病理特点对临床认识儿科疾病病因、疾病谱、证候变化及预后的意义-肺本为娇脏，难调而易伤。小儿肺常不足，包括肺的解剖组织结构未能完善，生理功能活动未能健全，加之小儿寒温不能自调，家长护养常有失宜，故形成易患肺系疾病的内因、外因。肺为呼吸出入之门，主一身之表，六淫外邪犯人，不管从口鼻而人还是从皮毛而人，均先犯于肺。所以，儿科感冒、咳嗽、肺炎喘嗽、哮喘等肺系疾病占儿科发病率的首位。

C语言全部题目及答案

C语言全部题目及答案 SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-

C语言全部题目及答案 Exercise 1: Programming Environment and Basic Input/Output 1.Write a program that prints “This is my first program!” on the screen. (a)Save this program onto your own disk with the name of e2-1a; (b)Run this program without opening Turbo C; (c)Modify this program to print “This is my second program!”, then save it as e2-1b. Please do not overwrite the first program. 2.Write a program that prints the number 1 to 4 on the same line. Write the program using the following methods: (a)Using four “printf” statements. (b)Using one “printf” statement with no conversion specifier(i.e. no ‘%’). (c)Using one “printf” statement with four conversion specifiers 3．(a) Write a program that calculates and displays the number of minutes in 15 days. (b) Write a program that calculates and displays how many hours 180 minutes equal to. (c) (Optional) How about 174 minutes?

《语言学纲要》试题及答案

【练习与思考】一、填空题 1、语音的发音、传递、感知三个环节，分别对应于语音的（)( ）( ）三个方面的属性。 2、语音同其它声音一样,也具有（）( )( ）( ）四个要素。３、人类的发音器官可分为( ）( ）（)三大部分。 4、在发音器官中,唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的,叫做（）发音器官；上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做( ）发音器官。 5、口腔中最为灵活的发音器官是（) ６、从自然属性角度划分出来的最小语音单位是( )。 7、根据发音特点,音素可以分为( ）和( ）两类。８、每个元音的音质是由（)( ）( )三个方面的因素决定的。 9、辅音的发音特点是主要由( )和（)两个方面决定的。 10、[t]—[ｄ]的区别性特征表现为（)对立。１１、汉语拼音方案是以()字母为基础制订的。 12、语音中具有辨义作用的最小单位是（）。 1３、一个音位通常是归纳几个音素的结果,那么，属于同一音位的几个音素叫（)。14、一般把具有辨义作用的音高、音强、音长形成的音位分别叫做()( ）（）。１５、( )是听觉上能够自然辨别出来的最小语音单位，它也是语音中最小的（）单位。 1６、汉语的音节通常可以分为( )、（）和（）三部分,其中韵母又分（)、( )、( )三部分,声母和韵母是由(）音位构成的，声调由超音质音位的( )构成的。1７、常见的语流音变主要有（)( )（）（）四种。 1８、我们在念“老虎”时，通常要把“老”念成类似阳平,这种变化叫做( )。 2、指出下列各组音素的区别特征。 [p‘]－[p] [f]－[ｖ] ［ts]-[t§] [n]－［ｌ］ [y]－[i] [ｙ]－[u] 三、名词解释 1、语音 2、音质 3、音素 4、音标 5、半元音 6、音位７、音位变体 8、条件变体９、自由变体１０、典型变体 11、超音质音位

儿科学试题及答案解析(一)

．治疗叶酸缺乏性巨幼细胞性贫血，服用： .维生素 .维生素 .维生素 .维生素 .维生素本题正确答案：题解：叶酸缺乏性巨幼细胞性贫血治疗：口服叶酸，每次，每日次，连续数周，直至血象恢复正常。同时，口服足量维生素，能促进叶酸利用，以提高疗效。经～日治疗后，精神症状好转，网织红细胞上升，～日达高峰。．岁小儿，曾多次患肺炎，不发绀，胸骨左缘第～肋间Ⅲ级粗糙全收缩期杂音。线检查左心室增大，肺动脉段突出，肺血管影增粗，主动脉影较小。应该诊断为 .房间隔缺损 .室间隔缺损 .动脉导管未闭 .法洛四联症 .肺动脉瓣狭窄本题正确答案：题解：室间隔小型缺损时心、肺线检查无明显改变，或只有轻度左心室增大或肺充血。大型缺损心外形中度以上增大，肺动脉段明显突出，肺血管影增粗、搏动强烈。左右心室增大，左心房往往也增大，主动脉弓影小。．动脉导管未闭的线检查表现，下列哪项是不可能的 .左房左室扩大 .肺动脉段突出 .主动脉结缩小 .肺动脉压增高时右室增大 .可见肺门“舞蹈征” 本题正确答案：题解：动脉导管未闭心影正常或左心房、左心室增大、肺动脉段突出、肺野充血、肺门血管影增粗、搏动增强、可有肺门“舞蹈”。在肺动脉高压时，右心室亦增大，主动脉弓往往有所增大，此特征与房间隔缺损和室间隔缺损不同，有鉴别意义。．法洛四联症患儿哭闹时，突然发生昏厥、抽搐的原因是 .哭闹耗氧量增加 .右向左分流量增加 .右室流出道肌肉痉挛，致脑缺氧 .颅内出血 .血液黏稠度增加，血流缓慢本题正确答案：题解：法洛四联症的主要表现为青紫，其轻重和出现早晚与肺动脉狭窄程度有关，常在哭闹和活动后加重。严重者引起突然晕厥、抽搐，系因肺动脉漏斗部狭窄的基础上，突然发生该处肌肉痉挛，引起一时性肺动脉梗阻，使脑缺氧加重所致。．患儿岁，岁时诊断为先天性心脏病，半年前出现下半身青紫，诊断应为 .房间隔缺损合并肺动脉高压 .室间隔缺损合并肺动脉高压

c语言试题及答案 ()

第1章 C语言概述习题 1. 单项选择题 (1) C 语言是在 B 语言的基础上产生的。 A. 回车符 B. 冒号 C. 逗号 D. 分号 (2) 在 C 语言中，每个语句必须以 D 结束。 A. 回车符 B. 冒号 C. 逗号 D. 分号 (3) 标识符和关键字间，要用 C 隔开。 A. 回车符 B. 冒号 C. 空格 D. 分号 (4) 用 C 语言编写的源文件经过编译，若没有产生编译错误，则系统将( B )。 A. 生成可执行目标文件 B. 生成目标文件 C. 输出运行结果 D.自动保存源文件 (5) 下列说法中正确的是( B )。 A. 由于 C 源程序是高级语言程序，因此一定要在 TC 软件中输入 B. 由 C 源程序是字符流组成，因此可以作为文本文件在任何文本编辑的软件中输入 C. 由于C 程序是高级语言程序，因此输入后即可执行 D. 由于 C 程序是高级语言程序，因此它由命令组成 (6) 下列说法中正确的是( A )。 A. C 语言程序由主函数和 0 个或多个函数组成 B. C 语言程序由

主程序和子程序组成 C. C 语言程序由子程序组成 D. C 语言程序由过程组成 (7) 下列说法中错误的是( D )。 A. 主函数可以分为两个部分：主函数说明部分和主函数体 B. 主函数可以调用任何非主函数的其他函数 C. 任何非主函数可以调用其他任何非主函数 D. 程序可以从任何非主函数开始执行 2. 填空题 (1) C 语言只有 37 个关键字和 9 种控制语句。 (2) C 语言是一种“中级语言”，既具有高级语言的特点又具有低级语言的特点；既适合于开发系统软件又适合于编写应用程序。 (3) 每个源程序有且只有一个主函数，系统总是从该函数开始执行C语言程序。 (4) 在 C 语言程序中允许出现的字符集是 ASCII码字符集。 (5) C 语言的程序中有特殊含义的英语单词称为保留字。 (6) C 语言标识符的长度是前 8 位有效。 (7) C 语言中，标识符的定义规则是以字母或下划线为开头。 (8) C 语言程序的注释可以出现在程序中的任何地方，它总是以 /* 符号作为开始标记，以 */ 符号作为结束标记。

C语言试题库(带答案解析)~排版

一、选择题 1、以下不能定义为用户标识符的是（）。 (A) MAIN (B) _HJ (D) LINE1 2、以下不能定义为用户标识符的是（） (A) If (B) H_J (D) LINE12 3、下面属于C 语言标识符的是( )。 (A) 2ab (B) @f (C) b 4、下列符号中用来表示C 语言中的回车换行的是（）。 (A) \r (C) \b (D) \t 5、在计算机系统中，可执行程序是（） (A) 源代码 (B)汇编语言代码 (D) ASCII 码 6、在Visual C++ 环境下，C 源程序文件名的默认后缀是( )。 (A) .obj (B) .txt (D) .doc 7、Microsoft Visual C++ 中，C 语言可执行程序的扩展名是：( ) (B) obj (C) c 或cpp (D) txt 8、C 程序由( )组成。 (A)子程序 (B) 主程序和子程序 (D) 过程 9、C 程序的基本组成单位( )。 (A) 数据类型 (B) 变量和常量 (D) 表达式 10、C 语言中主函数的个数是( )。 (A) 2个 (C) 任意个 (D) 10个 11、一个 C 程序的执行是从（） (B)本程序文件的第一个函数开始,到本程序文件最后一个函数结束. (C)本程序文件的第一个函数开始,到本程序main 函数结束. (D) 本程序的main()函数开始,到本程序文件的最后一个函数结束. 12、以下叙述正确的是 (A)在C 语言程序中，main 函数必须放在其他函数的最前面 (C)在C 语言程序中，只有main 函数才可单独进行编译 (D)每个后缀为.C 的C 语言源程序都应该包含一个main 函数 13、设变量a 是整型，b 是实型，c 是双精度型，则表达式2+’a’+b*c 值的数据类型是（）。 (A) int (B) float 14、以下选项中表示一个合法的常量是（说明：符号□表示空格） A) 9□9□9 C) D) 15、以下选项中非法的字符常量是 A)'\102' B)'\65' C)'\xff' 16、以下选项中，能表示逻辑值“假”的是 A)1 B) D) 17、下列关系表达式中，结果为“假”的是 A)(3+4)>6 C) 3<=4||3 D)(3<4)==1 18、关于C 语言变量，以下说法不正确的是（） (A) 变量名由程序员定义，必须符合标识符的命名规则。 (B) 变量是程序运行过程中其值可以改变的量。 (D) 变量命名时应尽量做到见名知意。 19、关于C 语言中数的表示，以下叙述正确的是 B)只要在在允许范围内整型和实型都能精确表示 C)只有实型数在允许范围内能精确无误的表示，整型数会有误差 D)只有八进制表示的数在不会有误差 20、设有语句int a=3;，则执行了语句a+=a=a*a;后，变量a 的值是。 A ．3 B ．0 C ．9 21、在C 语言中，要求运算数必须是整型的运算符是。 B ．/ C ．< D ．! 22、C 语言中最简单的数据类型包括。 A ．整型、实型、逻辑型 C ．整型、字符型、逻辑型 D ．整型、实型、逻辑型、字符型 23 、在C 语言中，合法的字符型常量是。 B ．"A" C ．65 D ．A 24、若已定义x 和y 为double 型变量，则表达式x=1 ，y=x+3/2的值是。 A ．1 B ．2 D ． 25、设正x 、y 均为整型变量，且x=10,y=3，则以下语句的输出结果是。 printf("%d,%d\n",x--,--y); A ．10,3 B ．9,3 C ．9,2 26、若有定义int a=8,b=5,C;，执行语句C=a/b+;后，C 的值为。 A ． C ． D ．2 27、以下选项中，不正确的赋值语句是。 A ．++t; B ．n1=(n2=(n3=0)); C ．k=i==j; 28、设x 和y 均为 int 型变量，则语句：x+=y,y=x-y;x-=y;的功能是。 A ．把x 和y 按从大到小的顺序排列 B ．把x 和y 按从小到大的顺序排列 C ．无确定结果 29、以下程序的输出结果是。 #include <> main() { char c='z'; printf("%c",c-25); } B ．Z C ．z-25 D ．y 30、已知字母A 的ASCII 码为十进制数的65，以下程序的输出结果是。 #include <> main() { char ch1,ch2; ch1='A'+'5'-'3'; ch2='A'+'6'-'3'; printf("%d,%c\n",ch1,ch2); B ．B,C C ．C,D D ．不确定的值 31、若k 是int 型变量，则以下程序片段的输出结果是。 k=-3; if(k<=0) printf("####"); printf("&&&&"); B ．&&&& C ．####&&&& D ．有语法错误，无输出结果 32、关于以下程序，说法正确的是。 #include <> main()

儿科学题库及答案A1型题3

A1 型题 (最佳选择题--- 肯定型) 每一道题有A,B,C,D,E五个备选答案，问题表述形式为肯定陈述，在答题时只需从5个备选答案中选择一个最合适的作为正确答案。 1.4岁女孩,诊断为先天性心脏病，体检发现胸骨左缘第2、3肋间有2-3/6级收缩期吹风样杂音，肺动脉瓣区第二心音亢进，最可能诊断为下列哪一种？ A. 房间隔缺损 B. 室间隔缺损 C. 动脉导管未闭 D. 艾森曼格综合征 E. 法乐四联症 2. 9岁女孩，浮肿5天,明显尿少，深黄如茶,2天来伴头痛，头晕,有时眼花，视物模糊,血压24.9∕15.9kPa(180∕120mmHg),血尿素氮7.2mmol∕L(20mg∕dl),尿常规:蛋白++, 红细胞10-20/Hp,颗粒管型0-2/Hp,处理首选药物是 A. 肼苯哒嗪口服 B. 利血平肌肉注射 C. 硝普钠静脉滴注 D. 硫酸镁静脉滴注 E. 甘露醇静脉推注 3. 4岁男孩,因反复浮肿一年余，多次尿常规检查，蛋白尿+++-++++,红细胞O-3/Hp,曾先后用强的松治疗四次，每次治疗四周后，浮肿消退，蛋白尿阴转,停药后又复发，下一步处理应选用哪种治疗？ A. 强的松 B. 利尿剂 C氮芥 D. 强的松+静脉输白蛋白 E. 强的松+环磷酰胺 4. 9个月女婴，体重8公斤,母奶喂养，近3月来面色苍黄，欠活泼,肝脏肋下1cm脾脏肋下 0.5cm,质软。血常规，红细胞2.5 × 10 /L(250万/mm ),血红蛋白60g/L(6g/dl) 网织细胞1%,给2%构椽酸铁铵糖浆5ml, 日二次，连用3周后临床无明显好转，血红蛋白 63g/L(6.3g/dl),其最主要原因是 A. 诊断有误 B. 补铁剂量不足 C. 铁剂疗程不够 D. 未加必须的辅助治疗 E. 未调整喂养方法 5. 5岁女孩，自幼发现心脏杂音，诊断为先天性心脏病,2岁前患过3次肺炎。体检：无青紫,体重

C语言期末考试题含答案

C语言期末考试题含答案文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

《C 语言程序设计》期末试卷一、单项选择题(10x2’=20’) 1、以下叙述正确的是（） A ）C 语言的源程序不必通过编译就可以直接运行。 B ） C 语言中的每条可执行语句最终都将被转换成二进制的机器指令。 C ）C 语言源程序经编译形成的二进制代码可以直接运行。 D ）C 语言中的函数不可以单独进行编译。 2、一个C 语言的源程序中（） A ）必须有一个主函数 B ）可能有多个主函数 C ）必须有除主函数外其它函数 D ）可以没有主函数 3、以下不能定义为用户标识符的是（） A ）scanf B ）Void C ）_3com D ）int 4、若以下选项中的变量已正确定义，则正确的赋值语句是（） A ）x1=%3; B ）1+2=x2; C ）x3=0x12; D ）x4=1+2=3; 5、设有定义：float a=2,b=4,h=3;以下C 语言表达式中与代数式h b a *)(21 的计算结果不．相符的是（） A ）(a+b)*h/2 B ）(1/2)*(a+b)*h C ）(a+b)*h*1/2 D ）h/2*(a+b) 6、C 语言中用于结构化程序设计的3种基本结构是（） A ）顺序结构、选择结构、循环结构 B ）if 、switch 、break C ）for 、while 、do-while D ）if 、for 、continue

7．在while（!x）语句中的!x与下面条件表达式等价的是（） A) x!=0 B) x==1 C) x!=1 D) x==0 8、有以下程序： #include <> void main(){ int i=1,j=1,k=2; if( (j++||k++)&&i++ ) printf(“%d,%d,%d\n”,i,j,k);} 执行后的输出结果是（） A）1,1,2B）2,2,1C）2,2,2D）2,2,3 9、有以下程序： #include <> void main(){ int i,s=0; for(i=1;i<10;i+=2) s+=i+1; printf(“%d\n”,s);} 程序执行后的输出结果是（） A）自然数1～9的累加和B）自然数1～10的累加和 C）自然数1～9中奇数之和D）自然数1～10中偶数之和 10、有以下函数定义： void fun(int n,double x){……} 若以下选项中的变量都已经正确定义并赋值，则对函数fun的正确调用语句是（） A）fun(int y,double m); B）k=fun(10,; C）fun(x,n); D）void fun(n,x); 二、填空题(10x2’=20’) 11、C语言描述“x和y都大于或等于z”的表达式是：。 12、函数定义时涉及的基本要素是：、、。

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