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植物野外实习报告

植物野外实习报告
植物野外实习报告

植物野外实习报告

年级:2014级

专业:生物技术二班

组别:第四组

组员:李佳俊,何真,贾菲,林栋,高月,钟贤宇,喻振阳

本次野外实习为期一周,本应在一年前进行,但因为各种原因推迟了一年。而在这晚来了一年的实习中我的收获不仅是知识,还有友情,自信等。本次实习分为动物实习和植物实习两部分,其中我组首先进行的是植物实习,为期三天。在这短短的三天时间里,我们收获了很多东西,有很多事情值得去记录。现将我组实习报告整理如下。

1.实习的目的和意义

植物学野外实习是植物学教学中必不可少的环节,植物学野外实习是生物技术专业的一门专业实践课程,是本专业实践教学体系的一个重要环节。通过植物学野外实习,巩固和丰富学生已经学习的基础理论知识,加深对植物学知识的理解;增强学生的实践能力和创新能力;培养学生保护自然、合理利用自然的科学思想,促进学生综合素质的全面提高。

2.实习时间

2016年5月9号到5月11号

3.实习地点

洛阳栾川龙峪湾森林公园,国家AAAA级风景区。龙峪湾国家森林公园是在龙峪湾林场的基础上建设而成的洛阳市第二大森林公园,该公园地处伏牛山主峰,以其丰富的资源、优雅的环境、独秀的山峰闻名于世。地处亚热带和暖温带过渡地区,据调查龙峪湾有各种草本、木本植物 1900 余种,其中国家保护的有 42 种,龙峪湾有各种野生动物、昆虫类约 400 余种,其中国家一、二、三级保护的有 48 种,被称为“野生动物的栖息王国”。龙峪湾还是中原地区的“中草药宝库”,有很多是国家中药的保护品种,有山珍 20 余种,野生水果 50 余种。

4.实习的组织形式

本次实习以小组为单位,将所有同学分为若干小组,每个小组由6至7人组成,其中一半的小组进行植物实习,另一半的小组进行动物实习。在双方实习期满后交接实习用具,进行角色对调。在每次的外出采集之前,会由带队老师首先确定好路线。在实习的过程中,会由专门的老师带领大家,并且会有老师殿后以保障大家的安全。

5.实习内容

(1)实习用具

本次植物实习的用具有:高枝剪,枝剪,掘根器,手锯,放大镜,卷尺,指北针,野外采集记录本,编织袋,背包,自封袋,铅笔,工具包(大钝镊子,小钝镊子,尖镊子,剪刀),绳子各一个,标本夹一套,白面线,标签(号牌)若干

(2)准备工作

在实习开始前一天下午,指导老师对大家进行动员和实习指导。

①老师们为大家介绍了龙峪湾的基本情况,包括海拔、气候、植被分布等情况。

②教授了大家怎么采集标本、保存标本、记录标本

Ⅰ采集标本

应选择以最小的面积,且能表示最完整的部分,即选取有代表性特征的植物体各部分器官,一般除采枝叶外,最好采带花或果。如果有用部分是根和地下茎或树皮,也必须同时选取少许压制。每种植物要采2-多个复份。要用枝剪来取标本,不能用手折,因为手折容易伤树,摘下来的压成标本也不美观。不同的植物标本应作不同的采集方法。(1)必须采集完整的标本。剪取或挖取能代表该种植物的带花果的枝条(木本植物)或全株(草本植物),大小掌握在长40cm、宽25cm范围内的。有的科如伞形科、十字花科等植物,如没有花、果,鉴定是很困难的。(2)对一些具有地下茎(如鳞茎、块茎、根状茎等)的科属,如百合科、石蒜科、天南星科等,在没有采到地下茎的情况下难以鉴定的,因此应特别注意采集这些植物的地下部分。(3)雌、雄异株的植物,应分别采集雌株和雄株,以便研究时鉴定。(4)采集草本植物,应采带根的全草,如发现基生叶和茎生叶不同时,要注意采基生叶。高大的草本植物,采下后可折成“V”或“N”字形,然后再压入标本夹内,也可选其形态上有代表性的部分剪成上、中、下三段,分别压在标本夹内,但要注意编同一的采集号,以备鉴定时查对。(5)乔木、灌木或特别高大的草本植物,只能采取其植物体的一部分。但必须注意采集的标本应尽量能代表该植物的一般情况。如可能,最好拍一张该植物的全形照片,以补标本的不足。(6)水生草本植物,提出水面后,很容易缠成一团,不易分开。如金鱼藻、水毛茛、狸藻等。遇此情况,可用硬纸板从水中将其托出,连同纸板一起压入标本夹内。这样,就可保持形态特征的完整性。(7)有些植物,一年生新枝上的叶形和老枝上的叶形不同,或者新生的叶有毛茸或叶背具白粉,而老叶则无毛,如毛白杨的幼叶和老叶。因此,幼叶和老叶都要采。对一些先叶

开花的植物,采花枝后,待出叶时应在同株上采其带叶和结果的标本,如山桃,由于很多木本植物的树皮颜色和剥裂情况是鉴别植物种类的依据,因此,应剥取一块树皮附在标本上。如桦木属的一些种类。(8)对寄生植物的采集,应注意连同寄主一起采下。并要分别注明寄生或附生植物及寄主植物,如桑寄生、列当等标本的采集。(9)采集标本的份数:一般要采2―3份,给以同一编号,每个标本上都要系上号签。标本除自己保存外,对一些疑难的种类,可将其中同号的一份送研究机关。请代为鉴定。他们可根据号签送给你一个鉴定名单,告诉你这些植物的学名,若遇稀少或奇异的、或有重要经济价值的植物,还须多采。以上所说的采集方法,采回的标本只能适用于腊叶标本的制作,如果将花或果实用药品浸制保存其原来的形态用作示范材料或实验材料。采集时必须将花和果实

放在采集箱中带回室内浸制。。

③老师们特别着重强调的一点是安全问题,实习地区是一个风景区,来往车辆比较多,且山路曲折,不容易发现危险

任务分工

每天实习情况

①第一天

②第二天

③第三天

标本的采集

标本的制作

6.成果展示

7.心得体会

我们于5月9日——11日在洛阳市栾川龙峪湾开展了为期三天的植物野外实习,主要实习内容为植物标本的采集、制作与保存。我们组共制作植物标本129种,有菊科、大戟科、山茱萸科、天南星科等植物。我在组内的分工主要是负责在标本采集过程中的野外记录。通过此次实习,我不仅认识了更多的植物、掌握了制作植物标本的方法、了解了如何对植物标本进行保存;而且也深深感受到了团队的力量,在小组里各成员分工明确,大家目标一致、互帮互助,让我真正体会到了什么是团队精神。同时,实习过程中和老师们同吃同住,一同上山采集,也让我们更加感受到老师们的博学和亲切,收获颇丰。

----何真

我们于5月9日-11日在洛阳市栾川县龙峪湾国家森林公园进行植物野外实习。这是实习分组进行,每组6-7个人,主要进行植物的采集、标本的制作,标签的填写等。我在组里主要承担照顾同学,标签填写的责任。我们共采集了130种植物,主要是蔷薇科……。这次野外实习,加深了同学间的友谊,增强了同学间的团结协作能力。我们从课堂来到野外,加深了我们对所学知识的理解和记忆,在实习的过程中,我们也深刻认识到了锻炼身体的重要性。

----林栋

植物学课件-被子植物常见科的特征

1、木兰科Magnoliaceae 木兰科的识别特征: 木本。花大、萼、瓣不分,雄蕊、雌蕊多数、离生,螺旋状排列于柱状的花托上,花托于果时延长。聚合蓇葖果。 原始特征:同被花,柱状花托,雌雄蕊多数,螺旋状着生在柱状花托上。花丝短,花药长;柱头和花柱分化不明显。 2、毛茛科Ranunculaceae 本科约37属,1200种,主产北温带。我国约有36属,570多种,各省均有。 本科的识别特征:草本。萼片、花瓣各5个,或无花瓣,萼片花瓣状,雄雌蕊多数、离生,果为瘦果。 3 锦葵科识别特征: 单叶,单体雄蕊,花药1室,蒴果或分果。如棉花、麻、洋麻,锦葵、蜀葵等。 4、葫芦科Cucurbitaceae 葫芦科识别特征: 具卷须的草质藤本。叶掌状分裂。花单性;下位子房;花药折叠。瓠果。 5十字花科识别特征: 植株具辛辣味。十字形花冠,四强雄蕊,角果,侧膜胎座,具假隔膜。 6 蔷薇科识别特征: 花为5基数,心皮离心或合生,子房上位或下位,周位花,蔷薇型花。果实为核果、梨果、瘦果等。 根据心皮数、花托类型、子房位置和果实特征分为四个亚科: 1.蓇葖果;心皮5,分离;常无托叶------------------------绣线菊亚科 1.果不开裂;具托叶。 2.子房上位;心皮1或2至多数,分离。 3.心皮2至多数,分离;聚合瘦果或蔷薇果--------蔷薇亚科 3.心皮单生;核果-------------------------------------------梅亚科 2.子房下位;心皮2-5,合生;梨果-------------------------苹果亚科 7豆科识别特征: 叶常为羽状复叶或3出复叶,有叶枕。花冠多为蝶形或假蝶形,雄蕊为2体、单体或分离,雌蕊由1心皮构成。果实为荚果。 1.花辐射对称,花瓣镊合状排列,雄蕊多数------------------------------------含羞草亚科 1.花两侧对称,花瓣覆瓦状排列,雄蕊10。 2.假蝶形花冠,上升覆瓦状排列,旗瓣位于最内方;雄蕊分离-----------苏木亚科 2.蝶形花冠,下降覆瓦状排列,旗瓣位于最外方;二体雄蕊-------------蝶形花亚科 8伞形科识别特征: 草本,叶柄基部成鞘状抱茎,伞形、复伞形花序,双悬果。 9 旋花科识别特征:

大一植物学野外实习报告

大一植物学野外实习报告 XX年5月22日早上,我们专业准备前往深圳大亚湾东山珍珠岛进行为期五天的“植物学·生态学·动物学”野外实习。这是我们第一次外出实习。 实习时间:XX年5月22日——XX年5月26日地点:深圳大亚湾东山珍珠岛 任务:常见的植物分类,外出辨别野外植物,采集和压制标本 环境:深圳是中国南部海滨城市,位于北回归线以南,东经113°46′至114°37′,北纬22°27′至22°52′。地处广东省南部,珠江口东岸,大亚湾位于其东面。大亚湾地处惠州市东南,在惠东县、惠阳区和深圳市之间。东考红海湾,西临大鹏湾。 实习内容: (一)辨认标本 通过第一学期所学的《植物学》内容以及平时积累的,为这次野外实习特别准备的知识和有关的资料,通过植物的形态特征,比较分析,辨认出其所属的科。在实习过程中,植物学老师几乎每天都带我们外出认识植物,老师除了介绍

植物的特征外,还教我们如何去辨认各科的特征。 (二)采集和制作标本 在这次植物学野外实习中还有一个重要的内容,那就是如何采集和压制标本。在采集标本的过程中,要注意的问题很多,并不是所有的植物都可以制作成标本的,所以在采集标本时,一定要选择其特征明显的部位,以便于将来的标本鉴定。采集完好的标本只是压制标本的开始,在压制标本时,要注意的问题更多,一定要讲究技巧,对于不同的植物有不同的压法,还要经常换纸。要制作一个成功的标本不是一件容易的事。 (三植物的分类 在这次野外实习中我们一共辨认了几十个科的植物,所达的的种类超过一百种,以下就列举一些常见的种类:被子植物: 木兰科:木兰 榆科:朴树 桑科:垂叶榕、斜叶榕、木菠萝 桃金娘科:乌墨葡桃、番石榴 苋科:红龙草、刺苋、野苋菜、土牛膝、空心莲子草

最新常见科属特征识别及代表植物

一、裸子植物:用种子进行繁殖(又称种子植物),因胚珠或种子外没有象被1 子植物那样的子房包着,故称裸子植物,在世代交替中,配子体已经不能独立2 生活,只能寄生在孢子体上,而孢子体发达具强大的根、茎、叶等营养器官对3 陆地的适应性强。 4 1、苏铁科: 5 苏铁属:茎干粗短,不分枝或少分枝。叶有两种:一为呈褐色的鳞片状6 叶,其外有粗糙绒毛;一为生于茎端呈羽状的营养叶。雌雄异株,各成顶生大7 头状花序,雄球花序的小孢子叶呈螺旋状排列,小孢子叶扁平鳞片状或盾状;8 雌球花序的大孢子叶呈扁平状,全体密被黄褐色绒毛,上部呈羽状分裂。 9 代表植物:苏铁、华南苏铁等。 10 2、银杏科: 11 银杏属:枝有长、短枝之分,一年生的长枝呈浅棕黄色,后则变为灰白12 色,并有细纵裂纹,短枝密被叶痕。叶扇形,有二叉状叶脉,顶端常2裂,基13 部楔形,有长柄;互生于长枝而簇生于短枝上。雌雄异株,雌花生于短枝顶端14 的叶腋或苞腋;雄球花4-6朵,无花被,长圆形,下垂,呈柔荑花序状。 15 代表植物:银杏。 16 3、南洋杉科: 17 南洋杉属:大枝轮生,叶螺旋状互生,雌雄异株,雄球花单生或簇生叶18 腋,或生枝顶;雌球花单生枝顶。 19 代表植物:南洋杉、诺福克南洋杉、大叶南洋杉。 20 4、松科: 21

①雪松属:枝有长枝、短枝之分。叶针状,通常三棱形,坚硬,在长枝 22 上螺旋状排列,在短枝上簇生状,叶灰绿色。雌雄异株,雌雄球花异枝。 23 代表植物:雪松。 24 ②松属:大枝轮生,叶有两种,一种为原生叶,呈褐色鳞片状,单生于 25 长靶上,除在幼苗期外,退化成苞片;另一种为次生叶,针状,常2针、3针26 或5针为一束,生于苞片的腋内极不发达的短枝顶端,每束针叶基部为8-127 2个芽鳞组成的叶鞘所包围,宿存或早落。雌雄同株;花单性,雄球花多数,28 聚生于新梢下部,呈橙色;雌球花单生或聚生于新梢的近顶端处。 29 代表植物:五针松、马尾松。 30 5、杉科: 31 树干端直,树皮裂成长条片脱落;大枝轮生或近轮生;树冠尖塔形或圆32 锥形。叶螺旋状互生。雌雄同株,单性;雄球花单生、簇生或成圆锥花序状; 33 雌球花单生顶端。 34 代表植物:杉木、柳杉、池杉、水杉。 35 6、柏科: 36 ①侧柏属:幼树树冠尖塔形,老树广圆形;大枝斜出;小枝直展,无白 37 粉。叶为鳞片状。雌雄同株,单性,雌球花单生小枝顶端,雄球花有6对雄蕊; 38 球果卵形,熟前绿色,肉质,种鳞顶端反尖头,成熟后变木质,开裂,红褐色。 39 代表植物:侧柏、洒金千头柏。 40 ②柏木属:干皮淡褐灰色,成长条状剥离;小枝下垂,圆柱形,生叶小 41 枝扁平。鳞叶端尖。 42

植物学野外实习报告

植物学野外实习报告 一、实习的目的与意义 目的: 1.熟悉植物野外的生存环境,正确认识植物与环境之间的关系。 2.巩固和加强课堂知识内容,观察、比较、分析植物各大类群的典型代表植物,探讨各大类群植物的形态特征。 3.学会使用植物检索表,掌握一般的的植物分类的理论基础。能通过检索表认识查找植物,并掌握常见植物的科、属类别。 4.通过野外实习,学会基本的野外工作方法,自己动手做标本,初步学会和掌握做标本的方法、步骤,培养独立的工作能力。 意义: 1.通过实习可以培养学习科学的态度,吃苦耐劳的精神,严明的组织纪律性,团结协作精神。 2.利用野外实习可以很好的让同学们感受到祖国山河的壮丽,培养热爱自然,保护生态环境的意识。 3.野外实习不仅是对理论知识的验证和巩固、对课堂知识的补充和深化,同时也是对综合素质的全面锻炼和提高。野外实习对于激发同学们学习兴趣,培养观察能力、创新思维和动手能力具有重要意义。 二、野外实习的内容及要求 野外实习是一项综合性实习,它是运用所学知识去认识植物世界的一项重要的科学实践活动。标本的采集和制作是这次实习的重要内容。标本的采集要讲究技巧,必须要有花或有果的、叶子较完整的、长势相对较好的植物才有价值,还必须注意雌雄是否异株,雌雄异株的必须两种都要采。标本采集回来必须及时进行压制。压制时最好全小组都参与,这样有利于大家都掌握压制方法。压制时除了要注意叶子要翻平之外,还要注意叶子应该要有正、反两面。压制完之后的头三天要每天都换纸,之后可以隔一、两天再换,直到压干为止。我们分别对常见观赏植物、山地植物、树木的植物形态特征、种类及分布规律进行了详细的观察、

常见种子植物108科的野外识别要点

常见种子植物108科的野外识别要点 1.松科:木本;叶针形或线形,螺旋状排列,单生或簇生;球果种鳞与苞鳞离生。 2.杉科:乔木;叶披针形、钻形、条形或鳞形;种鳞除水杉为交互对生外均为螺旋状排列;种鳞与苞鳞半合生或合生。 3.柏科:木本;叶鳞形,叶与种鳞均为交互对生或轮生;种鳞与苞鳞合生。 4.罗汉松科:常绿木本;叶线形、披针形或阔叶状圆形、针状或鳞片状,互生,稀对生;种子核果状或坚果状,为肉质假种皮所包被着生于种托上。 5.三尖杉科:常绿木本,小枝对生;叶线形,对生,基部扭曲而成二列状排列;种子核果状,为由珠托发育而成的肉质假种皮所包被。 6.红豆杉科:常绿木本,小枝对生;叶线形或针形,互生或对生,常二列;种子核果状或坚果状,为由珠托发育而成的肉质假种皮所全包或半包。 7.木兰科:木本;单叶互生,托叶包被芽、早落、并在节上留有环痕;雄蕊和雌蕊多数、离生、螺旋状排列;蓇葖果或稀带翅坚果。 8.八角科:常绿木本;单叶互生,无托叶,具香气;心皮离生,轮状排列;蓇葖果。 9.五味子科:藤本;单叶互生,无托叶;花单性;聚合果呈球果状或散生于极延长的花托上;种子藏于肉质果肉内。 10.樟科:木本;单叶互生,具樟脑味;花药瓣裂,第三轮雄蕊外向;核果。 11.毛茛科:草本;裂叶或复叶;花两性,各部离生,雄蕊和雌蕊螺列于膨大的花托上;聚合瘦果。 12.睡莲科:水生草本;具根状茎;叶盾状或心形;花大,单生;坚果埋于海绵质的花托内或为浆果状。 13.小檗科:花单生或总状花序,花瓣常变为蜜腺,雄蕊与花瓣同数且与其对生,花药活板状开裂;浆果或蒴果。 14.木通科:藤本;常掌状复叶互生;花单性,单生或总状花序,花部3基数,花药外向纵裂;肉质的蓇葖果或浆果。 15.防己科:藤本;单叶互生,常为掌状叶脉;花单性异株,心皮离生;核果。 16.马兜铃科:草本或藤本;叶常心形;花两性,常具腐肉气,花被通常单层、合生、3裂,子房下位或半下位;蒴果。 17.胡椒科:叶具离基三出脉,常有辛辣味;花小,裸花;核果。 18.罂粟科:植物体有白或黄色汁液;无托叶;萼早落,雄蕊多数,离生;侧膜胎座;蒴果。

植物实习报告(完整版)

报告编号:YT-FS-3980-51 植物实习报告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

植物实习报告(完整版) 备注:该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告,并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 植物野外实习报告 6-1组员: 实习日期:XX.7.19-7.22 报告编写日期: XX年9月6日 带队教师:雷安平,仙湖植物园老师(校外) 我国中医药的发展已有数千年。祖先通过他们的勇毅同智慧发现了各种草药的药理性,寒热性。进而治疗各种病人的病症,痛苦。这就是在我国的草本植物的发展。当今已是21世纪,让中医药继续发扬光大是各科学家,医生药师的重任。 在19世纪前国外发展得较我国慢,但当代发展地十分迅速。特别是近代与当代,植物学发展一日千里,新的代表植物分子生物学,植物细胞生物学,引领植

物学向更微观世纪进军。植物组织培养,植物pcr技术等在国外是较成熟的。 草本植物与木本植物的异同;植物体内的营养;草本植物为何高级于木本植物; 草本植物,我们第一联想到草,草有很多用处。猪牛马羊等各类家畜也都吃草。竹子在日常生活处处可见,在我们中国还有竹子造的房屋。大自然中的野草不止是动物的食物,还能制造大量氧气,防止水土流失。 植物资源是极其丰富的,它的开发利用,能给人类带来物质财富;但若违反自然规律地滥采滥用,则会破坏资源,毁灭资源,给人类生存造成威胁。因此,正确认识植物资源的特点,是合理利用植物资源的出发点。 一个同学用小镐子,铲那些地上长的成株的植物;一个同学手持尖头剪或植物剪,剪下一些路边的树枝条(应该尽量带有花和果);一个同学带着大编织袋,把同组同学采集下来的植物放入袋中。

植物学实习心得体会(共7篇)

篇一:植物学实习心得体会 植物学实习心得体会 起初对实习没抱有太大的热情,因为去外面实习必然要乘车,而我晕车,是特晕的那种,见到车就想吐。第一天清早乘车去鹫峰,车子走得可真慢呀,尤其是在盘山公路上蜿蜒蛇形时,我感觉我的胃都要出来了,我真的想跳车啦。但是下车稍作休整之后,我顿时被鹫峰迷人的景色深深地吸引住了。平缓的山坡处处散发着绿的生机,迷人的花香沁人心脾,我还没来得及驻足欣赏,老师就带着大队人马浩浩汤汤席卷过来了。我这才意识到此次实习不是出来游山玩水的,于是只能打起精神,掏出纸笔,追随人流而去。山上的植物可真多呀,我一生也没见过这么多植物,更何况需要一一辨认。但是环顾四周,一个个同学如狼似虎,见到植物就挖,发现新的植株就抢,这场面近乎疯狂,我也等不及啦,拿起剪刀加入到第一波扫荡队伍中,所过之处,植株欲哭无泪呀,高大的乔木尚能自保,矮小伏地的要么被搜挖枯竭,要么惨遭践踏蹂躏,毕竟两个班五六十人呢,其破坏力真的不容小觑呀。老师寓教于乐,同学们对这也乐此不疲。整个过程中,我基本做到了认真听从老师指导,细心辨认植物、采集标本,留心做记录,生怕记漏、记错任何一个种名儿,遇到特别的植株与同学相互讨论,解决不了的问题及时请教老师。利用午饭间隙,将采集好的植物压成标本,并记好实习日记。第一天收获颇丰,我认识了116种植物,了解了部分植物的用途,譬如唇形科的益母草、北京黄芪,景天科的景天三七具有药用价值,而壳斗科的栓皮栎树干竟可以做暖壶塞子,最为有趣的是木兰科的鹅掌楸,也叫马褂木,它的叶子可以用来写情书,多么浪漫呀。这次实习给我提供了一个近距离接触大自然的机会,我通过对植物的辨认,了解植物的科属特征,进而加强巩固了课本上的理论知识,我深切感受到了“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”其中滋味。第一天的实习是难忘的,用心学到的东西将使我终身受用。实习也对大家的体力与团队协作力提出了一个很大的挑战,如果第一天的实习用“累”来概括,那么第二天的实习就应是疲惫了。第二天,目的地是北京植物园,本想乐游园一番,无奈天公不作美,自清早至傍晚淅淅沥沥的雨没有停歇,于是我们在雨中享受了这一场值得回味的特别实习。 雨中游北京植物园别有一番滋味,园子里的花真多,好多都是我从未见过,也不知道名字的花.感谢老师告诉我一些美丽的花儿的名字。有的同学显得格外兴奋,频频按下相机的快门,一行人都停下脚步等他们,欣赏着他们“抢”镜头的如醉如痴的身姿。然而,植物园中奇花异草上百种之多,他们是无论如何也拍不完的。那雨也来凑热闹,铺天盖地,千丝万缕地将植物园中风姿各异的树木和奇花怪草笼罩起来,满眼绿色一时间虽实犹幻,仿佛一位画界高手正在一幅巨大的画布前浓墨重笔地挥洒??沿着细碎的沙土路慢慢前行,雨丝在伞面和树叶上发出的沙沙声,听起来很惬意舒心,周围很安静,几乎见不到游人,路两边栽植着等待辨认的树木,徜徉漫步间,转过一个慢坡,突然传来人语喧哗声,举目望去,竟是梁启超的墓,我们一行人怀着肃穆的心情瞻仰拜谒了伟人,随后继续寻找植物。给我留下最深刻印象的是紫薇树,粗大干枯的主干顶端上,冒出蓬勃的翠色,抽出柔美的枝条,随风摆动,舞动着满树的艳丽和芬芳,真有枯木逢春,梅开二 度的感觉。雨中植物园,别样的景致,别样的风情。 在接下来两天的植物鉴别考试中,乐趣仍然层出不穷,这是一场人与植物两情相悦的走秀,但不在本文所涉之列,不可说不可说?? 篇二:植物学实习报告 1.实习任务与目的: 植物分类学野外实习时植物分类学教学中必可少的实践教学环节,通过实践,我们形象生动的了解并熟悉了植物的形态特征,分布规律和生活习性,在了解生态环境的同时,认识常见植物的科属及特征甚至功能,初步学会植物标本采集,压制,鉴定和保存等方法,在巩固课堂认识的同时培养我们观察,分析和解决问题的能力,我们团结一致,互帮互助争取顺利完成实习任务,在了解祖国山河的壮丽的同时,提高保护生态环境的意识,培养我们热爱大自然,热爱祖国山河,实习的同时,巩固课堂知识,学习使用解剖镜,认识了解常见植物。

植物学野外实习报告[2]

植物学野外实习报告 一.实习目的: 1.通过实习,巩固和提高课堂所学知识,理论与实践相结合,进一步培养独立工作与与人合作的能力。 2.学习用正确的方法和手段来观察和研究植物,达到提高分析和综合的能力。 3.掌握植物的采集、压制、标本制作、种类鉴定等工作的基本操作方法,为今后的植物学教学和科研打下初步的基础。 4.走出课堂,体验生物多样性与生态系统多样性,达到感性认识与理性认识相 结合,激发学习热情。 二.实习意义: 1.通过实习,可以复习和巩固课堂所学的植物学理论知识,实践检验理论,以 达到知识的升华。 2.培养实践和动手的能力,提高我们各方面的技能,达到教与学的统一。 3.通过实习培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神,体会合作达到成功所带来的 乐趣。 4.利用野外实习可以很好地让同学们感受到祖国山河的壮丽,培养热爱自然、 保护生态环境的意识。激发学生积极探索自然界的奥秘的兴趣。 三.实习内容: 5.19.教四—705---开植物学实习动员大会,杨老师给我们讲授标本采集与制 作的方法。 5.20.寸金公园---识别常见观赏植物的形态、分类特征,进行观察与识别。 5.21.寸金公园---常见野生植物的形态、分类特征,进行观察与识别并复习前 一天的知识 5.22.森林公园---山地植物种类识别与采集,并进行标本的制作。 5.23.校外农田---进行农田杂草实验。 6.30.南亚热带植物植物园---常见热带植物种类识别与观察。 7. 1.南方国家林木种苗示范基地---了解当今种苗培养技术。 7. 2. 广东湛江红树林国家级自然保护区---红树林植物种类识别,了解红树 林的自然和人文价值。 7. 3. 寸金公园、校内---植物鉴别复习。 7. 4.古榕广场、生化院大厅---植物鉴别考试。 五.结果分析: 1.植物辨认 这次的实习给我的一个最大的困难就是辨认那些非常相似的植物了,尤其是羊蹄甲、红花羊蹄甲、紫荆洋蹄甲,还有石蒜科的蜘蛛兰和文殊兰的辨认等,真的很难区分,但经过查书,将其的辨别的特征列如下面: (1).羊蹄甲、红花羊蹄甲、紫荆洋蹄甲的区别: 羊蹄甲(紫羊蹄甲):雄蕊3-4枚,花瓣倒披针形,叶裂片稍尖或钝。 红花羊蹄甲:雄蕊5枚,花为总状花序,花瓣紫红色,披针形,果不实。

植物学重点科特征及代表植物

1.木兰科的主要形态特征: 木本。单叶互生;托叶大,脱落后在小枝上留下环状托叶痕。花单生,花被常成花瓣状,3基数。花药长,花丝短;雌雄蕊多数离生,螺旋状排列于伸长的花托上。多为聚合蓇葖果。 代表植物及常见植物:玉兰(白玉兰) 紫玉兰鹅掌楸(马褂木) 八角白兰(白兰花) 含笑花五味子 2.毛茛科主要形态特征: 草本或藤本。叶分裂或复叶。花两性,5基数,常有花瓣花萼的分化;雌雄蕊多数离生,螺旋状排列于膨大的花托上。聚合瘦果或蓇葖果。代表植物:牡丹芍药乌头毛茛白头翁飞燕草黄连 3.睡莲科的主要特征: 水生草本。有根状茎。叶心形、戟形到盾状。花单生与莲科相似,而心皮大多合生,无大而平顶、蜂窝状的花托(与莲科不同)。代表植物: 莲(荷) 王莲睡莲芡实萍蓬草莼菜 4.桑科形态特征: 多木本,常有乳状液汁。单叶互生,托叶早落。花小,集成多种花序;花单性单被;雄蕊与花被同数且对生;2心皮合生子房。聚花果。代表植物:桑树构树无花果. 榕树拓树印度橡皮树 5.石竹科形态特征: 草本,茎节膨大;单叶对生;花单生或二歧聚伞花序,花两性;雄蕊为花瓣的2倍;子房上位,特立中央胎座。果实为蒴果。代表植物:繁缕蚤缀(鹅不食草)石竹什样锦康乃馨粘毛卷耳蔓樱草(矮雪轮)满天星 6.蓼科主要形态特征: 草本。单叶全缘,互生,膜质托叶鞘。花两性,单被。子房3心皮1室,1胚珠。瘦果三棱形或凸镜形,常包于 宿存花被内。代表植物及常见植物:荞麦酸模属蓼属大黄属竹节 7.锦葵科形态特征: 多草本,韧皮纤维发达,常具星状毛或粘液。单叶互生,常具掌状脉。花两性,常有副萼;单体雄蕊,花药1室。中轴胎座。蒴果或分果。代表植物:陆地棉锦葵蜀葵苘麻红麻. 野西瓜苗黄秋葵木槿扶桑 8. 葫芦科的形态特征: 攀援或蔓生草质藤本,卷须生叶腋。叶互生,常掌状分裂。单性花,5基数;花丝常两两连合,一枚独立;3心皮合生,下位子房。果为瓠果。代表植物:南瓜笋瓜黄瓜甜瓜葫芦丝瓜冬瓜西瓜罗汉果苦瓜 9. 杨柳科形态特征: 木本。单叶互生。花单性异株,葇荑花序。每花有一苞片,无花被,有花盘或腺体。雄蕊2,雌蕊1,子房1 室上位。蒴果,2~4瓣裂,种子小,多数,基部有长毛。代表植物: 毛白杨山杨垂柳胡杨大叶柳 10. 十字花科主要形态特征: 草本,单叶互生,基生叶呈莲座状;花两性,总状花序,十字形花冠。四强雄蕊。 2心皮合生子房,被假隔膜分为2室,侧膜胎座。角果。代表植物:油菜青菜羽衣甘蓝大白菜甘蓝菜花和西兰花榨菜萝卜 11.山茶科的主要特征: 多常绿木本。单叶互生,常革质。花两性,辐射对称。雄蕊多数,外轮常集生为数束,着生花瓣基部。中轴胎座,蒴果。 代表植物: 茶普洱茶油茶山茶南山茶金花茶厚皮香木荷

植物学实习心得体会

植物学实习心得体会 导语:实习过程是比较枯燥的,那么植物学的心得体会有哪些?以 下小编为大家介绍植物学实习心得体会文章,仅供参考! 植物学实习心得体会 为期一周的实习已然落下了帷幕,我依然回味其间点滴,现在有时闭上眼睛,一幕幕在脑海里就像过电影似的,很有趣儿。 起初对实习没抱有太大的热情,因为去外面实习必然要乘车,而我晕车,是特晕的那种,见到车就想吐。第一天清早乘车去鹫峰,车子走得可真慢呀,尤其是在盘山公路上蜿蜒蛇形时,我感觉我的胃都要出来了,我真的想跳车啦。 但是下车稍作休整之后,我顿时被鹫峰迷人的景色深深地吸引住了。平缓的山坡处处散发着绿的生机,迷人的花香沁人心脾,我还没来得及驻足欣赏,老师就带着大队人马浩浩汤汤席卷过来了。我这才意识到此次实习不是出来游山玩水的,于是只能打起精神,掏出纸笔,追随人流而去。山上的植物可真多呀,我一生也没见过这么多植物,更何况需要一一辨认。但是环顾四周,一个个同学如狼似虎,见到植物就挖,发现新的植株就抢,这场面近乎疯狂,我也等不及啦,拿起剪刀加入到第一波扫荡队伍中,所过之处,植株欲哭无泪呀,高大的乔木尚能自保,矮小伏地的要么被搜挖枯竭,要么惨遭践踏蹂躏,毕竟两个班五六十人呢,其破坏力真的不容小觑呀。老师寓教于乐,同学们对这也乐此不疲。整个过程中,我基本做到了认

真听从老师指导,细心辨认植物、采集标本,留心做记录,生怕记漏、记错任何一个种名儿,遇到特别的植株与同学相互讨论,解决不了的问题及时请教老师。利用午饭间隙,将采集好的植物压成标本,并记好实习日记。第一天收获颇丰,我认识了116种植物,了解了部分植物的用途,譬如唇形科的益母草、北京黄芪,景天科的景天三七具有药用价值,而壳斗科的栓皮栋树干竟可以做暖壶塞子,最为有趣的是木兰科的鹅掌楸,也叫马褂木,它的叶子可以用来写情书,多么浪漫呀。这次实习给我提供了一个近距离接触大自然的机会,我通过对植物的辨认,了解植物的科属特征,进而加强巩固了课本上的理论知识,我深切感受到了“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”其中滋味。第一天的实习是难忘的,用心学到的东西将使我终身受用。实习也对大家的体力与团队协作力提出了一个很大的挑战,如果第一天的实习用“累”来概括,那么第二天的实习就应是疲惫了。第二天,目的地是北京植物园,本想乐游园一番,无奈天公不作美,自清早至傍晚淅淅沥沥的雨没有停歇,于是我们在雨中享受了这一场值得回味的特别实习。 雨中游北京植物园别有一番滋味,园子里的花真多,好多都是我从未见过,也不知道名字的花.感谢老师告诉我一些美丽的花儿的名字。有的同学显得格外兴奋,频频按下相机的快门,一行人都停下脚步等他们,欣赏着他们“抢”镜头的如醉如痴的身姿。然而,植物园中奇花异草上百种之多,他们是无论如何也拍不完的。那雨也来凑热闹,铺天盖地,千丝万缕地将植物园中风姿各异的树木和奇花怪草笼罩起来,满眼绿色一时间虽实犹幻,仿佛一位画界高手正在一幅巨大的画布前浓墨重笔地挥洒„ „沿着细碎的沙土路慢慢前行,雨丝在伞面和树叶上发出的沙沙声,

《植物学》被子植物常见科的特征

《植物学》 1、木兰科Magnoliaceae 木兰科的识别特征: 木本。花大、萼、瓣不分,雄蕊、雌蕊多数、离生,螺旋状排列于柱状的花托上,花托于果时延长。聚合蓇葖果。 原始特征:同被花,柱状花托,雌雄蕊多数,螺旋状着生在柱状花托上。花丝短,花药长;柱头和花柱分化不明显。 2、毛茛科Ranunculaceae 本科约37属,1200种,主产北温带。我国约有36属,570多种,各省均有。 本科的识别特征:草本。萼片、花瓣各5个,或无花瓣,萼片花瓣状,雄雌蕊多数、离生,果为瘦果。 3 锦葵科识别特征: 单叶,单体雄蕊,花药1室,蒴果或分果。如棉花、麻、洋麻,锦葵、蜀葵等。 4、葫芦科Cucurbitaceae 葫芦科识别特征: 具卷须的草质藤本。叶掌状分裂。花单性;下位子房;花药折叠。瓠果。 5十字花科识别特征: 植株具辛辣味。十字形花冠,四强雄蕊,角果,侧膜胎座,具假隔膜。 6 蔷薇科识别特征: 花为5基数,心皮离心或合生,子房上位或下位,周位花,蔷薇型花。果实为核果、梨果、瘦果等。 根据心皮数、花托类型、子房位置和果实特征分为四个亚科: 1.蓇葖果;心皮5,分离;常无托叶------------------------绣线菊亚科 1.果不开裂;具托叶。 2.子房上位;心皮1或2至多数,分离。 3.心皮2至多数,分离;聚合瘦果或蔷薇果--------蔷薇亚科 3.心皮单生;核果-------------------------------------------梅亚科 2.子房下位;心皮2-5,合生;梨果-------------------------苹果亚科 7豆科识别特征: 叶常为羽状复叶或3出复叶,有叶枕。花冠多为蝶形或假蝶形,雄蕊为2体、单体或分离,雌蕊由1心皮构成。果实为荚果。 1.花辐射对称,花瓣镊合状排列,雄蕊多数------------------------------------含羞草亚科 1.花两侧对称,花瓣覆瓦状排列,雄蕊10。 2.假蝶形花冠,上升覆瓦状排列,旗瓣位于最内方;雄蕊分离-----------苏木亚科 2.蝶形花冠,下降覆瓦状排列,旗瓣位于最外方;二体雄蕊-------------蝶形花亚科 8伞形科识别特征:

植物学野外实习报告模板

植物学野外实习报告模板 Botany field practice report template 汇报人:JinTai College

植物学野外实习报告模板 前言:报告是按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等,以取得上级领导部门的指导。本文档根据申请报告内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 20xx年7月13日,结束了泉州、厦门站的动物野外实习后,我们来到了南靖和溪,由孔祥海老师带队,开始了这次的植物野外实习。 一、实习目的与任务 1.了解采集地植被分布情况和华南地区森林的基本结构,认识部分北回归线植物及其生境,充分理解植物的分布与环境的相关性。 2.通过野外实习巩固理论知识,在实践中加深对理论知 识的理解和记忆。 3.激发学习生物科学、探究大自然的热情,通过形式多 样的学习和老师同学之间的交流,提高对植物学的兴趣。 二、实习步骤与内容

7月13日下午,从实习宿舍(和溪镇热带雨林实习基地)出发,在孔老师的带领下,我们在和溪镇沿着公路认识沿路植物并采集标本20余种。 7月14日下午,我们来到了乐土雨林.在孔老师等的带领下,沿路认识了许多植物.并以小组为单位(五人一组)采集标本70余种。同时压制了所采集的标本。 7月14日下午,校车再次把我们送到乐土雨林后便返回了。我们在孔老师等的带领下沿路认种并采集标本50余种。同时压制了所采集的标本。 7月15日上午,我们来到了仙岭,在孔老师等的带领下,沿山路认种并采集了30余种植物标本。 7月15日下午,我们在宿舍压制所采集的标本。(并在晚饭后返回了学校) 7月16日,回到了学校,我们在实验室忙着压制标本,挂标签,复习巩固。 7月17日上午,针对这次植物野外实习,以小组为单位孔祥海老师对我们进行了考核。 三、实习心得与体会

野外可食用植物大全

野外可食用植物大全 ttp://https://www.wendangku.net/doc/2212249942.html,一直就对野外那些植物非常感兴趣,怎奈这方面的知识比较少。为了学习这些知识,还特地买了一本彩图的《本草纲目》的书学习。书倒是挺厚的也挺详细的,因为不是实物照片,所以去野外游玩的时候带着书去找,也找不到几种书上所描述的植物。无意中发现了一篇这方面的文章,可以多记住意一些植物了。1.一点红: 味道清香,有清热解毒、活血、利尿、消炎之功效,现在多做野菜栽培2.荠菜:3~4月采其全草,洗净炒食、作汤,根可煮食。菜可晒干,吃时用水泡开炒食。药用可治腹泻、痢疾(单味水煎服),也可治目赤肿痛,高血压以及各种出血症。荠菜食用方法很多,可拌、可炒、可烩,还可用来做馅或做汤。如荠菜拌香干、荠菜炒鸡蛋、荠菜烩豆腐、荠菜肉丝汤、荠菜春饼、荠菜馄饨等,均色泽诱人、味道鲜美。荠菜不仅是营养丰富的美味食品,而且还能治疗多种疾病。中医认为荠菜有和脾、利水、止血、明目之效用。常用来治疗下列疾病:血热妄行所致的吐血、便血、尿血、咯血、崩漏等各种出血症;浮肿、小便不利、尿痛;目赤肿痛、结膜炎、夜盲症、眼生翳膜及青光眼;湿热所致的泄泻、痢疾等。常吃荠菜,对防治软骨病、麻疹、皮肤角化、呼吸系统感染、前列腺炎、泌尿系感染有

较好的效果。近年来医药界将荠菜中的提取物用于治疗高血压症,服其煎剂或用它沏茶喝,颇有疗效。3.碎米荠: 嫩叶可食,味道鲜美,营养丰富,含蛋白质,脂肪,维生素A,糖类。。也可入药,甘、温、无毒,具有收敛止带,止痢止血的功效。4.黄栀:栀子花含挥发油、黄酮、栀子素、鞣质、栀子苷、栀子次苷、藏红花酸等成分。中医认为其味苦、性寒,具有清肺、凉血功效,可用于肺热咳嗽、鼻衄等症。现代医学研究表明,栀子花性寒、无毒,具有清热泻火、解毒消炎、凉血等功效。民间用鲜桅子花12克加水煎汁后,调入适量蜂蜜服,食之可清肺凉血。也可用烘干研细末的栀子花吹入出鼻血的鼻内,起清肺凉血之功效。栀子花还可入肴做菜、做汤、煮粥。5.马齿苋:全草可食,味平淡。通常在5~9月中旬采嫩茎叶,用开水烫软,将汁轻轻挤出,加入调料即食。全草供药用,能治痢疾、退热,并有消炎和利尿作用。捣烂外敷肿毒处效果很好,也可用治毒蛇咬伤、痔疮。肉质草本,肥嫩多汁。6.车前草: 山野中常见的野菜之一。具有利尿、止泻等作用。车前草可煮熟生吃、做汤、做粥或炖着吃,如凉拌、车前草肉片汤、车前草叶粥、车前草炖猪肝等,是一味不可多得的佳蔬野菜。7.蒲公英:3~5月可采嫩叶洗净后

植物学野外实习报告

植物学野外实习报告 植物学野外实习报告 20xx年7月13日,结束了泉州、厦门站的动物野外实习后,我们来到了南靖和溪,由孔祥海老师带队,开始了这次的植物野外实习。 一、实习目的与任务 1.了解采集地植被分布情况和华南地区森林的基本结构,认识部分北回归线植物及其生境,充分理解植物的分布与环境的相关性。 2.通过野外实习巩固理论知识,在实践中加深对理论知识的理解和记忆。 3.激发学习生物科学、探究大自然的热情,通过形式多样的学习和老师同学之间的交流,提高对植物学的兴趣。 二、实习步骤与内容 7月13日下午,从实习宿舍(和溪镇热带雨林实习基地)出发,在孔老师的带领下,我们在和溪镇沿着公路认识沿路植物并采集标本20余种。 7月14日下午,我们来到了乐土雨林.在孔老师等的带领下,

沿路认识了许多植物.并以小组为单位(五人一组)采集标本70余种。同时压制了所采集的标本。 7月14日下午,校车再次把我们送到乐土雨林后便返回了。我们在孔老师等的带领下沿路认种并采集标本50余种。同时压制了所采集的标本。 7月15日上午,我们来到了仙岭,在孔老师等的带领下,沿山路认种并采集了30余种植物标本。 7月15日下午,我们在宿舍压制所采集的标本。(并在晚饭后返回了学校) 7月16日,回到了学校,我们在实验室忙着压制标本,挂标签,复习巩固。 7月17日上午,针对这次植物野外实习,以小组为单位孔祥海老师对我们进行了考核。 三、实习心得与体会 这次在南靖和溪的实习使我获益良多。最直接的学习成果就是对所采集的160多种植物的特征以及所属科目有所认识。到现在,我还记得种子会粘人衣服的鬼针草,属于百合科有着好听名字的吉祥草,长了“瘤”的福建莲座蕨,有药用作用的积雪草,天南星科的名符其形的一把伞天南星,跟姜长得很相似的高粱姜…… 以前还没有认真地去观察学习的时候,一棵树就是一棵树,所有的'叶子长得都差不多,所有的树皮都是一个样。而在这次

常见植物科介绍

常见植物科介绍

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常见科特点菊科,双子叶植物纲,菊亚纲的第一大科。多为草本。叶常互生,无托叶。头状花序单生或再排成各种花序,花两性,稀单性或中性,极少雌雄异株。花萼退化,常变态为毛状、刺毛状或鳞片状,称为冠毛;花冠合瓣,管状、舌状或唇状;雄蕊着生于花冠筒上;花药合生成筒状,称聚药雄蕊。 兰科:单子叶植物,是仅次于菊科的一个大科,是单子叶植物中的第一大科。大部分供观赏,少数如石斛、天麻、白芨等入药。为多年生草本植物,陆生、附生或腐生草本;罕为攀援藤本;陆生及腐生的常具根状茎或块茎,附生的常具假鳞茎(变态的茎,膨大成种种形状,肉质)以及肥厚而有根被的气生根。 识别要点:草本,花两侧对称,形成唇瓣,雄蕊雌蕊结合成合蕊柱,雄蕊1或2,花粉结合成花粉块,子房下位,种子微小。

豆科:双子叶植物乔木、灌木、亚灌木或草本,直立或攀援,常有能固氮的根瘤植物。豆科具有重要的经济意义,它是人类食品中淀粉、蛋白质、油和蔬菜的重要来源之一。 豆科最常见的三个亚科,一是蝶形花亚科,代表植物:国槐(豆科,国槐属。羽状复叶)。二是苏木亚科,代表植物:紫荆(落叶灌木,有荚果,花紫色,先叶开放)。三是含羞草亚科(有些分类系统把含羞草作为单独的一个科),代表植物:含羞草与合欢(乔木)。 木兰科,双子叶植物纲的一个较原始的科(还有个较为原始的是毛莨科),其原始性状有: (1)木本; (2)花两性,萼片、花瓣不分;(3)雄蕊和心皮多数,离生,螺旋排列于柱状的花托上;(4)种子有丰富的胚乳。落叶或常绿的乔木或

动植物学野外实习报告

动植物学野外实习报告 篇一:动植物学野外实习心得 一、实习目的 该教学实习是生物科学专业在学习了普通生物学(植物生物学和动物生物学)后在动物学方面进行的一次教学实习。目的在于结合实际情况,培养学生观察海洋生物、了解生物生活习性并进行实物标本制作的训练,培养学生的野外动手能力。主要目的是: l.在教师的指导下,通过对不同海岸生物的观察和描述,巩固课堂上讲的基本内容,掌握不同海岸生物的特征及其与环境间的关系。加深学生专业所学课程理论知识的理解,培养学生的专业思维能力。 2.通过实习路线的讲解、室内标本的制作及实习报告的编写,锻炼学生的观察力、动手能力和综合分析能力,进行专业论文撰写规范的训练,为学生今后阅读、撰写生物科学方面的专业文献、收集相关专业资料打下基础。 3.培养学生艰苦奋斗的生活作风,实事求是和团结协作的工作作风,开阔眼界,激发专业兴趣。同时增强体质,以适应野外工作环境。 二、实习要求 实习要求学生掌握野外生物调查工作的基本方法、海洋动植物标本的基本制作过程和方法、生物种类是别和签定、

海洋生物与环境关系的调查的基本方法等。 三.实习心得 一直很欣赏“理论结合实践”的作风,所以两个星期的野外实习时间是短暂的。不过,体会相对深刻。“一分耕耘一分收获!”有的同学说动物学学习不如植物学实习,两个星期就这么转了一圈,却什么也没学到。不过在我看来,这次野外实习更多的是注重自主和体会。实习之前老师的讲解只是起到一个辅助的作用,关键是想让我们提前了解。然而,不管是昆虫、水生动物的捕捉或标本的制作,还是哺乳动物、鱼类、螺类、两栖类的观察或识别或者是剥制标本的制作等等,都需要我们主动去了解每一个步骤,并正确进行实验操作、学习,而不应该怀着一种“得过且过”的心态。只要用心去干每一件事,又何谈“无得”?起码我们学会了如何去捕捉制作标本,学会如何利用工具书对动物不同的种类去鉴别分类,学会如何进行破之标本的制作。其实,若善于实习后去总结、去体会,这些就是数不尽的收获! “团结就是力量!”分组实习是明智的。由此我们在实习过程中不单单学到了课本的知识,还感受到知识以外一种精神和力量。组员之间要是积极配合,实习的整个过程就会显得轻松而愉快并顺利,实习的收获就大,实习的效果就高。一举多得,划算之举,何乐而不为。本次野外实习,我们组员积极分工合作,互相帮助,这就是我们每一个人的一份珍

常见植物识别特征(南京林业大学)

第一章校园行道树 日本晚樱prunus lannesiana 【形态特征】:乔木,高达10m。干皮淡灰色,较粗糙;小枝较粗壮而开展。无毛。叶常为倒卵形。长5—15cm.宽3—8cm,叶端渐尖,呈长尾状.叶缘锯齿单一或重锯齿,齿端有长芒,叶背淡绿色,无毛;新叶无毛,略带红褐色。地点:图书馆东侧 紫薇Lagerstroemia indica千屈菜科紫薇属 落叶小乔木,高可达7米,枝干屈曲光滑,树皮秋冬块状脱落。小枝略呈四棱形。叶对生或近于对生,椭圆形,全缘,先端尖,基部阔圆,叶表平滑无毛,叶背沿中肋有毛。花圆锥状丛生于枝顶,花被皱缩,鲜红.粉红或白色。拍摄地点:报告厅东北侧 七叶树Aesculus chinensis Bunge 七叶树科七叶树属 【形态特征】:落叶乔木,高达25米,树皮深褐色或灰褐色,小枝圆柱形,黄褐色或灰褐色,无毛或嫩时有微柔毛,有圆形或椭圆形淡黄色的皮孔。掌状复叶,由5-7小叶组成,叶柄长10-12厘米,有灰色微柔毛。拍摄地点:院楼门口 龙柏Juniperus chinensis cv. Kaizuka 柏科圆柏属 【形态特征】:龙柏是常绿小乔木,高度最高可达12米。树皮呈深灰色,树干表面有纵裂纹。树冠圆柱状。叶大部分为鳞状叶(与桧的主要区别),少量为刺形叶,沿枝条紧密排列成十字对生。枝条长大时会呈螺旋伸展,向上盘曲,好像盘龙姿态,故名“龙柏”。有特殊的芬芳气味,近处可嗅到。拍摄地点:位于老图书馆门前 水杉Metasequoia glyptostroboides杉科水杉属 【形态特征】:落叶乔木,高达35~41.5米,胸径达1.6~2.4米;幼树树冠尖塔形,老树则为广圆头形;树皮灰褐色或深灰色,裂成条片状脱落,内皮淡紫褐色;叶交互,在绿色脱落的侧生小枝上排成羽状二列,扁平条形,柔软,几乎无柄,通常长1.3~2厘米,宽1.5~2毫米,上面中脉凹下,下面沿中脉两侧有4~8条气孔线。拍摄地点:青年广场 栾树(灯笼花、摇钱树)Koelreuteria paniculata Laxm.无患子科栾属 【形态特征】:落叶乔木,高达20m;树皮灰褐色,细纵裂;小枝稍有棱,无顶芽,皮孔明显,奇数羽状复叶,一四或不完全的二回羽状复叶,长达40cm,小叶7-18,对生或互生,卵形或长卵形,长5-10厘米,边缘具锯齿或裂片,背面沿脉有短柔毛。大型圆锥花序长达40厘米,顶生花小金黄色。拍摄地点:学管科门口 枫香(大叶枫、枫树、路路通)Liquidambar formosana Hance 金缕梅科枫香树属 【形态特征】:落叶乔木,高40m,树干挺直,树皮灰褐色,方块状剥落。叶纸质,阔卵形,掌状3裂,中央裂片较长,先端尾状渐尖;两侧裂片平展;基部心形;边缘有锯齿,齿尖有腺状突;叶柄长达11cm;托叶线形,红褐色,早落。拍摄地点:报告厅门口 榉树(大叶榉、红榉,榉榆,血榉)Zelkova schneideriana Hand.-Mazz. 榆科榉属 【形态特征】:落叶乔木,高达25米;树皮灰色或红棕色;幼枝有灰白柔毛。叶厚纸质,长椭圆状卵形或椭圆状披针形,长2-10厘米,宽1.5-4厘米,边缘有钝锯齿,侧脉7-15对,表上面粗糙,具脱落性硬毛,下面被密柔毛;叶柄长1-4毫米,密被柔毛。拍摄地点:主楼后面 梧桐(梧桐)Firmiana simplex (Linn.)W.F.Wight 梧桐科梧桐属 【形态特征】:落叶乔木,高达15米;树皮青绿色,平滑不裂。叶心形,宽达30厘米,掌状3-5裂,基部心形,全缘,上面近无毛,下面有星状短柔毛。圆锥花序顶生,长约20厘米,被短绒毛。拍摄地点:老图书馆门前 合欢(绒花树、马缨花、夜合树)Albizzia julibrissin Durazz. 豆科合欢属 【形态特征】:落叶乔木,高可达16米。小枝有棱角。二回羽状复叶,总叶柄近基部及最上一对羽片着生处各有1腺体,具羽片4-12对;小叶10-30对,长圆形至披针形,长6-12毫米,阔1-4毫米,先端急尖,基部两侧极偏斜;托叶线状,早落。花序头状,多数,呈伞房状排列,腋生或顶生。拍摄地点:女生

植物学野外实习报告范文

写要写上今后的打算。根据今后的工作任务和要求,吸取前一时期工作的经验和教训,明确努力方向,提出改进措施等。下面是为大家整理的植物学野外实习报告范文,仅供参考,欢迎大家阅读。 一、实习目的 1、通过野外观察,准确、熟练掌握和应用常用的植物形态学术语。 2、通过实习,进一步了解植物的多样性,掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点,认识和区分常见种子植物科、属、种,扩大和丰富植物分类学的知识范围。 3、验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论知识,做到理论联系。 4、通过观察、解剖、描述和采集、压制、制作标本以及应用工具书和检索表鉴定植物等,培养我们的动手能力和分析、解决实际问题的综合素质,学会鉴定植物的方法。 5、了解常见的植被和群落类型,加强学生对植物与环境之间的关系的认识,培养我们热爱自然、保护环境的意识,认识植物资源合理利用的重要性。 6、通过实习,进一步培养独立能力。

7、学习懂得用科学的方法观察,研究植物的基本特征。 二、实习意义 1、通过实习可以培养学习科学的态度,吃苦耐劳的精神,严明的组织纪律性,团结协作精神。 2、利用野外实习可以很好的让同学们感受到祖国山河的壮丽,培养热爱自然,保护生态环境的意识。 3、野外实习不仅是对理论知识的验证和巩固、对课堂知识的补充和深化,同时也是对综合素质的全面锻炼和提高。野外实习对于激发同学们学习兴趣,培养观察能力、创新思维和动手能力具有重要意义。 三、实习内容 1、动员大会 6月25日我们召开了野外实习动员大会。实习地点是五大连池,在大会上老师和我们说明了实习的重要性和必要性、实习的目的和意义,并对我们提出了具体要求和时间内容安排。老师主要告诉大家野外实习的注意事项。

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