欢乐颂简谱

<<欢乐颂>>

3 3

4

5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 | 3 . 2 2 － |

米米法扫扫法米来刀刀来米米.来来—

3 3

4

5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 | 2 . 1 1 － |

米米法扫扫法米来刀刀来米来. 刀刀—

2 2

3 1 | 2 3

4 3 1 | 2 3 4 3 1 | 1 2

5 － |

来来米刀来米法米来来米法米刀刀来扫—

3 .3

4

5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 | 2 .1 1 － ||

米. 米法扫扫法米来刀刀来米来. 刀刀—

低音

5●●●●●●

6●●●●●○

7●●●●○○

中音

1●●●○○○

2●●○○○○

3●○○○○○

4○●●○○○，吹4，还可以按住最上一个孔的上半部分。全放开，是＃4. 5○●●●●●

6●●●●●○

7●●●●○○

1●●●○○○

2●●○○○○

3●○○○○○

4○●●●●○，

高音

5○●●○○○

6●●○●●○

最高音

1●○●○○○

2○●○●●●

3●○●●●●

吹高音，要气息控制，嘴型紧。4

大班音乐欢乐颂

大班音乐：欢乐颂 设计意图： 歌唱教学惯有的“三步曲”——练声、范唱、学唱，使整个教学过程枯燥单调，幼儿的“三性”受到束缚。如何调动幼儿歌唱的积极性，发挥学习的主动性和创造性，在歌曲《欢乐颂》的教学中，我采用了图谱教学。《欢乐颂》旋律优美，但歌词四大句的内容无一重复，幼儿不易记忆。我设计了此图谱，把歌词、音高、节奏融在图谱中，形象、直观。打破了以往“注入式”、“填鸭式”的教学模式，较大地调动了幼儿学习的“三性”，起到事半功倍的效果。 活动目的： 1、通过引导幼儿观察图谱，帮助幼儿理解归纳整理歌词，并能用体态动作创造性地表现． 2、用欢快活泼的情感演唱歌曲，表达对大自然的喜爱之情，并掌握附点四分音符的正确唱法． 活动准备： 1、活动背景图一幅，节奏谱二张，图谱一张． 2、符号标志若干，《郊游》、《欢乐颂》磁带，录音机。 3、幼儿人手一份图谱。 活动过程： 一、律动进室。 幼儿在《郊游》歌声中欢快的边动作边进入。 二、练声、节奏型练习。 引导幼儿看节奏谱，模仿动物叫声： ①吱吱吱吱/ 吱吱吱吱 ②游游游游 / 游游游 三、引出主题，并理解歌词内容。 1、出示图谱，引导幼儿观察。 ①教师清唱，边唱边指图谱。 ②提问：a、听了刚才那首歌，你好像看到了什么？（幼儿回答，师指图谱） b、解释脚印：因为我们大家多么快乐，又唱歌来又舞蹈，所以留下了一些脚印。 2、完整朗读歌词。 四、掌握歌词内容。 1、用各种动作创造表现歌词内容。 ①个别幼儿表现。 ②自由组合表现。 2、老师指图谱，幼儿坐下安静完整朗读。 引导幼儿用各种不同的动作边朗诵边打出节奏。 五、熟悉旋律，学唱歌曲。 １、完整欣赏乐曲一遍。（放录音磁带） ２、用象声词“啦”唱，熟悉旋律。 ３、幼儿自指小图谱，听音乐学唱。 ４、师生共同指大图谱唱。 ５、出示符号“▼”、“︵”，引导幼儿唱好顿音、连音和强音记号。 ６、吿诉幼儿歌曲名称。 ７、合唱： ①幼儿一半唱“啦”，一半唱歌词。 ②幼儿按意愿唱“啦”或唱歌词。 六、结束： 复习歌曲《小孩不小歌》

人音版六年级音乐下册(简谱)第7课《欢乐颂》教学设计

《欢乐颂》教学课例实录 【教学内容】 人音版小学六年级下册第7课《欢乐颂》 【教学对象】 小学六年级 【教学理念】 以音乐审美为核心、重视音乐实践、理解多元文化为目标，面向全体学生，帮助学生感受与领会音乐要素在音乐上的表现,让学生参与音乐、表演音乐。 【教材分析】 《欢乐颂》是伟大音乐家贝多芬《第九交响曲——合唱》第四乐章中的人声合唱主题乐段，在全世界流传甚广。歌曲的结构为有再现的二段式，第二段重复一次，包含了多种演唱形式，虽然篇幅不长，但气势辉煌，是人生与交响乐队合作的典范之作，也是贝多芬音乐创作的巅峰之作。 【学情分析】 本课授课对象是六年级的学生，通过五年的课堂音乐欣赏训练，他们已具备一定的音乐分析能力，可以对音乐的速度、力度、表现情感等要素进行较准确的分析。 【教学目标】 1．情感态度与价值观：通过学唱歌曲《欢乐颂》，引导学生树立正确的人生观，学习贝多芬在逆境中积极乐观，追求理想的精神。 2．过程与方法：主要采用了情感体验、合作学习、练习等教学方式，引导学生用心感受音乐、并通过欣赏、学唱、分析、表现音乐作品，使学生在音乐实践中，感受音乐的美，从而净化心灵，以利于养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。 3．知识与技能：准确演唱歌曲，领会演唱形式、节奏、力度在音乐中的表现，并能够从音乐的角度分析、理解乐曲。 【教学重点】 重点 1.复习辨别人声类别及演唱形式。 2.演唱并分析欢乐颂。

难点了解贝多芬生平及《第九交响曲》第四乐章 【教学难点】 1.歌曲中跨小节切分音的正确演唱。 2.分辨重唱部分各声部依次进入的顺序。 【教学策略】 游戏教学法、演示法、练习法、欣赏法。 【教学课时】 一课时 【教学准备】 多媒体、钢琴 【教学过程】 一、导入部分 1.课前音乐：师演唱歌曲。 2.复习人声分类。 3.复习演唱形式的种类。 【设计意图】 引起学生学习的兴趣，并且提前复习与巩固人声的分类、演唱形式，为后面的教学做好铺垫。 二、新歌教学 1.初听音乐：聆听合唱作品《欢乐颂》，在聆听感受音乐时，思考歌曲的演唱形式及演唱形式出场的顺序是怎样的？ 2.复听音乐，检验答案。 3.出示主题《欢乐颂》及作者。 【设计意图】 初次感受合唱作品《欢乐颂》的旋律，通过记图谱的方式激发学生学习《欢乐颂》的兴趣。 三、学习歌曲，层层深入 1.用La模唱歌曲旋律。 2.演唱歌词。

八孔竖笛曲谱雪绒花欢乐颂摇篮曲粉刷匠修订版

八孔竖笛曲谱雪绒花欢乐颂摇篮曲粉刷匠修订 版 IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】

前言 八孔竖笛简介 八孔竖笛手指位置图 一、发音与左手五个音的练习发音练习 手指起落练习 三音组合练习 小宝宝要睡觉刘明将曲一、二指交叉指法练习 练习曲 五指综合练习 练习曲 划小船德国民歌 小小粉刷工波兰民歌 交叉指练习

双声部练习 二、加入右手的练习四、五孔指法练习 蒙古小夜曲内蒙古民歌苏丽珂格鲁吉亚民歌 小白菜河北民歌 康定情歌四川民歌 跳音练习费承铿曲 练习曲 小雨沙沙王天荣曲 小鼓响咚咚李重光曲练习曲 圣诞乐曲法国歌曲 牧羊女 雪绒花〔美〕罗杰斯曲三、加入高音的练习高音的发音练习 移动高音孔练习 练习曲 小红花儿歌 与高音孔的连接练习 练习曲 欢乐颂贝多芬曲 小燕子王京其曲 茉莉花河北民歌 沂蒙小调山东民歌 辛德勒名单主题曲外国电影音乐双声部练习 四、长音的练习 双声部长音练习 波动音练习

血海朝鲜歌剧选曲 乘着歌声的翅膀门德尔松曲深深的海洋南斯拉夫歌曲 摇篮曲舒伯特曲 五、替换指法的练习 玛依拉新疆民歌 小夜曲海顿曲 如歌的行板 海滨之歌〔日〕成田为三曲六、吐音练习 各种连接练习 解放区的天陈志昂曲 瑶族舞曲茅沅曲 七、G调练习 荒城之夜日本歌曲玛丽诺之歌〔苏〕钦察泽曲八、F调练习 樱花日本民歌 苏武牧羊古曲 蓝玲花〔英〕威廉小乌特曲 故乡俄罗斯民歌 故乡的小路崔蕾曲 小河淌水云南民歌 九、乐曲 悲歌 安静地跳动 在银色月光下新疆民歌 多瑙河之波〔罗〕伊凡诺维奇曲花儿为什么这样红雷振邦曲 帕米尔的春天塔吉克民歌

八孔竖笛曲谱雪绒花欢乐颂、摇篮曲、粉刷匠

前言 八孔竖笛简介 八孔竖笛手指位置图 一、发音与左手五个音的练习发音练习 手指起落练习 三音组合练习 小宝宝要睡觉刘明将曲一、二指交叉指法练习 练习曲 五指综合练习 练习曲 划小船德国民歌 小小粉刷工波兰民歌 交叉指练习

双声部练习 二、加入右手的练习四、五孔指法练习 蒙古小夜曲内蒙古民歌苏丽珂格鲁吉亚民歌 小白菜河北民歌 康定情歌四川民歌 跳音练习费承铿曲 练习曲 小雨沙沙王天荣曲 小鼓响咚咚李重光曲练习曲 圣诞乐曲法国歌曲 牧羊女 雪绒花〔美〕罗杰斯曲三、加入高音的练习高音的发音练习 移动高音孔练习 练习曲 小红花儿歌 与高音孔的连接练习 练习曲 欢乐颂贝多芬曲 小燕子王京其曲 茉莉花河北民歌 沂蒙小调山东民歌 辛德勒名单主题曲外国电影音乐双声部练习 四、长音的练习 双声部长音练习 波动音练习

血海朝鲜歌剧选曲 乘着歌声的翅膀门德尔松曲深深的海洋南斯拉夫歌曲 摇篮曲舒伯特曲 五、替换指法的练习 玛依拉新疆民歌 小夜曲海顿曲 如歌的行板 海滨之歌〔日〕成田为三曲六、吐音练习 各种连接练习 解放区的天陈志昂曲 瑶族舞曲茅沅曲 七、G调练习 荒城之夜日本歌曲玛丽诺之歌〔苏〕钦察泽曲八、F调练习 樱花日本民歌 苏武牧羊古曲 蓝玲花〔英〕威廉小乌特曲 故乡俄罗斯民歌 故乡的小路崔蕾曲 小河淌水云南民歌 九、乐曲 悲歌 安静地跳动 在银色月光下新疆民歌 多瑙河之波〔罗〕伊凡诺维奇曲花儿为什么这样红雷振邦曲 帕米尔的春天塔吉克民歌

吉格舞曲〔德〕亨德尔曲 C小调奏鸣曲(片断) 维瓦尔弟曲苏尔维格之歌〔挪〕格里格曲重归苏莲托〔意〕库尔蒂斯曲小夜曲舒伯特曲 姑苏行江先渭曲 欢乐的快板 十、二声部乐曲 念故乡〔捷〕德沃夏克曲 摇篮曲〔德〕勃拉姆斯曲 故乡的亲人〔美〕福斯特曲 小白船朝鲜童谣 我们多么幸福郑律成曲 箫江苏民歌张牧编曲 高兴的小调第五奏鸣曲 C?萨马蒂尼曲十一、带伴奏乐曲 愉悦曲海顿曲 牧歌沙汉昆曲 C大调奏鸣曲 C?P?台莱曼曲指法表

孔竖笛曲谱雪绒花欢乐颂摇篮曲粉刷匠

孔竖笛曲谱雪绒花欢乐颂 摇篮曲粉刷匠 Last revision date: 13 December 2020.

前言八孔竖笛简介八孔竖笛手指位置图一、发音与左手五个音的练习发音练习手指起落练习三音组合练习小宝宝要睡觉刘明将曲一、二指交叉指法练习练习曲五指综合练习练习曲划小船德国民歌小小粉刷工波兰民歌交叉指练习双声部练习 二、加入右手的练习四、五孔指法练习蒙古小夜曲内蒙古民歌苏丽珂格鲁吉亚民歌小白菜河北民歌康定情歌四川民歌跳音练习费承铿曲练习曲小雨沙沙王天荣曲小鼓响咚咚李重光曲练习曲圣诞乐曲法国歌曲牧羊女雪绒花〔美〕罗杰斯曲三、加入高音的练习高音的发音练习移动高音孔练习练习曲小红花儿歌与高音孔的连接练习练习曲欢乐颂贝多芬曲小燕子王京其曲茉莉花河北民歌沂蒙小调山东民歌辛德勒名单主题曲外国电影音乐双声部练习四、长音的练习双声部长音练习波动音练习血海朝鲜歌剧选曲乘着歌声的翅膀门德尔松曲深深的海洋南斯拉夫歌曲摇篮曲舒伯特曲五、替换指法的练习玛依拉新疆民歌小夜曲海顿曲如歌的行板海滨之歌〔日〕成田为三曲六、吐音练习各种连接练习解放区的天陈志昂曲瑶族舞曲茅沅曲七、G调练习荒城之夜日本歌曲玛丽诺之歌〔苏〕钦察泽曲八、F调练习樱花日本民歌苏武牧羊古曲蓝玲花〔英〕威廉小乌特曲故乡俄罗斯民歌故乡的小路崔蕾曲小河淌水云南民歌九、乐曲悲歌安静地跳动在银色月光下新疆民歌多瑙河之波〔罗〕伊凡诺维奇曲花儿为什么这样红雷振邦曲帕米尔的春天塔吉克民歌吉格舞曲〔德〕亨德尔曲C小调奏鸣曲(片断) 维瓦尔弟曲苏尔维格之歌〔挪〕格里格曲重归苏莲托〔意〕库尔蒂斯曲小夜曲舒伯特曲姑苏行江先渭曲欢乐

的快板十、二声部乐曲念故乡〔捷〕德沃夏克曲摇篮曲〔德〕勃拉姆斯曲故乡的亲人〔美〕福斯特曲小白船朝鲜童谣我们多么幸福郑律成曲箫江苏民歌张牧编曲高兴的小调第五奏鸣曲C萨马蒂尼曲十一、带伴奏乐曲愉悦曲海顿曲牧歌沙汉昆曲C大调奏鸣曲 CP台莱曼曲指法表

人教版六年级音乐下册(简谱)第一单元《欢乐颂》教学设计

欢乐颂教学设计（小学六年级下册） 【教学目标】 1、知识与技能 （1）初步了解交响曲。 （2）歌曲中跨小节连线的练习。 （3）领会旋律、节奏、力度在音乐表现中的作用。 （4）通过贝多芬生平的介绍，能够从音乐的角度分析、理解《欢乐颂》。 2、过程与方法 饱含热情、庄重的情绪，用独唱、重唱、合唱的表演形式演唱歌曲。 3、情感价值观 能够从音乐中感受与体验人世间的美好，激发学生追求自由、平等、博爱的理想。 【教学重点】 用热情、庄重的情绪，不同的表演形式演唱歌曲。 【教学难点】 歌曲中跨小节连线节奏的练习。 【教学过程】 一、贝多芬故事激情导入 1、师：同学们，今天老师给大家讲一讲小贝多芬的成长故事：

1770年，小贝多芬出生在德国波恩一个贫穷的家庭，父亲是当地碌碌无为的宫廷唱诗班的男高音，母亲是一名厨师的女儿，他的父亲酗酒如命，常常打骂小贝多芬，父亲想让小贝多芬成为音乐神童，为家里赚钱，于是，小贝多芬才刚刚4岁时，就被父亲逼着学习钢琴和小提琴，5岁时，可怜的小贝多芬患上了中耳炎，从此耳疾伴随了他的一生。虽然家庭贫困，在小贝多芬练琴时，父亲经常棍棒相加，但小贝多芬酷爱音乐，练琴非常刻苦，8岁时，小贝多芬就开始登台演出了。11岁时，他发表了第一首钢琴作品，13岁，开始担任宫廷乐队的风琴师和古钢琴师。 慢慢的，小贝多芬长大了，16岁时，贝多芬就感觉到听力慢慢消失，但他并没有向命运屈服，他刻苦学习，努力创作，发表了很多著名的音乐作品，22岁，贝多芬背景离乡，定居于维也纳，在那里，贝多芬拜海顿、莫扎特等音乐大师为师，继续学习钢琴演奏和作曲，贝多芬34岁时，医生说他的耳聋完全失去了治愈的希望，同学们想一想，作为一名音乐家耳朵听不到声音是多么可怕的事情！ 一连串的精神打击使贝多芬处于死亡的边缘，这时他仿佛听到了命运魔鬼敲门的声音，我们一起来听！(播放贝多芬《第五交响曲》即《命运交响曲》第一乐章主题片段视频) 2、同学们，我们刚刚听到了命运的敲门声（教师用钢琴再次弹琴命运主题），命运的敲门声可怕吗？ 生：可怕！