现代汉语概论(2)..
现代汉语概论（2）
整理：by汉师1407林颖
第四章语法
第一节语法概说
一、语法的含义：语法规则、语法学
二、语法的构成：词法+句法（内容）
三、语法体系：
（一）词法规则+句法规则=语法体系
（二）词法学+句法学=语法学的体系对语法规则体系的认识结果主观性（三）语法体系性的表现
1.语法单位：语素——词——短语——句子
2.语法成分和语法关系：
（1）主语、谓语和主谓关系
（2）述语和宾语
（3）定语和中心语
（4）状语和中心语
（5）述语和补语
3.语法手段：语序、虚词（功能词）
第二节现代汉语词类系统
词类概说
划分词类的标准：词的语法功能
1.具体表现
（1）实词和实词之间的组合能力
（2）实词和虚词之间的组合能力
2.原因
（1）词的语法功能具有普遍性
（2）词的语法功能具有区别性
现代汉语词类系统总表
词类语法特点分类
实词核
词
体
词
名词
1.不受“不”的修饰（特殊情况：
①形容词性的名词根②特殊对举情
况）
2.能受数量成分的修饰（名词的特征）
3.经常充当主语、宾语和定语
4.名词在一定条件下可以作谓语，构成名
词谓语句
5.有生名词后面可以加上“-们”表
示“群”的意义
6.能用“谁”“什么”提问，主
要完成指称的任务
1.普通名词
2.处所词（不受数量成分修饰）
3.时间词（常作状语。cf:表示时段的数量
词组、时间副词、非时点名词）
4.方位词：单纯方位词、合称方位词
量词
1.一般不单独使用，先同数词组合为数量
短语，然后充当定语、状语，一定条
件下还可以作谓语
2.单音节量词可以重叠，表示“每
一”或“多”或“逐一”含
义
1.物量词（名量词）：个体、集合、度
量衡量、种类、不定、借用
2.动量词：专用、借用
3.复合量词：物量+物量、物量+动量
谓
词
动词
1.能受“不”的修饰，经常作谓语或
谓语中心，多数能带宾语
1.动作行为动词
2.心理动词
2.动词受副词修饰，但不受程度副词“很”的修饰（心理动词除外）
3.动词后可附上“着、了、过”等动态助词，表示不同的动态
4.部分动作行为动词可以重叠，表示少量、短暂或尝试的语法意义3.存现动词
4.使令动词
5.系属动词
6.双宾动词：给予类、索取类、称说类
7.能愿动词（常作状语）
8.趋向动词（常作补语）
9.形式动词
形容词1.能受“不”“很”的修饰
2.经常作定语、状语、补语，也作谓
语或谓语中心语
3.一般不带宾语
4.部分形容词可以重叠，表示不同的语法
意义
1.性质形容词
2.状态形容词
修饰词
数词
1.语法功能较弱
2.主要作定语、宾语，也可以作谓语
1.基数词：位数词、系数词
（基数词+一定的成分，可表示倍数、分
数、概数等）
2.序数词
区别词
1.只能充当定语，修饰名词（非谓形容
词）
2.可以同结构助词“的”构成
“的”字结构
3.不受“不”修饰，可以受
“非”修饰
△cf名词：不受数量短语修饰
1.音节：单音节区别词、双音节区别词
2.意义：性状、规格等级、产用、体
制
cf形容词：不能受“很”的修饰cf副词：不能修饰谓词
副词1.只能修饰谓词等陈述性成分，作状
语。（表范围、时间的副词还可以
修饰数量短语或数量名短语）
2.大部分不能单独回答问题（一些表示肯
定否定、时间、语气的副词可以单
说）
3.部分副词有关联作用，可以用来连结动
词、形容词性成分（先后、条件）
4.个别程度副词可作补语
1.程度副词
2.范围副词（总括、限制）
3.时态副词（过去、当时、将来）
4.频次副词（低频、高频、节奏、重
复）
5.态式副词（情态、方式）
6.确定否定副词（肯定、否定）
7.语气副词（反诘、追究、猜测、转
折）
8.处所时间副词
叹词1.表示感叹、呼唤、应答，同时也表示一定的感情或情绪
2.常做独立成分
3.也可以作谓语、状语、定语等句子成分
拟声词（象声词）1.可重叠，表多或连续
2.主要作状语和定语，还可以作谓语和补语
3.可充当独立语，也可以单独成句
虚词介词1.不单独充当句子成分
2.作用是引介体词性成分进入句法结构，
同时标记引介成分的语义性质
1.时空介词
2.对象介词
3.依据方式介词
3.介词经常跟名词性成分组合成介词短语
4.原因目的介词
5.比较排除介词
连词1.连词连接功能的区别
2.同一个连词可以表示多种语法逻辑关系
1.词语连词
2.分句连词
语气词1.句末语气词：陈述、疑问、祈使、感叹
2.句中语气词：用于并列成分后，表示停顿和列举；用于句子开头的某些成分后；用在假设分句之后，有缓和语气的作用
助词1.结构助词
2.动态助词
3.比况助词
4.其他助词
代词人称代词第一人称、第二人称、第三人称
指示代词近指、远指、虚指
疑问代词
1.疑问用法
2.非疑问用法：①任指（周边性任指、呼应性任指）②虚指③列举概括
第三节现代汉语短语系统
一、短语概说
（一）定义：短语也叫词组，是词和词按照一定的句法规则组合起来的、没有语气和语调的语言片段，是静态的、过渡性的语法单位
（二）构成方式：
1.实词和实词按照它们的语法功能和一定的语序组合起来
2.实词借助于虚词的帮助组合起来，或者实词和虚词组合起来
（三）词构成短语的语法手段有语序、虚词、词类、语法关系等
二、短语的结构类型
（一）偏正短语（修饰语+中心语）：定中短语、状中短语
（二）方位短语（方位词+名词性、谓词性词语）
（三）主谓短语（主语+谓语。主谓关系通过词类、语序来表示。谓词性短语）
（四）述宾短语（述语+宾语。述宾关系通过词类、语序来表示。有些述语可以带谓词性宾语。宾语所表示的动作行为所涉及的人和事物多种多样。双宾短语）
（五）述补短语（述语+补语。结构助词“得”是述补短语的标志）
（六）联合短语（一般由同类词语构成。连接方式有：不用关联词、词语之间有短暂的语音停顿、停顿加语气词、用关联词语【连词或副词】。整体功能同构成短语的词语的功能相同。成分之间的语义关系。）
（七）连谓短语（连谓关系：动作行为的连续关系、方式和动作行为的关系、动作行为和目的的关系、条件和动作行为的关系、原因和结果的关系、事物转移关系、正反共述关系）
（八）兼语短语（述宾+主谓。兼语成分兼职充当前一个述宾短语的宾语和后一个主谓短语的主语。谓词性成分具有时间上的顺序关系。类型：意愿和目的关系、给予和行为关系、判定及其行为关系、存在与状况关系）
（九）同位短语（名词性成分+名词性成分。前后两个成分指称的对象基本相同，语法地位也是平等的。名词性短语。构成方式：名词+名词、代词+名词、代词/名词+代词、名词或代词+数量+（名词）、名词+指量短语+名词、代词+“的”字短语、动词或形容词+指量+名词
（十）量词短语：指量词+其他词语，可以分为数量短语、指量短语、疑量短语
（十一）介词短语（由介词引入指称性成分构成，其间是介宾关系。介词宾语大部分是名词性的，但也有一部分是谓词性的成分。语法功能主要是作状语，可修饰动词性或形容词性成分）
（十二）“的”字短语（指称性短语。构成方式：名词性词语/代词+的、形容词/区别词+的、动词性词语+的）
（十三）比况短语（修饰性短语。经常同动词“像、好像”配合使用）
（十四）“所”字短语（构成方式：①指称性短语：所+及物动词。②修饰性短语：嵌入主谓短语，所+及物动词+的）
三、短语的功能类型
（一）体词性短语（指称）
名词性联合短语、定中短语、同位短语、“的”字短语
（二）谓词性短语
1.动词短语（陈述说明）
动词性联合短语、以动词为中心语的状中短语、述宾短语、述补短语、连谓短语、兼语短语
2.形容词短语（说明修饰）
形容词性联合短语、以形容词为中心语的状中短语、以形容词为中心语的述补短语、比况短语
四、层次分析法
层次分析原则：
（一）功能原则：对一个句法结构进行分析，分析出来的直接成分要能按照成分的语法功能进行组合。（二）意义原则：分析出来的直接成分要有意义；分析出来的直接成分不仅要有意义，而且还要符合被分析短语的原意；分析出来的直接成分要能按照成分的语法功能进行组合。
（三）结构原则：分析出来的直接成分应该是语言中允许有，并且被分析的短语也允许有的结构体。
五、歧义短语
（一）词语多义
（二）层次构造相同，结构关系不同
（三）结构关系相同，层次构造不同
（四）层次构造、结构关系和语义关系都不同
（五）层次构造和结构关系都相同，语义关系不同
第四节单句和复句系统
一、定义：句子是由词或短语构成的语言单位，也是比短语高一级的语法单位
二、特点：
1.从构成上来说：句子是由词或短语构成的。大部分词、短语根据一定的语言环境或交际的需要加上一定的语气和语调就可以成为句子。
2.从表义上来说，句子可以表示一个相对完整的意思。
3.从语音形式来看，每个句子都有一定的语气，这是汉语的句子同短语和词最重要的区别。
4.每个句子的末尾都有语音停顿。在连续的话语中，句子和句子之间有较大的语音停顿，书面上用逗号、分号等点号表示。
三、句子的分类
1.句型：句型是句子的结构分类。根据句子的结构可以把句子分为单句和复句。
2.句类：句类是句子的语气和表达功能的分类。
3.句式：句式是句子的局部特点的分类。
现代汉语句型系统总表
句型特点分类
单句主
谓
句
名词谓语句
1.名词谓语句是名词或名词性短语作谓语的句子
2.名词性谓语通常是判断性的
形容词谓语句
形容词谓语句是形容词或形容词性短语作谓语的句
子
动词谓语句
动词谓语句是由动词或动词性短语充当谓语的句子 1.述宾谓语句
2.述补谓语句
3.连谓谓语句
4.兼语谓语句
主谓谓语句
汉语中的主谓结构是陈述性的，可以作谓语。主
谓短语作谓语的句子叫作主谓谓语句，主谓短语作
1.领属性主谓谓语句
2.受事性主谓谓语句
谓语是汉语语法的特点之一
基本结构：大主语+主语谓语短语（小主语+小谓语）3.施事性主谓谓语句
4.与事性主谓谓语句
5.工具性主谓谓语句
6.关涉性主谓谓语句
7.评述性主谓谓语句
8.周边性主谓谓语句
9.复指性主谓谓语句
非主谓句
名词非主谓句
动词非主谓句
形容词非主谓句叹词拟声词非主谓句
复句联
合
复
句
并列复句
1.各分句之间是并列关系，即各分句彼此平行，不
分先后轻重
2.常用排列分句语序的方式构成，也可以使用关联
词语连接分句的方式
1.平行式并列复句
2.对比式并列复句
顺承复句
基本格式：A，然后B
前后分句按照时间、空间或逻辑事理上的顺序排
列，连贯地叙述连续的动作行为或事件的过程，分
句之间有先后相承的关系
解说复句
基本格式：A，就是B
1.前后分句一般是解释和被解释、说明和被说明
的关系。意义上相互承接
2.解说复句一般不用关联词语
1.解说式
2.总分式
3.分总式
选择复句基本格式： 1.取舍式（先舍后取、
1.与其A，不如B
2.A，或者B 先取后舍）
2.无取舍选择复句（或此或彼、非此即彼）
递进复句基本格式：不仅A，而且B
表达的是程度、数量、范围、时间的比较或
变化
1.单面递进式
2.两面衬托式（正面衬托
递进、反面衬托递进）
3.三层递进式（实质上是
衬托+单面）
偏正复句转折复句
基本格式：虽然A，但是B
前面的分句（偏句）表达一种意思，后面的分句
（正句）则转到相反或相对的意思上去
1.重转式
2.轻转式
条件复句
基本格式：只有A，才B
前后分句之间有条件和结果的推论关系。一般是
偏句在前，提出一定的条件；正句在后，表示在满
足条件的情况下所产生的结果
1.有条件式条件复句（必
要条件式、充足条件
式、倚变条件式）
2.无条件式条件复句（语
气最强烈）
假设复句
基本格式：如果A，就B
前后分句之间有假设和结果的推论关系
1.一致式（未来假设、
过去假设）
2.相背式
因果复句
基本格式：因为A，所以B
前后分句之间是原因和结果的推论关系
1.说明式（强调原因）
2.推论式（强调结果出现
的根据）
目的复句基本格式：为了A，就B
前后分句之间是目的和手段的关系
1.追求式
2.避免式
现代汉语句类系统总表句类特征
陈述句
定义
1.具有陈述语气语调，用于叙述或说明事实的句子是陈述句
2.使用最多的句子。可以是主谓句也可以是非主谓句
3.陈述句有肯定陈述和否定陈述的区别
肯定句
1.从语义上看，肯定句对人或事物所作的陈述是一种正面的陈述
2.从成分上看，肯定句中或不使用否定词语，或双重使用否定词语
3.肯定句肯定的程度是有区别的
否定句
1.从语义上看，否定句对人或事物所作的陈述是一种反面的陈述
2.从成分上看，否定句中要使用否定词语
3.否定句否定的程度是有区别的
双重否定句
1.双重否定句比肯定陈述句的肯定要更为有力
2.常见的双重否定形式
△同义异形格式：否定词+事件，如事件不希望发生，否定词表程度；如希望发生，否定
词表否定。
疑问句
定义
1.具有疑问语气语调，用于提出问题的句子叫疑问句
2.疑问句使用疑问语气词、疑问代词、疑问格式等表示疑问
是非疑问句
1.对整个句子所表示的事情提出疑问，并且希望对提出的问题作出肯定或否定的回答
2.可以使用上扬的语调，或使用语气词“吧”、“吗”、“啊”、
“啦”等来表示疑问（“吗”为是非疑问句专用，是非疑问句不能用
“呢”）
特指疑问句
1.使用疑问代词对事情中的各种情况进行提问，并且要求对这些提问做出针对性的回答
2.特指疑问句中的疑问代词所提出的问题一般被称为句中的疑问点
3.特殊的特指疑问句：①名词性成分+呢②谓词性成分+呢（通常要有前言后语）
4.句末经常用“呢”，也可以用“啊”，但不能用“吗”
选择疑问句1.用复句的形式提出若干种情况和看法
2.常用格式“（是）……还是……”
3.句末语气词用“呢”或“啊”，不用“吗”
4.使用选择疑问句提问时，问话人已经确定了回答的范围，但回答方式可以灵活多样
正反疑问句1.正反疑问句用谓语的肯定否定相重叠的形式或“是不是”格式来提问
2.要求答话人做出肯定或否定的回答（肯定否定相重叠），或选择性的回答（“是不是”）
3.形式：①主语+V不V/V没V；②主语+V不/V没有？；③主语+谓语，V不V？
反问句1.反问句是疑问句的一种特殊情况
2.反问句用于强调、追究和否定（三种情况）
3.反问句的语气要比其他疑问句强烈，在形式上，反问句多采用是非疑问句和特指疑问句的形式发问，但是语气要强烈得多，问话的语义也不同
祈使句
定义
1.具有祈使语气语调，用于发出指令或提出要求的句子是祈使句
2.祈使句总是对在现场的人发出的，所以祈使句一般不需要说出主语，因此常常是非主谓
句，而且一般比较短小
表示命令一般用于上对下的关系，很少用语气词，语气强烈
表示催促多用于平级关系，常使用语气词“吧、啊”，语气比表示命令要弱一些
表示请求
一般用于下对上或平等的关系，经常使用祈使动词“请、让”和语气词
“吧”，语气比较和缓
表示劝说劝阻多用于上对下或平级之间，多使用语气词“吧、啊”，语气较和缓
感
叹句定义
1.具有感叹语气语调，用于表达感慨感叹的句子是感叹句
2.感叹句的功能是抒发比较强烈的感情，经常使用语气词“了、啊（包括各种变
体）”
3.经常使用高程度副词以及相当于高程度副词的代词进行修饰
4.着重自我感情的抒发和自我态度的表达，不一定针对一定的听话人发出积极感叹句表现积极的感情
消极感叹句表现消极的感情
现代汉语句式系统总表
句式特征或分类
“把”字句1.定义：“把”字句是由介词“把”组成的介宾短语充当句子的状语的句子
2.基本格式：主语+把+宾语+述语+后续成分
3.要求：①主语一般要有较强的处置能力②动词表处置的意思③“把”的宾语指代的人或事物都是确定的④否定副词+“把”字短语⑤介词“把”主要引进受事成分，也可以引进其他语义成分
“被”字句1.定义：“被”字句是由表示被动的“被、给、叫、让”等充当状语，或者由它们组成的介词短语充当状语的句子
2.基本格式：主语+被+（宾语）+述语+后续成分
3.要求：①主语是受事，并且表示的是确定的人或事物（同“把”字句中“把”的宾语特点基本一致）②“被”引介的成分是广义上的施事③“被”字句中充当述语的动词必须是具有处置意义的动词，并且也不能单独使用（同“把”字句中动词的情况基本一致）④副词+“被”字短语⑤其他被动意义介词：“给、叫”口语色彩较浓，“让、归、由”被动意味稍弱。
双宾句1.定义：句子的述语带有两个宾语的句子叫作双宾句
2.一般格式：主语+述语+近宾语（间接宾语）+远宾语（直接宾语）【根据宾语同述语的语义关系，远宾语是述语的直接支配者（转移物），近宾语则是述语的间接支配者（转移的对象）】
3.分类：①给予类双宾句②取得类双宾句③称说类双宾句④消除类双宾句⑤存放类双宾句
四、句子的结构：线性结构、层次结构 句子的结构和信息分布
1.句子的结构成分可以分为主干成分（主谓宾）和附加成分（定状补）
2.通过寻找句子的主干，可以看清句子的主体结构，把握句子的含义或发现句子的构造错误
3.通过寻找句子的主干，可以看到有的句子的附加成分的有无直接影响到句子结构的合法性和表义的准确性 五、句子的语义
一个句子表达的语义叫作一个“事件”。一个事件是由语义成分构成的一个语义结构，这个语义结构以动词表示的动作行为为中心。 （一）句子和句子成分的语义格分析
1.主语的语义格分析：根据主语所表示的人和事物同谓语动词所表示的动作行为之间的语义关系判断语义格性质
存现句
1.定义：存现句是表示某处所存在、出现、消失某些人或事物的句子
2.基本格式：处所主语+述语+宾语
3.特点：①主语由表示处所的词语充当，这些词语有处所名词、合称方位词、方位短语等
②表示存在意义，述语+动态助词“着、过”；表示出现、消失意义，述语+动态助词“了”或趋向补语③宾语一般都表示不确定的人或事物，宾语前面常常有“一个”“几个”之类的数量短语定语，宾语一般都是短语充当的复杂形式 4.分类：①表示存在②表示出现③表示动态④表示消失⑤表示破损 “是
”字句 1.定义：“是”字句是由判断动词“是”充当句子述语的句子。
2.特点：主语一般多为名词性成分，判断宾语可以是名词性的成分，也可以是非名词性成分
3.分类：①等同判断②类属判断③归属判断④特征判断⑤存在判断⑥原因判断⑦比
喻判断
“有
”字句 1.定义：“有”字句就是动词“有”充当述语的句子
2.分类：①表示“拥有、领有”意义②表示存在意义③表示估测意义
2.宾语的语义格分析：根据宾语所表示的人和事物同谓语动词所表示的动作行为之间的语义关系判断语义格性质
3.句子成分的语义格分析：一个句子表达的语义称为一个“事件”，对句子进行语义格分析，首先要找到句子中的谓语动词。语义格分析只分析谓语动词同句中名词性成分的关系
（二）句子和句子成分的语义指向分析
在句子中，句子成分之间具有一定方向性和一定目标的语义联系叫作语义指向。
广义的语义指向包括句子中的一切带有方向性和目标性的语义联系。
狭义的语义指向只包括附加性句子成分（定状补）同句子中其他成分的语义联系。
句子成分语义联系的方向称为“指”，句子成分的语义所指向的目标叫作“项”。
“指”有单指、双指的区别。
单指：句子成分的语义联系只有一个方向，前指或后指。
双指：句子成分的语义联系的方向既可以指向它前面的成分也可以指向它后面的成分。
“项”有单项、多项的区别。
单项：句子成分的语义联系只指向一个成分。
多项：句子成分的语义联系指向两个或两个以上的成分。
1.状语的语义指向
2.补语的语义指向
3.定语的语义指向
4.确定语义指向的方法：成分分解——组配法
六、复句
（一）定义：复句是由两个或两个以上在意义上相关，在结构上互不包含的单句组成的句子。组成复句的单句叫作分句。
（二）特点
1.从意义上看，构成复句的各个分句之间都是有密切联系的。分句在意义上的关联性是组合成复句的重要条
件。构成复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句
2.从结构上看，构成复句的各个分句之间互不包含，即类似的结构不能是另外一些结构的成分
3.省略现象在复句中非常常见
4.构成复句使用的语法手段主要有两种：语序和关联词语。语序是分句排列的次序。分句排列的语序有时间序、空间序、逻辑序等。关联词语是表示分句之间各种语序的词语。使用关联词语是复句区别于单句的一个显著的特点。
（三）分析多重复句的步骤
1.纵观全局，确定分句界限
2.抓关联词语
3.尽量一分为二
4.如果有分号的话，分号为第一层次，并列关系
（四）紧缩句
1.定义：紧缩句是用单句形式表达复句内容的一种特殊的句式。紧缩句由复句紧缩而来，句中没有语音停顿。一般认为，紧缩句属于单句的范畴
2.紧缩句构成情况分类：使用成对的关联词语；只用一个关联词语；重复使用相同的词语形成关联；不用关联词语而靠语义关联
3.逻辑语义关系与复句基本相同
第五节独立语和句子的动态变化
一、独立语
（一）定义：独立语也叫独立成分，是独立于主语、谓语等句子成分之外的一种特殊的成分，表示各种附加意义
（二）分类
1.插入语：具有提醒、估测、强调、引用、归结推论等方面的功能
2.称呼语：称呼语是言语中表示称呼的独立成分，常用具有呼唤意义的叹词或表示称呼的名词来充当，通常用
在句首
3.感叹语：言语中表示感叹的独立成分，通常由叹词来充当，一般用在句首（区别：叹词非主谓句）
4.拟声语：拟声语是言语中模拟声音的独立成分，通常由拟声词充当，一般出现在句首，也出现在句中
二、句子的动态变化
（一）倒装：也叫易位。倒装指的是一定的句法成分由于表达的需要离开原来的句法位置（前置或后置）。常见的倒装类型有：主语后置、宾语前置、状语后置、补语前置等。
（二）省略：量词省略、数词“一”的省略、对话省、承前省、蒙后省
（三）复指：复指是语言运用中的一种现象。在短语、句子或篇章中，如果前面已经使用一个词语A指称一定的人或事物，后面仍然使用一定的词语B指称A指称的人或事物，或者用词语B称代词语A，这种现象叫作复指。可分为同位复指、称代复指（被称代部分是名词性的，则分析为单句；如果是谓词性的，则分析为复句）和总分复指三种。
（四）插入（独立语的一类）
第六节现代汉语语法特点
一、汉语的词类与同句法成分之间不存在简单的一一对应关系
汉语的词类没有形态变化。汉语的这一语法特点对汉语语法的基本面貌有着全局性的影响。
1.名词在一定条件下可以作谓语
2.名词、动词可以作定语
3.动词、形容词在一定条件下可以作主、宾语
4.形容词可以作谓语、状语
二、汉语句子的构造原则同词和词组的构造原则基本上是一致的
2019南开大学语言学概论和现代汉语考试大纲
2019南开大学语言学概论和现代汉语考试大纲 一考试性质 本考试是全日制语言学及应用语言学专业、汉语言文字学专业、少数民族语言文学专业的入学资格之专业基础课考试。 二考试目的 本考试的目的是选拔全日制语言学及应用语言学专业、汉语言文字学专业、少数民族语言文学专业的硕士研究生。 三考试要求 考生应具备“语言学概论”“现代汉语”的基础知识，理解这两门课程的基本概念，能用所学的知识和方法分析简单的语音、词汇、语义和语法的事实。 考生要用汉语答题，书写工整，卷面整洁。 四考试内容 “语言学概论”部分 第一部分语言的性质，包括语言和言语、语言是人类最重要的交际工具、语言的其他派生功能、语言是自然形成的符号系统。 第二部分语音，包括语音的物理属性和生理基础、音素、音位、音位的组合。 第三部分语法，包括语法的性质和单位、构词法、构形法、句法。 第四部分语义，包括词汇、词义、词聚、句义、歧义。 第五部分语言的发展，包括语言发展的原因和特点、语言的分化和统一、语言的接触、语言系统的发展。 题型 一名词解释（略） 二判断 示例：洋泾浜不是自然语言。 答：对。洋泾浜是两个不同民族的人在某些特定场合临时把各自的语言混合在一起而造成的交际工具，不当作母语使用，离开特定的交际场合双方都不再使用它，所以不是自然语言。 三简答 示例：两个同义词可以在哪些方面有差别？ 答：同义词之间的差别：a语体色彩或风格色彩、b感情色彩、c形象色彩。 四分析 示例：指出下面每个词是单纯词还是复合词，还是派生词： 剪刀克隆taller 绳子棕色菠萝氧吧dancer 质子actually 答案：单纯词有“克隆、菠萝、taller”，复合词有“剪刀、棕色、氧吧、质子”，派生词有“绳子、dancer、actually”。
现代汉语概论纯文本
课件（一）主讲：徐国苓 绪论 第一节现代汉语概述 第二节一、语言的属性 恩格斯说：“语言是从劳动中并和劳动一起产生出来的。”也就是说是劳动创造了语言。语言是人类社会特有的产物。具有社会性和全民性。所谓社会性指的是语言产生于社会、依存于社会，没有社会，语言也就无法生存和发展。而全民性指的是语言为全体社会成员服务，没有阶级性。从外部功能而言，语言是人类重要的交际工具和思维工具。《辞海》：语言是人类最重要的交际工具，它跟思维有重要的关系，是思维的工具，是人区别于其他动物的本质特征之一。没有语言，人类的社会生活就无法维持。从它的结构看，语言是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的体系。美国语言学家撒皮尔对语言的定义是：“语言是纯粹人为的，非本能的，凭借自觉地制造出来的符号来传达概念、情绪和欲望的方法。它是一种文化功能，不是一种生活遗传功能。” 这个印度狼孩叫卡玛拉。1920年在印度加尔各答附近，因大狼被打死而发现了两个狼孩，大的约7——8岁，小的约2岁，取名阿玛拉，小的一年后就死了，而这个叫卡玛拉的狼孩活到了16岁，经过人7年的精心教育，它只学会了45个单词。由此证明人的语言并非天生本能，是后天社会实践和劳动的产物。人的思维分为：形象思维、抽象思维。抽象思维是以语言为载体的，包括——概念、判断、推理。在这个抽象的思维过程中语言的词、短语、句子始终主导、制约着整个思维的过程。从内部结构来看，语言是人类特有的音和义相结合的一套符号系统。它包括了语音、词汇、语法三要素。语言符号的重要特点是任意性、线条性。任意性：语言中的语音与意义、内容并没有必然的联系。线条性：语言符号是一个个的发出，随着谈话的时 二、什么是现代汉语 广义上：汉民族的语言。包括普通话和方言。狭义上：汉民族的共同语——普通话。其定义是：现代汉语是指现代汉民族使用的共同语。它是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 三、现代汉语的历史地位和语际地位 语言总属于一定的社会和民族。我国有56个民族，大多数民族都有自己的语言，由于使用汉语的占绝大多数，所以汉语成了我国各民族使用的共同语。汉语是世界上最悠久、最发达的语言，在东方文化史上处于极其重要的地位，对东亚、东南亚邻邦产生过巨大的影响。日本、朝鲜、越南、缅甸等国家直到现在，汉语词汇在这些国家的的语言里还占有重要的地位。1973年联合国把汉语列为6种法定工作语言之一 汉语的历史一般可以分为四个时期： 1. 上古汉语公元3世纪以前，从有甲骨文的殷商时代一直到秦、汉时期。 2. 中古汉语公元4世纪到公元12世纪，包括魏、晋、南北朝、隋、唐、宋几个朝代。 3. 近代汉语公元13世纪到公元19世纪，包括元、明、清几个朝代。 4. 现代汉语 现代汉语的来源： 现代汉语是在以北京话为代表的北方方言的基础上逐渐形成并发展起来的。宋、元以后北方方言产生了两种变化趋势： 一是白话文学的产生和发展，使得和口语脱节的文言逐渐向口语靠拢，产生了白话文学，这些文学作品的出现加速了北方方言的推广。 二是“官话”逐渐渗透到各个方言区。“官话”不仅流 行于明、清官场，而且也成为不同方言区的交际工具。明、清时曾在福建和广东设立“正音书院”，清政府甚 现代汉语的地域变体： 1. 北方方言：东北、华北、西北、西南、江淮等地，约占70%的人口。 2. 吴方言：江、浙以及上海一带，约占8.4%的人口。 3. 粤方言：广东及广西一部分，约占5%的人口。 4. 湘方言：湖南及湖北南部，约占5%的人口。 5. 闽方言：福建、台湾、海南及广东东部、浙江温州、玉环，约占4.2%的人口。 6. 客家话：广东梅州以及广西、江西、福建、四川的客家人居住区，约占4%的人口。 7. 赣方言：江西省，约占2.4%的人口。
语言学概论复习重点与难点
语言学概论复习重点与难点
<语言学概论>复习重点与难点 指导老师陈蓉 1.1语义就是语言的意义，是语言形式表达的内容。语义包含两个方面的内容，一是思想，也就是所谓的“理性意义”，一是情感，也就是所谓的“非理性意义”。理性意义也叫做逻辑意义或指称意义，是对主客观世界的认识。理性意义是语义的基本要素。非理性意义是说话人的主观情感、态度以及语体风格等方面的内容，它一般总是附着在特定的理性意义之上的。 语义是同语言形式结合在一起的意义，同语言形式的结合是语义的基本特征。 语言形式粗略的说，包括“语汇形式”和“语法形式”两类。语汇形式就是一种语言里所有的实词和固定短语，语法形式包括语序、虚词、形态、重音、语调等形式。由语汇形式表达的语义通常叫“词汇意义”，由语法形式表达的语义叫“语法意义”。
在语言里，语素、词、词组、句子等各级单位都有意义，它们的意义都是语义。其中句子的意义和词的意义具有突出的地位。 语言形式所表达的意义有一般与个别、稳定与临时的分别。在通常情况下都能够存在的意义是一般的、稳定的，在特定睥上下文、特定的交际场合中或特定的知识背景下才能出现的意义是人别的临时的。前者叫“语言意义”即语义，后者叫“语境意义”。 1.2 语义的概括性 概括性是语义的重要属性，无论是词义还是句义都是概括的。 1.3 语义的模糊性 所谓的模糊性是指词义所反映的对象只有一个大致的范围，而没有明确的界限。但也不是所有的词语都如此。不少词语的词义是精确的。 1.4 语义的民族性
语义的民族特点比较突出地体现在词义上。语义的民族特点也体现在词语的非理性意义方面。 2.1 词义的构成 词义是指词的语音形式所表达的内容。词的意义包括词汇意义和语法意义两部分。词义可以说是由理性意义和非理性意义两部分构成的。 词的理性意义是通过人的抽象思维对物质世界和精神世界的各种对象的概括的反映而形成的。 词的理性意义由于概括深度上的差异而分为两种类型：一种是人们对事物所具有的一组非本质特征的反映，这种词的理性意义可以称之为“通俗意义”；另一种是人们对事物的本质特征的反映，这种词的理性意义可以称为“科学意义”。 词的理性意义是词义的基本的和核心的部分。 词的非理性意义是附着在词的理性意义之上的，因而又叫做词义的附加色彩。
现代汉语与语言学概论 (132)
语言学概论第三次作业 第四章语法 一、概念解释（10分，每小题2分） 1．词类 词类是根据词的语法功能划分出来的词的类别。 2．语法形式 语法形式是语法意义在语言中的外部表现，是语法意义的外部标志，表现语法意义的形式就是语法形式。 4．复合词 复合词就是完全由词根语素与词根语素结合构成的词。 5．语法范畴 语法范畴是通过词的变化形式表现出来的语法意义概括出来的类别。 二、填空（25分，每空1分） 1．（语法规则）是大家说话的时候必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。 2．语法的（组合规则）和（聚合规则）构成一种语言的语法规则。 3．句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，例如“什么书他都喜欢看”是（陈述句）。 4．从意义和作用看，词可以分为（实词）和（虚词）两大类。 注意：有些同学解题答案是单纯词、合成词，这两个概念是从结构角度划分出来的单位。 5．语法研究通常以词为界，词以上的规则叫（句法），词以下的规则叫（词法）。 6．根据在词中的不同作用，一般把语素分成（词根）、（词缀）、（词尾）三类，例如“学习”中的两个语素是（词根），“being”中的ing是（词尾），“reader”中的er是（词缀）。 7．（词尾）的主要作用是改变一个词的形式，但不能构成新词。 8．根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作（构词语素）语素，把词尾叫作（变词）语素。 9．由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为（复合词）。由词根语素和词缀组合起来构成的词称为（派生词），其构词规则又叫作（派生构词法），或叫（附加法）。 10．（主谓结构）、（述宾结构）、（述补结构）、（偏正结构）、（联合结构）是语言里最基本的结构格式。 11．直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做（直接成分）。 12．从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为（孤立语）、（屈折语）、（粘着语）、（复综语）四种类型，汉语属于（孤立语）。 13．孤立语的主要特点是缺乏（词形变化）；屈折语的主要特点是有丰富的（形态变化）。 三、单项选择（20分，每小题1分） 1．下列说法正确的是（ B ） A．语法的组合规则是潜在的 B．语法的聚合规则是潜在的 C．语法的组合规则存在于书面语言中 D．语法的聚合规则存在于书面语言中 2．下列说法不正确的一项是（A）。
现代汉语概论(2)..
现代汉语概论（2） 整理：by汉师1407林颖 第四章语法 第一节语法概说 一、语法的含义：语法规则、语法学 二、语法的构成：词法+句法（内容） 三、语法体系： （一）词法规则+句法规则=语法体系 （二）词法学+句法学=语法学的体系对语法规则体系的认识结果主观性（三）语法体系性的表现 1.语法单位：语素——词——短语——句子 2.语法成分和语法关系： （1）主语、谓语和主谓关系 （2）述语和宾语 （3）定语和中心语 （4）状语和中心语 （5）述语和补语 3.语法手段：语序、虚词（功能词） 第二节现代汉语词类系统 词类概说 划分词类的标准：词的语法功能 1.具体表现 （1）实词和实词之间的组合能力 （2）实词和虚词之间的组合能力
2.原因 （1）词的语法功能具有普遍性 （2）词的语法功能具有区别性 现代汉语词类系统总表 词类语法特点分类 实词核 词 体 词 名词 1.不受“不”的修饰（特殊情况： ①形容词性的名词根②特殊对举情 况） 2.能受数量成分的修饰（名词的特征） 3.经常充当主语、宾语和定语 4.名词在一定条件下可以作谓语，构成名 词谓语句 5.有生名词后面可以加上“-们”表 示“群”的意义 6.能用“谁”“什么”提问，主 要完成指称的任务 1.普通名词 2.处所词（不受数量成分修饰） 3.时间词（常作状语。cf:表示时段的数量 词组、时间副词、非时点名词） 4.方位词：单纯方位词、合称方位词 量词 1.一般不单独使用，先同数词组合为数量 短语，然后充当定语、状语，一定条 件下还可以作谓语 2.单音节量词可以重叠，表示“每 一”或“多”或“逐一”含 义 1.物量词（名量词）：个体、集合、度 量衡量、种类、不定、借用 2.动量词：专用、借用 3.复合量词：物量+物量、物量+动量 谓 词 动词 1.能受“不”的修饰，经常作谓语或 谓语中心，多数能带宾语 1.动作行为动词 2.心理动词
语言学概论重难点解析.
语言学概论重难点解析 一、语言和言语的区别与联系。 （一）语言和言语的区别 1.语言是表达思想的工具、是交际的工具，言语则是使用语言工具的行为和结果。就这一点而言，它们是工具与对工具运用的关系。 2.言语是个人的，语言是社会的。言语是个人的言语行为，以个人的意志为转移，因而言语具有个人因素。可以说，每个人说话的嗓音、每个音的具体发音、每个人使用的词语和句子结构等方面都有个人的特色，而且每一个人每一次说话都可能是不同的。语言是属于社会的，语言要遵循一个原则：全社会都能顺利地进行交流。语言是从言语中归纳出的一套标准、准则的系统，是音义结合，由词汇、语法构成的一个完整的体系，因而它具有社会因素。 3.语言是有限的、封闭的，言语是无限的、开放的。语言的材料、规则是有限的，相对稳定的，因而也是相对封闭的。如现代汉语有400多个音节，上千个语素，几十万个词，语法规则更加有限。汉语如此，其他语种无不如此，其音位、词汇、语法规则都是有限的。而且变化缓慢，相对稳定。 言语的开放性，则表现为利用有限的材料和规则造出所需要的无限的句子。从组合关系上讲，其长度可以是无限长的（从理论上讲）。（如：学生。是学生。是中文系的学生。他是中文系的学生。……他是闽江学院中文系二年级一班的学生。……）人们可以利用聚合关系来替换语言链条上的各个环节，因而即使在句子的长度相同的情况下，仍然可以造出各种各样的句子来。（例如：①我们热爱祖国。②他们喜欢唱歌。③小张爱好音乐。……理论上讲可以是无限的） 数量有限的语音形式和语义内容结合成语素。数量有限的语素构成数量有限的词语。数量有限的语法规则支配数量有限的词语，造出无穷无尽的句子，这就是言语的无限性。语言的有限性，免除了人们不必要的过重的记忆负担；言语的无限性，使人们能够造出各种各样的句子，充分满足交际的需要。 （二）语言和言语的联系 语言和言语又有非常密切的联系。 一方面，语言存在于言语之中，言语是语言存在的形式。语言是从言语中概括出来的，没有言语就无所谓语言。 另一方面，语言是对言语的规范，语言来源于言语而又作用于言语，言语或言语行为必须遵循一定的规则——语言规则。如果不遵循这些规则，就会造成交际的障碍。 二、如何理解语言是人类最重要的交际工具 人类社会的交际工具很多，除了语言之外，人类还使用其他的交际工具：文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号、化学公式以及身势、表情等，这些非语言的交际工具，也都在交际中发挥一定的作用，但是它们在交际中的重要性和灵便性远不能和语言相比。 1.文字是记录语言的书写符号体系，它打破了语言交际中时间和空间的限制，大大增强了语言的交际功能的发挥，在社会生活中起着重大的作用。但是，文字在交际中的重要性远不能和语言相比。 （1）文字是辅助性的，处于从属地位。一个社会可以没有文字，但不能没有语言；没有语言，社会就不能生存和发展。 （2）人类语言的历史和人类社会的历史一样漫长，而文字仅有数千年的历史。今天世界上没有文字的语言比有文字的语言多得多。 因此，文字是在语言基础上产生的一种最重要的辅助性交际工具。 2.旗语、电报代码、数学符号等交际工具，大多是在语言和文字的基础上产生的，是更加后起的交际工具，离开语言和文字，它们就不能独立存在。这些交际工具都有特殊的服务领域，使用的范围相当狭窄，表达的内容极其有限，而语言的服务
现代汉语通论课后答案
练习题 一、在括号里填入合适地词，并指出属于什么词类，以及什么小类. ．我地(一)个战友来了.(数词) ．他去过三(次)上海.(量词，动量词) ．我不(管)这种事.(动词) ．青年们要到(山上)去.(名词) ．桌子(上)有什么?(方位词) ．我们在路上碰到了三个(熟人).(名词) ．他刚刚走(进)山.(趋向动词) ．他会干这种事(吗)?(语气词) ．你给我地书我看完了，(这)是我近年来最喜欢地一本书.(指示代词) ．这个人非常(出色).(形容词) 二、标明下列各组词地词性. 坚决——决心(形容词——名词／动词) 可爱——热爱(形容词——动词) 荣誉——光荣(名词——形容词) 企图——意图(动词／名词——名词) 答案——答应(名词——动词) 气愤——气魄(动词——名词) 批语——批示(名词——名词／动词) 残杀——残忍(动词——形容词) 诱饵——诱惑(名词——动词／名词) 兴奋——兴趣(形容词——名词) 安心——担心(动词／形容词——动词) ：道歉一抱歉(动词——形容词) 安慰——欣慰(动词／形容词——形容词) 感激——激动(动词——动词／形容词) 愉快——高兴(形容词——动词／形容词) 三、注明下列句中带黑线词地词性. ．我们马上开始这项工作.(动词) ．你说应该朝什么方面考虑?(能愿动词，疑问代词) ．对这个学生地经历，老师们都很了解.(动词) ．三十岁以上地教师都可以享受休假.(方位名词，能愿动词) ．新老同学开始都需要出操.(名词，动词) 四、鉴别下列带黑线地词，哪些是形容词，哪些是副词. ．这里风景地确不错(副词)——这里风景确实不错(形容词) ．长久没有好处(形容词)——永远没有好处(副词) 思考题 一、划分词类时形态标准和功能标准有什么区别? 形态标准，就是根据词地形态——词法范围内表示“性、数、格、时、体、态”等语法意义地语法形式来划分词类.在一些形态丰富地语言里，一个词属于什么词类，往往由词法上地形式来表示，它包括：形态标志和形态变化.汉语地形态标志比较少，而且往往只有少数一部分词带有某种形态标志；汉语地形态变化很少，比如名词可以后加“们”表示不定量地复数，但不是所有地名词都能加，只有指人地名词可以加，而且即使不加仍然可以表示复数；动词加“了、着、过”等表示时态，但也不是所有地动词都可以带时态助词.这些形态标志和形态变化，虽然对汉语词类地划分有一些帮助，但是由于缺乏普遍性，也没有强制性，所以只能够作为参考标准.文档来自于网络搜索 功能标准，所谓语法功能是指词地组合能力，即能够跟哪些词组合，不能跟哪些词组合，组合以后发生什么样地结构关系.按照此标准进行划分，可以把所有地语言地词进行分类.而且事实上形态标准也是功能标准地一个标志.所以从根本上讲，即使运用形态标准，也是功能标准在起作用.这就好比一个在校学生，戴上校徽(形态标志)时识别比较容易，但是即使不戴，
《英语语言学概论》重、难点提示
《英语语言学概论》重、难点提示 第一章语言的性质 语言的定义：语言的基本特征（任意性、二重性、多产性、移位、文化传递和互换性）；语言的功能（寒暄、指令、提供信息、询问、表达主观感情、唤起对方的感情和言语行为）；语言的起源（神授说，人造说，进化说）等。 第二章语言学 语言学定义；研究语言的四大原则（穷尽、一致、简洁、客观）；语言学的基本概念（口语与书面语、共时与历时、语言与言学、语言能力与言行运用、语言潜势与语言行为）；普通语言学的分支（语音、音位、语法、句法、语义）；；语言学的应用（语言学与语言教学、语言与社会、语言与文字、语言与心理学、人类语言学、神经语言学、数理语言学、计算语言学）等。 第三章语音学 发音器官的英文名称；英语辅音的发音部位和发音方法；语音学的定义；发音语音学；听觉语音学；声学语音学；元音及辅音的分类；严式与宽式标音等。 第四章音位学 音位理论；最小对立体；自由变异；互补分布；语音的相似性；区别性特征；超语段音位学；音节；重音（词重音、句子重音、音高和语调）等. 第五章词法学 词法的定义；曲折词与派生词；构词法（合成与派生）；词素的定义；词素变体；自由词素；粘着词素（词根，词缀和词干）等。 第六章词汇学 词的定义；语法词与词汇词；变词与不变词；封闭词与开放词；词的辨认；习语与搭配。第七章句法 句法的定义；句法关系；结构；成分；直接成分分析法；并列结构与从属结构；句子成分；范畴（性，数，格）；一致；短语，从句，句子扩展等。 第八章语义学 语义的定义；语义的有关理论；意义种类（传统、功能、语用）；里奇的语义分类；词汇意义关系（同义、反义、下义）；句子语义关系。 第九章语言变化 语言的发展变化（词汇变化、语音书写文字、语法变化、语义变化）； 第十章语言、思维与文化 语言与文化的定义；萨丕尔-沃夫假说；语言与思维的关系；语言与文化的关系；中西文化的异同。 第十一章语用学 语用学的定义；语义学与语用学的区别；语境与意义；言语行为理论（言内行为、言外行为和言后行为）；合作原 320240*********
语言学概论和现代汉语考试大纲
语言学概论和现代汉语考试大纲 一考试性质 本考试是全日制语言学及应用语言学专业、汉语言文字学专业、少数民族语言文学专业的入学资格之专业基础课考试。 二考试目的 本考试的目的是选拔全日制语言学及应用语言学专业、汉语言文字学专业、少数民族语言文学专业的硕士研究生。 三考试要求 考生应具备“语言学概论”“现代汉语”的基础知识，理解这两门课程的基本概念，能用所学的知识和方法分析简单的语音、词汇、语义和语法的事实。 考生要用汉语答题，书写工整，卷面整洁。 四考试内容 “语言学概论”部分 第一部分语言的性质，包括语言和言语、语言是人类最重要的交际工具、语言的其他派生功能、语言是自然形成的符号系统。 第二部分语音，包括语音的物理属性和生理基础、音素、音位、音位的组合。 第三部分语法，包括语法的性质和单位、构词法、构形法、句法。
第四部分语义，包括词汇、词义、词聚、句义、歧义。 第五部分语言的发展，包括语言发展的原因和特点、语言的分化和统一、语言的接触、语言系统的发展。 题型 一名词解释（略） 二判断 示例：洋泾浜不是自然语言。 答：对。洋泾浜是两个不同民族的人在某些特定场合临时把各自的语言混合在一起而造成的交际工具，不当作母语使用，离开特定的交际场合双方都不再使用它，所以不是自然语言。 三简答 示例：两个同义词可以在哪些方面有差别 答：同义词之间的差别：a语体色彩或风格色彩、b感情色彩、c 形象色彩。 四分析 示例：指出下面每个词是单纯词还是复合词，还是派生词： 剪刀克隆 taller 绳子棕色菠萝氧吧 dancer 质子 actually 答案：单纯词有“克隆、菠萝、taller”，复合词有“剪刀、棕色、氧吧、质子”，派生词有“绳子、dancer、actually”。 五论述
现代汉语通论知识点整理
一．基本概念 1.词汇：是语言的建筑材料，是词和语的集合体。 2.词：指一定的语音形式和一定意义相结合，并且可以独立运用的最小的语言单位。 3.语素：音义相结合的最小的语言单位。 4.义素：最小的不能独立运用的语义单位。 5.语义特征：词语中符合某种组合选择的有区别性特征的最小语义成分。 6.现代汉语最根本的特点：不依赖严格意义的形态变化，而借助于语序、虚词等语法 手段来表示语法关系和语法意义。 7.实词：能充当句法成分的词是实词。包括名词，动词，形容词，数词，量词，代词， 区别词，副词，叹词，拟声词等十类。 8.虚词：不能充当句法成分的词是虚词。包括介词，连词，助词，语气词四类。 虚词与实词相比有几个重要特点： 封闭（实词每一类数量开放，虚词则是可数有限的。） 黏着（虚词不能单独成句，不能单独回答问题，必须黏附在实词前后才能发挥作用。）定位（大部分实词在结构组合时位置是不固定的，虚词的位置相对固定。 名词、动词、形容词是典型的实词，连词、语气词、助词是典型的虚词。副词兼有实词和虚词的某些特点。） 9.短语：由两个或两个以上单词构成的句法结构单位叫短语。它包括词组和结构两类。 10.词组：实词与实词按照一定的结构方式组合起来的短语。 11.结构：实词与实词的非结构组合以及实词与虚词的组合叫结构。 12.语义指向：是指句法结构中的某一成分跟其他成分之间在语义上的联系。 （语义指向可以合理解释句子成分之间的关系。语义指向的分析可以帮助我们解释 歧义现象。） 13.复句：由两个或两个以上在意义上密切相关，结构上互不包含的分句所构成的语言 单位。 14.复句的三个特点：a.句法结构上互不包含b.关联词是重要的语法标志C.停顿是分句 与分句之间的重要的形式标志 二．应用 1.语素，音节，词，汉字的个数区分 音节：从语言角度分析的结果；文字是书面记录的符号；语素是语言中构词的基本 成分，音义结合的最小的语言单位；词是音义结合且能独立运用的最小语言单位。 ·一个汉字可代表不同语素。读音词性意义都可不同。乐：快乐；音乐 ·一个语素可以是两个以上的音节。联绵词口语词音译词 ·同一汉字是否是语素因场合而异马匹马达 2.语素类别： a成词能力成词语素：既能独立成词，又能同别的语素组合成词。 不成词语素：不能独立成词，只能同别的语素组合成词。 b成句能力自由语素：能独立运用。不自由/粘着语素：不能独立运用。 C位置：定位语素：组合时位置固定。不定位语素：组合时位置不固定。
语言学概论重难点解析
语言学概论重难点解析 一、语言与言语得区别与联系。 (一)语言与言语得区别 1、语言就是表达思想得工具、就是交际得工具,言语则就是使用语言工具得行为与结果。就这一点而言,它们就是工具与对工具运用得关系。 2、言语就是个人得,语言就是社会得。言语就是个人得言语行为,以个人得意志为转移,因而言语具有个人因素。可以说,每个人说话得嗓音、每个音得具体发音、每个人使用得词语与句子结构等方面都有个人得特色,而且每一个人每一次说话都可能就是不同得。语言就是属于社会得,语言要遵循一个原则:全社会都能顺利地进行交流。语言就是从言语中归纳出得一套标准、准则得系统,就是音义结合,由词汇、语法构成得一个完整得体系,因而它具有社会因素。 3、语言就是有限得、封闭得,言语就是无限得、开放得。语言得材料、规则就是有限得,相对稳定得,因而也就是相对封闭得。如现代汉语有400多个音节,上千个语素,几十万个词,语法规则更加有限。汉语如此,其她语种无不如此,其音位、词汇、语法规则都就是有限得。而且变化缓慢,相对稳定。 言语得开放性,则表现为利用有限得材料与规则造出所需要得无限得句子。从组合关系上讲,其长度可以就是无限长得(从理论上讲)。(如:学生。就是学生。就是中文系得学生。她就是中文系得学生。……她就是闽江学院中文系二年级一班得学生。……)人们可以利用聚合关系来替换语言链条上得各个环节,因而即使在句子得长度相同得情况下,仍然可以造出各种各样得句子来。(例如:①我们热爱祖国。②她们喜欢唱歌。③小张爱好音乐。……理论上讲可以就是无限得) 数量有限得语音形式与语义内容结合成语素。数量有限得语素构成数量有限得词语。数量有限得语法规则支配数量有限得词语,造出无穷无尽得句子,这就就是言语得无限性。语言得有限性,免除了人们不必要得过重得记忆负担;言语得无限性,使人们能够造出各种各样得句子,充分满足交际得需要。 (二)语言与言语得联系 语言与言语又有非常密切得联系。 一方面,语言存在于言语之中,言语就是语言存在得形式。语言就是从言语中概括出来得,没有言语就无所谓语言。 另一方面,语言就是对言语得规范,语言来源于言语而又作用于言语,言语或言语行为必须遵循一定得规则——语言规则。如果不遵循这些规则,就会造成交际得障碍。 二、如何理解语言就是人类最重要得交际工具 人类社会得交际工具很多,除了语言之外,人类还使用其她得交际工具:文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号、化学公式以及身势、表情等,这些非语言得交际工具,也都在交际中发挥一定得作用,但就是它们在交际中得重要性与灵便性远不能与语言相比。 1、文字就是记录语言得书写符号体系,它打破了语言交际中时间与空间得限制,大大增强了语言得交际功能得发挥,在社会生活中起着重大得作用。但就是,文字在交际中得重要性远不能与语言相比。 (1)文字就是辅助性得,处于从属地位。一个社会可以没有文字,但不能没有语言;没有语言,社会就不能生存与发展。 (2)人类语言得历史与人类社会得历史一样漫长,而文字仅有数千年得历史。今天世界上没有文字得语言比有文字得语言多得多。 因此,文字就是在语言基础上产生得一种最重要得辅助性交际工具。 2、旗语、电报代码、数学符号等交际工具,大多就是在语言与文字得基础上产生得,就是更加后起得交际工具,离开语言与文字,它们就不能独立存在。这些交际工具都有特殊得服务领域,使用得范围相当狭窄,表达得内容极其有限,而语言得服务领
中山大学中国语言文学系2012年现代汉语与语言学概论(代码613)真题及详解(圣才出品)
中山大学中国语言文学系2012年现代汉语与语言学概论（代码613）真题及详解 一、选择题（每小题2分，共30分）。 1．下面词语后一音节读轻声的是（）。 A．上头 B．棉花 C．意义 D．瓜子 2．普通话里，能跟j、q、x相拼的一组韵母是（）。 A．开口呼、合口呼 B．开口呼、齐齿呼 C．开口呼、撮口呼 D．齐齿呼、撮口呼 3．从字的结构方式看，属于指事字的是（）。 A．家 B．亦 C．女 D．从 4．全是成词语素的一组是（）。
A．美、梦、真、言 B．绿、圆、阿、苹 C．机、语、写、憾 D．水、又、不、吗 5．“肺”字在形音义关系上是属于（）。A．一形一音一义 B．一形一音多义 C．一形多音一义 D．多形一音一义 6．下列结构中宾语属于受事的是（）。A．我写钢笔 B．我一直吃食堂 C．烟囱冒着黑烟 D．修理钢笔 7．属于特指问的句子是（）。 A．你不会不来吧？ B．你来还是他来？ C．究竟谁来？ D．你来不来？
8．“他喝了了一杯苦酒”用的是（）。 A．比喻 B．比拟 C．移就 D．拈连 9．“现代语言学之父”是（）。 A．丹尼尔·琼斯 B．索绪尔 C．布龙菲尔傯 D．乔姆斯基 10．以下论述正确的是（）。 A．日常见面的寒瞭不仅可以维持人际关系，更传达山一些实质性的信息，如“已经吃过饭了”、“天气下错”等． B．身势等伴随动作也能传递信息，所以它也是一种语言，称为“身体语言”。 C．人自言自语的时候，不存在交际对象。这时的话语体现不出语言的社会交际功能。 D．人说出来的话，不仅传递客观信息，也传递主观态度和情感。 11．有的方言区的人不能区分[n]和[l],这两个音在这些方言区的语音系统里一般都属于（）。
现代汉语与语言学概论(150)
语言学概论教学大纲 一、课程说明 《语言学概论》是“汉语言文学”专业本科的一门具有基础理论性质的必修课程。 本课程是“语言学及应用语言学”学科的概要理论。本课程的任务：授予学生有关语言的基础理论和基础知识，为今后从事语文教学和研究工作打下理论基础。 本课程的培养目标：通过语言学理论的训练，使学生具有严密的思维能力，特别是认识新事物．新现象的能力；使学生在生活中．工作中自觉地科学地认识和使用语言；使学生能够自觉地认识和贯彻国家语言文字政策。 本课程的教学方法：以讲演课为主，辅以适量的练习，以巩固学到的知识并培养分析语言现象的能力。 二、课程基本要求 1、要求学生初步树立科学的语言观，能够正确解释和评说语言生活中的各种现象； 2、掌握语言学的基本概念，具备运用语言学的科学方法分析语言现象的一定的能力； 3、具有细致．敏锐的观察能力和比较能力。 三、学时分配 章节标题学时 绪论 2 第一章语言的本质8 第二章语音 6 第三章语义和词汇 6 第四章语法 6 第五章语言的起源和发展 4 第六章语言学的发展 4 合计36 四、大纲内容 绪论 第一节语言学概论的性质．作用和分类（2学时） 1.1 语言学的对象和任务 1.2 语言学的功用 1.3 语言学在科学体系中的地位和语言学的分类 第一章语言的本质 第一节人类语言（2学时） 1、世界上的语言 1.1 世界语言概况 1.2 语言的亲属分类和结构分类 2、中国的语言
2.1 汉藏语系的中国语言 2.2 阿尔泰语系的中国语言 3、人类语言和动物“语言”的区别 3.1 人类语言的遗传性和学习性 3.2 人类语言的创造性 第二节语言的功能（2学时） 1、语言是交际的工具 1.1 语言是人类最重要的交际工具 1.2 语言是负载信息的工具 2、语言是思维的工具 2.1 语言是最重要的思维工具 2.2 内部语言和外部语言 3、语言的文化功能 3.1 语言本身是文化的一种 3.2 语言是文化的载体 第三节语言的结构（2学时） 1、语言是声音和意义结合的符号系统。 1.1 语言的符号性质 1.2 语言符号的系统性：层级体系．组合关系和聚合关系 第四节语言符号系统的特征（2学时） 1、任意性和强制性 2、线条性和层次性 3、自足性和开放性 第二章语音 第一节语音的基本概念（2学时） 1、语音的四要素：音高．音长．音强．音质 1.1 语音的自然性 1.2 语音的社会性 2、语音单位的分析 2.1 音节．音素和音征 2.2 元音和辅音 3、音标 3.1国际音标的作用 3.2 音标和音素的关系 3.3 国际音标的使用 第二节音位和音系（2学时） 1、音位 1.1 音质音位和非音质音位 1.2 音位和音位变体 1.3 音位归纳 1.3.1 对立和不对立 1.3.2 互混和互补 1.3.3 条件变体和自由变体 1.3.4 音位归纳的原则 1.3.5 音位归纳的操作过程 2、音系 2.1 音系的定义 2.2 音系的内容 2.3 汉语普通话的音系 2.4 温州话的音系 第三节语音组合（2学时） 1、音节的切分 1.1 切分的依据 1.2 音节的结构要素分类 1.2.1 音峰和音谷 1.2.2 起音．领音和收音 2、音位组合的类型 2.1 同类音素是否连用：单．复辅音和单．复元单 2.2 音节收尾是否辅音：开音节和闭音节 2.3 元音和辅音的配置
2018年4月自学考试《语言学概论》答案及解析(部分)
2018年4月自学考试《语言学概论》答案 及解析（部分） 高等教育自学考试，简称自学考试、自考，1981年经国务院批准创立，是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。以下是无忧考网为大家整理的《2018年4月自学考试《语言学概论》答案及解析（部分）》供您查阅。 【题干】人的大脑语言功能的临界期现在一般认为大约是( )。 【选项】 A.5-6岁 B.7-8岁 C.9-10岁 D.12-13岁 【答案】D 【解析】人的大脑语言功能的临界期现在一般认为最迟大约是12-13岁。 【考点】语言与科学技术——生命科学和人的语言能力——大脑的语言功能受临界期限制 【题干】下列关于“威尔尼克失语症”的表述，不正确的一项是( )。 【选项】
A.发音仍然比较准确 B.构成不完整的句子 C.仍然能听懂别人的话 D.词语之间没有联系 【答案】C 【解析】威尔尼克取受损的患者能够说出一些词语，发音也很准确，但是词语之间在意义上没有联系，构成不了完整的句子，而且患者也听不懂别人说的话。 【考点】语言与科学技术——生命科学和人的语言能力——人脑语言能力的研究成果 21.【题干】下面各项中属于词的有( )。 【选项】 A.吃败仗 B.转基因 C.幼儿园 D.小女儿 E.玩游戏 【答案】BCD 【解析】词是最小的、有意义的、能够独立使用的语言单位。A属于“语”，长度相当于语法上的词组或句子，但意义和用法相对凝固的语言片段。E属于“短语”。
【考点】语汇——语汇概说——什么是语汇 22.【题干】下面各对词语中，能表现在同一语法位置上的有( )。 【选项】 A.小孩-苹果 B.大-小 C.红-红色 D.写-在 E.好-衣服 【答案】ABD 【解析】能表现在同一个语法位置上词，他们是属于聚合关系，聚合关系得到的是词类。A是名词，B是形容词，D是动词。 【考点】语法——组合规则和聚合规则——词的聚合：词类 23.【题干】“老刘有三个孩子”的蕴含义可能有( )。 【选项】 A.老刘没有孩子 B.老刘只有三个孩子 C.老刘有不止三个孩子 D.老刘有孩子 E.老刘没有三个孩子 【答案】BCD 【解析】蕴含义指说出的话中包含着其中某个词语的上位义或整体义，分为两种“衍推义”和“隐含义”。D为衍推义，BC为隐含
2017年青岛大学考研试题651现代汉语与语言学概论(A)
青岛大学2017年硕士研究生入学考试试题科目代码：651科目名称：现代汉语与语言学概论(A)（共3页） 请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效 一、填空（15分） 1.北方方言是现代汉民族共同语的_________，以北京话为代表，内部一致性较强。 2.在汉语中，除音色外，音高的作用十分重要，_______主要是由音高构成的，能区别意义。 3.只能与齐齿呼、撮口呼韵母相拼的声母是____________。 4._______是舌面、后、高、圆唇元音。 5.“疆”的造字法是________。 6.________是由近似于谜面、谜底的两部分组成的带有隐语性质的口头固定短语。 7.“天空”是______型复合式合成词。 8.有意不直接说明某事物，而是借用一些与某事物相应的同义语句婉转曲折地表达出来，这种辞格叫______。 9.传统语言学时期主要是指语文学和两个时期。 10.被认为是现代语言学的奠基人。 11.语言符号的特点是、。 12.语言这个装置是依靠、运转的。 13.音位变体可以分为两类。 14.孤立语的主要特点是缺乏________。 15.语言的接触有不同的类型，其中最常见的是___________。 二、术语解释（10分） 1.联绵词 2.标点符号 3.组合关系 4.音位 5.异根
三、判断正误（对者打√号，错者打×号）（15分） 1.社会属性是语音的本质属性。（） 2.普通话的一个音节最多由4个音素组成，如shuāng。（） 3.ｃ是舌尖前、不送气、清、塞擦音。（） 4.普通话的送气音有5个。（） 5.据统计，《毛泽东选集》一至五卷共用不同汉字3136个。（） 6.“乘”的笔画共有9笔。（） 7.“红通通”是主谓型复合式合成词。（） 8.“希腊首都雅典”是4个语素，3个词。（） 9.语言中的语音具有生理的、物理的自然属性，所以语言是自然现象。 （） 10.“什么藤结什么瓜，什么阶级说什么话”，这说明语言有阶级性。 （） 11.语音具有生理和物理属性，而且不少语言经历了由生到死的过程，如 鲜卑语，所以语言同生物一样，是一种自然现象。（） 12.语言的混合和语言的融合不是一回事。（） 13.平常说，文学作品塑造人物要用个性化的语言，例如：阿Ｑ有阿Ｑ的 语言、祥林嫂有祥林嫂的语言，这说明语言具有个人特点。（） 14.目前语言的混合包括洋泾浜和克里奥尔语两种语言现象。（） 15.词义的概括性是针对事物的类或关系而言的，对于个体事物来说也有 概括性，如指人的专名“杜甫”。（） 四、用从大到小的层次分析法分析下列短语的层次和结构关系。（10分） 1.他能不能来报道还是个问题 2.从大海上吹来湿润而新鲜的风 五、谈谈汉字的特点。（15分） 六、简述普通话的声韵拼合规律，并谈一下对网络热词duang的看法。（15分） 七、汉语词类划分的标准是什么？目前汉语词类划分还存有哪些问题？（15分） 八、举例说明汉语和你所学的一门外语的语法范畴。（20分）
现代汉语和语言学理论考试大纲
现代汉语和语言学理论（）考试大纲一、考试性质 现代汉语和语言学理论考试是汉语言文字学硕士生入学考试科目之一，由招生院校自行命题。本考试大纲的制定力求反映汉语言文字学专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。考试内容包括现代汉语、语言学概论两门基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决现代汉语及语言学基础性实际问题。 二、评价目标 ()要求考生系统掌握现代汉语、语言学概论的基础知识、基本概念和基本理论。 ()要求考生能运用现代汉语的基本理论和分析方法来分析和解决现代汉语的基础性实际问题。 ()要求考生能够运用语言学概论的基本理论分析基础性语言问题。三、考试内容 现代汉语和语言学理论考试由“现代汉语”和“语言学理论”两部分组成。 （一）现代汉语 现代汉语部分测试以下内容： .现代汉语语音 .现代汉语词汇 .现代汉语语法 （二）语言学理论 语言学理论部分主要测试以下内容： .语言的本质特征、功能 .语言学的基本概念 .语音、词汇、句法与语义，包括这个层次和方面相关研究的重要概念、理论
.语言发展与变化的原因、表现、特点 四、考试形式和试卷结构 （一）考试时间 考试时间为分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 试卷由试卷和答题纸组成。答案必须写在答题纸相应的位置上。 （三）试卷满分及考查内容分数分配 试卷满分为分。其中现代汉语分左右，语言学理论分左右。 （四）试卷题型比例 现代汉语分 操作题题（内含若干个小题），共分 论述题题，分 语言学理论分 分析题题（内含若干个小题），共分 简答题题，每小题分，共分 论述题题，分 五、样卷（见附件一） 附件一：全日制汉语言文字学硕士研究生入学考试现代汉语和语言学理论考试样卷及参考答案 全日制汉语言文字学硕士研究生入学考试 现代汉语和语言学理论考试试卷（样卷）请将答案写在答题纸相应的位置上。考试时间为分钟。 一、操作题（共分） ．按“四呼”给下列汉字归类：（分） 向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。
最新语言学概论练习及参考答案-解析
语言学概论练习及参考答案 练习一 导言、第一章、第二章 一、名词解释 1、历时语言学——就各种语言的历史事实用比较的方法去研究它的“亲属”关系和历史发展的，叫历时语言学。 2、语言——语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具和进行思维的工具。就语言本身的结构来说，语言是由词汇和语法构成的系统。 3、符号——符号是用来代表事物的一种形式，词这样的符号是声音和意义相结合的统一体。任何符号都是由声音和意义两方面构成的。 4、语言的二层性——语言是一种分层装置，其底层是一套音位；上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分为若干级，第一级是语素，第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。 5、社会现象——语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系。所谓“社会”，就是指生活在一个共同的地域中，说同一种语言，有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。语言对于社会全体成员来说是统一的、共同的；另一方面，语言在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格。 二、填空 1、结构主义语言学包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学三个学派。 2、历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。 3、人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思维。 4、一个符号，如果没有意义，就失去了存在的必要，如果没有声音，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。 5、用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员约定俗成。 6、语言符号具有任意性和线条性特点。 7、语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是语素，第二级是词，第三级是句子。 8、语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是组合和聚合。 9、组合是指符号与符号相互之间在功能上的联系，聚合是指符号在性质上的归类。 三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉） 1、文字是人类最重要的交际工具。（×） 2、地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。（×） 3、在现代社会，文字比语言更加重要。（×） 4、现代社会，沟通的方式很多，语言的重要性日渐削弱。（×） 5、语言是思维的工具，没有语言，人类就无法思维。（√） 6、语言和思维互相依存，共同发展。（√） 7、任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。（×） 8、从本质上看，语言其实是一种符号系统。（√） 9、人类选择语音而不是色彩、手势作为语言符号的形式，是因为语音比较好听。（×） 10、语言符号的约定俗成是指语音形式和意义内容的结合是社会成员共同约定认同的。（√）