具有深刻意义的句子

具有深刻意义的句子

具有深刻意义的句子 1.我们都以为长大以后就能真正的永远相伴，于是不惜一切代价地拼命成长，但是当真的长到足以告别青春时，才突然发现，原来长大只会让我们分离… 2.时间是个美丽的混蛋，带走你的东西，从不过问你情不情愿! 3.谁能不迟不早地成熟，逐渐对生活的冷酷不幸学会忍受，谁就是幸福。 4.世界太大，生命太短，要过得尽量像自己想要的样子才对。 5.不要总认为自己很辛苦，其实活着都是不容易，这个社会比你辛苦的人多的是。 6.好的生活就是不瞎想，做得多，要得少，常微笑，懂知足。7.没有什么比时间更具有说服力了，因为时间无需通知我们就可以改变一切。8.人生的悲剧，是隐匿于过去的尘埃，模糊着当下的足迹，丢弃了攀高的阶梯。9.美好的事物不会降临在傻傻等待的人身上，它只会降临在那些追逐目标和梦想的人身上。10.悲观的人与乐观的人很好交往，就因为他们看到了最坏的结果却依然能够接受，而乐观的人与悲观的人却很难接触，因为他们内心深处的抵触情绪，他们不愿意感受到那份窒息的悲伤。11.我们逃避悲观，可在错失了这些悲观情绪同时，我们往往也错过了人世间最原始的真情，最纯真的情愫。每一个悲观的人身上都会隐藏着一份真情，只是因为悲观，所以总是会将内心深处的那一切保留到最后。12.每个人都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的

一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也没有人能够忍受悲观，这就是人生。13.每个人的内心深处都会保留着一份悲观色彩，只是因为现实的残酷，人心的难测，所以才会用层层面具遮盖起自己真实的一面，没有人可以从容的面对一切经历，也没有人可以淡定的去处理一切遭遇。14.社会是现实的也是残酷的，每个人都想要改变自我，得到自己想要的，所以总希望得到一个乐观者的垂青，可是到了最后的结果，往往是乐观者来了又走，剩下自己一人独自感受着悲观。15.没有人值得你流泪，值得你流泪的认识不会让你哭的。16.只因某人不如你所愿爱你，并不意味着你不被别人所爱。17.一个真正的朋友会握着你的手，触动你的心。18.错过一个人最可怕的方式就是：坐在他/她的身边，你却永远都不会拥有它/他。19.永远都不要停止微笑，即使在是你难过的时候，说不定有人会因为你的微笑而爱上你。20.你可能只是这个世界上的一个人，但对于某些人来说，你就是全世界。21.不要把时间花在一个不在乎与你一分享的人身上。22.也许上帝让你在遇见那个适合的人之前遇见很多错误的人，所以，当这一切发生的时候，你应该心存感激。23.不要因为它的结束而哭，应当为他的发生而笑。24.生活中总会有伤害你的人，所以你仍然需要继续相信别人，只是小心些而已。25.做一个更好的人，确信在遇见一个新的人之前知道自己是谁，也希望那个人知道你是谁。26.能说不能做，不是真智慧。27.多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。28.得不到的东西，我们会一直以为他是美

好的，那是因为你对他了解太少，没有时间与他相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不是你想像中的那么美好。29.如果周围有人嫉妒你，那么你可以把他从你的竞争者之列排除了，嫉妒人之人，难以成大事。30.如果想走出阴影，就让你的脸面向阳光;如果你想摆脱平凡的生活，就努力让自己高傲的飞翔;如果你想告别懦弱，就让心在历练中慢慢坚强;多心的人注定活得辛苦，因为太容易被人的情绪所左右。31.生活中真正的快乐是心灵的快乐，它有时不见得与外在的物质生活有紧密联系。真正快乐的力量，来自心灵的富足，来自于一种教养，是来自于良朋益友的切磋与交流。32.我们在做一件事之前要先想后果，我们做事要先往远处想想，谨慎再谨慎，以求去避免对他人的伤害，减少自己以后的悔恨。说话要用脑子，做事要考虑后果，这是为人处事很重要的一点。33.如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。34.当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。35.认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。36.不要在你一定会后悔的地方浪费你的生命。37.每一种创伤，都是一种成熟。38.当你知道迷惑时，并不可怜;当你不知道迷惑时，才是最可怜的。39.狂妄的人有救，自卑的人没有救。40.你要包容那些意见跟你不同的人，这样子日子比较好过。具有深刻意义的句子精选 1.承认自己的伟大，就是认同自己的愚昧。 2.心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。 3.毁灭人只要一句话，培植

一个人却要千句话，请你多口下留情。 4.当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。 5.不要在你的智慧中夹杂着傲慢。不要使你的谦虚心缺乏智慧。 6.根本不必回头去看咒骂你的人是谁?如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗? 7.忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。忌妒别人，也不可能减少别人的成就。8.永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。9.恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执着与追求。10.创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。

语文(心得)之怎样理解含义深刻的句子

语文论文之怎样理解含义深刻的句子 阅读一篇文章，往往会遇到一些含义深刻的句子。分析句子的含义，就是要搞清楚这个句子包含着怎样的内容，表达了怎样的思想感情。怎样去分析、理解句子的含义呢？常用的方法有以下几种： 1、抓住重点词语，联系上下文进行具体分析 例如《穷人》一课中，“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”“非这样做不可”就是应该而且必须这样做。桑娜看到两个可爱的孩子没有了母亲抚养，十分可怜那两个孩子，没有多考虑，就把他们抱回家。从这里可以看出她善良的本性。在这个例子中，我们就是先指导学生理解了重点词语“非这样做不可”的意思，然后再指导学生联系上下文想一想，桑娜为什么非这样做不可，从而理解到后面的意思。 2、抓住话中的要点，联系上下文进行具体分析 例如《唯一的听众》中的那句话：“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”为什么作者觉得老人的眼睛像深深的潭水，这样写表达了作者什么样的感情？联系上文我们知道从老人的眼神里，“我”读出了老人对“我”关切、鼓励，读出了老人对“我”琴技的点滴进步而高兴，读出了老人对“我提出的更高的要求。所以”我“觉得她的眼睛像深深的潭水。表达了”我“对老人的感激之情。 3、提几个问题，联系上下文进行具体分析 例如《卖火柴的小女孩》中有一句话”她们俩在光明和快乐中飞走了，飞到那没有寒冷没有饥饿的地方去了。“为什么说她们俩是在光明和快乐中飞走了呢？没有寒冷，没有饥饿的地方是什么地方？这一句话其实是说，小女孩活在这个世界上只有寒冷，只有饥饿，只有死了才能摆脱这一切，死对她来说简直就是在光明和快乐中飞行而已。那没有寒冷，没有饥饿的地方就是天堂吧！可见小女孩活着时是多么的可怜与悲惨，可见那个社会是多么的黑暗与不公。当学生回答出了这两个问题，这句话的含义学生也就

66句很有内涵的句子,值得品味。

66句很有内涵的句子，值得品味。 寄语：当你珍惜自己的过去，满意自己的现在，乐观自己的未来时，你就站在了生活的最高处；当你明了成功不会造就你，失败不会击垮你，平淡不会淹没你时，你就站在了生命的最高处。66句很有内涵的句子，值得品味。由整理推荐，与君共享。 1. 人生最低处有一个好处，就是无论从哪个方向努力，都是向上。 2. 有趣和感动孩子并不是儿童文学的全部。人事沧桑，如此快捷。粗粗一看，好像很多东西在流失，很多观念昙花一现，很多人事匆匆而过，有些看好的作品并没有恒久存在。最好的儿童文学，形式与内涵是一体的，仿佛天成。 3. 生活有时就像金庸小说里的江湖，杨过没有胳膊，老顽童属于智障，梅超风是盲人……，永远微笑吧！在人生的旅途中，最好的身份证就是微笑。朋友，微笑着面对一切吧！微笑是给予他人，送给自己最好的礼物，它价值丰盛，却不费分文。 4. 不要合适的清淡节制，不要随随便便就老掉的人生。一定要用力读书，用力爱，用力痛，用力体验生活。 5. 两个人为什么吵架，不是没感情，而是用情太深。两个人都爱深时，一点点矛盾都会让人受伤很重。因为太重视对方，所以放不下。其实很可惜啊，如果不爱，分手无所谓。但有感情，还是相互宽解和容忍吧。爱一辈子没有不吵架的，但底线是不分手。因为爱就是坚持在一起。 6. 当一头大象在莽林中所向披靡地前进的时候，计较几个苍蝇或几个蚊子叮几口又有什么意义呢？ 7. 人生有苦有乐，我知道，爱情不能永恒，我知道，太在乎了，会受伤，我也知道。 8. 如果你为自己定的所有目标都已达到，那么说明你定的目标还不够远大。 9. 生活如果不宠你，更要自己善待自己。这一生，风雨兼程，就是为了遇见最好的自己，如此而已。 10. 未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发；是什么让自己坚持到现在。

比较有寓意的句子

比较有寓意的句子 读起来比较寓意深刻的句子有哪些呢? 整理了一些比较有寓意的句子的句子，有兴趣的亲可以来阅读一下! 1. 每个人都有不可理喻的地方，不要苛求别人，也不必埋怨自己。 2. 时间并不残忍，只是美与真之间若只能二选一的话，总是留下真。 3. 人生最糟的不是失去爱的人，而是因为太爱一个人而失去了自己。 4. 如果在乎的没有那么多，想要的没有那么多，生活便会简单得很多。 5. 所谓爱，就是当感觉热情浪漫统统拿掉之后，你仍然珍惜对方。 6. 珍惜拥有，你就感悟到了幸福，发现幸福，你才会更加珍惜你所拥有的一切。 7. 雕阑曲处，梦好难留，尘缘未断触景生情，内心的颤栗绽放着湿淋淋的真挚。 8. 不可触及的泪滴，添满了心碎，你抬起头望着远方，眼中充满了无限的期待。 9. 老天给了每个人一条命，一颗心，把命照看好，把心安顿好，

人生即是圆满。 10. 不同的人，即使站在同一个地方，透过各自的人生，看到的风景也有所不同。 11. 要替别人着想，但为自己而活。最好的东西，往往是意料之外，偶然得来的 12. 马在松软的土地上易失蹄，人在甜言蜜语中易摔跤。 13. 不懂得自爱的人，是没有能力去爱别人的。 14. 爱情是灯，友情是影子，当灯灭了，你会发现你的周围都是影子。朋友，是在最后可以给你力量的人。 15. 爱过了可以忘记伤口，永远抹不去记忆痕迹。 16. 生与死的距离，有时甚至仅在咫尺之遥。一位花季少女在过马路时，不幸被飞驰而来的汽车撞上，血溅尘埃，命殒当场。类似车祸的意外事故，比如高空坠物凶杀地震海啸等，往往让人防不胜防，夺人生命于须臾之间。 17. 失去金钱并不可怕，就怕丧失信仰。失去房产并不可怕，就怕丧失意向，失去名誉并不可怕，就怕丧失希望。失去金钱并不代表你一无所获，至少你获得了一次惨痛的教训。失去金钱并不代表你一无所有，至少你还有亲友们的的拥护。 18. 出发之前永远是梦想，上路之后永远是挑战。 19. 人活着的价值不在别人眼里，而在自己心中。 20. 很多人一开始为了梦想而忙，后来忙得忘了梦想。 21. 总有一些事情，让你在不经意中，就看清了一些人。

论句子的意义和说话者的意谓之间的关系——塞尔《什么是言语行为》的意义部分解析

2011年04月 论句子的意义和说话者的意谓之间的关系——塞尔《什么是言语行为》的意义部分解析 文/吴中博 摘 要：塞尔站在语用学的视角上，把语言和人的心理结合起来进行探索，在《什么是言语行为》的意义部分提出了他自己的看法，认为说出一个句子，与完成一种言语行为有区别，具体表现为句子的意义和说话者的意谓这两个特征上。他修正了奥斯汀的言语行为理论，并认为语句意义的研究与言语行为的研究在原则上等同，因此在《什么是言语行为》的意义部分，通过引用格赖斯对“意义”的分析来说明意义既是意向问题，也是惯例问题，言语行为过程中，表达式的使用规则要与表达式产生的效果相联系。但他没有说明做出言语行为过程中体现出的句子的意义和说话者的意谓之间的关系。文章试图通过阐发句子的意义和说话者的意谓之间的关系，探讨如何促进听者领悟说话者意谓。 关键词：意义；意谓；关系；塞尔；言语行为 中图分类号：H0 文献标识码：A 文章编号：1006-4117（2011）04-0294-02 学术探讨 一、意义和意谓的区分 追溯语言哲学发展的历史，句子的意义和意谓问题，之前并没有受到学者们的很大关注。而[1]语言哲学家们一般认为，弗雷格的语言哲学理论即他的意义理论，他的一个重要思想就是区别出意义和意谓，其著名论断即：句子的意义是它的思想，句子的意谓是它的真值。他认为句子是有内容的，具体其内容可区分为两个层次：句子的意义和意谓。意义即它思想，指我们借以把握句子的真的东西。而真值从二值逻辑来理解，即句子的真和假这两个值。弗雷格认为一个句子有思想也有真假，句子的真是由句子的思想决定的，句子的思想是由表达这个思想的句子的部分的意义决定的，所以句子的真是由句子部分的意义决定的。达米特把弗雷格的语言分析归结为对句子结构的描述和对确定句子真值的说明。句子的表达，人们主要关注对句子的理解，也就是对句子思想的理解，而弗雷格探讨句子的思想，更突出强调句子的真值。弗雷格对于句子意义和意谓的区分和说明，归根到底是关于句子的真的说明，尽管如此，我们不能否认弗雷格在区分意义和意谓这一课题方面所做的巨大贡献。 1、表达式的意义 在通常情况下，[2]外延逻辑和内涵逻辑处理的都是语言表达式的抽象意义，但对于自然语言来说，更重要的是它们在具体的语言环境中表现出来的具体意义（又称语用意义）。自然语言具有两种基本职能：表达和交际职能。我们探讨句子的意义，当然要联系语境，特别是广义上的语境，即：除了联系上下文之外，还包括该语词或语句出现的整个社会历史条件，如该语词或语句出现的时间，地点，条件，讲话的人，听话的人，以及交际双方所共同的信念和心理习惯，以及共同的知识和假定等。这些语境因素对于自然语言的表达式的意义有极其重要的影响。因为自然语言的语词通常是多义，歧义，模糊的，语境有助于消除这方面的缺陷，具有严格规定语言表达式的意义的能力。而且自然语言的句子常常是依赖语境的，即一个句子表达什么意义，不仅取决于其中所使用的词语的一般意义，而且还取决于说出这句话的语境。另外，语言表达式的意义在语境中会出现一些重要的变化，以至偏离它通常所具有的意义（抽象意义）而产生一种新的意义，即语用意义。 有学者认为，一个语用表达式在它具体语境中的意义，才是它完全的真正的意义，一旦脱离开语境，它就只具有抽象的意义。实际上，对于语言表达式的意义的不同看法，反映出了不同的逻辑眼界。 2、说话者的意谓 说话的主体表达出一个语句之后，他旨在通过这个表达式，向听众传达一个什么思想，即说话主体的表达目的所指即说话者的意谓。可见说者的意谓能否达到，还很大程度取决于听者的实际情况。 二、塞尔分析GRICE的Meaning的三层意思并进行了修正 H.P.GRICE在标题为《Meaning》的文章中，对意义的含义作出三层次的解释：说话主体通过一个表达式意谓某种东西，就是说这个主体试图通过听众对他意向的领会，使说出的这个表达式在听众中产生某种效果。[3]我们想让这个语言表达式产生某种效果，而这种效果是通过听众领会到想再听众中产生效果的某种意向。 塞尔《什么是言语行为》的意义部分，就借用了格赖斯对意义概念涵义的分析，[4]塞尔认为格赖斯表明了意义概念和意向概念之间的密切关系，格赖斯抓住了塞尔所认为的一门语言所必不可少的东西，在说一门语言时，我们是想通过让听者领会说话人要传达的一些事情的意向来试图把这些事情传达给听者。所不同的是，塞尔目的并不是仅仅对格赖斯意义概念的复述，他创新地对前者进行了修正。他通过引用格赖斯对“意义”分析说明意义不仅是一个意向的问题，也是一个惯例的问题。言语行为在发出声音或作出标记的过程中完成，但仅仅发声或做标记与完成一种言语行为是有区别的：在完成一种言语行为中，行为主体发出声音或作出标记其特征上被看成是具有意义的，而且主体通过某种声音或标记，意谓某种东西，这就是行为主体说话的过程。塞尔指出了格赖斯对意义概念的涵义分析存在缺陷的地方，即：格赖斯没有区分以言取效的行为和以言行事的行为，也没有表明产生的不同种类结果与意义概念相联系的方式。塞尔提出以言取效的行为是通过语言使听话者产生一定的效果；格赖斯没有解释“意义”在什么程度上是一个规则或惯例的问题，没有区分出一个人通过他的话语意谓某种事物与这个人的话语在语言中实际具有的意思这两方面之间的联系。塞尔针对以上格赖斯的意义涵义解释的缺陷，提出了反例，阐明说话者所意谓的东西与他说出的词所意谓的东西之间的关系，他认为，我们所能意谓的东西是我们正在说的东西的一个功能。进而塞尔修正了格赖斯对于意义概念的分析，指出在完成以言行事的行为时，说话者通过让听者领会他打算产生某一效果的意向来试图产生某一效果，就是所说出的那些表达式的使用规则将这些表达式与产生那种效果联系在一起。 三、句子的意义和说话者的意谓之间的关系 不容否认的是，语言交际是人与人之间互动的桥梁和媒介，语言表达式在说话者和听众之间进行传播，通过表达式的发出以及听者对表达式信息的有效接受，来达到双方交流的目的。然而在实际日常生活中，语言表达者和听者的信息背景并 294 2011.04

理解含义深刻的句子

第三讲：理解含义深刻的句子 方法一抓住关键词语理解句子含义，一个句子里面有很多词语,但最能表达句意的词言只有一个或几个,这就是句子的关键词语或重点调语。例如:?揠苗助长?中有这样一句话:“禾苗好像一点儿也没长高。” 方法二联系上下文理解句子含义，在一篇文章中,句子不是孤立存在的。所以联系上下文,是理解句子的基本方法,也是主要方法。这里的“上下文”是指文章中有关的词句或段落。例如：?矛和盾的集合?中有这样一句:“谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者''这是全文的中心句,结合会篇内容,借助把矛和后的长处集于一身而制成坦克这个事例来体会,就能知道这句话是说:要善于发现事勒的优点,根据雷要,把优点很好地集中在一起,为我所用。 方法三：抓住修辞方法理解句子含义，作者在写作中,常常会借助一些修辞方法,使表达的意思在句子中变得生动、含蓄和探刻起来。因此,仔细体味、揣摩作者所、运用的修辞方法,有助于从中领悟作者在句子中所蕴藏的更深一层意思。例如:古诗?望庐山瀑布?中有这样两句:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”那瀑布真的有三千尺吗?没有,这是夸张的说法意思是深布很长。了解了夸张手法的作用,再通过有感情地朗读,就明白了这两句诗是说:庐山瀑布是多么长,多么壮观啊! 方法四.联系生活实际理解句子含义 有些句子在理解时,我们不一定要一味地分析,可以联系生活实际,通过自身的体验或生活中常见的现象来理解句子。 例如:人教版四年级上册?给予是快乐的?一文有这样一句话:“给予是令人快乐的。”我们不仅可以联系上下文来理解这句话的意患,还可以联系自己的生活实际来进一步理解这句话的含义。由课文中的主人公联想到自己,由此及彼,阅读感悟才会逐步深入。如,可以联系自己平日里帮助同学或帮助其他人的事例,以及当时的感受来这句话。

很经典很有内涵的句子,句句触动人心-经典语句

很经典很有内涵的句子，句句触动人心_经典语句 1.路再长也会有终点，夜再长也会有尽头，不管雨下得有多大，总会有停止的时候。乌云永远遮不住微笑的太阳。 2.你不主动，我不主动，然后我们的关系就慢慢消失了，人与人之间没有谁离不开谁，只有谁不珍惜谁，一个转身，二个世界。 3.不必遗憾。若是美好，叫做精彩。若是糟糕，叫做经历。 4.往事归零，爱恨随意。不要回头，以后也不要再将就。 5.来生，想做一朵蒲公英，无牵无挂，无欲无求，起风而行，风静而安。 6.不论一个人多坚强，内心总有一块柔软的地方，不能触碰。 7.当看破一切的时候，才知道，原来失去比拥有更踏实。 8.他让你红了眼眶，你却还笑着原谅；你眼睛里下着雨，心里却为他打伞。这就是爱情。 9.有些烦恼，只有你丢掉了，才有云淡风轻的机会。放弃了，就不该后悔。失去了，就不该回忆 10.成熟，不是你懂得了多少大道理，而是理解了更多小矛盾；成熟，不是你结交了多少相投的人，而是接纳了更多不合的人。 11.想法太多，顾虑太多，让自己无法前进。仔细想想，是自己困住了自己，

是自己给自己戴上了枷锁。 12.人一定要经得起假话，受得起敷衍，忍得住欺骗，忘得了诺言，放得下一切。失去的东西，其实从来未曾真正地属于你，也不必惋惜。 13.即使没有人为你鼓掌，也要优雅地谢幕，感谢自己的认真付出。 14.人生有伤有痛，有甜更有苦。每一种创伤都是一种成熟，它使人思索，使人坚强，使人更懂珍惜。 15.在你往上爬的时候，那你一定是要去保持梯子的整洁，否则，你下来的时候就可能会滑倒。 16.人生如路，只要有耐心。走着走着，便会出现繁华的风景。 17.是你的，别人抢也抢不走。不是你的，你要留也留不下。 18.有些事，有些人，有些风景，一旦入眼入心，即便刹那，也是永恒。谁在人间也不会很久很久，所以要提醒自己，和命运相伴，要好好的，暖暖的，和和的，静静的。 19.若是你在乎的人，他说的话不需要有多难听，有多狠，只要一句，你很烦，就足以把你伤得体无完肤。 20.有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。

有意义的句子

有意义的句子 [标签:栏目] ，有意义的句子 1、人生苦短，沧海桑田，走过人生六十年，一幕幕往事时常浮现在眼前，西安的古城墙周庄的乌蓬船凤城的吊角楼北京的四合院。芳华蹉跎成岁月，宽容淡泊成志远。过多的阅历使我早生华发，过渡的洞察让我把是非明辩。走过了起落和坎坷，才会有淡定和从容；经历了沧桑与磨难才会有大气和豁达。跨艰难而含笑，历万险而傲然。 2、这一生的最爱，在下一世连一点痕迹也不会留下。爱着的人啊，好好握着她的手，下辈子，你的身边就不再是她了。到了来生，你是否还记得自己曾爱过谁 3、是的，红尘三千丈，念在山水间，生活，不总是一帆风顺。因为爱，所以放手；因为放手，所以沉默；因为一份懂得，所以安心着一个回眸。也许，有风有雨的日子，才承载了生命的厚重；风轻云淡的日子，更适于静静领悟。 4、无论是亲情友情还是爱情都要用真诚去播种，要用包容去护理，要用热情去浇灌。感动亲情友情爱情是传递温馨生活的火炬，而痛苦忧愁挫折困境就像魔影，是许多人经历生死离别，病魔折磨，事业失败，午夜梦回，爱断西楼，情飘天涯的体会。 5、岁月静好，牵一片光阴于流年中，聆听花开的声音；携一缕馨香在生命的路口，芬芳过往。给时光一份浅浅的回眸；给心灵寻一份安暖。始终相信生命中的某些东西，深藏在心中，永远不会老去。 6、心累之人要学会调节，要认识自己，不要自己给自己套上枷锁，别给自己定太高的期望值和标准。翻跟斗要给自己找一个能软着陆的地方，爬云梯要给自己找下得来的台阶，实事求是地开发自己的潜能，量身定制地设计自己的人生目标。 7、我为谁而留，为情人，为事业，还是为知己。我为谁而走，为承诺，为信任，还是为逃避。我愈发混乱，愈发茫然。 8、这中间的深层含义是，你是能改变自己的，在此过程中你会实实在在地影响别人。你们每个人都会胜利，作为夫妻\朋友，你们也会胜利，这就是与日

具有深刻意义的句子

具有深刻意义的句子 具有深刻意义的句子 1.我们都以为长大以后就能真正的永远相伴，于是不惜一切代价地拼命成长，但是当真的长到足以告别青春时，才突然发现，原来长大只会让我们分离… 2.时间是个美丽的混蛋，带走你的东西，从不过问你情不情愿! 3.谁能不迟不早地成熟，逐渐对生活的冷酷不幸学会忍受，谁就是幸福。 4.世界太大，生命太短，要过得尽量像自己想要的样子才对。 5.不要总认为自己很辛苦，其实活着都是不容易，这个社会比你辛苦的人多的是。 6.好的生活就是不瞎想，做得多，要得少，常微笑，懂知足。7.没有什么比时间更具有说服力了，因为时间无需通知我们就可以改变一切。8.人生的悲剧，是隐匿于过去的尘埃，模糊着当下的足迹，丢弃了攀高的阶梯。9.美好的事物不会降临在傻傻等待的人身上，它只会降临在那些追逐目标和梦想的人身上。10.悲观的人与乐观的人很好交往，就因为他们看到了最坏的结果却依然能够接受，而乐观的人与悲观的人却很难接触，因为他们内心深处的抵触情绪，他们不愿意感受到那份窒息的悲伤。11.我们逃避悲观，可在错失了这些悲观情绪同时，我们往往也错过了人世间最原始的真情，最纯真的情愫。每一个悲观的人身上都会隐藏着一份真情，只是因为悲观，所以总是会将内心深处的那一切保留到最后。12.每个人都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的

一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也没有人能够忍受悲观，这就是人生。13.每个人的内心深处都会保留着一份悲观色彩，只是因为现实的残酷，人心的难测，所以才会用层层面具遮盖起自己真实的一面，没有人可以从容的面对一切经历，也没有人可以淡定的去处理一切遭遇。14.社会是现实的也是残酷的，每个人都想要改变自我，得到自己想要的，所以总希望得到一个乐观者的垂青，可是到了最后的结果，往往是乐观者来了又走，剩下自己一人独自感受着悲观。15.没有人值得你流泪，值得你流泪的认识不会让你哭的。16.只因某人不如你所愿爱你，并不意味着你不被别人所爱。17.一个真正的朋友会握着你的手，触动你的心。18.错过一个人最可怕的方式就是：坐在他/她的身边，你却永远都不会拥有它/他。19.永远都不要停止微笑，即使在是你难过的时候，说不定有人会因为你的微笑而爱上你。20.你可能只是这个世界上的一个人，但对于某些人来说，你就是全世界。21.不要把时间花在一个不在乎与你一分享的人身上。22.也许上帝让你在遇见那个适合的人之前遇见很多错误的人，所以，当这一切发生的时候，你应该心存感激。23.不要因为它的结束而哭，应当为他的发生而笑。24.生活中总会有伤害你的人，所以你仍然需要继续相信别人，只是小心些而已。25.做一个更好的人，确信在遇见一个新的人之前知道自己是谁，也希望那个人知道你是谁。26.能说不能做，不是真智慧。27.多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。28.得不到的东西，我们会一直以为他是美

如何写出句子的含义.doc

如何写出句子的含义 在小学十二册句子理解部分具体要求“明白句子意思，理解句子含义”共出现8次。这是本学期教学重点，也是考查重点。考试时重点要求：在阅读短文中，会联系上下文，理解句子含义；会结合加点的词语，理解句子含义；会结合生活实际，理解句子含义；会结合给出的资料，理解句子含义。在语文课本中，出现形式有下面几条：读句子，说说句子的意思。读句子，交流从加点的词句中体会到了什么。读句子，注意带点的部分，联系上下文回答问题。读句子，注意加点的词语，再说说对句子的理解。读句子，结合上下文和生活实际说说这些句子的含义。课文中有一些含义深刻的句子，画出这样的句子，联系上下文或时代背景，交流对这些句子的理解。在复习阶段怎样指导、训练写出句子含义呢？首先应明白什么是“含义”——“含义”是指词句所包含 的意思。“包含”是里面含有的意思。没有明着写出来的意思。 运用恰当的方法。比如遇到难句先自问：句中哪个词语不明白，抓住句中的关键词，它应该是与课文的主题思想关系最紧密的。（即找到理解的抓手）结合全文或生活实际细致思考：有些句子的含义与上下文有着密切的关系，只有顾及全篇，才能理解句子的含义。有些句子的含义与生活实际有着一定的联系，可以结合自己的体验或借助联想来理解。有些句子的含义要与当时的背景联系起来才能理解。 表述时，可以先解释句中重点词语的意思，也可以先来回答表面意思，

有些句子运用了比喻、拟人、象征等手法表达，这就需要看懂其本意，再写出实际意义。最后还要表达出从这句话中读出的情感内容或者认识，也就是句子中暗含的意思。表述时，应注意： A.含义部分，要考虑全文的整体。从文章主人公的特点、文章主题思想、表达的主要情感这些角度思考句子中隐含的意思。 B.如果句子中有加点的词语，应先从重点词入手，写出词语在语境中的意思，再写出句子的含义。 [例如]“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”《我的伯父鲁迅先生》答: 句中“四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。因为当时社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由，而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，引起反动派极度恐慌。他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。说明：此答案是最规范的表述。教学时，应该这样教。但是，具体问题具体分析。学生在考试做答时，可能根据自己的理解写出答案。这些答案有的顺序混乱，有的意思重复，有的表述罗嗦，……教师批阅时，要注意寻找表达中的要点。通过要点，看到给学生是否真正理解了这句话的含义。上述例子中，第一自然段中的意思必须有。第二自然段，实际上是为表达含义的思考过程，如果学生没有写出，但是写出了第三自然段中的意思，也应该算全对。但是如果没有

比较有寓意的句子

比较有寓意的句子 比较有寓意的句子大全 1. 每个人都有不可理喻的地方，不要苛求别人，也不必埋怨自己。 2. 时间并不残忍，只是美与真之间若只能二选一的话，总是留下真。 3. 人生最糟的不是失去爱的人，而是因为太爱一个人而失去了自己。 4. 如果在乎的没有那么多，想要的没有那么多，生活便会简单得很多。 5. 所谓爱，就是当感觉热情浪漫统统拿掉之后，你仍然珍惜对方。 6. 珍惜拥有，你就感悟到了幸福，发现幸福，你才会更加珍惜你所拥有的一切。 7. 雕阑曲处，梦好难留，尘缘未断触景生情，内心的颤栗绽放着湿淋淋的真挚。 8. 不可触及的泪滴，添满了心碎，你抬起头望着远方，眼中充满了无限的期待。 9. 老天给了每个人一条命，一颗心，把命照看好，把心安顿好，人生即是圆满。 10. 不同的人，即使站在同一个地方，透过各自的人生，看到的风景也有所不同。

11. 要替别人着想，但为自己而活。最好的东西，往往是意料之外，偶然得来的 12. 马在松软的土地上易失蹄，人在甜言蜜语中易摔跤。 13. 不懂得自爱的人，是没有能力去爱别人的。 14. 爱情是灯，友情是影子，当灯灭了，你会发现你的周围都是影子。朋友，是在最后可以给你力量的人。 15. 爱过了可以忘记伤口，永远抹不去记忆痕迹。 16. 生与死的距离，有时甚至仅在咫尺之遥。一位花季少女在过马路时，不幸被飞驰而来的汽车撞上，血溅尘埃，命殒当场。类似车祸的意外事故，比如高空坠物凶杀地震海啸等，往往让人防不胜防，夺人生命于须臾之间。 17. 失去金钱并不可怕，就怕丧失信仰。失去房产并不可怕，就怕丧失意向，失去名誉并不可怕，就怕丧失希望。失去金钱并不代表你一无所获，至少你获得了一次惨痛的教训。失去金钱并不代表你一无所有，至少你还有亲友们的的拥护。 18. 出发之前永远是梦想，上路之后永远是挑战。 19. 人活着的价值不在别人眼里，而在自己心中。 20. 很多人一开始为了梦想而忙，后来忙得忘了梦想。 21. 总有一些事情，让你在不经意中，就看清了一些人。 22. 人生，有时候就是在不断的选择中慢慢地成长起来的。 23. 该得到的要付出努力抓到手，不该得到的想也不要去想。 24. 选择，其实还得量力而行，不要过分的要求自己追求完美。 25. 在你最冷的时候，有人不顾自己寒冷抱着你，这就是幸

句子含义答题技巧

句子含义答题技巧 ?一、记叙的要素： ?1、记叙的要素，包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。 ?2、掌握六要素，有助于分析文章的结构，理清事情的发生、发展的脉络，概括文章中心或段落大意。 ? 3.把握六要素技巧，即：什么时间？什么地点？谁？干什么？ 二句子在文章中的含义 ?此类题型常考的句子类型及其作用： ?1、修辞句（比喻）： ?方法：明确本体和喻体，把本体和喻体代入句中，用自己比较通俗的语言复述句子的意思。 ?2、富含哲理的句子： ?方法：着重体会关键词在特定语境中的含义，然后代入原句，用自己的话复述句意。 ?3、言外之意句： ?结合上下文理解句子的弦外之音，写出作者的真正用意。 修辞方法及作用 （1）比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点 （2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 （4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。 （5）对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。 （6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用 （7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。 （8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。 欣赏句子可以从以下几个方面入手 第一：如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心词，挖掘出词语的深层含义和双关意义，也可以从它带给你的启迪这个角度体会。 （所谓有哲理，就是指那些有关珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有关亲情、友情、做人道理等的感悟。）答题思路： 句子的含义(抓关键词, 化含蓄为直白)﹢表达的感情( 把作者的意思用自己的语言再说一遍)（偷梁换柱法） 例如： 希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅《故乡》 句中的“路”既指地上的路，也指人生之路。它告诫人们：希望的有无，取决于是否为之而奋斗。空有希望而不去奋斗，希望就无所谓有；有希望并为之奋斗，希望就无所谓无。虽然实践“希望”困难重重，但只要去探索实践，就能走前人所没有走出的路，创造前人所未经的生活，鼓励人们为实现新生活而奋斗。常见修辞的表达效果 常见答题形式（以上课内容为准） 运用的修辞手法，写出了的特点，

有意义的句子关于人生,有深刻意义的句子

有意义的句子关于人生,有深刻意义的句子 1、生命若给我无数张面孔，我永远选择最疼痛的一张去触摸。 2、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 3、时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手，你的幸福需要自己的成全。 4、要富有什么，就得节俭什么：金钱、时间、权力。 5、什么最重要？等待机会、创造机会、还是抓住机会？ 6、既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！ 7、不要太肯定自己的看法，这样子比较少后悔。 8、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。 9、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 10、不想失望：别叫猫儿去打猎，别叫老虎捉老鼠。 11、有时，爱也是种伤害.残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己. 12、行善，天下无敌；道理，战胜一切。 13、口袋里十块钱必有来源，脑子里十个词必有来源，如果不见了，必有道理。 14、有些的时候，正是为了爱才悄悄躲开.躲开的是身影，躲不开的却是那份默默的情怀。 15、想污染一个地方有两种方法：垃圾，或是钞票！

16、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。 17、这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化。 18、什么都值得买，但要选择；什么都值得卖，但要选择。 19、如果没有别离成长也就无所附丽. 20、要有最朴素的生活，与最遥远的梦想，即使明日天寒地冻，路远马亡 21、要了解一个人，只需要看他的出发点与目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。 22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。 23、如果你能像看别人缺点一样，如此准确般的发现自己的缺点，那么你的生命将会不平凡。 24、那些刻在椅子背后的爱情，会不会像水泥上的花朵，开出没有风的，寂寞的森林 25、我们明明都会料到事情的结局，却要走一段很远的行程去探索它的意义，我们的路途，不过是在毫无意义的上演一个闹剧的圆。26、我知道我不是一个很好的记录者，但我比任何人都喜欢回首自己来时的路，我不但的回首，伫足，然而时光仍下我轰轰烈烈的向前奔去。 27、能为别人设想的人，永远不寂寞。 28、福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到

《怎样理解含义深刻的句子》教案

练习课：怎样理解含义深刻的句子 六年级语文陈明慧 教学目的： 1、练习三种理解句子的常用方法：抓住关键词语、联系上下文和结合时代背景。 2、通过练习，使学生养成良好的阅读思考习惯，从而读懂文中含义深刻的句子。 3、提高学生的阅读能力，进一步激发孩子的阅读兴趣。 教学重、难点：能灵活地运用这三种方法进行阅读，理解含义深刻的句子。 教学过程： 一、导入 同学们，在我们的语文课本里，有些句子在理解的时候看似简单，但当我们去细细品读时，却能品出其中深刻的含义，今天这节课，我们就来练习：怎样理解含义深刻的句子 二、交流感悟习得方法 师：我们学过文章《詹天佑》其中有这句话，我们一起来读一读：詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。'大概'，'差不多'，这类说法不应该出自工程人员之口。” 1、从这句话中你能读懂了什么？从哪些词语体会到的？ 2、詹天佑为什么能这样对待工作一丝不苟、精益求精呢？ 3、你再来读读这句话，说说你从中体会到了詹天佑的什么精神？ 4、为什么一定要把它修好？读读背景资料。再次结合句子，体会 那份浓厚的爱国情怀。 5、总结出理解这句话的三种方法。 三、加强巩固学以致用 （一）、“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水”

1、读这句话，这句话说的是什么？ 2、这深深的潭水一样的眼神中究竟包含着什么？你是怎样感悟到的？ （二）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 1、这是一个反问句，它的意思是？ 2、请打开书第82页的3到13段，在文中这句话是什么意思？ 3、这黑洞洞和碰壁究竟还指什么呢？（结合时代背景来理解）（三）“少年要谱写中华更璀璨的诗篇！” 1、这句话说的是我们少年要干什么？ 2、难道真是那词句华丽的诗句吗？还可以怎么理解？读文中的5到8小节 3、结合近年来祖国的成就说说什么是璀璨的诗篇？你是怎么理解到的？ 三、总结 这节课，我们通过抓住关键词语、联系上下文和结合时代背景，透过句子的表面，悟出了其中的深层含义，其实理解句子的方法还有许多，只要我们善于学习，灵活运用，我们一定会读有所得，读有所乐。 板书设计:怎样理解含义深刻的 抓住关键词 联系上下文 结合背景资料 教学反思:本次练习课,意在对学生平时学过的理解句子方法进行总结和强化训练,从而更有指导性和针对性地让学生掌握一些基本和常用的读书方法,进而提高自己的阅读理解能力,使学生在阅读中形成自己的观点,提高对语言文字的感悟和鉴赏能力。

很精辟的简单句子但很有内涵和哲理 经典励志句子

很精辟的简单句子但很有内涵和哲理经典励志句子 1.向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 2.世界会向那些有目标和远见的人让路。 3.学历或专业而沾沾自喜，也不要因为你的学校专业冷门不好而自卑，要记得，学历学位不是最重要的。 4.命是弱者的借口，运是强者的谦辞。 5.普通人成功并非靠天赋，而是靠把寻常的天资发挥到不寻常的高度。 6.他出现于所有我记得住的过去里。淡淡存在。轻轻叫嚣。 7.人有梦想，才能有前进的动力。 8.年轻时别怕冒险，即使失败了，也有足够的时间来扭转。 9.幸运是不存在的，努力才是硬道理。 10.梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 11.有事业的峰峦上，有汗水的溪流飞淌；在智慧的珍珠里，有勤奋的心血闪光。 12.打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 13.学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 14.没有人会为了你的未来买单，你要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里，这就是生活。 15.静坐常思己过，闲谈莫论人生。 16.有大目标，须有大动作；有大追求，须有大改变。

17.学的到东西的事情是锻炼，学不到的是磨练。 18.人只要不失去方向，就不会失去自己！人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。 19.想要走得快，就单独上路；想要走得远，就结伴同行。 20.少年不努力，老大徒伤悲。 21.要无条件自信，即使在做错的时候。 22.梦就算遥不可及，但只要坚持，一定会有实现的一天。 23.做一个素净的人，把目光停留在微小而光明的事物上，远离那些混乱和嚣张。 24.你受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 25.只要用力呼吸，就能看到奇迹。 26.一个人的快乐不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。 27.人生有很多路要选择，选中一条，走下去，便会碰见这条路上的人和风景；而选择另一条，则是完全不同的风景与人。 28.我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。

对生活有意义的句子

对生活有意义的句子 对生活有意义的句子 1. 当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。 2. 人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 3. 不要浪费你的生命在你一定会后悔的地方上。 4. 很多事情，我们都身不由己，只是因为，残忍!人和现实都很残忍!活着，好好活，别浪费了青春!有些遗憾，是补不回来的! 5. 做快乐的自己生活其实很简单，别总是逼自己。很多事情其实没必要那么计较，干嘛让自己那么累呢?如果是因为别人让自己那么累，想想为了那个人值不值得这样做。如果不值得何苦这样逼自己。人是为自己而活的，自己快乐了，过的才是人生。 6. “我欲”是贫穷的标志事能常足，心常惬，人到无求品自高。 7. 滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。 8. 欲速而不达，欲慢更不达。 9. 学会宽容伤害自己的人，因为他们很可怜，各人都有自己的难处，大家都不容易。 10. 不懂得自爱的人，是没有能力去爱别人的。 11. 人的一生，贡献所作所为的意义和价值，比人们的预料更多地取决于心灵的生活。马丹杜加尔

12. 令人疲倦，令人衰老，乃是虚荣未逞的悲伤，乃是巴黎生活的不断的刺激，乃是和野心的敌手钩斗角的挣扎。宁谧却是镇静的油膏。巴尔扎克 13. 我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知 14. 友谊，那心灵的神秘的结合者!生活的美化者，社会的巩固者。罗伯特布拉亥 15. 要对一个人作出判断，至少要设岙处地，深入了解关于他的感情不幸和思想的秘密;只想就事件的物质方面去了解他的生活，这是写编年史，是给傻瓜们作传记。巴尔扎克 16. 对自己人生的责任心就是其余一切责任心的根源。我相信，如果一个人能对自己的人生负责，那么，在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上，他对自己的行为都会有一种负责的态度。 17. 有一种生命的存活方式叫做淡然处之，只有心胸开阔，对人生豁达的人，才会淡然，对那些为一些鸡毛蒜皮的小事而一直唠叨不休的人来说，就根本谈不上什么淡然了。佛经有云，一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。淡然，其实是一种"随心随意随缘"的生活态度。 18. 你应当有几本最是深知的书，就好像自己应该有几个最知心的朋友一样。应当养成广泛阅读兴趣，只有这样才能扩大自己的视野，深化自己的人生观，同时培养开放的态度。 19. 许多都是宅而不参与，很多事情就有旁观者的态度，第

阅读理解含义深刻的句子意思

(一)理解含义深刻的句子意思 姓名： ( 着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着…… １人多，说明首都各界群众对周总理无限崇敬和沉痛悼念。 ２“焦急”，是盼望能早一点看到总理的灵车；“耐心”，是说不管要等多久，也一定要看到总理的灵车。突出了人民对周总理的热爱和怀念。 (２)派克钢笔 有位美国记者，总想挑衅。有一次看到周总理的上衣口袋里插着一支美国制造的钢笔时，便当着许多外国记者的面问道：“敬爱的总理阁下，你们一向（提倡提供）自力更生，为什么你口袋里插着我们美国造的钢笔呢？”此问一出，众人都（注视凝视）着总理，有的竟替他捏了把汗。总理笑容满面，不紧不慢地抽出那支派克笔，说：“这笔的确是地道的美国货。”那位美国记者好不得意，周总理接着说：“不过我要告诉大家的是，这笔是我英雄的人民志愿军在抗美援朝的战场上缴获的战利品，我挂在这儿留个纪念。”话音刚落，笑声四起，那位美国记者碰了一鼻子灰，灰溜溜地逃走了。 1. 划去括号里不恰当的词语。 2. 写出画线句子的含义。 这支笔的由来，让中国人民永远记得：在朝鲜战场上，中国人民胜利了，美国侵略者失败了。 (３) 给予的故事 这是一个使人回味再三的故事。 “从前有个人，在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临死亡。可他仍然拖着（沉重艰难）的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气恼至极。忽又发现旁边有一个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有一张纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。” 这个人面临着艰难的（抉择选择），是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去之后吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？相反，要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。一种奇妙的灵感给了他力量，他下决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息一会，他把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加上了几句话：‘请相信我，纸条上的话是真的，你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。’” 看了这个故事，我仿佛变得聪明起来，变得豁达起来。故事中所（蕴含包含）的哲理，可使我终身受用。 （一）划去括号里不恰当的词。

有内涵的句子

有内涵的句子 1、最清晰的脚印是走在最泥泞的路上 2、话语能安慰人，而有时候，无言则是最大的安慰 3、最快乐的人总是那些带最少面具的人 4、勇敢者的道路在没有道路的地方 5、无论你怎样的表示愤怒，都不要作出任何无法挽回的事 6、习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶 7、当别人前进时，你不能嫉妒；当别人嫉妒时，你必须前进 8、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登 9、只有脚踏实地的人才能够说：“路，就在我的脚下” 10、怕被伤害的人，永远抓不到真正的幸福；怕伤害别人的人，永远都会被别人有意无意的伤害 11、眼泪的存在是为了让自己学会忍耐 12、其实，生活就像洋葱，一片一片的拨开，总有一片会让我们流泪 13、成熟不是心变老，是泪在打转还能微笑

14、害怕失败才是最大的失败 15、承诺时留一点余地，兑现时多一点给予 16、人生短短几十年，不要给自己留下什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，不要压抑自己 24信任，也许需要好几年才能建立，却可以再短短几秒内毁灭 25衡量成功，不仅要看得到了什么，更要看自己为此失去了什么26最好的不一定是最合适的，最合适的才是最好的 27你将过去抱的太紧，就会腾不出手来拥抱现在 28鞋可以给别人，但路必须自己走 29真正的关爱在于恰到好处的体会他人心中的痛，而不去触及它30玩具是童年的替身，相片是往事的替身，酒精是遗忘的替身，香烟是寂寞的替身 踏进人海，漫步人生，每个人都会对人生有所追求，可追求的结果不同。人生路只能靠自己行走，他人无法代替，需要自己来印证自己的选择。于是，人的经历、处事为人感慨感悟提供基础。 人生多感慨，是因为有所感悟。不同的人感慨不一，是因为人生经历不同。人生多感悟，是因为走进生活。不同的人感悟不同，是因为对

句子在文章中的作用

首先，现在的考试很少分着考“结构”和“内容”上的作用，一般情况下提“句子的作用？ ”都是包含内容和结构上的作用，两者很难分开来答。比如：“为下文做铺垫”是一种“结构”上的作用，但实际答题时需要答“为下文写什么（具体内容）做铺垫”才给满分。而那个“什么”就是在内容上的作用。 句子在开头的作用： 引起下文（引出正文）◆引领下方（注意和‘引起下文’不同）◆交待故事发生的背景（时间、地点、天气环境等）为下文做铺垫◆设置悬念，吸引读者，激发读者的阅读兴趣◆点明中心（又叫主旨）◆句子在文章中间的作用：承接上文◆开启下文◆承上启下◆照应标题◆照应开头 句子在文章结尾的作用： 总结上文（总结全文）◆点明中心（揭示主旨）◆强调中心升华中心（升华主题）◆注意以上三种不能同时出现 发人深思，留给读者思考的余地◆照应标题◆照应开头（就是首尾响应） 特别注意：如果你问的是语文阅读中的“句子的作用？”通常按这样的格式回答： 划线句子运用了（）方法，写出了（）内容，表达了（）中心。 那个“中心”又包括：作者的思想情感人物的性格品质及为下文做铺垫等。 还有不同的文体作用又有区别 〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓★从句子的修饰作用进行理解,分析时要从修饰作用入手,追本溯源,理解句子的实在意义.这其实是考察表现手法。表现手法一般有比喻、烘托、借代、象征等形式，结合上下文，将修辞手法的作用在文章中表达的意义要表现出来。 ★文学概念和表现手法在文章的中作用才是考核的本质。→①起始句首句往往有提示、概括、总起的作用。②主旨句它的位置不一，或开头或中间或结尾。③衔接句这种句子有承上启下作用。④深化句在语段中起画龙点睛的作用，有升华主题深化主旨的作用。⑤警示句它含义深刻、耐人寻味，读后能给人启迪。⑥矛盾句有些句子从字面上看自相矛盾，但作者寄托了深刻的寓意。⑦情感句它凝聚了作者的喜怒哀乐、褒贬扬抑。⑧引用句名言名句表现一定的思想内涵，也常作设题点。⑨比喻句用比喻的方法说理抒情。⑩总结句或总结概括，或留有余地，或饱蘸笔墨抒情。★句子在文章中所起的艺术效果。这类题有这么几类，如运用修辞手法的效果：比喻、拟人、夸张等使表达内容生动形象；排比，反问增强表达力量等。再如句子对文章技法上产生的效果，如有的设悬生疑，有的对比映衬，有的烘托渲染，有的欲扬先抑，有的情景交融，有的小中见大，有的升华深化，有的象征寓意等。 ★总结。。。1.为下文写作铺垫（打基础、作伏笔） 2、承上启下的过渡作用3、为渲染气氛，烘托人物心情 4、衬托（正衬、反衬） 5、（首尾呼应），总结全文 6、（照应开头），深化或提示主题 7、（设置悬念），总领下文或领起下文 8、起强调作用，进一步突出 9、（画龙点睛），点明中心 10、开门见山，点题 11、总领上文 ★常见的修辞手法和针对修辞手法的答题模式小结：（1）比喻。答题：把…比作…，更形象生动地写出了事物……的特点。（2）拟人：把……拟人化，赋予其生命力，使其形象鲜明，更生动地写出了事物……（人和物的相似性）的特点。（3）夸张：夸大或者缩小事物的本来面貌，目的在于突出事物某方面的特点，个别夸张包含着作者的情感，如："那座山远看似乎直入云霄"，这里表现了作者对于这一奇景的惊叹之情。 （4）反复，反复包含间隔反复和直接反复，所谓间隔反复，就是在文中不断出现一个相同的句子，但是中间有间隔，在散文或者议论文中，这样的反复多半是为了强调作者的观点；无间隔反复则表现为呼吁型的，通常使语言更具有号召力和感染力。（5）对偶：句式工整，语言凝练，表意深刻，给人深刻印象。（6）反问：有问无答，答在问中。比陈述句语气更强烈，更能引起共鸣。（7）设问：有问有答，一问引起读者思考，一答更能引发共鸣。（8）排比：句式工整，便于吟咏；加强语势，层层递进。（9）反语，褒词贬用，加强讽刺意味，批评……；或贬词褒用，（答题时注意找出贬义词对应的褒义词来答） ★句子在结构上的作用常见的有以下五种:①总领下文；②承上启下（过渡）；③总结全文；④为后文作铺垫；⑤照应。 主题上作用应是点明中心或升华中心。 ★结构上的作用如：A、开头段：开篇点题：渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；统摄全篇；开门见山；上下文形成对照；渲染气氛；奠定基调；揭示主题。B、中间段：承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写）；总领下文；总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；详略结合；充实内容 C、结尾段：点明中心，深化主题；照应开头；呼应前文；画龙点晴；升华感情；卒章显志；含蓄有余味；寄托作者感情。使结构首尾圆合；言已尽而意无穷。 〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓★★表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。