老师的爱

老师的爱

和平街小学三一班曹滢淇

老师的爱是什么样的爱呢?

我忘了第一次听到"老师"这个和蔼可亲的名词是什么时候,只记得印象中的老师是一个教会我们很多知识、让我们懂得人生道理的人；是一个崇高、伟大的形象。

随着与老师接触的时间多起来，渐渐的，我从老师的一言一行中读懂了老师，也深深的体会到老师那无声的爱。

老师为了我们，常常筋疲力尽。放学了，每当我们打扫完卫生以后，走过老师窗前。常常看到见老师还在埋头批改作业，那辛勤的身影，令我油然而生感动；深夜了，老师家的灯光依然亮着，那是老师备课的身影。老师啊！你为了我们呕心沥血，默默奉献！你从不喊一声累，有的只是埋头工作后发出的一声声疲倦的哈欠。

记得刚上一年级的时候，还是刚学拼音的时候，你就布置我们全班同学每天都要阅读课外书，可那时我的识字量还不是很多，有些语句里面的词语看不懂意思，是您教会了我们查字典。从那以后随着识字量的增多，一年级下学期我就可以很轻松的自己单独看课外书了。正是由于您严格的监督，我每天养成了阅读课外书的习惯，通过阅读课外书不仅使我的知识面大大增加，同时还提高了我的写作能力。

老师既关心我们，又十分严厉。有一次上数学课的时候，老师正在耐心地给同学们讲解，而我却三心二意没有认真听讲，还在下面和同学交头接耳。这时，老师用她那严厉的目光紧紧地盯着我看了一眼，

大声地说起话来。我一下子反应过来，马上低下头，顿时觉得自己辜负了老师的心意。从那以后，我就时刻提醒自己上课一定要认真，不让老师的辛苦付之东流。

我的英语老师他常常和学生开玩笑，说什么要把我们撕碎拎着脖子交给校长，有时还装出可怕的样子。可是，他决不会处罚学生，而且总是微笑着。

人们都说“教师是人类灵魂的工程师”，是辛勤的园丁。古代有一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰始干”，这些都是表达您无私奉献的精神，但我心里最想说的话还是：老师我永远爱您，我会以优异的成绩报答您的恩情。

我爱教师这个职业

我爱教师这个职业 在浩如烟海的职业中，我选择了教师这一职业，是因为我对教育事业情有独钟，对站在教育事业中奉献的教师们有着真挚的爱。 “一日为师，终生为父”每当我想起这句名言，我对我的职业信念倍增，也会觉得师生情更浓。但也倍感教师的责任更重。我会更加努力的去战胜工作中的任何困难与挫折，把我的整个身心都积极地投入到教育教学中去，让真爱永恒，让幸福长存。 “叫醒汉字，叫醒汉语，让我们一起开启吧！”每当我听着校园优美的晨曲，看着学生们活泼可爱的身影，一股暖流立马在我的周身流遍。这样的教育教学生活不正是我们追求的完整幸福的心境吗？那么作为一名热爱学生的教师，无论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。教学生活中我们更应该去用真实的微笑来迎接我们的学生，对于我们教育者来说，虽然平时说的较多，但是我却觉得在这方面做得不够格，相反还比较吝啬，可能一直有点师道尊严的心理吧。生怕孩子不听话，有时换位想一想，哪个孩子喜欢板着脸的老师，那么我们何不用微笑去赞美学生，用真诚的微笑去化解误会。让我们每一天多给学生也给自己一些善意、会心、发自心底的微笑！我们还要用温暖的目光去关注学生，优秀的班主任会用爱的目光温暖一个个孩子的心灵，面对孩子各种各样的错误，反问自己一下，我的目光是温暖的，还是严厉的？当学生取得进步或者表现优异时，我会投去赞许的目光，好像在质问：你怎么又是这样？严厉多了，我发现学生习惯后也就不怕了。所以，想想，一直这样严厉行吗？其实，我

注意到自己只做了一半，课上严厉过后就赶着教学进度，课后忙着批改作业，而忽略了进一步教育。如果课后我能进一步耐心地与学生沟通，用温暖的目光关注着他，倾听他的心声，也许他可能就向我敞开他的心门，我就试着走进他的心里，那时教育的效果可能就明显了。同时，我们还要用激情的朗读引领学生走进新的教育，做一名学生们都喜欢的称职教师。还要让孩子们认识到我们的教育事业任重而道远。老师们为了祖国的未来，为了我们忠诚的教育事业加油吧！ 站在祖国教育行业的教师们——人类灵魂的工程师，我为你骄傲，我为你自豪！

做一名有爱的老师

做一名有爱的老师 学生是一个个鲜活而又可爱的生命，唯有爱学生才是对他们最好的尊重。师爱是师德的要求，是师德的灵魂。高尔基说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他；只有爱孩子的人，才能教育孩子。”作为教师，首先，也是最重要的一点就是爱学生。这种爱，必须是发自内心的，无私的，不求任何回报的。像爱自己的孩子一样，爱自己的学生。 爱学生就是辛勤耕耘，静待花开。有的学生学习接受能力快一点，有的学生接受能力慢一点。对接受能力慢一点的学生，我们要有足够多的爱和耐心，从心理上正视和允许这种不一样。“上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。”这是《牵一只蜗牛去散步》的开头。教育学生就像牵一只蜗牛去散步，我们要有足够的爱心和耐心。对学习接受能力慢一点的学生，我们要在课上给他们多一些关注，课下多多地辅导。他们总有学会的时候，他们只是慢了一些。静待花开的过程中，我们会闻到花香，听到鸟鸣，赏到沿途的风景，看到满天的星斗。 爱学生就是将心比心，不求回报。孟子有云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”在生活中，要像对待自己的孩子一样，关心爱护学生。学生从早上到校，到下午离校，白天大部分时间都在学校和老师、同学度过。在生活上，老师就要向他们的父母一样，在他们需要帮助的时候，给予他们无私的关爱。学生忘记带学习用品，感冒发烧了等情况时有发生，孩子们不知道怎么处理，这时候老师就要拥有一颗爱心，将心比心，把他们当成我们自己的孩子，帮他们想办

法解决。就在我写这篇文章的时候，我们班一位同学来办公室找我，说忘记带出入证了，问我能不能打电话联系他的家长给送来。说实话，像这样需要打电话联系家长的情况很多很多，虽然老师们没有电话费报销，但是当孩子们需要帮助的时候，我们老师却总是能毫无顾忌地打电话联系家长。 班里有的同学家庭情况特殊，作为老师要充分了解他们的家庭情况，在生活上、心理上给予他们关爱。离异家庭的孩子，长期缺乏另一方父母的爱，在心理上会有孤独感、失落感，教师要多跟他们谈话、沟通交流，并且发动班里的其他学生多和他们做游戏，给他们帮助，让这部分学生感受到集体的温暖和爱，从而对生活更有信心。班里有一个女生，爸爸因患重病去世了，家里还有一个两岁的弟弟，全家靠妈妈一个人打工维持生活。了解到这一情况后，我就在生活和学习上尽最大可能帮助她。慢慢地，我发现她的学习进步了，性格变得开朗了许多。 有时候我在想，当我们给学生爱的时候，不仅仅是帮助了学生，也是一种做人的示范，也影响了学生人格的培养。不忘初心，方得始终。我们要做一名有爱的老师，辛勤耕耘，无私奉献，脚踏实地，引领学生攀登知识的高峰;甘愿化春蚕，尽己所能助学生描绘多彩人生;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。

老师对学生的爱演讲稿

老师对学生的爱演讲稿 老师对学生的爱演讲稿篇1 各位领导、评委、老师：大家好! 今天我演讲的题目是《心中有爱》! 世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：那是什么呢?我将毫不迟疑的回答您：那就是爱!爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。 爱源于高尚的师德，爱意味着无私的奉献。我的身边有那么多鲜活的榜样让我学习并感动着。高主任，同学们上课时你谆谆教导;同学们休息时你细致的查寝;同学们放假了，你还在工作着。阮主任，上次周六小阮全身都被雨淋湿没有衣服换，你只好把小阮脱光用小毯子裹住继续处理学生问题。当小阮说：爸爸，我的脚好冷时，我忍住了泪水;邓和平老师，你慈父般的关爱让曽霖从调皮蛋蜕变成全县优秀学生;陈红银老师，寒冬里你为困难的李云陈送去了自家的棉被;熊京秀老师，周末你为病重的田丹送去了亲自熬的小米粥。邓金山老师，你不顾医嘱忍着腿痛一个星期上30多节课。老师们，你们为学生送去的哪里是一床棉被与一碗粥?你们送去的是爱，是温暖人心的爱呀!老师对学生的爱，不是出自个人的喜好，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是温暖人心的。 走出了校园，我又走进了校园。当我第一次站在学生面

前的时候，看着这一张张年轻又桀骜不驯的脸庞、我真的紧张。因为谈起我们班的学生，老师们都面有难色。可校领导对我们说没有教不好的学生，我也相信即使你是带刺的刺猬，可你的心还是柔软的。于是我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。渐渐地，我发现卢明艳从捣乱分子变成了班里的CAD尖子生、朱立能够按时交作业了、曾攀改掉了边画图边讲话的坏毛病、黄鑫也收起了骄傲的态度认真听讲虚心请教了、还有、还有我成功了。爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。 教育学生的同时，我也收获了自己。作为一名新教师，我深刻体会到，谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生，才能教育学生。当然，老师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。 时间飞逝，我在教师岗位上已经工作了一年，因为爱一个人我来到了长阳，可是经过了这300多个日日夜夜，我爱上了长阳，爱上了这里无数可爱的老师与同学。有爱就有温暖，有温暖就有信心，有信心就会成功。我相信，只要我们心中充满爱，我们一定会让职业教育的明天更辉煌。谢谢大家! 老师对学生的爱演讲稿篇2 今年9月，我光荣的成为了

我爱老师诗朗诵稿6篇.doc

我爱老师诗朗诵稿6篇 朗诵是一种比较精细、高级的有声语言艺术。怎样通过精细、高级的有声语言艺术朗诵我对老师的爱？下面我整理了我爱老师诗朗诵稿，供你阅读参考。 我爱老师诗朗诵稿篇1 老师我爱您 是谁—— 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识? 是您!老师! 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁—— 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人? 是您!老师! 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁—— 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年?

是您!老师! 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了!老师! 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了!老师! 把青春无私奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意! ——您辛苦了，老师! 我爱老师诗朗诵稿篇2 学校，是我们成长的摇篮，校园，是一块肥沃的土地。 当我，踏进学校的那一刻， 就等于，我走进了成长的摇篮，成了一个婴儿， 就等于，我被栽进肥沃的土地，成了一棵小草。 我，是只会哇哇大叫的婴儿， 我，是只能趁着风才能轻轻摇曳的小草， 五年以后......我，是个懂礼貌，能说会道的女孩， 主题班会诗歌朗诵___诗朗诵：我爱学校，我爱老师，我爱同学主题班会诗歌朗诵___诗朗诵：我爱学校，我爱老师，我爱同学我，是棵成熟了的小草...... 怎么，会这样? 是谁，帮助了我?

是学校，是校园，是老师! 学校这个成长的摇篮，由老师这位母亲，推着， 校园这块肥沃的土地，由老师这位园丁，种植着。 在这五年里，老师像母亲那样，无微不至地照顾我，指导我，教我读书，写字，做人， 老师像园丁那样，仔细认真地栽培我，培育我，给我施肥，浇水，培土。 凡是，我身上的病，也就是，那些不良习惯，都被母亲般的老师，一一治好， 凡是，我身上的虫子，也就是，那些坏念头，都被园丁般的老师，一一捉出来。 每当，我准备走向歪路时，老师总是把我引到大路上， 每当，我准备歪向一边时，老师总会把我扶正......总是会这样子的...... 当我开心快乐的时候，我那群可爱的同学，就会跑过来，和我分享那一片快乐。 当我不高兴的时候我那群善解人意的同学，就会跑过来，倾听我的苦恼，给我出谋划策，为我排忧解难。 我，很幸福，我，有这个好环境学习，我，有好老师指引我。我，有好同学帮助我，我怎能不幸福呢? 我爱学校，我爱老师，我爱同学! 我爱老师诗朗诵稿篇3

老师我爱你作文20篇

老师我爱你作文20篇 教师我爱你作文： 教师，一个伟大的职业。是他们，辛勤的园丁，耕耘着我们；是他们，为我们在学海的遨游中护航；是他们，给了我们飞向思想天空的翅膀，让我们飞出学校，展翅翱翔！种种的感激最终会聚成为一句话：教师，我爱你！ 从小学一年级直到升入X年级，在我的身边出现过一位又一位的教师，他们有各自不一样的性格，各自不一样的教学方式，可是，他们都让我发自内心的去尊重，这，大概便是教师的力量了吧！ 在我的学习生涯中，有几位教师令我难以忘怀。其中有一位，是我的小学语文教师，也是我们的班主任。虽然她只教了我两年，可是她的身影却永远的刻在了我的心里。她，被我们称之为：X教师。记得那时候，我刚进小学，对一切的一切都是分的陌生，不自觉的便有些畏惧起来，可是一份温暖的微笑，打消了我所有的顾虑。在孙教师的带领下，我们二十五个小朋友，加上X教师，构成了一个小小的家庭。上课时，她总是声情并茂，以一个趣味的故事引入到课文，增加我们的学习兴趣。在我们听着趣味的故事的同时，从中汲取知识。在课下，她仿佛就像是我们的朋友，与我们聊天。可是，时间过得很快。X教师要离开我们的学校了，在走之前，X师向我们一个一个的道别。最终，教师抱了抱我，我感觉到，脸颊边有泪水流过，之后，我看到，教师哭了，微笑着哭了。就这样，我们告别了。很快，我们就习惯了

新的教师，融入了新的学习生活。往昔与X教师的欢乐回忆便这样悄然藏入我的记忆深处。 教师就是这样，为学生付出一切，或许，在教师的眼中，我们便如同他们的孩子一般，他们爱着我们，关心着我们。这样的教师怎能不受人爱戴呢！ X教师，他总是忘记自我，有时整个晚上在批改这我们的作业，看到他敖红的双眼，同学们感动的哭了，却教师早点休息，老手的头摇得更响了，从不见他喊道困死了。这样的好教师，燃烧自我，照亮别人。他们无私的为我们奉献着，关心着我们，爱着我们。是他们，教给了我们知识；是他们，教会了我们做人的道理；是他们栽培了我们一代有一代人。他们的行迹总是那么的可贵，那么的让人尊敬，让人爱戴。 在此，我想大声的高呼：教师，我爱你 教师我爱你作文： 记得曾看过这样一副对联：三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。这正是人类灵魂的工程师教师的真实写照。为了培养祖国的栋梁，教师们花费了多少的心血呀！ 还清楚地记得入学的第一天，您搀着我的小手带领同学们熟悉学校环境，光阴似箭，一转眼，我已经是六年级的学生了。在这六年中，您周燕梅教师给我留下了深刻的记忆：个子不高，喜欢扎一条长长的马尾辫，瓜子脸，一双充满着智慧的眼睛，高高的鼻梁，樱桃小嘴。

关于写老师的爱作文8篇

关于写老师的爱作文8篇 关于写老师的爱作文8篇 在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的关于写老师的爱作文，希望可以帮助到有需要的朋友。 关于写老师的爱作文篇1在家里，在大街上，在小区里，在校园里贩贩无论是大家，还是小家，到处都充满着爱。但老师对学生的爱，就像母亲对孩子的爱，老师对学生的爱，就像园丁对小花的爱！老师的爱，让我温暖，让我幸福，让我甜蜜。 记得今年上学期，我校准备举行“经典诵读”比赛，老师经过精心地挑选，最后选了我当主唱。当时我觉得自己责任重大，暗暗下决心要为班级争光，所以我拼命地练习。在一个阳光明媚的上午，我反复练习了几遍，因为没吃早饭，突然体力不支，两眼发花，脸色发白，嘴唇发紫，额头上的冷汗直冒，根本没有办法支撑自己的身体，似乎马上就要倒了

下去。这时，侯老师看见了这一切，一个箭步冲上去，豪不犹豫地一把把我抱起，搂在怀里，侯老师焦急地说：“王舒怡，你怎么呢？哪不舒服？”我有气无力地低声说：“我心里难受，两眼发花。”老师接着问：“你早晨吃了饭吗？”我无力地摇摇头说：“没吃饭。”听了我的话老师快速地跑到办公室冲了一杯糖开水，又买来蛋糕和热腾腾的豆浆。此时，同学们早已把我和侯老师团团围住，个个都在嘘寒问暖。侯老师一手扶着我的身子一手轻轻地抚摸着我的头说：“傻孩子，快把这些东西趁热吃了，以后可要爱惜自己的身体，每天都要吃早饭，不要身体会虚的。”顿时，一股暖流遍布我的全身，我躺在侯老师的怀里一动不动，感觉就像是妈妈的怀抱，是多么的宽广，多么的温暖。此刻，我甚至想自己要慢一点好起来，让侯老师多抱我一会儿。侯老师爱我，我也更爱我亲爱的侯老师。 时间过得真快啊！这件事一眨眼就过去两年了，可老师对我那浓浓的爱像细雨一样滋润着我的心田。这爱让我温暖，让我幸福，让我甜蜜。 关于写老师的爱作文篇2我们的班主任是许老师，她长得很美。弯弯的眉毛下有一双美丽的大眼睛，她有一头漂亮的头发，看起来非常好看。我们都喜欢听许老师讲课，因为她讲起课来很生动。每一篇课文都给我们讲得很认真，很仔细，我们从中学到了很多知识。

幼儿园教案 我爱老师

幼儿园教案我爱老师 教学目标： 1、知道“三·八”节是妇女节，是妈妈、老师等所有女人的节日，体会她们的辛苦，激发幼儿爱老师的情感。 2、要求幼儿安静倾听同伴谈话，不随便插嘴，能从同伴与教师的谈话中学习新的谈话经验。 3、使幼儿了解教师对小朋友的爱，培养幼儿爱老师的情感。 教学准备： 1、观察过保育老师的工作。 2、学会儿歌“老师，我爱你。” 教学过程： 1、创设谈话情境，引出谈话话题。 （1）今天是什么节日？（三八妇女节）。三八妇女节是谁的节日？（妈妈、老师等等）。你会对她们说什么？ （2）幼儿自由谈论，老师的节日，你会怎么做？会为老师做些什么？说些什么？ （3）教师采用语言创设情境的方式，向幼儿提出话题：“小朋友，在幼儿园里，是谁照顾你的，教你们学本领的？老师是怎样照顾你们的？教你们学了哪些本领？” 2、引导幼儿围绕话题自由交谈。 幼儿根据教师提出的话题，与旁边同伴自由交谈，亦可让幼儿自由结伴进行交谈。教师轮流参与幼儿的谈话，提醒他们轻声讲话，不影响别人，要求幼儿认真听别人说话，不随便插嘴，能从别人的谈话

中，学到好的谈话经验。提示幼儿围绕“教师的工作”这一话题交谈，不扯别的话题。了解幼儿的谈话内容，为组织幼儿集体谈话做准备。 3、引导幼儿拓展谈话范围。 （1）在幼儿自由交谈的基础上，组织幼儿集体谈话，重点围绕“你喜欢老师嘛？你最喜欢老师什么？”这两个话题讨论。请几名幼儿在集体面前表达自己的见解，鼓励幼儿用普通话谈话，讲话声音响亮。 （2）接着，教师可用提问的方式，进一步拓展谈话话题，建议提这样的问题：老师和妈妈什么地方是一样的？什么地方不一样？小朋友可以怎样帮助老师？可先让幼儿与同伴自由交谈，充分发表自己的见解，教师注意倾听，发现某些讲的好的语句。可在幼儿面前重复一遍。帮助幼儿加深印象，以利于他们学习。 （3）教师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师，最后，集体念儿歌“老师，我爱你”。结束活动。 效果分析：三八节是阿姨、老师、妈妈、奶奶的节日，孩子们知道有这么一个节日的存在，但是由于这个节日不是自己的，所以印象不深。个别几个能力强的幼儿领悟性快，个别幼儿要说上好几遍他才知道，总的来说，三八妇女节在孩子的生活中还是缺少感性经验的。什么是妇女，孩子根本理解不透彻。

小班主题教案：我爱老师

小班主题教案：我爱老师 教学目标： 1.知道“三·八”节是妇女节，是妈妈、老师等所有女人的节日，体会她们的辛苦，激发幼儿爱老师的情感。 2.要求幼儿安静倾听同伴谈话，不随便插嘴，能从同伴与教师的谈话中学习新的谈话经验。 3.使幼儿了解教师对小朋友的爱，培养幼儿爱老师的情感。 教学准备： 1.观察过保育老师的工作。 2.学会儿歌“老师，我爱你。” 教学过程： 1.创设谈话情境，引出谈话话题。 （1）今天是什么节日？（三八妇女节）。三八妇女节是谁的节日？（妈妈、老师等等）。你会对她们说什么？ （2）幼儿自由谈论，老师的节日，你会怎么做？会为老师做些什么？说些什么？ （3）教师采用语言创设情境的方式，向幼儿提出话题：“小朋友，在幼儿园里，是谁照顾你的，教你们学本领的？老师是怎样照顾你们的？教你们学了哪些本领？”

2.引导幼儿围绕话题自由交谈。 幼儿根据教师提出的话题，与旁边同伴自由交谈，亦可让幼儿自由结伴进行交谈。教师轮流参与幼儿的谈话，提醒他们轻声讲话，不影响别人，要求幼儿认真听别人说话，不随便插嘴，能从别人的谈话中，学到好的谈话经验。提示幼儿围绕“教师的工作”这一话题交谈，不扯别的话题。了解幼儿的谈话内容，为组织幼儿集体谈话做准备。 3.引导幼儿拓展谈话范围。 （1）在幼儿自由交谈的基础上，组织幼儿集体谈话，重点围绕“你喜欢老师嘛？你最喜欢老师什么？”这两个话题讨论。请几名幼儿在集体面前表达自己的见解，鼓励幼儿用普通话谈话，讲话声音响亮。 （2）接着，教师可用提问的方式，进一步拓展谈话话题，建议提这样的问题：老师和妈妈什么地方是一样的？什么地方不一样？小朋友可以怎样帮助老师？可先让幼儿与同伴自由交谈，充分发表自己的见解，教师注意倾听，发现某些讲的好的语句。可在幼儿面前重复一遍。帮助幼儿加深印象，以利于他们学习。 （3）教师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师，最后，集体念儿歌“老师，我爱你”。结束活动。

谈谈老师对学生的爱

谈教师对学生的爱 徂徕一中李勇教师的爱不仅独特，而是魔力般的神奇。有人说“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。也有人说“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！” 我们也常说，没有爱就没有教育。爱心是一个好老师得基本条件。对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。师爱不同于母爱，师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生会对老师产生依恋仰慕的心理，向教师敞开内心世界，所谓大爱之心往往表现为尊重和宽容。 教师对学生的爱不应该是“恨铁不成钢”的爱，某些教师抱着对学生“宁给好心，不给好脸”的态度，对学习和品德行为不够好的学生，一味批评训斥，甚至采用体罚和变相体罚学生，这样的教育效果适得其反。记得我曾教过这样一个学生，他有厌学的情绪，上课常走神或做小动作，作业糊涂至极，甚至干脆不做。我屡次直接严厉地批评了他，没想到他不但不思悔改，情绪反而更加低落，一副无精打采、毫不在乎的样子，我差点为之气结。过后，我头脑冷静下来，回想自己的言行，才吃惊地感觉到对他的态度过于偏激并且简单草率，后来，我重新从另一个角度支观察揣摩他，抓住他爱表扬的特点，尽量找出他们的闪光点，当他老毛病再犯时，不是再一味批评他，而是避开这事，表扬他热爱劳动，关心集体，这样一来，他可来神了，身子坐得挺直，

集精会神，那节课的提问，他回答得正确而且声音十分响亮，课后的作业也做得不错。 教师对学生的爱不应该是“分数高于一切”的爱。大部分教师为让学生提高学习成绩，大幅度采用题海战术，大量的作业让学生简直喘不过气来，教师却不为之所动，仍不知疲倦地搜集资料，绞尽脑汁不停的出题，让学生不分昼夜地做！做！做！学生考试成绩好，教师就高兴；学生考试成绩差，教师就不高兴，甚至大发脾气，责怪、这样的教育只会造成学生对学习恐惧的心理，日益把学习当作苦差事，身心疲惫。这样的教育适应现当今的素质教育吗？答案是显而易见。 教师对学生的爱不应该是“只重优差生而忽略中间生的爱。一个班中有几十个学生，先天条件、心理素质、文化素养、学习成绩不可能完全一样，总有强弱优差之分，当然，也就有夹在优差的两头的中间生。不少教师总是比较喜爱品学兼优的学生，少数开学有望“尖子”平时对他们总是给予更多的注意和关心，甚至常开“小灶”而“转化后进生”已引起教育行政主管部门和全社会的重视。因此，“厚爱” 后进生，关注后进生，促进后进生转化是教师必须坚持不懈的工作，而处在“中间层次”的学生，学习平平，能力一般，平淡无奇，没有出众的表现，但也不会带给老师麻烦，不少老师常常任其自然，对他们的长处熟视无睹，对其缺点心不在焉，使“中间生”处在“受冷落的尴尬之境地，”他们心里认为“没人注意我的存在，干好干坏一样。”其实，这些学生最渴望的是得到老师的重视和关心，哪怕是一句简单的表扬，一个关节的眼神，一声亲切的问候，都会带给他们很大的影响，

我爱老师教案

《我爱老师》教案 学习目标: 1、明白老师的辛勤工作。 2、培养尊敬老师的良好美德。 3、学习尊师礼仪。 教学过程： 1、导入： 程门立雪的故事： 《宋史·杨时传》载：有一天，杨时和游酐去拜见程颐，程颐正在午休，他们就在门外面等候。程老师醒来接见他们的时候，门外和他们身上的积雪已有一尺厚了，这时他们才进门。 后人一直使用“程门立雪”这个典故来赞美那些诚心求学，尊师重道的学子。 2、尊师的原因： 小组讨论：找出为什么要尊敬老师？各抒己见，参与讨论，说说自己的理解。 （1）老师教会我们做人的道理 （2）老师教会我们很多知识 （3）老师关心我们 （4）老师为我们、为社会辛勤工作 3、说说名人尊师的例子。 4、课前采访老师每天的工作过程。 全班总结描述老师每天的上课，备课，改作业，辅导学生，或者学生不听话时的时间、态度等。小组分角色扮演。 老师小结：从老师的一天工作中知道老师每天为了我们的成长，为了我们学习知识，为了我们的健康成长付出了很多心血。我们要努力学习，要身心健康成长回报老师。 5、尊师礼仪的训练： 无论是上课还是下课，都要遵循尊师的礼仪。自己找出日常生活上的一些尊师表现。教师总结：（1）见到老师主动问好，分别时说“再见”。 （2）进出校及上下楼梯给老师让行。 （3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入。 （4）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。 除了上述这些表现之外，还有哪些是尊师的表现呢呢？ 全班同学一起表演尊师的礼仪，表现好的奖励小星星。 6、简要讲述“老师”一词的由来。

7、学会和老师交朋友。 8、深化表达对老师的尊敬。 播放并跟唱歌曲《每当我走过老师窗前》 9、教师总结： 这节课我们学会了尊师重道的道理，希望同学们在今后的学习生活中能够尊敬老师，养成尊师的良好美德，并学会和老师交往。

老师对我们的爱400字作文范文

老师对我们的爱400字作文范文 老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师;当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心;一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。 当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊！于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希冀寄托在我们身上。正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀！多少个难忘的日子呀！亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，我代表全体同学，向我们尊敬的老师说一声：老师，您辛苦了。 即将要离开小学的生活，即将要跨入中学了，在这六年里有很多老师教过我，但是最使我舍不得的老师是寇老师。

我对寇老师又敬又怕，寇老师戴着一副白色的眼镜，他微微一下，眼角的皱纹就显出来了，他那高高的鼻梁下面有一张能说会道嘴，时时提醒我们好好学习。 人们都说老师像燃烧的蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，她总是不求回报的为我们付出，就算他满脸的汗水，我们有问题了，他也给我们耐心的讲解，不管有多苦多累，您就像我的第二任爸爸，寇老师看到我们好的时候，自己试试乐滋滋的，但是我们学习一下降，她就崩这脸，记得有一次寇老师一进教室们，脸很严肃，我们就知道没考好，我心里七上八下的，每个准儿，寇老师坐下，叫了一声乐乐，我怀着惴惴不安的心，走到了他那儿，一阵暴风雨来临了，寇老师说我总是改不了粗心的毛病，并狠狠的批了我一顿，先开始我心里还恨他呢，但是回头想想寇老师也是为我好，我一定要吧粗心的毛病改掉。 老师您就是这样，我愿化作一块手帕，为你擦去脸上的汗水，我愿化作灯油，让您这盏灯永不熄灭。 老师，我爱你！ “老师是人类心灵的工程师！”每当想起这句话，我就想起了我的老师，心头那种暖暖的感觉！每当上课时，您总是用眼睛注视着我们每个同学，放学时您总是最后一个离开教室，无论刮风细雨您总是

幼儿园中班主题活动教案老师我爱您

教学资料参考范本 幼儿园中班主题活动教案：《老师我爱您》

此活动适宜放在中班主题活动〈你真好〉中，作为一个分题活动。在〈你真好〉这个主题中，孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等.在进行这个主题活动的过程中，我提问孩子:你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业，可是全班只有一个孩子说，长大了想当老师.所以我在此设计了这样一个分题，让孩子认识自己的老师,增加对老师这个职业的热爱。 一、分题学习目标： 了解老师的工作。 尝试当老师的乐趣。 表达对老师的谢意。 培养观察能力。 认读：“我爱您” “美丽”。 活动一：我的老师 活动目的： 学习讲述人物的方法，训练口语表达能力。

加深幼儿热爱老师的情感。 认读：“我的老师”。 活动准备：录音机、歌曲〈我的老师像妈妈〉、辅导一名幼儿先讲述〈我的老师＞。 活动过程： 1、请岀被辅导的那一位幼儿讲述〈我的老师〉：“我的老师姓*，她长 得很好看，皮肤白白的，眼睛亮亮的，头发又直又长。每天她都早早来 到教室，把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱 2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。 3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。 4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。 总结分享：唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。 活动评价： 能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。 能用一些词汇进行讲述。 活动二：老师真美丽 活动目的： 1培养观察能力。 2能用语言描述老师的外貌特征。 3学画半身像，并能表现出人物的明显外貌特征。 4认读：“美丽”。 活动准备：图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。

老师对我们的爱

老师对我们的爱 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 老师对我们的爱（一） 老师，您对我们的爱，既严厉又细腻，您就是我们的亲人，总是无微不至的关心着我们。您的爱，是天下最伟大、最高洁的爱。 我们是祖国的花朵，您是辛勤的园丁。母亲赋予我们的是一个躯体，没有您的辛勤培育和悉心教导，我们同野兽没什么两样。因为有了您对我们的教育，我们懂得了许多做人处事的道理，因为有您，我们的精神生活才更加充裕。老师，您对我们的恩情，深似大海、高如蓝天。 记得从前的我，是个胆小鬼，举手总害怕回答错误。因为这个原因，我上课时，就算心里已经有了答案，但总还是犹犹豫豫不敢站起来向您和同学们表达自己的想法。您其实也很了解我的性格，所以每次都向我投来鼓励的目光，可是当我遇到您的目光，总会不好意思的低下头，这时您就会对全班同学说：“没关系，大家勇敢的举手，即使回答错了也没有关系，老师帮你纠正，不会批评你的！”我举起了手，可又放下了，想了想，又举了起来。您脸上露出了微笑，用手指了指我，示意让我站起来回答问题。虽然我回答的不怎么理想，还逗的班上同学轰堂大笑，但是您依然当着班上同学的面表扬了我，说：“有勇气站起来回答问题就是最棒的！”正因为有了您对我的鼓励，

我不再像以前那样胆小怕事，每到课上，只要我心中有答案，就会毫不犹豫的高高举起我的手，这时，您的脸上也总会露出舒心的笑容。老师啊！我敬爱的老师，因为有您，才使我这个自卑胆怯的少年变成了一个充满自信与勇气的少年。 不记得您多少次在我的作业本上精心批注；不记得您多少次带领我们深入田间地头了解大自然的奥秘；也不记得您多少次面对面地对我孜孜不倦的教诲。您总用红烛燃烧着亮丽生命，您用真情传播着智慧火种。您把自己的青春都奉献给了莘莘学子们，“燃烧自己照亮别人”。 是您指引了我智慧的方向，是您带领我走进了知识的殿堂。您对我的教诲、引导、关爱，我终生难忘。啊，老师！您是我最敬爱的人！ 老师对我们的爱（二） 老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。 当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。 老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊！于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希冀寄托在我们身上。正是这样，苦

老师爱我我爱老师

各位领导、老师、同学们: 大家好！我叫****，是5.5班的一名学生，我今天演讲的题目是《老师爱我我爱老师》。 一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。教育其实就是一种爱的艺术，就是一种宽容，一份鼓励，一句提醒，老师的教育就像绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，哪怕是老师一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，都会让学生备受鼓舞，获得无穷的信心。 今年，老师教导我们已经整整五年了，在这五年中，老师始终揣着一颗爱学生的心。一切因爱而生，一切从爱出发。在学校，老师就是我们这七十二（自己填）个孩子的妈妈，她教给我们知识，更教育我们做一个道德高尚、品行端正的人。她站在学生的角度来考虑问题，用一颗爱生如子的心面对和学生在一起的每一天。当学生犯错的时候，老师会关切的问我们原因；当工我们失落时，老师会鼓励我们；当我们遇到困难时，老师会热情的帮助我们。爱是神奇的，可以点石成金。爱是世上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。课堂上，老师把爱镶在举手投足间，嵌在一颦一笑中，给我们一张微笑的脸，让我们时刻感受到信任与鼓

老师爱我们的方式还有很多种，一个慈祥的微笑，一个赞许的目光，一句亲切的话语，一条作业的批语，都会在我们心中激起小小的涟漪。老师没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉。但是，当她们面对我们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，当她们看到我们作文 中写着对老师的无限信赖时，甚至当看到我们因她们的努力而取得哪怕是一丁点儿的进步时，老师发自内心的笑了。如果一滴水可以反射太阳的光辉，那么一颗心就可以传递爱的温暖，桃李满天下之日，就是爱满天下之时。 我，一个五年级的孩子，还不太懂得师爱的真正含义，但却已享受了太多老师的那甜甜的笑容、轻轻地抚摸、贴心的话语…… 老师，是您把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识！ 老师，是您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。 老师，您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵，把幼小的我们，培育成懂事的少年！ 老师，是您的保护，让我们健康成长。 您用阳光般灿烂的笑容，让我们流连忘返地徜徉于知识 的海洋； 您用金子般高贵的心灵，让我们洒脱自如地张开思维的

表达对老师爱的诗句

表达对老师爱的诗句 导读：本文是关于诗句大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》 2、敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？——佚名《天净沙六首·王本成》 3、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》 4、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——佚名《新竹》 5、灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》 6、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。——杜甫《春夜喜雨》 7、教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。——佚名《师蚕》 8、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑燮《新竹》 9、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》 10、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》 11、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。——韩愈《送灵师》 12、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕

心沥血育新苗。——佚名《板书有感》 13、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名《对联》 14、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》 15、为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。——佚名《天净沙六首·回澜阁》 16、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》 17、蹇蹇三事，师师百僚。——卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》 18、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。——佚名《天净沙六首·老师匡焕学》 19、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》 20、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。——刘商《酬问师》 21、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。——佚名《冰心》 22、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。——佚名《七绝·师恩难忘》 23、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。——佚名《天净沙六首·源远流长图》 24、天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》

中班主题《老师老师我爱你》教案反思

中班主题《老师老师我爱你》教案反思 中班主题《老师老师我爱你》教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，教幼儿用自然好听的声音有表情的唱歌，体验热爱教师的情感，能表现出歌曲活泼，轻快的情绪，通过活动让幼儿感受并表现三拍子（强弱弱）的节奏特点及顿音的唱法，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看《老师老师我爱你》教案吧。 活动背景： 老师是影响一个人一生的人，在孩子成长的道路上，老师的影响是巨大的，有时甚至起着决定的作用。人们赞誉老师是“手执金钥匙的人”，因为他们可以打开孩子心灵中智慧的大门；人们称颂老师是“人类灵魂的工程师”，因为他们能够把孩子的生命雕塑得更高尚……培养孩子尊敬老师，在金色九月，秋风送爽，在这个如诗似画的季节，迎来了最值得共庆的日子，为庆祝教师节，开展了“老师老师我爱你”主题教育活动。老师们根据这次的教师节契机，开展了这次活动，中班组的幼儿动手能力有一定的基础，他们通过《我为老师做朵花》、《献给老师的贺卡》等活动，感谢老师的辛勤付出；将关爱老师的活动融入到各项活动中，如通过音乐活动《老师，老师我爱你》、社会《老师的工作》、《教师节》等，引导孩子在唱唱、跳跳、说说、做做中，加深了对教

师节的认识，有效激发孩子尊敬老师的情感。幼儿在欢快而又轻松的氛围中掌握了知识。 活动目标 1、教幼儿用自然好听的声音有表情的唱歌，体验热爱教师的情感，能表现出歌曲活泼，轻快的情绪。 2、通过活动让幼儿感受并表现三拍子（强弱弱）的节奏特点及顿音的唱法。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 活动准备 1、准备绘图纸、图片。 2、歌曲磁带、录音机、钢琴。 活动过程 一、引出课题 通过谈话9月10日教师节引出课题《老师，老师我爱你》（小朋友的成长进步离不开老师，老师爱小朋友，小朋友也很喜欢老师）。 二、教师式范 运用清唱的形式范唱歌曲，让幼儿初步理解歌词，感染愉快

教师的爱

教师的爱 记得法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。 孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，纵然你的 是安静听话的还是调皮的，都十分需要教师的爱，教师的爱能照亮学生的内心世界，教师的爱能使犯了错误的学生振作起来，教师的爱能使学生们健康地成长。 关爱学生，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸 福，紧紧裹住你的心灵。 ——找寻那隐藏已久的幸福的种子，它就会成为你源源不断的能量，于是，那花白的头发，

佝偻的背影，将不再是老师唯一的形象；那一盏清灯，伏案深夜，将不再是老师单调的写照。我们应该长久的拥有年轻的光芒，青春的朝气，蓬勃的活力；我们应当骄傲的招展博大的关爱，美 丽的心灵，磊落的胸怀。 或许，这并没有道出为人师者的全部内涵，但我们至少从中感受了一种奉献的圣洁和伟岸。是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国 作。需要培养他们扎实的自学能力、独立思考的能力、探求新知的欲望、动手实践的能力和创造的本领。记得有这样一个老师说过：“虽然我不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我的手中埋没”。正因如此，我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，赢得世人的尊敬，社会的肯定，努力实现我真诚的育人理想。 一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值

“老师我爱您”主题活动

我爱老师》主题活动 活动意图： 九月是一个金色的季节、九月是一个收获的季节，九月 是教师的节日。教师的教诲是照亮人心灵中永远的指路灯！教师是任何力量都不能代替的最灿烂的阳光。为发扬光大尊师重教传统，使学生学会感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。我班开展了丰富多彩的教育活动。 活动目标： 1、培养幼儿从小尊敬老师的美德。 2、幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师 表达节日的祝福。 3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手 操作能力。 活动准备： 音乐、画笔、画纸 活动一: 语言《我的好老师》活动目标: 1、学习讲述人物的方法, 训练口语表达能力 2、加深幼儿热爱老师的情感。 活动准备: 录音机、歌曲《我的老师像妈妈》

活动过程: 1、讲述“我的老师” （我的老师姓*, 她长得很好看, 皮肤白白的, 眼睛亮亮的, 头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱 2 、游戏“我给老师打电话” ，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。 3、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。 唱歌《我的老师像妈妈》并进行表演。 活动二: 艺术《老师真漂亮》活动目标: 1 、培养观察能力，能用语言描述老师的外貌特征 2 、学画半身像, 并能表现出人物的明显外貌特征活动准备: 活动过程: 1、了解班内的老师的姓名, 说说老师的样子. 老师什么 地方长的漂亮。 2、请出班内老师, 幼儿观察: 脸形眼睛鼻子嘴巴头发 3、谈话: 你喜欢老师吗? 喜欢哪个老师? 为什么? 4、倾听轻音乐, 用绘画反映自己热爱老师的情感。

老师爱我 我爱老师

各位领导、老师、同学们： 大家好！我叫****，是5.5班的一名学生，我今天演讲的题目是《老师爱我我爱老师》。 一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”教育其实就是一种爱的艺术，就是一种宽容，一份鼓励，一句提醒，老师的教育就像绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，哪怕是老师一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，都会让学生备受鼓舞，获得无穷的信心。 今年，老师教导我们已经整整五年了，在这五年中，老师始终揣着一颗爱学生的心。一切因爱而生，一切从爱出发。在学校，老师就是我们这七十二（自己填）个孩子的妈妈，她教给我们知识，更教育我们做一个道德高尚、品行端正的人。她站在学生的角度来考虑问题，用一颗爱生如子的心面对和学生在一起的每一天。当学生犯错的时候，老师会关切的问我们原因;当工我们失落时，老师会鼓励我们;当我们遇到困难时，老师会热情的帮助我们。爱是神奇的，可以点石成金。爱是世上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。课堂上，老师把爱镶在举手投足间，嵌在一颦一笑中，给我们一张微笑的脸，让我们时刻感受到信任与鼓舞。

老师爱我们的方式还有很多种，一个慈祥的微笑，一个赞许的目光，一句亲切的话语，一条作业的批语，都会在我们心中激起小小的涟漪。老师没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉。但是，当她们面对我们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，当她们看到我们作文中写着对老师的无限信赖时，甚至当看到我们因她们的努力而取得哪怕是一丁点儿的进步时，老师发自内心的笑了。如果一滴水可以反射太阳的光辉，那么一颗心就可以传递爱的温暖，桃李满天下之日，就是爱满天下之时。 我，一个五年级的孩子，还不太懂得师爱的真正含义，但却已享受了太多老师的那甜甜的笑容、轻轻地抚摸、贴心的话语…… 老师，是您把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识！ 老师，是您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。 老师，您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵，把幼小的我们，培育成懂事的少年！ 老师，是您的保护，让我们健康成长。 您用阳光般灿烂的笑容，让我们流连忘返地徜徉于知识的海洋； 您用金子般高贵的心灵，让我们洒脱自如地张开思维的翅膀，在真爱的氛围中走过春夏秋冬。