小学数学有效性教学

浅论小学数学的有效性教学

【摘? 要】数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有收获、有提高、有进步。教师要善于诱发学生的学习兴趣，要充分利用数学课堂，把它创设成魅力无穷的空间，从而激发学生的思维，让他们积极地感受数学美，追求数学美。有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。

【关键词】小学；数学；有效；如何

一、小学数学的有效性

数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高、有进步、有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展，可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。本人在从事小学数学教学的过程中，对于其有效性有以下几点思考：

1.重视情境创设充分调动学生有效的学习情感

构建良好的师生关系，调动有效的学习情感，对于维持学生的学习兴趣和注意力至关重要。调动有效的学习情感，既能培养学生的学习信心，又能切实提高课堂教学的有效性。

2.深钻教材，确保知识的有效性

对学生而言，教学知识的有效是指新观点、新材料，他们不会不懂的，学后奏效的内容。第一，学生的知识增长取决于有效知识量；第二，学生的智慧发展取决于有效知识量；第三，学生的思想提高