当前位置：文档库 › 最新-可爱的金鱼精品

最新-可爱的金鱼精品

可爱的金鱼

咦？在那个玻璃瓶里面游来游去的是什么啊？哦，你问这个啊，这就是我家新添的小成员——小金鱼。

在我家宽敞的客厅里，放着一个大大的玻璃瓶，玻璃瓶里养了八条可爱的小金鱼。

它们大小不一，花纹不同，颜色各异。

有的金鱼全身红色，尾巴戴着黑手套，那是黑手党；有的身红身瘦，机灵得很，那是小机灵；有的也是身红身瘦，但尾有白点，那是小白；有的却身红身肥，尾有黑点，那是小黑；有的也身红身肥，它叫月半；有的身穿白衣，那是小；有的也身穿白衣，但头戴红帽，那是小红帽；还有的身穿红衣黑点，它叫小可爱。

小金鱼们吃食的时候，往往互不相让。

每当我在玻璃瓶里投入一点鱼食时，众鱼一拥而上，你争我夺，谁也不甘示弱。

瞧，那激烈的抢食大战开始了那条月半把鱼食吞下，众鱼就游到月半那儿，把月半团团围住。

月半寡不敌众，见势不妙，只好举鳍投降，吐出食物，逃之夭夭。

尽管它们有时好斗，但在有些时候还是团结友爱的，往往是一鱼有难，众鱼相帮。

一次，小白和小黑欺负小可爱，众鱼便和黑白双煞展开了激烈的搏斗，黑白双煞招架不住，灰溜溜地逃跑了。

小可爱度过了危险，快乐地游泳呢。

小金鱼淘气的时候，比孩子还要顽皮呢！它们高兴时，把浮在水面的小球撞来撞去，一会儿撞到瓶边；一会儿撞到小可爱那儿；一会儿撞到玻璃瓶边上贴着，不肯下来了；有一次更好笑，众鱼居然一起把小球压进水里，浮上去时，把众鱼吓了一大跳，个个左蹦右跳，像是有大灾难来临似的。

看！我家的小金鱼是不是很可爱？你一定也心痒痒了，心动不如行动，赶快行动起来吧！

可爱的小金鱼范文400字

可爱的小金鱼范文400字【第1篇】去年我家买了两条可爱的小金鱼，其中一条是黑色的，另一条是花白色的，黑色的叫“黑色水手”，花白的叫“水玲珑”。我最喜欢“黑色水手”，它长的小巧玲珑，全身乌黑，好象披着一身黑色的盔甲。前面一双乌黑发亮的大眼睛，就像两颗花椒籽一样，腮帮子还一鼓一鼓的，好像十分不服气。“黑色水手”十分沉稳，动作十分优雅，如同一个绅士，全然不似“水玲珑”活泼好动。它们俩像一对兄弟，“黑色水手”像哥哥，沉着稳重。“水玲珑”像弟弟，天真活泼。这条水玲珑不但顽皮，还很贪吃呢！每当我发现它们游到水面，嘴巴一张一合，十分激动，到处乱串时，那么给它们喂食的时候到了。有一次，我给它们喂食，先放了两颗鱼食在水面上，两条鱼都游过来吃食。“黑色水手”优雅的游过来，“水玲珑”以迅雷不及掩耳之势飞快的串到水面上，自私的把两颗鱼食，狼吞虎咽的吞了下去。也许是饿了，当我又放下去两颗鱼食时，“黑色水手”不管三七二十一，连吞带咽的把它吃了下去，我又扔了两颗鱼食下去，“黑色水手”与“水玲珑”各吃了一颗。“黑色水手”静静的潜下水底，休养生息。而“水玲珑”还浮在水面，不停的把嘴巴一张一合，好象对我只喂这么一点鱼食表示抗议呢！我笑骂道：“小馋鱼，多吃了会把你撑坏的。”然后轻轻用鱼网碰了一下它的头，它吓的立刻躲到解铃五颜六色的卵石后面去了。这就是我家的两条小金鱼的真实写照，你觉得他们可爱吗？【第2篇】

奶奶家的鱼缸里养了两条小金鱼。一条尾巴长长的，全身是深蓝色的,我叫它蓝精灵。另一条眼睛大大的、鼓鼓的，就像两个小灯泡顶在头上，身子是红色的，我叫它红泡泡。它们不但外形不同，就连性格也有很大的差异。蓝精灵是一条灵活又好动的鱼，甩着它的长尾巴一会儿游到石头堆里，一会儿又钻进水底……经常独自玩得不亦乐乎。而红泡泡就安静多了，常常懒洋洋地呆在一个地方很长时间，一动也不动。偶尔打个哈欠，懒懒地吐几个泡泡，看它灯泡似的眼睛，好像是在发呆，又好像在思考着什么。真是两条有趣的小金鱼！每到喂鱼食的时间，蓝精灵每次都早早地游到水面张着大嘴巴，在那儿等着，真像是一个贪嘴的娃娃。红泡泡却依旧没什么反映。当我把鱼食撒进鱼缸，蓝精灵马上大口大口地吃了起来，红泡泡却要等到鱼食沉下去了，才懒懒地张开大嘴巴，吃上几口，真是个可爱的小懒虫。两条小金鱼一静一动，既漂亮又可爱。给我们的生活增添了许多的快乐！【第3篇】周日，我和爸爸来到花鸟市场挑选小金鱼，看到种类繁多、各式各样的鱼，但我最喜欢的还是小金鱼，它们可爱、活泼、生气勃勃。鱼买回来以后，我细致入微地观察，它们有好几种颜色：黑色的、金黄色的和白色的，向几条彩带一样在水中荡漾，其中一条白色的金鱼我最喜欢，它经常在我面前跳舞，头上有红色的头冠，像戴了一顶红

可爱的小金鱼作文500字优秀作文

可爱的小金鱼作文500字篇一：可爱的小金鱼一缕阳光从窗外射进来，照在鱼缸上。一群鱼在鱼缸里成群结队地游来游去，真可爱！这就是我们家的小精灵金鱼。那种名叫水泡眼的金鱼，一对大眼睛鼓鼓的，白白的肚子鼓得大大的。尾巴像一把大葵扇，两旁荷叶般的鳍不停地扇动，在水中慢慢地游动着。还有种金鱼全身乌黑，鳞片灿烂，像穿着乌黑的铠甲，真像位久经沙场的将军。这群鱼中那条将军鱼真是霸道。在这个鱼缸中，如果每条鱼都是饱的，那太阳就从西边出来。每当我喂食的时候，它就把鱼食一抢而空，其它鱼只有看的份，而它却趾高气扬地在水底游来游去。我只好又撒了一次鱼食，可等其它鱼还没反应过来，又被它偷走了，我又好气又好笑，干脆把它捞起来放到了另一个鱼缸里。其它鱼终于可以饱餐一顿了。饭后，鱼儿三三两两地出来散步。那条红金鱼的头上长着一个红瘤子，尾巴四周是花的，就像一位戴着红皇冠，穿着花衣服的公主，游起来像一条红霞在飘动，真迷人！可是一只鲁莽的金鱼匆匆游来，不小心弄脏了它的衣裙。公主气的紧追不舍，打它个片甲不留才走。再看水草那边，几条小金鱼正在捉迷藏。它们一会儿藏在岩石下面，一会儿躲在水草中间。哟，躲哪儿去了呢？哈哈，原来它用小彩石搭了座小房子，躲在里面假装睡大觉呢！喂，快看！一条金鱼从水底飞快的往上冲，跃出了水面，像是慢动作一样，转了个身。又扑通地掉进了水中夜幕降临，小鱼儿们要睡觉了。如果你看见鱼儿的眼睛是睁着的，它们有可能已经进入甜美的梦乡了呢！小金鱼，真可爱！篇二：可爱的小金鱼一身金灿灿的鳞片，两个电灯炮似的眼睛再加一条美丽的大尾巴，凑成了一只可爱的小金鱼。它们就是我养的三条小金鱼，我给它们的家铺上了五颜六色的小石头和绿油油的水草，让它们有了一个舒适的家。它们每天在里面自由自在地嬉戏打闹。我可喜欢它们了。我的小金鱼可是个十足小吃货！每次当我把鱼食放入鱼缸时，它们就会争先恐后地向那儿涌去，你争我抢的，看上去就像饿了好久似的。当它们吃完鱼食后，还会一直朝我瞪着大眼睛，嘴巴一张一闭的，好像在说：哎呀，这些食物太少啦！我还没有吃饱呢，再给我多一点点，好吗，我的小主人。小金鱼有时也非常贪玩。在它们觉得无聊的时候，就会咕噜咕噜地吐泡泡给自己解闷。有时它们会在鱼缸里面你追我赶，溅起了美丽的水花；有时它们会在里面跳着优雅的水中芭蕾舞边转圈边吐泡泡，好像在表演一场大型的表演秀；有时会安静地沉入水底，好像世间的事跟它们毫无关系。小金鱼的胆子是非常非常的小。一有什么风吹草动，它们就会一溜烟儿地逃得无影无踪，直到外面没有了什么动静，才会探出头来活动。有一次，我在给它们喂食时，突然大吼一声，它们立马作鸟兽散，嗖地躲进了水草里面，连它们最爱吃的食物都放弃了，久久不敢露出脑袋。逗得我捧腹大笑，半天直不起腰。你瞧，这就是我家的三条小金鱼，它们给我带来许多乐趣。这样的小金鱼我怎么会不爱

《小金鱼逃走了》

阅读活动《小金鱼逃走了》（小班）执教：沈智妍一、设计思路：《小金鱼逃走了》是五味太郎的优秀绘本作品，故事讲述了一条神气的小鱼寻找朋友的有趣经历。过程中小鱼的几番找错增添了故事的趣味性，同时也凸显了小鱼寻找朋友的急切心情。这些都使得一个简单的故事成为了所有孩子们的最爱。针对目前小班所开展的“好朋友”主题，我选用了这个故事与孩子们分享，力图通过故事的欣赏与理解，让孩子们感受到拥有朋友的快乐。设计中，我根据小班孩子爱玩好动，友谊注意控制能力相对较弱的特点，积极运用了动态的教育技术，如：多媒体课件、音乐烘托、情境模拟等方式来推进孩子对情节的理解，同时考虑到目前小班孩子最需要的情感经验，我适当修改了故事中小鱼找错的情节，让他成为一次次成功的经历，并借助情节的理解与感受来激发小班孩子大胆学说、积极表达的欲望，最终让孩子不仅感悟到故事的主题，也学会用积极语言获得朋友的正确交往方式。让故事真正成为影响孩子成长的强大力量。二、活动目标： 1、了解小鱼逃走寻找小金鱼的有趣经历，知道有朋友是件快乐的事。 2、学说角色间的对话“你愿意做我的朋友吗?”和“我愿意做你的朋友。” 活动重点：愉快的欣赏故事，理解小金鱼找朋友的系列情节。活动难点：愿意在老师创设的多种情景中，学说角色间的对话，并由此感受到有朋友的快乐。三、活动准备插入教具、ppt课件四、活动过程（一）引入——认识小鱼（充分激趣，学说情景对话） 1、出示“小鱼” ——看到小鱼了吗？这会儿它在哪儿呀？ ——仔细看看，小鱼长得什么样啊？

小结：是啊，就像你们说的这是一条圆圆脑袋，黑黑眼睛，全身红彤彤的小鱼。告诉你们，这条小鱼还有一个神奇的本领，它不仅可以生活在水里，还能跳出水面，游到它喜欢的朋友身边哦！谁愿意做它的好朋友呢 2、交朋友 ——你愿意做小鱼的朋友吗？小结：小鱼说，有朋友真是件快乐的事，笔一个人住在鱼缸里快乐多了，如果能找到更多的朋友，那该有多好啊！想到这儿小鱼出发了，他要去找更多的新朋友了。（二）寻找朋友——（理解故事，学说角色对话） 1、第一遍完整欣赏 ——小鱼游到那些地方去找朋友了？小结：听了你们说的，我知道，原来小鱼去了那么多地方找朋友。在这些地方，他找到朋友了么？让我们一起去看看 1、第二遍分段欣赏 ——听听小鱼怎么说的 ——小鱼想找谁做朋友 ——朋友听了小鱼的话，会怎么说呢（不同方式的情景体验）小结：小鱼可真高兴，有朋友真是件快乐的事。朋友越多就越快乐。 ——想想，小鱼还可以找谁做朋友 3、欣赏故事结尾 ——这会儿小鱼为什么觉得自己是最幸福的小鱼小结：是啊，有朋友就会觉得很幸福，很快乐。（三）我们的朋友（情感迁移，分享快乐） ——想想，你有好朋友吗？你的好朋友是谁？小结：看来我们也是最幸福的孩子，因为我们每个人都拥有自己最好的朋友。这回让我们带着小雨去认识你们的朋友吧，这样我们就都会有越来越多的朋友啦! 活动反思：本次活动围绕这几点展开的：一、强调带孩子们“入境”。活动中我必须关注至始至终的营造完整的情景，让孩子可以自然地入境并感受到故事的主题。在活动中我也时刻注意着这点，让小鱼和小朋友做朋友从一开始就把孩子和小鱼的距离拉近了，让孩子们进入了“找朋友”的情景。在ppt的部分，我想怎样把孩子带入到情景中呢？经过和老师们的探讨后，觉得让孩子们跟着小鱼去找朋友，看看小鱼去了哪些地方找朋友，这

可爱的金鱼作文300字

可爱的金鱼作文300字 [模版仅供参考，切勿通篇使用] 可爱的金鱼作文300字【第1篇】 "凸眼睛阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。"你们知道这个谜底是什么？让我来告诉你们吧。它就是金鱼。金鱼小巧玲珑，它有一片片金色的鱼鳞，像金子在闪闪发光，又好像穿了一身金色的盔甲。它那双圆溜溜的小眼睛好像两颗明亮的小弹珠。最特别的要算小金鱼的尾巴了，小金鱼游动的时候，它的尾巴好像秋天的树叶在飘飘摇摇。它的尾巴是透明的，好像给小金鱼穿上了一条裙子。金鱼的游动也是靠它的尾巴保持平衡。小金鱼不但长得漂亮，而且很有趣。你看，有一只金鱼在发呆，好像在说："今天我吃得太饱了，我要好好散散步。"还有两条金鱼凑在一起，好像在说："今天天气不错，我们出去玩吧！"他们你追我赶，调皮又可爱。听完我的介绍，你喜欢小金鱼吗？如果你也有"萌宠宝贝", 也讲给我听一下吧。指导老师：施老师

【第2篇】如果说动物界是一幅神奇的画卷，那么金鱼就是其中最美的一隅。你看，金鱼们从鱼缸的右边游到左边，又从左边游到右边，难道它不令人喜爱吗？金鱼是可爱的，鼓鼓的金鱼眼充满灵气与活泼，尾巴一动一动的，真是一个活泼的小金鱼呀！金鱼身上常常一鼓一鼓的是鱼腮，鱼类都是靠她在水中呼吸。金鱼身上的两侧各有一个鱼鳍，这是鱼类在水中划行的工具。看，这么多五颜六色的金鱼，有的红如火、有的白如、有的黄似金……呀，真是各种各样呀！金鱼特别喜欢抢食。你要是放一包鱼粮进去，它们准会争先恐后地抢食，生怕少了自己的那一份似的，我记得有一次，我撒了一包鱼粮进去，金鱼们变一窝蜂地来抢食，场面热闹的不得了，有一只红金鱼先下手为强，连忙游上来，连吞好几颗鱼粮。一只大尾巴金鱼也不甘示弱，立刻游上去抢食。见了这场面，其他的金鱼都来争食了，那场面真热闹呀！金鱼什么都爱吃，你只需喂它一些小米，它就如同吃到山珍海味一般。另外还可以喂金鱼大米、鱼粮、甚至你喂它饼干渣，它也会毫不犹豫地吞下去。这真是可爱的金鱼。【第3篇】

语言活动《小金鱼逃走了》(简版)

语言活动《小金鱼逃走了》（小班）一、设计思路《小金鱼逃走了》是五味太郎的优秀绘本作品，故事讲述了一条神奇的小鱼寻找朋友的有趣经历。过程中小鱼的几番找错增添了故事的趣味性，同时也凸显了小鱼寻找朋友的急切心情。这些都使得一个简单的故事成为了所有孩子的最爱。针对目前小班所开展的“好朋友”主题，我选用了这个故事与孩子们分享，力图通过故事的欣赏与理解，让孩子们感受到拥有朋友的快乐。设计中，我根据小班孩子爱玩好动，有意注意控制能力相对较弱的特点，积极运用了动态的教育技术，如：多媒体课件、音乐烘托、情景模拟等方式来推进孩子对情节的理解，同时考虑到目前小班孩子最需要的情感经验，我适当修改了故事中小鱼找错的情节，让她成为了一次次成功的经历，并借助情节的理解与感受来激发小班孩子大胆学说、积极表达的欲望，最终让孩子不仅感悟到故事的主题，也学会用积极语言获得朋友的正确交往方式。让故事真正成为影响孩子成长的强大力量。二、活动要求： 1、了解小鱼逃走寻找朋友的有趣经历，知道有朋友是件快乐的事。 2、学说角色间的对话“你愿意做我的朋友吗”和“我愿意做你的朋友” ●重点：愉快的欣赏故事，理解小金鱼找朋友的系列情节 ●难点：愿意在老师创设的多种情景中，学说角色间的对话，并由此感受到有朋友的快乐二、活动准备插入教具、ppt课件三、活动过程（一）认识小鱼（充分激趣，学说情景对话） 1、出示“小鱼” ——看看小鱼躲在了哪儿？ ——说说小鱼长得什么样？小结：这是一条圆圆脑袋，黑黑眼睛，全身红彤彤的小鱼。告诉你们，这条小鱼还有一个神奇的本领，它不仅可以生活在水里，还能跳出水面，游到它喜欢的朋友身边哦！谁愿意做它的好朋友呢 2、交朋友 ——你愿意做小鱼的朋友吗？小结：小鱼说，有朋友真是件快乐的事，比一个人住在鱼缸里快乐多了，如果能找到更多的朋友，那该有多好啊！想到这儿小鱼出发了，它要去找更多新朋友了。（二）寻找朋友（理解故事，学说角色对话） 1、第一遍完整欣赏 ——小鱼游到了哪些地方找朋友？小结：原来小鱼游到了很多地方寻找朋友，在那些地方，小鱼找到朋友了吗，让我们再来看看2、第二遍分段欣赏 ——你听到小鱼在说什么

幼儿园：小班美术《可爱的小金鱼》

幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班美术教案编订：XX文讯教育机构

小班美术《可爱的小金鱼》教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。目标： 1、学习用几何图形概括并表现金鱼的外形特征。 2、在观察、分析的基础上了解金鱼的各部分形态特征。 3、知道在换色时将油画棒放回盒子中，巩固绘画常规。准备： 1、金鱼若干条 2、金鱼图片（分为头部、身体、尾巴） 3、画有水草的背景画纸、油画棒、勾线笔人手一份过程：一、猜谜导入活动，引起幼儿的兴趣。 1、师：今天老师给小朋友请来了一位特别的小客人，你们想认识它吗？不过这位客人要小朋友猜出一个谜语，它才愿意出来见你们，你们要不要猜？

2、猜谜语：长着一双大眼睛，红黑蓝白样不同，水里游玩真自在，给人带来好心情。 3、师：你们才出来它是谁了吗？让我们拍拍手，有请小金鱼出场！二、观察小金鱼。 1、师：小金鱼是什么样子的？它游泳的时候又是什么样子的？ 2、师：谁能学一学小金鱼游动的样子？（请一名幼儿上前模仿） 3、大家一起用动作学一学小金鱼游动的样子。 4、引导幼儿用几何图形概括金鱼身体各部分特征。师：你觉得小金鱼的头和什么形状有点像？（幼儿回答后出示金鱼图片的头部）它的身体又像什么形状呢？（出示金鱼图片的身体部位）尾巴呢？（出示金鱼图片的尾巴部分） 5、小结。 6、师：这么可爱的小金鱼，我们来给它画一幅画吧！三、示范并交代作画要求 1、老师示范画金鱼，每画一个部分引导幼儿空手模仿。 1、提醒幼儿将金鱼的各部位连接在一起。 2、师：画好金鱼后可以用淡蓝色画出大小不同的泡泡。

可爱的小金鱼小学四年级作文400字10篇

可爱的小金鱼小学四年级作文400字2 凸眼睛,阔嘴巴,尾巴要比身体大,碧水绿草称着它,好像一朵大红花.小朋友,你们知道这是什么吗它就是可爱又美丽的小金鱼. 小金鱼圆圆的小脑袋两边镶嵌着一对圆溜溜的大眼睛.下面有一张又阔又大的嘴巴,红红的,像涂了口红似的.小金鱼的鳃一张一合的,是鱼儿用来呼吸的.一个个金光闪闪的鱼鳞整整齐齐的贴在鱼儿身上, 好像穿着厚厚的铠甲.小金鱼的尾巴像一朵美丽的花. 我喂它们鱼食的时候,小金鱼挤成一堆,争先恐后的抢着,好像在说:这是我的,你们谁都不要动,我要全部吃完.它们你挤我,我挤你,谁也不让谁,直到把鱼食吃完才散去. 鱼儿悠闲的时候,在水中慢慢地游着,好像在说:我们的日子过得真幸福呀! 当你猛的敲击鱼缸的时候,吓得鱼儿四处乱窜,好像在说:地震了,快逃吧! 我有好几天没有给它们换水了,会有一股浓重的鱼腥味扑鼻而来. 小金鱼可以美化家居陶冶情操,为人们的生活带来了无限的乐趣;金鱼还是

描写小金鱼的可爱句子

描写小金鱼的可爱句子 1、我家养了许多条金鱼，有红的、黑的、金黄的、花的……其中我最喜欢那条花金鱼了。你瞧，它全身五颜六色的，就像穿了一件花衣服，美丽极了。它的眼睛鼓鼓的，亮亮的，但眼珠却一动不动，像是望呆了一样。爸爸说：“那是水泡眼。”它的尾巴像枫叶，每当吃东西的时候尾巴一摇一摆的，可好看了！ 2、银河之上，一世的等待，几世的缘分，都化作了滴滴晶莹的泪珠，洒下凡间，留给世人无限的祝福！ 3、鱼缸里的每条金鱼都有各自的名字，而且它们各具特色。快瞧！那条浑身布满金橙色，肚子圆鼓鼓的金鱼名叫“胖老大”，它可是这个鱼缸的霸主！它游起来大摇大摆，好像目中无人的样子，神气极了！“胖老大”的屁股后面还跟着个小徒弟，我们叫它“小跟班”。虽然它和“胖老大”长得很相似，像孪生兄弟一样，但性格却完全相反。它从不主动招惹别的金鱼，每天都只是老老实实地跟在“胖老大”的后面。 4、金鱼是我国特有的一种鱼，它们的色彩很鲜艳，小巧玲珑，肚子圆滚滚的，特别可爱。它们五颜六色，在水中游动的时候，仿佛水中游走的花朵。因为它们形态多样，色彩鲜艳，活泼可爱，深受大家喜爱。 6、抵制日货，从我做起。 7、鱼缸里的小金鱼可真多呀!有红色的、有黑色的、还有金黄色的。它们自由自在地在水中游动着，可爱极了！有的摆动着

尾巴，仿佛在展示自己那漂亮的尾巴；有的在晃着身子，一摇一摆，样子看起来很娇气；有的眼睛一直盯着我们，仿佛在向我招手；瞧！那只鱼正在喝水呢，他喝得可真痛快；还有的两条鱼在一起肩并肩地游着，仿佛在说悄悄话呢.....好一派迷人的景象啊！ 8、晚上，游玩一天的金鱼们都静静地休息了，浮在水面上一动不动，偶尔受惊才晃动一下一身一子。尤其是那两条“潜水艇”，懒洋洋地睡在宽阔的水草叶上，令人惊叹它们的聪明！ 9、我家有一条鱼，它身上的花纹可好看了在灯光下闪闪发光，好象披这彩色衣服的少女似的。我一走进，它就像逃命似的游来游去。 10、这条小金鱼特别可爱。金鱼那双迷人的眼睛，好像两个水晶球一样透亮。别看它的眼睛很透亮，但是小金鱼却是个近视眼。有一次，我把几粒鱼食儿撒在鱼缸里，可是小金鱼装作没看见，根本不理睬这几粒鱼食儿。没办法，我只好把鱼食儿捞上来，重新再撒一次，它还是没有一点反应，我又反复撒了几次。终于，我把鱼食撒到了小金鱼的眼前，它才把鱼食儿叼走了。 11、过了好一会儿，我把鱼钩提出了水面好几次，但提出水面时却总是空空如也.而一旁的爸爸却钓了好几条大鱼了.这时，我终于彻底失去了信心，我心烦意乱地把鱼钩甩入水中，胡乱搅动，然后又猛地拉出鱼杆。 12、办公桌上养金鱼与盆景好处多：烦恼的工作中，在眼睛疲劳的时候，可以看看绿色的植物或者鱼缸中的鱼儿，放松双眼，赏心悦目，能预防干眼症。 13、雄性鱼全身是白色的，有两颗又黑又亮的大眼珠，只有

鱼儿水中游

小班主题活动：鱼儿水中游预设时间： 2 周实施时间：2013.11.11—11.22 主题借鉴及整合： QTP1鱼儿水中游 Y小鱼小鱼游 S我的动物朋友主题分析：鱼是日常生活中比较常见的一种水中动物，其活泼可爱的形象，深深吸引幼儿去看、去抓、去玩。“小鱼吃什么？”“小鱼为什么吹泡泡？”……围绕小鱼他们会问个不停。本次活动带领幼儿走进鱼儿的世界，通过看、听、说、做等调动幼儿多种感官认识、了解鱼，激发幼儿关爱鱼的情感。主题目标： 1．认识金鱼等常见鱼，知道它们的名称；了解鱼的基本特征和生活习性；知道鱼吐泡泡是在呼吸。 2．能用谈话、绘画、手工、律动等多种形式表达对鱼的观察认识和喜爱。 3．喜欢鱼，乐于观察、照顾鱼。有益经验： 1.科学：认识鱼的组成部分、外形特征，及生活习惯等；并与同伴交流自己的发现；学习在同类物体中比较大小，培养幼儿初步的观察力和比较能力。 2.语言：能用完整的语言描述鱼儿的身体构造，能较为完整的讲述有关鱼儿的故事、诗歌。 3.艺术：能够运用简单的装饰花纹，如波浪纹、圆圈纹等对小鱼进行装饰，表现热带鱼的多彩和鱼儿在水中游的简单情景；能随歌曲自由表现鱼儿游泳的动作，体验鱼儿水中游的乐趣。 4.社会：知道在公共场所排队的基本规则，能够有秩序地在教师的带领下进行参观、观察。 5.健康：在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处，并学习何钻被窝入睡，加强保暖；逐步养成良好的午睡习惯。实施描述： “鱼儿水中游”主题活动，通过科学活动《快乐的小金鱼》切入，在引导幼儿观察金鱼的形态、构造以及生活环境的基础上，丰富幼儿有关鱼儿的经验，另外结合美术活动《热带鱼游来了》、语言活动《小金鱼找朋友》以及音乐活动《捉小鱼》，让幼儿说一说、画一画、

可爱的小金鱼

可爱的小金鱼华师附小五（2）班任昊颖 “颖颖，快来看看我给你带什么回了？”奶奶一踏进家门就乐颠颠、喜形于色地嚷嚷开了。正在聚精会神写作业的我连忙放下手中的笔飞也似地冲到客厅。哇！是两条可爱的小金鱼！这可是我梦寐以求的心爱之物！一个镶有荷叶边的鼓圆形玻璃鱼缸里，两条小金鱼正欢快地自由自在游来游去，缸底的红、橙、黄、绿、蓝五彩缤纷的小石子，还有几颗大小各异的鹅卵石，整个鱼缸好像一颗硕大的翡翠，在灯光的照射下，色彩缤纷，闪闪发光，“真漂亮！”我暗想。两条小金鱼身子胖胖的，鳍和尾巴薄薄的，头部两侧突出的眼珠晶莹剔透，犹如完美无瑕的宝石，体态优美，色彩艳丽，无忧无虑，浮游自如，婀娜多姿，宛如水中绽放的两朵灵秀灵秀的鲜花。头上艳红、通身披着乳白鳞甲的“丹顶鹤”就像婚礼上搭着红盖头的新娘，优雅端庄，游起来风度翩翩，煞是活泼可爱。再看那全身披挂着红彤彤艳丽丽鳞片的“红太阳”喜气洋洋，游起来头尾摆动协调，身子和鳍配合默契，好似天宫中的仙女下凡。我把眼睛瞪地大大的，贴近鱼缸仔细地观察着。你瞧，他们的小嘴一刻也不停歇地一张一合，你可别以为是在吃东西，那是在有节奏地呼吸哩！他们时而浮上水面摇头摆尾溅起朵朵水花，时而沉下水底吐出串串小水泡，宛如一颗颗跳动的小珍珠。他们一会儿肩并肩漫步于水中，

一会儿沿缸壁追逐嬉戏，一会儿钻入石缝中捉迷藏，一会儿“红太阳”一动不动停在中央，“丹顶鹤”则绕着“红太阳”打转转，看得人眼花缭乱。我撒下几粒鱼食，两条小金鱼立刻在我的眼皮底下一改平时慢条斯理、悠闲自在的模样，“红太阳”以闪电般的速度吞到了第一粒鱼食，“丹顶鹤”岂肯视弱，煮熟的鸭子哪能让它飞了，它也以迅雷不及掩耳之势冲过来吞进了另一粒鱼食，那反应之灵敏，速度之敏捷，令人膛目结舌。紧接着他们又各自搜寻新的目标……，剩下最后一粒鱼食了，“丹顶鹤”似乎没多大兴趣，可能是酒足饭饱了吧？鱼食快到嘴边也懒得搭理，若无其事地游动着，倒是“红太阳”兴味正浓，迫不及待地一个冲刺将鱼食吸进了肚里。这时你根本看不到他们为争一粒鱼食而撞得人仰马翻的情景，倒是把我乐得哈哈直笑。别看他们总是那样要紧不慢、悠哉游哉地游着，可机灵得很，要抓住他们，得费好大的周折呢！好几次我把手伸进鱼缸里想抓住他们，可每每好似抓住了，结果往往是空手而回，为了不打扰他们清闲自在的生活，我也就懒得去抓了，但茶余饭后或学习之余近距离地观赏也成了我每天的必修课。自从有了这两条小金鱼，我的课余生活便增添了不少的乐趣。这两条小金鱼实在太可爱了！

中班语言小金鱼教案

中班语言小金鱼教案【篇一：托班语言教案：小金鱼找朋友】【活动目标】理解故事的主要内容，愿意学讲故事中的对话。【活动准备】 1、图片。 2、故事磁带。【活动过程】 1、倾听理解故事1―2段。出示一条小金鱼的形象，问：它是谁呀？它在看什么、想什么？引出故事。出示图片边指边讲故事1―2段，教师可提以下问题：小金鱼先找的朋友是谁？小鸡能和小金鱼做朋友吗？它们是怎么说的？小鸟能和小金鱼做朋友吗？它们是怎么说的？学说小金鱼、小鸡、小鸟之间的对话。 2、观察图片，最后，小金鱼找到了谁做朋友，它们是怎么说的。为什么它们能成朋友？ 3、教师再一次结合图片完整地讲一遍故事。附：故事小金鱼找朋友池塘里有一条小金鱼在游来游去，想找好朋友。游啊游，看到岸上有一只小鸡，他对小鸡说：小鸡小鸡，我们一起玩，好吗？小鸡说：对不起，我不会游泳，你找别人吧！小金鱼又游啊游，看到一只小鸟在天上飞，他对小鸟说：小鸟小鸟，我们一起玩，好吗？小鸟说：对不起，我不会游泳，你找别人吧！小金鱼嘟着嘴又游开了。他游啊游，看到前面有许多大脑袋、细尾巴、全身乌黑的小东西在游，他赶快游过去说：你们好，我是小金鱼。那些乌黑的小东西说：你好，我们是蝌蚪。小金鱼说：我们一起玩好吗？好的。小金鱼终于找到了朋友。他们一起在水中玩得非常开心。【篇二：小班语言小金鱼逃走了】小班语言：小金鱼逃走了活动目标：

1.了解小金鱼逃走的有趣经历，知道有朋友是件快乐的事情。 2. 观察比较、发现画面中与小鱼相似的形象，能在越来越复杂的图画中找到逃跑的小鱼。活动准备：课件活动过程：一、引入——认识小金鱼 1.出示小金鱼，观察小金鱼的外形特征师：我带来了一个神奇的小动物，你们知道是谁吗？看到谁了？看到小金鱼了吗？仔细看，小金鱼长的什么样？再看看眼睛小结：这是一条圆圆脑袋，亮亮眼睛，全身红红的小金鱼。你们喜欢它吗？（评：在这个环节中让孩子们仔细观察小鱼的外形特征——红红的、圆圆的、亮亮的，帮助孩子记忆小鱼的样子，以便在接下来的图片中孩子能快速地找到它。） 2．交朋友师交代：告诉你们哦，这条金鱼还有一个神奇的本领，它不仅能在水里生活，还能跳出水面，游到它喜欢的朋友身边哦！谁愿意做它的好朋友？要做小鱼朋友的拍拍手小金鱼逃走了，吱溜，吱溜小金鱼逃走，小金鱼躲在那里？（小朋友的头上）吱溜，吱溜小金鱼逃走，小金鱼躲在那里？吱溜，吱溜小金鱼逃走，小金鱼躲在那里？亲亲你的脸！小金鱼说：有朋友是件快乐的事情！（评：经验告诉我们，鱼是离不开水的，所以在这个环节里我事先交代了这是一条神奇的小鱼，为的是让孩子们的担忧不会出现，让故事情节在孩子心中的展开有一个比较合理的理由。）二、小金鱼逃走了 1．孤单的小鱼提问：瞧，小鱼这会儿生活在哪里？你觉得小鱼心情怎么样？它为什么不高兴？（一个人住在鱼缸里，没有朋友，太孤单了，我决定逃走，去找自己的朋友。）小结：吱溜、吱溜，小金鱼逃走啦，它又会逃到哪里去呢？ 2．小鱼的第一个朋友——小圆点

小班科学教学《美丽的小金鱼》

小班科学美丽的小金鱼活动目标： 1.初步感知金鱼的主要特征和习性。 2.学习按照从头至尾的顺序进行观察，能用简单的语言说出自己的发现。活动准备：实物小金鱼、鱼食拼图图片课件。活动重点和难点：重点：初步感知金鱼的主要特性和外形特征。难点：学习按照从头至尾的顺序进行观察。教学过程： 1.设置情景：金鱼妈妈邀请小朋友到它家玩，引起幼儿观察小金鱼的兴趣。 *老师：今天金鱼妈妈要邀请我们小一班的宝宝到它家里玩，小朋友高兴不高兴？我们一起喊金鱼妈妈出来吧！（师和幼儿一起喊“金鱼妈妈”）金鱼妈妈戴头饰游出来，“小一班的宝宝你们好，听说小一班的宝宝最乖，金鱼妈妈想请你们和我的金鱼宝宝一起做游戏，快跟我一起来吧！（幼儿用手做游得动作） 2. 师播放课件，幼儿自由观察小金鱼。提问：你看到的小金鱼是什么样子的？小结：小金鱼非常美丽，有各种不同的颜色，我们都喜欢看它。 3. 教师出示实物小金鱼，引导幼儿按照从头到尾的顺序观察。 *老师：金鱼妈妈看到我们这么喜欢小金鱼，就送我们一条，我们一起来看看吧。（出示小金鱼，幼儿自由观察）。提问：你看到的小金鱼是什么样子？小金鱼的眼睛在哪里？你觉得小金鱼的眼睛是大还是小呢？（引导幼儿做大眼睛的动作，并跟老师说：小金鱼眼睛大。金鱼的身体上面有什么？（鱼鳞鱼鳍学习词汇：鱼鳍）金鱼身体后面有什么？你觉得尾巴像什么？师小结：金鱼长的非常可爱，头上有两只圆圆的大眼睛，眼睛是突出的，身上有鱼鳞、鱼鳍，身体后面有漂亮的大尾巴，像扇子。 4. 引导幼儿观察金鱼的生活习性。小金鱼在什么地方生活？（水里）它是怎么活动的？（在水里游来游去游上游下）我们跟小金鱼打个招呼吧，“小金鱼，你好啊”咦，小金鱼说话没？跟老师一起说：游来游去不说话。小金鱼来我们小一班我们要用好吃的东西招待它呀，你们知道小金鱼喜欢吃什么吗？（幼儿大胆猜测）师出示鱼虫和鱼食，“看，这是小鱼虫和鱼食，都是小金鱼最喜欢吃的。

活泼可爱的小金鱼

活泼可爱的小金鱼我家有两条小金鱼，都可爱极了，一条红的，一条白的。它们有着一双又黑又亮的小眼睛，像两颗黑玻璃珠似的，一条尾巴轻轻地摆着。虽说它们都是同一品种的小金鱼，但性格却大不相同。红金鱼十分活泼，白金鱼有点懒散。一天我故意戏弄它们，想把它们抓起来。红金鱼见“大事不妙"，吓得四处逃窜。白金鱼则静静地在水底睡觉。我蹑手蹑脚地拿起网兜，对准白金鱼一捞，哈，捞到了!白金鱼在我的网兜里痛苦地挣扎着，仿佛在说:"主人，饶小的一命吧!"见它这么可怜巴巴的样子，我无奈地放下网兜到水中，心里却在暗想，好吧，本大人这就饶你一次，下不为例啊！小金鱼们都很贪玩。我放进几根水草到水中，金鱼们便躲到水草中捉迷藏，非常有趣。它们一会儿逃到石子中，一会儿又游进水草丛中。小金鱼们一玩起来，游的速度就异常得快，可想而知，鱼缸里的水好几次都溅了出来。它们一玩累了就会游到石子上静静地休息，互相看着对方。小金鱼们不仅十分贪玩，还很贪吃。我家的小金鱼是吃鱼食的，隔一天吃一次，每次两粒，一条鱼吃一粒。一次，我给小金鱼们喂食，红金鱼显得特别兴奋，白金鱼静静地待在水底，似乎准备"伺机而动"。鱼食刚落入水中，红金鱼就马上游到水面上，一大口把一粒给吃了。它又游到另一粒食

物旁，没想到由于力气太大，食物被顶到了另一边。白金鱼见时机已到，立刻游去把鱼食给吃了。见已到嘴边的食物就这样溜走了，红金鱼也不甘心。它游到水面上，眼巴巴地望着我，好像在说:主人，请再给小的一粒鱼食吧!我见了，又向鱼缸里扔了一粒鱼食。接着，"抢食大赛"开始了。小金鱼们为了自己的食物都拼尽了全力。白金鱼四处游来游去，溅起许多水花，还死命咬住红金鱼的尾巴。红金鱼也不甘示弱，拼命想逃脱。最终，白金鱼一放松，红金鱼迅速游开，把鱼食一口给吞了，慢慢地游到水底，悠闲地休息了。虽然红金鱼和白金鱼经常为了鱼食而你争我夺，但是它们仍旧是一对好朋友，彼此作伴，互相嬉闹，愉快地在水里游来游去。这就是我家活泼可爱的小金鱼

可爱的金鱼_三年级作文

可爱的金鱼可爱的金鱼星期天，我们全家到易家坝去喂金鱼。那些金鱼可爱极了。它们有大有小，大的比筷子还长，肚皮圆鼓鼓的，小的只有小拇指大小，却是那般小巧玲珑。它们穿着五彩斑斓的外衣，有红的、黑的、白的、还有黑白相间的，美丽极了。它们游动时可有趣了。肚皮一收一鼓，尾巴左右摇摆，就快速地奔向远方。有时它们跃出水面，好像在表演杂技；有时它们藏在石头后面，好像在玩捉迷藏；有时它们成群结队地在水底散步，还不时吐出一串串美丽的水花；有时它们又浮在水面，大口大口地呼吸新鲜空气。它们吃食也很有趣。贪吃的胆子可大了，你把鱼食扔到哪里，它们就像箭一样游过去，你争我抢，狼吞虎咽，把水弄得扑通扑通的，溅得游人满身都是水；有的胆小如鼠，总是东看西看，小心翼翼，半天吃不到一颗，只好眼睁睁的看着别人吃了；有的可调皮了，它抢到了鱼食，就躲在僻静处，把食吞进去又吐出来，等它玩够了，再慢慢品味。它们睡觉就更加有趣了。它会找个安静的地方，把眼睛睁得大大的，舒舒服服地睡个大觉。这时，如果你用手去碰它，它会马上醒过来，转身而逃，让你瞬间找不到它的踪影。金鱼真有趣，我喜欢金鱼！可爱的金鱼我家的鱼缸里有两条金鱼，他们大小不同，颜色也不一样。一条是橘红色的，另一条是青花色的，它们美丽又可爱，真叫人喜欢。两条小可爱中，我最喜欢那条橘红色的金鱼。它的眼睛圆鼓鼓的，张开的小嘴就像一年级小朋友念拼音字母“O”时的样子，让人忍俊不禁。它的鳞片是橘红色的，在阳光或者灯光的照耀下，还能发出微弱的光，美丽至极。它身体两边的鱼鳍，活像两只船桨不停的轻轻摇动。我特别喜欢它那条漂亮的大尾巴。近看，这条尾巴像一把大扇子；远看，又像妙龄少女穿着的纱裙，多么优雅而美丽啊！小金鱼吃食时也是很有趣味的。它们先把身子竖起来，接着大大的张开嘴巴，猛然的一咄，把食物整个吞进去，然后又吐出来，再吞进去，最后才满意的摆动着圆鼓鼓的肚子，高兴的游来游去，到处吐着水泡泡，活像在说：“真好吃，好饱啊。” 要是谁猛然在鱼缸边一出现或者发出声响，小金鱼就会警觉的四川逃窜，害怕地跳出水面，那样子就像是被猎狗追赶惊慌失措的小兔子一般。当然，跑得最快的就是那条青花色的机灵鬼。等它们逃累了，知道安全了后。便会漂浮在鱼缸里，大口大口的张嘴吐气，眼睛一突一突地不停转动，似乎累极了一样。要是你看到这番场景，定会被它们的样子逗得哈哈大笑，小金鱼真是可爱又调皮的公主。可爱的金鱼“金鱼”一想起这个名字,我就忍不住哈哈大笑起来。记得,小时候我曾经对妈妈说：“金鱼是金子做的可别放在水里噢，否则会生锈的呀！”其实,金鱼不是用金子做的,它是一种鱼类。它长着两颗逗人的大大的眼睛，好像两颗晶莹剔透的宝石。椭圆的身体上穿着金黄色的“盔甲”,就像一位威风凛凛的大将军。可是,它那尾巴可不威风，而是轻轻柔柔的就像一片纱，当它在水中游的时候，就像一片金色的红霞在飘荡着，多美啊!

小班语言活动小金鱼找朋友教案反思

小班语言活动小金鱼找朋友教案反思小班语言活动小金鱼找朋友教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事的主要内容，愿意学讲故事中的对话，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小金鱼找朋友教案吧。活动目标： 1、理解故事的主要内容，愿意学讲故事中的对话。 2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 4、领会故事蕴含的寓意和哲理。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备： 1、图片。 2、故事磁带。活动过程： 1、倾听理解故事1―2段。 ――出示一条小金鱼的形象，问：它是谁呀?它在看什么、想什么?引出故事。一一出示图片边指边讲故事1―2段，教师可提以下问题：小金鱼先找的朋友是谁?小鸡能和小金鱼做朋友吗?它们是怎么说的?小鸟能和小金鱼做朋友吗?它们是怎么说的?

――学说小金鱼、小鸡、小鸟之间的对话。 2、观察图片，最后，小金鱼找到了谁做朋友，它们是怎么说的。为什么它们能成朋友? 3、教师再一次结合图片完整地讲一遍故事。附小金鱼找朋友池塘里有一条小金鱼在游来游去，想找好朋友。游啊游，看到岸上有一只小鸡，他对小鸡说：“小鸡小鸡，我们一起玩，好吗?”小鸡说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧!” 小金鱼又游啊游，看到一只小鸟在天上飞，他对小鸟说：“小鸟小鸟，我们一起玩，好吗?”小鸟说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧!”小金鱼嘟着嘴又游开了。他游啊游，看到前面有许多大脑袋、细尾巴、全身乌黑的小东西在游，他赶快游过去说：“你们好，我是小金鱼。”那些乌黑的小东西说：“你好，我们是蝌蚪。”小金鱼说：“我们一起玩好吗?”“好的。”小金鱼终于找到了朋友。他们一起在水中玩得非常开心。小朋友，你们说，小金鱼的朋友是谁呀? 活动反思：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

可爱的小金鱼小学四年级作文400字1

可爱的小金鱼小学四年级作文400字1 0篇可爱的小金鱼小学四年级作文400字1 一个星期天，我从集市上买了3条小金鱼，一条黑色的，两条金色的，非常好看。第二天，我把小鱼放进了一个小鱼缸里面，小鱼在里面游来游去的真好看。我想鱼缸里是不是还少点什么东西。我觉得，里面应该加上点水草或是绿叶，最后再加上点石头。水草可以显得更漂亮，绿叶可以当小伞用，石头可以成为小鱼的家。过了些日子，我去给小鱼换水的时候，看见小金鱼变多了。我想：一定是哪一条小金鱼生了小宝宝吧！我高兴地叫了起来。小金鱼越来越多，鱼缸都要盛满了。我想：把这些小金鱼放到小溪里去不是很好吗？于是我就把小金鱼放进了小溪里。我爱这些可爱的金鱼。可爱的小金鱼小学四年级作文400字2 凸眼睛,阔嘴巴,尾巴要比身体大,碧水绿草称着它,好像一朵大红花.小朋友,你们知道这是什么吗它就是可爱又美丽的小金鱼. 小金鱼圆圆的小脑袋两边镶嵌着一对圆溜溜的大眼睛.下面有一张又阔又大的嘴巴,红红的,像涂了口红似的.小金鱼的鳃一张一合的,是鱼儿用来呼吸的.一个个金光闪闪的鱼鳞整整齐齐的贴在鱼儿身上,好像穿着厚厚的铠甲.小金鱼的尾巴像一朵美丽的花. 我喂它们鱼食的时候,小金鱼挤成一堆,争先恐后的抢着,好像在说:这是我的,你们谁都不要动,我要全部吃完.它们你挤我,我挤你,谁也不让谁,直到把鱼食吃完才散去.

鱼儿悠闲的时候,在水中慢慢地游着,好像在说:我们的日子过得真幸福呀!当你猛的敲击鱼缸的时候,吓得鱼儿四处乱窜,好像在说:地震了,快逃吧!我有好几天没有给它们换水了,会有一股浓重的鱼腥味扑鼻而来.小金鱼可以美化家居陶冶情操,为人们的生活带来了无限的乐趣;金鱼还是吉祥如意和平幸福友谊的象征. 可爱的小金鱼小学四年级作文400字3 我家有3条可爱的小金鱼。那是我10岁生日的时候，妈妈特地从宠物店买回来送我的。 3条小金鱼颜色各不相同。有一只是金黄色的，闪亮闪亮的，特别机灵；另一只是火红色的，好像染了深红色的油料；还有一只是橘黄色的，长得圆头圆脑的，看上去还真有点像桔子呢。我给它们三个都取了个好听的名字。金黄色的叫精灵（金灵），火红色的叫宏宏（红红），橘黄色的叫珍珠。它们三个是好兄弟。每次我一回到家，它们三个便会用不同地方式不约而同地一齐向我游来。精灵会使劲地摇晃着尾巴，一马当先迅速地冲在最前面；宏宏会仰着脑袋，欢快地摆着两翼，紧跟其后。而珍珠呢，慢悠悠地一边吐着珍珠似的小水泡一边向我游过来。这是因为呀，我每天只要到了它们吃食时间就会回来，它们就知道我一定会拿鱼食喂给它们吃。它们吃东西的时候，简直是六亲不认，连亲兄弟也不放过，特别喜欢抢着吃。瞧它们那副吃相，可逗哩！有时，它们还会跟我捉迷藏。一会儿，躲到假花下面，若影若现的。当我把假花拿起来，它们总会不服气地吐出几个水泡泡，嘴巴一张一合的，好像在说：“这次不算，重新来。”它们说着就往假山靠，一会儿又不见鱼影儿了。只见水面上时不时地冒出几个珍珠似的小水泡。我一时高兴便把假山也给拿走，它们无处可藏，无可奈何地掉头就走，不理我似的游开了，生气地吐出几串晶莹的“葫芦串”。呵呵，我家的3条小金鱼就是这样可爱，顽皮、天真，这样的生气勃勃。它们每天给我带了无穷的乐趣。可爱的小金鱼小学四年级作文400字4

可爱的小金鱼_五年级作文_2

可爱的小金鱼可爱的小金鱼我家养了两条小金鱼，它们的颜色都非常鲜艳，姿态各异。它们其中一条全身红彤彤的，像披了一件红衬衫似的，一双鼓鼓的大眼睛像两个又大又软的肉球一样。另一条全身黑漆漆的，像是抹了一身的黑炭一样，那双机灵的大眼睛像溜溜球一样转着。每天早上，我起来第一件事就是给我心爱的小金鱼喂食。喂食是很讲究的，喂多了像金鱼就会撑死。我一洒下食，小金鱼们就争先恐后地开始吃饭，当我看到它们吃饱喝足的时候我才去吃早饭。小金鱼特别贪玩，它们一会儿顶顶对方，一会儿又咬咬对方，有时还碰得水面一层层波浪，像打倒了坏人一样，有时它们还翘着尾巴比美呢！可惜，好景不长，由于我喂养技术不高，有一条小金鱼还是选择了奔向另一个世界，我还为这事伤心了好久呢。幸运的是另一条又带给了我许多欢乐。我喜欢这可爱的小金鱼。可爱的小金鱼星期五晚上，妈妈同我到展销会上买了两条小金鱼，一条红色的，另一条是花色的。那时我们还买了一只金鱼缸和一些鱼食。回到家里，我就把金鱼缸放在餐桌上面，把小金鱼养在里面，放了一些水，丢了一些鱼食给它们吃。然后，我就仔细地观察起来。那一条金鱼有一个又大又圆的脑袋。头部的前面有一对小小的鼓起的耳朵。最前面有一只有时张开，有时闭拢的大嘴巴，非常滑稽！最有趣的要数金鱼的那一双大眼睛了，眼睛上面象是嵌着一颗黑宝石。眼睛外面有一层薄薄的膜，好象怕黑宝石被人偷走似的。脑袋里面有一个鱼腮。据我所知它是用来呼吸的。金鱼身上有许多值得观看的地方。花金鱼身上的鳞片一块黑，一块红，像一块五颜六色花布。身上还有六片晶莹剔透的鳍，帮助它前进。红金鱼的身上都是橘黄色的鱼鳞，两侧还各有一条线条。身上也有六片像刷子一样的鳍。说到尾巴，它们两各有千秋。花金鱼的尾巴是横着的，并且有三片，而红金鱼的尾巴是竖着的，只有两片。这两条小金鱼多么灵活呀！我看着看着，突然，妈妈打断了我的思路，并说：“现在应该去睡觉了！”这时，我才停止观赏，放了一点鱼食，依依不舍地离开了，可爱的小金鱼在清澈见底的鱼缸里，养着一对活泼可爱的小金鱼。它们长得真可爱！一对圆溜溜的眼睛，就像两个乌黑乌黑的珍珠。一张嘴巴总是在水里一张一合，好象在吃好吃的浮游生物。它全身都是金色，好象穿了一件坚硬的铠甲。它那美丽的尾巴，在水里自由的摆动。小金鱼总是在水里围着碧绿的水草游来游去，好象在向水草们打招呼。小金鱼可真可爱呀！可爱的小金鱼两位小仙女从天而降，掉落在水里，变成了两条美丽的小金鱼，来到我们的课堂上，吸引了我们这些爱凑热闹的，都挤着来看。只见金鱼是由头﹑身体﹑尾巴组成。乌黑发亮的圆眼睛，像一颗闪光的大珠子。浅黄而宽阔的嘴巴，一张一合的在吐泡泡。淡黄色的鱼鳃，看起来像一把剪刀一样锋利。在它的身体上，银白色的鱼鳞整整齐齐的，像一排排整齐的士兵。它的背鳍透明，象船的帆一样高大挺直;胸鳍象桨一样来回摆动。最美丽迷人的要数它的尾巴了，通透发红，象扇子一样。游动的时候，尾巴摆动着，好美！金鱼的腮不停的一张一合，仿佛要和嘴比赛似的。它俩嬉戏时，象在相互追

最新-可爱的金鱼 精品