第一单元青春时光
第一课青春的邀约
1.2成长的不仅仅是身体
一、选择题
1.莫泊桑说过:“应该时时刻刻躲避那些走熟的路,去另寻一条新的路。”寻找一条新路需要我们()
①发展独立思维
②有自己独到的见解
③人云亦云
④接纳他人合理、正确的意见
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
2.下面对于《鹦鹉学舌》这幅漫画认识错误的是()
A.善于学舌,巧于模仿,会获得更多的成功机会
B.这体现了缺乏独立思考,人云亦云,盲目从众
C.没有自己独到的见解,一味地追求相同
D.这样做会失去自己的个性,也就是失去自己,失去本真
3.当今社会,一个个类似的电视节目:超男、超女、快男……让人望而生畏。曾经的“江山代有才人出,各领风骚数百年”,如今变成了“杜会天天才人出,各领风骚没几天”。下面对这种社会现象认识正确的是()
①盲目追随,缺少个性和创新,失去本真
②走别人已经实践成功的路,会使成功更便捷
③独辟蹊径,成为批量的“产品”,获得更多的社会资源和社会财富
④盲目追求,随意模仿,会失去个性,最终县花一现
A.①②
B.②③
C.①④
D.②④
4.赵伟针对数学老师烦琐的解题步骤提出自己的简便方法;孙丽就班级管理问题与班长看法不同。这说明了()
A.他们的思想都已经走向了成熟
B.他们都具有批判的精神和勇气
C.批判性思维就是要敢于否定一切
D.他们通过与别人的“不同”来张扬自己
5.晓楠同学制作了下边的思维导图,你认为①②处应该填入的是()
A.不同意见、成人
B.不同见解、名人
C.不赞同的决定、传统
D.不合理的事情、权威
6.青春的创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上。开发创造潜力,需要
①在遵守法律和道德规范的前提下,敢于打破常规,追求创新与生活的丰富多彩,开创前人未走之路
②关注他人和社会,看重创造的意义和价值
③放弃学校的学习,全身心投人到发明创造中去
④积极参加社会实践,用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
二、非选择题
7.材料一进入青春期以后,中学生除了生理发育,思想和精神方面也发生了很大变化。随着社会交往的增多,他们对家庭的依赖性越来越小,摆脱成人控制的意识越来越强烈。
材料二小闽在读完课文《愚公移山》后,向老师提出了质疑:“愚公为什么不搬家呢?移山耗时耗力,还破坏生态环境。”听了小闽的质疑,老师决定让同学们围绕这个话题阐述自己的观点,并为小闽颁发了“最佳质疑奖”。
(1)材料一告诉我们,步人青春期的中学生渴望哪个方面的独立?你是如何理解这种独立的?
(2)材料二中老师的举措主要是为了鼓励学生的什么精神?为什么要鼓励这种精神?
(3)请你谈谈同学们在发扬上述精神时应注意什么。
参考答案与解析
一、选择题
1.B 莫泊桑的这句话启示我们要学会独立思考。①②④是学会独立思考的表现和要求。我们要做到不人云亦云,③错误。故选B。
2.A 本题考查学会独立思考。漫画中的鹦鹉只是简单模仿,一味地盲从,人云亦云,没有自己的独立思考和见解,B、C、D是对漫画的正确认识。A是对漫画的错误认识。本题是逆向选择题,故选A。
3.C 本题考查独立思考和个性等相关知识。超男超女、快男、快女等同质化的电视节目没有自己的独到见解和独特的个性,缺少创新,①是对此现象的正确认识。题干中的“社会天天才人出,各领风骚没几天”体现了④的观点。②③说法错误。故选C。
4.B 本题考查批判精神。赵伟的行为体现了敢于向权威挑战,孙丽的行为体现了对事情有自己的看法,他们的行为都是具有批判精神和勇气的表现,B符合题意。批判不等于一-味地否定,C错误。A不符合题意。D是对二人行为的错误认识。故选B。
5.D 本题考查批判性思维的表现。批判性思维表现为对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战,故选D。
6.本题考查如何开发创造潜力。①②④符合题意;中学生的主要任务是学习,③错误。故选C。
二、非选择题
(1)①思维的独立。②思维的独立并不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有自己独到到的见解,同时能接纳他人合理、正确的意见。
(2)①批判精神。②这种精神有助于我们发现问题提出问题,并从不同角度思考问题探索解决方案。这种精神能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。
(3)①只针对事情本身,而不攻击他人。②要有质疑的勇气,有表达自己观点提出合理化建议的能力。③考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。④批判要有一定的建设性。
解析第(1)问,①由材料.可以看出,青春期的中学生渴望思维的独立。②学生可从思维的独立并不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同时能接纳他人合理、正确的意见等角度回答对思维的独立的正确认识。
第(2)问,①材料二中老师因为小闽在学习中提出质疑给予他奖励,这是在鼓励学生的批判精神。②鼓励批判精神的原因即培养批判精神的作用。这属于教材基础知识的再现,学生依据教材知识回答即可。
第(3)问考查培养批判精神需要注意的问题,是对课本基础知识的考查。根据所学知识,批判
要有质疑的勇气,要有表达自己观点提出合理化建议的能力,还要考虑他人的感受,只针对事情本身,而不攻击他人,批判要有一定的建设性。学生据此回答即可。