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四年级上册科学教案-常见的力冀教版

常见的力

教学理念:

探究是学生自主学习科学的一种方法,把探究过程显性化是科学学习本质的一种要求。力的现象在学生生活中司空见惯,但究竟什么是力,怎样来表达力以及力的种类却是学生所陌生的。因此,这一课就是在学生对日常生活中的力的经验与体验的基础上,进一步认识、发现有关力的科学规律,激发孩子们科学探究的兴趣。在观察、发现、认识与探究中培养与形成学生注重观察与思考进而探究的科学素养。

教学目标:

过程与方法:

1能够搜集事例,说明力是物体之间的相互作用;

2能够通过弹棋子游戏发现力的三个要素。

科学知识:

1知道力的普遍存在以及力是物体之间的相互作用;

2知道力有大小、方向和作用点。

情感、态度与价值观:

1喜欢进行科学探究活动,并从中体验和感受到乐趣。

教学准备:

吸铁石、模板、回形针、棋子等等。

教学过程:

一、导入

1、力在哪里?请用动作表示出来。

力在手上、腿上……力在身体里。

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