国内知名家庭教育专家.

附件4：

部分专家简介

1、赵刚，男，中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长兼秘书长,国家基础教实验中心社区与家庭教育研究所副所长，《中国家庭教育》、《家教指南》杂志社社长。研究家庭教育多年，在人力资源开发与家庭教育、子女教育成本等领域有一定研究成果、致力于国内外、海峡两岸家庭教育合作与推广活动。主编有《中国家长学校系列教材》，倡导家庭教育管理、教学内容的时代化与科学化，走有中国特色的家长教育体系。

2、谭虎，男，国内知名家庭教育专家。江西省教育科学研究所原所长，研究员。现任中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事，江西省教育学会常务副会长，江西省教育厅关工委常务副秘书长，南昌大学、江西师范大学兼职教授和硕士生导师。曾任江西省家长函授学校校长、《家教指导》报主编12年，著有《家庭教育的热门话题》《家庭教育指导???班主任读本》及中小幼家长学校系列教材《走进童心》《共赴明天》《放飞希望》三本，主持中国教育学会和江西省教育科学规划重点课题《中国家长教育管理体制研究》《家校合作培养未成年人健康人格研究》等多项，发表家庭教育研究论文40余篇。

3、孔屏，女，教育硕士，副教授，国家二级心理咨询师。《心语》杂志编辑，《齐鲁晚报》“成长热线”主持，《山东商报》“家长热线”主持，《生活日报》“心理咨询”热线主持，《现代教育导报.中学生报》“青春热线”主持。济南市家庭教育讲师团专家，《山东商报》教育专家组专家，山东省《实践活动》学生用书和教师用书第1—4册、《牵手两代家长课程》小学课本主编，著有专著《蹲下来和孩子说话》、《用心和孩子交流》。两著作均在2005年获得山东省科研成果一等奖，被济南市许多中小学指定为班主任老师的必读教材和新教师培训教材。

4、李晓凡，女，哈尔滨市卫生学校副校长、高级讲师，中国教育学会讲师团成员，中国家庭教育专家讲师团成员，全国“十五科研课题”先进工作者，全国优秀家长，全国“十大杰出母亲”提名奖，黑龙江省“十大杰出母亲”，黑龙江省家庭教育学会常务理事，黑龙江电视台《成长在线》首席专家成员。

5、钱志亮，男，北京师范大学教育学院副教授、硕士生导师。北京师范大学毕业后留校，1994年从美国留学归国，博士。曾任北京师范大学实验小学书记，讲授过“教育学”“儿童发展问题”“学生问题咨询与教育对策”等十多门课程。兼任中国儿童安康成长专家委员会秘书长、国家未成年人保护法修订专家委员、全国少工委平安行动专家委员、北京市海淀区儿童发展规划专家委员。

6、姜宏德，男，青岛市教科所研究员,青岛专业技术拔尖人才.历任高中教师,教导主任,副校长,校长,胶南市教育局局长,青岛市教科所所长.长期从事家庭教育研究,承担全国和省级课题多项,在全国重要学术期刊上发表过数十篇学术论文,专著<为了下一代---走出家庭教育的误区>曾获全国教育科研优秀成果二等奖.现任中国教育学会家庭教育专业委员会理事,全国家庭教育专家讲师团成员.近年来,在全国20多个城市做过家庭教育报告200多场次。

7、李罡，男，北京师大海威教育集团教育副总裁，教育学博士、副教授。中国教育学会高中教育专业委员会会员，主要研究领域：教育史、教育法、教

师教育

8、韩杰梅，女，北京师大海威教育集团教学总监，文学硕士、中学语文高级教师。中国教育学会高中教育专业委员会会员，主要研究领域：语文教学、教师专业化、儿童学习方法等

9、马健，男，北京师范大学教育管理学院教育学硕士

PTT国际职业培训师，国家心理咨询师，职业讲师，私人心理顾问，儿童行为教练；北京师范大学科学传播与教育研究中心职业讲师，心理咨询师；北京大学社会调查研究中心“专攻北大”课题组专家组成员；教育部中国基础教育网特聘亲子与心理咨询专家；参与中央电视台第十二套“心理访谈”节目的策划；在全国进行心理教育讲座若干场。

10、郝杰，男，硕士，国际职业培训师，国家心理咨询师，马健心理咨询与亲子教育研究室职业讲师、心理咨询师；法制晚报亲子教育进社区特聘讲师；在不同地区进行大型讲座若干场。亲子教育个案咨询数百个。

11、胡宏，女，国家心理咨询师，首都师范大学心理咨询与治疗专业硕士研究生，中国心理卫生协会会员，中国性学会青少年教育专业委员会会员，北京第一时间心理咨询中心首席心理咨询师，心理课堂专职讲师，《法制晚报》心理专家，曾任北京心灵之约成长教育研究院心理咨询师、心理咨询培训师。

12、徐乃勤，女，毕业于北京师范大学教育系，首都师范大学教育学院副教授。北京市家庭教育研究会会员，历任理事，理论指导组成员，家教热线和网站的咨询专家，多次被评为北京市家教积极分子，两次被国家教委和全国妇联评为优秀家教园丁。

13、王玲，女，《光明日报》主任编辑，《文摘报》编辑室主任，曾任教师10年，从事婚姻家庭，子女教育研究多年，并一直从事子女教育方面的咨询工

作。曾在山东电视台做“离异家庭子女教育”，北京电视台“心灵之约”，“生活广角”等节目特约专家。

14、王大龙，男，高级编辑，毕业于东北师大教育系。历任光明日报社《教育科学》专刊主编，记者部副主任。1995年受国家教委派遣，作为高级访问学者，赴新加坡考察教育和公民道德教育。现任中国记协理事、新闻发展中心主任，中国新闻史研究会常务理事。

15、尚梦吉，男，东北师范大学政治教育专业，原吉林市教育局德育办公室主任。现任吉林市教育局关心下一代工作委员会副主任，中国教育学会家庭教育专业委员会家教指南杂志社顾问兼编辑，吉林市家庭教育讲师团团长，吉林市成功教育学会会长。一直投身于师范教育工作、中小学德育及家庭教育工作。有比较丰富的工作经验和较高的理论功底，较强的科研能力，在吉林省内外享有较高名望和影响。是吉林地区教育界知名教育专家。多次在权威刊物上发表理论文章，参与教育科研、论坛活动。多次开展家庭教育及培训讲学活动。

16、苏立增，女，北京师范大学教育学博士，北师大教育学院学校咨询研究所副教授2000年-2006年，在美国、以色列、瑞典参加过国际家庭教育和青少年发展教育的专门培训。自80年代以来，在全国数省市主持并主讲家庭教育及学校教育相关专题的培训。主要著述有：《儿童问题行为预防与矫正》、《社会科学十万个为什么——教育卷》、《LIFE SKILLS TRAINING的教学策略》、《青少年心理健康教育》、《学校道德教育比较研究》、《儿童青少年心理健康教育与发展》、《优生优育优教》、《英国核心课程》等。

17、黄沧海，男，广东省关工委特约研究员，深圳市宝安区家庭教育指导中心主任，汕尾市关工委常务副主任。是一位在教育工作岗位上奋斗了四十多年并卓有成果的老教育工作者。他长期致力于德育和家庭教育研究，特别是近年来，在他的带领下，深圳宝安区家庭教育指导中心在家庭教育科研与实践方面做出了许多有重要意义的尝试和变革，引起了全社会各界的广泛反响。

18、夏仕武，男，教育学博士，主攻方向为教育管理，心理健康与辅导。先后在北京语言大学、中央民族大学、西城区党校等若干高校和培训机构任授课教师， 2005年12月——2006年7月，被中央教科所培训中心聘为培训师，先后赴内蒙古赤峰、阿拉善等地区为中小学教师和教育行政管理干部作新课程标准下的教育科研方法培训。因较长时期内负责学校的心理辅导工作，对心理健康和辅导有较为丰富的经验，所讲授的《心理健康与辅导》课程深受学生喜爱。

19、游涵，男，自由撰稿人，高级心理咨询师。出版《倒空你的杯子》、《掌上菩提——禅的智慧》等多部专著。应邀在北京广播电台交通台、北京市政管

委、北京按摩医院做心理减压讲座。长期从事心理咨询研究，尤以亲子、两性关系及个人潜能开发见长，特别是引导家长“回到孩子的感受”的讲座，让家长切入实际地进行“家庭亲子”关系培训。

20、姚鸿昌，男，全国总工会《中国职工学习论坛》演讲嘉宾；全国妇联“和谐家庭大讲堂”讲师团专家；《首届学习型中国家庭教育论坛》“十佳讲师”和“形象大使”；先进文化系列讲座和共青团阳光网络工程演讲嘉宾；大型爱国主义演讲《爱在天地间》主讲专家。著述有《你活明白了吗》《智慧教子的八大方法》《爱在天地间》《我伴儿女行》及《和谐家庭》等五部著作。书中倡导的人生全过程教育、人生全方位教育、全脑教育思想和“三爱”激励新理念已引起社会各界广泛关注。

21、金琰，女，北京青苹果讲堂创始人，家庭教育学硕士，青苹果讲堂首席讲师，潍坊市教育局家庭教育指导中心主要负责人，毕业于北京师范大学教育系，从师于我国家庭教育学术奠基人赵忠心教授。从去年年末开始，该同志携全国十几位著名教育专家一起，扎根在潍坊，帮助潍坊市规划家庭教育的发展思路，帮助各学校开展家庭教育工作，因其对潍坊市家庭教育工作所做出的贡献，该同志在2006年9月10日被潍坊市教育局授予第二届“春华奖”获得者称号。

中国家庭教育专家讲师团成员名单

中国家庭教育专家讲师团成员名单 （按姓氏笔画排序） 孔宗雪宁夏教育厅基教处处长 王宝祥北京教科院研究员中国家庭教育学会常务理事 王启萃陕西师范大学教育科学学院教授 王国琪西安社会科学学院青少年与家庭教育研究中心 王晓春北京教科所教育理论研究室研究员、高级教师 王继起天津市河东区立达职业专科学校德育教师 王小英东北师范大学教科院幼儿教育系教授 王凌云南师范大学教育科学与管理学院院长、教授 王淑兰陕西师范大学教育科学学院教授 乐善耀上海教科院社区教育研究中心副主任上海社区教育协会副秘书长毛乃佳西北师范大学教育学院教育系副主任 田昕广西柳州市教育科学研究所教科员、高级教师 关鸿羽北京教育学院教育管理室主任 中国家庭教育学会理事 关颖天津社科院社会学所研究员、学术委员会委员 李洪曾上海教科院家庭教育研究与指导中心主任 中国家庭教育学会常务理事 李晓凡哈尔滨市卫生学校副校长 李全彩淮北煤炭师范学院教育系副教授 李媛山东省妇幼保健所副主任医师

刘东刚重庆师范学院心理系教授 曲连坤石家庄市教育局思想政治与体育卫生处处长、中 国青年政治学院兼职教授 邬小平内蒙古总工会经济技术部高级工程师 朱棣云浙江教育出版社编审 任边疆河南洛阳财会学校副校长 汤发良陕西家庭教育实验研究指导中心干事 闵乐夫北京教育科学院基础教育学研究中心德育室主任 中国家庭教育学会理事 陈一筠中科院社会学所研究员、中国性学会青少年性 健康教育专委会主任 陈一心江苏南京市儿童心理卫生研究中心副所长 陈伙平福建师范大学教育科学与技术学院教授 陈永元江西萍乡高等专科学校教授、副校长 陈红梅新疆自治区少年犯管理所三级督监、家教会理事 初源芳辽宁省家庭教育学会常务理事 吴文菊辽宁省家庭教育学会常务理事、省基础教育中心德育部主任吴玲安徽师范大学教育科学学院副教授 张静莲上海东加西人才咨询研究所所长 张双文辽宁省家庭教育学会常务理事 张家玮东北师范大学教育系教授 张玉仁成都美视国际学校小学部校长

听家庭教育讲座心得体会

听家庭教育讲座心得体会 上周四，儿子所在的小学组织了一场家庭教育讲座，邀请了北京关工委的专家讲课，虽然讲座时间并不长，但我受益匪浅，有几点体会： 一、要充分认识家庭教育的重要意义 好家长胜过好老师。家长应该是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才！所以，每个家长都要认识到这一点，并不是给孩子足够的自由就可以，并不只是创造优越的物质生活条件就是称职的，放养也需要一定的度，还需要家长收放自如地加以教育、规划，促使其更加健康地成长！ 二、几种行之有效的家庭教育方法 1、言传身教法 孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却随手把衣服扔在沙发上，还口口声声地教育孩子，这种效果明显不会有效。你不让孩子看电视、上网玩游戏，在孩子做作业的时候，自己却惬意地看着烂俗的电视剧，玩着网游，这让孩子情何以堪呢？所以，以身作则，比千言万语都更管用。 2、教孩子好的学习方法 比如预习功课，上课认真听讲，和老师同步思考、加强互动，等等。只是一味的要求孩子提高学习成绩，却不懂得帮助孩子总结好的学习方法，也许并不能及时收到想要的效果。尤其是寒暑假，借来下学期的书本，让孩子抽时间预习功课，对孩子下学期的学习是有益的。 3、学会赏识教育 都说孩子还是自己的好。所以说，从内心赏识自己的孩子，应该不是一件多难的事情。只是，家长要做到教育孩子的方法得当，不要因为孩子一次考试成绩的不如意就苛责孩子，更不要因为工作压力等原因而迁怒孩子。孩子身上有很多优点，比如孩子的诚实、善良、守信，这些都是很多大人所不具备的。能一口气说出孩子10条以上优点的家长，才是合格的家长。平等地对待自己的孩子，

浅谈家庭教育的重要性

浅谈家庭教育的重要性 令狐采学 高坑镇茶亭学校：唐蓉娜 人的一生要经历三大教育，即家庭教育、学校教育、社会教育，而家庭教育对一个人来说，既是启蒙教育，也是终身教育，因为家庭是孩子的天然学校，父母是孩子的第一位老师。人们常说：孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，就是这个道理。可见，家庭教育对儿童的健康成长起着举足轻重的作用。为此，家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。 家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育（幼儿园、学校教育）之前保证孩子身心健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。在孩子入园、入校后，配合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。家庭教育由于发生在家庭之中，与幼儿园、学校教育、社会教育相比较，具有早期性、连续性、权威性、感染性、及时性特点，这些特点使家庭教育成为教育人的起点与基点，具有其他教育所没有的优势。而现代教育的发展要求家长“不仅仅是人类发展的传承者，还是孩子健康发展的维护者，更是孩子心灵火花的点燃者。”因此，作为父母，要想自己的孩子健康成长，在家庭教育中就应当注意以下几个问题：

一、为儿童设立良好的家庭环境 因为环境因素有广泛性、经常性、自然性、偶然性的特点，所以，儿童会受到种种影响。尤其是自然性的特点，它有与教育相平行的影响，也有与教育相矛盾的影响，这时儿童的身心发展有时可能是有利的、积极的，有时可能是不良的、消极的。所以，不能低估环境因素的作用。如饭桌上，一位母亲对一个上一年级的女儿说：“你吃水饺要不要醮点芝麻酱？”“麻将还能吃？”女儿回答说。可见，在不同的家庭中成长的儿童，往往会具有不同的个性心理倾向。作为乡村学校的老师，我对这一点深有感触：曾经问过学生一个这样的问题“妈妈的爱好是什么？”居然有一半的学生回答说是“打牌！”。俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意义说明上说明了环境对人影响的作用。古代曾有“孟母三迁”，从“其舍近墓”到“迁居市旁”，最后徙居“学官之旁”，终于使孟轲在学官的影响下，成为学者。这说明人们很早就重视环境影响人的作用。 为了使孩子能够在良好的家庭环境中健康地成长，家长应尽量在家创建良好的氛围，如学习氛围，儿童娱乐氛围，而不是经常在家打麻将，玩扑克。 二、家长以身作则，为孩子做出榜样 孔子云：“人之初，性本善”、“人非生而知之，亦非生而贵之”，那么为什么先天区别不大的婴儿，长大后会有这么大的变化呢？这主要是因为每个人成长的家庭环境，所受的家

家庭教育专家讲座主持词结束语

家庭教育专家讲座主持词结束语 导读：本文家庭教育专家讲座主持词结束语，来源互联网,仅供读者阅读参考. 【篇一】 今天，周长利博士将给我们做题为“积极心态，学有所成”的报告，将针对我们的工作心态、学习心态等方面释疑解惑，为我们以后在工作、学习方面提供广阔的思路。对于在座的每位同志都是一次难得的学习机会，周博士理论功底深，知识面广，希望大家珍惜机会，认真听、认真记、深刻领会，全面把握和领会精神实质。 下面请以热烈的掌声欢迎周博士作报告！ 刚才周博士为大家作了别开生面的报告会，让我们受益非浅、感受颇深。报告深入浅出，旁征博引，非常精彩，发人深思，我们不仅增长了学识，启发了思路，还深深感受到了周博士自身独特的人文魅力。会后，希望大家用周博士的理念，对照一下自己的工作、学习情况，好好反思，好好总结，争取在工作、学习方面取得更大的进步。 老师们、同学们，让我们以热烈的掌声，再次向周博士表示由衷地感谢！ 专题报告会到此结束，散会！ 【篇二】 让我们再次以热烈的掌声对X老师的精彩讲课表示感谢! 大家都知道：初一年级是初中阶段非常重要的过渡期，如果不能尽快的适应和把握，将直接影响孩子初二、初三的成绩和进步。通过上学期两次大考，老师们发现：许多孩子还不适应初中学习，还不会学，学习中出现了很多问题，家长想帮助孩子却没有方法等。

为了帮助学生、家长解决这些问题，让孩子轻松高效学习，我们今天专门邀请到了全国妇联家庭文化研究会中国家校合作教育指导师，北京四中网校首席学习方法指导师王恒超老师来给家长做专题讲座—— 家长如何帮助孩子学会学习。 北京四中是全国有名的学校，他们的教学方法有很多值得我们学习。北京四中网校在学习方法和家庭教育方面也非常有经验。我们学校每一年都邀请专家老师来给家长讲课。 王老师今天讲的课方法具体、操作性强，希望家长认真听、认真记，会后如果有个性问题，也可以安排单独交流。 下面让我们以热烈的掌声欢迎王老师为我们讲课。 【篇三】 刚才我们一同聆听了李老师的精彩报告，李老师从家庭教育的实践和研究中，用生动的案例深入浅出的分析了儿童少年的心理特征，告诉我们家长在家庭教育中应该扮演什么样的角色，希望各位家长能够从中受到启发，探索适合自己孩子的教育方法，把孩子培养成才。 此时此刻我想家长朋友们一定也有许多心理话想和大家说，接下来有请家长代表发表感言。 （感谢家长代表的真挚发言） 接下来有请105小学党支部书记做总结发言。 （让我们以热烈的掌声感谢书记的精彩发言。） 结束语：让孩子们健康成长，为孩子们的一生幸福奠基，是我们共同的愿望和责任。教育好孩子，必须是学校、家庭和社会有机结合。人们常说：“父母是

家庭教育系列讲座稿

家庭教育系列讲座稿 1、批评与表扬的艺术 2、做成功的父母——培养孩子的成才素质 3、孩子撒谎怎么办？ (一) 表扬与批评的艺术 孩子从婴儿时期起，就开始接受外界事物的大量信号刺激，这些刺激在幼儿的大脑中形成了各种条件反射。这些已形成的条件反射，经过成人的赞许得以巩固，并按照成人所要求的方向发展。 在社会心理学看来，人的社会动机之一是赞许动机，即指人们期望获得他人及社会的赞扬、肯定、承认和鼓励，以得到心理需要的满足。社会赞许动机对人的行为的培养具有极其重要的意义。 家庭教育中的表扬同赏识、夸奖、赞许等方丑同类，都是对孩子的积极评价，是对其行为的“良性刺激”。 父母常常以点头、微笑、拍手、抚摸等动作表示对孩子行为的赞许，而这些赞许巩固着儿童对于社会行为标准的理解，是他们在社会和生活中学习的一种方式。 儿童长大以后，对其行为的赞许方法和手段更多的是语言的肯定，以及伴随语言而出现的各种表情、某些物质鼓励。这样，儿童就可以按照成人的要求，将某些行为建立和巩固起来。因此，对孩子的赞许不仅仅是对孩子所做的某一件事、某一个行为的肯定，也不仅仅是为了使孩子产生一时的愉悦，而是关系到孩子在社会化过程中，为其规定怎样的标准，设立怎样的目标，以及孩子是否为达到这一目标作出自己的努力、怎样去努力。这些赞许就其本身而言有时可能是微不足道、无关紧要或是极其平常的，未必会产生什么成就。之所以这样做，在于对孩子行为产生的效果，尤其是孩子的成就需要是建立在需要赢得他人的重视和赞许的基础上的，如果孩子为取得成功所作的努力得不到他人的赞许，那么他就很有可能不再努力去争取成功。 表扬，是家长在教育孩子过程中经常使用的手段，家长大多都希望通过这种方式让孩子养成社会所期望的良好的行为习惯。然而，在具体的家庭教育实践中，表扬的效果并不一样，甚至会适得其反，这是为什么呢？是因为他们运用表扬的方式不同。那么，应该如何表扬孩子呢？ 把握表扬的科学性 表扬孩子对孩子的成长有积极的作用勿庸置疑，但是表扬孩子不能没有原则、不讲科学。不恰当的表扬不仅教育效果会大打折扣，不能激励孩子，相反会挫伤孩子作家毕淑敏写过一篇

家庭教育报告会主持词(精选多篇)

家庭教育报告会主持词(精选多篇) 第一篇：家庭教育报告会主持词尊敬的x教授、x校长、x校长，尊敬的各位家长朋友：大家上午好!今天，我们 为了一个配合的目的又相聚了。在此，向在百忙之中抽出时间前来参加报告会的各位家长表示热烈的欢迎!各位家长，人的 一生发展中，家庭教育，学校教育和社会教育是造就一自己的三个紧张方面。其中家庭教诲是孩子最早担当，也是对其一生有最大影响的教诲。家庭是人生的 第一课堂，家庭教育是学校教诲的坚实基础，学校教育必须依靠家庭和社会教育的密切配合。渴望儿女成功，天下父母同心。我们每一个作家长的，都希望自己有一个身心健康、有知识、有发展前途的好孩子，以至于很多家长为此呕心沥血、不惜代价，通过各种渠道、想尽各种办法，不断地学习科学教诲后代的知识，努力提高科学教诲后代的本领。但在真正教诲后代的实践中，家长同志们却都会遇到诸多地实际题目，偶然还显得无所适从，甚至南辕北辙，正是带着这些题目和狐疑，我们走进了本日的报告会，想从专家这里寻找到我们所必要的答案。今天我们邀请到的x教授是xx教育机构教育总监，国 家高级家庭教育引导师，国家高效率学习法导训师，xx学习 策略研究员，著名家庭乐成教诲专家。现在，让我们以热烈的掌声请xxx教授为我们作报告。(结束语)x教授的报告，让我 们受益非浅、感受颇深。新雨教育以“感恩”和“孝道”的教育理念就是从根上做文章，要求我们教育孩子要讲求科学的教诲要领，要重视孩子的综合本质造就。报告使我们明晰了为人怙恃的责任，领悟了家庭教育的真谛，破解了我们许多的狐疑。

非常有助于我们建立和谐的家校关系、亲子关系，有助于共同做好孩子情感的贴心人、安全的监护人、成长的领路人，养儿育女的明白人。更让我们领略了教育专家的学术与风范，让我们再一次以热烈的掌声感谢李教授的精彩报告!相信本次报告 会能够让我们的家校合作和家庭教育踏上新的更高起点，进入新的更辽阔的天地，实现新的更大突破。最后，祝我们的孩子每天前进，茁壮成长，学有所成;祝大家身体健康，工作顺利，家庭幸福!家长朋友们，报告会后大家还要到自己孩子地点班 级课堂，班主任老师将对半学期来班级学生发展环境举行总结交换，并对学生学习安全生存等作具体指导。 第二篇：家庭教育报告会主持词列位家长朋侪，大家下午好,欢迎大家在百忙之中前来参加这次专家报告会运动。 今天的专家报告会主题是《》，时间大约一个小时。我们邀请到的主讲高朋是传授。让我们对教授的到来表示最热烈的欢迎！教授是中心创始人，优秀企业家，经济学客座教授，高级家庭教育引导师。1991年以来，一直致力于“家校共育”的实践 探讨，2020年实现了企业向教诲转型，专门成立了学校，先 后同40多所中小学幼儿园举行互助实践。著有家庭教育警示 录《》等。仅去年一年他已义务为区、区等六个县市区的 40个处镇100余所学校作报告，进行辅导100余场次。各位 家长，人的一生发展中，家庭教育，学校教育和社会教育是造就一自己的三个紧张方面。其中家庭教诲是孩子最早担当，具有最深刻内涵，也是对其一生有最大影响的教诲。家庭是人生的 第一课堂。甚至可以这样说，家长的提高可以转变孩子的运气，决定孩子的一生。渴望儿女成功，天下父母同心。我们每一个作家长的，都希望自己有一个身心健康、有知识、有发

家庭教育讲座话术

家长您好，我是迈点教育李老师，之前给您去过电话不知道您还有没有印象了？（不管回答是有，没有或者干脆不回答，都要真诚的笑一下，然后如果是后两者，没关系，可能是太长时间没有跟您联系了（smile），今天给您打电话呢，主要是想问一下孩子最近的学习情况怎么样啊？啊哦呃咦唔于。巴拉巴拉说就行。建立亲善关系后，找到切入点，咱们一直在说孩子总体的学习情况，那么我想问一下，孩子在家学习的时候，或者孩子在家学完习的时候您的家庭教育的方法又是什么样的呢？方不方便透漏一下啊哈哈！啊哦呃咦唔于。嗯，可以看得出来您的一些家庭教育的观点还是非常先进的呵呵，适当选择内容讨论一下（淡化聊天硬度）。哈哈哈哈，说了这么多，不知道您对于您的家庭教育技巧还有没有觉得自己需要学习的地方？嗯，那么我可以告诉您一个好消息，这个月是我们的三周年校庆活动月，我们又一次从北京邀请到我们的范心宇教授，来给我们做一个公益性的家庭教育讲座，希望给家长带来更多先进的家庭教育理念和方法，从而让咱们家的孩子在享受家庭教育的环节领先于其他孩子，这个讲座我可以负责任地说，是咱们淄博地区最权威的家庭教育讲座，之前举办过两次，分别是针对孩子的感恩教育和如何爱孩子的家庭教育（后面这个可以随意说，看家长可能会对什么更感兴趣就怎么说好了）上面的话一次性说完会超过15秒，效果就会大打折扣，所以，别一口气说完，可以加一些互动比如“不知道上一次您有没有参加”“合格父母必修课您之前有没有听说”并针对对方的观点做说相应的回答“哦，那可能是家长太多没通知到位，十分抱歉”“那挺遗憾的”之类的不影响主干走势的回答。不知道22号晚上您有没有时间去参加呢？不管有没有，别忘了说，这个月是我们的校庆活动月，还有其他关于课程优惠的活动，优惠力度非常大，您也可以在这个月抽时间来我们校区咨询一下，就算是您没有让孩子报辅导班的打算，您也可以汇总一下孩子学习

家庭教育讲座策划方案

家庭教育讲座策划方案 一方面为了更好地普及家庭教育，一方面为了更好地掌握学生信息和服务现有学生家长，特举办家庭教育讲座。 一、活动目的 为切实加强学习型父母、学习型家庭、学习型社会建设，使每个孩子享有幸福的教育，为帮助家长转变教育观念，提升家庭教育水平，引导家长以积极的心态去面对孩子在成长过程中的各类问题，以充满智慧和艺术性的方式开展与孩子的教育互动。我校特邀请到了市妇联家庭教育专家到我校开展家庭教育讲座。 现状分析：如今问题学生很多，问题家长同样也很多，面对学生的问题家长们都束手无策，但广大家长朋友们殊不知孩子的问题大多是由不好家庭环境和不当的父母教育方式造成的！ 二、活动主题 《传承家庭美德树立良好家风》----家庭教育的重要性 三、活动时间 暂定第八周 三、活动地点 学校操场 四、参加人员 全体家长 五、活动准备： 1、统筹安排：王校长

2、制订方案、准备通知（少队部） 3、后勤工作：矿泉水——总务处 4、场地设备：——（少队部） 5、接待：校委会成员（学校正门） 6、拍照——薛斌； 7、欢迎词——崔珂 8、安全——韩晓东 六、活动过程： 1、主持人主持（感谢家长的参与，此次讲座的目的，介绍讲座老师） 2、家庭教育专家授课 七、活动要求： 1.做好与会人员的组织工作 (1)做好教师的组织工作。 (2)做好家长的组织工作。各班班主任负责本班家长的组织工作。 2.严格遵守会场纪律 会前各班主任要强调与会家长注意自身素质和纪律：会场内不得随意走动、不得吸烟、不得大声喧哗，不带小孩与会，将通信工具关闭或调至震动状态，带好纸笔并做好必要的记录，确保会议效果。 3．加强安全意识

家庭教育专家讲座主持词

家庭教育专家讲座主持词 作为一名主持人，我们最基本的业务能力就是学会书写主持词。以下是小编精心准备的家庭教育专家讲座主持词，大家可以参考以下内容哦！ 【家庭教育讲座主持词一】 开场白： 尊敬的各位家长： 下午好，非常感谢你们在百忙之中光临今天下午的家庭教育讲座，请允许我代表学校对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢大家对我们工作的支持，感谢大家对教育的关注。因为孩子的每一张笑脸都承载着家长的殷切希望和美好憧憬，而学校的一切成绩的取得都离不开您的关注和付出。 今天下午的讲座分两部分，第一部分由姬彦红老师做《青少年的心理特征和问题以及家长扮演的角色》的讲座，第二部分由高强院长做《青少年英语学习的必要性及创新理念》的专题讲座。 姬彦红老师是山东女子学院教育学院讲师，发展和教育心理学专业硕士，姬老师长期从事《儿童发展心理学》、教育心理学、儿童社会性发展等课程的教学工作，熟知0-18岁儿童、青少年心理发展特点和规律，具有丰富的实践经验，

姬老师同时还在济南多家学校担任教研顾问，为年轻的父母及教师提供儿童教育的咨询服务，掌握了丰富而又真实的教育案例，得到了家长和社会的高度评价。 各位家长，为使我们的会议取得更好的效果，请各位家长把手机调到关机或震动状态。在会议的过程中尽量不要随便走动或讲话，以免影响其他家长听课。谢谢合作。 下面让我们用最热烈的掌声欢迎姬老师为我们作报告! 过渡语： 刚才我们一同聆听了姬老师的精彩报告，姬老师从家庭教育的实践和研究中，用生动的案例深入浅出的分析了青少年的心理特征，告诉我们家长在家庭教育中应该扮演什么样的角色，希望各位家长能够从中受到启发，探索适合自己孩子的教育方法，把孩子培养成才。 接下来给我们作报告的是济南大学外国语学院高强院长，高院长一直从事英语教学研究，先后在国家级杂志上发表多篇论文。相信他的报告一定的能够为家长开启指导学生学好英语的大门。下面让我们用最热烈的掌声欢迎高院长为我们做报告。 结束词：

国内知名家庭教育专家.

附件4： 部分专家简介 1、赵刚，男，中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长兼秘书长,国家基础教实验中心社区与家庭教育研究所副所长，《中国家庭教育》、《家教指南》杂志社社长。研究家庭教育多年，在人力资源开发与家庭教育、子女教育成本等领域有一定研究成果、致力于国内外、海峡两岸家庭教育合作与推广活动。主编有《中国家长学校系列教材》，倡导家庭教育管理、教学内容的时代化与科学化，走有中国特色的家长教育体系。 2、谭虎，男，国内知名家庭教育专家。江西省教育科学研究所原所长，研究员。现任中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事，江西省教育学会常务副会长，江西省教育厅关工委常务副秘书长，南昌大学、江西师范大学兼职教授和硕士生导师。曾任江西省家长函授学校校长、《家教指导》报主编12年，著有《家庭教育的热门话题》《家庭教育指导???班主任读本》及中小幼家长学校系列教材《走进童心》《共赴明天》《放飞希望》三本，主持中国教育学会和江西省教育科学规划重点课题《中国家长教育管理体制研究》《家校合作培养未成年人健康人格研究》等多项，发表家庭教育研究论文40余篇。 3、孔屏，女，教育硕士，副教授，国家二级心理咨询师。《心语》杂志编辑，《齐鲁晚报》“成长热线”主持，《山东商报》“家长热线”主持，《生活日报》“心理咨询”热线主持，《现代教育导报.中学生报》“青春热线”主持。济南市家庭教育讲师团专家，《山东商报》教育专家组专家，山东省《实践活动》学生用书和教师用书第1—4册、《牵手两代家长课程》小学课本主编，著有专著《蹲下来和孩子说话》、《用心和孩子交流》。两著作均在2005年获得山东省科研成果一等奖，被济南市许多中小学指定为班主任老师的必读教材和新教师培训教材。 4、李晓凡，女，哈尔滨市卫生学校副校长、高级讲师，中国教育学会讲师团成员，中国家庭教育专家讲师团成员，全国“十五科研课题”先进工作者，全国优秀家长，全国“十大杰出母亲”提名奖，黑龙江省“十大杰出母亲”，黑龙江省家庭教育学会常务理事，黑龙江电视台《成长在线》首席专家成员。 5、钱志亮，男，北京师范大学教育学院副教授、硕士生导师。北京师范大学毕业后留校，1994年从美国留学归国，博士。曾任北京师范大学实验小学书记，讲授过“教育学”“儿童发展问题”“学生问题咨询与教育对策”等十多门课程。兼任中国儿童安康成长专家委员会秘书长、国家未成年人保护法修订专家委员、全国少工委平安行动专家委员、北京市海淀区儿童发展规划专家委员。

家庭教育讲座的心得体会

家庭教育讲座的心得体会 家庭教育讲座的心得体会（精选3篇） 当我们经过反思，有了新的启发时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。是不是无从下笔、没有头绪？以下是为大家收集的家庭教育讲座的心得体会（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 上周四，儿子所在的小学组织了一场家庭教育讲座，邀请了北京关工委的专家讲课，虽然讲座时间并不长，但我受益匪浅，有几点体会： 好家长胜过好老师。家长应该是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才！所以，每个家长都要认识到这一点，并不是给孩子足够的自由就可以，并不只是创造优越的物质生活条件就是称职的，放养也需要一定的度，还需要家长收放自如地加以教育、规划，促使其更加健康地成长！

孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却随手把衣服扔在沙发上，还口口声声地教育孩子，这种效果明显不会有效。你不让孩子看电视、上网玩游戏，在孩子做作业的时候，自己却惬意地看着烂俗的电视剧，玩着网游，这让孩子情何以堪呢？所以，以身作则，比千言万语都更管用。 比如预习功课，上课认真听讲，和老师同步思考、加强互动，等等。只是一味的要求孩子提高学习成绩，却不懂得帮助孩子好的学习方法，也许并不能及时收到想要的效果。尤其是寒暑假，借来下学期的书本，让孩子抽时间预习功课，对孩子下学期的学习是有益的。 都说孩子还是自己的好。所以说，从内心赏识自己的孩子，应该不是一件多难的事情。只是，家长要做到教育孩子的方法得当，不要因为孩子一次考试成绩的不如意就苛责孩子，更不要因为工作压力等原因而迁怒孩子。孩子身上有很多优点，比如孩子的诚实、善良、守信，这些都是很多大人所不具备的。能一口气说出孩子10条以上优点的家长，才是合格的家长。平等地对待自己的孩子，尊重孩子，让孩子从小树立自信，积极乐观地面对学习和生活。

举行家庭教育专题讲座活动总结

举行家庭教育专题讲座活动总结 为把家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合起来，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高家长教育水平，有效指导学生学习，促进学生综合素质的提高。根据我校家长委员会工作计划特举行了本次家庭教育专题讲座活动，邀请部分学生家长到校观看小学生家庭教育专题视频讲座，并进行相互交流活动，现对本次活动总结如下： 一、认真组织，落实到位。 本次活动校领导非常重视，活动前进行了认真地组织落实工作，召开了专门的班子会议，研究落实相关工作，制定了详细计划，做到了领导落实、教师落实、家长落实、讲座内容落实、场地落实、组织人员的落实。整个活动由校长亲自负责，主管德育工作的副校长具体负责，为保证本次活动的顺利开展，学校提前向广大家长发放了通知，阐明了本次活动的主题、意义、及相关内容，邀请家长按时参加。 二、更新观念，精选内容，切实符合家长的需要。 本次活动的目的就是对家长实行再教育，教学的重点就是普及家庭教育的知识，使家长在了解教育规律的基础上，实施科学的家庭教育，因此，讲座内容必须切合学校教育的实际，符合家庭教育的实际。本次家庭教育讲座内容，根据时代要求及家庭教育、学校教育中的热点问题确定了“培养学生良好学习习惯”主题，从本次活动的反馈信

息来看，家长们十分欢迎这种形式的教学与活动，并为我们办学提出了不少中肯的合理化的建议。 三、活动内容安排丰富多彩。 为丰富本次活动内容，我们在安排了观看家庭教育讲座的同时，还安排了教师与家长的交流活动，在专家讲座的基础上，还与家长进行了面对面的交流，及时解答家长在家庭教育中的一些困惑，同时，教师也了解了家长的需求，另外，还安排了家长的经验交流活动，家长介绍了自己的家庭教育经验，引起了广大家长的共鸣，大家在热烈的气氛下，相互学习，相互促进，受到了很好的效果。 总之，通过举办这次家庭教育专题讲座活动，架起了一座学校与家庭之间的桥梁，使学校在加强未成年人思想教育工作发挥了其应有的作用，使广大家长及时了解了学校的教育教学工作。但我们同时还认识到，一部分家长的素质只通过一次两次的教育活动还很难提高上来，学校教育与家庭教育结合的畅通无阻还有赖教师的努力。学校以及教师还应积极主动地与家长联系，调查家长的需求，打消家长的顾虑，使广大家长乐于参加家长学校组织的活动，并把所学到知识应用到家教实践中去，努力开发学生的创造个性和潜能，共同促进了学校素质教育的高质量。

家庭教育讲座主持词

家庭教育讲座主持词 尊敬的各位家长、老师们： 大家下午好！今天，大家怀着对子女成长的殷切期望，对学校工作的巨大支持，于百忙之中抽出时间来参加我校组织的“漯河家长汇·家庭教育专家公益讲座进校园”活动，首先我代表学校全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时也感谢漯河家长汇微信平台和专家团成员们的辛勤付出，谢谢你们！ 家庭教育、学校教育、社会教育是孩子成长过程中重要的三大教育，而家庭教育是学校教育不可或缺的辅助教育。在孩子人生成长中起着重要的作用。针对目前中国家庭教育现状和存在的突出问题，尤其是孩子学习兴趣的培养，亲子沟通等方面的问题，专家们有独到的见解，希望家长朋友们好好听，认真记。 为了使会议取得更好的效果，我在这里做几点提示：1、请各位家长把手机关闭或调到振动状态。2、会议期间不准随意走动或讲话，严禁抽烟。 我先来介绍一下今天来我校做报告的专家团成员： 1、李秀清老师：大学本科毕业，心理学、教育学高级讲师，曾任漯河市心理咨询师协会顾问。长期致力于家庭教育的理论研究和实践工作，主编漯河市家长学校教材，被国家教委、全国妇联授予“全国家庭教育工作园丁”荣誉称号。擅长青少年心理健康教育、学生学习指导、家庭教育指导，愿全身心为学生服务，为家长服务。 2、叶秀云教师：中学高级教师，省级骨干教师，于北京师范大学进修心理学。1998年10月19日被漯河市教育委员会评为漯河市中小学特长教师，擅长中学生心理健康教育辅导和中小学生家庭教育辅导工作，2002年4月13日被河南省心理学会教学研究委员会聘为河南省中小学心理健康教育教学研究会常务理事。 首先，让我们以热烈的掌声，欢迎老师为我们作家庭教育报告。 感谢老师的精彩报告，下面让我们以热烈的掌声，欢迎老师为我们作家庭教育报告。 结束语： 李老师围绕“家长要培养什么样的人”这一家庭教育主题作了精彩的讲解；家长在家教方面的许多疑问和困惑从专家这里寻求到了满意的答

家庭教育专家讲座听后感

家庭教育专家讲座听后感 家庭教育专家讲座听后感 在人间最美的芳菲四月参加家庭教育乡村行公益讲座，今天很荣幸在利国中心小学聆听教育专家季淑华老师的精彩讲座，让许多家长受益匪浅，我也不例外。 这是省教育厅关工委联合举办家庭教育乡村行公益讲座活动，其目的为了进一步提高家庭教育质量，有利于青少年健康成长。这次主讲专家是季淑华老师，中华家庭教育网家庭教育讲师中心首席讲师、海南省家校合作促进会会长。季老师为了为方便家长们的聆听，不怕辛苦还主动站在桌子上和家长们面对面近距离分享。因为这次参加讲座人数比较多，不仅利国中心小学的老师和家长，利国镇各村小学校长和班主任也到位阵容很大。 季老师首先让我们了解家庭教育是什么？家庭教育是指:家长有意在日常生活中，通过身传言教、行为方式和情感交流等途径，对子女施与一定的影响。 其次让我们了解家庭教育占百分之几？其结果惊呼所有家长的意料，家庭教育占百分之七十。因为一个孩子的健康成长离不开三大教育领域，那就是家庭教育、学校教育、

社会教育，而家庭教育则起到主导作用。 最后通过几个案例讲家庭教育方式和模式。明确叙述到底什么是家？让孩子如何学会跟世界接轨，培养孩的四大能力，生存能力、交往能力、学习能力、生活能力。与其同时也让家长们自身一定要坚持学习，孩子的成长我们不能错过。 季老师还告诉我们，打骂孩子是最无能的教育方式，尽量不要对孩子进行语言攻击，尤其是青春期的孩子，当与孩子发生冲突时尽量不能说“你出去就别再回来”或“你去死吧”这对孩子伤害很大，有些孩子有可能因为父母的语言攻击而选择离家出走或是轻生，孩子还未成年，还没完全懂得父母的用心良苦，许多家庭悲剧就是这样发生的。教育是个漫长的过程，需要我们每个父母要认真的学习，对孩子也不能过度溺爱。家长要以德树人，诚实守信。不要吝啬对孩子的拥抱，对于父母来说，往往一些生活里面的小细节就可以拉近和孩子之间的距离，让你和孩子变得亲密无间，那就是拥抱。拥抱不仅可以驱赶孩子内心的自卑感，也使孩子有安全感，让孩子更容易交流自己的心事等等。不要一味的指责孩子，适当认可孩子…… 一场精彩的讲座在不知不觉中结束，时间虽短，但收获颇丰。让我深刻领会到了教育孩子这个大课题，家庭教育的

家庭教育专家薛立新家庭教育是人生整个教育的基础和起点

家庭教育是人生整个教育的基础和起点，　对人的影响最为持续而深刻， 从这样的程度来说，家庭教育就是终身教育，所以，家庭教育对个人和社会发展有着非常重要的意义。为此，本文分析了当前家庭教育存在的一系列问题，并在此基础上，提出了家庭教育的四大对策：克服急功近利的思想；加强对孩子的“启蒙教育”；改变教养方式，创造良好的家庭氛围；树立全面发展的家庭教育目的观；希翼对家庭教育未来的可持续发展提供有益的借鉴。　 　 　 关键词：家庭教育；问题；对策；　 　 　 一、当前家庭教育存在的实际问题　 　 　 １、“独生子女”现象严重 　 　 １９７９ 年我国实行计划生育以来，独生子女的数量大增，引起了家庭结构的变化，很多独生子女被冠以“小皇帝”和“小公主”的称谓，引发了一系列家庭和社会问题，这些问题被成为“独生子女现象”。根据上海市、辽宁省教育科学研究所的一项调查结果表明，独生子女在社会性行为方面，存在问题的比例高 。我国独生子女的家庭教育，都存在着很多的问题，主要于非独生子女２３－４０％ 表现在家庭人际关系中心化，在独生子女家庭中，很多独生子女普遍患了一种心理疾病——“四二一综合症”。美国心理学家霍尔，曾经说过这样一句名言，“是独生子女，仅这个客观事实本身，就是一种疾病。”著名教育家马卡连柯经过研究观察认为：独生子女“成了最困难的教育对象”，“是社会的危险物”他说：“完全肯定地说，教育独生子女要比教育几个孩子困难的多”。“甚至在最好的和最幸运的情况下，甚至在有才能而又关心的父母手里，要教育一个独生子，也是一种极端困难的工作。”　独生子女由于缺乏了传统家庭的多子女组成的同辈关系，在家庭生活中，大人们围绕着一个孩子，受到父母之爱，强烈而集中，孩子自然成为关注的焦点，并被视为“掌上明珠”，应发了一系列家庭教育的现实问题：如对孩子的期望过高，完美主义倾向，过多的宠爱等等，都会影响独生子女独立个性的发展。

家庭教育专家周天教授的讲座(学习习惯)

家庭教育专家周天教授的讲座 古语云：“工欲善其事，必先利其器。”俗话说：“磨刀不误砍柴工。”用到学习上就是学习必须讲究学习方法，有了适合自己的有效学习方法必定会事半功倍。 我们归纳了考入清华、北大前五百名学生学习的方法，无外乎具备以下法宝： ----都有一个错题本 ----都有一个好题本 ----新课下来一定先预习 ----先复习后做作业 ----做作业要计时 一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素： ----规范的学习行为； ----良好的学习习惯； ----有效的学习方法。 有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。实践证明：一个行为持续30天以上，就会形成稳定的行为，超过100天就可以形成习惯。过程不变结果不变，过程改变结果巨变，过程合理成绩斐然！ 现将学习能力的三要素分解到八大学习环节中： 一、计划管理 计划管理是学习时间上的通盘的计划，要遵照计划运行。长计划，短安排。制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，一个目标一个目标的去实现。 要挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。做作业的时间里要专心。 二、预习管理 凡是高考状元，成绩好的、名校的都是预习的，所以一定要有效预习，预习是头等重要的。预习要有三个要素：读、写、练。也就是阅读、书写、练习三要素。 读：就是通读教材。

听家庭教育讲座心得

听家庭教育讲座心得 篇一：听家庭教育讲座心得体会孩子的教育问题是家长最关心也是最困惑的一个问题。今天听了王仁元教授的讲座后，充分认识到家庭教育的重要意义。教育孩子首先应从家长及家庭教育做起，父母在以身作则的同时要还要积极培养孩子从小养成良好的习惯。孩子的可塑性强，儿童阶段更是教育的黄金时期，把握好这个重要的时期，对于一个孩子乃至一个家庭都是至关重要的。通过聆听今天的讲座，有以下几点体会：一、家长要重视家庭教育家长是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育，老师都是有意识的培养孩子的性格、品行、意志和兴趣等等，孩子也易于接受和成长。可是周末的两天，孩子在家容易受到家长的溺爱，没有规律的学习和生活，把在学校五天培养出来的好习惯给忘掉了。只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才。二、父母要以身作则孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却随手把衣服扔在沙发上，还口口声声地让孩子把衣服整理好，孩子会照你说的做吗？不让孩子看电视、上网玩游戏，可在孩子做作业的时候，家长却目不转睛的看着放大音量的电视节目或坐在电脑旁忘我地玩着各种游戏，孩子的心里会怎么想，能感觉到平衡呢？所以，家长要以身作则，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪着孩子一起写作业，或者孩子写作业的时候，家长看看书，读读报，轻声地做些家务，让孩子感觉到他（她）写作业时父母也没有清闲，这样孩子的心里会有一种平衡感，也愿意写作业了。三、加强与孩子的沟通家长要多与孩子交流和沟通，哪怕再忙，家长也要抽出一定的时间陪孩子一起说说话，聊聊天，给孩子讲讲故事。家长与孩子的沟通，要注意讲究科学方法：首先要善于倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么、关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻松。孩子向您诉说高兴的事，您应该表示高兴；孩子向您诉说不高兴的事，您应该让他尽情地宣泄，并表示同情；当孩子向您诉说您不感兴趣的话题，您应该耐着性子听，表示您关注他的谈话内容。这样，孩子便乐意向您倾诉，父母也可以更多地了解孩子的内心世界。四、学会赏识自己的孩子赏识导致成功，抱怨走向失败。对孩子要多鼓励、多赞赏，不断培养孩子的自信、自强、自尊和自立。赏识是对孩子的爱，如果我们家长都能用爱的眼睛去发现孩子的优点，用正确的方式指出和改正孩子的缺点，“你能行”，“你真棒”，在家长的鼓励下，许许多多的孩子在快乐中改变，在快乐中成长。不要因为孩子一次考试成绩未达到高分就苛责孩子，而要鼓励他说“考得不错”、“考得挺好”，帮助孩子分析没做对或者没做出来的原因，找到做题的方法，下次遇到这样的问题就不做束手无策了。赏识孩子会带给孩子带来快乐的动力、向上的自信，其奥妙就在于它卸掉了压在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潜能就象火山一样爆发了。五、为孩子创造良了的学习环境环境很容易改变一个人，尤其是对孩子很言。有人说：孩子的大脑是一片肥沃的土地，不种庄稼就会长出荒草。由此可以看出环境对孩子成长的重要性。夫妻恩爱、家庭和睦，才会使孩子感受到爱的存在，家的温暖。父母与孩子之间的亲情是任何感情都无法代替的，做父母的要好好珍惜这种亲情。和睦的家庭对孩子的影响是积极的，向上的，孩子只有生活在充满爱的家庭里才会有学习的兴趣和动力，才会懂得去爱别人、爱社会。家长要常读书、常读报，让孩子感觉到读书看报是件很快乐的事情，时间久了，孩子自然就会喜欢学习的。孩子是父母的唯一，做父母的有责任、有义务把自己的孩子教育好、培养好，不侈求孩子将来取得多么伟大的成就，只愿孩子健健康康、快快乐乐地成长，拥有自信自强的心态，拥有独立的人格，对学习充满兴趣，对生活充满热情，对他人和社会充满爱。篇二：听家庭教育讲座的心得体

中国著名亲子教育专家曹萍教授家庭教育报告会

中国著名亲子教育专家曹萍教授家庭教育报告会 style= align=>中国著名亲子教育专家曹萍教授家庭教育报告会 为拓宽市民文明素质教育思路，促进未成年人健康成长，积极宣传家庭教育的基本知识，指导父母树立正确的家教观念，搭建家庭教育专家与父母互动平台，3月22日19点，共青团**市委、**市青少儿健康成长指导协会、**市家庭教育指导中心邀请团中央青少年研究中心副主任、《家庭教育指导师培训教材》副主编、中国著名亲子教育专家曹萍老师在**市综合活动中心与家长面对面分享育子经验，主题是《家庭教育的科学与艺术》。曹老师运用专业的理论与方法，结合丰富生动的事例，为家长现场解答疑难，受到家长的热烈欢迎。实验小学抓住这一有力契机，精心组织安排部分教师和家长到会聆听，讲座开始后，大家一边认真聆听专家的讲解，一边专心地记笔记，热烈讨论并请教亲子沟通、习惯养成、改变观念等方面的问题，通过现场互动，使家长和老师们受益匪浅。 style= align=> 优化文明细胞，带动社会文明 为进一步优化家校合作环境，提升广大家长的家教理念和家教艺术，在家长和老师之间建立起良好的伙伴关系。 3月14日，**市实验小学召开2010——2011学年春季学段家长会。中国家庭教育指导师、学校教导主任窦明琦为全校3200余名家长做了题为《用心沟通，携手同行》的专题报告，在广大家长中间引起了强烈反响。 报告简述了当前家庭教育的现状，客观分析了家长在家教观念和家教方法上存在的问题，重点从主动与适度、尊重与肯定、温和与冷静、赞美与崇敬等四个方面向家长提出了进行家校沟通的建议。报告始终贯穿“和谐”与“合作”的教育理念，所列举的案例生动鲜活，贴近家庭生活和学校生活的诸多方面，所提供的实践方法均基于对儿童心理、教育规律和家教艺术的慎重思考，操作性强，能够解决或指导家长处理一些家校沟通合作问题。 style= align=>

家庭教育讲座观后感

家庭教育讲座观后感 通过这几天听几位专家的讲座，深深地感受到对孩子的教育是一门永远学不完的生涯课。而这门课程是需要全方位重视和成长的。作为一个家长、一所学校甚至整个社会对下一代的培养都应该有一种责任心和关注度。而我们家长作为孩子的第一任老师，其一言一行更是深刻地影响着孩子，作为家长首先要以身作则，不断学习和提高自己。在《亲子共成长》中的一位专家就这样说道：“不要做一个有知识没文化的家长”。这句话值得我们深思。并不是有了高学历、有了好工作你就一定是一个合格的父母，我们做家长的要时刻学习如何与孩子沟通，如何引导好孩子，如何教育好孩子，如何培养好孩子。因此家庭教育对孩子的一生起到至关重要的作用。所以我认为在孩子成长的道路上环境是最为重要的因素，而家庭教育中的环境因素我简单的把他们分了以下四个方面：语言环境；亲子环境；个性发展环境；硬件环境。 语言环境：有一位专家提出了一个每个家庭都会有的问题：当孩子出现问题的时候作为家长应该怎么做呢？我们中 GAGGAGAGGAFFFFAFAF

国的父母有一个很大的通病就是责备和惩罚。而且责备的话语往往非常伤害孩子的自尊心，惩罚的内容也并不是和孩子犯的错有任何关联。比如经常会有家长说：“你看你怎么这么不小心？你怎么每次都这样粗心？不许吃饭了。”这样的话语是最伤害孩子的，也是乱贴标签的一种倾向。孩子如果常常被这样的话语评价批评的话，就会没有了自信心，总觉得自己什么都做不好。所以说话的技巧很重要，引导的方向更重要。我们面对孩子做错事的时候首先要记住我们是希望他更好更优秀，所以千万不能人身攻击。教育专家提出这样的建议： GAGGAGAGGAFFFFAFAF

【主持词范文】家庭教育专家讲座主持词三篇

家庭教育专家讲座主持词三篇 各位家长、同志们： 下午好!欢迎大家参加百场家庭教育系列讲座。 百场家庭教育系列讲座是由江苏省妇联、中国移动江苏公司联合 主办，江苏省网上家长学校承办的公益性讲座，目的是为了更好地引 导广大家长更新家庭教育观念，掌握家庭教育知识和方法，提高家庭 教育水平。自去年10月开讲以来，在全省各地市妇联和移动公司的大 力支持下，讲座直接受众达10万多人，在社会上产生了广泛的影响。 今天的百场家庭教育系列讲座，我们荣幸地邀请到了南京大学心 理健康教育与研究中心主任桑志芹教授为我们主讲，她讲的题目是 《如何和孩子沟通》。 桑志芹教授是应用心理学硕士生导师，任南京大学心理健康教育 与研究中心主任;中国心理学会首批督导师;中国心理卫生协会大学生 心理咨询专业委员会副理事长;江苏省心理学会副理事长;江苏省心理 学会大学生心理专业委员会主任;江苏省关心下一代工作委员会委员; 江苏省家庭教育研究会常务理事。主编《大学生心理健康教程》、 《迈向二十一世纪的高校心理健康教育》、《大学生心理素质训练》、《大学生心理健康学》、《爱情进行时》;参编《高等教育心理学》、《心理学与人生》、《心理治疗》等书。 2005至2007年连续三年被学生评为“我最喜欢的老师”，授予“浦园恒星奖”;《大学生心理素质训练》2007年12月授予其江苏省 第十届哲学社会科学优秀成果三等奖;2008年被教育部评为教育系统抗震救灾先进个人。今天，桑教授在百忙之中来到百场家庭教育系列讲 座现场，与我们面对面地交流。让我们用热烈的掌声欢迎桑教授给我 们讲课! 感谢桑教授为我们做了一场精彩的讲座。桑教授长期从事心理健 康教育工作，既有独到的理论见解，又有丰富的实践经验，她以深刻