如何开展幼儿自主游戏

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如何开展幼儿自主游戏

作者：林秀丽

来源：《新课程·上旬》2017年第11期

摘要：目前，中国拥有超过1亿的0～6岁学龄前人口，占世界同龄人口的五分之一，我国的幼儿教育服务着世界上最庞大的学龄前人口。随着我国经济实力的增强与综合国力的提升，教育事业也迎来了蓬勃发展时期，中国父母对孩童教育质量也日趋重视。教育行业的迅速发展促进了幼儿教育模式的现代化和多样化，同时幼儿阶段是培养孩子自主能力和良好行为习惯以及思维模式的重要阶段，因此幼儿自主游戏逐渐成为幼儿园教学活动的重要内容。分别从幼儿自主游戏的定义与作用特点进行系统分析，并以此为基础探讨如何有效开展幼儿自主游戏才能充分发挥出幼儿自主游戏的引导和教育作用。

关键词：幼儿自主游戏；幼儿；教师；教育

一、背景介绍

幼儿自主游戏是指：“幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的游戏过程。”顾名思义，幼儿自主游戏就是能使幼儿充分发挥自主性，幼儿意愿可以得到充分尊重的游戏。游戏既是幼儿认知经验、个性发展、社会交往的途径手段，也是老师在教学过程中观察和了解幼儿各方面发展水平和内心世界的最佳窗口。幼儿不仅能在游戏中体验快乐，还能在游戏中激发兴趣，学习知识，促进健康成长。在众多幼儿游戏中，自主性游戏是幼儿最喜欢的活动之一。

幼儿自主游戏具有以下几个特点。

1.充分发挥幼儿自主性

幼儿自主游戏存在的目的就是让幼儿可以充分表达自己的想法，游戏设计者与参与者必须十分注重幼儿的感受，尊重幼儿的选择，积极促使幼儿发挥出自身的想象力与创造力进行游戏。

2.注重游戏环境的布置与管控

在2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要》里明确提出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”安全工作是幼儿园工作的重要组成部分，任何活动成功的前提都是保障幼儿的安全。由于幼儿年龄小，缺乏生活经验，而且他们天性活泼、好动，自控能力差，以自我为中心，他们不懂得什么事情是危险的，不会考虑他的行为对自己和他人会产生什么样的后果，所以需要成人对其进行安全意识及自我保护能力的培养，特别是在幼儿自主游戏中，教师应该时刻注视幼儿的活动，保证幼儿处在安全的环境中。