初二物理每日一练

W0812尖子班每日一练

一．选择题（共5小题）

1．某人上午8：00从起点出发，途经三个不同的路段，先是上坡路，然后是较平直的路，最后是一段下坡路，三路段的长度均相同，在三个路段上的平均行驶速度之比为1：2：3，此人中午12：00正好到达终点。则上午10：00时他行进在（）

A．上坡路段B．平直路段C．下坡路段D．无法判断

【分析】已知三个路段长度相同，已知平均速度之比，根据公式S=Vt可求所用时间之比，进一步求出每一段所用的时间，从而判断出上午10：00时他行进的路段。

【解答】解：通过的路程相等：S=V1t1=V2t2=V3t3；又因为V1：V2：V3=1：2：3；所以时间之比为6：3：2；

全程所需时间为t=12：00﹣8：00=4h；

所以在上坡路上行驶的时间为t1==≈2.2h＞2h；

则上午10：00时他行进在上坡路上。

故选：A。

【点评】本题考查时间的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，难点是判断出各段路所用的时间。

2．地球距离月球约3×108米，人类发射的月球探测器能够在自动导航系统的控制下在月球上行走，且每隔5秒向地球发射一次信号。某时刻，地面控制中心数据显示探测器前方相距32米处存在障碍物，经过5秒，控制中心数据显示探测器距离障碍物22米；再经过5秒，控制中心得到探测器上刹车装置出现故障的信息。为避免探测器撞击障碍物，科学家决定对探测器进行人工刹车遥控操作，科学家输入命令需要3秒。已知电磁波传播速度为3×108米/秒，则探测器收到地面刹车指令时，探测器（）A．已经撞到障碍物 B．距离障碍物2米

C．距离障碍物4米 D．距离障碍物6米

【分析】（1）已知地球到月球的距离和电磁波传播速度，根据公式t=可求电磁波从月球传到地球所需的时间；

（2）已知月球探测器前后两次距离障碍物的距离和经过的时间，根据公式V=可求出月球探测器行进的速度；

（3）求出从探测器发现故障到探测器接收到命令所需时间；然后由公式s=vt求出在此时间内探测器前进的距离；最后根据公式求出探测器距离障碍物的距离。

【解答】解：（1）电磁波从月球传到地球或从地球传到月球所需时间△t===1s；（2）从探测器发现障碍物到发现刹车出现故障的时间t1=5s，探测器前进的路程s1=32m﹣22m=10m；

===2m/s；

月球探测器行进的速度为V

探测器

（3）某时刻，地面控制中心数据显示探测器前方相距32m处存在障碍物“，该时刻是“显示“为32m，在此信息传回地球的1秒内，探测器又前进了1s，所以，显示为32m的时刻实际距离是30m；以此类推，5s后，显示为22m，但实际距离是20m；再经过5s，发现故障，此时显示为12m，但实际距离为10m．此后输入指令3s，指令传给探测器1s，共4s，在这4s内，探测器走8m，故答案是10m﹣8m=2m。故选：B。

【点评】本题考查了时间、速度、路程等的计算，关键是速度公式计算变形的灵活运用，难点是求探测器收到地面刹车指令时所需要的时间。

3．某同学将纸带固定在车上，然后利用打点计时器研究小车运动情况，并作出了小车运动的s﹣t图象，如图所示。根据图象分析，则下列说法正确的是（）

A．纸带上任意相邻两点间的距离可能不相等

B．小车所受的合力可能不为零

C．小车的动能可能增大

D．小车的重力势能可能增大

【分析】由纸带上点的间距可判断物体的运动快慢，由纸带上点的间距可判断物体的运动状态，判断物体做的是不是匀速运动；

物体做匀速运动时所受合力为0；

影响动能大小的因素是物体的质量和速度；

影响重力势能的因素是物体的质量和高度。

【解答】解：A、因为打点计时器打点的时间间隔是相等的，在相等的时间内，通过的距离相等；故A

错误；

B、从图象可知，物体在相等的时间内的路程相等，所以物体做匀速直线运动，合力为0；故B错误；

C、小车的速度不变，质量不变，所以动能也不变，故C错误；

D、小车做匀速运动时，可能向上做匀速运动，所以重力势能可能增加，故D正确。

故选：D。

【点评】打点计时器打点的时间间隔是相等的，观察纸带上点间的距离，可判断物体的运动状态，判断物体运动的快慢；关键是会分析图象，从图象中找出有用的数据。

4．设湖岸MN为一直线，在岸边的A点的游客发现湖中C点处有人落水，此时C点离湖岸最近点为B 点，BC距离为60米，AB距离为80米，游客从A点出发去营救落水者。已知人在岸上走的速度为v1=5m/s，在水中游泳的速度为v2=3m/s．此游客从A点到达C点最少用时为（）

A．36s B．C．32s D．28s

【分析】设AB上有一点D，游客沿A→D→C时，所用的时间最短，再设BD的距离为s，可求AD段的距离，根据勾股定理求出CD的距离，根据t=表示出游客从A点到达C点的时间，然后利用数学中一元二次函数有解进行解答。

【解答】解：设AB上有一点D，游客沿A→D→C时，所用的时间最短，

设BD的距离为s，AD的距离为80m﹣s，CD的距离为，

由v=可得，游客从A点到达C点的时间：

t=+=+=16s+（5﹣3s）

取y=5﹣3x，

则（y+3x）2=25（x2+602），

整理可得：16x2﹣6yx+（25×602﹣y2）=0，

因方程有解，

所以，△=（﹣6y）2﹣4×16×（25×602﹣y2）≥0，

解得：y≥240，

则t≥16s+=32s。

故选：C。

【点评】本题考查了速度公式的应用，利用好数学中一元二次函数有解是关键。

5．某同学用打点计时器打出了甲、乙、丙三条纸带，如图所示，并画出了s﹣t图线a、b、c．以下判断正确的是（）

A．甲纸带对应a图线乙纸带对应b图线丙纸带对应c图线

B．甲纸带对应b图线乙纸带对应a图线丙纸带对应c图线

C．甲纸带对应c图线乙纸带对应b图线丙纸带对应a图线

D．甲纸带对a应图线乙纸带对应c图线丙纸带对应b图线

【分析】由纸带上点的间距可判断物体的运动快慢，从而确定纸带与哪个图象对应；打点计时器打点的时间间隔相等，跟距纸带上点的间隔数可以求出纸带的运动时间，进而判断出运动速度的大小，找出和图象的对应关系。

【解答】解：因为打点计时器打点的时间间隔是相等的，在相等的时间内，点间的距离越小，表明物体速度越小。

由图可看出，甲纸带上点间距离较小，则甲的速度较小，由s﹣t图象可知图象b的速度较小，所以甲纸带对应的是b；

乙纸带上点间距离最大，乙的速度最大，由图象知图象a的速度最大，所以纸带乙对应的是a；

丙纸带上点间距离最小，乙的速度最小，由图象知图象c的速度最小，所以纸带丙对应的是c。

故选：B。

【点评】打点计时器打点的时间间隔是相等的，观察纸带上点间的距离，可判断物体运动的快慢。

(完整word版)八年级下学期物理每日一练

1．用质量相同的铅、铜、铁、铝制成同体积的四个球，下列说法中正确的是（）A．四球都是实心的B．四球都是空心的 C．铝球一定是实心的；D．铁球一定是空心的 2．用天平称出g 酒精的体积为1000mL；用量筒量出mL酒精的质量是100g。 3、同学们在实验室里测某种小矿石的密度,选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水 ,进行了如下的实验操作： A．将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积． B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡. C．把天平放在水平桌面上． D．将小矿石放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡. E．在量筒中倒入适量的水并记下水的体积． ⑴正确的实验操作顺序是＿＿＿＿＿(只填字母序号). 图9 ⑵在调节天平时，发现指针位置如图9甲所示，此时应将平衡螺母向＿＿＿调(选填“左”或“右”)． ⑶用调节好的天平称小矿石的质量.天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图9乙所示；量筒量出小矿石的体积如图9丙所示，由此可知，小矿石的密度ρ=＿＿＿kg/m3．4．为了测定一石块的密度，某同学用天平测得装满水的烧杯总质量为210g，把小石块放入装满水的烧杯中，溢出水的质量为20g，剩余水、烧杯、石块总质量为240g，求石块的密度？

1.在用天平测量质量时，如果所用砝码磨损，则测量值与真实值相比 ；如果砝码上沾有油污，则测量值与真实值相比 ；如果所用砝码生锈，则测量值与真实值相比 ；如果调节天平没有将游码放到左端“0”点，则测量值与真实值相比 。平时所说的“油比水轻”是指油的 比水小。（前四个空选填“偏大”、“偏小”或“不变”） 2.某同学用烧杯、水和天平测一块小石块的密度，当他把烧杯装满水称得总质量为200g ；将烧杯从天平上取下，轻轻放入小石块，待溢出一部分水后称得总质量为215g ；再将小石块取出，称得剩余的水和烧杯的总质量为190g ，那么小石块的密度为多少？（6分） 3、在“测量液体密度”的实验中： (1)、使用托盘天平时，应将天平放在水平桌面上，游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上，若发现指针静止在分度标尺中央的左侧，则应将平衡螺母向________调节，使天平平衡； (2)、用调节好的天平测量液体的质量。往烧杯中倒入液体，测出杯与液体的总质量为70g ，把杯中一部分液体倒入量筒中，如图1所示；再测烧杯和剩下的液体的总质量时，发现加减砝码总不能使天平平衡，这时应移动________使天平平衡。若天平 再次平衡时所用的砝码和游码的位置如图2所示，则倒 入量筒内的液体的质量为________g ，量筒内液体的体积是________3cm ； (3)、该液体的密度是________3/g cm ，查密度表 液体 水银 纯水 酒精 汽油 植物油 密度 (3 /kg m ) 313.610? 31.010? 30.810? 30.7110? 30.910? 0 1 2 3 4 5 50g g 10 20 30 40 50 ml 图2 图1

(完整版)初二物理摩擦力练习题及答案

1．写出下列各种摩擦的名称： (1)皮带传送机运煤时，煤块与皮带之间的摩擦是_______________； (2)洗筷子时．抹布和筷子之间的摩擦是 _______________________．（题型一） 2．世界上第一条磁悬浮列车示范运营线，已于2003年元旦在我国上海投入运行．磁悬浮列车的速度约是普通列车的三到四倍，原因是利用了磁极间相互作用的原理，使列车能在轨道上“浮”起来，从而大大减小列车与轨道间的__________．气垫船是采用__________的技术制成的交通工具，简单地说，其原理就是船体与水面间形成 __________，使船体悬浮在水面上，从而大大地减小船体航行时的阻力．（题型三） 3．图8-11中，A、B是两只质量相同的旅行箱，________箱容易被推动，这说明了_____________________．（题型二） 4．说明下列情况中是用什么方法来增大或减小摩擦的： (1)在结冰的公路上撒砂子____________________； (2)冬天，为了防止打滑而在轮子上缠上铁链子 ____________________； (3)轮胎上刻有花纹____________________________； (4)给机器上润滑油________________________； (5)轴承两圈之间装有滚珠____________________．（题型三）5.缝纫机脚踏旁的大轮是通过皮带与轮子的__________来带动机头 上的小轮转动,当皮带与轮子之间打滑时,可以用拉紧皮带的办法来克

服.这是利用_______的方法来增大??_____.（题型三） 6.下列措施中可以减小摩擦的是（）（题型三） A．鞋底上制有凹凸的花纹 B．铁轨要铺在枕木上 C．自行车刹车时，闸皮紧压在车圈上 D．在机器的转动部分安装滚动轴承 7．下列事例中，目的是为了增大摩擦的是（）（题型三） A．给自行车的轴加润滑油 B．在自行车的把套上做出凹、凸花纹 C．在机器的转动部分加装滚动轴承 D．磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中 8．如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪种现象不会发生( ) （题型一） A．饭将从我们嘴里滑掉 B．人将寸步难行 C．不能用螺钉螺母固定工件 D．物体将漂浮在空中 9．下列几种现象中，属于有害摩擦的是( ) （题型三） A．刷牙时，牙刷与牙齿之间的摩擦 B．“神舟5号”载人飞船升空时，飞船与空气的摩擦 C．自行车刹车时，刹车皮与轮圈之间的摩擦 D．手拿物体时，手与物体之间的摩擦 10．研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时，做了以下三个实验：实验一：用弹簧测力计拖动木块在水平木板上运动 实验二：用弹簧测力计拖动木块在垫有棉布的水平木板上运动

初二物理摩擦力复习知识点

初二物理摩擦力 【知识讲解】 1．摩擦力---两个相互接触的物体，当一个物体要发生相对运动或已经发生相对运动时，就会在接触面上就会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫摩擦力。 2．摩擦力产生的条件：。 3．决定摩擦力大小的因素（1）与压力大小有关。，压力大，摩擦力大（2）与接触面粗糙程度有关。，越粗糙，摩擦力越大。 4．增大摩擦力的方法： 5．减小摩擦力的方法：，如：加润滑油，气垫，磁悬浮等 【典例精析】 例自行车刹车时，为什么手捏闸越紧，停止越快？ 【课堂练习】 1、摩擦力是在接触面上产生阻碍__ ____或_____ ____的力；写字时铅笔笔尖与纸面间的摩 擦是_______摩擦，转笔刀转孔与铅笔间的摩擦是__________摩擦。 2、汽车在平直的公路上做匀速直线运动，如果汽车受到的牵引力是1500牛顿，则汽车受到的摩擦力大小是_______牛顿、方向是______________施力物体是_______。 3、以下各种现象中，不是利用摩擦力的是：（） A、人在地面上行走 B、放置在水平地面上的木箱静止不动 C、系鞋带或打绳结 D、用干燥的粉笔擦擦黑板上的字迹 4、在光滑水平桌面上叠放着甲、乙两木块（如图所示），用20牛的水平拉力F拉动 木块乙，恰好能使木块乙向右做匀速直线运动，则甲、乙木块受到的摩擦力是：( ) A、甲为20牛，乙为0牛 B、甲为20牛水平向右，乙为20牛水平向左 C、甲、乙各为20牛，方向水平向左 D、甲、乙各为20牛，方向水平向右 5、重为100 N的物体静止在粗糙的水平面上，物体所受摩擦力的大小为________，如果用10N的力拉力，物体静止不动，物体受摩擦力大小N，如果用20N的力拉力，物体仍静止不动，物体受摩擦力大小N，当用30 N的力时，沿水平向右拉着物体做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为_____ N，方向______ . 当用40 N的力时，物体受到的摩擦力为_____ N。 6、如图所示，物体在木板小车上，随车一起在水平面上向左做匀速直线运动， 不计空气阻力，则对物体受力分析正确的是（） A．只受重力 B．受重力、支持力和向右的摩擦力 C．受重力和支持力 D．受重力、支持力和向左摩擦力

(完整)八年级物理摩擦力专题练习及答案

摩擦力专题练习 一、填空题 1.下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是，属于有益摩擦的是． ①机器运转时，各部件之间的摩擦②拔河比赛时，手与绳之间的摩擦 ③汽车行驶时与空气之间的摩擦④吃饭时，筷子与食物之间的摩擦 2.让世人瞩目的我国首条磁悬浮列车线路在上海建成．科学家们利用磁悬浮使得列车与导轨脱离接触，目的是为了，从而提高车速． 3.两个互相接触的物体，当它们做_____时，在_________________上会产生一种_____的力，这种力就叫做_____. 4.实验室中研究滑动摩擦时，是用弹簧秤拉着木块在水平桌面上做_________________ 运动，弹簧秤的示数直接表示______力的大小，根据______条件，这时弹簧秤的示数与_________________ 力的大小相等，因而间接知道了_________________力的大小. 5.在压力和接触面相同的情况下，_____摩擦比_____摩擦小得多，用_________________来代替_________________可以大大减小摩擦.在移动笨重物体时，人们常在重物下垫上滚木，这是因为_________. 6.汽车轮胎上和鞋底上都有花纹，这是为了使______，起到_____ 的作用. 7. 冬天，汽车在松花江的冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用的办法来摩擦的． 8.一个质量是10 kg的物体，沿水平面做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是20 N，物体受到的拉力是_____ N，水平面对它的支持力是______N，如果将该物体用绳吊起来，绳对物体的拉力是_____ N. 9.重为100 N的物体静止在粗糙的水平面上，物体所受摩擦力的大小为_________________，如果用30 N的力沿水平向右拉着物体做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为_____ N，方向______ . 10.观察一辆自行车，在它行驶时，有些地方的摩擦是有益的，有些地方的摩擦是 有害的．分别举出自行车一个“有益”和“有害”摩擦的实例，并说明增大和减小摩擦的 方法． “有益”摩擦：___________，增大摩擦的方法__________ ； “有害”摩擦：________，减小摩擦的方法_ ______． 二、判断题 11.物体越重受到的摩擦力就越大.( ) 12.用10 N的力拉着木箱在水平面上运动时，木箱受到的摩擦力是10 N. ( ) 13.因为摩擦有害，所以要想办法来减小摩擦. .( ) 14.用50 N的力推桌子没有推动，是因为推力小于摩擦力. .( ) 15.任何情况下物体受到的支持力一定等于重力. .( ) 三、选择题（19题~21题为多项选择题） 16.小孩从滑梯上滑下的过程，受到的力有( ) A.下滑力、摩擦力 B.重力、下滑力、摩擦力 C.下滑力、摩擦力、重力、支持力 D.重力、支持力、摩擦力 17.骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸，其目的是为了（） A 增大压力以增大摩擦 B 使接触面粗糙以增大摩擦 C 减小摩擦 D 以上说法都不对 18.下列措施中，为了减小摩擦的是( ) A.垫上一块胶皮将瓶盖拧开 B.往轴承中注入一些润滑油 C.在皮带传动中将皮带张紧些 D.在皮带传动中往皮带上涂皮带油 19.一物体重100 N，当在水平地面上滑动时摩擦力是30 N，将物体提起时对它的拉力为F1,在地面上匀速运动时拉力为F2，则F1、F2的大小分别是( ) A.100 N、100 N B.30 N、30 N C.100 N、30 N D.30 N、100 N 20关于摩擦力，下列说法中错误 ．．的是（） A 滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关 B 在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小 C 在任何情况下摩擦力总是有害的

中考物理二轮复习每日一练：每周一测(第11周)

中考物理二轮复习每日一练：每周一测（第11周） 一、选择题 用细线将很轻的泡沫塑料小球A悬挂起来，再用一绝缘小球B分别靠近它们，出现图甲、乙、丙所示的三种情况。能肯定两个小球都带电的是 A．只有甲图B．只有乙图C．只有丙图D．甲图和丙图如图所示的电路中属于有错误的电路图是 A．B．C． D． 两个导体串联后的总电阻大于其中任何一个导体的电阻，因为导体串联相当于 A．减小了导体长度B．减小了导体横截面积 C．增大了导体长度D．增大了导体横截面积 利用如图所示的装置可以制作一个电子秤，关于该电子秤的相关知识，下列说法正确的是 A．称得的重物越重时，电流表的读数越大 B．称得的重物越重时，电压表的读数越大 C．称得的重物越重时，单位时间内电路消耗的电能越多 D．将电压表和电流表位置互换，电子秤仍能正常使用 如图所示，与实物图一致的电路图是

A．B．C．D． 小明同学按照如图所示的电路“研究串联电路中电流、电压的特点”,当开关闭合时，灯L1亮，灯L2不亮，电流表和电压表均有示数，则故障原因可能是 A．L1断路B．L1被短接C．L2断路D．L2被短接如图是电阻甲和乙的I-U图象，小明对图象信息作出的判断，正确的是 A．当甲两端电压为0.5 V时，通过它的电流为0.3 A B．当乙两端电压为2.5 V，其电阻值为10 Ω C．将甲和乙串联，若电流为0.3 A，则它们两端的电压为2 V D．若甲和乙并联，若电压为1 V，则它们的干路电流为0.4 A 二、非选择题 将“硬币、水银、橡皮、铅笔芯、玻璃三棱镜、食用油”这六种物品按物质的物理属性可分为两类：一类包括_________________，其特性是__________。 某导体两端的电压为12伏，通过它的电流为0.6安，10秒内通过该导体横截面的电荷量为_____库，

初中物理摩擦力典型例题

摩擦力训练题 2．木箱重500N，放在水平地面上，某人用40N的力沿水平方向推木箱，未能推动，则下列说法中正确的是（） （A）人的推力小于箱子受到的摩擦力（B）箱子受到的摩擦力等于40N （C）箱子受到的摩擦力最小值为40N （D）箱子受到的摩擦力在40N和500N之间1.关于摩擦力,下列说法正确的是: A．相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力; B．运动的物体一定受到滑动摩擦力; C．静止的物体一定受到静摩擦力; D．相互紧压的粗糙物体之间有相对滑动时，才受滑动摩擦力. 3．A、B、C三物块叠放在一起，大不平力F A=F B=10N的作用下以相同的速度 沿水平方向向左匀速滑动，如图所示。那么此时物体B作用于物体A的摩擦力大小和作用于C的摩擦 力大小分别为（） （A）20N，0 （B）20N，10N （C）10N，20N （D）10N，0 4．一人用100N的水平力推着一个重150N的木箱在地板上匀速前进，如图所示，若另一人再加给木箱50N竖直向下的力，那么（） （A）木箱的运动状态要发生改变 （B）木箱的运动状态保持不变 （C）木箱重变为200N （D）木箱共受到四个力的作用 5．一个物体重100N，受到的空气阻力是10N，下列说法中正确的是：①若物体竖直向上运动时，合力大小是110N；②若物体竖直向上运动时，合力大小是90N，合力的竖直方向向下；③若物体竖直向下运动时，合力大小是90N，合力的方向竖直向下；④若物体竖直向下运动时，合力大小是110N，合力的方向竖直向下（） （A）：①③（B）②④（C）①④（D）②③ 6．如图两位同学在水平面上推动底部垫有圆木箱做匀速直线运动， 以下分析正确的是（）

八年级物理 压强浮力 每日一练

1．压力：⑴定义：物体表面上的叫压力。 2. 压强：⑴定义：物体上受到的叫压强。 3. 压强的国际单位是，简称，计算单位是N/m2, 1 =1 N/m2记两题经典 1．重为G的物体在承面上静止不动。下列情况下所受压力的大小为： F 压= F 压 = F 压 = F 压 = F 压 = F 压 = 2．一块砖的长宽高比为4：2：1，如果平放、侧放、竖放，他们对地面的压 强之比为： 练一题综合 计算，写出规范过程：有一辆质量为2t的6轮汽车，限载4t，而实际装了10t，若每一个车轮对地面的接触面积为0.02m2。（1）求车对地面的压力是多少？（1）求车对地面的压强是多少？

1.压强的公式P = ----单位分别是：P->；->；S->。 2.若成人站立时对地面的压强约为p=1．5×104Pa，则它的物理意义是： 3.增大压强的方法有： 减小压强的方法有： 记两题经典

背两点概念 1．液体内部产生压强的原因：液体且具有。2．液体压强的规律： ⑴液体对容器底 ．．．和侧壁 ．．都有压强，液体内部向都有压强。 ⑵在同一深度，液体向的压强都。 ⑶液体的压强随深度的增加而。 ⑷不同液体的压强与液体的有关，液体的压强越。 记两题经典 1、如图所示的两个容器底面积相等，内装有质量相等的水，两容器底部所受水 的压强分别为p 甲、p 乙 ，所受水的压力分别为F 甲 、F 乙 。下面判断正确的是（） A. p p F F 甲乙甲乙 、 == B. p p F F 甲乙甲乙 、 >> C、p p F F 甲乙甲乙 、 << D. p p F F 甲乙甲乙 、 >< 小聪在探究液体内部压强的规律时，在同一杯水中先后做 了如图1所示的两次实验，这是为了探究 的关系。 练一题综合 1、空的可乐瓶、矿泉水瓶随处可见。我们可以利 用它们来做很多物理实验。 （1）双手挤压矿泉水瓶可以使瓶子变形。如果要 使瓶子变形程度加大，你所施加的力就要_____ （填“增大”或“减小”或“不变”）。这个现象 表明力的作用效果跟力的____有关系。 （2）在空可乐瓶侧壁的三个不同高度的地方扎三个小孔。再往里面倒水。这里你可以观察到水从三个小孔流了出来。其中_______孔流出的水喷得最远，从______孔流出的水喷得最近。这表明______孔处水的压强最大，也就是说，液体中的压强随深度的增大而_______。

(完整)初中物理摩擦力解析

在初中物理学习中，力学部分是重点，也是难点。而在力学中解决摩擦力有关问题尤为困难，首先摩擦力有三种：即静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力; 其次摩擦力的方向和大小不容易搞清楚。下面就通过一些例题来说明：一、判断是否受摩擦力 要判断一个物体是否受摩擦力，我们可以从产生摩擦力的条件入手，条件是： ①两个物体相互接触并挤压，即两个物体之间有弹力 ②接触面不光滑 ③物体有相对运动的趋势或发生相对运动 注意：物体对接触面的压力 压力即为作用在支持面上且与作用面垂直的力。其大小不一定等于物体的重力，以后的学习过程中我们会知道压力可能大于重力，可能小于重力，还可能等于重力，也可能与重力无关。但是不论支持面是什么样的，也不论物体受力情况如何复杂，物体对支持面的正压力和支持面对物体的支持力，总是一对作用力和反作用力，所以许多情况下都是通过求物体所受支持力来求得正压力的。 注意：如图3所示的物体静止情况下的压力大小，可见压力与重力无关。（1）静止的物体 例1.下图（1）中，物体A静止在水平地面上; 图（2）中，物体B静止在斜面上; 图（3）中，物体C被压在竖直墙壁上而处于静止， 图（1）图（2）图（3） 试分析上图中，物体A、B、C是否受摩擦力？ 分析解答：上图中物体A、B、C分别相对于地面、斜面、墙面均处于静止状态，但其中物体B、C有相对运动的趋势，所以B、C受摩擦力，而A物体不受摩擦力。 （2）运动的物体 例2.下图中，物体A在水平向右的拉力作用下做匀速直线运动，B物体在水平皮带上跟随皮带一起做匀速直线运动，C物体沿着倾斜的皮带一起匀速直线运动，D物体沿着竖直墙壁向下做匀速直线运动，现在不考虑空气阻力，试分析它们是否受摩擦力？ 第1页（共4页）

高中物理每日一练

1、关于摩擦起电现象，下列说法正确的是( ) A．摩擦起电现象使本来没有电子和质子的物体中产生了电子和质子 B．两种不同材料的绝缘体相互摩擦后，同时带上等量异号电荷 C．摩擦起电，可能是因为摩擦导致质子从一个物体转移到了另一个物体而造成的 D．丝绸摩擦玻璃棒时，电子从玻璃棒上转移到丝绸上，玻璃棒因质子数多于电子数而显正电2.如图2所示，不带电的枕形导体的A、B两端各贴有一对金箔．当枕形导体的A端靠近一带 正电导体C时( ) 图2 A．A端金箔张开，B端金箔闭合 B．用手触摸枕形导体后，A端金箔仍张开，B 端金箔闭合 C．用手触摸枕形导体后，将手和C都移走，两对金箔均张开 D．选项A中两对金箔分别带异号电荷，选项C 中两对金箔带同号电荷 3、原来甲、乙、丙三物体都不带电，今使甲、乙两物体相互摩擦后，乙物体再与丙物体接触，最后，得知甲物体带正电荷1.6×10－15 C，丙 物体带电荷量的大小为8×10－16 C．则对于最 后乙、丙两物体的带电情况，下列说法中正确 的是( ) A．乙物体一定带有负电荷8×10－16 C B．乙物体可能带有负电荷2.4×10－15 C C．丙物体一定带有正电荷8×10－16 C D．丙物体一定带有负电荷8×10－16 C 1、下列关于元电荷的说法中正确的是( ) A．元电荷实质上是指电子和质子本身 B．一个带电体的带电荷量可以为205.5倍的 元电荷 C．元电荷没有正负之分 D．元电荷e的值最早是由美国物理学家密立 根通过实验测定的 2.(对元电荷的理解)保护知识产权，抑制盗 版是我们每个公民的责任与义务，盗版书籍 不但影响我们的学习效率，甚至会给我们的 学习带来隐患．某同学有一次购买了盗版的 物理参考书，做练习时，发现有一个带电质 点的电荷量数据看不清，只能看清是 9.________×10－18 C，拿去问老师．如果你 是老师，你认为该带电质点的电荷量可能是 下列数据中的哪一个( ) A．9.2×10－18 C B．9.4×10－18 C C．9.6×10－18 C D．9.8×10－18 C 3.(对电荷守恒定律的理解)有两个完全相同 的带电金属小球A、B，分别带有电荷量为Q A ＝6.4×10－9 C、Q B＝－3.2 ×10－9 C，让两 个绝缘金属小球接触，在接触过程中，电子 如何转移，转移了多少个电子？ 高二物理每日一练（七） 答案1.BD 2.BCD3.AD 1、下列关于点电荷的说法中，正确的是( ) A．只有电荷量很小的带电体才能看成是点电荷 B．体积很大的带电体一定不能看成是点电荷 C．当两个带电体的大小远小于它们之间的距离 时，可将这两个带电体看成点电荷 D．一切带电体都可以看成是点电荷 2、两个分别带有电荷量－Q和＋3Q的相同金属 小球(均可视为点电荷)，固定在相距为r的两 处，它们间库仑力的大小为F.两小球相互接触 后将其固定距离变为 r 2 ，则两球间库仑力的大小 为( ) A. 1 12 F B. 3 4 F C. 4 3 F D．12F 3.有三个完全相同的金属小球A、B、C，A所带 电荷量为＋7Q，B所带电荷量为－Q，C不带 电．将A、B固定起来，然后让C反复与A、B 接触，最后移去C，A、B间的相互作用力变为 原来的( ) A. 1 7 倍 B. 2 7 倍 C. 4 7 倍 D. 5 7 倍 高二物理每日一练(八) 答案1.CD 2.C 3.电子由球B转移到球A 3.0×1010个

(完整版)初二物理摩擦力练习及答案

初二物理摩擦力练习及答案 一、填空题 1.下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是，属于有益摩擦的是． ①机器运转时，各部件之间的摩擦②拔河比赛时，手与绳之间的摩擦 ③汽车行驶时与空气之间的摩擦④吃饭时，筷子与食物之间的摩擦 2.让世人瞩目的我国首条磁悬浮列车线路在上海建成．科学家们利用磁悬浮使得列车与导轨脱离接触，目的是为了，从而提高车速． 3.两个互相接触的物体，当它们做_____时，在_________________上会产生一种_____的力，这种力就叫做_____. 4.实验室中研究滑动摩擦时，是用弹簧秤拉着木块在水平桌面上做_________________ 运动，弹簧秤的示数直接表示______力的大小，根据______条件，这时弹簧秤的示数与_________________ 力的大小相等，因而间接知道了_________________力的大小. 5.在压力和接触面相同的情况下，_____摩擦比_____摩擦小得多，用_________________来代替_________________可以大大减小摩擦.在移动笨重物体时，人们常在重物下垫上滚木，这是因为_________. 6.汽车轮胎上和鞋底上都有花纹，这是为了使______，起到_____ 的作用. 7. 冬天，汽车在松花江的冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用的办法来摩擦的． 8.一个质量是10 kg的物体，沿水平面做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是20 N，物体受到的拉力是_____ N，水平面对它的支持力是______N，如果将该物体用绳吊起来，绳对物体的拉力是_____ N. 9.重为100 N的物体静止在粗糙的水平面上，物体所受摩擦力的大小为_________________，如果用30 N的力沿水平向右拉着物体做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为_____ N，方向______ . 10.观察一辆自行车，在它行驶时，有些地方的摩擦是有益的，有些地方的摩擦是 有害的．分别举出自行车一个“有益”和“有害”摩擦的实例，并说明增大和减小摩擦的 方法． “有益”摩擦：___________，增大摩擦的方法__________ ； “有害”摩擦：________，减小摩擦的方法_ ______． 二、判断题 11.物体越重受到的摩擦力就越大.( ) 12.用10 N的力拉着木箱在水平面上运动时，木箱受到的摩擦力是10 N. ( ) 13.因为摩擦有害，所以要想办法来减小摩擦. .( ) 14.用50 N的力推桌子没有推动，是因为推力小于摩擦力. .( ) 15.任何情况下物体受到的支持力一定等于重力. .( ) 三、选择题（19题~21题为多项选择题） 16.小孩从滑梯上滑下的过程，受到的力有( ) A.下滑力、摩擦力 B.重力、下滑力、摩擦力 C.下滑力、摩擦力、重力、支持力 D.重力、支持力、摩擦力 17.骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸，其目的是为了（） A 增大压力以增大摩擦 B 使接触面粗糙以增大摩擦 C 减小摩擦 D 以上说法都不对 18.下列措施中，为了减小摩擦的是( ) A.垫上一块胶皮将瓶盖拧开 B.往轴承中注入一些润滑油 C.在皮带传动中将皮带张紧些 D.在皮带传动中往皮带上涂皮带油 19.一物体重100 N，当在水平地面上滑动时摩擦力是30 N，将物体提起时对它的拉力为F1,在地面上匀速运动时拉力为F2，则F1、F2的大小分别是( ) A.100 N、100 N B.30 N、30 N C.100 N、30 N D.30 N、100 N 20关于摩擦力，下列说法中错误 ．．的是（） A 滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关 B 在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小 C 在任何情况下摩擦力总是有害的

初二物理每日一练

W0812尖子班每日一练 一．选择题（共5小题） 1．某人上午8：00从起点出发，途经三个不同的路段，先是上坡路，然后是较平直的路，最后是一段下坡路，三路段的长度均相同，在三个路段上的平均行驶速度之比为1：2：3，此人中午12：00正好到达终点。则上午10：00时他行进在（） A．上坡路段B．平直路段C．下坡路段D．无法判断 【分析】已知三个路段长度相同，已知平均速度之比，根据公式S=Vt可求所用时间之比，进一步求出每一段所用的时间，从而判断出上午10：00时他行进的路段。 【解答】解：通过的路程相等：S=V1t1=V2t2=V3t3；又因为V1：V2：V3=1：2：3；所以时间之比为6：3：2； 全程所需时间为t=12：00﹣8：00=4h； 所以在上坡路上行驶的时间为t1==≈2.2h＞2h； 则上午10：00时他行进在上坡路上。 故选：A。 【点评】本题考查时间的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，难点是判断出各段路所用的时间。 2．地球距离月球约3×108米，人类发射的月球探测器能够在自动导航系统的控制下在月球上行走，且每隔5秒向地球发射一次信号。某时刻，地面控制中心数据显示探测器前方相距32米处存在障碍物，经过5秒，控制中心数据显示探测器距离障碍物22米；再经过5秒，控制中心得到探测器上刹车装置出现故障的信息。为避免探测器撞击障碍物，科学家决定对探测器进行人工刹车遥控操作，科学家输入命令需要3秒。已知电磁波传播速度为3×108米/秒，则探测器收到地面刹车指令时，探测器（）A．已经撞到障碍物 B．距离障碍物2米 C．距离障碍物4米 D．距离障碍物6米 【分析】（1）已知地球到月球的距离和电磁波传播速度，根据公式t=可求电磁波从月球传到地球所需的时间； （2）已知月球探测器前后两次距离障碍物的距离和经过的时间，根据公式V=可求出月球探测器行进的速度； （3）求出从探测器发现故障到探测器接收到命令所需时间；然后由公式s=vt求出在此时间内探测器前进的距离；最后根据公式求出探测器距离障碍物的距离。

初二物理经典-摩擦力(提高)-知识讲解

初二物理经典-摩擦力(提高)-知识讲解 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

摩擦力（提高） 【学习目标】 1.知道滑动摩擦力是如何产生的； 2.理解利用二力平衡的知识测量滑动摩擦力； 3.知道影响滑动摩擦力的大小的因素； 4.知道摩擦力的利用和防止； 5.能用平衡的观点解决有关摩擦力的问题。 【要点梳理】 要点一、滑动摩擦 1.定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做滑动摩擦力。 2.方向：与相对运动的方向相反。 3.测量：利用弹簧测力计可以粗略测量滑动摩擦力的大小。 4.影响滑动摩擦力大小的因素：滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。滑动摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 要点诠释： 1.摩擦力的实际作用点是在两个物体的接触面上。 2.滑动摩擦力产生的条件：（1）接触面粗糙；（2）接触并挤压；（3）相对运动。 3.测量滑动摩擦力时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动。根据二力平衡的知识，可知弹簧测力计对木块的拉力（即弹簧测力计的示数）与木块受到的滑动摩擦力大小相等。 4.滑动摩擦与滚动摩擦的区别：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫做滑动摩擦。一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦叫做滚动摩擦。在相同条件下，滚动摩擦往往比滑动摩擦小得多。 要点二、静摩擦

1.定义：物体在有相对运动趋势时，接触面阻碍物体相对运动趋势的力叫做静摩擦力。 2.方向：静摩擦力的方向，与相对运动趋势相反，但与运动方向可以相反（阻力）也可以相同（动力），还可以成任意角度。如：皮带传送机就是静摩擦力方向与运动方向相同的，是静摩擦力作为动力的实例。 3.静摩擦力的大小：静摩擦力可以在0到最大静摩擦力之间变化，其大小由外界条件决定，因此它是被动力。 要点诠释： 1.“假设法”判断静摩擦力的有无和方向。静摩擦力的方向与相对运动趋势的方向相反，但有些情况相对运动趋势很难判断。我们可以用假设法判断相对运动趋势的方向：假设接触面光滑，物体若会相对滑动，则说明原来有静摩擦力，且相对滑动的方向就是相对滑动趋势的方向。 2.静摩擦力是被动力，即它的大小和方向都是由其它力决定，可用“假设法”和“运动和力的关系”判断。 3.静摩擦力产生的条件：（1）接触面粗糙；（2）接触并挤压；（3）相对运动趋势。 要点三、摩擦的利用和防止（高清课堂《摩擦力》388633二、增大/减小摩擦的方法）1.利用：增大有用摩擦，可以增大压力，增大接触面的粗糙程度。例如：鞋底有花纹；自行车更快停下来，可以用力捏闸。 2.防止：减小有害摩擦，减小压力，减小接触面的粗糙程度。例如：冰壶运动员通过改变接触面的粗糙程度来减小摩擦；变滑动为滚动；使接触面隔开。 【典型例题】 类型一、摩擦力 1、下列关于摩擦的说法正确的是： A. 摩擦力肯定是阻碍物体运动的

初三物理每日一练第1-2讲

20秋初三物理每日一练第1讲 1.生活中经常会使用到杠杆，下列杠杆的使用能够省距离的是() A．开瓶器B．钓鱼竿C．铡刀D．自行车车闸2.如图所示中属于费力杠杆的是() A．瓶起子B．扳手C．筷子D．羊角锤 3.在我国古代，简单机械就有了许多巧妙的应用，护城河上安装的吊桥装置就是一个例子，如图所示。在拉起吊桥过程中() A．滑轮起到省力的作用B．A点是吊桥的支点 C．AB是吊桥的阻力臂D．吊桥是省力杠杆 4.刚会走路的孩子常常因为好奇而去攀爬柜子，容易使柜子翻倒造成伤害事件，其侧视示意图如图所示。柜子可简化成一个杠杆模型，标有A、B、C、D四个点，当它翻倒时，是以点为支点的。为将柜子固定，可在点处加装固定装置，使该装置起作用时受力最小。 第4题图第5题图 5.如图所示，一根轻质杠杆可绕O点转动，在杠杆的A点(:1:2) OA OB 挂一重为60N的物体，为使杠杆水平平衡，在B端施加一个作用力F．则作用力F的最小值为N．现将重物从图示位置缓慢提升一定的高度，若保持该作用力F方向始终竖直向上，则此过程中拉力F将；若保持该动力F方向始终垂直于OB向上，则此过程中拉力F将（以上两空均选填“变小”、“变大”或“不变”)。 6.如图所示，在已处于水平平衡状态的杠杆上A点，悬挂四个相同的钩码（每个钩码重0.5)N，为使杠杆仍处于水平平衡状态，可通过下列两种方式来实现： （1）在B点悬挂个钩码； （2）用弹簧测力计在C点竖直向上拉，则弹簧测力计的示数应为N， 若将弹簧测力计改为斜向右上方拉，则与竖直向上拉相比，弹簧测力计的 示数将。 20秋初二物理每日一练第2讲

1.小军学习了杠杆的知识后，想用公园的翘翘板来估测一块石头的重。如图所示，他将石头放在翘翘板A 位置，自己坐在B 位置上，翘翘板在水平位置平衡，若小军体重500N 可估测出石头的重力为( ) A ．100N B ．200N C ．500N D ．1000N 第1题图 第2题图 2.如图，O 为拉杆式旅行箱的轮轴，OA 为拉杆。现在拉杆端点A 处施 加力F ，使箱体从图中位置绕O 点缓慢逆时针转至竖直位置。若力F 的大小保持不变，则力F 的方向应( ) A ．垂直于OA B ．水平向左 C ．沿OA 向上 D ．竖直向上 3.如图所示，小明将长为0.6m ，质量可忽略不计的木棒搁在肩上，棒的后端A 挂一个40N 的物体，肩上支点O 离后端A 为0.2m ，他用手竖直向下施力于B 端使木棒保持水平平衡，则手对B 端的竖直向下的拉力为 N ，木棒对肩的压力大小为 N 。 第3题图 第4题图 4.探究杠杆平衡条件的实验（每个钩码的重力均为1N ，杠杆上每格长度均为10)cm 。 （1）如图甲所示，实验前杠杆右端下沉，则可以将左端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”)调节，直到杠杆在水平位置平衡。 （2）如果张三同学面对甲图状况，没有调水平平衡就匆忙进行乙图实验（弹簧测力计的挂钩钩在4格处），杠杆虽然此时水平平衡，但可以判断：1F 1.5N （选填“大于”或“小于”或“等于”1)(F 是弹簧测力 计的示数）。 （3）李四同学按正确的操作将杠杆调至水平平衡后，进行丙图实验，他将弹簧测力计的圆环用细线系在杠杆上的4格处，向下拉钩，杠杆水平平衡时弹簧测力计示数为2.5N ，已知弹簧测力计圆环连同金属外壳的重力为0.2N ，则他左端所挂物体的重力G = N 。 （4）王五同学将甲图状况调节成水平平衡后，进行丁图实验（两弹簧测力计不同时使用，测力计挂钩钩在4格处）：①将弹簧测力计向右下方向拉，示数为3F ，力与水平方向成α角，杠杆水平平衡；②将该弹 簧测力计的方向改为向左下方拉，示数为4F ，力与水平方向成β角，杠杆水平平衡。若34F F >，则α （选 填“>”“=”或“<”)β。 20秋-姑苏学堂-初三物理每天一练 1-2讲

八年级物理摩擦力练习题

摩擦力 问：摩擦力产生的条件是什么？ 第一,物体必须互相接触且有压力. 第二,接触面粗糙. 第三,相互接触的两物体间将要运动(有相对运动趋势)或已运动(位置相对发生改变) . 问：怎么判断两个相对静止的物体之间有没有静摩擦力？ 答：可以用假设法。假设两相对静止的物体之间不存在静摩擦力，若两物体会由静止变为运动，说明两物体间有相对运动趋势，即它们之间存在静摩擦力，若两物体仍静止，则说明它们之间没有相对运动的趋势，即不存在静摩擦力。如：斜面上的物体，若无摩擦就要下滑，所以静止时有向下运动的趋势，受到静摩擦力；而水平面上的物体，无摩擦时也不会运动，就无运动趋势，没有受到静摩擦力。 问：摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反吗？ 答：在分析摩擦力问题时，一定弄清摩擦力的作用是阻碍物体相对运动，而不是阻碍物体运动．“相对运动”是以相互接触的物体作为参照物的.“物体运动”可能是以其它物体作参照物的。因此，摩擦力的方向不一定总是与物体运动方向相反，有时也跟物体运动方向相同．另外，摩擦力也不一定都是阻力，有时也可以是动力．如人走路时脚向后蹬地，若不打滑，脚相对地面有—个向后运动的趋势，地面对脚有一个向前的摩擦力，使人相对地面向前运动．成为人向前的动力。 问：增大、减小摩擦的方法分别有哪些？ 答：（一）增大有益摩擦的方法： （1）增大接触面的粗糙程度。如汽车、拖拉机、自行车的轮胎上做有凹凸不平的花纹是为了增大接触面的粗糙程度,从而增大轮胎与地面的摩擦. （2）增大压力. 如骑自行车刹车时捏闸的力越大,自行车刹皮与钢圈间摩擦越大,自行车就容易停下来. （3）除上述两种增大有益摩擦的方法外,还可采用变滚动为滑动的方法来增大有益的摩擦.如火车、汽车在紧急制动时.车轮只滑不滚、车停下来就快. （二）减小有害摩擦的方法： （1）使接触面变光滑。 （2）减小压力 (3)用滚动代替滑动,因为滚动摩擦比滑动摩擦小得多.如轴承

中考物理二轮复习每日一练：信息类试题

中考物理二轮复习每日一练：信息类试题 中考频度：★★★★★难易程度：★★★☆☆ 对如图所示的四个情景的说法正确的是 A．鞋底上都要刻上深深的花纹是为了节约材料 B．跳远运动员奋力助跑是为了增大自己的惯性 C．“头球”改变足球运动方向，说明力可以改变物体的运动状态 D．双杠运动员上杠前手涂抹镁粉是为了减小手和杠间的摩擦 【参考答案】C 【试题解析】鞋底上都要刻上深深的花纹是为了增大摩擦力，A错误；跳远运动员奋力助跑是为了利用惯性，而不是增大惯性，惯性只与物体的质量有关，质量不变，惯性不变，B错误；“头球”改变了足球运动方向，说明力可以改变物体的运动状态，C正确；双杠运动员上杠前手涂抹镁粉是为了增大手和杠间的摩擦，D错误；故选C。 【知识补给】 信息给予题解题方法 1．图表信息题 图表型信息阅读题中有很多干扰因素，做题时要抓住图表中的关键句子、数据和图形，提取有用信息，排除干扰因索，明确物理情景、物理过程，建立物理模型，找出物理量之间的定性或定量关系，得出结论。2．文段信息题 一般选取一段短文，文字篇幅较长，信息量较大，在读懂文字的基础上，要对阅读材料提供的信息进行检索、理解、分析、提炼，灵活运用所学的物理知识或文段中的背景知识，从多角度去审视材料中的细微之处，寻找材料中的知识点，用对应的知识点去解答有关的现象，寻找材料中的关键字、词、句，用这些关键字、词、句去应用解题，解答要合理，有的题目在文后的设疑中作了延伸与拓展，这就要求我们联系实际，作出合理的判断。 3．铭牌信息题 铭牌信息题多数是考查电学和热学的综合性题目，多指电器铭牌和热机铭牌的阅读及计算，解答此类题目

要在读取题目之后，带着问题去考虑铭牌上的信息，事实上它起到了已知条件的作用。 如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是 A．B．C．D． 小莉根据表格中的数据，得出以下四个结论，其中正确的是 A．不同物质的密度一定不同 B．固体的密度都大于液体的密度 C．一定质量的水结成冰，体积比原来减小了 D．等质量的实心铝球和空心铜球，体积可能相同 如图所示情况中，力没有做功的是 A．B．C．D． 用橡皮筋和戒指可以表演魔术，魔术的奥秘是：双手拉长穿过戒指的橡皮筋，低处的手中留下一段橡皮筋；保持双手位置不变，低处的手慢慢地放出这段橡皮筋，橡皮筋在收缩过程中，戒指就从低处慢慢上升，给观众留下了戒指会自动上升的假象。下列有关说法中正确的是 A．在“自动上升”时橡皮筋实际是静止的

初二物理摩擦力经典分类全(教师版超详细)

第3节摩擦力 一、静摩擦力 1、静摩擦力 （1）提出问题：一辆卡车停在路上，你用力推时卡车不动，是什么力阻碍它的运动 呢？ 答：是“静摩擦力”，又如图3-3-1所示，斜面上放一物体， 两者物体都静止，但物体A有相对斜面下滑的趋势，仍然是 静摩擦力阻碍了两者的相对滑动 （2）定义：两个相互接触而保持相对静止的物体，当它们之间存在相对运动趋势时，在它们的接 触面上会产生阻碍物体间相对滑动趋势的力，这种力叫静摩擦力理解定义： ①“接触”有两层含义：一是接触无形变（无弹力），二是接触并发生形变（有 弹力）。但这里指的是第二种含义 ②“相对静止”有两层含义：一是两个物体都静止，二是两个物体都做方向相 同，速度相同的运动 ③“相对运动趋势”是指一个物体相对与它接触的另一个物体有运动的可能， 但还处于相对静止状态，相对运动趋势既可由外力引起，如人对鞋有向后 的蹬力，使鞋相对于地面有向后的相对运动（滑动）趋势；相对运动趋势 也可由接触物体的运动状态发生改变而引起，如箱子静止于水平公路上行 驶的平板车上，显然箱子在水平方向上不受其外力的作用，当平板车匀速 前进时，箱子与平板车之间没有相对运动趋势，故无静摩擦力，当平板车 加速、减速、转弯时，箱子相对于平板车分别有向后、向前、向外的运动 趋势。 ④“接触面上”即静摩擦力作用点在该接触面上，实际上接触面个点都是作用 点，而我们常常把它们等效到一个点上（如重心的确定，也是等效的方法）， 在作力的图示时，也可以画到物体的重心上 ⑤“阻碍”说明了静摩擦力的作用效果，阻碍物体见的相对运动，人走路受的 静摩擦力阻碍鞋与地面的相对运动，使人向前走；加速汽车上的木箱受到 的静摩擦力阻力木箱在车板面上的相对运动，使木箱加速向前；静止在斜 面上的物体受到静摩擦阻力物体相对斜面的滑动，使物体不能运动，所以 静摩擦力既可与物体的运动方向相同做动力，也可与物体运动方向相反 做阻力 （3）静摩擦力产生的四个条件 ①两物体相互接触；②两物体在接触面上有挤压； ③接触面不光滑；④两物体间有相对运动趋势。 （4）大小：如图3-3-2所示，水平面上放一静止的物体，当人用水平力F推时，此物体静止不动，这说明静摩擦力的大小等于F；当人用2F的水平力去推时，物 体仍静止不动，此时静摩擦力的大小为2F，可见静摩擦力的大小随推力的增大

初二物理每日一练第1-2讲

20秋初二物理每日一练第1讲 1．以下活动中，用来探究声音响度影响因素的是() A．将发声的音叉触及面颊B．用大小不同的力敲鼓 C．将发声手机置于密闭瓶内并抽气D．用硬卡片在梳齿上快划、慢划 2．为了确保给广大考生提供一个良好的学习、休息和考试环境。很多省市在中、高考考试期间，会禁止市区单位施工，特别是产生较大噪声污染的。这种减弱噪声的途径是在() A．人耳处B．声源处C．传播过程中D．以上都不是 3.如图，将正在发声的音叉缓慢接触用细线挂起的乒乓球，乒乓球会反复 被弹开，利用这一实验可以研究() A．声音传播的快慢B．音调是否与频率有关 C．声音产生的原因D．声音能否在真空中传播 4.锣鼓队表演时。当队员用手按住正在发声的鼓面，鼓声就消失了，其主要原因是() A．手不能传播声音B．手吸收了声波 C．手把声音反射回去D．手使鼓面停止了振动 5.在用音叉演示“什么因素决定声音响度”时，有同学发现，停止了对音叉的敲击后，仍然能听到嗡嗡嗡的声音，这是因为() A．音叉仍在振动B．这是回声现象 C．人听觉发生“延长”的缘故D．音叉虽已停止振动，但空气仍在振动 6．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过3s收到回波信号，海洋中该处的深度是米（声音在空气中的传播速度为340/ m s，该装置 m s，在海水中的传播速度是1500/)（选填“能”或“不能”)用来探测月球与地球之间的距离。 7.物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示，实验时将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音。用抽气枪逐步抽出罐内空气，听到的声音越来越小，可以得出的结论。此实验所采用的方法为（选填“转换法”、“实验推理法”或“控制变量法”)。 20秋初二物理每日一练第2讲