aspnet课程设计报告
计算机与信息工程学院https://www.wendangku.net/doc/2b18602744.html,课程设计
题目：网上购物系统
姓名：×××
学号：××××
专业：计算机科学与技术
指导教师：×××
起止日期： 2016.12.10—2017.01.10
目录
1 引言 (1)
2 需求分析 (1)
2.1 数据流图 (1)
2.2 数据字典 (2)
3 系统设计 (4)
3.1 系统架构设计 (4)
3.2 系统功能模块划分 (4)
3.3 系统数据库设计 (5)
4 系统实现 (10)
4.1 前台功能 (10)
4.1.1 会员注册登录 (10)
4.1.2 商品展示 (11)
4.1.3 商品搜索 (12)
4.1.4 商品评论 (14)
4.1.5 网站公告 (15)
4.1.6 个人信息更改 (16)
4.1.7 地址簿管理 (17)
4.1.8 订单明细查询 (18)
4.1.9 购物车管理 (20)
4.2 后台功能 (22)
4.2.1 用户登录与后台管理 (22)
4.2.2 商品管理 (23)
4.2.3 商品类别管理 (24)
4.2.4 商品评论管理 (25)
4.2.5 网站公告管理 (26)
4.2.6 订单管理 (27)
4.2.7 会员档案管理 (27)
4.2.8 管理员密码修改 (28)
5 总结 (29)
6 参考文献 (29)
1 引言
在国家大力推进信息化建设的宏观背景下，城市网络基础设施及应用水平均已得到了较大的完善和提升。愈来愈多的商贸服务企业意识到了用现代信息技术改造传统经营方式，用电子商务手段提升管理和服务水平的重要性。已有许多企业在着手计划或已进行自身的电子商务建设，这就有了对商贸服务业电子商务应用平台的迫切需求。
网上购物是一个电子商务平台。对于消费者来说，可以在家“逛商店”，订货不受时间的限制；获得较大量的商品信息，可以买到当地没有的商品；网上支付较传统拿现金支付更加安全，可避免现金丢失或遭到抢劫；从订货、买货到货物上门无需亲临现场，既省时又省力；由于网上商品省去租店面、召雇员及储存保管等一系列费用，总的来说其价格较一般商场的同类商品更便宜。对于商家来说，网上购物是宣传企业形象的一种强有力的手段，是一种廉价高效的方式。其优势在于发布信息及时、准确，图文并茂，及时刷新。任何新登商品和促销、广告信息都可以在第一时间呈现在消费者面前。消费者与商家之间可以实现及时互动，商家可以了解到市场的最新需求。对于整个市场经济来说，这种新型的购物模式可在更大的范围内、更多的层面上以更高的效率实现资源配置。
2 需求分析
本系统总体目标是为了实现产品的在线购物。通过系统实现网上购物的多项功能，其中主要是管理员对商品的管理实现和用户的购物的实现。用户在线浏览所有商品，按需求搜索相关商品，以及注册为会员后对商品选购的操作，购物结束后生成订单。管理员则可对商品的添加，对商品的归类，对用户购物订单进行处理，以及管理员对网站进行维护操作。
2.1 数据流图
数据流图（DFD----Data Flow Diagram）是描绘系统的逻辑模型，图中没有任何具体的物理元素，只是描绘信息在系统中流动和处理的情况，就是采用图形方式来表示系统的逻辑功能、数据在系统内部的逻辑流向和逻辑变换过程。
1、系统顶层数据流图（如图2-1所示）。
图2-1 顶层数据流图
2、会员子系统数据流图（如图2-2所示）。
图2-2 会员子系统数据流图图2-3 管理员子系统数据流图
3、管理员子系统数据流图（如图2-3所示）。
2.2 数据字典
数据字典是关于数据的信息的集合，也就是对数据流图中包含的所有元素的定义的集合。数据字典的作用是在软件的分析和设计过程中提供关于数据的描述信息。一般说来，数据字典应该由下列四类元素构成：数据元素，数据流，数据存储和数据处理。
数据存储是数据结构停留或保存的地方，也是数据流的来源和去向之一。本系统所涉及到的数据存储表如表2-1至表2-9所示。
表2-2 数据存储之管理员信息表
表2-5 数据存储之商品评论信息表
表2-8 数据存储之网站公告信息表
表2-9 数据存储之购物车信息表
3 系统设计
3.1 系统架构设计
本系统采用三层架构设计，将整个业务应用划分为表示层、业务逻辑层、数据访问层三层。
数据访问层DAL：用于实现与数据库的交互和访问，从数据库获取数据或保存数据到数据库的部分。
业务逻辑层BLL：业务逻辑层承上启下，用于对上下交互的数据进行逻辑处理，实现业务目标。
表示层UI：主要实现和用户的交互，接收用户请求或返回用户请求的数据结果的展现，而具体的数据处理则交给业务逻辑层和数据访问层去处理。
三层架构是将系统按其作用分成三部分，每部分解决自己负责的流程。三层架构的功用之处，在于驾驭大型web程序的结构，使之便于管理和扩展。
3.2 系统功能模块划分
系统功能模块图如图3-1所示。
图3-1 系统功能模块图
3.3 系统数据库设计
本系统采用SQL Server 2005建立和维护数据库，系统中共有两个数据库：商城数据库(B2C)和微软实例数据库(aspnetdb)。它们的任务分别为：存储商品信息、商品类型信息、商品评论信息、订单信息、订单详情信息、订单状态信息、会员信息、地址薄信息、管理员信息、公告信息；存储购物车信息。
电子商城数据库包含以下10个表：商品表(Commodity)、商品类型表(CommodityType)、商品评论表(CommodityComment)、会员表(Users)、地址薄表(Address)、订单表(Orders)、订单详情表(OrderDetail)、订单状态表(OrderState)、管理员表(Admin)、公告表(News)。
（1）会员表（Users）用于记录会员的基本信息，包括会员编号、邮箱地址、会员密码、真实姓名。其中会员编号为主键。会员表结构如图3-2所示。
图3-2 会员表
（2）地址薄表(Address)用于记录会员所购买商品的配送地址信息，包括地址编号、邮箱地址、收货人、邮寄地址、邮政编码、联系方式。其中地址编号为主键。地址薄表结构如图3-3所示。
图3-3 地址薄表
(3)管理员表(Admin)用于记录后台管理员的基本信息，包括管理员编号、管理员名、管理员密码。其中管理员编号为主键。管理员表结构如图3-4所示。
图3-4 管理员表
(4)公告表(News)用于记录网站的公告信息，包括公告编号、公告标题、公告内容、公告来源、公告浏览量、公告发布时间。其中公告编号为主键。公告表结构如图3-5所示。
图3-5 公告表
(5)商品表(Commodity)用于记录购物网站的商品信息，包括商品编号、商品名、商品类型编号、商品描述、商品市场价、商品会员价、商品售出量、商品图片、商品浏览量、商品发布时间。其中商品编号为主键。商品表结构如图3-6所示。
图3-6 商品表
(6)商品类型表(CommodityType)用于记录商品的类别信息，包括商品类型编号、商品类型名、父类型编号。其中商品类型编号为主键。商品类型表结构如图3-7所示。
图3-7 商品类型表
(7)商品评论表(CommodityComment)用于会员对商品的评论信息，包括商品评论编号、商品编号、评论人、评论级别、评论内容、评论时间。其中商品评论编号为主键。商品评论表结构如图3-8所示。
图3-8 商品评论表
(8)订单状态表(OrderState)用于记录订单的状态信息、包括订单状态编号、订单状态名。其中订单状态编号为主键。订单状态表结构如图3-9所示。
图3-9 订单状态表
(9)订单表(Orders)用于记录会员在购物网站所下发订单信息，包括订单编号、订单人、地址编号、订单总价、订单时间、订单状态、邮寄类型、订单号。其中订单编号为主键。订单表结构如图3-10所示。
图3-10 订单表
(10)订单详情表(OrderDetail) 用于记录每个订单的详细购物信息，包括订单详情编号、订单号、商品编号、商品购买量。其中订单详情编号为主键。订单详情表结构如图3-11所示。
图3-11 订单详情表
4 系统实现
4.1 前台功能
4.1.1 会员注册登录
会员注册页面如图4-1所示。如果输入信息有误则会提示错误信息，需要重新输入。
图4-1 会员注册页面
主要代码如下：
protected void ok_Click(object sender, EventArgs e)
{
https://www.wendangku.net/doc/2b18602744.html,ers_BLL users_BLL = new https://www.wendangku.net/doc/2b18602744.html,ers_BLL();
users_BLL.EmailAddress = userEmail.Text;
users_https://www.wendangku.net/doc/2b18602744.html,erPwd = userPwd.Text;
users_https://www.wendangku.net/doc/2b18602744.html,erName = realName.Text;
users_BLL.registerUserInfo();
FormsAuthentication.SetAuthCookie(users_BLL.EmailAddress, false); Response.Redirect("UserOrder.aspx");
}
会员登录页面如图4-2所示。如果输入信息有误则会提示错误信息，需要重新输入。
图4-2 会员登录页面
主要代码如下：
protected void ImageLogin_Click(object sender, ImageClickEventArgs e) {
https://www.wendangku.net/doc/2b18602744.html,ers_BLL users_BLL = new https://www.wendangku.net/doc/2b18602744.html,ers_BLL();
users_BLL.EmailAddress =txtEmail .Text ;
users_https://www.wendangku.net/doc/2b18602744.html,erPwd = txtPwd.Text;
if (users_BLL.isLoginSucess ().Tables [0].Rows.Count ==1)
{
FormsAuthentication.SetAuthCookie(txtEmail .Text ,false );
Response.Redirect("UserOrder.aspx");
}
}
4.1.2 商品展示
商品展示页面如图4-3所示。
图4-3 商品展示页面
主要代码实现如下：
private void Bind()
{
https://www.wendangku.net/doc/2b18602744.html,modityType_BLL commodityType_BLL = new
https://www.wendangku.net/doc/2b18602744.html,modityType_BLL();
RepeaterFather.DataSource = commodityType_BLL.selectLevelOneType(); RepeaterFather.DataBind();
}
protected void RepeaterFather_ItemDataBound(object sender,
RepeaterItemEventArgs e)
{
DataRowView dr = (DataRowView)e.Item.DataItem;
int id = Convert.ToInt32(dr["commodityTypeId"]);
Repeater repeaterSon = (Repeater)e.Item.FindControl("RepeaterSon"); https://www.wendangku.net/doc/2b18602744.html,modityType_BLL commodityType_BLL = new
https://www.wendangku.net/doc/2b18602744.html,modityType_BLL();
commodityType_https://www.wendangku.net/doc/2b18602744.html,modityTypeFatherId = id;
repeaterSon.DataSource = commodityType_BLL.selectTypeByFatherId(); repeaterSon.DataBind();
DataList dataListFather =
(DataList)e.Item.FindControl("DataListFather");
https://www.wendangku.net/doc/2b18602744.html,modity_BLL commodity_BLL = new https://www.wendangku.net/doc/2b18602744.html,modity_BLL(); commodity_https://www.wendangku.net/doc/2b18602744.html,modityTypeId = id;
dataListFather.DataSource =
commodity_BLL.selectCommodityByFather();
dataListFather.DataBind();
}
4.1.3 商品搜索
在如图4-4所示的商品搜索页面中选择商品类型并输入关键字，点击“找商品”按钮搜索商品。
图4-4 商品搜索页面
搜索结果页面如图4-5所示。
图4-5 商品搜索结果页面
主要代码如下：
protected void search_Click(object sender, EventArgs e)
{
if (txtKey.Text.Trim() == "")
{
Response.Write("");
}
else
{
Response.Redirect("~/web/SearchResult.aspx?commodityTypeId="+ddlSon
.Selec tedValue +" & key="+txtKey .Text .Trim());
}
}
private void Bind()
{
int id = Convert.ToInt32(Request.QueryString["commodityTypeId"]);
string key = Request.QueryString["key"];
https://www.wendangku.net/doc/2b18602744.html,modity_BLL commodity_BLL = new https://www.wendangku.net/doc/2b18602744.html,modity_BLL();
commodity_https://www.wendangku.net/doc/2b18602744.html,modityTypeId = id;
commodity_BLL.Key = key;
DataSet ds = commodity_BLL.searchCommodity ();
pds.DataSource = ds.Tables[0].DefaultView;
pds.AllowPaging = true;
pds.PageSize = 15;
DataList1.DataSource = pds;
DataList1.DataBind();
if (pds.DataSourceCount == 0)
{
noCommodity.Visible = true;
myDiv.Visible = false;
return;
}
recordCount.Text = pds.DataSourceCount.ToString();
currentPage.Text = (pds.CurrentPageIndex + 1).ToString();
totalPage.Text = pds.PageCount.ToString();
}
4.1.4 商品评论
会员登录后才能发表评论。商品评论页面如图4-6所示。
图4-6 商品评论页面
如果为匿名用户则提示如图4-7所示的提示信息。
图4-7 提示信息
主要代码如下：
protected void ok_Click(object sender, EventArgs e)
{
if(Profile .IsAnonymous )
{
Response.Write("");
return;
}
int commodityId = int.Parse(Request.QueryString["commodityId"]);
string emailAddress = https://www.wendangku.net/doc/2b18602744.html,erName;
string commentContent = (FormViewData.FindControl("txtContent") as
TextBox).Text;
DateTime commentTime = DateTime.Now;
https://www.wendangku.net/doc/2b18602744.html,modityComment_BLL commodityComment_BLL = new
https://www.wendangku.net/doc/2b18602744.html,modityComment_BLL();
commodityComment_https://www.wendangku.net/doc/2b18602744.html,modityId = commodityId;
commodityComment_BLL.EmailAddress = emailAddress;
commodityComment_https://www.wendangku.net/doc/2b18602744.html,mentLevel = commentLevel;
commodityComment_https://www.wendangku.net/doc/2b18602744.html,mentContent = commentContent;
commodityComment_https://www.wendangku.net/doc/2b18602744.html,mentTime = commentTime;
commodityComment_BLL.insertComment();
Response .Redirect ("CommodityComment.aspx?commodityId="+ commodityId); }
4.1.5 网站公告
网站公告信息页面如图4-8所示。
图4-8 网站公告信息
主要代码如下：
private void Bind()
{
BLL .News_BLL news_BLL=new BLL.News_BLL ();
Repeater1.DataSource = news_BLL.selectNews();
Repeater1.DataBind();
}
4.1.6 个人信息更改
个人信息更改页面如图4-9所示。
图4-9 个人信息更改页面
主要代码如下：
protected void ok_Click(object sender, EventArgs e)
{
if (ds.Tables[0].Rows[0]["userPwd"].ToString()==OldPwd .Text ) {
https://www.wendangku.net/doc/2b18602744.html,ers_BLL users_BLL = new https://www.wendangku.net/doc/2b18602744.html,ers_BLL();
users_BLL.EmailAddress = https://www.wendangku.net/doc/2b18602744.html,erName;
users_https://www.wendangku.net/doc/2b18602744.html,erName = Username.Text;
users_https://www.wendangku.net/doc/2b18602744.html,erPwd = NewPwd.Text;
users_BLL.updateUserInfo();
}
else
{
Response.Write(""); }
}
4.1.7 地址簿管理
地址薄管理页面如图4-10所示。
图4-10 地址薄管理页面
主要代码如下：
private void Bind()
{
BLL.Address_BLL address_BLL = new BLL.Address_BLL();
address_BLL.EmailAddress = https://www.wendangku.net/doc/2b18602744.html,erName;
DataSet ds = address_BLL.selectAddressByEmailAddress();
if (ds.Tables[0].Rows.Count < 1)
{
GridViewAddress.Visible = false;
return;
}
GridViewAddress.DataSource = ds;
GridViewAddress.DataBind();
}
protected void addAddress_Click(object sender, EventArgs e)
{
BLL.Address_BLL address_BLL = new BLL.Address_BLL();
address_BLL.EmailAddress = https://www.wendangku.net/doc/2b18602744.html,erName;
address_BLL.GetCommodityPerson = getCommodityPerson.Text; address_BLL.PostAddress = address.Text;
address_BLL.PostCode = postCode.Text;
address_BLL.PhoneNum = phoneNum.Text;
address_BLL.addAddress();
getCommodityPerson.Text = "";
address.Text = "";
postCode.Text = "";
phoneNum.Text = "";
GridViewAddress.Visible = true;
Bind();
}
4.1.8 订单明细查询
会员的订单列表如图4-11所示。
图4-11 会员的订单列表
查看订单详情如图4-12所示。
aspnet课程设计报告
重庆科技学院 《https://www.wendangku.net/doc/2b18602744.html,动态网站设计》 课程设计报告 学院:_电气与信息工程学院_ 专业班级:计科2012-02 学生姓名:学号: 设计地点（单位）__ _ 计算机基础自主学习中心 __ _ 设计题目:_ 图书信息管理系统设计_______ 完成日期：2014年 6 月 27 日 指导教师评语: ______________________ _________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _________________________________________________________ __________ _ 成绩（五级记分制）:______ __________ 指导教师（签字）:________ ________
重庆科技学院 课程设计任务书设计题目：图书信息管理系统 学生姓名 课程名称动态网页设计 —https://www.wendangku.net/doc/2b18602744.html, 专业班级 计科2012—02 地点实验楼I栋：I301等起止时间2014 年6月 23 日至 2014年 6 月 28日 设计内容及要求1、设计内容： 为方便学院对图书进行管理，模拟实现一个图书信息管理系统，该系统需提供以下功能： 1）注册 2）登录 3）用户管理 4）管理员在页面添加删除图书 5）其他用户进入图书馆简介 2、解决方法： 1）需求分析，建立该系统的功能模块框图以及界面的组织和设计； （2）分析系统中的各个实体及它们之间的关系； （3）根据问题描述，设计系统的类层次； （4）完成类层次中各个类的描述； （5）完成类中各个成员函数的定义； （6）完成系统的应用模块； （7）功能调试； （8）完成系统总结报告。 设计参数（1）设计题目，需求分析（2）结果显示 （3）界面美观 （4）报告格式规范 进度要求周一：明确设计任务，学习相关基础知识周二：熟悉各知识点，进行基础练习 周三：根据题目要求，进行设计和实现周四：根据题目要求，进行设计和实现周五：程序测试
课程设计样本
《SQL数据库技术》课程设计 一、题目: 学生成绩管理 二、因为我做的是学生成绩管理, 因此数据库中至少有个一个表是来存储学生的各课成绩的。有了学生成绩, 得知道这个成绩是哪个学生的, 因此此表中也得有学生姓名, 可是学生姓名肯定有重复的 , 因此得必须有个标志来惟一标识一个学生, 因此得给每个学生一个编号( 学号) , 可是也得必须清楚, 这个成绩是哪门课程的, 因此给课程定义了一个编号。之后, 得想到有了学生成绩表, 总得有个表来存放学生信息吧, 因此又建立一个学生信息表, 此表中的必须的字段得有学号、姓名、班级, 其它的字段能够根据需要来添加。然后就是得有个课程表来存放哪个教师教哪门课程信息, 因此此表中至少得有课程号, 课程名称和教师的惟一标识( 教师编号) , 再有一个表来存放教师的信息的, 其中的字段必须有教师编号, 教师姓名和所在的部门, 当然也能够有教师出生日期、职称、电话号码等字段。 总之, 这个学生管理系统总共包括四个表学生信息表student、教师信息表teacher、成绩表score和课程表course。 Student表: 在建表时, 除了添加学号、姓名、班级必要字段, 还添加一些其它的字段, 比如: 出生日期、性别、邮箱地址和类型等。 Teacher表: 在建表时, 除了添加教师编号, 教师姓名, 部门必要字段, 还能够添加一些其它的字段, 比如: 出生日期、性别、和电话等。 Score表: 此表应该包括学生学号、课程号和成绩等。 Course表: 应包括课程号, 对应的课程名称和教此课程的教师编号。 ( 1) 、建立一个数据库, 然后在此数据库中建立这四个数据表。 ( 2) 、向表中添加记录。 ( 3) 、用一些查询语句来查看表中的特定记录。 ( 4) 、向表中添加一些字段。如: 向teacher表中添加字段 tel ( 5) 、创立一个自定义数据类型, 并修改student表中的某个字段为此数据类型。
课程设计报告模板)
课程设计报告模板(）
————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期： ?
课程设计（论文)任务书 软件学院软件+电商专业0９级（2）班 一、课程设计(论文)题目基本模型机设计与实现 二、课程设计（论文）工作自２01１年6月 20 日起至2011年 6月 2４日止。 三、课程设计(论文) 地点：计算机组成原理实验室(５#３0１） 四、课程设计(论文)内容要求： 1.课程设计的目的 通过课程设计的综合训练，在掌握部件单元电路实验的基础上，进一步掌握整机 概念。培养学生实际分析问题、解决问题和动手能力,最终目标是想通过课程设计的形式，帮助学生系统掌握该门课程的主要内容，更好地完成教学任务。 ２.课程设计的任务及要求 １）基本要求? （１）课程设计前必须根据课程设计题目认真查阅资料; (２）实验前准备好实验程序及调试时所需的输入数据； （３)实验独立认真完成; (4)对实验结果认真记录,并进行总结和讨论。 2）课程设计论文编写要求 (1)按照书稿的规格撰写打印课设论文 (2）论文包括目录、绪论、正文、小结、参考文献、附录等 (3）正文中要有问题描述、实验原理、设计思路、实验步骤、调试过程与遇到问题的解决方法、总结和讨论等 （4）课设论文装订按学校的统一要求完成 ３)课设考核 从以下几方面来考查:
（1）出勤情况和课设态度； (2)设计思路； （３）代码实现； （４)动手调试能力； (5)论文的层次性、条理性、格式的规范性。 ４）参考文献 [１］王爱英．计算机组成与结构［M]. 北京：清华大学出版社, 200７. [2] 王爱英. 计算机组成与结构习题详解与实验指导[M]. 北京：清华大学出版社, 2007. 5)课程设计进度安排 内容天数地点 构思及收集资料１图书馆 实验与调试 3 实验室 撰写论文 1 图书馆 6）任务及具体要求 设计实现一个简单的模型机，该模型机包含若干条简单的计算机指令,其中至少包括输入、输出指令，存储器读写指令，寄存器访问指令,运算指令,程序控制指令。学生须根据要求自行设计出这些机器指令对应的微指令代码,并将其存放于控制存储器，并利用机器指令设计一段简单机器指令程序。将实验设备通过串口连接计算机,通过联机软件将机器指令程序和编写的微指令程序存入主存中,并运行此段程序,通过联机软件显示和观察该段程序的运行，验证编写的指令和微指令的执行情况是否符 合设计要求，并对程序运行结果的正、误分析其原因。 学生签名: 亲笔签名 ２０1１年6月20 日 课程设计(论文)评审意见 (1）设计思路:优( ）、良（)、中( )、一般（）、差( ); （2）代码实现：优（）、良（)、中（）、一般（）、差(）;
ASPNEt课程设计报告
ASPNET 开发及应用课程设计报告 专业计算机科学与技术 班级1401班 设计人张丽媛 指导教师李光敏 时间2017年6月5
目录 第一章引言 ................................................................................................................- 0 - 1.1本课题的研究背景 ..............................................................错误！未定义书签。 1.2本课题的研究意义 ..............................................................错误！未定义书签。 1.3现行研究存在的问题及解决办法 ......................................错误！未定义书签。第二章系统分析 ........................................................................错误！未定义书签。 2.1 系统需求分析 .......................................................................错误！未定义书签。 2.2采用的关键技术介绍 ..........................................................错误！未定义书签。 2.3可行性分析 ..........................................................................错误！未定义书签。 2.3.1技术可行性 ...................................................................错误！未定义书签。 2.3.2操作可行性 ...................................................................错误！未定义书签。 2.3.3社会效益可行性 ...........................................................错误！未定义书签。第三章系统概要设计 ..................................................................错误！未定义书签。 3.1系统总体设计 ......................................................................错误！未定义书签。 3.1.1运行环境 .......................................................................错误！未定义书签。 3.1.2系统流程 .......................................................................错误！未定义书签。 3.1.3系统结构 .......................................................................错误！未定义书签。 3.2数据库概要设计 ..................................................................错误！未定义书签。 3.2.1逻辑结构设计 ...............................................................错误！未定义书签。 3.2.2物理结构设计 ...............................................................错误！未定义书签。第四章系统详细设计 ..................................................................错误！未定义书签。 4.1系统界面的详细设计 ..........................................................错误！未定义书签。 4.2数据库详细设计 ..................................................................错误！未定义书签。第五章系统实现 ..........................................................................错误！未定义书签。 5.1系统开发环境 ......................................................................错误！未定义书签。 5.2系统实现 ..............................................................................错误！未定义书签。 5.3系统运行环境要求 ..............................................................错误！未定义书签。 5.4系统部署 ..............................................................................错误！未定义书签。第六章性能测试与分析 ..............................................................错误！未定义书签。第七章课程设计总结与展望 ......................................................错误！未定义书签。参考文献........................................................................................错误！未定义书签。
aspnet课程设计任务书
《软件项目设计》课程设计任务书 计算机科学与技术专业 课程设计时间：2014.12.1~12.13 电气与信息工程学院2014年11月
Java程序设计课程设计任务书 一、课程设计目的 《软件项目设计》课程设计，属于集中实践教学环节，，是完成教学计划达到教学目标的重要环节，是教学计划中综合性较强的实践教学环节，它对帮助学生全面牢固地掌握课堂教学内容、培养学生的实践和实际动手能力、提高学生全面素质具有很重要的意义。《软件项目设计》是一门实用性和实践性都很强的课程，课程设计环节应占有更加重要的地位。本课程要求用https://www.wendangku.net/doc/2b18602744.html,/JAVA EE技术设计一个网站，提高综合应用所学知识的能力，积累开发Web应用程序的编程经验，提高编程与调试能力，团队协作能力，本课程设计应达到以下教学目的： 1、掌握使用https://www.wendangku.net/doc/2b18602744.html,/JAVA EE开发WEB应用程序所需的知识和技能 2、提高利用https://www.wendangku.net/doc/2b18602744.html,/JAVA EE开发WEB应用程序的能力； 3、加深学生对于数据信息及其网络管理利用的理解； 4、培养系统设计的整体思想、学习编写技术文档 5、提高学生的网站设计与开发能力； 6、使学生掌握利用软硬件资源发布一个具体网站的操作过程。 7、培养独立学习、吸取他人的经验、探讨技术的习惯，培养团队协作能力 二、课程设计任务及要求
本课程主要训练学生综合运用https://www.wendangku.net/doc/2b18602744.html,/java ee技术、数据库技术以及面向对象技术的知识,针对实际问题进行web应用程序的设计和实现,每个学生完成一个老师提供的课题或自选课题。 学生要发挥自主学习的能力，充分利用时间，安排好课程设计的时间计划，并在课程设计过程中不断检测自己的计划完成情况，及时向教师汇报。 供选择的课题（也可自选，但需征得指导教师同意。） 1、企业员工信息管理系统 2、学生成绩管理系统 3、餐饮经营管理系统 4、教学文档管理系统 5、计算机等级考试报名系统 6、在线计算机等级考试系统 7、网上图书销售系统 8、烟草销售管理系统 9、教师教学、科研工作量管理系统 10、校园音乐点播放系统 11、校园二手物品交易系统 ………
课程设计报告【模板】
模拟电子技术课程设计报告设计题目：直流稳压电源设计 专业电子信息科学与技术 班级电信092 学号 200916022230 学生姓名夏惜 指导教师王瑞 设计时间2010-2011学年上学期 教师评分 2010年月日
昆明理工大学津桥学院模拟电子技术课程设计 目录 1.概述 (2) 1.1直流稳压电源设计目的 (2) 1.2课程设计的组成部分 (2) 2.直流稳压电源设计的内容 (4) 2.1变压电路设计 (4) 2.2整流电路设计 (4) 2.3滤波电路设计 (8) 2.4稳压电路设计 (9) 2.5总电路设计 (10) 3.总结 (12) 3.1所遇到的问题，你是怎样解决这些问题的12 3.3体会收获及建议 (12) 3.4参考资料（书、论文、网络资料） (13) 4.教师评语 (13) 5.成绩 (13)
昆明理工大学津桥学院模拟电子技术课程设计 1.概述 电源是各种电子、电器设备工作的动力，是自动化不可或缺的组成部分，直流稳压电源是应用极为广泛的一种电源。直流稳压电源是常用的电子设备，它能保证在电网电压波动或负载发生变化时，输出稳定的电压。一个低纹波、高精度的稳压源在仪器仪表、工业控制及测量领域中有着重要的实际应用价值。 直流稳压电源通常由变压器、整流电路、滤波电路、稳压控制电路所组成，具有体积小，重量轻，性能稳定可等优点，电压从零起连续可调，可串联或关联使用，直流输出纹波小，稳定度高，稳压稳流自动转换、限流式过短路保护和自动恢复功能，是大专院校、工业企业、科研单位及电子维修人员理想的直流稳压电源。适用于电子仪器设备、电器维修、实验室、电解电镀、测试、测量设备、工厂电器设备配套使用。几乎所有的电子设备都需要有稳压的电压供给，才能使其处于良好的工作状态。家用电器中的电视机、音响、电脑尤其是这样。电网电压时高时低，电子设备本身耗供电造成不稳定因家。解决这个不稳定因素的办法是在电子设备的前端进行稳压。 直流稳压电源广泛应用于国防、科研、大专院校、实验室、工矿企业、电解、电镀、充电设备等的直流供电。 1.1直流稳压电源设计目的 （1）、学习直流稳压电源的设计方法； （2）、研究直流稳压电源的设计方案； （3）、掌握直流稳压电源的稳压系数和内阻测试方法。 1.2课程设计的组成部分 1.2.1 设计原理
数据库课程设计样本
西安翻译学院课程设计报告 院系： 课程名称： 设计题目： 专业： 班级： 学号： 姓名： 指导教师： 设计时间： 年月日
课程设计任务书
目录 一、课程设计的开发目的 (1) 二、系统的题目描述及要求 (1) 三、需求分析 (1) 四、设计框图及结构 (1) 五、开发平台 (1) 六、设计的部分代码及运行效果图 (2) 七、运行结果分析 (2) 八、课程设计的总结 (2) 参考文献： (3)
课程设计报告 一、课程设计的开发目的 1、通过实训加深和扩展我们的理论知识与专业技能 2、提高了我们的动手编程能力 3、学会理论与实践相结合、培养了应用所学的理论知识和技能、解决实践中所遇到的实际问题的能力 4、培养了正确的设计思想和思维方法 5、训练和培养了获取信息和综合处理信息的能力以及合作精神 二、系统的题目描述及要求 三、需求分析 四、设计框图及结构 五、开发平台 本系统的开发平台:
硬件: CPU: 内存: 硬盘: 显示器: 软件: 操作系统:windows XP 数据库:SQLserver 2005 六、设计的部分代码及运行效果图 七、运行结果分析 八、课程设计的总结
参考文献： ［1］申时凯，戴祖诚，余玉梅，等. 数据库原理与技术（SQL Server2005. 清华大学出版社，2010.11. 版式说明： 1、封面： 标题：小初号字黑体居中，（西安翻译学院信息工程学院小1号黑体） 题目、班级、学号、姓名：小3号字黑体居中 2、主体部分（正文）用宋体小四号，参考文献用黑体五号；若有源代码，则源代码为Times New Roman，五号。 3、图纸、软件、作品等附件列表。 4、用A4纸打印书面报告，电子版统一交指导教师。
aspnet课设- 学生成绩管理系统
上海电机学院 课程设计报告课程名称动态网站开发https://www.wendangku.net/doc/2b18602744.html, 设计题目成绩管理系统 专业网络工程 班级网络1311 学号 姓名付豪 完成日期2016.7.1 电子信息学院
目录
需求分析 1.1 市场需求 为了设计开发出真正满足用户需求的软件产品，首先必须知道用户的需求。本次设计从市场、用户和功能等方面入手，争取发觉出用户的真正需求，为设计出实用的软件产品打下基础。 1.1.1 市场调研 目前，各高校对于学生成绩管理与长远发展所具备的重要性都已经有了明确的认识，对于加强学生成绩管理水平的需求已经产生。随着企业规模的扩大和市场竞争的更加激烈，各类企业都愈来愈认识到人力资源管理的重要性及提升企业自身人力资源管理水平的迫切性，而人力资源管理水平的提升不仅需要高素质的管理人员，而且也需要信息化工具进行辅助。学生成绩管理系统也就应运而生了。 经过对电机学院学生成绩管理实际情况的了解得出结论：学生成绩管理系统作为一种辅助性工具，首先应该能够帮助用户完成一系列的数据组织与处理，以减少用户手动操作；其次，它还应该具备简单、易操作的特点，以帮助用户提高效率。 1.1.2 用户分析 总体规划由教务人员在学生成绩信息管理系统中完成。教务处所需要的基本数据的维护包括成绩的添加，修改及对各项信息的变动等操作。每当新的学年到来，教务人员首先加入年级信息，然后编排班级，再对来学校的学生进行基本的信息录入，新生入学后由教务人员在学生成绩管理系统中完成新学生信息的维护。教务处协调各教研室
和任课老师进行课程安排，录入课程信息。每举行一次考试后由任课老师对本科的学生给出成绩，由教务人员录入系统。各位同学对以上录入的信息可以根据自己的需要进行适当的查询。 因此学生成绩管理系统的首要用户是教务人员，要完成各种信息的录入、查询和更新等操作；其次还有任课老师，可以查询、修改自己的课程信息，甚至对学生成绩的修改；最后，学生也是不可或缺的用户，学生可以登陆查询个人信息，查询各科成绩。 1.2 功能需求 开发学生成绩管理系统的首要目的就是对学生成绩进行合理有效的管理。 1.2.1 系统功能需求 学生管理系统首先应该具有学生成绩的录入、查询、更新和统计处理等功能；再者，系统应该能够对学生信息、课程信息进行组织管理；另外，系统必须就以上功能对不同用户进行权限的划分管理。 对于教务人员用户来说，系统能够帮助用户进行学生成绩的录入、查询和更新，能够帮助用户对学生信息、课程信息进行相应的组织管理操作，最好还能够帮助教务人员发布公告信息。对于任课教师来说，系统能够帮助他们查看自己的课程、班级成绩等信息，应该能够帮助查询相应学生成绩信息。对于学生来说，系统应该能够帮助学生查询自己的个人信息、修改部分个人信息，应该能够帮助学生进行个人成绩以及课程信息的查询。
ASPNET课程设计报告模板
A S P.N E T 课程设计报告 设计题目：学生选课系统设计系（部）：信息科学系 专业：计算机科学与技术学生姓名: 学号:
一、设计任务 设计一个学生选课系统。 基本要求： 1、有母板页和内容页，母板页包含Logo、导航、搜索、版权信息（学号姓名） 2、至少两种页面主题 3、实现基本系统功能 4、人员/会员管理，要实现增删查改 5、具体的题目要体现特色 6、其他扩展功能（加分项） 基本系统功能： 实现人员/物品信息增删查改、站内信息、人员管理 二、任务分工 三、需求分析 3.1 学生需求分析 学生可以登录到系统，如果还没有账户，首先注册账户，或者在学生登失败时提醒注册账户。学生登录到系统后可以查看有关课程、自己的信息、已选课信息，查收收到的信息，修改自己的信息（包括登录密码、联系方式等），学生可以选课、听课、下载资料、上传问题等。 3.2 教师需求分析 教师可以登录到系统，如果还没有账户，首先注册账户，或者在教师登失败
时提醒先注册账户。教师登录系统后，可以向管理员申请注册新的授课信息，查看自己授课信息。 3.3 管理员需求分析 管理员可以登录到系统，注册账号，删除学生和教师的账户信息，安排本系统可以进行的课程，发布公告，推荐最新课程等。 四、 总体设计 4.1 系统的功能模块图 图1 系统功能框图 系统的总体功能如图1所示，……(简单说明) 4.2重要功能的流程图 4.2.1 XXX 功能流程图 后台主要包括商品管理、订单管理以及用户等信息管理，包括对用户评论的回复，其业务流程如图2所示。 选课系统 学生 教师 管理员 注册账户 修改信息 网上选课 上课 注册账户 修改信息 申请授课 发放资料 注册账户 修改信息 修改、删除学生或老师信息 交流界面 交流界面
校本课程设计方案样本
校本课程设计方案
专业方向：义务教育初中英语 姓名：郑梨红 准考证号：
课程开发类课程（让学生快乐成长） 初中校本课程设计方案 为了贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育课程改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的有关要求，进一步加强我校学科课程与活动课程的整合，推动和深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，并为我校今后的校本课程的建设和发展奠定基础，结合我校的教育教学实际状况，制定本课程实施方案。根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和省教育厅的有关要求，校本活动课程以校本课程为基础，涉及研究性学习、信息技术教育、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育四个领域。本方案重点针对我校初 一、初二年级。 一、课程开设的情境分析 斯基尔贝克认为，校本课程内容的开发主要有五大步骤，学校首先必须分析情景，然后依据情境分析的结果，拟订适切的目标，同时建构适切的课程方案，最后进行解释、交付实施，并进行追踪与方案的重建.因此在情境分析时，我们应考虑到校内及校外两部分的因素。 我校现有资源的现场评估表 项目优势劣势 地理环境城市中心社区人员素质复杂、绿地少、 学校规模规模较大，全校26个班。教师敬业精神强班级间联系不足，场地缺乏
师资年轻、活力强，经验不足，对学校不熟悉 学生认知水平及学习态度较好部分学习习惯较差，创新弱 行政人员有热情、关系和睦编制不足，教师需兼行政职务 家长望子成龙，对教育投入热情较高缺乏正确的教育方法与态度 社区参与愿意参与学校事务缺乏有效的沟通与交流 硬件设施基本设施齐全设备数量不足 地方资源较丰富社区与学校未有效建立信任合作机制 课程资源已开始实施学校学科小组等活动课程活动水平与质量不高 （1）在校内因素方面，我们应分析： A. 学生的身心发展规律、兴趣、能力与需求 B. 教师知识、能力、态度、价值观与经验 C. 课程现状与优缺点 D. 学校气氛与权利结构的关系 E. 校内相关资源的整合与合作 （2）在校外因素中，我们应考虑： A. 社会与文化的变迁，家长的期望，与社区的价值观 B. 教育系统中教育政策的变革，考试制度的改变，教育研究的发现 C. 学科知识内在内容与教材教法的革新 D. 教师支持系统，如教师教育机构或研究机构的可能贡献 E. 社会资源的现状与开发利用
课程设计报告(模板)
《地震勘探课程设计》 报告 院系 班级 学生 学号 指导教师 完成日期2014年3月12日 长江大学工程技术学院
目录 一、课程设计目的 (3) 二、课程设计的容 (3) 三、课程设计原理 (3) 四、工区数据 (4) 五、课程设计步骤 (5) 1、建立工区 (5) 2、资料加载 (8) 3、层位标定和层位追踪 (10) 4、断层解释 (13) 5、构造图绘制 (14) 六、心得体会 (15)
一、课程设计目的 地震勘探解释课程设计是我们勘查技术与工程专业和资源勘查工程专业教学中的一个重要的实践性训练环节，通过上机实际操作，训练我们对地震资料进行常规构造解释的实际能力，最终使我们达到：学会利用地震解释软件来进行地震数据的加载，地震层位的标定，地震层位的追踪对比，在地震资料上分析和解释各种断层，以及地震构造图的编制方法。同时，还要学会综合地震地质资料对构造解释结果进行分析，进而对含油气有利地带进行评价和预测，最终编制成果报告。 二、课程设计的容 本次课程设计是理论联系实际的具体表现，是培养学生分析问题、解决问题能力的一个必不可少的环节，主要分为两部分：一、通过对地震资料解释软件Discovery的使用，追踪解释层位数据；二、通过surfer软件学习成图。使学生对地震常用的解释软件有一个初步的认识，能为毕业后从事地震勘探工作奠定良好的基础。地震解释课程设计是勘查技术与工程专业教学中的一个重要的实践性训练环节。通过实验主要训练学生对地震资料进行常规构造解释的实际能力，具体要使学生达到： 1．了解人机联作的基本知识； 2．初步学会地震解释软件的操作流程（工区建立、资料加载、合成记录制作、层位标定、层位追踪、断层解释、断点组合）； 3. 进一步巩固和掌握地震资料解释的基本功； 4．初步学会地震成果的地质分析； 5．初步学会编写地震资料解释文字报告；
C#学生信息管理系统课程设计
课程设计(论文) 学生信息管理管理系统 系别：计算机科学与技术系 专业（班级）：计算机科学与技术2010级1班 作者（学号）： 指导教师： 完成日期：
本文描述的是基于Windows环境的学生管理系统，主要功能模块包括学生信息的添加、修改、查找、删除。主要工具Microsoft Visual Studio2010设计窗体，SQL server2008建立数据库，实现学生信息管理的基本功能。 本篇报告介绍一个学生信息管理系统的从分析到设计最后到实现的全过程，给出了学生信息管理系统的设计和技术实现的过程，特别在细节上分析功能和函数的实现思想。涉及到雪上信息管理的基本功能在本报告中都有描述。 Abstract Described in this paper is based on the Windows environment management system for students, the main function modules include student information to add, modify, delete, search. The main tool of Microsoft Visual Studio2010 SQL Server2008 design form, database, information management students to achieve the basic function. This report describes a student information management system from analysis to design to the final realization of the entire process, gives the student information management system design and realization process, especially in the details of analysis function and the function of the realization of ideas. Relate to the snow on the basic functions of information management in this report are described. 关键词数据库，添加，修改，查找，删除 目录
ASPNET课程设计
课程名称：课程设计 姓名：刘阳 学号：0219 所在专业：软件工程 所在院系：信息工程学院辅导教师：宁星 日期：2015年1月15日
目录 一、课程设计的目的 (1) 二、课程设计要求 (1) 三、课题及内容 (1) 四、流程图 (2) 五、数据库 (2) 六、页面代码 (3) 1、登陆页面 (3) 2、用户中心页面 (5) 3、个人信息页面 (9) 4、首页页面 (13) 5、注册页面 (17) 6、发布信息页面 (19) 7、聊天室页面 (21) 七、课程设计小结 (23)
一、课程设计的目的 通过利用进行web应用程序的设计与开发，加深对web 程序开发的基本知识的理解，掌握动态页面设计的基本方法和步骤，掌握程序调试的一般方法和技巧。培养基本理论分析、解决实际问题的能力及锻炼写设计总结报告的能力。 二、课程设计的基本要求 1. 本课程设计要求学生用技术开发一个动态网站，利用B/S结构，能将客户端的用户请求提交给服务器端的程序处理。服务器端程序能完成数据的插入、删除、更新以及将用户请求的查询数据返回客户端。 2. 课程设计结束后，每位同学独立提交一份web课程设计报告，内容包括总体设计和算法分析，主要流程，测试数据及测试过程，遇到的问题及解决方法等 3. 界面截图里要有代表性的数据。 三、课程设计的内容 题目：基于Web的房屋出租信息发布系统 功能要求： 1. 用户管理功能，包括：用户注册，登录认证，修改个人信息； 2. 房屋出租信息发布：注册用户登录后可发布，查询，
修改，删除自己发布的房屋出租信息； 3. 房屋信息查询：游客可按房屋类型，所处街道或出租价格查询相应的房屋出租信息。 4. 简易论坛或聊天室 四、流程图 五、数据库 SQL Server 中数据库里建立了三张表，分别是User表（用户信息表）、Fw表（房屋出租信息表）和chat表（聊天记录表）。
课程设计模板
附件2：课程设计模板参考 《******》 (课程名称) 整体教学设计 （XXXX～XXXX学年第X学期） （第X学年第X学期） 课程名称： 所属系部： 制定人： 合作人： 制定时间：
××职业技术学院
课程整体教学设计 一、课程基本信息 一、课程定位 （尽可能用图形、表格表述） 1. 岗位分析： 本专业毕业生的（技术、管理）岗位分析：初次就业、二次晋升、未来发展。 指出本课程面向的主要岗位。画出其典型工作流程图。 写出该岗位的主要能力需求、知识需求和素质需求。 2. 课程分析：
标出本课程在课程体系中的位置（前导课、后续课）。 说明本课程与普通高校、中职（高职）、培训班相关课程的异同。 二、课程目标设计 总体目标： （这是课程的第一层目标，须与课程标准中相关表述一致，对于尚未制定课程标准的课程，由指定教师写出初稿，课程组教师集体研讨商定本课程的总体目标。） 能力目标：（(学生)能根据××（标准、规范），运用××（知识），做××（事情）） 知识目标：（知道...;了解…；理解…；掌握…。） 素质目标：（职业道德、职业素质、职业规范在本课中的具体表现） 其它目标：（有则写，无则不写） 三、课程内容设计：
四、能力训练项目设计 五、项目情境设计 每个项目的多个情境。即该项目的由来、约束条件和工作环境。 用情境引出项目任务。情境类型尽可能齐全，情境展示尽可能生动。 六、课程进程表
注1：“第×次”指的是该次课在整个课程中的排序，也就是在“单元设计”中的标号，不是在本周内的次序。 注2.：“师生活动”指的是师生“做什么（项目、任务中的）事情；学什么内容”。此项内容在这里只是个标题，具体化为“单元设计”后，就要详细展开为“怎样做？怎样学？”。 六、第一次课设计（面向全课，力争体验）。 最后一次课设计（面向全课，高水平总结）。 七、考核方案（考核方案先由指定教师写出，然后由课程组成员集体研讨商定） 八、教学材料（指教材或讲义、参考资料、所需仪器、设备、教学软件等） 九、需要说明的其他问题 十、本课程常用术语中英文对照 附：课程整体设计体会
课程设计报告模版
课程设计报告模版
《城市排水处理》 课程设计报告 系别：城市建设系 专业班级：给水排水0601班 学生姓名： 指导教师：段泽琪 （课程设计时间： 6月15日—— 6月19日） 华中科技大学武昌分校
目录 1．课程设计目的 (1) 2．课程设计题目描述和要求 (1) 3．课程设计报告内容 (3) 3.1污水处理工艺方案比较 (3) 3.2主要污水处理构筑物选型 (6) 3.3污水处理构筑物的主要设计参数 (7) 3.4污水处理辅助构筑物设计 (8) 3.5污水处理厂平面布置设计 (8) 3.6 污水处理厂高程布置设计 (9) 3.7 设计计算………………………………………………………………………
10 4．总结……………………………………………………………………………页码 参考文献…………………………………………………………………………页码 （要求：目录题头用三号黑体字居中书写，隔行书写目录内容。目录中各级题序及标题用小四号黑体）
1. 课程设计目的 (1) 经过污水处理厂课程设计，巩固学习成果，加深对《水污染控制》课程内容的学习与理解，使学生学习使用规范、手册与文献资料，进一步掌握设计原则、方法等步骤，达到巩固、消化课程的主要内容； (2) 锻炼独立工作能力，对污水处理厂的主体构筑物、辅助设施、计量设备及污水厂总体规划、管道系统做到一般的技术设计深度，培养和提高计算能力、设计和绘图水平； (3) 在教师指导下，基本能独立完成一个中、小型污水处理厂工艺设计，锻炼和提高学生分析及解决工程问题的能力。 2．课程设计题目描述和要求 2.1 设计题目描述 (1) 设计题目 某城市污水处理厂工艺初步设计。 (2) 设计内容 根据任务书所给定的资料，综合运用所学的基础、专业基础和专业知识，设计一个中小型污水处理厂。 ①确定污水处理方法和工艺流程； ②选择各种处理构筑物形式，并进行工艺设计计算（计算书中要附计算草图）； ③估算各辅助构筑物的平面尺寸； ④进行污水厂平面布置和高程布置。
《.NET程序设计》课程设计报告
《.NET程序设计》课程设计报告 班级：计算机1403 学号:05 姓名：黄世增
一、实验名称 作者信息管理系统 二、实验目的 1.进一步掌握并加深“.NET程序设计”课程的基本知识，理解“.NET程序设计”课程中重点讲解的https://www.wendangku.net/doc/2b18602744.html,技术在项目开发中的应用。 2.培养正确的程序设计思想，提高分析问题、解决问题的能力。 3.提高学生进行技术总结和撰写说明书的能力。 三、系统设计描述 实验设计内容： 本次实验设计的内容是使用https://www.wendangku.net/doc/2b18602744.html,技术为某出版社设计并实现一个小型作者信息管理系统。出版社的工作人员登录该系统后，可以查看该社出版的各类书籍的作者的信息，并可以对作者信息进行各类查询，便于工作人员对作者信息进行管理。 系统数据库设计： 在SQL Server Express中为作者信息管理系统建立一个名为作者信息管理系统的数据库，并设计以下2张数据表： 1.系统管理员表 该表用来记录使用本系统的管理员的基本信息，包括管理员账户及密码。 【思考题】 （1）数据库中的一条记录中有若干个属性，若其中某一个属性(注
意是组)能唯一标识一条记录，该属性组就可以成为一个主键。 统管理员表中用户名应设为主键。 （2）用户名和密码都设为varchar字符型。 2.作者个人信息表 该表用来记录作者个人的基本信息，包括作者编号、姓名、联系地址、电话、email。 【思考题】 （1）表中作者编号应设为主键。 （2）表中作者ID、电话号码和Email为nchar字符串型，姓名和联系人地址为nvarchar字符串型。 设计好数据库的两个表后，分别在两个表中输入数据，如下图所示： 系统模块设计 1.登录模块设计 登录模块应保证出版社工作人员以系统管理员身份正确输入账号和密码后才能登录系统，同时该模块在页面上显示登录人员账号；否则，系统自动跳转回登录页面。 connectionStr = @"Data Source=.\SQLEXPRESS; AttachDbFilename = |DataDirectory|作者信息管理系统.mdf; Integrated Security=True; User Instance=true";
《.NET-WinForm编程》课程设计-模板
《.NET WinForm编程》课程设计题目：智能QA系统的设计与实现 学院/ 系软件学院 专业信息管理与信息系统专业（日英强化）年级 2009级 学号 00988**** 作者姓名 **** 2012年 7月 5日
本次课程设计题目为智能QA系统的设计与实现，首先介绍了QA技术的现状，然后提出一个基于QA的数字信息化领域的架构，并对相关关键技术进行了讨论，最后说明了QA在数字信息化领域的应用前景。 本系统由三个模块组成，QA管理模块、答案管理模块和信息查询模块。QA管理模块包括信息的新增，修改，删除。答案管理模块实现了答案的基本操作，信息查询模块要求在输入查询条件后，会根据一定的逻辑输出答案。由于各模块的分开及进入系统前验证用户身份，也加强了各种信息的安全性及保密性。 根据系统所需功能，决定以Windows XP为开发平台，采用SQL Server 2005做后台数据库，选择功能强大的Visual Studio 2008为开发工具，利用软件工程思想和方法，总体上用结构化生命周期法进行系统分析和设计，采用快速原型法来实现，系统本系统界面友好，与目前市场上的主流游戏软件大体一致，而且操作更加简单，使用方式和微软各种软件（Windows、Office）基本相同，减少了用户学习、使用本游戏系统的额外负担。本文通过系统概述、系统分析、系统设计、系统实施、开发总结五章，详细的说明了系统的开发过程，最后并对整个开发过程进行了总结。 该系统使用了功能强大的.NET WinForm开发技术，使用了基于MVC机制的三层架构。操作方便，可维护性强。经过大量的测试，基本符合用户需求。 关键字：智能OA；信息查询；三层架构；C#
课程设计模板
山西大学商务学院 《软件工程课程设计》报告 题目：基于手机的智能家居控制系统的设计与实现班级：？？嵌入式？班 组长： 组员姓名：
说明 一、设计题目：基于手机的智能家居控制系统的设计与实现 二、小组成员及任务分配情况 姓名学号任务分配 软件工程课程总体设计报告、？？？？ 系统可行性分析文档、？？？？ 系统需求分析文档、？？？？ 系统详细设计文档、？？？？ 系统测试文档、？？？？
目录 1. 开发目的和意义 (3) 1.1 开发背景和意义 (3) 1.2 完成情况 (3) 2. 开发相关技术及方法 (2) 2.1 开发环境 (2) 2.2 相关技术及方法 (2) 3. 系统分析 (3) 3.1 可行性分析 (3) 3.2 需求分析 (3) 3.2.1 性能需求 (3) 3.2.2 功能分析 (3) 3.2.3 行为模型 (4) 4. 系统设计 (6) 4.1 总体设计 (6) 4.2 详细设计 (6) 4.2.1 用户登录控制模块的设计 (6) 4.2.2 网络管理模块的设计 (7) 4.2.3 温度控制模块的设计 (7) 4.3 数据库设计 (8) 4.3.1 概念结构设计 (8) 4.3.2 逻辑结构设计 (8) 4.3.3 数据表设计 (8) 5. 系统实现 (10) 5.1 用户注册界面 (10) 5.2 用户登录界面 (10) 5.3 手机端远程桌面控制实现界面 (10) 6. 系统测试 (11) 6.1 测试方法 (11) 6.2 测试用例及结果 (11) 6.3 测试记录和结果反馈 (11) 7.实践总结 (13) 7.1 小结 (13) 7.2 实践感想 (13) 附录1 系统可行性分析文档 (15) 附录2 系统需求分析文档 (20) 附录3 系统详细设计文档 (24)