项目执行情况反馈表

2013年中国人民大学教育基金会

项目执行情况反馈表

填表人：填表日期：年月日

“家长开放日”活动信息反馈表

“家长开放日”活动信息反馈表 各位家长：您好！ 您的参与是对我园工作的支持，您的宝贵建议是我们提高办学质量的依据。请配合“家长开放日”活动如实填写活动信息反馈表，非常感谢您的参与和指教。 您的孩子所在班级：班 请在您赞同的观点的（）里打“√”。 1.您对家庭教育怎样认为？ 可有可无（）与学校教育同等重要（）不如学校教育重要（） 2.您最关注孩子哪个方面的教育？ 学习成绩（）行为习惯（）心理品质（） 3.您认为园所教师工作的责任心和工作作风： 好（）一般（）较差（） 4.您检查孩子的作业情况： 经常检查（）有空就检查（）没时间检查( ） 5.您孩子每天做老师布置的作业所花时间： 30分钟以内（） 40分钟以内（）1小时以内（）1小时以上（） 6.您对教师关爱学生、教育学生的态度： 满意（）较满意（）一般（）不满意（） 7.您对教师教育教学的能力和水平：

满意（）较满意（）一般（）不满意（） 8.您对此次“家长开放日”活动的满意度： 满意（）较满意（）一般（）不满意（） 9.您希望以后家长开放日活动的内容为： 多听课，让家长了解教师的教学水平（）多看一些活动，如班会、队会等（）进行座谈，了解园所的办学目标和园领导，多与教师沟通（）其他：请写明 10.您对园所管理的总体印象： 非常满意（）满意（）基本满意( ）不满意（） 11.您对园所召开的家长会的形式是否满意，我们曾经设想过几种不同的家长会形式，您最想参加哪一种呢？请您选一选。 传统形式（就如原来开家长会的形式）（）家长开放日（家长进课堂听课）（）幼儿学习成果展示（例如作业，各类比赛的作品等）（）以上都不是，我喜欢这样的形式： 12.您对班级、园所当前的教育、教学及管理工作有何意见或建议？

作业检查情况反馈表

作业检查情况反馈表 教师布置作业、学生完成作业、教师批改作业是教学工作中不可或缺的一个环节。为了更好的推进教学工作的发展，教导处在6月19日—20日对全校七八年级各科作业做了一次全面的检查，现将情况总结如下： 一、作业收缴情况 在班主任的配合下，19日下午两点半以前各班都能按要求收齐各科作业并及时送到检查处，但是也有个别科目没有送检：生物、美术。美术因为科目的特殊性，多以手工作品的形式呈现出来，教师在收缴打分后将作品第一时间返还给了学生，没有保存，所以不参加检查。生物科目据学生反映，一学期以来没有布置作业，所以没有送检。 二、作业检查情况 （一）优点 1、大多数教师都能及时收缴作业，作业本数基本上与学生人数相符，而且作业本保存完整，许多学生都按老师的要求装订了作业本。 2、大多数任课教师能根据自己学科特点来布置作业，作业次数足，作业量适中，作业本整齐。 3、大多数教师都能及时的收作业、批作业，作业批阅次数基本上与作业布置、完成次数相一致，没有拖时间，作业批阅的时效性强。 4、大多数教师作业批改认真仔细，对每一道题给出了对错判断，没有一个日子写到底，也没有用一个简单的“阅”敷衍了事。特别是语文教师的作文批改都能给学生给出中肯的评语。（二）问题 1、学校虽然制定了作业批改细则，但是教师执行不到位。各科作业都有一些问题。许多教师还是在按部就班的批改作业，没有按照学校规定执行。 2、等级评价不规范，有的教师习惯用“优、良”，有的教师习惯用“A、B”，有的教师习惯不写评价，只写“阅”和日期。 3、缺少激励性评语，偶尔会有教师写个“好”、“加油”，但是屈指可数。基本上是无评语式批改， （三）建议 1、希望各教研组利用教研活动时间能更好的了解学生的作业批改细则，制定出本学科作业批改的基本模式。 2、希望各教研组长能担当起责任，在定期的教研活动后能不定期的抽查一下，检查一下本组教师作业批改情况并及时给予指导意见，保证作业的有效性，不要让作业沦为形式。 3、建议教师能将作业作为一个与学生沟通的平台，在批改中能多一些温暖的鼓励的话语，

项目质量信息反馈模板(D版)

请在此处键入工程全称 月质量信息反馈 项目经理部 年月日

一、本月工程质量验收 1.本月单位、分部、分项工程质量验收统计 2.本月工程检验、试验情况 1）本月砼试块试压情况： 2）本月无损检验数（单位：道） 3）本月原材料检验复试情况（砂、石、水泥、钢筋、保温材料等） 4）本月设备、部件检验复试情况（高强螺栓、合金部件等） 3.本月项目获得各类奖励情况（包括业主、上级主管部门、行业、国家等 各类奖项） 二、工程亮点和精品工程 1.工程亮点和精品工程完成情况（每月至少附图片2~3张）

要求：对工程亮点和精品工程进行文字描述并附上体现亮点和精品的部位图片。 2.工程亮点和精品工程过程检查监督情况 要求：填写亮点和精品工程创建中好的经验和存在的不足。 三、质量问题和质量事故 1.项目部内部发现质量问题和原因分析及整改情况 2.业主提出质量问题和原因分析及整改情况 要求：业主提出问题包括月例会和日常监督提出两方面。 3.监理提出质量问题和原因分析及整改情况 要求：监理提出问题包括联系单和日常监督提出两方面。 四、质检、质保人员岗位及培训情况 1.质保部长联系电话、邮箱地址。 要求：第一次必须上报且发生变化及时报。 2.本月质检、质保人员在岗情况（包括各工地人员）

3.质检、质保人员岗位需求（包括各工地人员） 4.质检、质保人员培训取证需求（包括各工地人员） 五、需要公司协调解决的问题 六、质量计划（核电为质保大纲）编制、审批和修订情况 要求：在第一次发布时必须报及有修改时报。 七、质量检验和试验计划（核电为质量计划）编制、审批和修订情况 要求：在第一次发布时必须报及有修改时报。 八、质量监督检查 1.各专业质量监检前自检情况 要求：主要填写监检项目名称、自检时间、自检主要指标和提出问题的关闭情况。 2.上级质量监检情况 要求：监检单位分为项目质量监督站和上级质量监督中心站，附上质监站、质监中心站监检报告。 3.监检时提出问题整改关闭情况

项目实施问题反馈模板

XXXX公司XXXX项目 实施问题（BUG）反馈制度

1介绍 1.1目的 本文是XXXX公司XXXX项目组的目问题反馈制度的说明文档，本文对该项目的BUG反馈、需求变更等反馈过程做了如下规定和说明： 1.明确问题反馈的流程。 2.明确反馈流程中各节点向下发送或回退的原则。 3.明确反馈流程中各人员的工作职责。 4.明确各人员在不同步骤中的注意事项。 1.2范围 本文目前适用于本项目的项目经理、技术经理、应用系统研发团队、报表程序研发团队、实施团队。

2问题反馈处理过程 2.1过程定义 1.问题上报人：各实施人员、系统现场测试人员、程序开发人员 2.问题确认人：XXX 3.实施经理：XXX 4.模块负责人：XXX 5.程序修改人：XXX 2.2过程描述 XXX项目技术部决定采用OA系统来进行此过程的开展。具体过程内容如

下： 问题上报人按照OA中具体的上报内容如实填写问题，发送至问题确认人这里进行确认，问题确认人对上报的问题进行确认，若不是问题的请返回至上报人这里，若是需要修改的问题请发送给各模块负责人，各模块负责人根据实际情况进行安排修改，修改完毕后发送至上报人这里进行确认，经上报人确认无误后方可关闭此任务。 3人员的要求 3.1问题上报人 1.请对上报的问题进行明确的分类，确定此问题的类型，主要有BUG、 需求变更、易用性问题、数据处理、其他。 2.请描述清楚系统/模块原有现象、用户期望达到要求、建议解决方案。 3.对修改好的问题进行确认，若是客户提出的问题，在自行确认完毕后要 及时让客户进行确认。 4.在OA无法登录的情况下，请用邮件\QQ\MSN将问题告之问题确认人。 3.2问题确认人 1.问题确认人对上报的问题进行工作安排，原则上BUG问题、数据处理 请快速安排到各模块负责人那里，另外的问题则及时用模板汇总方式邮 件（QQ、MSN）发送到实施经理那里，经实施经理平衡反馈后到问题 确认人这里，由问题确认人进行安排修改工作。 2.问题确认人每周末需将未完成修改的问题和已完成修改的问题汇总，对 各问题进行监控。 3.对于由于网络问题出现的无法登录OA情况下，问题确认人应将各种方 式上报的问题进行记录，在OA可用的情况下再及时安排补录到OA中。

小学作业检查情况反馈表

小学作业检查情况反馈表 2015年10月30日 语文： 一、作业量适中，所有老师都能做到全批全改。 二、最好的年级是一、二年级的作业，老师都能认真批改，学生作业正 确率比较高。 三、低年级的老师在为学生“示范”写字，都写得很好，真正起了表率 作用。 四、采用激励措施，调动学生学习积极性，进行人文关怀！ 存在问题或建议： 一、高年级作业书写比较差，正确率也比较低。 二、部分学生还没有更正错题。（高年级） 三、高年级老师批改作业的书写比较潦草，不利于做好示范作用，有的 批改日期没有写。 四、有个别班级有作业欠交的现象，要加强认真完成作业的教育。 数学 一、大多数学生都能认真地完成作业，书写工整。 二、全体数学老师都能做到全批全改，其中，四（1）、五（1）、六 （1）班批改认真，错题有重改。 三、老师能充分利用作业园地及时与学生进行交流沟通，老师对作业完 成得比较好的学生给予表扬、奖励小红花、红星等。 四、每个班除了完成练习册作业外，还增加了一本作业本，针对错题进 行相关的练习。 存在问题或建议： 一、部分学生作业书写比较差，有待加强训练。 二、作业的书写格式不规范，应该先写时间，再写页码和题号，最后开 始写作业，便于教师查找。 三、学生订正错题时，不应该在原位订正，而是另外再写一道算式（或 其他），便于家长检查和老师重批。 英语 一、作业量适中，所有老师都能做到全批全改，错题订正能重改。 二、采用激励措施，调动学生学习积极性，进行人文关怀，对作业完成

得比较好的学生有鼓励性的话语或盖上小红花，符合小学生的特点。 三、低年级教师范写正确、标准、工整。 存在问题或建议： 一、每课的作业必须写明日期、课题。 二、单词本要全校统一格式，每页对折2次，每行写4个单词。 三、句子本的书写格式要规范化，每页对折一次，一边写英语，一边写 中文。 四、建议学生尽量不要使用涂改液。

人力资源管理调查反馈表举例

调查反馈表举例 现状期望状况

一个新职业道路的14个步骤 1．接受工作场所的新价值观，这靠你展示如何帮助公司满足它的最低需要：增加利润、削减成本、提高生产率和工作效率、改善公共关系、甚至得到新的客户…… 2．不断寻找对你的雇主更有价值、更新、更好的方法。有太多的人在15或20年前工作干得很好，今天仍然做着同样的事情并认为干得不错。你的公司已经改变，你需要随之改变。 3．不要使你自己陷入‘信息真空’的困境。今天你再也经不起对你的公司、行业、你的社会、你的国家发生事情的无知，或者对世界上发生的事情的无知…… 4．不要被动。凡是现在取得成功的人都是提前准备，等待问题和机遇的来临，并使一切准备就绪。 5．不断获得新知识。扩张的知识、增加的信息以及新的技术正在以创记录的速度出现。成功者是那些找出他们需要的新技术和新知识并利用额外时间努力学会的人。其他人将不会有竞争力。 6．制定重要的职业和财务目标及实现目标的详细计划。否则，你是脆弱的。 7．避免拒绝状态。当一个人处于拒绝状态时，他（她）将忽视错误的信号。拒绝是人们变得顽固、对公司里的问题和变化不做准备的主要原因之一。 8．为在你目前的职业中谋生及采取下一个工作或职业步骤做准备。你探索可选的方案了吗？ 你的寻找工作技巧是现今的那些吗？或者，你还在使用陈旧过时的寻找工作方法吗？9．要被你的目标所激励，而不要为愤怒、担忧或失望所动。在困难和不确定的职业状况下，有强烈的感受是人的本性。问题是，我们当中太多的人让那些感受左右我们的言行。10．积极地推销你自己。不论你是有一份工作还是正在寻找工作，当今的世界要求，为了生存和成功，你必须学会推销你自己：网络他人，让别人知道你能把工作做得很好，不要因树立不必要的敌人而把自己的后路堵死了。尤其是，学会在你现在的公司里推销你自己。 11．改善你的动机和承诺。雇主不再找那些足够好的人，而要找那些最赋有激情的人。要求并使你尽自己的最大努力。如果研讨会涉及动机的内容，就去参加讨论，使你的热情焕发活力并展示于工作之中。 12．正确对待你的弱点和不足。不要让它们赫然耸现于你的脑海之中，以致于当你向镜子里看时看到的全是失败。记住，没有人没有弱点、不足和差错。

学生学习习惯养成反馈表

十七小《小学低年级外来务工子女学习习惯调查及对策研究》“学生学习习惯养成反馈表（家长用表）” 统计及分析报告 根据我校生源的实际情况，通过对低年级学生的学习习惯的大量摸底调查与研究工作，于2015年9月份成立了由吴永龙校长为组长的“小学低年级外来务工人员子女学习习惯调查及对策研究”的课题研究小组。通过研究设计阶段、研究准备阶段、研究实施阶段的工作实施与开展，圆满地完成了各研究阶段的工作任务。现将研究工作进行了近一年来达到的效果，通过让学生家长完成“学生学习习惯养成反馈表”的填写情况作了统计与认真的分析，现将得出的分析结果作出以下阐述： 一、基本情况： （一）调查对象：十七小一年级（1）班全体学生共53人 （二）调查时间：2016年7月11日 （三）调查问卷份数：发放调查问卷共53份、收回53份。 其发放反馈表43份，收回43份，其中一份家长因无文化无法填写，实际有效份数42份，其中12位家长因事未到会。 （四）现将孩子学习习惯情况的总体评价数据统计如下： （五）家长对学生在“作业、预习、阅读、复习、学习工具及书本管理、听课”六个方面的学习习惯养成的反馈数据统计如下：

二、针对统计出的真实数据进行如下情况分析： （一）作业习惯方面： 填写此选项共有31人，占实际有效份数41份中的比例为%，在作业习惯方面养成良好习惯共性表现为： 1、每天老师布置的作业能按时完成，并且会在做题的过程中对无法独立完成的内容学会寻求家长及别人的帮助。 2、作业在没有家长监督的情况下能自觉完成。 （二）、预习习惯方面 填写此选项共26人，占实际有效份数41份的比例为%，在预习习惯方面已养成良好习惯的共性表现在： 1、每次在写完作业后，都能主动拿出课本预习明天要上的内容。 2、能按时认真完成老师布置的预习任务。 3、已掌握了基本预习方法，比如，在语文学科中，对不认识的字、音会用圈圈出来等。 三、阅读习惯方面 1、填写此选项的共为15人，占比例%。 原因分析：由于我校一年级学生共53位家长均为外来进城务工人员，他们的文化程度普遍较低，根据对家长学历情况的统计得出以下数据：无文化人数占%，小学及初中文化占人数%，高中文化程度占总人数%，大专文化程度占人数%。 从以上数据得出结论为：由于家长文化程度普遍较低，未具有对孩子学习习惯养成的教育意识，更没有相应的教育方法，再者家长受自己较低文化素质的影响自己也没有阅读、爱读书的习惯，自然无法影响和指导学生进行课外书籍的有

市场活动效果反馈表

业务部门建议及意见：__________________________________________ _________________________________________________________________ ______________ _________________________________________________________________ ______________ _________________________________________________________________ ______________ 市场部活动总结：_________________________________________ ______________ _________________________________________________________________ ______________ _________________________________________________________________ ______________

_________________________________________________________________ ______________ _________________________________________________________________ ______________ 总经理评估：_________________________________________ _________________________________________________________________ _______________________ _____ *本表格在活动后三天内填写完毕 客户到场分析： 活动邀约客户数量目标：实际邀约客户数量： 实际到场客户数量：客户到场率： 客户到场率分析： 业务部门建议及意见：__________________________________________ _________________________________________________________________ ______________ 市场部门总结：___________________________________ ______ _________________________________________________________________ ______________ *以上部分在活动后次日填写 客户成交分析： 实际到场客户数量：其中H级别客户: A级客户 : 三天内回返成功客户数量：其中H级别客户: A级客户 : 一周内成交客户数量：一个月内成交客户数量： 一个月后A级别以上客户数量： 业务部门客户成交分析：

小学寒假活动反馈表(材料特制)

沌口小学2016年寒假活动反馈表 姓名性别出生 年月 班级 班级主题活动记录及自我评价（在真实情况的括号里打“√”）家长评价 探寻民俗 之源A我会用以下哪种方式来装饰自己的家，增添节日气氛。 剪窗花（）扎灯笼（）写对联（） B我设计了一份有创意的年货购物清单。是（）否（）C 我会拜年：编辑短信（）口头祝福（）唱祝福歌（）D我知道年夜饭大家都爱吃。 一到六年级悦读分享 经典 A我会背三首以“春节”为主题的古诗。是（）否（） B我会讲两个以“春节”为主题的中华传统故事。是（）否（）勇当运动 少年 A我有每天进行锻炼“五个一”。 有锻炼（）偶尔锻炼（）经常锻炼（）每天锻炼（）B我知道什么是“武汉马拉松”。是（）否（） 参与环保 之旅 A我有积极宣传“低碳生活”；是（）否（） 我有燃放烟花爆竹；是（）否（） 我会利用废物制作工艺品。是（）否（） B我知道为什么要低碳生活：。 喜做爱心 天使 A我为父母家人做了这些：给长辈泡杯热茶（）、替大家买次 菜（）叠一次衣服（）学习一项家务小本领（） 还会。 B我帮助身边的小伙伴：补习功课（）交流谈心（） 赠送学习用品（），还有。 C帮助邻居：打扫卫生（）书写新春寄语（）节日联欢 （），还做了。 新学期，新期望我的目标：。我的期望：。 家长意见1．对于孩子假期中的表现： 非常满意（）满意（）基本满意（）不满意（） 2．对孩子的一句话鼓励： 。 家长签名：

2016年1月27日 说明： 1．假期中，队员要积极参加各类社区公益活动，做好活动计划、活动记录及自我总结，请家长签署意见后于开学报道时交给学校班主任； 2．本表必须填写工整，妥善保管，作为学生开学返校的必要凭证，敬请家长协助，共同关注青少年的成长！谢谢！ 3．2月23日报到当天，请将填写完整的表格以及其他资料交给班主任老师。 共享中国年传承民俗情 亲爱的少先队员们： 雪花飘，冬来到，经过一学期忙碌的学习，我们又将迎来愉快的寒假生活。寒假是放松身心、体验实践、充实自我的最好时机。为了能让每个少先队员度过一个快乐而有意义的寒假，大队部将开展主题“共享中国年传承民俗情”的寒假活动，请同学们在寒假中积极参与以下活动，让我们共享一个快乐、健康、有收获的中国年！ 活动1：探寻民俗之源（选做1-2项） A新春民俗扮我家 将剪窗花、扎灯笼、写对联等来装饰自己的家，增添节日气氛。（照片） B年货清单我设计 在家同父母一起用A4的纸设计一份有创意的年货购物清单。