高中学业水平测试(会考)信息技术科目Word操作题详细版.doc

Word操作题一 (1)

Word操作题二 (3)

Word操作题三 (5)

Word操作题四 (7)

Word操作题五 (9)

Word操作题六 (11)

Word操作题七 (13)

Word操作题八 (15)

Word操作题九 (16)

Word操作题十 (17)

Word操作题一

1、以“空格”作为文字分隔位置，将文档中所提供的5行文字转换成一个5行3列的表格，再将表格行高设为1cm，列宽设为2cm。

2、将表格中的单元格垂直对齐方式设为底端对齐，水平对齐方式为右对齐；将表格相对于文档居中。

3、在表格的最上面增加一行，在该行的三个单元格中分别填入“球队”、“比分”、“球队”，并将该行文字设为“黑体”、“加粗”、“小四”号字。

4、将表格外框线设置成3磅实线，表格内网格线设置成1.5磅虚线。

球队比分球队

雄鹿75-106 猛龙

太阳110-108 骑士

灰熊93-104 奇才

魔术93-101 活塞

76人81-89 尼克斯

Word操作题二

1、从正文上起一行给文章加上标题“匆匆”，在“匆匆”中间插入3个空格符。

2、将标题字体设为“楷体_GB2312”、标题字号设为“三号”、加粗、居中。

3、文章分五段，请按①②③④⑤的顺序排列好段落后删除前面的段落序号。

4、将正文设置为段落首行缩进2个字符、单倍行距。

5、将第一段段前距设为1.5行。

6、将文中“日志”替换为“日子”。

匆匆

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

Word操作题三

1.将正文中所有的“叶子”设置为红色、加粗。

2.设置页眉并居中，页眉文字为“叶子的描写”。

3.将正文中的段落设置为首行缩进2个字符。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

Word操作题四

1、第一段首字下沉，下沉行数为2，距正文0.2厘米，颜色为红色，加粗。

2、在“北京城像一块大豆腐，四方四正。”后插入图片beij.jpg，并将图片格式修改为“灰度”、“紧密型环绕”。

3、将“胡同原是蒙古语，据说原意是水井”这句话设为“波浪型下划线”、“文字倾斜”、“楷体_GB2312”。北

京城像一块大豆腐，四方四正。城里有大街，有胡同。大街、胡同都是正南正北，正东正西。北京

人的方位

意识极

强。过去

拉洋车

的，逢转

弯处都高

叫一声

“东去！”

“西去！”

以防碰着

行人。老

两口睡

觉，老太

太赚老头

子挤着她

了，说“你

往南边去

一点”。这

是外地少

有的。街道如是斜的，就特别标明是斜街，如烟袋斜街、杨梅竹斜街。大街、胡同，把北京切成一个又一个方块。这种方正不但影响了北京人的生活，也影响了北京人的思想。

胡同原是蒙古语，据说原意是水井，未知确否。胡同的取名，有各种来源。有的是计数的，，如东单三条、东四十条。有的原是皇家储存物件的地方，如皮库胡同、惜薪司胡同（存放柴炭的地方），有的是这条胡同里曾住过一个有名的人物，如无量大人胡同、石老娘（老娘是接生婆）胡同。大雅宝胡同原名大哑吧胡同，大概胡同里曾住过一个哑吧。王皮胡同是因为有一个姓王的皮匠。王广福胡同原名王寡妇胡同。有的是某种行业集中的地方。手帕胡同大概是卖手帕的。羊肉胡同当初想必是卖羊肉的，有的胡同是像其形状的。高义伯胡同原名狗尾巴胡同。小羊宜宾胡同原名羊尾巴胡同。大概是因为这两条胡同的样子有点像羊尾巴、狗尾巴。有些胡同则不知道何所取义，如大绿纱帽胡同。

胡同有的很宽阔，如东总布胡同、铁狮子胡同。这些胡同两边大都是“宅门”，到现在房屋都还挺整齐。有些胡同很小，如耳朵眼胡同。北京到底有多少胡同？北京人说：有名的胡同三千六，没名的胡同数不清，通常提起“胡同”，多指的是小胡同。

Word操作题五

1.将正文的字符间距设为加宽0.5磅、字号为小四。

2.设置“小村的秋天是温馨实在的，……”所在段落的行距为21磅。

3.将第二段句子“闪闪亮亮地”设置成七彩霓虹的动态效果。

4.为标题文字“秋事”添加红色阴影边框。

秋事

春的萌动，夏的泼洒，风的拂拭，雨的润泽，小村人洒在土地中的汗珠迅速生根发芽，逐渐变大变圆，最后胀成一粒粒饱满的果籽儿，变幻成一串串秋实。

小村的秋天是温馨实在的，给人一种沉甸甸的感觉。小村人的辛苦终于都有了结果，闪闪亮亮地，挂遍枝头，铺满田垄，空气中到处飘荡着果实的馨香，小村人忍不住笑了。

田野连同小村一起黄透，庄稼稞儿，叶儿、果儿都在向人们暗示：秋收要开始了。此时此地小村人早已合不拢喜悦的嘴儿，把镰刀磨得飞快，满腔的喜气溢在脸上，沉浸在熟透的秋里面。

Word 操作题六

1. 将正文所有段落均设为首行缩进2字符，段前距均设为0.5行、段后距均设为0.5行。

2. 为最后一段添加3磅的蓝色阴影单实线边框。

3. 将文章中所有“松子．．

”一词加上着重号。（标题用不用带着重号？） 松子．．

茶 朋友从韩国来，送我一大包生松子．．。我还是第一次看到生的松子．．，晶莹细白，颇能想起“空山松子．．落，幽人应未眠’’那样的情怀。

松子．．给人的联想自然有一种高远的境界，但是经过人工采撷、制造过的松子．．

是用来吃的。怎么样来吃这些松子．．呢?我想起饭馆里面有一道炒松子．．，便征询朋友的意见，要把那包松子．．

下油锅了。 朋友一听，大惊失色：“松子．．

怎么能用油炒呢?”• “在台湾，我们都是这样吃松子．．

的。”我说。 “罪过，罪过，这包松子．．

看起来虽然不多，你想它是多少棵松树经过冬雪的锻炼才能长出来的呢?用油一炒，不但松子．．味尽失，而且也损伤了我们吃这种天地精华的原意了。何况，松子．．

虽然淡雅，仍然是油性的，必须用淡雅的吃法才能品出它的真味。”“那么，松子．．

应该怎么吃呢?”我疑惑地问。“使在生产松子．．的韩国，松子．．仍然被看作珍贵的食品，松子．．

最好的吃法是泡茶。” “泡茶?”

“你烹茶的时候，加几粒松子．．在里面，松子．．

会浮出淡淡的油脂，并生松香，使一壶茶顿时津香润滑，有高山流水之气。” 当夜，我们便就着月光，在屋内喝松子．．茶。果如朋友所说的，极平凡的茶加了一些松子．．

就不凡起来了。那种感觉就像是在遍地的绿草中突然开起优雅的小花，并且闻到那花的香气。我觉得，以松子．．

烹茶，是最不辜负这些生长在高山上历经冰雪的松子．．

了。

Word操作题七

1.给文章加上标题：微波炉，设置标题居中、二号、楷体、加粗；

2.设置页脚居中，页脚文字：美文集；

3.将正文（段落范围）设置成绿色底纹，并加上线宽1.5磅的红色单实线阴影方框。

4.设置左右页边距都为2厘米。

5.将最后一段文字移到前面成为第一段。

微波炉

Word操作题八

1.给正文加上标题“修辞是一个选择过程(节选)”，并将文字设为居中、黑体、阳文、小三。

2.将标题下各段设置为首行缩进2字符。

3.将正文第三段分为三栏。

修修辞辞是是一一个个选选择择过过程程((节节选选))

修辞不是把话这么装饰那么装饰，更不是自己制造什么花样翻新的说法，只不过是从现有的语言材料中精心选择而已。创造性地运用是可以的。所谓创造性，是指在选择运用之中有独到之处。

修辞既是选择的过程，就得有选择标准。怎么选择？根据什么选择？怎么叫选择得好？怎么叫选择得不好？

选择语言材料是为了使我们说的话、写的文章具有准确性，就是能够把客观事物在我们头脑里的反映准确地表达出来。不仅准确，并且富有表现力。准确，富有表现力，这是我们选择语言材料最根本的考虑。就拿上面的例子说，说一个小孩“灵”，

“机灵”，“伶俐’，“很鬼”，“很

有心眼儿”，这些词语并不是毫

无差别的，用哪一个能最准确地

表达出我对这个小孩的印象

呢？选择首先要从这里考虑：哪

一种说法最准确。同样都准确，

用这个说法是准确的，用另一个

说法也是准确的，那就要考虑，

用哪一个说法表现力更强，能够

把我对小孩的很好的印象有力

量地表达出来，使听的人、读的

人受到更大的影响，能够和我产

生共鸣呢？

Word操作题九

1.将标题文字设置为红色文字、绿色底纹、加宽2磅。

2.将正文文字设置为楷体、小四号。

3.设置正文首字为加粗、3号。

4.设置正文首行缩进为1.5字符。

咬文嚼字

朱光潜

郭沫若先生的剧本里婵姢骂宋玉说：“你是没有骨气的文人！”上演时他自己在台下听，嫌这话不够味，想在“没有骨气的”下面加“无耻的”三个字。一位演员提醒他把“是”改为“这”，“你这没有骨气的文人！”就够味了。他觉得这字改得很恰当。他研究这两种语法的强弱不同，“你是什么”只是单纯的叙述语，没有更多的意义，有时或许竟会“不是”；“你这什么”便是坚决的判断，而且还必须有附带语省略去了。根据这种见解，他把另一文里“你有革命家的风度”一句话改为“你这革命家的风度”（见文学创作第四期郭沫若札记四则）。

Word操作题十

1.设置标题为小二、黑休、加粗并添加蓝色3磅单实线阴影边框。

2.将正文设为1.5倍行距。

3.将第一段段前距设为1.5行。

4.在“八尺有余”之前插入符号“①”，将符号“①”字号设为5号、位置提升6磅。

邹忌讽齐王纳谏

邹忌修①八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦曰，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

1. 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

2. 若不是心宽似海，哪有人生风平浪静。在纷杂的尘世里，为自己留下一片纯静的心灵空间，不管是潮起潮落，也不管是阴晴圆缺，你都可以免去浮躁，义无反顾，勇往直前，轻松自如地走好人生路上的每一步

3. 花一些时间，总会看清一些事。用一些事情，总会看清一些人。有时候觉得自己像个神经病。既纠结了自己，又打扰了别人。努力过后，才知道许多事情，坚持坚持，就过来了。

4. 岁月是无情的，假如你丢给它的是一片空白，它还给你的也是一片空白。岁月是有情的，假如你奉献给她的是一些色彩，它奉献给你的也是一些色彩。你必须努力，当有一天蓦然回首时，你的回忆里才会多一些色彩斑斓，少一些苍白无力。只有你自己才能把岁月描画成一幅难以忘怀的人生画卷。

高中学业水平测试(会考)信息技术科目Word操作题详细版.doc

Word操作题一 (1) Word操作题二 (3) Word操作题三 (5) Word操作题四 (7) Word操作题五 (9) Word操作题六 (11) Word操作题七 (13) Word操作题八 (15) Word操作题九 (16) Word操作题十 (17) Word操作题一 1、以“空格”作为文字分隔位置，将文档中所提供的5行文字转换成一个5行3列的表格，再将表格行高设为1cm，列宽设为2cm。 2、将表格中的单元格垂直对齐方式设为底端对齐，水平对齐方式为右对齐；将表格相对于文档居中。 3、在表格的最上面增加一行，在该行的三个单元格中分别填入“球队”、“比分”、“球队”，并将该行文字设为“黑体”、“加粗”、“小四”号字。 4、将表格外框线设置成3磅实线，表格内网格线设置成1.5磅虚线。 球队比分球队 雄鹿75-106 猛龙 太阳110-108 骑士 灰熊93-104 奇才 魔术93-101 活塞 76人81-89 尼克斯

Word操作题二 1、从正文上起一行给文章加上标题“匆匆”，在“匆匆”中间插入3个空格符。 2、将标题字体设为“楷体_GB2312”、标题字号设为“三号”、加粗、居中。 3、文章分五段，请按①②③④⑤的顺序排列好段落后删除前面的段落序号。 4、将正文设置为段落首行缩进2个字符、单倍行距。 5、将第一段段前距设为1.5行。 6、将文中“日志”替换为“日子”。 匆匆 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

(完整word版)高中信息技术会考试题必修部分

高中信息技术会考试题必修部分 选择题 主题一:信息技术与社会 (一)信息及其特征 1.现代社会中,人们把 B 称为构成世界的三大要素. A.物质、能量、知识 B.信息、物质、能量 C.财富、能量、知识 D.精神、物质、知识 2.盲人摸象体现了信息交流的重要性，信息可以交流说明了信息具有 D A.价值型 B.时效性 C.载体依附性 D.共享性 3.下列叙述中，其中 D 是错误的 A.信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用 B.信息具有时效性特征 c.同一个信息可以依附于不同的载体 D.获取了一个信息后，它的价值将永远存在 4.网络上的信息被人下载和利用，这正说明信息具有 A A.价值性 B.时效性 C.载体依附性 D.可转换性 5. B 不属于信息的主要特征 A.时效性 B.不可能增值 C.可传递、共享 D.依附性 6.下面哪一个不属于信息的一般特征？ D A.载体依附性 B.价值性 C.时效性 D.独享性 7.天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的 C A.载体依附性 B.共享性 C.时效性 D.必要性 8.交通信号灯能同时被行人接收，说明信息具有 B A.依附性 B.共享性 C.价值性 D.时效性 9.关于信息特征，下列说法正确的是 B A.信息能够独立存在 B.信息需要依附于一定的载体 C.信息不能分享 D.信息反映的是时间永久状态 10.下面对信息特征的理解，错误的是 B A.天气预报、情报等引出信息有时效性 B.信息不会随时间的推移而变化 C.刻在甲骨文上的文字说明信息的依附性 D.盲人摸象引出信息具有不完全性 11.在朝鲜战争即将爆发的时候，蓝德公司向美国政局高价兜售一份调查报告没被理会，战后美国政府分文未花就得到该报告，这体现了信息的 D A.价值性 B.可伪性 C.具有可传递性 D.具有时效性 12.关于信息共享与物质的共享的差别，以下说法正确的是 C A.信息一方使用时另一方就不能使用 B.信息使用后就会损耗 C.信息可无限复制、传播或分配给众多的使用者 D.信息可以有限的使用 13.将几幅相互无关联的图像通过图像处理软件（如photoshop）的加工后，形成一幅富有创意，有实际用途的图像，这体现了信息是 C A.可以共享的 B.需依附一定载体的 C.可以增值的 D.具有时效性 14.武王伐纣作为中国历史上的重大事件，却没有甲骨文资料记载其确切年代。现代考古工作者根据历史传说中的“天象”，利用天文知识成功地完场该时间的判定。这说明信息具有 C 特征。 A.可传递性 B.时效性 C.载体依附的可转换性 D.价值性

高中学业水平考试(信息技术)操作题

WORD具体操作 （一）文字的设置：字体、字形、字号、字的颜色、上下标 方法 1：选中所需设置的文字→格式(开始)→字体方法 2：右击选中所需设置的文字→字体 （二）段落的设置：行距、对齐方式、首行缩进 方法1、选中所需段落→格式（开始）→段落 2、由击选中所需段落→段落方法 3、格式工具栏的使用 （三）页面的设置：上下左右边距、、纸型（横向、纵向）、应用范围 方法：文件-页面设置 （四）插入各种图形对象（图形、艺术字、文本框、自选图形等） 方法：插入→图片（文本框、艺术字） （五）图形对象的设置 方法1、选中所需对象→右键→设置对象格式（图片、文本框、自选图形、艺术字） （六）组合图形对象 方法、按住SHIFT键→用鼠标分别单击各个对象→右击→组合

（七）设置页眉和页脚（插入页码） 方法：视图→页眉和页脚:出现页眉页脚工具栏 插入页码：插入—>页码—>页码对话框 （八）边框和底纹（样式）：格式-----边框和底纹 表格信息的加工 1、创建表格及录入数据 方法1、文件→新建 方法2、按工具栏的新建按钮 录入信息：单击需要在其中输入的单元格，输入文字即可 设计表头—合并单元格：打开格式工具栏，选中需合并的几个单元个，按合并按钮2、公式与函数的使用 在要求结果的单元格输入“=”就表示此单元格是一个计算的结果。 自定义计算：使用单元格相对地址，如D4=(A4+B4)/C4。 插入函数公式：单击工具栏中FX按钮 常用函数：sum( )求和、average()求平均值、count()计数 自动求和：“∑”按钮 3、数据筛选和排序 筛选数据：选中所需数据→数据→筛选→自动筛选。

高中信息技术会考操作题详解

高中信息技术会考操作题详解 高中信息技术会考操作题详解 一、Word操作题 操作要求： 1.将页面设置为A4纸，方向为纵向，上下左右边距为 2.8厘米。可通过“文件/页面设置”进行设置。 2.将文章标题文字设置为“2号字、隶书、加粗、居中”。选中标题后，在格式工具条（或“格式/字体”）上进行设置。 3.插入指定图片，如利用百度搜索引擎搜索一张“计算机”方面的图片，插在第二段与第三段文字之间，并设置图片的环绕方式为“紧密型”。光标移动到插入点后，选择“插入/图片/来自于文件”，选中指定的文件后设置环绕方式即可。

4.设置正文段落文字首行缩进2个字符，设置正文文字为“楷体、四号，黑色，行距为1.5倍行距”。选中段落文字后， 在鼠标上右键，选择“格式/段落”进行设置。 5.插入艺术字，如在第4自然段与第5自然段之间，插入 以“XXX”为内容的艺术字，在艺术字库中选“2行3列”的样式，字体为“隶书”，字号为“32”，环绕方式为“上下型”。光标移动 到插入点后，选择“插入/图片/艺术字”，选中相应样式后设置 环绕方式即可。 6.在文章的最后，插入一个3行2列的表，表格样式为 “网格形”。光标移动到插入点后，选择“表格/插入/表格”界面 进行设置。 7.将第6自然段分成2栏。选中该段后，选择“格式/分栏” 进行设置。 8.插入页码。选择“插入/页码”进行设置。 9.页眉页脚操作。选择“视图/页眉和页脚”进行设置。

二、电子表格（Excel）操作题 1.区域求和。选择“插入/函数/sum”，进行设置。 2.区域求平均。选择“插入/函数/AVERAGE”，进行设置。 3.排序（升序/降序）。选择用来排序的列，单击菜单栏“数据”，选择“排序”并选择“升序”或“降序”。 4.单元格操作。 1）行高与列宽。选中需操作的单元格，单击菜单栏“格式行或列”进行设置。 2）合并、单元格中文字对齐方式（水平对齐/垂直对齐）。选中需要操作的单元格，选择“格式/单元格”进行设置。 5.图表操作。

信息技术学业水平测试操作题常用操作步骤

信息技术学业水平测试操作题常考操作 一、Word题 1、设置字体、字号、字符间距等 选中文字格式字体2、设置首字下沉 格式首字下沉 3、设置首行缩进、行距、左右缩进、段前段后间距等选中段落格式段落注：首行缩进在特殊格式里 4、设置页边距、纸张、纸张方向等 文件页面设置 5、插入图片、艺术字等 插入图片来自文件或艺术 字 6、设置图片、艺术字

选中图片在图片上单击右键设置图片格式填充颜色、大小、版式 选中艺术字在艺术字上单击右键设置艺术字格式填充颜色、线条颜色、大小、版式 7、设置艺术字形状、艺术字库 选中艺术字点击出现的“艺术字”工具栏相应按钮 8、设置分栏 选中段落格式分栏 -----------------------------------------------------------------------------------------------二、Excel题 1、合并并居中单元格 选中需要合并的单元格区域单击“合并及居中”按钮 2、设置行高、列宽 选中相应的行格式行行高、列宽 3、单元格设置为百分比形式 选中单元格格式单元格数字选项卡 4、设置表格边框线 选中单元格区域格式单元格边框选项卡 艺术字样

注意选择的顺序,先选择线条样式,再选择线条颜色,最后选择内外边框 5、插入函数 选中需要插入函数的第一个空白单元格插入函数选择函数输入函数参数计算区域确定 常用函数： 最大值：=MAXX:Y 最小值：=MINX:Y 平均值：=AVERAGEX:Y 求和：=SUNX:Y 注意：选择区域中的“：”和“,”的区别 6、插入图表——利用图表向导 选中数据来源的区域如果需要选中不连续的多个区域,请按住键盘的CTRL键进行多选插入图表选择图表样式…7、填充序列——自动填充 选中所需的区域首个单元格,鼠标移至该单元格右下角,图标成“实心十字”时拖动鼠标进行填充 线条内外

高中学业水平测试计算机考试WORD操作练习题

高中学业水平测试计算机考试WORD操作练习题 最近，在高中学生中进行了一次计算机考试，主要涵盖了Microsoft Word的操作练习题。以下是一些最近的练习题摘录 以及答案解释。 1. 创建一个新的Microsoft Word文档，将其按以下方式格式化：左对齐，字体为Times New Roman，字号为12，行距为1.5， 页边距为1英寸。 答案解释：要按照上述步骤进行操作，首先需要打开 Microsoft Word并创建新文档。然后，从“开始”选项卡中选择“段落”选项，以显示段落对话框。在此4个页边距中的左边的“1英寸”选项中编辑文档边距。接下来，从“字体”选项卡中选 择Times New Roman字体，并选择12号字体大小。最后，从“行间距”选项中选择“1.5”行距。 2. 在Microsoft Word中创建一个简历，突出显示所有标题和子标题。 答案解释：若要按照上述步骤进行操作，首先需要打开Microsoft Word并选择“新建空白文档”。接下来，在简历模板 中添加所有必要的内容，例如个人信息、教育背景和工作经历等。一旦所有文本都添加到简历中，可以将标题和子标题突出显示。对于某个标题或子标题，单击其文本并在“主页”选项卡中选择“粗体”或“加粗和下划线”选项。然后，选择文本并从“字体”选项卡中选择合适的字号和字体。

3. 在Microsoft Word中创建一个表格并在其中添加内容。然后，将第一行单元格合并以创建一个表头，将第一列单元格合并以创建一个左侧边框，并将最后一个单元格合并以创建右侧边框。 答案解释：要按照上述步骤进行操作，首先需要打开 Microsoft Word并选择“新建空白文档”。接下来，从“插入”选 项卡中选择“表格”选项并创建一个3×3的表格。一旦表格被创建，将光标移动到第一行的最左端单元格。然后，从“布局”选项卡中选择“合并单元格”选项，并选择合并第一行中的所有单元格。接下来，将光标移到第一列的最顶端单元格，并重复相同的操作以创建一个左侧边框。最后，将光标移动到最后一列的最后一个单元格中，并重复相同的操作以创建一个右侧边框。 通过这些操作练习题，高中学生们提高了他们的Microsoft Word知识。随着技能的不断提高，他们将能够在他们的未来 工作中更好地利用Microsoft Word。微软 Word 是一款由微软 公司开发的文字处理软件，广泛应用于办公、教育和其他领域。在当今高科技的社会中，任何具备计算机技能的人都应该熟悉微软 Word，因为它是许多工作任务的必需品。学校中的计算 机考试也经常要求学生掌握微软 Word 的相关操作。 在高中学业水平测试中，计算机考试的的 Word 部分占了很大 比重，意在提高学生在文本编辑、排版及表格处理方面的能力。考试题目不仅仅要求考生了解 Word 文档的基本结构、操作方 法和样式，还需要考生在复杂操作中熟练掌握各种功能键，灵活运用它们，从而快速地创建和编辑文档。

高中信息技术学业水平测试操作题文档

Word操作题 1、(必修)打开“考生文献夹\19”文献夹中旳文献“认识奇妙旳人脑.doc”进行如下操作并保留。 （1）将标题文字“认识奇妙旳人脑”设置为仿宋_GB2312、三号、红色； （2）将标题文字居中，并设置标题段旳段后间距为1行； （3）将正文所有段落设置为首行缩进2个字符，并将正文第一段旳行间距设为固定值20磅。 （4）在标题旳右边合适位置插入一种横卷形自选图形，将其围绕方式设置为“紧密型”； （5）将页面设置为A4大小，上、下、左、右页边距均设为2.5厘米，应用于“整篇文档”； （6）保留文档并关闭应用程序。 2、(必修)打开“考生文献夹\26”文献夹中旳文献“拥有.doc”进行如下操作并保留。（1）将文字“作者：轶名”设为右对齐，并将文字倾斜、添加细波浪线型旳下划线；（2）将正文文字设置为楷体_GB2312、小四号字、深红； （3）将艺术字“拥有”旳围绕方式设置为“四面型”，填充效果为“过渡-预设-茵茵绿原-中心辐射”(如使用word做答，请设置填充效果为“渐变-预设-茵茵绿原-中心辐射”)； （4）将文档中图片旳宽、高均设置为缩放25%； （5）将页面设置为16开，左、右边距均设置为2.5厘米，应用于“整篇文档”；（6）保留文档并关闭应用程序。 3、(必修)打开“考生文献夹\16”文献夹中旳文献“方圆处世.doc”进行如下操作并保留。（1）将标题文字“方圆处世技巧”设置为隶书、二号、金色、居中，并加上阴影边框和绿色旳底纹(所有应用于文字)；将正文文字设置为楷体_GB2312、四号、行距为1.5倍行距；

（2）将图片“考生文献夹\16\fybf.jpg”插入到合适旳位置，将其围绕方式设置为“紧密型”； （3）将文章中所有旳“呼”替代为“乎”； （4）将页面设置为“横向”,上下页边距均为2厘米左右页边距均为3厘米，并将整篇文档分为两栏； （5）在标题旳左边插入一种横排文本框，输入“美文欣赏”，并设置文本 （6）保留文档并关闭应用程序。 4、(必修)打开“考生文献夹\43”文献夹中旳文献“水立方简介.doc”进行如下操作并保留。 （1）将标题文字“水立方简介”设为楷体_GB2312、加粗、深蓝并居中 （2）将正文第一段设为仿宋_GB2312、小四号字； （3）将图片旳文字围绕方式设为“上下型围绕”； （4）将文本框旳高度设为3厘米、宽度设为9厘米，边框线条颜色设为褐色、线型为1.5磅，填充颜色为淡紫； （5）将自选图形旳边框线条设为粉红，粗细为2磅，虚实为“划线--点”，填充颜色为黄色； （6）将页面旳左、右边距均设置为2.5厘米，应用于“整篇文档”； （7）保留文档并关闭应用程序。 5、(必修)打开“考生文献夹\36”文献夹中旳文献“Sand.doc”进行如下 操作并保留。 （1）在英文标题“A Grain of Sand”旳下面插入一行并输入中文标题“一粒沙子”，并将英文标题设为“Times New Roman”字体、三号，中文标题设为黑体、三号字，并将两个标题居中； （2）将本来第二行旳作者名字右对齐，并设为褐色； （3）将正文中旳所有英文设置为“Arial”字体、大小15，所有中文设置为楷体

高中信息技术学业水平考试wordEXCEL操作题考点总结

Word操作题考点总结 常用工具栏、格式工具栏的调出：视图菜单——工具栏——常用、格式 1、设置字体、添加底纹 字体的设置：选中文字——格式——字体 字符间距、文字效果的设置：选中文字——格式——字体——字符间距、文字效果底纹的设置：选中文字——格式——边框和底纹 2、设置段落、行距 选中段落——格式——段落——行距、首行缩进找特殊格式、段前段后、左缩进右缩进3、页面设置 文件——页面设置页边距上下左右、纸型 4、图片 插入图片：先把光标放到插入的位置,插入——图片——来自文件 图片大小设置：选中图片——格式——图片——大小——输入高、宽值根据情况取消或勾选“锁定纵横比” 图片环绕方式的设置：选中图片——格式——图片——版式——选择合适的环绕方式若找不到需要的环绕方式,点击高级 5、艺术字

插入艺术字：先把鼠标光标放到插入的位置,插入——图片——艺术字 艺术字环绕方式的设置：选中艺术字鼠标呈四向箭头单击——格式——艺术字——格式、版式 更改艺术字的样式、字体：选中艺术字——艺术字工具栏若没有,选择视图菜单——工具栏——艺术字 6、自选图形 插入自选图形：插入——图片——自选图形——出现自选图形对话框选中合适的图形,然后拖拉鼠标绘制图形 自选图形的设置：选中自选图形——格式——自选图形——设置自选图形格式——颜色线条、大小、版式 7、文本框 插入文本框：插入——文本框——横排、竖排 文本框的设置：文本框上单击——格式——文本框——设置文本框格式——颜色线条、大小、版式 8、项目编号 选中需要添加项目符号的段落——格式——项目符号和编号——编号 9、特殊符号 插入——特殊符号——特殊符号

高中学业水平测试计算机考试WORD操作练习题

高中学业水平测试计算机考试WORD操作练习题世界自然基金会不久前发表的一份报告说，由于全球森林面积正在迅速下降，现有森林已经无法吸收各国所排放出来的二氧化炭，因此整个气候状况已经进入恶性循环状态。 该机构称，目前全球五大洲的20 个主要森林蓄积区都不同程度地受到了气候变化的影响。由于气候变暖，全球1/3 的森林处于危险之中，气候变化不仅毁坏森林，而且还触发了朽木和腐殖质中二氧化炭的排放，从了二氧化炭的吸收能力，使大气层中的二氧化炭含量迅速增加。 根据科学家们的监测，本世纪以来，地球大气层中的二氧化炭含量增加125。如果二氧化炭的排放量继续以目前的速度增加，下个世纪人气中的二氧化炭含量将比工业化时代之前增长一倍。这将使已经非常明显的温室效应进一步增强，而气候变暖有可能导致极地冰帽迅速融化，进而形成海平面上升，引发大规模洪水。此外，极端降水（暴雨、暴雪）、飓风、山崩及泥石流等“非常事件”将频繁出现。专家们注意到，在过去几年里，衡量气候变化的“非常事件指数”不断攀高，由于气候变化而引起的自然灾害随时可能出现。 全国农林牧渔业总产值单位：亿元 1．WORD 操作练习题题目要求如下： 2.对文档进行页面设置：将纸型设置为16K，上、下页边距为2 厘米，左、右页边距为 3 厘米；（文件-页面设置……） 3.在文章前增加一空行，并输入“森林与世界气候”为文章标题； 4.把标题设置为“黑体”，加粗，“三号”，对齐方式为“居中”；

5.给标题加“浅绿色”字符底纹；（格式-边框底纹……） 6.标题字体缩放为80%，字符间距加宽为1.5 磅；（格式—字体里面） 7.设置正文字体均为宋体，字号为小四号； 8.设置第一段落段前间距1 行，段后间距为0.5 行。并设置其他各段段前间距0.5 行，段间距为0.5 行。（格式-段落里面） 9.调整各段落的首行缩进为2 字符；（格式—段落—特殊格式） 10.将文档第一段行距设置为1.5 倍行距；(格式—段落—行距) 11.将文档第二段行距设置为20 磅行距；(格式—段落—行距—固定行距) 12.将文章中出现的“二氧化炭”四个字全部替换为“二氧化碳”，字体颜色设置为绿色，并加单波浪线；（编辑—替换）（格式—字体—下划线线形） 13.在文档第二段与第三段之间插入一幅名为“森林.JPG”的图片，并设置图片高度为 6 厘米，环绕方式“四周型”，水平对齐方式为居中对齐。（插入…图片…来源于文件…找到图片…插入）（双击图片…大小、版式） 14.设置图片相对于页边距的位置为：水平对齐的绝对位置为5 厘米，垂直对齐的绝对位置为 5 厘米。（双击…设置图片格式-…版式…高级…） 15.将图片上下左右裁剪0.2 厘米，（设置图片格式…图片…）图象为“水印”效果，【格式→背景→水印…】亮度70%，对比度60%。（设置图片格式…图片…） 16.将文章中的“世界自然基金会”几个字加上方框；（选定对象…格式…底纹边框…方框）

高中信息技术学业水平测试操作题及主要步骤

Word 操作题步骤 1、设置英文段落及字体 ①选中英文字体→格式→段落→首行缩进特殊格式里面选择→行距→对齐方式 ②选中英文字体→格式→字体→西文字体→字形、字号→字体颜色→是否加下划线或着重号中文字体和段落设置雷同; 2、插入文本框并设置格式 插入→文本框竖排或横排→点着鼠标左键在画布外合适位置画文本框→输入文本内容→格式→文本框→填充颜色、线条颜色、大小、版式 3、插入艺术字并设置格式 插入→图片→艺术字选择第几行第几列→输入内容→设置字体、字号、是否加粗或倾斜→选中艺术字在艺术字上点一下→格式→艺术字→填充颜色、线条颜色、大小、版式 4、插入图片并设置格式 插入→图片→来自文件→“查找范围”选择本题文件夹→选择图片→选中图片在图片上点一下→格式→图片→颜色、线条、大小、版式 5、插入页码 插入→页码→位置→对齐方式→格式→数字格式 6、页面设置 文件→页面设置→页边距→方向→纸张大小→文字排列方向→栏数 7、设置首字下沉或首字悬挂 选中要下沉的段落→格式→首字下沉或首字悬挂→选下沉或悬挂→行数 Excel 操作题步骤 1、插入行或列并设置行列高宽度 在需要插入的地方若是在7、8行列之间插就在第8行列点右键点右键→插入→整行或整列→选中要设置行高列宽的行列→格式→行列→行高列宽→输入数值 2、求和或平均分 选中要求的单元格→插入→函数→求和选择SUM求平均值选A VERAGE →看number1里面的范围是否正确→是点确定,不是修改后点确定→第一个求出后用填充柄向下拉求出所有3、设置边框、字体、数字格式、对齐方式、背景颜色 选中要设置的区域如A4：H10即是选中从A4到H10的单元格→格式→单元格→边框→颜色→线型→内外边框其他设置类似 4、插入图表 选中要进行创建图表的区域如姓名列和总分列→插入→图表→选择要创建的图表类型→下一步→系列产生在行或者列→设置图表标题→图例的位置及是否显示图例→下一步→插入新表中或者插入sheet1中 5、修改工作表名称 在要修改的工作表原名字上点右键→重命名→删掉旧名字输入新名字 6、分类汇总 选中要进行分类汇总的区域→数据→分类汇总→选择分类字段→汇总方式→汇总项Frontpage 操作题步骤 1、建立超链接 选中要建立超链接的部分→右键→超链接→点击“建立一个指向计算机上文件的超链接”→选择文件 2、插入水平线 在需要插入的地方点击→插入→水平线

(完整word版)江苏省高中信息技术学业水平测试操作题整理(必看).docx

操作题整理 1、 IP 地址的置（右网上居 -属性） 2、代理服器的置（右 IE-Internet-接 -局域网置） 3、文件源管理 新建（文件、文件、快捷方式）、复制（CTRL+C ）、移（ CTRL+X ）、粘（ CTRL+V ）、收藏 （添加、整理、移）、 FTP 服器（文件上与下） 4、 IE 网器 网、保存网址、保存网（保存型：文本格式）、搜索引擎、下片和文字等 5、子件（ OUTLOOK ） 新建件、件、答复件、插入附件、置先、置等 6、 EXCEL 子表格 面置、示比例、合并修改元格格式（修改字号15 号）、修改工作表名称、利用函数算 （求和、求平均、排序、、分等）、制作表、插入字 7、 WORD 文本理 文件 -面置 -复制、剪切、粘、找替 -眉和脚 插入 -、符号、片、文本框、字、自形（置后 4 种的格式） 格式 -字体、段落（、行距、段距）、框和底、分、首字下沉等 表格 -插入表格、置表格格式 8、网制作 修改文字 -大小 -字体 -色 -方式 修改表格（框粗、表格度、表格高度、距、元格高度、方式） 插入 -片并置片格式（大小、方式）、水平、字幕及属性、表及属性、画（ GIF 是片、 SWF 是高）超接（文件、子件、网址、、区接） 网属性（背景、背景音、）、网渡（格式） 框架网（新建框架网、置初始网、新建网） javascript 代 CSS代 嵌入式特点：只有<>，放 BODY区 外式特点：只有<>，有“ .css ”字，放HEAD区 内式特点：有{ }，放HEAD 9、 Access 数据 格式一格式二 ⋯⋯ --> 内容 内容 新建数据、窗体、建立表、主、建 立表与表的关系、、添加、修改、 除等 10、 PowerPoint 幻灯片 新建幻灯片、插入（文本框、片、字、声音、影片等）置其格式画效果、格 式（版式、模板等） 11、 IIS 虚目 桌面双 IIS （右站点新建虚目、修改属性、添加默文档）

高中信息技术会考操作题教程

一、word操作 （一·）、标题文字操作 1、设置标题文字字体、字号、颜色、加粗、居中等，都可以按照下图设置 首先选中要设置的标题，然后进行相关设置。 居中对齐左边的是左对齐，这个你看形状应该就能看出来了。 （二）段落设置 关于设置首行缩进，行 间距，段后间距等，都 是通过段落选项进行 设置的 段落选项调出方法：选 中要用的段落→右键， 点击段落选项 (三)、页面设置 设置纸张大小为A4、 方向为纵向，页边距： 上、下、左、右均为3 厘米。 布局→右下角箭头，进入页 面设置界面

（四）、插入图片及相应设置 1、插入图片 （1）光标到插入点（2）“插入/图片/来自于文件”选中指定的文件2、设置图片大小：取消锁定纵横比，设置宽度5厘米、高度4厘米插入图片后，自动就会出现到格式选项栏中，点右下角箭头处

这个是给图片见边框，设置边框 颜色和粗细的 3、文字环绕设置 在图片上单击右键在弹出的菜单中选倒数第二项，在设置图片格式对话框中选 “版式”标签后选择指定的环绕方式； 2016版word设置环绕文字是在布局选项里，先点下图片，再点击环绕文字，选 择题目中要求的环绕方式。 二、Excel操作 （一）插入空行，设置字体、字号、颜色及合并单元格区域并居中

首先介绍下Excel表格，是分成行和列的，行编号为1、2、3…..，列编号为A、B、C…… 1、插入空行 点击行号或者列号，就可以选中整行或整列，选中后右键，在出现的一列列表点插入，就可以插入行和列。例如想在第三行前插入一行，就先选中第三行，然后右键点插入即可。 2、设置字体、字号、颜色等，同word中所说 3、合并单元格 先选中要合并单元格的区域，然后点击下图中的合并后居中 点击合并矩阵右侧箭头，可进行边框设置。先选中需要设置单元格，再点击右下角箭头，得下图。先后顺序不能变

信息技术学业水平测试操作题

信息技术学业水平测试操作题 信息技术学业水平有word的操作题，也有EXCEL的，大家有么有练习过呢?下面是店铺给大家整理了信息技术学业水平测试操作练习题，供大家参阅! 信息技术学业水平测试EXCEL操作题 1、将所有性别M的改为男，F的改为女。(编辑—替换) 2、用公式求出实发工资(实发工资=基本工资+奖金+补贴-房租*2) 3、在工作表中以“姓名”和“实发工资”为数据区建立一个柱形图表，刻度最大值为1500，主要单位为150，图表位置放在C40：J60区域内。 信息技术学业水平测试WORD操作题 要求如下： 1.在WORD中输入下列文字内容 2.对文档进行页面设置：将纸型设置为16K，上、下页边距为2厘米，左、右页边距为3厘米; 3.在文章前增加一空行，并输入“森林与世界气候”为文章标题; 4.把标题设置为“黑体”，加粗，“三号”，对齐方式为“居中”; 5.给标题加“浅绿色”字符底纹; 6.标题字体缩放为80%，字符间距加宽为1.5磅; 7.设置正文字体均为宋体，字号为小四号; 8.设置第一段落段前间距1行，段后间距为0.5行。并设置其他各段段前间距0.5行，段后间距为0.5行。 9.调整各段落的首行缩进为2字符; 10.将文档第一段与第二段合并为一个段落。然后再从“该机构……”处分出第二段。 11.将文档第一段行距设置为1.5倍行距; 12.将文档第二段行距设置为20磅行距; 13.将文章中出现的“CO2”全部替换为“二氧化碳”，字体颜色

设置为绿色，并加单波浪线; 14.在文档第一段与第二段之间插入一幅名为“森林.JPG”的图片，图片自己在电脑里找，并设置图片高度为6厘米，环绕方式“四周型”，水平对齐方式为居中对齐。 14.设置图片相对于页边距的位置为：水平对齐的绝对位置为5厘米，垂直对齐的绝对位置为5厘米。 16.将图片上下左右裁剪0.2厘米，图象为“水印”效果，亮度70%，对比度60%。 17.将文章中的“世界自然基金会”几个字加上方框; 18.将第二段设置为首字下沉，下沉字体为隶书，下沉行数3行，距正文0.2厘米; 19.将正文第一段分为三栏，栏宽相等，间距为1个字符，并加上分隔线; 20.给文档添加页眉“森林与世界气候”，页脚插入页码，并居中对齐; 21.将表格中的各列调整到一样的宽度(平均分布各列); 22.删除表格中的年份为“1996”的这一行。 23.在渔业和总和之间插入一列“平均”; 24.在1978和1992两行之间插入一行“1985” 下面是需要处理的文档： 世界自然基金会不久前发表的一份报告说，由于全球森林面积正在迅速下降， 现有森林已经无法吸收各国所排放出来的CO2，因此整个气候状况已经进入恶性循环状态。该机构称，目前全球五大洲的20个主要森林蓄积区都不同程度地受到了气候变化的影响。由于气候变暖，全球1/3的森林处于危险之中，气候的变化不仅毁坏森林，而且还触发了朽木和腐殖质中CO2的排放，从而加重了气候变化并使整个生态环境进入恶性循环。不断减少的森林削弱了CO2的吸收能力，使大气层中的CO2含量迅速增加。 信息技术学业水平测试操作练习题

河北省高中信息技术学业水平考试操作题考点及操作步骤

河北省高中信息技术学业水平测试操作题考点 WORD操作题 1、页面设置（纸型、页边距） 文件――页面设置 2、查找、替换文字 编辑――替换 3、页眉、页脚设置 视图――页眉、页脚――页码――页眉页脚切换 4、工具栏的调出（如绘图工具栏） 视图――工具栏 5、首行缩进、行距、段前段后距 格式――段落 6、边框、底纹 格式――边框底纹 7、分栏 格式――分栏 8、项目符号 格式――项目符号和编号 9、表格设置 选中表格或单元格――右击 10、图片设置 （1）插入图片 插入――图片――来自文件 （2）设置图片大小 右击图片――设置图片格式――大小（注意锁定“纵横比”前面的钩）（3）设置图片版式 右击图片――设置图片格式――版式 （4）图片绝对定位 右击图片――设置图片格式――版式――高级 11、绘图工具栏 圆：SHIFT＋椭圆 圆角矩形：直选图形――基本形状

文本框微调位置：CTRL＋方向箭头 水平（垂直）线：SHIFT＋CTRL＋――――― 直选图形颜色、粗细设置： 右击自选图形――设置文本框格式 图形的组合：选中所有文本框（SHIFT）右击――组合 EXCEL操作题 1、排序：先选择相应的数据----然后在需要排序的字段上单击――选择“数据”菜单――排序――主要关键字（有的还要求输入次要关键字）----选择递增还是递减，确定即可。 2、分类汇总：选中数据区――“数据”――分类汇总――分类字段――方式（多数为求和）――输入汇总项。 注意：分类汇总前一定要先排序！！！ 3、筛选：选择“数据”――筛选――自动筛选――在相应位置出现“倒三角”符号――单击此符号――自定义――按要求设置即可。 4、将文本文件的数据导入Excel工作簿中： 打开－文件类型改为所有文件，双击文本文件，单击下一步－直到将文本文件导入工作表－保存时注意文件名的命名。 5、制作图表：选中需要制作图表的区域－选择工具栏的“图表向导”－根据要求选择“图标类型”－单击“下一步”直道最后完成即可。 6、函数法：将鼠标指向题目中要求存放结果的单元格－在工具栏中单击“粘贴函数”图标－选择题目要求的“函数名”－单击“下一步”直到最后出结果。 7、公式法：指向单元格－输入“＝”－然后输入要进行计算的单元格地址和运算符－回车即可。 8、合并居中：先选中要合并的单元格－在工具栏上单击“合并居中”图标即可。 9、EXCEL边框底纹： 选中要设置边框（底纹）的区域――右击――设置单元格格式――边框（图案）10、EXCEL文本设置（货币、时间）： 选中要设置的单元格――右击――设置单元格格式――数字标签 11、设置行高、列宽： 选中行（列）――右击――行高（列宽） 12、工作表的添加、删除、重命名 添加：插入――工作表 删除、重命名：右击――删除（重命名）

信息技术学业水平测试操作习题及答案

信息技术学业水平测试操作习题及答案 习题1 信息技术学业水平测试EXCEL操作题 1、将所有性别M的改为男，F的改为女。(编辑—替换) 2、用公式求出实发工资(实发工资=基本工资+奖金+补贴-房租*2) 3、在工作表中以“姓名”和“实发工资”为数据区建立一个柱形图表，刻度最大值为1500，主要单位为150，图表位置放在C40：J60区域内。 信息技术学业水平测试WORD操作题 要求如下： 1.在WORD中输入下列文字内容 2.对文档进行页面设置：将纸型设置为16K，上、下页边距为2厘米，左、右页边距为3厘米; 3.在文章前增加一空行，并输入“森林与世界气候”为文章标题; 4.把标题设置为“黑体”，加粗，“三号”，对齐方式为“居中”; 5.给标题加“浅绿色”字符底纹; 6.标题字体缩放为80%，字符间距加宽为1.5磅; 7.设置正文字体均为宋体，字号为小四号; 8.设置第一段落段前间距1行，段后间距为0.5行。并设置其他

各段段前间距0.5行，段后间距为0.5行。 9.调整各段落的首行缩进为2字符; 10.将文档第一段与第二段合并为一个段落。然后再从“该机构……”处分出第二段。 11.将文档第一段行距设置为1.5倍行距; 12.将文档第二段行距设置为20磅行距; 13.将文章中出现的“CO2”全部替换为“二氧化碳”，字体颜色设置为绿色，并加单波浪线; 14.在文档第一段与第二段之间插入一幅名为“森林.JPG”的图片，图片自己在电脑里找，并设置图片高度为6厘米，环绕方式“四周型”，水平对齐方式为居中对齐。 14.设置图片相对于页边距的位置为：水平对齐的绝对位置为5厘米，垂直对齐的绝对位置为5厘米。 16.将图片上下左右裁剪0.2厘米，图象为“水印”效果，亮度70%，对比度60%。 17.将文章中的“世界自然基金会”几个字加上方框; 18.将第二段设置为首字下沉，下沉字体为隶书，下沉行数3行，距正文0.2厘米; 19.将正文第一段分为三栏，栏宽相等，间距为1个字符，并加上分隔线; 20.给文档添加页眉“森林与世界气候”，页脚插入页码，并居中对齐;

word高中学业水平测试计算机(上机)考试题

Word 1.打开“考生文件夹\238”文件夹中的文件“造心.doc”进行以下操作并保存。 (1) 将标题设置为黑体、三号字，并居中对齐，将正文第三段的文字设为楷体_GB2312、小四、深蓝； (2) 在文档末尾插入艺术字“毕淑敏”，艺术字样式为第3行第5列的样式； (3) 在正文第1段的前面插入图片“考生文件夹\238\hangtian.jpg”，效果如图“考生文件夹\238\238.jpg”所示； (4) 在页脚插入页码，对齐方式为左侧； (5) 保存文档并关闭应用程序。 2.打开“考生文件夹\233”文件夹中的文件“专家与通人.doc”进行以下操作并保存。(1) 将标题“专家与通人”的文字效果设为礼花绽放，并将第二行作者的名字设为右对齐； (2) 将正文第2段文字设置为宋体、深蓝，段落设置为首行缩进2个字符，行距设为最小值20磅； (3) 将文档的纸型设置为16开(18.4×26厘米)，上下左右页边距均设置为2厘米，应用于整篇文档； (4) 将整篇文档分为两栏，间距为2.02字符，不用分隔线，栏宽相等，效果如图“考生文件夹\233\1902.jpg”所示； (5) 保存文档并关闭应用程序。 3.打开“考生文件夹\234”文件夹中的文件“早兴.doc”进行以下操作并保存。 (1) 将标题“早兴”居中，字体设置为黑体、三号字、阳文、加粗，字体颜色蓝色； (2) 在标题与正文之间的空行中输入文字“白居易”，并将文字设置为四号字，倾斜、右对齐； (3) 将正文设置为首行缩进2字符，行距设为最小值20磅且段前段后间距为0.5行； (4) 将文档的纸型设置为16开(18.4×26厘米)，上下页边距设为2.5厘米，左右页边距设置为2厘米； (5) 保存文档并关闭应用程序。 4.打开“考生文件夹\237”文件夹中的文件“念奴娇.doc”进行以下操作并保存。 (1) 插入内容为“念奴娇”的艺术字，艺术字样式为第3行第4列的样式，并将艺术字移到标题的上方； (2) 将页面的上下左右页边距均设为3厘米； (3) 将正文第二段的行距设为“固定值20磅”。 (4) 在正文的最后插入一个3行5列的表格（表格与最后一行文字之间请不要留有空行）； (5) 保存文档并关闭应用程序。 5.打开“考生文件夹\231”文件夹中的文件“低氧健身.doc”进行以下操作并保存。 (1) 将文档标题设置为隶书、二号、蓝色，并居中； (2) 在文档末尾插入艺术字“低氧健身”，艺术字样式为第3行第5列的样式； (3) 将正文所有段落设置为首行缩进2字符，行距设为2倍行距，且将正文第一段的文字设置为四号字、颜色为深红； (4) 将文档的纸型设置为16开(18.4×26厘米)，上下页边距设置为3厘，左右页边距设为2.5厘米； (5) 将整篇文档分成两栏，间距为2.02字符，不用分隔线，栏宽相等，效果如图“考生文件夹\231\1900.jpg”所示； (6) 保存文档并关闭应用程序。

普通高中学生学业水平考试信息技术试卷及答案

普通高中学生学业水平考试 信息技术试卷 注意事项： 1．本试卷总分为100分，考试时间为90分钟。 2．答题前，考生务必将考场地点、毕业学校、姓名、准考证号、考试科目等填写在答题卡上的规定位置，并用2B铅笔填涂相关信息。 3．所有试题的答案请用2B铅笔填涂在答题卡上。 一、判断题（共22题,每题1分，共计22分） 1.全国“两会”期间，许多代表通过“微博”即时与群众交流热点问题，更好地参政议政，这说明“微博”主要是一种信息传递方式。（） A.正确 B.错误 2．WPS、Word等文字编辑软件中的表格，不具有数据计算的功能。( ) A.正确 B.错误 3．Excel工作表中的数据可以自动生成图表，当数据发生改变时，与其相对应的图表不发生变化。（） A.正确 B.错误 4.使用Acdsee图片浏览软件打开 “100_3272.jpg”图片，用鼠标点击“放大”按钮， 如右图所示，则该图片的像素将会增加。（） A.正确 B.错误 5.张娟同学用数码摄像机记录了妈妈生日聚会 的整个过程，现在她想对这些素材进行加工处理，去 掉嘈杂的背景声，换上合适的背景音乐，她可以选用 画图软件帮助她完成。( ) A.正确 B.错误 6.已知字母A和B的ASCII码的数值代码分别为65和66，那么字母F的ASCII码的数值代码是70。（） A.正确 B.错误 7.如右图所示，其算法描述方式是自然语言描述。（） A.正确 B.错误 8.机器人完全具备人或动物的智能。（） A.正确 B.错误 9.在发送电子邮件时，只能输入一个收件人。（）1、输入x,y的值 2、z=2*x+y 3、输出z的值

A.正确 B.错误 10.在Windows操作系统中，当一个应用程序窗口被最小化后，该应用程序将终止运行。（） A.正确 B.错误 11.在电子计算机诞生之后，人类才学会了处理信息。（） A．正确 B．错误 12.计算机病毒可通过空气传播。( ) A．正确 B．错误 13.李明同学在百度搜索栏中输入：“火锅重庆”，然后单击“搜索”按钮，他的这种信息资源检索属于全文搜索。（） A.正确 B.错误 14.3G、4G技术都属于移动通讯技术。（） A.正确 B.错误 15.中国顶级域名代码为CN。（） A.正确 B.错误 16.使用域名https://www.wendangku.net/doc/2b19368600.html,访问该网站，计算机网络必须首先将其域名转化为对应的IP地址。（） A.正确 B.错误 17.使用操作系统WindowsXP自带的“记事本”软件就能编辑html网页文件。（） A.正确 B.错误 18.在Word中要绘制一个正方形，可以在“绘图”工具栏中选择“矩形”工具，在按住“shift”键同时，按住鼠标左键并拖动画出正方形。（） A.正确 B.错误 19.在Excel电子表格中，单元格中的数据分别是：A1为3，A2为3，A3为8，在A4中的表达式为：=SUM(A1:A3)，则A4单元格显示的结果应该为3。（）A．正确 B．错误 20.在VB中，数据3.14属于整型常量。（） A.正确 B.错误 21.计算机网络给人们带来了极大的便利，其基本功能是数据传输和资源共享。（） A.正确 B.错误 22.HTML语言中可以嵌入如ASP、JAVA等编程语言。（） A.正确 B.错误 二、单项选择题（共32题,每题1.5分，共计48分） 23.小李准备在十一国庆节出游，他通过某网站查询了国 内航班，查询界面如右图所示，对所要查询的航班信息，以 下说法正确的是（）。 A.10月1日从上海到重庆，l0月5日从昆明到重庆 B.10月1日从北京到上海，10月5日从上海到北京 C.10月1日从重庆到昆明，l0月5日从昆明到重庆 D.10月1日从重庆到昆明，10月5日从昆明到上海