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老王练习题

《老王(节选)》(8——22节)阅读训练

1.选段对老王生活和品质两方面的表现,可以用和两个字概括。

(苦善)

2.第一自然段“镶嵌”一词原意是什么?此处有何表达效果?

“镶嵌”本意指一物嵌入另一物里。此处运用夸张的修辞表现出老王生命衰竭、身体僵硬的形态。)

3.老王身体虚弱正需要营养补充,但他自己不吃鸡蛋,却送给“我”一家,这是为什么?这一举动表现老王的什么性格?

(老王受了“我”一家的帮助,总觉得欠了人情,于是拖着病体硬撑着拿了鸡蛋、香油上门感谢,表现了老王知恩图报、心地善良。)

5.文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。请问:“我”一家当时受到了冲击,处境并不好,“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”?面对老王为什么还感到“愧怍”?

(①虽然“我”一家当时受到冲击,处境不好,但比之身患残疾、生活贫困的老王,自感还是幸运的。这体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神。②“我”感觉到自己对老王的关爱还很不够,所以感到“愧怍”。)

6.在现实生活中,你若遇到如同“老王”这样境遇的人,应该如何对待?请简要谈谈。

(关键词:尊重、理解、关心、爱心、树立平等观念、人道主义精神等。)

1、老王在临时前一天,为什么把香油和鸡蛋送来给我们吃?

(通过老王送“我”鸡蛋、香油可以突出老王的善良和“我们”之间的情谊,可以看出他是一个心地善良、知恩图报的人。)

3、老王说:“我不是要钱。”为什么最后还是收了钱?

(因为“我”说,免得托人捎,老王怕“我”真的托人给他捎钱,反而麻烦“我”,所以收下了钱。)

1.《老王》的作者是,她的丈夫是我国著名学者和作家,他影响最大的作品是小说《》

(杨绛;钱钟书;《围城》)

2.前3段使用的描写手法有,其中着笔最多的是,这样描写的作用是。

(神态描写、动作描写、语言描写;神态;突出老王极差的健康状态,暗示他不久于人世)

3.填上文中空缺的两处词语,并体会其含义。

(镶嵌:本文指一物嵌入另一物里,突出老王瘦弱无力,行动不灵活,僵直的状态。强笑:(qiǎnɡ)勉强做出笑容。含义:对他给“我”送鸡蛋、香油,表示感激;“我”看到形容枯槁的老王害怕、同情。)

5.作者的善良是如何表现的?

(接了鸡蛋、香油后给老王钱,担心他摔倒,对没请他坐下喝茶感到抱歉。心上不安。)

6.“我不能想像他是怎么回家的”,为什么?

(因为他病得皮包骨头、浑身无力,滞笨地转身,直着脚走路。我想像着他都要散架了。)

7.概括文段的中心意思。

(老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋,“我”给他钱,表现了老王和作者的善良。)

10.为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护?社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者,要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人?

(最主要的是平等观念。再是人道主义精神)

12.揣摩加粗词语好处。

①我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

②我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

(①“强笑”一词,不但准确,而且含蓄,透露自己见到老王病成那个样子,还拿东西来谢“我们”,心里有说不出的悲酸和感动。

②“镶嵌在门框里”,夸张的手法,强调了老王步履维艰,身体僵直的形态。)

1、理解下面句子中加点词语在文中的含义。(4分)

有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

(镶嵌:本文指一物嵌入另一物里,老王像嵌进门框里,(2分)突出老王瘦弱无力,行动不灵活,僵直的状态,(2分)也写出“我”见到老王时的诧异和同情(2分)。(后两点只要求回答一点即可))

2、“我不能想像他是怎么回家的”,为什么?(4分)

因为他病得皮包骨头、浑身无力,滞笨地转身,直着脚走路,我想像着他都要散架了。(3分,可用原文相关语句作答)表达了我对老王的抱歉和同情。(1分)

3、文章写了老王和“我”交往中的哪几件事?(5分)

①老王为作者送冰,车费减半;②送钱先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心;③去世前给我送香油、鸡蛋表示感谢。

4、请概括文中老王的形象。(5 分)

老王是一个孤苦伶仃、老实厚道、淳朴善良、关心他人、重感情、讲仁义、知恩必报的人。

2.在横线上填入适合的词语,(站立,镶嵌,挺立),(缩,直,伛),(盖,蒙,绷),这些动词的作用是什么?(6分)镶嵌伛绷

形象生动地写出老王行动不便身体僵硬的样子、揭示老王紧张不安的心理、暗示老王病重为后文去世做铺垫。

3.钱钟书夫妇平时总是帮助老王,为什么他们却感到“但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。”(4分)

他们觉得帮助老王是应该的,且是微不足道的,还应更多,但又爱莫能助;由于他们的帮助,使老王总觉得很尴尬,尤其是当老王要感谢他们时,他们用钱帮助老王,侮辱的这种行为,使老王不安。

10、对老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词,让人感到可怕。作者什么要这样写?

为了突出老王当时病情严重,样子怕人;也暗示老王将不久于人世

12、作者说老王送来的鸡蛋“我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里数不完。”有限的鸡蛋怎么会数不完呢?你能说出其中的含义吗?

这些鸡蛋凝聚了老王对“我”们一家的真诚谢意,所以作者觉得鸡蛋多得数不完。

13、对于像老王这样的不幸者,我们应该怎样对待?

示例:有责任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们过上好日子,帮助他们改善处境。

14、课文结尾句子说:“我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”结合实际,谈谈你对这句话的理解。

一个社会总是幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者。作者回想起来,觉得自己对老王的关爱还很不够,所以感到“愧怍”。

3.第(8)段“镶嵌”一词用得精妙、准确,极富表现力,试分析它的表达作用。运用了夸张的手法,强调了老王步履维艰,身体僵直的形态。

5.老王这样的人,在现实生活中有很多,请你谈谈我们应该怎样对待这些人,为什么?

对不幸者、卑微者要持有一颗爱心,要尊重他们,理解他们,关心他们,多给他们以善心,这样社会就更加发展和文明了。

1、当时作者夫妻在文革期间受了磨难,为什么她还觉得自己是幸运的人?

以我们家的境况和老王相比,“我”觉得自己还是幸运的。

2、文段中说“我回到屋才感到抱歉,没请他坐喝口茶”从这“抱歉”中可以看

出我具有怎样的品质?

具有人生而平等,富有同情心,具有善良的品格。

3、第八自然段中最能反映老王形态和神态的两个词语是什么?

直僵僵的面如死灰

4、第8自然段中反复写老王“直僵僵的”又说他“面如死灰”,像僵尸、骷髅,

这里运用了什么修辞手法?说明老王当时处境怎样?

运用了夸张、拟物的修辞。突出老王步履艰难、身体僵直的形象。

5、第8段中“他简直像从棺材---------------------散成一堆白骨”一句与i下文那

句话相照应?

“那僵直的身体好像不能坐,稍一弯曲就会三成一堆骨头”

6、选段描写老王主要运用了——描写和——描写,表现老王---------

外貌描写语言描写表现老王骨瘦如柴,身体虚弱,病的奄奄一息的样子。

7、句子“我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里数不完。”表达了作者怎样的思想感情?

由衷的感激和心酸之情。

7、选文中“他一手拿着布,一手攥着钱”中的“攥”字表达了人物怎样的心情?

这里运用了什么描写?

表达了老王矛盾的心情:既不好意思,又有点难过,不知所措。运用的是动作描写。

8、老王送香油和鸡蛋的目的是什么?“我”给他钱的目的是什么?

老王是为了感谢“我”对他的帮助。“我”是看到他病入膏肓的样子,为了帮助他。

9、用一句话概括选文的内容。

老王带病给“我”送香油、鸡蛋。

10、选文中说“可是我害怕得糊涂了”作者怕什么?这里体现作者什么品质?作者怕老王虚弱的身体禁不住生活的压力而垮掉,表现了作者的善良。