书籍装帧试题

书籍装帧试题

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.书籍装帧和绘画一样，都可称为空间艺术，但书籍装帧有其特性，它必须通过___________工艺流程去和读者见面。( )

A.文字

B.印刷

C.插图

D.骑马式装订

2.书籍装帧另一层含义即装饰美化书籍和( )

A.增加广告效果

B.保护书籍

C.装订方式

D.图文并茂

3.半护封的高度约占封面的一半，起装饰与广告作用，称为( )

A.护封勒口

B.前扉页

C.环衬

D.腰衬

4.书脊犹如书的背脊，以下选项中哪个是不一定需要在书脊上出现的？( )

A.书号

B.编著者

C.出版社名

D.书名

三、设计题(本大题共2小题，共65分)

1.请你设计一本儿童读物的平装封面，书名为《一千零一夜》，开本为大32开，出版者为浙江少年儿童出版社，要求有活泼的形象出现，色彩热烈明快。

①一幅封面（不包括书脊、封底，手法、色彩不限）（30分）

②一幅扉页（10分）

2.请为《一千零一夜》某一情景作一幅插图，并注上具体的题目和简要文字说明。（25分）

我们常说的正16开尺寸是（）

A.185*260

B.185*190

C.130*185

D.178*250

1.书籍装帧艺术除了受书的内容制约，有其从属性外，又有相对的( )，一帧好的封面或插图本身就是一件作品。

A.审美性

B.实用性

C.独立性

D.艺术性

2.( )是屹立在那里巍然不动的书，供万民百姓拓印或抄录之用，对后世的印刷术发明有极大的启示作用。

A.方策

B.石刻经文

C.龟甲刻辞

D.青铜铭文

4.以下选项中哪个是不一定需要在书的正面上出现的？( )

A.书号

B.编著者

C.出版社名

D.书名

1.书籍产生的基本条件是（），有了它才有书的形成。

A.纸

B.文字

C.帛

D.结绳

在书籍封面设计时我们常考虑因裁剪会露出白边。故在做尺寸时左右上下都多留出3MM 这3MM我们称为

A.书脊

B.出血

C．环衬

D．腰衬

5.封面包住整部书页，起到保护作用，它包括前封（正封）、后封（底封）和（）。

A.书脊

B.勒口

C.折口

D.书耳

1.书籍装帧是一门艺术设计和( )结合的产物。

A.绘画

B.摄影

C.雕塑

D.印刷装订

2．开本式指一本书的( )。

A．首页面

B．册页厚度

C．大小尺寸

D．形状

3．书脊犹如书的背脊，以下选项中的内容哪个是不一定需要在书籍上出现的？( )

A．书号

B．编著者

C．出版社名

D．书名

4．我国古典小说中都在卷首附有小说中主要人物的图像，这类图像叫( )。

A．图解

B．全图

C．绣像

D．连环图画

6．封面的构思，通常包括想象、舍弃、探索、( )

A．表现

B．象征

C．流散想象

D．赋比兴

7．腰封起装饰与广告作用，称为半护封，其高度约占( )

A．封面的一半

B．与护封勒口相同

C．环衬的一半

D．与扉页相同

9．插图的形式是多种多样，只要绘画中分多少类，插图上( )

A．都以装饰性插图为主

B．就可分多少类

C．都分三类插图

D．就可分主题与非主题二类

2．书籍装帧另一层含义即装饰美化书籍和（）。

A．增加广告效果

B．保护书籍

C．装订方式

D．图文并茂

3．半护封的高度约占封面的一半，起装饰与广告作用，称为（）。

A．护封勒口

B．前扉页

C．环衬

D．腰衬

4．书脊犹如书的背脊，以下选项中哪个是不一定需要在书脊上出现的？（）。

A．书号

B．编著者

C．出版社名

D．书名

三、设计题(本大题共2小题，共65分)

1．请你设计一本儿童读物的平装封面，书名为《一千零一夜》，开本为大32开，出版者为浙江少年儿童出版社，要求有活泼的形象出现，色彩热烈明快。

130*185尺寸的纸张是（）

A．小32

B．大32

C．24

D．16

①一幅封面（不包括书脊、封底，手法、色彩不限）（30分）

②一幅扉页（10分）

4．从全张纸到装订成书要经过切裁和光边，在书的天头、地角、飘口三面各切去约_________的毛边（）。

A．1厘米

B．3毫米

C．1毫米

D．5毫米

5．长与宽比例为1∶1．414的图书，比较（）。

A．少见

B．常见

C．适应于小说

D．适应于教科书

7．封面的构思，通常包括_________、舍弃、探索、象征（）。

A．表现

B．流散想象

C．想象

D．赋比兴

9．高等学校教材由于文字较多，常采用_________开本，可以减少页面和书脊的厚度（）。A．小32

B．大32

C．24

D．16

2.书籍产生的基本条件是_____，有了它才有书的形成。（）

A.纸

B.文字

C.帛

D.结绳

6.以下哪类书籍适合使用狭长形开本？（）

A.儿童读物

B.画册

C.理论书

D.诗歌

7.封面包住整部书页，起到保护作用，它包括前封（正封）、后封（底封）和（）

A.书脊

B.勒口

C.折口

D.书耳

8.装帧一本书，先要确定它的大小尺寸，这即是书籍的（）

A.开本

B.面积

C.书页

D.幅面

三、设计题(本大题共2小题，第1小题40分，第2小题25分，共65分)

1.请为一本小说月刊设计封面（不包括书脊、封底，手法、色彩不限）

刊名：《故事会》；

开本：大32开；

出版者：上海文艺出版社

1.。（）

2.有时用来刊登一些书籍出版广告或关于书的一些补充，而采用的包绕在书籍外面的一条纸带称为（）

A.套环

B.环衬

C.内封

D.书套

6.有的书用硬卡纸作封面，外面包一层护书纸（护封），称为（）

A.平装

B.精装

C.假精装

D.纸面精装

1.书籍产生的基本条件是（），有了它才有书的形成

2．书籍装帧设计是书籍成型设计，它包括护封、（）、扉页、环衬、书脊、插图、题花尾花、版式设计、字体、开本、装订方式等

3．在书的背面上常出现定价和（）

系列书籍装帧设计真题带答案

2010年4月高等教育自学考试 系列世纪装帧设计试卷 (课程代码05546) 本试卷满分100分,考试时间240分钟 一单项选择(本大题共5小题,没题1分,共5分) 1.中国书籍装帧的萌芽时期是【B 】 A．远古时期 B.春秋时期 C.东汉时期 D.西汉时期 2.以下不属于书籍形态的物质构成因素是【D 】 A.纸张 B.粘合剂 C.材料 D.裁切 3.书籍的封面设计是书籍装帧整体设计的一部分，他必须具有【A 】 A.广告性 B.特殊工艺性 C.特殊材料性 D.主观性 4.通过测试证明最佳行宽是【B 】 A.70—80毫米 B. 80—100毫米 C. 80—90毫米 D. 90—100毫米 5.纤维结构疏松，表面无光泽的书刊纸适宜作【B 】p123 A.凹印印刷 B. 凸印印刷 C. 拼印印刷 D. 胶印印刷 二、填空题（本大题共6空，每空2分，共12分） 6. 书籍装帧中的插图具有从属性，没有书籍的文字内容就没有插图可言。 7. 胶印印刷彩色图片，分红、黄、蓝、黑四个版印刷，制版是对图片的色彩分解，印刷时吧分解的色彩组合起来。 8. 书籍页面与页面的转换要保持视觉元素的连续性, 就需书籍本身的版面语汇来完成。 三、名词解释（本大题3分） 9. 精装书 四、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分） 10.如何对全书版面进行整体控制？P43 1)通过黑白\色彩\空与满\图与文的节奏变化来控制 2)由网格分割来实施风格统一性. 3)由开本制约版面 11. 挑选书籍的纸张应注意哪些方面？p123

（1）纸张表面 （2）纸张厚薄 （3）纸张纤维结构方向 （4）纸张规格 2010年1月高等教育自学考试 系列世纪装帧设计试卷 (课程代码05546) 本试卷满分100分,考试时间240分钟 一单项选择(本大题共5小题,没题1分,共5分) 1.东汉以后，书籍装帧形成卷轴的艺术形式是由于【B 】 A．印刷术的发明 B.造纸术的发明 C.木活字的发明 D.铅活字的发明 2.书籍装帧艺术的出发点和终点是【D 】 A.纸张 B.设计 C.工艺 D.阅读 3.书籍装帧设计的核心部分是【D 】 A.色彩设计 B.文字设计 C.图形设计 D.版面设计 4.一般性读物与版心在版面面积中的比例为【A】 A.2:3 B. 3:2 C.1:3 D. 3:1 5.书籍物态是有什么构成的【A 】 A.材料和工艺 B. 文字和插图 C. 版面和色彩 D. 平印和凹印 二、填空题（本大题共6空，每空2分，共12分） 6. 书籍装帧导入插图有两个目的：一是出于书籍的形式美,增加读者兴趣,二是弥补文字表达的不足，帮助读者对书籍内容的理解. p43 7. 凹印是极不普通的印刷工艺，因其造价高，一般用于艺术品和票证的印刷。 8. 书籍封面、环衬、扉页等可以根据书稿主题对文字排列的上下左右位置、色彩跳动关系以及纸张 材料 的穿插，营造与书稿相宜的气氛。 三、名词解释（本大题3分）

书籍装帧艺术教案

书籍装帧艺术 一、课型：设计与生活 二、授课对象：八年级 三、教学目标： 1、知识与技能：了解书籍分类，掌握封面设计三要素，在欣赏作品中通过了解书籍的分类，分析设计的三要素，初步掌握封面的设计方法，提高设计能力。 2、过程与方法：由古到今的一个书籍装帧的演变历程。 3、情感态度与价值观：扩大学生的知识面，激发学生对书籍设计领域的兴趣和创作欲望，提高艺术设计方面的审美能力。 四、教学难点：封面设计的三要素，书籍的名词术语，书籍种类的已知知识与创造性思维 五、教学重点：书籍设计的设计流程，包括制作书的手工能力和绘画能力。 六、教学过程： 1、导入：当我们走进书店选择图书的时候，最先映入我们眼帘的就是各式各样书籍的封面，封面是书籍设计最主要的组成部分。 2、多媒体播放书籍装帧概述，以及由古到今，由竹简到册页到如今的平装精装书籍的演变。 3、书籍装帧设计是指书籍的整体设计。它包括的内容很多，其中封面，扉页和插图设计是其中的三大主体设计要素。封面设计是书籍装帧设计艺术的门面，它是通过艺术形象设计的形式来反映书籍的内容。在当今琳琅满目的书海中，书籍的封面起了一个无声的推销员作用，它的好坏在一定程度上将会直接影响人们的购买欲。(学生分组讨论整理书籍装帧设计的基础知识，教师引导学生进行归纳和概括，完成基本概念教学。) 4、让学生快速浏览本课课本上的文字内容，结合多媒体总结出书籍设计的各部分名称。 5、图形、色彩和文字是封面设计的三要素。设计者就是根据书的不同性质、用途和读者对象，把这三者有机的结合起来，从而表现出书籍的丰富内涵，并以一种传递信息为目的和一种美感的形式呈现给读者。 好的封面设计应该在内容的安排上要做到繁而不乱，就是要有主有次，层次分明，简而不空，意味着简单的图形中要有内容，增加一些细节来丰富它。例如在色彩上、印刷上、图形的有机装饰设计上多做些文章，使人看后有一种气氛、意境或者格调。 6、展示一些有意思的书籍的封面设计

书籍装帧基础知识

书籍装帧基础知识 设计员应掌握的： 书籍版式设计常识 看到有不少朋友喜欢做书籍装帧的东西，也巧，正好整理到这部分的上课笔记，就挑选了一些常识性的东西和大家分享。当然任何规范的东西都是死的，只有创意是常新的，所以了解学院派的规则不是想框住大家的思路，而是从了解的基础上去突破常规，更加踏实地走出白己的路来。 书籍的定义 在一定媒体上经雕刻、抄写或印刷或光映的图文著作物。 书籍的构成 封面/护封/腰封/护页/扉页/前勒口/后勒口 当护封与封面合二为一，称简精装。有些书有环扉页（或环衬），环扉之后，有一个护页，护页有时候不印东西或只染一个底色，护页之后是扉页，有些书还有书函（或叫书套）。 书籍设计的定义 指开本、字体、版面、插图、封面、护封以及纸张、印刷、装订和材料事先的艺术设计。 从原稿到成书的整体设计，也被称为装帧设计。 装帧的英文： book design 或book binding design 实际上它是: 视觉艺术Communication visual/印刷艺术Typegraph/平面设计Graphic design/ 编辑设计Editorial design/工业设计Industry design/桌面排版Desk Top publishing的 综合艺术。

书籍设计中设计的任务 1. 形式与内容统一。 2. 考虑读者年龄、职业、文化程度。 3. 艺术+技术。 书籍设计中设计的范围 1. xx大小及形态的选择。 2. 外观、封面、护封、书脊、勒口、封套、腰封、顶头布、书签、书签布、书顶、书口的一系列设计。 3. 版式编排（包括： 字体、字号、字间距、行距、分栏、标题、正文、注释、书眉和页码设计 4. 零页的设计（包括： 扉页、环衬、版权页）。 5. 插图的绘制。 6. 印刷工艺的选择和应用。 7. 材料的选择和应用。 书籍版式设计的基本常识 一. 版式设计的目的： 方便读者，给读者xx享受 二. 版式设计的定义： 版面的编排设计。在一定的开本上，把书籍原稿的体裁、结构、层次、插图等方面作艺术而又合理的处理。 三. 现在常用的一些版式规格：

书籍装帧：书籍装帧设计系列理论

书籍装帧：书籍装帧设计系列理论 假如书籍装帧犹如一组建筑，那么书籍封面无疑是这些建筑的外观。不管是西方哥特式的教堂，还是中国古典式的皇宫寺院，建筑外观都能体现出建筑的精神。而封面也是如此．将集中地体现书籍的主题精神．它是书籍装帧设计的一个重点。 书籍装帧设计需要象其它装潢设计一样．经过调查研究到检查校对的设计程序。首先向知识的企业主——作者，或者文字编辑．了解原著的内容实质。并且通过自己的阅读、理解、加深对自己所要装帧对象的内容、性质、特点和读者对象等等作出正确的判断。作为一名编辑需要对书籍的形态拟出方案。解决开本的大、小、精装、平装、用纸和印刷等问题。对于一个设计者而言。所关心的更应是如何在既定的开本、材料和印刷工艺条件下。通过想象．调动自己的设计才能．并使其艺术上的美学追求与书籍“文化形态”的内蕴相呼应。不只是停留在政治书籍要庄重大方．文艺书籍强调形式多样．儿童图书追求天真活泼。更要求进一步深入．达到对书稿理解尺度与艺术表现尺度在创作中的充分的和谐性表现。以丰富的表现手法、丰富的表现内容．使视觉思维的直观认识（视觉生理）与视觉思维的推理认识（视觉心理）获得高度统一．以满足人们知识的、想象的、审美的多方面要求。 封面的形式要素同样包括了文字和图形两大类．封面设计也同样需要突出主体形象。但从构思到表现都讲究一种写意美。表现在以文字为主和以图形为主的设计上．都是如此。 1．文字 封面上简练的文字．主要是书名（包括丛书名、副书名）、作者名和出版社名．这些留在封面上的文字信息．在设计中起着举足轻重的作用。 在设计过程中．为了丰富画面．可重复书名、加上拼音或外文书名．或目录和适量的广告语。有时为了画面的需要．在封面上也可以不安排作者名有出版社名．让它们出现在书脊和扉页上．封面只留下不可缺少的书名。说明文（出版意图、丛书的目录、作者简介）责任编辑、装帧设计者名、书号定价等．则根据设计需要安排在勒口、封底和内页上。充满活力的字体何尝不是根据书籍的体裁、风格、特点而定．字体的排列同样象广告设计构图中所讲述的．把它们视为点、线、面来进行设计．有机地融入画面结构中．参与各种排列组合和分割．产生趣味新颖的形式．让人感到言有尽而意无穷。 2．图形 封面上的图形．包括了了摄影、插图和图案．有写实的、有抽象的、还有写意的。具体的写实手法应用在少儿的知识读物、通俗读物和某些文艺、科技读物的封面设计中较多。因为少年儿童和文化程度低的读者对于具体的形象更容易理解。而科技读物和一些建筑、生活用品之类一画册封面运用具象图片，就具备了科学性、准确性和感人的说明力。 有些科技、政治、教育等方面的书籍封面设计．有时很难用具体的形象去提炼表现．可以运用抽象的形式表现．使读者能够意会到其中的含义．得到精神感受。 在文学的封面上大量使用“写意”的手法．不只是象具象和抽象形式那样提炼原著内容的“写意”。而是似象非象的形式去表现。中国画中有写意的手法，着重于抓住形和神的表现．以简练的手法获得具有气韵的情调和感人的联想。有人把自然图案的变化方法也称为“写意变化”，在简练的自然形式基础上．发挥想象力，追求形式美的表现。进行夸张、变化和组合。而运用写意手法作为封面的形象，会使封面的表现更具象征意义和艺术的趣味性。如《少年文艺》封面“少”字的大特写，好似飘扬的红领巾，给人一种联想．从构思到形式上都体现了《少年文艺》的个性。而变形的儿童读物封面，更能引起孩子们的兴趣，

书籍装帧学习心得

书籍装帧学习心得 通过这五周对书籍装帧课的学习我觉得我学到了很多，从对书籍装帧一点都不了解到学习后，是一个进步的过程，一个吸取知识的过程，在通过老师给予的一些解释和指导，现在我对这门课已经有了很多的了解。 书籍装帧是平面设计里一门很重要的课程，书籍装帧是指书籍的整体设计。它包括很多方面。书籍装帧在现代形态中包括精装书、半精装书和瓶装书。书籍设计在我国已经有了很久远的历史了，由于现在技术的越来越进步，制作书的材料也很多，像是布、皮料都已成为书籍装帧用到的材料，而不仅仅只局限于纸了。 书籍设计的核心是准确的传达书中的主题内容，设计一本书离不开图形、色彩、字体、材料和加工工艺各方面的设计。这也可看出书籍装帧是一项综合的设计。书籍装帧是根据数的内容对开本、封面、封底、书脊、扉页、字体、版面、插图等综合的设计。书籍装帧的任务是要恰当而有效的表现书籍内容，考虑读者年龄、职业、文化程度、民族、地区的不同需要和使用方便，照顾我们的审美水平和欣赏习惯。 一本好的书是技术与艺术的综合，封面的设计直接影响到读者的读书兴趣，号的封面可以吸引一个读者，从而才会继续读下去，封面设计是书籍装帧设计艺术的门面。它是通过艺术形象设计的形式来反映书记的内容。在当今琳琅满目的书海中，书籍的封面起了一个无声的推销员作用，它的好坏在一定程度上将会直接影响人们的购买欲。图形色彩和文字是封面设计的三要素。设计这就是根据数的不同性质、用途和读者对象，吧这三者邮寄的结合起来。西欧那个人表现出书籍的丰富内涵，并以一种传递信息为目的的和一种美感的形式呈现给读者。没有读者就没有书籍，因而设计者必须精心的考究一番才行。设计者在字体的形式、大小、疏密和编排设计等方面都比较讲解，在传播信息的同时给人一种韵律美得享受。另外封

设计师基础理论知识

平面设计师必读 当今，有一点可以肯定的是，设计的领域在扩大，这是一个需要设计的世界。拒最新的统计资料显示，中国目前已有正规的设计学院教学机构多所，并且还在不断的增加当中。就学人数则呈倍数增长，这使本以师资力量和质量缺乏的设计教育更是疲于应付，力不从心况且中国本身并不具备理论方面的基础，对设计的理解和认识水平太底造成设计教育水平低劣的事实，设计师成为没有原则惟利是图的九流之辈。并间接对我们的生存空间造成巨大的视觉污染。谁为我们的视觉空间负责？！ 本文虽从大设计概念出发，但在论述过程当中更偏向于平面设计方向，总结设计、平面设计的知识结构，平面设计的技巧，平面设计的设计元素，平面设计的手法，平面设计的风格等等，根据我个人的认识，并结合很多资料，进行一些浅显的讨论，目的是为了能够揭示设计的基本问题及核心精神。对设计师个人起着普遍意义和作用的问题的总结，使设计人员能够明白这一职业自己的知识结构、素养、原则、职业道德、责任等等。 论文中的内容，为避免教条化，请考虑到理论与实践当中的差距作为对设计的认识、思维的方法论，其只具有一般性的指导作用。 第一章：理解平面设计 了解设计的定义和概念将是了解设计的第一步，有助于了解我们作为一名准平面设计师的职责范围。 第一节：平面设计的正名与分类 设计一词来源于英文""，包括很广的设计范围和门类建筑：工业、环艺、装潢、展示、服装、平面设计等等,而平面设计现在的名称在平常的表述中却很为难，因为现在学科之间的交*更广更深，传统的定义，例如现行的叫法“平面设计（）\视觉传达设计、装潢设计……，这也许与平面设计的特点有很大的关系，因为设计无所不在、平面设计无所不在，从范围来讲用来印刷的都和平面设计有关，从功能来讲“对视觉通过人自身进行调节达到某种程度的行为”，称之为视觉传达，即用视觉语言进行传递信息和表达观点，而装潢设计或装潢艺术设计则被公认为极不准确的名称，带有片面性。 现在，在了解了对平面设计范围和内涵的情况下，我们再来看看平面设计的分类，如形象系统设计、字体设计、书籍装帧设计、行录设计、包装设计、海报招贴设计……可以这样说有多少种需要就有多少种设计。 另外，商业设计与艺术设计很显然是存在的。 第二节：平面设计的概念 设计是有目的的策划，平面设计是这些策划将要采取的形式之一，在平面设计中你需要用视觉元素来传播你的设想和计划，用文字和图形把信息传达给受众，让人们通过这些视觉元素了解你的设想和计划，这才是我们设计的定义。一个视觉作品的生存底线，应该看他是否具

书籍装帧设计教学案例

书籍装帧设计教学案例 一、教材分析 本课是高中美术设计模块教学内容，课时为1课时。本课教学以集体讨论、调查研究、设计制作等形式，培养学生对书籍装帧设计的认识和热爱，并通过主动参与书籍装帧作品设计，创作出精美的设计作品，来陶冶情操，提高审美能力。 二、教学目标 1、让学生了解书籍装帧在书籍中的重要作用，各种题材书籍装帧的艺术特色，以及书籍装帧设计的要素和基本设计方法。 2、通过研讨、学习书籍装帧艺术，认识书籍的文化价值和艺术价值，提高艺术鉴别能力与欣赏能力。 3、开阔视野培养学生的创新思维。培养学生的创新能力和独立解决问题的能力。 4、能初步掌握设计、制作书籍的方法，按照流程进行设计尝试；同时能用专业及自己的语言讲解设计意图与制作方法。 三、教学重点和难点 重点：书籍的名词术语，书籍种类的已知知识与创造性思维 难点：书籍设计的设计流程，包括制作书的手工能力和绘画能力。 四、教法和学法 1、讲授法、演示法、设问法、练习法 2、以丰富的书籍装帧设计范例为依托，以学生分组合作、自主

操作为主，体现学生创造力和合作能力。 五、教具准备 优秀书籍装帧设计范画，多媒体课件、投影仪、纸、笔、尺子等六、教学过程： ㈠、组织教学：检查学生学具准备情况 ㈡、导入新课：教师出示装帧设计范例，引导激发学生的学习兴趣。 ㈢、讲授新课： 1、多媒体播放书籍装帧概述 书籍装帧设计是指书籍的整体设计。它包括的内容很多，其中封面，扉页和插图设计是其中的三大主体设计要素。 封面设计是书籍装帧设计艺术的门面，它是通过艺术形象设计的形式来反映书籍的内容。在当今琳琅满目的书海中，书籍的封面起了一个无声的推销员作用，它的好坏在一定程度上将会直接影响人们的购买欲。 (学生分组讨论整理书籍装帧设计的基础知识，教师引导学生进行归纳和概括，完成基本概念教学。) 2、让学生快速浏览本课课本上的文字内容，结合多媒体总结出书籍设计的各部分名称 图形、色彩和文字是封面设计的三要素。设计者就是根据书的不同性质、用途和读者对象，把这三者有机的结合起来，从而表现出书籍的丰富内涵，并以一种传递信息为目的和一种美感的

系列书籍装帧设计

2011年4月高等教育自学考试 系列书籍装帧设计课程考试说明 （课程代码05546） 一、考试标准和原则 1、考试标准 坚持质量标准,注重能力考查,使考试合格者能达到一般普通高等学校或高等职业院校同专业同课程的结业水平,并体现自学考试以培养应用型人才为主要目标的特点。在题量上保证中等水平的考生能够在规定的考核时间内完成全部试题的回答,并有适当的时间检查答案。 2、考试依据 大纲——大纲名称： 公布时间： 指定教材——教材名称：《系列书籍装帧设计》 编者：何其庆 出版社：西南师范大学出版社 出版时间：1997年7月第1版 印刷时间：2005年2月第7次印刷 3、本课程考核的知识与能力的关系 系列书籍装帧设计是设计专业的必修课程，根据其课程的特点，考核不仅针对基础知识、基本理论和基本技能，更强调知识能力的转化；注重应用能力的考查，特别是基于知识基础上的应用能力的考查。 4、重点与覆盖面的关系 试题覆盖到章，重点章节的分值比例较大，一般章节的分值比例适当。单章考核分数最高不超过30 %。 二、考试形式与试卷结构 1、考试形式 本课程考试形式为闭卷笔试方式，考试时间为240 分钟，评分采用百分制，60分为及格线。

2、试卷内容结构 重点考核的章节（试题的分数比例不低于60%）是： 三、五 不考章节是：六 一、二、四章为一般考核内容。 3、试卷能力结构 本课程试卷考核的能力层次结构比例约为： 识记：领会：简单应用：综合应用＝20：30：30：20 4、试卷难度结构 本课程试卷考核的难度结构比例约为： 较易：中等偏易：中等偏难：较难＝30：40：20：10 5、试卷题型结构 题型及分值：题型及分值：单项选择题（4分），多项选择题（4分），名词解释题（8分），简答题（12分），论述题（12分），综合运用题（60分）6、本门课程有无特殊要求（包括考生可携带的绘图工具、计算器等） 考方备：150克八开素描纸一张 考生备：颜料、铅笔、橡皮、尺子、圆规等相关工具。

系列书籍装帧设计实践指导书

课程实践考核指导书 专业名称：艺术设计本科（环境/平面方向）课程名称：系列书籍装帧设计 课程代码： 考试方式：实践考核 撰写人:

系列书籍装帧设计 ( A Series of Book Design ) 书籍装帧设计是平面设计艺术、字体设计艺术、版面设计艺术、插图设计艺术、印刷装订设计艺术的综合体。书籍装帧设计是以书籍的整体形态为载体的多侧面、多因素、立体的、动态的系统工程，是外在和内在形神兼备的生命体。它包括书籍的开本、封面、护封、封底、背脊、扉页、环衬、插图、字体、版式、装订、印刷、纸张等一系列设计，是由书稿到装订成书所做的一系列整体的策划和设计。系列书籍的装帧设计，既要重视全套书籍整体风格的一致性，又要保证充分体现单本图书内容形式的个性特色。 一．教学目的与要求 1.教学目的：系列书籍装帧设计是艺术设计专业必修课程。通过本课程的学习使学生了解书籍装帧设计的功能与形式，熟悉书籍装帧设计的工艺制作过程和包装材料的种类、质地、性能。在初步认识了解书籍装帧设计的功能、材质、风格后，能够对书籍进行整体效果的设计。通过深入学习使学生具备书籍整体设计的创意能力，提高学生审美能力和设计实践能力。 2.教学要求：书籍装帧设计是艺术、设计与技术的综合。要求书籍装帧设计者不仅要有扎实的艺术功底，通晓色彩、文字以及平面设计的基本知识，还要具备印刷油墨、纸张、印刷工艺、装订工艺等知识，并掌握相关计算机设计软件的使用技术。本课程以课堂理论讲授教学和实践教学相结合，选择具体生动的实际案例，结合设计理论和创作观念进行点评，以提高学生的艺术设计修养及鉴赏能力，从而激发学生的创作潜能；就实例进行制作上的分解与示意，让学生从技术层面了解每一个案例的工艺流程，提高学生的动手能力以及对技术性工作技能的把握能力，使他们走上社会以后能很快进入设计技术执行的角色。 二、教学重点与难点 1. 教学重点：要求学生掌握书籍的基本设计要素和分类，掌握书籍的开本及工艺制作过程，能把握好书籍中的图形、文字、编排以及书籍的整体性结构设计。 2. 教学难点：利用多媒体教学手段，结合具体实例全面分析讲解书籍装帧设计案例，在教师的指导、审定和帮助下进行实战化训练，加强学生解决实际问题的能力，根据书籍内容确定书籍装帧设计风格，培养学生书籍装帧设计的创新意识以及整体结构的构思。 三、教学方法与手段 以多媒体演示教学为主，以课堂讲授为辅。 四、教学内容与目标 教学内容教学目标 学时分配（30学时） 1. 书籍装帧概述了解4学时 1.1 书籍装帧的概念了解 1 1.2 中国书籍装帧设计的历史演进了解 1 1.3 外国书籍装帧设计的历史演进了解 1 1.4 现代书籍装帧的发展方向了解 1 2. 书籍整体创意理念掌握6学时 2.1 书籍的形式与内容掌握 1 2.2 书籍的开本与装本掌握 1 2.3 整体创意的一般方法与步骤掌握 1 2.4 形式美法则在装帧设计中的运用掌握 1 2.5 布置期中课程作业-市场调研实践 2 3．书籍外观设计掌握4学时

书籍装帧基础知识

书籍装帧基础知识 设计员应掌握的:书籍版式设计常识 看到有不少朋友喜欢做书籍装帧的东西，也巧，正好整理到这部分的上课笔记，就挑选了一些常识性的东西和大家分享。当然任何规范的东西都是死的，只有创意是常新的，所以了解学院派的规则不是想框住大家的思路，而是从了解的基础上去突破常规，更加踏实地走出自己的路来。 书籍的定义 在一定媒体上经雕刻、抄写或印刷或光映的图文著作物。 书籍的构成 封面／护封／腰封／护页／扉页／前勒口／后勒口 当护封与封面合二为一，称简精装。有些书有环扉页（或环衬），环扉之后，有一个护页，护页有时候不印东西或只染一个底色，护页之后是扉页，有些书还有书函（或叫书套）。 书籍设计的定义 指开本、字体、版面、插图、封面、护封以及纸张、印刷、装订和材料事先的艺术设计。从原稿到成书的整体设计，也被称为装帧设计。 装帧的英文：book design或book binding design 实际上它是：视觉艺术Communication visual／印刷艺术Typegraphy／平面设计Graphic

design／编辑设计Editorial design／工业设计Industry design／桌面排版Desk Top publishing 的综合艺术。 书籍设计中设计的任务 1.形式与内容统一。 2.考虑读者年龄、职业、文化程度。 3.艺术＋技术。 书籍设计中设计的范围 1.开本大小及形态的选择。 2.外观、封面、护封、书脊、勒口、封套、腰封、顶头布、书签、书签布、书顶、书口的一系列设计。 3.版式编排（包括：字体、字号、字间距、行距、分栏、标题、正文、注释、书眉和页码设计 4.零页的设计（包括：扉页、环衬、版权页）。 5.插图的绘制。 6.印刷工艺的选择和应用。 7.材料的选择和应用。 书籍版式设计的基本常识 一.版式设计的目的：方便读者，给读者美的享受 二.版式设计的定义：版面的编排设计。在一定的开本上，把书籍原稿的体裁、结构、层次、插图等方面作艺术而又合理的处理。 三.现在常用的一些版式规格： a) 诗集：通常用比较狭长的小开本。 b) 理论书籍：大32开比较常用。 c) 儿童读物：接近方形的开度。 d) 小字典：42开以下的尺寸，106/173mm。 e) 科技技术书：需要较大较宽的开本。 f) 画册：接近于正方形的比较多。 书籍装帧和书籍生产评审标准 一.装帧：设计方案是否符合出书意图。 二.版面设计： a) 书籍的开本、版心和图片尺寸是否协调；设计风格是否贯穿全书始终，包括扉页和附录版面是否易读，是否和书籍内容相适应（具体到字号、行距、行长之间的关系，左右两

书籍装帧设计的实习报告

书籍装帧设计的实习报告 在这个实习期间，让我对关书籍装帧有了相关的了解，设计实习报告。 书籍装帧设计是指书籍的整体设计。它包括的内容很多，其中封面，扉页和插图设计是其中的三大主体设计要素。 封面设计是书籍装帧设计艺术的门面，它是通过艺术形象设计的形式来反映书籍的内容。在当今琳琅满目的书海中，书籍的封面起了一个无声的推销员作用，它的好坏在一定程度上将会直接影响人们的购买欲。 图形、色彩和文字是封面设计的三要素。设计者就是根据书的不同性质、用途和读者对象，把这三者有机的结合起来，从而表现出书籍的丰富内涵，并以一种传递信息为目的和一种美感的形式呈现给读者。 当然有的封面设计则侧重于某一点。如以文字为主体的封面设计，此时，设计者就不能随意地丢一些字体堆砌于画面上，否则只仅仅按部就班地传达了信息，却不能给人一种艺术享受。岂不说这是失败的设计，至少对读者是一种不负责任的行为。殊不知，没有读者就没有书籍，因而设计者必须精心地考究一番才行。设计者在字体的形式、大小、疏密和编排设计等方面都比较讲究，在传播信息的同时给人一种韵律美的享受。另外封面标题字体的设计形式必须与内容以及读者对象相统一。成功的设计应具有感情，如政治性读物

设计应该是严肃的；科技性读物设计应该是严谨的；少儿性读物设计应该是活泼的等等。 好的封面设计应该在内容的安排上要做到繁而不乱，就是要有主有次，层次分明，简而不空，意味着简单的图形中要有内容，增加一些细节来丰富它。例如在色彩上、印刷上、图形的有机装饰设计上多做些文章，使人看后有一种气氛、意境或者格调。 书籍不是一般商品，而是一种文化。因而在封面设计中，哪怕是一根线、一行字、一个抽象符号，一二块色彩，都要具有一定的设计思想。既要有内容，同时又要具有美感，达到雅俗共赏。 谈到在这里，让我想到了当时正在做个封面设计，是为一个清华艺术中心的老师吕建强老师设计封面，书籍的名称是《音乐与观念》，说设计时候要赋予它的内涵，要通俗、有力度、柔中有刚。我设计了几个封面，他都不是很满意，虽然最后没有采用我设计的封面，但是我从中也懂得不少道理，我很清楚自己虽然已经23岁了，即将毕业的本科生，文化底蕴是很缺乏的，所以设计出来的东西也很表面，缺乏内涵及修养。这是我在当时所认识到的自己一些缺点，实习报告《设计实习报告》。 所以在将来，我有心要把自己的内涵丰富起来，增加自己的文化底蕴，不断的学习新的知识，想要成为一名优秀的

毕业论文书籍装帧设计

毕业论文-书籍装帧设计

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独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到，本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名： 日期： 年 月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权学校可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 保密□ ，在____年解密后适用本授权书。 不保密□。 （请在以上方框内打“√”） 学位论文作者签名： 指导教师签名： 本论文属于 √

日期：2012 年5月22 日日期：年月日

湖北汽车工业学院毕业（设计）论文 摘要 针对中国传统文化的特点和意义，对中国传统节日文化、服饰文化、饮食文化、艺术文化进行系列书籍装帧设计与研究。运用装帧设计和版式设计的原理，设计一册具有独特艺术风格的古典书籍。通过对《中国传统文化》系列书籍的装帧设计与研究的实践经验，体现书籍装帧的艺术性，突出书籍装帧的重要意义及其深远影响。 关键词：传统文化；书籍装帧；系列化；古典书籍

书籍装帧基础知识

设计员应掌握的: 书籍版式设计常识 看到有不少朋友喜欢做书籍装帧的东西，也巧，正好整理到这部分的上课笔记，就挑选了一些常识性的东西和大家分享。当然任何规范的东西都是死的，只有创意是常新的，所以了解学院派的规则不是想框住大家的思路，而是从了解的基础上去突破常规，更加踏实地走出自己的路来。 书籍的定义 在一定媒体上经雕刻、抄写或印刷或光映的图文著作物。 书籍的构成 封面／护封／腰封／护页／扉页／前勒口／后勒口 当护封与封面合二为一，称简精装。有些书有环扉页（或环衬），环扉之后，有一个护页，护页有时候不印东西或只染一个底色，护页之后是扉页，有些书还有书函（或叫书套）。 书籍设计的定义 指开本、字体、版面、插图、封面、护封以及纸张、印刷、装订和材料事先的艺术设计。 从原稿到成书的整体设计，也被称为装帧设计。 装帧的英文： book design 或book binding design 实际上它是： 视觉艺术Communication visual/印刷艺术Typegraph旷平面设计Graphic design/编辑设计Editorial design/工业设计Industry design/桌面排版Desk Top publishing 的综合艺术。 书籍设计中设计的任务

1.形式与内容统一。 2.考虑读者年龄、职业、文化程度。 3.艺术＋技术。书籍设计中设计的范围 1.xx 大小及形态的选择。 2.外观、封面、护封、书脊、勒口、封套、腰封、顶头布、书签、书签布、书顶、书口的一系列设计。 3.版式编排（包括：字体、字号、字间距、行距、分栏、标题、正文、注释、书眉和页 码设计 4.零页的设计（包括： 扉页、环衬、版权页）。 5.插图的绘制。 6.印刷工艺的选择和应用。 7.材料的选择和应用。书籍版式设计的基本常识 一. 版式设计的目的：方便读者，给读者xx 享受 二. 版式设计的定义： 版面的编排设计。在一定的开本上，把书籍原稿的体裁、结构、层次、插图等方面作艺术而又合理的处理。 三. 现在常用的一些版式规格： a）诗集： 通常用比较狭长的小开本。 b）理论书籍： 大32 开比较常用。

系列书籍装帧参考资料

行距：为行气而设定,行距留白与子行印刷相互映衬,密排小号字行,行距小,疏排大号字行,行距大 版面：版面包括文字\图\表印刷部分和为印刷部分. 13、字型:字体的长宽比 14、文中注:及时回答文中疑问,注释文字不能太多 15、插图:插入书中的图片,从属于书记文字内容 页末注：脚注，位置，目的 天头：上白边 1、书籍是利用文字、符号、图形记载着人类的思想和情感，它叙述着人类文明进程，传播人类文化。 2、书籍的基本元素——文字的出现有重要的意义，作为世界文化瑰宝的中国汉字，在造字原则上象形、指事和会意。 3、从春秋起（迄今发现的实物最早为战国时期），出现了木简、竹简和帛书，这些文字记录形态已具备现代书籍的基本形式的解耦雏形，具有一定的装帧手段，是粗陋的。这一时期也是书籍装帧艺术的萌芽时期。 4、东汉以后，由于造纸术的发明，文字衣服的材料，渐为纸张代替，形成卷轴的装帧艺术形式。唐以来，由于印刷术的兴起，才逐渐由手抄改为木板雕刻印刷。 5、中国古代书籍讲究“雅致”，认为“装订书籍，不在华美饰观，而要护帙有道，款式古雅，厚薄得宜，精致端正，方为第一”。 6、莫里斯奠定了现代风格基础，被西方人称为“现代书籍艺术之父”，通过格罗皮乌斯，他的风格最终得到了确立。 7、莫里斯倡导的“手工艺复兴运动”同时也影响着装帧艺术的发展。格尔登体是参照了古朴美观的詹森体刻成的，这种字体强调了手工艺的特点。 8、中国现代书籍装帧艺术是随着“五四”新文化运动的兴起而兴起的。西方的铅印技术和印刷纸张技术促进了中国的现代装帧艺术的发展。 9、当代书籍装帧设计再也不像以前那样在铅字版上通过手盘式排字机来决定版心宽度、高度，而是面对荧光屏进行拼版、剪辑，通过计算机的键盘指令，轻松表达设计者丰富的创造力。 10、设计是书籍装帧活动中的第一环节，构想出合理的创意方案才可能有目的地、有计划的去组织相关材料和采用加工工艺，以确保我们此活动的最终目的——实现良好的使用功能和审美功能。 11、书籍装帧设计必须是对书籍作为具有文化属性商品生产的整体设计。 12、书籍的定义：是用文字、图片和符号，在一定材料上记录知识，表达思想感情并制作成卷册的著作物，是人类传播思想、传播知识和积累文化的重要手段。 13、书籍装帧的定义：我们把书籍所需要的材料与工艺的总和称为书籍装帧。书籍所需必要材料包括纸张、封面材料、印刷油量、装订粘合剂等，还有裁剪纸张工艺、印刷工艺、装订工艺是无法形成书籍形态的。装帧活动最重要的环节——书籍形式的整体设计。 14、书籍装帧艺术定义：体现书籍装帧设计者以情感和想象为特征的创意表达，把握书稿内容、反映书稿内容的特殊方式，我们称为书籍装帧艺术。 15、内容与内容之间的关系，是否用情感与想象特征去掌握，这是衡量书籍装帧艺术的标准。 16、评价书籍装帧艺术是建立在阅读之上的，阅读才是书籍装帧艺术的出发点和终点，帮助读者理解书籍内容，提高读者的阅读兴趣， 17、装帧设计与纯绘画的区别：书籍装帧设计所受的制约比绘画多，首先是书稿内容，其次是装帧工艺材料，最后还要面对读者。装帧设计家是对书籍艺术的整体把握。 插画家也同样与纯绘画有区别：纯绘画是站在画家自身的立场去描述或表现对客观的感受，是绝对自由的；插画家的情感自由表现空间则限于书稿内容与读者理解之间，插画既要属于这两者，同时又要超越这两者去展现插画独特艺术魅力。 18、作为书籍装帧整体设计，要依靠设

系列书籍装帧设计试卷真题

真题目录 2010年4月高等教育自学考试 (1) 2010年4月高等教育自学考试 (2) 2010年1月高等教育自学考试 (3) 2010年1月高等教育自学考试 (3) 2009-4月真题 (5) 2009年一月真题 (6) 2008年一月真题 (8) 2010年4月高等教育自学考试 系列书籍装帧设计试卷 (课程代码05546) 本试卷满分100分,考试时间240分钟 一单项选择(本大题共5小题,没题1分,共5分) 1.中国书籍装帧的萌芽时期是【】A．远古时期 B.春秋时期 C.东汉时期 D.西汉时期 2.以下不属于书籍形态的物质构成因素是【】 A.纸张 B.粘合剂 C.材料 D.裁切 3.书籍的封面设计是书籍装帧整体设计的一部分，他必须具有【】 A.广告性 B.特殊工艺性 C.特殊材料性 D.主观性 4.通过测试证明最佳行宽是【】 A.70—80毫米 B. 80—100毫米 C. 80—90毫米 D. 90—100毫米 5.纤维结构疏松，表面无光泽的书刊纸适宜作【】 A.凹印印刷 B. 凸印印刷 C. 拼印印刷 D. 胶印印刷 二、填空题（本大题共6空，每空2分，共12分） 6. 书籍装帧中的插图具有，没有就没有插图可言。

7. 胶印印刷彩色图片，分红、、蓝、四个版印刷，制版是对图片的色彩分解，印刷时吧分解的色彩组合起来。 8. 书籍页面与页面的转换要保持视觉元素的, 就需书籍本身的来完成。 三、名词解释（本大题3分） 9. 精装书 四、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分） 10.如何对全书版面进行整体控制？ 11. 挑选书籍的纸张应注意哪些方面？ 2010年4月高等教育自学考试 系列书籍装帧设计实做题 (课程代码05546) 五、设计题（本大题70分） 12. 请为《新华大词典》的精装书设计护封。 要求： （1）护封的设计内容包含封面、书脊、封底和前后折口。 封面和封底尺寸为宽140mm*高202mm，其余部分宽度自定。 （2）主题明确，贴切说明书籍内容。 （3）具有创意，色彩协调 （4）注意各版面之间的整体编排 （5）具有视觉冲击力和艺术表现力

系列书籍装帧设计

1、所谓的书籍装帧设计，就是经过艺术设计赋予书籍一个恰当的形式，设计的对象包含了一本书所有成形的全部因素，即护封、封面、扉页、环衬、述及、插图、版式、字体、开本、精装材料、油墨、印刷方式、装订方式等等，是一个整体的系统的工程。 2、再把文字写在竹简上，将逐渐一片片编连在一起，称为“简策”。这种把竹简编连起来的装订方式，是早期书籍装帧的较完整的形式，已具备了现代书籍装帧的基本形式。采用的装订方式也不同，如卷轴装、散页装、蝴蝶装、折页装、线装等等。 3、早在公元前两千五百年前后，古代的埃及人就把文字刻在石碑上，称为石碑书。 4、古埃及人、古印度人、拉丁美洲人把经文刺在树叶、树皮上做成书，并将树叶树皮压平，切成一致的形，装订成册，四周涂上金粉装饰，这种书被称为“贝叶经”。 5、纸莎草质地松脆，不易保存和流传，中世纪以羊皮纸代替了它。羊皮纸呈透明状，是用山羊、绵羊的皮通过浸泡、软化、上粉、打磨等工序制作而成。由于手工操作，所以羊皮纸厚薄极不均匀，以薄为佳。书写用手抄方式，抄写者用扁头的笔抄写经文或法典。羊皮纸的试制成功，给欧洲的书籍形式带来了巨大的变化，由卷轴式改变为册页式，页码平放装订，改变了以前保存困难、阅读困难的情况。 6、中国是世界上文明发生最早的国家之一，四大文明中有两项对书籍发展起到至关重要的作用，那就是造纸术和印刷术。 7、公元868年雕版印刷的《金刚经》卷册是我国现存最早的印刷品 8、我国宋代是印刷发展的高峰期，雕版采用的是整块木板，任何相同的字都必须重复雕刻，且不能与其他书籍共用，雕刻一本书需要耗费很长时间，对于出版的速度是一个很大的限制。于是在宋代庆历年间，平民毕昇首先加以改良发明了胶泥活字印刷法，是世界上最早的活字印刷法。 9、德国的谷登堡将胶泥木刻活字改良成金属活字——铅铸活字，同时发明了木质印刷机，大大提高了印刷速度和质量，这一重要的改进和发明使欧洲摆脱了中世纪手抄本时期，印刷业真正开始发展。谷登堡用活字印刷的第一本完整的书籍《圣经》，尺寸很大，文字分两栏编排，版面工整，将插图和文字安排在不同的页面上，使阅读更为方便，具有了早期的编排规则。 10.书籍装帧设计与印刷有着不解之缘，，没有印刷、也就不可能有现代书籍装帧设计存在。书籍装帧设计的发展是在印刷技术发展的基础上逐步形成和完善起来的。 现状与趋势形势与风格是一个时代、一个民族、一个流派或一个人的文艺作品所表现的主要的思想特点与艺术特点。 11书籍装帧设计与各自的书籍艺术发展史和历史渊源不无关系。书籍装帧的形式与艺术风格是在文化、名族、风俗等社会背景下形式的，它有着明显的地域性、时代性和名族*，同时也受到来自政治、经济等方面的影响。 12.对我国近代书籍装帧设计产生重大影响的是1919年的五四新文化运动。 13.在装帧设计的变革中，鲁迅做出了不可磨灭的贡献。鲁迅十分重视书籍装帧设计，并亲自参与这项工作，他一方面介绍推荐国外的优秀设计，一方面又调要发掘传统艺术，形成强烈的民族风格。钱君匋、陶元庆、司徒乔、孙福熙等一批有自己风格的装帧设计家。在鲁迅的倡导下，书籍装帧设计不仅重视封面，还包括了扉页、正文、插图、字体、色彩、甚至印刷工艺等的整体设计。书籍的装订形式也改变了持续很长时间的单一面貌——线装，开始采用平装。受西方编排格式的影响，文字编排格式也尝试由竖排转为横排。14.工业革命促进了西方国家经济和文化的发展，书籍装帧设计也得到了迅速发展。19世纪上半叶英国出现了维多利亚设计风格，这段进程中，最具有代表性的作家是英国著名设计师、插画家奥伯利比亚兹莱。他从古希腊陶器上的黑白线条画中汲取精华，创造了自己独特的插画风格。 15.简约设计是20世纪中后期的主要风格之一，它影响了整个设计领域。简洁明快的色彩组合，美观大方的字体设计，合理精练的语言信息，条理清晰的版式设计，强调空间与形象的对比，重视材质的自然美，是简约设计风格在书籍装帧设计中的主要特征。 20世纪80年代，电脑技术的发展及迅速进入设计、印刷领域，快速取代了以往的手工操作。新观念、新技术、新材料、新工艺使书籍装帧在形式上、功能上、材料上更趋多元化，如改变了单一的纸书形式、配

[教材]书籍装帧的封面设计

[教材]书籍装帧的封面设计 书籍装帧的封面设计 书籍装帧的封面设计.txt6宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。书籍装帧的封面设计 书籍作为文字、图形的一种载体，是不能没有装帧的。书籍装帧是一个和谐的统一体，应该说有什么样的书就有什么样的装帧与它相适应。在我国，通常把书籍装帧设计叫做书的整体设计或书的艺术设计。 书籍装帧的封面设计在一本书的整体设计中具有举足轻重的地位。图书与读者见面，第一个回合就依赖于封面。封面是一本书的脸面，是一位不说话的推销员。好的封面设计不仅能招徕读者，使其一见钟情，而且耐人寻味，爱不释手。封面设计的优劣对书籍的形象有着非常重大的意义。封面设计一般包括书名、编著者名、出版社名等文字，以及体现书的内容、性质、体裁的装饰形象、色彩和构图。 一、封面的构思设计: 首先应该确立，表现的形式要为书的内容服务。用最感人、最形象、最易被视觉接受的表现形式，所以封面的构思就显得十分重要，要充分弄通书稿的内涵、风格、体裁等，做到构思新颖、切题，有感染力。构思的过程与方法大致可以有以下几种方法: 1、想象:想象是构思的基点，想象以造型的知觉为中心，能产生明确的有意味的形象。我们所说的灵感，也就是知识与想象的积累与结晶，它是设计构思的源泉。 2、舍弃:构思的过程往往“叠加容易，舍弃难”，构思时往往想得很多，堆砌得很多，对多余的细节爱不忍弃。张光宇先生说“多做减法，少做加法”，就是真切的经验之谈。对不重要的、可有可无的形

象与细节，坚决忍痛割爱。 3、象征:象征性的手法是艺术表现最得力的语言，用具象形象来表达抽象的概念或意境，也可用抽象的形象来意喻表达具体的事物，都能为人们所接受。 4、探索创新:流行的形式、常用的手法、俗套的语言要尽可能避开不用;熟悉的构思方法，常见的构图，习惯性的技巧，都是创新构思表现的大敌。构思要新颖，就需不落俗套，标新立异。要有创新的构思就必须有孜孜不倦的探索精神。 二、封面的文字设计: 封面文字中除书名外，均选用印刷字体，故这里我主要介绍书名的字体。常用于书名的字体分三大类:书法体、美术休、印刷体。 1、书法体:书法体笔划间追求无穷的变化，具有强烈的艺术感染力和鲜明的民族特色以及独到的个性，且字迹多出自社会名流之手，具有名人效应，受到广泛的喜爱。如《求实》、《娃娃画报》等书刊均采用书法体作为书名字体。 2、美术体:美术体又可分为规则美术体和不规则美术体两种。前者作为美术体的主流，强调外型的规整，点划变化统一，具有便于阅读便于设计的特点，但较呆板。不规则美术体则在这方面有所不同。它强调自由变形，无论从点划处理或字体外形均追求不规则的变化，具有变化丰富、个性突出、设计空间充分、适应性强、富有装饰性的特点。不规则美术体与规则美术体及书法体比较，它既具有个性又具有适应性，所以许多书刊均选用这类字体，如:《知音》、国外的《NEWYORK》等。 3、印刷体:印刷体沿用了规则美术体的特点，早期的印刷体较呆板、僵硬，现在的印刷体在这方面有所突破，吸纳了不规则美术体的变化规则，大大丰富了印刷体的表现力，而且借助电脑使印刷体处理方法上既便捷又丰富，弥补了其个性上的不足。如《译林》、《TIME》等刊物均采用印刷体作为书名字体。 有些国内书籍刊物在设计时将中英文刊名加以组合，形成独特的装饰效果。如《世界知识画报》用“W”和中文刊名的组合形成自己的风格。刊名的视觉形象并