家长学校教材
家长如何培养孩子良好的学习习惯
一、团结互助精神的培养
1、首先，在家里不要给孩子特殊的地位，要把他们摆在集体中，让他和别人平等地生活。
2、要鼓励孩子多参加集体的活动，勇敢地承担班级中的一些工作。有的家长怕耽误孩子的功课，不让孩子担任班干部工作，结果，他的孩子只顾学习，对班级中的事漠不关心，久而久之，孩子就会胆小怕事，个性得不到发展。
3、给孩子讲一些团结互助的故事，来感染孩子。
二、热爱劳动的培养
1、培养孩子劳动的兴趣。根据孩子好动、好模仿的特点，培养劳动观念。他们常常喜欢爸爸妈妈做一些小事，得到表扬后显得异常兴奋，家长应加以鼓励，使孩子感到自己做得对，高兴地坚持下去，由无意识的模仿动作变成有意识的自觉行为。孩子还常会一面伸手一面说"我来"，要自己吃饭、洗手、穿衣服……这又是进行爱劳动教育的好机会。家长一定要耐心鼓励和帮助孩子独立做这些事，切莫为图省事而包办代替，使孩子对劳动产生愉快的情绪体验。
2、让孩子量力而行。要根据孩子的年龄特点，为他们安排力所能及的劳动内容和时间。如让孩子学会照料自己的生活，学做一些简单的家务劳动，如擦桌椅、扫地等，让孩子参加一些社会公益劳动，如打扫环境卫生等等。孩子劳动的时间不宜过长，一般每次在20分钟以内。
3、教会孩子一些简单的劳动知识和技能。孩子开始学习劳动时，家长必须言传身教，一步步给孩子做示范，手把手地教，以后再逐步让他自己干。并要注意安全、卫生，防止伤害事故的发生。
4、经常鼓励和表扬。对孩子的劳动成果，家长应及时地表扬和鼓励，还要鼓励孩子不怕困难，敢于实践，动脑筋想办法，使劳动进
行得又快又好。
孩子的劳动与成人不同，不应以他们为社会创造物质财富为目的，而是为了培养他们良好的道德品质和行为习惯。
三、爱护公物的培养
1 、带孩子去公共场所时，可告街边的垃圾筒、电影院里的椅子等，使他们知道这些东西属于国家和集体，我们要从小爱护它。
2、看到公物损坏时，家长可以问问孩子，它们为什么会损坏的?让孩子讲讲这些公物损坏了对人们有什么不利。通过谈话，使孩子知道损坏公物是不好的行为。
3、家长应以身作则，不做损坏公物的事。看到有人损坏物时，应告诉孩子这是破坏行为，并且带着孩子去劝阻
家校合作
一、家校合作共同教育孩子
“学校教育、家庭教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可”。对于孩子的成长，家庭教育能否配合学校教育是十分重要的。配合得好，家庭教育就能使学校教育得到延伸，得到强化，反之则可能会削弱学校教育。很多家长将孩子的一切教育都交给学校，首先我们老师很感谢他们对学校如此的信任，但是同时我也想提醒这些家长。
第一，学校教育的时间仅仅9小时，在这9小时内学生需要接受新的文化知识；第二，学校不可能实现“教师学生“一对一”的学习生活方式，所以教师不可能从学生起床到晚上睡觉，一切活动一一关注；第三，家庭是孩子出生后的第一个环境，孩子的全部生活始终与家庭小集体有密切的联系。
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把孩子比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；
3 、孩子所在的集体；4、孩子本人；5、书籍；6、偶然出现的因素。
由此可见，家庭教育占所有教育的首位。但是仅仅靠家庭教育也是不够的，家庭教育、社会教育、学校教育，三者相互关联，相互影响、相互作用、相互制约，三者有机地结合在一起，离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础，三项教育各有其职，缺一不可。我们不能完全依赖与哪一方面的教育，而应该三者互相沟通，特别是学校教育，家长需要与教师多交流，这样不仅了解自己孩子的情况，也使教师了解到学生的情况，共同教育学生。德才兼备的孩子需要我们家长和学校老师的共同培养，让我们携起手来共同培养造就优秀的孩子吧！
二、家长的教育意识
父母良好的教育意识有利于孩子良好个性行为和品德的形成。教
育意识包括5个尊重意识、信任意识、锻炼意识、适应意识和发展意识。
1、尊重意识。孩子一出生，就成为独立的个体，无论年龄大小，他首先是一个人。家长应该培养他的独立性，设法帮助他成功。例如，一个两岁的孩子推着童车走路，父母不要阻止他，要微笑地看着他给予鼓励，让他走得更快、更远、更稳。认可孩子想独立行动的意识并给予鼓励，这就是对孩子的尊重。
2、信任意识。父母千万不要对孩子说“你真没用”之类的话。即使孩子遭受了失败，走了弯路，也要理解、信任孩子。切记不要在孩子面前叹气，而是要拍拍孩子的肩膀，给他信心。
3、锻炼意识。把握孩子锻炼的机会，不迁就，不姑息，不过分保护。当3岁的孩子摔倒时，你可以不去扶他，要他自己站起来。10岁的孩子要和伙伴一起行动时，你不必阻止，但要耐心教他使之既受到锻炼，又能保证自己的安全之法和应急措施。
4、适应意识。教育孩子学会忍耐和克服困难，注意不要埋怨环境，也不要挑剔他人，要从自己做起。孩子嫌地方太小，你可以教会他利用空间。当孩子和伙伴相处不合群时，要教育他发现别人的长处。这方面不能“呵护”，要孩子学会适应他人和环境。
5、发展意识。对孩子未来的发展设计，要体现时代特征，符合社会发展趋势，使孩子有广阔发展天地和充分自由发挥的余地。要发现孩子的长处，挖掘其潜力。不能让自己的好恶影响了孩子。总之，父母良好的教育意识，对孩子的成长非常有利，有助于孩子德智体美的全面发展。
三、家长的责任和义务
l、重视家庭美德建设，提高家长自身素质，用自己正确的思想、高尚的人格、良好的言行为孩子做出表帅。
2、树立良好家风，建立民主。平等、和谐、美满的家庭，创造
有利于孩子成长的物质和精神环境。
3、学习家庭教育理论，掌握孩子身心发展规律，学习家庭教育的经验，提高教育水平。
4、加强与学校的联系，主动配合学校的教育，积极参加家长学校等教育活动。
家长学校建设实施方案
×××教育系统关于加强家长学校 建设工作的实施方案 为深化家长教育工作，发挥家庭教育的积极作用，不断推进库尔勒市中小学、幼儿园家长学校的健康发展，创建家校携手共同育人的和谐局面，根据×××教育局《转发×××教育厅<印发“关于加强家长学校建设工作意见”通知>的通知》（×××…××?×号）要求，现提出如下实施方案： 一、指导思想和目标任务 指导思想：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚持以人为本、德育为先，以中小学和幼儿园为依托，以提高家长素质为根本，以建设和谐家庭、营造良好育人环境、培养一代“四有”新人为目标，努力创建一批组织健全、制度完善、充满活力、成效显著的家长学校。 总体目标：以教学为纽带，以管理为保障，加强全市家长学校的总体规划和宏观指导，不断增强家庭教育的科学性和规律性，充分发挥家庭教育的积极作用，逐步形成家长学校教育内容的系统化、教学管理的规范化、育人功能的最大化，形成学校、家庭教育互为补充，相互贯通，和谐共进的良好局面。 主要任务:给家长传授基本的教育知识，帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学知识和方法，为家长提供切实有效的家庭教育咨询、指导和服务；帮助家
长提高自身教育修养，营造良好的家庭教育环境，提高家庭教育水平。 二、领导小组 为切实加强××教育系统家长学校工作的领导，经×教育×××研究，决定成立×××教育系统家长学校工作领导小组，组成人员如下： 组长：×××× 副组长：×××× 。。。。。。 成员：×××× 三、家长学校建设内容 （一）各学校家长学校建设的组织与管理 1.建立健全家长学校组织领导体制。家长学校实行分级管理责任制，构建各司其职、各尽其责，上下贯通、协同一致，统一高效的组织体系。××教育局成立“家庭教育指导中心”，办公室设在×××，办公室人员由×××、×××、×××等相关科室人员组成，主要负责各学校家长学校建设的组织管理、教学科研指导和评价考核工作；各学校成立由校长、副校长、德育主任、团委（少先队）负责人，以及离退休老同志代表、教师代表、家长代表等人员组成的“家长学校校务委员会”，负责家长学校的具体管理和教学工作。 2.家长学校经费保障。各中小学、幼儿园要保证家长学校活动开展所需的经费。各学校举办过程中发生的有关教学参考资料
一年级家长学校教案 雷巍巍
一年级家长学校教案 教学目的要求： 1、引导家长们明白应该怎样辅导孩子学习。 2、帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。 3、建议家长如何培养孩子的独立性。 教学重点、难点： 引导家长们明白应该怎样培养孩子的独立性。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入。 感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。 一、家庭教育 按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。而按照现代观念，家庭教育则是在家庭生活中，家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。 家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。 为了适应当代社会对家庭教育的需要，家长必须认真学习现代家庭教育理论，转变家教观念，提高家教水平。家长学校则肩负着宣传党的教育方针和现代家教理论，帮助家长转变家教观念，提高家教水平，协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。当前家长学校要着重抓好： 1、家庭教育观念的更新：过去，家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念，必须代之以为国教子的观念，以培养创新精神和实践能力为重点，把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美等全
面发展的社会主义事业建设者和接班人，以适应未来社会的生活。 传统的德育观念必须改变，如子女必须无条件服从家长，听话才是好孩子；不为人先，不为人后；“千金之子，坐不垂堂”(不冒险)……应该培养孩子的科学与民主、自立与自强、公平竞争与合作等精神。 传统的重智轻德体，重知识轻能力，重分数轻实际水平的观念必须改变，应树立全面发展观念，学习知识与发展能力并重，重视创新精神与实践能力的培养，重视良好心理素质的培养和人际关系协调能力的发展。 2、学习家庭教育的基本原则：①循序渐进，量力而行，不要要求太高，操之过急。欲速则不达，揠苗助长，不仅无益，反而害之。②因材施教和全面发展相结合。既要重视孩子的个性和特长的发展，又要重视各方面素质的协调发展。③态度一致，教育统一。家长的教育态度要一致，要一以贯之，而且要与学校教育保持一致和统一。④说服教育和实践锻炼相结合。⑤表扬奖励与批评惩罚相结合。⑥感情与理智相结合。⑦及时教育与持恒相结合…… 二、帮助家长们明确家长在家庭教育中的作用。 1、家长的榜样作用。父母是孩子的首任教师，是孩子首先模仿的榜样。父母的言行、思想观念和文化素质无时不刻地影响着孩子，可以说从孩子身上，我们总能找到父母的影子。 2、家长是有目的进行教育的实施者。孩子基本素质的形成和家长的培养、教育分不开。古今中外众多名人成材的事例无不说明家庭和父母的作用。 3、家长要为孩子创造一个健康成长和学习知识的良好环境。这里说的环境包括物理环境和心理环境。能够满足孩子生活学习必要的物质条件和适合的场所，可以说是良好的物理环境；由家长高尚的品德、健康的心态和不断进取的精神所营造的家庭氛围是良好的心理环境。 三、建议家长如何培养孩子的独立性。 21世纪社会变化更加剧烈、科技发展更加迅猛，因此，一个缺乏独立性的孩子是无法适应现代社会需要的。家长要树立现代教育观，根据孩子的年
(完整版)家长学校情况建设汇报
龙窝镇公柘小学家长学校建设情况汇报人的一生，受学校教育、家庭教育、社会教育的熏陶和影响，其中家庭教育由于其固有的特性而占着十分重要的地位。如何让孩子得到正确的教育，是社会关注的焦点，同时，也是学校教育所面临的突出问题。我校正是基于这一点，积极落实县局《紫金县中小学家长学校建设工作实施方案》文件精神，围绕“以人为本，为孩子的终身学习打下坚实基础”的办学理念，以家长委员会为依托，以家长学校为主阵地，构建“学校、家庭、社会”三位一体的立体教育网络，强化家庭的育人功能，纠正家庭教育的一些失误，有效的促进了孩子们的健康成长，有效的促进了学校实行素质教育的全面开展。 一、完善“四项落实”夯实互动基础 家长学校是引导家庭教育的有效途径，是提高家长育儿教子水平的重要平台。我校牢牢抓住这一重要平台，不断完善，不断夯实，通过完善“四项落实”，按要求成立各级家长委员会及常委，强化家庭教育的科学性，有效稳固了家校互动的基础。 1、制度落实 为在工作中做到有章可循，落到实处。我们建立并逐步完善了家长学校管理的各种制度，包括委员会章程、家校对口联系制度、家长监督制度等，形成了教育教学、日常管理，确保了家长学校管理规范，运转有序。 2、时间落实 家长学校的上课时间规定集中授课每学期1—2次，每次2学时，通过简报等形式推广家教经验，其它辅助形式根据学校实际情况合理安排，每次上课前事先通知家长，使家长心中有数，以便安排好工作按时参加。 3、条件提供
为方便工作开张，学校提供家长委员会办公场所和条件，学校领导班子每学期均不少于两次出席委员会会议，并充分听取家长委员会代表对教师的综合评价结果，同时列入教师考核结果。 4、师资落实 家长学校的教员来自三个方面，一是学校合理安排在岗教师讲课，二是根据教学内容的需要，由家长学校领导小组成员讲课；三是请在教育子女方面比较成功的家长作经验介绍。 4、教学内容落实 一是基础知识。（1）《义务教育法》、《小学生日常行为规范》等有关的教育方针、政策和法规。（2）家庭教育知识和方法。 二是专题内容。（1）让家长了解学校，了解班级，了解孩子的在校情况，向家长了解学生在家庭、社会的情况。（2）高科技时代国际国内的人才竞争和当前我国教育改革的发展趋势。（3）中小学入学和毕业专题课程。（4）问题行为和学习困难学生的引导教育以及家庭教育存在的误区。（5）智力超常学生的教育和学生特殊才能与创造力的教育。（6）青春期生理卫生知识教育和心理健康教育。（7）独生子女的个性心理特点和自主、自理、自立能力的培养。（8）如何减少网络及不良图书音像制品等消极因素对中小学生的侵袭。（9）家庭文化渗透中的美育教育。 三是其它辅助教学形式。（1）评选好家长。（2）重大节日家校联谊。（3）家庭教育问卷调查。（4）学校组织教学开放日活动。（5）其它形式的家校合作体验教育活动。 二、创新教学形式丰富活动内容 家长学校的教学活动有大型的全校性的活动，有小型的座谈，有班级授
小学二年级家长学校教案
小学二年级家长学校教案 培养孩子良好的书写习惯和观察能力教学目标： 1、通过本次活动，让家长认识到培养孩子良好的学习习惯和观察能力的重要性。 2、让家长掌握培养孩子良好书写习惯和观察能力的方法，并有主动培养的意识。 教学重点：通过本次活动，让家长认识到培养孩子良好的学习习惯和观察能力的重要性。 教学难点：让家长掌握培养孩子良好书写习惯和观察能力的方法，并有主动培养的意识。 教学准备： 学员准备：积极配合教师思考以备课堂上交流。 教师准备：准备相关的教学资料。 教学过程： 家长朋友大家好，实验小学家长学校欢迎您的到来！感谢大家一直以来对我工作的支持和帮助。今天由我们一起来围绕培养孩子良好的书写习惯和观察能力方面展开学习和探讨。 一、引入
很多家长觉得孩子度过了一年级的“学校适应期”，终于可以松一口气了，却发现孩子上了二年级以后，又出现了许多新问题。有位家长说他家孩子写字，都不知道从哪下笔，根本没有笔顺概念，最后就是一笔一笔把字凑起来，整个字都是散的。书写速度慢，用橡皮擦来擦去，作业本弄得像个大花脸。 据调查，现在小学生写字达标率仅为40%，有50%的孩子写字姿势不端正，3 0%的孩子写出来的字东倒西歪、笔顺不对、字形不美，甚至错别字不断。小学低年级语文教学的重点是识字、写字教学，孩子书写能力差，甚至没有闯过书写关，这个问题已经引起教育专家的关注。大家要知道二年级是培养孩子良好书写习惯的关键期。 二、点一点 良好的书写习惯包括： １、正确的执笔 ２、正确的坐姿； ３、正确的运笔方法； ４、正确的书写态度。 小学生写字存在的问题 （一）握笔姿势不正确 出示多媒体课件，八种不正确握笔姿势图片 家长可以对照图片想一想自己的孩子有没有如上问题。
家长学校培训计划
篇一：家长学校培训计划 教育崇高的社会公益事业，也是一系统工程，学校教育、家庭教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。随着基础教育课程改革和精神文明建设的深入发展，家庭教育愈来愈显示出对精神文明建设与促进少年儿童健康成长的作用，也愈来愈感受到社会各界和广大家长所重视。在此背景下，我校开办家长学校，为少年儿童享受公平教育，优质教育创设条件。 为了更好地推进家庭和学校教育，结合贯彻中央关于精神文明建设的总要求，切实提高教育教学质量，使家庭、学校、社会各方面配合，形成齐抓共管的教育网络，促进儿童身心健康发展，特制定本教学计划，以遵循教育规律，科学施教，收到良好的教育效果，最大限度地发挥学校、家庭的教育职能。 一、指导思想 坚持以邓小平理论的三个面向和三个代表重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，深入贯彻精神文明建设，《德育纲要》、《基础教育课程改革纲要》、《未成年人思想道德建设若干意见》，进一步解放思想，深化改革，突出重点，狠抓落实，稳步提高教育教学质量。 二、培训对象 家长学校旨在依靠家庭教育来巩固学校教育的成果，因此，在条件允许的前提下，原则上招收每一位在校学生的家长做为教学对象。分批分阶段进行教学，保证有专人上课，建立一整套教学及考核评估方案并逐步完善，以收到更好的社会效益。 三、培训教材的确定 由于家长学校学员的特殊性，结合本地本校的实际，我们有针对性地选择了《家长教育行为规范》、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《心理调控能力培养与训练》、《农村教育知识文库》等书目及有关未成年人保护法等法律、条例作为教程，并不定期地聘请校外辅导员进行专题讲座。 四、培训措施 1、指定专人备课、专人上课，从备课、上课各环节上保证质量，力争让每一位家长认识到家庭教育的重要性及意义，并积极参与到教育活动中，学习正确的教育方法与理论；指导自己的教育行为，促进家庭教育与学校教育的结合，推进教育的社会化。 2、最大限度地提供直观形象的培训手段及丰富的案例，每一位教师力争做到讲解浅显、通俗易懂，做到普及与提高相结合，咨询与讲座相结合。教学要尽量适合成人特点，运用以交流为主的教学方式，鼓励自学，提倡学员发表心得及体会，摸索规律，探寻热点问题的解决途径，真正为家长分忧，为学校减负，在实践中逐步积累办学经验，并积极推广。 3、培训中重视灌输全面发展思想，让家长正确认识家庭教育投资，建立良好的教育心态，以
家长学校组织机构及职责定稿版
家长学校组织机构及职责精编W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】
家长学校组织机构及职责校长：温海明 副校长：何永利 教导主任：许瑞刚 教师：周海风通宇平贾小凤吴晨照范海霞杨海霞 具体职责： 1.学校主动与家长取得联系的重要途径是举办家长学校，普及家庭教育科学知识，要促使家长树立正确的教育思想，提高家庭教育水平。增强家长科学教育的理智感、素质发展观和学校的凝聚力，使其协助学校管理好各项工作。 2.家长学校要通过建立授课制与家长交流，设立家长开放周与活动日、进行家庭访问及评比、表彰等形式，落实制度，加强家校沟通与家校互动互促，构建家校协同教育孩子的共同体。 3.学校负责聘请专家或有经验的教师担任讲师，编排适合新课改、新需求的课程。教师上课的教案及各种有关材料由教导处装订存档。 4.学校负责每次家长上课的组织安排与考勤工作，每学期安排一次家庭教育研讨会，对家长的学习情况考察，探讨出与教育相关的问题和方法。每学年进行一次好家长评选及其相关交流。 5.学校与社区配合，对家长进行多种形式的宣传教育，大力提倡家庭和社会参与学校工作，使学校、家庭、社会教育密切配合，形成合力。
6.学校要建立一种组织、管理、协调的工作机制，做到：事事有人管、件件有落实、管理人员有责任、主要领导有指导。 土默特左旗回族小学 2016年8月30日 家长委员会成员及职责 主任：赵日新 副主任：巴特张海鹏 委员：郑瑞春罗耀廷袁瑞芬杨瑞霞杨海霞等三十六人 工作职责： 1.家长委员会成员应关心学校发展，站在全局高度，做学校主人。 2.与学校保持密切联系，配合学校用正确的教育思想、方法去影响家长、影响社会、使家庭教育、社会教育与学校教育相一致。协调学校与社会、家庭的关系，增强教育的合力。 3.做好学校宣传工作，扩大学校影响和知名度。宣传学校良好的办学条件和教育理念及办学成果。 4.做好家教工作，在全体家长当中起到表率作用。关心爱护学生，对学生的行为规范作正确的引导。经常与广大家长进行交流，总结家教先进方法并予以推广。协助学校办好家长学校，让广大家长学习必要的抚育、培养、教育子女的科学知识。
【K12学习】小学家长学校授课教案谈家长教育孩子方法
【K12学习】小学家长学校授课教案谈家长教育孩子 方法 小学家长学校授课教案谈家长教育孩 子的方法 教学目的： 通过交流教育方法让家长在家庭教育上有所感悟教学内容： 第一是“无条件的爱” 做为父母爱孩子是我们的天性，但是有意识的爱孩子，是培养孩子最重要的一种方法，当一个人被无条件地爱着的时候，他的自信心就会大增！自己会尊重自己，进而尊重别人。在他的心灵中会感受到自我价值的产生，即自我价值开始萌芽。而无条件地爱着孩子，是培养孩子安全感和勇气的最重要的方法。第二是“鼓励” 美国有个大教育家说过一句非常偏激的话：“在教育孩子问题上，我不知道除了鼓励还有什么别的方法！”我认为这句话当中80%的成份是真理。教育，鼓励是需要每天做的事情。告诉你的孩子：“没问题！爸爸相信你！”你要每天不断地巩固。可是大多数家长恰恰相反——“你就是不行，谁家孩子都比你强得多！”这些家长仿佛是专门来为孩子泄气的。每位家长都应牢记：孩子的勇气和自信是被鼓励出来的，而鼓励是需要每天做的事情！“ 第三是“表扬” 表扬是孩子做对行为、取得成绩的时候，给他加油的核心方法。当孩子的一个行为做对了，我们及时的表扬才能使孩子的行为固定下来，才能使他下次接着再做。所以表扬是家长经常要做的行为。孩子每天、每星期总会有优良的行为，或者取得小的成绩，比如用过东西放回原处，家长应及时的表扬，表扬会把行为确定下来。表扬是孩子生命成长的阳光，对于一个孩子来说，被表扬，意味事情做对了，被
认可了，他的自我价值会上升，自信会增强。第四是“确认” 一个行为是对的，不定期是错的孩子是不知道的，家长要告诉孩子哪些是对的，哪些是错的。这里不带有任何表扬和批评，家长要客观地帮助孩子分清是非。实际上确认是家长帮孩子培养价值观的一系列过程。所以，家长要知道孩子不会自动的知道什么是对，什么是错的，这些都是学来的，是我们家长不断灌输的结果。比如去年美国双子大厦被子炸，我女儿的班级产生了解争论。她回家跟我讲时说：“爸，要把我吓死了！”我说：“怎么了？”她说：“今天我们老师说让同学们讨论一下双子大厦该不该炸？我们班男生一齐喊‘该炸！’”然后，老师说：‘我觉得也该炸’我们班有个女生站起来说：‘老师，我认为不该炸！里面有那么多 无辜的人，这是针对政府的行为，他们不该轰炸无辜的平民！’我们班男生一起喊：‘打倒***’。我们老师不但不制止，还说‘我认为美国太气人了！应该炸！’”我问女儿：“你怎么认为的？”她说：“太不应该炸了！老师不该这么说呀！”我告诉她：“你是对的，恐怖分子是人类的敌人！伤害无辜的人，这是对生命的残害！”所以，我们家长要帮孩子分清是非善恶，树立正确的价值观。第五是“理解” 有些家长来找我咨询，对我说，孩子就是不跟我讲话，最近他学习成绩下降，在学校和老师作对，回来什么也不和我说！我问什么原因？他说不知道。如果你去投医，医生什么都不问，就给你开药，那他百分之百是个江湖郎中！一个孩子行为上出现偏差可能有二十个原因，你想讨秘方，药不对症能治病吗？很多人让我简单的出秘方，我开玩笑说“打”。有很多学校的“家长会”就是这样给家长开秘方的！这么武断！拿人当玩笑一样。事情不是这么简单的，家长和孩子间的关系是平等的，我们必须建立一个牢不可破的观念：孩子从一生下来，他的人格就是和你一样平等的。你要不把他当成和你一样平等的人来对待！在能力上，要考虑到孩子是待培养的，是需要你不断的培养的小动物。我们的很多家长恰好弄反了：人格上不能平等对待孩子，能力上却苛求孩子什么都会！家长要用“理解”这个工具走进孩子的心
家长学校教材小学家教名校校本教材
孩子是希望， 教育孩子是我们共同的责任。 希望在你我手上XIWANGZAINIWOSHOUSHANG 家长学校校本教材
孩子们的性格和才能，归根结底是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。 ——宋庆龄
写给家长的话 正如没有完全相同的两片树叶一样，世界上也没有完全相同的两个孩子，即使是孪生的兄弟姐妹，也往往有着截然不同的性格。 所以，与学校教育一样，因材施教，在家庭教育中也是很重要的。心理学范畴中，把人的气质分为四种：胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质，不同性格、气质的孩子，他们所适应的教育方式也不一样。同样的教育方法，在这个孩子身上取得了成功，用在另一个孩子身上，不见得有同样的效果。所以家长在选择教育方式的时候，是很有必要先对孩子的性格做个详尽的分析的。一些家长常常把别人成功的教子经验不加分析地一股脑照搬过来，用在自己孩子的身上，却发现那并不是金科玉律，自己的孩子并没有像别人的子女一样取得成功。所以，再神奇的教育方法，家长们在使用之前，也应该做个甄别。要记住：适用的才是最好的。 目录
1.家庭教育、学校教育、社会教育之间的关系 (1) 2.家长如何培养孩子良好的学习习惯 (4) 3.做文明家长，培养文明孩子 (6) 4.家校合作 (8) 5.怎样能使你的孩子更聪明 (13) 6.家长也要做学校的主人 (15) 7.家长怎样肩负起家庭教育的责任 (18) 8.如何培养孩子的学习兴趣 (21) 9.做个好家长－－21世纪的父母怎么办 (22) 10.做个好家长－－表扬孩子的艺术 (24) 11.当前家庭教育存在的问题及其对策 (27) 12.父母怎样帮助孩子树立自信心 (32) 13.孩子喜欢什么样的家长 (33) 14.为孩子健康成长共同努力 (41) 15.培养孩子专心学习的好习惯 (47) 16.巧用赞扬增强自信奠定孩子美好未来 (54) 第一课：家庭教育、学校教育、社会教育之间的关系 一、家庭教育是基础，是同学校教育、社会教育相统一和相辅相成的。
家长学校活动方案
肇东六中家长学校活动方案 为推进素质教育，提高家长自身素质和家庭教育水平，结合“伴你成长，快乐分享”工程，我校要成立家长学校。具体实施方案是： 一、充分认识这项工作的必要性、重要性 （一）必要性：我校学生来源于全市贫困区域，还有外来务工人员子女；不少家长在外打工，代理家长或隔代家长所占比例大；一部分住宿生；家长离家远，在家时间短，家长与子女沟通机会相对较少；一些家长缺乏科学的育人方法，教育孩子的方法简单、粗暴，有时甚至不知所措。为此，办好家长学校，促进家庭、学校、社会和谐发展势在必行，也是我校“育人至上、和谐发展”全新办学理念的内在要求。 （二）重要性：许多教育者都有这样的感叹：“5＋2＜5”。即学生在校5天的教育抵不上2天假日的影响。父母是孩子的第一任老师，家庭教育是一项伟大而系统的工程，是教育人的起点和基点，是教育的基础细胞，是学校、社会教育无法取代的。家长学校是学校协助、指导家庭教育工作的有效途径。“社会教育是从家庭教育开始的。家庭好比植物的根苗，根苗茁壮才能枝繁叶茂，开花结果。良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础上的。” 二、成立相关机构，架设家校联系桥梁
（一）、成立家长学校校务委员会。学校党支部书记、校长王平任校长，教导处等科室主任、各年级班主任、学生家长代表为委员，专门负责家长学校工作。 （二）打造一流师资。由学校领导挂帅，班主任、德育骨干教师、优秀学生家长代表全程参与、聘请校外家教专家讲学指导，师资队伍力求多元化，齐抓共管，形成合力。 （三）成立年级家长委员会。根据我校级部管理的特点，成立年级家长委员会，委员会成员由家长代表组成，专门负责家长意见收集、整理、反馈，并监督家长学校工作，实现家校交流、沟通、互动。 三、建立健全各项制度，规范常规管理 一是要制定“家长委员会”章程，明确家长学校的宗旨、任务、领导机构、工作方式； 二是要制定一系列规章制度：《家长学校章程》、《家长学校校务委员会职责》、《家长学校管理制度》、《家长学校学习制度》、《家长行为规范》、《家长学校考核评比制度》等。这些制度的建立使家长学校的工作更加规范有序。 四、创新工作思路，保证教育质量 （一）印发家校卡，方便联系。为更好地向家长提供教育服务，密切家校联系，学校印发了家校联系卡，上面印有学校各处室电话号码、本班班主任及任课教师的联系电话
2020年小学家长学校工作计划4篇
2020年小学家长学校工作计划4篇导读：本文是关于2020年小学家长学校工作计划4篇，希望能帮助到您！ 小学XX家长学校工作计划总结(一) 近年来,我校在普及家庭教育知识,提高家长素质,促进学校、家庭、社会教育相结合中发挥了重要作用。为进一步贯彻落实《家庭教育指导工作》,切实加强对家长学校的指导和管理,特制定一下工作计划: 一、认真办好家长学校,提高家庭教育水平。 1、每学期分别对各年级家长普遍授课2次,通过各种方式,如讲座、座谈会、交流发言等。普及家庭教育的科学知识,介绍不同年龄学生生理、心理发展特点及其相应的教育方法。指导家长为孩子创造一个学习型、宽松、和谐的家庭环境,以利于孩子身心全面发展。 2、对不同年级的学生家长安排不同的授课内容。如对一年级学生家长开学初进行专题讲座,指导家长帮助孩子度过一个转折期,其次是对毕业班学生家长,在临毕业前进行心理辅导专题讲座。 二、切实加强指导管理,提高办学水平 1、家长学校领导小组成员要经常开会,研究现状及对策。 2、定期组织家长学校的授课教师进行培训,不断提高半学质量。 3、家长学校授课内容要有针对性,不仅宣传科学的家庭教育知识,还要宣传有关法律、法规。有条件的还要订阅一些家教杂志作为辅助材料。 4、家长学校采用灵活多样的教学方法。如创建学习型家庭的讲座、教育子女经验交流、每月一个年级家长半日开放活动,针对一个热点的家长座
谈会、问卷调查、致家长的公开信等多种方式。 5、建立家长学校的激励机制。如每年一次评选十佳“好家长”活动、家庭教育专题征文、表彰“五好文明家庭”等。 6、切实发挥家长委员会作用。从不同层次、不同类型的学生家长中组成家长委员会,包括多种类型家长。定期召开会议,了解家长中思想动态,对学校办学提出合理化建议,帮助学校进一步提高办学质量。 7、学校重大活动由家长参与,以便家长更广泛地了解学校,形成合力,促进教育的发展。 8、建立家长学校班主任“二必访”制度(特殊家庭学生家长及家庭中偶发事件的学生家长)、一年中对所任班级学生全面普访一次。 9、健全教师与学生谈话制度,创设一种平等、民主、相互尊重、相互学习与探讨的氛围。 10、提高家访质量,讲究与家长谈话艺术,要求教师掌握做家长工作的技巧。 小学XX家长学校工作计划总结(二) 一、指导思想： 以邓小平理论和江总书记三个代表重要思想为指导，认真贯彻落实《未成年人思想道德建设若干意见》，以增强家校教育合力，提高育人质量为宗旨，使我校家长学校能办出更高水平。 二、工作目标及要求： 1、继续办好家长学校，创新各项工作。 2、开展行之有效的家长学校授课活动。本学期将结合不同年级开展一些小型多样的家长学校活动;针对同一年级不同层次学生开展家长学校活动等，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。
(完整版)家长学校授课教案汇总,推荐文档
家长学校授课教案——《培养孩子的责任心》 教学内容： 培养孩子的责任心 教学目的： 1、通过学习，让家长深刻领会责任心的教育对孩子成长的重要意义。 2、通过学习，让家长明白孩子缺乏责任心的原因。 3、学习怎样培养孩子的责任心。 教学过程： 一、谈话导入： 各位家长，你们好。今天，共同来探讨-------怎样培养孩子的责任心。 在家庭，我们不难看到这样的情况：长辈对孩子关心倍致、疼爱有加，可是孩子吃东西时就忘了他们；长辈生病了，孩子却只顾自己玩耍，不去关心他们，有的甚至还吵着要求大人陪他玩。孩子报喜不报犹，在与别人产生矛盾时，先说别人的原因。 在学校，我们随时随地都可以看到或听到学生不负责任的事情。如：忘了带学习用品，作业没做完就去玩了；打扫卫生，扫把扔一地就不见人影了；笔、书本摊一桌子，抽屉塞得连书包都放不下等。甚至连语文、数学书也常有人忘带。每当老师帮助教育时，学生们都是一个理由“忘了”。那么
是不是我们的学生记性不好，是不是所有的学生都得了健忘症呢？答案是否定的。原因是：我们的学生没有被培养起责任心。 可见，当前小学生表现出学习马虎、做事不认真、生活草率、过分关注自我、心中无他人、做事不计后果等一系列责任意识淡薄的现象，责任心不仅作为一种极其重要的非智力因素，影响到儿童的学习与智力开发，同时，它是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质。“学会负责”是21世纪教育的主题，是推进素质教育，培养全面发展的新型人才的关键，也是当前我们学校迫切需要解决的一个重要问题。 二、孩子责任心缺乏原因分析 家长都希望孩子有责任心，可孩子的责任感并不是与生俱来的，也不能在一定的年龄自动出现。责任感需要在长年累月的生活中去经历和体会不同的情境下才能慢慢觉得的。造成孩子缺乏责任心的原因主要有两个： 第一，孩子没有独立负责的机会。我们给予孩子过度的保护，致使孩子没有机会独立做本该由他们负责的事，久而久之，孩子的依赖性越来越大。比如：孩子迟到了，家长解释迟到的原因是自己睡过了头，不愿孩子；学生完不成作业，有家长就打电话或者让学生带纸条解释完不成任务的原因，自己承担责任。许多父母把无限的爱都倾注到了孩子身上，
小学家长学校教案[教材]
小学家长学校教案[教材] 家长学校备课,一, 主讲人:姜先锋 教学目的要求: 1、引导家长们明白应该怎样辅导孩子学习。 2、帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。 3、建议家长如何培养孩子的独立性。 教学重点、难点: 重视家庭美德建设～提高家长自身素质 教学时间:2013年9月6日一课时 教学内容:第一课:家庭教育、学校教育、社会教育之间的关系 教学过程: 天下的父母、谁不希望自己的孩子出类拔萃,谁不希望自己的孩子早成栋梁,但很多家庭并不真正知道怎样做才能使孩子成才。有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的责任～教育孩子是学校的事情,有的家长奉行“树大自然直”的信条～对孩子放任自流～不管不问,有的家长则一味要求孩子学习、学习、再学习～自己却从不看书、读报等待～这些均是我们现实生活中常见的现象。针对其中存在的问题～我们对家长提出了一些要求～希望能帮助家长掌握一些基本的教育原则～走出教育“误区”。按照传统观念～家庭教育是在家庭生活中～由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。而按照现代观念～家庭教育则是在家庭生活中～家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。 为了适应当代社会对家庭教育的需要～家长必须认真学习现代家庭教育理论～转变家教观念～提高家教水平。家长学校则肩负着宣传党的教育方针和现代家教理
论～帮助家长转变家教观念～提高家教水平～协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。 1、正确理解和履行父母的职责 不少家长认为自己的主要责任就是赚钱养家～为孩子创造一个良好的家庭经济环境。其实～这种观点是片面的。古语说“养不教～父之过”～我们的祖先很早就懂得父母对孩子的责任～不仅要把他们抚养好～而且还要教育好。在我国的婚姻法中也明文规定“父母对子女的抚养教育的义务”。家庭是人才的摇篮～父母是孩子最早也是任期最长的老师。从“孟母三迁”“岳母刺字”这些流传甚广的故事中～我们都能看到父母的教育对孩子发展所产生的深刻影响。因此～家长不仅要为孩子提供足够的生活条件～更为重要的是要重视孩子的优良品德、良好习惯的培养和智力的开发。只有正确理解一履行父母的职责～才有可能抚养教育好自己的孩子。( 2、加强与学校的密切配合 孩子的大部分学习时间是在学校度过了。因此～家长要经常与老师取得联系～了解孩子在学校的表现～同时主要地向老师反映孩子在家里的情况～取得老师对家庭教育的了解和支持。只有家庭和学校密切配合～双管齐下～才能取得良好的教育效果。 3、父母要作孩子的好榜样 父母是子女最早接近之人。不论父母自身是否意识到～你们的一言一行都在潜移默化地影响着孩子。因此～父母不仅需要具备科学和家教知识～还要处处用良好的行为习惯和生活方式为子女树立榜样～率先和垂范。如果家长自己整天沉湎于电视节目中～而要使孩子信奉读书比看电视更重要～更有益处～这实在是难为了自己的孩子。父母在注意言教的同时～还要注意身教～身教和言教并重～才能引导孩子朝着健康的方向发展。 家长们应明确家长在家庭教育中的作用:
家长学校校本教材
家长学校校本教材
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低年级篇(１——2年级） 第一章:给孩子心理“断奶” 一、如何有效做好“幼升小”过渡工作，逐渐完成心理“断奶” （一）“幼升小”存在的主要问题 对于孩子来说，幼儿园与小学遵循完全不同的“游戏规则”，面对突如其来的改变，孩子会出现诸多适应上的障碍，严重的甚至会引发心理问题,这些必须引起老师和学校的重视。有专家分析，幼儿园的授课方式以游戏为主，小学的授课方式则以上课为主，课堂上还有时间和纪律的约束。相比幼儿园老师“妈妈式”的悉心照顾,小学老师的要求更严格。这些环境和要求上的变化，对孩子而言不亚于一次心理“断奶”。下面列举几个常见的问题案例。 １、恐惧学习 案例１：去年开学初,我们看到一个孩子一直掺着妈妈痛苦，妈妈要走她也跟着要走，“她第一次来到学校时,竟然对我说,妈妈我害怕。”家长刘女士说。幼儿园教育强调“呵护”与“照顾”，可是在小学里,“学习”成为了孩子生活的主题,再加上周围的老师同学都发生了变化,女儿在新环境里感到孤独和陌生。 原因分析：幼儿园是一个五颜六色的童话世界,孩子在玩具的天地里生活。他们的床具是卡通样式,桌椅也被布置成圆形,每天的生活内容就是与同伴做游戏。而当他们来到小学，看到墙壁是统一的白色,整齐的桌椅朝向黑板时，心里会有莫名的焦虑。 在幼儿园阶段,不会有人过分要求孩子成绩的好差。可是一旦他们进入小学，老师和家长都有了新的期望。据统计，6９%的家长希望孩子的成绩名列前茅,９1%的家长想让孩子担任班干部。孩子在幼儿园中玩耍的同伴,现在成了自己的竞争对手。 幼儿园不会对孩子进行过多约束,可是进入小学后，严格的制度要求孩子规范自己的行为，他们个体的需求也不再被重视,孩子必须摆脱任性的习惯,在集体中重新认识自己，否则将会被同伴排斥在外。 2、不懂学习
家长学校工作计划总结
家长学校工作计划 家庭是孩子成长过程中的终身学校，家长是孩子学习和生活的第一任教师，家庭教育为孩子的成长奠定坚实的基础。为了给每一个孩子营造良好的教育环境，学校要在以前的经验和基础上，积极办好家长学校，努力提高我校学生家长的家教水平，促使家庭教育更好地成为学校教育和社会教育的基础和纽带，促进孩子的健康成长和全面发展。 一、指导思想： 为了全面贯彻落实《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中华人民务教育法》，学校要努力构建学校、家庭、社会“三教”结合，和谐育人的德育工作体系。使家长经常交流和进一步掌握教育子女的方法，培养学生的良好的品德行为习惯，家长及时了解当代教育的动态，并且参与到对子女的教育中来，提高教育的效果，为建设小康社会、社会主义新农村以及未来社会培养新型人才。 二、工作目标要求： 1．以市标准化家长学校要求为指导办好家长学校，创新各项工作，争创市级标准化家长学校。 2．通过家长学校的教学形式，使广大家长明确党的教育方针，了解国家的有关法律、法规及政策；了解学校教育规律、办学思想和校规校纪；认识家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感和责
任意识，指导家长树立正确的育儿观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。 3．开展主动与家长沟通的活动。本学期，每位主要学科教师需进行家访，提倡科任教师联合家访，要求家访前做好准备，让家访真正起到实效。各班本学期必须与80%左右的学生家长取得联系，交流学生的学习、生活情况，填写好家访记录。 4．采用多种形式，丰富家长学校的活动容，开展行之有效的家长学校授课活动。如以《当代家庭教育》为教材开展授课活动，开展聆听窗外声音等活动，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。 5．夯实家长学校的管理基础，做到参与全员化、评选优选化，使家庭、学校、社会协调配合，以科学发展观共同促进学生身心健康发展。 三、具体工作措施： （一）优化家教机构，组建师资队伍。 1、调整优化家教网络机构。家长学校领导组织由学校校长、教导处、少先队、各班主任及校外辅导员组成；家长委员会由有关部门顾问、学校领导、和有关学生家长组成。少先队负责制定计划，活动安排，收集资料，协调关系，组织师资向家长宣传家教理论，讲授科学的家庭教育方法。
家长学校方案
家长学校活动实施方案 各社区： 为进一步提升街道家长素质和能力，发挥家长在家庭教育中的积极性和主体作用，扎实推进未成年人思想道德建设工作，积极构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络，努力营造有利于广大未成年人健康成长的家庭环境和社会环境，现就开展“家长学校”活动有关事项通知如下： 一、活动目标 以开展“家长学校、家庭教育进学校进社区进”活动为主要内容，本着服务社会、服务基层、服务家长儿童的宗旨，以提升家长素质为核心，将社会主义核心价值体系融入家庭教育，全面提高家庭教育质量水平，推动街道未成年人思想道德建设工作再上新的台阶。二、活动内容 （一）办好家长教育知识讲座 各社区要有计划、有安排的开展“家长学校、家庭教育进学校进社区、”家庭教育知识讲座，针对当前未成年人家庭教育中的热、难点问题，按照儿童成长不同时期的特点开展家庭教育指导，重点做好儿童早期教育、升学阶段衔接以及青春期等阶段的家庭教育指导，举办有针对性和时效性的讲座，面向广大家长宣传普及家庭教育科学知识，以生动活泼、寓教于乐的形式，促进未成年人思想道德建设。要关注留守流动儿童、单亲家庭儿童、贫困儿童等特殊群体的家庭教育，发挥各级家长学校、志愿者的资源优势和作用，深入基层开展家庭教育知识宣讲、咨询服务。根据家庭教育城乡发展不均衡，农村偏远地区比较薄弱的现状，把面向农村、服务基层作为宣传普及服务工作的重点来抓，帮助家长提高家教素质，促进未成年人家庭教育环境的改观。 （二）开展创新实践活动 围绕促进未成年人思想道德建设，按照普及社会主义核心价值体系的基本要求，传承和弘扬雷锋精神，深化家庭教育宣传实践活动。要以母亲节、“六一”儿童节、暑期活动、家庭道德实践宣传月为重要契机，策划开展主题突出、特色鲜明的家庭教育主题活动和宣传实践活动。组织和动员家长、未成年人积极参与，通过活动让其亲身感受和体验其中的快乐和重要意义，从而激发他们的主动性，变被动接受为主导参与。同时，通过组织开展系列活动，培养儿童良好道德行为习惯，促进儿童和家长共同学习成长，形成和谐亲子关系。要注重创新活动的形式和载体，提高活动的参与性、互动性，调动家长儿童的主体意识和积极性，着力扩大活动覆盖面，让更多的儿童和家长受益。 各社区妇代会要把“家长学校”活动融入家庭建设中，把握文化大发展大繁荣契机，围绕“做一个有道德的人”主题，精心策划和开展系列有意义、家长孩子有兴趣的家庭教育宣传实践活动，深化家庭美德建设，促进城乡家庭的文明进步。通过帮扶生活困难家庭、义务劳动、文明礼仪、科普宣传等方式，组织开展如“学习雷锋”、“日行一善”、“日行一孝”、“家庭冠礼”等形式多样的主题实践活动，引导广大青少年在丰富多彩的活动中弘扬和传承中华传统美德，体验、感悟、认同民族精神，增强创新精神和实践能力，真正做到在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。 （三）开展安全健康教育 要牢固树立“安全第一”的思想，利用多种方式加强对青少年进行安全知识教育，活动期间切实做好安全工作。要向家长和未成年人大力宣传防火灾、防溺水、防触电、防交通事故、防食物中毒、防暴力等方面的安全教育，提高青少年安全防范意识和应急能力。
家长学校的目标
（二）家长学校的基本任务 家长学校的任务是由它的性质、办学目的和培养目标决定的。市二小家长学校在1999年正式提出家长学校的基本任务是培养合格家长。2000年又进一步把提高家长素质作为家长学校的中心任务，而培养合格家长则是它的具体化，是家长学校的奋斗目标和归宿。 家长素质是一个宽泛的概念，它既包括政治思想、伦理道德、行为品质等方面的道德素质，也包括了科学文化、艺术技能等人文修养素质，及身体、心理健康方面的素质。家长学校不可能解决所有的问题。同时，在日常生活中，“素质”又是一个敏感的词语。为此，我们对家长素质的内涵作了限制，即专指家长在教育孩子方面应具备的“教育者”的素质，大致包括以下四个方面的内容：正确的教育观，家庭教育基本知识和原则，家长自身的示范性修养，科学的教育方法和技能技巧。在此基础上，具体确定合格家长的标准。合格家长的标准分两大块内容：其一是家长自身修养方面，包括遵守社会公德，教育思想端正，以身作则，能够成为孩子学习的榜样等；其二是科学育儿方面，包括掌握一定的家庭教育知识和方法，正确教育孩子，优化家庭学习环境等。并据此制订了“合格家长考核表”。从上述目标和标准出发，家长学校的基本任务大致可概括为以下五点。 （1）宣传党和国家有关的教育方针、政策和法规，更新家长的教育观念，提高家长对搞好家庭教育重要性的认识。引导家长注重自我教育，按照党和国家的教育方针和培养目标教育孩子，使他们成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。 （2）传授家庭教育科学知识和方法，使家长基本掌握家庭教育的科学知识和技能技巧，帮助家长提高家庭教育的质量和效率。 （3）介绍学校、班级的教育情况，争取家长关心并积极参与学校的教育活动，配合学校搞好家庭教育，给家长提供孩子在校的各方面表现。同时向家长了解孩子在家庭、社会上的情况，共同研究教育孩子的方法和措施，沟通家庭与学校的联系。 （4）介绍当前教育改革的一些新动向、发展新趋势等。由于学校教育本身随着社会的发展处于动态、剧烈的变化之中，随着中小学素质教育的推进，许多新的措施在出台，新的观念在形成。这些变化应该及时让家长知道，使家长能与学校同步配合。如克服片面追求升学率，新时期的人才观，应试教育向素质教育转轨，提高教育质量减轻学生负担，青春期教育等问题，都应该让家长知道，使他们能主动配合。 （5）国情教育 我国是一个大国，既有五千年悠久的历史文化和优秀的伦理道德传统，又有人口众多，人均资源相对不足等弱点，各地的经济发展又有很大差距。尤其是当前世界已进入高科技时代，国家之间的竞争实质上就是人才的竞争，教育的竞争。外国专家说未来的战争不是决定在战场，而是决定在今天的课堂（包括社会教育、家庭教育和学校教育）。家长了解这些情况，有助于从世界的变化，国家的前途等较高的角度来认识自己的孩子，教育自己的孩子。
小学家长学校家长培训授课教案
小学家长学校家长培训授课教案 教学环境分析： 由于农村学生家长素质偏低，责任意识淡薄。不少家长只知生儿不知育女，只供吃穿不予教养，不知家庭是社会的细胞，缺乏为国教子的责任意识。加上生活现状的无奈，因农村农民生活水平偏低，不少家长只能靠外出打工等来维持生计，孩子只能由祖父母领养，因此农村小学隔代教育的家庭为数不少。又因命运多桀，有的学生丧父、有的学生丧母、有的学生父母离异，隔代抚养家庭尤为突出，导致了家庭教育观念的陈旧和方法不当，不少家庭重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康，有的溺爱放纵，有的不问不闻或粗暴打骂或放任自流等，漠视子女的健康成长。以上种种均不利学生的健康成长。 教学内容： 良好的家庭环境是孩子健康成长的乐园 教学对象： 我校一至六年级学生家长 教学目标： 1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是家庭环境，让家长学会创造一个良好的家庭环境。认识到家庭环境与孩子健康成长的密切关系。 2、通过教师的指导和建议，使家长了解如何创造和谐的家庭教育环境并能自觉执行。
3、通过对学生家庭情况进行了解，帮助家长明确家长在家庭教育中的作用，家庭教育对孩子一生的影响重大，并引导家长们认识到正确辅导孩子学习的关键是培养孩子的独立性和自觉性。 教学重点、难点： 帮助家长明确家长在家庭教育中的作用，家庭教育对孩子一生的影响重大，并引导家长们认识到正确辅导孩子学习的关键是培养孩子的独立性和自学性。 教学时间： 一学时 教学过程： 一、引入。 感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。 二、引导家长认识到家庭教育的重要性，指导家长更新庭教育观念。 1、认识家庭教育的重要性。 首先我想说的是：“部分家长认为，孩子送到学校交给老师，有老师教就可以了，家长只要管好孩子的吃穿就行。”我个人认为有这种想法的家长，是教育孩子的错误思想。其实，家庭教育、学校教育和社会教育它们的内涵、职能、责任是不同的，无法相互替代。 家庭教育是现代教育的重要组成部分，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日，既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸，在人的一生中起着奠基的作用。