小学二年级作文找春天

小学二年级作文找春天

【七篇】

中小学二年级精选作文找春天篇一

江南春来早，进入三月的大地已是春意盎然。

我在小区里看到柳树枝条已长出了绿绿的叶子，在春风的吹拂下随风起舞，我想那是春天的头发吧？

我来到公园里，看见各种各样五彩缤纷的花朵，有粉红的桃花，有黄色的郁金香，还有五颜六色叫不出名字的花朵，争奇斗艳，吸引了无数的蝴蝶和蜜蜂来采蜜。我想这些美丽的花朵是春天欢乐、心爱的笑脸吧？

我来到了小溪边，解冻的溪水清澈见底，发出了叮叮咚咚悦耳的水流声，小鱼儿在这清澈的溪水里无忧无虑地游来游去，非常快活。

池塘边我看见了一群群的小蝌蚪，竹园里我见到了破土而出的竹笋，屋檐下我发现了正在筑巢的燕子，雨天里我听到了轰隆隆的雷声……春天真是无处不在啊！

中小学二年级精选作文找春天篇二

春天来到了，小草抽芽了，草地上来了许多小朋友在放风筝。我找到的春天是，人们都开始放风筝了，大家换上了薄衣服，小草绿了，小花开放了。

他找到的春天是，河水里的冰融化了，柳树抽芽了，青蛙清醒了。你找到的春天是，燕子飞来了，天气暖和了，我们听到许多鸟都叫了起来。

春天真的很xx。

中小学二年级精选作文找春天篇三

春天来了。我想：春天应该是阳光明媚、春暖花开的。可是，今年的春天却不见了，春天到时哪儿去了呢？于是我和爸爸一起去寻找春天。

我们来到田野，小草抽芽了，嫩绿嫩绿的。油菜花开放了，不过只有胆子大的才露出了笑脸，那些胆小的，还害羞地躲在花苞里。

我们又来到小河边，几只鸭子在河里游来游去。也许，它们也和我们一样正在找春天呢！河边柳枝在风中飞来飞去。“柳树呀，你也在找阳光明媚的春天吗？”

我找到了春天，它就在田野里、小河边，更在我的心里。

中小学二年级精选作文找春天篇四

春天来了，春天来了。

万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞。柳树绿了，桃花、杏花、梨花，全都开了，小草夜也抽芽了。西湖上的船来来往往。小燕子又成群结队的飞回来了。冬眠的动物也从洞里爬了出来。结冰的小溪一条又一

条的融化了。旅游的人也越来越多。春天是一个美丽而短暂的季节。

女孩子们也特别开心。因为，经过寒冷的冬天，又是一个温暖的季节。

她们又可以穿上美丽的裙子了。小朋友也可以出来和大家一起玩了。

春天真好。

中小学二年级精选作文找春天篇五

春天来了，万物复苏。小鸟在枝头上叫着：春天来了，春天来了！”今天，我决定到公园里去找春天。

来到公园草坪上，小草冒出那绿绿的嫩芽，把大地从光秃秃的一片白变的到处都是生机勃勃的绿，像一块绿色的大地毯。“绿毯”上开了许多五颜六色的鲜花，使得“绿毯”变成了“七彩毯”。河岸上的小树开始露出淡淡的青色，树枝轻轻地在微风中摇曳。怎么，河那边的田野开始发绿了？那斜斜的河岸，那广阔的田间，就像披着一层透明的碧纱，仿佛残冬的荒凉正在孕育着初春的生机。小溪边，那亭亭玉立的春姑娘抚摸着杨柳，像母亲的手一样，轻轻的。杨柳拍打着湖面，湖面泛起了涟漪。阳光照射着湖面，波光荡漾，像一面硕大的镜

子，把蓝天，白云倒映在了湖面上。我不禁想起了一首古诗，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”春天真的来了！天气变得晴朗了，太阳照着大地，人们感到那么舒适，那么惬意！人们脱下了厚厚的冬装，换上了美丽的春装。

啊！春天，美丽的春天，你充满了生机，充满了希望。我们知道

你了，你在公园里的每一个角落！我爱你！春天！

中小学二年级精选作文找春天篇六

春天在哪里呀？春天在哪里？春天到底在哪里呀？于是，我叫妈妈陪我去郊外找春天。

春水轻轻流动，春光在碧波里荡漾，花儿都打扮得花枝招展，小草们仿佛彬彬有礼的绅士，频频行礼。垂柳吐出了嫩芽，更有趣的是法国梧桐的丫杈上，吐出了半透明的青里带红的芽，就跟小小的佛手一般。原来，树木到了春天，都要脱旧换新了。

一路上，我看见人们穿上了春装，脸上弥漫出了春天的喜气。啊！春天在人们的笑脸中。

知道了，知道了！春天真是无处不在，我找到春天了！中小学二年级精选作文找春天篇七

春天来了！春天来了！

我们几个小朋友，穿着漂亮的衣服，兴致勃勃地去野外寻找春天。

春天在哪儿呢？我们找啊找。

春天在果园里。你们看，桃花妹妹露出了粉红粉红的笑脸，梨花姐姐也开出了雪白雪白的梨花。心爱的小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，仿佛在唱着春天的赞歌呢！

山坡上，胖乎乎的笋芽儿钻出了尖尖的小脑袋，她好奇地望着这个世界，瞧，她开心地和小伙伴玩起了数数字游戏呢！

春天也在田野里。各种各样的野花竞相开放，这一朵，那一朵，红一朵，白一朵，真美丽呀！布谷鸟一声声地歌唱，农民伯伯开始繁忙地播种了。

啊！春天在绵绵的春雨里，在绿绿的茶园里，在小朋友的欢歌笑语里……春天在我们每个人的心里。

网络搜集整理，仅供参考

人教版二年级下册第二单元同步作文

语文园地二 【教材分析】 我的发现 此次活动旨在引导学生自主识字，发现汉字的结构特点，进一步感悟汉字的形体结构美。 日积月累 这次活动安排了“读读认认”“读读记记”“读读背背”三项内容。其中“读读认认”中学习的九个汉字都是用“减一减”的办法在已经学过的形声字的基础上去掉形旁后产生的新字，读音与原形声字的读音相同或相近，但字义不同。 口语交际 这是围绕本组“关爱与奉献”主题设计的口语交际话题。教学中教师要联系学生生活实际，创设真实的交际情境，让学生得到交际锻炼，促进交际活动的展开与深入。 展示台 这部分包括“故事会”和“查字典擂台”两项活动。重在培养学生认真听取别人发言，大胆表述见解，积极参与讨论的能力。 【学生分析】 本班学生经过长时间的语文学习，一基本掌握一定的识字能力，口语交际能力。通过语文园地，可以加强学生在这几方面的能力。 【课型】新授 【教学时间】1课时。 【教学目标】 1．发现汉字的结构特点，进一步感悟汉字的形体结构美。 2．引导学生发现构字规律，自主识字。 3．学生得到交际锻炼，促进交际活动的展开与深入。 【教学重点】 1、引导学生发现构字规律，自主识字。 2、发现汉字的结构特点，进一步感悟汉字的形体结构美。 【教学难点】 1、学生得到交际锻炼，促进交际活动的展开与深入。 2、进一步感悟汉字的形体结构美。 【教学方法】

采用导、扶、放的教学方法，借助于小组合作学习。 【教学用具】多媒体课件 【教学过程】 我的发现 此次活动旨在引导学生自主识字，发现汉字的结构特点，进一步感悟汉字的形体结构美。这三组字有一个共同特点，都是由两个或三个相同的部件组成的合体字，都给人一种方正、匀称、平稳的美感。但每组字的具体结构形式不同，第一组是上下结构的字；第二组是左右结构的字；第三组是品字结构的字。教学中教师要有意识地引导学生自主发现，在探究和发现中学会学习，体会发现的快乐，激发学生主动识字的兴趣。 过程建议： 1、出示“多——吕——昌——炎”等三组字，引导学生观察发现：这些字在构字上有什么特点？（第一组是上下结构的字；第二组是左右结构的字；第三组是品字结构的字。） 2、让学生说说如何利用这种构字特点记忆生字。（两又成双，双木成林……） 3、引导学生归纳自己的发现，如果还有其他发现教师要给予肯定。 4、你还知道哪些这样的字？ 日积月累 这次活动安排了“读读认认”“读读记记”“读读背背”三项内容。其中“读读认认”中学习的九个汉字都是用“减一减”的办法在已经学过的形声字的基础上去掉形旁后产生的新字，读音与原形声字的读音相同或相近，但字义不同。教学中教师要引导学生发现构字规律，自主识字。“读读记记”重在积累词语，要让学生在反复朗读的基础上自主感知一些词语中两个词之间搭配的准确性。“读读背背”重在体会谚语蕴涵的人文思想。四条谚语包含的思想体现了第二组课文的人文教育主题：要学会真诚地关心人、帮助人，因为这样不仅能给他人带来温暖，而且能给自己带来快乐和幸福。 读读认认 过程建议： 1、借助拼音自读生字，说说你有什么发现？（九个汉字，都是用“减一减”的办法，在已经学过的形声字的基础上去掉形旁后产生的新字，读音与原形声字的读音相同或相近，但字义不同。）

小学二年级找春天作文6篇范文

小学二年级找春天作文6篇范文 春天在哪里?春天在花朵姑娘的笑容里。下面就是小编给大家整理的小学二年级找春 天作文6篇范文，希望大家喜欢! 春天在哪里?春天在花朵姑娘的笑容里。兰花姑娘那洁白的花瓣随风起舞，就像女孩 穿着白裙在跳芭蕾舞;桃花姑娘那粉红的花瓣就像小姑娘头上戴的漂亮的发夹和头饰;郁金 香姐姐的颜色真多呀，仿佛就是一组彩色的小酒杯。 春天在哪里?春天在鸟儿的歌声里。杜鹃叽叽地叫着，仿佛在说：“春天来了，春天来了，小朋友们，你们好。我叫杜鹃，你们认识我吗?”屋檐下燕子窝里的小燕子喳喳地叫着，好像在对小朋友们说：“我饿了，我饿了，什么时候开饭呀?” 春天在哪里?春天在小动物们学习里。万物复苏，小动物们从冬眠中醒来了：熊妈妈 叫它的小懒熊儿子快快起床，要上捕鱼课了;勤劳的小青蛙早早从冬眠中苏醒了，吃完虫子早餐，就跟爸爸练习捉虫本领了。 不看不知道，一看吃一惊。原来春姑娘早早地就来到了我们的身边。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，春天的颜色可真多。春天还有哪些颜色呢?让我们一起去找到它吧! 春天来了!春天来了! 我们兴高采烈地找春天。 春天在餐桌上的荠菜饺子里。绿绿的荠菜包在白白的面皮里，咬一口，唇齿留香。 春天在我的画纸上、琴谱上。美丽的小花，五彩缤纷的颜色，动听的音色就是春天。 春天在小鸟的歌声里。小鸟的歌声就是春天。春天在呼呼的风声里，它把我弟弟的头发吹得竖了起来。 春天还在小朋友的风筝上，那摇摆的风筝也是春天。 春天是种子，它像春天的小精灵，准备从地下探出头。春天是小河里游来游去的小鱼，它们也像春天的小精灵，活蹦乱跳。 春天是香气扑鼻的梅花香。 春天来了!我们看到了它，听到了它，闻到了它，触到了它，尝到了它。

小学四年级找春天作文五篇

小学四年级找春天作文五篇 我来到田野里，看到很多树已经长出了嫩绿的叶子，草地上的小草也钻出了新的嫩芽，一些不知名的花争先开放着。绿油油的麦田一望无际，微风吹来，下面是小编精心为大家 精心精选的小学四年级找春天作文，欢迎阅读。 “春天在哪里?春天在哪里?” 我们脱掉棉袄，冲出家门，奔向郊外，去寻找春天。 正午，阳光正好，柔柔地照在水面上，微风轻轻拂过，河面上波光粼粼，星星点点。 水里鱼虾在嬉戏，鱼鳞闪出的光斑如同星星一般，好像在迎接春天的到来。 我们沿着公路往山上走，路旁的花儿们竞相开放。粉红的桃花伴着和煦的春风跳起了优美的交谊舞;雪白的梨花跳起了婀娜多姿的印度舞;金黄金黄的迎春花不停地向我们微笑; 害羞的柳树就趁着这美好的时光悄悄地探出新芽;满山遍野的茅草也不甘落后，竟然拉起了小提琴……花花草草争奇斗艳，山里小精灵们也毫不逊色，山鸡们唱起了圆舞曲，蟋蟀们 奏起了交响乐，好一派盛世春光景象! 人们纷纷从家里走出来，爬山，踏青。小姑娘左顾右盼，遮遮掩掩，躲躲藏藏，这儿 摘一朵花，那儿采一片叶，时不时插在头上，心里乐开了花;男孩们随时随地捡起树枝当剑客，你戳我一下，我回敬你两下，玩得不亦悦乎;一些大人扛着铁锹去植树，为春光增添了一抹绿色。 晚上，春雷打起了爵士鼓“咚哧哒哧、咚哧哒哧”，春雨在屋檐下弹起了《雨的印记》，小虫们拉起了《小夜曲》……他们都打着春天的节拍，为春光喝彩。 啊!春天，你是这样美好，你是这样撩人!你给我们带来无限快乐和生机。我爱你，春 天! 春天，到处就是一片绿色。草就是绿的，树就是绿的，林也就是绿的，世界更就是绿的。 今天，老师带领同学们到大自然寻找春天。同学们像小鸟一样飞出了教室。一路上我们迎着阳光，身上暖洋洋的。偶尔有几阵微风吹来，使人有几分寒意，但也不像冬天那么凛冽了。这时，我才看见同学们已脱下厚厚的冬装，穿上了薄薄的毛衣，显得那么精神。 我们很快就来到了美丽的郊外。远处就是笼罩着青纱的群山，连绵不断，此起彼伏。近处 就是融化的河水，欢快的流淌着，发出悦耳的“哗哗”声。走进一看，河水清澈见底，偶尔

新人教版小学语文二年级上册同步作文

人教版小学语文二年级上册同步作文精选 (人教版二年级上册) 语文园地一 主题：建议老师组织一次秋游 要求：按照一定的顺序,抓住景物的特点进行描写。 好词积累 天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香秋收冬藏一叶知秋 层林尽染秋意深浓秋色宜人秋兰飘香秋雨绵绵秋风萧瑟兴致勃勃五颜六色 我爱秋天 我喜爱绿色的春天，我喜爱火热的夏天，我喜爱白色的冬天，但我更爱迷人的秋天。 秋天的天空是那么的高，那么蓝，那么明，那么亮。溪水清清的唱着开心的歌，欢乐的流淌。大雁排成“人”字向南飞去。秋天果子丰收了，阳光下，那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头，黄澄澄的梨压弯了枝条，红彤彤的枣儿像一颗颗红宝石，逗人喜爱，一串串紫红的葡萄，闪着迷人的光彩，一个个石榴笑着咧开嘴，露出亮晶晶珍珠般的。 啊！秋天的田野成了一幅五彩缤纷的图画，真美啊！我爱这金秋的季节，更爱金秋收获的果实。 游花圃 今天,老师组织我们班去花圃秋游,同学们个个兴致勃勃。早就听说花圃像一个大花园，今天一见果然如此。 我和小丽等几个一起步入了花圃，我们沿着石径，观赏了各种各样的兰花，它们挨挨齐齐地排列在一起，舞动着柔软的手臂，真诚地欢迎我们。在淡淡的暗香中，我们去了盆景展室。那里的盆景真是让人目不暇接，特别让人惊讶的是那棵小石榴，装在小巧玲珑的盆子里，红红的果子上有一张微微张开的小口，真不知园林工人是怎么造出来的。花圃果真名不虚传！

语文园地二 主题：我的想法 要求：结合《我选我》一课的学习，谈“我的想法”。可根据班级的实际情况，把这项活动和《我选我》的教学结合起来，或者和推选班队干部结合起来。 王宁选自己当劳动委员，对这件事你怎么看？如果班里改选干部，你会不会选自己的？说说自己的想法，和同学们讨论讨论？（说出自己的优点和缺点，优点如何发扬，缺点如何改正） 我的想法 王宁在补选班干部时，自己选自己，真让人佩服。班干部要为同学服务的，尤其是劳动委员，在劳动方面要做同学们的好榜样，没有勇气和决心是不敢选自己的。假如班里改选班干部，我也会像王宁那样选自己，因为被同学们相信和为同学们服务是件让人很高兴的事情。 语文园地三 主题：当“导游”要求：把浏览的顺序写清楚，写出旅游的心情。 导游词的写法 导游词是导游人员引导游客游览观光的讲解词。其作用有三：一是引导游客观光游览，二是宣传旅游景点。二者相辅相承密不可分。 导游词一般由三部分组成： 一、习惯用语。即游览前的“欢迎词”、游览结束时的“欢送词”等。 二、整体介绍。用概述法介绍旅游目的地，帮助游客宏观了解，引发游客兴趣。 三、重点讲解。即对主要游览内容的详细讲述，因而是导游词最重要最精彩的组成部分。 导游词的写作要求是： 一、强调知识性。 一篇优秀的导游调必须有丰富的内容，溶入各类知识并旁征博引、融会贯通、引人人胜。 导游词的内容必须准确无误，令人信服。 导游词不能只满足于一般性介绍，还要注重深层次的内容，如：同类事物的鉴赏、有关诗词的点缀、名家的评论等。这样，会提高导游词的档次水准。 二、讲究口语化。

找春天二年级作文

找春天二年级作文 找春天二年级作文1 春天来了，我们一起去找春天。 春天在那里呢？春天在小草上，小草长出了嫩芽；春天在小树上，小树抽出了新绿；春天在我们的身上，我们脱下了厚厚的棉袄，摘掉了围巾，拿掉了手套，换上了薄薄的凉被。 春天在那里呢？春天在蓝天里，天上下起了温柔的春雨，打响了春雷，春天在小朋友的手里，小朋友们手拿风筝，在草地上快活地放自己喜欢的风筝，春天在燕子的巢穴里，燕子从南方飞到了我们这里，回到了以前的巢穴。 春天在那里呢？春天在节日里，人们在春天度过三八妇女节、清明节、劳动节、青年节、端午节…… 春天是五彩缤纷的，是百花盛开的季节，我非常喜欢春天。 找春天二年级作文2 春天到了，我和爸爸去公园找春天。 我们来到公园里，看到湖边的柳树变绿了，柳树梳自己美丽的长辫子，对湖水照镜子。哦，春天在柳枝上。 湖里的冰全都融化了，有许多小船在湖面上飘荡，湖边上还有许多人在钓鱼。哦，春天在湖面上。 花坛里的迎春花开了，黄黄的小花在风中摇小脑袋，好像在说：“春天来了，春天来了！”哦，春天在花坛里。

广场上，小朋友们都脱掉了厚厚的棉袄，在广场上放风筝，五颜六色的风筝在天上快活的飞来飞去。哦，春天在广场上。 啊，春天的景色真迷人！我们在柳枝上，在湖面上，在花坛里，在广场上找到了美丽的春天！ 找春天二年级作文3 星期六的吃过午饭，我和妈妈准备去寻找春天。太阳照在我的身上暖暖的，风儿吹着我的脸，轻轻的抚摸着我的脸。 我们来到草地上，看到小草偷偷地探出头来，像在跟我做迷藏。 我们来到小溪边，溪水丁冬，鸭子在水里快乐地跳舞。 我们来到大山里，树枝冒出尖尖嫩芽;小鸟在欢快地唱歌，唱着一首《春的畅想曲》;笋儿推开厚重的土破身而出。 …… 看！春天好美啊！ 找春天二年级作文4 你喜欢春天吗？喜欢的话就跟我一起去找春天。 春在田野里。瞧，油菜花露出了金黄的笑脸。蝴蝶般的豌豆花竞相开放，有红的、白的、蓝的,田野变成了彩色的大舞台，蝴蝶和蜜蜂争着来跳舞。春风一吹，花儿，蝶儿和蜜蜂融为一体，无法分辨。 春在小河边。看，小草探出了头，打量着这个美丽的世界。解冻的小溪丁丁冬冬。谁先知道这个消息？哦，是小鸭。一个冬天没有洗澡，不知道身上积攒了多少灰尘。小鸭高兴地跳进小河里一边洗澡一边唱歌，好像在唱：“春天真美丽。”

人教版二年级语文下册《找春天》

人教版二年级语文下册《找春天》教学设计 淮北市杜集区高岳中心校任庄小学徐祥美 教学目标： 1、会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。 2、抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。 3、体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。 教学重点：识记生字，积累词语，感悟读文。 教学难点：体会春光的美好，体验大自然的情趣 教具准备：生字词卡片；课文插图或课件；音乐磁带《春天在哪里》 导学过程 第一课时 一、导入新课 1、谈话导入。轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧！（学生说出有关描写春天的词语或句子。）是的，春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？让我们一起去找春天吧！（板书：找春天） 2、歌曲导入。（播放《春天在哪里》的录音磁带或师生哼唱。） 师：春天在哪里呢？其实春姑娘已经悄悄的来到我们身边，只有仔细观察的小朋友才能找到它。孩子们，让我们一起去寻找春

天吧！ 二、整体感知，初读文本 1、春姑娘来到了课堂，她就藏在我们的课文里，请同学们仔细地读读课文，一边读一边感受春天的气息。遇到不认识的字，借 助拼音读一读。 2、同学们感受到春天的气息了吗？再读一读课文，看看细心的你还能在春天里找到什么？（学生在文中圈一圈，划一划） 3、你找到什么？发现了什么？学生畅谈收获。 三、识字 1、指名读课文，师生共同正音。 2、教师出示生字词，学生交流识字方法。预设方法如下： 看实物猜字——躲、符、鹊；画图认字——嫩 做动作猜字——羞、遮、掩、探、触 谜语、顺口溜猜字——一头羊长得丑（羞）；一朵花藏身后（朵） 3、同桌检查读句子，互相评价打等级。 （1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 （2）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ （3）春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。 四、指导朗读

新人教版二年级看图写话图片及范文

二年级语文看图写话图片及范文 二年级看图写话图片及范文：看图写话是二年级语文很重要的一部分，是小学中高年级写作文的基础，以下是二年级语文看图写话图片及范文，供家长辅导二年级小朋友看图写话参考。 范文一 在公园的草坪上，有一群小男孩正在踢足球。一位胸前戴着红领巾的小姐姐路过，看见了他们，于是她连忙走过去对他们说：“公园草坪是大家的，在上面踢球，会踩坏小草、破坏植被，而且还会影响绿化，希望他们爱护草坪、保护绿化”。小男孩们听后，都为自己的过失感到羞愧，还连忙表示以后不会再这么做了，毕竟“保护绿化、人人有责”。转身离开时，看到草上的警示牌上写着：“爱护草坪”，小男孩们的脸都红了。

范文二 暑假的一个下午，小军和小明在院子里踢足球，两人玩得兴致勃勃。忽然，只听见“砰”的一声，小明把球踢到一楼老爷爷家里的阳台上，把他心爱的一盆花踢碎了，足球也踢到阳台里了。 小明和小军一起商量了以后，小明说：“我家有盆花，把它赔给老爷爷吧！”小明跑回家，抱来了家里最好看的一盆花。他们俩一起去老爷爷家道歉。老爷爷说：“孩子们，下次不能再做这危险动作了，瞧，这球也帮你们洗干净了。”小明和小军谢过了老爷爷又高高兴兴去玩球了。

范文三 今天天气阳光明媚、万里无云，小明和妈妈高高兴兴地去公园打羽毛球。 小明一跃而起、用力一扣球像箭一样的飞了过去。这时小红刚好路过，就被羽毛球砸到了头，她摸了摸头说：“啊，好痛呀”！ 小明走到小红身边说：“这是我的球，快还给我”。小红的头被打了痛了，怒火冲天地说：“你把球打到我的头上，还不给我说对不起，我才不把球还给你。”说着说着，他们俩吵起来了，吵得难解难分、面红耳赤。妈妈看见了对小明说：“你做错了事，你应该对小红说对不起”。这时小明才不好意思地对小红说：“对不起，是我错了”。小红说：“没关系，下次打球的时候可要注意点”。最后他们俩握手言和了。

【作文范文】小学二年级作文找春天范文精选

小学二年级作文找春天范文精选 小学二年级作文找春天范文精选篇1：找春天 冰雪消融，春暖花开！我来到小溪边找春天，溪水欢快地流淌，丁丁 冬冬，像为春天弹奏的歌曲。 两岸五彩缤纷的花儿摆着头，仿佛在说：春天来啦！迎春花、桃花、 梨花、杏花都来报到了！小草们争先恐后地从黑黝黝的泥土里探出头来，晒着温暖的太阳。一位渔夫在小溪边悠闲地钓鱼。小燕子在树上 叽叽喳喳地叫着。 我找到了春天。它在小溪里，它在天空中，它在大树上，它在草地上！它在你我的心里！ 小学二年级作文找春天范文精选篇2：找春天 作者：余浩源 今天下午，妈妈带着我旗山公园找春天。我找啊！找啊！ 春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里——看，漫山遍野的桃花开了， 梨花开了，李子花也开了。 春天在哪里？春天在小朋友的耳朵里——听，燕子站在枝头，尽情地 歌唱。 春天在哪里？春天在小朋友的鼻子里——闻，小草的清香还带着泥土 的芬芳。 春天在哪里？春天在小朋友的欢笑里——他们拽着搞搞飘扬的风筝， 在尽情地奔跑，尽情地欢笑！ 春天在哪里？春天在小朋友的心灵里。 小学二年级作文找春天范文精选篇3：找春天 春天来了！春天来了！

小伙伴们脱掉棉袄，兴高采烈地冲出家门，去寻找春天。我们仔细地 找啊找。 红红的太阳撒下温暖的阳光，那是春姑娘的脚步。冰雪融化的小河， 那是春姑娘的歌声。可爱的小鸟在天空飞来飞去，那是春姑娘的伙伴。 春天来了，许多动物和植物都苏醒了。跳舞兰就像翩翩起舞的少女， 蝴蝶破茧而出，在花间飞舞…… 小学二年级作文找春天范文精选篇4：找春天 作者：白檬檬 春天来让了我们走进大自然去看看吧。 金灿灿的油菜开了，农民伯伯开始耕田了。融化的冰水把小溪弄醒了。大家都换下了厚厚的棉衣，穿上了了薄薄的衣服。一阵春雨过后，春 笋弟弟露出了头，你瞧它多可爱。你看，小蝌蚪都在想我们招手。小 虾哥哥也出来玩了。小蝴蝶也来传播花粉了。小蜜蜂也来采蜜了。大 家都在唱：“春天多快活。” 春天多快乐呀，我爱这么美丽的春天。 小学二年级作文找春天范文精选篇5：找春天 作者：马骏 星期六的吃过午饭，我和妈妈准备去寻找春天。太阳照在我的身上暖 暖的，风儿吹着我的脸，轻轻的抚摸着我的脸。 我们来到草地上，看到小草偷偷地探出头来，像在跟我做迷藏。 我们来到小溪边，溪水丁冬，鸭子在水里快乐地跳舞。 我们来到大山里，树枝冒出尖尖嫩芽;小鸟在欢快地唱歌，唱着一首 《春的畅想曲》;笋儿推开厚重的土破身而出。 ……

小学语文二年级下册找春天

第2课找春天 教学目标 1.会认14个生字，会写9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，留心观察大自然，培养热爱大自然的情感。 重点、难点 重点（A案）1.学生自主识字。2.学生反复朗读，读出寻找春天时开心、天真的语气。（B案）1.学生通过自学课文，学习生字。2.教师指导学生朗读课文。 突破方法 1.学生通过拼音和朗读，学习和记忆生字。2.学生通过朗读课文、理解课文来体会寻找春天时的欢乐。 难点 1.在朗读课文的基础上，展开想象，练习说话。2.阅读课文，对春天有所了解。 突破方法（A案）1.教师出示图片，帮助学生拓展思维。2.学生查阅资料，教师点拨，帮助学生了解春天的特征。（B 案）1.教师指导学生练习说话。2.学生理解课文，了解早春的特点。 教法与学法 教法（A案）讲授法、练习法。（B案）讲授法、讨论法。 学法（A案）类比学习法、联想学习法。（B案）自主学习法、探究学习法。 教学准备 （A案）多媒体课件。（B案）多媒体课件。 课时安排 建议2课时。 Ａ案 第一课时 课时目标 1. 会认14个生字，会写9个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，感受春天的美好，体会投身到大自然怀抱中的情趣。 一、古诗导入 1.教师用多媒体课件出示古诗《春晓》，指名朗读，再指名说说春天的特点。 2.师：春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。 二、读文识字，整体把握 1.教师示范读课文。学生听读，并圈出不懂的字或词。 2.学生自由读课文，读准字音，读通句子。 3.教师检查，指导学生反复朗读有难度的句子。 4.学生借助拼音，自读生字。

寻找春天作文600字_四年级作文

寻找春天作文600字 【寻找春天】 杨曦 冬天过去了，春天来了，万物复苏，柳绿花红，我跟随着春风，去寻找春天。 春风姑娘府在我的耳旁说：“你可是找到人了，跟我一起去寻找春风的足迹吧。” 我跟随着春风来到了校园，我们学校最显眼的就是大榕树上的小动物了，春天的声音可真悦耳动听，它总是让我沉浸其中。小鸟在树枝上欢声笑语，仿佛在说：“春天的无限风光，都令我难忘，我要好好欣赏一番。”小蝴蝶在春风中尽情的跳舞，树叶就是蝴蝶们的舞台，蝴蝶们的伴舞也是彬彬有礼，蝴蝶姑娘们还有点青涩呢。”春风“沙沙沙”，校园里朗朗的读书声可真是一块大磁铁呀，他的磁力可真好，正在忙碌的蜜蜂也停了下来享受这迷人般的读书声。 我跟随着春风来到田野，欣赏这里的色彩在田里百花齐放，色彩斑斓，田野上的小野花迎着春风努力地生长，景物都慢慢的醒了小河静得像一面镜子，柳树正照着他在秀自己的头发，小草仿佛在说：“柳树姐姐，你可真美呀，快摇一下你的“头发”吧。”柳树听了，她开心地笑着，羊群走在回家的路上。走到哪儿都像白色的大花。翠色欲流的草地增添了色彩，天上的棉花糖，有的像鲸鱼，犹如在像大海的天空里游荡。春天的色彩总是那么吸引人，让我难以忘怀。

我跟随着春风来到小区里，寻找春的足迹，哪里花的香气让人像喝醉了似的，小区里的百合花开了一阵阵淡淡的清香随着春风向我吹来；玫瑰的艳丽和迷人的香气，让我“浸”在其中，无法自拔；我闭上眼睛，享受着春天的给予，清鲜的空气，让我神气十足，神清气爽。 感谢春天的陪伴，让我看到了姹紫嫣红，让人心旷神怡的景物，闻到了芬芳迷人春天的气息，还有小鸟和春风的声音，我对春天说：“这次我真该谢谢你。”春天说：“愿你在春天里醒过来，在学校获得好成绩。” 【寻找春天】 肖扬 今天早上我来到楼下寻找春天，这时，春风对我热情的说：“让我来给你当导游，寻找最美的春天吧！”说着，春风牵着的手，带我去看最美的春天美景了。 春风带我来到了小溪，我脱下了鞋子，赤着脚走在小溪上，我的脚感觉到溪水冰冷冰冷的，整个人都毛骨悚然。我马上穿上鞋坐在长椅上，我感觉春风呼呼的吹，在我的脸庞拂过，我感觉到一缕阳光照耀在我身上，十分的温暖。我站了起来，捧住了溪水，感觉着它的刺骨，感受着它的流动，让它在我的指间溜走。春风得意洋洋的说：“看，这些都是我的杰作，我是不是比神笔马良还要神。”我说：“你好神啊！” 这时，春风牵着我的手来到田野，田野上万物复苏，杜鹃花开了，月季花开了，玫瑰花也开了，木棉花也开出了硕大娇艳的花朵，大家都在春天苏醒，还有那牛粪的“微香”，新生的小草冒着尖尖的嫩芽，

(完整版)二年级下册人教版单元作文

二年级下册同步作文 语文园地一 主题：春天来了 要求：描写春天的景色。快了,近了,春天离我们不远了。春天，她象征着温暖与希望。春天，桃红柳绿，春风的暖意与春雨的绵意无时无刻不打动着我们的心，我们迫不及待，在焦急地等待着春天的光临。我们用身心去感受春天，用耐心去观察和想象春天万物的变化。 提示： 1、抓住春天景物的特点，写写春天里的新发现。 2、读读习作要求，回忆在口语交际中所讲的内容以及本单元所学的课文内容，想一想准备写哪方面的内容。 3、让家长或老师带我们去春游，去寻找春天，亲身去感受大自然的各种变化。然后再一一写下来。 4、写完后，多读几遍，修改错别字和不通顺的句子，再看看是否抓住了春天的景物特点。 范文一 春天来了 冬爷爷回家了，春姑娘穿着美丽的衣裳，带着许多礼物来了。 春姑娘来到操场上，干枯的草皮下面已经出现了新的生机，草芽儿像一只只绿色的虫子，好奇的望着我们。春姑娘来到果园里，洁白的梨花开了，粉红的桃花开了，鲜红的海棠花也开了。春姑娘来到小河边，小河里的冰融化了，河水清澈透明，小鱼小虾在水里快活地游着。春姑娘来到花园里，迎春花金灿灿，玫瑰花红艳艳，五彩缤纷的月季，迎来了一群群的蜜蜂在花丛里飞来飞去。 春姑娘带来的礼物真美丽！ 简评：作者以“春姑娘带来了许多礼物”为线索引出下文，把观察到的春天景色一一写下来：春天来到操场、来到果园、来到小河边、来到花园里。文章层次清楚，还写出了自己的心里感受：“春姑娘带来的礼物真美丽！” 范文二 春天来了 春天悄悄地来了。也许是在白天或者是夜晚，在人们不经意的时候，他悄悄地挪动着她的脚步，走到每个人的身旁，走进每个人的梦乡。 春天是什么？有人说：春天是一年劳作的开始，工作的启程，奔跑的起点，是孩子们玩耍的乐园。可我认为：春天是枝头的嫩芽，接受着雨露的滋润。春天是出生的小草，被阳光哺育着。春天是一滴滴融化的水珠，滴进人们的心田里。春天是一列时光列车，载着候鸟回到这片久别的土地。春天是一个大闹钟，唤醒了所有冬眠的动物。 春天用她的春风吹遍大地，为人们解除冬天的寒意。春风把人们吹得暖洋洋的。春天里人们精神饱满，为一年的工作、学习和劳动做好一切准备。 春天悄悄地来了。迈着轻盈的脚步，来到我们身边，为我们带来了无尽的快乐。 简评：作者运用对比的手法抓住春天的基本特征：万物苏醒，花草树木萌发等现象来描写。合理大胆的想象丰富了写作内容，写出了自己的真情实感，语言优美、生动。给人们展现了一幅生机勃勃的春天的图画。

二年级作文找春天

二年级作文找春天 二年级作文找春天（一） 星期六下午，我和爸爸、妈妈一起到龙源湖公园去寻找春天。 到了龙源湖公园，我发现有好多的小朋友在放风筝，小鸟在枝头快乐地飞来飞去。还发现一朵朵美丽的花骨朵散发着迷人的清香，一棵棵小草，探出嫩绿的小脑袋，左瞧瞧、右探探，仿佛在感受春的气息。柳树吐出点点嫩芽，快活地生长着。湖上的冰面已经融化了，野鸭子在湖面上欢快的嬉戏着，短短的嫩芦苇镶嵌在湖边上。这一切让我想到了苏轼的一首诗：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 我喜欢春天，喜欢这鸟语花香的春天，喜欢这生机勃勃的春天！ 二年级作文找春天（二） 星期六吃过午饭，我和妈妈准备去寻找春天。我问妈妈：“春天到底在哪里呀？” 妈妈叫我把眼睛闭上感受一下，现在的风和冬天的风有什么不同？我终于知道了，原来，现在的风吹在脸上不疼了。哦！春天在和煦的风里。我们来到草地上，看到了小草偷偷的探出头来，有的小草还没有长出来，好像在跟我们捉迷藏。我们来到小河边，河水清澈见底，鸭子在水里欢快的跳舞。我们来到树林里，有的树枝已经长出了嫩芽，小鸟在空中欢快的唱着歌，好像在说：“春天来了，春天来了。”

在空旷的草地上，还有一些放风筝的小孩，五颜六色的风筝随风飘荡。小孩子们在空旷的草地上快乐的跑来跑去，多美的春天啊！ 二年级作文找春天（三） 今天傍晚，写完作业后，我就和爸爸妈妈一起去了濮水公园，去寻找春天。 一到那里，发现那里真美呀：有山有水有草还有树，河水很清也很绿。()河边的垂柳长满了青青的小叶子，那又长又细的枝条，像姑娘们长长的小辫子一样，随风摇摆；脚下的小草像小白兔的毛一样，柔柔的、软软的，在一点点地变绿；粉红色的桃花挂满了枝头，有的花瓣被风吹落在地上，一片一片的，象落在地上的小蝴蝶，有的桃枝上，还有一些含苞未放的花蕾，我用小手轻轻抚摸了它们一下，感觉里面有很多蜂蜜，我在想：要是这些桃花开放了，肯定会有许多小蜜蜂来采这些甜甜的蜂蜜。不知不觉我们来到山坡上，看到满山遍野长出各色各样的小花，生机勃勃。啊，我找到了春天，春天真美呀！ 二年级作文找春天（四） 今天，天气格外晴朗，太阳暖洋洋的照着大地，小鸟欢快的在枝头上歌唱，我和妈妈一起去郊外寻找春天。路过五一广场时看天空中飘着各式各样的风筝，大人和小孩都穿着薄薄的春装。 我们来到了田野里，油菜花盖上了黄灿灿的被子，麦苗比原来高了一半，麦田前面的果园里的梨树桃树都开花了，我连忙跑进果园里，看白白的梨花，粉嘟嘟的桃花，我和它们来个亲密接触！勤劳的小蜜蜂正在忙碌地采花粉。

找春天作文300字左右

脱掉厚厚的冬装，换上春装，好似整个身体都像春天一样变得轻盈起来。趁着好时光我们一起去找春天吧！下面是小编整理的“找春天作文300字左右”，仅供参考，欢迎阅读，希望对大家有所帮助。 找春天作文300字左右（一） 冬姑娘睡着了，春姑娘悄悄地醒来了，她和小鸟们把冬天变走，变成了万物复苏的春天。树木、小草变得绿油油的，迎春花、杜鹃花、桃花等等都开了，小河也流动了，冬眠的动物也都醒来了，整个世界变得生机盎然！ 今天就让我来当你们的小导游，来看一看春天和冬天有什么不同，让我们睁开大大的眼睛来看看，锡惠公园的变化。我先带你们看杜鹃花。杜鹃花真美呀！有的玫瑰红，有的淡粉，还有的黄色，真是五彩缤纷的。杜鹃花不光颜色多，而且千姿百态。有的全开，像活泼开朗的孩子在向我们热情的招手；有的半开，像害羞的小姑娘不肯从美梦中醒来；有的还是花骨朵，像个小灯笼挂在树上，真是温暖人心啊！然而杜鹃花在冬天的时候都谢了，只剩下光秃秃的枝干，不是很好看。接下来看杜鹃花的叶子。叶子是深绿色的，形状椭圆形的。在杜鹃花的映衬下，叶子好似杜鹃花的裙子，真是美丽动人！ 接着向前走，我看见了迎着春天而开的迎春花。迎春花在冬天的时候和杜鹃花一样也谢了，也不是太好看。可是在春天就大不相同了，变成金黄色的一大片了。迎春花是金灿灿的，仿佛像一个个金子出现在我的眼前。黄的如此鲜艳，如此鲜明。我爱你，迎春花。叶子是淡绿色的，在迎春花的衬托下，叶子仿佛也变得灵动起来，真是令人心旷神怡！ 啊，春天你是让植物们生长的季节，你是播种的季节，你还是阳光明媚的季节。冬姑娘已经美美的在梦境里，可春姑娘正在草地上奔跑着。锡惠公园的春色，你真是太美了！ 找春天作文300字左右（二） 柳叶的飞舞是春天的标志，桃花的盛开是春天的象征。我爱春天！ 在把冬天恶魔战胜之后，花枝招展的春姑娘来了。天空中燕子飞翔，它们仿佛在向我们报春。春风佛面，小朋友拿着自己的风筝放起来，一个个风筝就像一个个愿望。满天飞舞的柳絮好像在庆祝这充满生机的春天。不只什么时候小草偷偷钻了出来，让大地披上了绿装，盛开的花儿争奇斗艳，还有的含苞欲放。 走进校园，鲜花怒放，阵阵花香扑鼻而来。紧接着是一声声朗朗的读书声，同学们像小蜜蜂一样刻苦地学习知识。 一望无际的田野，像绿色的海洋。农民伯伯正在播种，他们播种的是秋天的希望。他们希望秋天是个大丰收，希望红红的苹果熟了，香甜可口的鸭梨、美味润口的橘子也熟了。早早地到集市上卖个好价钱。 人们出去的时候，沐浴着温暖的阳光，抬头一看，朵朵白云衬着瓦兰瓦兰的天空，望着它们简直是一种享受，真惬意呀！

小学二年级作文找春天

小学二年级作文找春天 【七篇】 中小学二年级精选作文找春天篇一 江南春来早，进入三月的大地已是春意盎然。 我在小区里看到柳树枝条已长出了绿绿的叶子，在春风的吹拂下随风起舞，我想那是春天的头发吧？ 我来到公园里，看见各种各样五彩缤纷的花朵，有粉红的桃花，有黄色的郁金香，还有五颜六色叫不出名字的花朵，争奇斗艳，吸引了无数的蝴蝶和蜜蜂来采蜜。我想这些美丽的花朵是春天欢乐、心爱的笑脸吧？ 我来到了小溪边，解冻的溪水清澈见底，发出了叮叮咚咚悦耳的水流声，小鱼儿在这清澈的溪水里无忧无虑地游来游去，非常快活。 池塘边我看见了一群群的小蝌蚪，竹园里我见到了破土而出的竹笋，屋檐下我发现了正在筑巢的燕子，雨天里我听到了轰隆隆的雷声……春天真是无处不在啊！ 中小学二年级精选作文找春天篇二 春天来到了，小草抽芽了，草地上来了许多小朋友在放风筝。我找到的春天是，人们都开始放风筝了，大家换上了薄衣服，小草绿了，小花开放了。 他找到的春天是，河水里的冰融化了，柳树抽芽了，青蛙清醒了。你找到的春天是，燕子飞来了，天气暖和了，我们听到许多鸟都叫了起来。 春天真的很xx。 中小学二年级精选作文找春天篇三 春天来了。我想：春天应该是阳光明媚、春暖花开的。可是，今年的春天却不见了，春天到时哪儿去了呢？于是我和爸爸一起去寻找春天。

我们来到田野，小草抽芽了，嫩绿嫩绿的。油菜花开放了，不过只有胆子大的才露出了笑脸，那些胆小的，还害羞地躲在花苞里。 我们又来到小河边，几只鸭子在河里游来游去。也许，它们也和我们一样正在找春天呢！河边柳枝在风中飞来飞去。“柳树呀，你也在找阳光明媚的春天吗？” 我找到了春天，它就在田野里、小河边，更在我的心里。 中小学二年级精选作文找春天篇四 春天来了，春天来了。 万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞。柳树绿了，桃花、杏花、梨花，全都开了，小草夜也抽芽了。西湖上的船来来往往。小燕子又成群结队的飞回来了。冬眠的动物也从洞里爬了出来。结冰的小溪一条又一 条的融化了。旅游的人也越来越多。春天是一个美丽而短暂的季节。 女孩子们也特别开心。因为，经过寒冷的冬天，又是一个温暖的季节。 她们又可以穿上美丽的裙子了。小朋友也可以出来和大家一起玩了。 春天真好。 中小学二年级精选作文找春天篇五 春天来了，万物复苏。小鸟在枝头上叫着：春天来了，春天来了！”今天，我决定到公园里去找春天。 来到公园草坪上，小草冒出那绿绿的嫩芽，把大地从光秃秃的一片白变的到处都是生机勃勃的绿，像一块绿色的大地毯。“绿毯”上开了许多五颜六色的鲜花，使得“绿毯”变成了“七彩毯”。河岸上的小树开始露出淡淡的青色，树枝轻轻地在微风中摇曳。怎么，河那边的田野开始发绿了？那斜斜的河岸，那广阔的田间，就像披着一层透明的碧纱，仿佛残冬的荒凉正在孕育着初春的生机。小溪边，那亭亭玉立的春姑娘抚摸着杨柳，像母亲的手一样，轻轻的。杨柳拍打着湖面，湖面泛起了涟漪。阳光照射着湖面，波光荡漾，像一面硕大的镜

部编版语文二年级下册《找春天》 教案

部编版语文二年级下册《找春天》教案 教材分析： 春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们——找春天去吧!我们到校园里找一找，到野外去找一找。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。孩子们找到春天了吗？从哪里找到的？怎样找到的？激发学生多读书吧。读着这些语句，领会其中的情与趣，我们会感到回味无穷。 教学目标： 1、会认14个生字，会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3、热爱春天，愿意去观察、发现。 教学重难点： 教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读 教学难点：体会春光的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察发现的习惯。 课前准备：歌曲磁带、CAI课件 课时安排：2课时 授课时间：年月日 教学过程： 第一课时

教学目标： 1、读通课文，会认14个生字，会写９个字。 2、学习课文１、２、３段，初步感受春天带给我们的喜悦。 教学过程： 一、激趣导入 盼望着，盼望着，春天的脚步近了。（板书：春天）春姑娘来到了我们身边。让我们用美丽的词语迎接她的到来吧！（让学生说说平时积累的有关春天的词句。） 师：是的。春天来了！春天来了！她像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。她藏在哪里呢？让我们一块去找春天吧！ （板书：找） 二、感知课文 师：春天就藏在我们的课文里。同学们，平常读课文，都有哪些要求呢？ １、一读课文，过生字关： ⑴学生自由读课文，用自己喜欢的方法自学生字宝宝。 ⑵组内读一读，读得好的夸奖他，读得不好的帮助他。 ⑶课件出示生字宝宝，多形式认读，力求人人参与人人过关。 ⑷小组交流识记生字宝宝的方法，引导学生认真倾听，注意积累。 ２、二读课文，过读通关： ⑴要求：把课文读流利，难读的句子多读几遍。

找春天作文二年级

找春天作文二年级 【第1篇】 多彩的春天 春天来了，万物复苏。 柳枝摇着绿色的长辫子，笋芽儿从土地里探出头来，和柳树打招呼。瞧！火红的仙客来开了，远远望去像一只绚丽的蝴蝶停在绿叶上。雪白雪白的玉兰花开满了枝头。金黄的迎春花开了，像一个害羞的小姑娘。各种各样的花争着开放，把春天装扮得多姿多彩。 小朋友们都出来踏春了，他们有的放风筝，有的在草地上做游戏，还有的在花园里捉迷藏。欢笑声让春天充满了快乐。 一年之计在于春，我真喜欢春天，喜欢春天的多彩、快乐，更喜欢春的欣欣向荣。 【第2篇】 春天来了 春天来了，春姑娘来到森林里，把冬天的衣服换成了春天的衣服。 春天像一位魔术师，它把所有的动物叫醒了。绿油油的小草伸了伸懒腰，探出头来，好像它忘了刚才它说了什么？五颜六色的小花好像是小草的朋友，它们都一起长大。解冻的小溪丁丁冬冬，枯黄的树叶在小溪里游来游去，好像一条条小船。 春天真美啊！我要把美不胜收的春天给画下来。 【第3篇】 春天真美

春天来了！大地万物复苏、柳绿花红；百花齐放、百鸟争鸣。啊！真美！ 小草从地下偷偷地钻出来，像一个个绿色的小精灵，好像在告诉我们：“春天来了！春天来了！” 春天的花可真多，如桃花、杏花、山茶花…...有红色、粉色、黄色和白色，五颜六色的，好看极了！ 最有趣的是西湖边的柳树，她把绿油油的树枝当长辫子一样垂入湖中，好像在钓鱼呢！ 啊！春天可真是美丽！我最喜欢这五光十色的春天！ 【第4篇】 找春天 有一天，我到太子湾玩，我看到太子湾大部分地方都开满了花，有郁金香、百合花、桃花、樱花……真是百花齐放啊！还有花的颜色，红的、粉的、黄的、紫的，真是五颜六色啊！太子湾还有许多绿树，春天的绿树上有许多嫩芽儿，这些小芽儿似乎也像我们小朋友一样，想快快长大，为美丽的春天添一份光彩呢！ 春天的草坪也很有趣。小草从地里探出头来，它睁开眼睛一看，啊，多么明亮多么美丽的世界呀！郁金香笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子……小草看看这儿看看那儿，怎么都看不够。小草心里想：我一定要再长高一些，这样就能看看别的春光。春天的天空很蓝很蓝，上面有时飘着几只风筝，那几只风筝随风飘扬；还有几只燕子，燕子的尾巴像剪刀一样，把盛开的鲜花剪出来了，把嫩绿的枝条剪出来了……

小学二年级找春天

小学二年级找春天 【第1篇】 找春天 春天在哪里？春天在花朵姑娘的笑容里。兰 花姑娘那洁白的花瓣随风起舞，就像女孩穿着白 裙在跳芭蕾舞；桃花姑娘那粉红的花瓣就像小姑 娘头上戴的漂亮的发夹和头饰；郁金香姐姐的颜 色真多呀，仿佛就是一组彩色的小酒杯。 春天在哪里？春天在鸟儿的歌声里。杜鹃叽 叽地叫着，仿佛在说：“春天来了，春天来了， 小朋友们，你们好。我叫杜鹃，你们认识我吗？”屋檐下燕子窝里的小燕子喳喳地叫着，好像在对 小朋友们说：“我饿了，我饿了，什么时候开饭呀？” 春天在哪里？春天在小动物们学习里。万物 复苏，小动物们从冬眠中醒来了：熊妈妈叫它的 小懒熊儿子快快起床，要上捕鱼课了；勤劳的小 青蛙早早从冬眠中苏醒了，吃完虫子早餐，就跟 爸爸练习捉虫本领了。 不看不知道，一看吃一惊。原来春姑娘早早 地就来到了我们的身边。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，春天的颜色可真多。春天还有哪些颜色

呢？让我们一起去找到它吧！ 【第2】 找春天 春天来了！春天来了！ 我们兴高采烈地找春天。 春天在餐桌上的荠菜饺子里。绿绿的荠菜包 在白白的面皮里，咬一口，唇齿留香。 春天在我的画纸上、琴谱上。美丽的小花， 五彩缤纷的颜色，动听的音色就是春天。 春天在小鸟的歌声里。小鸟的歌声就是春天。春天在呼呼的风声里，它把我弟弟的头发吹得竖 了起来。 春天还在小朋友的风筝上，那摇摆的风筝也 是春天。 春天是种子，它像春天的小精灵，准备从地 下探出头。春天是小河里游来游去的小鱼，它们 也像春天的小精灵，活蹦乱跳。 春天是香气扑鼻的梅花香。 春天来了！我们看到了它，听到了它，闻到 了它，触到了它，尝到了它。

找春天作文100个字

找春天作文100个字 编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：春天的天一广场人好多！我要在这里找春天！春天在哪里？春天在树丛里，嫩嫩的新芽，黄黄的小叶，小树越长越... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！ 本文《找春天作文100个字》由 ___推荐，供大家学习参考！ 作文一：找春天（一年级/100字） 春天的天一广场人好多！我要在这里找春天！ 春天在哪里？春天在树丛里，嫩嫩的新芽，黄黄的小叶，小树越长越高了。春天在大哥哥、大姐姐的身上，他们穿着时髦亮丽的春装，色彩真鲜艳呀！春天在人们的脸上，阳光下的喷泉闪闪发光，人们脸上笑开了花。 春天来了，春天就在我们的身边。 作文二：找春天（一年级/100字）

今天星期天，今天是一个不一样的'星期天，今天爸爸妈妈带我去了南湖公园玩，去找春天。 在公园，我看到了：小草变绿了，小树发芽了，燕子飞回来了，叽叽喳喳地叫着，好像在说春天来了，河上的冰都融化了，小鱼在水上快活的游来游去。天气渐渐地暖和了。春天真美好，真漂亮。 春天，我找到了你！我爱你——春天！ 作文三：找春天（一年级/100字） 一个温暖的周末，一个春天的假日，爸爸妈妈带着我一起去盐渎公园找春天了。 我在小河里找到春天，小河里的冰都化了，太阳照在河面上好像有很多宝石闪着光。人们在水上划船，不时传来快乐的笑声。 我在柳枝上找到春天，柳枝变绿了，柳枝像姑娘的长发在春风中飘荡。 我找到了春天！

作文四：找春天（二年级/100字） 山东省高密市高密市第二实验小学二年级綦梦迪今天，老师上我们到大自然中去找春天。我来到了马路旁边，发现春风让柳树长出了小小的绿芽，柳条在春风里摇晃着，好像是个小姑娘在甩着长长的辫子；春风让小草伸出了小脑袋；春风还唤醒了蝴蝶，蝴蝶还在和春风跳舞呢！ 老师，我找到春天了！ 指导教师：徐桂宜 作文五：找春天（三年级/100字） 找春天 春天到了，春天到了，春天有很多变化。小草变绿了，柳树变发芽了，野花开了一朵两朵，解冻的小溪丁丁冬冬，跟唱歌似的，真好听啊，冰雪都溶化了，小燕子飞回来了，小朋友们脱下了厚厚的棉袄，穿上又轻又薄的春装，以前笨重的景象全都没有了。现在跑的也快了，跳的高了。

找春天作文(10篇)

找春天作文(10篇) 2018-04-21找春天作文（1）暖暖的、轻轻的春风吻着你的脸，告诉你春天来了。 轰隆隆的春雷把大家唤醒了，告诉你春天来了。 房前的小草探出头来向人们打着招呼：春天来了！”杨柳在春风中发芽了，柔软的枝条在向人们招手，告诉大家：春天来了！”燕子怀着愉快的心情从南方回到了北方，向人们问候着，并讲述着春天的故事。 小鸭子在刚刚融化的溪水中快乐的嬉戏着、玩耍着……哦，原来春天就在我们身边。 内蒙古赤峰巴林右旗大板实验小学二年级:武英奇找春天作文（2）春天来了。 公园里，嫩绿的小草和五颜六色的小花从泥土里探出了小脑袋，高高的柳树摇着长长的大辫子，几只快乐的小鸟在枝头上唱着优美的歌，小朋友们都高兴地说：春天来了！春天来了！”去年的5月12日，四川汶川发生了大地震。 那些在地震中受难的小朋友们现在怎么样了呢？是在临时搭盖的活动房里刻苦学习，还是在废墟中寻找属于他们的春天？我问爸爸，爸爸说：他们心中的春天就是祖国最美好的明天。 ”这时，一首熟悉的旋律在我心中响起：少年，少年，祖国的春天……”。

二年级:zytxx找春天作文（3）春天来了！春天来了！”——小鸟叽叽喳喳。 春天在哪呢？我滑冰和几个同伴，一起去找春天。 经过几天前的一场鹅毛大雪，地上还湿湿的、软软的，带着泥土的芬芳，春天像个害羞的小女孩和我们捉迷藏。 我们看见金黄黄的油菜花海，被大雪洗了脸亮光光的。 蜜蜂、蝴蝶在花海中舞蹈，笑嘻嘻的，像和我们打招呼：新年快乐！见到你们真高兴！”一阵风吹来，爽爽的，我们踏上一大片黄的草地，我们仔细的找呀找，才发现了几片尖尖的小芽，他像我们的眉毛，我们又走了一会儿我看见有的树上刚发嫩芽，也有些树上还有种子，是个多彩的季节！几只燕子从头上飞过：春天来了，你们找到了”。 二年级:付岚找春天作文（4）寒冷的冬天过去了，温暖的春天不知不觉地来到了我们的身边。 蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像几辆汽车，有时像几座房子，燕子从遥远的南方飞回来，它们一边飞一边好象在说；‘春天来了，春天来了！’小河里的冰融化了，河水缓缓地流着。 一群群鱼儿在捉迷藏。 清澈的河水倒映着绿树和青山，河岸上长着许多桃树，树上开满了桃花，远远望去像一片灿烂的朝霞。 柳树发芽了，又细又长的柳枝随风飘动。