社会研究方法复习题

社会研究方法复习资料

一．名词解释

1.归纳与演绎：科学要运用归纳和演绎两套逻辑体系。归纳是从经验观察出发，通过对大

量现象的观察概括出具有普遍性或一般性的结论。演绎是从一般原理或理论出发，通过逻辑推理来解释具体的事件或现象。也可以说，归纳是从特殊到一般、从个性到共性、从具体到抽象、从经验到结论，而演绎则相反。

2.假设检验逻辑：波普提出的假设检验法是由归纳和演绎这两种逻辑构成的，它有助于克

服两者的局限性。假设检验法是从理论推导出研究假设，然后通过观察来检验假设，假设如果被证实，就可以对被观察到的具体现象做出有效的理论解释；假设如果被证伪，就要对理论做出修正或推翻原有理论、发展新理论。

3.横剖研究：是在某一个时间对研究对象进行横断面的研究。所谓横断面是指研究对象的

不同类型在某一时点所构成的全貌。（如不同年龄、不同职业、不同地区的人在某一时间对政治体制改革的各种意见和态度。）

4.纵贯研究：是在不同时点或较长的时期内观察和研究社会现象。（纵贯研究包括三种类

型：趋势研究、同期群研究、追踪研究）

5.实地研究：是不带假设直接到社会生活中去收集资料，然后依靠研究者本人的理解和抽

象概括从经验资料中得出一般性的结论。

6.个案研究：个案调查是从研究对象中选取一个或几个个体（如个人、家庭、企业、社区、

班组等）进行深入、细致地调查。它的主要作用是详细描述某一具体对象的全貌，了解事物发展、变化的全貌。

7.参与观察：参与观察一般与实地研究相联系。它是在自然场所里进行的直接的观察，而

且多采取无结构观察的形式。

8.间接观察：是通过某些中介物来观测调查对象；这类似于测量学中的“三角测量”，即

分别通过直线和折线来确定某一点的确切位置；并比较各种不同途径的结果来检验各种方法的有效性。（包括两种类型：物质痕迹观察和行为标志观察）

9.结构式访谈（标准化访问）：结构式访谈是一种定量研究方法。这种访谈的访问物件必

须按照统一的标准和方法选取，一般采用机率抽样。访问的过程也是高度标准化的，即对所有被访问者提出的问题，提问的次序和方式，以及对被访者回答的记录方式等是完全统一的。

10.深度访谈（临床式访问）：为搜集个人特定经验（例如偷盗、吸毒、自杀）的过程及其

动机和情感资料所做的访问。后广泛运用于对一般人的个人生活史及有关个人行为、动机、态度等的深入调查中。

11.信度与效度：信度是指测量数据与结论的可靠性程度，即测量工具能否有稳定地测量到

它要测量的事项的程度。也就是说信度是对测量的稳定性与一致性而言的。

效度是正确性的程度，即测量工具确能测出其所要测量的特制的程度。效度越高，即表示测量结果越能显示其所要测量的对象的真正特征。效度是任何科学的测量工具必须具备的条件。

12.调查研究：指采用问卷调查等方法，有目的、有计划、有系统的从调查对象收集资料，

并通过资料的统计分析来认识社会现象及规律的社会研究方法。

13.问卷法：由一系列问题构成的调查表收集资料以测量人的行为和态度的心理学基本研究

方法之一。

14.测量：是社会研究的重要环节，实证研究实际上是对社会现象进行观察与测量。在社会

研究中，所谓测量就是对所确定的研究内容或调查指标进行有效的观测与量度。具体地

说，测量是根据一定的规则将数字或符号分派于研究对象的特征（即研究变量）之上，从而使社会现象数量化或类型化。【研究变量、数字（符号）、分派规则】

15.测量尺度：对不同的变量需要使用不同的测量尺度：

a.定性变量：【定类尺度/名义尺度】将研究对象的不同属性或特征加以区分，标以不同

的名称或符号，确定其类别。

b.定量变量：【定序尺度/等级尺度】测量的取值按某种逻辑顺序将研究对象排列出高低、

大小、先后的次序，确定其等级排序。

【定距尺度/等距尺度】在区分研究对象不同类别、不同等级的基础上，确定不同间隔距离和数量差别。

【定比尺度/比例尺度】具有绝对零点，可加减乘除。

16.分析单位：是研究者所要调查和描述的对象，它是研究的基本单位，研究的最终目的是

将这些分析单位的特征汇集起来以描述由他们组成的较大集合体或解释某种社会现象。

17.层次谬误和简化论：是由于分析单位不明确、分析层次混乱或研究内容狭窄而导致的错

误。层次谬误（生态谬误）是指用一种高层次的分析单位做调查，却用另一种低层次的分析单位做结论。简化论（还原论）在社会研究中局限于用某类特征来分析和解释各种复杂的社会现象。

18.简单随机抽样（纯随机抽样）：是一种特殊的等概率抽样方法，总体中每一个体均有同

等被选机会，而且样本中每一个体是被单独地选出的，它是一种元素抽样。

19.分层抽样：先将总体依照一种或几种特征分为几个总体（类、群），每一个字总体为一

层，然后从每一层中随机抽取一个子样本，将它们合在一起，即为总体的样本，称为分层样本。

20.系统抽样（等距抽样、机械抽样）：先将总体的全部单元按照一定顺序排列，采用简单

随机抽样抽取第一个样本单元(或称为随机起点)，再顺序抽取其余的样本单元。

21.整群抽样（聚类抽样）：将总体按照某种标准划分为一些子群体，每一个子群体为一个

抽样单位，用随机的方法从中抽若干子群，将抽出的子群中所有个体合起来作为总体的样本。

22.多阶段抽样（多级抽样）：在很多情况下，特别是复杂的、大规模的市场调查中，调查

单位一般不是一次性直接抽取到的，而是采取两阶段或多阶段抽取的办法，即先抽取大的单元，在大单元中再选取小单元，再在小单元中选取更小的单元，这种抽样方式称为多级抽样。多级抽样可以把上述各抽样方法的优势互补，因此大规模现况研究多采用此方法。

23.文献法（历史文献法）：就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，

以达到某种调查研究目的的方法。它所要解决的是如何在浩如烟海的文献群中选取适用于课题的资料，并对这些资料做出恰当分析和使用。

24.第二手分析（二手、二次分析）：对那些由其他人原先为别的目的收集和分析过的资料

所进行的新的分析。

25.内容分析：是通过考察人们所写的文章、书籍、日记、信件、所拍的电影、电视及照片，

所创造的歌曲、图画等了解人们的行为、态度和特征，进行了解和说明社会结构及文化变迁。简而言之，内容分析是对各种信息传播形式的显性内容进行客观的、系统的和定量的描述与分析。

26.现存统计资料分析：主要集中于对那些由国家和各级政府部门所编制的统计数据进行，

现存的统计资料成为研究本身的数据和资料的一种来源。

27.实验法：是经过精心的设计，并在高度控制的条件下，通过操控某些因素，来研究变量

之间因果关系的方法。实验研究的目的是建立变量之间的因果关系。

28.实验组与控制组：实验组是实验过程中接受自变量刺激的一组对象。控制组也称对照组，

是实验过程中用于对照的、不接受自变量刺激的一组对象。

29.前测与后测：在实施实验刺激以前对实验对象（实验组和控制组）进行的测量成为前测。

而在实施实验刺激后对他们的测量称作后测。

30.传统实验设计（典型实验设计）：这种设计也称为两组前后测实验设计。

31.所罗门四组实验设计：这种设计精确测量干扰因素和交互作用的影响。它综合了典型设

计和无前测设计的优点。

32.准实验法：所谓准实验方法就是没有严格地进行指派和严格控制实验刺激的实验方法。

它通常不是在纯粹的实验室环境中，而是在研究现场进行，它们常常依据现场的条件和可能性来设计实验方案，并对纯粹的实验设计加以简化。

33.利克特量表：是评分加总式量表最常用的一种，属同一构念的这些项目是用加总方式来

计分，单独或个别项目是无意义的。

34.社会距离量表：又称鲍格达斯量表，它是美国社会心理学家鲍格达斯于1925年创用的。

这一种量表过去一直广泛地用于测量人们种族群体的态度，现在，它也被用来测量人们对职业、社会阶层、宗教群体等事物的态度。

35.相关分析：就是以一个统计值表示变量与变量间的关系，这个统计值称为相关系数。

二、简述及论述

1、如何理解社会研究的概念与性质？

概念：社会研究是为了发现和解答社会领域中的各种社会现象问题而去收集资料、并对资料进行分析和解释的科学研究过程。

性质：实证性：必须通过经验材料的验证；

明确性：界定明确的概念，规定明确的测量方法；

客观性：科学程序和研究方法上有共同规定、共同遵守的规则。

2、简述社会研究方法体系的三个层次。

·宏观层次：社会结构、社会变迁、社会态度与行为等，研究事例如《自杀论》；

·微观层次：人际互动、个人与社会环境等，研究事例如《乌合之众》；

·中观层次：社会组织、社会群体、社区等，如《街角社会》《江村经济》。

3、社会研究方法论的演进是怎样的？

（1）实证主义的引入(孔德提出实证主义命题“观察优于想象”)

（2）反实证主义的方法论观点 (狄尔泰“人是有意识且有差异性的”、韦伯“理解社会学”) （3）科学方法论的发展 (波普尔“反实证主义”“假设检验法”、库恩“范式”)

4、谈谈对研究“范式”的理解。

“范式”指研究问题、观察问题时的角度、视野和参照框架，是由一整套概念和假定组成的，反映了科学家看待世界、解答问题的基本方式。不同历史时期，科学家有不同的范式，科学研究的方法和原则受历史条件制约。

社会研究的范式主要分为“社会事实范式、社会定义范式、社会行为范式”。

5、社会研究理论的构造包含哪些内容？

·概念：实体：可直接观察，青少年、犯罪、游行等；

非实体：智力、社会关系、文化、动机等；

·变量(自变量、因变量)

·命题：是对现象之间关系的陈述，由概念关联起来；

·假设：为得出研究结论并加以检验而提出，可由理论演绎得到，也可由经验观察得到。假设必须是可验证的，在社会研究中起到指导研究、逻辑推导和发展理论的作用；

·理论(思辨理论、分析理论、演绎理论、模型理论)

6、社会研究的逻辑有哪些？如何理解？

（1）“科学环”（社会研究的逻辑模型P70）

这一模型是对社会研究中各种逻辑过程的

概括，它表明了科学研究是从理论→假设

→观察→概括或检验→新的理论……这样

一个周而复始、无限循环的过程。它的优

点在于没有始点也没有终点，研究工作可

从任何一点开始。

（2）归纳与演绎

归纳与演绎构成科学研究的两套逻辑体系。

归纳从经验观察出发，通过对大量现象的观察概括出具有普遍性或一般性的结论；演绎从一般原理或理论出发，通过逻辑推理来解释具体的事件或现象。

局限性：

·归纳逻辑——由个别事例概括出的一般性结论并非可靠，很难推论出一般原理（归纳是发现经验事实联系，而非发现原理）

·演绎逻辑——作为演绎前提的一般原理或公理可能有误，所以推演的命题也可能错误，不能有效解释具体现象。

（3）假设检验逻辑

假设检验法（波普）：从理论推导出研究假设，再通过观察来验证假设，再看假设被证实还是证伪，得出结论。

7、理论建构的过程是怎样的？

从观察到经验概括（经验归纳、统计概括）

从经验概括到理论(建立理论解释、抽象的策略、扎根理论及建构程序)

8、谈谈对扎根理论的理解。

扎根理论是一种“事后解释”，虽然提升了科学研究的可信度，但是存在缺陷——无法在多种可能的理论解释中判断或检验哪一种更为真实可信。由于所依据的是不完全归纳，缺乏必然的可信性。

9、理论检验的过程是怎样的？

（1）推演假设：提出研究假设

①逻辑推演

命题逻辑推演：研究假设抽象层次较高

定义逻辑推演：研究假设抽象层次较低

②经验推演

把理论假设中的概念与经验变量及指标联系起来，在经验层次上建立研究假设。（理论概念—变量—指标）

（2）假设的检验

①研究假设与虚无假设

研究假设：A和B相关

虚无假设：A和B不相关

②研究假设与理论解释

简单证伪法、理论证伪法

③检验步骤

10、如何确定研究课题？社会研究需要哪些研究准备？

（1）确定研究课题

研究问题是明确的、具体的问题（尽量运用变量语言、提问方式）；

研究课题的提出:可以源自现实社会生活、个人经历、相关文献或先行研究；

选题的标准：理论意义、应用价值、创新性、迫切性、可行性；

（2）研究准备

①文献回顾②请教专家③实地考察④提出假设⑤制定计划⑥人员团队⑦物品经费⑧可能预期。

11、简述探索性研究、描述性研究和解释性研究的各自特点及其联系。

①探索性研究

是一种对所研究的现象或问题进行初步了解，以获得初步的印象和感性认识，为后面更周密、更深入研究提供基础和方向的研究类型（回答“是什么”）。

适用：研究的现象或问题特殊、少见、不熟悉等；

方式：参与观察、访谈等；

结果：尝试初步方法、探讨研究可能性、形成初始命题……

②描述性研究

是一种对所研究的社会现象的状况、过程和特征等进行客观、准确描述的研究类型，具有系统性、结构性和全面性等特征（回答“怎么样”）。

例如：费孝通的“江村调查”；

适用：民意测验、市场调查、人口普查、社会问题调查等；

方式：系统抽样、调查统计等；

结果：获得整体信息、提炼总体模型、系统反映问题……

③解释性研究

指的是说明社会现象背后的原因、探寻现象之间的因果联系、揭示现象发生或变化的内在规律、预测现象的发展趋势及后果，从而回答各种“为什么”的社会研究类型。

例如：研究经济发展与婚姻家庭的关系（单身、离婚、少子等）；

适用：变量关系、理论假设检验等；

方式：调查、实验、建模等；

结果：因果关系解释、理论概括、系统理论构建……

④联系：层层递进

12、试述定量研究和定性研究的各自特点？

（1）定量研究着重社会现象的量的方面，定性研究着重质的方面；

（2）在研究中所处层次不同，定量研究是为了更准确地定性，定性研究是定量研究的基础，定量研究为定性研究概括，定性研究为定量研究深化；

（3）定量研究主要依据调查得到的现实资料数据，

定性研究则依据大量历史事实和生活经验材料；

（4）定量研究主要运用经验测量、统计分析和建立模型等方法，

定性研究则主要运用逻辑推理、文献分析、实地研究、历史比较等方法；

（5）学科基础不同，定量研究是以概率论、社会统计学等为基础，

而定性研究则以逻辑学、历史学为基础；

（6）定量研究侧重整体到局部的实证演绎，

定性研究侧重微观到宏观的解释归纳。

（7）结论表述形式不同，定量研究主要以数据、模式、图形等来表达，

定性研究结论多以文字描述为主。

13、研究方案的设计包括哪些内容？

（1）阐明研究课题和研究目的

（2）确定研究类型和研究方法

（3）确定分析单位和研究内容

（4）制定抽样方案、资料收集方法与分析方法

（5）制订调查问卷、观察表格或访谈提纲

（6）确定调研人员、调查场所和时间计划

（7）研究经费和物质手段

14、理解实地研究的过程与特点

（1）实地研究的过程

①选择研究对象（选择熟悉实地？还是不熟悉实地？）

②获准进入（身份确认、“关键人物”或“中间人”）

③取得信任和建立友善关系（需要时间、机遇）

④收集资料（观察或访谈、做好实地记录）

⑤整理和分析资料

⑥报告研究成果

（2）实地研究的特点

实地研究既是一种资料收集的过程，同时也是理论形成的过程，其基本特征是研究者作为真实的社会成员和行为者参与到被研究对象的实际社会生活，通过观察和访谈，收集具体、详细的资料，以此归纳概括对现象和群体的理论解释。

优点①适合在自然条件下观察和研究人们的态度和行为

②研究的效度较高

③方式灵活，弹性较大

④适合研究现象发展变化的过程及其特征

缺点①概括性较差（以定性资料为主）

②信度较低（观察与访谈的实际控制等问题）

③对研究对象的影响

④所需时间较长

⑤伦理问题

15、理解调查研究的过程与特点

（1）调查研究的过程

①选取样本（研究对象）

②确定研究变量，制定测量及记录的统一标准，设计表格、问卷、提纲等收集资料

③汇总统计并分析调查结果，发现变量间关系，得出统计概括

④结合理论分析，解释调查研究现象，报告研究成果

（2）调查研究的特点

优点①兼顾描述和解释两种目的

②研究结果具有较高的信度，即精确度较高

③在掌握不断变动的社会现象方面具有优越性

④定量特征可以通过样本推断总体，应用范围广泛

缺点①在探讨因果关系上有局限

②研究的效度有限，难以深入把握社会现象的内在逻辑

挑战①抽样随机性的挑战②自我报告方式的挑战③解释能力的挑战

16、理解文献研究的特点

优点①无反应性（研究对象不会受研究者的影响发生变化）

②费用较低

③可以研究无法接触的研究对象

④适于作纵贯分析

⑤保险系数相对较大（重复分析的可能）

缺点①许多文献的质量难以保证

②许多文献资料无法轻易获得

③许多文献资料缺乏标准化形式，难以编录和分析

④信度和效度存在一定问题

17、理解实验研究的特点

（1）信度：受测量工具的影响，重复实验

（2）效度：实验情景人工化、实验样本代表性、社会因素复杂性等

（3）优点：①能够确立因果关系

②花费较少

③易于重复

④控制能力强

（4）缺点：①缺乏“现实性”

②样本的缺陷

③实验人员的影响

④伦理和法律上的限制

社会研究方法2016.10试题及答案

2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 社会研究方法试卷 (课程代码03350) 本试卷共6页，满分l00分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题(共50分) 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其选出并将“答 题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．社会研究活动要符合法律和社会规范，并受其他多种社会因素的制约。这表明社会研究具有( D ) A．目的性B．经验性C．理论性D．社会性 2．以思辨为主要方法的研究是( D ) A．社会科学研究B．历史研究 C．心理学研究D．哲学研究 3．应用性研究要解决的问题主要是( C ) A．“是什么”的问题 B. “为什么”的问题 C．“如何做”的问题D．“怎么样”的问题

4．通过调查鞍山钢铁公司、武汉钢铁公司、宝山钢铁公司等几个公司生产和销售的情况，来掌握全国钢铁生产和销售的基本情况。这使用的调查方法是( B ) A．抽样调查B．重点调套C．定性调查D．典型调查 5．研究选题时，要求从不同的角度去对一个旧的问题进行新的研究，从而得出不同的结论。这一选题原则体现了( C ) A．研究领域的新颖性B．研究方法的新颖性 C．研究视角的新颖性D．研究内容的新颖性 6．在一些微观层次的研究中(如心理学研究)，研究者要直接确定变量之间的因果关 系，比较常用的研究方式是( B ) A．调查研究B．实验研究 C．文献研究D．实地研究 7．从内容上看，社会理论是( A ) A．对客观社会现象实质和规律的认识 B．对日常生活的经验概括 C．对现实世界各种现象抽象概括的形式 D．社会实践中认识和反映客观现实的一种方式 8．与一般自然界的因果关系相比，社会事物和现象之间的因果关系( A ) A．具有概率性特点B．具有必然性特点 C．通常可直接观察D．通常可直接测量 9．从“所有的人都是要死的”和“张三是人”这两个命题推导出“张三会死”这个新 命题，这体现了社会研究的科学逻辑中的( A ) A．演绎推理原则B．经验归纳原则

2018年10月社会研究方法试题

2018年10月高等教育自学考试社会研究方法试题 (课程代码03350) 一、单项选择题：本大题共30小题，每小题l分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1．在社会调查活动中，直接访问和观察的个人、群体和组织是 A．社会研究总体 B．社会研究对象 C．社会调查对象 D．社会研究范围 2．社会研究中，研究者对某种社会现象的好坏、意义、重要性等具有主观评价，这被称为 A．事实判断 B．价值判断 C．价值中立 D．价值关联 3．要使社会研究的结论具有“可重复性”和“可检验性”，则该项研究必须具有 A．理论性 B．社会性 C．规范性 D.多样性 4．某项社会研究针对的是现实社会问题，旨在提出解决问题的方法和对策，该项研究属于 A．理论性研究 B．应用性研究 C．探索性研究 D.解释性研究 5．同组研究是对同一批研究对象随时间推移丽发生变化的研究，这里的“同一批研究对象”是指 A．对象是同一时期的即可 B．对象是同一类型的即可 C．对象必须是相同的、不变的 D．对象必须是随机抽取的 6. 定性研究的哲学基础是 A. 功能主义 B. 科学主义 C. 实证主义 D. 人文主义 7. 社会研究选题要求具有新颖性，其中最高层次的新颖性是 A. 研究内容的新颖性 B. 研究视角的新颖性 C. 研究领域的新颖性 D. 研究方法的新颖性 8. 在社会研究中，对整个研究起着规范方向作用的是 A. 研究目的 B.研究内容 C. 研究方法 D.研究对象 9. 研究者在一次研究中抓住社会现象的一种特征，并且在考虑这一特征时短暂忽略其他特征，这是指 A.理论检验 B.理论概括 C.理论抽象 D.理论模型 10. 研究者需要通过理论检验的方法来验证理论假设的真实性，理论检验的第一步是 A. 提出理论模型 B. 进行经验检验 C.进行理论构建 D. 进行命题推演 11. 在一个900人的总体中，用等距抽样方法抽取一个包含20人的样本，抽样间距是 A. 35 B. 40 C. 45 D. 55 12. 在量化测量中，测量指标的精确度是用测量层次来衡量的，测量层次按精确度由高到底排列，依次为 A. 定距测量---定序测量---定比测量---定类测量 B. 定距测量---定比测量---定序测量---定类测量 C. 定比测量---定序测量---定距测量---定类测量 D. 定比测量---定距测量---定序测量---定类测量 13. 对所测对象的复合变量的各个方面按同样的方式，将其可取值按一定顺序排列触雷的测量工具是 A. 量表 B. 指数 C. 问卷 D. 指标

03350社会研究方法2017年10月真题重新排版打印版

2017年4月社会研究方法真题 一、单选 1．现代社会研究方法要求所有关于社会的知识应当建立在对客观社会事实进行观察、实地调查或实验的基础上，而不是建立在纯粹思辨的基础上。这体现了社会研究的 A．目的性B．经验性C．理论性D．应用性 2．下列属于集合概念的是 A．老年人B．贫困者C．残疾人 D.国家 3．探索性研究的主要内容通常包括 A．实地考察、研究设计和请教专家B．实地考察、请教专家和假设检验C．实地考察、请教专家和查阅资料D．研究设计、请教专家和查阅资料4．关于个案调查的特点，下列说法正确的是 A．个案调查的结论确定B．个案调查的结果可以推论总体 C．个案调查需要科学的抽样 D.个案调查比较节省人力物力 5．社会研究选题过程中，要确定研究题目是宏观的、中观的还是微观的，这是确定 A．研究的内容B．研究的角度C．研究的层次D．研究的目标6．关于选题的意义，下列说法正确的是 A．合理的选题可以使有限的研究资源集中在最急需解决的问题上 B．研究工作的总体目标和具体内容规定着选题 C．研究题目一旦确定，后面各个阶段的研究工作必须完全按照选题阶段确定的目标、视角及方向进行 D．选题过程的质量对研究工作的整体质量影响不大 7．下列研究对象中，可以定位在个人层次进行分析的是 A．家庭B．组织 C．外来工群体D．非正式群体 8．关于理论模型中的公式法，下列说法正确的是 A．可以包含多个变量B．可以表示变量之间的非线性关系 C．可以比较精确地反映变量之间的数量关系 D．不能表示变量之间的因果和影响关系 9．下列不属于社会理论基本要素的是 A．理论命题B．概念 C．变量D．概念或变量之间的关系10．现代社会研究中的理解方法最初论述来源于 A．韦伯B．迪尔凯姆C．孔德D．帕森斯 11．在抽样方法中，随机数表法属于 A．判断抽样B．简单随机抽样 C．分层抽样D．多段整群抽样 12．再测信度是最简单、最直接的评估信度的方法，它存在的不足是 A．计算再测信度有随意性B．会产生“练习效应” C．构造复本比较困难D．有效性难以证明 13．下列关于概念化的说法，错误的是 A．概念化是社会测量的第一个环节 B．概念是人们主观上对同一类事物或现象的抽象概括 C．有些测量对象是一种理论建构 D．越是具体的概念，越容易对概念的定义产生歧义 14．建立指数的第一步是 A．确定每个指标权数B．选取符合标准的指标 C．处理缺失值D．给缺失值赋值 15．在实施问卷调查时，研究者打算让被调查者自行填写问卷，合适的调查方式是A．电话问卷调查B．直接的问卷访谈调查 C．邮寄问卷调查D．请被调查者的领导帮忙填写 16．关于访谈对象的确定，下列说法错误的是 A．确定适当的访谈对象是一项重要的访谈准备工作 B．研究者要根据研究目的、研究对象的特点等因素来确定访谈对象 C．个案访谈多采用随机抽样方法选取访谈对象 D．被访者的选择是否得当，会对调查成败产生影响 17．下列属于恰当的访谈提问方式的是 A．使用语言越简单越好B．要有倾向性，适当诱导 C．尊重被访者，任由其叙说D．访谈对象是孩子时，应使用学术性语言18．下列属于访谈调查员应具备的一般条件的是 A．性别B．语言与社会背景C．教育水平D．兴趣与能力19．在观察过程中，研究者要透过研究对象的“眼光”来看他们自身的世界，以此来获得对研究对象及其文化的认识，这种方法人类学家研究原始部落文化时最为常用。这种观察法属于 A．实验室观察B．非参与观察C．参与观察D．结构式观察20．关于观察法的优点，下列说法正确的是

社会研究方法试题及答案

2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 社会研究方法试卷 （课程代码03350） 本试卷共6页，满分100分，考试时间150分钟。 考生答题注意事项： 1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。 答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2 ?第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用 2B 铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3?第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用 0. 5毫米黑色字迹签字笔作答。 4?合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题（共50分） 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其选出并将“答 题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.社会研究活动要符合法律和社会规范， 具有（D ） 目的性 B .经验性 以思辨为主要方法的研究是 （D ） 社会科学研究 B 心理学研究 D 应用性研究要解决的问题主要是 “是什么”的问题 “如何做”的问题 并受其他多种社会因素的制约。这表明社会研究 A. 2. A. C. .理论性 .历史研究 .哲学研究 ?社会性 3. A. C. ( B. D “为什么” .“怎么样” 的问题 的问题 通过调查鞍山钢铁公司、武汉钢铁公司、宝山钢铁公司等几个公司生产和销售的情 况，来掌握全国钢铁生产和销售的基本情况。这使用的调查方法是 A.抽样调查 B .重点调套 C .定性调查 5. 研究选题时，要求从不同的角度去对一个旧的问题进行新的研究， 这一选题原则体现了 （C ） A.研究领域的新颖性 C.研究视角的新颖性 6. 在一些微观层次的研究中 系，比较常用的研究方式是 调查研究 文献研究 从内容上看，社会理论是 4. B ） .典型调查 从而得出不同的结论。 A. C. 7. A. B. B D (如心理学研究 (B ) B D (A ) .研究方法的新颖性 .研究内容的新颖性 ），研究者要直接确定变量之间的因果关 ?实验研究 .实地研究 C. D. & A. 对客观社会现象实质和规律的认识 对日常生活的经验概括 对现实世界各种现象抽象概括的形式 社会实践中认识和反映客观现实的一种方式 与一般自然界的因果关系相比，社会事物和现象之间的因果关系 具有概率性特点 B .具有必然性特点

2017年4月自考《社会研究方法》考试真题

2017 年4 月自考《社会研究方法》考试 真题 以下为大家带来的是2017 年4 月《社会研究方法》考试真题，各位小伙伴们可以自行参考练习。 全国2017 年4 月高等教育自考社会研究方法试题 课程代码:03350 一、单项选择题( 本大题共30 小题，每小题 1 分，共30 分) 1. 在当代社会中绝大多数调查研究活动都是以有组 织的方式进行的，在社会调查活动中需要有各种机构和 各类人员的分工合作。这体现了社会研究的 A. 目的性 B. 社会性 C. 应用性 D. 理论性 2. 在社会研究活动中，学术机构、政府和企业的研 究部门以及独立的研究机构，按照合同从社会研究项目 的委托者那里获得研究项目，按照委托者的要求完成社 会研究任务，并向委托者提交研究报告。它们在这里所 体现的角色是 A. 社会研究的资助者 B. 社会研究活动的组织者 C. 社会研究的创设者 D. 社会研究项目的承担者

3. 关于纵向研究和横向研究，下列说法正确的是 A. 横向研究和纵向研究均可了解到社会现象的发展变化 B. 横向研究比纵向研究更容易做出逻辑上的因果判断 C. 纵向研究一般比横向研究需要更多的时间和经费 D. 同组研究同时适用于横向研究与纵向研究 4. 从研究内容上看，解释性研究与描述性研究的差别是 A. 描述性研究在内容上比解释性研究更加集中 B. 描述性研究在内容上不像解释性研究那样面面俱到 C. 解释性研究在内容上比描述性研究更具有针对性 D. 解释性研究在内容上比描述性研究更具综合性 5. 研究者在选题时要确定题目是宏观的、中观的还是微观的。这个工作属于 A. 确定研究题目的内容 B. 确定研究的角度 C. 确定研究题目的层次 D. 确定研究的目标

2017年10月自考03350社会研究方法试题及答案

2017年10月高等教育自学考试全国 统一命题考试 社会研究方法试卷 (课程代码03350) 本试卷共6页，满分100分，考试时间150分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹

签字笔作答。 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1．现代社会研究方法要求所有关于社会的知识应当建立在对客观社会事实进行观察、实地调查或实验的基础上，而不是建立在纯粹思辨的基础上。这体现了社会研究的 A．目的性 B．经验性 C．理论性 D．应用性

2．下列属于集合概念的是 A．老年人B．贫困者C．残疾人 D.国家 3．探索性研究的主要内容通常包括 A．实地考察、研究设计和请教专家 B．实地考察、请教专家和假设检验 C．实地考察、请教专家和查阅资料 D．研究设计、请教专家和查阅资料 4．关于个案调查的特点，下列说法正确的是 A．个案调查的结论确定B．个案调查的结果可以推论总体 C．个案调查需要科学的抽样

6．关于选题的意义，下列说法正确的是A．合理的选题可以使有限的研究资源集中在最急需解决的问题上 B．研究工作的总体目标和具体内容规定着选题 C．研究题目一旦确定，后面各个阶段的研究工作必须完全按照选题阶段确定的目标、视角及方向进行 D．选题过程的质量对研究工作的整体质量影响不大 7．下列研究对象中，可以定位在个人层次进行分析的是 A．家庭 B．组织 C．外来工群体 D．非正式群体

2018年10月自考《社会研究方法》真题(完整试题)

2018年10月自考《社会研究方法》真题第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1、在社会调查活动中，直接访问和观察的个人、群体和组织是 A.社会研究总体 B.社会研究对象 C.社会调査对象 D.社会研究范围 2、社会研究中，研究者对某种社会现象的好坏、意义、重要性等具有主观评价，这被称为 A.事实判断 B.价值判断 C.价值中立 D.价值关联 3、要使社会研究的结论具有“可重复性”和“可检验性”，则该项研究必须具有 A.理论性 B.社会性 C.规范性 D.多样性 4、某项社会研究针对的是现实社会问题，旨在提出解决问题的方法和对策，该项研究属于 A.理论性研究 B.应用性研究 C.探索性研究 D.解释性研究 5、同组研究是对同一批研究对象随时间推移而发生变化的研究，这里的“同一批研究对象”是指 A.对象是同一时期的即可I B.对象是同一类型的即可 C.对象必须是相同的、不变的 D.对象必须是随机抽取的 6、定性研究的哲学基础是 A.功能主义 B.科学主义 C.实证主义 D.人文主义 7、社会研究选题要求具有新颖性，其中最高层次的新颖性是 A.研究内容的新颖性 B.研究视角的新颖性 C.研究领域的新颖性 D.研究方法的新颖性 8、在社会研究中，对整个研究起着规范方向作用的是 A.研究目的 B.研究内容 C.研究方法 D.研究对象 9、研究者在一次研究中抓住社会现象的一种特征，并且在考虑这一特征时暂时忽略其他特征，这是指 A.理论检验B，理论概括 C.理论抽象 D.理论模型 10、研究者需要通过理论检验的方法来验证理论假设的真实性，现论检验的第一步是 A.提出理论模型 B.进行经验检验 C.进行理论建构 D.进行命题推演 11、在一个900人的总体，用等距抽样方法抽取一个包含20人的样本，抽样间距是 A. 35 B. 40 C. 45 D. 55 12、在量化测量中，测量指标的精确度是用测量层次来衡量的，测量层次按精确度由高到低排列，依次为 A.定距测量—一定序测量—一定比测量一一定类测量

2017年4月高等教育自学考试社会研究方法真题

2017年4月高等教育自学考试社会研究方法真题 (总分：100.00，做题时间：150分钟) 一、单项选择题 本大题共30小题，每小题1分，共30分。 (总题数：30，分数：30.00) 1.在当代社会中绝大多数调查研究活动都是以有组织的方式进行的，在社会调查活动中需要有各种机构和各类人员的分工合作。这体现了社会研究的（）。 A.目的性 B.社会性√ C.应用性 D.理论性 2.在社会研究活动中，学术机构、政府和企业的研究部门以及独立的研究机构，按照合同从社会研究项目的委托者那里获得研究项目，按照委托者的要求完成社会研究任务，并向委托者提交研究报告。它们在这里所体现的角色是（）。 A.社会研究的资助者 B.社会研究活动的组织者 C.社会研究的创设者 D.社会研究项目的承担者√ 3.关于纵向研究和横向研究，下列说法正确的是（）。 A.横向研究和纵向研究均可了解到社会现象的发展变化 B.横向研究比纵向研究更容易做出逻辑上的因果判断 C.纵向研究一般比横向研究需要更多的时间和经费√ D.同组研究同时适用于横向研究与纵向研究 4.从研究内容上看，解释性研究与描述性研究的差别是（）。 A.描述性研究在内容上比解释性研究更加集中 B.描述性研究在内容上不像解释性研究那样面面俱到 C.解释性研究在内容上比描述性研究更具有针对性√ D.解释性研究在内容上比描述性研究更具综合性 5.研究者在选题时要确定题目是宏观的、中观的还是微观的。这个工作属于（）。 A.确定研究题目的内容 B.确定研究的角度 C.确定研究题目的层次√ D.确定研究的目标

6.选题的工作内容包括：（1）确定研究的范围、层次和内容；（2）论证研究项目的可行性；（3）论证研究题目的意义；（4）了解社会实践和理论发展中需要解决的问题；（5）初步选择研究题目。一般说来，选择的一般过程是（）。 A.(5)(2)(3)(4)(1) B.(4)(5)(3)(1)(2) √ C.(4)(5)(1)(2)(3) D.(5)(4)(1)(3)(2) 7.选择研究方法的第一步是（）。 A.选择资料收集方案 B.选择资料分析方案 C.确定研究方式√ D.确定研究方法论 8.当人们看到某个人在大学毕业后获得了工资较高的职位，这时还只是看到了这一具体的个别事例，或者说将所看到的现象局限在某个具体的人或事上。但当人们观察到很多大学毕业生所得到的工资都普遍高于其他同龄人时，就会产生一个一般性的（）。 A.理论抽象 B.经验概括√ C.普遍规律 D.理论概括 9.变量和概念的差别是（）。 A.概念注重从质的规定性方面去反映客观社会现象某种特征，而变量侧重从量的方面去反映这种特征的存在√ B.变量可以是高度抽象的，而概念可以在经验当中测量 C.社会研究在设计测量方案时往往运用概念，在总结和表述时往往运用变量 D.因果关系是概念之间的关系，相关关系则是变量之间的关系 10.定性研究遵循的逻辑是（）。 A.假设——检验原则 B.社会科学中的理解方法√ C.抽样——检验逻辑 D.统计性原理 11.要调查某大学毕业生的就业情况，该大学全体毕业生的花名册就是该调査的（）。 A.研究总体 B.抽样单元 C.目标总体 D.抽样框√ 12.标准化智力测验（IQ)属于（）。

社会研究方法试题范文

南京大学网络教育学院 “社会研究方法”课程期末试卷 提示：答案文档直接在学生平台提交 一、简答题（每题6分，共30分） 1、简述普遍调查的特点。 答：由于普遍调查涉及的对象多、范围广，所以这一调查方式有以下特点：1.工作量大，耗时、费力、费钱。2.需要高度集中的组织和高度统一的安排。3.调查项目不能多。 2、简述随机抽样的一般程序。 答：1、界定总体。2、制定抽样框。3、决定抽样方案。4、实际抽取样本。5、评估样本质量 3、简述选题的标准。 答：选择调查课题既然有着如此重要的意义，当然应该高度重视选题的工作。为了选好题、选准题，必须明确进行选题时应该依据的标准。在实践中，人们通常采用下列几条标准来作为选择调查课题的依据。这几条标准是：重要性，创造性，可行性，合适性。 4、简述影响样本规模确定的因素。 答：1总体的规模。2抽样的精准性。3总体的异质性程度。4研究者所拥有的经费、人力、时间。 5、简述抽样的一般程序。 答1、界定总体。2、制定抽样框。3、决定抽样方案。4、实际抽取样本。5、评估样本质量 二、论述题（每题15分，共30分） 1、论述抽样的一般操作步骤。 答：1）设计阶段：确定抽样调查目的，作用和要求；确定调查对象（总体）的范围和样本单位的样式；确定抽取样本的方式和样本单位的数目；组织抽取样本单位的工作；辅助工作的准备，如人员培训，资料印刷，工作进度安排。 （2）样本资料的收集 （3）资料的整理和推算 2、试论述社会调查的特征。

答：（1）随机性 客观现象可以分作确定性现象和非确定性现象。确定现象是指在某种条件下一定发生的想象。非确定性现象是指在某种条件下可能发生也可能不发生的现象。 （2）统计规律性 由于存在着随机性，人们就不能简单地把抽样结果当做总体分析的数据。但抽样结果与总体性质也并非毫无关系。统计的内在规律性，使我们可以透过抽样推论总体。抽样结果与总体性质是两个既有差别又有内在联系的两个量。 三、操作题（共40分） “新的一年将继续提高居民收入水平，完善社保体系，争取使每个人病有所医、住有所居、活得更有尊严......” 请结合课程内容试对上述论述中的“尊严”一词进行概念操作化。 答：尊严的概念是指人和具有人性特征的事物，拥有应有的权利，并且这些权利被其他人和具有人性特征的事物所尊重。简而言之，尊严就是权利和人格被尊重。尊严就是不容亵渎的，尊严是不分男女的只是每个人生活的环境不一样所以自己要保护的东西也不一样，活得更有尊严，活得更好。 提交截止日期：2016年6月28日 注：请将文档保存类型设为“word 97-2003 文档”。 雷同卷按0分处理！

社会研究方法期末试题

社会研究方法期末考试题 一、简答题 1. 简要介绍测量的4种层次并举例。 答：（1）定类测量：又叫类别或定名测量，是测量层次最低的一种。即将研究对象的不同属性或特征加以区分，标以不同的名称或符号，确定其类别。其数学特征主要是等于或不等于。如：社会研究中，对诸如人们的性别、职业、婚姻状况、宗教信仰等特征的测量。它们分别将被研究者划分成“男女、工人、教师、商人……”等各种不同的群体或类别，且每一类别都是穷尽且互斥的，即既是相互排斥，互不交叉重叠，又对各种情况包罗无遗。 （2）定序测量：又叫顺序或等级测量，可以按某种特征或标准将对象分为强度、程度或等级不同的序列。其数字特征是大于或小于，它比定类测量高一个层次。比如：测量人们的文化程度，可将其分为文盲、半文盲、小学、初中、高中、大学等，这是一种由低至高的等级排序，还有如：测量城市的规模，人们的社会地位，生活水平，住房条件等都属于定序测量。 （3）定距测量：又叫等距或区间测量。它不仅能将社会现象或事物区分为不同的类别，不同的等级，且可以确定它们互相间不同等级的间隔和数量差别。数值特征是加或减。比如：公元年代，智商，温度等。这些都可以进行加减的，但值得注意的是定距测量的值虽然可以为0，但这个0不具备数学中的意义。如说温度为零，并不是代表没有温度，二是说达到了冰点温度。

（4）定比测量：又叫等比或比例测量。它除具有上述三种测量的全部性质外，还有一个绝对的零点，即有实际意义的零。它测量所得的数据既能进行加减外，又能进行乘除运算。如：对人们的收入、年龄、出生率、城市人口等进行的测量都是定比测量。 2. 什么是区位谬误？请举例说明。 答：又叫层次谬误，生态谬误或体系错误，指在社会调查中，研究者用一种比较大的集群分析单位作研究，而用另一种比较小的或非集群分析单位作结论的现象。如在以城市为分析单位调查犯罪现象时，研究者发现，流动人口多的城市的犯罪率大大高于流动人口少的城市，呈现出“城市的流动人口越多，城市的犯罪率越高”的趋势。若研究者据此得出“流动人口比非流动人口的犯罪率高”，则犯了层次谬误。因为他的调查资料以城市为单位收集而来，所得出的结论也只能是有关城市的结论，而不能是以有关流动人口和非流动人口的结论。 3. 什么是概念操作化？ 答：指将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程。或者说，它是对那些抽象层次较高的概念进行具体测量时所采用的程序，步骤方法手段的详细说明。比如：将抽象概念“同情心”转化为“主动帮助盲人过街，主动给讨饭者钱物，主动向灾区捐款等就是操作化的一个例子。 4. 我们做研究为什么要抽样？ 答：抽样指按一定方式从总体中选择或抽出样本的过程。在研究中之所以要进行抽样可从以下几方面说明：第一，抽样作为人们从部分认识整体这一过程的关键环节，其基本作用是向人们提供一种实现“由部分认识总体”这一目标的途径和手段；第二，在社会研究中，抽样主要解决的是对象的选取问题，即如何从总体中选出一部分对象作为总体代表的问题。这样就有利于我们在研究中节省时间，方便有效。

社会研究方法期末复习.整理版

社会研究方法复习提纲 1.试述定量研究的作用和意义。（第一讲） 答：定量研究的作用：①揭示事物内在规律；②预测事物发展趋势；③做出决策 定量研究的意义：①已有的量化研究可以让我们估测某一个影响因素的大小；②量化研究使我们在不同的“理论”之间得以检验；③淘劣存优；提出新的关注问题；④“非政治化”2.社会研究以外的知识来源有哪些？（第二讲） 答：权威、传统、常识、媒体神话、个人经验。 3.为什么社会研究总是比其他方法来得高明？（第二讲） 答：因为，比起其他方法，社会研究是个更讲求结构、组织和系统的过程。从其他方法得到的知识经常是对的，但是根据研究而来的知识，更可能是正确的，并且只有比较少的错误。 4.个人经验常犯的四大错误是什么？（第二讲） 答：过度概化：这发生在当你握有某些你相信的证据，然后假设这些证据也适用于其他的状况时； 选择性观察：这是发生在当你特别注意某些人或事，并且根据他（它）们的特性进行概括时；过早妄下判断：发生在当你觉得掌握了全部的答案，因而不再需要倾听、向外寻找信息或是提出质疑之时； 光环效应：光环效应是指我们根据我们所肯定的或崇拜的事物，做出过度概括。（需要记住定义） 5.执行一项研究计划涉及哪些步骤？（第二讲） 答：1、选择主题。2、聚焦问题。3、文献述评。4、研究设计：采用什么方法收集什么资料？ 5、分析资料：借助什么社会统计模型？ 6、解释发现。 7、撰写报告：研究背景、研究方式与过程和研究发现。 6.社会研究当中通常会遇到哪些困难？（第三讲） 答：人的特殊性；研究的干扰性；社会现象的复杂性；研究受到特定的制约；保持客观性的困难。 7.社会研究的基本方式有哪些？（第三讲） 答：调查研究、实验研究、实地研究、文献研究 8.什么是测量？测量的四要素分别是什么？（第四讲） 答：测量的定义：根据一定的法则，将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程。 四要素：测量客体、测量内容、测量法则、数字和符号 9.有效测量法则的条件是什么？（第四讲） 答：准确性、完备性、互斥性 10.测量有哪四个层次？四种测量尺度在数学性质上有何不同？（第四讲） 答：定类、定序、定距、定比 四种测量层次的数学特性总结

社会研究方法试题(历年试卷)

全国2010年10月高等教育自学考试 社会研究方法试题 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 1.社会研究应该尽可能客观地反映社会实际情况，这是社会研究基本原则中的（B） A.价值中立原则 B.客观性原则 C.价值关联原则 D.主观性原则 2.从研究的目的划分，社会研究可分为（A） A.探索性研究、描述性研究和解释性研究 B.普查、抽样调查和个案调查 C.定量研究和定性研究 D.理论性研究和应用性研究 3.民意测验、市场调查和人口普查都属于（D） A.同期群研究 B.同组研究 C.趋势研究 D.横向研究 4.选题时要看是否有足够的合格研究者及辅助人员，指的是选题过程要遵守（D） A.主观性标准 B.重要性标准 C.新颖性标准 D.可行性标准 5.一般只用于一些教学性的研究项目和纯粹按照个人学术兴趣出发的项目的选题方式是（C） A.学术界选题 B.委托研究课题 C.纯自主选题 D.申报研究课题 6.选题的主观标准是（ C ） A.重要性 B.创造性 C.个人的研究兴趣 D.可行性 7.侧重从量的方面去反映客观社会现象某种特征的存在及其变化程度的是（B ） A.概念 B.变量 C.概念之间的关系 D.操作性定义 8.通常反映社会生活中某一方面或某一类社会现象的理论是（ D ） A.宏观社会理论 B.微观社会理论 C.一般性社会理论 D.中观社会理论 9.理论建构的目标是形成（ A ） A.理论假设 B.理论检验 C.理论性的结论 D.验证理论的逻辑 10.在理论上明确界定的元素的集合体是（ D ） A.目标总体 B.理论总体 C.调查总体 D.研究总体 11.调查某大学本科毕业生的就业情况时，研究者从该大学全体毕业生的花名册中抽取一定数量的样本。那么，全体毕业生的花名册是该次抽样的（ C ） A.总体 B.抽样单元 C.抽样框 D.样本 12.测量层次最低的是（ A ） A.定类测量 B.定序测量 C.定距测量 D.定比测量 13.只用一个测量工具对同一组受试者实施一次测量，但将奇数试题和偶数试题分开计分，再计算奇数试题和偶数试题分数之间的相关系数，就是（ B ） A.表面信度 B.折半信度 C.再测信度 D.复本信度

全国2009年01月自学考试03350 《社会研究方法》历年真题

全国2009年1月自学考试社会研究方法试题 课程代码：03350 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.下列属于类别概念的是（ C ）1-7 A.国家 B.社会 C.残疾人 D.组织 2.研究者在社会研究中不受对所研究问题的价值判断的影响，这种研究原则是（ B ）1-14 A.制度思维 B.价值中立 C.价值涉入 D.价值关联 3.研究者在整个研究的前期阶段对所研究的现象或问题进行初步了解的过程是（ B ）2-31 A.应用性研究 B.探索性研究 C.解释性研究 D.描述性研究 4.对儿童或聋哑人的访谈最好采用（ D ）8-171 A.小组访谈法 B.结构式访谈法 C.电话访谈法 D.特殊访谈法 5.理论性研究和应用性研究的主要区别在于（ D ）2-29 A.研究方法不同 B.采用的分析范式不同 C.研究的对象不同 D.研究的目标不同 6.社会研究的题目主要来源于（ A ）3-52 A.社会实践 B.有关机构的委托 C.研究者的兴趣 D.当地政府的管理需要 7.在一项研究中，研究者混淆了分析层次，用企业内部员工的个人目标的总和来代表企业的目标。这种错误被称为（ A ）1-8 A.以偏概全 B.教条主义 C.简单还原 D.观念混乱 8.现有的研究方法是否能够解决所想要研究的问题，这属于选题的（ A ）3-51 A.可行性标准 B.新颖性标准 C.主观标准 D.实用性标准

9.下列概念使用操作性定义的是（ A ）4-68 A.采用尺子上的刻度来说明“长度” B.“死亡”是指生命的终结 C.“生育”是人类繁衍下一代的行为 D.“伟人”是指对人类作出巨大贡献的人 10.下列关于微观社会理论的说法，正确的是（ B ）4-76 A.微观社会理论又称为一般性的社会理论 B.比较容易直接通过与经验事实的比较来加以验证 C.可以为一个社会的经济与社会发展战略提供基本的理论导向 D.采用高度抽象的概念，具有复杂的理论命题和理论模型以及比较庞大的理论体系 11.下列对于样本规模的表述，正确的是（ B ）5-105 A.在给定抽样精度后，总体异质性程度越大，所需样本规模也越小 B.在给定抽样精度后，总体异质性程度越小，所需样本规模也越小 C.样本占总体的比例与抽样精度之间是一种正向的线性关系 D.抽样精度按比例地随着样本规模的增大而降低 12.研究者根据其研究的目的或专家的判断来选取样本的抽样方法是（ C ）5-93 A.方便抽样 B.配额抽样 C.判断抽样 D.简单随机抽样 13.对概念进行操作化加工，将它们变为可测量的变量，这一步骤属于（ B ）6-110 A.访谈过程 B.测量过程 C.问卷发放过程 D.抽样过程 14.20世纪50年代发展出来的，主要用来测量人们对观念、事物或他人的感觉的量表是（ C ）6-123 A.李克特量表 B.罗森伯格量表 C.语义差异量表 D.李克特总加量表 15.对概念的含义和应用范围给予清晰说明的过程叫做（ B ）6-112 A.操作化 B.概念化 C.抽象 D.测量 16.在问卷设计时，研究者根据研究假设和要调查的内容，在纸上画出问卷各个部分及前后顺序的框图，这种技术应用于（ A ）7-143 A.设计问卷初稿阶段 B.试用问卷初稿阶段

社会研究方法试题及答案

全国 2016 年 4 月社会研究方法试题 课程代码： 03350 一、单项选择题 （本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请 将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1. 制订出整个研究工作的总体方案以及研究工作各个阶段中各项任务的具体行动方案，这些工作属于社会研究过程的 A. 确定研究题目阶段 B. 研究设计阶段 C. 收集资料阶段 D. 整理和分析资料阶 段 2. 社会研究中的“价值关联”是指 A. 研究者在社会过程中不受对所研究问题的价值判断的影 响 断的影响 C. 研究者在社会研究过程中超越狭隘的团体利益的影响 的影响 B. 研究者在社会研究过程中受到对所研究问题的价值判 D. 研究者在社会研究过程中不受个人的主观判断 4. 下列属于纵向研究的是 A. 民意测验 B. 市场调查 C. 探索性研究 D. 应用性研究 同期群研究 D. 人口普查 5. 可以获得标准化的数据资料，能够较好地反映总体情况，在当代社会研究中大量采用的研究方式是 A. 调查研究 B. 实验研究 C. 文献研究 D. 实验研究 6. 在研究设计阶段，研究者需要确定研究项目所包含的具体研究事项，这项工作属于 A. 确定研究性质 B. 确定研究层次 C. 确定研究范围 D. 确定研究内容 7. 实际工作部门根据工作需要提出一定的研究题目，通过招标的方式征集研究者。这一选题方式属于 A. 学术界选题 B. 纯自主选题 C. 委托研究课题 D. 上级定题 8. 研究者提出“教育程度对收入水平有下向影响”的理论假设，然后根据实际调查资料中是否有足够大比例的人符合这种 情况，决 定能否证实这一理论假设。这里体现的社会研究的科学逻辑是 A. 经验归纳原则 B. 演绎推理原则 C. 统计性原则 9. 关于具体的社会现象和社会行为的理论是 10. 研究者在研究中抓住社会现象的一种特征，并且在考虑这一特征时暂时忽略其他，这是 A. 理论概括 B. 理论抽象 C. 理论推演 D. 理论预测 11. 在社会研究中，抽样的理论基础是 A. 物理学 B. 数理逻辑学 C. 数理统计学 D. 几何学 12. 研究打算用抽样方法调查某大学毕业生的就业情况，他的抽样框是 13. 把抽象概念具体化，使其转化为能从经验上进行观察和测量的变量和指标，这个过程通常称为 A. 概念化 B. 操作化 C. 定性化 D. 模型化 14. 具有分类、次序、距离和比率特征的测量层次是 A. 定类测量 B. 定序测量 C. 定距测量 D. 定比测量 15. 研究者在问卷调查中只提出问题，而让被调查者根据自身情况和态度随意回答，这类问题属于 A. 填空式问题 B. 多项选择题 C. 开放式问题 D. 封闭式问题 16. 区分直接访谈和间接访谈的依据是 绝密★考试结束前 3. 针对社会现实问题，旨在提出解决问题的方法的经验研究 是 A. 理论性研究 B. 描述性研究 C. D. 抽样一推论原则 A. 宏观社会理论 B. 中观社会理论 C. 巨型社会理论 D. 微观社会理论 A. 该大学全体离校生的花名册 B. 该大学全体毕业生的花名册 C. 该大学全体在校生的花名册 D. 该大学全体学生的花名册

社会研究方法试题 ()

南京大学网络教育学院“社会研究方法”课程期末试卷 提示：答案文档直接在学生平台提交 一、简答题（每题6分，共30分） 1、简述普遍调查的特点。 答：由于普遍调查涉及的对象多、范围广，所以这一调查方式有以下特点：1.工作量大，耗时、费力、费钱。2.需要高度集中的组织和高度统一的安排。3.调查项目不能多。 2、简述随机抽样的一般程序。 答：1、界定总体。2、制定抽样框。3、决定抽样方案。4、实际抽取样本。5、评估样本质量 3、简述选题的标准。 答：选择调查课题既然有着如此重要的意义，当然应该高度重视选题的工作。为了选好题、选准题，必须明确进行选题时应该依据的标准。在实践中，人们通常采用下列几条标准来作为选择调查课题的依据。这几条标准是：重要性，创造性，可行性，合适性。 4、简述影响样本规模确定的因素。 答：1总体的规模。2抽样的精准性。3总体的异质性程度。4研究者所拥有的经费、人力、时间。 5、简述抽样的一般程序。 答1、界定总体。2、制定抽样框。3、决定抽样方案。4、实际抽取样本。5、评估样本质量 二、论述题（每题15分，共30分） 1、论述抽样的一般操作步骤。

答：1）设计阶段：确定抽样调查目的，作用和要求；确定调查对象（总体）的范围和样本单位的样式；确定抽取样本的方式和样本单位的数目；组织抽取样本单位的工作；辅助工作的准备，如人员培训，资料印刷，工作进度安排。 （2）样本资料的收集 （3）资料的整理和推算 2、试论述社会调查的特征。 答：（1）随机性 客观现象可以分作确定性现象和非确定性现象。确定现象是指在某种条件下一定发生的想象。非确定性现象是指在某种条件下可能发生也可能不发生的现象。（2）统计规律性 由于存在着随机性，人们就不能简单地把抽样结果当做总体分析的数据。但抽样结果与总体性质也并非毫无关系。统计的内在规律性，使我们可以透过抽样推论总体。抽样结果与总体性质是两个既有差别又有内在联系的两个量。 三、操作题（共40分） “新的一年将继续提高居民收入水平，完善社保体系，争取使每个人病有所医、住有所居、活得更有尊严......” 请结合课程内容试对上述论述中的“尊严”一词进行概念操作化。 答：尊严的概念是指人和具有人性特征的事物，拥有应有的权利，并且这些权利被其他人和具有人性特征的事物所尊重。简而言之，尊严就是权利和人格被尊重。尊严就是不容亵渎的，尊严是不分男女的只是每个人生活的环境不一样所以自己要保护的东西也不一样，活得更有尊严，活得更好。 提交截止日期：2016年6月28日 注：请将文档保存类型设为“word 97-2003 文档”。 雷同卷按0分处理！

社会研究方法真题2016年上半年及答案解析

社会研究方法真题2016年上半年及答案解析 (1/30)单项选择题 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。 第1题 制订出整个研究工作的总体方案以及研究工作各个阶段中各项任务的具体行动方案，这些工作属于社会研究过程的______ A.确定研究题目阶段 B.研究设计阶段 C.收集资料阶段 D.整理和分析资料阶段 下一题 (2/30)单项选择题 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。 第2题 社会研究中的“价值关联”是指______ A.研究者在社会研究过程中不受对所研究问题的价值判断的影响 B.研究者在社会研究过程中受到对所研究问题的价值判断的影响 C.研究者在社会研究过程中超越狭隘的团体利益的影响 D.研究者在社会研究过程中不受个人的主观判断的影响 上一题下一题 (3/30)单项选择题 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。 第3题 针对现实社会问题，旨在提出解决问题的方法的经验研究是______ A.理论性研究 B.描述性研究 C.探索性研究 D.应用性研究 上一题下一题 (4/30)单项选择题 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。 第4题 下列属于纵向研究的是______ A.民意测验 B.市场调查 C.同期群研究 D.人口普查 上一题下一题 (5/30)单项选择题 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。 第5题 可以获得标准化的数据资料，能够较好地反映总体情况，在当代社会研究中大量采用的研究方式是______

A.调查研究 B.实验研究 C.文献研究 D.实地研究 上一题下一题 (6/30)单项选择题 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。 第6题 在研究设计阶段，研究者需要确定研究项目所包含的具体研究事项，这项工作属于______ A.确定研究性质 B.确定研究层次 C.确定研究范围 D.确定研究内容 上一题下一题 (7/30)单项选择题 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。 第7题 实际工作部门根据工作需要提出一定的研究题目，通过招标的方式征集研究者。这一选题方式属于______ A.学术界选题 B.纯自主选题 C.委托研究课题 D.上级定题 上一题下一题 (8/30)单项选择题 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。 第8题 研究者提出“教育程度对收入水平有正向影响”的理论假设，然后根据实际调查资料中是否有足够大比例的人符合这种情况，决定能否证实这一理论假设。这里体现的社会研究的科学逻辑是______ A.经验归纳原则 B.演绎推理原则 C.统计性原则 D.假设—检验原则 上一题下一题 (9/30)单项选择题 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。 第9题 关于具体的社会现象和社会行为的理论是______ A.宏观社会理论 B.中观社会理论 C.巨型社会理论 D.微观社会理论 上一题下一题

社会研究方法期末试卷(2020年整理).pdf

“社会研究方法”课程期末试卷 一、简答题（每题10分，共60分） 1、简述社会调查的作用。 答：有利于正确认识社会现实；有助于正确制定政策和执行政策；能够提高人们认识、分析、综合问题的能力 2、简述选择调查课题的主要标准。 重要性、创新性、可行性、合适性、科学性。 3、怎样制作统计表。 一份调查问卷通常主要包括以下几个部分：封面信：实际上是写给被调查者的一封短信。其作用就在于向被调查者介绍和说明调查者的身份、调查目的等内容。篇幅不宜过长，以两三百字为好。指导语：指导语是用来指导被调查者如何填答问卷的各种解释和说明，分为卷头指导语和卷中指导语。卷头指导语一般以“填表说明”的形式出现在封面信之后，卷中指导语则是针对某些特殊问题所做出的的特定指示。问题及答卷：问卷的主体部分，有三种基本类型，即开放型问答、封闭型问答和混合型问答。编码：就是对每一份问卷和问卷中的每一个问题、每一个答案编订一个唯一的代码，并以此为依据对问卷进行数据处理。除了上述内容外，问卷还包括一些有关资料，如问卷的名称、审核员编号、调查日期、被调查者住地、被调查者合作情况等。 4、怎样评估测量的效度。 （一）研究相关类型；（二）对同样问题不同形式的结果进行比较；（三）将答案与其它来源信息进行比较；（四）用同样的问题两次询问同样的受访者，然后比较结果。或者用同样的问题询问更多的受访者，然后比较结果。 5、简述资料的集中趋势分析方法。 集中趋势分析是用各种起代表值作用的量度来反映变量数值趋向中心位置的一种资料分析方法。在正常状态下，一些现象有趋向于中心位置的情况，这种趋向于集中的均衡形态，是自然界的一种平衡现象。所以，在对研究资料的分析中，如果能够了解一种趋向于中心