教科版小学科学六年级上册作业本参考答案

教科版小学科学六年级上册作业本答案六年级上册第一单元作业本答案

六年级上册第二单元作业本答案

六年级上册第三单元作业本答案

六年级上册第四单元作业本答案

最新教科版六年级科学上册知识点汇总

教科版六年级科学上册知识点汇总 第一单元复习资料1、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫机械。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造简单，又叫简单机械。 2、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。它有三个点，用力的位置叫用力点，克服阻力的位置叫阻力点，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫支点。 3、杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。 4、当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力。 当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。 当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。 5、像水龙头这样，轮和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。 6、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。 7、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。 8、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面。 9、斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力就大。螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越省力。 10、链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而是自行车运动的作用。 11、各种简单机械的比较： 第二单元复习资料1、很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料(柱子)和横放的材料(横梁)支撑住的。它们受压 时，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以，如何增强横梁抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。 2、材料的宽度越宽，抗弯曲能力越强；材料的厚度越厚，抗弯曲能力越强。材料的宽度和厚度中，厚度更多地影响材料抵抗弯曲的能力。 3、改变薄板形材料的形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。虽然减少材料的宽度降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。 4、拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。拱形受到压力时会产生一个向外推的力，能抵住这个力，拱就能承载很大的重量。

教科版科学作业本参考答案

教科版2018年科学作业本参考答案 六年级上册 工具和机械单元 1.使用工具 活动记录：略 课堂练习： 2.将下列工具与名称用线连一连。 3.（ C） 2.杠杆的科学 活动记录：略 课堂练习： 2.请根据示意图在相应的括号中标出支点、用力点、阻力点。（压水井的支点应该在上面黑点上） 3.请在下面各杠杆尺的右边某个位置画上两个钩码，使杠杆尺保持平衡。 支点 阻力点用力点 阻力点 用力点 支点

3.杠杆类工具的研究 活动记录： 1. 分别画出下列杠杆类工具的支点、用力点、阻力点，并填写它们的省力情况。 课堂练习： 2. 请用箭头标出火钳和裁纸刀的支点位置，并判断它们是否省力。 （ 费力杠杆） （ 省力杠杆 ) 3. 选择题 （1）B （2）B 4.轮轴的秘密 活动记录：略 1. 我们的发现：在轮轴的轮上用力，能够省力。 2. 我们的发现：轮轴的轴不变，轮越大越省力。 阻力点 支点 用力点 阻力点 支点 用力点 阻力点 支点 省力杠杆 费力杠杆 省力杠杆 用力点 支点 支点

课堂练习： 3.选择题。 （1）D （2）B 4.请在相应的括号中填写轮或轴。 5.定滑轮和动滑轮 活动记录：略 1.我们的发现：定滑轮不能省力。 2.我们的发现：动滑轮能够省力。 课堂练习： 3. A 4. 6.滑轮组 活动记录：略 1.我们的发现：用滑轮组提升物体，既能省力又能改变用力的方向。 2.我们的发现：用多个定滑轮和动滑轮组成的滑轮组，更省力。 课堂练习： 3. 4.（B） 7.斜面的作用 定滑轮动滑轮 省力情况不省力省力 改变方向情况改变不改变 轴轴 轮 轮

教科版科学五上作业本参考答案

科教版五年级上册《作业本》答案 生物与环境单元 1种子发芽实验（一） 课堂练习： 1、判断题。（1）×（2）√（3）√ 2种子发芽实验（二） 活动记录：略 3观察绿豆芽的生长 活动记录：略 课堂练习： 1、选择题。（1）A （2）C （3）A 2、略。 4蚯蚓的选择 活动记录：略 课堂练习： 选择题。（1）A （2）B （3）B （4）C 5食物链和食物网 活动记录： 1、蔷薇—蚜虫—瓢虫—小鸟 落叶—蚯蚓—小鸟 2、略 课堂练习： 1、填空。草田鼠老鹰；草；田鼠、老鹰。 2、判断题。（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√ 3、看图回答。

（1）略。 （2）蘑菇兔子狼；草兔子鹰 果实老鼠鹰；果实刺猬狼 6做一个生态瓶 活动记录：略 课堂练习： 判断题。（1）√（2）×（3）× 7改变生态瓶 活动记录：根据自己的生态瓶记录。略 课堂练习： 判断题。（1）×（2）×（3）√ 8维护生态平衡 活动记录：略 课堂练习： 1、判断题。（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√ 2、简答题：过度放牧，将导致草原退化，可能会变成沙漠，牛羊缺少食物会饿死，草原上的其他动物也会受此影响而迁走，草原生态被破坏，人类也无法生存。 单元练习 1、选择题。（1）B （2）C 2、填空题。（1）互相作用、互相依存（2）生态系统 3、判断题。（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√ 4、小麦田鼠鹰；萝卜兔子鹰 小麦兔子鹰；萝卜田鼠蛇 5、简答题。 （1）破坏生态平衡，将导致生态环境破坏，动植物数量失衡，人类的生存环境受到威胁，食物减少、疾病增加，严重的将导致人类无法生存。 （2）设置对照组的目的是检验对比实验的效果，没有对照组，实验组的实验结果将无法确定。

教科版六年级科学上期末试卷全套

2020年最新 教科版六年级科学上册期末测试卷（全套） 一、填空题。20分 1、常用的简单机械种类有滑轮、、等。像螺丝刀这样的，属于机械。 2、自行车上应用了许多机械原理，如：车把运用的是原理；大齿轮带动小齿轮转动速度变； 人脚蹬的力通过传到车轮上。 3、球形在各个方向上都是________形，这种形状更_______。 4、把薄板形材料弯折成“L”“T”或“工”字等形状，实际上都是减少了材料的，而增加了材料的。 5、能量有很多表现形式，如：电能、、、等。 6、由和组成的装置叫电磁铁。电动机工作的基本原理是：用电产生， 利用磁的相互作用转动。 7、具有脊柱的动物叫，例如，没有脊柱的动物叫，例如。 二、判断题（对的打√，错的打×）：20分 1、使用滑轮组可以省力，但不一定改变用力的方向。（） 2、轮轴的轮越大，轴越小，用轮带动轴转动就能越省力。（） 3、螺丝钉的螺纹越密，拧起来就越费力。（） 4、高塔不容易倒是因为它的结构上面大，下面小；上面重，下面轻。（） 5、在科学探究过程中，当个人意见与同学意见不一致时，应该无条件听从其他同学的意见。（） 6、机器工作需要能量，人体思考问题不需要能量。（） 7、小电动机的转子是一个电磁铁，通电后会产生磁性。（） 8、有些物体工作可以不需要能量，如石头从山顶向山下滚。（） 9、有的双胞胎很难区分，因为他们的相貌是一样的。（） 10、地球上的各种各样生物，它们相互依存、相互作用、相互影响着。（） 三、选择题（选择正确答案的序号填在括号里）。20分 1、科学家（）说过，如果在宇宙中找到一个支点，他就能把整个地球撬起来。 A、阿基米德 B、牛顿 C、伽利略 2、下列哪种情况的斜面最省力？（）

教科版六年级科学上册期末测试题(多套)

教科版小学六年级科学上册期末测试卷 一、填空题。20分 1、常用的简单机械种类有滑轮、、等。像螺丝刀这样的，属于机械。 2、自行车上应用了许多机械原理，如：车把运用的是原理；大齿轮带动小齿轮转动速度变；人脚蹬的力通过传到车轮上。 3、球形在各个方向上都是________形，这种形状更_______。 4、把薄板形材料弯折成“L”“T”或“工”字等形状，实际上都是减少了材料的，而增加了材料的。 5、能量有很多表现形式，如：电能、、等。我们使用 的煤、石油能源，它们的能量最终来自。 6、由和组成的装置叫电磁铁。电动机工作的基本原理是：用电产生，利用磁的相互作用转动。 7、具有脊柱的动物叫，例如，没有脊柱的动物叫，例如。 二、判断题（对的打√，错的打×）：20分 1、使用滑轮组可以省力，但不一定改变用力的方向。（） 2、轮轴的轮越大，轴越小，用轮带动轴转动就能越省力。（） 3、螺丝钉的螺纹越密，拧起来就越费力。（） 4、高塔不容易倒是因为它的结构上面大，下面小；上面重，下面轻。（） 5、在科学探究过程中，当个人意见与同学不一致时，无条件听从其他同学的意见。（） 6、机器工作需要能量，人体思考问题不需要能量。（） 7、小电动机的转子是一个电磁铁，通电后会产生磁性。（） 8、有些物体工作可以不需要能量，如石头从山顶向山下滚。（） 9、有的双胞胎很难区分，因为他们的相貌是一样的。（） 10、地球上的各种各样生物，它们相互依存、相互作用、相互影响着。（） 三、选择题（选择正确答案的序号填在括号里）。20分 1、科学家（）说过，如果在宇宙中找到一个支点，他就能把整个地球撬起来。 A、阿基米德 B、牛顿 C、伽利略 2、下列哪种情况的斜面最省力？（） 3、安全帽的承受压力性能很好，它是利用了（）的原理。 A、拱形 B、圆顶形 C、球形 D、框架结构 4、下列关于物体抗弯曲能力的说法中，正确的是（）。 A、只与材料的厚度有关 B、只与材料的形状有关 C、既与材料的厚度有关，又与材料的形状有关（） 5、下列能源中，（）是可再生能源。

五年级上册科学作业本参考答案

小学科学五上《作业本》小学科学五上《作业本》答案生物与环境单元1 种子发芽实验（一）种子发芽实验（活动记录：我们提出的问题我们的推测两个组相同的条件两个组不同的条件实验的方法种子发芽与水分有关系吗？种子发芽需要有适宜的水分相同的温度、相同的光线、相同的环境水分不同找 6 颗绿豆种子，其中 3 颗种子放在干燥的杯中，另外3 颗种子放在湿润的杯中，然后同时放在实验室的窗台上。观察哪一组种子先发芽。（2）√ （3）√ 课堂练习：1、判断题。（1）×2 种子发芽实验（二）种子发芽实验（活动记录：略3 观察绿豆芽的生长观察绿豆芽的生长活动记录：略课堂练习：1、选择题。（1）A 2、略。（2）C （3）A 4 蚯蚓的选择活动记录：略课堂练习：选择题。（1）A （2）B （3）B （4）C 5 食物链和食物网活动记录：1、蔷薇—蚜虫—瓢虫—小鸟落叶—蚯蚓—小鸟2、略课堂练习：1、填空。草田鼠老鹰；草；田鼠、老鹰。2、判断题。（1）×（2）√ （3）√ （4）√（5）√ 3、看图回答。1

（1）略。（2）蘑菇果实兔子老鼠狼；草鹰；果实兔子刺猬鹰狼 6 做一个生态瓶活动记录：略课堂练习：判断题。（1）√ （2）×（3）× 7 改变生态瓶活动记录：根据自己的生态瓶记录。略课堂练习：判断题。（1）×（2）×（3）√ 8 维护生态平衡活动记录：略课堂练习：1、判断题。（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√ 2、简答题：过度放牧，将导致草原退化，可能会变成沙漠，牛羊缺少食物会饿死，草原上的其他动物也会受此影响而迁走，草原生态被破坏，人类也无法生存。单元练习1、选择题。（1）B （2）C 2、填空题。（1）互相作用、互相依存（2）生态系统3、判断题。（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√ 4、小麦田鼠鹰；萝卜兔子鹰小麦兔子鹰；萝卜田鼠蛇5、简答题。（1）破坏生态平衡，将导致生态环境破坏，动植物数量失衡，人类的生存环境受到威胁，食物减少、疾病增加，严重的将导致人类无法生存。（2）设置对照组的目的是检验对比实验的效果，没有对照组，实验组的实验结果将无法确定。2

五年级科学上册长江作业答案

1 我们身体的变化 一、填空： 1、略 2、十十二 3、体重高长高长大 4、身高体重 5、不断生长变化差异 二、略 2 林中的树 一、填空： 1、光合作用 2、树木生长所需要的养料是从哪里来的也许是从土壤中来的植物所需的主要养料不是来自于土壤科学结论要依据于事实 3、不让它直接接触阳光发黄了太阳光太阳光的作用 4、光合作用淀粉氧气 5、阳光空气水 6、叶 7、食物 8、细胞细胞 二、简答： 植物的生长需要养料。在阳光的照射下，绿叶中的叶绿体能利用空气中的二氧化碳和水制造成植物所需要的营养物质，并释放出氧气。阳光、空气和水是植物养料的主要来源，所以说植物生长离不开阳光、空气和水。 3 树木中的纹路 一、填空：

1、年轮 2、年龄 3、秋冬春夏 4、不不 5、生长环境快宽宽窄 6、宽度大宽度小 二、判断： 1、√ 2、× 3、√ 4、√ 5、√ 6、√ 7、× 8、√ 9、√ 三、简答： 在北半球，树的南面向着太阳，有更好的光线，所以年轮长得肥大，也就是疏，树的北面相反，所以密。 4 蘑菇 一、填空： 1、真菌类菌盖菌柄菌丝 2、有生命 3、显微镜数十亿 4、单一细胞细胞核 二、选择： 1、A 2、B C 3、A 4、B 三、判断： 1、√ 2、× 3、√ 4、× 5、√ 6、√ 四、连线： 破伤风杆菌---细菌 SARS---病毒水稻矮缩病---病毒 灵芝---真菌银杏---植物冬虫夏草---真菌

五、简答： 1、略 2、自然界中，阴暗、潮湿，含腐殖质的地方会生长蘑菇。举例略。 5 林中的鸟 一、填空： 1、羽毛翅膀喙爪子 2、翅膀大小和形状 3、生活环境生活习性 4、1 7 二、判断： 1、√ 2、√ 3、× 三、连线： 1、鸟翅的四种类型 左1---中2---右2 左2---中1---右4 左3---中4---右1 左4---中3---右3 2、爪的结构与生活环境 左1---右3 左2---右1 左3---右2 四、简答： 1、略

教科版六年级科学上册期末测试题(多套)

^ 教科版小学六年级科学上册期末测试卷 一、填空题。20分 1、常用的简单机械种类有滑轮、、等。像螺丝刀这样的，属于机械。 2、自行车上应用了许多机械原理，如：车把运用的是原理；大齿轮带动小齿轮转动速度变；人脚蹬的力通过传到车轮上。 3、球形在各个方向上都是________形，这种形状更_______。 4、把薄板形材料弯折成“L”“T”或“工”字等形状，实际上都是减少了材料的，而增加了材料的。 5、能量有很多表现形式，如：电能、、等。我们使用 ， 的煤、石油能源，它们的能量最终来自。 6、由和组成的装置叫电磁铁。电动机工作的基本原理是：用电产生，利用磁的相互作用转动。 7、具有脊柱的动物叫，例如，没有脊柱的动物叫，例如。 二、判断题（对的打√，错的打×）：20分 1、使用滑轮组可以省力，但不一定改变用力的方向。（） 2、轮轴的轮越大，轴越小，用轮带动轴转动就能越省力。（） 3、螺丝钉的螺纹越密，拧起来就越费力。（） 4、高塔不容易倒是因为它的结构上面大，下面小；上面重，下面轻。（） . 5、在科学探究过程中，当个人意见与同学不一致时，无条件听从其他同学的意见。（） 6、机器工作需要能量，人体思考问题不需要能量。（） 7、小电动机的转子是一个电磁铁，通电后会产生磁性。（） 8、有些物体工作可以不需要能量，如石头从山顶向山下滚。（） 9、有的双胞胎很难区分，因为他们的相貌是一样的。（） 10、地球上的各种各样生物，它们相互依存、相互作用、相互影响着。（） 三、选择题（选择正确答案的序号填在括号里）。20分 1、科学家（）说过，如果在宇宙中找到一个支点，他就能把整个地球撬起来。 【 A、阿基米德 B、牛顿 C、伽利略 2、下列哪种情况的斜面最省力（） 3、安全帽的承受压力性能很好，它是利用了（）的原理。 A、拱形 B、圆顶形 C、球形 D、框架结构

科学六年级上册作业本参考答案

科教版六年级上册课堂作业本参考答案 工具和机械单元 1、使用工具 活动记录：略 课堂练习： 1.判断题。（1）√（2）√（3）× 2. （1）剪刀、筷子、老虎钳（尖嘴钳）、螺丝刀 （2）（从左到右依次为）园林剪、剥线钳、扳手、天平、镊子 2、杠杆的科学 活动记录：略 课堂练习： 1、（1）支点；用力点；阻力点。 （2）费力；不省力也不费力；省力。 2．（因图片位置关系，点很难做到精确） 阻力点支点用力点支点 （1） 用力点 或阻力点阻力点 或用力点省力不省力也不费力 3、杠杆类工具的研究 活动记录：省力、费力、省力 课堂练习：1.费力省力 （因无作业本上的图，用文字表示：手握处为用力点、夹着东西处为阻力点。） 支点支点

2.省力的杠杆：剪刀、老虎钳、开瓶器、压水井的压杆、核桃夹、裁纸刀 费力的杠杆：理发剪刀、火钳、镊子、筷子等 不省力也不费力的杠杆：天平、翘翘板等 4、轮轴的秘密 活动记录：略 课堂练习： 1、填空。（1）轮轴。（2）省；费。（3）省。 2、（图已换，请在相应地方标识：指处粉线所指为轮，蓝线所指为轴） 方向盘 扳手 水龙头

门把手 5、定滑轮和动滑轮 活动记录：略 课堂练习： 1、填空。定、动、定 2、 6、滑轮组 活动记录：略 课堂练习： 1、填空。（1）滑轮组（2）省力，改变力的方向（3）省力 2、略 7、斜面的作用 活动记录：略 课堂练习： 1、选择题。（1）A （2）A （3）B 2. 刀、楼梯 8、自行车上的简单机械 活动记录：

课堂练习： 1. 填空：（1）齿轮、链条（2）快，慢（3）2 2. 自行车车把杠杆 脚蹬轮轴 刹车滑轮 螺丝钉斜面 3. （1）杠杆、轮轴、滑轮（定滑轮、动滑轮、滑轮组）、斜面等 （2）省力，改变力的方向，改变运动速度，（省距离）…… 单元练习 1、选择题。（1）A （2）A （3）A （4）A ，B、CD、D （5）C（6）B 、D （7）A 、B 2．（1）（2）略。 力点 （省力） 阻力点支点 （3）左图：右边第三格挂2个；右图：右边第二格挂2个，或第四格挂1个 3.连线： 自行车刹车 杠杆自行车车把 旗杆顶上的装置 轮轴镊子

五年级上册科教版科学作业本参考答案

五年级上册科教版科学作业本参考答案 第一单元生物与环境单元 1 种子发芽实验（一） 1.判断题。 （1）×（2）√（3）√ 2.写出实验计划。 我们提出的问题种子发芽与水分有关系吗？ 我们的推测种子发芽需要有适宜的水分 两个组相同的条件相同的温度、相同的光线、相同的环境 两个组不同的条件水分不同 实验的方法找6颗绿豆种子，其中3颗种子放在干燥的杯中，另外3颗种子放在湿润的杯中，然后同时放在实验室的窗台上。观察哪一组种子先发芽。 2种子发芽实验（二） 1.选择题。 （1）C （2）根据实际情况选择（3）根据实际情况选择 2.根据自己的实验情况填写。 3观察绿豆芽的生长 1.选择题。 （1）A （2）C （3）A 2.略。 3.仙人掌沙漠 香蕉热带 莲水中 4蚯蚓的选择 1.选择题。 （1）A （2）B （3）B （4）C 2.实验题。 我们提出的问题蚯蚓的生活与温度有关吗？ 我们的推测蚯蚓适宜生活在凉爽的环境n 两个组相同的条件相同的光线、相同的土壤、相同的湿润环境 两个组不同的条件温度不同 实验的方法找一个纸盒子，盒子的两边放好湿润的土壤。把盒子的一端搁在装50摄氏度的热水袋上，另一端搁在木块上。把6条蚯蚓放在盒子中间，观察蚯蚓的反应，它们会爬向哪一边。 5食物链和食物网

1.填空。 草田鼠老鹰；草；田鼠、老鹰。 2.判断题。（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√ 3.看图回答。 （1）略。 （2） 蘑菇兔子狼；草兔子鹰 果实老鼠鹰；果实刺猬狼 6做一个生态瓶 1.填空。互相作用、互相生存 2.判断题。 （1）√（2）×（3）× 3.略 7改变生态瓶 1.根据自己的生态瓶记录。略 2.思考题。（1）植物的作用是提供氧气，为动物提供生存环境。（2）动物的作用是消耗里面多余的物质，排出的二氧化碳和粪便为植物所用。 3.实验题。根据自己的实验进行记录。 8维护生态平衡 1.判断题。 （1）×（2）√（3）√ 2.看图回答。 （1）草羊人；草马人 （2）过度放牧，将导致草原退化，可能会变成沙漠，牛羊缺少食物会饿死，草原上的其他动物也会受此影响而迁走，草原生态被破坏，人类也无法生存。 单元练习 1.选择题。 （1）B （2）C 2.填空题。 （1）互相作用、互相依存 （2）生态系统 3.判断题。 （1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√ 4.小麦田鼠鹰；萝卜兔子鹰 小麦兔子鹰；萝卜田鼠蛇 5.简答题。

五年级科学上册答案

小学科学五上《作业本》答案生物与环境单元1种子发芽实验（一）活动记录： 3观察绿豆芽的生长活动记录：略课堂练习：A ）（3 A ）（2）C 1、选择题。（1 、略。2 蚯蚓的选择4 活动记录：略课堂练习：C 4））B （2 选择题。（1）A （）B （3 5食物链和食物网活动记录：小鸟1、蔷薇—蚜虫—瓢虫—小鸟落叶—蚯蚓—2、略课堂练习：、填空。草1田鼠老鹰；草；田鼠、老鹰。 2、判断题。（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√ 3、看图回答。 （1）略。 （2）蘑菇兔子狼；草兔子鹰 果实老鼠鹰；果实刺猬狼 6做一个生态瓶 活动记录：略 课堂练习： 判断题。（1）√（2）×（3）× 改变生态瓶7． 活动记录：根据自己的生态瓶记录。略课堂练习：）√1）×（2）×（3判断题。（维护生态平衡8活动记录：略课堂练习： 2 （）√（3）×（4）√（5）√1、判断题。（1）×、简答题：过度放牧，将导致草原退化，可能会变成沙漠，牛羊缺少食物会饿死，草原上2 的其他动物也会受此影响而迁走，草原生态被破坏，人类也无法生存。单元练习C （1）B （2）、1选择题。）生态系统（2 ）互相作用、互相依存2、填空题。（1 6）√4）√（5）√（（3、判断题。1）×（2）√（3）×（田鼠鹰；萝卜兔子4、小麦鹰 小麦兔子鹰；萝卜田鼠蛇 5、简答题。 （1）破坏生态平衡，将导致生态环境破坏，动植物数量失衡，人类的生存环境受到威胁，食物减少、疾病增加，严重的将导致人类无法生存。 （2）设置对照组的目的是检验对比实验的效果，没有对照组，实验组的实验结果将无法确定。《光》单元 1光和影

活动记录：略 课堂练习： 选择题。（1）C（2）A（3）B（4）B 2阳光下的影子 活动记录：略 课堂练习： 1. 选择题。（1）B（2）C（3）C（4）C（5）A（6）B 2.略 3光是怎样传播的 课堂练习： 1. 选择题。（1）B（2）B（3）A（4）B（5）A 2.晚上用手电筒光射向天空，可以看到一条笔直的光柱；利用激光笔，可以看到光的直线传播；用一根吸管，透过吸管看灯光，笔直的可以看到，弯折后就不能看到灯光，说明光线是直线传播的。 4光的反射 活动记录：略 课堂练习： 1. 选择题。（1）C（2）B（3）BA 2.光线先照射到书本上，然后再反射到人的眼睛里。 3.探照灯、照镜子、反光镜。 光与热5． 活动记录：略课堂练习：）√）×（5）×（6（1）√（2）√（3）√（41.判断题。A ）A （3）选择题。（1）B（22.A 、资料阅读：B 怎样得到更多的光和热6 活动记录：略课堂练习：）×2）×（31.判断题。（1）√（C （3）A 1）（2）C2.选择题。（加压功能、供氧功能、摄食功能、排泄功能、通信功能、隔热功能、防撞击功能、防辐射3. 功能7做个太阳能热水器活动记录：略A 资料阅读：B、8评价我们的太阳能热水器 1.根据自己的设计进行评价。略。 2.略单元练习）反射，反光镜、（31）光源，太阳、燃烧的蜡烛、电量的手电筒等；（2）变化；1.填空题。（照镜子、探照灯。A ）C（10）C（8A（9）））（3）A（4B（5）C（6B（7）、（（2. 选择题。1）B2）AB ）√（10）√7）×（8）√（9）×（）√（3.判断题。（1）√（23）×（4）√（5）×（6 4.光是直线传播的，光能反射，光具有能量。《地球表面及其变化》作业参考答案地球表面的地形第1课 地球上海洋的面积大，陆地的面积小；在地形图上，不同的颜色表示不同的地形；中国的西部多高原，东部多平原；地球上的陆地被海洋包围着等。

教科版六年级上册科学知识点总结

六年级《科学》上册重点复习题 科学六年级上册第一单元复习资料一、科学常识： 1、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作机械。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又 叫做简单机械。 2、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。它有三个点，用力的位置叫用力点，克服阻力的位置叫阻力点，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫支点。 3、杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。 4、当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力。当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，不省力也不费力 当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力 K支点2支撑看杠杆，能使杠杆绕着运动的位置可以在任意位子^边上、中间等。 用力点、阻力点 例子|压水井的压杆、蹺跷板、慑子、自行车刹车等等 A省力或费力的判断依据； 厂省力杠杆’省力、费距离羊角僮s开瓶蓋 4费力杠杆：费力、省距离钓鱼竿.侵子.帑桨 L等力杠杆：不省力、不费距离天平 木I杆公式=匸血丄通方=卜星勺丄乏方

吳经典分析; 指甲钳 ACK?省力杠杆DEO：费力杠杆DE6 费力杠杆秤杆， 支层。点，（A是备用支点，防止称的东西太重0不够用）阻力点 用力点：P〔秤死） 5、杆秤由秤杆、秤盘、秤砣、提绳几部分组成。它也是一种杠杆类的工具。把秤砣悬挂位置作为用力点，那么杆秤是一个省力杠杆，所以“秤砣虽小压千斤” 6制作杆秤：先找到秤杆上的三点，定好位置。接着拴好阻力点和支点的细绳，挂好秤盘系上秤砣再用挂钩码的方 法，在秤杆上画出重量刻度。 7、像水龙头这样，轮和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。轮轴的作用：在轮上用力省力, 在轴上用力费力；当轴相同时，轮越大越省力。 生活中的轮轴：汽车方向盘、水龙头开关、起子、扳手、门锁把手 8、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。 9、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组

教科版六年级科学上册各单元知识点

六年级科学上册复习提纲 第一单元机械和工具 1、机械是能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫做简单机械。 2、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。它有三个重要的位置，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫支点，用力的位置叫用力点，克服阻力的位置叫阻力点。 3、杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。 4、当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力。 当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。 当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。 5、像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。轮轴由一个较大“轮”和一个较小的“轴”组成，在“轮”上用力时省力。轮越大越省力。 6、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。定滑轮不能省力，能改变力的方向。 可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。动滑轮能省力，但不能改变力的方向。 把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。滑轮组，既能改变力的方向又能省力。 7、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面。 斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力就大。螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越省力。 8、链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。 9、简单机械的比较：

10、各类型滑轮的作用。 11、自行车上的各部分应用了哪种简单机械？ 第二单元《形状与结构》 一、重点知识： 第一课：抵抗弯曲 1、房子、桥梁等都有柱子和横梁，横梁比柱子容易弯曲； 2、横梁一般是立着放置的； 3、形状和结构影响着物体承受力的大小； 4、增加纸梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加纸梁的厚度，可以大大增加抗弯曲能力。 第二课：形状与抗弯曲能力 1、把薄板形材料弯折成V、L、U、T或I等形状，虽然减少了材料的宽度，却增加了材料的厚度。增加厚度是能大大增强材料抗弯曲能力的； 2、瓦楞纸板的结构不但呈W形，而且纸板的里面是又折又黏合的，这样虽然减少了纸板的宽度，要降低一点抗弯曲能力，却增加了纸板的厚度，从而大大增强了纸板的抗弯曲能力，所以，瓦楞纸板的结构能使柔软的纸变坚硬。 第三课：拱形的力量 1、拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结

教科版六年级科学上册知识点总结

教科版六年级科学上册知识点总结 第一单元《工具和机械》 1.不同的工具有不同的 (用途 ),不同的工具有不同的 (科学道理 )。 2.在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作（机械）。（螺丝刀）、（钉锤）、(剪刀 )这些机械构造很简单，又叫做 (简单机械 )。 3.像撬棍这样的简单机械叫做 (杠杆 )。它有三个点，用力的位置叫 (用力点 )，克服阻力的位置叫 (阻力点 )，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫 (支点 )。当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时， (杠杆费力 )。当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时， (杠杆不省力也不费力 )。当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时， (杠杆省力 )。 4.像水龙头这样， (轮和轴 )固定在一起，可以转动的机械叫做 (轮轴 )。 5.像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做 (定滑轮 )。可以随重物一起移动的滑轮叫做 (动滑轮 )。 6.把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了 (滑轮组 )。 7.像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做(斜面)。斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力就大。螺丝钉就是利用斜面的原理，螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越省力。 8.链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。 9.各种简单机械的比较： 杠杆：省力杠杆：开瓶器、切刀、核桃夹、羊角锤。 不省力也不费力杠杆：跷跷板、订书机、天平。费力杠杆：筷子、镊子、钓鱼杆。 轮轴：水龙头、门把手、方向盘、扳手拧螺帽、螺丝刀拧螺丝。斜面：盘山公路、大桥引桥、螺丝钉。

教科版小学科学六年级上册教师用书

义务教育课程标准实验教材 科学教师教学用书 六年级上册 主编：郁波 本册执笔：常瑞祥陈维礼尚秀芬 责任编辑：殷梦昆 目录 使用说明 教科书整体结构表 本册教科书的教学目标与内容概要 主要材料清单 各单元说明与教学建议 工具和机械 一、单元概述 二、单元教学目标 三、分课时教学建议（背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议） 第1课使用工具 第2课杠杆的科学 第3课杠杆类工具的研究 第4课轮轴的秘密 第5课定滑轮和动滑轮 第6课滑轮组 第7课斜面的作用 第8课自行车上的简单机械 四、评价建议 五、参考资料 形状与结构

一、单元概述 二、单元教学目标 三、分课时教学建议（背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议） 第1课抵抗弯曲 第2课形状与抗弯曲能力 第3课拱形的力量 第4课找拱形 第5课做框架 第6课建高塔 第7课桥的形状和结构 第8课用纸造一座“桥” 四、评价建议 五、参考资料 能量 一、单元概述 二、单元教学目标 三、分课时教学建议（背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议） 第1课电和磁 第2课电磁铁 第3课电磁铁的磁力（一） 第4课电磁铁的磁力（二） 第5课神奇的小电动机 第6课电能和能量 第7课电能从哪里来 第8课能量与太阳 四、评价建议

五、参考资料 生物的多样性 一、单元概述 二、单元教学目标 三、分课时教学建议（背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议） 第1课校园生物大搜索 第2课校园生物分布图 第3课多种多样的植物 第4课种类繁多的动物 第5课相貌各异的我们 第6课原来是相互关联的 第7课谁选择了它们 第8课生物多样性的意义 四、评价建议 五、教学案例 六、参考资料

五年级科学作业(上)

五年级（上）班级： 姓名：

亲爱的小朋友们： 转眼间你们已经是高年级的学生了，真希望科学课给你们带来探索的欢乐和求知的满足。 “白天和黑夜”、“光和色彩”中隐藏着许多秘密：为什么会有昼夜形成的？你们可以用学过的各种探索方法揭示这些秘密。 “电和磁”为什么要放在一起？难道它们之间有什么联系？猜对了！电可以变成磁，磁也可以产生电。正是这一重要发现，才是人们发明了水电站和磁悬浮列车。 “呼吸和血液循环”是人体这部神奇机器中的重要生理活动。通过学习，你不仅会搞清楚它们的来龙去脉，还将学会如何善待自己的身体，提高生活质量。 石头热，小狗和你都能感觉到。但是只有你能做出解释：石头热是因为太阳晒的。所以，人是会思考的动物。在“解释与建立模型”中，你们将有机会充分施展解释的本领。 愿你们同样喜欢这学期的内容！ 你们的大朋友

第一单元 白天和黑夜 1 太阳和影子 一、我会填 1、早晨，太阳从升起来，影子在边，中午太阳升到正南方，影子在边；傍晚，太阳从边落下去，影子在边。 2、时，影子长，说明太阳，此时温度；影子短，说明太阳，此时温度； 所以，一天中的温度是随着的变化而变化的。 二、我会选 1、一天中，太阳下的物体的影子（）最短。 A 早晨 B 正午 C 傍晚 2、一天中气温的变化是（）。 A 高—低—高 B 低—高—低 C 低—低—高 D 高—高—低 3、用于测气温的是（）。 A 体温计 B 温度计 C 气压表 作业评析：

2太阳钟 月日 一、我会填 1、很久以前，人们就注意到太阳的和的变化是有规律的。人们就利用这个规律来。当时的计时工具被称为或。 2、北京故宫博物院力保存的日晷叫。 3、南京紫金山天文台保存的日晷叫。 二、我会选(下面的说法对的画“√”，错的画“×”) 1、日晷是古代的计时工具，现在早就不用了。（） 2、制作太阳钟时必须选择一个有阳光的地方。（） 3、太阳钟和日晷都是计时的工具。（） 三、我来答 著名的“牛顿钟”是怎样制成的？ 作业评析：

教科版小学科学五年级下册科学作业本答案

教科版小学科学五年级下册科学作业本答案 沉和浮单元 1.物体在水中是沉还是浮 活动记录 1.填表 小石块泡沫塑料块回形针蜡烛带盖的空瓶萝卜橡皮 预测 理由 沉 结果沉浮沉浮浮浮（或 沉） 2.填表略 我的发现：同种材料构成的物体.把它们的体积变小.它们的沉浮状况不会改变。 课堂练习 判断题：（1）×（2）× 2.沉浮与什么因素有关 活动记录 填表 研究的问题物体的轻重对沉浮的影响 实验材料一组大小相同、轻重不同的物体 我们的推测 实验现象记录 我们的结论在大小相同的情况下.重的物体容易沉.轻的物体容易浮 研究的问题物体的大小对沉浮的影响 实验材料一组轻重相同、大小不同的物体 我们的推测 实验现象记录 我们的结论在轻重相同的情况下.体积小的物体容易沉.体积大的物体容易浮 课堂练习 判断题：（1）√（2）×（3）√ 3.橡皮泥在水中的沉浮 活动记录略 我的发现：改变橡皮泥排开的水量.橡皮泥的沉浮可能发生改变。 课堂练习 判断题：（1）√（2）√（3）√（4）×（5）× 4.造一艘小船 活动记录略 课堂练习 选择题：（1）B（2）A 5.浮力 活动记录略 1.我的发现：泡沫塑料块排开水的体积越大.受到的浮力越大。 2.我的发现：泡沫塑料块受到的浮力大小.主要与（它浸入水中的体积）有关。（也可填：排开的水量）

课堂练习 选择题：（1）A（2）B（3）B（4）A 6.下沉的物体会受到水的浮力吗 活动记录略 1.我的发现：下沉物体浸入水中的体积越大.受到的浮力也越大。 2.我的发现：大小不同的物体完全浸入水中.体积越大.受到的浮力也越大。 课堂练习 1.判断题：（1）×（2）√（3）√（4）√（5）× 2.选择题：（1）BA（2）A（3）B（4）A 7.马铃薯在液体中的沉浮 活动记录略 我的发现：在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。 课堂练习 判断题：（1）×（补充说明此题不严谨.没有说明是否同一个马铃薯.也没有说明马铃薯的沉浮状态.故不能排除浮力相同的可能。）（2）×（3）×（4）×（5）× 8.探索马铃薯沉浮的原因 活动记录略 课堂练习 1.判断题：（1）×（补充说明此题不严谨.没有说明钩码的沉浮状态）（2）√（3）√（4）√（此题来自书本20面原话.但严格来说.比重计不是比较液体轻重.而是比较液体密度.书本表达不严谨。） 2.选择题：（1）C（2）B（3）A（4）B 单元练习 1.判断题：（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）×（8）× 2.选择题：（1）A（2）B（3）C（4）A 3.填：（1）浮（2）浮（3）沉 4.（1） 小部分浸入水中大部分浸入水中全部浸入水中 浮力大小0.1牛0.25牛0.4牛 （2）马铃薯受到的浮力大小与排开的水量有关.排开的水量越多浮力越大.排开的水量越少浮力越小。（3）方法一加一定数量的盐.方法二加一定数量的糖.方法三加一定数量的味精.方法四加一定数量的尿素。 热单元 1.热起来了 活动记录略 1.我的发现：衣服不能给我们增加热量。 2.我的发现：衣服不能给我们增加热量。 课堂练习 判断题：（1）×（2）√（3）√（4）√（5）× 2.给冷水加热 活动记录 观察内容在天平上比轻重气球皮的变化 我的发现重量没有什么变化气球皮有点鼓起来 我的解释水受热以后体积会增大.但重量不变。 课堂练习 1.判断题：（1）√（2）√（3）√（4）×（5）√（6）√ 2.选择题：（1）C（2）A

教科版六年级上册科学知识点整理

教科版六年级上册科学知识点整理 ★要求：①流利熟练地一课一课背诵，家长、组长背一课签一课字。 ②黑体字打头的只提示黑体字内容，没有黑体字的全句背诵。 ③括号中的楷体字希望同学们在读的时候重点看。 ④背诵是为了积累、理解和掌握，希望同学们自觉低理解性背诵，按时完成。第一课使用工具 1.不同的工具有不同的（用途），不同的工具有不同的（科学道理）。 2.机械：机械是能使我们（省力）或（方便）的装置。像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械，又叫（简单机械）。 第二课杠杆的科学 1.杠杆：像撬棍这样的简单机械叫（杠杆）。杠杆有（3）个点。支撑这杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点）；在杠杆上用力的位置叫（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力点）。 2.杠杆能否省力，主要看：（用力点到支点）的距离和（阻力点到支点）的距离。 3.省力杠杆：用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离。 费力杠杆：用力点到支点的距离（小于）阻力点到支点的距离。 不省力也不费力杠杆：用力点到支点的距离（等于）阻力点到支点的距离。第三课杠杆类工具的研究 1.杠杆举例： 省力杠杆：开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳… 费力杠杆：火钳、镊子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿… 不省力也不费力杠杆：天平、订书机、跷跷板… 第四课轮轴的秘密 1.轮轴：像水龙头这样，（轮）和（轴）固定在一起转动的机械，叫（轮轴）。轮轴在轮上用力时（省力），在轴上用力时（费力）。当轴一样大时，轮越大越（省力）。 2.轮轴机械：门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自行车把手、扳手… 3.实验：螺丝刀刀柄粗细的秘密 我的猜想：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。 研究的材料：2把刀柄粗细不同的螺丝刀，2枚螺丝钉、1块木板 研究的方法：（1）分别用刀柄粗细不同的2把螺丝刀把2枚螺丝刀拧进木板中； （2）比较2把螺丝刀所用力的大小。 研究的结论：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。 第五课定滑轮和动滑轮1.定滑轮：固定在一个位置而不移动的滑轮叫（定滑轮），它的作用是能（改变力的方向），但不能（省力）。 2.动滑轮：可以随重物一起移动的滑轮叫（动滑轮），它的作用是能（省力），但不能（改变力的方向）。 3.同一种工具，用法不一样，所应用的科学原理也不一样，如：螺丝刀拧螺丝钉运用了（轮轴）的工作原理；螺丝刀撬罐头盖，运用了（杠杆）的工作原理。 第六课滑轮组

五年级科学上作业本

1课堂练习 判断题。 （1） 蒲公英的种子在天空中随风飘飞，它们落在自然界的任何地方都会发芽。 （ ） （2） 做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。 （ ） （3） 做种子发芽实验时，每个盒子都应放三粒种子，这样可以减少实验的偶然性。（ ） 2课堂练习 （1） 实验带给我们的信息有哪些？ （2） 实验结果和实验前的猜测是否一致？说明了什么？ （3） 绿豆种子发芽必需的条件是什么？ 3课堂练习 1. 选择题。 （1） 把两组绿豆芽放在同一室内，同时加适量的水。将其中一组用透明的塑料袋罩 住，另一组用不透明的塑料袋罩住。这个实验设计中改变的条件是（ ）。 A. 光 B. 温度 C. 水 （2） 绿豆种子发芽需要的最基本条件有（ ）。 A.. 光照、水分、温度、空气和土壤 B. 光照、水分、温度和空气 C. 一定的水分、适宜的温度和空气 （3） 绿豆芽的根会朝着（ ）的方向生长。 A.. 有水 B. 没有水 2. 按要求用简图画出绿豆种子发芽的过程。 绿豆种子 发芽的绿豆 绿豆芽幼苗 ３ 4课堂练习

选择题。 （1）蚯蚓生活在土壤中，由此可推测它适应（）。 A.. 黑暗的环境 B. 干燥的环境 （2）不同的动物对环境有（）。 A.. 相同的需求 B. 不同的需求 （3）生活在草地上的蚱蜢的体色往往是（）的。 Ａ.灰色Ｂ.绿色Ｃ.黄色Ｄ.褐色 （４）鱼必须生活在水里，离开水它就会死亡。这说明生物（）。 Ａ.能影响环境Ｂ.能改变环境Ｃ.依赖环境 5课堂练习 1.草、田鼠、老鹰等构成了田野生态系统的一条食物链。 写出这条食物链：。 在这条食物链中，生产者是，消费者是。 2.判断题。 （1）小明写了一条食物链：鹰麻雀小麦。（）（2）生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们之间也是互相依赖、互相影响的。 （）（3）食物链通常是从绿色植物开始的。（）（4）保护一种生物，也就是保护了许多种生物。（）（5）许多食物链彼此交错在一起，就像一张“网”。（） 3.看图并回答下列问题。 （1）在下图中用箭头表示这些生物所包含的相互交叉的食物链。

教科版六年级科学上册全册知识点

教科版六年级科学上册全册知识点 第一单元工具与机械 第一课使用工具 1.不同的工具有不同的（用途），不同的工具有不同的（科学道理）。 2.机械：机械是能使我们（省力）或（方便）的装置。像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械，又叫（简单机械）。 第二课杠杆的科学 1.杠杆：像撬棍这样的简单机械叫（杠杆）。杠杆有（3）个点。支撑这杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点）；在杠杆上用力的位置叫（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力点）。 2.杠杆能否省力，主要看：（用力点到支点）的距离和（阻力点到支点）的距离。 3.省力杠杆：用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离。 费力杠杆：用力点到支点的距离（小于）阻力点到支点的距离。 不省力也不费力杠杆：用力点到支点的距离（等于）阻力点到支点的距离。 第三课杠杆类工具的研究

1.杠杆举例： 省力杠杆：开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳… 费力杠杆：火钳、镊子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿… 不省力也不费力杠杆：天平、订书机、跷跷板… 第四课轮轴的秘密 1.轮轴：像水龙头这样，（轮）和（轴）固定在一起转动的机械，叫（轮轴）。轮轴在轮上用力时（省力），在轴上用力时（费力）。当轴一样大时，轮越大越（省力）。 2.轮轴机械：门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自行车把手、扳手… 3.实验：螺丝刀刀柄粗细的秘密 我的猜想：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。 研究的材料：2把刀柄粗细不同的螺丝刀，2枚螺丝钉、1块木板 研究的方法： （1）分别用刀柄粗细不同的2把螺丝刀把2枚螺丝刀拧进木板中； （2）比较2把螺丝刀所用力的大小。

研究的结论：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。 第五课定滑轮和动滑轮 1.定滑轮：固定在一个位置而不移动的滑轮叫（定滑轮），它的作用是能（改变力的方向），但不能（省力）。 2.动滑轮：可以随重物一起移动的滑轮叫（动滑轮），它的作用是能（省力），但不能（改变力的方向）。 3.同一种工具，用法不一样，所应用的科学原理也不一样，如：螺丝刀拧螺丝钉运用了（轮轴）的工作原理；螺丝刀撬罐头盖，运用了（杠杆）的工作原理。 第六课滑轮组 1.滑轮组：把（动滑轮）和（定滑轮）组合在一起使用，就构成了（滑轮组），它的作用是机能（省力），又能（改变力的方向）。滑轮的组数越多，就越（省力）。 第七课斜面的作用 1.斜面：像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫（斜面）。 2.斜面省力大小和什么有关：斜面能（省力），省力大小和（坡度）有关；坡度越小，斜面越（省力），坡度越大，斜面越（不省力）。