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小学音乐《小鼓响咚咚》课件

幼儿园小班音乐公开课课件

幼儿园小班音乐公开课课件 【幼儿园小班音乐公开课课件:小手爬】 目标: 1、乐意参加音乐活动,能根据歌词内容做相对应的动作。 2、在学唱歌曲的基础上,引发幼儿仿编歌词的愿望。 3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。 过程: 一、导入活动: “昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪里呀?请你的小手来跳个舞吧。”(教师放录音,带领幼儿用小手跳舞。) 小班音乐公开课教案《小手爬》 二、实行部分: 1、“我们的手宝宝朋友会协助我们做哪些事情呢?”(幼儿自由回答) 2、“今天,我的手朋友还会和我做游戏呢,瞧,老师的手朋友在做什么?”(教师一边念歌词前半段一边做动作) 提问:“老师的手朋友爬到哪里去了?”(头顶上)“我们再来看一看,手朋友又爬到哪里去了?”(教师一边念歌词的后半段一边做动作) 3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。 4、“今天,我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌。”教师范唱歌曲。

5、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。 6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。 7、仿编歌曲。“小手除了能够爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?”(鼓励幼儿大胆表达自己的想法) 8、“小手除了能够在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”(让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相对应的动作) 三、结束部分: “今天手宝宝和我们做了好玩的游戏,回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏,好吗?” 【幼儿园小班音乐公开课课件:《小红帽》】 活动目标: 1、让幼儿熟悉歌曲小红帽,能进一步表演歌曲 2、培养幼儿的反应水平和敏捷速度 3、体验游戏的快乐 活动准备: 1、幼儿已经初步听过或已经熟悉歌曲小红帽 2、小红帽的动画音乐 3、郊外的图片,小红帽图片 活动过程: 一、引出小红帽 1、师:小朋友喜欢自己的外婆吗?

五年级上音乐教案踏雪寻梅_湘教版

踏雪寻梅 教学目标:通过学唱歌曲《踏雪寻梅》,体会歌曲美好的意境。教学重点:能用轻松明快的声音学会演唱《踏雪寻梅》。 教学难点:1、有表情的歌唱《踏雪寻梅》,体会歌曲情韵。 2、唱好二声部,与一声部做好融合。教学教具:电子琴课堂乐器音响 PPT 教学课时:一课时 教材分析:《踏雪寻梅》是一首简短而高雅的艺术歌曲,整曲洋溢着骑驴赏花,怡然自得的神情。四次“响叮当”用断音来表现,生动的描绘了驴儿脖颈上的铃铛声。歌曲简小精炼,运用了强弱对比,连音与断音对比,附点与非附点的对比等多种表现手法。在教学中还加入了伴奏来丰富拓展歌曲的艺术魅力,使学生在梅的熏陶感染中深刻的领悟和表现歌曲的意境。教学过程:(一)组织教学导入唱歌曲(铃儿响叮当)(欢快高兴活泼的情绪)(二)、新课师:今天,我们一起来学习一首欣赏冬天自然美景的歌曲《踏雪寻梅》和主人公一起去“踏雪寻梅”。(1)欣赏PPT视频歌曲(踏雪寻梅) 1、初听歌曲,初步感受歌曲的意境。提问:听到这首歌你们的心情如何?师:在欢快的歌声中,踏着皑皑的白雪,闻着悠悠的花香真是别有一番情趣,听完歌曲歌中的哪些字或者词有哪些不理解的?霁"ji" 四声,指的是雪后放晴。 “灞桥”有扶手的石板桥 2、师:这首歌曲是我国现代著名的作曲家黄自先生的作品。 出示课件简单介绍作曲家黄自生平。 黄自:(1904——1938)作曲家、音乐教育家。1916——1929年在北京清华学校学习,其间参加学生合唱队和管弦乐队,并学习钢琴后赴美留学。他的主要作品有《花非花》《长恨歌》、《抗敌歌》、《旗正飘飘》、《玫瑰三愿》等五十余首。 思考 描绘了一幅怎样的情景?这首歌表达怎样的情绪?运用什么演唱形式?(2)学唱歌曲(三)处理歌曲师:同学们请思考一下歌曲中哪一句表现了骑驴赏花的高兴心情?(四个“响叮当”)学唱四个“响叮当”师:歌曲中四个“响叮当”上方加了什么音乐记号?为什么要加?怎样生动地来演唱?——加了跳音记号,要唱得

人教版小学音乐目录课件.doc

一年级上册 一年级下册 一、有趣的声音世界 1.寻找生活中的声音 一、红灯停绿灯行 大雨和小雨活动红眼睛绿眼睛2.在音乐厅里 唱歌小蚂蚁布娃娃弹琴器乐做个好娃娃3.听听我创造的声音 唱歌小胖胖4.大鼓和小鼓 二、春天来了 5.用声音编织的故事——小白兔盖新 唱歌小雨沙沙沙 房器乐沙锤 二、我爱家乡,我爱祖国欣赏春天悄悄来临 1.中华人民共和国国歌 活动春光好2.国旗国旗真美丽 唱歌云3.碰铃和响板 欣赏春天音乐会4.彝家娃娃真幸福 三、音乐中的动物 5.我爱家乡,我爱祖国 唱歌咏鹅6.吹芦笙 歌表演小动物唱歌 三、我们都是好朋友活动声音的强弱 1.好朋友 欣赏口哨与小狗2.三角铁、双响筒和铃鼓 唱歌小毛驴爬山坡3.各族小朋友在一起 欣赏快乐的小熊猫4.音乐探宝 四、五十六朵花 5.快乐小舞曲 唱歌乃哟乃 四、音乐中的动物欣赏杵歌 2.声音的长短 快乐的罗梭3.两只小象 唱歌勇敢的鄂伦春4.在动物园里 唱歌保护小羊5.狮子、大象 活动我家门前有条河五、动画城五、我们多快乐 1.丰富多彩的动画人物 唱歌快乐的孩子爱唱歌我们才不怕大灰狼欣赏节日舞曲2.小机灵之歌 多快乐呀多幸福

3.一个师傅仨徒弟 歌表演幸福拍手歌唐僧骑马咚得咚活动化妆舞会4.劳动回家转 六、藏猫猫 5.猜一猜谁在敲 唱歌藏猫猫 六、迎新春唱歌数哈蟆 1.新年好 欣赏小猫钓鱼2.狮子舞绣球 唱歌蝴蝶花3.过新年 欣赏糖果仙子舞曲4.找春天 玩具兵进行曲5.柳树姑娘 --1--

欣赏江雪 二年级上册 唱歌小雪撬 歌表演小动物告别会 一、妈妈·老师 唱歌鲜花爱雨露 二年级下册 欣赏我爱米兰 活动音的高低 一、到郊外去 唱歌小乌鸦爱妈妈 唱歌山谷回音真好听欣赏唱给妈妈的摇篮曲 欣赏出发 二、我愿住在童话里 放风筝唱歌小红帽 唱歌放牛放到小河边欣赏龟兔赛跑 活动郊游活动音乐故事——森林小卫士 二、进行曲 歌表演大鹿 欣赏中国少年先锋队队歌欣赏永远住在童话里 唱歌小号手之歌 三、月儿弯弯 欣赏土耳其进行曲唱歌小小的船 进行曲欣赏月亮月光光 唱歌米老鼠进行曲阿细跳跃 三、劳动最光荣 唱歌我和星星打电话 欣赏劳动最光荣歌表演萤火虫 唱歌风车依呀呀 四、快乐的游戏 欣赏狩猎波尔卡唱歌阿西里西 森林中的铁匠欣赏转圆圈 歌表演理发师唱歌拔河 欣赏猴子蒸糕器乐堂鼓、小钹和木鱼 四、音乐中的动物 欣赏踢毽子 歌表演请来看看我们的村庄布老虎 欣赏云雀活动士兵进行曲 四小天鹅舞曲 五、动画城 唱歌螃蟹歌唱歌快乐的小木匠 欣赏杜鹃圆舞曲欣赏三个和尚 活动动物联欢会唱歌大风车 五、五十六朵花 欣赏蓝皮鼠和大脸猫 唱歌苗家儿童庆丰收活动跟着队长走 欣赏送我一枝玫瑰花六、下雪了 猜调欣赏雪花飞舞 唱歌其多列唱歌雪花 欣赏小放牛

小学音乐课《踏雪寻梅》说课稿范文

小学音乐课《踏雪寻梅》说课稿范文 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 《踏雪寻梅》说课稿 [教学内容] 今天我说课的内容是苏少版小学音乐教材四年级上册第八单元《冬天的故事》中的《踏雪寻梅》一课。 [教材地位和作用] 《冬天的故事》是这学期的最后一个单元,教学时间正值元旦和新春佳节来临前夕。安排的内容主要着眼于人与自然,选择的作品动静结合,活动设计应体现情趣性。旨在驱散严冬的寒冷,增加学生音乐的感受积累,从作品的创作手法、表现手法多样化的比较中发展对音乐作品的理解力。 本单元可分四课时来完成,本课将安排在第一课时进行,是以《踏雪寻梅》歌曲教学为主、采用《冬天的故事》进行导入的一堂新授课。 [教材分析] 童声合唱曲《冬天的故事》为带再现的三部曲式,一、三乐段为2/4拍,抒情、柔美,表现冰天雪地的

美景,第二乐段为3/4拍,欢快、跳跃,描绘了孩子们在冰天雪地里尽情嬉戏,玩耍的情景。 《踏雪寻梅》为带再现的二段体,是一首短小精炼、意境高雅的艺术歌曲。表现了骑驴赏花、怡然自得的情绪。四次“响丁当”用断音来表现,生动地描绘了驴儿颈上的小铃声。整首歌曲风格统一,旋律与歌词的配合恰到好处,唱起来十分流畅、亲切。歌曲中运用了强与弱、连音与断音、附点与非附点等多种对比表现手法,使学生在美的熏陶中,深刻地领悟和表现歌曲的意境。 [教学目标] 根据新课标理念和对教材的理解,以及小学生的年龄特征和心理特点结合学生的实际水平,从情感态度价值观、过程与方法、知识与技能三个维度出发,制定出这节课的教学目标如下: 1.情感目标: *通过演唱《踏雪寻梅》,感受歌曲高雅的意境,能对歌曲表现的画面展开美好而富有情趣的想象,对冬天产生浓厚的兴趣。 2、知识目标: *用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲,表现骑驴赏花、怡然自得的情绪。

歌曲踏雪寻梅教学说课修订稿

歌曲踏雪寻梅教学说课集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

《踏雪寻梅》 五年级执教者: 【教学目标】 1、知识目标:准确的演唱《踏雪寻梅》 2、技能目标:理解歌曲意境,有感情地演唱歌曲;并能根据歌曲里的力度变化准确演唱出歌曲的意境。 3、情感目标:感受歌曲意境,培养学生热爱生活的情感。 【教学重点】能根据歌曲里的力度变化准确演唱出歌曲的意境,有感情地演唱歌曲。 【教学难点】能根据歌曲里的力度变化准确演唱出歌曲。 【教学准备】多媒体课件 【教学方法】情景创设法、提问法、讨论法、启发法、讲授法 【教学过程】 一、创设情境,感受歌曲、导入新课 1、师生谈话,欣赏歌词。 同学们,老师真羡慕你们,能在这么美的校园学习,你们觉得自己的学习生活愉快吗?我国着名音乐家刘雪庵先生和你们一样,有着快乐的学生时代生活。他用一首小诗把自己快乐的学生时代生活描绘了出来。现在,我们来欣赏一下。 2、师伴乐朗诵。 3、学生有感情地朗读歌词,初步感受歌曲的意境。 4、聆听歌曲,思考:歌曲给你带来怎样的感觉同学们,歌曲给你带来怎样的感觉你们喜欢这首小诗吗喜欢哪一句为什么刘雪庵先生的老师——着名音乐家黄自先生也很喜欢这首小诗,于是他为这首小诗配上了好听的音乐,我们来欣赏一下。 5、再听歌曲,随乐律动,感受歌曲愉悦的情绪。同学们,刘雪庵先生骑着自己的小毛驴踏雪寻梅,多开心呀!现在,让我们也骑着自己的小毛驴到雪地里走走,欣赏美丽的雪景和梅花。小毛驴在哪呢?就在我们的脚下。(带领学生用脚踏着节拍××︱××︱模拟骑驴踏雪寻梅的情景)

6、带领学生用身体语言感受歌曲。同学们,刚才大家骑着小毛驴去看雪景、赏梅花,心情怎样呀(开心、愉快)下面,让我们带着这美好愉快的心情用我们的身体语言再次感受歌曲。 二、学习歌曲同学们刚才表现得真棒,掌声送给自己。下面,我们就来学唱这首好听的歌曲。 1、跟琴学唱歌谱。 2、用“lu”哼唱(引导学生用集中、圆润的声音哼唱歌谱,让声音美起来) 3、跟琴学唱歌词: 4、师范唱,引导学生感受和学习力度记号和顿音记号。 5、把力度记号和顿音记号加入到演唱中。 6、有感情地演唱。 三、创编小音乐剧,表现歌曲 1、分组演练; 2、合作展示。 四、教学拓展 1、介绍词作者和曲作者。 2、欣赏合唱版《踏雪寻梅》,感受不同音乐表现形式。 3、教师总结:同学们,刚才你们用美妙的歌声表达了对美的追求,相信你们是热爱生活,富有情趣的人,让我们随着音乐,走出教室,到大自然中寻找更多的美。 (在音乐声中结束本堂课)

人音版四年级音乐下册《踏雪寻梅》教案

小学四年级下册音乐 《踏雪寻梅》教学设计 教学目标: 1、知识目标:准确的演唱《踏雪寻梅》 2、技能目标:理解歌曲意境,有感情地演唱歌曲;并能根据歌曲 里的力度变化准确演唱出歌曲的意境。 3、情感目标: 感受歌曲意境,培养学生热爱生活的情感。 教学重点: 能根据歌曲里的力度变化准确演唱出歌曲的意境,有感情地演唱歌 曲。 教学难点: 能根据歌曲里的力度变化准确演唱出歌曲。 教学准备: 多媒体课件 教学方法: 情景创设法、提问法、讨论法、启发法、讲授法 教学过程: 一、创设情境,感受歌曲、导入新课 1、师生谈话,欣赏歌词。 同学们,老师真羡慕你们,能在这么美的校园学习,你们觉得自己的学习生活愉快吗?我国著名音乐家刘雪庵先生和你们一样,有着快乐的学生时代生活。他用一首小诗把自己快乐的学生时代生活描绘了出来。现在,我们来欣赏一下。 2、师伴乐朗诵。 3、学生有感情地朗读歌词,初步感受歌曲的意境。 4、聆听歌曲,思考:歌曲给你带来怎样的感觉?同学们,歌曲给你带来怎样的感觉?你们喜欢这首小诗吗?喜欢哪一句?为什么?刘雪庵先生的老师——著名音乐家黄自先生也很喜欢这首小诗,于是他为这首小诗配上了好听

的音乐,我们来欣赏一下。 5、再听歌曲,随乐律动,感受歌曲愉悦的情绪。同学们,刘雪庵先生骑着自己的小毛驴踏雪寻梅,多开心呀!现在,让我们也骑着自己的小毛驴到雪地里走走,欣赏美丽的雪景和梅花。小毛驴在哪呢?就在我们的脚下。(带领学生用脚踏着节拍××︱××︱模拟骑驴踏雪寻梅的情景) 6、带领学生用身体语言感受歌曲。 同学们,刚才大家骑着小毛驴去看雪景、赏梅花,心情怎样呀?(开心、愉快)下面,让我们带着这美好愉快的心情用我们的身体语言再次感受歌曲。 二、学习歌曲 同学们刚才表现得真棒,掌声送给自己。下面,我们就来学唱这首好听的歌曲。 1、跟琴学唱歌谱。 2、用“lu”哼唱(引导学生用集中、圆润的声音哼唱歌谱,让声音美起来) 3、跟琴学唱歌词: 4、师范唱,引导学生感受和学习力度记号和顿音记号。 5、把力度记号和顿音记号加入到演唱中。 6、有感情地演唱。 三、创编小音乐剧,表现歌曲 1、分组演练; 2、合作展示。 四、教学拓展 1、介绍词作者和曲作者。 2、欣赏合唱版《踏雪寻梅》,感受不同音乐表现形式。 3、教师总结:同学们,刚才你们用美妙的歌声表达了对美的追求,相信你们是热爱生活,富有情趣的人,让我们随着音乐,走出教室,到大自然中寻找更多的美。

幼儿园中班公开课音乐课件

幼儿园中班公开课音乐课件 【导语】课件是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,巧设课件,激发兴趣,可以给音乐学习动力;情注文本,感受音乐体温,则可以让音乐学习成为生活需要。下面是小编整理分享的幼儿园中班公开课音乐课件,欢迎阅读与借鉴。【篇一】 《纲要》中指出:喜欢艺术活动,乐于与同伴一起娱乐、表演是小班音乐活动的目标和教育要求。“小班的幼儿由于年龄还比较小,爱玩好动,注意力保持的时间比较短暂,所以特别喜欢一些有趣的游戏活动。在日常活动中他们更喜欢用耳朵去听,用眼睛去看,用手去摸,在做中学,在做中体会到快乐,因此我设计了《草地舞》这节音乐游戏活动。 活动目标: 1、随音乐合拍地做出“够天空,摸草地,转个圈,倒下去”的动作。 2、尝试用不同形式表现舞蹈,体验与同伴共同游戏带来的愉悦。活动重点: 随音乐合拍地做出“够天空,摸草地,转个圈,倒下去”的动作。活动难点: 尝试用不同方式表现舞蹈。 活动准备: 1、律动音乐。 2、音乐《草地舞》。 3、彩虹伞。 【篇二】 幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段,而兴趣是幼儿学习音乐的首要前提,让幼儿在有趣的音乐活动中才能更好地实现幼儿园音乐教学的目标。中班幼儿活泼、好动,并且富于想象,它们喜欢唱歌,而且对音乐已有初步的概念及欣赏能力,能逼真形象地扮演其中的角色。我针对中班幼儿的年龄特点,特设计本次活动,目的是即能激起孩子参与的热情,并能初步懂得合作游戏的快乐,具有初步合作意识能享受到合作的乐趣。 活动目标: 1、学会用连贯、温柔的声音来演唱歌曲,唱准附点音符。 2、初步学会根据自己的经验仿编歌词。 活动准备: 1、物质准备:大信封一个、一封画有三颗心和四个小猫脚印的信、 自制的《小猫咪写信》图谱。小鸭、小猪、小狗、小鸡、小羊、小兔等图片。 活动重难点: 1、唱对歌词和旋律,并初步进行仿编。 2、唱准附点音符。 活动过程: 一、出示一封信导入,激发幼儿活动的兴趣。 1、引导语:今天我收到一封信,封面上写着:中一班小朋友收。原来这封信是寄给你们的。你们想知道是谁寄来的信吗?想知道信上说了些什么吗?一起来看看。 2、教师将信打开(信上画着三颗心和四个小猫咪脚印),师:这封信上有什么?有几颗爱心,有几只脚趾印,一起来数一数,1234。你们认为这封信是谁写的?猜一猜小猫想对小朋友说些什么话?(将图谱展示出来) 二、引导幼儿理解、熟悉歌词。

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