河南大学博士后管理工作实施办法(试行).doc

河南大学文件

校发〔2017〕28号

河南大学

关于印发《河南大学博士后管理工作

实施办法（试行）》的通知

全校各单位：

《河南大学博士后管理工作实施办法（试行）》已经学校研究通过，现予印发，请认真贯彻执行。

二〇一七年一月十六日

河南大学博士后管理工作实施办法（试行）

第一章总则

第一条为进一步加强和规范我校博士后科研流动站（以下简称流动站）建设，吸引国内外优秀博士来校从事高水平科研工作，充分发挥流动站师资蓄水池的作用，培养青年学术带头人和教学科研人员，根据《国务院办公厅关于改革完善博士后制度的意见》（国办发〔2015〕87号）和河南省博士后研究人员（以下简称博士后）管理工作有关规定，结合我校实际情况，制定本办法。

第二章博士后工作管理机构及其职责

第二条学校成立博士后管理委员会，主任由分管人事工作的校长（副校长）担任，副主任由人事处处长担任，成员由科研处、社科处、研究生院、财务处、国际交流处、总务处等部门负责人组成。博士后管理工作在学校的领导下、由人事处牵头协调、各有关职能部门分工合作、各设站单位具体负责。

第三条学校博士后管理委员会下设办公室（以下简称博管办），设在人事处，具体负责博士后工作的日常事务。

第四条各流动站设主任1名，一般为设站单位分管人事或

科研工作的负责人担任，负责具体日常管理工作。

第五条各流动站主任负责组织成立本单位的博士后工作考核组。考核组由5-7位相同或相近学科的专家组成，负责本单位博士后进站考核、年度考核、出站考核等工作。

第六条在站博士后的人事、组织关系及日常工作归设站单位负责管理。

第三章博士后招收

第七条博士后类型：

（一）师资博士后研究人员（以下简称“师资博士后”）：指各设站单位根据师资队伍建设需要，按照相关程序面向社会招收的博士毕业生，须全职在校工作(师资博士后除进出站手续按本办法办理外,其它事宜参照《河南大学师资博士后管理工作实施办法（试行）》执行)。

（二）学科博士后研究人员（以下简称“学科博士后”）：指各设站单位根据学科发展和科研工作需要，面向社会招收的博士毕业生，在校主要从事科研、教学工作。学科博士后包括工资关系不转入我校，由外单位委托培养的博士后。

（三）联合招收博士后研究人员（以下简称“联招博士后”）：指省内各高校、各企业博士后科研工作站或科技研发基地因技术开发、科技成果转化等需要，与我校流动站联合招收的博士后。

联招博士后的人事、组织关系转入博士后科研工作站或科技研发基地所在单位、企业或基地管理，主要在单位、企业或基地开展工作。

第八条博士后申请资格：

（一）取得博士学位时间不超过3年，年龄不超过35周岁，品学兼优，身心健康，综合素质好，有良好的团队合作精神。

（二）本校博士毕业生、在职人员原则上不得超过当年进站人数总和的20%。

第九条招收博士后应符合下列条件：

（一）设有博士后流动站。

（二）设有国家级科研平台或承担有国家重大科研项目。

（三）博士后合作导师应具有较高学术水平和较充足研究经费，近五年内有主持省部级以上项目经历。

第一、第二具备一项即可，第三为必备条件。

第十条学校定期在人事处网站公布博士后招收信息。博士后合作导师须提交个人基本信息（包括研究方向、在研项目、主要学术成果等），经审核后在人事处网站发布，并定期更新。

第十一条鼓励招收外籍博士和在国外获博士学位的留学回国人员来校从事博士后研究工作，逐步提高博士后队伍的国际化程度。外籍和港澳台地区博士后人员工作签证由国际交流处按照学校有关规定办理。

第四章进出站审批程序

第十二条申请进出站人员，须向设站单位提交书面申请，填写相应申请材料；设站单位对申请人进行考核，并出具意见；申请人按要求通过国家博士后网上办公系统提交申请；经审核通过后，向校博管办提交纸质材料；校博管办向上级主管部门提交申请材料；上级主管部门负责复核审批。

第十三条联招博士后的招收和进出站考核须参照学校相应标准，由学校和联合招收单位（企业）共同实施。联合招收单位（企业）和联招博士后本人须与学校签订联合招收协议。

第十四条申请进出站人员须按照《河南大学关于完善博士后研究人员进出站审批程序和简化审批材料的通知》准备所需纸质材料，办理相关手续。

第五章博士后管理

第十五条被批准进站的博士后须在1个月内到校办理进站手续，并与流动站签订工作协议书，规定双方的责任、权利及其它有关事项。协议书一式3份，博管办、设站单位、博士后本人各执1份。

第十六条凡不是以“在职人员、定向委培、现役军人、外籍或港澳台地区”身份申请进站的博士后，须将其人事档案邮寄

至校博管办。3个月内仍无法将档案转至我校的，予以退站处理。

第十七条流动站应根据博士后的研究方向，成立以博士后合作导师为组长、3-5位相同或相近学科专家为成员的指导小组，指导博士后在站科研工作。博士后的研究计划由本人提出，并取得指导小组同意。研究方向和研究课题力求与所在学科承担的重点、重大科研课题紧密结合。博士后进站2个月内须完成开题工作，向指导小组和设站单位汇报并存档。

第十八条设站单位须为博士后提供必要的科研、实验等工作条件。

第十九条博士后工作期满，应按照《博士后研究报告编写格式》撰写研究报告，并在出站时将研究报告分别报送设站单位、校博管办、国家图书馆或中国科学技术信息研究所。

第二十条博士后在站工作期限一般为24个月。确因课题需要，由本人申请，指导小组批准，经设站单位审核，报校博管办备案后可最多延期至36个月。超过36个月仍未出站的，其所需经费，由设站单位与本人协商解决。

第二十一条提前完成研究项目的，经本人申请，博士后指导小组批准，可提前出站，但在站时间不得少于21个月。

第二十二条博士后在站期间，有下列情形之一者予以退站：

（一）中期或出站考核不合格的。

（二）弄虚作假，影响恶劣的。

（三）被处以刑事处罚的。

（四）无故连续旷工15天或一年内累计旷工30天以上的。

（五）因患病等原因难以完成研究工作的。

（六）出国逾期不归超过1个月的。

（七）在站时间超过6年的。

（八）其它情况应予以退站的。

设站单位在告知本人或公告后，可直接予以退站并报校博管办备案。

第二十三条博士后退站人员，不享受国家对期满出站博士后规定的相关政策。进站前为应届非定向就业博士毕业生的，其户口和人事档案由设站单位按照相关规定转至其博士生源地；其他人员的户口和人事档案由设站单位按照相关规定转至其进站前常住户口所在地。

退站人员的博士后科研经费，予以收回。退站人员与设站单位或联合招收单位签订的工作协议自退站之日起自行废止。

第六章博士后待遇

第二十四条经费管理及工资、福利待遇：

学科博士后享受在职单位相关待遇；联招博士后享受招收单位（企业）的相关待遇。

第二十五条博士后配偶、子女安排

（一）博士后本人和其配偶及未成年子女，凭河南省人力资源与社会保障厅介绍信和其它有效证明材料，可到公安户政管理部门办理户口手续。

（二）博士后在站期间，其子女入学、入托等享受在职职工同等待遇。

（三）博士后工作期满出站后，其配偶和未成年子女的户口随博士后本人一并迁移至接收单位所在地。

第二十六条科研启动费：文科及非实验性理科3万元；实验性理科及工科、医科5万元。

第二十七条博士后工作期间以河南大学为第一署名单位所取得的科研成果统一纳入学校科研奖励范围，属所签订《工作协议》超额完成部分的，由科研处或社科处核发奖励。

第二十八条学校设立“河南大学优秀博士后奖”，奖励优秀在站博士后。该奖由设站单位推荐，博管办、科研处和社科处组织专家评选。原则上每个设站单位获奖人数不得超过在站博士后总人数的10%。获奖者由学校颁发奖励证书，奖励1万元，其合作导师奖励5000元。

第二十九条中国博士后科学基金的申请，按《中国博士后科学基金资助条例》执行。河南省博士后科研项目资助的申请，按《河南省博士后工作专项经费使用管理办法》执行。学校对博

士后在站期间所申请到的基金及资助单独立账，专款专用。

第七章博士后国际交流与合作研究

第三十条鼓励在站和拟入站博士后申请国家级和省部级博士后专项人才培养计划，如国际交流计划、香江学者计划、博士后创新人才支持计划等。为加大博士后人员国际化程度，提高国际学术交流水平，获批博士后专项人才培养计划的除享受规定的相关待遇外，学校和设站单位应给予一定的配套奖励。

第三十一条博士后在站期间到国（境）外开展合作研究、参加国际学术会议或进行短期学术交流，如属于我校重点发展学科、紧缺专业或国家重点项目，应参照国家留学基金委开展的相关项目予以一定比例的配套资助。

第三十二条博士后研究人员在站期间因研究工作需要，要求出国（境）交流或合作研究的，须经合作导师、所在流动站负责人同意，报学校博管办批准，并签订《河南大学博士后研究人员出国（境）协议书》后，方可按学校有关规定办理出国（境）手续。联招博士后有关出国（境）手续由在职单位或所在企业负责办理。

第三十三条博士后在站期间参加国际学术交流除获批项目按规定执行外，其参加国际学术会议、短期学术交流期限不得超过1个月，在站期间累计不得超过3个月；外出参与合作研究的期限累计不得超过12个月。如需延期完成所参与合作项目，

经设站单位和合作导师批准后，可最多延期至24个月。延期期间除享受正常工资待遇外，不再额外提供资助。在站期间有出国（境）经历的博士后研究人员，在我校从事博士后研究工作总时间应不少于出国（境）时间。

第三十四条博士后出国参加学术交流和合作研究，应遵守协议规定。对于出国逾期不归1个月以上者，所在设站单位应及时上报校博管办，按自动退站处理，并收回出国期间已支付的工资、津贴等。

第八章博士后工作经费管理与流动站建设

第三十五条博士后工作经费包括中国博士后科学基金会拨款、河南省博士后专项经费拨款、博士后流动站建站经费、学校及合作导师自筹经费等。由学校财务处统一管理，单独立账，专款专用。

第三十六条博士后工作管理经费，用于博管办组织博士后活动和日常管理工作所必要的开支。博士后出站时的剩余经费、博士后招收经费的3％、企业博士后科研工作站按协议支付的管理费均统一纳入学校博士后工作管理经费。校博管办根据各流动站博士后招收情况，可向各流动站按博士后招收人数下拨至少每人1万元的建站经费，主要用于支付博士后进出站考核专家评审费，博士后招聘经费及相应流动站建设等。

第三十七条校博管办负责组织完成国家人力资源与社会保障部、全国博管会和河南省博士后工作办公室布置的流动站评估工作，研究制定对各流动站的内部考核评估办法，建立日常管理和检查制度。

第三十八条各流动站应做好出站博士后的跟踪管理和服务工作，保持良好的沟通联络，建立相应的博士后联谊机制，鼓励出站博士后继续为学科建设、流动站建设服务。

第九章附则

第三十九条校博管办负责博士后报到、专业技术职务任职资格评定、档案的保管和转送、申请留校博士后的审核等工作。

第四十条学校为人事档案在本校的博士后安排住房。对于不能安排住房的，给予每月800元的租房补贴。已享受学校住房政策或领取住房补贴的不再提供。

第四十一条财务处和人事处负责博士后经费管理。根据全国博士后管理协调委员会《中国博士后科学基金资助规定》和我校有关财务制度管理博士后有关经费。

第四十二条科研处和社科处协助各设站单位做好在站博士后的科研成果的申报、鉴定与管理。

第四十三条博士后系国家正式职工，属流动站所在单位的工作人员，除享受国家有关政策规定的待遇外，还应享受本单位

正式职工的同等待遇，参加本单位组织的有关活动。

第四十四条本校教师申请进站的，应首先向所在单位提出申请，并明确规定其拟在站研究期限和科研、教学等任务量，并报校博管办备案。

第四十五条博士后在站期间获中国博士后科学基金项目资助，并通过验收的，可作为校内职称评审依据。获中国博士后科学基金面上资助或特别资助的，出站后可视为主持完成一项省级项目，同时获面上资助和特别资助的，出站后可视为主持完成一项国家级项目。

第四十六条本办法自公布之日起实施，由学校人事处负责解释。此前有关博士后管理规定与本办法不一致的，按本办法执行。如遇国家和河南省相关博士后政策调整，按上级有关单位要求执行。

主办：人事处督办：校党政办公室

河南大学党政办公室 2017年1月25日印发

教学管理工作计划

教学管理工作计划 第1篇：教学管理工作计划 20XX-20XX学年艺术系教学管理工作计划本学期按照学院工作的的整体部署，结合学院的人才培养原则，把本学期工作重点和目标放在全力加强教研室工作管理，并以教研室主任为中心开展全面有效的教研室工作，拟重点做好以下教学工作： 一、建立健全教学管理和监控制度、体系，深化教学管理改革。 建立和完善日常教学管理制度，制定教学日常管理内容和流程分解工作表，建立艺术系规范化的学生成绩评定、审核与存档制度建设，建立教育实习管理制度和工作流程、专业实习管理制度和流程、外出教学实践管理制度与工作流程，建立教学档案管理制度，建立多维的学生评教和教学质量评估考核方法与制度。将制度化的工作要求，以制度促进教学管理质量的提升。 二、加强教研室的建设，建立有效的教研室管理与运行体制 制定日常工作管理程序和要求，充分发挥教研室在管理质量、提高质量方面的作用。本学期教研室建设重点在日常教学管理制度的建立，理顺工作环节和程序，落实岗位责任，要求教研室定期围绕教学和课程建设、教学改革、教书育人等问题开展活动，研究、解决教学工作中出现的问题。 三、做好日常教学管理工作，全面完成教学任务 1．修订并严格执行教学计划，根据教学大纲要求实施教学过程，认真组织各专业各年级本学期所开各课程的教学活动，并按照教务处的要求，按时落实下学期的教学任务安排。 2．完成13外出实习各项工作和任务，落实12服装设计、工艺、营销专业外出教学实践各项工作。并制定规范化的管理监控制度。 3．配合学院及教务处，加强日常教学管理和质量监控，包括期初、期中、期末教学检查，确保教学活动有序进行和正常运作。

2019年博士后管理工作规定

博士后管理工作规定
第一章 总
则
第一条 为保证博士后事业持续健康发展，加强博士后管理工作，制定本规定。 第二条 博士后制度是指在高等院校、科研院所和企业等单位设立博士后科研流 动站(以下简称流动站)或博士后科研工作站(以下简称工作站)，招收获得博士学 位的优秀青年，在站内从事一定时期科学研究工作的制度。b5E2RGbCAP 国家建立博士后制度，旨在吸引、培养和使用高层次特别是创新型优秀人才，建 立有利于人才流动的灵活机制，促进产学研结合。p1EanqFDPw 第三条 本规定所称流动站是指在高等院校或科研院所具有博士授予权的一级
学科内，经批准可以招收博士后研究人员的组织。DXDiTa9E3d 本规定所称工作站是指在具备独立法人资格的企业等机构内，经批准可以招收博 士后研究人员的组织。 在流动站或工作站从事研究工作的人员称为博士后研究人员(以下简称博士后人 员) 。 第四条 博士后管理工作坚持政府主导与社会参与相结合的原则，坚持公开、平 等、竞争、择优的原则，注重提高质量，稳步扩大规模，健全完善制度。RTCrpUDGiT 第二章 管理机构 第五条 人事部是全国博士后工作综合管理部门，负责制定博士后工作的政策、 规章、规划，并组织实施。

全国博士后管理委员会由国务院人事、科技、教育、财政等有关部门的负责人和 有关专家组成，负责对全国博士后工作中的重大问题进行研究和协调。全国博士 后管理委员会办公室设在人事部专业技术人员管理司。5PCzVD7HxA 第六条 省、自治区、直辖市政府人事部门管理本地区博士后工作，建立由人事 部门牵头， 有关单位和专家组成的博士后管理协调机制， 结合本地区的实际情况， 研究制定符合本地区特点的博士后发展规划和配套政策、措施。经人事部批准， 省、自治区、直辖市博士后管理部门可承担本地区的博士后设站申报、博士后工 作评估、博士后人员进出站手续办理，并向人事部登记注册等事宜。jLBHrnAILg 国务院有关部委及直属事业单位的人事部门可按有关规定制定配套政策、措施， 负责本部委及直属机构博士后工作的指导、协调和监督。xHAQX74J0X 第七条 设有流动站、工作站的单位(以下简称设站单位)，制定博士后具体管理 办法，配备专门的管理人员，负责本单位博士后管理工作。LDAYtRyKfE 第三章 流动站和工作站的设立 第八条 根据国家经济社会发展需要和博士后工作发展规划，开展增设流动站、 工作站工作，一般每两年开展一次。Zzz6ZB2Ltk 第九条 高等院校和科研院所申请设立流动站，应当具备以下基本条件： 1、具有相应学科的博士学位授予权，并已培养出一届以上的博士毕业生； 2、具有一定数量的博士生指导教师； 3、具有较强的科研实力和较高的学术水平，承担国家重大研究项目，科研工作 处于国内前列，博士后研究项目具有理论或技术创新性；dvzfvkwMI1 4、具有必需的科研条件和科研经费，并能为博士后人员提供必要的生活条件； 具有博士学位一级学科授予权、建有国家重点实验室的学科和国家重点学科可优

博士后工作站管理制度

博士后工作站管理制度 拟制： 技术管理部审核： 隋进国日期：2002年7月23日批准： 姜涌日期：2002年8月8日6北京公司股份有限公司博士后工作站管理暂行条例第一条根据全国博士后管委会的文件精神，结合公司的具体情况，同时为了促进产、学、研结合，加快知识技术的商品化、产业化，培养和造就适应国民经济发展的高层次科技人才，提高公司的整体科研实力，并推动民族通信产业的发展，建立公司博士后工作站（以下简称“工作站”），特制定本管理条例。第二条工作站接受全国博士后管理委员会的领导和工作指导。第三条成立公司博士后工作站办公室，直接接受工作站站长的领导： 1、负责工作站的人才招聘（与人力资源部的协调工作）、人才培养管理和行政协调工作，包括同上级主管部门和各有关设立博士后流动站（以下简称“流动站”）单位的联系，办理博士后进、出站手续，以及其他日常管理工作，并根据国家有关规定，负责博士后的管理工作。 2、负责与博士后科研工作有关的科研管理工作，包括：制定年度博士后工作和预算计划，研究课题的编制和发放；博士后科研项目的落实、项目的过程管理；项目经费预算的落实和管理、

项目的内外协调；项目的成果管理和知识产权管理，负责博士后课题的科研成果和知识产权的保密和归属等问题的处理协调工作，并在技术、人力、物力上给予积极的配合和支持，负责博士后日常生活的安排管理工作。第四条工作站的有关重大问题通过召开工作管委会会议决定。第五条招收对象凡新近在国内外获得博士学位、尚未正式安排固定工作单位或未到工作单位报到、品学兼优、身体健康、年龄在40周岁以下者，均可向有关设站单位申请进工作站做博士后科研人员（以下简称“博士后”）。第六条所需材料国内博士生需提供的有关材料包括： 1、《博士后研究人员登记表》； 2、博士学位证书（如证书未发，可由博士培养单位出具答辩证明）。 国外博士申请进工作站做博士后研究人员，需送下列材料： 1、经住外使馆教育部门签署意见的《留学博士回国做博士后登记表》一份； 2、博士学位复印件或其他学位证明材料； 3、博士生导师或研究课题负责人两人（至少一人是国外的）的推荐信。第七条招收专业及人数根据需要，联合培养博士后的专业初步定为：无线、通信、网络、计算机、微电子、管理等专业；具体在站人数视公司科研开发需要而定，随着公司的不断发展，今后根据需要逐步扩大专业和人数。第八条博士后课题课题由公司技术部门提出、立项，课题接受工作站的管理，纳入

干部教育管理工作计划

干部教育管理工作计划 为深入落实科学发展观，进一步组织管理好我校的党员干部，全面提高我校干部队伍的管理水平，为学校发展提供坚强有力的组织保证。现结合我校的实际情况，制定出本年度党员干部的管理工作计划如下： 一、增强政治理论水平，开展理论培训 在原有制度的基础之上，加强党员干部的学习，紧跟党中央步伐，进行时世学习，对当前的国际国内政治经济形势进行分析。在政治理论上做到不落后不落伍。思想是行动指南，始终保持着整个党支部成员思想的先进性。为我校党员干部能够在行动上工作上保持先进性提供思想保证。 在学习制度上，要注重学习计划的具体确定，确保时间、地点、内容、成员的准确到位。同时，通过多途径进行培训，如：专家讲座、专题研讨、时世分析、外校考察等。通过“多元化”的培训，塑造出一支高政治素质的的干部队伍。能够引领职教中心，协调快速发展，打造出职业名校、强校。 这项活动将贯穿13整个学年。力求作到每个季度培训一次。 二、提高工作业务能力，塑造“多面手”型管理人才 我校很早已经意识到，干部工作业务能力的单一化，不利于学校的管理和工作上的协调，很早以来，我们就实行了中层以上领导的轮岗制度，使中层以上领导在不同的岗位上都得到培养和锻炼，对工作性质都得到深入体会，深化了对不同岗位职责的认识，基本实现中层领导的互补性、替代性、协调性。 基于我校已取得成功的干部管理经验，本学年，党支部将对党员干部进一步培养培训，着重于专业知识培训和不同岗位领导方法培训。使他们业务过硬、思想过关，与时代接轨。确实能够做到无论放到那里都能独当一面。担负起学校不同岗位的重任。 这项培训内容，同样贯穿本学年始终。组织他们向老技师学习了解专业知识。不同部门领导互相座谈交流经验。要求有学习笔记。有学习心得。确实落到实处。 三、工作作风教育，营造良好社会声誉

某大学博士后工作管理办法

**大学博士后工作管理办法 一、设站学科 我校获准设立博士后科研流动站的学科为作物学（一级学科），所覆盖的二级学科专业为：作物遗传育种、作物栽培学与耕作学。该科研流动站挂靠于我校农学院和中国热带农业科学院。 二、博士后研究人员的基本条件 凡新近在国内获得博士学位，品学兼优，身体健康，年龄在40岁以下，均可申请到我校做博士后。 三、申请程序及应提交的申请材料 1、申请人可根据自己的学科专业，直接向我校研究生处提出书面申请，并提供个人简历及科研情况，索取《博士后申请表》等表格填写。 2、申请人须向我校研究生处提交以下申请材料： （1）《博士后申请表》一式6份（原件一份，复印件五份）。 （2）两位本学科领域博士生导师出具的专家推荐信。 （3）博士学位证书复印件（应届毕业博士暂时未领到博士学位证书者，须提交博士学位论文答辩委员会决议书复印件，入站后补交博士学位证书复印件）。 （4）凡属国内委托代培、定向培养、具有现役军人身份的博士或原单位有定向培养协议的在职博士，必须出具委托单位、定向单位或原部队单位同意做博士后的书面证明材料。 （5）现在国外的留学博士还应提交《中华人民共和国驻外使馆教育处（组）推荐意见》。 四、接收与进站 1、由研究生处组织有关专家负责对申请人的学术水平、科研能力及申请人提出的研究计划作出评价，并提出是否同意接收的意见，报主管校领导审批。 2、研究生处将有关材料报**省人事劳动厅专家处备案，并报全国博管会审批后由学校发接收通知书。 3、博士后研究人员接到接收通知书后，应按指定时间进站。 4、博士后研究人员进站时，持接收通知书首先到研究生处报到，凭研究生处出具的证明到人事处办理有关手续。 五、博士后研究人员经费及待遇 1、博管会下拨的经费划入接收单位（以自筹经费形式招收的博士后研究人员除外）。被**大学接收博士后研究人员，按照进站时的职称由学校发放基本工资和保险，岗位津贴由接收单位发放。 2、被**大学接收的博士后研究人员的住宿按学校引进同等层次人员办法办理。 3、博士后研究人员进站后，即可申请国家博士后科学研究基金及各种研究项目经费。 4、博士后研究人员的科研经费及日常经费（除规定的生活费外）由财务处、科研处及挂靠单位具体管理，应主要用于科研工作。用科研经费或日常经费购买的仪器设备、实验材料、图书资料等物品，都属于国家财产，购置后应交实验室或资料室登记，出站时不能带走。如出站时经费还有剩余，分别作如下处理：

2020年学校教学工作计划范文【精选】

教学工作以提高课堂效率为中心;以学习研究、检查督促为主要形式;切实提高教师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为学校发展奠定基础。下面是整理的学校教学工作计划，希望对大家有所帮助! 学校教学工作计划 (一) 一直以来，学校认真贯彻执行党的教育方针，坚持科学发展观，以素质教育理念为指导，组织学校教师认真教学。贯彻落实有关教育改革管理的规定和工作安排，不断完善教学研究机制，创新教学研究方式，使每位教师认真学习新课程理念，扎实推进课堂教学改革，深入开展素质教育，切实提高教学工作的科学性和有效性。 一、主要工作 1、做好学生思想道德教育工作。在本学期，学校教师要更深入地做好各项德育工作，把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先队组织要认真安排此项工作，有目的、有重点地开好班会、组织活动，不断地对学生进行爱国主义、集体主义、遵纪守法、爱家乡、爱父母等方面的教育活动。使学生自立、自强、自尊、自爱，教学生学会做人、学会求知、学会生存、学会创造、学会健体，以全面提高学生的素质为根本目标。 2、各年级按照新课程要求开设开足各门学科课程，特别是体、音、美及一些综合实践活动课，严格按照要求，保证数量及质量。对配置的远程教育设备，各班应灵活机动地应用，充分发挥其作用，每班每周应不低于两课时。 3、严格各学科的备课。本期各门学科的每位老师要按照新的教学常规管理要求去做，依照备课的程序，明确教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)，准确把握好教学内容，突出重点难点，根据学生实际情况灵活合理地设计好活动方案——备课，为上好课奠定基础。 4、不断深化课堂教学改革，积极实施新课程下的教学模式。为顺应时代发展需要，不断提高学生自身学习能力及动手实践操作能力，要进一步地进行课堂教学改革。以“听评课”为载体，使每位教师积极学习新课程理论，大胆进行课堂改革。抓住“以学生为主体，教师为主导”、“面向全体学生”的原则，以“合作探究、小组学习”的模式，灵活运用恰当的教学方法，实施最优化的课堂教学。全面推进素质教育，使每个人在新课改的教学过程中都有所提高，真正使课堂教学改革落到实处。 5、继续开展“听评课”活动。做到人人讲，个个听，在“听评”中探索前进，共同提高，不断提高自己的教学水平，提高学生学习的主观能动性。要求每位教师每期讲2—4节公开课，每周听课应不低于2节，认真细致地对每一节课给予中肯的评价。 6、积极运用现代化的教学手段，提高课堂教学效率。先进、科学的教学手段是深化课堂改革的工具，因此，我校要充分利用现有的教学，重视实践电教化教学。在开设的远程教育中，充分发挥好其作用，利用其上好每一节远程教育课，达到优化课堂、共享的目的。 7、进一步做好培优补差工作。各任课老师要认真组织好各学习小组，有目的、有计划地

个人教学管理工作计划

个人教学管理工作计划 本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素质的同时，为我校教学工作贡献自己的力量。以下是我的个人计划： 我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺 , 它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前 , 我缺乏对《规范》的学习 , 只知道埋头工作 , 我总是希望把工作做得尽善尽美 , 但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远 , 因而会急于求成 , 出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的 , 殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。 师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。虽然我的孩子很小，负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生每天：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各

项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。 马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。” 作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平；同时，深入学习《教育学》、《心理学》，了解学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素质的人民教师。 教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。

公司博士后工作站管理制度

公司博士后工作站管理制度

博士后工作站管理暂行条例 第一条根据全国博士后管委会的文件精神，结合公司的具体情况，同时为了促进产、学、研结合，加快知识技术的商品化、产业化，培养和造就适应国民经济发展的高层次科技人才，提高公司的整体科研实力，并推动民族通信产业的发展，建立公司博士后工作站（以下简称“工作站”），特制定本管理条例。 第二条工作站接受全国博士后管理委员会的领导和工作指导。 第三条成立公司博士后工作站办公室，直接接受工作站站长的领导： 1、负责工作站的人才招聘（与人力资源部的协调工作）、人才培养管理和行政协调工作，包括同上级主管部门和各有关设立博士后流动站（以下简称“流动站”）单位的联系，办理博士后进、出站手续，以及其他日常管理工作，并根据国家有关规定，负责博士后的管理工作。 2、负责与博士后科研工作有关的科研管理工作，包括：制定年度博士后工作和预算计划，研究课题的编制和发放；博士后科研项目的落实、项目的过程管理；项目经费预算的落实和管理、项目的内外协调；项目的成果管理和知识产权管理，负责博士后课题的科研成果和知识产权的保密和归属等问题的处理协调工作，并在技术、人力、物力上给予积极的配合和支持，负责博士后日常生活的安排管理工作。 第四条工作站的有关重大问题通过召开工作管委会会议决定。 第五条招收对象 凡新近在国内外获得博士学位、尚未正式安排固定工作单位或未到工作单位报到、品学兼优、身体健康、年龄在40周岁以下者，均可向有关设站单位申请进工作站做博士后科研人员（以下简称“博士后”）。 第六条所需材料 国内博士生需提供的有关材料包括：

1、《博士后研究人员登记表》； 2、博士学位证书（如证书未发，可由博士培养单位出具答辩证明）。 国外博士申请进工作站做博士后研究人员，需送下列材料： 1、经住外使馆教育部门签署意见的《留学博士回国做博士后登记表》一份； 2、博士学位复印件或其他学位证明材料； 3、博士生导师或研究课题负责人两人（至少一人是国外的）的推荐信。 第七条招收专业及人数 根据需要，联合培养博士后的专业初步定为：无线、通信、网络、计算机、微电子、管理等专业；具体在站人数视公司科研开发需要而定，随着公司的不断发展，今后根据需要逐步扩大专业和人数。 第八条博士后课题 课题由公司技术部门提出、立项，课题接受工作站的管理，纳入公司研究院科研开发计划、并报有关部门备案，如博士后自己确定科研课题，需事先征得流动站和工作站有关专家的评估认可，并经工作站管委会批准方可。 第九条进站程序 1、进站博士后由工作站和流动站联合招收，双方组织专家对其进行资格审查，报人事部备案，办理进站手续。 2、工作站根据公司确定的科研课题，从流动站推荐的博士生中择优录用，在双方确定接受意见后，博士生申请进该流动站进行该课题的研究。 3、确定最终接受意见后，为保证博士后培养工作顺利进行，公司和相关的流动站所属单位签订《联合培养企业博士后研究人员协议书》，明确双方的权利和义务，双方各一份，并报人事部博士后管委会备案。 4、流动站派出相关专业的博士后导师，公司选派相关的技术指导人，共同组成博士后科研项目小组，双方配备必要的技术人员协

小学管理工作计划

小学管理工作计划 导读：小学管理工作计划1 指导思想 教学工作是一所学校的核心工作，教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，是一所学校在社会上的声誉和形象的客观载体。而科学有效的常规管理则是提高教学质量的最基本保障，是教育教学的重中之重。 新课改对常规管理也提出了更高的要求，而小学学段的特点也决定了：小学教学不仅关注学生成绩的提高，更应该关注学生的学习兴趣、学习习惯、学习能力的养成，关注学生的情感世界、人生态度价值观的建立，要真正为学生的终身发展和幸福奠基。 第一部分：教学业务常规工作要点 一、突出两个重点：上课和作业。 继续开展课堂教学研究活动，让学生把上课当成一种享受。课堂教学以“有效教学”思想为指导，实现由“重知识传授”向“重学生发展”转变，由“重教师教”向“重学生学”转变，由“计划性课堂”向“计划性与生成性课堂互补”转变，倡导多样化的课堂教堂模式，如充满情感的语文课堂，以趣激学的英语课堂，关注生活的数学课堂等。提倡自主学习、探究学习、合作学习，逐步建立符合学科特点的自主合作探究教学模式。以情激学，以趣导学，让学生在活泼、轻松、愉悦的氛围中增长知识、发展能力、彰显个性。让课堂教学充满足够

的吸引力和魅力。 教师认真学习新课程标准，上课过程中要体现新课改精神。调整课程表，要求教师严格按课程表上课。结合中心小学的要求制定教师上课、备课、作业、辅导、等基本规定。继续探讨小组合作互助的课堂教学模式。 推行个性化作业。把作业变成孩子们的乐趣。禁止布置耗时、无效、重复的作业，作业当堂完成。倡导分层次布置作业，增加选作性、实践性、创新性作业。让作业的布置达到巩固与求新相结合、单一与综合相结合、知识与能力相结合。让作业适合每一个学生，让每一个学生都能在作业中感受到快乐。让作业不再成为学生的负担，而是一种生活的乐趣。 按中心小学精神，本学期可以不规定课堂作业次数，更加注重作业的质量，有效利用好学生现有的教辅资料。做到全批全改，及时反馈。 二、抓关键环节：备课。 按中心小学精神，纸质备课有语文、数学、英语、综合实践、安全教育。备课注重实效有用，能确实为上课服务。不抄备课、补备课。重点把握教学知识点和处理方法，体现教学目标评价。努力做到备课中体现出教什么，怎么教，教的怎么样。尽量简化其它心中有数的东西，减轻教师的负担。 三、措施保障：质量检测

2019年幼儿园教学常规管理工作计划

2019年幼儿园教学常规管理工作计划 文章来源 教师范文吧课件xxxx年常规管理工作 一、工作目标 认真贯彻教文体局xxxx春会议的各项要求，以新纲要为准绳，夯实机关幼儿园教学常规管理工作，加强对教学工作的动态过程管理。创设良好的氛围，优化各年龄班一日活动构成，加强教学研究，不断提高教师队伍的综合素质，不断提高教育教学质量。以促进幼儿、教师、幼儿园的发展为根本。为每一位幼儿终身可持续发展，为每一位幼儿一生的幸福生活打好坚实的基础。 二、主要工作及措施 （一）加强教师队伍建设，促进教师的专业化成长。 1、以人为本，加强工作和教育。 结合全区教育系统开展 “强、塑师魂”为主题的行风和教师队伍建设活动，在我园开展教师职业道德教育，通过讨论、比赛等活动进一步增强责任心，形成比学赶帮的良好风气。 2、以研代培、以赛代培，为课堂教学服务。 以教师为主体，以为基地，以课堂教学研讨为平台，以教学过程产生的真实问题为研究对象，通过专题、同伴协作、

交流、专业引领，职业技能比赛等多种形式，提升教师综合素质。 （1）结合区公开教研活动开展课例研讨； （2）大班组牵头开展领域教学改革探索； （3）艺术技能比赛：舞蹈； （4）有计划的对教师进行音乐知识的再培训。 3、提倡参与式培训，注重个性化发展，强化队伍素质。 以“分类培养、典型示范、骨干先行、滚动发展”为策略，注重个性发展，以自学为主，结合结对子相互学习，集中学习、参与式培训相结合，促进教师队伍整体素质的提升。 （二）精细常规管理，优化教学行为，提高教育教学质量 1、以区教文体局下发的《中小学教学常规管理条例》为准绳，坚持科学的过程管理原则，不断促进“教、学、管整体优化 （1）努力做到教学常规检查的“三重”： A、重备课——采用骨干教师牵头，深钻教材，讨论的年级组备课。并对备课质量跟踪，将备课情况纳入考核。 B、重实践——关注老师对实施预设活动的反思，建立、反思模式，不断的发现在实践过程中出现的各种各样的问题，找出解决问题的切实有效的办法，提高教学质量。 C、重创新——创新是幼儿园发展的关键。《纲要》鼓励我们要创新的开展好各项工作，我园鼓励老师们不断的发扬自己的优势和特点，在完成预设活动的同时，有自己的“生

博士后管理工作规定(人事部)

博士后管理工作规定 第一章总则 第一条为保证博士后事业持续健康发展，加强博士后管理工作，制定本规定。 第二条博士后制度是指在高等院校、科研院所和企业等单位设立博士后科研流动站（以下简称流动站）或博士后科研工作站（以下简称工作站），招收获得博士学位的优秀青年，在站内从事一定时期科学研究工作的制度。 国家建立博士后制度，旨在吸引、培养和使用高层次特别是创新型优秀人才，建立有利于人才流动的灵活机制，促进产学研结合。 第三条本规定所称流动站是指在高等院校或科研院所具有博士授予 权的一级学科内，经批准可以招收博士后研究人员的组织。 本规定所称工作站是指在具备独立法人资格的企业等机构内，经批准可以招收博士后研究人员的组织。 在流动站或工作站从事研究工作的人员称为博士后研究人员（以下简称博士后人员）。 第四条博士后管理工作坚持政府主导与社会参与相结合的原则，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，注重提高质量，稳步扩大规模，健全完善制度。 第二章管理机构 第五条人事部是全国博士后工作综合管理部门，负责制定博士后工作的政策、规章、规划，并组织实施。 全国博士后管理委员会由国务院人事、科技、教育、财政等有关部门的负责人和有关专家组成，负责对全国博士后工作中的重大问题进行研究和协调。全国博士后管理委员会办公室设在人事部专业技术人员管理司。 第六条省、自治区、直辖市政府人事部门管理本地区博士后工作，建立由人事部门牵头，有关单位和专家组成的博士后管理协调机制，结合本地区的实际情况，研究制定符合本地区特点的博士后发展规划和配套政策、措施。经人事部批准，省、自治区、直辖市博士后管理部门可承担本地区的博士后设站申报、博士后工作评估、博士后人员进出站手续办理，并向人事部登记注册等事宜。 国务院有关部委及直属事业单位的人事部门可按有关规定制定配套政策、措施，负责本部委及直属机构博士后工作的指导、协调和监督。

博士后工作站管理实施细则

博士后工作站管理实施细则 为加强博士后科研工作站建设，规范博士后管理工作，加快高层次创新人才队伍建设的进程，根据国家人事部和全国博士后管理委员会《博士后管理工作规定》的有关精神，结合基地的实际情况，制定本管理实施细则。 第一条博士后科研工作站 1、北京大学香港科技大学深圳研修院（又称“深港产学研基地”，以下简称“基地”）博士后科研工作站（以下简称"工作站"）是指经国家人事部和全国博士后管理委员会（以下简称全国博管会）批准，按国家规定设立的具有招收和培养博士后研究人员（以下简称"博士后"）组织。 2、基地实验室及企业分站根据自身经费等情况，结合各单位科研工作的实际需要，经基地博士后工作领导办公室研究确定，每年度博士后名额直接下拨到各所在单位。 3、博士后名额优先向基础研究领域、急需扶持发展的学科倾斜，并重点支持承担重大科研任务且科研经费充足的课题组。凡不具备科研条件或无科研经费的单位均不得招收博士后。 第二条博士后研究人员 1、博士后研究人员是指获得博士学位，进入博士后科研工作站从事研究工作的人员。 2、博士后系国家正式职工，为基地不入编的定期聘任的正式人员，享受在职人员的同等待遇，其行政、工资、组织等关系均按规定接受基地的统一管理。 第三条博士后申请资格 1、凡在国内外已取得博士学位，品学兼优，身体健康，年龄在40岁以下者，均可申请做博士后。 2、在职人员不得兼职从事博士后研究工作。 第四条博士后的选拔 1、实行公开招聘，平等竞争，择优录用，保证质量的选拔原则。 2、各单位认真审核申请者学术水平、科研能力，以确定本年度拟招收的博士后候选人。

3、每一专业至少保证有三位博士后候选人。 第五条博士后进站审批程序 1、基地博士后进站时间为每年1月、4月、7月、10月月初共计4次，各单位确定博士后人选及其进站时间后，应在12月、3月、6月、9月各月15日前上报进站材料，逾期不予办理。 2、申请进站材料为一式三份（含原件），包括： ①《博士后申请表》及两封推荐信（含本人博士导师一份）； ②博士学位证书复印件或博士学位论文答辩通过证明（博士毕业学校研究生院学位办出具）； ③体检合格证明（市级以上医院提供）； ④思想鉴定（由博士生所在党委或党支部出具并盖章）； ⑤博士阶段身份证明（指博士生类别，包括国家统招统分、定向、在职、委托代培、现役军人等。其中为国家统招统分者，由毕业院校学生就业指导中心或研究生院学籍管理部门出具统招统分证明。非统分者，由其档案所在单位人事部门出具同意脱产专职做博士后证明，并注明出站时是否可以双向选择）； ⑥本人身份证复印件； ⑦留学博士需提交我驻外使馆教育处出具的推荐意见或留学经历证明。 ⑧《项目立项表》 ⑨《博士后科研共走站研究项目指导小组考核意见表》 ⑩三方合作培养协议书 3、进站材料经基地综合部审核后，深圳市人事局审核备案。 4、批准后，基地博士后领导小组向本人提供《录用通知书》等进站材料。 5、博士后工作站必须与博士后流动站合作，共同培养博士后研究人员。目前基地已与北京大学签订了合作协议。若实验室或企业单位要招收与其他高校博士后流动站合作培养的博士后，需提前说明，并自行联系相关专业的合作老师，基地负责办理后续相关手续（主要包括基地、流动站和企业三方签定的合作协议）。 第六条博士后进站报到 1、批准进站者应按"博士后进站报到程序"逐项办理有关手续，签订"博士后科研工作协议书"和"博士后岗位目标责任书"，按时将工资、组织、户口、档案等手续转入基地。

XX年学校教务处教学工作计划

XX年学校教务处教学工作计划 XX年学校教务处教学工作计划 根据学校办学定位、教学工作规划及学年工作要点，本学期学校教学工作的总体思路是：认真贯彻执行学校第六次教学工作会议精神，持续推进应用型人才培养，不断加强专业内涵建设与特色培育;以产学研合作为核心，协同创新人才培养模式;以教学评估专家回访与本科教学质量发布为抓手，进一步规范管理，确保高质量教学运行;继续深化“优秀课堂”的创建活动，加强教风学风建设;理顺关系、明确职责，稳步推进教学二级管理工作，努力使教学质量再上新台阶。 一、坚持不懈，不断深化应用型人才培养模式改革 1、加大专业建设与改造力度。学校一方面积极申报新专业，另一方面，不断加强专业建设与应用性改造的力度，区别对待、凝炼特色，逐步形成“网格状”的发展态势;做好省特色专业的遴选申报工作。 2、进一步优化人才培养方案。抓住本次全国专业目录调整的契机，对接行业、关注就业，充分调研，不断细化“三类型”应用型人才的培养规格，做好20xx年培养方案的修订工作;积极做好“创新班”的调研与筹备工作;继续深化卓越计划的试点改革工作。

3、持续推进课程的应用性改造。以“应用性课程标准”为引领，以“千人业师”为载体，做实校首批“优秀应用性课程”，培育院级应用性课程，以点带面，扎实进行课程应用性改造;选择部分专业，做好职业证书与专业课程对接工作。 4、改革招生模式，尝试进行大类招生的试点。以此为契机，引导学院大胆进行人才培养模式的改革;落实专业发展规划，逐步建立本科专业校内竞争机制。 二、突出重点，持续推进“优秀课堂”的创建工作 1、不断深化“优秀课堂”创建活动。坚持每天检查到课制度，抓两头、带中间;加强实验教学环节的创建力度;加强调研、筹备教师业绩考核制度的修订工作，引导教师更加重视课堂教学环节与教学效果;做好“优秀课堂”的阶段性总结，提前布署下阶段的创建工作。 2、确保高质量教学运行。全校上下应按照评估的要求，从教学计划、课表安排、教师确定、教材选定、教学资料、考试组织试卷批阅等方面，细化每一个环节，落实责任，加强监督，保证日常教学秩序的稳定有序。 3、积极推进教学方法改革。举行教学技能比赛，引导各学院广泛问题式、探究式、讨论式教学方式的运用;结合教师发展中心的工作，开展教师培训、教学方式方法改革、教学研究交流、等各项工作，提高中青年教师教学能力;做

学校教学管理工作计划.docx

学校教学管理工作计划一 按照《规划纲要》确定的内容和目标，根据《县教研室20xx年工作意见》和学校新学年的工作重点，我校教学教研工作以创新课堂教学为着力点，以提高教学管理效能为保障，以加强教研科研为引领，以提升教师素质为根本，切实转变质量增长方式，全面提高教育教学质量。 一、加强教学常规管理，追求精细化管理 1.严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。 2.严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。坚持提前备课，教案中有教材和学情分析、教学程序设计、教法与学法，有作业设计，教案体现“自主、合作、探究”新理念。坚持每周写一则教学反思，对阶段性检测有质量分析，有改进措施。 3.精心设计及批改作业。要精选作业内容，难易适中，体现梯度，形式多样，在巩固基础中求提高。作业书写规范(按《县教研室2004年下发的作业规范》)。认真批改作业，在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用，以批改促作业质量提高。教师教案中要有“作业批改札记”，随时摘记学生作业中的独特见解和典型错误，分析原因，对症下药，举一反三。 4.抓好学困生辅导。遵循“面向全体，注重差异”原则，对学困生应采取面批、面改或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷，完成课外作业，克服学习困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，要注意从学生的基础出发帮助他们一点一滴地取得成功，重视学生的学习心理，帮助他们树立信心，激发他们自觉发奋努力。 5.加强质量监控。考核学生学习成绩是检查教学效果、促进学生发展的重要措施。阶段性检测由教师精心制卷，及时批改，认真评讲、分析试卷。评讲要有重点，不能一一讲演试题。既要做好集体评讲，更要做好小组分类评讲、个别辅导评讲。组织好校内期中、期末教学质量的

上海交通大学博士后管理工作实施细则.doc

上海交通大学博士后人员的进站及延期实施细则 根据国人部发[2006]149号《博士后管理工作规定》，现将博士后人员进站及延期要求修改如下： 1、凡在国内外获得博士学位，品学兼优，身体健康，年龄一般在四十周岁以下的人员，可申请进站从事博士后研究工作。 2、申请从事博士后研究工作的人员，应当向设站单位提出书面申请，提交证明材料。定向委托培养以及具有现役军人身份的人员申请从事博士后研究工作，应向设站单位提交其定向委托培养单位或者所在部队同意其全脱产从事博士后研究工作的证明材料。在职人员不得兼职从事博士后研究工作。 3、为鼓励人才交流，优化知识结构，避免学术上的“近亲繁殖”，促进学科交叉，在本校攻读并获博士学位的申请人不得进入授予其博士学位的同一个一级学科流动站从事博士后研究工作。 4、学校鼓励招收在国外获博士学位的留学回国人员来校从事博士后研究工作。留学回国博士后人员的日常经费由国家全额拨款，不占用学校计划名额。 5、为促进国际间学术交流，鼓励条件具备的流动站招收优秀的外国籍博士后。不占用学校计划名额。 6、为了支持企业博士后事业的发展，我校与企业博士后科研工作站（以下简称工作站）双方按照优势互补、互惠互利、保证质量的原则签订《上海交通大学联合培养企业博士后人员协议书》，明确双方及相关博士后人员的权利和义务以及工作目标、课题要求、在站工作期限、产权成果归属、违约处罚等。企业博士后人员的工资、津贴、社保等所有费用均由企业承担，不占用学校计划名额。 我校流动站向工作站提供科研支持和专家指导，以工作站为主做好联合招收博士后人员工作。工作站应向流动站支付一定的管理费用，外省市每招收一位企业博士后为3万元/两年，上海地区每招收一位企业博士后为2万元/两年。我校的联系导师的指导费，在企业博士后人员出站后一次性的支付给导师8000元（其中4000元为现

博士后工作站管理制度模板

博士后工作站管理 制度模板 1

博士后工作站管理制度 拟制: 技术管理部 审核: 隋进国 批准: 姜涌

北京公司股份有限公司 博士后工作站管理暂行条例 第一条根据全国博士后管委会的文件精神, 结合公司的具体情况, 同时为了促进产、学、研结合, 加快知识技术的商品化、产业化, 培养和造就适应国民经济发展的高层次科技人才, 提高公司的整体科研实力, 并推动民族通信产业的发展, 建立公司博士后工作站( 以下简称”工作站”) , 特制定本管理条例。 第二条工作站接受全国博士后管理委员会的领导和工作指导。 第三条成立公司博士后工作站办公室, 直接接受工作站站长的领导: 1、负责工作站的人才招聘( 与人力资源部的协调工作) 、人才培养管理和行政协调工作, 包括同上级主管部门和各有关设立博士后流动站( 以下简称”流动站”) 单位的联系, 办理博士后进、出站手续, 以及其它日常管理工作, 并根据国家有关规定, 负责博士后的管理工作。 2、负责与博士后科研工作有关的科研管理工作, 包括: 制定年度博士后工作和预算计划, 研究课题的编制和发放; 博士后科研项目的落实、项目的过程管理; 项目经费预算的落实和管理、项目的内外协调; 项目的成果管理和知识产权管理, 负责博士后课题 1

的科研成果和知识产权的保密和归属等问题的处理协调工作, 并在技术、人力、物力上给予积极的配合和支持, 负责博士后日常生活的安排管理工作。 第四条工作站的有关重大问题经过召开工作管委会会议决定。 第五条招收对象 凡新近在国内外获得博士学位、尚未正式安排固定工作单位或未到工作单位报到、品学兼优、身体健康、年龄在40周岁以下者, 均可向有关设站单位申请进工作站做博士后科研人员( 以下简称”博士后”) 。 第六条所需材料 国内博士生需提供的有关材料包括: 1、《博士后研究人员登记表》; 2、博士学位证书( 如证书未发, 可由博士培养单位出具答辩证明) 。 国外博士申请进工作站做博士后研究人员, 需送下列材料: 1、经住外使馆教育部门签署意见的《留学博士回国做博士后登记表》一份; 2、博士学位复印件或其它学位证明材料; 3、博士生导师或研究课题负责人两人( 至少一人是国外的) 的推荐信。 2

新学期教师教学管理工作计划

新学期教师教学管理工作计划 新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素质的同时，为我校教学工作贡献自己的力量。为了搞好本期工作制定工作计划如下： 指导思想： 认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以“自主学习，当堂达标”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。 一、加强修养，提高素质 1、加强政治学习 我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺 , 它对我们的一言一行提出了规范性的要求。因此，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。 师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏

漏。凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。 2、提升业务能力 马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。” 作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平；另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素质的人民教师。 二、提高教学质量，培养学生能力： 本学期，我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用

博士后科研工作和博士后人员管理规定紫金矿业

紫金矿业集团股份有限公司（修改稿）博士后科研工作站和博士后人员管理规定 1.文件依据：《中华人民共和国劳动合同法》、《博士后管理工作规定》、《中华人民共和国专利法》等相关法律、法规。 2.博士后科研工作站 2.1公司设立博士后科研工作站（以下简称工作站）以吸引博士后人员参加公司的科项目和生产试验课题。博士后工作站是公司科研体系的重要组成部分，也是公司高端科研人才的培养基地。 2.2博士后工作站应按人事部颁布的`《博士后管理工作规定》的要求加以设立。 2.3管理机构：公司人力资源部和技术部为公司博士后工作站的业务管理部门，负责对博士后工作站的人事和科研事务的管理。工作站为博士后人员指定从事科研课题的导师，负责指导博士后人员从事相关的科研工作。根据科研工作的需要，工作站还可指定一至二名副导师协助导师工作。 2.4人力资源部负责博士后人员的进站和出站、进站协议书管理、日常人事管理、职称评定、工作安排等。人力资源部还应以重点督促、检查博士后协议的履行情况，以及对博士后人员的工作表现进行适当的评估。 2.5技术部负责审核并落实博士后的科研课题、科研经费预算、科研课题的申报、专利的申请、博士后人员的工作考核和科研成果的申报、

评估和鉴定等。技术部应着手编制博士后人员的科研项目实施的工作任务书作为博士后人员进站协议书的附件，并以科研工作任务书作为博士后人员的科研项目管理和工作考核依据。 2.6 导师主要负责博士后人员科研课题的审定，决定是否与博士后人员签订进站协议，并负责对博士后人员的科研工作进行实际的指导，以及科研成果的评审等。副导师可具体指导博士后人员从事科研课题的工作，也可作为项目联系人对博士后人员阶段性的科研工作完成情况进行必要的督促和小结。 2.7 博士后工作站工作流程