人教版高一地理下学期期末考试试卷分析
人教版2019年高一地理下学期期末考试试卷分
析
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人教版2019年高一地理下学期期末考试试卷分析
【】查字典地理网为大家带来人教版2019年高一地理下学期期末考试试卷分析，希望大家喜欢下文!
第I卷(单项选择题，每题2分，共50分)
读图1，完成1-3题。
1.图示区域内最大高差可能为( )
A.50m
B.55m
C.60m
D.65m
2.图中①②③④附近河水流速最快的是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
3.在图示区域内拟建一座小型水库，设计坝高约13m，若仅考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶长度约( )
A.15m
B.40m
C.65m
D.90m
图2示意阿根廷某城市1月某日22时等温线分布。读图完成4～6题。
4.O、P两点的温差可能为( )
A.4℃
B.5℃
C.2℃
D.1℃
5.观测发现，一条源自山区的宽阔河流穿城而过，河流两岸气温较低。由图可知，该河在城区的走向大致为( )
A.东西走向
B.南北走向
C.西北东南走向
D.东北西南走向
6.图3中与M、P、N一线上空等压面的剖面线相符合的是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
图4为某地区海平面等压线分布图，读图回答7～8题。
7.此时，①地的风向是( )
A.东南风
B.西南风
C.东北风
D.西北风
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8.有关图中区域的天气及天气系统的叙述，正确的是( ) ( )
A.a为冷锋
B.②地气压低于③地
C.②地气温低于③地
D.③地为阴雨天气
图5为某区域等高线地形图，已知甲村在乙村的西北方向。
读图，完成9～11题。
9.图示河流的干流流向是( )
A. 由西北流向东南 B。由西南流向东北
C.由东南流向西北 D。由东北流向西南
10.关于图中规划公路的叙述，正确的是( )
A.高差可能为l80米 B。长度约为6千米
C.穿越河谷地带 D。穿越山脊地区
11.沿图5中MN剖面线绘制的地形剖面图是图6中的( )
图7所列的是12月22日甲、乙、丙、丁四地的昼长时间，根据图中数据回答12-14题.
12.甲、乙、丙、丁四地中，纬度度数相同的是( )
A.甲地、乙地
B.乙地、丙地
C.甲地、丙地
D.乙地、丁地
13.若此时四地均看到日出现象，则乙地位于丁地的( )
A.西南方向
B.东南方向
C.西北方向
D.东北方向
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14.关于甲、乙、丙、丁四地的说法正确的是( )
A.地球自转偏向力乙地大于丁地
B.冬至日正午太阳高度甲地大于乙地
C.地球自转线速度丁地大于甲地
D.夏至日正午太阳高度丁地大于甲地
读图8，甲、乙、丙、丁四个地区的气温雷达图和降水柱状图，回答15-----17题。
15.四个地区中，昼夜长短变化最小的是( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
16.四个地区中，冬春季节农业生产易受干旱、寒潮、沙尘暴影响的是( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
17.从气候条件考虑，不适宜乙地区的农业地域类型是( )
A.混合农业
B.水稻种植业
C.乳畜业
D.园艺业
图9中①②③④表示北半球甲、乙两地正午太阳高度和昼长曲线，a、b、c、d表示二分、二至日，且甲地纬度高于乙地。据此回答18---19题。
18、图中表示甲地的曲线是( )
A、①②
B、②③
C、②④
D、①④
19、bd时段可能发生的地理现象是( )
A、巴西高原草木枯黄
B、全球气压带风带向北移
C、南极科考的最佳时节
D、我国北方河流处于结冰期
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20.4月15 日海口市地方时上午6:30，海口市救援人员乘飞机赶往玉树灾区，5小时后到达玉树。设海口(200N，1100E)15日昼长为12小时20分，玉树(330N，970E)15日昼长为12小时50分，那么海口救援人员15日这天所经历的昼长为( ) A.12小时20分 B.12小时50分 C.13小时12分 D.13小时27分
图10为南半球的一段纬线，图中M、N两点为北半球夏至日晨昏线与该纬线的交点。
读图回答21～22题。
21.此时，由此纬线向北则图中( )
A.M、N两点均向东移动
B.M点向西移动，N点向东移动
C.M、N两点均向西移动
D.M点向东移动，N点向西移动
22.如果黄赤交角增大，则此日由M点向西到N点的经度差将( )
A.减小
B.增大 c.不变 D.不确定
读图11，a、b两城夏至日和冬至日正午旗杆(等高)的影长及朝向，据此回答23～25题。
23.关于a、b两城的说法正确的是 ()
A.a地地转偏向力比b地大
B.a地自转角速度比b地大
C.b地昼长的变化幅度比a地大
D.b地自转线速度比a地大
24.若a、b城位于同一大陆，则该大陆可能是 ()
A.澳大利亚大陆
B.亚欧大陆
C.非洲大陆
D.北美大陆
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25.当a地杆影长为0时，则 ()
A.地球公转速度较快
B.北京的白昼比广州长
C.华北平原开始播种小麦
D.恒河正处在枯水期
第II卷(综合题共50分)
26.右图为全球太阳高度等值线图，已知a点所在经线为
30oW。读图完成(1)～(5)题。(9分)
(1)写出太阳直射点的地理坐标_______________。
(2)此时北京时间是__________时。
(3)图示这一天，a地的昼长时间是_________小时，f地的昼长时间是_________小时。
(4)a、b、c、d四地正午太阳高度由大到小的排列顺序是
___________________。(2分)
(5)如图所示，d点位于c点的__________方向, 从a点到e 点的最近路线的行进方向是___________________。(3分)
27.(15分)阅读下面图文材料，回答有关问题。
材料1：下面是太平洋中两区域示意图。
材料2：中国经营报2009年10月17日，在经过两年的激烈讨论之后，在今年12月的哥本哈根的联合国气候变化大会上，各国将达成一个新的协定，目的是解决温室气体排放原因、后果问题。
(1)简述A国冬夏季降水的空间分布差异并分析其原因。(4分)
(2)说明B国阴影区域的气候类型及成因。(4分)
(3)当A国盛行西北风时，B国北部盛行什么风，并分析其形成原因。(3分)
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(4)全球变暖对上述两国会产生什么影响?遏制全球变暖应
采取什么措施?(4分)
28.(15分)读下面甲、乙两国图，回答问题。
(1) 乙国的地势特点是
____________________________________，
判断理由
_______________________________________________。(2
分)
(2) 与乙国比较，甲国的气温年较差和日较差有何不同?试分析其原因。(6分)
(3)回答图中M、N两河的主要补给类型，并根据主要补给类型分析由此造成的两河水文特征的差异。
(4分)
(4)M河流域的主要经济作物是____________。试分析种植该作物有利的自然条件。(3分)
29.(11分)孟买和洛杉矶分别是发展中国家和发达国家具有代表性的城市。根据下列资料，结合所学知识，回答(1)(5)题。
(1)孟买位于洛杉矶的方向。 (1分)
(2)夏季，甲海域近岸洋流的流向为，乙海域近岸洋流的流向和性质分别为
、。 (3分)
(3)随着城市的发展，孟买市在老城区之外建了一个新城区。主要是为了缓解哪些城市问题?(4分)
(4)洛杉矶市城区分散，占地面积广，空心化现象突出。分析其今后发展应注意哪些问题?(3分)
考生们只要加油努力，就一定会有一片蓝天在等着大家。以上就是查字典地理网的编辑为大家准备的人教版2019年高一地理下学期期末考试试卷分析
地理期中考试试卷分析
2013—2014学年度第一学期高一第二次月考地理试卷分析 高一地理备课组2013/11/22 本次期中考试内容主要为自然地理，范围从1.1节至2.1节. 覆盖面较广，知识点比较多，题型两大类（选择题60分，综合题40分），其中容易题60分，中等题25分，较难题15分，重点班平均分70.8分，普通班平均分46分，年级平均分63.94分。 一、各题得分率情况统计 二、试卷总体情况分析 选择题： 1～3题考查光照图的判读，经纬线、晨昏线的特征，极昼极夜的分布及季节的判断，昼夜长短和日出日落时间的计算，综合性较强，得分率偏低。 4～5题考查大气对太阳辐射的削弱作用的原理，本题较简单 6～7题考查热力状况的原理，海陆风的形成，本题较简单 8～9题考查大气热力状况中逆温的原理，结合身边实际，难度适中 10题考查热力环流的典型事例，本题容易 11题考查地转偏向力的影响，本题容易
12～13题考查经纬线的特征，东西、南北半球的划分，12题容易，13题难度较大，等分率低 14～16题考查地球运动的内容，此三题综合性强，运用知识的能力要求高，涉及知识点有：晨昏线、太阳高度、日界线，得分率最低，属于难题，部分知识超出学生能力范围 17～18题考查地球运动的内容，晨昏线的特征，自传线速度的大小关系，难度一般，属于中等题 19～20题考查正午太阳高度角的运用，综合性较强，要求学生对知识运用较高， 综合题 （61）考查地球的自转和公转相关知识，二分二至日与太阳直射点的位置关系，昼夜变化与太阳直射点的移动，正午太阳高度等注重基础知识。得分率较高 （62）考查大气运动的内容，知识点有：大气的热力状况，垂直变化规律，低空大气中的对流层、平流层及高层大气的结构特征，注重基础，等分率较高 三、学生情况分析 从学生的得分率来看，反映的主要问题如下： 1、基础知识掌握不牢 如61题是整张试卷中得分率最低的一题，都是以基础知识的考查为主，但学生对基础知识的掌握明显不到位，例如该题中涉及到的正午太阳高度角的计算，变化规律等，我们在课堂中曾多次反复强调，
高一地理期末考试试题(有答案)
高一地理 期末模拟考试试题 一、单项选择题（共60小题。每小题1分，共60分） 读右图，回答1～2题。 1. 图中的M 天体可能是（ B ） A.水星或地球 B.水星或金星 C.金星或木星 D.火星或地球 2. 与地球相比，M 天体没有生命存在的原因可能是（ C ） ①没有适合生物呼吸的大气和液态水 ②没有坚硬的岩石 ③距日较近，表面温度太高 ④没有卫星 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 3. 太阳大气结构从里到外排列正确的是（ C ） A.光球、日冕、色球 B.色球、光球、日冕 C .光球、色球、日冕 D.日冕、色球、光球 4．下列四幅图中，能正确表示地球自转方向的是( D ) 读右图，回答第10题。 5．右图所示说法正确的是（ B ） A. 图中角α是黄赤交角 B. 目前的黄赤交角度数是23°26′ C. 地轴与黄道平面的交角就是黄赤交角 D. 黄赤交角度数即是南北极圈的度数 6.10月1日这一天，太阳直射点（ C ） A.在北半球，并向北移动 B.在北半球，并向南移动 C .在南半球，并向南移动 D.在南半球，并向北移动 7．大气运动的根本原因是( A ) A ．不同纬度间的温度差异 B ．海陆之间的热力差异 C ．同一水平面上的气压差异 D ．地球自转引起的偏向力 8．岩石圈是指( B ) A ．地壳 B ．地壳和上地幔顶部(软流层以上) C ．地壳和地幔 D ．莫霍面和古登堡面之间的部分 A B D 0W C 0W
读下图，据此回答9~10题。 9．下列描述正确的是 (C ) A. ①——以长波辐射为主 B. ②——大约为①辐射量的40% C. ③——是大气的主要直接热源 D. ④——晴朗的夜晚辐射量较强 10．多云的天气昼夜温差较小，主要是因为(D ) A. ②增强，③减弱 B. ②减弱，③增强 C. ③增强，④减弱 D. ②减弱，④增强 11.下面四种热力环流示意图错误的是( D) 1 读图1，完成12～13题。 12．①气压带控制地区的气候特征是 ( A ) A．炎热干燥B．高温多雨 C．温和干燥D．温和湿润 13．②风带的盛行风向是( B) A．东北风 B．西南风 C．东南风 D．西北风 13、下面所示四幅图中，表示冷锋天气的是（C ） 读表1“某同学记录的北京春季某周天气状况”，完成14～16题
地理考试试卷分析
2018-2019学年第二学期期中考试地理学科 试卷分析 一、考点分布 作为一份文科班的期中考试试卷，该考卷命题立足2019高考大纲、关注热点、贴近生活，考查内容覆盖度广，图表形式多样，以基础训练立意为主，紧密结合课堂重点内容，突出对地理主干知识的考查。就考点分布来看，命题者对考点研究深入，选题细致、布局规范、详略得当，对城市、农业、工业内容考察较大。对于人口与城市部分，“环境承载力与人口合理容量的区别”、“不同规模城市服务功能的差异”、“不同规模城市服务功能的差异”这三个考点未设置考题。而对于生产活动部分考点均有涉及。对照2019高考大纲考点，题目与之对应如下表： 1.人口与城市 二、难易度分析 试卷总体难度不大，立足对基础知识的考查，题目设问简洁明了，读图能力要求
不高，加上综合题的材料紧扣书本，图和书本母图极为相似，所以综合题得分率总体较高。就我校学生基础与实际答题情况来看，试卷难易度为8：1：1，相对而言，较难题为：3、4、7、8、20、22、27、33（5）。全校均分79.73，两个普通班均分68.86，三个重点班均分为83.87，创新实验班均分为90.47。 三、学生答题易错分析 1、错误表现 （1）概念模糊 忽视对材料中新名词的理解，主观想象胡乱猜测。 （2）答案的逻辑、因果关系混乱 现象解释现象，过程当成结论，不该答的答了，该答的没答全。 （3）答案不能切中要害 答非所问，以偏概全，分析不到位，无结论，答案空泛没有针对性。 （4）审题不细致 无视材料信息或不能有效和全面地提取信息，信息提取不全，教条主义，不根据题目要求答题导致表达意思不到位。 （5）语言表达不规范 语言不通顺，用词不规范，条理性查，书写潦草难以辨识。 2、深层原因 （1）知识碎片化，体系构建不完整 （2）基础知识不过关 （3）迁移能力不强 （4）读图能力欠缺 （5）答题规范掌握不够 四、教学对策与建议 1、作为文科班地理学科教师要有积极的心理调整和思想转变。教学安排上备课 组要有预案，步法要灵活。 2、考试大纲要分析到位，考点有什么变化，掌握到什么程度，具体内容是什么， 都要在集体备课时认真研讨，仔细分析。教师只有熟悉考试大纲，课堂、选题、补弱才有针对性，才能提高教学效率。 3、精简教学案，教学案一定要体现核心知识点，练习围绕核心知识点开展，学 生拿到教学案能很快看懂重点掌握的地方在哪里。通过字体、行距、符号等
七年级地理期中考试试卷分析
七年级地理期中考试试卷分析转眼间，期中考试的工作已经接近了尾声。通过这次考试，暴露出了很多问题，更是给我敲响了警钟。下面我就具体谈一谈： 一、试卷情况 这次试卷表现出重视将地理知识与日常生活紧密联系的特点，目的在于让教师们在日常教学中注意夯实双基的内容，重视课标所要求的内容，并让学生学习生活中的地理，有用的地理。题目设置的难度比月考和日常练习要小一些，除了选择题第9题考试之前我没有着重强调过，其余大部分题目所考察的知识点都是考试之前复习过的。所以这样的试卷对于学生来说，应该是给其增加信心的一个考试，但令我没有想到的是很多学生，可以说大部分学生在考试中暴露了更多的问题。 这张试卷突出地图这个第二语言在地理中的重要性。20个选择题，出现了9幅图，6道综合题，出现了6幅图。由此可见地图在以后的考试中会呈现出越来越多的趋势。其实，增加地图的出现，不但不是要为难学生，相反是想要帮助学生思考，从而能够在最短的时间内解决问题。 另一方面，这张卷子体现出学生学习身边的地理，学习生活中有用的地理。在地理学习的过程中，尤其是第一章的学习，难度比较大。但是，这次期中考试没有难为学
生，而是考察其运用地理的能力。所以，很多学习比较死板的学生就出现了很多问题。 二、考试成绩 这次考试全年级共243名学生参加，平均分为72.4，共有47人不及格，及格率为80.7%；76人优秀，优秀率31.3%。我将以本次考试退步比较多的三班和进步较大的五班为例，进行分析：下表是三班各分数段统计表。 优秀 100分 99—90分 89—85分 0人 6人 6人 0% 14.6% 14.6% 合格 80—84分 79—70分 69—60分
2020学年高一地理上学期期末考试试题 新 版 人教版
2019学年高一地理上学期期末考试试题 时量：50分钟满分：100分 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分） 读图，回答1～3题。 1．表示发达国家平均水平的可能是( ) A．① B．② C．③ D．④ 2．人口自然增长率最高的是( ) A．① B．② C．③ D．④ 3．若图中数字序号表示人口增长模式类型，则在人类社会历史发展中按出现先后顺序排列正确的是( ) A．①②③④ B．④③②① C．④①②③ D．③②①④ 2016年1月1日起，我国正式实施“全面二孩”政策。新的人口政策实施后，将对我国人口年龄结构、发展变化等方面产生深远的影响。下图为2015年四地人口年龄结构图。读图完成4～5题。 4．四地中，人口老龄化现象最明显的是( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 5．到2035年，此政策对我国的影响，主要表现在( ) A．就学和就业压力减轻 B．养老金支付总额减小 C．劳动力人口减幅放缓 D．人口老龄化进程加快
历史上，我国就出现了“下 南洋”、“闯关东”、“走西口”的 人口大迁徙，到20世纪80年代 后出现了更大规模的以“孔雀东 南飞”为标志的人口迁移潮。图 为我国不同时期人口迁移示意 图。读图完成6～8题。 6．按人口迁移空间范围分类，下列叙述正确的是( ) A．“闯关东”、“孔雀东南飞”为国内人口迁移 B．“下南洋”、“孔雀东南飞”为国际人口迁移 C．“走西口”、“下南洋”为国内人口迁移 D．“闯关东”、“走西口”为国际人口迁移 7．影响“孔雀东南飞”人口迁移现象的主要因素是( ) A.自然生态环境因素 B．经济因素 C．社会文化因素 D．政治因素 8. “孔雀东南飞”增加了对珠江三角洲生态环境的压力。目前，为实现该区域的可持续发展，下列措施可行的是( ) A．快速提高人口自然增长率 B．大量开发矿产及土地资源 C．实行产业转移及升级战略 D．扩大传统产业生产的规模 20世纪80年代后期，中国科学院开展了我国土地资源生产能力及环境人口容量研究工作。若以年人均消费粮食500千克、550千克和600千克三个方案测算，我国耕地资源可承载人口极限分别为l6．6亿、l5．1亿、l3．8亿。如按美国的消费水平，我国人口大致应控制在7亿之内。根据上述材料，回答9～10题。 9．下列说法正确的是( ) A．我国目前人口已超过人口合理容量 B．我国的人口合理容量在16亿左右 C．我国人口约为13亿，与环境关系属良性循环，人口与资源之间几乎没有矛盾 D．从土地资源看我国的环境人口容量约为l6亿 10．制约环境人口容量的首要因素是( ) A．科技发展水平 B．人口文化 C．资源状况 D．生活消费水平 读下图，完成11～12题
初中地理考试试卷分析.doc
地理考试试卷分析 一、试题主要特点 本次试卷注重了对基础知识和基本技能的考查，关注了学生学习过程与方法、考察了运用所学地理知识简单分析生产或社会实际问题的能力；但在学生的探究能力上关注稍嫌不够。 1.难易适中，注重基础 各试题的考点覆盖了课程标准所列的重要知识点，重要图表有所涉猎，覆盖面较大。重点强调基础（体现在选择题），考查基本能力（体现在读图题），及会运用所学知识简单分析问题的能力。目的是引导学生全面掌握必备的地理知识，初步学会学习地理的方法，重视分析问题能力的培养，为以后的学习打好基础。 2.结合生活实际，尝试考查实践能力 在整套试卷中，不少题目体现了课标的理念，考查了学生运用自己所学的地理知识简单分析解决生产、生活中实际问题的能力，有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。。 二、学生典型错误分析 考试结果反映，总体得分率较低，尤其是综合题，得分率非常低，究其原因： 1 .基础知识不扎实，地理的基本原理不清。从试卷情况分析可知，学生对知识的掌握浮于表面，没有深入透彻地掌握基本概念、基本观点。 2?学生不能灵活地运用知识，学生运用所学知识解决实际问题的能力亟待提高。2/3的学生不能很好地运用地图和地图册分析，有的甚至答非所问，所以得分率较低。 3?解题能力有待于进一步提高，主要表现在： ①审题随意，轻易落笔。②思路不明。③条理不清，虽然回答了很多，但得分点较少。其实正确答案只是一句或几句话，但学生抓不住主次，将有用的没用的全写到了卷子上。④读图分析问题、解决问题的能力较差，特别是对如何读图，如何从图中获取有效信息（含显形和隐性），然后运用这些信息，结合地理的基础知识、基本原理解决问题的能力存在很大的问题，读图题几乎都有这种现象。 三、对教学的启示 1 .加强备课。应利用教研和其他机会与同行们交流，更准确的把握课标，用更好的教法，使学生获得更强的学习能力。 2?要创设学生自主学习的空间。有句话叫听不如说，说不如做。在课堂教学中，多给学生自主学习的空间和时间，多教给学生学习的方法，开始可能学得慢，后来就会越来越好，越来越容易，越来越自主。 3.重视学生读图能力的培养。地图是地理的第二语言，地图在地理新教材中占有相当大的比重，通过读图、指图、填图、运用地图等方式加强读图能力的培养。在教学中重视读图能力的培养，使学生学会学习地理的方法，学习对学生终身发展有用的地理。 4?联系实际，学以致用。在日常教学中，应多引用现实生活中的时事政治和热点问题，引导学生关注生活、关注社会，从而树立正确的资源观、人口观、环境观和科学发展观，并使之成为一种潜移默化的影响。
高一地理下学期期末考试试题及答案
高一下学期期末考试地理试题 考试时间：90分钟分值：100分 一、单选题（每小题2分，共60分） 1．已知甲地位于160°E和40°N的交点上，乙地位于160°W和10°S的交点上，则甲地位于乙地的（） A．东北方向 B．东南方向 C．西南方向 D．西北方向 2、下面四幅等高线地形图中的等高距相同，水平比例尺不同，请判断坡度最缓的是（） 3．北回归线穿过的大洲有（） A．亚洲、欧洲、非洲、北美洲 B．亚洲、欧洲、非洲、大洋洲 C．亚洲、非洲、大洋洲、北美洲 D．亚洲、非洲、大洋洲、南美洲 4．下列半岛中，属于亚欧板块的半岛是（） A．印度半岛 B．索马里半岛 C．阿拉伯半岛 D．巴尔干半岛 读某地等高线地形图（等高距：100m），回答5～6题。 5．图中等高线X的数值是（） A．200m B．300m C．400m D．500m 6．河流在图中段的流向是（） A．由东北向西南B．由西南向东北、 C．由西北向东南D．由东南向西北 盐城的王先生登录了总部位于广州的某交通导航设备公司网站，为自己的爱车订购了一套GPS导航设备，两天后在家收到了订货。下图为该公司基于互联网条件下的生产组织、经营网络与传统商业流通环节示意图。据此完成7～8题。
7．图中生产企业属于 ( ) A．劳动力导向型产业 B．技术导向型产业 C．原料导向型产业 D．市场导向型产业 8．图中显示该企业产品销售主要是依靠 ( ) A．专卖店 B．大型超市 C．代理销售商 D．信息交流平台 9、在以下四幅经纬网图中比例尺最大的一幅是（）。 读世界某区域略图，回答10题。 10．有关图上数码所在地的正确说法是 Ａ．①地盛产黄麻 Ｂ．①地降水量比②③④地都多 Ｃ．③地铁、锰资源丰富 Ｄ．该地地势北高南低 11、我们长春学生放暑假时，印度（） A．盛行西南季风 B．盛行西北季风 C．盛行东南季风 D．是旱季 12．微电子工业在硅谷发展的主导因素是：（）A．能源 B．知识和技术 C．原料 D．廉价劳动力 13．下列属于市场指向型工业部门的是：（）A．水果罐头厂 B．啤酒厂 C．电子装配厂 D．制鞋厂
高一地理期中考试试卷分析
2013---2014年度高一第一学期地理期中考试试卷分析 地理组：薛桂梅 一、试题特点分析 本试卷满分100分,时间为60分钟。分二部分：第一部分是选择题（30小题每题2分，共60分），第二部分是综合题（两大题10小问，共40分）。1．注重基础，强调能力。 本试题的考点覆盖了半学期所学的重要知识点，尤其对重点章节有所倾斜，特别是重要图表都有所涉猎。出题是本着我校学生轻视文科，地理又是中考非考科目，地理知识几乎为零的现状。试题85%以上为基础题，重点考查基础概念和基本规律，并要求会运用所学知识来分析生产、生活中与所学地理知识关系密切的问题。目的是引导学生注重基础，重视分析问题的能力，培养学生的创新意识。 2.反映学科特色，突出地图的重要性 地图是地理教学中最常用的工具，是知识量最丰富的载体。对地图的阅读、分析、归纳、是培养和发展地理形象思维的重要途径，因而本试卷中选用 14幅图来考查学生的读图分析能力。 3.难易适中。其中难度、区分度适中的题占64分，难度偏易、区分度适中的题占20分；而偏难、区分度适中的题只占10分。不足之处是有6分属偏易、且区分度不适的题。较圆满地完成了学校要求的出题标准。 二. 试卷情况分析： 1.总体情况： 考试结果与预期值相差甚远。优劣相差悬殊；两级分化严重。无论从答题细节、态度、还是总分、极值分都相差很大。具体表现为1）班级之间差距较大：普通班级均分最高分与最低分相差有16分之多。同一老师所代班级相差也在8 分以上。2）学生间两级分化：最高分为95分，而最低分只有14 分。且低分段50---60分人数较多。低分率占50%。而优生较少（除实验班78人外）、普通班总共57人。优秀率只占14.61%。3）及格率也不太高，全校为59.92%，而有的班级只有7%。 2.各题得失情况：
高中地理必修1期末测试题(含答案)
潍坊市高一地理期末考试题 注意事项： 1．本试题由第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷综合题两部分组成。 2、请把第Ⅰ卷的答案用2B铅笔涂在答题卡上。请把第Ⅱ卷的答案用蓝黑色钢笔或圆珠笔 直接写在试卷上。 2．本试卷满分100分，考试时间90分钟。 第Ⅰ卷（选择题共60分） 本卷共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．下图中表示夏至日的是： 2.我国北回归线以北的地区，白昼时间比黑夜长，但白昼一天比一天短的日期是 A.春分日--夏至日 B.夏至日--秋分日 C.秋分日--冬至日 D.冬至日--春分日 3．当地球公转到远日点附近时，澳大利亚的季节应为 A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 4.我国国庆节，太阳直射点的位置及其移动的方向正确的是： A.在北半球，并向北移动 B.在南半球，并向南移动 C.在北半球，并向南移动 D.在南半球，并向北移动 5．极昼现象从北极点扩大到北极圈的时期是 A．春分至夏至 B．夏至到秋分 C．秋分至冬至 D．冬至到春分 6．当北京（116°E）太阳高度达一天当中的最大值时，北京时间（120°E）为 A、12时 B、12时16分 C、11时44分 D、11时56分 图为某地5月5日前后几天的天气变化资料统计图，回答7～9题。 7．这次天气变化过程最有可能是由：A．反气旋造成B．气旋造成C．冷锋造成D．暖锋造成8．这次降水的形成原因是： A．气流下沉造成 B．气流对流上升造成 C．暖气团主动沿锋面爬升造成
D ．暖气团被迫抬升造成 9．此系统易造成： A ．长江中、下游地区的梅雨天气 B ．东北、华北地区的夏季暴雨 C ．东南沿海的台风天气 D ．长江中、下游地区的伏旱天气 下图为沿某岛屿20 纬线地形剖面及两地气候统计图，据图完成10～11题。 10．该岛甲、乙两地都是： A ．1月降水量最大 B ．2～6月的降水量逐月增加 C ．7月气温最低 D ．8～12月气温逐月递减 11．甲地比乙地降水量小的主要原因为： A ．地处背风地带 B ．海拔较高 C ．受沿岸寒流影响 D ．距海较远 图5为“某地天气系统和地质构造示意图”。读图完成12-14题。 12.关于乙地天气的叙述，正确的是： A.受冷锋影响，气温将降低 B.受暖锋影响，气温将升高 C.受冷锋影响，气压将降低 D.受暖锋影响，气压将升高 13.有关地质、地貌的叙述，正确的是： A.图示地区地质构造为褶皱 B.乙地背斜成山 C.丙地向斜成谷 D.丙、丁之间有断层 14.受侵蚀作用影响最强的地区是： A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 右图表示重庆附近长江某水文站的气温、降水状况及该江段补给类型，读后回答15～16题。 15． 图中①所示的补给类型为：
初中地理试卷分析
八年级地理期末考试试卷分析 陈方永 一、试卷分析： 1.试题结构：本次试题共分选择题、连线题、读图题和材料分析题四道大题。 2.试题特点： （1）注重基础知识的测试。 （2）突出读图、绘图能力的考查。 （3）理论联系实际，考查了学生综合分析问题的能力。 二、试题分析： 1.选择题：此题型七年级共15小题，每个小题2分，共30分，学生最高得分为30分，最低分为8分。 主要存在问题： （1）审题不清，理解不清楚。例如：第6小题看到“下南洋”等字样，就应联想到“华人华侨”，但是好多同学都做错了，没有去仔细审题。 （2）基础知识掌握不扎实。选择题基本上都是考查基础知识，得分在20分以下的同学，课本上的基础知识掌握不牢固，课上不注意听讲，课本知识没有读透学透。 2.连线题：此题得分率较低，主要错在东南亚和欧洲的旅游资源上，学生平时知道的少，考试容易混淆。 3.读图分析题：此类题得分低的原因，一方面表现在看到图根本
就不知道是什么
地方，脑中一片空白，做的时候连蒙带撞。另一方面表现在大轮廓明白，一到里面的详细内容就晕头转身了，答的不知所云。另外就是分析不全面，描述气候只描述降水，不说气温。 4.材料分析题：此题得分较高，此题是考查学生利用已有的材料，综合分析问题的能力，但考试时有些学生不认真读材料，所以导致失分。 三、存在问题； 1、读图分析能力有待进一步提高，答题出现地理知识和地图两张皮现象，不能一一对应。对地理事物不了解。 2、对知识灵活应用的能力较差，特别是材料分析的能力很欠缺，直接影响到相关试题的得分。 3、部分学生不会审题、甚至不审题，地理概念掌握不牢。 4、学生在学习过程中，对课本本身内容关注不够，试卷中出现的课本原题和原图也不能很好解答，直接影响试卷成绩的提高。 四、教学措施： 针对在考试中所出现的种种问题，特制订出如下教学措施： 1.认真落实好基础知识。争取在课堂上利用有效的45分钟，把双基落实好。 2.注重学法指导，突出学生的参与性和探究性。真正提高学生的分析能力。 3.加强学生识图、绘图能力的培养。强调地图的重要性，使学生手不离图。
高一地理上学期期末考试试题及答案
上学期期末考试 高一地理试题【新课标】 △注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分。考试时间90分钟。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。 3．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 4．选择题和非选择题答案均写在答题卡上，在试题卷上作答无效。 注：试卷包含小题30道；大题4道；试卷满分100分 第Ⅰ卷（选择题） 一、单项选择（30小题，每题2分，共60分。涂卡） 下图示意我国近几年的劳动年龄人口变化及未来预测情况。读图,回答1～2题: ~ 1．2000~2020年,我国 （） A．年轻劳动力人口比重逐年提高B．中年劳动力人口比重逐年减少 C．劳动年龄人口数量持续上升D．老年劳动力人口比重持续上升 2．根据劳动年龄人口变化的预测,未来几十年我国 （） A．就业压力越来越大B．人口死亡率不断下降 C．人口老龄化严重D．人口大量外迁 读“某地区不同生产力水平下生活质量与人口规模之间的关系图”,回答3~4题: 3．关于图中人口规模的叙述,正确的是 （） ①P为较低生产力水平条件下的人口合理容量 ②P'为环境承载力 ③P'为较高生产力水平条件下的人口合理容量 ④P为环境承载力 A．①②B．③④ C．①③D．②④
4．图中反映了在同一生产力水平条件下 （） ①人口规模与生活质量呈正相关②人口规模与生活质量呈负相关③当人口规模低于 最佳人口规模时,人口的增长和生活质量的提高呈正相关④当人口规模高于最佳人口规模时,人口的增长将导致生活质量的下降 A．①②B．③④C．①③D．②④ 5．下列关于地域文化的说法，正确的是 （） ①不同地理环境下形成的地域文化是不同的，这主要体现在精神文化方面 ②地域文化体现人类对自然的利用和改造状况，如有人称东亚文化为“稻米文化” ③地域文化中“地域”的范围可大可小，地域范围的大小与其重要性呈正相关 ④地域文化的形成是一个长期的过程，地域文化是不断发展、变化的，但在一定阶段具 有相对的稳定性 A．②④B．②③C．①②D．③④ 6．下列使人口出生率降低的因素有 （） ①婚姻关系稳定②有宗教信仰③初婚年龄大④离婚率高 A．①②B．②③C．③④D．②④ 读“人口密度和商业服务范围示意图”，回答7～8题。 7．从图中可以看出 （） A．人口密度越大的地区，商业服务范围越大 B．人口密度越小的地区，商业服务范围越小 C．人口密度越大的地区，商业服务范围越小 D．人口密度与商业服务范围之间没有直接关系 8．图中体现的人口密度与商业中心的关系是 （） A．人口密度越大的地区，同一级别的商业中心数目越少 B．人口密度越小的地区，同一级别的商业中心数目越多 C．人口密度的大小与商业中心数目无直接关系 D．人口密度越大的地区，同一级别的商业中心数目越多 芯片是计算机的核心部件。某跨国公司的芯片生产厂以往均设在发达国家。但2010年3月，该跨国公司决定在中国大连投资25亿美元建芯片生产厂。据此回答9～10题。9．通常，计算机芯片生产厂的区位选择属于
版湘教八年级下册地理期中考试试卷分析
湘教版八年级地理第二学期期中试卷分析 一、试题评价从分数统计和卷面分析来看，本次初中二年级期中试题力求体现《地理课程标准》的思想，重视对学生运用所学的基础知识和基本技能分析问题、解决问题能力的考查。1、试题覆盖面较广，题型多样。本次试题题型有选择50分、综合50分。2、注重积累。《地理课程标准》将“学习生活中有用的地理”列入教学目的和课程的基本理念中，本次质检题注意了学生的知识积累的考查。3、基础知识占得比例较大，除个别题之外，基本做到了难易适中，不偏不怪。二、试卷分析考查学生的基础知识掌握情况以及学习地理的方法、地理图表的识读等。对于中国的地理差异，认识省级区域等知识学生基本上都能很好的掌握。存在问题：１、有少数学生基础知识掌握不够好，主要表现的问题有：基本概念的表述不精准；知识混淆。如：主要粮食作物答成经济作物，作物熟制、耕地类型等。2、部分学生的知识运用迁移能力较差，反映出学生上课参与活动较少。3部分学生学习目的不明确，缺乏学习自觉性和进取精神，没有应有的紧迫感、压力感。4、多数学生忽视学习方法的归纳总结，学科能力和答题技巧有待培养和提高。5、读图题，部分学生还理解不够，运用能力不强。读题不认真，审题不清，表达能力不强，不会用自己的话语来表达见解。6、书写。不少学生书写马虎，个别字写错，如牦牛的牦写成耗、秦岭的秦写成泰等，必须加强。三、今后改进措施通过试卷分析，我们认为在以后的教学中，应从以下几个方面注意：1、课改是具有强大生命力的，
我们在教学中要坚持充分发挥学生的主体地位，切忌满堂灌。向课堂要质量，抓好课堂时间，学生能展示出来的东西尽量让学生去准备去展示，充当好学生预习、展示的助手。2、不管是教师还是学生的展示都应该在清晰展示结论时更应注重介绍得到结论的方法、思路。切忌让学生囫囵吞枣，似懂非懂；3、教师的每一堂课必须要有充分的准备，如教师形象、语言、课堂设计、教学准备（课件、教具、学案等）等，每一节课都当做公开课一样去对待。4、加强学生的良好习惯的培养，把学习习惯的培养与平时的教育教学此文转自斐斐课件园工作紧密结合起来。使每个学生养成认真审题的良好习惯，同时养成良好的学习习惯、正确的书写习惯。5、注重学生基础知识的教学，让每个学生都能熟练掌握运用基本知识。6、认真钻研教材，钻研课标，抓好学生的读图、用图等基本功训练，教学中应强化练习。7、注重培优补差工作，扩大优秀面，重点抓后进生的辅导，对于不写作业的学生，及时与其沟通，督促其进步。
高一地理上学期期末考试试题(无答案).doc
日喀则市第一高级中学2015-2016学年度第一学期期末试卷 地理 第一部分：单项选择题（共20题，每题4分） 读图1 “地球表面受热过程示意图"，完成1~3题。 1. 图中表示近地面大气主要、直接热源的是（） A. ① B.② C ?③D.④ 2. 人类活动排放的二氧化碳增多，会导致（）
A. ①减弱 B .②增强 C .③减弱 D.④增强 3. 下列地理现象能反映热力环流基本原理的是 （ ） B. 白天近地面风从海洋吹向陆地 D.春季多沙尘暴天气 下图是“1992年和2003年格陵兰冰原面积对比图"o 读图，回答 A.晴朗天空呈蔚蓝色 C.阴天时，昼夜温差小 4?5题。
4. 1992年至2003年格陵兰冰原面积不断缩小，反映了（） A. 地壳活动加剧 B.日地距离缩短 C. 黄赤交角增大 D.全球气候变暖 5. 全球冰川大量融化和退缩会导致（） A.海平面上升，海岸侵蚀加剧 B ?冰川融水增多，全球水量增加 C.海洋面积增大，海岸线长度增 D.热量消耗增多，全球温度下降 淡水资源日益紧张，如果考虑现有的经济、技术能力，扣除无法取用的冰川和高山顶上的冰雪储量，理论上可以开发利用的淡水不到地球总水量的1%,由此可见，尽管地球上的水是取之不尽的, 但适合饮用的淡水资源则是十分有限的。回答6?8题。 6. 衡量一个国家或地区水资源丰歉程度的主要指标是（）
A.多年平均径流总量 B ?多年平均降水总量 C.多年平均蒸发量 D ?多年降水量与径流量之和 7?目前人类比较容易利用的淡水资源是 （） A. ①②③ B .②③④ 下表为“我国长江流域以南、以北地区水资源、耕地资源数据"，据此回答 ①江河水 ②湖泊淡水 ③冰川 ④浅层地下淡水 &赤道附近的岛国新加坡年降水量达 2000mm 以上，但严重缺水，主要原因是 A. 用水量大 B C. 污染严重 D ?年径流量小 ?河流流程短
八年级地理试卷分析
八年级地理试卷分析 本次八年级地理期中考试由县教研室统一命题。从试题内容看，主要是对学生的基础知识和基本技能的考查，重点突出，符合初中地理教学的实际，试题覆盖面广，题目难、易比例恰当。 一、试卷的总体分析 （一）试卷的结构及考查内容 本次考试试卷的分值为100分，考试时间为60分钟，试卷由填空题，单项选择题和综合题三种题型组成。考查内容是八年级下册除长江沿江地带以外的内容。 （二）试卷的特点重读图，题灵活 地理离开了地图，那就不叫地理，地图才是地理的重头戏，本份试卷多方面地考查了学生的读图、用图能力及综合应用能力。从一般读图到实际应用，可谓面面俱到、无所不考，从而全方位地考查学生地理学习情况，由此可见命题人的良苦用心。 二、学生答题情况分析 1、填空题答题情况 填空题共20个空，每空1分，共20分。出错较多的题2题、9题，属于审题不清，温带看成温度带；天山南北两侧地形区，写成准噶尔盆地和塔里木盆地等。这一题考查的都是地理基础知识。
2、选择题答题情况 单选共20题，每小题2分，共40分。出错比较多的是9题、12题、13题、20题。重点考查学生发展所必须掌握的地理基础知识与技能，地理学习方法与能力。总体上反映出学生对地理知识的运用能力较弱、记忆不够准确。 3、综合题答题情况分析 综合题共4大题，40分。主要考查秦岭淮河一线的地理意义、香港特别行政区图、黄土高原地形图。从学生的答题看，部分学生的读图能力薄弱，低分率偏高也主要就是由读图这方面造成的。尤其第4题，虽然教师在讲黄土高原时曾经讲过，由于超范围老师没让复习，许多学生对此印象不深，只有少数学生此题得了满分，大多数学生都是错误一片，甚是可惜，这同时也提醒教师在今后的教学中，对于每一个知识点都应多加强调，引起学生的注意。 总之，答卷情况反映出学生对基础知识和技能，基本的地理分析，综合思维能力，地理学习方法及终身学习必备的运用地图能力等方面有待于进一步提高。 三、存在的问题 1、从本次考试来看，学生在回答问题过程中，审题不清，思路不明，解题能力差。 2、学生基本读图析图能力较差，如第4题黄土高原地形图学生得分不高。第1题分析秦岭淮河一线的地理意义，虽是
七年级下册地理期中考试试卷分析教程文件
七年级下册地理期中考试试卷分析
七年级下册地理期中考试试卷分析 期中考试的成绩已经揭晓，面对自己的成绩总觉得有些伤感，真是感到此生妄为人师。做老师真是感到有些失败。通过这次考试，暴露出了很多问题，更是给我敲响了警钟。下面我就具体情况谈一谈： 一、基本情况 二、试卷情况 这次试卷表现出重视将地理知识与日常生活紧密联系的特点，目的在于让教师们在日常教学中注意夯实双基的内容，重视课标所要求的内容，并让学生学习生活中的地理，有用的地理。题目设置的难度比月考和日常练习要大一些，题量也大一些，主要体现在考察内容涉及得很细很广。整份试卷共两部分，单项选择题50分，综合题50分，学生失分主要体现在综合题。 三、学生答题情况 1、单项选择题 25个小题中，难度较大的有8、9题，这两个小题需要在已学的知识基础上再经一遍加工才可以，因此有的学生就失分多。 2、综合题 50个空，一共涉及到了两幅地图，其中“中东”部分已经超过一半的内容，因此有部分学生根本没有复习到位。总体来说，50个小题考得十分细，所以学生失分特别严重。例如：湄公河注入什么大洋，学生弄错；“富士山”出现错别字；“马航失踪”是指的哪个国家；“气候特点”与“气候类型”分不清；“多选题”做
成“单选题”等。 四、存在情况 1、通过这次考试，暴露出学生基础知识掌握不牢固，平常嘴巴上说全部都背完了，其实全部都是假的；另外还暴漏出不会识图用图的弱点。 2、学生在做题过程中审题不准确，理解题意能力较弱。也许主要原因就是由于思想上没有重视，所以没仔细审题。 3、知识记忆不牢，知识关系混乱。 4、读图分析能力有待提高，大体出现地理知识和地图两张皮的现象，不能一一对应，地理事物的空间分布位置掌握不准确。 5、地理专用名词不熟悉，地理专用名词错别字情况突出。 6、学生在学习过程中，对课本本身内容关注不够，试卷中出现的课本原题和原图也不能很好解答。 五、采取措施 1、在日常的辅导课和课余时间多督促学生进行背诵记忆。 2、加强图表训练，善于运用图表。一方面把所获得的知识落在地图上，另一方面要培养读图、画图及运用地图分析问题，解决问题的能力。 3、立足课本，学好基础知识，突破重点和难点。只有在掌握了基础知识的基础上，才有可能去联系实际。 4、关注时事热点，与时俱进。 5、抓住后进生，教不会的学生，以及对于作业的处理。 6、对于一再强调的知识如何抓好落实。 7、还是应该提高课堂吸收率，通过合理的活动调动学生的积极性，甚至可
高一地理下学期期末考试试题(1)
北京师大附中2017－2018学年下学期高一年级期末考试地理试卷试卷说明：考试时间60分钟，满分100分。 一、单项选择题（共60分。30道小题，每小题2分） 下列各小题均有四个选项，其中只有一项是符合题意要求的。 图1为“1985年以来我国人口自然变动示意图”。读图完成1～2题。 1. 我国 A. 1985年以来，人口出生率、死亡率和自然增长率逐年下降 B. 1987年以来，人口总量持续下降 C. 2002年之后，人口自然增长率超过死亡率 D. 2006年以来，人口出生率变化较小 2. 全面实施“一对夫妇可生育两个孩子”政策有助于 A. 减少老年人口的数量 B. 增加人口合理容量 C. 降低人口自然增长率 D. 人口长期均衡发展 2011年12月23日，广州市公布了第六次全国人口普查结果，广州市常住人口为1270.19万人，预计到2020年末常住人口控制在1500万以内，这“1500万”是让广州人“活得舒服”的指标。读图2“广东省部分地区人口分布表”和“广东省人口年龄结构及变化条形图”，完成3～5题。 3. 广州提出的“1500万”被称为“临界点”，“1500万”是指
A. 环境人口容量 B. 人口合理容量 C. 环境承载力 D. 土地承载力 4. 为实现广州市人口发展预期，今后应该 A. 挖掘资源潜力，积极扩大生产规模 B. 鼓励生育，解决老龄化问题 C. 建立公平社会秩序，提高生活质量 D. 引进移民，弥补劳动力不足 5. 下列关于广东省人口年龄结构及变化特点的说法，正确的是 A. 人口年龄结构是“中间低，两头高” B. 0～14岁人口比重不断上升 C. 15～64岁人口比重上升最慢 D. 65岁及以上老年人口比重上升 读图3“‘十二五’期间北京市丰台区整体发展格局示意图”，完成6、7题。 图3 6. 下列城市功能分区属于工业区的是 A. 丽泽金融商务区 B. 河西生态旅游休闲区 C. 丰台科技园区 D. 大红门时尚创意产业集聚区 7. 丽泽金融商务区快速发展的主要优势区位条件是 A. 专业人才集聚 B. 商业贸易发达 C. 工业基础雄厚 D. 交通位置优越 图4为位于平原地区的某城市等地价线分布概况图（地价等值线数值a、b、c、d依次递减）。读图回答8、9题。
2017年初中地理学业水平考试试卷分析
2017地理学业水平考试试题的分析报告 一、试题主要特点 本次试卷注重了对基础知识和基本技能的考查，但减少了死记硬背的内容；关注了学生学习过程与方法、考察了学生运用所学地理知识简单分析实际问题的能力；还关注了学生的探究能力。可以说，本次试卷对今后我们的初中地理教学起到积极、正确的引导作用。 1、试题覆盖面广，难度适中 试题覆盖了初二课程标准所列的重要知识点，重要图表都有所涉及，所以覆盖面较广。重点强调基础知识，考查基本能力，及会运用所学知识简单分析问题的能力。要学生全面掌握必备的地理知识，学会学习地理的方法，重视分析问题能力的培养，为以后的学习打好基础。 2、结合生活实际，考查实践能力 在本试卷中，不少题目体现了新课标的理念，考查了学生运用自己所学的地理知识简单分析实际问题的能力，有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。 二、学生典型错误分析 1、基础知识不是太扎实，地理的基本原理不清。从试卷情况分析可知，学生对知识的掌握浮于表面，没有深入透彻地掌握基本概念、基本观点。二是在对其他内容的教学中应不断应用并强化这些知识。 2、学生不能灵活地运用知识，学生运用所学知识解决实际问题的能力需要提高。
3、解题能力有待于进一步提高，主要表现在：读图分析问题、解决问题的能力较差，特别是对如何读图，如何从图中获取有效信息，然后运用这些信息，结合地理的基础知识、基本原理解决问题的能力存在很大的问题。 三、对今后教学的启示 1、加强教研活动的实效性。应利用教研和其他机会与同行们交流，更准确的把握课标，用好现有的教材，对教材要进行深入的分析，处理好教材中的内容文字、地图和活动三者的关系。使学生获得更强的学习能力。 2、重视学生读图能力的培养。地图在地理新教材中占有相当大的比重，通过读图、指图、填图、运用地图等方式加强读图能力的培养。在教学要重视读图能力的培养，教会学生运用各种地图的基本方法，在平时的课堂中给学生创设读图的空间，及时反馈学生的练习，使学生学会学习地理的方法，学习对学生终身发展有用的地理。 3、要创设学生自主学习的空间。有句话叫听不如说，说不如做。在课堂教学中，多给学生自主学习的空间和时间，多教给学生学习的方法，开始可能学得慢，后来就会越来越好，越来越容易，越来越自主。在地球和地图的教学中特别要注意这一点。 4、夯实基础，构建体系。纵观整张试卷，对基础知识掌握得不牢、不能灵活运用基础知识，是考生失分的一个重要原因。注意引导学生从整体上把握教材知识，在复习时教师要针对考试说明帮助学生建构。
初一地理期中试卷分析
初一地理期中试卷分析范文 一、基本情况 二、试卷情况这次试卷表现出重视将地理知识与日常生活紧密联系的特点，目的在于让教师们在日常教学中注意夯实双基的内容，重视课标所要求的内容，并让学生学习生活中的地理，有用的地理。题目设置的难度比月考和日常练习要大一些，题量也大一些，主要体现在考察内容涉及得很细很广。整份试卷共两部分，单项选择题50分，综合题50分，学生失分主要体现在综合题。 三、学生答题情况 1、单项选择题 25个小题中，难度较大的有8、9题，这两个小题需要在已学的知识基础上再经一遍加工才可以，因此有的学生就失分多。 2、综合题 50个空，一共涉及到了两幅地图，其中“中东”部分已经超过一半的内容，因此有部分学生根本没有复习到位。总体来说，50个小题考得十分细，所以学生失分特别严重。例如：湄公河注入什么大洋，学生弄错;“富士山”出现错别字;“马航失踪”是指的哪个国家;“气候特点”与“气候类型”分不清;“多选题”做成“单选题”等。 四、存在情况 1、通过这次考试，暴露出学生基础知识掌握不牢固，平常嘴巴上说全部都背完了，其实全部都是假的;另外还暴漏出不会识图用图的弱点。 2、学生在做题过程中审题不准确，理解题意能力较弱。也许主要原因就是由于思想上没有重视，所以没仔细审题。 3、知识记忆不牢，知识关系混乱。 4、读图分析能力有待提高，大体出现地理知识和地图两张皮的现象，不能一一对应，地理事物的空间分布位置掌握不准确。 5、地理专用名词不熟悉，地理专用名词错别字情况突出。 6、学生在学习过程中，对课本本身内容关注不够，试卷中出现的.课本原题和原图也不能很好解答。 五、采取措施 1、在日常的辅导课和课余时间多督促学生进行背诵记忆。 2、加强图表训练，善于运用图表。一方面把所获得的知识落在地图上，另一方面要培养读图、画图及运用地图分析问题，解决问题的能力。 3、立足课本，学好基础知识，突破重点和难点。只有在掌握了基础知识的基础上，才有可能去联系实际。 4、关注时事热点，与时俱进。 5、抓住后进生，教不会的学生，以及对于作业的处理。 6、对于一再强调的知识如何抓好落实。 7、还是应该提高课堂吸收率，通过合理的活动调动学生的积极性，甚至可以放手让学生自己准备一些活动，让兴趣成为最好的老师。 总之，针对学生考试中出现的问题，我会不断改进工作方法，注重地理教学的过程，更好的完成地理教学工作，将地理知识的掌握融入到平时的地理学习过程中。在以后的教学中要注意查缺补漏，加强指导，争取在期末考试中取得更好成绩。
人教版新课标高一地理必修二期末测试题
人教版新课标高一地理必修二期末测试题 一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题2分，计40分。各题中只有一个答案是正确 的，多选和错选均不得分） 1．第二次世界大战后，人口自然增长率最快的大洲是B A．亚洲B．非洲C．南美洲D．北美洲 2．下列因素中，一般情况下往往对人口迁移起重要作用的是A A．较高的工资待遇B．严格的户籍管理制度 C．家庭成员异地居住D．迁入区优美的环境 3．关于人口合理容量的叙述，正确的是C A．总人口数量是制约环境人口容量的首要因素 B．无论在什么条件下，环境人口容量都不可能扩大 C．在一定条件下，环境人口容量是有可能扩大的 D．我国人口合理容量应控制在16亿人左右 下图为“我国南方某城市规划前的地域结构图”，该市工业以茶叶、食品加工为主，辖区内有世界级自然风景名胜（距市中心直线距离40多千米），读图回答4—5题。 4．为增强该城市旅游服务功能，规划中应优先扩大（D） A．绿色用地B．工业用地C．交通用地D．商业用地 5．从完善该城市主要功能出发，需合理布置功能，新建住宅区应选在D A．甲区域B．乙区域C．丙区域D．丁区域
6．划分城市等级的主要依据是D A．城市的人均收入B．城市的建筑特色 C．城市的布局形式D．城市的服务范围 7．影响城市化进程的主要因素是D A．人口迁移B．自然条件C．人口数量D．经济发展 8．近年来，我国迅速发展的大棚蔬菜生产，主要改变的生产条件是B A．地形条件B．光热条件C．土壤条件D．市场条件 9．我国的商品粮主要来自于C A．江淮地区B．四川盆地C．东北平原D．珠江三角洲 10．当前，乳畜业主要分布在大城市周围，其原因是B A．大城市周围有充足的牧草供应 B．由于大部分乳制品不耐贮藏，且运输不便 C．大城市周围劳动力充足 D．大城市周围土地租金低 11．在季风区内，每年对水稻生产威胁最大的因素是C A．地质灾害B．寒潮侵袭C．水旱灾害D．台风侵袭 12．从2000年开始，伊利集团的液态奶生产基地在北京和天津等城市落户，影响这些基地落成的主导因素是B A．原料产地B．消费市场C．交通运输D．劳动力低廉 13．一些发达国家的跨国公司先后进入我国汽车工业，这种现象反映了D A．世界汽车工业生产更趋于集聚B．汽车工业需大量劳动力投入 C．汽车工业技术与管理的空间集中D．跨国公司需寻找最优区位 14．与新兴工业相比，传统工业的明显特点是C ①企业以中小型为主②工业集中分布 ③工业分散布局④技术高度集中 A．①②B．①③C．②④D．③④