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小学课后托管班服务汇报

小学课后托管班服务汇报
小学课后托管班服务汇报

小学课后托管班服务汇报Last revision on 21 December 2020

宜宾里小学课后托管班服务方案汇报

一、工作开展情况

自2018年初至今,学校开展了晚托管服务,得到了社会的普遍认可,现将经验、教训总结如下:

㈠统一思想,提高认识

学校领导首先认真学习、领会了托管工作相关会议精神和实施意见的内涵和要求。在校管理层取得共识的基础上,学校及时召开全校教职工会议,进行广泛动员,让全体教师充分认识到南开教育教局实行的托管工作。

学校根据要求重新组建了校长为组长、其他中层干部为组员的托管工作领导小组。校长全面负责,教务处负责总方案和学期分步实施计划的制定及活动内容、总结等工作,全体教职工按职责开展具体工作。

利用学校无偿提供的校舍、图书、体育器材等资源,聘请在职教师和符合相关条件的人员开展“托管”服务试点工作。

根据局要求严禁学校违背学生、家长意愿强制推行“托管”服务,严禁学校擅自提高收费标准,严禁挪用“托管”经费。坚决禁止借“托管”服务之机违规办班、违规补课、乱收费、增加学生课业负担等违规行为。我校对托管工作的具体时间、内容、管理等进行公示,接受全体教师及家长监督。

1.每学期前召开全体会,布置课后服务整体安排工作,起草家长信;一把校长负责联系一、二年级素拓活动的外聘教师,确定素拓活动的内容。

2.由一把校长亲自传达上级关于上好课后服务班的指示精神和学校课后服务的整体方案,动员全校教师正确理解对待课后服务工作,人人参与课后服务工作。对有想法的教师由校级干部做好解释疏通工作,保证课后服务班的顺利开展。

3. 开学第一周周二下午召开全校家长会并下发家长信,由主管校长向家长解读家长信中学校课后服务工作的整体安排,学生返校时向全校学生下发家长信,家长信内容包括上级关于上好课后服务班的指示精神;学校课后服务班的整体安排(表格呈现);课后服务班需家长配合的几点要求;家长是否自愿报名服务班的回执等内容。

4.课后服务班开课前,通过家校通和班级微信群将开课具体开始时间通知到每一位家长。开课后如果中途因各种因素导致时间变化或停课及时提前通过上述两种媒介提前通知到每一位家长。

5.通过电话回访,“问卷星”等开展家长满意度调查,及时发现问题,不断整改。

㈢2019年2-3月参加托管人书统计表

㈣组织机构

组长:刘红副组长:付涛王春萍等全体行政

组员:全体教师

二、典型经验

1.各班班主任负责将学生是否参与课后服务的回执名单进行分类,将不参加课后服务的学生名单和参加课后服务班学生名单及课后服务班的课表贴在教室的通知栏内,便于交接班教师了解正常放学和参加课后服务班的学生人数,避免出现差错。

2.对于不参加课后服务的学生按正常放学时间由任课教师清点好人数按学校常规要求亲自将学生护送出学校。对于家长未接的学生带回学校指定地点,并通知家长。

3.课后服务班任课教师上课前要进行点名划考勤,清点人数。下课后外聘教师任课的班级由所在班级的班主任负责放学,亲自将学生送出学校。本校教师任课的班级由任课教师负责放学,亲自将学生送出校外。对于家长未及时来接的学生由班主任或任课教师负责看管,直至家长来接再离校。

4.上课过程中学生中途离校,必须由直系家长亲自来接,并填写离校记录单,方可批准离校,学校保安见通知单准予放行。

5.为保证学生放学安全,学生正常放学和托管服务班放学均由带班行政和保安在校门口组织安全疏导;

6.课后服务班交接空白时间各楼层均安排执勤护导教师负责学生的安全,上课期间带班行政负责巡视课堂并填写巡视记录表,发现问题及时解决。

7.对于学生在课后服务班上课过程中学生突发状况任课教师要及时告知班主任或带班行政并及时通知家长妥善解决。

8.如遇雨雪等特殊天气除提前关注天气预报,提前让学生家长做好相关准备外,必要时可以有组织的让家长提前进入班级接走自己的孩子。全体行政负责在校门外和教学楼内组织安全疏导。

三、问题建议

存在问题:

在实施的过程中也发现了不少急需解决的问题:

一是特长教师少,教师的专业技能普遍有待提高。

二是部分教师认识程度还不到位,不能从学生长远发展考虑,只重学习成绩,不重素质全面发展的现象依然存在。

三是学校的硬件设施还不能满足各种活动的需要等。

我们正视这些存在的问题,也在积极努力采取措施,不断改进,我们将始终坚持,不断丰富晚托管的内容和形式,做好每一位学生和家长的服务。

后期计划:

1.不断挖潜,开发集知识性和趣味性相结合的科目,便于教师操作和激发

学生的参与热情

2.通过宣传、公示参与率、约谈教师、电话调研家长、调查问卷等方式提

升参与率,提升教师的认识水平。

3.优化表1-7,尤其是表4(教师玩托管计划表)与全体老师共同研究,

确定更加适合的晚托管服务内容。

小学课后托管工作总结

XXXX小学课后托管服务工作总结 为贯彻落实《浙江省教育厅关于在小学鼓励开展学生放学后“托管”服务的指导意见》(浙教基〔2013〕120号)精神,帮助学生家庭解决实际困难,促进学生健康成长,营造良好的教育生态。我校于本学期XXXX年XX月XX日起开展学生放学后托管服务,现就此项工作总结如下: 一、组织管理 1、统一思想,提高认识,学校领导首先认真学习、领会了托管工作相关会议精神和实施意见的内涵和要求。在校管理层取得共识的基础上,学校及时召开全校教职工会议,进行广泛动员,让全体教师充分认识到XXX教育教局实行的托管工作。 2、组建领导小组,修订活动方案 学校根据要求重新组建了校长为组长、其他中层干部为组员的托管工作领导小组。校长全面负责,教科室负责总方案和学期分步实施计划的制定及活动主持、总结等工作,其他各部门按条线职责开展具体工作。 3、部门责任分工 我校利用学校无偿提供的校舍、图书、体育器材等资源,聘请在职教师和符合相关条件的人员开展“托管”服务试点工作。成立课后托管服务领导小组,全面监管本校报名收费、服务管理、协调督查、经费管理、安全管理等工作。下设办公室,具体负责教师课程安排、值日登记、看管等候、学生安全、服务费支配等管理工作。 二、规范开展“托管”服务 1、坚持自愿原则。学校按照“学生自愿、家长委托、学校统筹、相对集中”的原则,由学生及家长向试点学校申请“托管“服务,同时学校要建立“托管”学生资格审核制度,并与学生及家长签订协议书。

2、根据学校教育教学的需要,以“培养身心健康的人,培养敢于担当有责任感的人,培养博学多才的人”为目标充分安排好托管期间学生参与的内容,在托管时间安排体育锻炼、作业辅导、特长培养等有益学生健康成长的内容。 3、加强日常管理。“托管”服务以学生自学和课外兴趣活动为主,坚持“三个不”,即不上课、不集中辅导、不加重学生的课业负担。“托管”期间学校安排中层以上干部加强管理,做到集中有人监管,活动有安全措施,进出有统一组织,切实保障学生的安全。 4、规范收费行为。遵循公益性、服务性原则,不以营利为目的。学校按照文件标准收取“托管”服务费,开具《浙江省政府非税收入统一票据》。 5、严格资金管理。学校的“托管”服务经费由社区学院设立专项账户进行统一管理,并认真做好学期结算工作。 三、加强公示接受监督 根据县局要求严禁学校违背学生、家长意愿强制推行“托管”服务,严禁学校擅自提高收费标准,严禁挪用“托管”经费。坚决禁止借“托管”服务之机违规办班、违规补课、乱收费、增加学生课业负担等违规行为。我校对托管工作的具体时间、内容、收费、经费使用、管理等进行公示,接受全体教师及家长监督。 XXX小学

校内课后服务工作办法

2016年春季期径口初中关于开展校内课后服务工作 方案 根据《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》的通知要求,做好学生课后服务工作,现结合我校实际,制定本方案: 一、指导思想 学校开展学生课后服务,以促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难,进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感为指导,利用放学后时间组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动,激发学习兴趣,发展个性特长,丰富校园生活,促进学生全面发展,解决家长后顾之忧。 二、实施原则 学生课后服务工作遵循“家长自愿,校内实施,有效监管”的原则。第一,是否参加课后服务,由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见,主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施,在自愿的前提下,由家长向学校提出书面委托申请,并报名登记。第二,课后服务安排在校园内进行,并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。第三,完善安全管理制度,切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。 三、组织领导 学校成立课后服务工作领导小组。 ( 组长:校长 副组长:副校长 成员:中层领导与班主任 领导工作小组主要做好以下工作内容: 1、制订好活动方案,落实具体的活动,提出明确的活动要求;

2、根据实施情况及时总结,及时调整有关兴趣小组(内容、指导教师、学生等等); 3、每天查看每组活动是否开展,活动是否正常,存在什么问题,定期召开会议,进行交流、总结,努力使兴趣小组活动开展的富有成效。 四、具体活动安排 @ (一)课后服务活动内容 本着“因校制宜”的原则,以切实减轻学生学习负担,在活动中学习,在活动中进步为目的,主要开展下列活动: 周一:乒乓球周二:阅读周三:足球周四:篮球周五:呼啦圈等兴趣小组活动; (二)课后服务活动形式 服务活动分学校和班级两种活动方式。 1、班级活动:组织活动必须由教师分工负责,学生有组织、有计划的活动,不得随意活动,活动内容以班为单位做好计划,由班主任每周填写活动记录(教导处下发),期末上交学校存档,作为教导处和学校检查落实情况的依据。 2.学校活动:学校组织的各兴趣小组由学校统一安排时间,并认真安排好活动内容,及时地做好相关记录,整理好兴趣小组档案。根据学校实际情况,保证每次活动质量。教导处将根据学校的课后辅导活动计划表采取定期普查与不定时抽查的方式,进行督导检查。检查成绩将记入年度考核。 3、活动时间:周一至周五下午第三节课后一小时。 ¥ 五、课后服务活动要求 1、坚持免费无偿服务,禁止收费,禁止集体补课或变相集体补课,禁止加重学生课业负担。

XXXXX小学课后服务工作汇报

XXXXX小学课后服务工作汇报 一、做好宣传调研,制定方案 1.2月14日下午,学校参加了教育局组织的专题会议。2月15日上午,立即召开了行政会议,认真学习上级关于课后服务的相关文件,深刻领会文件精神,结合实际进行了讨论研究,决定先开展调研,调查摸底,了解家长学生的需求情况,然后根据调研情况制定实施方案。 调研分三步,一是开学第一天就发放告家长书,向全体家长宣传这项工作,家长填写意向书,是否需要孩子参与课后服务,了解参与课后服务的学生人数、学生及家长对课后服务内容和形式等方面的意愿。二是班主任通过电话沟通、谈心、家访等方式,向家长及学生了解家庭情况与课后服务需求的真实情况。三是开展课后服务资源调查,摸清师资、场地、设备等人力、物力资源情况,为制定课后服务工作方案提供实施依据。 2.根据调研的情况,学校再次召开会议进行研究,做好了五个方面的确定。 (1)定服务对象:根据调研情况,家长填写申请表,说明家庭情况,然后班主任、学校进行审核确定。全校共有296名学生参与。 (2)定服务内容:1.集中完成作业;2.足球社团活动。立足学校的特色建设,满足学生的兴趣爱好。 (3)定服务班级:根据年级学生情况,每年级设置集中完成作业班共6班,设立2个足球社团活动班,全校共8个班级。根据班级安排,安排一楼及操场作为服务地点。 (4)定服务时间:星期一至星期五(法定节假日、寒暑假除外)下午放学以后,课后服务时间为2课时,冬令时间一二年级16:10至17:30;其他16:20至17:40,夏令时间推迟20分钟。 (5)定服务教师:我们向老师宣传这项工作,获得老师的支持,大多数教师都参与到这项工作中,全校105位老师,除外借、病休、产假及个别家庭确有困难的12位老师外,共93的老师参与课后服务

某小学学校工作汇报

某小学学校工作汇报 某小学学校工作汇报 某小学学校工作汇报 尊敬的各位领导: 欢迎来到第一小学检查、指导工作。 我们学校现有69个教学班,3048名学生,教职工202人,另设一所附属幼儿园。 我校确立了以“文化立校”为办学理念,以“追求智慧”为办学精神,以“传统文化教育”为办学特色,实行以人为本、精细化管理。现将我校工作进行概要汇报。 一、彰显“传统文化教育”特色,体现在五个方面: 传统文化氛围浓厚,表现在走廊里的生动呈现:从民间工艺到水墨丹青、从诗词歌赋到人物故事,处处彰显着中华民族传统艺术的博大精深,以及中民族自强不息、奋发向上的伟大精神。这些建设都是传统文化教育、文化立校理念的展示。 中华传统文化讲究群体和谐,既是人与自然的和谐,更是人与人的和谐。年,我校就启动“创建文明和谐校园,人人行动起来”活动,学校倡导:平等、礼貌、准确、高效、微笑待人。 教师读书工程的启动,让教师在品读《诗经》、《论语》和四大名著中,人生得以丰富;在研读教育业务书籍中,教育理念得以提升。学生大量读写活动的开展,让学生在乐读《金博士》、《上下五千年》、《中华古诗文》等书籍中眼界得以开阔,心灵得到净化,阅读和表达能力得到提高。班级图书角的创建、运用; 图书漂流活动的开展; 好书推荐; 读书知识竞赛; 读书之星评比…… 从读书氛围的创设到过程、措施的保证,都实现一个宗旨:读书增长知识,引领一个人走向更大的智慧,创书香校园。 (四)我们将传统文化教育引入课堂,积极开发校本课程,将《诗经》、《三字经》、《千字文》、《唐诗宋词》等编入教材、引入课堂,每天早自习、阅读课,教室里书声琅琅、不绝于耳,传承着中华民族思想文化的精髓和先哲圣贤的谆谆教诲。 (五)特长活动:在19个特长项目中,涵盖了大量传统文化活动项目,包括:太极拳、腰鼓、剪纸编织、面塑、国画、书法等活动项目,今后还将要开设舞龙等项目。 这里,传统文化教育在历史与现代、传统与创新中整合,我们将会深入下去,以凸显特色、提升办学品位、办学效益为目标而不断努力。 一、精细化管理 以安全管理为例,主要从以下几方面进行: (一)建章立制、细化管理、明确责任、奖惩分明 1.建章立制:制度做到全面、切实、可行。 2.细化管理:每一处、每一点都有人抓、有人管。 3.明确责任:实行责任追究,主要有管理责任、经济赔偿、法律责任。 4.奖惩分明:对于大小不同的安全事故,都要与考核、奖励、经济赔偿等方面挂钩。 对安全工作好的实行月奖励或学期奖励,一年来,学校安全工作成效显著,校园内的安全事故逐渐减少,避免了任何安全事故。 (二)安全维护日常化 由于学校大、设备老,房屋、电、教学设施等存在安全隐患多,所以学校定期大排查、进行日检查,时时处处处理安全隐患。日常保障学校每年安全维护投入都在5万元以上。

xx小学学生课后托管实施方案

新学校小学学生课后托管实施方案 按照湖北省教育厅《关于开展小学生课后在校托管服务的指导意见(试行)》要求,结合我校实际,为满足部分家长下午不能按时接学生的现实情况,更好地安排学生放学后的照管,本学期计划由学校级部家委会负责组织实施对全校学生进行托管,托管方案如下:(一)成立成立课后托管服务领导小组 组长:张杨俊 副组长:袁新志 成员:马东明、王金书、程小红及家长委员会成员 (二)主要方式 由学校家长委员会负责具体组织实施,张家坪小学负责提供托管必要的教室,即以家委会为主导,学校协助支持,坚持“公益性”与“安全性”原则,根据学校的实际情况和家长的需求来做好此项工作。(三)托管对象 本着自愿的原则,确有困难需要托管学生(如留守生、放学后无人照顾、父母下班较晚、双职工家庭等)。 (四)托管时间 1、每周一至周五 2、夏季:16:10—17:10 冬季:15:50—16:50 (五)托管程序

由家长向家长委员会提出托管申请,家委会审核申请并与家长签订《托管协议》,明确双方权利义务和责任分工。 (六)托管方式 家长委员会和教师及家长义工的力量做好托管,采取合班的方式,根据现有资源,本着不加重学生作业负担的原则,组织托管学生开展各种特色兴趣活动。 (七)托管人员 参与托管的人员以教师主体,吸纳家长义工参与。义工家长采取自愿报名,义工家长应尽职尽责,确保学生安全第一。 (八)托管管理 家委会建立安全管理、家校联系等制度,切实加强托管的管理。托管人员要做好托管记录,详细记录每天托管情况,出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人,确保学生安全。 (九)托管职责 1、负责托管时间内学生的安全和照管。 2、负责托管班结束放学至家长接到学生期间的安全。 3、负责教室的卫生清洁、设施维护。 4、努力创造一个氛围温馨、轻松快乐的学习、娱乐环境。 浠水县清泉镇张家坪小学 2018.1.23

学校课后服务工作汇报

学校课后服务工作汇报 学校课后服务内容主要包括体育锻炼、作业辅导、自主阅读等。以下整理的学校课后服务工作汇报,欢迎阅读。 学校课后服务工作汇报1 我校原为企业子弟学校,20xx年从企业分离划转。几年来,在社区下岗职工较多,周边环境不好,生源不景气、办学条件落后的情况下,教育教学质量却逐年攀升,社会口碑越来越好,办学效益得到上级主管部门和社会的广泛认可,先后被授予“全国课外文体活动示范学校”、“全省依法治校示范学校”、“省网络教研先进学校”、“省体育优秀学校”、“省艺术教育先进单位”、“市教研先进单位”、“市教科研实验基地”、“市红旗团委”等40项荣誉。能取得如此佳绩,最主要的是我们以先进的办学理念为指导,着力打造教师精英团队,以教师素质的大面积提升带动教学质量的大面积丰收。 一、强化校本培训,向教师素质要质量 (一)人性化管理激活教师教学活力 我们认为,在外部政策环境大体相同的情况下,一个学校的发展和品位提高关键依赖于内部全体教师的主动参与。因此,在实施管理的过程中,我们本着“严格规范的科学管理+体贴人微的人文关怀=现代学校”的治校理念,时时处处关心教师的思想、生活、学习和工作,围绕教师专业化发展,努力激发教师自我发展的动力,奋力营造教师自我发展的空间,多方打造教师展示才华的平台,最大限度地张扬教师创业激情,帮助教师赢取事业的成就感、人生的成功感。 1、为优秀教师创造成功扬名的机会。近三年来我们广泛与省、市、区教研部门、心理学会、教科所、继教中心、电教馆、专业杂志社等业务部门取得经常联系,积极参加他们发起的论文评选、优质课竞赛、课件制作竞赛、案例反思等活动,做到“四必”,即有活动必参加,参加必精选(校内选拔),赛前必辅导(校内专家和学科教师精心辅导),参与必奖励。鼓励优秀中青年教师积极

小学生校内课后服务工作的实施方案 学校课后服务方案

小学生校内课后服务工作的实施方案学校课后服务方 案 精品文档,仅供参考

小学生校内课后服务工作的实施方案学校课后服务 方案 实施方案是指对某项工作,从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,是应用写作的一种文体。下面是本站为大家带来的小学生校内课后服务工作的实施方案,希望能帮助到大家! 小学生校内课后服务工作的实施方案 为贯彻落实党的十九大和全国、全省教育大会精神,积极回应当前广大家长对课后服务的迫切需求,努力办好人民满意的教育,按照省市工作安排及我县实际,特制订本方案。 一、重要意义 开展校内课后服务,建立弹性离校制度,是适应社会发展新形势,顺应教育发展新趋势,满足群众新需要的重要举措,是综合施策减轻中小学生过重课外负担、促进学生健康成长的重要途径,是进一步提高教育服务能力、增强人民群众获得感和幸福感的民生工程。各部门要提高政治站位,充分认识做好小学生校内课后服务工作的重要性和紧迫性,积极创造条件、加大投入、完善政策,强化学校在课后服务中的主渠道作用;学校要为有刚性需求的学生家庭提供基本的课后服务,把好事办好,让家长放心。 二、工作原则 坚持公益普惠,免费开展服务。免费对有需求的小学阶

段在校学生开展校内课后服务,所需经费不向学生家长收取。 学校为主实施,家长自愿选择。校内课后服务的实施主体是学校,学生是否参加校内课后服务,由学生、家长自愿选择。学校要事先充分征求家长意见,并签订自愿服务协议书。 公开服务事项,主动接受监督。开展校内课后服务的学校要公开服务时间、服务方式、服务内容、安全保障措施等,主动接受学生、家长和社会监督。 发展学生素质,规范服务内容。学校要遵循教育规律和学生成长规律,围绕培养学生兴趣爱好、提高学生综合素质,科学合理确定服务内容与形式。 三、组织实施 (一)服务对象。为刚性需求的学生家庭提供基本的课后服务,优先保障双职工家庭子女、残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童等亟需服务群体。 (二)服务时间。一般为周一至周五(寒暑假和法定节假日除外)中午饭后至下午上学前、下午放学后至18∶00前两个时段。具体服务时间由各学校结合本校实际制定本校服务时间。 (三)服务内容。学校要立足本校实际,围绕帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践,提供丰富多彩的校内课后服务,主要是安排学生做作业、自主阅读,参与各

最新年度---小学学校工作自评报告

2016年度学校工作自评报告 2016年度,学校广大师生牢记“尚正·博雅”的办学理念,遵循“正于心,雅于行”的校训,以培养学生全面素质为育人目标,坚持“抓规范,提质量,创特色”的内涵发展之路,关注育人细节和生命成长,文化立校,以文化人,不断提升教育教学与管理水平,各项工作取得了一定的进步。现将有关情况简单总结如下: 一、注重环境建设,营造“正·雅”文化的物质形态。 环境文化是孕育精神文化的家园,更是学校特色文化及办学品位的外在展现。2016年,学校继续加大了对锦城佳苑校区的建设投入,积极改善办学条件,努力将分校区建成一座精致幽雅的温馨校园。分校重新规划布置了校园绿化美化面积,添置了600余套课桌凳,内部6口教室安装了电子白板、空调等配套设施。为解决大班额问题,主校区在平房内4口教室安装了多媒体,并安装了空调、水暖等降温、取暖设施。为了进一步加快教育信息化建设步伐,学校花费30万元,在主校区装配了一口高清自动录播教室,分别在两校区装配了两口“才宝”简易录播教室图书室等功能室,统一配备了部分教学仪器和图书资料。另外,还在两校区幼儿园铺设了塑胶活动区域。如今,学校里绿树红墙,辉映成画,

总体布局更加规范有致,美观整洁。办学条件的改善,为学校实现跨越性发展奠定了良好的基础。 另一方面,学校本着“雅而有致”的原则,对校园环境进行了整体策划和设计。让每一面墙壁、每一块石头说话,在尽力体现办学理念方面下功夫。校园的宣传栏、标牌、墙报、校报都尽可能体现学校文化的内涵,彰显个性色彩;楼道内结合经典诵读、书法艺术、乡土文化等专题精心布置,给人留下“曲径通雅”的感觉;班级文化特色鲜明,充满积极向上的正能量。让“正·雅”文化渗透到学校的各个角落,营造雅致和谐、书香醇美的校园氛围。 同时,学校大力加强学校软环境文化建设,利用国旗下演讲、广播站、阅读节、开笔礼、汉字听写大赛、六一文艺汇演等形式,实现“正·雅”文化在校园软环境上的提升。 二、注重制度建设,形成“正·雅”文化的管理机制。 管理文化是学校文化不可或缺的一部分。学校管理层面相互协调、良性运作,工作效率就高;反之,互相推诿,孤立割裂,则耗时费力,不见成效。制度不在多,而在于精。学校继续坚持教代会制度,根据上级指示精神,制定了学校章程,并围绕章程建设通过了一系列被师生共同接受的管理制度,如教师绩效考核管理办法、教学常规制度、校本教研制度、班主任考核制度等,带给人在思维方式、行为方式等方面的变化。学年初,学校组织了“优秀教师事迹报告会”,

学生在校课后托管协议书

合同协议模板 学生在校课后托管协议书 甲方:沙洋县马坪小学家长委员会 乙方:_____________(学生家长签名) 为满足学生课后托管需求,缓解学生家长困难,创新完善社会服务体系,依据《省教育厅、省物价局关于开展小学生课后在校托管服务的指导意见》文件精神,经乙方申请,甲方同意,乙方子女参加在校托管服务。为明确双方责任和义务,特签订以下协议。 一、家长委员会依据文件精神,聘用合乎条件的学校教职工或社会相关专业人员参加托管服务,并制定托管实施方案,建立财务管理等规章制度。 二、学生在校课后托管是放学后晚托,托管时间不少于一个小时(4点10分——5点10分)。托管服务内容主要包括辅导学生做课外作业,组织学生自习、阅读、开展文体活动和兴趣小组活动,不得从事集体教学、补课或其它收费培训的活动。 三、家长依据自身家庭需要,自愿选择托管项目,对服务过程中不满意的地方及时向家长委员会反映,家长委员会应及时解决并回复。 四、家长委员会应主动接受社会及家长监督,加强托管成本核算及成本管理,定期将经费收支情况向家长公开。 五、为确保学生人身安全,严格责任界限,依据《学生伤害事故处理办法》〔教育部令第12号〕和有关法律法规规定,学生的父母或其他监护人应当依法履行监护职责,确保学生往返途中安全。学校要加强对托管人员安全知识培训,履行托管期间学生的安全教育、管理和保护职责。学生在往返学校途中发生的安全事故甲方无任何责任。 六、学生在校托管服务成本由家长分担,收费标准为:晚托(不含晚餐)120元/月。 七、协议期限:2017年9月——2018年1月 八、为保证学生回家安全,请家长选择学生晚托后回家方式: ①1—2年级托管学生必须有家长接送回家; ②3—6年级托管学生(选择打“√”):学生自己回家() 家长接回家() 乘坐校车回家()甲方:沙洋县马坪小学乙方:(家长签字)____________________ 家长委员会学生姓名:____________________ 所在班级:____________________ 2017年9 月1日 可编辑可修改,欢迎下载

课后服务工作情况总结(最新)

开展学生课后服务,是促进学生健康快乐成长、帮助学生告别厌学、不自信、不注重团队协作等方面的重要举措,是进一步增强教育服务能力、促进学生乐学、好学的系统工程。为切实做好我校学生课后服务工作,根据(怀教基[2018]48号)文件精神,本着“课后服务人人悦师生协作共成长”的原则制定了详实的工作方案。切实地解决了中职生课后时间无所事事的实际问题,得到了家长、学生一致好评。 一、指导思想 认真贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神,为配合教育改革督查及中小学德育工作指南的实施,结合学校的实际情况,做到真办职教、办真职教宗旨,办人民满意的教育。 二、学生课后服务领导小组 顾问:詹海清(督学) 组长:郝浩军(党总支书记、校长) 副组长:肖国林(分管德育工作副校长) 汪世和(分管教学工作副校长) 詹和平(财物总监) 徐志清(校长助理) 鲁浩(校长助理、政教处主任) 江守春(教导处主任) 汪相龙(总务主任) 郑素霞(心理咨询处主任) 蒋作圣(团委书记) 成员:中层各科室负责人及处室成员、各年级组长及各教研组长、学生社团负责人、各班主任、各宿舍楼层生活老师、图书馆管理员。 学校课后服务工作由肖国林副校长具体负责安排各项课后服务工作,集中学校师资力量,调配各方资源,课后服务下设工作办公室设在校团委,蒋作圣书记兼任办公室主任。

三、学生课后服务的原则 学生是否参加课后服务,由学生或家长自愿选择。开展课后服务工作,要事先充分征求学生或家长意见,主动向学生及家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等,建立学生申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。 四、学生课后服务的范围(形式)、覆盖学生数 基于中职生特点,课后服务工作覆盖学生旨在全员参与。学生课后服务主要包括以下几种形式:每天下午放学后的第二课堂-校园活动、每天校园之声广播站辅导校稿播音、青年志愿者执勤“卫生文明监督岗”、每天晚自习前四十分钟读书活动、各种兴趣小组辅导及活动开展、体育教研组组织师生活动、图书馆阅览、学生社团例会辅导以及社会实践活动等。 五、学生课后服务活动时间安排、分工安排 我校绝大部分学生来自农村且系寄宿制学校,主旨时间安排如下: 1、在校每天下午17:15-18:50,开展相应课后服务工作,各处室(班级)或社团负责人负责纪律、秩序等; 2、在校每天晚自习前四十分钟读书活动,各班主任负责考勤、纪律、秩序等。 3、在校每天的早中晚三个时间段辅导校园之声广播站播音,广播站负责人校稿指导播音。 4、在校每天组织青年志愿者执勤“卫生文明监督岗”,团委负责人指导开展。 5、把高三学生的培优工作(治跛腿)纳入课后服务的范畴,根据学生自愿报名,安排每天晚自习下课后四十分钟作为辅导时间。 六、工作要求 课后服务是教育部统一部署的民生工程,各处室、班级、社团要结合实际,积极作为,充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势,主动承担起学生课后服务责任。根据上级部门的要求,凡是参与此项课后服务的老师必须提高思想意识,切实做到真正为广大学生成长为出发点,真正做到育人教书,所有参加老师要按学校的安排认真履行职责,积极参加这项工作。 根据学校统一部署,所有课后服务一律不向学生收取任何费用,参与课后服务的学生必须是完全自愿参加。

小学课后服务工作总结

小学课后服务工作总结 开展学生课后服务,是促进学生健康快乐成长、帮助学生告别厌学、不自信、不注重团队协作等方面的重要举措,是进一步增强教育服务能力、促进学生乐学、好学的系统工程。为切实做好我校学生课后服务工作,根据(怀教基[2020]48号)文件精神,本着“课后服务人人悦师生协作共成长”的原则制定了详实的工作方案。切实地解决了中职生课后时间无所事事的实际问题,得到了家长、学生一致好评。一、指导思想认真贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神,为配合教育改革督查及中小学德育工作指南的实施,结合学校的实际情况,做到真办职教、办真职教宗旨,办人民满意的教育。二、学生课后服务领导小组顾问:组长:副组长:成员:中层各科室负责人及处室成员、各年级组长及各教研组长、学生社团负责人、各班主任、各宿舍楼层生活老师、图书馆管理员。学校课后服务工作由肖国林副校长具体负责安排各项课后服务工作,集中学校师资力量,调配各方资源,课后服务下设工作办公室设在校团委,蒋作圣书记兼任办公室主任。三、学生课后服务的原则学生是否参加课后服务,由学生或家长自愿选择。开展课后服务工作,要事先充分征求学生或家长意见,主动向学生及家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等,建立学生申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。四、学生课后服务的范围(形

式)、覆盖学生数基于中职生特点,课后服务工作覆盖学生旨在全员参与。学生课后服务主要包括以下几种形式:每天下午放学后的第二课堂-校园活动、每天校园之声广播站辅导校稿播音、青年志愿者执勤“卫生文明监督岗”、每天晚自习前四十分钟读书活动、各种兴趣小组辅导及活动开展、体育教研组组织师生活动、图书馆阅览、学生社团例会辅导以及社会实践活动等。五、学生课后服务活动时间安排、分工安排我校绝大部分学生来自农村且系寄宿制学校,主旨时间安排如下:1、在校每天下午17:15-18:50,开展相应课后服务工作,各处室(班级)或社团负责人负责纪律、秩序等;2、在校每天晚自习前四十分钟读书活动,各班主任负责考勤、纪律、秩序等。3、在校每天的早中晚三个时间段辅导校园之声广播站播音,广播站负责人校稿指导播音。4、在校每天组织青年志愿者执勤“卫生文明监督岗”,团委负责人指导开展。5、把高三学生的培优工作(治跛腿)纳入课后服务的范畴,根据学生自愿报名,安排每天晚自习下课后四十分钟作为辅导时间。六、工作要求课后服务是教育部统一部署的民生工程,各处室、班级、社团要结合实际,积极作为,充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势,主动承担起学生课后服务责任。根据上级部门的要求,凡是参与此项课后服务的老师必须提高思想意识,切实做到真正为广大学生成长为出发点,真正做到育人教书,所有参加老师要按学校的安排认真履行职责,积极参加这项工作。根据学校统一部署,所有课后服务一律不向学生收

小学学校科技工作汇报.docx

小学学校科技工作汇报 工作汇报是工作人员向上级汇报工作的书面材料。以下是小编收集的小学学校科技工作汇报,欢迎查看! 小学学校科技工作汇报1 尊敬的各位领导、各位同行: 金秋十月,丹桂飘香。在这样一个特别的日子里,我很荣幸的站在XXX小学片教育科研的沃土之上,冒昧的和在座的各位领导、各位同行交流我校在教育科研工作中的点点滴滴,敬请大家批评指正。我发言的题目是《关注生命本真需求,深化教育科研内涵》 学校是教育发生的地方,是教育改革的基点。若要使教育改革成为可持续的事业,实行教育教研是十分必要的。教育科研是学校不断前进和可持续发展的不竭动力,学校只有走科研之路,才能有所创新,才能焕发更新更强的生命力。我校一直坚持“重科研、强管理、创特色”的办学思路,努力创建“科研先导型学校”,以“搭建师生共有的发展平台,打造师生共有的精神家园”为理念,不断加强校本教研。学校以教育科研为动力,努力实现“科研兴教、以教促研”,围绕教育科研工作的开展做了许多积极而有意义的尝试。 教育科研的重大任务就是要促进学生发展、教师发展,最终促进学校发展。当学校面对发展进程中所遇到的问题时,要从学校的实际出发,把学校的发展作为一个大课题进

行研究,寻找学校发展的方向和策略,用教育科研促进学校、教师和学生的科学发展,最终形成学校办学特色;因此,探索师生共同的精神追求、寻求源自生命本真需要的发展方向就格外重要。我们通过发放问卷、召开座谈会等形式,广泛了解学校教师和学生的精神需求,知道老师想学什么,想知道什么,学生想学什么,想老师教什么。 针对收集到的材料,我们进行了认真的分析,发现大多数的老师都想了解当前教育的新理念、学习当前教育的新方法,而学生则大多希望教师能用更加灵活的方式,为他们营造快乐学习的环境,于是,学校在经费紧张的情况下,果断进行投入,添置了教师办公电脑、多媒体演播设备,满足了教师学习和教学的需求,同时,依靠少先队、教研组,以“引领成长、塑造未来”为主题,开展了丰富多彩的校园活动,在活动中学习,在活动中激励教师和学生创新,老师和学生在原有精神需求得到满足的情况下,思想更加活跃,有了更高层次、更有意义的精神取向,他们更加自觉的参与到了教育教研的各个环节中,不断思考问题、不断总结经验,形成了丰富的教师经验积累,几年中,我校教师共自主撰写经验交流文章、课堂反思文章等几百篇,教师个人论文多次获得市教研室的奖励,学校承研的市级课题《“单式复教”的推广与深化研究》获得了万源市政府首届教育科研二等奖,基于教师专业成长的课题《利用信息技术,促进青年教师快速

小学生课后教育托管班学员家长须知

小学生课后教育托管班学员家长须知 各位家长: 为确保您的孩子在开心教育能够安全、快乐、健康的学习和生活,使他们在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展,养成良好习惯,提高综合素质,请配合中心做好以下工作: 1、周一至周五小学放学时,我校安排托管班专职老师在学校门口附近接孩子,之后按年级排队,分班点名后,集体整队接入本校安排写作业或上专业课。学生如有特殊情况不来到校的,请家长务必向老师请假,以免老师接不到学生而耽误时间。 2、家长来我校接学生时(18:00—18:30),必须到托管班教室签字后方可接走学生。高年级学生自己回家者,请家长务必向班主任递交书面申请,学生签字离校后,学校不负任何责任。 3、自主、自理能力较差的学员,需由老师督促完成的事项,入班前家长应书面告知班主任。

4、学员完成当日作业后,应多参加托管班统一组织的活动,允许看课外书,玩玩具等;家长可给孩子带课外书寄放给班主任,以便安排学生上好阅读课。 5、学员应自备有标记的水瓶喝水用。生病需服药者,家长务必向班主任嘱咐用药时间和用量。 6、请家长经常教育孩子养成遵守纪律、与同学和睦相处的良好习惯,不要跟同学打架争执,严格禁止肢体冲突,不玩危险的器具,不在楼梯口、楼梯间玩耍、嬉闹,如发生非学校原因的意外事故按教育部有关规定执行。 7、严禁学生私自到校外购物、玩耍,拒食非亲属赠给的食物,否则,责任自负。 8、下雨时请带雨衣,为了孩子的安全,请勿使用雨伞。 9、家长不要给孩子零花钱,不带贵重物品进校,教育孩子养成保管好自己的学习用具、物品的良好习惯。 10、家长应按时接学生,如有特殊情况不能按时接孩子时,请及时告知班主任。 如有意见或建议,请随时向班主任或教学部反映。 谢谢各位对我中心的信任和支持!

小学课后托管班服务汇报

小学课后托管班服务汇 报 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-

宜宾里小学课后托管班服务方案汇报 一、工作开展情况 自2018年初至今,学校开展了晚托管服务,得到了社会的普遍认可,现将经验、教训总结如下: ㈠统一思想,提高认识 学校领导首先认真学习、领会了托管工作相关会议精神和实施意见的内涵和要求。在校管理层取得共识的基础上,学校及时召开全校教职工会议,进行广泛动员,让全体教师充分认识到南开教育教局实行的托管工作。 学校根据要求重新组建了校长为组长、其他中层干部为组员的托管工作领导小组。校长全面负责,教务处负责总方案和学期分步实施计划的制定及活动内容、总结等工作,全体教职工按职责开展具体工作。 利用学校无偿提供的校舍、图书、体育器材等资源,聘请在职教师和符合相关条件的人员开展“托管”服务试点工作。 根据局要求严禁学校违背学生、家长意愿强制推行“托管”服务,严禁学校擅自提高收费标准,严禁挪用“托管”经费。坚决禁止借“托管”服务之机违规办班、违规补课、乱收费、增加学生课业负担等违规行为。我校对托管工作的具体时间、内容、管理等进行公示,接受全体教师及家长监督。 活动安排如下:

㈡宣传动员、细致入微 1.每学期前召开全体会,布置课后服务整体安排工作,起草家长信;一把校长负责联系一、二年级素拓活动的外聘教师,确定素拓活动的内容。 2.由一把校长亲自传达上级关于上好课后服务班的指示精神和学校课后服务的整体方案,动员全校教师正确理解对待课后服务工作,人人参与课后服务工作。对有想法的教师由校级干部做好解释疏通工作,保证课后服务班的顺利开展。 3. 开学第一周周二下午召开全校家长会并下发家长信,由主管校长向家长解读家长信中学校课后服务工作的整体安排,学生返校时向全校学生下发家长信,家长信内容包括上级关于上好课后服务班的指示精神;学校课后服务班的整体安排(表格呈现);课后服务班需家长配合的几点要求;家长是否自愿报名服务班的回执等内容。 4.课后服务班开课前,通过家校通和班级微信群将开课具体开始时间通知到每一位家长。开课后如果中途因各种因素导致时间变化或停课及时提前通过上述两种媒介提前通知到每一位家长。 5.通过电话回访,“问卷星”等开展家长满意度调查,及时发现问题,不断整改。 ㈢2019年2-3月参加托管人书统计表 ㈣组织机构 组长:刘红副组长:付涛王春萍等全体行政

小学学校工作总结精选

小学学校工作总结精选 小学教育尤为重要,WTT特意为您精选的小学学校工作总结精选。 小学学校工作总结精选【一】在过去的20xx年,xx小学上下一心,认真学习贯彻上级文件精神,坚持“追求绿色质量,打造幸福校园”的理念,认真落实“三个年”主题系列活动,大力弘扬“大爱育人、以文化人、立德树人”的xx教育精神,扎实推进校园文化建设,积极践行xx教育“学在xx”品牌建设。 一年来,学校沿着年初制订的目标,团结奋进,务实进取。全面贯彻教育方针,加强学校管理,认真实施素质教育,努力提高教育质量,积极创建丰富多彩的校园文化等方面取得了一定的成绩。 一、抓师德师风,践行大爱教育 “学高为师,身正为范”,良好的师德师风是学校教育教学工作的基础保障。学校结合全市教育系统“三个年”活动之——“师德师风提升年”,要求每位教师在平凡的工作岗位上,努力做到八个字:敬业、爱生、博学、善教。在全校范围,继续深入开展学习“最美教师”,争做“最美教师”各项活动;认真组织教师开展“学在xx”“生本课堂活力教育”“三教三学”系列大讨论;大力挖掘师德先进典型,树立榜样,鼓励教师向身边的先进典型学习,继续开展“感动校园教师”评选活动。

特别是我校把每周一次的“师德师风学习日”活动落到了实处,每周四晚的师德师风学习活动开展得有声有色。从中国最美教师张丽莉到xx市师德楷模先进事迹的学习,再至学校中“感动校园”教师的现身说法,每位教师都切切实实地感受到了一股股正能量激荡着她们的心扉,激励她们时时用“最美”要求自己。现在,学校中的每一位教师都树立了作为一名人民教师的责任感和使命感,安心本职工作、为人师表,以自己的良好形象和行为为学生树立榜样,埋头苦干,将奉献教育当做乐趣。 二、抓常规制度,促进规范管理 教学质量是学校的生命线。在学区的统一布置下,我们继续一丝不苟地抓好常规制度建设和管理,千方百计提质量。我们主要采取了以下措施: 1.狠抓教学常规,强化过程管理 教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们在教学管理中,学校制定了细致的教育教学常规,细化了各学科教学规范。要求教师严格按照教学常规的要求,认真做好备课、讲课、作业的布置与批改等。教导处每学期期中、期末对教师的备课、作业批改进行细致地检查,并形成总结,由校长亲自在专题会议上对优秀教师进行表扬,对表现不够的老师提出批评,并要求她们及时改正。

关于开设小学生托管中心方案

关于开设小学生托管中心方案 一.市场分析: 针对孩子学习负担过重,教育部门实行一系列减负措施,还孩子一份快乐童年,现在学校留给孩子们的课余时间更多了,学校轻松了,可家长就烦心了。小学生下午三四点钟就放学,而上班的双职工家长下班时间大都安排在下午6点左右,因此,孩子的接送问题成为困绕双职工家长的一大难题,因为现在的交通状况实在让人不放心,加上小孩子自制力差,在路上又贪玩,存在很大安全隐患。还有就是一些家庭离学校太远,由于工作原因,家长中午又没时间准备午饭,那孩子的吃饭问题就让家长更操心了,为了解决家长的这些担心与难题,成立一家为孩子提供营养膳食,辅导小孩学习,督促完成家庭作业的小学1-6年级托管中心,将会有很大的市场需求空间,为家长解决了后顾之忧,同时也让孩子健康快乐的成长。本着为家长分担困难,给孩子更多爱的理念,开设学生托管中心确实可行。 二.办班形式: 从办托管中心的长远发展考虑,托管中心就要走正规化经营方式,要到工商管理部门登记注册,取得合法营业执照,中心相关工作人员要有从业健康证明。辅导老师也要具备资质证明。同时为每位加入本托管中心的学生建立档案,做到细心贴心管理。 小学生课后托管班 1.托管办法:本托管中心每天上午,下午派专人在学校放学后,去学校直接把孩子接到托管中心。家长下午下班后可以到中心把学生接回家。 2.托管对象:小学1-6年级学生。 3.托管时间:每学期从开学到放假,从周一至周五,中午12点放学至下午2点上学,每天下午自学生放学起到下午6点半。 4.饮食:托管期间提供午餐,晚餐,每餐三菜一汤,两荤一素,加水果点心,茶水。5.教学和活动:老师负责辅导学生的家庭作业。免费提供50课时的多媒体英语课。组织学生做游戏、收看英语动画片等。 6.托管费:每学生每月收托管费480元/月。不需提供晚餐的学生收托管费400元/月。 小学生全托管班 1.托管办法:周一至周五,白天提供与课后托管一样的服务,晚上提供住宿加辅导学生学习,日常生活照顾。 2.托管时间:周一至周五放学后的全天托管 3.饮食:提供早,中,晚餐,加水果点心 4.托管费:每学生每月收托管费800元

小学学校年度工作总结报告

小学学校年度工作总结报告 Annual work summary report of primary school 汇报人:JinTai College

小学学校年度工作总结报告 前言:工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析,并分析不足。通过总结,可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的 理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,指引下一步工作 顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求,带有自我性、回顾性、客观性和 经验性的特点全面复盘,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文档下载后内容 可按需编辑修改及打印。 我校以国家教育发展纲要(2010—20xx年)为指针,以 办百姓满意学校为宗旨,在工作中以生为本,努力推进科普 教育,积极迎接市级科普基地评估验收、省标准化学校创建、市三级办学水平评估,促进学校特色发展,提升学校办学水平。 一、教育质量,教学管理。 我校积极开展提高教学质量活动,努力督导教师的备课、上课、改作、辅导,采用周听课制度,开展教师座谈和教师培训,促进教师逐步提高教学能力。在期中测试后,我们重视分析情况,查漏补差,关注后20%学生,开展辅导。一学期对每 一位教师开展两次教学常规检查,督促教师在常规工作中及时而细致做好各项事情。 开展丰富多彩的教科研活动,学科教研组每两周一次教 研活动,各有主题、讲求实效;教师参加各类培训学习积极

性非常高,一年的培训经费略有超标;今年3月份,县局教师发展中心在我校举办“永嘉县校本研训现场会”,效果好收获大,非常成功。这些都在很大程度上促进了教师的专业素养发展。 其次,教师在学科骨干评比有两人被县局推荐到市里。教师荣获各类竞赛评比学区级二等2个、三等2个,县级一等2个、二等11个、三等4个,市级二等2个;全国杂志发表二等1个。另外,学区级基本功1人、先进班集体1个、教坛新秀1人、骨干教师1人,县级课题二等1个,市级骨干班主任1人、学科骨干1人、优秀指导师1人、教案设计1人、讲座1人。 二、学生活动,德育为先。 少先队工作中,强化队室基础阵地建设,有效开展队的“三项竞赛”活动,以固定的晨会、队刊、展示窗、公示栏做为教育阵地,由大队干部组织督查、评比;定期组织优秀学生干部开展外出考察等。有效地促进了学生的自我管理与习惯养成。 积极开展丰富多彩的.体艺活动,让学生体验体育艺术带来的快乐。以“爱笛声”陶笛社团成员为主每周开展训练,

学校课后服务工作汇报2篇

学校课后服务工作汇报2篇 学校课后服务工作汇报1 我校原为企业子弟学校,20xx年从企业分离划转。几年来,在社区下岗职工较多,周边环境不好,生源不景气、办学条件落后的情况下,教育教学质量却逐年攀升,社会口碑越来越好,办学效益得到上级主管部门和社会的广泛认可,先后被授予“全国课外文体活动示范学校”、“全省依法治校示范学校”、“省网络教研先进学校”、“省体育优秀学校”、“省艺术教育先进单位”、“市教研先进单位”、“市教科研实验基地”、“市红旗团委”等40项荣誉。能取得如此佳绩,最主要的是我们以先进的办学理念为指导,着力打造教师精英团队,以教师素质的大面积提升带动教学质量的大面积丰收。 一、强化校本培训,向教师素质要质量 (一)人性化管理激活教师教学活力 我们认为,在外部政策环境大体相同的情况下,一个学校的发展和品位提高关键依赖于内部全体教师的主动参与。因此,在实施管理的过程中,我们本着“严格规范的科学管理+体贴人微的人文关怀=现代学校”的治校理念,时时处处关心教师的思想、生活、学习和工作,围绕教师专业化发展,努力激发教师自我发展的动力,奋力营造教师自我发展的空间,多方打造教师展示才华的平台,最大限度地张扬教师创业激情,帮助教师赢取事业的成就感、人生的成功感。

1、为优秀教师创造成功扬名的机会。近三年来我们广泛与省、市、区教研部门、心理学会、教科所、继教中心、电教馆、专业杂志社等业务部门取得经常联系,积极参加他们发起的论文评选、优质课竞赛、课件制作竞赛、案例反思等活动,做到“四必”,即有活动必参加,参加必精选(校内选拔),赛前必辅导(校内专家和学科教师精心辅导),参与必奖励。鼓励优秀中青年教师积极参与教研教改,大胆展示才情,勇于冲刺,做教书育人的行家里手,做教研课改的弄潮儿。 2、为特长教师创造体现自身价值的舞台。学校是一个大舞台,各种各样人才资源的合理搭配和精心组合才能共演一部宏大的喜剧。为让有特长的教师找到英雄用武之地,我们支持鼓励他们在校园开展各种活动。能歌善舞的,让他们承办艺术节,开办舞蹈班;会乐器的让他们承办器乐班、合唱团;会书法绘画的让他们开办书法绘画班;善于舞文弄墨,让他们组建文学社和小记者团;热衷电脑的负责计算机管理维修工作和课件开发;喜爱动手动脑的负责科技发明创造小组;有体育爱好的组建乒乓球、足球排球训练队,并根据活动实际给予适当奖励,这样使特长教师也能在校园中大显身手,让每个教师都能抬头走路,让自信和喜悦溢满脸庞。 3、为各类优秀教师披戴桂冠。老师是一个特殊的注重精神生活的知识群体。他们一般淡泊名利却重视荣誉。为此,学校非常重视对教师的激励,每学年在校内开展各类优秀教师的评选活动,分别授予各类荣誉称号。如首席教师、校级名师、教改标兵、教坛新秀、优秀团干、优秀班主任、模范党员、优秀团员等,校领导亲自为他们颁星

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