媒介生态学视阈下审视电视公益传播
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媒介生态学视阈下审视电视公益传播
作者：唐巧盈
来源：《今传媒》2014年第02期
摘要：随着中国社会转型和传媒市场化改革不断推进，电视公益传播的发展陷入了瓶颈期。为探究怎样能使“公益+电视”产生“1+1>2”效果，促进电视公益传播的可持续发展，笔者以央视《梦想合唱团》为研究对象，采用西方媒介生态学纽约学派的研究理论和分析框架来观察公益节目如何利用电视媒介的独特性和其产生的认识论偏向进行公益传播。笔者认为，人在“媒介—人—社会”这三者构成的公益传播的交互网络中起着至关重要的作用。
关键词：梦想合唱团；公益传播；媒介生态学
中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2014）02-0093-02
电视公益节目是指以电视媒体作为传播媒介，以谋求社会公众利益为出发点，关注、理解、支持、参与和推动公益行动、公益事业，推动文化事业发展和社会进步以形成扶危济困、形成良好的社会风气，具有公益性质的电视节目形式；广义上，只要服务目的与宗旨具备公益性的节目都属于电视公益节目[1]。自1979年中央电视台开办的服务类节目《为您服务》开始，经过了三十多年的时间，中国电视公益节目逐渐从探索阶段走向成熟阶段，一时间公益似乎正在成为电视媒体的主旋律。然而，打着公益的名号“招摇撞骗”，商业宣传过重、缺少价值内涵等问题，使得公益成为娱乐的附庸。
2011年，中央电视台引进英国《合唱团之战》（Clash of the choirs）的模式，制作了一档形态创新的大型公益类节目——《梦想合唱团》。节目选择八位明星，回到自己的家乡进行海选，寻找20位心怀歌唱梦想的普通人，组建一支梦想合唱团，用歌声和情感来实现他们的公益梦想。第一季节目共11期，平均收视率达到 1.5%，最高收视率达2.15%，居全国同时段第一[2]。《人民日报》以《有梦想的歌声最动人》为题撰文评论：“节目展示了民间的美好情感，激发公众心中充满温情的梦想，呼唤正面向善的力量，超越现有的电视娱乐节目，为当前的综艺节目生态带来清新向上之风。[3]”
一、电视媒介的偏向
电视的出身带有天然的娱乐性。约翰·菲斯克说：“不论人们对电视在文化中所起的作用有多少争议，有一点是毋庸置疑的，人们喜欢看电视，而且看电视是人们生活中快乐的主要来源之一。[4]”林文刚则看到了不同媒介的独特和偏向：不同的媒介在物质形式和符号形式上是不一样的，因此产生的思想、情感、时间、空间、政治、社会、抽象和内容上的偏向就有所不同，所以不同的媒介就具有不同的认识论的偏向[5]。作为一种常见的媒介形态，电视具有特
殊性。电视尤其能发挥媒介生动的现场感、“眼睛和耳朵的同步延伸”的优势，传播更多的画面内容。因此，将公益融入到电视话语，形成的公益电视传播也更为直观与显现。
生态学书籍
转自北师大资源学院生态论坛 01城市生态学、生态旅游与景观生态学书籍 中国生态旅游-走进大自然-高峻-2001 中国生态特色旅游-章采烈-1996 住区—绿色生态住区-清华大学建筑学院-2001 全国高等林业院校试用教材景观生态学-徐化成-1996 全国高等林业院校试用教材-景观生态学-徐化成-1996 城市景观生态-董雅文-1993 城市植物生态学-冷平生-1995 城市生态学-于志熙-1992 城市生态学-杨小波吴应书等-2000 城市生态环境建设与保护规划-孔繁德等-2001 城市生态规划理论与方法_10882127 城市生态规划研究—承德市城市生态规划-薛兆瑞等-1993 城市生态调控方法-王如松等-2000 城市科学前沿丛书生态与环境：城市可持续发展与生态环境调控新论-张鸿雁-2000 城市绿地与环境-徐乃雄-2002 日本公共艺术生态-刘俐-2002 景观-文化、生态与感知-俞孔坚-1998 景观生态学-徐化成 景观生态学原理及应用-傅伯杰等-2001 环渤海三角洲湿地的景观生态学研究-肖笃宁等-2001 生态与可持续建筑-夏云等-2001 生态与环境：城市可持续发展与生态环境调控新论-张鸿雁-2000 生态建筑—面向未来的建筑-周浩明等-2002 生态旅游的绿色实践-杨桂华-2000 都市生态走廊-曹鉴燎等-2001 02动物生态学书籍 Ecological Entomology-Carl B.Huffaker INSECT ECOLOGY (THIRD EDITION)-Peter W.Price 全国高等农业院校教材昆虫生态及预测预报实验指导-耿济国等-1991 全国高等农业院校教材昆虫群落生态学-庞雄飞等-1996 全国高等农业院校教材-昆虫群落生态学-庞雄飞等-1996 动物污染生态学-杨明宪-1988 动物生态学-(日)伊藤嘉昭 动物生态学原理第一版-孙儒泳-1987 动物生态学原理第二版-孙儒泳 动物生态学实验与实习方法-高中信等-1992 动物生态学浅说-林育真-1982 动物繁群生态学-单国桢-1983
广电集团媒体融合实践的路径与意义
广电集团媒体融合实践的路径与意义 传统媒体和新兴媒体的五个深度融合： 一是内容融合，积极优化内容生产，带动媒体内容深度融合。就是在内容产品的生产、内容生产的技术，以及内容生产的流程等方面进行一个全面的改革； 二是渠道融合，积极创新传播渠道，带动媒体渠道深度融合。可以理解为“网络+终端”，在实际运营层面，还包括连接双方的接入平台。“网络”是指信息传播经过的通道，而“终端”是指使最终的内容产品得到呈现的设备。渠道融合的关键在于将传统的媒体信息传播渠道改造成互联网的信息传播渠道； 三是平台融合，积极构建生态系统，带动媒体平台深度融合。是指用户由于各种功能的需要，在不同的群体里边，组合在一起。通过用户平台建设，汇集海量用户，形成用户数据库，实现用户数据的采集、挖掘、分析及应用。就是要将由不同用户入口形成的用户平台有效地连接起来，将不同的用户数据库有效地打通，形成一个普遍联系的大平台； 四是经营融合，积极革新商业模式，带动媒体经营深度融合。是传统媒体根据媒体融合发展需要，对其以广告为
主的商业模式进行彻底变革，在新的体制机制下形成可依托市场资源良性运转的新商业模式。经营融合主要包括商业模式创新和体制机制改革两大部分； 五是管理融合，积极重构体制机制，带动媒体管理深度融合。要求主流媒体对其网上、网下的传播内容实行“统一管理”；特别是在未来形成内容聚合的媒体平台之后，需要对平台中的所有内容负有导向管理的责任。 正文 党中央作出推动传统媒体和新兴媒体融合发展重大战略部署一年多来，湖北广电集团按照国家战略部署，积极开展媒体融合实践，取得了重要的成果。为了便于分析，我们借用中央关于媒体融合意见中提出的“五个融合”作为工具，来梳理并解读湖北广电集团的实践。 这五个方面到底指什么？我们结合对国内外媒体融合实践的认识，尝试初步给它一个定义。所谓内容融合，是指在内容产品的生产方式、技术应用、生产流程方面的融合举措；渠道融合，更多是指使用什么网络、使用什么终端、使用什么接入平台；平台融合，在媒体融合语境下，就是用户平台的打通和建构；经营融合，是指媒体在组织架构、产品推广、用人机制、运作机制特别是商业模式上的探索；管理融合，主要是如何坚持党管媒体原则，保持正确舆论导向，实现网上网下的导向管理标准统一。
传统媒体与新媒体比较分析及其融合发展
传统媒体与新媒体比较分析及其融合发展 这是一个全媒体时代，除了传统的报纸、电视、电台、杂志之外，电脑、手机等也都加入了“媒体”行列。全媒体时代的到来，与新媒体的发展密不可分。新媒体是相对于传统媒体而言，其凭借双向、互动、海量存储、及时检索等技术特性，在传播机制上迥异于传统媒体，并对传统媒体的主导地位形成了挑战。但是，传统媒体所固有的优势不是新媒体在短期内就可以仿效成功的，两者相互融合，互促互进，不仅能让受众感受到信息的便捷性，体会到距离不是障碍，还能更有效地加快科学技术的发展。 一、新媒体逐渐融入大众生活 随着网络技术的不断成熟和发展，数字媒体日益发达起来，我们迎来了一个由传统媒体和新媒体共同发挥作用的全新阶段——全媒体时代。目前，全媒体的概念并没有在学界被正式提出，它来自于传媒界的应用层面。全媒体指媒介信息传播采用文字、声音、影像、动画、网页等多种媒体表现手段（多媒体），利用广播、电视、音像、电影、出版、报纸、杂志、网站等不同媒介形态（业务融合），通过融合的广电网络、电信网络以及互联网络进行传播(三网融合)，最终实现用户以电视、电脑、手机等多种终端均可完成信息的融合接收（三屏合一），实现任何人、任何时间、任何地点、任何终端都能获得任何想要的信息。 毋庸置疑，全媒体时代的到来与新媒体逐渐融入大众生活有着极大的关系。在全媒体背景下，报纸已不是读者眼中一张传统的报纸，媒体不再是少数人的领域，传统媒体一统天下的局面已不复存在，任何一家媒体都不可能独立地享有传播资源和传播对象。同样，任何一种资源或资讯都会同几种或多种传播手段相连接。 二、传统媒体与新媒体特征比较分析 在新媒体时代，人人都是新闻报道者，才真正实现了新闻视角的无孔不入。与传统媒体相比，新媒体的主要特征是： 信息海量化。新媒体具有较高的信息开放度性和资源共享度，以全世界海量的信息存储
0713生态学一级学科简介
0713生态学一级学科简介 级学科（中文）名称： 生态学 （英文）名称：Ecological 一、学科概况 生态学的形成和发展经历了一个漫长的历史过程，而且是多元起源的。概括地讲，大致可分出4个时期：生态学的萌芽时期；生态学的建立时期；生态学的巩固时期；现代生态学时期。 1、生态学的萌芽时期（公元16世纪以前） 2、生态学的建立时期（公元17世纪至19世纪末） 进入17世纪之后，随着人类社会经济的发展，生态学做为一门科学开始成长。进入19世纪之后，生态学得到很快发展并日趋成熟。 3、生态学的巩固时期（20世纪初至20世纪50年代） 20世纪初期，动、植物生态学并行发展，出版了不少生态学著作与教科书。在动物生态学方面，关于生理生态学、动物行为学和动物群落学等研究有了较大的进展。植物生态学在这一时期也得到重 要发展，出版的专著有《植物社会学》；《实用植物生态学》；植物生态学》；《生物地理群落学与植物群落学》（1945）等。由于各地自然条 件、植物区系、植被性质及开发利用程度的差异，使植物生态学在研究方法、研究重点上各地有所不同，在这一时期形成了几个著名的生态学派，主要有：北欧学派（Uppsala学派）;法瑞学派；英美学派；苏联学派。 4、现代生态学时期（20世纪60年代开始） 20世纪60年代以来，由于工业的高度发展和人口的大量增长，带来了许多全球性的问题（例如，人口问题，环境问题，资源问题和能源问题等），涉及到人类的生死存亡，造成对人类未来生活的威胁。上述问题的控制和解决，都要以生态学原理为基础，因而引起社会上对生态学的兴趣与
从上面的叙述中不难看出，随着科学的发展，与人类生存密切相关的许多环境问题都成为生态学学科发展中的前沿热点问题，生态学越来越融合于环境科学之中。特别是以人类生存环境为中心的生态学研究，更显得突出。 值得特别提出的是21 世纪的生态学，一个突出的特点就是更加紧密地结合社会和生产中的实际问题，不断突破其初始时期以生物为中心的学科界限，未来的环境是以人类为主体的，向解决社会当前面临的社会问题发展，并在实现社会的可持续发展中起着越来越重的作用。 如果说21 世纪前生态学和生态学工作者主要是指出问题和提出哪些该做哪些不该做，到了21 世纪生态学则是转变到对解决问题途径的探索。当代生态学研究愈来愈注意与群众相结合，与社会发展和生产实际的需要相结合，并成为政府决策和行动的基础。当生态学介入生产和社会问题时，特别是涉及到可持续发展的问题时，就不可避免地与政策、经济、法律以及美学、道德、伦理等方面，甚至进入哲学领域的更深层次的思考。二、学科内涵 生态学诞生于19 世纪后半叶，学科主要任务是研究生物与其生存环境的相互关系，重点探讨环境对生物的影响，生物对环境的适应以及两者协同进化的规律，学科的核心理论是，自然界中的任何生物间及其生物的集合体间与其周围环境存在相互依存、相互制约、协同进化的关系并形成结构和功能相统一的各类生态系统，对人类而言，这些生态系统都具有服务功能。关于生态学基本理论常因生命层次的不同而异，从系统的层面上，通用的理论主要是相生相克理论、系统开放理论、等级系统理论、生态平衡与耐受极限理论等。目前，生态学仍处于新理论不断创建和发展中，如生物多样性与生态系统稳定性理论、复合种群理论、物质多级利用理论等都对本学科乃至相关学科具有指导作用，已经成为许多新兴学科的重要理论基础。因此，生态学的理论基础具有进化观、整体观、系统观、层次观的显著
广播电视台如何推进媒体融合创新发展
8 第2卷第5期 十九大专栏以“新的宣传、经营业态下，绵阳市广播电视台如何推进媒体融合创新发展，进一步扩大传播力、引导力、影响力、公信力”为主题，结合绵阳广播电视台的实际，对推进媒体融合创新发展进行以下思考。 一、媒体融合的基本情况从2014年开始，绵阳广播电视台筹建全媒体中心,搭建新闻中央厨房，以官方手机客户端《直播绵阳》建设为核心，推进资源整合，推进媒体融合发展。 通过“新建平台——打通渠道——重塑工作流程——重新定义表述语境”，全媒体中心以手机客户端《直播绵阳》为抓手，以“新闻中央厨房”为平台，整合新闻宣传资源，实现融合发展，并以新媒体发展反哺传统广播电视栏目。 2016年下半年，《直播绵阳》将成功经验和技术平台向各县市区推广，支持绵阳的各区、市、县低成本、短时间建立起自己的移动传播终端。直播三台、直播平武、直播北川、直播盐亭、直播梓潼等手机APP相继快速建成。市县两级电视台APP独立运行又互联互通，互为二级页面，共同发展用户、共享用户。 目前，《直播绵阳》系列手机APP平台成为绵阳市用户规模最大、功能最完善的综合性APP。截至2018年8月底，《直播绵阳》注册用户近9万，下载安装用户约45万。 二、媒体融合中存在的问题 （一）媒体融合创新发展动力不足促进媒体融合，以媒体融合为引领实现创新发展，既是绵阳广播电视台发展问题，更是生存问题。但到目前为止，许多人对广播电视行业面临的严峻形势缺乏足够认识，对推进媒体深度融合、打造新型主流媒体的紧迫性必要性缺乏足够认识，对移动端优先发展这个大趋势缺乏足够认识，导致创新发展动力不足。 从某种意义上讲，促进媒体融合创新发展成为全媒体中心一家之事，谋划媒体融合创新发展工作欠缺主动性、积极性，新媒体整体包装推广力度不够，缺乏整体联动，缺乏相关方面的有效支撑与互动。 （二）媒体融合创新发展能力不足媒体融合不是传统媒体的互联网化，不是单纯的传播形态改变，不是简单地建设起所谓的“两微一端”，而是思维方式的转型。是要借助于互联网思维，使我们生产的内容更具吸引力、感染力。从这个意义上讲，我们的媒体融合创新发展尚任重道远。 比如：“全能记者” “超级记者”我们提了许多年，但到目前为止，真正能够得上这个称号的凤毛麟角。伴随广播电视行业的“唱衰”，引进人才、留住人才成为奢侈，部分编辑记者 功力欠缺，思维方式固化，满足于按部就班，新闻敏感不强、 对口联系不足、表达方式陈旧老套，出精品难，出有影响力的重头稿件难。 再比如：台部分自办节目在新媒体的呈现，往往是简单地进行复制粘贴或“忠实”的节目上载，“互联网+”成为“+互联网”，不能以新媒体的表达方式对节目内容进行再加工，从根本上忽视传播效果。 （三）传统媒体与新媒体相融互动不足“用户中心” “服务意识” “产品思维” “交流互动”，从推进媒体融合发展以来，我们一直为之努力。目前，从移动端来讲，我们已经让这些理念植根于发展之中。但从传统电视栏目角度讲，新媒体与传统媒体“两张皮”现象不同程度存在，传统电视栏目创新发展步伐较慢。媒体融合创新发展更加趋向于对新媒体的单向打造而忽视了新媒体对传统媒体的反哺。 （四）新媒体与新媒体之间相融互动不足以《直播绵阳》为抓手推进媒体融合发展，并不代表推进媒体融合发展，《直播绵阳》是唯一抓手。到目前为止，各部门、各栏目“两微”的发展缺乏统筹规划与指导，新媒体矩阵尚未形成，“两微一端”缺乏有效沟通与互动，未形成整体合力。 三、推进媒体融合的几点思考 （一）进一步转变观念，增强媒体融合创新发展内生动力 推进媒体融合创新发展，从大处讲，是党中央巩固宣传思想文化阵地、壮大主流思想舆论阵地的战略举措；从小处讲，是绵阳广播电视台生存发展的必然，事关每一位员工切身利益。目前，本台媒体融合工作已取得重大成效，正处于向纵深推进的关键时期。全台上下务必进一步增强推进媒体融合创新发展的紧迫感和责任意识，从上到下，从骨子里转变观念，对推进媒体融合创新发展给予最大热情和支持。尤其是要牢固树立移动端优先这一理念，关注新媒体，维护新媒体，善用新媒体，为新媒体发展凝聚强大合力。 （二）坚守优质内容，以内容优势赢得发展优势媒体融合进程中，新闻已经从单纯的报道逐渐演变成了丰富多彩的产品，媒体架构、采编流程、生产机制也随之发生变化。但无论如何演变，作为主流媒体来讲，媒体的属性不会变，用优质内容引导人、凝聚人、鼓舞人的新闻理想不会变。智网时代，主流媒体有责任担当优质内容的供给者，而这也将是成就主流媒体主流地位的优势所在。 内容生产是一个不断创新的过程。技术的不断更新，也给表现力不断提供着新的载体。文字、视频、照片、动图各有所长，近年来大家趋之若鹜的直播也许即将被各色短视频夺去市场。新媒体语境下，着眼传播效果，我们必（下转第10页） 摘 要：推进媒体融合创新发展，是巩固宣传思想文化阵地、壮大主流思想舆论的战略举措，是传统主流媒体必须回答好的时代课题。内容生产无处不在的互联网时代，主流媒体有责任担当优质内容的供给者，有责任着力提升“四力”，更好地传播党委政府的声音。关键词：广播电视台；媒体融合；问题；思考中图分类号：G229.2 文献标识码：A 文章编号：2096-5079 （2019） 05-0008-02 广播电视台如何推进媒体融合创新发展 张 静 （绵阳市广播电视台，四川 绵阳 621000） 作者简介：张静，女，汉族，山东荣成人。研究方向：广播电视编辑。
电视媒体与新媒体融合初探
电视媒体与新媒体融合初探 摘要科技的迅猛发展，信息传播方式的不断改变，使得传媒市场在短短的几年内发生了翻天覆地的变化。电视台不再是媒体界的龙头老大，它不断受到手机、电脑等新媒体的强大冲击。那么，地方电视台如何应对新形势，如何与新媒体深度融合是每一位电视人必须探究的问题。笔者以运城电视台《法治民生》栏目为例，浅谈新旧媒体的互动融合。 关键词新旧媒体的融合；市场变革；融合的方式； 1 电视媒体受新媒体的冲击 1.1 电视用户被分流 由于新媒体的传播不受时间和地点限制，因而逐渐抢占了电视绝大部分的市场，尤其是年轻人群。现在电视用户以中老年为主。运城电视台《法治民生》栏目的热线电话所记录的热心观众90%为50岁以上的老年人，而且收视率不断下降。山此可以看出新媒體对于年轻人的吸引力远远人于传统媒体[1]。 1.2 电视广告被蚕食 不仅是观众被分流，媒体所承载的广告，也在被新媒体迅速的瓜分。随着新媒体被客户的广泛认可，广告商逐渐将宣传的重点转向了社交网站、视频网站、微博微信、客户端等诸多的新媒体。山此可见互联网等新媒体的价值也在不断攀升，有望成为中国传媒市场的主力军[2]。 1.3 电视影响力被削弱 在过去的几年内，电视一直占据着舆论主导的地位，几乎对于信息拥有着独家发布的权利。但是随着新媒体的不断发展，电视的绝对霸主地位在渐渐地被瓦解。快捷性、及时性、多元性等特点是传统传媒无可比拟的特点，因而为新媒体带来了绝对的优势，因为新生代的团体更注重信息化的传播，新媒体的传播速度以及动员能力发展的速度让人瞠目结舌。 2 电视媒体应对冲击的策略一一融合 从社会发展的趋势中不难看出，电视媒体的空间在逐渐的缩小，但是，并不是说我们电视媒体就该缴械投降了，向新媒体服输了[3]。恰恰相反，我们电视媒体和新媒体并不是相互对立的，二者有机的融合更有利于传媒业健康、稳定、迅速的发展。所以，电视发展的唯一出路就是与新媒体的深度融合。 2.1 内容上的融合
生态学概念
第一章绪论 第一节生态学的概念和研究内容 一、生态学的定义 “生态学”一词最早由H.Thorean(索瑞)于1858年提出，“Eco—“一词源自”oikos”（希腊文），意思是：隐蔽所，居所，居住环境。 1866年，E.Heackel(海格尔，德国)最早给生态学下定义：研究有机体与其周围环境——包括生物环境和非生物环境相互关系的科学。从此，标志着生态学学科的正式诞生。…….. 目前，多数学者认为：生态学是研究生命系统与其所处环境系统之间相互作用的规律及机制的科学。 二、生态学的研究内容 1、是生物学的分支学科，主要研究生物与环境、生物与生物之间的 关系。 2、以种群、群落和生态系统为研究对象的宏观学科，其重点是生态 系统各成分之间的相互作用。 3、以人工生态系统为研究对象，研究环境生物学。 4、以社会生态系统为研究对象，研究人类社会所面临的生态学问 题。 第二节、生态学的发展简史 大致可分为三个阶段，即1866年以前，1866—1970，1970年以后 1、生态学思想的萌芽时期（1866年以前） 生态学思想的萌芽，是人们在生产实践中积累起来的，是人们对自然现象的感性认识，虽然在这个阶段的晚期有一些相关著作，但是，显得很肤浅、零碎、片断的，没有上升到理性认识，没有建立起系统的理论。 2、生态学的建立和成长期（1866—1970） 1866年海格尔给生态学下定义后，标志着生态学科学理论的建立。在此阶段，为之作出重大贡献的主要代表人有： （1）德国Mobius（摩比乌斯）于1877年提出“生物群落“概念。 （2）德国Schroter（斯洛特）于1896年创立了个体生态学。 （3）德国Schimper（新柏尔）于1898年出版了〈植物地理
媒介是条鱼-理解媒介生态学(一)
媒介是条鱼-理解媒介生态学(一) 【摘要】本文着重考察媒介生态学的起源和发展，对媒介生态系统等概念进行了深入的研究和界定，提出了媒介生态系统结构的“六界”说。并对媒介生态学的建构和发展提出提出来一些具有启发性和前瞻性的观点。 关键词]媒介生态,媒介生态系统,媒介环境,媒介生态学 Abstract:Thispaperemphasizesontheoriginationanddevelopmentofmediaec ology,anddeeplystudiesanddefinestheconceptsofmediaecosystem,andthen advancesthe“six-boundary”theoryonmediaecosystemstructure.Thispaperal soputsforwardseveralenlighteningandforecastingthoughtsontheconstructio nanddevelopmentofmediaecology. Keywords:MediaEcology;MediaEcosystem;MediaEnvironment;MediaEcolo gy 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背不知其几千里也。……背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里。绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。 庄子《逍遥游》 一、为什么“媒介是条鱼” 媒介是什么？是报纸、广播、电视、电影、书籍、杂志；是通讯、网络、计算机；是手机、是信纸、是工具、是机器、是CCTV、是新闻集团、是时代-华纳……是信息传播的中介。不！媒介是条鱼。
(广告传媒)论媒介生态的五大观念
论媒介生态的五大观念 邵培仁(2003-07-17) 观念是思想的结晶，行动的向导。媒介生态观念是当代媒介生态学在市场经济条件下为建立人—媒介—社会系统的和谐关系和实现媒介生态系统良性循环而作出的新的认识和理性思考。确立正确的媒介生态观念，对于迎接市场经济的考验，与西方媒介巨人展开全方位的竞争，化解媒介生态危机，正确而科学地管理媒介，建立可持续发展的媒介经济，都具有重要的意义和作用。 一、媒介生态整体观 媒介生态整体观是人类面对媒介残酷竞争、信息生态恶化挑战的最佳对策和生存智慧。在信息社会里，人与人的交往日益密切，媒介与社会的互动更加频繁，对此媒介生态整体观不仅主张充分考虑媒介系统与外部世界复杂的有机联系，而且强调重视媒介经营管理中由各种要素和资源共同构成的整体关系。就是说，不论是从传播的角度还是从管理的角度，媒介生态学所要研究的都不只是支撑传播活动的几种要素（如信息、媒介、受众）和某些重要资源（如人力资源、财力资源），而是要研究一个有机的相互联系、相互依赖的整体生态系统。 这种任何事物都是互相联系的整体观，要求研究者和管理者不论遇到什么问题、何种矛盾，都要从媒介与环境的整体特点和全局关系出发考虑问题或提出对策，而不只是局限于传播或管理中的单个问题或矛盾本身。对于信息传播和媒介管理中的许多问题和矛盾来说，若割断它与其他要素、资源和社会环境的复杂联系而孤立地加以分析和处理，通常是不能从根本上解决问题的，因为被割断联系的游离整体的孤立的要素或问题是无法认识、无法把握、无法支配的。 不仅处理传播和管理中的具体问题要有整体观，制定媒介发展战略也要有整体观。科学协调多元管理要素，合理配置各种媒介资源，制定卓越的媒介发展战略，以创造巨大的社会和经济效益，是许多媒介领导者都试图达到的目标。在以往的实际操作中，我们常常见到：有的媒介忙于向外拓展，而忽视本地资源的开发；有的媒介急于多角发展，而误了新闻传播的主业；有的主管部门随意组合媒介集团，结果貌合神离、形不成一个拳头；有的媒介缺乏主见、见异思迁，结果顾此失彼，收效甚微。这些都是缺乏媒介生态整体观念的表现。正确
全媒体时代电视与新媒体的融合发展
262 百家论坛 全媒体时代电视与新媒体的融合发展 蒋程 威海市广播电视台 摘要：随着我国网络技术与信息技术的快速发展，涌现出 大量新媒体，为电视事业带来了良好的发展机遇。新媒体与传统媒体深度融合，有利于创建媒介化社会。在这种形势下，新媒体与传统媒体应充分发掘自身优点，相互促进、相互补充、合作共赢。本文主要研究了进入新媒体时代以来，电视与新媒体的融合发展状况，希望可以推动我国媒体行业的健康发展。 关键词：全媒体时代；新媒体；电视；媒介融合 随着我国科学技术的快速发展，不断涌现新的媒体形式，如数字电视、车载电视、楼宇电梯广告等，逐渐进入人们的生产生活，为人们提供了诸多便利。在应用网络技术的基础上出现了手机电视，在传统电视当中融入新媒体，实现二者的深度融合，这种新的融合方式将在时代发展中强势崛起，引起人们的普遍关注。 1电视媒体和新媒体融合的意义 当前，电视媒体虽然有一定的不足，也存在较多优点，如资源的有序性与原创性等，所以进入新的历史时期，电视媒体与新媒体在融合的基础上取长补短，电视媒体可以利用新媒体的信息传播优点，新媒体则利用传统媒体的深入剖析优点，将二者的优点集中在一起，促进二者的共同发展。 1.1电视媒体可以为新媒体提供丰富的内容 电视媒体的传播形式与传播技术不能与新媒体相比，但电视媒体在人们生活中依然占有重要地位，笔者认为传统媒体还将在一定时期内主导信息传播。新媒体要实现快速发展还需借助传统媒体的优势，如传统媒体深入发掘新闻信息价值的能力，这是新媒体不具备的，在时代发展中依然占有较为稳定的地位，大量人群还是习惯坐在电视机前收看新闻信息，因此，电视媒体拥有的收视人群不可限量。 网络媒体有着较快的信息传播速度、更为宽广的信息传播范围，其融合当前最为先进的科学技术，但新闻内容的主题不明确，不能展现新闻信息的深层次价值。电视媒体拥有高知识、高技能的制作团队，依据合理的顺序进行策划、收集、制作、加工、播放等工作，这是明显优于新媒体的特点，电视媒体可以为广大观众发掘出大量高价值信息，对广大观众具有较大的吸引力，一旦实现与新媒体的深度融合，利用各大视频网站与门户网站播放新闻信息，则会树立良好的电视形象。 1.2新媒体的传播优势可以为电视媒体所用 进入信息时代以来，新媒体的发展严重制约着电视媒体，为了实现健康发展，要在传统电视媒体中融入新媒体，将已经制作完成的内容重新包装，利用新媒体的播放渠道进行传播。数字电视、移动终端电视等就是新媒体与电视媒体深度融合的结果，电视媒体还要与各大视频网站合作发展，才会有效提高自身竞争力。 传统媒体需要借助新媒体平台传播信息，同时可以将自身特色节目提供给新媒体，解决新媒体发展中的不足与缺点，为其制订明确的电视主题。为了给广大观众提供原创节目，创建具有一定特色的品牌节目，利用网络平台收集广大观众的收视意见。新媒体之所以能够快速发展，是由于本身具有较强的互动性与交流性，电视媒体也要借鉴这一成功之处，大量电视台已经建立了“官方网站”，进一步细分了电视节目内容，如音乐、教育、旅游等。进入网络时代，新媒体力求为广大观众带来全新的视觉享受与亲身体验，如果传统电视不能谋求与新媒体的融合，则只能逐步陷入没落的境地，还要充分利用新媒体的移动终端与网络技术，在加强合作过程中实现发展。 2新媒体和电视媒体在融合中合作共赢 二十一世纪是信息技术高速发展的时代，新媒体与传统媒体不能各自为政，如果二者要在社会媒体发展中进行激烈竞争，只能导致二败俱伤。当前报纸与杂志的数量日益减少，接触并应用电子阅读的人群越来越多，手机也不再只用来通话，可以安装QQ、微信、微博等大量交流软件，在人们生活工作中发挥的作用日益重要。虽然一部分人在空余时间会收看电视节目，但上网的人数将越来越多，人们利用网络搜集信息，还能发表自己的意见。 实现媒介融合是时代发展的要求，新媒体在制约传统电视媒体发展的过程中，也为电视媒体发展指明了方向，电视媒体可以充分借助新媒体的诸多优势得到快速发展，新媒体也可以合理借鉴电视媒体的创意与主题发掘优点实现健康发展。 2.1满足用户需求 媒体行业还需及时转变发展意识，选择最为合理的研究方法，深入研究当前媒体发展的各种情况，如当前社会中涌现的各种传播现象，不同地区观众的收视需求，以及信息时代人们收看电视的时间、习惯、倾向等各种因素。 在研究不同地区用户收视需求的基础上，及时调整发展方向，借鉴发达国家媒体行业的成功经验，引进先进的传播手段与传播资源，实现传输方式的多元化，强调与广大用户的交流互动，为用户提供个性化服务。 2.2电视媒体引入新媒体传播技术 在信息网络技术的迅猛发展中，新媒体传播技术日益完善，微博、微信、手机电视已经进入千家万户当中，而且成为人们生活中的主流用具。地方媒体必须审时度势，及时研究时代发展需求，在引入新媒体传播技术的前提下创建新型传播平台，让广大用户借助多种渠道获得信息。 3结语 总之，时代在快速发展，电视晚于广播出现，并迅速进入人们的生活当中，但广播依然拥有一定的受众群体。网络信息也不可能全部代替报纸杂志，依然有一部分人群倾向于利用传统媒体接收信息。所以，电视媒体要在激烈的市场竞争中处于有利地位，还需积极应对新媒体发展带来的问题，新媒体可利用传统媒体深入剖析与创建主题的优势，解决自身发展中存在的问题，才能健康发展。实现二者的深度融合就能达到取长补短的效果，有助于现代传播技术发挥最大的作用，推动二者的共同发展。 参考文献： [1]杜莹杰，姜晖.当前全媒体时代背景下电视与新媒体的融合发展[J].艺术百家，2015(6)：82-88. [2]黄雨润.全媒体时代电视媒体与新媒体的融合发展[J].电视技术，2017，41(3)：38-41. [3]吴灿平.电视和新媒体在当前全媒体时代背景下的融合发展[J].新闻研究导刊，2016，7(19).
生态学习题及参考答案
生态学习题及参考答案 绪论（０） 一、名词解释 1、生态学：生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。 2、生物圈：是指地球上的全部生物和一切适合于生物栖息的场所，它包括岩石圈的上层、全部水圈和大气圈的下层。 3、尺度：是指生态现象或生态过程在空间和时间上所涉及到的范围和发生的频率。 二、单项选择题 1、最早给出“生态学”定义的是（B）。 A．奥德姆 B．海克尔 C．达尔文 D．高斯 2、在诸生态因子中 B 的因子称为主导因子。 A 能替代少数其他因子 B 对植物生长发育有明显影响 C 把其他因子的直接作用变为间接作用 D 对其他因子有影响作用 3、著有《生态学基础》一书并因此获得“泰勒”奖，被誉为“现代生态学之父”的是下列哪位 生态学家？（A） A．Odum B．Haeckel C．Clements D．Tansley 4、下列表述正确的是（Ｃ）。 Ａ．生态学是研究生物形态的一门科学 Ｂ．生态学是研究人与环境相互关系的一门科学 Ｃ．生态学是研究生物与其周围环境之间相互关系的一门科学 Ｄ．生态学是研究自然环境因素相互关系的一门科学 5、根据研究方法，一般可把生态学分为野外生态学、理论生态学和（A）。 A．实验生态学B．种群生态学C．行为生态学D．草原生态学 三、多项选择题 1、通常生态学所研究的几个可辨别尺度的亚部分包括（ABCD） A．个体B．种群C．群落D．生态系统 2、生态学研究方法包括（ABC）
A．野外B．实验C．理论 四、填空题 1、生态学是研究生物及环境相互关系的科学。 2、普通生态学通常包括个体、种群、群落和生态系统四个研究层次 3、理论生态学按照生物类别可分为植物生态学、动物生态学、微生物生态学、人类生态学等。 4、坦斯利于1935年首次提出了生态系统的概念。 5、生态学的研究方法可分野外、实验和理论的3类 6、生态学的定义是由Haeckel 于1866 年提出来的。 五、简要回答 1、什么是生态学?简述其研究对象和范围。 生态学是研究生物与其周围环境之间相互关系的一门科学。由于生物是呈等级组织存在的，因此，从生物大分子、基因、细胞、个体、种群、群落、生态系统、景观直到生物圈都是生态学研究的对象和范围。 2、简述生态学的分支学科。 根据研究对象的组织层次分类：分子生态学、个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、景观生态学与全球生态学等；根据生物类群分类：植物生态学、动物生态学、微生物生态学等；根据生境类型分类：陆地生态学、海洋生态学、森林生态学、草原生态学、沙漠生态学等；根据交叉学科分类：数学生态学、化学生态学、物理生态学等；根据应用领域分类：农业生态学、自然资源生态学、城市生态学、污染生态学等。 3、生态学发展经历了哪几个阶段？ 分为4个时期：生态学的萌芽时期（公元16世纪以前），生态学的建立时期（公元17世纪至19世纪末），生态学的巩固时期（20世纪初至20世纪50年代），现代生态学时期（20世纪60年代至现在）。 4、简述生态学研究的方法。 生态学研究方法包括野外调查研究、实验室研究以及系统分析和模型三种类型。 野外调查研究是指在自然界原生境对生物与环境关系的考察研究，包括野外考察、定位观测和原地实验等方法。实验室研究是在模拟自然生态系统的受控生态实验系统中研究单项或多项因子相互作用，及其对种群或群落影响的方法技术。系统分析和模型是指对野外调查研究或受控生态实验的大量资料和数据进行综合归纳分析，表达各种变量之间存在的种种相互关系，反映客观生态规律性，模拟自然生态系统的方法技术。 六、论述题
生态学硕士点
生态学硕士点摘要 0713生态学一级学科简介 一级学科（中文）名称：生态学 （英文）名称：Ecological 一、学科概况 生态学的形成和发展经历了一个漫长的历史过程，而且是多元起源的。概括地讲，大致可分出4个时期：生态学的萌芽时期；生态学的建立时期；生态学的巩固时期；现代生态学时期。 1、生态学的萌芽时期(公元16世纪以前) 2、生态学的建立时期(公元17世纪至19世纪末) 进入17世纪之后，随着人类社会经济的发展，生态学做为一门科学开始成长。进入19世纪之后，生态学得到很快发展并日趋成熟。 3、生态学的巩固时期(20世纪初至20世纪50年代) 20世纪初期，动、植物生态学并行发展，出版了不少生态学著作与教科书。在动物生态学方面，关于生理生态学、动物行为学和动物群落学等研究有了较大的进展。植物生态学在这一时期也得到重要发展，出版的专著有《植物社会学》；《实用植物生态学》；植物生态学》；《生物地理群落学与植物群落学》(1945)等。由于各地自然条件、植物区系、植被性质及开发利用程度的差异，使植物生态学在研究方法、研究重点上各地有所不同，在这一时期形成了几个著名的生态学派，主要有：北欧学派(Uppsala学派)；法瑞学派；英美学派；苏联学派。 4、现代生态学时期 (20世纪60年代开始) 20世纪60年代以来，由于工业的高度发展和人口的大量增长，带来了许多全球性的问题(例如,人口问题，环境问题，资源问题和能源问题等)，涉及到人类的生死存亡，造成对人类未来生活的威胁。上述问题的控制和解决，都要以生态学原理为基础，因而引起社会上对生态学的兴趣与关心。 从上面的叙述中不难看出，随着科学的发展，与人类生存密切相关的许多环境问题都成为生态学学科发展中的前沿热点问题，生态学越来越融合于环境科学之中。特别是以人类生存环境为中心的生态学研究，更显得突出。 值得特别提出的是21世纪的生态学，一个突出的特点就是更加紧密地结合社会和生产中的实际问题，不断突破其初始时期以生物为中心的学科界限，未来的环境是以人类为主体的，向解决社会当前面临的社会问题发展，并在实现社会的可持续发展中起着越来越重的作用。 如果说21世纪前生态学和生态学工作者主要是指出问题和提出哪些该做哪些不该做，到了21世纪生态学则是转变到对解决问题途径的探索。当代生态学研究愈来愈注意与群众相结合，与社会发展和生产实际的需要相结合，并成为政府决策和行动的基础。当生态学介入生产和社会问题时，特别是涉及到可持续发展的问题时，就不可避免地与政策、经济、法律以及美学、道德、伦理等方面，甚至进入哲学领域的更深层次的思考。 二、学科内涵 生态学诞生于19世纪后半叶，学科主要任务是研究生物与其生存环境的相互关系，重点探讨环境对生物的影响，生物对环境的适应以及两者协同进化的规律，学科的核心理论是，自然界中的任何生物间及其生物的集合体间与其周围环境存在相互依存、相互制约、协同进
电视与新媒体融合发展模式分析
理论研究·媒体融合64 新媒体是基于现代化的计算机信息网络技术发展起来的，具有实效性、实时性等许多传统媒介不具备的优点，自发展以来就受到人们的喜爱。新媒体的发展对电视媒体的影响非常大，电视媒体的观众数量减少、观众结构转变，营收创收模式也被迫发生着变化。如何在新时代的浪潮中实现新旧媒体的融合，是电视媒体面临的重要问题。 1.电视业发展 电视是现代社会人们生活中必不可少的一部分，电视作为文化传播的载体，可以使观众获得及时的信息、观看到生动的画面。电视节目的受众群体广、覆盖面积大。但同时，电视业的发展也受到多种因素的影响，电视传播不是当下最及时的传播方式，容易受到场地、时间、观众经济水平的限制。在传播方式上，电视传播主要是对观众的单向传播；在信息秩序上，主要是以信息传播者为主体；在内容生产上，电视节目的生产基本上是专业的人进行专业的生产；在服务对象上，观众主要是被动的，个别偏远地区观众能收看的电视节目非常有限，电视观众只能在有限范围内做出选择；在盈利方式上，电视媒体主要依靠广告投放，这种投放主要对比广告商的资质和出价，很少考虑观众的确切需求。 受到新媒体的冲击，当下的电视业发展面临着很多困难。第一，电视媒体的传播渠道贬值，营收能力下降明显；第二，用户的观看习惯在新媒体的影响下发生了巨大的变化，人们对于电视节目的依赖程度下降；第三，电视媒体的营销模式面临着巨大的冲击，在市场化充分发展的传媒行业，电视行业的发展不容乐观。 2.新媒体发展 新媒体是相对于传统的报纸杂志等平面媒体、电视媒体、广播媒体、户外媒体的一种新的媒体形式。确切地说，新媒体并不特指一种新的信息传播方式，而是一种传媒环境，它涵盖了以往所有媒体，将这些媒体的传播内容进行数字化的处理，从而形成了无可替代的传播优势。首先，在传播方式上，新媒体利用高度发达的计算机信息网络技术，在人们的手机端、电脑端广泛传播。物联网技术与卫星定位技术、无线通讯技术的发展，使电视、广播、户外电子屏幕甚至一面空白的墙壁都可以成为新媒体的传播媒介；其次，在信息秩序上，新媒体以用户为传播主体，可以说是一种“所有人对所有人”的传播，新媒体用户既是信息的传播对象也是信息的生产者；再次，在服务对象上，新媒体的用户是主动的，例如，微博中，人们可以选择关注自己喜欢的明星；微信上，人们可以不看不感兴趣的内容；在内容生产上，新媒体的内容来源五花八门，每个人都是内容的创作者，每个人都是自己的媒体；最后，在盈利方式上，新媒体的广告投放非常精准地把握了客户的需求。例如抖音平台“醉鹅娘”合作的对象，都是在对客户的经济能力、购买习惯、文化程度等进行了精准的定位之后选择的最适合的红酒品牌。这种新型的销售模式大大提高了广告的转化率，受到了广告商的追捧。 3.电视与新媒体融合发展模式 3.1电视与新媒体交融模式 电视在与新媒体的融合发展中，要注重电视媒体的网络化，不断地发展适应新媒体的传播渠道，这是构建电视与新媒体融合发展的根本[1]。第一，电视行业要充分利用现代化的信息网络技术，重新构建自己的业务模式与组织结构。例如湖南卫视，重新组建了芒果TV业务部，专门负责卫视节目内容的网络化。对电视投放的广告与手机APP上投放的广告进行一体化的宣传，通过手机APP端的业务发展带动电视媒体的发展。随着芒果TV 在视频领域竞争能力的不断增强，整个业务部在电视台的重要程度也越来越高。第二，要将电视节目内容与新媒体进行充分融合，在内容选题与运作上都要进行合理改造。以安徽卫视的电视剧业务为例，安徽卫视在工作日的午后时段，这一传统意义上的非黄金时段，播放在网络平台上点击率高、口碑好的电视剧，成功地增加了 电视与新媒体融合发展模式分析 摘 要：电视与新媒体作为大众文化的传播方式，引领着不同时期的文化传播方向。当下，新媒体传播是备受年轻人喜爱的传播方式。本文从电视传播发展的历史与问题入手，简要介绍了新媒体的主要传播形式、受众群体主发展优势，并对电视与新媒体的融合发展模式做出可行性分析，探索了电视与新媒体融合传播的发展方向。 关键词：新媒体；融合发展 中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：1671-0134（2019）01-064-02DOI：10.19483/https://www.wendangku.net/doc/2a13876111.html,ki.11-4653/n.2019.01.012 文/韩志涛
媒介生态学在北美之学术起源简史
【内容提要】本论文主要介绍媒介生态学在北美的学术起源简史。媒介生态学（media ecology）是一个十分复杂且相对年轻的学术领域，还需要做很多工作才能更深入地理解其本质和意义。作者在这篇对媒介生态学学术历史的论文中，主要讨论以下几个主题：媒介生态学作为媒介研究中一门新学科的兴起和建立；媒介生态学出现的社会、政治和学术背景；媒介生态学典范内容的各个重要方面，包括理论问题和媒介时代史学, 以及将媒介作为环境研究（或者环境作为媒介）等问题。论文突出介绍一些奠定媒介生态学基础的权威思想家。最后，作者还就媒介生态学与中国媒介研究的相关性进行了评述。 关键词：媒介生态学（media ecology）、媒介作为环境（media as environments）、媒介时代史学(epochal historiography of media） 本文拟对媒介生态学（media ecology）在北美的发展作一个概述。自20世纪60年代晚期以来，媒介生态学逐渐发展成为媒介研究的学术领域之一，其根源来自于多种不同的学科(Lum, 2000b)。作为媒介研究领域之一，媒介生态学的独特性表现在将研究重点放在研究传播技术本质或内在的符号(symbolic) 和物质(physical) 结构如何对文化导致深远的微观 及宏观的影响。 一、媒介生态学的兴起 在此部分，笔者将探讨媒介生态学一词的起源和媒介生态学在美国最早的体系化情况。 从最初的学术背景来看，―媒介生态‖ 一词最早是由加拿大媒介理论家和哲学家马歇尔·麦克卢汉（H. Marshall McLuhan）在20世纪60年代提出的(Lum, 2000a)。在麦氏许多著名的著述中，有两本研究媒介和文化的经典著作: 《古登堡的银河系》（McLuhan, 1962）和《理解媒介：人的延伸》（McLuhan, 1964）。这一时期，麦克卢汉还提出了其他很多重要的、在传通和大众传播媒介研究领域耳熟能详的精辟论述，如―媒介即讯息‖（―the medium is the message‖）、―冷媒介和热媒介‖（―cool media and hot media‖）以及―地球村‖(―global village‖）等论点(注1）。现在很难确定麦克卢汉如何提出―媒介生态‖一词的确切起源。但是，根据其诸多著述，通常认为他创立这一表述方式是将其作为一种比喻，来帮助我们理解传播技术和媒介对文化在深度和广度方面所起到生态式的影响。 媒介生态学的命名：从修辞比喻到学术领域 但直到20世纪60年代晚期，当尼尔·M·波兹曼（Neil M. Postman）在纽约大学（New York University）拓展媒介研究课程时采用媒介生态这一术语后，它才转变为代表一种媒介研究中用于正式学术领域的专有名词。早在20世纪50年代，当波兹曼还是哥伦比亚大学师范学院的研究生时，他就认识了麦克卢汉。从那时起，两人便建立了长期的友谊，直到麦克卢汉于1980年去世为止。这因为他们对于媒介和文化都持有许多相似的观点和看法。在他们首次于纽约会面后一段很长的时期中，麦克卢汉成为了著名的媒介理论家，而波兹曼也成为一位在教育、媒介研究和社会批判方面卓有建树的学者。 波兹曼首次公开介绍媒介生态一词，是于1968年他在―英语教师全国委员会‖（National Council of Teachers of English）年会上所作的演讲，后来该演讲以《革新的英语课程》(Postman, 1970)为题发表，其中，波兹曼将媒介生态学定义为将媒介作为环境的研究。30年后的2000年，波兹曼再次使用了生物学的比喻，来解释为什么他采用媒介生态一词来命名这个新的学术研究领域： 从你首次知晓皮氏培养皿（petri dish）时起，你会记得―媒介是被定义为文化繁衍的物质‖（a medium was defined as a substance within which a culture grows）。如果你用―技术‖(technology) 来替换―物质‖(substance)，那么这个定义便成为媒介生态学的基本原理：技术是文化繁衍的媒介；也就是说，它赋予文化的政治、社会组织和思维方式以形式。从这一观点来看，我们再援引另一个生物学上的比喻，生态学。该词的起源和我们现在的用法已经大为不同了。