1--2单元选择
1 下列词语中，一定包含化学变化的是
A．木已成舟B．花香四溢Ｃ．烛炬成灰Ｄ．滴水成冰
２．决定元素种类的是
Ａ．质子数B．中子数Ｃ．电子数Ｄ．电子层数３．下列日常生活中的物质，属于化学变化的是
Ａ．矿泉水Ｂ．冰水混合物Ｃ．金属铜Ｄ．空气
４．地壳中含量最多的非金属元素是
Ａ．ＯＢ．Ｓi Ｃ．Ａl Ｄ．Ｆe
5. 表示两个氢原子的是
Ａ．H2Ｂ．2H2Ｃ．2HＤ．H2O
6．某矿泉水标签上的成分中有：K(1.0~27.0)mg/L;Cl(1.0~24.0)mg/L;Mg(0.1~5.0)mg/L。这里的K、Cl、Mg是指
A．单质Ｂ．元素Ｃ．金属离子Ｄ．分子
7．下列关于氮气用途的叙述中，不正确的是
Ａ．食品防腐Ｂ．制成各种电光源
Ｃ．医疗冷冻麻醉Ｄ．制化肥的重要原料
８．下列基本实验操作中，正确的是
９．下列事实与氧气化学性质无关的是
Ａ．氧气能使带火星的木条复燃 Ｂ．氧气可以供给呼吸
Ｃ．白磷在空气中自燃 Ｄ．可用向上排空气法收集氧气 11．为把2008年北京奥运会举办成"绿色奥运"，下列措施不宜采用的是
Ａ．燃烧鞭炮，以示庆祝 Ｂ．治理工地扬尘，禁止黄土露天 Ｃ．公交改用清洁燃料 Ｄ．实行机动车分单双号上路 14.下列反应不属于缓慢氧化的是
Ａ．红磷在空气中燃烧 Ｂ．铁质菜刀生锈
Ｃ．人的呼吸过程 Ｄ．农家肥料的腐蚀过程 15．实验室制取氧气可用排水法收集，其原因是
Ａ．相同条件下，氧气密度比空气略大 Ｂ．通常情况下，氧气是无色无味的气体 Ｃ．氧气不易溶于水 Ｄ．氧气的熔、沸点低
16．依据右图所示，下列关于电解水实验的叙述正确的是
Ａ．氧气与氢气的体积比是2:1 Ｂ．A 试管中气体使用火星木条复燃
Ｃ．B 试管中气体移近火焰时发出爆鸣声 Ｄ．水是由氢、氧两种元素组成的
17．下列实验操作不正确的是
Ａ．给试管内液体加热时，试管口不对着人
Ｂ．实验要节约药品，实验剩余的药品要放回原瓶
Ｃ．取液后的滴管，应保持像胶帽在上，不要平放或倒置
Ｄ．用酒精灯给物质加热时，应使用酒精灯的外焰
18．现有分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，最简单的区别方法是
Ａ．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 Ｂ．测量三种气体的密度
Ｃ．将气体分别通入澄清的石灰水中 Ｄ．将气体分别通水中1、按体积计算，在空气的组成中，含量最多的气体是（ ）
A 、氧气
B 、稀有气体
C 、氮气
D 、二氧化碳 2、下列反应从物质与氧起反应的角度看，是氧化反应的是（ ）
A 、氧化钙+水?→?氢氧化钙
B 、镁 + 氧气??
→?点燃
氧化镁 C 、氢气 + 氧气??→?点燃水 D 、氯化氢 + 氨气?→?氯化铵
3、我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化。下列变化不属于化学变化的是（ ）
A 、食物腐败
B 、玻璃杯破碎
C 、大米酿酒
D 、燃烧
4、各校开运动会的田径项目比赛都要用到发令枪，枪响后，看到有白烟产生。该白烟的主要成分是 （ ）
A 、二氧化硫
B 、二氧化碳
C 、一氧化碳
D 、五氧化二磷
5、一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是（ ）
A 、排水集气法
B 、向上排空气集所法
氧
气
质
量
反应时
间反应时
间
氧
气
质
量
反应时
间反应时间
A B
C D
C、向下排空气集气法
D、排水集气法或向上排空气集气法
6、.某人用托盘天平称量5.1克食盐时（1克以下用游码），称后发现砝码放在左盘，食
盐放在了右盘。所称食盐的实际质量为（）
A．5.3克 B.5.1克 C.5.0克 D.4.9克
7、取用8 mL液体时，最好选用的仪器是（）
A.胶头滴管
B.10 mL量筒
C.50 mL量筒
D.100 mL量筒
8、实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③
装药品，④用排水集气法收集，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器。其中操作顺序正确的是（）
A、①⑦③②⑤④⑥
B、⑦②③①④⑤⑥
C、⑤⑦③②①④⑥
D、⑦③①②④⑥⑤
9、下列物质的性质中，属于化学性质的是（）
A、酒精能挥发
B、甲烷密度小于空气
C、汽油能燃烧
D、氯化氢气体极易溶于水
10、13.用托盘天平称量10 g某物质时，如果天平指针偏向左，则需要（）
A.添加砝码
B.取下砝码
C.减少称量物
D.增加称量物
12．下图是实验室用高锰酸钾制取氧气随时间的变化关系图，与该反应事实相吻的是
（）
28、下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是
铁丝在氧气中燃烧
集气瓶中的水：
《生活与哲学》第一单元测试题及答案
《生活与哲学》第一单元测试题 一、单项选择题（共30小题，每小题2分，共60分。） 1．“哲学”一词在西方语言中出自古希腊。它是由“爱”和“智慧”组成的，意思是爱智慧。下列对哲学的说法中正确的是 A．哲学是系统化、理论化的世界观，人人都有 B．哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂” C．真正的哲学是世界观和方法论的真正统一 D．哲学是对自然、社会和思维知识的科学概括和总结 被称为美国之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞在门框上。出来迎接他的前辈笑笑说，“很痛吧!可是，这将是你今天访问我的最大收获。一个人要想平安无事地活在世上，就必须时刻记住：该低头时就低头。这也是我要教你的事情。”回答２－３题 2、富兰克林撞上门框，获得了人生智慧。这一事例说明的道理是 A．懂哲学的人不会犯错误B．哲学智慧是在人们认识世界和改造世界的活动中形成的 C．认识世界、办好事情，都需要哲学智慧 D．哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界 ３、富兰克林的经历告诉我们，低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己，成就自己。这启示我们 A.哲学是系统化的世界观 B.任何哲学都给人以智慧，使人更聪明 C.不懂哲学的人，就无法生存 D.哲学是指导人们生活得更好的艺术 ４、“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了”。这说明 A、辩证法是本来就客观存在的 B、哲学思想与人们的生活密切相关 C、思考的力量是巨大的 D、哲学就是辩证法 ５、马克思说：“哲学不在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。”对这句话理解正确的是 A．哲学在物质世界之内B．生活处处有哲学 C．哲学是指导人们生活得更好的艺术 D．哲学可以给人们带来智慧 ６、哲学是 A、关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学 B、关于世界观和方法论的科学 C、人们对整个世界的根本观点 D、系统化、理论化的世界观７、对于哲学和具体科学的关系，下列观点正确的有 A．哲学与具体科学是一般与个别．共性与个性的关系 B．哲学是具体科学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展； C．哲学为具体科学提供科学世界观和方法论的指导D．哲学既是世界观又是方法论８、在实际生活中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际之间的关系。上述材料体现了 A、思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题 B、思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题 C、思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 D、思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终 ９、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是 A、对哲学基本问题的不同回答 B、对思维和存在何者为世界本原问题的不同回答 C、对物质和意识辩证关系问题的不同回答 D、对思维能否正确反映存在问题的不同回答
一年级数学下册 第一单元《选择题》专项练习(人教版)
一年级数学下册第一单元《选择题》专项练习（人教版） 选择（一） 1. 黑板是( )。 A. 正方形 B. 长方形 C. 三角形 2. 教室里讲桌的表面是（）形。 A. 长方形 B. 三角形 C. 圆形 3. 把一个长方形框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的周长与原长方形的周长相比，（）。 A. 变长 B. 变短 C. 不变 4. 由四条边围成的图形是平行四边形。（） A. 对 B. 错 5. 下面的图形中对称轴最多的是（）。 A. 正方形 B. 长方形 C. 等边三角形 6.如图是一个无盖正方体盒子的表面展开图，A、B、C 为其上的三个点，则在正方形盒子中∠ABC等于（） A. 45° B. 60° C. 90° D. 120° 7. 一个四边形的四条边分别是8 厘米、6 厘米、10 厘米、 6 厘米．这个四边形，可能是（） A. 长方形 B. 平行四边形 C. 梯形 D. 正方形
选择（二） 1．下图中有( )个三角形。 A．2B．3C．4 2．把一张正方形纸对折，不能折出的图形是( )。A．长方形B．正方形C．圆 3．七巧板中共有( )种不同的图形。 A．7B．5C．3 4．把下图折成正方体，②号的对面是( )号。
A．④B．⑥C．⑤ 5．至少( )根这样的小棒，可以摆成一个长方形。A．4B．6C．8 选择（三） 1.像下图一样先折后剪会得到一个（）。 A.圆 B.正方形 C.长方形 D.平行四边形 2.右图中有（）个三角形。
A.4 B.5 C.6 D.7 3.用（）根相同的小棒能拼出一个正方形。 A.2 B.3 C.4 D.5 选择（四） 1．下面图形是平行四边形的是（）。 2．用2块完全一样的正方体可以拼成一个（）。A．正方形B．长方体C．正方体 3．图中的长方体最多可以画出（）个不同的长方形。A．3B．4C．6 4．下面图形中与其他图形不同的是（）。 5．用4根相同的小木棒不可能搭成一个（）。
ANSYS选择正确的单元类型
初学ANSYS的人，通常会被ANSYS所提供的众多纷繁复杂的单元类型弄花了眼，如何选择正确的单元类型，也是新手学习时很头疼的问题。 单元类型的选择，跟你要解决的问题本身密切相关。在选择单元类型前，首先你要对问题本身有非常明确的认识，然后，对于每一种单元类型，每个节点有多少个自由度，它包含哪些特性，能够在哪些条件下使用，在ANSYS的帮助文档中都有非常详细的描述，要结合自己的问题，对照帮助文档里面的单元描述来选择恰当的单元类型。 1.该选杆单元（Link）还是梁单元(Beam)？ 这个比较容易理解。杆单元只能承受沿着杆件方向的拉力或者压力，杆单元不能承受弯矩，这是杆单元的基本特点。梁单元则既可以承受拉，压，还可以承受弯矩。如果你的结构中要承受弯矩，肯定不能选杆单元。对于梁单元，常用的有beam3,beam4,beam188这三种，他们的区别在于： 1)beam3是2D的梁单元，只能解决2维的问题。 2)beam4是3D的梁单元，可以解决3维的空间梁问题。 3)beam188是3D梁单元，可以根据需要自定义梁的截面形状。 2.对于薄壁结构，是选实体单元还是壳单元？ 对于薄壁结构，最好是选用shell单元，shell单元可以减少计算量，如果你非要用实体单元，也是可以的，但是这样计算量就大大增加了。而且，如果选实体单元，薄壁结构承受弯矩的时候，如果在厚度方向的单元层数太少，有时候计算结果误差比较大，反而不如shell单元计算准确。 实际工程中常用的shell单元有shell63,shell93。shell63是四节点的shell 单元(可以退化为三角形)，shell93是带中间节点的四边形shell单元(可以退化为三角形),shell93单元由于带有中间节点，计算精度比shell63更高，但是由于节点数目比shell63多，计算量会增大。对于一般的问题，选用shell63 就足够了。除了shell63,shell93之外，还有很多其他的shell单元，譬如shell91,shell131，shell163等等，这些单元有的是用于多层铺层材料的，有的是用于结构显示动力学分析的，一般新手很少涉及到。通常情况下，shell63单元就够用了。 3.实体单元的选择。 实体单元类型也比较多，实体单元也是实际工程中使用最多的单元类型。常用的实体单元类型有solid45, solid92,solid185,solid187这几种。其中把 solid45,solid185可以归为第一类，他们都是六面体单元，都可以退化为四面体和棱柱体，单元的主要功能基本相同,(SOLID185还可以用于不可压缩超弹性材料)。Solid92, solid187可以归为第二类，他们都是带中间节点的四面体单元，单元的主要功能基本相同。 实际选用单元类型的时候，到底是选择第一类还是选择第二类呢？也就是到底是选用六面体还是带中间节点的四面体呢？如果所分析的结构比较简单，可以很方便的全部划分为六面体单元，或者绝大部分是六面体，只含有少量四面体和棱柱体，此时，应该选用第一类单元，也就是选用六面体单元；如果所分析的结构比较复杂，难以划分出六面体，应该选用第二类单元，也就是带中间节点的四面体单元。
1单元1话题练习题
练习题 一、用所给单词的适当形式填空。 1. He saw his mother __________ (cook) just now. 2. Hi, Ann. I would like __________ (tell) you a story. 3. His fans went there and cheered __________ (he) on yesterday. 4. I prefer bicycling to __________ (skate). 5. Do you want __________ (join) the skiing club? 6. Today is the __________ (one) day of May. 7. Class One __________ (win) the game last Sunday., 8.10. He practices (play) the piano (钢琴) every day. 9. Most of us don’t think their team __________ (win). 10. I am afraid there __________ (be) a meeting this afternoon. I can’t join you. 11. Linda often spends a lot of time __________ (get) to school. 12. Tim goes cycling __________ (two) a week. 13. I think __________ (run) is good for us. 14. Walking after meals is a good way __________ (keep) us healthy. 15. Don’t make the boy __________ (stand) outside the door. 16. Kate __________ (have) lunch at school now. She usually ________ (have) lunch at school. 17.Our class is going mountain climbing this weekend. Every student is_____(excite). 18. They __________ (leave) for Beijing tomorrow. 19.Running can help you keep _______ (health). 20. I prefer __________ (cycle) to __________ (row). 21. Doing exercise every day __________ (make) us healthy. 22. Are you good at __________ (run)? 23. My favorite sport is __________ (ski). 24. She __________ (grow) up in the countryside. 25. Ann is going to go __________ (skate) with her classmates tomorrow. 二．句型转换。 1. We’re going to learn Unit 2 next week.(改为否定句) We _____ going to ______Unit 2 next week. 2. My mother is going shopping this Sunday.(改为一般疑问句并作肯定回答) --____ your mother ______shopping this Sunday? --Yes, ______ ______. 3. There is going to be a basketball game between Class One and Class Three.(改为同义句) Class One is going to ______ a basketball game _____ Class Three. 4. I prefer rowing.(改为同义句) I _______rowing _______. 5. I go skating quite a lot.(对划线部分提问) ______ ______do you go skating? 6. They clean the classroom every day.(用tomorrow代替every day) They _______ _______ _______ _______ the classroom tomorrow. 7. Do you cycle much?(改为同义句) Do you cycle _______ _______ _______?
ANSYS中单元类型介绍和单元的选择原则
ANSYS中单元类型介绍和单元的选择原则 ANSYS中单元类型的选择 初学ANSYS的人，通常会被ANSYS所提供的众多纷繁复杂的单元类型弄花了眼，如何选择正确的单元类型，也是新手学习时很头疼的问题。 类型的选择，跟你要解决的问题本身密切相关。在选择单元类型前，首先你要对问题本身有非常明确的认识，然后，对于每一种单元类型，每个节点有多少个自由度，它包含哪些特性，能够在哪些条件下使用，在ANSYS的帮助文档中都有非常详细的描述，要结合自己的问题，对照帮助文档里面的单元描述来选择恰当的单元类型。 1.该选杆单元（Link）还是梁单元(Beam)？ 这个比较容易理解。杆单元只能承受沿着杆件方向的拉力或者压力，杆单元不能承受弯矩，这是杆单元的基本特点。 梁单元则既可以承受拉，压，还可以承受弯矩。如果你的结构中要承受弯矩，肯定不能选杆单元。 对于梁单元，常用的有beam3,beam4,beam188这三种，他们的区别在于： 1)、beam3是2D的梁单元，只能解决2维的问题。 2)、beam4是3D的梁单元，可以解决3维的空间梁问题。 3)、beam188是3D梁单元，可以根据需要自定义梁的截面形状。（常规是6个自由度，比如是用于桁架等框架结构，如鸟巢，飞机场的架构） 2.对于薄壁结构，是选实体单元还是壳单元？ 对于薄壁结构，最好是选用shell单元，shell单元可以减少计算量，如果你非要用实体单元，也是可以的，但是这样计算量就大大增加了。而且，如果选实体单元，薄壁结构承受弯矩的时候，如果在厚度方向的单元层数太少，有时候计算结果误差比较大，反而不如shell单元计算准确。 实际工程中常用的shell单元有shell63,shell93。shell63是四节点的shell单元(可以退化为三角形)，shell93是带中间节点的四边形shell单元(可以退化为三角形),shell93单元由于带有中间节点，计算精度比shell63更高，
变频器控制系统的制动单元及其应用
36 变频器控制系统的制动单元及其应用 方涌奎1 屈敏娟 2 张支钢2 上海机床厂有限公司1（200093） 上海长机自动化有限公司 2（200093） 摘 要阐述了在变频器控制系统中，电动机制动所带来的问题。介绍了在变频器控制系统中，电动机的能耗制动、直流制动和回馈（再生）制动等几种方法和及其制动单元的基本原理与应用，最后以二个实例来说明制动单元的实际应用。 关键词变频器 控制系统 制动 制动单元 在日常工作中需要电动机迅速而准确的停车， 为此对电动机采取一定的制动方法来实现。但在变频器控制系统中采用同样的制动方法，由于变频器的结构而带来了一些问题，这一点必须加以重视。 1 变频器控制系统电动机制动所存在的问题 在变频器控制系统中经常遇到需要电动机制动的场合，如大惯量负载的快速停车、势能负载的拖动、多级传动中的同步控制及负载突变等。 当变频器给定频率的下降速度过快时，由于所拖动的电动机带有负载（机械装置），有较大的机械惯量而不能很快地下降，使电动机绕组切割旋转磁场的速度加快，绕组的电动势和电流增大，造成电动机侧的反电势E大于端电压U，电动机处于制动状态或发电状态，且有较强的制动转矩。这一能量的回馈将通过变频器的逆变环节中与大功率管并联的二极管流向变频器的直流供电环节。 对于通用变频器来说，其基本结构多是“整流+滤波+逆变”的“交-直-交”系统，其整流部分大多采用不可逆的桥式整流电路，因此无法将这能量回馈给主电路，结果就造成变频器直流供电环节中的电容器二端电压（通常称之泵升电压）升高。当回馈能量较大时，还会引起直流回路的过电压而发生变频器的过电压故障。这就是在变频器控制系统中，电动机制动所带来的新问题，必须加以注意。 2 变频器控制系统电动机制动的方法 2.1 能耗制动 对于变频器，如果输出频率降低，电动机转速 将跟随频率同样降低，这时会产生制动过程。由制动产生的功率将返回到变频器侧，这些功率以电阻发热形式消耗，因此该制动方法被称作“能耗制动”。 由于用发热来消耗返回的功率，需要在变频器侧安装制动电阻。为了提高制动能力，不能期望增加变频器的容量来解决问题。由于不可能无限制减小制动电阻值来增大制动电流值，可选用“制动单元+制动电阻”选件来提高变频器的制动能力。 2.2 直流制动 直流制动是在变频器停止时刻输出一直流电流产生转矩迫使电动机停止以确保准确停车。 在一般的变频器中，大多都有直流制动的设置项目，用户只要对它作以下的设定即可。 选择是否启用直流制动功能； 根据实际需要设置直流制动的电流值； 设置直流制动的时间； 设置直流制动的开始频率，此值应根据负载对制动时间的要求来设定，一般应尽量设置得低一些。 2.3 回馈（再生）制动 在减速期间，产生的功率如果不通过热消耗的方法消耗掉而是把能量返回送到变频器电源侧的方法叫做回馈（再生）制动。同样当用于提升类负载在下降的过程中，能量（势能）也要返回到变频器（或电源）侧进行制动。这种操作方法被称作“再生制动”，该方法也可应用于变频器制动。在实际中这种应用需要“能量回馈单元”选件。 3 制动单元的基本原理与应用 制动单元是变频器的配套附件设备。当变频器 万方数据
统编版七年级下册第一单元成语运用选择题及答案
统编版七下册第一单元成语运用选择题及答案 班级：姓名：成绩： 第一单元 1、下列句子中加点成语使用恰当的一项是( ) A．“趵突腾空”为“济南八景”之首，泉水日夜喷涌，络绎不绝 ．．．．。 B．作家曹文轩荣获儿童文学最高奖——国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻 ．．．．。 C．杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯然失色 ．．．．。 D．漫步曲水亭街，我们用相机去捕风捉影 ．．．．，记录家乡的古风古韵。 2、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( ) A．对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知 ．．．．的科学家——邓稼先。 B．在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云 ．．．．的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。 C．爱出风头的他经常夸夸其谈，与别人争吵时锋芒毕露 ．．．．。 D．耶鲁大学毕业的秦玥飞，毅然回国担任大学生村干部，数年来奋战在脱贫攻 坚一线，成了当地家喻户晓 ．．．．的人物。 3、下列句子中加点成语使用有误的一项是( ) A．莫言获得诺贝尔文学奖是当之无愧 ．．．．的。 B．再度夺得澳网冠军，李娜在中国成了家喻户晓 ．．．．的人物。 C．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露 ．．．．。 D．他忘乎所以 ．．．．地盯着学校的大门，眼睛一动不动。 4、下列各项中，加点的词语使用有误的一项是（） A.《成语词典》那么厚，叫人惨不忍睹 ．．．．，我一看见它就头晕。 B.我终于可以名正言顺 ．．．．地摆脱自己家庭的阴影。 C.邓稼先是一个国内外崭露头角的优秀青年物理学家，在公共场合销声匿迹 ．．．．了。
D.在筹办这次艺术节的过程中，作为一位组织者和参加者，他立下了汗马功劳 ．．．．！ 5、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( ) A．对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知 ．．．．的科学家——邓稼先。 B．在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云 ．．．．的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。 C．爱出风头的他经常夸夸其谈，与别人争吵时锋芒毕露 ．．．．。 D．耶鲁大学毕业的秦玥飞，毅然回国担任大学生村干部，六年来奋战在脱贫攻 坚一线，成了当地家喻户晓 ．．．．的人物。 参考答案 1、C 2、C 3、D 4、A 5、C
哲学第一单元选择题训练特点
哲学第一单元选择题训练 1．2017年3月，《自然》杂志以“时间晶体”为封面，介绍了两篇重要论文，分别以哈佛大学和马里兰大学为首的两个科研团队，首次用不同方法同时制造出“时间晶体”，宣告了“时间晶体”不再只是科幻剧《神秘博士》中虚拟的“时空穿梭机”，而是一种实实在在的真实存在，更为人类研究物质特性打开了全新的思维方式。这表明 ①改造世界是认识的目的和归宿 ②人们可以借助科学实验手段创造出新的物质 ③通过实践人们可以把头脑中的观念存在变为现实存在 ④现代科技的发展推动人们对物质认识的深化发展 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 【来源】河北省故城县高级中学2017-2018学年高二上学期期中考试政治试题 【答案】B 【解析】①选项表述与题意无关。②选项表述错误，人不能创造物质。题目中，这两个科研团队，首次用不同方法同时制造出“时间晶体”，为人类研究物质特性打开了全新的思维方式。这表明通过实践人们可以把头脑中的观念存在变为现实存在，现代科技的发展推动人们对物质认识的深化发展；故③④入选。选B。 2．2016年10月17日早晨7时30分，神舟十一号飞船在中国酒泉卫星发射中心成功发射！神舟十一号是中国载人航天工程三步走中从第二步到第三步的一个过渡，主要目的是为了更好地掌握空间交会对接技术，幵展地球观测和空间地球系统科学和航天医学等领域的应用和试验，为中国建造载人空间站做准备。这表明人类的实践活动具有 A. 客观实在性 B. 主观创造性 C. 能动性 D. 相对独立性 【来源】【全国百强校】江苏省泰州中学2017-2018学年高二10月月考政治（必修）试题 【答案】C 【解析】题目中，神舟十一号的发射主要目的是为了更好地掌握空间交会对接技术，幵展地球观测和空间地球系统科学和航天医学等领域的应用和试验，为中国建造载人空间站做准备。这表明人类的实践活动具有能动性。故C选项入选。A选项每月有体现。B、D选项表述错误。 点睛：准确把握实践的基本特征 (1)实践具有客观物质性。实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段。它们都是客观的。实践活动的过程是物质相互作用的过程，这个过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，也具有客观性。实践的客观物质性是与人的认识活动的区别所在。 (2)实践具有能动性。实践是人有目的、有意识的活动。在改造自然获取物质生活资料的实践中，人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料；在改造社会的过程中，人创造出新的社会结构和社会关系。实践的能动性是与动物的本能的、盲目的活动的区别所在。 (3)实践具有社会历史性。实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。人的实践活动是历史发展着的。在不同的历史发展阶段上，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的。
制动单元正确选型和制动电阻计算公式
制动单元正确选型和制动电阻计算公式制动单元正确选型和制动电阻 在变频调速系统中，电机的降速和停机是通过逐渐减小频率来实现的，在频率减小的瞬间，电机的同步转速随之下降，而由于机械惯性的原因，电机的转子转速未变。当同步转速小于转子转速时，转子电流的相位几乎改变了180度，电机从电动状态变为发电状态；与此同时，电机轴上的转矩变成了制动转矩，使电机的转速迅速下降，电机处于再生制动状态。电机再生的电能经续流二极管全波整流后反馈到直流电路。由于直流电路的电能无法通过整流桥回馈到电网，仅靠变频器本身的电容吸收，虽然其他部分能消耗电能，但电容仍有短时间的电荷堆积，形成“泵升电压”，使直流电压升高。过高的直流电压将使各部分器件受到损害。因此，对于负载处于发电制动状态中必须采取必需的措施处理这部分再生能量。处理再生能量的方法：能耗制动和回馈制动. 能耗制动的工作方式 能耗制动采用的方法是在变频器直流侧加放电电阻单元组件，将再生电能消耗在功率电阻上来实现制动。这是一种处理再生能量的最直接的办法，它是将再生能量通过专门的能耗制动电路消耗在电阻上，转化为热能，因此又被称为“电阻制动”，它包括制动单元和制动电阻二部分。 制动单元 制动单元的功能是当直流回路的电压Ud超过规定的限值时（如660V或710V），接通耗能电路，使直流回路通过制动电阻后以热能方式释放能量。制动单元可分内置式和外置式二种，前者是适用于小功率的通用变频器，后者则是适用于大功率变频器或是对制动有特殊要求的工况中。从原理上讲，二者并无区别，都是作为接通制动电阻的“开关”，它包括功率管、电压采样比较电路和驱动电路。 制动电阻 制动电阻是用于将电机的再生能量以热能方式消耗的载体，它包括电阻阻值和功率容量两个重要的参数。通常在工程上选用较多的是波纹电阻和铝合金电阻两种：前者采用表面立式波纹有利于散热减低寄生电感量，并选用高阻燃无机涂层，有效保护电阻丝不被老化，延长使用寿命；后者电阻器耐气候性、耐震动性，优于传统瓷骨架电阻器，广泛应用于高要求恶劣工控环境使用，易紧密安装、易附加散热器，外型美观。 制动过程 能耗制动的过程如下： 能耗制动的过程如下：A、当电机在外力作用下减速、反转时（包括被拖动），电机即以发电状态运行，能量反馈回直流回路，使母线电压升高；B、当直流电压到达制动单元开的状态时，制动单元的功率管导通，电流流过制动电阻；C、制动电阻消耗电能为热能，电机的转速降低，母线电压也降低；D、母线电压降至制动单元要关断的值，制动单元的功率管截止，制动电阻无电流流过；E、采样母线电压值，制动单元重复ON/OFF过程，平衡母线电压，使系统正常运行。 制动单元与制动电阻的选配 A、首先估算出制动转矩 =（(电机转动惯量+电机负载测折算到电机测的转动惯量）*（制动前速度-制动后速度））/375*减速时间-负载转矩 一般情况下，在进行电机制动时，电机内部存在一定的损耗，约为额定转矩的18%-22%左右，因此计算出的结果在小于此范围的话就无需接制动装置； B、接着计算制动电阻的阻值 =制动元件动作电压值的平方/（0.1047*(制动转矩-20%电机额定转矩）*制动前电机转速）在制动单元工作过程中，直流母线的电压的升降取决于常数RC，R即为制动电阻的阻值，C
人教版八年级下册英语第一单元选择题附答案
Unit One What’s the matter 1. I like flowers.I’m going to buy a house______a small garden in front of it. A. in B.near C.with D.between 2.To my _________,she can swim so well. A.surprising B.surprised C.surprise D.surprises 3.We agree _______with our parents. A. living B.to live C.live D.to be living 4.He ________his fresh water after four days. A.ran out B.ran out of C.run out D.runs out 5.Keep on________,and you’ll succeed(成功). A.work hard B.to work hard C.working hard D.works hard 6.Jim knows the importance of_________. A.being in control of his life B.being in control his life C.be in control of his life D.to be in control of his life 7.He almost lost his life three times _____________climbing accidents A.so B.because C.because of D.to 8.Where did the accident happen ______May 1st of 2013. A.in B.of C.on D.at 9.I hit_________. A.Tom’s head B.Tom on the head C.Tom head 10.——What’s the matter with her?——___________.She has to see a dentist. A.She has a toothache B.She is sad C.She has a sore back D.I don’t know 11.——__________，Peter?——I have a bad cold. A.What color do you like B.What’s the matter with you C.Where are you D.What’s the weather like 12.I saw Li Ming _______ near the river on my way home. A.plays B.playing C.to play D.played 13.To his _______,he found the wallet he lost a few days ago. A.surprise B.surprises C.surprising D.surprised 14.My friends agree________make the plan.What about you? A.to B.with C.for D.in 15.Why didn’t you come to school yesterday,Tina? ——Because I _______a bad headache and went to the hospital. A.had B.wanted C.made D.took 16.The traffic accident on the street was really terrible. ——Yeah.Many _______on the bus lost their lives. A.passengers B.doctors C.policemen D.teachers 17.She is just a _______girl,but she can do many things. A.five-years-old B.five-year-old C.five years old D.five year old 18._________our teacher,we can finish our work on time. A.Thanks for B.Thanks to C.Because D.Unless 19.He used to _______in a small village,but now he has been used to______in a big city. A.live;living B.live;live C.living;living D.living;live
Ansys单元类型设置
Ansys单元类型设置 一、单元类型选择概述: ANSYS的单元库提供了100多种单元类型，单元类型选择的工作就是将单元的选择范围缩小到少数几个单元上； 单元类型选择方法： 1.设定物理场过滤菜单，将单元全集缩小到该物理场涉及的单元； 二、单元类型选择方法（续一） 2.根据模型的几何形状选定单元的大类，如线性结构则只能用“Plane、Shell”这种单元去模拟； 3.根据模型结构的空间维数细化单元的类别，如确定为“Beam”单元大类之后，在对话框的右栏中，有2D和3D的单元分类，则根据结构的维数继续缩小单元类型选择的范围； 三、单元类型选择方法（续二） 4.确定单元的大类之后，又是也可以根据单元的阶次来细分单元的小类，如确定为“Solid-Quad”，此时有四种单元类型：Quad 4node 42 Quad 4node 183 Quad 8node 82 Quad 8node 183 前两组即为低阶单元，后两组为高阶单元； 四、单元类型选择方法（续三） 5.根据单元的形状细分单元的小类，如对三维实体，此时则可以根据单元形状是“六面体”还是“四面体”，确定单元类型为“Brick”还是“Tet”； 五、单元类型选择方法（续四） 6.根据分析问题的性质选择单元类型，如确定为2D的Beam单元后，此时有三种单元类型可供选择，如下：2D elastic 3 2Dplastic 23 2D tapered 54，根据分析问题是弹性还是塑性确定为“Beam3”或“Beam4”，若是变截面的非对称的问题则用“Beam54”。 六、单元类型选择方法（续五） 7.进行完前面的选择工作，单元类型就基本上已经定位在2-3种单元类型上了，接下来打开这几种单元的帮助手册，进行以下工作： 仔细阅读其单元描述，检查是否与分析问题的背景吻合、
生活与哲学第一单元(解析版)
第一单元生活智慧与时代精神 第一课美好生活的向导 第一框生活处处有哲学 一、哲学就在我们身边 二、哲学是指导人们生活得更好的艺术 第二框关于世界观的学说 一、哲学是系统化理论化的世界观 例题：（2015年山东文综政治34）知廉明耻，是做人最基本的道德规范。“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”，这句古语蕴含的哲理是（） A.联系是普遍的和无条件的 B.有什么样的世界观就有什么样的方法论 C.先知后行重在知 D.有什么样的社会存在就有什么样的社会意识 【答案】B 【解析】 试题分析：“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”，是指大凡不廉洁的人没有什么东西不拿, 不知羞耻的人没有什么事不做，这体现了世界观决定方法论，B适合题意；联系是普遍的，但是有条件的，A是错误的；实践是认识的基础，C是错误的；D材料没有体现；故本题答案选B。 【考点定位】世界观与方法论 【名师点睛】名言名句体现哲理的题目是哲学选择题中常见的考法，做这类题目，考生首先
要弄懂材料中名言名句的意思，分析其中体现的哲理后再去分析题肢，看哪个选项所体现的哲理与其相符合。对于世界观与方法论的关系要明确，世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，方法论是指人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法，世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论，方法论反映、体现世界观。哲学是世界观和方法论的统一。 二、哲学是对自然、社会、思维知识的概括和总结 1、（2017年全国高考天津卷9）.著名科学家钱伟长谈到哲学时说：“哲学很重要，很多学问做深了，都会碰到哲学问题。数学是这样，物理、化学、生物、计算机，都是这样。所以科学家一定要研究一点哲学，要懂哲学。”他之所以这么讲，主要是因为（） A．哲学是关于世界观的科学 B．哲学的智慧产生于人类的实践活动 C．哲学是改造世界的物质力量 D．哲学探究的是世界的本质和普遍规律 【答案】D 【解析】试题分析：本题是以著名科学家钱伟长的谈到哲学时说的话为背景材料，注意关键词，“学问做深了，都会碰到哲学问题”，因此他这么讲的原因主要在于哲学研究的对象是研究世界的本质和普遍规律。其它的说法与材料不符合，因此，本题选D。 【名师点睛】哲学，是理论化、系统化的世界观，是自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结，是世界观和方法论的统一。是社会意识的具体存在和表现形式，是以追求世界的本源、本质、共性或绝对、终极的形而上者为形式，以确立哲学世界观和方法论为内容的社会科学。 2、（2017年全国高考江苏卷24）.在中国古代“家国一体”的社会组织结构中,人们重视家庭的团聚、国家的统一、社会的和谐。受其影响，中国传统哲学有着浓厚的“尚圆”思维，讲究圆满、圆融、圆通，花好月圆、团团圆圆等也成为普通中国人的美好追求。由此可见（）①传统文化对社会变革有深刻影响②传统文化具有鲜明的民族性 ③哲学可以指导人们正确改造世界④哲学智慧产生于人类的实践活动 A．①②B．①③C．②④D．③④ 【答案】C
制动电阻的选型计算
制动电阻的选型：动作电压710V 1) 电阻功率（千瓦）=电机千瓦数*(10%--50%)， 1) 制动电阻值（欧姆） 粗略算法：R=U/2I~U/I 在我国，直流回路电压计算如下：U=380*1.414*1.1V=600V 其中， R：电阻阻值 U：直流母线放电电压， I：电机额定电流 2) 最小容许电阻(欧姆)：max(驱动器technical data中要求，放电电压/额定电流)， 制动单元与制动电阻的选配 A、首先估算出制动转矩 =（(电机转动惯量+电机负载测折算到电机测的转动惯量）*（制动前速度-制动后速度））/375*减速时间-负载转矩 一般情况下，在进行电机制动时，电机内部存在一定的损耗，约为额定转矩的18%-22%左右，因此计算出的结果在小于此范围的话就无需接制动装置； B、接着计算制动电阻的阻值 =制动元件动作电压值的平方/（0.1047*(制动转矩-20%电机额定转矩）*制动前电机转速） 在制动单元工作过程中，直流母线的电压的升降取决于常数RC，R即为制动电阻的阻值，C为变频器内部电解电容的容量。这里制动单元动作电压值一般为710V。 C、然后进行制动单元的选择 在进行制动单元的选择时，制动单元的工作最大电流是选择的唯一依据，其计算公式如下： 制动电流瞬间值=制动单元直流母线电压值/制动电阻值 D、最后计算制动电阻的标称功率 由于制动电阻为短时工作制，因此根据电阻的特性和技术指标，我们知道电阻的标称功率将小于通电时的消耗功率，一般可用下式求得：制动电阻标称功率 = 制动电阻降额系数 X 制动期间平均消耗功率 X 制动使用率% 制动特点能耗制动（电阻制动）的优点是构造简单，缺点是运行效率降低，特别是在频繁制动时将要消耗大量的能量，且制动电阻的容量将增大。
第1单元测试题及答案1
人教版初中化学第一单元走进化学世界单元测试题及答案 （一） 第一卷（选择题 40分） 一、选择题： 1、化学研究的对象与物理、数学、地理等其他自然科学的研究对象不同。取一块大理石可以从不同角度进行研究，以下不是化学研究领域的是（） A、大理石由什么成分组成 B、大理石的产地在哪里 C、大理石有什么性质和用途 D、大理石的微观结构如何 2、下列观点你认为不正确的是（） A、世界是由物质组成的，物质是由微观粒子构成的 B、运动是绝对的，而静止是相对的 C、人类的活动不仅充分利用了自然原来就有的物质，还创造许多新物质 D、绿色化学就是指研究绿色蔬菜的化学 3、2001年9月11日，美国发生了恐怖分子劫机撞击世贸组织和五角大楼的事件。研究事件中发生的一系列变化，其中属于化学变化的是（） A、飞机撞击大楼造成玻璃纷飞 B、飞机中的航空煤油燃烧引起爆炸 C、房屋钢筋熔化 D、大楼倒塌 4、用试管加热固体时，因操作不正确而出现试管炸裂的现象，其原因可能是（） A、加热前试管外壁干燥 B、加热不均匀，局部温度过高 C、试管口略向下倾斜了 D、试管夹夹在试管中上部了 5、下列关于铜的性质描述中，属于化学性质的是（） A、铜一般呈红色 B、铜能导电 C、铜能传热 D、铜在潮湿空气中易形成铜绿 6、胆矾是一种蓝色晶体，胆矾受热时易失去结晶水，成为白色固体硫酸铜，在工业上精炼铜、镀铜等都应用胆矾。上述对胆矾的描述中，没有涉及的是（） A、制法 B、物理性质 C、化学性质 D、用途
7、某些玻璃仪器，为保证其密闭性，常常把玻璃的接触面处磨毛（也称磨砂），下列仪器中已经过了磨毛处理的是（）A、量筒B、集气瓶C、烧杯 D、锥形瓶 8、读量筒中液体体积时，某同学俯视读数为20 mL，则实际为（） A、大于20 ml B、小于20 ml C、20 ml D、无法判断 9、经过一段时间的化学学习，你认为下列不属于化学这门科学研究范畴的是（） A、物质的组成和结构 B、物质的变化和性质 C、物质的运动状态 D、物质的用途和制取 10、量取76 ml水，最好选用下列哪种仪器（） A、滴管 B、10 ml量筒 C、20 ml量筒 D、100 ml量筒 11、下列说法不正确的是（） A、实验时，用剩的药品要放回到原试剂瓶中，以免浪费 B、实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取1～2 mL C、给试管里的液体加热时，试管要与桌面成45度角 D、用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平 13、下列提示的内容与化学有关的是（） ①节日焰火②塑料制品③液化气煮饭④医药药品 A、①③ B、②④ C、①②③④ D、③ 14、古诗是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中涉及物理变化的是（） A、野火烧不尽，春风吹又生 B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C、只要功夫深，铁杵磨成针 D、爆竹一声除旧岁，春风送暖入屠苏 15、下列变化一定是化学变化的是（） A、燃烧 B、放热 C、变色 D、爆炸 16、给50ml液体加热，需要使用的仪器是下列中的（） ①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台（铁圈）⑧坩埚钳 A 、①③④ B、②④⑦ C、②④⑥⑦ D、④⑤⑧ 17、日常生活中常见到下列现象，其中发生化学变化的是（） A、冬天的早晨，玻璃窗上出现美丽的窗花 B、自行车轮胎在烈日下爆裂 C、牛奶放置时间过长会结块 D、用电热壶烧开水 18、关于“绿色化学”特点概述错误的是( )
(仅供参考)ANSYS软件中常用的单元类型
ANSYS软件中常用的单元类型 一、单元 （1）link(杆)系列： link1(2D)和link8(3D)用来模拟珩架，注意一根杆划一个单元。 link10用来模拟拉索，注意要加初应变，一根索可多分单元。 link180是link10的加强版，一般用来模拟拉索。 （2）beam(梁)系列： beam3(2D)和beam4(3D)是经典欧拉梁单元，用来模拟框架中的梁柱，画弯据图用etab 读入smisc数据然后用plls命令。注意：虽然一根梁只划一个单元在单元两端也能得到正确的弯矩图，但是要得到和结构力学书上的弯据图差不多的结果还需多分几段。该单元需要手工在实常数中输入Iyy和Izz，注意方向。 beam44适合模拟薄壁的钢结构构件或者变截面的构件，可用"/eshape,1"显示单元形状。 beam188和beam189号称超级梁单元，基于铁木辛科梁理论，有诸多优点：考虑剪切变形的影响，截面可设置多种材料，可用"/eshape,1"显示形状，截面惯性矩不用自己计算而只需输入截面特征，可以考虑扭转效应，可以变截面（8.0以后），可以方便地把两个单元连接处变成铰接（8.0以后，用ENDRELEASE命令）。缺点是：8.0版本之前beam188用的是一次形函数，其精度远低于beam4等单元，一根梁必须多分几个单元。8.0之后可设置“KEYOPT(3)=2”变成二次形函数，解决了这个问题。可见188单元已经很完善，建议使用。beam189与beam188的区别是有3个结点，8.0版之前比beam188精度高，但因此建模较麻烦，8.0版之后已无优势。 (3)shell(板壳)系列 shell41一般用来模拟膜。 shell63可针对一般的板壳，注意仅限弹性分析。它的塑性版本是shell43。加强版是shell181（注意18*系列单元都是ansys后开发的单元，考虑了以前单元的优点和缺陷，因而更完善），优点是：能实现shell41、shell63、shell43...的所有功能并比它们做的更好，偏置中点很方便（比如模拟梁板结构时常要把板中面望上偏置），可以分层，等等。 (4)solid(体)系列 土木中常用的就solid45、solid46、solid65、solid95等。 solid45就不用多说了，solid95是它的带中结点版本。