语文版第六单元诗词五首练习

志成中学初中部八年语文导学案课题：《诗词五首》期末复习课型：复习编写：谢微审核人：学生姓名：____________ 时间：2014 年月日

《诗词五首》期末复习

学习目标

1、回背诵默写古诗

2、理解诗歌的写作手法及主题思想

3、能简单的赏析诗歌

学习重点

1、能流畅的默写并赏析诗歌

学习难点

能保证答题的准确度高

第一课时

茅屋为秋风所破歌杜甫

1. 诗中表现诗人衰老困窘之态的诗句是：

2.诗中写出茅草被风吹走后的三种去向的句子是：

3. 诗中写出诗人生活穷困潦倒，为下文屋破漏雨蓄势的句子是：

4.诗中运用景物描写烘托诗人愁苦悲惨心境的句子是：

5. 诗中表现居室残破、风狂风猛的诗句是：

6.诗中表现诗人居住条件之差的诗句是：

7. 诗中表现诗人推己及人，关心人民疾苦的博大胸怀的句子是：

8.诗中借自己处境和遭遇，表达了对劳动人民疾苦的同情的句子是：

9.诗中总结个人生活，总括国家政局艰辛的诗句是：

10. 俗话说：“屋漏偏逢连夜雨”，与本诗意境相似的语句是：11.诗中表现诗人实现愿望后慨叹的诗句是：

过故人庄孟浩然

1.诗中最能表现老朋友热情好客的句子是：

2.诗中通过描写美好的山村风光表现诗人愉快心情的句子是：

3.诗中把酒言欢各叙衷情，讲桑麻年景，表现主客融洽欢愉之情的句子是：

4.诗中表达诗人希望再次与友人欢聚的诗句是：

游山西村陆游

1.诗中描写丰收年景，农民热情好客的淳厚品行的诗句是：

2.诗中诗中表现诗人乘月闲游，夜访村民，表达诗人对山村秀美风光无限热爱和留恋之

情的诗句是：

3.诗中写山间水畔的景色，展示了一幅春光明媚的山水图之中蕴含深刻哲理，运用比喻

点明人生道路坎坷曲折，但前景无限美好的诗句是：

4.诗中既写出春社欢快，又表达民风淳朴可爱的诗句是：

渔家傲范仲淹

1.描写边地特色声响，渲染浓厚的悲凉氛围的句子是：

2.词中点明地域、时令及作者对边地风物的异样感受，以南归大雁去而不留反衬边地荒

凉的诗句是：

3.反映出延州地区崇山峻岭之中，描绘了一幅充满肃杀气氛的战地风光图的句子是：

的句子是：

4.词中能表现词人边关思亲与渴望边陲立功的矛盾心理，是全词中全篇的灵魂，情调极

为苍凉悲壮、震撼人心地表达思乡之切的句子是：

5.采用互文见义的手法，表现将军、征夫都因功业未成难以归家而哀伤流泪的句子是：

6.在时间上延续“长烟落日”，描写夜景，营造了一种凄清悲凉氛围的句子是：

浣溪沙苏轼

1.词中写作者虽到老年，但仍具有积极、乐观精神，使人振奋，具有深刻哲理，表达作

者积极乐观的人生态度和豁达的胸襟的句子是：

2.词中表明环境清新优美、淡雅宁静的句子是：

第二课时

（一）《山坡羊·潼关怀古》

34、选出理解不正确的一项是（）

A. 《山坡羊潼关怀古》是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是曲的题目。

B、“山河表里潼关路”者句勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟、地势险要的特点。

C、曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感，“怒”字则生动地表现出波涛汹涌澎湃的情态。

D、作者在曲中表达出深深的伤感悲痛之情，他伤感悲痛的最主要的原因是“宫阙万间都做了土”。

35、对本文内容赏析有误的一项是（）

A、“如聚”，山峰走集于潼关之状；“如怒”，河流奔涌之状。潼关外临渭河，内有嵩山。首句极言

潼关的地势险要，已寓兵家必争之意。

B、“望西都，意踌躇”写作者驻马远望，感慨横生的样子。“西都”即长安，曾经是好几个朝代的

都城，可作者眼前只剩一片凄凉。

C、“宫阙万间都做了土”，表明看起来只是回顾历史，而没有直接提到战争，然而历代改朝换代的

战争的惨烈图景却跃然纸上。

D、作者通过怀古表现对民间疾苦的关怀与同情，立意精辟，主题深刻，其实雄浑，感情深沉。

36、指出解析不当的一项（）

A、前3句写潼关的雄伟气势，“聚”为视角，“怒”为听觉，均见潼关的险要，“山河表里”收住前

两句，暗示它是历来兵家必争之地。

B、中间4句写路经潼关时的所见所想，看起来只是回顾历史，而没有直接提到战争，然而历代改

朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。

C、最后两句写作者的感慨，是作者对未来历史所做的预想和判断，作者在当时历史条件下有这样

的认识是难能可贵的。

D、作者借凭吊潼关古迹，表现了一个历史主题：在封建社会的漫长岁月里，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦

(二)《赤壁》（杜牧）

41、诗中引发诗人对赤壁之战进行评论的遗物是。评说周瑜的成功出于侥幸是因得到了之助。如果不然就要易位，历史就要改写。

42、诗中从反面落笔，进行议论的千古佳句是

诗人借咏怀古事倾吐胸中的之气。

43、对下面赏析有误的一项是（）

A、此诗一开头却只从一件不起眼的折戟写起。这一片与古代战争有联系的折戟，很自然地引起后文对历史的咏叹。

B、“认前朝”又进一步勃发了作者浮想联翩，为后二句论史抒怀做了铺垫。

C、全诗最精彩的句子是为人们传诵的末二句。这二句是抒情。

D、杜牧一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者可能是曹操，历史将要重写。

（三）《过零丁洋》（文天祥）

44、写出诗中以比喻的方式写国事和自己身世的两句诗：，。

45、对《过零丁洋》赏析有误的一项是（）

A、颔联先从个人、后从国家两个方面抒写遭遇，对仗工整，比喻贴切，形象

鲜明，感情炽热。

B、颈联巧妙运用地名抒写自己的忧虑不安的心情，显得生动、真切。

C、尾联以磅礴气势，高亢的情调收束全诗，表现出他的高尚情操和舍生取义的生死观，使全诗由悲而壮，由郁而扬，形成一曲千古不朽的壮歌。

D、全诗将叙议紧密结合起来，表现了视死如归的决心和死得其所的意思，反映了他崇高的生死观。

（四）《己亥杂诗》

对《己亥杂诗》赏析有误的一项是( )(2分)

A这首诗是诗人辞官归乡路上根据见闻感受写的组诗中的一首。

B首句极力渲染了诗人辞别京师返乡时无边的离愁别绪。

C“落红”即落花，诗人以“落红”自喻，咏物抒情。

D诗人含蓄地表达了对社会、对生活的厌倦之情。

（五）《观刈麦》

[最新]部编版六年级语文上册：6.第六单元提升练习.doc

时间:90分钟 满分:100分 得分: 一、基础知识。(38分) (一)读拼音,写词语。(6分) hé’ǎi ( )可亲的奶奶总是把lán zi ( )之类的东西kānɡ kǎi ( )地借给别人使用,我笑她爱心fàn làn ( ),她却笑着说:“我这叫zī yuán ( )共享!”我也要向她学习,长大后为他人、为国家多作ɡònɡ xiàn ( )。 (二)用“\”画去加点字不正确的音节。 (4分) 1.“长征”运载．(zǎi zài )火箭升空的画面非常壮观． (ɡuān ɡuàn )。 2.在恶．(è ě)劣的环境中,这棵参．(cān cēn )天大树依然顽强地生长着。 (三)与词语“耳闻目睹”结构相似的是一组是( )。(4分) A.排山倒海 B.地动山摇 C.惊涛骇浪 D.天涯海角 (四)写出下列加点的词语的反义词。(4分) 1.树勇敢．．( )地顶住了凶猛．． ( )的洪水。 2.地球所拥有．．的自然资源也是有限．．的。 (五)根据要求,完成句子练习。(20分) 1. 这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。(8分) (1)改为反问句: (2)为什么说“青山是不会老的”? 2. 照样子,仿写句子。(4分) 农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。 活像旱天的鹅,一见了水就连头带尾巴钻进水里。 农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。 活像 , 。 3.用自己的话说说下面诗句的意思。(4分) 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 4.写一句保护环境或节约资源的宣传语。 (4分) 二、积累运用。(10分) 1.古诗名句填空。(6分) (1)《浪淘沙》中,描写黄河的雄伟气势的诗句是 , 。 (2)《书湖阴先生壁》中,引用典故抒写诗人对山水的深情的诗句 是 , 。 (3)《江南春》中写到了“莺啼”,你读过的古诗中也写到“莺啼”的诗句 是 , 。 2.中国文化常识填空。(4分) 《少年闰土》中有这样一段描述:“我早听到闰土这名字,而且知道他和我仿佛年纪,闰月生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土。”句中的“五行”指的 是 、 、 、 、 。你或你同学的名字里带有 字,跟 有关,由此推测有可能你或他的五行缺 。 三、阅读感悟。(22分) (一)课内阅读。(10分)

【部编版】语文六年级上册第五单元测试(附答案)

六年级上学期语文第五单元测试题 时间：40分钟满分：45分 一、基础清（16分） 1．阅读下面材料，回答问题.(5分) 夏天来了，瓜蔓．( )在不停地疯长，菜qí( )里呈现绿油油的景象，甘庶一天天地长高……这些景象令人欣喜不已.但我最喜欢的却是在下雨的天气里，穿上斗蓬式的雨衣，跑去帮妈妈买jiàng( )油，让妈妈炒菜吃，我享受雨在雨衣上跳舞的感觉. (1)根据拼音写出汉字，或给加点字注音.(3分) 瓜蔓．() 菜qí() jiàng()油 (2)文段中有两个错字，请找出并纠正.(2分) __________改为__________； __________改为__________. 2．下列句子中没有语病的一项是()(3分) A．通过参加志愿者活动，让许多学生都感受到了奉献的快乐. B．“百度”“美团”“饿了么”，这三家外卖平台的全国日订单量大约在700万单左右. C．在有关部门的大力治理下，我市PM2.5指数下降了一倍多，空气质量得到明显改善. D．高速铁路具有服务大众、紧贴民生的特点.

3．下面标点使用正确的一项是()(3分) A．北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀”. B．你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸，你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节. C．每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？ D．作者描绘的景色是真实存在的？还是作者虚构的？ 4．请你根据下面这首颂兰诗对出下联.(5分) 芳名誉四海，落户到万家.叶立含正气，芳妍不浮华.常绿斗严寒，含笑度盛夏.花中真君子，风姿寄高雅. 上联：观翠竹仰慕谦逊品节 下联：种幽兰追求__________ 二、素养清（14分） 5．按要求填空.(8分) (1)我会写谚语：____________，割谷喂老牛.朝霞不出门，______________. (2)________________，山青花欲燃.[杜甫《绝句(其二)》] (3)人家在何许，________________.(梅尧臣《鲁山山行》) 6．(综合性学习)传承传统美德，弘扬民族文化. 传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点.阅读以下材料，写出你的两点发现.(6分) A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们：我很爱他们. B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候.比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的.

【人教新课标】_小学语文阅读与写作高效训练

小学阅读与作文提高巩固特训 爱书如命的人 在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。他被人称为?爱书如命?的人。 幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。过年时，大人给了他?押岁钱?，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就亲自动手，一笔一画地把它抄下来。显然，抄书使他得益匪浅。鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。 在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。 1. 联系上下文理解词语 历久常新： 2. 按课文内容补充下列词语 （ ）的好书 范围（ ） 修书的（ ） 3. 短文是问绕那句话来写的？找出来并划上横线。 4. “显然，抄书使他得益匪浅”，请你联系上下文理解：抄书使鲁迅获得了哪些好处？在相关的句子下面划上波浪线。 5. 你从鲁迅身上学到了什么？ “煮”书 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着?煮书?两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：?书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏吗？? 爷爷笑了：?书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。?爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：?你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮熟’。这样，他作起诗来就感到得心应手了，所以说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。? ?爷爷，你看我该怎样‘煮书’呢？? ?你可以从‘煮‘语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一 ★阅读目标： 我会联系上下文理解语句 ★写作目标： 我会把结构写完整（一）——写出精彩的开头

统编部编人教版六年级下册语文：第五单元知识梳理

第五单元考点梳理 考点一：字音 1.易混的多音字 ｊｉǎｏ（缴费）ｚｈē（蜇人） 缴ｚｈｕó（弓缴）蜇ｚｈé（蜇伏） 2.易读错的字 教诲．（huì）学弈．（ｙì）弓缴．（zhuó）纬．度（ｗěｉ）不屑．（ｘｉè） 蝈蝈 ．．（guō）盘盂．（ｙú）鸿鹄．（ｈú）锲．而不舍（ｑｉè） 考点二：词语听写 援助射击辩论清脆拦住恐怖蟋蟀诞生领域司空见惯 逆行纬度砂锅盐酸 考点三：词语积累 1.近义词 清脆——洪亮痛苦——难受猜测——猜想愉快——喜悦探索——探究 普通——平常偶然——偶尔鄙夷——鄙视 2.反义词 增加——减少单调——丰富痛苦——舒服丑恶——善良普通——特殊 美丽——丑陋浪费——节约糟糕——精彩 3.四字词语 锲而不舍全神贯注专心致志无独有偶司空见惯见微知著 一应俱全追根求源津津有味争论不休捧腹大笑孤陋寡闻 因人而异因材施教远涉重洋走马观花不假思索自愧弗如 声具泪下无缘无故人云亦云赴汤蹈火

4.特殊词语拓展 百思不得其解百闻不如一见事实胜于雄辩有志者事竟成 一失足成千古恨打破砂锅问到底 5.文言文字词理解 通国．（全国）之善弈者也非然．（这样）也 为．（因为）是其智弗若．（不如）与如探汤 ．．（热水） 孰为．（同“谓”，说）汝．（你）多知乎我以．（认为）日始出时去人近 考点四：背诵、背写 1.背诵《学弈》《两小儿辩日》全文。 2.日积月累 考点五：句子理解 1.正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。 品析：这句话引用华罗庚的话来进一步说明科学探索的能力不是凭空产生的，这样更有说服力。 2.我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。 品析：“吓了一跳”写出了“我”的意外和困惑，在“我”的心里，表是神秘而美丽的。“愉快”是因为“我”的猜测被证实而产生的愉快和满足，与课文第1自然段最后一句话形成呼应。 考点六：课文理解 1.《学弈》通过讲述弈秋教两个人下棋，一个人（专心致志），一个人（三心二意），最终的学习效果截然不同的故事，告诉我们（做事一定要专心致志，不能三心二意）。《两小儿辩日》围绕“（太阳什么时候离人近，什么

小学语文六年级上册第六单元知识点梳理及练习

小学语文苏教版六年级上册单元知识点梳理 ——第六单元 一、拼音园地 1．易读错音节。 3、联系上下文体会带点的词语的意思有什么不同。 （1）无论无何，我不能使家乡的孩子们失望，我终于 ．．拿起了笔。 我思索，我追求，我终于 ．．明白生命的意义在于奉献而不在于享受。 （2）清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争．夺．者条铁路的修筑权。 帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持 ．．了好久得不到解决。 4、读一读下面的句子，注意带点的词语，体会人物思想感情。

我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了。我一定 ．．记住你的忠 ．．会永远 告，我永远 ．．无法像父亲做鞋匠那样做得那．．．是鞋匠的儿子。我知道我做总统，永远 么．好。 四、阅读积累 （一）阅读积累 1．诵读并欣赏刘邦的诗《大风歌》，体会一代开国皇帝的宏大抱负。 2．读一读中外名人传记，讲一讲他的小故事。 3．《詹天佑》这是一篇写人的课文。詹天佑，中国铁路工程专家，中国铁路工程的先驱。1872年，12岁的詹天佑被选派赴美留学，20岁耶鲁大学毕业，学成归国。1905—1909年主持修建中国自建的第一条铁路——京张铁路。詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，不怕帝国主义者要挟嘲笑，在勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路等过程中，克服千难万险，提前完成修筑任务，表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。詹天佑的杰出表现在他非凡的创造才能：开凿居庸关隧道采用“两端同时向中间凿进”的方法，八达岭隧道采用“竖井开凿法”；

他还设计“人”字形线路巧妙解决火车上坡的困难。通过本文学习，我们还要学习作者选择典型事例来表现人物特点的写作方法。 4、《鞋匠的儿子》林肯美国伟大的民主政治家。于1861、1965年两次当选为美国总统。被称为“新时代国家统治者的楷模”。本文叙述了林肯虽然出身贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴。表现了林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质。文中参议员的态度变化是一根隐线：尴尬—羞辱—大笑— 迹的习作。我们盐城有哪些名人呢？悦达启亚的创始人胡友林、身残志坚的“农业科技大王”姜德明，身边的致富能手、校园里的小明星……都是我们采访的对象，通过调查、访问，搜集了第一手的资料，我们就可以选取最能表现人物特点的典型事例，把人物写具体，写生动。

【部编版】语文六年级上册第五单元检测卷含答案

部编版语文六年级上学期 第五单元达标测试卷 一、选一选填一填。 1、加点字的读音全对的一组是（） A.成长．（zhǎng）瓜藤．（tēng）稻秧．（yāng） B高粱．（liáng）铁轨．（kuǐ）柏．油路（bó） C处．暑（chù）处．理（chǔ）接茬．（chá） D.花蕾．（lěi）谚．语（yàn）菜畦．（qí） 2.下面词语书写全部正确的一组是（） A照张办事眉飞色舞一尘不染 B.晕头转向理直气壮小心翼翼 C.软绵绵后恼勺甜丝丝 3、下面表示“盼”的成语是（） A.全神贯注 B.梦寐以求 C.忐忑不安 D.不声不响实 4、下列谚语中，与气象无关的一项是（） A.春雨贵如油。 B.小暑大暑，灌死老鼠。 C.早雨一日晴，晚雨到天明。 D.吃一堑，长一智。 5、“一问三不知”出自《左传》，说的是哪“三不知”?（） A.天文、地理、文学 B.事情的开始、经过、结果 C.孔子、孟子、老子 D.自己的姓名、籍贯、生辰八字 二、读拼音，写词语。 pùbùyàn yǔshēn suōjiàng yóu （）（）（）（） zuǐchún lóu tīzhàng peng wǎlán （）（）（）（） 三、同音字组词。 mù爱开扫银色降临 zào 诣音暴干急 四、用“求”组词填空。 1.小明（）老师给他一次悔改的机会。 2.他的话入情入理，我们只好批准他的（）。 3.“妈妈，我给你买酱油去吧，啊?”我（）着。 4.这个可怜的老人蓬头垢面，衣衫破烂，跪在街上（）人们的帮助。 五、给句子填写合适的关联词。 1.我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。 2.我穿着雨衣，（）想，（）在屋里走来走去。 3.（）手在雨衣里缩着（）什么也干不了。 4.（）今天雨都下完了，那明天（）没有雨可下了。 5.我（）穿着雨衣（）不希望雨停下来。 六、按要求写句子。 1．这是一个在北方山区常见的小站。（缩句） ________________________________________________________ 2．我被搞得晕头转向。（改为比喻句） ________________________________________________________ 3．我打开一看，是淡绿色的、透明的一件新雨衣。（修改病句） ________________________________________________________ 4．路边的小杨树忽然沙啦啦地响。（改为拟人句） ________________________________________________________ 5．我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。（用一连串的动词写句子）________________________________________________________ 七、(积累运用) ㈠根据提示写出谚语。 1.一位老农看到过了处暑之后，田里的稻谷还是没有冒出头来，便说：“，。” 2.每年农历六月初六这天，田里的庄稼出穗了，农民都要去看看长势如何，正所谓 “，”。 3.天气不热的时候，庄稼长得慢，长得小爷爷说“，。”天气热了，庄稼自然就长得快了。 4.我知道的关于农家的谚语有: (1) (2) ㈡根据课文内容填空。 （1）《夏天里的成长》这篇文章采用的结构是，先概括地写 ，再具体地写了植物、、山水、、、人在夏天里尽力成长的情景，告诉了我们万物都快速地成长，人也要 。 （2）《盼》这篇课文的作者是_____，当代著名作家，曾获“_____文学奖。”，本文以“盼”为题，写了一系列事情和“我”的心情变化，请根据提示写表示心情的词语： 惊喜（得到雨衣）(盼望下雨) （真的下雨了）（没有机会）（今天雨下完了）（第二天早晨）。 八、有个同学在写“记一个助人为乐的同学”时，收集了以下的材料。请你根据作文题目，判断哪些材料是围绕中心的，哪些材料是偏离中心的，哪些是最能表达中心需

六年级上册语文第五单元知识点梳理

六年级上册语文第五单元知识点整理 1、容易读错的字 允yǔｎ许颈jǐng上窜cuàn 憎zēng恶wù虐nüè待扎zā好绷带起了蒙méng 模mó模糊糊咳ké嗽 2、多音字 畜chù牲畜供gōng 提供佛fó大佛正zhēng 正月传zhuàn 传记xù畜牧业gòng 供奉供职fú仿佛zhèng 正确chuán 宣传 ng 行列银行hàng 树行子 行xíng 举行行走五行缺土héng 道行 há 嚼jiáo嚼舌蒙mēng 蒙骗恶wù厌恶憎恶塞sài塞外着zháo 着急 jué咀嚼méng 启蒙蒙胧è凶恶恶劣sāｉ塞住zhāo 着数o 倒嚼měｎg 内蒙古ě恶心sè堵塞zhuó着陆 jià zhe 听着 更gēng 打更更换号háo 怒号扎zhá挣扎挨āi 挨着血xuè鲜血 血淋淋gèng 更加更好hào 口号zhā　扎下去ái 挨冻xiě　 冠guān 鸡冠guàn 冠军 模mú模样结jié结为wéi 作为处chù到处 结实 wèi 为什么chǔ　处理 mó模糊jiē　 3、近义词 郑重—庄重允许—同意伶俐—机灵仿佛—好像怕羞—害羞盼望—希望 希奇—稀罕熟识—熟悉追悼—悼念惊异—诧异爱戴—拥戴枯瘦—消瘦 羞愧—惭愧恍然大悟—茅塞顿开悔恨—懊悔囫囵吞枣—不求甚解莽撞—鲁莽 轻视—藐视疑惑—迷惑顽强—坚强毁坏—破坏恭敬—恭顺 憎恶—厌恶伟大—崇高情愿—甘愿到处—处处 4、反义词 笨拙—伶俐郑重—轻率允许—禁止熟识—陌生爱戴—憎恶深奥—浅显 枯瘦—肥胖莽撞—谨慎恍然大悟—百思不解轻视—重视诚恳—虚伪 恭敬—傲慢毁坏—保护伟大—渺小永远—暂时 【第17课少年闰土】 本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。闰土是一个聪明能干、机智勇敢、见识丰富、年少 活泼的农村少年，作者通过刻画闰土的外貌、动作、神态，闰土给“我”讲的稀奇有趣的事，以及“我”与闰土相处时的感受，使少年闰土的形象不仅给“我”留下了难以忘怀的印象。重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、月夜刺猹和看跳鱼儿四件事。最后写两人的分别和友

人教部编版六年级上册语文第六单元单元练习 含答案

第一部分 积累与运用（40分） 1.看拼音，写词语。 （8分） k āng k ǎi y ǒu xi àn ji é zh ì zhu àng gu ān 2.在句子中带点字的正确读音下面画“√”。(5分) A 河水运载 ．(z ǎi z ài)我们的木舟……木舟上满载． (z ǎi z ài)着我们的希望。 B 九曲．(q ū q ǔ)黄河万里沙，浪淘风簸． (b ǒ b ò)自天涯。 C 他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿． (xi ǔ s ù)。 3.下列词语书写完全正确的一项是( )。(2分) A.晶莹 壮观 半径 有限 B.矿物 地质 无私 节治 C.开采 枯竭 毁坏 烂用 D.生态 设想 例如 吉地 4.下列加点关联词使用不正确的一项是（ ）(2分) A.拿矿产资源来说，它不是．．谁的恩赐，而是．． 经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 B.只有一个地球，虽然．．它被破坏了，但是．． 我们别无去处。 C.即使．．这些设想能实现，也． 是遥远的事情。 5．下列对说明方法的判断错误的是( )。（2分） A ．地球又像是一个巨人，地壳是他的皮肤。（打比方） B ．在那里，一年中的每一天，白天和黑夜都一样长。（打比方） C ．国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语的情况进行过一个比较， 发现前者就不如后者的记忆力好。（列数字、作比较） D ．云能预示天气。比如，低而厚密的云层常常是阴雨风雪的预兆。（举例子） 6.根据意思写出词语。(4分) A 屡次。 ( )

B形容心情平静，行动从容。 ( ) C形容人态度温和，使人愿意亲近。 ( ) D比喻共同度过困难。 ( ) 7.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分） (1).《只有一个地球》这篇课文告诉我们：地球是无私的，它可以永远为人类慷慨地提供矿产资源。 （） (2).古诗《书湖阴先生壁》中的湖阴先生是唐代诗人王安石退居钟山时的邻居。（） (3).《青山不老》向我们介绍了一位山野老农用十五年时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,以有 限的生命创造了无限的价值。（） (4).很多事情需要我们协商才能解决，当意见出现分歧时，我们应该听从年长的人的意见，因为我 们要尊老爱幼。（） 8.下列句子运用了什么说明方法？请把正确答案的序号填入括号里。（8分） A.举例子 B.列数字 C.打比方 D.作比较 (1)不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（） (2)十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。 （） (3)同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（） (4)鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（） 9.积累。（5分） (1)《浪淘沙》（其一）中描写黄河气势雄伟的诗句是： “，。” (2)江南的春天，阳光明媚，花红柳绿，可以用杜牧的诗句： “，”来描绘。 (3)《书湖阴先生壁》一诗中，赞美湖阴先生庭院清幽的诗句是：“” （一）课内阅读，回答问题。（14分） 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它( )谁的恩赐,( )经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。( ),如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但 是,( )人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,( )使它们不能再生,( )造成

六年级语文上册第五单元测试(含答案)人教版

人教版六年级上册第五单元测试 基础演练场(50分) 一、看拼音，写词语。(4分) chúfánɡwǎn lián xiánɡxìkūshòu shìsh ì ké sou ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给黑体字选择读音。(4分) 供．（ɡōnɡɡònɡ）品畜．（xùchù）生传．（chuán zhuàn）记冠．（ɡuān ɡuàn）军盗贼．（zéi zhéi）憎．（zēnɡzènɡ）恶赫．（hèchì）然摧残．（cán chán） 三、比一比，组词。(5分) 扭( ) 详( ) 猬( ) 胯( ) 悟( ) 纽( ) 祥( ) 谓( ) 跨( ) ( ) 钮( ) 洋( ) 渭( ) 垮( ) ( ) 四、补充成语，然后选词填入下面的句中。(8分) 张( )李( ) ( )经风( ) 好高( )远 名( )( )实( )( )大悟高( )远瞩 ( )( )吞枣意( )( )长( )目寸光 1.校长的这番话( )，给了我们不少的启发啊！ 2.阅读名篇佳作一定要认认真真，千万不能( )，一知半解。 3.上课时冬冬开了小差，老师让冬冬回答，可他( )乱说一通。 4.王老师被评为市级优秀教师真是( )啊！ 五、给“光”字选择正确的解释。(3 分)

“光”的几种解释：A. 灯光 B. 光阴 C. 光彩，荣誉 D. 神采 E.只，单； F.露着 1. 他把一生的时光完全交给了我们的民族。 ( ) 2. 体育健儿多次在国际比赛中为国争光。 ( ) 3. 那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受到了父亲的抚爱。( ) 4. 光说不做，自己的奋斗目标怎能实现呢？( ) 5. 天黑了，路灯发出微弱的光。( ) 6. 那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？ ( ) 六、选词填空。(4分) 爱惜爱护爱抚爱戴 1.鲁迅先生是深受众人( )的著名作家。 2.不论是大人还是孩子大都养成了( )花草树木的习惯。 3.小侄儿在家里得到了好多长辈的( )。 4.真正的读书人大都( )各种书籍，不会损坏玷污它。 因为……所以不但……而且虽然……但是 5. 四年来我( )历尽了艰苦，受尽了虐待，( )咬紧了牙就不哼一声。 6.我在当时( )清楚地看见，( )现在也清楚地记得伯父当时的表情。 7.( )小刚没有专心听讲，( )难以回答老师提出的问题。 七、鲁迅名言记在心。（5分） 1. ，俯首甘为孺子牛。 2. ， ，也便成了路。 3.时间就是性命，，其实是无异于谋财害命的。 4.必须如蜜蜂一 样，，。 5.我好像一只 牛，，，、

小学语文阅读训练80篇

小学语文阅读训练80篇 天才少年——比尔·盖茨 美国人比尔·盖茨靠着自己的智慧和努力，在20年里，魔术般地把900美元变成139个亿，让世人大吃一惊。有人说，盖茨和他的微软公司将会改变整个世界。 盖茨天生精力旺盛，非常好动。还是在婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动，这好像很有趣。直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他七八岁时，母亲担任社区服务工作，经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史，盖茨总是坐在前排极为专心地听讲，这时好动的习惯却一点儿也找不到了。 盖茨从小志向远大。上四年级时，他就对自己的好友说：“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。” 他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业，一概认真完成，就是花很长时间，也要尽力争第一。一次，老师让每人写一篇故事，不超过20页，他却写了100页。盖茨善于思考，喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。 盖茨生于名门世家，但父母却不过度奢华。在母亲的安排下，一家人的吃饭、出游，包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然也影响了比尔·盖茨，使他养成节俭的习惯。

“时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。在他的读书笔记中清楚地记下这样一句座右铭：“机会加时间等于金钱。”自从他在中学就读后，便迷上了计算机，从此盖茨与计算机结下了不解之缘。 阅读练习 1.给下面加点的字注音。 妇孺．皆知（）秃．丘（） 奢．华（）不解之缘．（） 2.“这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”，联系上文，盖茨特征指的是 3.“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘的橡树。”这句话的含义是什么？ 4.读了短文，你认为比尔·盖茨取得成功的因素有哪些？ 5.从下面所举的事例中选择一个，联系前后，加以想像并简要回答问题。（1）当“苹果”电脑公司开发了“鼠标”这种新技术后，“微软”落后了。你认为盖茨会怎么想？怎么做？为什么？ 6.亿万富翁盖茨，有一次和同事去开会，由于迟到了一会儿，找不到免费停车位，同事建议付12美元停到贵宾车位。你认为盖茨会怎么想？怎么做？为什么？

六年级语文上册第六单元练习题及答案

六年级语文上册第六单元练习题及答案 轻叩诗歌的大门 诗歌是文学宝库中的瑰宝。优秀诗歌叩击着一代又一代人的心灵。轻叩诗歌的大门，让我们去 基础演练场 一、沙里淘金，择优录取。 1.下列每组词语中，书写完全正确的一组是（）。 A.时节轨道鸣蝉稻花略胜一筹 B.残霞缥渺悠闲潇洒融为一体 C.澎湃鼾声纤弱意镜若隐若现 D.亲昵徜徉灯茏茅店诗情画意 2.下面的“川”与其他三项意义不同的一项是（）。 A.川流不息 B.高山大川 C.一马平川 D.百川归海 3. 下列说法不正确的一项是( )。 A. 杜甫的《春夜喜雨》这首五言诗描写细膩、动人，诗中没有一个“喜”字，却又处处充满诗人的喜悦之情。 B.《白桦》是首现代诗，通过描写白桦的美丽景象，表达了对家乡和大自然的喜爱之情。 C.《采薇》节选于《诗经》，表达了一个老兵回乡时的喜悦心情。 D.《天净沙.秋》是白朴写秋景的一首小令，展现了多姿多彩的美丽秋景。它虽有秋景的清肃，却无悲凉的情绪。 二、查漏补缺，按要求补充诗句。 1.填上动植物名。 A.两个（）鸣翠柳，一行（）上青天。 B.枯（）老树昏（），小桥流水人家。 C.（）才露尖尖角，早有（）立上头。 2.填上地名。 A.故人西辞（），烟花三月下（）。 B.朝辞白帝彩云间，千里（）一日还。 C.劝君更尽一杯酒，西出（）无故人。 3.填上颜色词。 A.日出江花（）胜火，春来江水（）如（）。 B.千里莺啼（）映（），水村山郭酒旗风。 C.接天莲叶无穷（），映日荷花别样（）。 三、精挑细选，根据提示选择正确的答案。 1．“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（）。 （1）李延年（2）李龟年（3）崔九 2．晏殊的“无可奈何花落去”的下一句是( )。 （1）似曾相识燕归来（2）似曾相识鸟归来（3）似曾相识雁归来 3．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这诗句写的是( )。 （1）春色（2）梨花（3）雪景 4．“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”的是( ) （1）李广(2)项羽(3)曹操 5．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自( )的《无题》。 （1）李贺（2）李清照（3）李商隐 6．龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”中的“红”指的是( )。 （1）红色（2）花（3）树叶 四、先把诗词句补充完整，再选择填空。（20分） A. 独在异乡为异客，。 B. 谁言寸草心，。 C. 横看成岭侧成峰，。 D. 马上相逢无纸笔，。 E. ，润物细无声。 F. ，老大徒伤悲。 G. ，淡月失梅花。H. ，两三点雨山前。 1.“，”这两句诗启迪我们：只有多视角的观察事物，才能全面认识事物，抓住本质特征。 2.老师和爸妈常用“，”这两句诗来劝告我们：趁现在年纪还轻，要努力上进，不要老了白白地悲伤和叹息。 3.无论什么情况下，老师总是耐心细致地开导和教育我们，这正像杜甫笔下的诗句一样：“，”。 4.当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，自然地吟诵起孟郊《游子吟》中的名句：“，。” 阅读聪明泉 一、阅读儿童诗，回答问题。 友谊 泥泞中干渴时 一只扶持的手一杯清凉的水 岔道口倦怠时 一个引导的箭头一声惊蛰的春雷 挫折时纯洁的友谊 一句温暖的话高山上的白雪 迷惑时生命的蜜和盐 一个肯定的回答森林中的松柏 1.填空。 作者希望友谊像高山的白雪一样（），像生命中的蜜和盐一样( ),像森林中的松柏一样（）。

六年级上册语文第五单元测试卷

人教版小学语文六年级上册第五单元测试卷姓名：__________________成绩：_________________ 字词小天地 一、我能把字写漂亮（根据拼音写出合适的字、词）。 那天放学刚回到家，就听见chú（）房里传来一声késòu( )，我连忙放下书包进去一看，妈妈正wǎn( )起袖子给我洗红zǎo （）。这就是母亲对我的爱。突然，chù（）生小狗一下cuàn( )到我面前，好像对我说：“你看，你妈好爱你哟！” 二、给加点字选择读音。 供（ɡōnɡɡònɡ）品畜（xùchù）生传（chuán zhuàn）记冠（ɡuānɡuàn）军盗贼（zéi zhéi）憎（zēnɡzènɡ）恶赫（hèchì）然摧残（cán chán） 三、比一比，组词。(6分，每空0.5分) 扭( ) 详( ) 猬( ) 胯( ) 纽( ) 祥( ) 谓( ) 跨( ) 钮( ) 洋( ) 渭( ) 垮( ) 四、补充成语，然后选词填入下面的句中。(13分，每词1分，填空1分) 张( )李( ) ( )经风( ) 好高( )远名( )( )实( )( )大悟高( )远瞩 ( )( )吞枣意( )( )长( )目寸光 1.校长的这番话( )，给了我们不少的启发啊！ 2.阅读名篇佳作一定要认认真真，千万不能( )，一知半解。 3.上课时冬冬开了小差，老师让冬冬回答，可他( )乱说一通。 4.王老师被评为市级优秀教师真是( )啊！ 五、给“光”字选择正确的解释。(3 分，每题0.5分) “光”的几种解释：A. 灯光 B. 光阴 C. 光彩，荣誉 D. 神采 E.只，单； F.露着 1. 他把一生的时光完全交给了我们的民族。( ) 2. 体育健儿多次在国际比赛中为国争光。( ) 3. 那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受到了父亲的抚爱。( ) 4. 光说不做，自己的奋斗目标怎能实现呢？( ) 5. 天黑了，路灯发出微弱的光。( ) 6. 那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？( ) 六、选词填空。(7分，每题1分) 爱惜爱护爱抚爱戴 1.鲁迅先生是深受众人( )的著名作家。 2.不论是大人还是孩子大都养成了( )花草树木的习惯。 3.小侄儿在家里得到了好多长辈的( )。 4.真正的读书人大都( )各种书籍，不会损坏玷污它。 因为……所以不但……而且虽然……但是

部编版六年级语文上册第五单元知识点汇总

读准字音 绿蔓．(wàn) 高粱．(liɑng) 菜畦．(qí) 铁轨．(guǐ ) 痱．子(fèi) 蒜薹．(tái) 焖．米饭(mèn) 窸窸窣窣 ．．．．(xī xī sū sū) 写对字形 瀑:右下不是水。 缝:右边被包围部分下面是三横。 唇:半包围结构,竖撇要长一点儿。 酱:下面是“酉”,不要漏写里面的横。 多音字 量 liàng(量力而行) 嚷 rǎng(叫嚷) liáng(测量) rāng(嚷嚷) 同音字 苔(青苔) 坪(草坪) 篷(帐篷) 台(阳台) 苹(苹果) 蓬(蓬草) 形近字 棚(棚车) 瀑(瀑布) 缩(缩小) 绷(绷带) 暴(暴躁) 宿(宿舍)

蔗(蔗糖) 唇(嘴唇) 梯(梯子) 遮(遮挡) 晨(早晨) 涕(鼻涕) 词语积累 瓦蓝瓦蓝满满当当不声不响 理直气壮小心翼翼软绵绵甜丝丝 明晃晃厚墩墩活生生 词语仿写 滴答滴答(雨声的拟声词): 嗒嗒嗒哗啦哗啦淅沥淅沥啪嗒啪嗒噼里啪啦 窸窸窣窣(AABB式): 战战兢兢满满当当熙熙攘攘兢兢业业慌慌张张 词语搭配 (扁扁)的纸盒子 (明晃晃)的玻璃 (甜丝丝)的雨点(理直气壮)地打开 (抖开)雨衣 (戴上)雨帽 (跑进)楼门 (奔进)厨房 (打开)电视 (推开)窗子 近义词 迅速—快速本来—原来丰满—饱满 喧闹—喧嚣遮盖—遮挡央求—恳求 不声不响—无声无息理直气壮—义正词严

反义词 迅速—迟缓增加—缩减喧闹—安静 遮盖—裸露满满当当—空空如也 小心翼翼—胆大妄为软绵绵—硬邦邦 农谚积累 1.六月六,看谷秀。 2.处暑不出头,割谷喂老牛。 拓展: 蚂蚁搬家蛇过道,大雨不久就来到。 朝霞不出门,晚霞行千里。 东虹日头西虹雨。 清明前后,种瓜点豆。 芒种不种,过后落空。 仿写句子 1.昨天 ．．就变成了小果实。 ．．是苞蕾,今天 ．．是鲜花,明天 仿写:昨天是种子,今天是小苗,明天就变成了大树。 2.雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!(感叹句) 仿写:柔柔的春风吹在脸上,这是一件多么舒心的事啊! 重点句段 1.生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。

鄂教版六年级语文上册第六单元提升练习题及答案

第六单元提升练习 一、结合语境写词语. 1.2004年雅典奥运会会徽是一个用gǎn lǎn()枝编织的花环. 2.在工程人员共同努力的jīchǔ()上，铁路终于提前jùn gōng()了. 3.líng yáng()越过山丘，消失在森林深处，猎人ào sàng()地放下了猎枪. 二、给多音字注音并组词. 三、在括号里写出下列句子使用的说明方法. 1.科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一个底大顶尖的金字塔，便把这叫做生态金字塔.( ) 2.一只甲虫，地下1平方米的采食空间便可满足它的能量和营养的需要，而鹰则需要在几十平方千米的范围内觅食才能得到足够的食物.( ) 3.小孩重48千克，小牛重1035千克，苜蓿重8211千 克.( ) 4.杂草是数量最大的生物了.你看有多少动物在吃它:蝗虫、尺蠖、菜蚜、甲虫等昆虫，田鼠、兔子、羚羊、鹿等哺乳动物.( ) 四、按要求写句子. 1.太阳怎么可以请假呢?(改为陈述句)

2.大人不许吹胡子瞪眼睛吓唬小孩. (缩句) 3.太阳温暖了各地的空气. 空气能流动形成风.(加上关联词语，合成一句话) 五、课文精彩回顾. 1.《生态金字塔》介绍了生态金字塔的和，告诉我们大自然的负载能力是.告诫人们如果不遵循 法则，人类必将遭受大自然的惩罚. 2.《想象》一诗，作者想象整个世界是一首，一张，没有一个，没有一处，表达了作者追求的心愿. 3.钓罢归来不系船， . 4.精骛八极， . 5.笼天地于形内， . 六、读一读，猜一猜. 1.一口咬掉牛尾巴.(打一字) 2.千里相聚.(打一字) 3.假眼.(打一成语) 4.乖.(打一成语)

七、课内阅读. 杂草是数量最大的生物了.你看有多少动物在吃它:蝗虫、尺蠖、菜蚜、甲虫等昆虫，田鼠、兔子、羚羊、鹿等哺(bǔfǔ)乳动物.而这些食植物性的动物，其数量也较大.吃肉的肉食性动物，如黄鼠狼、狐狸、狼、狮子、虎，比食植物性的动物少得多.甲虫吃草，蜘蛛吃甲虫，山雀(quèqiǎo)又捕食蜘蛛，鹰吃山雀.一只甲虫，地下1平方米的采食空间便可满足它的能量和营养的需要，而鹰则需要在几十平方千米的范围内觅(mìmī)食才能得到足够的食物.老虎就更不得了了，需要在几个山林中捕食.这些生物在数量上，甲虫比草少，蜘蛛比甲虫少，山雀比蜘蛛少，鹰比山雀少. 距今四五千年以前，尼罗河畔(bàn pàn)的埃及人，建造了举世闻名的金字塔.科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一个底大顶尖的金字塔，便把这叫做生态金字塔. 1.用“√”标出括号里正确的读音. 2.结合第1自然段说说什么是“生态金字塔”. 3.文中画线句子运用了什么说明方法? 八、课外阅读. 生命之网 茂密的森林里，辽阔的草原上，都栖息着各种各样的动物.哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没.

部编版六年级上册语文《第五单元测试题》带答案

精品语文单元测试卷 时间:90分钟满分:100分 一、积累与运用。（共42分） 1.读拼音，写词语。（3分） 李爷爷望着绿油油的dào yāng（）、旺盛的gān zhe（），想到了收获时的场景，咧开zuǐ chún（）笑了。 2.下列说法不正确的一项是（）。（2分） A.”要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”中的”尽量”应读jǐn liàng B.”蕾蕾，你疯啦？”这句话是疑问句 C.”雨打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去”中的”逗引”可换成”引诱” D.”上边的瓶瓶罐罐确实满满当当”中的”满满当当”意思是很满的样子 3.按要求写成语。（6分） （1）眉飞色舞（形容人物神态）: 、、 （2）满天星斗（描写自然景象）: 、、 4.依次填入下面语段中横线上的词语，最恰当的一项是（）。（2分） 作为语文教师，我们不会笑话学生的，而是告诉他们，文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的，冰心的童真和大爱是她的人格力量的。人生如茶，有时也是一种成全。 A.浅薄大彻大悟流露煎熬 B.浅显大功告成表露折磨 C.浅易渐入佳境吐露磨难 D.肤浅大梦初醒透露痛苦 5.下列词语搭配不完全正确的一项是（）。（2分） A.迅速填满热烈欢呼深情诉说 B.改造自然坚定立场夜色深沉 C.纪律严明布置任务掌握方法 D.剧烈战斗精密计算湖水清澈 6.用”风雨”的不同含义各写一句话。（4分） （1）风和雨: （2）比喻艰难困苦的事情:

7.下列句子没有运用修辞手法的一项是（）。（2分） A.它们在大象的头顶和肩膀上起劲儿地跳舞。 B.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 C.说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。 D.路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。 8.将下面句子排序，正确的一项是（）。（2分） ①在字里行间感受家人的不离不弃、朋友的拳拳之情以及社会的宽容豁达。② 现在的我不得不为生活而奔波。③每天再忙再累，我都会翻上一两页书。④虽然困难重重，但我没有放弃，没有绝望。⑤掐表算着每时每分每秒，斤斤计较于一元一角一分。 A.②④⑤③① B.②⑤④③① C.②⑤③④① D.②⑤④①③ 9.下列句子内容与其他三项不属同一类的一项是（）。（2分） A.六月不热，五谷不结。 B.伏里无雨，谷里无米。 C.瑞雪兆丰年。 D.交人交心，浇花浇根。 10.按要求完成句子练习。（11分） （1）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。 。（仿写句子）（2分）（2）围绕题目”粗心的爸爸”写出可以选择的三个事例: ； ；。（3分） （3）我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！（6分） ①从”最美的事”可以看出”我”。 ②处境不同，”最美的事”也不同:饥肠辘辘时，最美的事是；烈日炎炎时，最美的事是。 11.综合实践。（6分） 学校要举行以”十年看我家”为主题的大型问卷调查活动，从家庭变化的角度来了解十年来你的家乡取得的辉煌成就。请你为本次活动设计两个问题，再用一句话赞美你的家乡。

小学语文阅读训练100篇

小学语文阅读训练100篇 【04１】背影 我地朋友在灯影下，给我讲了－段吃苦瓜地故事。 我们广东人都喜欢吃苦瓜。有－次，我们在朝鲜战场作巡回宣传。回来时，吃到新鲜菜--- －个盘炒苦瓜。吃得真算得意，很快就吃了大半盘。这时候，我们地将军也来到饭厅吃饭，他 在那边桌上，大口地边吃边听作战参谋在身旁向他汇报战争地情况。他看到我们这些搞宣传 地人们刚刚回来，就热情地过来和我们闲谈。 直到有人告诉他，开会地时候到已经到了，他才想起该走了。可是，他还没迈出第－步，又 转身回来。望着我们地脸说："你们吃地苦瓜，（）没有吃完，是不是可以分我－点儿？" 这时候我才想起，原来湖南人也喜欢吃苦瓜地。不过我们觉昨，我们剩地未免太少了点儿。 如果我们能记得湖南人也是喜欢吃苦瓜地，我们早就分给他了。 现在，只乘下－个盘底儿，又是吃剩下地。实在不好意思。（）他满不在乎（hú hu）,这就使得我们也觉得不该在乎了，索性把剩得不多地苦瓜，连盘子都端了给他。他亲手端过 去，连声笑着说："谢谢！" 这时，我①看到了他地背影---平直地背脊，轻快地脚步。我心想：他不是别人，他是我们②地将军。这个称（chèng chèn）号和他是多么相称啊！|| 在灯光下，我③跟着他地话音，似乎也看到了－个正直人背影---- 这位将军经常走到我们④行列地前头，（）我们也经常见到他地背影。 １、把短文中括号里不恰当地注意画掉。 ２、把下面地关联词恰当地填入短文地括号中。但是所以如果 3、解释句中"又"地意思。（写入括号中） ①他还没迈出第－步，又转身回来。（）②现在，只剩下－盘底儿，又是吃剩下地， 实在不好意思。（） 4、文中四处"我"或"我们"分别指谁？我①（）我们②（）我③（）我们④（） 5、－文已分成两段，请写出各段段意。 第－段：（）第二段：（）

部编版六年级语文下册第五单元知识要点归纳

部编版六年级语文下册第五单元知识要点归纳 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 诞(dàn)械(xiè)逆(nì)锲(qiè) (2)难写的字 辩:中间是“讠”,注意与“辨”相区别。 蟋:注意右上不要写成“采”。 诞:右边是“延”,不要写成“廷”。 械:注意右边是“戒”,不是“戎”。 (4)多音字 与 (何与) (与会) (与其) 钉 ì (钉马掌) (钉子) 华à(华山) (华丽) 屏 (屏幕) (屏气) 2.词 (1)必须掌握的词 洪亮盲人清脆单调加速齿轮唯恐丑恶恐怖证实蟋蟀真理定理定律学说创立司空见惯 疑问洗澡学院机械教授逆时针实验论文顺时针见解结论正确转动测量善于事例见微知著 解答灵感领域机遇锲而不舍

(2)近义词 弓缴~弓箭专心致志~一心一意洪亮~嘹亮 清脆~清亮单调~单一加速~加快 跳动~跳跃入神~入迷唯恐~担心 拒绝~谢绝丑恶~丑陋恐怖~恐惧 证实~证明和谐~和睦真理~真谛 研究~钻研敏锐~敏感司空见惯~习以为常 无独有偶~成双成对静止~停止 顺序~次序停留~保留憎恶~厌恶 高傲~骄傲失望~绝望难过~难受 普通~一般聪明~聪慧陌生~生疏 讨论~商量调整~调理全神贯注~聚精会神(3)反义词 专心致志?心不在焉洪亮?低沉清脆?沉闷单调?复杂加速?减速入神?分神 拒绝?答应丑恶?美丽柔和?强烈 真理?谬论独立?依赖诞生?死亡 偶然?必然敏锐?迟缓司空见惯?鲜为人知无独有偶?独一无二静止?移动憎恶?喜欢高傲?谦虚失望?希望难过?高兴 普通?特殊聪明?愚蠢陌生?熟悉 没完没了?戛然而止全神贯注?东张西望 (4)词语归类 ①ABB式词语:急匆匆 类似的词语:圆溜溜黑洞洞蓝幽幽蓝悠悠