有关竞争和合作的辩论
关于安徽农业大学第一届思想政治理论课·第二课堂·大学生辩论赛的通知
一、活动背景：
思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主阵地、主渠道，思想政治理论课教育教学是社会主义核心价值体系引领校园文化建设的重要载体。近年来，学校不断整合资源、深化教育教学改革，思想政治理论课建设取得了长足发展，先后获教育部思想政治理论课“精彩一门课”、省级“精彩一课”1个、省级精品课程1个、省级教学团队1个、省级“手拉手”共建基地1个、省编教材立项1个、省级思想政治理论课教研课题4项、省级思想政治理论课带头人1人、省级教坛新秀2人、省级优秀思想政治理论课教师2人、省级优秀德育工作者2人、省级教学成果二等奖1项。在学生评教中，思想政治理论课受到学生好评。为进一步深化思想政治理论课教育教学改革，切实提高其针对性、实效性，促进第一课堂与第二课堂有机结合、理论教学活动与社团素质拓展活动有机结合、课堂教学与校园文化有机结合，推进思想政治理论课程建设上新水平新台阶，研究决定本学期在“马克思主义基本原理概论”和“思想道德修养与法律基础”课程中开展辩论赛活动。
二、活动主题：
秉承“科学人文价值”这一主题，通过开展为期一个月
的全校大学生辩论赛，来加强学生对于思想政治教育重要性的认识。通过课堂教学与课外“第二课堂”相结合的教育方式促进广大学生健康成长，激发大学生树立勤奋学习、坚持科学、贡献社会的正确价值观念。展现当代大学生风采。
三、大赛各组成方：
主办方：安徽农业大学思政理论课教研部
承办方：安徽农业大学学生社团管理委员会
安徽农业大学演讲与口才协会
四、活动对象：全校大一、大二学生
五、活动时间：10月中旬--11月底
六、活动地点：人文楼、林业报告厅
七、活动流程：
1.10月中旬起向各班级发放通知并进行赛前宣传
2.10月下旬至11月初：大一与大二分别分组举行进行辩论
活动；课程组教师选派选手组成辩论队、确定辩论日程。
3.11月中下旬进行比赛
大二16进8产生前8强；
大一16进8产生前8强；
11月下旬表演赛和颁奖（从前8强抽调优秀辩手组成表演
赛2支队伍）
大二表演赛；大一表演赛；
八、奖项设置：
对参赛者给予表彰。每组设前8强奖、每队设优秀辩手1人。附件：比赛模式及评分细则
一、赛制
四对四团体辩论赛
二、辩论赛程序
1．辩论赛开始
2．宣布辩题
3．介绍参赛代表队及所持立场
4．介绍参赛队员
5．介绍规则、嘉宾及评委
6．辩论比赛
7．评委退席评议
8．观众自由提问时间
9．评委入席，点评评委评析
10．宣布比赛结果
11．辩论赛结束
三、辩论程序
1. 正方一辩开篇陈词4分钟
2. 反方一辩开篇陈词4分钟
3. 正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒
4. 反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒
5. 正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒
6. 反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒
7. 正方一辩进行攻辩小结1分30秒
8. 反方一辩进行攻辩小结1分30秒
9. 自由辩论（正方先开始）8分钟（双方各4分钟）
10. 反方四辩总结陈词4分
11. 正方四辩总结陈词4分
12. 观众提问
13. 评委点评
四、辩论赛细则
1. 时间提示
每方队员在用时还剩30秒时，记时员以一次短促铃声提醒，另有倒计时五秒“滴答”声。用时满时，以铃声终止发言。终止铃声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。开篇陈词、攻辩、攻辩小节和总结陈词中感谢等礼貌致辞不计入比赛时间。
2. 陈词
提倡即兴陈词，引经据典恰当。
3. 开篇立论
由于本次比赛辩题大都围绕校园学生学习与生活，所以开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑清晰，言简意赅。
4. 攻辩
（1）攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
（2）正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
（3）攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。
（4）在攻方提问时，辩方如果出现刻意绕或者回避，攻方可以合理打断对方的发言。但是不得恶意打断对方。
（5）每一轮攻辩阶段为1分30秒。攻方单次发言时间不超过15秒，辩方的掌声打断以致辩手不能发言，则不计入时间。辩方单次发言时间不超过25秒。用时满时，以铃声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。
（6）四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。
6. 自由辩论
这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行；如果有观众的掌声打断以致辩手不能发言，则不计入时间。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
7. 结辩
辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。
8. 观众提问
观众提问阶段双方任意辩手作答。对于针对辩手的恶意提问，辩手有权拒绝回答。一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。观众提问对不计入比赛结果，亦对比赛胜负没有任何影响。
五、评判标准
1. 团体部分
（1）陈词阶段
破题准确，立论机智；逻辑合理、严密；理论、事实证据引用得当、支持有力。
（2）攻辩阶段
提问简明，击中要害；辩护有理、有据、有力，说服力强。
（3）攻辩小结：
符合攻辩态势，能强化本方攻辩成果。
（4）自由辩论阶段：
攻防转换有序，把握战场主动权；针对对方的论点、论据进行有力反驳；坚守并能进一步巩固、扩大阵地。
（5）总结陈词
全面归纳对方的矛盾与差错，并作系统的反驳和进攻。全面总结本方的立场、论证，系统反驳对方的进攻，为本方辩护。
（6）综合评分
主要根据辩论队的整体形象，从辩风、整体配合、语言运用、临场反应等方面评分。
2. 个人部分
（1）陈词阶段
陈词是否流畅，说理是否透彻、逻辑是否严密、引用事例是否得当。
（2）攻辩阶段
提问是否合适，回答是否中肯，反驳是否有理、有力，反应是否机敏，用语是否得体。
（3）台风与辩风
（4）着装整齐，彬彬有礼等其他综合印象
3. 胜负判断
（1）每场比赛的胜负判断：
评委由5人组成，实行投票制，多得票都为胜方、少得票者为负方。
（2）优秀辩手
每场比赛正反双方各设立一个优秀辩手，工作人员将比赛结果通知评议团后，将由评委在评议室得出。
备注：本规则由思想政治理论课教研部、演讲与口才协会负责解释。
思想政治理论课教研部
演讲与口才协会
二0一一年九月十七日
“合作与竞争哪个更重要”辩论赛
“合作与竞争哪个更重要”辩论赛 竞争方面 1、你们今晚到这里也不就是为了跟我方竞争吗?如果按照你方的逻辑，我们今晚在这里辩论不就失去意义了吗?今晚的辩论就是一场竞争，竞出胜负，促使进步。 2、你们怎么解释国家为什么要把提高竞争力作为重点，而不是合作能力? 3、请问对方辩友，你们考试的时候是合作还是竞争，如果是合作，那可是作弊哦! 4、现在国与国之间企业与企业之间甚至个人之间有很多所谓合作，但是从欧盟的诞生到北美自由贸易区的形成，从wto的多边协商到东盟首脑会晤，每次合作是不是源于各国提高自身竞争力的需要呢?是或不是? 5、每次的国际合作是不是促进和适应区域间日趋激烈的竞争? 6、如果可口可乐公司与百事可乐公司合作，你认为还可以很便宜的买到一瓶可乐吗? 7、美国和英国等国家合作起来攻打伊拉克，也能促进社会发展吗? 8、假如一个封闭的小山村人人都互相合作安于现状社会还会进步吗? 9、现代社会的本质特征是追求效率与公平吗?请问对方辩友竞争比合作哪一个更有利于效率与公平的实现呢? 10、我们今天的合作学习，不正是为了将来走上社会，更好的参与竞争吗? 11、现代社会要求量才使用，竞争上岗，请问对方辩友，竞争是否比合作更重要呢?总不能合作上岗吧? 12、全球一体化的实质是什么?实质是给我们大家提供了一个更为广阔、更为大的竞争平台，让我们的竞争更为有序和更为规范。 13、奖学金制度是不是通过竞争来调动学生的积极性呢? 14、竞争确实不是一个奖学金的目的。但是我们必须要知道，您如何去得到鼓励呢? 15、我们大家必须要知道，我们到底能不能加入wto决定于什么。决定于我们能不能在谈判桌上战胜我们的对手。
竞争与合作辩论赛对答.
正方：所谓合作就是指多个主体为了共同的利益二协调行动 竞争指个体为了自己的利益而与他人争胜 社会发展指的是社会由低级到高级由无序到有序由简单到复杂的进步过程，社会发展必须是全面协调可持续的。经济单方面的增长不能叫做社会发展 看哪个更能促进社会的协调可持续发展 1哪个更能实现政治的平等互利，经济的合作，环境的日益改善 政治、经济、文化、环保等各领域的协调发展还有文化和精神领域 三个方面举例：联合国 WTO 是非歧视原则而非合作原则 反方：万类霜天竞自由，社会因竞争而充满生机，竞争可能导致双赢的结果，也可能恶化为二者存其一的结局，自然界的物竞天择带来生物的进化，社会形态由原始社会发展到社会主义社会的今天也是竞争推动的结果对于社会发展这个问题，由于竞争比合作更能促进社会生产力这社会发展的原动力的进步 1促进人的主观能动性的发挥，艾尔维修说过：人类做一切事情的根本动力是对利益的追求，在次前提下，竞争带来的优胜劣汰的压力更能使人自发地区利用资源提高知识储备，而合作由于责任和损失的共同承担，带来更多的是合作伙伴之间的相互依赖 2.资源角度，更能促进资源的有效配置，市场之所以能成为资源配置的基础，很大程度上市因为ita的竞争性带来了价格的灵敏性，使得供求关系即使得到调整，促进资源的有效配置，这点是合作可望不可及的。 3.生产关系要适应并促进生产力的发展，离不开制度的创新，而竞争在制度的创新过程中发挥着主要作用，通过竞争使具有强大生命力的新制度和腐朽的旧制度之间的矛盾得以展开，双方力量产生变化，最终实现质的飞跃，而新制度和旧制度的妥协合作，只能带来社会发展的延缓，其实，不否定合作，但是根据科学发展观，无论从人的角度还是从政治、经济、文化三个层面，我们都要相信竞争比合作~~ 合则两利，斗则两败，败则两伤 全球一体化是给我们提供一个更为广阔更大的平台，让我们的竞争更为有序，更为规划环境问题 人的需要同自然的资源的有限性的资金产生的一个矛盾，解决矛盾的关键不是行为方式准不准确的问题，关键看生产力和科学技术有没有发展到一个高的阶段，生产力和科学技术靠的是什么，还是靠竞争、靠创新嘛！ 日本的看板管理到捷克威尔兹的管理理念，都是从竞争的压力中产生的，在回馈市场促进整个社会的发展 合作的直接目的是为了竞争，根本目的是获得利益， 科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续。 谈的不是~~~问题，而是竞争和合作哪个~~~的问题 合作与竞争哪个更能使文明进步辩论实录 主持人说：现在我介绍正方1辩：吴颖；正方2辩：沈涛；3辩：王倩；正方4辩：丁力；反方1辩：朱小满；反方2辩：蒋悦凯；反方3辩：王莉娜；反方4辩：张希一。
合作与竞争哪个更重要辩论赛问题教案资料
精品文档 竞争方面 1、你们今晚到这里也不就是为了跟我方竞争吗？如果按照你方的逻辑，我们今晚在这里辩论不就失去意义了吗？今晚的辩论就是一场竞争，竞出胜负，促使进步。 2、你们怎么解释国家为什么要把提高竞争力作为重点，而不是合作能力？ 3、请问对方辩友，你们考试的时候是合作还是竞争，如果是合作，那可是作弊哦！ 4、现在国与国之间企业与企业之间甚至个人之间有很多所谓合作，但是从欧盟的诞生到北美自由贸易区的形成，从WTO的多边协商到东盟首脑会晤，每次合作是不是源于各国提高自身竞争力的需要呢？是或不是？ 5、每次的国际合作是不是促进和适应区域间日趋激烈的竞争？ 6、如果可口可乐公司与百事可乐公司合作，你认为还可以很便宜的买到一瓶可乐吗？ 7、美国和英国等国家合作起来攻打伊拉克，也能促进社会发展吗？ 8、假如一个封闭的小山村人人都互相合作安于现状社会还会进步吗？ 9、现代社会的本质特征是追求效率与公平吗？请问对方辩友竞争比合作哪一个更有利于效率与公平的实现呢？ 10、我们今天的合作学习，不正是为了将来走上社会，更好的参与竞争吗？ 11、现代社会要求量才使用，竞争上岗，请问对方辩友，竞争是否比合作更重要呢？总不能合作上岗吧？ 12、全球一体化的实质是什么？实质是给我们大家提供了一个更为广阔、更为大的竞争平台，让我们的竞争更为有序和更为规范。 13、奖学金制度是不是通过竞争来调动学生的积极性呢？ 14、竞争确实不是一个奖学金的目的。但是我们必须要知道，您如何去得到鼓励呢？ 15、我们大家必须要知道，我们到底能不能加入WTO决定于什么。决定于我们能不能在谈判桌上战胜我们的对手。 16、请问社会上的恶势力团伙合作起来，横行霸道，无恶不作，也能使文明进步吗？伊拉克人民饱受美国带给他们的战争灾难，难道要伊拉克人民跟美国合作吗？ 17、还有各国参加奥运会比赛不也是一种竞争吗？难道各国选手也搞合作，把金牌也合作平分吗？ 18、我们人类的进化就是因为竞争的缘故，难道对方辩友认为类人猿多在山洞里手拉手就会变聪明吗？ 19、90年达初，中国电信一家独大，国务院特批，各个部门抽调精英组成中国联通，同年成立中国移动，与其竞争，反观如今的电信业可谓进步明显，用对方的观点怎么解释的通呢？ 20、在体育比赛中，难道不需要竞争来夺冠吗？ 21、如果不通过竞争，如何选拔人才？ 22、我国足球赢不过日韩，原因并不是缺乏合作意识，而是缺少竞争意识，难道对方辩友认为只要合作就可以赢得比赛而成功吗？ 23、比赛是为了争出输赢，争出输赢不也是竞争吗？ 24、竞争可以激发市场保持鲜活，保持公平与公正，那合作又如果促进市场发展呢？ 25、人才可以通过竞争来选拔，但是能够通过合作来选拔吗？ 合作方面 1、任何竞争都是在合作的基础上进行的，没有合作竞争力从何而来？万丈高楼平地起，万事基
辩论赛：竞争比合作更能够使文明进步竞争与合作文明进步一辩陈词
辩题：竞争比合作更能够使文明进步 各位评委、来宾、对方辩友，大家好！ 现在由我来向大家阐述我方的观点：竞争比合作更能使文明进步。 首先让我们来看看这个辩题的真正含义;我方认为“竞争比合作更能使文明进步”，其着重点说到底是合作还是竞争占据着主导地位。 何谓竞争呢 竞争是指个人或团体，为要达到某种目标，努力争取其所需求的对象。这种对象有物质的或非物质的。 我们可以和别人竞争，可以和环境竞争，也可以和障碍自己进步的一切竞争，可以为金钱竞争，当然也可以为荣誉竞争。而竞争的方式也是多种多样的，可以是机智的争取，也可以是强力的斗争。 文明在《辞海》中的含义为：人类在历史发展和社会实践中创造的物质财富和精神财富的总和 从竞争与合作的内在关系看，竞争是绝对的，合作是相对的。合作以竞争为目的的。合作的目的无非是将每个成员的力量整和为团体的竞争力 正如达尔文生物进化论所说的那样：“适者生存，不适者淘汰。”纵观古今中外各个历史时期的发展，有哪一个朝代不存在着竞争，即便到了当今社会无论政治经济文化军事等等领域，有哪一个领域里竞争不是占据着主要地位， 由此可见，竞争比合作更能使文明进步。 下面我方将从自然，历史，社会现状和我们自身，四个方面来阐述竞争比合作更能使文明进步的原因。 1·竞争是自然发展进步的动力。自然界中,竞争是一种实力的较量，实力强者得以生存发展，实力弱者被淘汰或灭亡。在现实生活中、竞争无处不在，无时不有。如植物间争阳光、争水分、争养料；动物间争地盘、争配偶、争食物 2·历史的进步是竞争的产物。中外历代朝代和文化的更替都是斗争的产物。比如阶级斗争就是通过竞争而产生一个强大的政权,这个兴盛强大的阶级政权就会改变现状,推动文化的进步。在我国资产阶级与封建政权斗争，建立了资产阶级的政权，工人阶级又与资产阶级斗争，建立了工人阶级的政权。 3·当今世界，当今社会是竞争的世界，竞争的社会。社会在新陈代谢的竞争中实现，文明在挑战与应战的循环中发展。经济增长作为竞争性的发展过程，导致组织与组织、国家与国家之间竞争力的变换，你追我赶的发展竞争可使落后成为先进，社会就是遵循这种永恒的竞争法则走向现代，走向未来。 4·竞争更好的促进个人发展。作为当今社会中的个人，竞争的结果必然是优胜劣汰，好的更好，不好的淘汰，这就保证了社会公平；竞争的过程就是各尽其能，按劳取酬，这又激励了个人积极性的发挥。况且我们发展的市场经济也是竞争的经济，市场经济的核心和基本原则就是竞争，需要的就是竞争能力强的人。 可见，竞争比合作更能使文明进步。 我们并没有否认合作对当今社会文明所作出的贡献，但是将竞争与合作这两者至于社会文明的天平上，我方始终坚信；重心将偏重于竞争这方，竞争才是占据着主导地位，时代呼唤的是竞争，民族呼唤的是竞争，文明的进步呼唤的更是竞争！ 所以我方坚持认为：竞争比合作更能够使文明进步 谢谢
辩论赛结辩词正方：竞争比合作更重要
三一文库（https://www.wendangku.net/doc/2d14156420.html,）/礼仪/辩论赛 辩论赛结辩词正方：竞争比合作更重 要 辩论赛结辩词正方：竞争比合作更重要 主席，评委，各位观众： 晚上好!关于今天的辨题，我方的观点之前已经十分清楚了，竞争乃进步之母。合作已竞争为前提，竞争是绝对的，合作是相对的。合作的的目的是为了更好的投入到竞争之中。我方始终认为，竞争与合作二者都重要，区别只是在于竞争比合作更重要的“更”字。我方不否认，合作同样促进社会发展，合作是为发展创造一个更好的环境，合作使个体合理投入竞争之中，减少在发展过程中所带来的物耗。但是，竞争在推动发展方面做得更加突出。竞争是社会发展的内在推动力，而合作仅仅是外部条件。试问在一个事物当中，内因外因孰轻孰重?再请问，面人与自然的竞争推动了生产力发展这一著名论断。在历史长河中的过去，现在，将来，谁又可以对它持怀疑态度?相信现在除了对方辩友之外,在座的各位评委和观众心目中都有自己明确的答案。因为竞争比合作更能促进发展，竞争比合作更重要。
对方辩友的论辩时而小桥流水，时而滔滔不绝，但都难以掩盖对方辩友避重就轻，偷换概念，以偏盖全的实质。 其一，对方辩友全称否定了竞争的重要性，人为割裂了竞争与合作之间的联系。 其二，对方辩友只看到竞争之弊，眼中确全无竞争之利。 其三，对方辩友将竞争的概念偷换成你死我活的兽性争夺。这样合理么? 我希望对方辩友能够正面回答。 事实一次又一次的证明了竞争是社会发展的第一推动力。战国时秦国际贫积弱，国小势微。面对如此境况，秦国勇于竞争，奋起变法。终于横扫六合，一统中国。新中国初期，面对恶劣的国际形势跟百废待兴的国内局面。中国没有选择丧失国格的合作，而是自力更生，艰苦奋斗，建立起齐全的工业体系，研制出自己的两弹一星，奠定了世界大国的地位。关乎国家利益的是事情是不能也决不可能合作的。难道对方辩友到现在还死保自己观点不放么? 还有一点时间，这场辩论赛行将结束。据说，一个英雄最大的悲哀莫过于找不到对手。虽然我们只是普通人，却同样拥有这样的渴望。我想今天对方辩友也有相同的感受吧。法国伟大作家罗曼罗兰曾经说过，一个人要扶助弱者，应当首先使自身变成强
竞争比合作更重要(_辩论准备稿)
我方观点：现代社会，竞争比合作更使人进步使人进步 我方认为，竞争比合作更使人进步。首先，我们来看一下竞争与合作的关系。现代社会，竞争与合作并存，他们共同为人类进步和社会发展起到非常使人进步的作用。但我们强调的是竞争是主流，合作以竞争为前提。因为竞争是绝对的，合作是相对的。竞争的压力往往促使人们为了获得更多的资源寻求合作，但合作伙伴的构成与合作策略的确定就必须通过选择，这就是一个竞争的过程。而合作的目的也无非是为了提高竞争力。所以说，竞争比合作更使人进步。 竞争无处不在，人与人之间，组织与组织之间，国家与国家之间到处都是竞争。下面就其中三个方面：“人竞争促进个人成长，企业竞争促进社会发展，国家竞争促进国力强大”看一下竞争的巨大作用。1人的竞争：流水不腐，户枢不蠹。人天生就有一种惰性，没有竞争就会固步自封，躺在功劳簿上睡大觉。竞争能激发个人的主动性和创造性，提高学习效率和工作效率，促使人的潜力得到充分发挥，使人不断进取，奋发向上。在与竞争对手的比较中发现自身不足，使自己进步，得到充分全面发展 2企业的竞争：为什么我们要实行市场经济制度而不再是计划体制？为什么把竞争作为市场经济的基本核心原则？为什么要有企业破产制度？因为压力就是动力，展开竞争，才能使企业内部充满活力，才能更有效地提高其经济效益，优化资源配置。 3国家间的竞争：沉痛的历史告诉我们，落后就要挨打。在竞争如此激烈的现代社会，没有强大的实力做后盾，怎能屹立于世界民族之林？为什么我们必须要实现中华民族的伟大复兴？因为强烈的民族危机意识鞭策着我们要一路奋进。没有竞争，怎会有综合国力的迅猛提高，怎会有经济、科技实力的飞速发展？ 我们今天的辩题是个比较问题，重在“更”字。试问，一个事物的发展，竞争是从其根本原因，根本动力乃至实质上将其解决的，那么谁的推动力更大呢？面对“生产力”这一人与自然竞争的结果，在其推动历史发展的昨天、今天和明天，又有谁对它的地位能够产生怀疑呢？相信在座的各位对这两点都有明确的答案。因为竞争远比合作更能促进社会的发展。 一个英雄的最大悲哀是找不到可以与自己一较高下的对手。虽然我们都是普通人，但我们与英雄们一样，渴望着对手。因为只有对手才是最了解你的人，因为只有敌人才会用最认真的态度来寻找你的弱点和缺陷。毛泽东说，消灭了敌人的同时，就等于消灭了你自己。在这个呼唤强者的时代，很高兴今天来到这里，与你们的竞争，令我们每个人得到发展与进步。 综上所述，我方坚定认为，现代社会，竞争比合作更使人进步。 对方提出：竞争会使人变得更自私更狭隘等种种恶性影响；竞争产生巨大压力，无所适从，甚至产生较为严重的心理失常。 任何事物都有优缺点，竞争也不例外。我们要看到竞争的好处是主要的，不能因为他有点儿瑕疵就全部抛弃何况，很多时候不是竞争惹的祸，而是个别人心理不健康导致的。 对方说善于合作的人，见到任何人都会相处融洽；不善于合作的人，到了哪里都会认为别人难以相处对方说，合作比竞争有利于培养适应现代社会发展的人才
竞争与合作大学辩论赛资料
1、你们今晚到这里也不就是为了跟我方竞争吗？如果按照你方的逻辑，我们今晚在这里辩论不就失去意义了吗？今晚的辩论就是一场竞争，竞出胜负，促使进步。 2、竞争是否有利于社会造就、发现、择优使用人才?、 3、竞争是否会使一个国家充满生机与活力？ 4、你们怎么解释国家为什么要把提高竞争力作为重点，而不是合作能力？ 5、现在国与国之间企业与企业之间甚至个人之间有很多所谓合作，但是从欧盟的诞生到北美自由贸易区的形成，从WTO的多边协商到东盟首脑会晤，每次合作是不是源于各国提高自身竞争力的需要呢？是或不是？ 6、每次的国际合作是不是促进和适应区域间日趋激烈的竞争？ 7、请问对方辩友，你们考试的时候是合作还是竞争，如果是合作，那可是作弊哦！ 8、竞争是绝对的，合作是相对的对吗？ 9、合作以竞争为前提对吗？ 10、竞争的压力会不会促使人们为了获得更多的资源寻求合作伙伴？ 11、合作伙伴的选择标准应不应该有选择？ 12、最终决策选择的伙伴应不应该是最有竞争力的？ 13、如果可口可乐公司与百事可乐公司合作，你认为还可以很便宜的买到一瓶可乐吗？ 14、美国和英国等国家合作起来攻打伊拉克，也能促进社会发展吗？ 15、假如一个封闭的小山村人人都互相合作安于现状社会还会进步吗？ 16、企业之间是有竞争，也有合作，你不觉得这合作是为了更好的竞争吗？ 17、现代社会的本质特征是追求效率与公平吗？请问对方辩友竞争比合作哪一个更有利于效率与公平的实现呢？ 18、我们今天的合作学习，不正是为了将来走上社会，更好的参与竞争吗？ 19、当今社会存在失业吗？ 20、现代社会要求量才使用，竞争上岗，请问对方辩友，竞争是否比合作更重要呢？总不能合作上岗吧？ 21、刚才对方辩友告诉我们:合则两利，败则两伤。说这样的合作比竞争更能促进社会的发展，不知道对方辩友是怎么建立起这个逻辑联系的，显然他是把和平已经偷换成了合作 22、全球一体化的实质是什么？实质是给我们大家提供了一个更为广阔、更为大的竞争平台，让我们的竞争更为有序和更为规范。 23、当我们开一辆车的时候，我们目的是达到一个目的地。那我们的动力是来自于我们的发动机。对方辩友是不是告诉我们，我们达到目的地的那个目标就是我们本身的动力？环节三短兵相接 24、奖学金制度是不是通过竞争来调动学生的积极性呢？ 25、竞争确实不是一个奖学金的目的。但是我们必须要知道，您如何去得到鼓励呢？ 26、我们大家必须要知道，我们到底能不能加入WTO决定于什么。决定于我们能不能在谈判桌上战胜我们的对手。 27、请问社会上的恶势力团伙合作起来，横行霸道，无恶不作，也能使文明进步吗？伊拉克人民饱受美国带给他们的战争灾难，难道要伊拉克人民跟美国合作吗？ 28、还有各国参加奥运会比赛不也是一种竞争吗？难道各国选手也搞合作，把金牌也合作平分吗？ 29、市场是什么？市场需要的是什么？市场提倡的是竞争。
辩论 合作比竞争更重要
我方认为：现代社会，合作比竞争更重要。 首先，我们先来阐释合作与竞争的含义。何为“合作”？合作，就是个人或群体、组织之间为达到某一确定目标，通过彼此的协调作用，获得更大意义或价值的联合行动。合作，强调在和谐的气氛中获得共赢。所谓竞争，就是为了胜负或优劣而进行的争斗。竞争，关注的是单方面的最终利得。 在明晰了合作与竞争的概念之后，我方将从下述三个方面进一步阐述，在现代社会中，合作比竞争更重要的理论基石： 哲学是最根本的世界观和方法论。首先，从哲学上看，马克思主义辩证法联系的观点告诉我们，整体的效用大于部分作用之和。合作，是谋求整体的协调努力；竞争，是追求部分的一枝独秀。持有竞争比合作更重要的观点，在本质上忽视了“木桶原理”的存在，是用孤立、静止、片面的观点看问题。 再从经济学上看，无论是亚当·斯密的绝对优势理论，还是李嘉图的比较优势理论，世界经济社会发展的历史以不争的事实告诉我们，是合作为世界创造出了更多的财富。管理学大师彼得·德鲁克说：“管理，实质就是通过他人来实现目标的艺术。”也是告诉我们，实现目标需要合作。 最后从价值观上看，竞争收获的是小利，合作成就的是大美。对方辩友认为，竞争比合作更重要，今天的辩论是一场竞争，你们希望通过竞争赢得最后的胜利；我方认为，合作比竞争更重要，今天的辩论是一种合作，我们希望通过双方的合作让在场的每一位来宾获得享受。 纵观中国近现代的历史，国共合作，旧中国结束了列强侵略的历史；共产党与各民主党派合作，在第一届政协会议的春风中，建立了新中国；改革开放，走出国门，与世界合作，中国实现着民族富强。从旱灾、地震，到世博；从曲靖、玉树，到上海，因为团结统一的民族精神，因为和谐大同的民族哲学，大国崛起，伟大的中华民族又一次走向复兴，屹立于世界的东方。 综上观点，所以我方坚持认为，现代社会，合作比竞争更重要.
合作与竞争那个更重要辩论赛
合作与竞争那个更重要辩论赛 竞争方面 1、你们今晚到这里也不就是为了跟我方竞争吗?如果按照你方的逻辑，我们今晚在这里辩论不就失去意义了吗?今晚的辩论就是一场竞争，竞出胜负，促使进步。 2、你们怎么解释国家为什么要把提高竞争力作为重点，而不是合作能力? 3、请问对方辩友，你们考试的时候是合作还是竞争，如果是合作，那可是作弊哦! 4、现在国与国之间企业与企业之间甚至个人之间有很多所谓合作，但是从欧盟的诞生到北美自由贸易区的形成，从wto的多边协商到东盟首脑会晤，每次合作是不是源于各国提高自身竞争力的需要呢?是或不是? 5、每次的国际合作是不是促进和适应区域间日趋激烈的竞争? 6、如果可口可乐公司与百事可乐公司合作，你认为还可以很便宜的买到一瓶可乐吗? 7、美国和英国等国家合作起来攻打伊拉克，也能促进社会发展吗? 8、假如一个封闭的小山村人人都互相合作安于现状社会还会进步吗? 9、现代社会的本质特征是追求效率与公平吗?请问对方
辩友竞争比合作哪一个更有利于效率与公平的实现呢? 10、我们今天的合作学习，不正是为了将来走上社会，更好的参与竞争吗? 11、现代社会要求量才使用，竞争上岗，请问对方辩友，竞争是否比合作更重要呢?总不能合作上岗吧? 12、全球一体化的实质是什么?实质是给我们大家提供了一个更为广阔、更为大的竞争平台，让我们的竞争更为有序和更为规范。 13、奖学金制度是不是通过竞争来调动学生的积极性呢? 14、竞争确实不是一个奖学金的目的。但是我们必须要知道，您如何去得到鼓励呢? 15、我们大家必须要知道，我们到底能不能加入wto决定于什么。决定于我们能不能在谈判桌上战胜我们的对手。 16、请问社会上的恶势力团伙合作起来，横行霸道，无恶不作，也能使文明进步吗?伊拉克人民饱受美国带给他们的战争灾难，难道要伊拉克人民跟美国合作吗? 17、还有各国参加奥运会比赛不也是一种竞争吗?难道各国选手也搞合作，把金牌也合作平分吗? 18、我们人类的进化就是因为竞争的缘故，难道对方辩友认为类人猿多在山洞里手拉手就会变聪明吗? 19、90年达初，中国电信一家独大，国务院特批，各个
竞争与合作辩论赛对答-
正方:所谓合作就是指多个主体为了共同的利益二协调行动 竞争指个体为了自己的利益而与他人争胜 社会发展指的是社会由低级到高级由无序到有序由简单到复杂的进步过程,社会发展必须是全面协调可持续的。经济单方面的增长不能叫做社会发展 看哪个更能促进社会的协调可持续发展 1 哪个更能实现政治的平等互利,经济的合作,环境的日益改善 政治、经济、文化、环保等各领域的协调发展还有文化和精神领域 三个方面举例:联合国 WTO 是非歧视原则而非合作原则 反方:万类霜天竞自由,社会因竞争而充满生机,竞争可能导致双赢的结果,也可能恶化为二者存其一的结局,自然界的物竞天择带来生物的进化,社会形态由原始社会发展到社会主义社会的今天也是竞争推动的结果对于社会发展这个问题,由于竞 争比合作更能促进社会生产力这社会发展的原动力的进步 1 促进人的主观能动性的发挥,艾尔维修说过:人类做一切事情的根本动力是对利益的追求,在次前提下,竞争带来的优胜劣汰的压力更能使人自发地区利用资源提高知识储备,而合作由于责任和损失的共同承担,带来更多的是合作伙伴之间的相互依赖 2.资源角度,更能促进资源的有效配置,市场之所以能成为资源配置的基础,很大程度上市因为ita 的竞争性带来了价格的灵敏性,使得供求关系即使得到调整,促进资源的有效配置,这点是合作可望不可及的。 3.生产关系要适应并促进生产力的发展,离不开制度的创新,而竞争在制度的创
新过程中发挥着主要作用,通过竞争使具有强大生命力的新制度和腐朽的旧制度之间的矛盾得以展开,双方力量产生变化,最终实现质的飞跃,而新制度和旧制度的妥协合作,只能带来社会发展的延缓,其实,不否定合作,但是根据科学发展观,无论从人的角度还是从政治、经济、文化三个层面,我们都要相信竞争比合作~~ 合则两利,斗则两败,败则两伤全球一体化是给我们提供一个更为广阔更大的平台,让我们的竞争更为有序,更 为规划环境问题 人的需要同自然的资源的有限性的资金产生的一个矛盾,解决矛盾的关键不是行为方式准不准确的问题,关键看生产力和科学技术有没有发展到一个高的阶段,生产力和科学技术靠的是什么,还是靠竞争、靠创新嘛! 日本的看板管理到捷克威尔兹的管理理念,都是从竞争的压力中产生的,在回馈市场促进整个社会的发展 合作的直接目的是为了竞争,根本目的是获得利益, 科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续。谈的不是~~~问题,而是竞争和合作哪个~~~的问题合作与竞争哪个更能使文明进步辩论实录 主持人说:现在我介绍正方1辩:吴颖;正方2辩:沈涛;3辩:王倩;正方4辩:丁力; 反方1辩:朱小满;反方2辩:蒋悦凯;反方3辩:王莉娜;反方4辩:张希一。 今天我们正方的辩题是:合作比竞争,更能使文明进步。反方的辩题是:竞争比合 作,更能使文明进步。 主持人对大家说:现在辩论开始,首先由正方一辩同学陈述己方的观点。 开篇立论阶段:
竞争更有利于个人发展VS合作更有利于个人发展辩论赛
竞争更有利于个人发展VS合作更有利于个人发展整理资料 正方：竞争更有利于个人发展 词语解释： 1.竞争：为了自己方面的利益而与别人争胜。（现代汉语词典） 2.个人：一个人、个体（跟“集体”相对，这次辩论千万不要离开“个人”） 3.发展：.①事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化：事态还在～ㄧ社会～规律。②扩大（组织、规模 等）：～新会员ㄧ～轻纺工业。 战略 1.这次辩论不要离开个人发展去辩论（个人不是集体，个人发展不是集体社会发展，更不会扯到社会进步去） 2.互联网基本都是有关于正方的资料，却很少反方的，所以这点是比较有利的，好好把握！ 3.这个辩题讨论的是理想中的状况，也就是说，根本不能拿到实践中去检验。在辩论中，必须把竞争与合作这两个东西给分开，并假设其中之一不存在，只有另一个存在时，到底谁更能促使文明发展。其实这个辩题真的有那么一点过分，合作与竞争的关系应该是你中有我，我中有你，真要分得清楚，也不是那么容易的。但辩题既然说这两个东西能够分开，那它在理论上就能分开。在辩论的时候，对方很可能会说你们把竞争与合作给分开了，但实际上这两者是不能分的。如果对方真的提出来了，你们就直接告诉他们，今天的辩论题目既然说了要比较竞争与合作，那就意味着在理论上是可以把竞争与合作分开的。大家是在竞争与合作可以分开的这个基础上讨论的。对方还可能给辩题设置一个前提，说讨论的前提是竞争与合作都存在，他们并没有说不要合作之类的话。如果对方提出了这样的观点，你们必须明白：这个辩论没有任何前提，如果有的话，那就是双方辩手都活着。既然辩题要求大家比较竞争与合作，那就证明竞争与合作是在理论上是可以分开。为了比较谁更利于文明的发展，必须去掉其中之一，否则就无法比较它们。打个比方，我们现在谈腿与胳膊哪个对人更重要，你不能总是说我们是在腿和胳膊都存在的前提下讨论的，你必须去假设腿或胳膊其中之一不存在了，看哪个对你造成的不便更多，这样才有利于把辩题弄得更加清晰。一定要注意，竞争与合作者双方都具有主观的能动性，如果不存在主观能动性，则不存在竞争或合作的关系。这一点最好是在一辩陈词里就提出来，如果提晚了，会给你们造成很大的被动。 4.把对方观点例子尽量往坏处想以反驳 5.在1辩发言时就把竞争定义为良心竞争 问题 ①对方辩友，你们今天到这里不就是为了跟我方竞争吗？如果按照你方的逻辑，我们今天在这里辩论不就失去意义了 吗？今天的辩论就是一场竞争，竞出胜负，促使进步。 ②列宁所说：“竞争在相当广阔的范围内培植进取心、毅力和大胆首创精神。”，对方辩友怎么看？ 一辩稿（仅供借鉴） ①一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶并要超过它，就永远不会疾驰飞奔。同样，一个人如果事事依赖别人，只想坐享其成，而不能知难而上；只想机遇垂青，而不思拼搏进取，又怎么谈得上进步呢？在社会竞争中，只有胜利者才有资格享受更完满的生活。我国现今的教育目标之一，就是教会学生适应激烈的竞争环境。学习生活更少不了竞争，而中考，高考更是选择人才的赛场。竞争似乎有点无情，但它是公正的。没有一个人注定永远是弱者。弱者如果付出努力，就会化弱为强；而强者若不能自强不息，就会在竞争的大潮中一落千丈。正所谓：强者不自勉，或死而泯灭于无闻；弱者能自立，则必有称于世。由此看来，竞争才是促进个人发展的原动力。 ②竞争具有选择作用，物竞天择、适者生存，是自然界的规律，也是社会发展的规律。通过选择，使先进的得以保 存，而使落后的最终被淘汰。所以，竞争促使竞争参与者不断改革、不断创新。 ③我们今天的合作学习，不正是为了将来走上社会，更好的参与竞争吗？ ④俗话说，正是有了贼，我们的锁才如此的发达和先进。人要成功需要靠朋友，要非常成功需要敌人，也就是要竞 争的意思。 ⑤像清华北大这样的高校,想进就必须进行竞争,分数高者得,分数低者失.目前的就业问题也明显的体现出竞争,有数据表明:从1999年至今，全国高校已经连续4年扩招，1998年全国高校的招生人数是108万人，2002年的招生人
合作与竞争
合作关系的产生源于合作增益，人们对这个合作增益的追求是合作关系，得以产生的根本动力。 合作关系的丰富和发展将促进经济的丰富与发展，一个企业的合作关系的丰富与发展将促进企业生产能力的丰富与发展，一个人对外合作关系的丰富与发展将促进个人生活与能力的丰富与发展。 合作关系，有多种形式，按与合作对象的紧密程度来看，有：紧密性合作与自由合作两种。紧密性合作对合作双方约束性较强。 比如：雇用工人，雇方和工人是合作的双方，双方签定合同后，彼此都有了约束。再比如商业合同合作，自由合作的合作双方约束性很少几乎到没有， 比如：打的、购买小商品等。 这两种合作关系都有优缺点： 紧密性合作：优点：双方责任明确，便于形成固定合作关系，并有提高合作效率的趋势。 缺点：合作双方，提升自己的压力不大，并有使合作关系僵化的趋势，不利于新形式的发展。 自由合作：优点：关系不确定，便于适应新形式，合作双方或一方有压力，能促进其提高自己。 缺点：合作关系不确定，使对合作关系的寻求成了困难，始终处于不确定之中，增加了风险与成本。 竞争关系的产生源于资源稀缺，对有限利益资源的追求，使得竞争关系出现了，竞争与合作一样，竞争关系也是社会构成规则的一部分。 物竞天择只适于自然界 四辩“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。人多智慧多，只要善于合作，去发挥合作和整体的力量，就能想出办法，取得成功。成功的人善于合作，因为谁都不可能是一座孤鸟。日本人流行一句话：一个中国人可以干得过一个日本人，但三个中国人却干不过三个日本人。这话虽然是说中国人有个人竞争和成功的能力，但是不善于集体协作。就拿国家男排、男篮、男足等队来说：论高度，我们比日韩队员高得多；论集训时间，我们也在他们之上。为什么在一些关键的比赛上，我们却往往输给日韩呢？重要原因之一是他们发挥了合作精神，至少合作得比我们好。可见，无论做什么事，对于善于合作的人来说，都可以在双方共同的努力下取得成功。而竞争却存在着许多问题，容易引起人际关系的恶化，使人变得更自私、更狭隘。也使许多人感受到巨大压力，无所适从，甚至产生较为严重的心理失常。因此我方认为：合作比竞争更重要，更能使文明进步。蚂蚁—— 王杰是这样评价“合作”的：一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 草丛里燃起了熊熊烈火，所有的动物都安全逃离。这是一向身子小，动作灵敏的蚂蚁们在这时却显得有点笨拙。那成千上万正在“运货”的蚂蚁，在野火烧来之际，为了逃生，终于做出了一个令人震惊的举动：众多蚂蚁迅速拢成一团，像滚雪球一样飞速滚动，逃离火海。只听噼里啪啦一阵烧焦声，那是裹在最外层的蚂蚁用自己的躯体开拓求生之路是的呐喊，是舍己救人的团结精神的吼叫。 面对这不可能逃避的灾难，蚂蚁选择了合作。就连它们都知道合作，跟何况是“创造天地”的人类呢？ 神六—— “一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的”——艾思奇。 受世人瞩目的神舟六号宇航员，费俊龙、聂海胜是伟大的。他们替中国，替全人类完成了一个无与伦比的使命。可是，费俊龙能独自登上太空，安全完成这项艰巨的任务吗？聂海胜呢？不，没有合作，这绝对是不可能的事情！飞船的构造需要设计师的合作，零件的加工需要工人的合作，太空上的工作需要领导的合作，船舱里的生活需要他们俩的合作…… 难道作为学生的我们，还没有从他们身上学到点什么吗？ 课堂—— “一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”雷锋的这句话最适用于我们现在的生活和学习了。 “大家分组讨论一下吧，四个人一小组……”老师经常在上课的时候给我们提出合作的建议。也许对于一些问题，我们自己早已有了答案，但又不会或者不敢表达。这时就需要同学与同学之间的合作，你听我讲，我听你讲，给对方提出意见。 小到在班里，四人小组之间的讨论，大到国际间，在友好往来基础上建立的国家之间，都是离不开合作的。我们在学习生活中的合作，不仅能促进学习的积极性，提高学习成绩，更能教会我们如何走上社会，融入集体。
竞争和合作辩论稿
谢谢主席,问候在场各位。纵观整场比赛，对方辩友一直在给我们灌输竞争比合作更重要的思想，看似有理，但出现的几个问题我不得不提出来 1. 刚才对方1辩一再强调竞争的重要性，但是我们要请对方辩友清醒地认识到，竞争的过程本身就存在着许多的合作，竞争更是为了促进更好地合作，且竞争还存在着许多问题，如竞争使人变得狭獈、自私，容易引起人际关系的恶化，甚至产生较为严重的心理失常，这些怎么能说明竞争更促进文明进步呢？只有合作才更能促进文明进步。 2. 我方在刚刚的辩论中一再请教对方辩友，竞争带来的相互遏制和消耗以及对社会资源的挤占和浪费等问题如何解决，可对方辩友就是没有正面回答。那么,让我来告诉你吧。这需要合作这只强有力的手来解决它。竞争必然带来范围内一定程度的相互遏制和消耗，造成有限资源的挤占、浪费。而合作则能在最大限度上避免类似问题的发生。几年以前全国各地高数量、低质量的重复建设的产生不就是因为地区之间没有相互协调的合作机制而只是一味地追求形式主义面子工程而不惜血本地相互竞争导致的吗？ 4. 就对方所提竞争带来的"优胜劣汰"适者生存，我方认为，这仅仅适用于自然界,并不完全适用于人类社会。如果按对方辩友作为人类社会进步"优胜劣汰"法则的逻辑，难道我们要把那些因为个人能力有限而无法占有一定社会资源或者说即将被社会无情淘汰的人"革除"人籍吗？照这样的社会进步竞争推动论，生活在现实社会最底层、最缺乏竞争力的中国8亿农民对社会进步的贡献不是被一笔抹杀？中国农民问题的解决岂不是遥遥无期？公民权利的尊重和社会民主、法制的建立健全岂不成了一张无法兑现的空头支票？还有现在面临着重大生存挑战甚至危机的社会弱势群体，他们不也将成为对方所谓"竞争推动论"的牺牲品？以一个群体的牺牲淘汰换取另一个群体的"优胜"，难道这就是对方所谓的推动社会进步？难道在这种近似屠杀的悲剧竞争中，社会就真的能进步？这样进步、发达的社会，温情何在？感性何在？生存的权利和生命的平等又何在？ 下面我将继续阐述我方观点： 1 现代汉语词典里面对于合作的解释是这样的”为了共同的目的一起工作或共同完成某项任务。”可以是物质与物质的合作，也可以是物质与精神的合作。政治上没有合作也没有发展，尤其如今面临的一些重大问题，必须大家联手应对。如反恐，环保等问题。文化上，人类辉煌的文化遗产无不是合作的成果，如长城，金字塔等如果把社会比作木箱的话，每个人都追求自己利益的最大化，就好像从各个不同的方向使力拖动木箱，很多力会被抵消掉；而合作是大家都朝着同一目标往一个方向使力。仅凭常识就可以知道，后者更能促进社会的发展。 2. 合作，是人类社会进步的必然要求。从历史的角度，用历史的眼光来看，是合作让人类告别茹毛饮血的原始社会，相反地，是对土地、人口和生存空间的竞争让流血和屠杀的惨剧一次次上演；是社会的资源共享和分工合作让资本主义社会创造出无数价值财富，而又是对世界霸权的向往和相互之间的遏制和无聊竞争让追求和平的人类承担起两次世界大战和冷战的社会倒退！对方辩友学习历史，我想，不会不知道这些道理吧。 3. 合作也是社会进步的必然趋势。我方认为，从合作定义的角度讲，社会形态进步的一个重要标志就是社会分工的日益细化、社会资源共享程度的日益提高和社会福利的日益改善。合作的存在是社会分工细化的要求和结果，也是推动社会分工进一步合理化的重要依据，而竞争、尤其是不以合作为前提的恶性的极端化的竞争最可能导致的结果是胜者为王、是弱肉强食、是吞并、是垄断、是一言堂、是家天下。这与我们当今社会提倡的经济、政治、精神文明的要求，与国际经贸的全球化和国际社会的多级化发展趋势无疑都是相悖的。历史的车轮滚滚向前，对方辩友想必比我们更清楚逆历史发展潮流而动的结果会是什么。 最后.我想说,竞争在抹杀着人类生存发展最本质的一些东西,当我们为了竞争不择手段还要冠之以推动社会进步之名的时候，我们有没有想过，当有那么一天，我们在竞争大获全胜而不再竞争同时也无从合作的时候，我们会是何等的孤单！马克思告诉我们，共产主义是人类社会形态进步的最高层次，而共产主义是古代氏族在自由平等博爱的进步社会的一次复活,而且是高层次的复活。正如《礼运·大同篇》所言;天下为公，是为大同。
合作比竞争更重要 辩论会资料
辩论会资料 其一，当今世界，和平与发展构成了时代的两大主题，而和平与发展体现得更多的是合作的本性。没有合作，何谈共同繁荣与发展，“共同”二字何从谈起？如今南南合作、南北合作，世界各种合作正开展得风风火火，如日中天，联合国、红十字等国际组织就是对合作重要性的最佳证明，团结就是力量便是对合作重要性的最佳解说。 其二，合作两利，斗则两伤。美苏两极争霸虽已离我们远去，但它给世界造成的随时不可估量。只懂竞争，不懂合作的惨痛教训告诉人们世界需要加强合作，共同应对全球问题，全球性金融危机、温室效应、臭氧空洞等世界问题只有合作才是实现人类共同利益的最好方式，合作的作用，是竞争可望而不可即的。 其三，合作是竞争的基础，没有合作，就没有竞争。美国商界有句名言：“如果你不能战胜对手，就加入到他们中间去。”现代竞争不再是“你死我活”，而讲求的是更高层次的合作，现代企业追求的不仅仅只是单赢，而是双赢或多赢。 要指出的是，我方并不否定竞争的积极作用，但当今世界在政治、经济、文化、环境等多个层面，合作都起到更为重要的作用。综上所述，我方认为，合作比竞争更为重要。谢谢！ 二、攻防阶段
问题： （1）、孙中山先生说“物种以竞争为原则，人类以合作为原则，人类顺此原则则昌，不顺此原则则亡。”可见合作是多么的重要。 （2）、进化论不是强调适者生存，强者更强，弱者更弱吗？按照这样的观点，在竞争中处于弱势的群体不是要被牺牲被淘汰了吗？中国少数民族难道竞争力不强就要抛弃牺牲他们吗？人民群众处于弱势难道就要被淘汰出局吗？大熊猫之类的珍稀动物难道就可以不顾它们任其灭亡吗？我想知道对方辩友作何解释？ （3）、全球化发展带来的世界性问题，环境污染，资源短缺，难道也要任由各国强取豪夺，大肆掠夺资源不管地球生存的安危吗？ （4）、事不关己，高高挂起。只知索取，不知奉献。只强调个人竞争不关心国家社会发展，这样一来，还有什么共同利益可谈！ （5）、今天我们能够坐在这儿顺利地开展辩论会，难道不是老师荷藕我们双方共同合作达成的结果吗？ （6）、对方辩友合作的如此默契，辩论如此卖力，难道不是私下共同合作的结果吗？如果合作不重要，那么为何不用一个人与我方辩论就行了呢，这样省时省力又不浪费资源不是更好吗？
辩论赛-当今社会合作比竞争更重要 立论答辩
各位评委老师,主席,现场的观众,对方辩友: 大家好,我方的观点是“当今社会合作比竞争更重要” 开宗明义,概念先行,先让我们来明确一下合作与竞争。 根据最新的现代汉语词典的定义,所谓竞争即为了自己的利益而与别人争胜。 所谓合作即互相配合做某事或共同完成某项任务。 而社会在当今意义上是指为了共同利益,价值观,和目标的人的联盟。 人类社会是不断进步,不断发展的,如何判断合作和竞争在当今社会更重要就要看哪一方更能推动人类社会的前进发展。 我将从以下三个方面论证我方的观点: 一.合作贯穿人类发展历史,起着极为重要的作用 自古以来,中国便有“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”“人心齐,泰山移”“团结就是力量”等诸多流传于世的名言。革命先驱孙中山先生曾经说过:“物种以竞争为原则,人类以合作为原则,人类顺此原则则唱,不顺此原则则亡”。无不是讲述了一个中心,那边适合作为人类的发展和进步提供的帮助。 合作无处不在。在自然界中,蚂蚁家族就有着复杂却又严格的分工,工蚁找食,哺育后代,兵蚁保卫,蚁后生育,互相的团结协作使得他们能够生存下去。 在人类社会,十四,十五世纪,欧洲资本主义萌芽出现的时期,产生了一种将生产资料分配给多个手工业者,通过他们共同合作来完成任务的生产方式,称为包买主,他便是当今商业合作的雏形。 而随着社会形态进步,其重要标志就是社会分工的日益分化,社会资源共享程度的日益提高和社会福利的日益改善,
二.不否认竞争有对社会有力的一面 竞争在一定程度上调动了积极性,为事物的发展产生了动力,这是竞争的优点,我方并不否认。 然而竞争必然带来同等条件下一定程度的互相遏制和消耗,造成资源的抢占和浪费。 三.对当今社会的而言合作更能租金社会的发展 相信大家听说过智利被困矿工的情况,33名被困矿工全部获救,在矿井下生死未卜的人们凭借本能便是让自己活下去,这本来可能是为争夺水和食物的严酷竞争,可是他们却没有这么做,而是遵守应急机制,团结合作,互相扶持,积极自救。试想,在这种环境下竞争带来的是什么,可能是个别人活得更久,而无法所有人全部获救。 无论怎样的竞争,越是大型的越是建立在合作的基础上,如同建造房屋时的地基一样,没有坚实的基础何来“万丈高楼平地而起”呢? 同时,竞争是为了什么,不是为了竞争而竞争,说到底竞争的目的就是为了更好的合作,竞争的存在也就是将社会向“合作”这一必然趋势推进的动力。上升到人类的高度,我们推动社会的发展为的就是能让人类达到共同进步这一目的。 所以说,合作是基础,竞争是手段,而竞争的目的为的就是能够更好的合作,合作作为竞争的目的,是社会前进的必然趋势。 综上所述,我方坚定的认为“当今社会合作比竞争更重要”,我的发言完毕,谢谢大家。
合作比竞争更重要辩论赛反方一辩立论
感谢评委、主席和在座的各位观众， 感谢对方辩友的精彩立论，但我仍能从对方辩友的立论中听出对方辩友的思维不够缜密，言语不够清晰，逻辑比较混乱。下面我将从如下三个方面阐述我方观点： 1、开宗名义，概念先行。我们所辩论的是合作与竞争谁更重要，那么我们再明确一下合作与竞争的定义，在《现代汉语词典》中，竞争有这样的定义：为了自己方面的利益而与别人争胜。合作是指个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动、方式。 2、从人类。人类的进化是自然界的不断选择，人类之所以能适应这种选择就是因为竞争，不断与自然竞争的结果。类人猿们手牵手躲在山洞里是不是就可以越来越聪明呢？我们的祖先早就告诉我们了，竞争，才能文明，才能进步“物竞天泽，适者生存”不仅是自然界演进的法则及基本动力，也是人类社会进步的动力源泉。竞争有利于社会造就、发现、择优使用人才。没有一个人注定永远是弱者。弱者如果付出努力，就会化弱为强；而强者若不能自强不息，就会在竞争的大潮中一落千丈。正所谓：强者不自勉，或死而泯灭于无闻；弱者能自立，则必有称于世。正如列宁所说：“竞争在相当广阔的范围内培植进取心、毅力和大胆首创精神。”假如没有这种竞争精神，我们可能还蹲在树上摘果子充饥躲在山洞里躲避风雨，何来文明？何来进步？但是他们为什么要合作呢?说到底就是为了增加他们的竞争力量,难道不是吗?他们是为了竞争胜利这一最终目的才合作的.可见合作是取得竞争胜利的一个途径,是竞争意识呼唤他们要有合作意识,战争时期合作的目的不也是为了取得这场竞争的胜利吗?因此，我方认为竞争比合作更重要。 3、从社会。在社会竞争中，只有胜利者才有资格享受更完满的生活。竞争似乎有点无情，但它是公正的。竞争推动经济的迅猛发展；竞争是政治民主化的前提；竞争是科学发达、文艺繁荣的温床；竞争还可以产生一种社会标准化效应，促进社会的进步。竞争是社会进步的重要因素,竞争刺激进步,有了进步才有更高一层的合作.综观古今,有谁见过是先合作再竞争的,不都是先竞争再合作的吗,合作是量变,竞争是质变,为什么会有竞争,就是看到了合作的弊端和安逸性, 竞争乃社会进步之母。所以，没有竞争就没有发展，这是不能否定的事实。 综上所述,无论是从人类演变这一层次还是从社会发展这一方面。都显示出了竞争远比合作重要。所以我方坚持认为竞争比合作重要。