幼儿园中班语言活动教案春雨的色彩

幼儿园中班语言活动教案：春雨的色彩

一、活动目标

(一)认知目标

1．通过电教手段，让幼儿欣赏散文中优美的意境，理解散文含义，丰富幼儿的想像。

2．学习用优美的语言描述春天的景色，知道春雨绵绵是春天独有的景致，并用自己的话完整地表达出来，培养幼儿思维的流畅性。

3．学习观察春雨的颜色，培养幼儿思维的批判性、求异性和发散性。

(二)情感目标通过伴随优美的音乐朗诵散文，培养幼儿对文学语言的感受力和欣赏力。

(三)人格目标通过让幼儿积极学习从不同角度观察、分析事物，寻找春雨的颜色，提高幼儿探索性、兴奋性和自主性。

(四)动作技能通过角色表演，鼓励幼儿大胆表述角色中的对话，并以抒情优美的动作进行情境表演，培养幼儿创造性的动作技能和动作协调性。

二、活动准备

(一)知识经验准备幼儿了解春天的基本特征。

(二)环境及物质准备利用三围空间布置春天景色，录音机、磁带、幼儿表演用的小鸟头饰若干。

（三）flash动画

三、活动过程

(一)运用电教手段，播放影片，启发幼儿说说春天的景色。

1．师：请小朋友看一看片中有些什么?(引导幼儿逐一细致观察并描绘草地、柳树、桃树、杏树、油菜地、蒲公英)

2．师：谁能说一说，它们是什么颜色的?(引导幼儿语言连贯、用词恰当，教师重点提示植物各自的色彩)

3．师：春天为什么这么美?(启发幼儿明白是气温、阳光、春天等各种自然条件，促进万物生长，形成春天美丽的景色)

(二)教师制作投影片，出示小鸟，引导幼儿观察。

1．师：看，这里有几只鸟?它们是什么鸟?停在什么地方?这些小鸟在干什么?

2．师：原来小鸟都在争论一个有趣的问题，知道是什么吗?(引出主题――春雨到底是什么颜色的？)

(三)播放配乐散文，让幼儿欣赏。

1．师：你认为他们的话对不对?

2．欣赏最后一段，师：“那你们知道春雨到底是什么颜色了吗?”

“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草地绿了！春雨落到柳树上，柳树绿了？如果就对幼儿讲述这句话也许他们会不理解，于是我就利用flash课件，当小燕子说这句话的时候，画面就播放相对应的场景，帮助幼儿理解句子的意思。”

3．再次一边欣赏配乐散文录音，一边出示投影片，加深幼儿对散文的理解。

故事最后提到春雨好像再说：“亲爱的小鸟，我本身的无色的，但能给春天的大地带来万紫千红？对于中班幼儿来说，他们不理解万紫千红，其实意思是形容百花齐放，色彩艳丽。为了方便幼儿理解，我会在故事的最后利用PPT软件把画面定格在五彩缤纷的世界，上面有很多植物，很多动物，很多人等，帮助幼儿理解词语意思，一看画面就知道了词语主要意思，便于理解。”

(四)角色表演。

师：小朋友，刚才小鸟们的话，你们还记得吗?现在请你们来做小鸟吧。（根据情景，以及幼儿对内容的理解，利用教师提前准备好的三维空间布置去进行角色表演。）

三、活动总结

通过这个故事，让幼儿分别从艺术（学会用鲜明的色彩画出美丽的春天）

科学（了解天气的变化，认识雨的形成）

生活中渗透让幼儿观察周围景色，了解春雨给大地带来的美丽。

环境中渗透在音乐区设置各种小鸟头饰，让幼儿进行表演。

家庭中渗透建议家长多让幼儿观察一些自然景色，多接触大自然。