留守儿童现状分析与对策

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留守儿童现状分析与对策

作者：张旭东陈玲星

来源：《读写算》2013年第15期

摘要：父母到外地打工，迫于经济状况、城乡差别，子女们却不能带在身边到市内就读，他们继续留在家乡，暂由单亲、爷爷、奶奶、外祖父母或其他亲戚代为照看。一个个尚未成年的孩子，正处于身心发育的关键时期，由于缺少双亲的关爱，成长过程中的诸多问题便逐一浮出水面。本文主要对留守儿童的现状加以分析，并提出了相应的对策。

关键词：留守儿童现状分析对策

一、留守儿童现状与分析

本人主要对留守儿童的学习状况、生活状况、心理状况、性格与行为状况等方面做了调查与分析：

（一）学习上无人辅导。

留守儿童中成绩优秀者仅占10%，大部分留守儿童的成绩处于中等偏下水平。他们单亲教育、隔代教育、寄养教育相当普遍。家长在外打工，而孩子年龄普遍偏小，自觉性较差，学习目的不明确，无心于学习。在这时候，如果没有人严加看管，必将会对孩子的学习造成很大的影响。再加上大部分监管人文化素质不高，无人辅导孩子的学习，无法履行监管义务，严重影响了教学质量和孩子普遍素质的提高。

（二）生活上无人照应。

父母外出务工，因此孩子一般交由爷爷、奶奶、祖父母照料。他们都年事已高，无法照顾到孩子的全方面，生活质量状况大打折扣。有时甚至会影响到身体健康。这些问题导致留守儿童在家不得不提前学会生活自理，因此大部分留守儿童在生活方面都会强于非留守儿童。

（三）心理缺少关怀。

留守儿童正是身心快速发展阶段，他们十分渴望亲情，十分渴望父母的爱。但是父母却经常不在身边，缺少沟通心理交流，监管人又无暇顾及，烦恼与问题无人倾听并给予心理上的辅导。可以说，留守儿童长期缺乏亲情、父母的抚爱和关心，加上社会、学校、自身和监护人的因素，留守儿童难以形成良好的情感和健康的心理，呈现出严重的问题。

（四）性格与行为状况

1、个性发展出现偏差。