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绳子的魅力(教学设计)

绳子的魅力

——综合实践活动课教学设计

建瓯市第二小学冯淑珍

一、活动来源

新学期开始,发新课本时我把捆书的绳子丢在一起,准备当废品处理掉。没想到孩子们看到以后,如获至宝,纷纷拿起绳子自发地玩了起来。有的把几根绳接在一起跳绳,有的两人一组翻绳;有的聚在一起说:“我的绳子硬,能变形”;有的说:“我的绳子颜色最漂亮”。任何一件看似平凡的物品,在孩子的眼中都是新奇的、有趣的、好玩的。尤其是小学生,他们思维活跃,想象力丰富,动手欲望强,对任何事物都感到好奇。因此,普普通通的几段绳子,对处于探究时期的孩子们却充满了吸引力,极大地激发了他们的探究热情。

《纲要》中提出:孩子们的探索活动应从身边的事物开始。生活中有许多不起眼的东西,其中往往蕴涵着丰富的教育价值。为此,我设计了本次活动——《绳子的魅力》,引导学生展开了一系列活动,以培养学生观察能力、搜集并处理材料能力、动手操作实践能力以及与人合作、自主探究能力等。

二、设计理念

积极创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的教学气氛,帮助学生学会合作学习,激发学生的学习的兴趣和热情,充分发挥学生的主体作用,努力使学生们在“参与中体现合作”,在“合作中尝试自主与探究”带来的欢快和愉悦。