文献检索考察试卷-IC封装技术
《文献检索》考察试卷
班级：姓名：学号：成绩
一、检索课题名称：集成电路封装技术
二、根据检索课题，分别用中英文编写出布尔逻辑检索式。（10分）
中文：集成电路*（封装+封装工艺）*（技术+技术性能）
英文：integrated circuit AND(package OR packaging process) AND（technology OR technical performance）
三、课题简介。（5分）
集成电路封装在电子学金字塔中的位置既是金字塔的尖顶又是金字塔的基座。说它同时处在这两种位置都有很充分的根据。从电子元器件（如晶体管）的密度这个角度上来说，IC 代表了电子学的尖端。但是IC又是一个起始点，是一种基本结构单元，是组成我们生活中大多数电子系统的基础。同样，IC不仅仅是单块芯片或者基本电子结构，IC的种类千差万别（模拟电路、数字电路、射频电路、传感器等），因而对于封装的需求和要求也各不相同。
IC封装工艺是后工程中最具变化和发展迅速的领域。IC封装又分为低端IC封装和高端IC封装。低端IC封装在中国已发展多年，目前中国大陆也是世界低端IC的最大生产基地。但由于附加值太低，没有多少利润。作为高端IC的封装，自2002年在大陆独资和合资企业中已开始使用。特别是2002年5月Intel上海公司宣布P4CPU芯片在上海封装，意味着在中国大陆已有世界上最先进的封装设备在运转。随着IC制造业的不断发展，特别是多品种、少批量的IC需求越来越多，新开发的IC封装形式还会不断出现。因此，针对新的封装形式而出现的封装设备也会不断涌现。目前已在国际上广泛使用和预计将要广泛使用的五大类高端IC封装设备。它们分别是：(1)TAB PotTIng System；(2)BGA,CSP Ball Mounting SySTem；
(3)Flip-Chip Bonding System；(4)TAB Marking System；(5)TFT-LCD Cell Bonding System。上述的五类设备并不是高端IC封装技术的全部，但确是主要的部分。随着市场对IC的更高需求，还会出现更新的封装设备，但新的封装形式和设备不是凭空而来的，是在前一代封装形式的基础上而被发明出来的。
因此，针对中国市场开发需要的高端IC封装技术和设备是摆在中国机电一体化学科学者们面前的紧迫课题。“半导体技术是工业的粮食”是世界产业界共识，中国工业不能没有半导体技术就象中国不能缺吃少粮一样。而且，我们要自己种粮吃，我们要研制出更多的国产半导体设备以替代进口产品。
四、检索过程记录。
根据检索课题，共选择8个数据库，其中CNKI、维普、万方、EI、
SCI、IEL数据库6个数据库必选，其他2个数据库任选（可以是电子图
书、中外专利或外文全文数据库等）。每个数据库下载2篇与课题最相关的
文献到NoteExpress文献管理软件；并列出每个数据库主题途径的检索结果篇数。（80分）
要求：
1、文件名为：序号+姓名+课题名称，题录下子文件夹名称为相应数据库名称+检索结果篇数（如CNKI+200）。
2、每篇文献题录格式必须完整（依据GB/T 7714-2005）。包含以下的著录项：题名、作者、机构、出处、中英文关键词。
3、外文文献的题目要翻译成中文，写在相应题录的笔记处。
4、标明文献类型，查出文献类型为期刊论文的馆藏，要求查出我馆及国内其他馆1个（如国家图书馆）的馆藏情况，写在相应题录的笔记处（中外文期刊各1种）。
五、写出对本课程教学的意见、建议和学习收获。（5分）
收获：本学期，我们学习了一门很特别而且很有用的学科，名字叫文献检索，这门课程给我
带来了不少收获。文献检索课程是高校教学中不可缺少的一门课程，是素质教育中重要的组成部分，是当代大学生必须掌握的基本技能。文献检索教育是培养我们大学生的信息意识，使我们掌握用手工方式和计算机方式从各种文献或互联网中获取知识和信息的一种科学方法学，是信息素养教育中重要的组成部分，是大学生素质教育中不可缺少的一个环节。文献检课程期间，通过网络学习，我们对计算机检索基础知识、中文数据库检索、专利基础知识及专利数据库检索、常用英文数据库检索等检索知识和方法有了一个深刻的了解；通过上机实验，我们经过实际操作，对清华数据库、维普数据库、方正电子图书数据库以及springer数据库等各类中英文数据库都加深了印象。同时，学习了具体的文献检索知识，对于我们的日常的学习和工作也很有帮助，例如，当我们需要查询专业课程的相关文献用以学习的时候，我们便可以利用这些文献检索数据库来搜索到我们所需要的论文和书籍。学习了文献检索这门课程，以前在需要学习资料的时候不知道在哪里找，而现在完全不用茫然无头绪了，各种数据库所包含的强大的检索功能和丰富的信息资源，给我提供了很大的帮助。
教学建议:文献检索课是实践性很强的方法课程，旨在提高大学生查阅文献，搜集信息情
报的能力以及大学生在科学研究论文写作方面的能力。文献检索课宜在本科阶段后期开设，方便学生查阅文献，进行课题研究并撰写论文。但如果低年级学过这门课程，则在高年级另开文献检索分析课程，课程内容重点在文献分析，这样便于即将毕业的大学生参与课题与论文写作。