小学一年级数学填一填

小学一年级数学上册10以内口算题

9－5= 9－3= 4＋1= 2＋6= 8＋1= 5＋5= 5＋2= 2＋7= 2－1= 9－3= 3＋4= 8－5= 4－3= 8－2= 1＋1= 9－4= 3＋6= 3＋5= 9－1= 6－1= 6＋2= 5＋4= 1＋6= 7－2= 5＋1= 9＋1= 5－4= 7＋3= 1＋2= 6＋3= 8－1= 9－2= 1＋4= 3－1= 3＋7= 8－6= 6－2= 7－1= 7－3= 8－4= 1＋3= 2＋8= 5＋3= 9－8= 2＋8= 6－5= 8＋2= 5－3= 5－2= 2＋3= 3＋3= 4＋4= 4＋6= 7＋1= 1＋2= 6－4= 6－3= 8－7= 7－4= 3＋3= 7－5= 1＋8= 9－3= 3＋2= 6－5= 4－3= 3＋4= 5＋5= 9－4= 7＋2= 7－6= 9－1= 3＋6= 4－1= 7－6= 2＋1= 2＋5= 4＋3= 4＋5= 8－5= 8－2＋3= 1＋4－3= 9－5＋6= 5＋2－4= 8＋0－5＝ 1＋7－7＝ 9－3＋1＝ 8－2＋2＝ 5－5＋0＝ 2＋0＋2＝ 2＋6－7＝ 8－3－3＝ 4＋1－5＝ 0＋6－6＝ 10－7－2＝ 5＋0＋3＝

9－7= 8＋1= 1＋6= 8－4= 7－5= 4＋1= 9＋1= 3＋3= 5－1= 5－2= 8－6= 7－3= 6－1= 5－2= 4＋5= 7＋1= 2＋7= 4＋4= 8＋2= 7＋1= 4＋6= 5＋5= 7－5= 6－3= 4＋1= 7－6= 1＋7= 5＋3= 6－5= 4＋4= 7－1= 4＋5= 2＋1= 3＋4= 1＋9= 9－1= 1＋9= 4－1= 4＋3= 9＋1= 8－5= 7＋2= 7＋3= 3＋5= 5－3= 5－3= 3＋2= 8－6= 1＋1= 5－4= 8－3= 2＋4= 1＋2= 6＋3= 1＋3= 8－2= 3－2= 2＋5= 1＋3= 6＋4= 9－4= 7－2= 5－2= 1＋8= 8－1= 4＋4= 2＋2= 9－6= 6＋4= 9－6= 1＋2= 6＋3= 8－1= 3－1= 9－6= 9－3= 8－2= 4－3= 2－1= 9－3= 5＋2-4= 3＋4+2= 1＋4-3= 9－4+3= 3－2+5= 7-6+8= 2+5-4= 8-4+6= 2＋1＋5＝ 4＋2－1＝ 2＋3－1＝ 5＋2－0＝ 2＋1－2＝ 0＋6－0＝ 5－5＋2＝ 5－4＋0＝

一年级数学上册10以内加减法教案设计

10以内加减法教案设计 教学内容:10以内加减法 教学目标 1.通过展示多媒体课件，使学生较熟练地根据加、减法的含义 和算法解决生活中的简单问题，增强学生的数学应用意识。 2.通过练习，进一步掌握10以内的加减法，能够熟练进行计算。 3.通过情境展示，体会数学与生活的关系，能够解决现实生活中的相关问题。 4.让学生在亲自参与教学活动的过程中，学会从不同角度观察 问题、提出问题，并能用不同方法解决问题，初步培养学生的求异思维能力。 教学重点 使学生在初步理解加、减法含义的基础上，较熟练地运用10以内加、减法解决生活中的简单问题。 教学难点 培养学生联系生活实际，创设问题情境，探索解决问题方法的能力。 教具准备 口算卡片、多媒体课件、 学具准备 纸制小红旗、红苹果，红心，每个同桌一套实物图片。 教学过程

一、导入 1.师：首先请同学们和老师一起复习一下10以内的加减法。 (1)要求：读算式，说得数。 出示：4+5 8-6 9-3 2+6 3+4 10-2 8-4 5+5 7-2 1+5 （2）下面请大家看算式，想得数，拍手表示。 2.教师导语：你们对10以内的加减法掌握得很好，那么， 大家用我们学会的数学知识解决问题的本领怎么样呢?这 节课咱们就赛一赛。 二、新授 教师板书课题“10以内的加减”。 （1）.出示多媒体课件 1.观察多媒体图片，写出相关算式。 2.写一写。1 4 9 7 3 8 5 2 6 10，在圆圈里填上大于5的数和小于5的数。 3.把相等的算式连一连。 4. 在○填上“＞”“＜”或“＝” 5. 填数 6.测测你的口算能力。 4 + 6=1 9 －1= 8 5 +3= 8 6－ 4 = 2 6+3= 9 10－5= 5 2 + 8=10 10－9= 1 5 + 2=7 7－1= 6 10+0= 10 8－ 0 = 8 10－3= 7 1 + 9= 10 10－0=10 2 + 6= 8 7.夺红旗

小学一年级数学认识10以内的数

认识10以内的数 一年级数学教案 体现新课标的思想:教师通过制作课件，设计学生生活中经历过的情境，让他们在现实背景下感受和体验，使学生在具体事物中抽象出10以内的各数，让他们联系身边具体的、有趣的事物，通过观察、数数、用不同方法表示数，初步感受数的意义，并经历从日常生活中抽象出数的过程。 本单元是数的概念的基础知识之一，是建立数感的开始。要求学生理解数的意义；能用多种方法表示数；能再具体情境中把握数的相对大小；能用数表达和交流信息。 教学目标： 1、使学生熟练的数出数量在10以内物体的个数，会读写0－10各数，会用这些数表示物体的个数或物体的顺序；掌握2-10各数的分与合。 2、使学生掌握10以内数的的顺序，会比较他们的大小，知道基数与序数所表示的意思。 3、使学生理解“〉、〈、=”的含义，并会用这些符号表示数。 4、通过认数和数数等数学活动,使学生体会到数学与日常生活实际密不可分的关系，激发学生学习数学的兴趣,培养良好的学习习惯. 教学重点:理解10以内各数的含义，初步培养学生的数感，会读、会写10以内各数。掌握数的顺序。 教学难点:写3、5、8、0以及较大数的分与合

第一课时 (重点课时) 设计思想: 教师通过制作课件，设计学生生活中经历过的情境，让他们在现实背景下感受和体验，使学生在具体事物中抽象出5以内的各数，让他们联系身边具体的、有趣的事物，通过观察、数数、用不同方法表示数，初步感受数的意义，并经历从日常生活中抽象出数的过程。 教学目标： 让学生通过“实物图-手指图-点子图-数”的过程感受有抽象到具体的学习过程，体会数的不同表达形式及数与形的一一对应关系。使学生熟练的数出数量是1-5的物体个数，会读写1、2、3、4、5，掌握顺序和大小。 教学重点：掌握1、2、3、4、5的顺序和大小 教学难点：认真书写 教学过程: 一.引入 在一个晴朗的早晨，老师和同学们来到儿童乐园，这里有许多的玩具和小朋友，跟你的同桌说说，你看到了什么，分别有几个？ 二.新授 1、出示例题图:说说图上画的是什么?用手指告诉老师物体的数量是几. 2、用圆点表示1、2、 3、 4、5（学生边汇报教师边板书） （1）一个太阳、伸出1个小手指、画一个点子用1表示。（板书：一个点和1）

人教版一年级上册数学10以内加减法练习题500道

姓名：______ 时间：_____ 做对了_____题（共50题）( )+5=10 ( )+4=7 ( )-3=3 6-( )=2 ( )-6=2 9-( )=2 3+( )=10 ( )-3=0 6-( )=1 ( )-7=3 ( )+2=5 ( )-7=2 0+( )=4 ( )-0=6 10-( )=8 2+( )=9 4+( )=9 7-( )=6 ( )-3=0 ( )+3=9 ( )+7=8 5-( )=2 ( )-5=5 ( )+3=9 ( )+6=9 1+( )=8 7-( )=7 ( )+3=9 6+( )=10 ( )+2=8 ( )-3=4 ( )+3=8 3+( )=4 9-( )=0 ( )+6=7 10-( )=1 4+( )=8 ( )-9=1 ( )-3=5 7-( )=2 ( )+1=4 ( )-7=3 ( )+8=10 ( )-4=2 9-( )=4 ( )-5=1 4+( )=10 ( )-6=4 ( )+5=5 ( )-2=5

姓名：_______ 时间：__________ 做对了_____题（共50题）3-( )=2 10-( )=4 ( )-1=8 10+( )=10 ( )+7=8 5+( )=9 ( )+5=7 10-( )=3 ( )-2=7 9-( )=5 ( )+3=3 4+( )=10 ( )-9=1 ( )-3=4 8-( )=2 10-( )=5 ( )-7=2 5+( )=8 ( )+2=7 ( )-6=1 ( )+1=7 4+( )=4 ( )-0=10 9-( )=1 ( )+4=6 ( )+5=10 ( )-6=4 4+( )=6 10-( )=3 9-( )=8 4+( )=5 ( )+5=6 ( )-4=2 8-( )=2 ( )+6=6 ( )-4=3 6+( )=7 6-( )=3 ( )+3=9 1+( )=8 ( )+2=9 ( )-2=4 7-( )=7 2+( )=10 3+( )=5 0-( )=0 10-( )=3 ( )+2=7 0+( )=5 ( )-2=7

一年级数学口算题(10以内)

9－7= 5＋4= 5＋2= 4＋5= 8－6= 4＋4= 9＋1= 8－4= 2＋7= 1＋8= 4＋1= 3＋2= 2＋1= 5＋5= 6－1= 2＋8= 5－2= 1＋6= 6－5= 8－5= 8－3= 7－2= 7－1= 7－5= 4＋5= 2＋6= 7＋2= 3＋2= 2＋2= 7－6= 6－5= 9－6= 8－7= 9－5= 7－3= 7＋1= 5＋5= 7－3= 7－4= 9－8= 5－4= 6－2= 6－4= 4＋2= 2＋3= 3－1= 4－1= 5－1= 3＋4= 7＋3= 4＋3= 7－6= 6＋4= 2＋4= 8＋2= 3＋5= 8－1= 9－3= 7－5= 4－2= 9－2= 2＋2= 5＋3= 3＋1= 1＋7= 8＋1= 9－8= 6－4= 8－1= 1＋9= 6－3= 9－3= 3＋3= 5－3= 8－2= 9－2= 5－5＋2= 2＋3－5= 1＋2＋6= 1＋7－2= 4－2＋1= 3＋3－3= 7－2＋4= 5－1＋6= 7－7＋8= 9－8＋6= 5－5＋4= 7－2－4= 9－5＋3= 7＋2－5= 6＋2－6= 2＋5－6= 3＋3－5= 5＋4－1= 4－3＋1= 4＋5－6=

4＋6= 9－1= 9－7= 7＋2= 5－1= 8－6= 4＋4= 5＋4= 5＋4= 3＋6= 3－2= 4－3= 6＋2= 4－1= 2＋1= 1＋1= 1＋8= 1＋2= 2＋4= 3＋2= 1＋3= 3＋7= 2＋5= 5－2= 6＋3= 4＋5= 9－4= 4＋5= 5＋1= 7＋2= 5－2= 8－3= 6－3= 2＋2= 7－6= 6－5= 7＋1= 8－2= 5＋5= 6－1= 5＋2= 2＋6= 6－5= 2－1= 5－4= 1＋4= 7－2= 5＋1= 2＋7= 6＋1= 2＋3= 7＋1= 7＋3= 9＋1= 2＋4= 4＋1= 4＋1= 8－4= 9－5= 4＋2= 3－1= 3－1= 3＋4= 9－3= 5＋3= 3＋5= 2＋5= 9－2= 6＋4= 4－2= 6－4= 3－2= 8－1= 8＋2= 3＋3= 8－3= 3＋2＋1= 2＋7－7= 8－7－1= 6－2－4= 6＋3－4= 6＋2－3= 7－6＋3= 5－2＋3= 1＋2＋3= 7－1＋1= 3＋5＋2= 7－3＋2= 6－3－3= 1＋9－10= 6－1－1= 6＋2－1= 3＋3＋1= 5－3＋6= 5－1＋2= 8－8＋6=

小学数学一年级上册10以内加减法口算题

一年级第一学期口算题 10以内加减综合 班级__________ 学号________ 姓名__________ 10－8＝3＋7＝5－1＝2＋4＝6－3＝9－2＝8＋1＝10－2＝0＋8＝4＋0＝4＋6＝2＋4＝5＋5＝9＋1＝1－1＝4＋4＝7＋3＝6＋3＝0＋3＝0＋10＝7＋1＝8－2＝10－4＝2＋2＝2＋2＝7－3＝10－1＝9－2＝3＋5＝10－7＝4－2＝0＋3＝10－9＝10－0＝10－4＝0＋9＝3＋0＝1＋6＝6－0＝0－0＝7＋3＝2＋0＝2－0＝5＋2＝3＋0＝3＋4＝10－9＝6－1＝9－4＝0＋1＝9－4＝4＋2＝10－6＝10－7＝10－10＝2＋7＝9－2＝7－4＝2＋6＝6－2＝

一年级第一学期口算题 10以内加减综合 班级__________ 学号________ 姓名__________ 9－9＝10－8＝8－4＝7－4＝0＋7＝8＋1＝3＋5＝2－0＝3＋2＝8－2＝3＋2＝7＋0＝8－2＝9＋1＝9＋0＝7－0＝5＋1＝1＋3＝0＋4＝2＋6＝7＋2＝9－0＝4＋5＝5＋1＝0＋9＝1＋5＝10－8＝2＋1＝1＋6＝4＋2＝8－1＝2＋4＝3－0＝2＋7＝9－6＝1＋6＝10－1＝5＋0＝10－0＝5－1＝9－5＝10－0＝9－4＝2＋5＝9－0＝9＋1＝2＋1＝3＋3＝3－0＝2＋1＝8－7＝4＋6＝5＋0＝2＋5＝1－0＝3＋4＝2＋6＝4＋3＝10－9＝6－3＝

一年级第一学期口算题 10以内加减综合 班级__________ 学号________ 姓名__________ 9－1＝1＋0＝3＋1＝1＋3＝8－1＝8－2＝9－9＝4－0＝9＋1＝8－1＝9－1＝0＋5＝0＋9＝10－0＝9－8＝4－0＝0＋1＝4＋6＝10－3＝3＋3＝0＋7＝6＋4＝3＋2＝2＋4＝8＋0＝7＋0＝6－4＝3＋7＝9＋1＝2－2＝9－0＝9＋1＝7－4＝10＋0＝3＋3＝6＋3＝8－2＝9－1＝3＋4＝10－2＝9－2＝8－6＝2＋6＝1＋2＝7－7＝4＋2＝2＋6＝2＋3＝8－0＝3＋2＝2＋6＝1＋8＝8－2＝2＋2＝1＋1＝8－5＝2－1＝8＋0＝4＋0＝2＋4＝

认识10以内的数_一年级数学教案

认识10以内的数 体现新课标的思想:教师通过制作课件，设计学生生活中经历过的情境，让他们在现实背景下感受和体验，使学生在具体事物中抽象出10以内的各数，让他们联系身边具体的、有趣的事物，通过观察、数数、用不同方法表示数，初步感受数的意义，并经历从日常生活中抽象出数的过程。 本单元是数的概念的基础知识之一，是建立数感的开始。要求学生理解数的意义；能用多种方法表示数；能再具体情境中把握数的相对大小；能用数表达和交流信息。 教学目标： 1、使学生熟练的数出数量在10以内物体的个数，会读写0－10各数，会用这些数表示物体的个数或物体的顺序；掌握2-10各数的分与合。 2、使学生掌握10以内数的的顺序，会比较他们的大小，知道基数与序数所表示的意思。 3、使学生理解“〉、〈、=”的含义，并会用这些符号表示数。 4、通过认数和数数等数学活动,使学生体会到数学与日常生活实际密不可分的关系，激发学生学习数学的兴趣,培养良好的学习习惯. 教学重点:理解10以内各数的含义，初步培养学生的数感，会读、会写10以内各数。掌握数的顺序。 教学难点:写3、5、8、0以及较大数的分与合 第一课时（重点课时） 设计思想: 教师通过制作课件，设计学生生活中经历过的情境，让他们在现

实背景下感受和体验，使学生在具体事物中抽象出5以内的各数，让他们联系身边具体的、有趣的事物，通过观察、数数、用不同方法表示数，初步感受数的意义，并经历从日常生活中抽象出数的过程。 教学目标： 让学生通过“实物图-手指图-点子图-数”的过程感受有抽象到具体的学习过程，体会数的不同表达形式及数与形的一一对应关系。使学生熟练的数出数量是1-5的物体个数，会读写1、2、3、4、5，掌握顺序和大小。 教学重点：掌握1、2、3、4、5的顺序和大小 教学难点：认真书写 教学过程: 一.引入 在一个晴朗的早晨，老师和同学们来到儿童乐园，这里有许多的玩具和小朋友，跟你的同桌说说，你看到了什么，分别有几个？ 二.新授 1、出示例题图:说说图上画的是什么?用手指告诉老师物体的数量是几. 2、用圆点表示1、2、 3、 4、5（学生边汇报教师边板书） （1）一个太阳、伸出1个小手指、画一个点子用1表示。（板书：一个点和1） （2）2只小鸟、伸出2个小手指、在一个点子上再添1个点。（板书：两个点和2） （3）3个小朋友玩秋千、伸出3个小手指、两个点上再添一个点子用3表示。（板书：3个点和3）

(完整版)一年级数学10以内加减法练习题

5+4= 3+6= 4+2= 9+0= 2+7= 1+7= 6+4= 7+3= 2+3= 0+10= 10-2= 9-3= 8-7= 9-5= 6-2= 5-4= 10-9= 7-3= 8-4= 7-6= 3+( )=10 0+( )=4 4+( )=9 1+( )=8 6+( )=10 4+( )=8 5+( )=7 10+( )=10 2+( )=6 3+( )=5 2+( )=9 4+( )=6 3+( )=3 7+( )=8 6+( )=9 1+( )=10 8+( )=9 5+( )=10 6+( )=7 3+( )=10 ( )+5=10 ( )+2=5 ( )+6=9 ( )+8=10 ( )+3=8 ( )+6=6 ( )+7=8 ( )+0=5 ( )+1=7 ( )+4=6 ( )+2=9 ( )+2=8 ( )+3=7 ( )+3=8 ( )+2=9 ( )+3=10 ( )+2=4 ( )+6=7 ( )+7=10 ( )+0=6 9-( )=2 6-( )=1 10-( )=8 7-( )=6 5-( )=2 7-( )=7 10-( )=5 9-( )=0 10-( )=4 3-( )=2 9-( )=5 0-( )=0 8-( )=2 10-( )=3 5-( )=1 6-( )=4 7-( )=4 9-( )=7 4-( )=4 8-( )=4 ( )-3=3 ( )-6=2 ( )-7=3 ( )-0=6 ( )-5=5 ( )-9=1 ( )-3=0 ( )-3=5 ( )-5=1 ( )-1=8 ( )-2=7 ( )-4=3 ( )-2=7 ( )-6=4 ( )-0=10 ( )-3=6 ( )-6=1 ( )-5=4 ( )-7=0 ( )-1=8

人教版一年级数学上册10以内口算题训练.doc

9-5= 9 一3= 4 + 1 = 2 + 6= 8 + 1 = 5+ 5= 5 + 2= 2 + 7= 2 一1 = 9 -3= 3+ 4= 8 —5= 4 一3= 8 一2= 1 + 1 = 9-4= 3 + 6= 3 + 5= 9 一1 = 6 -1 = 6+ 2= 5 + 4= 1 + 6= 7 一2= 5 + 1 = 9+ 1 = 5 一4= 7 + 3= 1 + 2= 6 + 3= 8- 1 = 9 一2= 1 + 4= 3 一1 = 3 + 7= 8-6= 6 一2= 7 一1 = 7 一3= 8 一4= 1 + 3= 2 + 8= 5 + 3= 9 一8= 2 + 8= 6-5= 8 + 2= 5 一3= 5 一2= 2 + 3= 3+ 3= 4 + 4= 4 + 6= 7 + 1 = 1 + 2= 6-4= 6 一3= 8 一7= 7 一4= 3 + 3= 7-5= 1 + 8= 9 一3= 3 + 2= 6 —5= 4-3= 3 + 4= 5 + 5= 9 一4= 7 + 2= 7-6= 9 一1 = 3 + 6= 4 一1 = 7 —6= 2+ 1 = 2 + 5= 4 + 3= 4 + 5= 8 —5= 8-2+ 3= 1 + 4-3= 9 —5+ 6= 5 + 2-4= 8 + 0— 5= 1 + 7-7= 9 —3+ 1 = 8 —2 + 2 = 5 —5+ 0= 2 + 0 + 2= 2 + 6-7= 8 —3-3 = 4 + 1-5= 0 + 6-6= 10 —7-2= 5 + 0+ 3 =

9-7= 8 + 1 = 1 + 6= 8 一4= 7 4+ 1 = 9 + 1 = 3 + 3= 5 一1 = 5 8-6= 7 一3= 6 一1 = 5 一2= 4 7+ 1 = 2 + 7= 4 + 4= 8 + 2= 7 4+ 6= 5 + 5= 7 —5= 6 一3= 4 7-6= 1 + 7= 5 + 3= 6 —5= 4 7- 1 = 4 + 5= 2 + 1 = 3 + 4= 1 9- 1 = 1 + 9= 4 一1 = 4 + 3= 9 8— 5= 7 + 2= 7 + 3= 3 + 5= 5 5-3= 3 + 2= 8 —6= 1 + 1 = 5 8-3= 2 + 4= 1 + 2= 6 + 3= 1 8-2= 3 一2= 2 + 5= 1 + 3= 6 9-4= 7 一2= 5 一2= 1 + 8= 8 4+ 4= 2 + 2= 9 —6= 6 + 4= 9 1 + 2= 6 + 3= 8 一1 = 3 一1 = 9 9-3= 8 一2= 4 一3= 2 一1 = 9 —5= -2= + 5= + 1 = + 1 = + 4= + 9= + 1 = -3= -4= + 3= + 4= —6= —6= 5+ 2-4= 3 + 4+2= 1 + 4-3= 9 -4+3= 3-2+5= 7-6+8= 2+5-4= 8-4+6= 2 + 1 + 5= 4 + 2- 1 = 2 + 3- 1 = 5 + 2-0 = 2 + 1-2 = 0 + 6-0= 5 —5+ 2 = 5 —4+ 0 = -3=

小学一年级数学10以内加减法练习题

姓名时间做对 2＋6＝ 9－7＝ 3＋2＝ 3＋4＝ 5＋4＝ 3＋5＝ 7＋1＝ 9－3= 8－3= 5－4= 8－2＝ 0＋8＝ 3＋1＝ 6＋1＝ 7＋3＝10－2＝ 7－2＝ 6－4＝ 9－2＝ 10－9＝5＋5＝ 5＋2＝ 9－4＝ 8＋1＝ 2－1＝4＋6= 2＋7＝ 9－5＝ 3＋3＝ 4－2＝10－4＝ 1＋2＝ 5－3＝ 0＋8＝ 10－7＝2＋4＝ 6－5＝ 4＋4＝ 5－1＝ 1＋9＝8－4＝ 6＋0＝ 3－3＝ 1＋5＝ 10－5＝1＋1＝ 8＋1＝ 4－1＝ 9－3＝ 3＋6＝

姓名时间做对 0＋6＝ 10－7＝ 3＋3＝ 3＋5＝ 5＋3＝4＋5＝ 7＋3＝ 9－2＝ 8－6＝ 8－4＝9－2＝ 0＋5＝ 3＋0＝ 6＋2＝ 7＋0＝10－3＝ 9－2＝ 6－6＝ 9－0＝ 10－5＝5＋2＝ 5＋3＝ 9－1＝ 8＋2＝ 5－1＝4＋5＝ 2＋6＝ 9－0＝ 3＋4＝ 4－0＝10－5= 2+2= 5－4= 0+9= 10－8= 3＋4＝ 9－5＝ 4＋3＝ 7－1＝ 0＋9＝8－5＝ 6＋3＝ 6－3＝ 2＋5＝ 10－4＝1＋3＝ 8＋2＝ 4－2＝ 10－3＝ 3＋5＝

姓名时间做对10－3＝ 9－2＝ 6－6＝ 9－0＝ 10－5＝8－5= 2+2＝ 5－4= 0+9= 10－8= 3＋4＝ 9－5＝ 4＋3＝ 7－1＝ 0＋9＝9－2＝ 0＋5＝ 3＋0＝ 6＋2＝ 7＋0＝5＋2＝ 5＋3＝ 9－1＝ 8＋2＝ 5－1＝4＋5＝ 2＋6＝ 9－0＝ 3＋4＝ 4－0＝9－5＝ 6＋3＝ 6－3＝ 2＋5＝ 10－4＝0＋3＝ 8＋2＝ 4－2＝ 10－3＝ 3＋5＝6+4＝ 2+5＝ 3+6＝ 0+7＝ 1+8＝4＋4＝ 7＋3＝ 9－2＝ 8－6＝ 8－4＝

小学一年级数学上册10以内的数试卷

小学一年级数学上册10以内的数试卷 一、填空题(1-3每题4分,4-7每题5分,8-9每题6分,共44分) 1.在○里填=、、. 4○4 5-2○4 7-2○7+2 7○9 2. 4+( )2+( ) 4+( )+2=8 7-( )3 3. 9+( )=10 ( )-7=3 ( )-6=2 2+( )=9 4.在○里填上或=. 6+3○5 6+0○6-0 8○3 0○6-6 8-8○9-8 5. (1) 8-( )=4 (2) 5-( )-1=2 (3) ( )+39 (4) ( )-5=2 (5) 3+3+( )=10 6.把数用排列起来 1 4 8 7 2 6 5 3 10 9 7. ( )+5=9 ? ( )-3=3 ( )+6=8 7-( )=3 ( )+5=10 8.按数的顺序填空? 9. ( )比( )多( )比( )多 ( )比( )少( )比( )少 二、口算题(1-2每题6分,第3小题8分, 分,共32分) 1. 6-3+6= 4+6-5= 10-2-2=4小题12第

8+2-4= 8-4-4= 7+3-4= 2. 9-2+1= 2+7-9= 4-3+9= 8-6+7= 3+5-6= 9-3+4= 3. 9-2= 10-5= 2+8= 8-0= 4+5= 5+3= 10-9= 3+7= 4. 7-4= 10-6= 8-4= 9-6= 8-1= 7-5= 10-7= 4+4= 2+6= 3+4= 9-5= 10-8= 三、应用题(1-3每题4分, 4-5每题6分,共24分) 1. △△△△△△△▲▲▲ 2.看图写出两个加法算式和两个减法算式. 3.看图写算式，并计算. 4.看图列式计算. 5.看图列式计算. (1) □○□○□=□ (2) □○□○□=□ 以上就是小学一年级数学上册10以内的数试卷全文，希望能给大家带来帮助！

一年级数学10以内的口算题卡-10

一年班姓名姓 4+5=10-3=9-2=2+8= 8-6=9-5=4-2=10-7= 3+4=4+6=2+4=7-4= 10-5=5-3=5+2=2+6= 9-3=6+4=8-5=5+4= 4+2=10-8=7-5=8-2= 5+5=7+3=6-2=6+3= 3+6=8-3=8+2=7-3= 5-2=2+7=10-4=2+5= 6+2=7-2=9-7=8-4= 4+4=10-2=4+3=6-3= 10-6=5+3=9-4=7+2= 3+7=9-6=3+5=6-4= ( )-6=34+( )=1010-( )=3 3 +( )=9 5+( )=98-( )=22+( )=9( )-7=0 ( )-3=02+( )=6( )-5=27+( )=10 6+( )=10( )-7=38-( )=4( )+6=8 ( )-8=2( )+6=9( )+4=77 -( )=3 2+( )=79-( )=2( )-8=0( )-3=2 3-1+3=6-5+7=1+9-6=1+6-4= 9-9+7=4+2-4=3+5-8=10-9+5= 8-7+4=7-3-3=5+1+4=5-5+8= 2+2-4=10-1-7=4-3+8=9-3-5= 6+2-1=3-2+6=5-1-4=3+2-4=

一年班姓名姓 8+2=2+3=5+4=1+8= 10-3=6+2=10-8=9-2= 4+2=9-4=4+3=3+7= 10-5=4+4=2+6=4+5= 3+6=7-4=10-7=8-2= 9-7=1+7=5+2=6+3= 9-5=5+3=9-3=10-9= 5+5=3+2=2+8=6+4= 3+4=10-6=8-5=7-3= 8-6=7+3=4+6=2+5= 5-3=2+4=8-3=1+9= 2+7=9-6=7+2=10-2= 10-4=3+5=8-4=3+3= ( )-6=26+( )=109-( )=3 3 +( )=8 4+( )=98-( )=32+( )=5( )-6=0 ( )-3=42+( )=7( )-7=22+( )=10 2+( )=10( )-5=38-( )=4( )+6=10 ( )-8=1( )+3=9( )+3=78 -( )=3 2+( )=69-( )=3( )-8=2( )-3=3 1 + 9-2=6-2-1=7-5 + 3=8-5+4= 9-9 + 7=5+1+2=4+2-5=6-3 + 4= 10-2-7=5-2 + 6=5+2+3=3+5-4= 3+5 + 2=7-7 + 4=4+1+4=6+3-1= 7-2 + 4=6+2-5=6-4 + 6=2+3-4=

一年级数学上册10以内数的认识和加减法

二、10以内数的认识和加减法 1.1～3各数的认识和加减法 ［知识要点］ 1.1～3各数的认读和规范书写。 2.2、3的组成。 3.加减法的含义 ［双基同步训练］ 2.看图，在□里画“○”。 3.填空。 (1) 2 3 3 1 11 2 2 1 ○○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 2 3 2 2

(2)比2少1是( )，比2多1是( )。 4.比一比，填一填。 5.看算式，画一画，再填得数。 (1)1+1=□2 2+1=□1+2=□ △△ (2)3-1=□2 3-2=□2-1=□ ○○○○○ (3) 2 1 1 2 2 3 3 ○○○

6.看图，把算式填完整。 7.描一描，写一写。 8.

9.3-1= 1+1= 3-2= 1+2= 2-1= 2+1= 10.在○里填上“+”或“-”。 1○2=3 2○1=3 3○1=2 1○1=2 2○1=1 3○2=1 ［创新能力训练］ 1.按规律画一画。 (1)○●○●○● (2)○●●○●●○ (3)△□○△□○ 2.已知△=1，□=2，○=3。 ［实践能力训练］ 原来有( )辆汽车， 开来了( )辆， 一共有( )辆汽车。 □○□=□ 原来有( )辆汽车， 开走了( )辆， 还剩( )辆汽车。 □○□=□

2.4、5、0的认识和加减法 ［知识要点］ 1.4、5、0的认读和正确书写 2.4、5的组成 3.运用4、 5的组成计 算5以内的加减法。 4.0的含义及有关加减法 0包含两种含义，一种表示一个物体也没有；另一种表示起点或开始(如直尺上的0)，相同两数相减得0，任何数加0或减0得任何数。 ［双基同步训练］ 1.看图填空 4 4 4 2 23 1 1 3 555 5 41 3 22 3 1 4

小学一年级数学10以内加减法(供参考)

小学一年级10以内加减法练习题（1） 5+4= 3+6= 4+2= 9+0= 2+7= 1+7= 6+4= 7+3= 2+3= 0+10= 10-2= 9-3= 8-7= 9-5= 6-2= 5-4= 10-9= 7-3= 8-4= 7-6= 3+( )=10 0+( )=4 4+( )=9 1+( )=8 6+( )=10 4+( )=8 5+( )=7 10+( )=10 2+( )=6 3+( )=5 2+( )=9 4+( )=6 3+( )=3 7+( )=8 6+( )=9 1+( )=10 8+( )=9 5+( )=10 6+( )=7 3+( )=10 ( )+5=10 ( )+2=5 ( )+6=9 ( )+8=10 ( )+3=8 ( )+6=6 ( )+7=8 ( )+0=5 ( )+1=7 ( )+4=6 10以内加减法练习题（2） ( )+2=9 ( )+2=8 ( )+3=7 ( )+3=8 ( )+2=9 ( )+3=10 ( )+2=4 ( )+6=7 ( )+7=10 ( )+0=6 9-( )=2 6-( )=1 10-( )=8 7-( )=6 5-( )=2 7-( )=7 10-( )=5 9-( )=0 10-( )=4 3-( )=2 9-( )=5 0-( )=0 8-( )=2 10-( )=3 5-( )=1 6-( )=4 7-( )=4 9-( )=7 4-( )=4 8-( )=4 ( )-3=3 ( )-6=2 ( )-7=3 ( )-0=6 ( )-5=5 ( )-9=1 ( )-3=0 ( )-3=5 ( )-5=1 ( )-1=8 ( )-2=7 ( )-4=3 ( )-2=7 ( )-6=4 ( )-0=10 ( )-3=6 ( )-6=1 ( )-5=4 ( )-7=0 ( )-1=9

一年级上册数学10以内分成作业

10以内数的分成与加减法作业 班别：姓名：家长签名： 3+3= 5+3= 6+4= 7+2= 2+5= 3+5= 4+6= 2+7= 5+2= 6-3= 8-3= 10-4= 9-2= 7-2= 8-5= 10-6= 9-7= 7-5= 10以内数的分成与加减法作业 班别：姓名：家长签名： 3+5= 5+4= 6+3= 7+1= 2+4=

5+3= 4+5= 3+6= 1+7= 4+2= 8-3= 9-5= 9-3= 8-7= 6-2= 8-5= 9-4= 9-6= 8-1= 6-5=

10以内数的分成与加减法作业 班别：姓名：家长签名： 3+2= 5+2= 6+2= 7+3= 2+7= 2+3= 2+5= 2+6= 3+7= 7+2= 5-3= 7-5= 8-6= 10-7= 9-2= 5-2= 7-2= 8-2= 10-3= 9-7= 10以内数的分成与加减法作业 班别：姓名：家长签名：

3+1= 2+1= 1+1= 2+2= 1+2= 1+3= 1+2= 2-1= 4-2= 2+1= 4-3= 3-2= 3-1=

4-1= 3-1= 3-2= 10以内数的分成与加减法作业 班别：姓名：家长签名： 3+2= 5+2= 1+5= 4+1= 2+4= 2+3= 2+5= 5+1= 1+4= 4+2= 5-3= 7-5= 6-1= 5-4= 6-2= 5-2= 7-2= 6-5= 5-1= 6-4= 10以内数的分成与加减法作业 班别：姓名：家长签名： 7 5 4 6

3 1 2 3 3 3+4= 1+6= 2+3= 3+1= 3+3= 4+3= 6+1= 3+2= 1+3= 6-3=

人教版小学数学一年级上册10以内口算题(全套)

姓名成绩 9－5= 9－3= 4＋1= 2＋6= 8＋1= 5＋5= 5＋2= 2＋7= 2－1= 9－3= 3＋4= 8－5= 4－3= 8－2= 1＋1= 9－4= 3＋6= 3＋5= 9－1= 6－1= 6＋2= 5＋4= 1＋6= 7－2= 5＋1= 9＋1= 5－4= 7＋3= 1＋2= 6＋3= 8－1= 9－2= 1＋4= 3－1= 3＋7= 8－6= 6－2= 7－1= 7－3= 8－4= ( )+5=10 ( )+4=7 ( )-3=3 ( )-6=2 9-( )=2 3+( )=10 6-( )=1 ( )-7=3 ( )+2=5 0+( )=4

姓名成绩 1＋3= 2＋8= 5＋3= 9－8= 2＋8= 6－5= 8＋2= 5－3= 5－2= 2＋3= 3＋3= 4＋4= 4＋6= 7＋1= 1＋2= 6－4= 6－3= 8－7= 7－4= 3＋3= 7－5= 1＋8= 9－3= 3＋2= 6－5= 4－3= 3＋4= 5＋5= 9－4= 7＋2= 7－6= 9－1= 3＋6= 4－1= 7－6= 2＋1= 2＋5= 4＋3= 4＋5= 8－5= ( )-9=1 ( )-3=0 ( )-3=5 ( )-5=1 ( )-1=8 2+( )=9 4+( )=6 3+( )=3 7+ ( )=8 6+( )=9

姓名成绩 8－2= 1＋4= 9－5= 5＋2= 2＋1= 4－2= 3－2= 8－3= 5＋1= 6－4= 2＋4= 6＋1= 1＋3= 7－2= 9－6= 2＋8= 5＋4= 3＋1= 9－8= 6－1= 9－7= 8＋1= 1＋6= 8－4= 7－5= 4＋1= 9＋1= 3＋3= 5－1= 5－2= 8－6= 7－3= 6－1= 5－2= 4＋5= 7＋1= 2＋7= 4＋4= 8＋2= 7＋1= 3+( )=10 0+( )=4 4+( )=9 1+( )=8 6+( )=10 ( )-3=6 ( )-6=1 ( )-5=4 ( )-7=0 ( )-1=6

一年级数学上册10以内加减法练习题

一年级数学上册10以内加减法练习题 一、计算 2+2= 2+3= 4+5= 3+3= 3+4= 5+5= 7+2= 5+2= 6+3= 8+2= 9-2-4= 6-4-1= 10-4-2= 9-2-1= 7-2-1= 9-7-2= 1+2+2= 8-5-3= 8-5-1= 4-2-2= 二、填空 4+（）=9 6+（）=9 （）+7= 7 4+（）=6 1+（）=5 6-（）=3 （）+4=6 3+（）=8 三、比大小 1+1 O 1-1 1+2 O 3-2 1+3 O 4-3 1+4 O 8-4 1+7 O 4+4 1+5 O 1+6 6-1 O 1+7 7-2 O 1+8 四、应用题列算式 草地上有3只小狗，又跑来5只小狗，现在有几只小狗？

时间：家长签字：家长评价：一年级（2）班数学家庭作业（2） 一、计算 4+4= 7+3= 3+6= 2+6= 4+4= 9-1= 9-4= 8-5= 6-2= 8-3= 2+3+5= 8-6-2= 2+1+5= 5+4+1= 8-2-5= 4+1+1= 8-1-6= 5+2+1= 4-1-3= 10-4-5= 二、填空题 （）+3=10 （）-2= 1 （）+4=9 （）-2=0 （）-5=1 （）-4=3 （）-4=1 （）-8=2 三、比大小 1+1 O 1-1 1+2 O 5-2 1+3 O 8-3 1+4 O 7-4 1+7 O 4+4 1-5 O 1+6 6-1 O 1+7 7-2 O 1+8 四、应用题列算式 小河里有4条鱼，游走了1条，还剩几条？

时间：家长签字：家长评价： 一年级（2）班数学家庭作业（3） 一、计算 7-2= 7-5= 8-4= 7-4= 7-3= 8-7-1= 8-3-1= 7-1-1= 10-2-8= 9-8-1= 3+4+1= 8-5-2= 2+3+1= 3+4+3= 2+5+3= 二、填空题 （）+0=9 （）-6=3 （）+6=10 （）+9=9 （）+6=9 （）+2=10 （）+8=9 （）+3=4 第三题比大小 9-8 O 1+9 1+9 O 9+1 1+6 O 2+2 4-1 O 5-1 2+1 O 2-1 2+2 O 2-2 2+3 O 6-3 4-1 O 2+4 第四题应用题列算式 公路上有10辆汽车，开走了3辆，还有几辆？

一年级上-数学-10以内数分成图

10以内数的分成 2 3 3 4 4 4 ∧∧∧∧∧∧ 1 1 1 2 2 1 2 2 1 3 3 1 1+1=2 1+2=3 2+1=3 2+2=4 1+3=4 3+1=4 2-1=1 3-1=2 3-2=1 4-2=2 4-1=3 4-3=1 5 5 5 5 6 6 ∧∧∧∧∧∧ 2 3 3 2 1 4 4 1 1 5 5 1 2+3=5 3+2=5 1+4=5 4+1=5 1+5=6 5+1=6 5-2=3 5-3=2 5-1=4 5-4=1 6-1=5 6-5=1 6 6 6 7 7 7 ∧∧∧∧∧∧ 2 4 4 2 3 3 1 6 6 1 2 5 2+4=6 4+2=6 3+3=6 1+6=7 6+1=7 2+5=7 6-2=4 6-4=2 6-3=3 7-1=6 7-6=1 7-2=5

7 7 7 8 8 8 ∧∧∧∧∧∧ 5 2 3 4 4 3 1 7 7 1 2 6 5+2=7 3+4=7 4+3=7 1+7=8 7+1=8 2+6=8 7-5=2 7-3=4 7-4=3 8-1=7 8-7=1 8-2=6 8 8 8 8 9 9 ∧∧∧∧∧∧ 6 2 3 5 5 3 4 4 1 8 8 1 6+2=8 3+5=8 5+3=8 4+4=8 1+8=9 8+1=9 8-6=2 8-3=5 8-5=3 8-4=4 9-1=8 9-8=1 9 9 9 9 9 9 ∧∧∧∧∧∧ 2 7 7 2 3 6 6 3 4 5 5 4 2+7=9 7+2=9 3+6= 6+3=9 4+5=9 5+4=9 9-2=7 9-7=2 9-3=6 9-6=3 9-4=5 9-5=4

一年级数学10以内应用题整理汇总

添加的文字后回车 1、教室里有8人，走出去5人，现在教室里有多少人？ 2、停车场能停9辆车，已经停了7辆，还可以停多少辆？ 3、一年级舞蹈队有6人，合唱队有3人。两个队一共有多少人？合唱队比舞队少几人？ 4、商店里有苹果5箱，卖出3箱，又运进4箱，现在有多少箱？ 5、小明有9元，买了玩具2元，铅笔盒4元，还剩下多少钱？ 6、一条丝带6米，剪掉一段后还剩4米，剪掉的那段长多少厘米？ 7、有7只苹果，3只香蕉，再加几只香蕉就和苹果同样多？

8、小亚带了9元钱去文具店，用掉4元，还剩下多少元？ 9、小胖家养了3条黑金鱼，红金鱼和花金鱼都养了2条，三种金鱼一共养了少条？ 10、公园里有7棵柳树，还有4棵松树，柳树和松树一共有多少棵？松树比柳少多少棵？ 11、一年级三个班的男同学人数都是5人，三个班共有男同学多少人？ 12、苹果有2个，梨有5个，桃子有9个。（1）苹果和梨一共有多少个？（2）苹果比桃子少几个3）三种水果一共有多少个？（4）请你提个数学问题，并解答。 13、小巧买书和文具共用去9元钱，其中买文具用去6元，买书用去多少元？

14、老师发给同学2本练习本，还剩4本，老师原来有多少本练习本？ 15、动物园原来有4只孔雀，又放进4只，现在有多少只？ 16、小胖去书店买书，用掉5元，还剩3元，小胖原来有多少元钱？ 17、同学们在操场上活动，走了2人，又走了4人，一共走了多少人？ 19、姐姐做了10朵花，送给小朋友8朵，姐姐现在还有多少朵？ 20、小巧在商店做售货员，上午卖出3把剪刀，下午卖出的和上午同样多，小巧一共卖出多少把剪刀？ 21、一条绳子长10米，第一次剪掉2米，第二次剪掉5米，两次剪掉多少米？

一年级数学上册10以内数的大小比较练习

10以内数的大小比较练习 教学内容：一年级20、21页 教学目标： 1、知识目标：进一步巩固对于数的大小关系的认识，能够正确的使用大于号、 小于号和等号。 2、能力目标：通过比一比、画一画、玩一玩，培养学生对数学的兴趣和求知欲。 3、情感目标：乐于参加数学活动，愿意提出数学问题，在数学活动中感受数学学习的乐趣。 教学重难点： 教学重点：掌握数量间的关系，能用符号表示数的大小，能够正确的使用大于号、小于号和等号。 教学难点：正确的使用大于号、小于号和等号。 教具学具准备：教学课件、卡片、学具等 教学过程： 一、复习导入新课 师：上节课我们学习了大于号、小于号、等于号，孩子们认识它们了吗？你能区分数的大小吗？ （课件出示复习题）问：你是怎样做的？指名回答，然后齐唱儿歌引入新课。 二、分层练习，巩固提高： （一）、自主练习： 1、出示自主练习第1题 学生观察：图上有什么？独立思考后回答。 指名说说怎样比较5和3的大小，4和4的大小。引导学生用学具摆5和3，说一说谁大谁小，怎么知道的？在摆的过程中教师强调一一对应。 用同样的方法指导学生比较4和4的大小，在学生说完后填空，要求书写认真。2、自主练习第3题 引导学生先独立数叶片并比较叶子片数的多少，然后说说几大于几和几小于几，可以怎样填。 学生先独立数叶片，然后互说几大于几和几小于几。指名说怎样填。 3、自主练习第4题 用彩笔涂色，同时复习大小比较。练习时，先让学生独立涂，后让学生交流他们涂出的什么。 4、自主练习第5题 填一填，巩固10以内数的组成。指名回答及时订正。 5、找规律画一画。先让学生说说前三个蘑菇中各有几个圆圈，多读几遍数字，发现数字排列的规律。如果部分学生有困难，可以让学生说说后面的比前面的多几，然后根据规律自己试着画图。做完后，汇报交流：为什么这样画？ 6、自主练习第7题 玩一玩，比一比。开放性的游戏（剪子、包袱、锤游戏）。练习时。教师先