关于高职院校电子商务专业综合改革的思考

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关于高职院校电子商务专业综合改革的思考作者：陈焰

来源：《新课程学习·下》2015年第03期

摘要：目前，随着电子商务的迅猛发展，社会和企业对电子商务人才的需求量急剧增

加，然而，学生的就业状况却不尽如人意。为了促进电子商务的进一步健康发展，为了培养以学生就业为目标的“创业就业型”人才，提出了电子商务专业改革的一些主要措施。

关键词：电子商务；课程体系；师资结构；实训；社会服务

一、电子商务发展的现状

近年来，电子商务的发展异常活跃，全国各高职院校电子商务专业的招生也如火如荼地进行着，但是，电子商务专业的就业状况却不尽如人意。笔者认为，出现这种现象的原因主要是各高职院校人才培养的定位脱离了社会需求和企业需求，具体体现在以下几个方面：

（1）课程体系与教学内容。培养目标定位不准确，课程体系指向性不足，课程内容落后于行业发展。

（2）师资队伍的建设。师资队伍结构不合理，年轻教师比例过大，“单师型”教师多，专业带头人和骨干教师队伍尚未形成，教师培训机制尚未形成，缺乏稳定的校外兼职教师。

（3）实验实训条件。校内实训基地没有充分利用，投入建设不够。

（4）产学建设。学校与企业的资源不对等，导致双方缺乏合作热情，另外部分与企业的合作也只是流于形式，没有实质性地改变人才培养模式。

（5）社会服务。学校与地方产业、企业的联系不够密切，难以形成紧密的合作伙伴，教师社会服务意识薄弱。

针对以上提出的一些问题，笔者认为，可以从以下几个方面提出电子商务改革的主要任务。

二、电子商务专业改革任务

1.调整课程结构

为了更好地推进电子商务专业建设，将继续对该专业的课程结构进行优化整合，改革以学校和课堂为中心的传统教学模式，使得该专业的课程及内容更贴近企业需要，课程体系更贴近企业技术路线，使学生在毕业后更快地融入企业工作环境中。建成中小企业网络营销、中小企