思品问答

品德与社会简答题（上册）

一、我们怎样才能拥有丰富的象力？

1：要多提：“假如......将会......”的问题，尽可能寻找不同的答案。

2：要多读书，丰富知识，开阔视野。

3：设想一切都是可能的，充满幻想

4：问“如果......是不是......”的问题，真离奇越好

5：做白日梦，让你的思想自由飞翔

二、你怎样理解“没有一千次的失败，就没有第一千零一次的成功。”

这句话告诉我们，失败并不可怕，可怕的是失去战胜失败的勇气。失败是成功之母。失败也是一种收获，是酝酿成功的肥沃土壤，只要在跌倒处爬起来，你总会成功的。

三、创造并不是那些大科学家的事，为什么？

创作是大自然赋予人类的本能，每一个普通人都有创造的潜力，平凡的生活中到处都蕴藏着创造的机遇。正如陶生知说的：处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

四、为什么说成功的梦想要靠行动去实现？

如果你脑子里突然有有了好主意，那么最要紧的是抓住它不放，用行动来实现，这样，收获就会随之而来。

五、青少年文明公约

答：要善于网上学习,不浏览不良信息。

要诚实友好交流,不辱骂欺诈他人。

要增强自护意识,不随意约会网友。

要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。

六、网络对青少年的利弊？

（1）答；我认为利大于弊。因为上网可以丰富自己的课外知识，而且上网聊天还可以促进人与人之间的交流，让我们不孤单，有朋友。以后的社会哪里离得天电脑呢？通过网络还可以学习英语，既方便双省钱。我们通过网络还可以在网上提问，会有人帮你解答问题。

（2）答：我认为弊大于利。因为我们有一些同学上网就是玩游戏，上课的时候老是想着游戏的事情，学习下降了。还有些同学老是网上聊天，有些时候看一些不健康的网站，这对学生的生活会有影响。

七、七大洲，四大洋是指

答:: 亚洲，非洲，北美洲，南美洲，南极洲，欧洲，大洋洲，太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋。

八、一个人如果迷恋上网络会带来怎样的后果？

答：迷恋网络世界，一方面挤占了课余体育锻炼和参与社会实践的时间，有的甚至挤占了学习时间，不得养成健康体魄和参与社会实践的能力，也不利于学习。

九、为什么说我们的生活离不开农业？

农业为我们提供粮食、工业原料，与我们的生活息息相关，我们的生活离不开业。就拿我们的一日三餐来说，我们离不开农业，民以食为天，而食物的来源离不开农业，所以说我们的生活离不开农业。

十、你知道什么是无土栽培吗？有什么好处？

无土栽培就是不要土壤，在人式配制的营养液或营养基上栽培蔬菜或花卉。

这种先进的技术可以加快植物的生速度，节约大量的耕地，省水省肥、减少污染。

十一、、劳动人民是世界上最伟大的人民，没有他们就没有我们今天的幸福生活。请你谈谈对劳动的认识？

从一粒米，到电视机，洗衣机，日常生活中的各种食物、各种用品，无一不凝聚着劳动

人民的汗水和智慧。正是因为这些人的辛勤劳动，才有了我们今天的美好生活。所以我认为劳动是光荣的，也是必须的，劳动既是每个人应尽的职责，也是每个人应尽的义务。所以我们要尊重劳动者，珍惜他们的劳动成果。

十二、有什么方式表达你对劳动者的感激之情？

写一封信到车间、工地等劳动场所去爬和慰问这些辛勤的叔叔阿妈们；好好珍惜他们的劳动成果。

十三、为什么传统的工农业会走向现代化？

科学技术的进步为工农业的发展插上了腾飞的翅膀，趆来趆多的科技成成果运用到工农业生产当中。人们从事的生产劳动工具不断改进，生产方式不断

十四、现代通信给我们带来了哪些好处？

答：①用于阅读、旅游、健身等休闲活动；②查找和使用自己所需要的资料，进行网上购物，欣赏艺术作品等；③通报灾害信息，进行预防和救助等。

十五、邮件的种类有哪些？

答：平信、挂号信、航空信、特快专递等。

十六、我们生活在信息世界中，怎样才能避免掉进“网络陷阱”？（上网要注意些什么？）答：1、向网络说你好，跟网吧说再见。2、自己的地址、电话不告诉网友，不随便约会；

3、不打开来历不明的电子邮件。

4、不沉溺于网络游戏，（根据青少年上网文明公约）

十七、请写出全国青少年网络文明公约。

答：①要善于网上学习，不浏览不良信息；②要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；③要增强自护意识，不随便约会网友；④要维护网络安全，不破坏网络秩序；⑤要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

十八、青少年沉溺于网络游戏会对自己产生什么影响？你认为该怎样对待网络游戏？

1、网络游戏对开发智力有一定的好处，但如果沉溺于网络游戏会影响青少年的身心健康，对于青少年的性格、思想、品德形成具有负面作用；导致学生厌学、怕学甚至辍学现象的发生；使青少年出现行为扭曲，甚至走上违法犯罪的道路。

我们要去正规的，适合青少年进入的绿色网吧上网；要选择一些益智类游戏，从而开发我们的智力，锻炼我们的动脑能力；玩要有度，适可而止，遵循玩的原则等。

十九、你能举例说明“足不出户知天下”吗？

如坐在家中，可以通过电视、报纸、网络国际国内的信息、房地产信息、股市信息、电子产品信息等。

二十、请你谈谈，为什么有的通信方式使用的人比较多，有的通信方式使用的人却比较少呢？

例如电话使用的人比较多，因为经济实惠；手机使用的人多，因为方便携带。使用电脑的人数比较少，因为电脑使用成本高。

二一、从传媒那里你获得了哪些信息？

通过电视、电话、网络等传媒，我学到了很多数学、语文知识、了解了一些关于小学生日常生活的信息。

二二、举例说明传媒对你的影响？

有一次，我要写一篇写景作文。可是没有去过那里，所以不知道怎么写。我就从网上找了一些关于那个地方的视频，坐在家里观赏了美景，并且完成发作文。

二三、电视节目给我们带来了什么？我们看电视时应注意什么？

1、电视节目不仅增长我们的知识，而且提高了我们的想象力；还让我们了解一些国家大事。

2、看电视注意事项：为保护视力，应与电视保持一定的距离；每天看电视的时间应有限制；电视节目应有选择性，避免不健康或有暴力倾向的节目。

二四、你知道我们小学生可以利用互联网做些什么？

可以向作文网站投稿；下载音乐；选择自己喜欢的文章看；查阅资料；设计网页等。二五、有人认为，在网络世界里，别人根本不认识你，你可以不遵守规则。也有人认为，在虚拟世界里，也要遵守规则。你同意哪一种说法？

我同意第二种说法，因为我们在虚拟世界里，应该对他人有一定的戒心，防人之心不可无。但是我们应该遵守规则，这是作为网民的基本准则。

二六、说说你所知道的在我国的世界遗产。

答：故宫、长城、天坛、泰山、张家界等。

二七、为什么要保护文明遗产？

答：文明遗产，是人类的祖先留下的宝贵财富，是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。文明遗产一旦被破坏，就永远也不能恢复原貌。

二八、你认为应该怎样保护这些文明遗产。

向身边的人宣传有关保护文明遗产的知识；保护文明遗产从我做起，如果有人破坏文明遗产要及时阻止。

二九、为什么要保护世界遗产？

因为世界遗产是人类罕见的，目前无法替代的财富，是全人类公认的具有突出意义和价值的文物古迹和自然景观；世界遗产是独一无二的，一旦破坏了，就永远无法恢复原貌，所以要保护世界遗产。

三十、、说一说古代文字的出现与人类文明有什么关系？

文字的出现它改变了数十万年信息传播的形态，使原始新闻发生了质变，标志着人类文明的真正出现。

三一、为什么文明古国都产生于大河流域

水是生命之源。人类最原始的生不生活方式就是农业，而水是农业发展的基本条件，而大河流域土地肥沃，有利于作物的种植，适合人类生存。

三二哪些现象的出现表明人类文明的大船起航了。

文明古国的人创造了文字。开始了农业、手工业的生产，能用金属制造先进的生产工具等现象表明人类文明的大船起航了。

三三蒸汽机的出现，给人们生活带来了哪些变化？

瓦特发明的蒸汽机一出现，马上使世界工业发展速度发生了翻天复地的变化，纺织品、煤炭、钢铁产量等成倍甚至成十倍地增长、现代工业势不可挡地发展起来。

三四我们应该怎样面对不同的民族文化和民俗习惯？

对于不同的民族文化习俗和民谷习惯，我们要以开放的心态平等相待，在交往中互相尊重，相互学习往来。

三五、美国的首都在哪儿？你知道美国的世界地位怎样吗？

美国的首都是华盛顿，美国是当今世上最发达的国家，工家业生产都居世界首位科学技术十分先进。

下册

一竞争有什么价值？

有了竞争对手，人们才会有危机感，才会有竞争意识；有了竞争对手，人们才奋发图强，锐意进取。生活离不开单键，竞争让我们进步，竞争让我们成长。

二、想想到新中国成立100周年时，我们的生活会是什么样的？、

答：全面建成了小康社会；基本实现现代代；人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民过上比较富裕的生活。

三：新中国成立50同年，我国在大江河上建立了许多大型水电站，其中大部分在西部，你知道有哪些吗？

答;有二滩水电站；刘家峡水电站；龙羊峡水电站；李家峡水电站

四：你对我国建立核电站的看法？

我国发展核能，一是为了国防安全；二是将核技术用到生产与生活之中，并不是为了挑起战争。

五：你决定以后要为维护各平做些什么？

答：处理好现他人之间的矛盾；与身边人好好相处；善待身边每一个人；向身边人讲术和平的重要性；多了解世界有关和平方面的信息，及时端正自己的思想和认识。

六：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”你是怎样理解的？

答：我们人类可以生存的星球只有一个地球，审我们唯一的生命摇篮，如果地球被破坏了，我们将没有其它的星球可以生存，如果地球上的资源枯竭了，地球环境遭到破坏了，我们将没有生存的保障，人类也就无法生存，所以为了我们的岳父，请大家保护地球吧。七:你知道近十年来，我们都爆发了哪些自然灾害？

答：南方的冷水冻害；汶川大地震；南方洪水灾害；酸雨

八：说出三种以上无污染的新能源在生活中的应用

答：风能——发电；太阳能——热水器；水能——发电等

九：近十年来我国发生哪些重大事件是有了人国人民团结合作才流过难关的？

答：抗震救灾；抗洪救灾；抗击非典；抗击禽流感

十：战争就是灾难，人类就是用战争消灭了战争。你认为这种廉洁对吗？请举例说明答：我认为这种说法是对的。第二次世界大战中。中国人民8年抗战消灭了日本侵略者。十一：人类生存的四要素

答;阳光；空气；水；环境

十二：北京申办2008年等会成功说明了什么？

答：向世界证明了中国的体育实力和在世界日益增强的影响力，而且反映了中国经济和科技实力的提高。它提高了中国人民的自信心，也增强了世界对中国的信任，今天的中国，已经不再是被人歧视、任人欺凌的弱国，它以独特的魅力和实力得到国际社会的普遍认可。十三：列举地球所面临的主要问题

答：全球变暖（温室效应）；荒漠化；环境污染

十四：温室效应造成的危害？

答：气候变得恶劣；一些动物不能适应高温而灭绝；冰川、冰山融化，从而使海平面上升；可供人类活动的陆地面积减少；传染疾病等

十五：请你写一句环保的宣传

答：拥有绿色，地球才有脉博；绿色——生命之源

十六：我们可以为资源的环境保护做哪些事情？

答：不随地丢弃纸屑；要爱护花草树木；外出吃饭时，尽量不使用一次性餐具；随手关灯，

节约用电；注意节约用水；垃圾分类回收等

七年级下册思想品德辨析题：

七年级下册思想品德辨析题： 1、A：要想成功来得早，自信自强不可少。B：要想成功来得快，依赖父母最自在。答： ⑴自信是成功的基石，自强是通向成功的捷径，个人要想成功，必须自信自强。无数成功者的经历说明，自信自强对成功具有重要作用。⑵除了自信自强，我们还要培养自尊自立、坚强等优秀品质，这也是走向成功必不可少的重要因素。⑶中学生由于知识、能力、经验等不足，有时需要家长的引导和帮助，我们可以依靠家长，接受家长、老师等人的帮助，但是不能依赖家长。⑷我们中学生要想成功，还需要根据，不断调整自己的理想，制定切实可行的目标，不断充实自己，多实践，增强自身能力，同时在别人的支持和帮助下，才能一步步走向成功。 2、A社会生活靠规则，法律规则很重要。B：法律规则较特殊，人人都应遵守它。答：⑴社会生活的方方面面都要有规则，没有规则，我们的生活就会产生混乱。⑵法律维护社会的安定与和谐，法律时时保护着我们的合法权益不受非法侵害。⑶法律是一种特殊的社会规则。是由国家制定或认可，对全体社会成员具有普遍的约束力，通过国家强制力保证实施的社会规范。⑷我们应该学法用法，从点滴做起，养成遵纪守法的好习惯。 3、A：人生需要当自强，不需他人来帮忙。B：人生在世须自立，自立自强靠自己。答： ⑴自立自强是每个人取得成功的重要条件。每个人的成长过程，就是一个不断提高自己自立自强能力的过程。⑵自立不是依赖，不是拒绝帮助。我们培养自己的自立能力和自强品质，需要老师和家长的帮助和引导⑶如果我们不能自觉储备自立自强知识，锻炼自立自强能力，培养自立自强精神，以后就难以在社会中立足，更不会取得事业的成功。⑷我们既要重视在社会生活中不断培养自立能力和自强精神，也要接受家长和老师的指导和帮助。 4、2013年11月国务院办公厅转发教育部等部门《关于建立中小学校舍安全保障长效机制的意见》A：校园安全存隐患，颁发《意见》有规范。B：维护安全靠政府，与你与我都无关。答：⑴当前，中小学校园存在一些安全问题，如校舍安全隐患，交通安全隐患，食品安全隐患等，这些隐患威胁着未成年人身心健康。⑵国家颁布〈意见〉有利于加强校舍建设，减少安全隐患，为未成年人健康成长创造良好环境。⑶维护校园安全是政府的责任。各级政府应当履行社会保护责任，积极采取措施，保障校园安全。⑷中学生是校园的主人，校园安全与我们每个人息息相关。作为中学生我们要提高防范意识，安全意识，积极参与安全校园创建活动，共同创建和谐安全校园。 5、A：校园安全很重要，自我保护少不了。B：未成年人易受伤，各项保护都需要。答： ⑴未成的人的大部分时间都在学校度过，加强校园安全对于未成年人的健康成长有着重要作用。⑵未成年人的身心发展不成熟，社会阅历浅，自我保护意识和能力都比较差，容易受到伤害。⑶自我保护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步，未成年人要学会自我保护。⑷未成年人要使自己的合法权益不受侵害，除了要加强自我保护外，还需要家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。 6、A：风风雨雨难避免，坚强意志道路平。B：风雨过后是彩虹，人生道路总平坦。答： ⑴挫折是成长中不可避免的，是普遍存在的，每个人都会遇到。⑵坚强的意志是战胜挫折最可靠的保证。培养坚强的意志，有助于我们战胜困难、随挫折和适应环境，对于我们的学习、生活和未来人生的发展具有重要的意义。⑶挫折具有两重性。面对挫折，态度不同，其结果也不一样。挫折对于意志坚强，积极进取的人具有积极作用，它能增长人的科研成果和才干，激发人的进取精神，磨炼人的坚强意志，提高人的适应能力，促成人成就伟大的事业。对于意志薄弱，面对挫折消极懈怠的人，挫折会给以身体和心理上的打击，造成精神上的烦恼和痛苦，使生活道路变得曲折。⑷面对困难与挫折，我们要保持乐观心态，自觉磨砺坚强意志，有勇气和力量去战胜人生道路上的艰难险阻。

要在初中思想品德课上培养学生核心素养

要在初中思想品德课上培养学生核心素养 初中的思想品德课作为学校德育教育的基础和基石，对学生核心素养的培养与形成具有重要的作用。在思想政治课堂上，要结构严谨，条理清晰地选用了贴近学生、贴近生活、贴近社会的案例，让学生明白小错与大错、不良行为与违法犯罪之间只有一步之遥，使学生增强法律意识和提高明辨是非的能力。系对今后加强思想品德课对学生核心素养的培养具有非常重要的指导意义，希望能在接下来的思想品德课程教学中，引导学生获得思想品德和思想政治基础的理论常识，学会运用辩证唯物的思维方式，培养学生解决实际问题的能力，逐步培养学生的核心素养。 一、课前预习填空和问题准备，增强学生对政治课教材内容的熟知和初步认同。 学生课前预习教材，并在教辅资料要求的相应部分，进行填空和问题准备。这对教与学的两面环节都有很大的益处。让学生课前在老师的指导下，进行有目的地阅读教材内容，填写教辅资料上空格的关键词、句，以及作答简要的探索式问题。既有利于学生在课前了解教学知识和问题的思索，又有利于老师在课堂教学中节省教学时间，便于课堂上的教与学的双边活动，能更好地进行深化和拓展。以提高学生对知识的认知能力和对问题的探知和解决能力，使得课堂更易生活化、生动化。授新课的课前准备，主要是要求学生预习教材，良好的学习习惯是成功的重要保证，是保证讲授新课教学质量的重要环节。因为授新课是教师向学生传授教材的新内容、新知识。如果学生不作预习，上课就会感到生疏、突然，接受新知识就比较困难。相反，如果学生作了充分的预习．听课时就有目的性、针对性，对所讲的新内容就容易理解和接受。实践证明，是否预习教材，直接影响着学生听课的效果。因此，教师必须重视学生的预习。为了使预习不走过场，取得实效，应给学生提出预习的具体要求,以便达到最佳效果。 二、精心备课，制作高质量的教学课件，提升课堂质量的有效性。

思想品德答题技巧

一、【考试时间安排】 考试时间必须合理安排，答题时间应与分值成正比. 先做选择题，再做非选择题（包括简答、分析说明、探究与实践题），最后至少留分钟左右检查.做非选择题时，最好先做高分值地题，如分析说明、活动与实践题.检查时，面对不会答地题，不要放弃不答，也不要用“口水话”乱答，应充分利用试卷上、材料中蕴涵地知识原理作答. 二、【题型对策】 （一）选择题 在解答选择题时，一般采用“三步法”，具体如下： 第一步：先仔细地把题目读一遍，首先，弄清题目地主要大意，其次，弄清是否是反向选择题，接着带着问题逐一阅读各选择肢，抓关键词语.资料个人收集整理，勿做商业用途 第二步：巧用排除法，缩小可选范围.先排除与题意无关地、说法错法地（包括观点过于绝对地或者消极地等）、有歧义地选项.资料个人收集整理，勿做商业用途 第三步：在对比中选择最佳答案，即看哪一个选项地说法更全面，更符合题意. 相信第一选择，除非地确搞错，否则不要随便改动. 附：十种情况不选（）表述有错者不选（）选项与题意不符者不选（）肢干双重者不选（）因果相悖者不选（）正误相混者不选（）肢干矛盾者不选（）间接联系者不选（）范围不符者不选（）要求单一者不选（）反向选择者不正选资料个人收集整理，勿做商业用途 例如： .“如果你拒绝了失败，实际上你就拒绝了成功.”这句谚语说地是（） 失败以后仍然成功 谁能冷静地看待挫折，就可能顺利地经受挫折地考验，取得成功 在你成功之前，总会遇到失败，而成功之后就不会有困难 有了失败，就必然能获得成功 按照“三步法”，首先仔细读题，不难发现，本题是一句谚语，讲述地是成功与失败地关系，联系选项、、、可以看出，本题主要考查怎样对待失败这一知识点.其次，巧用排除法，说法错误，观点过于绝对，故排除.剩下、，在对比中，不难发现，项“成功之后就不会有困难”错误，故选.资料个人收集整理，勿做商业用途．珍爱生命，善待生命，就应（） ①正确认识人和自然地关系 ②珍爱自己地生命，对自己地生命身心健康负责 ③.善待生命 ④多伐森林、多食野味 ①②③②③④①③④①②④ 解题思路： 略一审题，不难发现本题主要考查对生命地理解与认识.综观①②③④个选项，第④个选项说法明显错误，故排除之.再看、、、四个答案，、、都包含第四选项，故排除，唯一正确地选项是.资料个人收集整理，勿做商业用途 .“自古雄才多磨难”、“千沟万流虽辛苦，吹进黄沙是到金.”这些话告诉我们( ) 每个人都有优点和长处 大家经过努力都能成才 要自觉培养不怕困难、坚持不懈地精神 只要有好奇心都能获得成功 解题思路： 这一题主要借助诗词考查知识要点.方法是审题，明确诗句大体意思，“自古雄才多磨难”出自《劝学》诗，后一句是“从来纨绔少伟男”，意思是自古以来具有雄才伟略地人总是经历了很多磨难，那些纨绔子弟中很少有出色地人才.“千沟万流虽辛苦，吹进黄沙是到金”原诗句出自刘禹锡《浪淘沙》“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金.“，意思是淘金要千遍万遍地过滤，虽然辛苦，但只有淘尽了泥沙，才会露出闪亮地黄金.

毛概辨析题参考答案

31.毛泽东思想是毛泽东的全部思想的总和。 本命题错误。 （1）毛泽东思想是中国共产党的指导思想，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。毛泽东的全部思想，是毛泽东个人的思想，包括他青年学生时代的思想和晚年思想，毛泽东个人思想中有些是不正确的甚至是错误的，这些思想观点同毛泽东思想的科学体系是有区别的。 （2）毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东是毛泽东思想的主要创立者，毛泽东的科学著作是毛泽东思想的集中概括；同时，毛泽东之外的党的其他许多卓越的领导人对毛泽东思想的形成和发展都做出了重要的贡献。 （3）毛泽东思想同毛泽东的思想，是既有联系又有严格区别的两个不同概念。 32.“三个代表”重要思想就是“三个代表”的三句话，并不构成一个体系。 本命题错误。 （1）“三个代表”的三句话是对“三个代表”重要思想的集中概括，但“三个代表”重要思想决不仅仅是三句简单的表述，它是一个系统的科学理论体系，有着丰富的内涵。 （2）“三个代表”重要思想在形成和发展的过程中，紧密结合新的实践，把治党和治国、执政和为民结合起来，在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，提出了一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断。 33．解放思想意味着放飞思想，也就是意志自由。 本命题错误。 （1）从解放思想的含义上看，是以马克思主义为指导，不能离开马克思主义去“解放思想”；解放思想必须打破习惯势力和主观偏见的束缚，破除教条主义、本本主义、主观主义的束缚，解放思想必须敢于面对新情况、新问题，把实践当作最高权威，不做习惯势力和主观偏见的奴隶。 （2）从解放思想与实事求是的关系上看，解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。实事求是规定了解放思想的出发点、目的和归宿，解放思想的目的是从不断变化的“事实”中“求”到“是”，即认识到事物的规律，用于指导实践。因此，解放思想不是主观臆想，也不是胡思乱想，必须从客观实际出发，使主观与客观想符合，理论与实践相统一。 34．新民主主义革命是无产阶级领导的，所以，中国革命实质上是无产阶级社会主义革命。本命题错误。 （1）近代中国是一个半殖民地半封建社会，这就决定了近代中国革命的两大历史任务，即对外推翻帝国主义压迫，对内推翻封建主义的统治。近代中国革命的历史证明，农民阶级和资产阶级都不能担当起反帝反封建革命的领导责任。这样，中国革命的领导权就历史地落到了无产阶级的肩上。 （2）决定革命性质的力量，是主要的敌人和主要的革命者两方面。新民主主义革命的主要敌人仍然是帝国主义和封建主义，新民主主义革命不是一般地反对和消灭资本主义，相反，是为资本主义的发展创造一定的条件。因此，就新民主主义革命的性质而言，它仍然是反帝反封建的资产阶级民主主义革命，而不是无产阶级社会主义革命。 （3）但是，新民主主义革命是无产阶级及其政党领导的，这个革命就不是一般的、旧式的资产阶级民主主义革命，它不是以建立资产阶级专政的共和国为目标，而是要建立各革命阶级联合专政的新民主主义共和国，并经过新民主主义走向社会主义。 特别提示：要清楚中国旧民主主义革命、新民主主义革命、社会主义革命相互之间的关联。无产阶级及其政党领导的新民主主义革命，就其性质而言仍然是资产阶级民主主义革命，不是社会主义革命。

初中道德与法治课堂中学生核心素养的培养

初中道德与法治课堂中学生核心素养的培养 从2016年秋季学期开始，基于《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》和《青少年法治教育大纲》编写的道德与法治课教材开始进入教学实践。2016年9月，中国学生发展核心素养正式发布，初中道德与法治课作为学校德育教育和品德养成的重要基石，对学生核心素养的培养与良好品德的形成具有重要的作用。在教育部颁布的《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》中提到“发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。“核心素养体系”这个词成为人们关注的焦点，这也成为深化课程改革的重要突破点。如何让学科核心素养教学落地生根，让学生充分享受课堂教学快乐，为培养德智体美全面发展的“四有”新人打好基础。 一、初中道德与法治学科核心素养的主要内容 初中道德与法治的开设是为了引导与促进学生思想品德的发展，因此，培养其核心素养主要有四方面内容，包括政治认同、法治意识、理想精神与公共参与。 （一）培育“政治认同”核心素养 政治认同是指一个公民在社会政治生活中所表现出来的对祖国在情感上与理智上的认同感与归属感，同时，能自觉维护祖国的统一团结与核心利益。“政治认同”核心素养

对于国家、民族的生存与发展有着非常重要的意义。只有政治上的认同才会在情感上产生共鸣，进而转化为自觉的行动。具体来讲，作为中国公民，初中生必须热爱祖国、忠于祖国，对祖国有较强的认同感与归属感，要站在中国立场，以中国公民的身份自觉遵纪守法，维护社会秩序。了解我国国情，拥护中国共产党，理解并自觉拥护党和国家的相关方针政策。热爱社会主义，树立中国特色社会主义伟大理想，主动维护国家尊严与利益，增强民族自尊心与责任感，维护民族团结，促进社会和谐稳定发展。 （二）培育“法治意识”核心素养 初中生正处于身心发展的重要时期，身心特征较为特殊。近年来国内中学生犯罪问题日益突出，犯罪低龄化越来越严重。中学生作为祖国的未来，其法治观念在一定程度上影响着未来社会的稳定程度。培养中学生的“法治意识”就是要让他们成为有自尊、守规则的公民。因此，应加强对初中生的纪律教育与法治教育，增强他们的法律意识与规则意识。同时，引导他们运用法律维护自己的合法权益，主动履行法律规定的义务。 （三）培育“理性精神”核心素养 培育“理性精神”核心素养是让初中生成为有思想、有理智的中国公民。这对社会的进步、国家的发展均有重要的意义。具有“理性精神”的中学生必须在生活中能辨别善恶、

浅谈思想品德考试的答题技巧(201047154158)

浅谈思想品德考试的答题技巧 在思品考试过程中，学生考试丢分的原因有很多。除知识点掌握理解不准外，还有一个很重要的因素就是欠缺答题技巧。思品试题的题型只有两种，分别是选择题和材料题，因此掌握一定的答题技巧不仅是取得考试成功的重要保障，甚至还可以弥补因知识点掌握不牢而带来的影响。尤其是在模棱两可的难题面前，良好的答题技巧往往可以成为找到正确答案的捷径。因此，在学习过程中，对学生进行答题技巧的培训是十分必要的。而答题技巧是与答题习惯密切联系的，下面我们就分题型对学生进行系统地技巧培训。 一、选择题 思品考试中，选择题分两种类型。一种是单项选择题，另一种是组合选择题。无论是哪一种，其正确答案都要满足“观点正确、符合题意”的基本条件。如果满足以上基本条件的答案有两个或更多，那就需要我们综合各方面因素，比较得出最佳答案。如果遇到不会做或者不确定的题，要让学生明确，缩小答案的备选范围是得分的关键。因为二选一正确的几率要远远大于三选一、四选一。因此，答选择题的宗旨用八个字概括就是：化繁为简、去伪存真。 单项选择题的答题步骤主要包括以下三步： 第一步：先运用基础知识把错误的选项排除掉。 第二步：再结合题干,把说法正确的选项回到材料中，看一看和题干有没有联系,或看一看在题干中有没有体现到。 第三步：要特别留意每道选择题的最后一句话的问法。问的材料揭示了什么，就只能选择本质；问的这段材料对你有什么启示，选项可以结合题意进行扩展；问的材料中体现了什么，就只能选材料中有的知识点；问的根本，答案一般就具有唯一性；问的因为，只能选原因；问因此，只能选结果等。这些小的细节，学生做题如果一不留心,就会错过。所以，在平时的训练中，要特别注意加强对学生该方面的训练。 组合选择题一般使用排除法，具体步骤为： 1.认真阅读材料，理解材料的意思和要求。 2.阅读选择题的选项，理解选项的意思。 3.先选择一个最错误的答案。然后把含有这个答案的选项如A或B去掉。

思想政治学科核心素养

思想政治学科核心素养，是学生通过高中思想政治课的学习，获得具有学科特点的学业成就；是课程育人价值的集中体现，包括政治认同、理性精神、法治意识和公共参与等要素。 1. 政治认同 我国公民的政治认同，就是坚持和发展中国特色社会主义，就是坚持和践行社会主义核心价值观。中国特色社会主义是中国共产党和全国人民长期实践取得的根本成就，社会主义核心价值观是中国特色社会主义道路、理论体系、制度和文化的价值表达。只有认同中国特色社会主义和社会主义核心价值观，才能形成全国各族人民的共同理想，坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。青少年的政治认同是他们创造幸福生活的精神支柱和价值追求，并影响着中国未来的走向；学生发展政治认同的素养，旨在树立中国特色社会主义理想信念，成为有信仰的中国公民。 2. 理性精神 我国公民的理性精神，就是坚持马克思主义世界观和方法论，对个人成长、社会进步、国家发展作出理性的价值判断和行为选择。 当代中国正经历广泛而深刻的社会变革，正进行宏大而独特的实践创新，在这个需要思想而且一定能够产生思想的时代，表现理性精神必须坚持辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点，认清社会发展规律和趋势，解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，理解全面深化改革的进程，把握发展机遇、应对各种挑战。培养青少年的理性精神，有助于他们坚守正确价值取向、提高辩证思维能力，在实践创新中增长才干，成为有思想的中国公民。 3. 法治意识 我国公民的法治意识，就是主动自觉地参加社会主义法治国家建设，发自内心地尊法学法守法用法。全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。作为实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，在全社会树立法治意识。青少年增强法治意识，就要做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，依法行使权利、自觉履行义务、维护公平正义，成为有尊严的中国公民。 4. 公共参与 我国公民的公共参与，就是有序参与公共事务、承担社会责任的积极态度和行动，直接行使人民当家作主的政治权利和义务。 广泛的公共参与，彰显人民主体地位，是公民行使知情权、参与权、监督权的表现，有助于更好地表达民意、集中民智，提高国家立法和政府决策的科学性、民主性；有助于鼓励社会力量热心公益活动、参与公共服务，激发社会活力，提高社会治理水平。培养青少年公共参与的素养，有益于他

初中政治答题方法与技巧

初中政治答题方法与技巧 一、把选择题的分数尽收囊中 第一步：审题干。要找准题干中的关键词,把握题干的中心思想,联系教材的相关知识。第二步：审题肢——通常采用“排除法”。即把题肢中明显的错误排除；对不能排除的选项可以进行比较看题肢与题干材料意思是否相关。有的组合型选择题，可以首先排除确定错误的题肢，再选出确定正确的题肢，然后把不确定的题肢进行比较，从而选出正确的组合。 二、让主观题在你的掌控之中 1、仔细审题，明确题意。包括如下两步 第一步.审材料。要找准材料中的关键词句，把握材料的中心思想。 第二步.审设问。通过抓住设问的关键词，包括大题范围(用哪部分知识来分析回答问题) 、分值要求、设问关键词等。从而明确答题要求。 2、回归教材。将材料中的关键词句与教材相关知识联系起来。 3、理清思路，准确作答。要注意条理清晰，详略得当；层次分明，分点、分段排号；用语规范，学会用政治术语回答政治问题，避免口水话。 方法1：漫画类试题的解题技巧 第一步：审漫画。需要注意三个方面，一看漫画标题，标题是漫画的眼睛，透过它可以洞察整幅漫画的主题；二看漫画的画面，注意其中的每一个细节，如动作、表情、神态、人物特征等，然后从整体上观察漫画；三看漫画的语言，漫画为了充分表达其寓意，常配有说明性文字，它有时会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙；四看漫画的夸张之处，即玄外之音。 第二步：透过漫画表面现象，回归教材，推理寓意，引申出漫画与教材知识的结合点。

第三步：紧扣题意，明确作答范围和设问角度 (1)：先说漫画面的本意是什么？ (2)：再说通过画面蕴含的深刻道理 (3)：紧扣教材知识，分析并说出怎么办 方法2：图表类试题的解题技巧 图表题指用图(柱状、曲线图等)和数据表格作为试题命题材料的一种试题。图表一般由标题、内容、注释三部分组成。分析此类材料，有如下步骤：第一步：审图表。包括：审标题，通过标题可以初步了解该表的主要内容审图表的项目和内容，要对图表的内容作横向和纵向的比较。“注”，“注”对图表起补充性解释作用，它对理解图表题大有好处。第二步：看联系。包括图表之间的联系、图表与教材的联系、图表与时政热点的联系，通过看联系找到图表与教材知识的结合点。第三步：结合教材相关知识按设为要求作答。 方法3：观点概括类试题的解题技巧 设问关键词：①.从材料中你可以得出什么结论？②.材料体现了教材中的哪些观点？③.请你用简洁的语言概括其中的蕴含的道理解题方法： 第一步：认真审题，抓住中心意思。对所给文字要认真阅读，找出关键词句及其内在联系；对漫画要抓住它的标题，画中人物的语言、动作，画面的夸张之处及其相互联系；对图表要看清各项内容及有关数字的联系。 第二步：仔细思考，明确概括方向。概括题要求我们依据所给文字图表漫画等，由表及里由现象到本质地归纳提炼出其中蕴含的道理。概括方向有三个： 1、“是什么”。指所给材料反映的基本事实或道理。 2、“为什么”。即分析文字、漫画、图表等所反映的事实、观点存在或成立的原因。 3、“怎么样”。即以材料所反映的事实或观点作为原因，引申出结果或结论。具体可以从两方面概括：针对材料中的原因，可能会产生“怎么样”的后果；针对材料所反应的现象，我们应该“怎么做”。即由表及里，透过现象看本质

八年级上册思想品德常见辨析题集锦

八年级上册《思想品德》常见辨析题集锦 第一课 ①父母对子女的爱集中体现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中．轰袭烈烈是爱，平平淡淡也是爱，我们要“接收”父母的爱，用心体会父母的爱。②与子女相伴是爱，努力工作，为家庭提供经济保障也是爱．作为具有多重身份的社会成员，他们不可能把所有的精力都倾注在子女身上．③父母表达爱的方式多种多样，我们不要太看重形式。作为子女，在日常生活中，我们要做一些力所能及的事孝敬父母，与父母同呼吸、共甘苦。 （1)①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，理应受到我们的孝敬。孝敬父母是中华民族的传统美德，更是我们应尽的道德义务、法律义务。②孝敬父母要从物质和精神两方面做起，子女不仅要提供父母基本的生活费用，而且还要从精神上慰藉父母。也就是说，孝敬父母，不能停留在口头上，要从小事做起，不能因为平时太忙而不履行孝敬父母的义务。③对于不履行孝敬父母义务的成年子女，父母有权诉诸法律，以维护自己的合法权益。法律的强制性更有利于维护老年人的权益保障老年人的幸福生活。 第二课 ①进人青春期的我们与父母发生冲突是难免的，一方面，我们觉得自己已经长大了，应该拥有独立自主的权力；另一方面，父母还不习惯我们的“长大”，不适应我们追求独立自主的愿望和行为。这是一对矛盾，处理不好就会发生冲突。②亲子之间的冲突若任其发展会影响和谐的家庭关系，伤害亲情悄，破坏父母与子女之间的正常沟通。③解决与父母的冲突，最有效的策略是“小人不计大人过”．认真倾听、善于体谅、主动交流、主动道歉（或：创造机会、控制情绪、承担责任、达成协议）等都是避免冲突的有效策略．④我们要体谅和理解父母，掌握与父母文往的艺术，努力促进家庭和谐。

中考思品答题技巧

中考思品答题技巧 一、准确理解开卷考试 在所有参与中考的科目中，思想品德与历史这两个科目最为特别，第一是因为思想品德与历史这两个学科被要求合卷考查，而非每科独立考查；第二是因为思品与历史属于开卷考试科目。所以，我对学生的建议是--把开卷考试当成闭卷考试来对待。 二、合理安排答题顺序与答题时间 在中考思品与历史的答卷过程中，一些考生陷入了这样的误区：认为应先答难的，后答简单的。这样做的后果是：一些考生因为过多纠缠于个别难题而浪费了大量时间，从而导致自己会做的题目没时间解答，造成丢分。 对此我的建议是：拿到试卷后，浏览全卷，大致将试题分为难易两类，先做有把握的，后做没把握的。这样做的好处是保证这就会做的题目都能得分。对于自己没把握的题目，尽力而为。 三、慢审题，快答题 1、注意问题的设问方向，避免审题审错方向或答题答错方向。（1）答"作用、意义、重要性"类问题，可用"有利于、有益于、有助于、能够、能够"等词汇来表述。在平时的教学中和中考学生的答卷中，往往会发现一些学生在解答意义、重要性、评价类题目时，用"我们应该"、"我们要"等词汇表述，这是错误的。 （2）解答"自身打算、自身做法"类问题，则要用"我们要"、"我们应该"等词汇来表述。

2、注意设问的限制词。 看清楚问"哪个"还是"哪些"。如果是问"哪个"，则只答一个；如果问"哪些"，则至少需要答两点。避免将"哪些"看成"哪个"，只答一点，造成不必要的丢分。 3、"怎么办"类问题，注意是否限定了主体。 （1）如果限定了主体，则从一个主体出发，选择不同的角度说出多种做法。 （2）如果没有限定主体，则要说出不同主体各自的做法。 4、对于一道大题，先看完每一个小问题。 5、注意题目当中加粗、加着重号的文字。 6、材料题应先看问题，再看材料，带着问题阅读材料。 四、思品考试，答案并非多多益善 1、提倡多角度思维，但不能不分情况面面俱到。 2、内容充实，语言简明扼要，注意答案的有效性。

八年级下思想品德辨析题

八年级下思想品德辨析题 第一课： 辨析：1、在我国，只有年满18周岁以上的人才能成为公民。 答：（1）这种观点是错误的。 （2）我国宪法规定：凡是具有中华人民国国籍的人都是中华人民国公民。无论是刚刚出生的婴儿，还是白发苍苍的老人，只要具有中国国籍，都是中国公民。 （3）判断是否是中国公民不能以年龄作为标准。 辨析：2、言论自由就是想说什么就说什么的自由。 答：（1）这种观点是错误的。 （2）言论自由不是无限制的绝对自由。具体说来，言论自由要受到法律的两方面限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。 （3）谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负法律责任。 第二课： 辨析：1、在我国，公民的法定义务和道德义务没有区别。 答：①观点错误。 ②法定义务和道德义务密切联系，有些道德义务被国家认可为法律规就成为法定义务。但二者也有区别。法定义务是由国家法律规定的，而道德义务是在社会生活中自发形成的；法定义务以国家强制力作后盾确保履行，道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。 ③法定义务和道德义务是恰既有联系又有区别的。 辨析：2、法律要求做的，我们必须去做；法律不要求做的，我们坚决不做。 答：①观点错误。

②对于法律要求做的，我们必须按照法律的要求去做，而不能不做。这是我们履行法定义务的表现。除此之外，我们还要履行道德义务，这不是法律要求我们做的，如“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规。 ③我们应该在生活中积极履行方方面面的道德义务。 第三课： 辨析：1、生命健康权是公民最根本的人身权利。 答：①观点正确。 ②生命和健康，对于我们每个人来说都是宝贵的。我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。 ③因此，生命健康权是公民最根本的人身权利。 辨析：2、生命是我自己的，我可以选择让与或抛弃与他人无关。 答：①观点错误。 ②除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题。 ③所以，生命是自己的，也是社会的。 第四课： 辨析：1、品行优良者总是受到相应的客观评价 答：①观点错误。 ②品行优良者并不总是受到相应的客观评价，人的名誉权常常会受到侵害。有时，一个诚实的人会被污蔑为骗子，以致蒙受奇耻大辱，社会评价降低，精神异常痛苦。 ③因此，各国法律都赋予公民保护自己名誉的权利。 辨析：2、公民享有肖像权和权，所以公民可以任意处置自己的肖像和。

【方法总结】道德与法治各类题型答题技巧

【方法总结】道德与法治各类题型答题技巧 问答题技巧一 观点一:主观题的答题思路 1、一般思路:读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲-→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言) 2、审题要求: (1)审设问:一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识;二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、怎么样、怎样体现)。 (2)审主体:明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么——从解读设问和材料中获取。 (3)审材料:获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。 一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体,不同主体的言论和行为各是什么;三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体的正确与否。 3、答题要求: (1)联想相关知识:通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。 (2)拟写提纲:通过审题，明确了答题的类别、设问的主体,以及考查的知识范围和题意后，在草稿纸上拟写提纲，不求写出每个要点的完整意思，只求写出提示性的字或词，然后依据提纲逐条写出答案要点。 (3)组织答案要点:整个答案必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合，但每个答案要点不强求三种语言结合，可以是一种语言，也可以两种语言的结合。

A.主观题审题过程要注意“六部曲”: a、看:看设问。看设问的范围(法律、国情);角度(是什么、为什么、怎么样)。 b、抓:抓住材料的关键词、中心意。通常可用“首尾法，词语频率法”来抓。 C、领:领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。 d、联:紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。 e、列:列出答题纲要，即把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点。 f、思:反思答案的完整性，科学性。倒推重审题，注意题分值(看分作答) B.主观题答案组织要注意“六个化”: a、解题过程程序化:每答一题都要遵循上面六部曲来进行; b、答案组织要点化:每个要点自成一点，自成一理; c、答案表述术语化:采用教材政治术语或时政精辟术语; d、答案结构逻辑化:各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系; e、答案编写完整化:联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分(内在美); f、字迹书写整洁化:要注意改卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分(外在美)。 问答题技巧二 观点一:意义类主观题答题对策 1.根据主题分析意义。即分析设问中的事件或措施对谁有意义；

教科版九年级思想品德辨析题归类复习(含答案)

教科版九年级思想品德辨析题归类复习（含答案）★当祖国面临内忧外患时，我们要忧患意识；现在祖国发展兴旺，不需要忧患意识了。 答：1、此观点是错误的。 2、忧劳可以兴国，逸豫可能亡身。当祖国的发展兴旺时，忧患可以促使我们保持警惕，居安思危；当祖国的发展处于低潮时，忧患会使我们卧薪尝胆，励精图治，迎头赶上。由于我国基础差，底子薄，人口众多，仍然是一个发展中国家，与世界主要发达国家相比，我国在高科技领域、教育文化、综合国力等方面仍然存在差距。当前我国还处于社会主义初级阶段，生产力水平还比较低，科技水平和民族文化素质还不够高，社会主义具体制度还不完善。 3、所以当祖国面临内忧外患时，我们要忧患意识，现在祖国发展兴旺，更需要忧患意识。 ★小华感受到家乡的巨大变化，认为我国现阶段已达到了全面小康。 答：1、此观点是错误的。 2、我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的，发展很不平衡。全面小康与总体的、初步的小康相比，全面的小康是较高标准的小康，是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。 3、所以我国现阶段还没有达到全面小康。 ★有人认为：共同富裕就是同时富裕、同步富裕。答：1、此观点是错误的。 2、我国倡导富民政策是允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。由于我国人口众多，经济、社会发展不平衡，同时受历史、自然等诸多因素的影响，地区之间、城乡之间的发展水平存在较大的差距，一些人在生存和发展方面还有较大的困难。 3、所以共同富裕不是同时富裕、同步富裕。 ★现在不需要勤俭节约了。 答：1、此观点是错误的。 2、（1)勤俭节约是中华民族的传统美德。 (2)勤俭节约是治国安邦之道。(3)勤俭节约是企业家取得成功的法宝。(4)勤俭节约是做人的美德。⑸历史教训

初中思想政治学科核心素养的培育

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/2314533275.html, 初中思想政治学科核心素养的培育 作者：夏秀英 来源：《散文百家·下旬刊》2019年第04期 摘要：随着当下新时代的到来，初中许多学校都注重培养学生的核心素养。确实当下核心素养对于一个人来说非常的重要，核心素养代表着一个人的内在素质以及一个人的外在表现。在学校里，教师可以通过学科中的知识点去加强对于学生核心素养的培养。当然，在初中学习中，能够加强核心素养的最好科目便是初中的思想政治学科，初中思想政治学科中多次提到了一些核心素养的知识点。本文重点阐述了核心素养的概念、意义以及核心素养在初中政治学科的培育途径。 关键词：初中政治;核心素养;培育 在习近平总书记对于个人核心价值观的倡导下，个人的核心素养成为了当下社会的一大潮流。可以这么说，一个人拥有良好的核心素养，那么他的人缘关系一定不会差。因为每个人看中的是你的内在素养以及你的外在表现。确实，内在素养和外在表现都是自身核心素养的表现。 一、核心素养的概念及意义 虽然，当下社会中，“核心素养”这四个字已经深入人心，但是许多人并不知道“核心素养”这四个字的概念，从而导致许多人不知道该从何去学习有关“核心素养”的知识点。所以核心素养的概念以及意义的普及已经成为当下政府和教师必须要做的事情。 1.核心素养的概念。 核心素养是党的教育方针的具体化，是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节。同时在核心素养中最重要的还是二十四字的社会主义核心价值观，社会主义核心价值观是富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。虽然说核心素养的概念只有那么短短几句话，但是教师和学生想要很清楚的学习核心素养并不容易，这需要教师进行大量的阅读有关核心素养的书籍，以及教师需要将一些核心素养的知识点与初中政治学科中的知识点相结合，从而使学生在政治学科中学到核心素养的相关知识。 2.教学核心素养的意义。 核心素养的概念许多人还是有一些轻微的了解，但是对于核心素养的意义就几乎没有人知道了。确实很多人认为核心素养既然是潮流，那就一定是对的，只要跟着学习，跟着应用就好了。这样的想法是不对的，核心素养的意义在有能力的前提下还是要进行学习的。初中政治学科的教学核心素养的意义就是教师教书是为了提高学生的内在素养以及外在表现，而不是为了成绩而进行教书。过分地注重本学科的知识与内容，任务和要求，这样将十分不利于培养视野

河南中考思想品德辨析题解题技巧

河南中考思想品德辨析题解题技巧 一、题型特点： 辨析题是我省中考试题中难度最大的一个主观试题（权重10/70）。辨析题是对基本事实、基本理论进行判断辨别分析的一种题型，要求 学生既要?辨?，又要?析?，主要考察学生的辨别分析能力。最近 几年我省的辨析题考试逐渐变得与社会热点相结合，两种观点相互混 淆来考查学生的综合分析能力。回答此类问题时要求辨别准确、原理 完整、观点正确，论点扼要、表达清晰。 二、辨析题备考方法 解答辨析题应分?三步走?： 第一步，辨别正误。这是关键的一步，如果判断不准，后面的分 析就会做无用功。面对辨析题，要认真审题，逐字逐句推敲，明确题 目中的观点或行为正确与否，做出准确判断。 第二步，分析说明。这是解题的重点所在。如果通过辨别，认为 观点或行为正确，就要联系所学知识分析说明正确的原因，如果认为 观点或行为错误，就要分析错误的原因，然后结合所学知识，纠正错误。分析说明时要做到条理清晰，全面透彻，有理有据。 第三步，总结评价。在辨是非、明对错、析事理的基础上，从宏 观和微观两方面得出总结评价，亮明自己的观点，或指明正确观点的 意义，或揭露错误观点的实质和危害，或说明我们该怎样做，以达到 照应题目、深化主题的功效。

三、辨析题类型及其答题技巧： 1.全面肯定式辨析题 这类试题的特点是命题完全正确，要求在回答时首先回答命题正确（建议采用说明自己的观点是什么或者把正确的观点重申一下），然后再用相关原理来证明其正确性及其在实践之中的意义（或者说明我们在实践之中该怎么做等）。 2.全面否定式辨析题 这类试题的特点是命题完全错误。在回答这类问题时，一般要回答命题错误，或者首先表明正确的观点，然后再用相关原理来证明其错误，并指出其在实践中的危害，或者是表明自己的态度和觉悟。 3.以偏概全式辨析题 这类试题的特点是以一个正确的前提为题设，引出一个错误的结论。在回答这类问题时，首先表明正确的观点是什么以及为什么正确，然后再用相关原理来证明错误的观点，并指出其在实践中的危害，或者是表明自己的态度和觉悟。 例3．维护民族团结是我们的义务，只要我们履行这个义务，就能维护民族团结。 【解析】维护民族团结，既要我们履行自己的义务，也要党和政府的大力支持和正确引导。 【参考答案】（1）民族团结是我们的事业兴旺发达的基础，也是全国各族人民的共同心愿，维护民团结是我们应尽的义务。（2）为了维护民族团结，需要我们坚持民族区域自治制度，坚持各民族平等、团结、互助、和谐的新型民族关系和各民族平等、团结、共同繁荣的

初中道德与法治课堂中学生核心素养的培养

初中道德与法治课堂中学生核心素养的培养 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

初中道德与法治课堂中学生核心素养的培养 从2016年秋季学期开始，基于《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》和《青少年法治教育大纲》编写的道德与法治课教材开始进入教学实践。2016年9月，中国学生发展核心素养正式发布，初中道德与法治课作为学校德育教育和品德养成的重要基石，对学生核心素养的培养与良好品德的形成具有重要的作用。在教育部颁布的《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》中提到“发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。“核心素养体系”这个词成为人们关注的焦点，这也成为深化课程改革的重要突破点。如何让学科核心素养教学落地生根，让学生充分享受课堂教学快乐，为培养德智体美全面发展的“四有”新人打好基础。 一、初中道德与法治学科核心素养的主要内容 初中道德与法治的开设是为了引导与促进学生思想品德的发展，因此，培养其核心素养主要有四方面内容，包括政治认同、法治意识、理想精神与公共参与。 （一）培育“政治认同”核心素养 政治认同是指一个公民在社会政治生活中所表现出来的对祖国在情感上与理智上的认同感与归属感，同时，能自觉维护祖国的统一团结与核心利益。“政治认同”核心素养对于国家、民族的生存与发展有着非常重要的意义。只有政治上的认

同才会在情感上产生共鸣，进而转化为自觉的行动。具体来讲，作为中国公民，初中生必须热爱祖国、忠于祖国，对祖国有较强的认同感与归属感，要站在中国立场，以中国公民的身份自觉遵纪守法，维护社会秩序。了解我国国情，拥护中国共产党，理解并自觉拥护党和国家的相关方针政策。热爱社会主义，树立中国特色社会主义伟大理想，主动维护国家尊严与利益，增强民族自尊心与责任感，维护民族团结，促进社会和谐稳定发展。 （二）培育“法治意识”核心素养 初中生正处于身心发展的重要时期，身心特征较为特殊。近年来国内中学生犯罪问题日益突出，犯罪低龄化越来越严重。中学生作为祖国的未来，其法治观念在一定程度上影响着未来社会的稳定程度。培养中学生的“法治意识”就是要让他们成为有自尊、守规则的公民。因此，应加强对初中生的纪律教育与法治教育，增强他们的法律意识与规则意识。同时，引导他们运用法律维护自己的合法权益，主动履行法律规定的义务。 （三）培育“理性精神”核心素养 培育“理性精神”核心素养是让初中生成为有思想、有理智的中国公民。这对社会的进步、国家的发展均有重要的意义。具有“理性精神”的中学生必须在生活中能辨别善恶、是非、美丑，能坚持原则，坚守底线，抵制不良思想与诱惑。对

2016年中考思品题型训练卷：辨析题

2016年中考思品题型训练卷:辨析题 辨析题格式： 第一层，作判断，确定手头习题属于辨析题的哪种情况：正确、错误、片面、不全面。 如果题中观点正确，第二层，证明。 如果题中观点错误，第二层，批判，第三层，拓展。 如果题中观点片面，第二层，证明；第三层，批判；第四层，拓展。在考试中，此类情况居多。 如果题中观点不全面，第二层，证明；第三层，补充。 辨析题规律： 评析类题目要有评（判断）、有析。在分析中，不管“证明”，还是“批判”一般采用原因类的知识，讲清为何对或错。而“拓展”、“补充”中则要用措施类知识。 1.（扬州2014）在我国，通过城镇化让老百性“富”起来是我们不懈追求的目标。人们也希望在城镇化过程中，尊重自然，保留绿水青山，让城镇“秀”起来；保护忧秀传统文化，延续历史文脉，让城镇“文”起来。但这一任务艰巨，中学生小强认为，城镇化应让居民“富”起来，让城镇“秀”起来和“文”起来并不重要。 针对小强的观点加以评析．（6分）

2.（扬州2013）材料一： 注：然而，在经济建设过程中，有些地方却见到另一番景象：路渐堵，城渐囧，天渐灰，水渐浑，气渐浊，富起来的人们有时迷失在奢侈之风中…… 材料二:今天的扬州，天蓝、水清、地绿、城美、人更文明。这一成绩的取得得益于扬州市政府环保意识的增强及市民文明素质的提升。对此，中学生小明认为：只要保护好环境，就能建成美丽扬州。 请针对材料二中小明的观点加以评析。（6分） （2）这个观点是片面的。(1分) 建成美丽扬州，需要保护环境。建设清新、洁净、优美、舒适的家园，实现经济和社会的可持续发展，促进人与自然的和谐，是当前面临的艰巨而紧迫的任务。（2分）建成美丽扬州，还需要进一步落实科学发展观，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路；（1分）还需要把生态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程；（1分）还需要公民树立绿色环保意识，自觉担负起对自然、对社会和子孙后代应负的责任，从现在做起，从每个人做起。（1分） 3,（盐城 2013）今天，你吃光了盘中的食物了呜？近来，以“光盘”为主题的公益活动引发某校初三学生热议，他们在校园网上纷纷留言，请你参与讨论．