Unit1 Good Habits
Unit1 Good Habits
一．重点词汇。
when 当…时候 early 早的 usually通常 breakfast早餐 brush 刷
tooth 牙齿（teeth 复数） wash洗 comb 梳头 finish 完成 homework 家庭作业
pack 包装 hang up 悬挂 brush my teeth刷牙 wash my face洗脸
pack my schoolbag整理书包 finish homework完成家庭作业
good habits好习惯 comb my hair梳头 hang up my clothes 挂起衣服
in hospital住院 hurry up赶快 put on穿上 Silly me我真傻！
once a day一天一次 come on加油
二．重点句型。
1. When do you get up? I get up at six thirty in the morning.
2. How often does she wash her face? She washes her face twice a day.
3. She has good habits.
4. What do you do in the morning?
5. There’s no school today.
三．重点语法。
1. It’s time for sth.(后接名词)；It’s time to do sth.(后接动词不定式)
例如：It’s time for school./ It’s time to go to school. 到上学的时间了。
2. do 和does 的用法
does 用于第三人称单数（she，he，it ，Tom等）
do 用于第一人称，第二人称，第三人称复数（I，you，we，they，等）
3. when 引导的特殊疑问句。
When do you（第二人称，第三人称复数，） +（动词原形）…？你什么时候做…？ When does he/she（第三人称单数） + （动词原形）…？他/她什么时候做…？
例句：When do you get up ？你什么时候起床？
When does she/he get up ？他/她什么时候起床？
4. 用 How often 来对频率提问的特殊问句形式：How often do you + （动词原形）…？How often does+（第三人称单数）+动词原形…？
经常用表示频率的次数来回答。（once一次，twice两次，three times三次，four times四次---）例句：How often do you wash your face ？你多久洗一次脸？
I wash my face twice a day. 我一天洗两次脸。
How often does Sam wash his face ？Sam多久洗一次脸？
He washes his face twice a day. 他一天洗两次脸。
5. 学会句型：First ，Next, Then ， After that …按所做事情的先后顺序表达。其意思是“首先，---接着，---然后，---最后，---”
例如：First ，I get up early. Next, I brush my teeth .
Then，I comb my hair . After that ，I eat breakfast .
brush my teeth, brush her teeth, brush his teeth统一翻译成：刷牙。这些词组中的人称代词虽然在中文中常常不译出来，但这些人称代词不可省略。
题训练一
一．用所给单词的正确形式填空。 1. She_________(go) to school every day.
2. Pat___________(wash) her face_________(two) a day.
3. How often___________(does) sh
e wash her face? 4. She waters the plants three___________(time) a week. 5. Does she finish h er homework? Yes, she___________(do).
二．连词成句。
1. often, you, brush, how, do, teeth, your
__________________________________________________.
2. on, your, put, clothes
__________________________________________________.
3. wash, face, and, your, hair, your, comb, then
__________________________________________________.
4. usually, my, twice, day, a, brush, I, teeth
__________________________________________________.
5. mother, is, in, Tim’s, hospital
__________________________________________________.
习题训练二
一. 英汉互译。
住院____________ 赶快____________ 到上学的时间了。______________________ 穿上___________ 洗脸____________ There’s no school today. __________________ 刷牙____________ comb my hair____________ twice a day____________
二. 选择填空。
( )1. Tom usually__________to bed late in the evening.
A. goes
B. going
C. go
D. went ( )
2. It’s ten o’clock now. It’s time___________bed.
A. of
B. for
C. to
D. in ( )
3. ___________do you get up?
A. How
B. How often
C. When
D. What ( )
4. It’s six in the morning. Mike is_________his clothes in his bedroom.
A. wearing
B. having on
C. putting on
D. put on
( )5. I go to bed________9:35_________the evening.
A. at; in
B. on; in
C. in; at
D. in; on ( )
6. There is__________school today
A. some
B. any
C. not
D. no ( )
7. __________do you brush your teeth? Twice a day.
A. How soon
B. How long
C. How often
D. When ( )
8. __________she like the peans? No, she_________.
A. Does; does
B. Do; doesn’t
C. Does; doesn’t
D. Do; do
( )9. Hi! What are you doing? We are________about a football match.
A. saying
B. talking
C. speaking
D. speak to ( )
10. Look! The girl_________goodbye to their grandma.
A. say
B. says
C. said
D.are saying
习题训练三
一. 阅读理解。（根据对话内容，判断句子的对T错F） A: When do you get up every day? B: At 6:30.
A: Oh, so early! What do you do then?
B: I put on my clothes, clean my teeth and wash my face. Then, I often read English for 15 minute s. At about 7:15 I go to school. I usually have my breakfast at school. What about you?
A: Well, I usually wake up at seven thirty in the morning, and sometimes I even a little later. After getting up, I take a bath. I have my breakfast at eight. Then I go to school. In England, school usua
lly starts at 9:00. B: You’re lucky!
( )1. This is a dialogue(对话) between a Chinese child and an English child. ( )
2. The Chinese child gets up at half past six.
( )3. The Chinese child reads English for fifty minutes in the morning. ( )
4. The English child has breakfast at school.( )
5. Classes begin very late in English.
二．选择正确的答案并填写在横线上
1. I go to the school library __________ (two/ twice) a day.
2. How often does Tim __________ (wash/ washes) his face?
3. Candy__________ (brush/ brushes) her teeth once a day.
4. Don’t __________ (be/ is) noisy, Tom.
5. Look, Tom is __________ (run/ running) in the corridors.
三．写作。以My Day为题，用“First---next---then---after that---‖写一写你一天的活动。____________________________________________________________________________ _____ _______________________________________________________________________ __________ __________________________________________________________________ ________________
Unit2 Good Manners
一．重点词汇。
manner 礼仪 quiet 安静的 library 图书馆 corridor 走廊 polite 礼貌的
rude 粗鲁的 noisy 吵闹的 rubbish bin 垃圾箱 floor 地板
go away出去 should 应该 model student模范生、三好学生
run/walk in the corridors在走廊上跑/走throw rubbish one the floor把垃圾扔在地上 throw rubbish in the bin 把垃圾扔进垃圾桶 school rules校规 well done干得好二．重点句型。
1. Pease don't throw rubbish on the floor!
2. You shouldn’t be rude. You shoud be polite.
3. Do you want to be a model student?
4. Who’s a model student this year?
5. She’s polite and helpful, too.
三．重点语法。
1. 祈使句：提出请求，建议或发出命令的句子。(动词原型放在句首的句子)
如：Throw rubbish in the bin, please . 请把垃圾扔到垃圾篓。
Don’t run in the corridors. 不要再走廊里跑.
Be polite. 有礼貌! Be queit. 保持安静。 Don’t be rude. 不要无礼。
Don’t be noisy. 不要吵闹。
2. should 意思为：应该，应当（表示义务，责任），其否定形式shouldn’t 意思为“不应当，不应该”。情态动词should, may, must, can, need等后接动词原型。
例如：He should be polite. 他应该有礼貌。
She shouldn’t run in the classroom.她不应该在教室里跑。
习题训练一
一．选择题。
（）1. Please_________ throw rubbish_________ the floor .
A. does, on
B. do, in
C. don’t, on
D. don’t, in （）
2. Look_________ Mary .
A.in
B.on
C. at
D. under
（）3. She_________ throwing rubbish_________ the bin .
A. are, in
B. are, on
C. is, on
D. is, in
（）4. Don’t_________ rude .
A.is
B. are
C. be
D. /
( )5. Don’t run_________ the corridors .
A.on
B. at
C. in
D. under
．用给出的单词的适当形式填空。
1. ______________polite.( is )
2. Don’t run in the______________ ( corridor).
3.You______________ (should) be rude .
4. Pat______________ (should) walk in the corridors .
5. Look . She is______________ (thr ow) rubbish in the bin .
6. Well______________ (do), Mary .
7. Mary______________ (walk) in the corridors. 三．英汉互译。
在走廊上走______________ 保持安静___________ 在图书馆___________ be polite____________ school rules_____________ be rude_____________ _ be noisy______________ throw rubbish_______________
习题训练二
一．请你用出单词的正确形式填空。
1.She_____________（go）to school every day .
2.Pat _____________（wash）her face_____________（two）a day .
3. How often_____________（do）she wash her face？
4.She waters the plants three_____________（time）a week.
5.Does she finish her homework ? Yes, she_____________（do）.
二．选择填空。
( )1.There___________rubbish on the floor.
A. is some
B.are some
C.is any
( )2.These___________are big.
A. rubbish bin
B. rubbishes bin
C.rubbish bins
( )3.A model student should be polite__________helpful.
A.and
B.so
C. or
( )4. ___________quite and quick，please.
A. Don’t
B.Do
C.Be
( )5.What___________we do？
A. are
B.should
C.should be
三．根据所设情境，选择最佳答案。
( )1.生日会上，你收到礼物时应该说：
A.Happy birthday to you ！
B.I don’t want that.
C.Thank you.
( )2.公园里，你看见有个小朋友在摘花，你应该对他说：
A. Please don’t pick the flower .
B. I want one ,too.
C.Let me help you .
( )3.看见一位盲人过马路，你走过去对他说：
A. Hurry up .
B. Let me help you.
C. Haha! You are blind.
( )4.看见一群小朋友在公路上踢足球，你对他们说：
A. Don’t play on the road.It’s dangerous（危险的）.
B. Can I join you ？
C. Good boys ！
( )5.老师看见同学们在饭堂一遍吃午饭，一遍高兴地交谈时会说：
A. What are you talking now
B. Don’t talk when you eat. It’s not good for you.
C. Oh，how happy you are
习题训练三
一．根据短文内容，圈出括号里的正确单词。
Do you want to be a model student? You must have good(habits / polite ). You should go to school(early / late ). You( should / shouldn’t ) finish your homework every day. You should thro w rubbish(on the ground / in the bin ).You shouldn’t be ( rude / polite ). You should be (rude / polit e ) to everybody. You should (help / stay ) at home and help (yourself / others ).
二．阅读理解。
Mr Black has two cats. One is big and the other is smal. He likes them very much. One day his friend Mr Green comes to see him. He is very surprise. He finds there are two holes in the door , a big hole and a small hole. He says, ―My dear friend, why are there two holes?‖ asks his frien d, ―How can the big cat go through the small hole?‖ he says.
1.阅读短文，判断正(T)误(F)。
( )1. Mr Black has two big cats.
( )2. He doesn’t like them.
( )3. There are two holes in the door.
( )4. Mr Green comes to see the cats.
2.在A、B、C、D中选出最佳答案。
( )1. Today Mr Green comes to Mr Black’s house____________.
A. to see the two holes
B. to visit Mr Black
C. to have a look at the two cats
D. to go through the hole
( )2. Mr Black thinks the big hole is for_____________.
A. the big cat
B. the small cat
C. two cats
D. a dog and a cat
( )3. Mr Green is very__________to see the two holes.
A. happy
B. sad
C. surprised
D. angry
( )4. Mr Blank is very__________.
A. honest
B. careless
C. clever
D. foolish 三．写作。
用英语写一写校内或公共场所的标语，至少五条。（用should或shouldn’t）
_________________________________________________________________________ ____ ____________________________________________________________________ _________ ______________________________________________________________
四年级下英语1～2单元检测卷（一）
一. 选词填空。
( )1. A teacher __________watching the children in school.
A. is
B. are
C. can
( )2. Lucy __________ good habits. A. has B. have C.having
( )3. I usually wash my clothes __________Monday. A. at B. on C.on
( )4. You should __________in the clinic. A. be noisy B. be rude C. be quiet ( )5. Don’t __________noisy in the library. A. is B. are C. be
( )6. Lucy __________ the teachers. A. help B. helping C. helps
二．选词填空。
should / shouldn’t
You __________throw rubbish on the floor. You __________ be polite.
When / How often
A: __________do you clean the floor? B: Five times a week. A: __________ do you go to sc hool? B: At eight o’clock.
三．根据Lily的作息时间表，完成下面的句子。
Lily’s timetable (时间表)
get up—6:30
do homework—once a day
set the table—twice a week
swim—three times a week
water the plants—four times a week
play the piano—five times a week
1. Lily gets up at 6:30.
2.Lily plays the piano___________.
3. Lily swims _________________.
4. Lily sets the table ____________.
5.Lily does homework __________.
6. Lily __________ four times a week.
四. 根据问句选答句，将正确选项前的字母序号填在对应横线上。
A: She throws the rubbish in the bin. B: She wants to be a model student. C: She reads t he note at eight o’clock. D: That’s Candy. E: Yes, she does. F: Yes, she is. What does Candy want to be? __________
When does Candy read a note? __________
Who is the new model student? __________
Does Candy walk in the corridors? __________
Is Candy a good girl? __________
Where does she throw the rubbish? __________
五、连词成句。
1. how, do, often, you, brush, your, teeth.
______________________________________________________________
2. I, my, twice, brush, a, teeth, day.
______________________________________________________________
3. should, you, quiet, be.
______________________________________________________________
4. you, be, shouldn’t, rude.
______________________________________________________________
六、读一读，圈出正确的单词。
Tom (has/ have) a busy (忙碌的) evening.
He usually (finishes/ finish) his work at work. Next, he (listens/ listen) to the radio and reads the newspaper. Then, he cleans his daughter’s
clothes and (pack/ packs) his workbag. After that, he (watches/ watchs) TV at ten o’clock.七、阅读并选择正确答案。
Brown has a good friend. Her name is Alice. They are both eleven years old. They study E nglish in the same class. Brown is a naught boy. He can’t get up early every day. He can’t fini sh his homework, either. Alice is a modle student in her class. She is quiet in the library. She t hrows rubbish in the bin and she always helps the young pupils. She throws and helpful. She helps Brown, too. She writes Brown a note: Do you want to be a model student? Well, you sh ould be polite. You should walk in the corridors……
( )1. Brown and Alice are__________. A. girls B. boys C. friends
( )2. They are __________ years old. A. 11 B. 12 C. 10
( )3. __________is a model student.
A. Alice
B. Alice’s sister
C. Brown
( )4. ______can’t finish the homework every day. A. Alice B. Alice’s sister C.Brown ( )5. Brown is a naught boy. 画线单词的意思是：__________
A．可爱的 B. 顽皮的 C.聪明的
( )6. Alice writes __________to Brwon. A. a book B. a letter C. a note
四年级英语下1～2单元检测卷（二）
一．选词填空
habits modle be shouldn’t early
A: What do you want to __________?
B: Oh, I want to be a __________ student.
A: A model student? That’s good.
B: What should I do?
A: You should have good __________. You should get up__________.
You should finish your homework every day and so on.
B: What else(其他的)？
A: You must have good manners, too. You ______be rude. You should throw rubbish in
the bin.
二．选择填空
（）1. I usually get up__________ seven o’clock. A. at B. for C. on
（）2. __________do you go to school? At 7:30.
A. How
B. When
C. How often
（）3. Tom __________his homework every day. A. finish B. finishs C. finishes （）4. __________do you have music lesson? Twice a week.
A. How many
B. How often
C. How much
（）5. We __________ be polite. We__________ be rude.
A. should, shouldn’t
B. shouldn’t, should
C. should, should
（）6. Lily wants __________Sstudent of the Year.
A. be
B. is
C. to be
（）7. We should throw rubbish _______ the bin. We shouldn’t
throw rubbish_______the floor.
A. in, on
B. on, in
C. in, in
（）8. Look, Tom __________in the corridors. A. walking B. is walking C. walk （）9. Betty is a model student. She never __________.
A. helps others
B. runs at the library
C. throws rubbish in the bin
（）10. You are the Student of the Year. You must __________ good habits.
A. have
B. has
C. having
三．选择正确的答案并填写在横线上
6. I go to the school library __________ (two/ twice) a day.
7. How often does Tim __________ (wash/ washes) his face?
8. Candy__________ (brush/ brushes) her teeth once a day.
9. Don’t __________ (be/ is) noisy, Tom.
10. Look, Tom is __________ (run/ running) in the corridors.
四．阅读理解，根据短文内容选择正确答案。
Tom: When do you get up every day, Ann? Ann: At 6:30.
Tom: Oh, so early! What do you do then?
Ann: I put on my clothes, clean my teeth and wash my face. Then I often read English for 15 minutes. At about 7:15, I go to school. I usually have my breakfast at school. What
about you?
Tom: Well, I usually wake up (醒来)
at seven thirty in the morning, and sometimes even a little later. Afterthat, I take a bath. I have my breakfast at eight. Then I go to school. In England, school usually starts at 9:00.
Ann: You are lucky.
( )1. Tom is an __________boy.
A. American
B. English
C. Australian
( )2. Tom gets up__________ than (比) Ann.
A. earlier (更早)
B. later (更晚)
C. much earlier (早得多)
( )3. Ann usually has breakfast __________. A. at home B. at school C. at seven ( )4. School usually starts at __________in England. A. 9:00 B. 8:30 C. 9:30 ( )5. Tom has his breakfast at__________. A. 7:30 B. 8:00 C. 7:15
Unit3 seasons
一．重点词汇。
season 季节 website 网站 weather天气 different 不同的 spring 春天
summer 夏天 autumn 秋天 winter 冬天 place 地方 warm 温暖的 cool 凉爽的
because因为 rain 下雨 snow 下雪 ride a bike骑自行车 cool and dry凉爽干燥make a snowman堆雪人 a fun holiday有趣的假日 read a poster 阅读海报
go for a swim去游泳 the ugly duck丑小鸭 fly away 飞走了
mother duck母鸭 fly a kite放风筝
二．语法重点。
1.介词in后接时间的用法 a. 早、午、晚要用in
eg. in the morning/afternoon/evening在早上/下午/晚上 in the day在白天
b. 年、月、年月、季节、第几周前用in
eg. in Spring/in summer/in autumn/in winter在春天/夏天/秋天/冬天
in April在四月 in 1987在1987年 in April 1987在1987年4月
in the first week of this month这个月的第一个星期
2. 学会使用“你/她来自哪儿的？句型及回答。be from=come from来自--- Where are you from? I am from …
Where is she/ he from? She/He is from …
Where do you come from? I come from …
Where does she/he come from? She/He comes from …
3. 问关于及某地的天气的句型用：What’s the weather like in+（地方）in+（季节）?
eg. What’s the weather like in Harbin in winter? It often snows
4. Why 是问原因的特殊疑问句，回答时用Because 引导句子。
习题训练一
一．写出下列单词的相应的词。
1.cold（反义词）_____________
2.rain（形容词）_____________
3.cool（反义词）_____________
4.snow（形容词）_____________
5.dry（反义词）_____________
6.sun（形容词）_____________ 二．选择题。
( )1.It often _____________in Harbin in winter. A. snow B.snows C. is snowing ( )2.It_____________outside. Don't go out now. A. rain B.rains C.is raining ( )3.It_____________this autumn . A.is dry B.dry C. is drying
( )4.It’s_____________in Harbin in winter . A.cool B.cold C.warm
( )5.In summer, it’s_____________in Guangdong. A. cold B. cool C.hot
三．翻译题。
1.go for a swim _____________
2.飞走了_____________
3.the ugly duck_____________
4.快点 _____________
5.mother duck _____________
6.在秋天_____________
习题训练二
一．根据所设情景，选择最佳答案。
( )1. —______________________. —It’s cool and dry.
A. How is the weather like?
B. What’s the date today?
C. What’s the weather like in spring? ( )2. —______________________. —No, it doesn’t.
A. Is it raining outside?
B. Does it often snow in winter?
C. Does Pat ride a bike there? ( )3. —______________________. —He is from Shanghai.
A. Where does your uncle come from?
B. Where is your friend from?
C. Where is your anunt fr om?
( )4. —______________________. —Take off your coat, please.
A. It is hot.
B. It is cool.
C. It is cold.
( )5. —______________________. —I like spring.
A. What would you like?
B. What’s your favourite weather?
C. What’s your favourite season?
二．选择填空。
( )1. ________are you from? I’m from Harbin.
A. When
B. What
C. Where
D. /
( )2. What’s the weather________there in winter? A. like B. look C. to D. at ( )3. What’s the weather like in Spring? It’s ________and__________. A. cold, went B. warm, went C. cool, dry D. hot, dry
( )4. She can________kites. A. flys B. is flying C. fly D. flying
( )5. Why do you want to go there? __________I can swim.
A. So
B. Because
C. And
D. Then
题训练三
一．阅读理解。
Spring is the best season of the year. It is from March to May. The weather gets warmer and w armer. Grass and trees turn green. Flowers come out. Chidren fly kites outdoors.
Summer comes after spring. It is a hot season in the year. It is from June to August. The days a re long and the nights are short. Please always go swimming in pools, lakes and rivers.
Autumn is the harvest(收获)
season. It gets cool. Farmers are busy from September to November. The cold season of the year is winter. It is from about December to February. The days are short and the nights are long . It snows sometimes and that makes children happy. They make a snowman and dance around it. They go skating, too.
根据短文内容，选择正确答案。
( )1. Grass and trees turn green____________.
A. in spring
B. in summer
C. in autumn
)2. Autumn comes after____________.
A. spring
B. summer
C. winter
( )3. The days are long and the nights are short____________.
A. in spring
B. in summer
C. in winter
( )4. __________is from September to November.
A. Spring
B. Summer
C. Autumn
( )5. Children like to________in winter.
A. fly kites outdoors
B. go swimming
C. make snowmen
二．写作。
以“My favourite season‖为题，写一写你最喜欢的季节，为什么喜欢它？在这个季节里，天气怎样？你可以做什么？
____________________________________________________________________________ _____ _________________________________________________________________________ ________ ______________________________________________________________________ Unit4 Feeling sick
一．重点词汇。
sick 生病 toothbrush牙刷 chocolate巧克力 surface表面 t
ake some medicine 吃药 go to hospital 去医院（专指去看病）
go to a clinic 去诊所（指去看病） have a fever 发烧 have a cold 感冒
have a rest 休息 have a headache 头痛 have a stomachache 胃痛
二．重点句型。
1. What’s the matter?
2.You need to go to hospital and see the doctor.
3.You should also drink a lot of water and stay in bed.
4.You should brush you teeth with a toothbrush like this one.
5. Brush the inside/outside surface of your teeth.
三．重点语法。
1.‖What’s the matter+人名? 表示：你怎么了？
对方回答：I have a …. /We have a….
例句：What’s the matter, Tim?怎么啦，Tim？
I have a stomachache. 我胃痛。
同义句：What’s wrong with+人名？表示：你怎么了？
例句：What’s wrong with Tim?
He has a headache. 他头痛。
2.注意：吃药take some medicine 而不是 eat some medicine
3. go to hospital 去医院（专指去看病） go to the hospital 去医院（不一定是看病）
习题训练一
一．用所给单词的适当形式填空。
1. There are about twenty___________(monkey) in the zoo.
2. How many___________(class) are there in your school?
3. He__________(need) to go to hospital.
4. Don't talk to_________ ___(I).
5. These are____________(she) books.
二．连词成句。
1. you, your, this, way, need, hands, clean, to, like
____________________________________________________________.
2. wash, water, warm, your, with, face
____________________________________________________________.
3. do, sweets, too, eat, not, many
____________________________________________________________.
4. outside, brush, teeth, the, surface, of, your
三．选择填空。
( )1. These people____________well.
A. aren’t feeling
B. isn’t feeling
C. are feel
( )2. ____________the matter with you?
A. What does
B. What do
C. What is
( )3. ____________eat many sweets. It’s not good for your teeth. A. Not B. Do n ot C. Do
( )4. Petern has a fever. He __________have a fever.
A. needs
B. need
C. needs to
( )5. I’m not very well. I must stay____________.
A. in bed
B. on bed
C. in the bed
习题训练二
一．英汉互译。
进来______________ 牙医的建议______________ 回家______________
吃药______________ 卧床休息________________ 去诊所______________
put your finger on your tooth____________________ take me to the doctor_______________ _ feel sick______________ It’s not too bad______________
Good for you! ______________
二．连词成句。
1. bad, teeth, and, chocolate, for, sweets, are, your
________________________________________________________________.
2. brush, should, your, teeth, you, a, day, twice
________________________________________________________________.
3. also, should, a lot of, you, drink, stay, in, bed, and, water
________________________________________________________________.
4. take, need, to, you, medicine, some
________________________________________________________________
5. with, face, wash, water, your, hot
________________________________________________________________.
习题训练三
一．阅读理解。
And old man comes to see a doctor. He is very young.
―I don't feel well, doctor,‖
he says. ―What’s wrong with me?‖
The young doctor examines him
carefully. But he can’t find anything wrong with the old man. So he says,
―I’m sorry, but I can’t find anything wrong with you. You are very healthy.‖
―But, but---―the old man says, ―I feel really bad.‖
Then come back tomorrow and see me again if you don't feel better.,‖the young doctor says. Slowly, he stands up and walks out of the hospital. A few seconds lat er, the doctor’s nurse runs in.
―Doctor! Doctor!‖
she cries. ―That man died outside the door.‖
The doctor thinks quickly. ―Then turn the body around so that people will think he was coming in.‖ he says.
根据短文，判断下列句子的正(T)误(F).
( )1. The doctor is very young.
( )2. The old man is healthy.
( )3. The doctor knows what is wrong with the old man.
( )4. The doctor tells the old man to come again if he does not feel better.
( )5. The old man dies in the hospital.
二．选择正确的答句。
( )6.—How often do you have school holidays? —______________
A. It’s our summer holiday now.
B. We have holidays twice a year.
C. I’m going to Shanghai for my winter holiday.
( )7.—Who wants to be a model student? —______________
A. I can, Miss Lin.
B. I am, Miss lin.
C. I do, Miss Lin.
( )8.—How often do you brush your teeth? —______________
A.I brush my teeth twice a day.
B. I brush the inside surface of my teeth.
C. I brush my
teeth carefully.
( )9.—What do you do in summmer?
—______________
A.It’s hot and dry.
B. We like swimming.
C. W e often swim in the swimming pool.
( )10.—D o you feel better today, Xiao Ming? —______________
A. Yes, I do. Thank you very much.
B. Well done.
C. No problem. 三．写作。
如果你一个朋友生病了，你给他/她一些建议，应该说什么呢？
___________________________________________________________________________ ______ ____________________________________________________________________ _____________ ____________________________________________________
四年级英语下3～5单元检测卷
一．选择填空
( )1. In winter, it often ________ in Harbin. A. snow B. snows C. snowing
( )2. What’s the _______ like there in autumn? A. weather B. matter C. machine ( )3. Mother Duck _______ some new eggs. A. is B. have C. has
( )4. Mary has a fever. She should _______some medicine. A. take B. eat C. drink ( )5. _______worry, Tim. It’s not too bad. A.Not B. Do n’t C. Can’t
( )6. The boy _______his teeth twice a day. A. is brushing B. brush C. brushes ( )7. Eat_______vegetables and fruit. A. a lots of B. lots of C. lot of
( )8. Chocolate and sweets are not _______your teeth. A. good for B. good at C. go od in
( )9. My birthday is_______ January 5th. A. on B. in C. at
( )10. Pat is reading a letter _______her new pen friend. A. at B. of C. from ( )11. I want to go to Australia _______ summer. A. on B. in C. at
二．选出正确的答句。
( )1.—What’s the matter with you, Helen? —____________.
A. It often rains.
B. I have a cold, Miss Li.
C. I can swim.
( )2.—Where are you from?
A. I’m a student.
B. I’m in Shenzhen.
C. I’m from Beijing.
( )3.—How many seasons are there in a year? —____________
A. Four. They are spring, summer, autumn, winter.
B. Four. They are spring, summer, autumn and winter.
C. Four. There are spring, summer, autumn and winter.
( )4. —Why do you want to go to Blue Lake? —____________
A. I want to go in summer.
B. Because I can swim there.
C. I can go by bus.
( )5. — have a stomachache, Miss Li. —____________
A. You should go to the clinic.
B. You should eat a lot of fruit and vegetables.
C. I should take some medicine.
( )6.—How often do you have school holidays? —____________
A. It’s our summer holiday now.
B. We have holidays twice a year.
C. I’m going to Shanghai for my winter holiday.
( )7.—Who wants to be a model student? —____________
A. I can, Miss Lin.
B. I am, Miss lin.
C. I do, Miss Lin.
( )8.—How often do you brush your teeth? —____________
A.I brush my teeth twice a day.
B. I brush the inside surface of my teeth.
C. I brush my teeth carefully.
( )9.—What do you do in summmer? —____________
A. It’s hot and dry.
B. We like swimming.
C. W e often swim in the swimming poo l. ( )10.—D o you feel better today, Xiao Ming? —____________
A. Yes, I do. Thank you very much.
B. Well done.
C. No problem.
三．读一读，连一连
1. make sentences 感冒，着凉
2. make a snowman 造句
3. take notes 服药
4. have a cold 堆雪人
5. take some medicine 记录
四．根据中文意思，判断哪一句英语是正确的？把它的编号字母写在题前括号内。（）
1. 哈尔滨的冬季很寒冷。
A. It’s cold in Harbin in winter.
B. Is it cold in Harbin in winter?
（）2. 经常下雪吗？
A. Does it often snow?
B. It often snows.
（）3. 李平是长春人。
A. Liping is from Changchun.
B. Is Liping from Changchun?
（）4. 李老师，我胃疼。
A. I have headache, Miss Li.
B. I have a stomachache, Miss Li.
（）5. 王林怎么了？
A.What’s wrong with Wang Lin?
B. Where’s Wang Lin?
五．请选择正确单词填空
1. The tree __________ (is/ are) green in spring.
2. The ducks __________ (is/ are) going for a swim.
3. Now it is spring again. The ugly duck sees two__________ (swan/ swans).
4. Mother Duck__________ (has/ have) some new eggs.
5. He (need/ needs) __________ to go to hospital and see the doctor.
六．连词成句
1. are, you, where, from
______________________________________________________________
2. the, weather, what, is, like, there
______________________________________________________________
3. is, it, cold, winter, in
______________________________________________________________
4. she, take, should, some, medicine
______________________________________________________________
七．阅读理解
We have four seasons in a year. They are summer, autumn, winter and spring. But when it is a utumn in China, it’s spring in Australia.
When it is winter in Beijing, it is summer in Sydney (悉尼).
In Beijing, it’s
spring from March to May. Summer is from June to August. Autumn is September to Novemb er. Winter is from December to February the next year. But, in Sydney, it’s spring from Septe mber to November. Summer is from December to February the next year. Autumn is from Ma rch to May. Winter is from June to August.
读一读，判断正误。
( )1. There are four seasons in Australia.
( )2. The spring in Beijing is from March to May.
( )3. When it’s winter in Beijng, it’s summer ini Sydney.
( )4. There is a same(相同的) season between Beijing and Australia.
( )5. The winter in Australia is from June to September.
单元综合复习测试题（Unit 1—5 ）
一、翻译下列短语。
1. brush my teeth＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2. make the bed＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3. in the library＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4. go away＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5. 起得早＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6. 吃点药＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7. 健康的习惯＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8. 发烧＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、单项选择
( )1. --＿＿＿do you set the table? --＿＿＿
A. How much
B. How often
C. When
( )2.-- ＿＿＿＿＿＿
--He has a cold.
A. What’s wrong with Tom?
B. What is Tim doing?
C. Where is Tom?
( )3.—Should I run in the corridors? ---＿＿＿
A. Yes, you can.
B. No, you shouldn’t.
C. No, you can’t.
( )4.-- ＿＿＿＿＿＿ --I’m from Shenzhen.
A. Where do you live?
B. Where’s your name?
C. Where are you from?
( )5. We shouldn’t throw rubbish ＿＿＿the floor. We should throw it ＿＿＿ the bin. A. in; on B. to; on C. on; in
( )6.Look! candy is ＿＿＿ a young student. A. helping B. helps C. help ( )7.—What’s the weather like there in spring? ---It’s very ＿＿＿. It often ＿＿＿.
A. rains; warm
B. warm; rains
C. nice; rain
( )8.-- ＿＿＿ do you go to school in the morning? ---At seven o’clock.
A. What
B. How
C. When
( )9. What will ＿＿＿?
A. happen
B. happens
C. happening
( )10.—When is your birthday? ---My birthday is ＿＿＿ April 12. A. in B. at C. on
三、根据情景，选择最佳答案。
( ) 1.“他长得像他爸爸”，这句话可以这样说：
A. He likes his dad.
B. He looks like his dad.
C. He looks at his dad.
( )2.当别人夸你懂礼貌时，你应该说：
A. No, I’m not.
B. It’s not ture.
C. Thank you.
( )3. 你看到Tim在图书馆里大声说话，应该对他说：
A. You should be quiet.
B. Go away.
C. You should be polite.
( )4.有人弄坏了你的东西，向你道歉时，你可以说：
A. Don’t do this.
B. It doesn’t matter.
C. You’re welcome.
( )5.“这封信是Pat写给Jack的，”这句话可以这样说：
A. This letter is from Pat to Jack.
B. This letter is from Jack to Pat.
C. Pat is reading a letter fr
om Jack.
四、连词成句。
1. favourite, is, your, which, class (?) _________________________________________
2. is, not, chocolate, your, good, for, teeth ( . ) ___________________________________
3. you, tomorrow, bed, stay, should, in, today, and (.)________________________________
4. advice, the, what, is, doctor’s (?)__________________________________________
5. it’s, school, for, time (.)___________________________________________________
五、阅读理解
(A)
Today is Tuesday. The children are having a PE class. Tim likes football. He can play football very well. Look, he is playing with Jack and Peter. Jack is also good at basketball. Bob doesn’t like PE classes. He likes science classes. But he d oesn’t have science class on Tuesday. He h as a science class on Wednesday. Koko and Ken like badmiton. They are playing badmiton in the playground. 根据短文内容判断正T误F。
( )1. Today is Monday.
( )2. Peter is playing football.
( )3. Tim is good at basketball.
( )4. Bob likes science.
( )5. Koko and Ken are playing badmiton.
(B)
Grandpa doesn’t feel very well today.
He goes to a clinic. Grandma goes with him. The doctor examines (检查) him and says, Your blood pressure (血压) is high. Grandpa asks, What can I do?
The doctor says, You need to take some medicine.
Don’t eat sweet food. Don’t eat a lot of meat.
Eat more vegetables. ―OK, says Grandpa. The doctor gives him the medicine.
The Grandpa and Grandma go home together.
根据短文内容选择填空。
( )1. Grandpa goes to ＿＿＿ today.
A. the hospital
B. a clinic
C. a park
( )2. ＿＿＿ goes with Grandpa?
A. Grandma
B. Dad
C. Mum
( )3. Grandpa should eat ＿＿＿.
A. a lot of meat
B. sweet food
C. a lot of vegetables
( )4. After he sees the doctor, Grandpa ＿＿＿.
A. goes home
B. goes to buy some medicnine
C. goes to the supermarket
Unit6 Plants
一．重点词汇。
grow种植 soil土壤 light光 large大的 guess猜 bee蜜蜂
root根部 remember记得 do an experiment做实验
grow quickly/slowly 快速/缓慢生长 a small/large pot一个大的/小的花盆
learn about学习 Group 2第二组 three tomato plants三株西红柿
fall on掉落 TV show电视节目 tonight今晚 find out发现/找到
二．重点句型。
1. We want to grow some tomatoes.
2. How often should we water the plant?
3. It needs a small pot of soil.
4. Group 1, give this plant a little water once a day.
5. What will happen?
6.We are going to do an experiment.
7. What do plants need?
三．重点语法。 1. a little和little
a little 和little都修饰不可数名词；a little意为“少量，一些”，表示肯定
意义；little意为“很少的，几乎没有的”，表示否定意义。
eg. There is little milk in the fridge, please buy a little. 冰箱里没有牛奶可=了，去买一些。
扩展：a few和few
a few 和few都修饰可数名词复数；a few意为“少量，一些”，表示肯定
意义；few意为“很少的，几乎没有的”，表示否定意义。
eg. I am a new student in this school, I have few friends.
在这个学校我是新学生，我没有朋友。
She has a few books about China. 她有一些关于中国的书。
2. a lot of=lots of意为“许多、大量”；既可修饰不可数名词，又可修饰可数名
词复数。
eg. a lot of light大量光 a lot of pots许多花盆
3. 一般将来时
一般将来时表示将来的动作或状态。常与表示将来的时态连用如tomorrow, next week, next
month, next year, in a few days等。
一般将来时由助动词shall（第一人称），will（第二、三人称）+动词原形构成。美国英语则
不管什么人称，一律用will。一般将来时中动词用原形。
一般将来时的形式：
shall 用于第一人称(we/I)，否定形式 shall not=shan’t
will 用于所有人称，否定形式 will not=won’t will；常简略为 'll，并与主语连写在一起，如：I'll，he'll，it'll，we'll，you'll，they'll。
be going to用于所有人称，否定形式 be not going to (be常用am, is, are替换)
eg. We will go to Shanghai tomorrow.
=We shall go to Shanghai tomorrow,我们明天将去上海。 She is going to go to Xi Li Park. 她打算去西丽公园。
一般将来时的一般疑问句形式：
She will go to XiLi Park. She is going to go to XiLi Park.
→Will she go to XiLi Park? → Is she going to go to XiLi Park?
肯定回答：Yes, she will. Yes, she is.
否定回答：No, she won’t. No, she isn’t.
4. look for、find out和find的区别
look for强调找的过程；find强调找的结果(主要指偶然发现或通过寻找而找到某人或某物)等; find out(主要表示通过调查或观察询问等而查明情况或弄清事实真相等)
eg. I have looked for it everywhere but still haven’t found it.
我到处都找过了，但还是没找到
We must find out the truth of the matter. 我们必须查明事实真相。
习题训练一
一．按要求填词。
will(否定形式)________________ forget(反义词)_________________
slow(副词)___________________ quick(副词)___________________
die(现在分词)________________ happen(现在分词)______________
tomato(复数)_________________ children(单数)_________________
二．选择填空。
1. _________it________a little light?
A. Does, need
B. Does, needs
C. Is, needs
2. We’ve got_________soil.
A. many
B. a lot of
C. lot of
3. Where is my pen, Mum? I can’t_________it.
A. find
B. find out
C. look
4. My father________buy a new car.
A. wants
B. want to
C. wants to
5. How often should he_________the plant?
A. waters
B. water
C. to water
习题训练二
一．英汉互译。
少量的水__________________ a lot of water________________
一小盘图__________________ a little light__________________
充足的阳光________________ find out_____________________
二．用所给单词的适当形式填空。
1. I need water and light_________(help) me _________(grow).
2. My flower_________(sleep) well.
3. Soon, there__________(be) new plants and flowers.
4. My bean plant will grow___________(quick).
三．阅读理解，正（T）错（F）.
Miss Li: When you grow up, what do you want to be?
Ben: I want to be a teacher. I will teach English.
Miss Li: Very good. What about you, Rose?
Rose: I want to be a nurse. I will work in a big hospital.
Miss Li: What about Kate?
Rose: When she grows up, she wants to be a scientist. She wants to go to the moon.
Miss Li: Who wants to be an engineer?
Tony: Ken. He wants to buy a big house for this parents.
( )1. Maybe the dialogue happens between the teacher and the students.
( )2. Ben wants to be a teacher of Chinese.
( )3. Rose wants to be a doctor.
( )4. Kate wants to go to the moon.
( )5. When Tony grows up, he wants to be an engineer.
习题训练三
一．读一读，用数字1、2、3---给下列句子重新排号。
( )1. Bees come to help the flower make new seeds.
( )2. Seeds fall on the ground. Their roots go into the soil.
( )3. New plants, flowers and seeds grow again.
( )4. A plant grows. A flower grows on the plant.
( )5. The wind takes the new seeds to new soil.
二．选择填空。
( )1. Here are three___________________.
A. tomatoes plants
B. tomato plants
C. tomatoes plant
( )2. The children are doing_________survey.
A. other
B. others
C. another
( )3. Do you want________a letter to your pen friend?
A. to writer
B. write
C. writing
( )4. This plant needs a lot of_______and_______.
A. light, water
B. lights, water
C. light, waters
( )5. Bees help flowers________new seeds.
A. fall
B. make
C. do
三．写作。（假如你种了棵土豆，写写它的生长需要什么？）
___________________________________________________________________________ ______ ___________________________________________________________________
Unit7 Future Living
一．重点词汇。
lab=laboratory实验室 stair楼梯 hotel旅馆 spaceship宇宙飞船
machine机器 Earth地球 telephone电话 upstairs在楼上
try尝试 DVD player数码影像光盘播放机 in the future将来
in space在太空/宇宙 the Space Hotel太空旅馆
walk in space 太空漫步 fly to the sky飞向太空
a fun holiday有趣的假期 see the stars看星星
二．重点句型。
1. You can see the house of the future.
2. Our hotel is in space, far above the Earth.
3. We have large rooms in our hotel and great food in our restaurants.
4. Can we go there for our next holiday?
5. I can’t wait. Let’s go now.
三．重点语法。
1. 回顾一般将来时。
―Will there be---? ‖“将会有---”。
肯定回答：Yes, there will. 否定回答：No， there won’t.
eg. Will there be a lamp? Yes, there will.将会有灯吗？是的，将有。
―Will +主语+动词原形----？‖―---将会做---？”
肯定回答：Yes, 主语+ will. 否定回答：No, 主语+ won’t.
eg. Will the robot wash dishes? Yes, it is.机器人将会洗碗吗？是的，将会洗。
2. in future 和 in the future的区别
in the future 特指在将来，在未来的某一特定时间段； in future指从现在往后，
也就是今后，从今往后，相当于from now on
3. by space是“乘坐太空飞船/宇宙飞船”。其中的by为“乘、坐”之意。
eg. by bus乘坐公共汽车 by train坐火车
习题训练一
一．根据括号里的要求写出相应的词。
Upstairs(反义词)______________ radio(复数)_______________ New(反义词)_________________ lab（完全形式）___________
Stair（同音词）______________ phone(完全形式词)_________ 二．选择填空。
( )1. What__________new in your lab?
A. is
B. are
C./
( )2. The children are at_________new house.
A. Miss Li
B. Miss Li’s
C. Miss Lis’
( )3. There___________a DVD player and some DVDs. A. is B. are C. / ( )4. What’s______________?
A. upstair
B. the upstairs
C. upstairs
( )5. He can_________a radio in your lab.
A. seeing
B. sees
C. see
习题训练二
一．英汉互译。
1. 来看看_____________
2. 未来的房子____________
3. 一部新机器___________
4. a housework robot_________________
5. sweep the stairs___________________
6. wash the vases____________________
7.I can’t wait. ___________________
二．选择填空。
( )1. Our plane is flying to___________sky.
A. the
B. a
C. /
( )2. It’s raining. Please stay__________hotel.
如何写好成长感悟类的中考作文
如何写好成长感悟类的中考作文 一、文题解析 成长既可指身体等各个方面的渐渐成熟，又可以指人在思想、意志、品质、道德等精神方面的成熟或进步。因此，凡是与自身成长有关的经历、体验、收获等内容，都属于成长感悟类话题的范畴。 写作成长感悟类作文，意在引导学生关注自身的成长经历，总结自己成长过程中的经验和教训，在反思中辨别真伪、明晰是非、甄别善恶，逐步形成正确的人生观、价值观，拥有健康、积极的价值观和人生态度，从而为学生今后的学习和生活打下坚实的基础。 二、中考作文展望 从中考命题形势看，成长感悟类考题在逐年升温，如XX 年四川安岳县中考作文题其中之一是：以“成长”为话题，自选角度，写一篇文章。XX年济宁中考作文题：以“成长的脚印”为话题或题目作文。XX年内蒙古呼和浩特中考作文题：成长的脚印。XX年贵州贵阳中考作文：成长也需要??XX年南充市中考作文题：以“成长”或“等待”为话题。这类考题往往结合学生的生活实际，要求考生展现个性特长，记录成长足迹，畅写情感历程，表现精神追求，引导中学生认识自我，增强自信，加强责任感。专家预测，在推行课程改革、强调人文关怀的新时代，此类考题会逐渐成为命题的核心。
成长类作文命题最贴近考生，注重引导考生对自我的认识，对个人成长过程的体验和感悟，最易引起考生的共鸣，所以在中考作文命题中一直保持强劲势头。 三、成长感悟类作文大概涉及哪些方面 1.自身的成长。成长是一个不断蜕变的过程，从幼稚逐步变得成熟。会主动帮助同学了，学会谦让了，会站在父母的角度考虑问题了，会自己洗衣服做饭了??学习能力、生活自理 能力也在成长中日渐体现出来。而个人的品德、能力、交际方面也得以不同程度地提升。如XX年广安市中考作文题目：学会了__________；XX年三明中考作文题目之一：第一次__________；XX年福建福州中考作文题目：“在尝试中成长”。 2．从成长的经历而言，这类作文又可以细化为成长中的快乐、烦恼，成长路上遇到的挫折、打击、困难等。青少年 时代，挫折、失败、忧伤、哀愁不可避免，这就要求我们在面对这些问题的时候，一定要有一个积极乐观的态度。面对生活的波折，要始终坚持自己对真、善、美的追求与向往，对假、恶、丑的批判与鞭挞。如XX年绍兴市中考作文题目：越长大，越__________；XX年辽宁朝阳中考作文题目：我的快乐之旅；XX年湖南株洲中考作文题目：我在
幼儿园英语教育行业分析报告
幼儿园英语教育行业分析报告 一、幼儿教育市场容量 我国婴幼儿消费市场巨大。据测算，2008年我国有2000万-3000万婴儿出生，8-36个月婴幼儿有6700万，16岁以下少年儿童有3.2亿。在经历了30年改革开放的飞速发展后，人们可支配收入和生活水平快速增长。而伴随计划生育政策的实施和深入，“4+2+1”的家庭结构逐渐成为社会主流，孩子在家庭和社会中的地位不断提高，优生优育的观念逐渐深入人心。诸多方面的原因促使婴幼儿和儿童消费市场持续快速发展，尤其是近几年来，婴幼儿和儿童相关产业发展速度更是令人称奇。据保守估计，我国婴幼儿和儿童消费市场每年可达万亿元以上，而这个市场才刚刚开始蓬勃发展，其增长速度和增长潜力远远超过成人消费品市场。 “婴幼儿产业”被称为21 世纪的朝阳产业，其中婴幼儿的教育更是家长及社会的关注重点，尤其是中国。根据我国2000年第五次人口普查统计结果：中国0-6岁的婴幼儿达到1.4 亿，其中城镇0-6 岁婴幼儿为5200 万左右。按照城镇家庭每月为6岁以下的孩子教育投资50元的保守估计， 0-6岁儿童教育市场消费额就可达到312亿元。事实上，家长对婴幼儿的教育投入远不止于此。专家预计，在未来五六年中，我国婴幼儿教育市场消费额将达到上千亿的规模。 中国的第四波婴儿潮始于2005年，而2007“金猪宝宝”、2008“奥运宝宝”等概念又进一步拉升了婴儿出生率。据《中国人口统计年鉴》，中国每年有3000万婴儿出生。最新统计数字显示，目前城市中0～3岁的婴幼儿人数已达1090万。“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”。在中国，为子女教育形成的储蓄和消费在城市中产阶级家庭支出和储蓄中占据15％和24％的比例，已成为中国家庭第二大消费。 随着中国融入全球经济一体化步伐的加快，英语作为全世界通用的语言，越来越受到许多国家的重视。在中国，从2000年新课改开始，教育部就规定了从小学三年级学校开始教授英语课程。如今，一方面随着小学英语学习面的全面推广，
精选作文四年级下册语文各单元作文范文汇编
校园景色（1单元） 春姑娘悄悄地来到我们身边，冰雪融化，万物复苏，那青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花,给校园构成一幅生机勃勃的春景图。 在校园的草坪上，可以看见嫩绿的小草从土壤里探出头来，高兴地望着我们，仿佛在说：“亲爱的同学们，我们又见面了！”一个个圆圆的蘑菇，在春雨的浇灌下，也露出了笑脸。 校园的主道两旁，杨树挺立在那里，一动不动，像一位站岗的哨兵。枝条上长出了圆圆的新叶，远远望去，像一个绿色的小桃子。那一朵朵美丽鲜艳的花儿，争齐开放，使人感到格外舒服。 每当下课的时候，悦耳的铃声传来，同学们就像一只只鸟儿一样“飞”出了教室，校园里顿时一片欢腾。兵乓球台前，围满了人，一阵阵叫好声，一阵阵欢呼声，使校园里充满了活力，充满了欢乐。 美丽的春天，美丽的校园，真是一幅美丽的画卷。 校园春色（1单元） 春姑娘悄悄地来到我们身边，冰雪融化，万物复苏，那青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，给校园构成一幅生机勃勃的春景图。 在校园的草坪上，可以看见嫩绿的小草从土壤里探出头来，高兴地望着我们，仿佛在说：“亲爱的同学们，我们又见面了！”一个个圆圆的蘑菇，在春雨的浇灌下，也露出了笑脸。 校园的主道两旁，杨树挺立在那里，一动不动，像一位站岗的哨兵。枝条上长出了圆圆的新叶，远远望去，像一个绿色的小桃子。那一朵朵美丽鲜艳的花儿，争齐开放，使人感到格外舒服。 每当下课的时候，悦耳的铃声传来，同学们就像一只只鸟儿一样“飞”出了教室，校园里顿时一片欢腾。兵乓球台前，围满了人，一阵阵叫好声，一阵阵欢呼声，使校园里充满了活力，充满了欢乐。 美丽的春天，美丽的校园，真是一幅美丽的画卷。 爸爸，我想对你说 爸爸，我想对你说：你的父爱我能感受到，但你能不能不要太严了呢？ 每天，我都要写一篇日记，但有时候作业太多，你还硬逼着我写日记；你不知道，我每次写完作业都很累很累，好想看一下电视，放松一下，但你硬逼我写，没办法，我只好受点委屈了。其实，我有时很不想学，但你又非要我学不可，我又不能不听你的话，只好跟你学，你不知道，我不想学的时候，你讲的知识，我一点也没听进去，所以你等于白讲了。你还把我心爱的漫画书藏起来，买来一大堆的试卷，叫我学到哪课就做到哪课，那里我是多么想看漫画书啊！有时，我放学回家把电视机打开看，但你却叫我过去写作业，那时我是多么不乐意呀！因为你不让我看电视，而你却在那里看电视。你知道吗？我人虽然在这边，但心却飞到电视机那里去了，所以作业才会出现一些不该错的地方。每天晚上，我叫你讲故事给我听，但你却拒绝了，叫我自己看，但睡着看书容易损伤眼睛，所以又看不成，你不知道，我那时是多么想听你讲那动听的故事呀！ 爸爸，你说过，我们既是父子也是朋友，那你能不能给我一个自由的天地，让我自由地发展呀！
中考作文四大常考主题
中考作文四大常考主题 人生感悟类——自信、勤奋、乐观、信念等； 感恩感动类——父母、师友、祖国、社会； 审视探究类——思想认识、关注社会； 审美体验类——文化、自然、风俗。 一、人生感悟类 思路一： 总括心境——点出原因——受到鼓励——发生变化——点明中心。 例文： 自己造翅的鸟 当我踏进大门，我深呼吸了一口气。这是一个新的开始。 没人知道我以前是多么弱小。我以前骨瘦如柴，从不做有冒险性的事。即使家住在一个小街上。 我出生便没有翅膀。 坐在初中的教室里，看那些同龄人们都比我强，我也曾自卑过。直到有一天，父亲告诉我几句话，至今记忆犹新。 “你知道鸵鸟与蝙蝠吗？它们一个有翅膀，一个没有，可鸵鸟飞不起来，蝙蝠却生出了膜翼，在天上翱翔。” 父亲的话看似不经意，却点醒了我。没有翅膀的人，一样能飞！我铮铮七尺男儿，安与妇孺比较？我的血管里流淌着男儿的热血，我也应该搏击于天际！ 于是，我满怀豪情地学习跆拳道。飘逸的道带、雪白的服装，一丝晃动，几分洒脱，旋转着将意念踢进靶中，在挥洒荷尔蒙的一瞬间，我看到了背后生出的左翼——力量。 我不是最强的，可我是最拼命的。 怀着执著，我拿起书籍。我原本不爱书，如今却渐渐视其为生命。于是，爱丽丝带我走入奇境，简·爱向我诉说她那不幸的爱情，雨果看到悲惨世界的无奈，巴尔扎克引我目睹人间喜剧的悲哀。当我与屈原共叹“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”时，我仿佛看到背后长出的右翼——知识。 鲁迅说过：“世上本没有路，走的人多了，便成了路”。也许没有翅膀很痛苦，可是我们却拥有更多——执著、信念、知识、力量。若不去开拓，何方有路？若不去创造，何人有翅？ “北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。”我们既生于此世，便不能甘于如此，自己造翅，却能飞得更远，自己造翅，才能更显鲲鹏之志！ 也许你是一只无翅鸟，可你却能抬着头，飞得很骄傲！ 思路二： 切入主题——调动素材，追加意义——深化中心。 例文： 长亭古梦 翻开《史记》微微泛黄的扉页，展现在眼前的，十一条没有尽头的长亭。亭中包含着什么呢？是秦皇汉武指点江山的叱咤风云？是文人墨骚客的踌躇满志？石雕龙殿的金碧辉煌？还是古道盘柳的恣意招摇信步长亭，我在踏寻，寻那美丽的人生；我在选择，选那人生道路。
幼师英语教学计划范文
幼师英语教学计划范文 幼师英语教学计划范文 教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。幼师英语教学计划范文应该怎么设计? 幼师英语教学计划范文篇一： 本班是双语特色班级,幼儿皆已经过一年多的英语学习,实践证明：让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言发展有很大好处。根据本班幼儿特点,我们制定了如下的专题计划.以达到专题实施的最佳效果: 一、选择多种多样的教学方法，提高幼儿英语的兴趣。 俗话说兴趣是最好的老师。幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的兴趣上，如果幼儿对英语感兴趣，他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，孩子会主动融入到活动中。反之，如果只是追求单词句子数量的多少，那会倒
了孩子的胃口，孩子会处于一种消极状态。因此，在实际教学活动中，我们选取合适的教学方法，提高幼儿学英语的兴趣。 1、故事教学法。 故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容极富发性和趣味性，例如在故事<聪明兔宝宝>中,先为孩子们讲一个兔妈妈要去买菜，要兔宝宝在家等候，却来了一只大灰狼要兔宝宝开门，兔宝宝发现是大灰狼，一齐将大灰狼赶跑的故事，在讲述中，将Come in,please. Go out.穿插 其中，孩子们对此非常感兴趣，在不知不觉中，竟然全部掌握，且印象极深。又如：在教单词turnip时，我在引入时先说Im a rabbit,Im very hungry,I want some thing to eat.在这个情节引入后，幼儿复习各种已学过的食物单词，教师还是很饿，Imstillhungrynow时，巧妙地出示了食物萝卜引出 新的单词turnip的学习，在老师的引导下引出《拔萝卜》，使幼儿与老师共同参与，自然学习新的知识。 2、情景教学法。 幼儿的语言能力是在实际运用过程中发展起来的，应创设各种有意义真实的情景，使他们想说、会说、喜欢说。语言的'习得与周围环境息息相关。英语的学习是一种自然习得式的学习，而不是一种教学式的学习。语言的学习不只是学习几个单词，更重要的是运用语言和别人交往。因此，教师要以幼儿
关于表扬领导工作认真的文章
关于表扬领导工作认真的文章 精品文档 关于表扬领导工作认真的文章 表扬,是对先进的思想、行为进行赞许和奖励,使之得到肯定并巩固和发扬。对于工作认真的领导做一各表扬，本文是学习啦小编整理的关于表扬领导工作认真的文章，仅供参考。 关于表扬领导工作认真的文章篇一:时不我待，精工出奇他英姿舒爽，干练利落，事事为人先;他追求完美，对工作细节严格要求。在他的带领和推动下，北京公司项目类工作飞速推进，短短小半年时间，顺利完成覆盖全国的项目战略规划布局，一个个优质的资源迅速累积。他带着北京公司项目中心的各位兄弟姐妹一起度过了2012年我们最为艰难的时期，每当风雨将临之际，他总满腹豪情，自信地对我们说:“跟着我干!”这就是北京公司项目总监——**。 北京公司坐落于北京清华科技园，一个在全国范围来说都是机会和竞争并存的战略要地。2012年，公司初建，当地社会资源匮乏、人员配备不齐，连项目和各类产品的基础条件几乎都处于空白。但这丝毫没有动摇老梁前进的信念和步伐，他发出豪言状语:“这里的舞台如此之大，怎能没有我们腾挪的空间!”没有社会支持，我们自己去找。人才不够，我们自己去招。项目条件不成熟，我们自己去思考、去摸索、去垫基。6个多月以来，他带着兄弟们找资源、聘人才、下基层、写材料……带着大家一起碰过无数钉子，熬过数 1 / 8 精品文档 十个不眠之夜。 天道酬勤!在他的带领下，如今北京公司项目中心已经和清华、北大等高等院校的经济专家们建立了优质的沟通渠道;和北京市沐浴行业协会等机构达成了战略合作关系;项目中心人员从2~3人扩张到了10多人;完成了北京公司项目整体基础构架方案和落地的各项执行标准;并顺利和优仕风、尚泉等企业合作、进入了项目的试运营阶段。这一切收获都离不开老梁的辛苦付出，每一位来访者、每一位客户、每一份文件，事无巨细，精确把控，亲力亲为。当和我们一起为每一份成功相互庆贺时，大家看着老梁，不禁感叹:“不禁一番寒澈骨，何来梅花傲骨香!” 关于表扬领导工作认真的文章篇二:又红又专、能文能武、上下认可他是我们的部门经理，高大帅气，英姿飒爽，干练利落，事事为人先;他追求完美，对工作细节严格要求。他是我们整个部门的领头羊，是我们的火车头，正因为有他的带领，我们这个团队才团结一致，在困难重重中完成一个又一个目标。 008年年初，**就来到了我们公司，这一干就是5年，从最初的土建工程师到现在的工程部经理，他一直诚信正直、表里如一、身先士卒、忠诚敬业。无论是周
感悟类中考满分作文5篇_0
感悟类中考满分作文5篇 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 在灰蒙蒙的天幕下，一杆风中的芦苇，摇曳于莽莽苍苍的水面，像一支羽毛笔，划动在洁白的稿纸上。水面上荡起的涟漪，就是这脆弱的芦苇写下的最清新的文字，也是我生命力量的最美源泉。蒹葭苍苍，白露为霜。那一片芦苇不只是提供了背景，也摇曳着情思，一片起伏的芦苇，其实就是心潮的激荡。青青的叶片是那样柔滑，可以随着手掌的安抚，但却不会改变原来的形状。一根小小的芦苇，竟然承担起了世界所能给予它的所有的负荷。由此，人生便有了生命的动力与激情。人是“会思想的芦苇”，哲人帕斯卡尔曾这样妙喻。芦苇是韧性的，哲人才以之相比人生。人的生命若也像一根芦苇，那就虽柔而韧。如此，生命
还有一种反弹，正是凭着这种反弹才得以拔节向上。但岁岁年年，都有一根芦花飘过。飘着飘着，芦苇就在水面上飘出了美丽得让人心痛的涟漪，一圈又一圈，层层打开的如莲花一样的心事，能让我们积蓄起喷涌的生命之泉。沉甸甸的苇絮，被现实捉弄着，摇晃着，摧残着，像风雨中深一脚，浅一脚艰难跋涉的旅人，又像雷电击中，左歪右斜，凄凄惨惨，哀鸣着找不着家的雏燕。那些飘飘然，沉甸甸的芦花，乍看去是一团蓬松，疏懒得很，却又并非懒散，只能说是困倦吧。仿佛一场酣睡醒来，生命已到了另一个飘飞的季节。命运的跌宕就这样通过那一管纤细的苇秆与一团蓬松的芦花，被感知与激励着。不过生命并未远离，仍是此时此地还在守候那个老地方，可堪寄托的只有希冀。点点飞花，漫空而去，抵达的会是一片遥远吗?然而，这时节的天空多么高远，大片大片的湛蓝，让人的视线无法含及，而朵朵白云，又仿佛在梦幻里飘游。对于无
鼓励的作文
鼓励的作文 导读：关于鼓励的作文600字1 鼓励，是学海中劈波斩浪的浆；鼓励，是人生中相互互持的拐仗；总在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信。 有一次，一张“79”分的试卷映入我的眼帘，这可是我考试的“最高记录”呀！我不禁含泪想着：怎么办？这么低的分数怎么向妈妈交差呀！朋友也不相信我了：“哎呀！就连平常厉害的龙群道都考得这么低啊。”我羞愧的低下头。我拿着试卷回到家，妈妈看了我的试卷后，却改变了常态，不是向平常那样揍我了，而是拿着试卷耐心地鼓励我：“儿子，你这里怎么本来是7的，写成了4啊，白白扣去了两分，不过你不要灰心，失败是成功之母，就算失败了，也总会有成功的。”听了妈妈的话，我又充满了信心，迎接下次考试。不过我没有用实际行动来证明，只是天天看着电视发呆，没有好好复习。然而，又一个不理想的成绩映入我眼帘，我顿时泪如泉涌，老师鼓励我：“每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。失败了一次也无妨，世界上又有几人能一次就是对的'呢？就像打仗，我们也不是输了很多场吗？最后也是成功了的，不成功的话我们也不会有今天的自在生活。”我立即擦干眼泪，更加自信了，连神仙也打不烂我结实的“信心墙”，就读起书来。功夫不负有心人，以后每次考试，我都考得了90分以上。 由此可见，老师口中一句简简单单的表扬也许就能激发孩子内心
潜在的上进心和自信心，在一个人的成长过程中没有什么比自信心更重要的了，而老师的鼓励往往能帮助孩子建立自信。 关于鼓励的作文600字2 音乐家，需要鼓励才会唱出美妙的歌曲；钢琴家，需要鼓励才会奏出轻盈的乐谱；商人，需要鼓励才会收获最大的利益；而我们也需要给自己一些鼓励，不要一味的鼓励别人，其实自己也是需要鼓励的。 六年级开始，一次偶然的机会，我接触了网球，从此便爱上了网球这项运动。刚开始学的时候，并不是很顺利，有很多困难，比如说接不到球，不会打反手，反应有些慢，不能够迅速的掌握球的位置。但是后来，我尽力的克服困难，终于修得了正果。这一切来源于我对自己的鼓励。 那是一个寒冷的冬天，由于天冷，我们在室内打球，那天只有我和馨馨去了，到那时候我还不是打球很好，仍有许多缺陷。今天老师教我们练习打球时的脚步，单独练时我还很是高兴，因为我练的很快，老师也表扬了我，可是真正打球的时候，我却跟不上发球的速度，一头雾水，老师和馨馨一直的在为我加油，鼓励我，可是我对自己一点信心都没有，所以连打了五六个球，结果都不是很理想，我有些要放弃了，这时换了馨馨打，她打的就很好，我就想，她可以，我为什么不可以？于是又轮到我打了，我给自己加足了劲，深信自己一定会成功，一直在鼓励自己，终于，在球落地的那一刻，我瞄准了球，准备，垫步，上前，挥拍，一切动作忽然变得如此简单，等球落地那一刹那，
幼儿园英语教学方案
幼儿园英语教学方案 一、教学目标： 本学期我们将多组织富有趣味性的英语游戏，让小朋友在游戏中掌握了一些英语单词、对话、儿歌、歌曲等。以游戏的形式开展英语教学活动旨在培养孩子学习英语的积极主动性。 二、教学重点： 让幼儿对学习英语有初步兴趣，并对日常的用语有一定的了解和掌握，做到结合生活场景学以致用。我们将多采用生动有趣的教具，在班级中帮助学校布置英语角，采用游戏化的教学形式及利用现代化的工具，让孩子在多种感官刺激下增强学习英语的兴趣，使幼儿的英语教学真正落到实处。 1、继续培养幼儿学习英语的兴趣，并能注意英语的发音。 2、让孩子多说、多听，结合一日活动的各个环节，继续学习一些日常用语，礼貌用语，愿意在日常生活中加以运用。大胆地说。 3、继续学习单词（动作、玩具、生活用品、文具、食品、星期等），掌握一些简短的儿歌、歌曲、故事，并乐意和主动参加一些英语的情景和故事表演。 4、尝试欣赏一些有趣的故事，了解其中的内容。 5、愿意运用所学的对话、句型和同伴、老师进行交流。 6、对教师的常规用语可以快速准确的做出反应。 三、教学措施 1、在班中布置英语角，增加墙面也说话的作用，粘贴各种相关的英语单词，让孩子置身于学习英语的良好氛围中。 2、充分挖掘教材的作用，以游戏为基本组织形式，充分调动幼儿学习的积极性。
3、面向全体幼儿，注重个体差异，因人施教，使每位幼儿在原有水平上得到一定程度的提高。 四、课程设置 1、选用《幼儿英语点点通 0-3岁》作为本课程教材，根据幼儿的年龄特点及发展水平，科学有序的合理安排英语活动。 2、准备多种教学具，配合教材的图片、卡片、实物、木偶等灵活运用，以更好的让幼儿掌握教学内容。 3、课次：29次。课程时间：周二、周三，9:00-9:30 总之，在今后的工作中，我们必定努力将英语特色教学活动开展得更好。 Unit 1 Hello Unit 2 Goodbye Unit 3 Girls and boys Review 1 Unit 4 Numbers Unit 5 Fruits Unit 6 Toys Review 2 Word List 课次学习内容 第一课次学习单词nose、 mouth、 eye、 ear 感知单词one to five 与数字1-5的对应
作文范文之我被表扬了作文300
作文范文之我被表扬了作文300
我被表扬了作文300 【篇一：感谢信作文300字左右】 小学生感恩节作文300字：给老师的感恩信 摘要：我要感谢您对我的细心培育，我要感谢您给我建造的一个小小的知识宝库。还有许多许多，您都在努力的事情，我们虽没有看见，但是我们心里都知道...... 给老师的感恩信 尊敬的老师您好： 马上就要到您的节日了，我不想送您花和其他的小礼物，我只想给您一 封感恩信。老师，是您把我们这群刚刚开放的花朵长得更旺盛；老师，是您把我们这群不懂事的孩子变成一个个祖国的栋梁！老师，谢谢您！ 老师，您有时表扬过我，有时也说过我，当您表扬我的时候我会非常高兴，但当您批评我的时候我却很伤心，但我不埋怨您，你是最无私的，一个人付出的辛苦与努力，您就像我的妈妈一样，爱护我们。 我要感谢您对我的细心培育，我要感谢您给我建造的一个小小的知识宝库。还有许多许多，您都在努力的事情，我们虽没有看见，但是我们心里都知道...... 老师，您就放心吧！我一定会好好学习的，不会辜负您对我们的期望！篇二：作文感谢信范文 尊敬的xx实验中学的全体师生、员工： 您们好！
您们的捐款我们如数收到，您们的爱心我们也如数收到！我们全家感谢您们！感谢您们伸出的仁爱之手，让xx同学增添了战胜病魔的勇气和力量！ 感谢您们伸出的关爱之手，让我们看到了实验中学那充满生机与活力的未来！感谢您们伸出的真爱之手，让我们体验到了和谐社会里大家庭的温暖与牵挂！祝全体同学健康快乐！学习快乐！ 祝实验中学领导健康快乐！事业有成！ 祝实验中学老师、员工健康快乐！笑口常开！ 祝实验中学年年岁岁岁岁年年硕果累累！ 尊敬的各位领导、老师： 你们好！ 首先，感谢***助学金对我们贫困大学生的关怀和关爱。我是***大学学生，经过十年寒窗的苦读。我心如所愿的来到了***大学——开始了我的大学之旅。 大学是人生的关键阶段。这是因为，进入大学是你终于放下高考的重担，第一次开始追逐自己的理想、兴趣。这是你离开家庭生活，第一次独立参与团体和社会生活。这是你不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识，第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。这是你第一次不再由父母安排生活和学习中的一切，而是有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题，支配所有属于自己的时间。 大学是人生的关键阶段。这是因为，这是你一生中最后一次有机会系统性地接受教育。这是你最后一次能够全心建立你的知识基础。这可能是你最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。这也许是你最后一次能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。
各学科课堂教学评价标准
各学科课堂教学评价标准 语文学科教学评价标准 教学目标 1、在语文学习中培养学生高尚、健康的积极情感，提高学生的文化品位和审美情趣，使学生养成良好的语文学习习惯。 2、在语文学习过程中引导学生学会方法，学会思维，学会交流，学会探究，学会体验。文本使用 1、教师能准确把握教材，有自己的独特感悟。 2、教师能积极开拓课程资源，使课内语文学习、实践与课外活动、生活结合起来。 课堂实施 1、在语文学习过程中，关注学生的状态，激活学生的思维，努力使语文课堂变得生动，充满感情。 2、抓住文本中有价值的语言信息，培养学生对语言文字有一定的感受、理解、欣赏、评价能力。 3、创设多样化的学习情境，鼓励学生交流、探究，带动学生亲历读书过程，帮助学生总结学习方法，并学会运用。 教学效果 1、学生能积极主动地表达、交流，声音洪亮，口齿清楚，表达参与面达到80%。 2、能基本达到教学预设目标，使学生在原有基础上有一定程度的提高。 数学学科教学评价标准 教学理念 1、体现教为学服务，课堂教学组织、调控从学生需要出发，而不是为程序的完成。 2、师生、生生平等，共同发展。 3、关注并保护学生的个性发展，学习氛围和谐。 4、能以积极的态度，欣赏的眼光，多样的方式评价、鼓励学生。 教学目标 1、目标确立全面、恰当、具体，符合学段目标要求。 2、符合学生年龄特点，认知程度，适应学生发展需要。 教学策略 1、问题设置新颖、开放，学习方式选取灵活，学生思维活跃，交流的信息量大。 2、要有培养学生自我表现、创新能力的具体措施体现，并提供相应的时间、空间。 3、学习过程突出学生的自行探究，创设问题情境，利于学生全面参与。 4、适时、恰当的选择运用学习材料，学生易于操作，易于合作研究。 5、恰当、自然地体现教学与生活的密切联系。 6、引导、设问及时，适度，有助于学生思维发展（得到深化，引发思辨）。 7、恰当选用各种媒体，突出实效。 8、教材的使用、修改、创编具有科学性，合理、正确，对学生的学习起到促进作用。 9、教学语言简洁、准确、生动，独立使用媒体，操作熟练。 教学效果 80%以上的学生掌握本节课应掌握的基础知识及基础技能。 英语学科达标课教学评价标准 教学理念
感悟成长中考的满分作文
感悟成长中考的满分作文 我们渐渐的长大，我们要面对越来越多的问题，有些问题我们能够想的更加清楚和透彻。我们在成长那是一个事实。 我们在成长，我在想如果让我选择我还会选择成长吗？我想我会的，也许跟我的性格有关我不喜欢被蒙在鼓里的感觉我要将每件事都知道的透彻，也许这样不够现实，但是我还是这样坚持着。 成长总是和烦恼是如影随形的，因为你知道的更多就会想的越多顾及的越多，那烦恼就自然而然的多了起来，有件事我感到很奇怪，以前非常厌恶的事情现在竟然能够理解了，并且赞同他们这种行为，我不想对自己的行为做过多的猜测，初中生活中里接受的思想让我明白了一切。以前认为有些行为是怪异的那是错误的， 成长让我面对越来越多的困惑。我认为对的有可能是错的，这让我在做决定的时候难免要犹豫不决，这也是让我痛苦的地方，知道的越多就发现自己越无知！ 有时会萌生一种消极的情绪人生在世到底为了什么，到头来还不是一死结果又能怎么样，也许有很多的人有这种想法，我以前却没有这样想过，难道这也是成长带来的，我沉思…… 成长可能就是一种使人们懂事的药物，也是他使我们改
变了自我。成长让我变的乐观，让我们有所追求，我会想到未来我会死，但是我可以让我的有生之年更精彩！我曾看到过这样的一篇报道，现在有一种很流行的Hip-Hop风，不少的年轻人都在奏折这样的路线，而且他们自称会将这种精神一直走到七八十岁！ 成长让我明白我再也不是一个人，而是一家人的寄托，我明白了这是我脱不开的责任。我喜欢这种有牵挂的感觉，同样的，也是一种依赖！ 成长让我明白你要走的路是你自己选择的不是别的什么人强加给你的，你可以创造自己想要的生活，而不是整天的怨天尤人！ 成长让我明白什么都比不上你的亲情，亲情是你的一切，亲情让你有归属感，亲情让你无论在那里都有家的感觉，亲情是你在受伤是最好的止痛药。 成长让我明白在我的世界里我能想作的事情，如果我努力的话就一定能够做成功！ 成长让我明白你不是永远最强你也要别人的帮助！ 成长让我明白你的命运是掌握在自己的手中的！ 人，会随着时间的流逝而慢慢长大。当一个人长大的时候，想的东西便越来越多，思想也慢慢走向成熟，有了属于自己的秘密。 有个女孩长大了，渐渐有了一些不愿让别人知道的隐私，
我受到了表扬作文
我受到了表扬作文 篇一：我受到了表扬 记不清有多少次得到夸奖，也记不清有多少次因得到表扬而得意忘形。但是这一次妈妈对我的表扬却令我难以忘却。 “唉，真糟糕！回去又得挨批评了。”我一边走在回家的路上，一边 自言自语。真希望时间停止脚步，可老天似乎在和我作对似的，平时感觉很长的一段路，好像变得短短的，眨眼间就到了家门口。我开门后，东张西望，看看妈妈在不在家。我把考卷拿了出来，看着红色的分数，我心中忐忑不安，心想：这次我该怎么办呢？藏起来，是不诚实的行为；给妈妈看，又怕挨批评。这使我想起了以前，我也是考了很差的分数，但是我把考卷藏了起来，结果被妈妈发现后挨了一顿批评。这次会不会也挨批评呀？就在这时，门铃响了，“呀！妈妈回来了，怎么办？”就在我惊慌失措的时候，我想起了妈妈说的一句话“成绩固然重要，但好品德比成绩更重要。”于是我不管三七二十一，低
着头把考卷递到了妈妈的面前，我用余光看着妈妈的表情，原以为妈妈会皱紧眉头，狠狠的批评我一顿。但令我诧异的是，妈妈不仅没有批评我，还表扬了我的诚实：“虽然你这次没考好，但是你的诚实令我感到欣慰。看来经过上次的事你已经吸取了教训！” 被表扬的感觉真好呀！ 篇二：我受到了表扬 从小到大我受到过许多表扬，每次受到表扬我都是喜滋滋的。但是有一次表扬却是苦涩的。 记得读三年级时，我期终考试失误了，导致数学成绩只得了89分。我看着那成绩单上的红红的、刺眼的89这个数，不知揉了多少次眼睛。眼睛都被我揉红了。我看着这个令我心酸心痛的数字，不敢相信这是真的。我心想;不会吧！不可能吧！我，我怎么只考了个89分呢？啊，按照约定，主科成绩达不到优秀，我暑假就去不成福建玩了？！不，不会的，我还可以补救！对了，改分！把89改成99，没错，就这么办！
一节优质课的评价标准
一节优质课的评价标准 好课的标准是什么？仁者见仁，智者见智，莫衷一是。本文认为，在新课程条件下，一节课是否是优质课，能够从下三个层面加以判断。 一、从理念层面看 （一）主要看学生在课堂学习中自主的水准、合作的效度和探究的深度。 1、自主学习的水准。自主学习是指学生在教师引导下，自己确定学习目标，选择学习方法，监控学习过程，评价学习结果的一种能动的、创造性的学习方式。 学生的自主学习的水准如何，主要是看课堂活动中是以学生为主还是以教师为主，具体要看一节课中学生学习的自由度、能动度、时间度和创新度。自由度就是看学生的学习目标、方法、进度以及对结果的评价多大水准上由自己决定的；能动度就是看学生的学习是积极主动的，还是消极被动的；时间度就是看学生有没有自学时间，自学时间有多少；创新度就是看这节课中学生是否有所创新。一般来说，自学课学生是容易创新的，但不是每节自学课学生都有创新。 2、合作学习的效度。合作学习是指有共同的学习目标，采用小组与团队合作的方式实行的学习活动。它以组内异质、组间同质的分组原
则建立的学习小组为基本形式，通过系统利用教学动态因素之间的互动，促动学生学习。 小组合作学习效度如何，主要看小组的选题是否科学；分组是否合理；是否互赖互动；是否有预设有生成。所谓选题科学，就是所选主题符合重要性、探究性、开放性和生活化这四个标准，否则就没有探究价值，或无法探究。合理的分组一般以组内异质、组间同质为原则，人数也不能过多，以4—6人为宜，每人都应有明确的分工。互赖强调每个小组成员的努力都是小组成功所需要的和不可取代的，并且因为每个小组成员的资源、角色以及责任不同，他们对共同努力都有自己的独特的贡献，就是说组员之间是相互依赖的，谁也离不开谁，小组的成功是建立在每个人成功的基础之上的，有一人不成功，小组就没有成功；互动强调的是面对面的交流、协助、支持。没有预设的课是不负责任的课，没有生成的课是不精彩的课，我们强调在预设中有生成，在生成中有预设。 3、探究学习的深度。从本质上说，探究学习是一种发现学习，具有深刻的问题性、广泛的参与性、丰富的实践性与开放性。它要求在教学过程中，以问题为载体，创设一种科学研究的情境，通过学生搜集、分析、处理信息，独立地发现问题，获得知识技能、形成情感态度价值观的探究活动。 探究学习的深度如何，主要看学生有无有问题意识和问题水平；问题的数量是否多质量是否高。问题指的是须要研究讨论并加以解决的矛
中考作文成长感悟类
中考作文成长感悟类 【篇一：成长感悟类作文】 主题一、成长感悟类 【佳作展示一】 盼望破茧成蝶的美丽 光影流转，众生浮动。从那冬天浅浅的碎雪一路走到山花烂漫的缱 绻春日。我们各自聆听生命的小小变迁，一不小心眉梢目间已写满 青春年华，在常青藤下总有静静的忧郁。艳黄的日光晒出影子棕色 的纤长，原来在疏影暗香之中，如此盼望那份破茧成蝶的美丽?? 流年如锦，雀跃着的童年像个没穿裤子的孩子，跑得飞快。我亦是 在馨香的岁月中，和成长不期而遇在粲然的花期。于是我想要更加 美丽地绽放，但在其中却总有些难以名状的东西似乎在尽力阻止我 隐秘的瑰丽想望，使想要凌空飞舞的我感到包裹在我身上的茧，如 此厚重?? 桌上放着刚刚发下来的数学试卷，上面刺眼的殷红已然被眼泪打成 氤氲的湿晕。为什么？为什么我的数学成绩总是在及格线流连忘返？我的心就好像被人揉进了一把碎玻璃，千沟万壑的心脏表面，穿针 走线般的缝合进悲伤。曾经对自己的期盼，现在如冬天的落日，随 着下拉的嘴角，惶惶然往下坠。 周遭的空气亦仿佛经历年华若干，变得苍白而缄默，全宇宙的快乐 至此剧终，剩下的只有低垂的黯然暮色以及我逆流成河的悲伤，地 心深处那些怆然的情绪，彷徨地往上涌，在眼眶里迷茫地积蓄着。 暗黑色的云朵大朵大朵地走过天空，沉重得像黑色的悼词。 是不是，我也就只能这样了？ 平庸地度过初中，梦想还是刚刚开场的样子，而我要提前离场。 眼前朦胧一片，肃穆的白在我脑海里越来越清晰，忽然凝结成几根 突兀的白发，温柔地藏匿在鬓角。白色什么时候会闪光，我想。 就是现在吧，我突然感到了一阵亮晶晶的温暖与释然。 “孩子，你不是说你要成为那只最美丽的蝴蝶吗？现在你还没有长成，仍有厚重的茧包裹着幼小的你。成长就是这样，美丽中总带着伤痛。”一席足以把冰封中的火焰点燃的话语。 我的思维顿时澄明一片。
幼师英语教案
幼师英语教案 Unit Unit 1 Welcome to Sprout Kindergarten Time 6 Teachi ng Aims 1.Student can understand preschool education 2.Know sth about the aims of preschool English teaching. 3.Know how to express the struture of the kindergarten. Teachi ng Key Points How to express the structure of a kindergarten Make up a dialogue of ‘the first day in kindergarten.’ Teachi ng Metho ds Method of teaching Extend the English Languages Body language ,Sing a English song Repeating Teachi ng Mater ials 《幼师英语》陈艳丽郑毅主编，外语教学与研究出版社 Home works 1.英语歌曲表演《Do-re-mi》《Head and shoulders,knees and toes》 2.与同伴的熟练对话，下节课抽查 3.根据短句提示编写对话情境（第一天来幼儿园）
Teachi ng Summ ary Through this unit learning,students can understand the preschool education.Students can write down the right answers by repeatly listening.They can speak the dialogue fluently.Can read the text and understand the meaning .
关于表扬的作文_1
关于表扬的作文 篇一：老师的表扬 生活就像一个五味瓶，酸甜苦辣咸，样样俱全，其中，令我印象最深的，就是被老师表扬的那种滋味了。 那天，是我刚刚踏入四年级的那一天，班里换了新班主任---李老师，没想到开学的第一天，老师就布置了一篇日记，我的脸变成了“囧”字，在那以前，我有两个“怕”，一个怕是写作文，另一个就是写日记了，因为我总写不好，不是太罗嗦，就是不具体，所以，在我的日记本上“重写”的字样随处可见，但是，为了给新老师留一个好印象，我只能认认真真的写，绝不丢掉任何一个细小的环节。 终于，努力并没有白费，当老师让我把日记当做范文来朗读的时候，我幼小的心灵充满了骄傲和自豪。 老师还对我说，我的作文非常好，不仅题材新颖，而且有创新精神，算得上是一篇优秀的作文了。听完老师对我的评价后，是我喜欢上了
写作文，我再也没有那两个“怕”了，当我写作文的时候，我觉得好像是自己显本领的时候，当我写作文的时候，我仿佛进入了我熟悉的世界。 我会永远记住，是谁让我走进了作文的世界，是谁让我喜欢上了课外阅读，是谁让我对作文的信心倍增，那就是我们的班主任---李老师。我要感谢李老师，是她给了我数不清的知识，比天上的星星还要多；是她给了我对写作的信心和力量。我一定不会辜负您对我的期望，相信我吧！ 篇二：表扬 “告诉同学们一个好消息,肖洁同学的作文在邵陽晚报上发表了.”当老师宣布这一消息时, “哗”全班响起雷鸣般的掌声.这是真的吗?这是梦寐以求的愿望啊,今天,终于实现了. 我只觉得两行热泪,顺着脸颊,慢慢的流淌下来,流进嘴,甜甜的,酸酸的.我不由得想起了半年前那件“小”事. 以前,我是个作文及差的学生.一写作文就头大,常常不知道写什么,
一节优质课的评价标准与细节
一节优质课的评价标准与细节 课堂，就是青年教师成长的主阵地，谁站稳了讲台，谁就将站稳教师岗！谁在课堂上干得漂亮，谁才有了在学校仪态万方的资本！ 70、80、90后老师们，捋起袖子，讲起来！还没有上优质课的老师们，你的生命中是不是缺少了一节优质课？快把下面的宝典收藏起来，慢慢琢磨，会有所得！ 评价标准 一、仪表端庄，教态亲切、自然。（10分） 二、温故到位，导入新课自然、有趣。（5分） 三、语言流利，表达顺畅、有感染力、自然、富有逻辑性、普通话标准并富有情感。（语言语调标准）（10分） 四、重点、难点讲练突出、适当并符合知识建构理论。（2019 五、多媒体辅助教学手段使用得当。（15分） 六、在教学方法方面基本采用了学为主体、教为主导，启发诱导、学思结合的当代教育新理念。（15分） 七、课堂气氛活跃，双边活动充分，“收、放”恰当，并具有有效性和可控性。（10分） 八、课堂评价新视野的“六种状态”良好。（10分） 九、板书工整，书写速度快，板书内容的主、副区布局合理。（5分） 十、时间分配合理。（5分） 细则解读 01 仪表端庄，教态自然 这一要求基本都能做到，可以说是给分项，但优质课的级别
越高，要求也越高。 什么是教态？ 教态是老师的态度和体态的总称，教态是老师自身形象的体现，教态包括五项内容：1.表情；2.眼神；3.手势；4.站立和走姿； 5.服饰。 ①表情——恰当地运用表情表达老师的感情及对学生的意愿，如友好、期望、赞许以及友善的批评等。表情可以使学生感到亲切，拉近师生之间的距离。 ②眼神——眼神要平等、和蔼、亲切。多与全体学生的目光接触，千万不要只看好学生，或考试成绩在班级前十五名的学生，更不要不看学生。目光不宜移动过快。 ③手势——手势有助说话，表达教师的思维，手势应舒展自如，切忌机械单一。 ④站立、走姿——走路、站立的姿势应端庄大方，移动应缓慢，站立的姿势和位置选择恰当，相对固定，必要时应走到学生中间，与同学们进行感情交流，使学生听清发音，但正面退回讲台，不要单脚站立或倚墙、靠窗。 ⑤服饰——服饰要整洁、大方；不戴不适当的饰物，如护身符、教徒饰物，不要油头粉面，不要过分化妆有失儒雅。 02 温故到位，导入新课自然、有趣 导入新课是课堂教学中的一个重要环节，导入新课的目的是调动学生的学习积极性、激发学生的求知欲，在最短的时间内将学生的注意力迅速集中到新课题上来。 在优质课评选活动中，参评者常用的导入新课的方法有以下八种：1.相关话题导入；2.复习提问导入；3.故事导入；4.悬念导入；5.直观导入；6.讨论导入；7.类比导入；8.社会热点问题导入。 ①相关话题导入。在特定的情况下，师生围绕共同感兴趣的
浅析如何提高幼师的英语教学能力
龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/2714564520.html, 浅析如何提高幼师的英语教学能力 作者：谭艳萍 来源：《教育界》2011年第18期 【摘要】作为一门国际性语言，英语越来越受到重视。幼儿英语教育作为启蒙教育的奠 基石，也逐渐成为社会关注的焦点。随着我国社会经济的不断发展，人们越来越重视双语教育教学的开发与研究。实践证明，让孩子在语言发育期就开始接触英语，对孩子的语言发展有着很大的益处。 【关键词】幼师英语教学能力提高策略 一、引言 随着社会的不断进步和人文精神的不断发展，幼儿英语教育问题开始逐渐成为社会、教育界和家长们关注的热点。幼儿期作为学习语言的关键期，其优势是在相应的语言环境中，通过语调和语音的模仿而形成语感，从而逐渐学会该门语言。幼师是幼儿学习语言的领导人物和核心力量。所以，为了提高幼儿的英语水平，幼儿教师就必须提高自身的英语教学能力。本文先阐释开展幼儿英语教育的重要性，接着对目前幼师英语教学水平的现状展开分析，最后提出一套如何提高幼师的英语教学能力的策略，具有一定的现实意义和指导意义。 二、开展幼儿英语教育的重要性 众所周知，幼儿期是学习语言的最佳时期。根据CT对人脑的检测显示，幼儿的左脑有一个母语区和一个第二语言区，可以同时开发和学习两种甚至更多的语言，并且不会相互干扰。在幼儿期教幼儿学习英语，目的就是以英语为载体，培养幼儿一种英语语言交际能力，并使他们掌握一种与人交往和沟通的有力工具。另外，幼儿期的英语学习还有助于幼儿开发智力，培养综合学习能力。据有关实验表明，不管幼儿的智力水平高低和家庭环境的好坏，幼儿都能够在学前班或幼儿园学会讲外语，只要不是使用混合语言进行教学，就不会影响幼儿母语的发展，甚至还会在一定程度上促进母语的发展。 21世纪的人才必须具备走向世界，开展国际交流、合作和竞争的能力，其中能够流利地 使用英语进行交流是不可缺少的。在幼儿期就打好学英语的良好基础，对于日后的成长是十分必要和有利的。再从当今人类文明的发展看，正走向东方文化和西方文化互相渗透、取长补短的轨道，让幼儿在学习英语的过程中吸收一定的西方文化，对于提高我国的民族素质也是有利和必要的。 三、目前幼师英语教学水平的现状