培养高中学生干部的工作实践

培养高中学生干部的工作实践

[摘要]：培养学生干部的意义；培养学生干部的策略；调动积极性，实现自我管理和自我教育；人尽其才，人尽其能，人尽其责，放手使用，指导培养。

关键词：培养学生干部、实践。

良好的校风源于良好的班风和学风，更体现于班级规范和科学的管理。在班集体中，要形成一个好的学习习惯，绝不是一早一夕，这需要教育、培养、引导、管理，更需要学生自身的感悟和实践锻炼。在集体中，每个人都具有鲜明的个性，充满着青春的活力和朝气，享受着成长的幸福和快乐。而班主任面临着教学工作和德育管理的双重任务。如果班主任单枪匹马的一个人干，不依靠学生管理，参与自我教育，则难以开展正常的班级管理。

“最好的教育就是学生自我教育”。如何充分调动和培养学生积极参与到班级的管理中去，就显得尤为重要，特别是教学生不仅要管理别人，更要管好自己，让每位同学都有机会参与到班级管理的活动中来。这其中，尤其是要重视对班干部的培养，这可以起到一石二鸟的作用，这样既减轻了班主任的负担，又培养和锻炼了学生的能力，班主任不再为班级管理而唱独角戏。在班级管理中，师生角色可以互换，有时候班主任唱主角，学生干部唱配角，有时班干部唱主角，班主任唱配角，在班级管理中师生良性互动，相辅相承，和谐发展。在班级管理中，班主任一个重要的教育任务就是采取民主方法，走群众路线，让班集体成为学生成长的平台，既让他们懂得如何过好集体生活，又让他们的个性得到充分的发展，在这个舞台上尽情的施展自己的才华。

（一）、调动学生参与班级管理的主动性和积极性，实现自我管理和自我教育

新生一般都对自己所在班集体怀有美好的期待和愿望，希望自己所在班级是全年级最好的、最棒的，希望自己的班集体成为自己学习生活的乐园，这是学生对教育的期盼，对集体的期盼。面对学生的这股热情，班主任则要充分利用这一最佳教育契机，把学生的热情和期盼分别引导到参与对班集体的建设活动之中。针对全体学生都希望把班集体搞好的这一美好愿望，班主任要及时加以正确的导向，要让学生明白，形成一个优良的班集体，单靠老师的力量是不够的，这就要求每一个学生都要积极参与到班级管理中去，为建设一个有正确舆论，团结友爱，文明规范，学风浓，班风正的集体尽心尽力。并真诚地去爱护它，维护它，珍惜它，使之成为集体中每个成员的共同认知和自觉行动。一个班集体就象一个家庭一样，大家应该互相关心，互相帮助，互相宽容，互相尊重，走共同发展之道路。同时还要让学生明白，一个人的工作和处事能力也是相当重要和必不可少的。当今社会竞争越来越大，对人的综合

素质要求也越来越高，具有一定的组织能力、管理能力、办事能力、交往能力和应变能力是一个人应具有的基本能力和基本素质。对于高中生来讲，培养和发展他们较强的参与意识，合作意识，团队精神，学会处理好正常的、融洽的人际关系，学会关心、学会负责，学会尊重，这可以使一个人更能够出成绩，更能够得到大家的认同。而这些在书本上是很难学到的，都要学生自己亲身去实践、体验和总结。如果一个学生只知道读书，读死书，除了会作几道题，别的什么也不会，不关心集体，自私自利，以自我为中心，即便他（她）成绩很好，那他（她）也不是一个全面发展的健全的人。而教育是培养人格的事业，是培养未来公民的事业，片面发展的人，高分低能的人，很难适应社会发展的需要。加强对学生能力的培养是素质教育的要求，知识，道德，人格，能力的全面和谐发展是人的全面发展的需要，同时，要克服和纠正把学生干部当成是一种荣誉，一种奖赏的片面认识和错误做法，还学生干部的本来面目和工作意义，从而端正对学生干部参与班级管理的认识。学生明白了这些道理，学生参与到班级管理中的主动性和积极性就有了一个好的开端，把学生也引导到一个正确的舆论和正确的认识中，这就使选拔、使用和培养学生干部工作步入一个正轨。

（二）、选拔学生干部要人尽其才，人尽其能，人尽其责

班干部是班集体的核心，是班上的火车头，是班上的一面旗帜，是老师的得力助手，是同学和老师之间的桥梁。因此，如何发现和选拔班干部是班主任工作中的一个重要环节。新生到校，老师和同学相互间都不是十分的了解，这时可先搞一个《学情调查表》，其中包含：家庭情况，成长经历？优缺点？获得奖励？有何特长？对班集体和老师有什么要求和希望？自己有什么实际困难？愿意为班集体做那些什么工作？愿意担任何种班干部或者科代表？过去担任过什么职务等等。通过这些信息的采集，班主任就可以对每个学生的基本情况有一个大致的了解。通过这些调查把班干部确定一个大致的范围，通过主题班会，让愿意担任班干部的同学在班上发表演讲，然后让同学投票进行民主选举，按照得票的多少，确定班干部的初步人选。

在选拔学生干部时，应当坚持人尽其才，人尽其能，人尽其责的原则，避免唯成绩论和在少数人中选少数人。如果一个班干部品学兼优并有一定的工作能力，当然是再好不过的事了。学习文化素质好的同学也不一定就工作能力也强，成绩优秀的同学不一定能当得好班干部，成绩不够好的学生不见得就没有能力当好班干部，一个学生的组织能力和管理能力况且是可以在后天培养和锻炼起来的。学生的可塑性比较大，一切都在变化之中。一个大的原则，就是让具有这种能力的同学都能根据自己的实际情况进行自主选择，但对班上的班长，一般要选择在各方面都比较突出，且在同学中认可度较高的来担任。要让班干部中有各个层次的

学生代表。在班干部的选拔中体现他们都能尽其所能的履行自己所担任的班务工作。树立其为同学为集体服务的工作意识，愿意在老师的指导下，有方法有成效的开展工作，锻炼自己的工作能力，在工作中学会与人沟通，与人协作，与人办事，在实践中与同学与班集体共同进步。要避免班干部只是一个头衔，一种荣誉，一个摆设，而没有真正参与到班级管理中来，要让每一个班干部都有事情做，比如让组织委员分管值日生，让学习委员管科代表，小组长，让几个班委在学习方面进行分工，每个人负责几科，既分工又合作，定期在同学中收集有关学习方面的一些意见和建议，及时向老师转达，让学生干部在老师和同学之间起到沟通和桥梁的作用。比如团支部书记除了管理团内的青年工作之外，还可以分管班上纪律等方面的工作。如果每个班委都把自己负责的一点点工作做好了，那班上就没有做不好的事。总之，要让班干部在工作上，既要各自把自己负责的工作做好，又要学生干部之间相互团结协作，相互支持，还要相互竞争，充分发挥班干部这个群体的团队作用，同时也使自己得到锻炼，增长自己的才华。

（三）对学生干部既要放手使用，更要重在指导培养

班主任老师要定期召开班干部会，分析班委工作的情况和干部工作的得失，帮助他们走向成熟，而班主任的及时帮教和指导则显得尤为重要。在会上，班主任要重视对每个班委的工作进行指导点评，充分肯定成绩，及时加以鼓励，指出在工作上存在的不足和问题，为后续工作提出新的要求。每周点评，要有重点、有主题、有针对性，问题要一个一个的解决，不要什么问题好象都在抓，但什么问题又都没有解决，更不允许议而不决，决而不行。让每个班干部畅谈自己所负责的班务工作情况，并大胆地有创意地提出自己的建议和主张。要培养班长和全体班干部具有班主任的助手意识，要求每个班干部能起到,既是老师的眼睛，又是老师的耳朵，还是老师的帮手。要敢于把老师不知道的班上各方面的情况向老师反映，特别是问题，让老师在班级管理中随时都心中有数。实际上最知情和最了解的莫过于朝夕相处的同学，他们相互之间的了解，从某种意义上来讲胜过教他们的老师，这是学生干部身上的一个工作优势，因此让学生干部参与班级管理，有他们的长处，这个长处在班级管理中就可以弥补一些班主任工作中的不足，形成师生工作中的互补。班主任要指导班委在管理中要坚持原则，对事不对人，公正就是最大的公平，公平就是最大的公正，做任何事情都要出以公心，这样同学才会心服口服，同学也才会主动的配合班委搞好班上的管理工作，也才能够得到更多同学的理解和支持；要指导班委在班级管理中走民主与集中相结合的原则，经常听取同学对班级管理的意见和建议，让同学都参加到班级管理中来，把班上的学风树起来，让大家都能够自觉地抵制不良行为，让每个学生都成为班级管理的参与者；要指导班委在讨论

和制定班规时，必须是全班同学一起讨论和研究决定的结果，不能搞一言堂，否则即使你规定的班规是正确的，很有可能得不到全班同学积极支持和真心配合。还要让班委和同学都知道，班委向老师反映情况，不是向老师打小报告，而是对同学负责的一种表现。因为班委的反映，接受老师的谈话，或者教育，或者受到批评，也许当时想不通，但只要这种反映问题是建立在关心人，尊重人，帮助人的善意基础上，最终同学进步了，或者解决了在他的身上存在的问题，把班上也搞好了，同学最后是能够理解老师和班委的一片好意的，对帮助过他的人是会充满感激之情的，班委和学生干部的威信则会在这种宽容、理解、帮助的管理活动中逐渐树立起来的，他们就会主动积极地配合班干部搞好班上的工作。在班干部开展工作的过程中，要充分相信他们，在工作的细节上和具体的方法上，班主任可以多加指导，但大可不必大包大揽，班主任可以给一个大的工作原则，具体的方法放手让班委自己去定，如果班委在工作上有了一个新的设想，只要是合理的，就可以让他们在工作中大胆的去尝试，在实践的过程中不断的加以完善和提高。允许他们在工作中大胆的试，出一点差错不要求全责备，让他们在工作中不断的完善，不断的总结。对学生干部要让他们在工作中有创造性，班主任可以只要一个结果，就是把你所负责的工作搞好，干出成绩来。

在班干部的管理过程中，可以让其尽量发挥他们的想象空间和主观能动性，施展其才能。这样，班干部集体就会健康快速地成长起来，班主任工作就会得心应手，班级管理工作就会得以顺利开展，学生和老师都会在教育管理实践中共同成长与发展。

20012年12月28日

学生干部培训方案

学生干部培训方案 培训目的： 加强学生干部的责任意识、大局意识，提高学生干部自身理论水平，增强学生干部的组织协调能力，加强学生干部队伍的凝聚力、战斗力，全面提高我校学生干部的整体素质，加大学生干部在学生自主管理工作中的作用。 培训对象：学生会成员 培训形式：理论学习 培训时间：2周周一 理论学习内容 如何当好一名学生干部 在校学生很多都有过当学生干部的经历，但能真正当好一名学生干部的同学并不多。究其原因是多方面的，归纳起来主要有三个方面：①对学生干部的认识不到位；②学生干部素质或能力不到位；③学生干部努力的程序与方向不到位。 一、对学生干部的认识（为什么有学生干部） 干部一词，指的是担任一定领导职务的人员。学生干部就是指担任了一定领导工作的学生。 学生干部的职能主要表现为：引导、指挥、协调、组织、教育。而教育又分为思想政治教育和专业素质教育。学生干部作为学生中的领导者不但和广大同学的利益一致，而且又与普通学生有着明显的区别。因此，学生干部的地位和作用主要表现为：集中体现广大同学的意志，代表广大同学行使一定的权力，对广大同学的实践负责。

从上述三点来看，学生干部是以为同学服务为根本宗旨的，主要行使引导、组织和协调等职能。 二、学生干部应有的素质（个人的自觉行动） 作为一名学生干部，应将工作放在第一位，热爱自己的工作是当好学生干部的首要条件。那么，学生干部如何才能热爱自己的工作呢？需有一颗极度负责的工作心，因为只有从你内心发出的，才是真正的。 以上是作为一名学生干部应该了解和具备的一些基本条件和基础知识。而作为一名优秀的学生干部，只有这些是远远不够的，他（她）应该还具备以下特点：腿勤、嘴勤、手勤、脑勤，即所谓的“四勤”。腿勤就是多跑，尽可能地与同学谈心，交朋友，多与上级联系，及时反映情况，汇报工作。嘴勤就是要多做说服教育，宣传鼓动工作。手勤就要多动笔，紧密结合工作的实际。开会时记录会议的主要精神，以及时向同学们传达会议的精神。还要记录一些学生的思想反映，摘抄一些有关学生工作的资料，扩大视野，用以指导、推动学生工作。脑勤就是要多思多想。机器用过之后不用会生锈，脑子不用照样会生锈。思索可以磨砺思想的锋刃，开发理想。同时经常对工作中遇到的一些工作问题加以分析，总结经验，对于提高自身的思维能力，工作能力等有极大的帮助。 三、当好学生干部应注意的几个问题（有正义感和责任感） 首先，树立学生干部形象是当好一名学生干部的关键因素。那么，如何树立学生干部形象呢？主要从三方面入手。 第一，善于认识自己，提高自身素质。作为一名学生干部的你，是把自己当作一名学生干部，高高在上，还是认为自己是同学们的公仆，热忱地为广大同学服务，这一点是对自身素质的高度体现。充分认识自身的政治、精神、能力和品格素质，培养实事

高校学生干部定位

高校学生干部的角色定位和培养是教育内涵能否提升的一件大事，借用的中国地质大学徐士元老师的话来讲，就是：“按本色做人，按角色做事，按特色定位，到位不缺位，补位不越位。” 学生干部，这个词可以分为两个词“学生”“干部”，那根据其逻辑，学生干部先是学生然后才是干部，所以学生干部首先要明白，自己是一个大学生，学生是用来学习的，不是来干工作的，因此，学习是底线，任何时候都不能松懈，更不能放弃！ 因为我们是学生，所以在干工作的前提是把自己的学习和生活搞好，如果自己没有办法将学习和工作搞好，那么就不要去当干部，来让自己更忙，更累，让自己的生活更混乱。 而学生干部不仅仅是学生，他又承担着多重角色。 首先它是一个服务的角色，学生干部不同于社会上的干部，它于工作没有薪酬上的回报，所以说，干的是良心活，干好一件工作取决于心态，而不是能力，以一个服务者的心态脚踏实地的干事，那么定会有不菲的成绩。 再次，学生干部是一个安排者，如果说管理者好像有点过头，有点强制力的感觉，所谓安排者，即是对一个活动个细节的安排和人员的安排，一个活动的成功举办定然需要这样一个人，所以安排好一件事，是需要付出心血的。要认真，要考虑全面，才会有活动成功的收获。 其次，学生干部是一个联系者。他要联系上级和下级，一方面，他要将上级的指令，建议等传达下去，让下面的人知道上级在做些什

么事情，对下面的工作有什么要求等等。而更重要的是把下面的意见传递到上面去，让上级知道下级的心声，而且要及时而且准确。 学生干部要想把工作做好，要有足够的亲和力。因为这样其他学生才会支持你的工作，去给你说他们的意见，去尽力配合你的工作。亲和力有了，那就更要有果断力了，只有学生有一定的果断力和魄力，才能够选取一种更好的方法去完成这个活动的一切流程，这也需要一种洞察力，看哪种方案能取得更好的成果，让结局来证明决策的重要性！ 作为学生干部，集体意识和团队合作意识是必须要具备的意识，因为一次活动的成功举办，不是一两个人可以决定的，他需要大家共同的努力，共同的付出，共同的坚持。所以要融入集体，这样才能更好的开展工作。 有的时候，并不是我们学生干部付出的不够，而是我们没有去坚持，去规划，这种坚持到底是很重要的素质。 高校学生干部角色定位： 服务角色认知：可以这样来表述高校学生干部——“普通又不普通的学生，现实而又虚拟的干部”。他们掌握的资源在有限的系统环境中并不能带来物质上的回报，所谓“不可替代”也只是时空上的相对性、权力和义务关系的组合中又被人为地弱化权利的色彩，普通学生又不放弃行为上的期待。这些从客观上为高校学生干部界定了第一重要角色——服务者。事实上，高校学生干部既是学生工作的对象，

学生干部的培养与方法(钟勇强)

浅谈学生干部的培养与方法(钟勇强)

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浅谈学生干部的培养与方法 钟勇强 [摘要]学生干部是学生群体中的娇娇者，他们具有特殊才能、聪明机智、乐于奉献的进步青年。他们是校园中一支充满勃勃生机的干部队伍；他们是学校的希望、老师的助手、同学们的榜样。那么，什么样的学生才算是学生干部呢？如何发挥学生干部的能力，如何让学生干部的和甘于奉献的激情表现出来？如何让学生干部明白团组织真正的目的是什么？如何挑选和培养学生干部？如何做到学生干部真正为同学服务？这就是本人想从此论文中对这系列的问题进行论述，不足之处请指正。 [关键词]学生干部培养方法 作为一名学生干部，必须要增强责任意识，乐意当干部，热情为学生服务；要敢于当干部，切实提高学生管理水平；要善于当干部，带领全体学生满怀豪情地参与学校各项工作。 学生干部就是为同学服务。但怎样为同学服务，怎样才能为同学们服好务，就是每个学生干部应该明确的问题。解决这个问题我认为必须解决动机问题和认识问题，无容置疑当学生干部确有好处，他的好处仅限于付出和奉献以后的丰厚的回报，回报的不是金钱不是物质，是精神财富，是能力的提高，是做人的成功，是一辈子的幸福。从校园走出去的学生干部在全国乃至世界都有他们杰出的身影。首先我们来阐述一下什么是“学生干部”以及学生干部的地位和作用。 一、什么是学生干部呢？ 干部一词，它是与相对群众的概念，指的是担任一定领导职务的人员。学生干部就是指担任了一定领导工作的学生。明白了什么是学生干部的涵义，这只是有可能成为一名优秀的学生干部的第一步。 我认为，首先，应是学生。既然是学生，就应该履行学生的本份，做一个合格的学生。学生的本份是什么呢？评价学生的标准是什么呢？是学习。这里，学习是广泛的，既包括现代科技的学习，文化知识的学习，又包括思想道德的学习，文艺体育的学习；既包括理论上的学习，又包括实践中的学习；既包括自己的学习，又包括同学间的学习。学生干部开展活动的本身，也是要把知识性和思想性融入各项活动中，并且在活动中互相学习对方的组织协调等各方面的能力，活动也是学习的一种方式，能起到促进自己和促进同学们学习的作用。当然如果是那些单纯为活动而开展活动，甚至以牺牲自己或同学们的学习而开展活动，则与学习这个中心背道而驰，也违背了学生的本份。 其次，是干部，是学生的干部。既然是干部，就应该履行干部的使命，做一个合格的干部。干部的使命是什么呢？是紧紧围绕促进学生学习这个中心，牢牢抓住培养学生成才这条主线，协助老师，带领同学，服务同学，为学校的稳定、发展做出自己的贡献；同时，也要提高自己的综合素质和能力，不仅是组织协调能力，而且要培养自己认真工作、乐于奉献的精神，也就是要在工作过程中，学会做事，学会做人，学会做干部。很多情况下，这要通过组织学生开展活动而实现这些目的。因此，组织活动就成为干部的一项重要工作，一种重要的手段，但

新形势下高校学生干部培养与管理模式探讨

新形势下高校学生干部培养与管理模式探讨 发表时间：2018-10-15T10:14:16.297Z 来源：《知识-力量》2018年10月下作者：周超付赢 [导读] 高校的学生干部培养与管理工作顺利进行，能够对学校高层的学生管理与引导发挥作用，并能实现对社会应用型人才供应的目的。（成都理工大学工程技术学院 614000） 摘要：高校的学生干部培养与管理工作顺利进行，能够对学校高层的学生管理与引导发挥作用，并能实现对社会应用型人才供应的目的。所以高校需要结合社会时代发展情况，融合高校自身的管理理念，用于面对时代所赋予的发展机遇，将高校学生干部培养与管理工作有效落实，促进学生的未来全面发展。 关键词：高校学生干部；培养与管理；模式探究 在全新的高校发展形式之下，高校的教育与管理模式能够对学生干部的观念与领导能力有关键的影响作用。目前我国多半高校已经意识到学生干部培养与管理的重要作用，在教师的督促与学校的监督之下，只有建立一种培养与管理的机制，才能将高校学生干部的问题处理能力、宣传能力、应变能力等加强，在良好团队意识与交流沟通作用之下，顺利开展其它的工作。 一、学生干部培养与管理对高校思政教育的重要影响 我国在重视对大学生的思想政治教育的工作模式之下，需要高校在开展各个教育以及管理活动期间，将大学生的管理与培养工作全面进行，不仅仅要将学生的专业水平、理论基础能力提升，还需要将个人的思想觉悟与政治素质提升。只有将后者有效落实，才能将国家政策与学校发展目标顺应起来。而对学生干部进行培养与管理，恰好能够为高校的思想政治教育提供有力的基础条件，学生干部作为推进思政教育的宣传者、引导者，对于高校建设与发展有着至关重要的作用。 二、新形势下高校学生干部所面临的全新发展机遇 目前我国经济与科技水平不断提升，在国家各个产业与行业全面进步的同时，高校的办学模式与教育理念都具备一定的前瞻性与开放性。学生干部所面临的发展机遇与有利条件较为突出，对于学生的管理与校园事物处理期间，学生干部都具备无可替代的作用，不仅仅能够给学校学生提供良好的服务，也能切实处理学生群体活动中存在的问题。所以高校需要建立一个学生干部培养与管理模式，将干部培养机制进行改进提升其管理水平。而目前的培养与管理机制下，对于学生干部来讲其思想与能力提升都会面对一定的阻碍。所以高校学生干部需要将自己的角色与责任等进行区分，在做好本职工作的同时，还要结合现阶段的社会时代发展需求，将个人的能力与品质提升，增加未来的就业机会。 三、目前我国高校学生干部培养与管理所存在的问题 （一）学生干部数量与工作效率之间的问题 高校实施扩招之后，其学生干部数量也明显增加，一般在不同的专业年级之中，就会有班委进入到学生会之中。根据调查统计，这种模式或人数递增的形式还处于一种逐年增加的情形，由于学生干部占据学生总数的比重增加，学生干部的素质与业务能力差异化较大，能够真正落实自己分内职责的学生干部数量有限。这样就会导致在多个“领导”的管理之下，学生的组织或宣传工作的效率有限，很多的学生社团或校方活动的进行都受到一定的阻碍。部分学生干部由于处于一种基层位置，在学生会中必要做的事情几乎不存在，那么就会导致职位职责发挥不佳。 （二）高校的培养与管理机制存在问题 目前从我国高校的学生干部培养与管理的理论基础条件来看，多数高校都是沿用最开始的管理机制，这种理论条件的缺失会导致学生干部培养的片面性或滞后性。部分高校对学生干部培养建设的机制引导差异化较大，具有一定的盲目性与随意性，就会导致在对普通学生群体管理期间，依据学校管理部分、高校辅导员、学生组织等层层下发的模式有很多的弊端。由于一般学生干部群体存在一定的经验缺失，对于一些学生活动的协调与管理能力不强，就会导致在这种管理机制下，学校的规章制度落实、干部选拔或评价奖惩等都存在一些问题，学生干部的基本职能不能有效的发挥出来。 （三）高校学生干部的作用不能充分发挥 高校学生干部数量增多，学生干部应该意识到自己作为学生群体中的骨干力量，需要将班委工作、团职工作等高效进行。但目前在学生干部实践工作来看，很多学生干部都缺乏创新意识与先进的管理理念，在工作中固守本分讲究传统的现象普遍存在，甚至为了保住自己的“官位”，“不求有功，但求无过”。这样对上不利于辅导员工作，对下学生群体的普遍存在问题不能及时的进行处理，那么学生干部的整体形象也会受到一定的影响。 四、我国高校学生干部培养与管理相关举措 （一）重视对学生干部职责划分与人数配置工作 学生干部团队建设期间，首先需要结合我国的发展现状与高校的战略发展目标，以管理机制与模式作为基础引导，建立适合高校自己的干部培养与管理的体系，将学生会干部选拔与学生干部晋升等工作规范化进行，通过民主、公平的选拔与竞争形势，适当的考虑学生干部团队的人数精简。选择一些思想政治水平较高，有良好的学生群体基础条件的人选，后期经过培训与统一的考核工作，就能起到对学生干部工作的实践总结与反思，将各项学生活动与组织工作顺利进行，另外要加大创新培养与管理制度，将学生干部的职能发挥出来，实现对学生干部的积极培养。 （二）强调对学生干部培养与管理机制的理论研究工作 高校需要对思想政治、干部培养的理论工作落实，加大对学生干部建设与引导的理论条件依据建设，这样在对学生干部培养与管理期间，有理论条件作为依据，学生干部就会意识到自身在落实职责期间存在的问题，加上高校常常开展辅导员交流会议、学生干部思政学习活动等，将理论研究的有效性与实践性加强，促进学生干部的发展与进步。 （三）加强对辅导员的团队建设，提升其管理能力 高校对学生进行理论培训工作离不开学生辅导员的推进作用，所以首先要将高校辅导员的团队建设起来，强调其对学生工作的设计与

小学 班委会的组建和班干部的培养

小学班委会的组建和班干部的培养 工作近三十年，我一直从事低段语文教学工作和班主任工作，我所教班级的成绩一直名列前茅，班主任工作也得到各级部门的好评，多次被评为“优秀班集体”，个人也多次被评为“优秀辅导员”。在给学生传授好知识外，我更加重视班主任工作。 班主任工作千头万绪，靠班主任单枪匹马，想把几十个生龙活虎、个性各异的学生管理好，那是很艰难的。因此，建立一支高素质、强有力的班干部队伍，是极其重要的。班干部是集体的领导核心，是联系老师与同学的桥梁，班干部素质的高低直接影响着整个班级的兴衰，班干部对学生的影响有着班主任不可替代的作用。以下是本人结合自己的教学实践，谈谈班委会的组建和班干部的培养问题。 1、班委会的组建 班委会的组建大致可分为三个阶段：由任命到选举，再到轮换。 新接一个班时，班主任根据学生的一些档案材料，结合平常的仔细观察与家访了解等手段，来任命班长、学习委员、体育委员等几个作为临时班干部进行班级管理工作。在这段时间里，班主任要注意观察这些临时班干部的言行，工作能力和人际关系，为物色人才而打下基础。

为了培养学生的工作能力，开发学生的非智力因素，促使学生干部快速成长，经过一个月后，我采用了竞选的办法。我动员凡是愿为班级工作，又有能力胜任班委干部工作的同学，都来参加竞选。每个参加竞选的同学写出自己准备担任班上什么竞选职务，为什么要竞选这个职务，自己的准备工作等内容的竞选发言，然后每个竞选者在班上讲演，最后让同学根据他们的竞选宣言和实际能力进行无记名投票选举。通过竞选，就产生了班委会成员。这些班委会成员有为同学服务的愿望，又有较强的工作能力，加上他们一般学习好，思想好，就得到了同学们的信任。而以上这些也真是班干部干好班级工作的前提和动力。 但是，如果把班干部工作当作几个成绩优秀者的专利的话，这不仅埋没班内大部分学生的才能，而且容易使成绩不佳的学生产生自卑感和失落感。因此，在半年后，我采用了“班干部轮换制”。为了激发学生做班干部的积极性，我班每周评选一位优秀干部，到学期结束时，再评选三位最佳班干部。实践证明“班干部轮换制”有利于营造相互激励的群体。它好在用参与机制调动每个成员的积极性，它给每个成员发展表现自己提供平等参与的机遇，让普通生从心理上得到平衡，使他们实实在在感到自己是班级的主人，也可以和优秀学生一样在参与中满足自我成功的欲望，从而消失了抵触情绪。心态平衡使大多数成员萌生上进心，产生希望发展自我

学生干部培训内容【精选】

学生干部培训 学生干部不是官，学生不是民，学生干部的本质是学生，因此，学生干部与学生们之间不是上下级之间的关系，而是平等主体之间的关系。但是当学生干部这一特殊名词被冠于某位学生时，则意味着一种责任，意味着他将有不同于其他同学的使命。这里的使命就是学生干部应具备的素质和能力。学生干部应具备以下的素质和能力: 一、学生干部素质，是指学生干部做好学生工作所必须具备的内在品质和基本条件。学生干部应具备以下几个方面的素质: 1、政治素质。这是学生干部应具备的最基本的素质。包括政治觉悟，政治品德和政治理论水平几个方面。学生干部首先在思想政治上要比一般同学强，要加强思想政治修养。要有饱满的政治热情，关心时事政治和国家大事，积极参加各项政治活动和社会实践，不断提高自己的的社会环境明辨是非，勇于去识别什么是进步与反动，什么是正确与错误，什么是真善美，什么是假恶丑。从而毫不犹豫得去追求政治觉悟。有了一定的理论政策水平和思想政治觉悟，才能保持清醒的政治头脑。 2、知识素质。知识是才能的基础。学生工作的特点要求学生干部应该有广博的知识，包括自然科学、社会科学、文学艺术等方面的知识。学习是学生的首要任务，对于学生干部来说，首先要学好各门课程。学好各门课程是衡量学生干部是否合格的一个重要标准。 3、心理素质。是指学生干部必须具有坚定的信念，顽强的意志，稳定的情绪，宽阔的胸怀，冷静、果断、干练的作风等。 4、大局意识。也称责任意识，所谓"顾大局，识大体"，而非只顾自己的索取。这种观念应当成为每个学生干部的具备观念。每个学生干部在组织活动，执行

任务时，都不能以牺牲大我来换取小我。在某些情况下，还应舍弃小我来成就大我。作为学生干部，应随时准备作出"牺牲"(比如时间、休息等)，比其他同学多一份责任感。不要仅仅把当干部当成一种荣誉，一种头衔，而更要看成一种责任。 5、服务意识。好的领导者必须是好的服务者，如果没有为学生服务的思想，没有公仆意识，就不可能做好工作。若把做学生干部当作谋取个人私利的阶梯，认为这可以捞些好处，如推优入党、评优评先等。这想法是十分错误的，也是十分危险的。要想成为一名优秀的学生干部，必须要确立“领导”就是“服务”的新的领导观念。 6、民主意识。大学生的自我意识，民主意识，平等意识不断增强，学生干部要想做好工作，就必须关心同学，尊重同学，平易近人，尊重和广泛听取同学意见，鼓励同学讨论并决定有关活动的方针，以及制定达到目标的步骤，充分调动广大同学履行自己的民主权利的主动性和自觉性。这样，同学工作主动，工作效率高，不仅能顺利完成学校各项任务，而且还建立了良好的人际关系。 7、创新竞争意识。注重调查研究，积极主动为同学办实事。作为大学学生干部更应跟上时代的发展步伐，以高度的主人翁意识和历史责任感，开拓性地开展工作。工作开展推陈出新十分重要，这需要在不断摸索中得到发展此意识。竞争时代，竞争意识是必不可少的，学生干部同样如此。一名优秀的学生干部，在思想上明确四个“一”: 即把自己担负的工作当作“一项事业”、“一门学问”、“一个天地”、 “一种生活”，用一句话概括，学生干部应是会学习、会做人、会生活、会创新的“四会”新人。 8、“参与意识”。学生干部在工作中必须树立全局观念，发挥桥梁和纽带的作用，主动听取广大同学的呼声，了解他们对学校工作的意见和要求，对广大同学急待解决的问题，要尽量帮助解决或积极向上级有关部门反映。

浅谈高校学生干部培养

浅谈高校学生干部培养 近几年来，由于经济的迅猛发展，人民生活水平的提高，人的思想观念和精神状态发生了巨大的变化，高等院校的变化尤其明显，大学生的变化十分突出。他们的思想行动很容易受到外界的干扰和左右，左顾右盼，难以下定决心并立即付诸于行动。在学习上，在激励的社会竞争的大环境下，学生除了专业课程，还有大量的选修课程，有的还要参加各种职业资格考试，大大加重了他们的负担。在家庭状况上，现在的学生生源广，来自天南地北，结构相当的复杂，形成了学生们的性格和生活习惯上的差异，消费水平上的差异，穿着打扮上的差异。有的学生爱说爱笑、性格开朗大方，而有的学生花钱如流水，穿名牌服装，用高档学习用品，吃高当食品；而贫困学生花钱就美誉这么大方，往往是捉襟见肘。 以上种种清苦，形成了现在大学生人际关系的复杂化、。知心朋友少了，怀疑对象多了，自我意识强化了，以自我为中心的思想越来越严重，人际关系越来越复杂。这样必然给高校学生干部的选拔任用工作带来直接的影响，这就要求对学生干部的选拔模式进行改革，注入新的内容。 一、高校学生干部的作用 1、桥梁纽带作用 学生干部具有双重身份，他们既是受教育者，又是受学校管理者委托对其他学生进行教育管理的组织实施者。作为学生，他们与同学们共同学习、共同生活，年龄相近，阅历相当，彼此之间容易联系沟通，对学生中发生的或可能发生的问题以及学生的建议要求，能够及时准确的反映给学校和老师，有利于学校和老师及时采取措施，开展工作，解决问题。同时，他们能将学校的各种规章制度向同学们做宣传和解释工作，并带头做好表率工作。 2、模仿带头作用 随着时代的发展，社会主义市场经济体制的逐步完善，受社会大环境的影响，大学生群体的思想观念、价值取向等都处在一场深刻的变革中。每个学生都有自己的一种生活方式，都有自己的一种观点，因此，要把学生凝聚在一起不是一件容易的事情，要搞好学生工作，仅靠几个辅导员或班主任是远远不够

学生会干部干事培养方案(多篇)

学生会干部干事培养方案 学生会干部干事培养方案 一、培养目标 努力实现干部干事培养体系化和正规化，全面提高干部干事队伍的工作能力和综合素质，为宿迁卫校学生会奠定坚实的组织力量。 二、总体框架 宿迁卫校学生会干部干事培养体系是学工处的直属部门，在学工处的指导下进行学生会干部干事的培养工作。 根据学生干部的发展实际和学生会工作的需要，共设置五个培养平台，分类别有针对性地提高学生干部队伍素质。它们分别是： 1、校级骨干培训班 2、校学生会干事培训班 3、朝阳计划 4、春蕾计划 5、学生工作技能拓展班 三、具体实施 （一）校级骨干培训班 组织单位：校学生会 培养目标：建设一支政治过硬、思想先进、作风正派、学业优良、能力较强、勇于创新、乐于奉献的校学生会学生干部队伍；使校学生会学生干部尽快适应工作，提高工作能力。

授课对象：学生会委员会委员、各部门副部长 授课时间： 10月和11月 课程体系： 1、干部能力培训（专家讲座） 2、师生交流会（师生互动） 3、优秀学生干部交流会（同辈辅导） 4、凝聚力建设（团体辅导） 5、联谊交流活动 （二）校学生会干事培训班 组织单位：校学生会 培养目标：使新加入学生会的新生掌握学生工作的基本技能，全面了解学生会的工作状况。 授课对象：校学生会全体干事 授课时间： 9月底10月初 课程体系： 1、学生会宏观介绍 2、基本办公技能 3、学生会制度体系学习 4、优秀学生干部交流会 5、联谊交流活动 （三）朝阳计划

组织单位：校学生会 培养目标：为学生会发展培育一批组织管理能力优秀、具有全局意识的后备干部 培养对象：校级和系学生会的中二年级学生干部 培养时间：3月—9月 培养方式： 1、列席学生会委员会 2、参与组织学生会重大活动项目 3、对外交流 4、学生工作理念交流会 5、学生干部能力培训（专题讲座） 6、主席团和部长联系培养 （四）春蕾计划 组织单位：校学生会 培养目标：为学生会发展培育一批组织管理能力优秀、具有较强工作能力的后备干部 培养对象：各级学生会组织的中一年级学生 培养时间：3月—9月 培养方式： 1、参与组织学生会重大活动项目 2、对外交流

高校学生会干部存在的问题分析与改进

高校学生会干部存在的问题分析与改进 摘要:高校学生会作为大学生的群众基层组织，是联系学校职能部门和青年学生们的重要桥梁。在高校学生工作中，只有充分发挥好学生干部的组织、模带头作用，才能切实做好学生工作。因此，高校学生会干部的选拔、培养乃至监督是至关重要的问题，也是一项复杂的系统工程，其选拔机制、培养方式与监督体系都将直接影响到学生会工作的成效，影响到学生工作的展开。 关键字:高校；学生会；学生干部；问题与改进 “大学的团委和学生会，早已成为高校的藏污纳垢之地。”中国人民大学政治系副教授伟此话一出，网友一片哗然，并有学生干部要求其公开道歉，学生会作为高校的重要学生组织，近年来也曾受到一些质疑但像这样在公共平台上被大围讨论，尚属少见。然而，一方面是不少人对高校学生会的存在意义和作用持保留意见，另一方面又是大学新生入学后挤破头想加入学生会。 一、学生会相关概念 学生会是高校全体学生的非盈利性群众性组织，是学校最直接联系学生群体的桥梁。学生会是在学校党总支领导和学校团委的指导下，紧紧围绕学校的中心工作，以服务同学、促进全体学生全面发展为工作宗旨，通过开展有益于同学身心健康的学习、创作、文体、社会实践、志愿者服务、社会公益等活动，创造良好的学风、校风，引导全校学生不断提高思想觉悟，牢固掌握各科知识，争做品德高尚、志趣高雅、知识广博、全面发展的学生的风向标。 学生会是学生自己的群众组织。随着社会大环境日益复杂和高校教育管理体制改革的不断深入，特别是学分制、后勤社会化的实行，不仅对学生会现有的运作管理模式带来了巨大的冲击，也给高校的教育管理工作者带来了前所未有的压力。面对近几年出现的新情况、新问题，只有进一步解放思想，更新观念，与时俱进，大胆创新，加强和改进新形势下高校学生会工作，才能完成高校的人才培养目标，实现学生会工作的新跨越。

学生干部能力的培养

学生干部能力的培养 摘要:中职学习是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段。由于多样性文化和多元化价值观念的影响以及青少年学生所具有的思想活跃、情绪激动和反应迅速的自身特点，常常因某些日常问题或社会问题而导致校园或班级的正常秩序受到影响。培养高素质的学生干部队伍是中职学校建设的重要内容，是确保教育目标实现的保障。所以班主任如何培养好学生干部的组织、协调能力，科学地调教学生干部，树立学生干部的威信，在班级管理中显得非常重要。 关键词：中职学校；学生干部；培养；能力 学生干部是指在学生正式群体或组织中担任领导工作或管理工作的学生，他们是联系学校、教师和同学之间的重要桥梁与纽带，是学生工作得以落实的具体组织者和协调者，是班主任的得力助手。在维护学校、班级正常教育教学秩序和加强学生管理方面，起到了不可忽视的作用。一个班的纪律怎样，学风怎样，往往与学生干部的管理能力紧密相关。所以班主任如何培养好学生干部的组织、协调能力，科学地调教学生干部，树立学生干部的威信，在班级管理中显得非常重要。 1 中职学校学生干部能力培养的意义 1.1学生干部是校园文化的倡导者和推行者学生干部在形式多样的社团活动 和校园活动的组织和参与过程中，在传承校风校纪，宣传校园文化，宏扬奋发向上的品格精神中,学生干部是最为活跃的力量，发挥着不可估量的作用。 1.2 学生干部是教育教学秩序的维护者青少年时期虽不是精神疾病的多发时期，但却是不健康行为的孕育期。中职学习是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段。由于多样性文化和多元化价值观念的影响以及青少年学生所具有的思想活跃、情绪激动和反应迅速的自身特点，常常因某些日常问题或社会问题而导致教育教学的正常秩序受到影响。作为普通成员的学生干部具有充分了解同学思想动态的优势，具有与学校领导和班主任及时沟通的条件，有利于化解彼此矛盾、遏制不良态势，以维护校园的有序环境。 1.3学生干部是师生间联系的重要桥梁与纽带尽管学校领导、教师和学生对教育根本目标的理解是一致，但常常会因阅历不同、认识差异或缺乏沟通等，彼此

学生干部培养方案(试行)

机械工程学院学生干部培养方案 （试行） 学生干部主要包括院系团学干部、班团干部、学生社团干部，是学生工作的得力助手，是发挥学生“自我教育，自我管理，自我服务”的中坚力量。培养一支精干高效的学生干部队伍，对提高大学生综合素质和管理能力，促进各项工作的深入开展具有重大意义。为了全面加强我院学生干部队伍建设，引导广大学生干部健康成长，特制定本方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，大力弘扬社会主义荣辱观，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕学院工作大局，紧密结合我院学生干部队伍建设的实际，通过教育培训和实践锻炼，不断提高学生干部的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，努力培养和造就一支政治坚定、作风过硬、素质全面的学生干部队伍。 二、工作原则 1、坚持普遍培养与重点培养相结合。既要覆盖到全体学生干部，同时也要突出对学生干部中的骨干进行重点培养。要针对不同的培养对象确定相应的培养目标和培养计划。 2、坚持教育培训与实践锻炼相结合。既要对学生干部加强思想理论、知识技能等方面的教育培训，同时要多组织学生干部参加各类社会实践活动，在实践中增长才干、经受锻炼、提高素质。

3、坚持组织培养与自主教育相结合。充分发挥共青团、学生组织的作用，加强指导，科学规划，分步实施，同时要充分发挥学生干部自身的积极性和主动性，引导他们进行自我教育，实现自我发展。 4、坚持阶段培训与长期培养相结合。突出人才培养的连续性，既要针对不同阶段学生干部的不同特点进行阶段性培训，同时又要坚持贯穿始终，从选拔、使用、培养、举荐等各个环节对学生干部进行全过程培养。 三、主要任务 1、加强思想政治教育。把提高学生干部的思想政治素质放在首位，坚持不懈地用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装学生干部，用科学发展观教育学生干部。使高校学生干部坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，促使其健康发展。 （1）、开展读书学习活动，每个学生干部在每学年必须阅读两本以上书籍，认真学习，作好笔记，撰写两篇以上学习心得或文章。 （2）、开辟学生干部思想政治学习专刊或专栏，充分利用团刊、简报、广播站、网站等媒体，积极鼓励学生干部发表文章，促进理论学习和交流。 （3）、开展形势政策教育，开展中国革命、建设和改革的历史教育，保证每个学生干部在每学年参加两次以上政治理论学习。

中学学生干部培训材料上课讲义

中学学生干部培训材 料

中学学生干部培训材料 ——学生干部应怎样做好学校与学生的桥梁 这次举办学生干部培训会，有60名学生干部参加，在座的各位都是来自于各个班级思想品质非常优秀的同学，是班主任的好助手，同学们的好榜样；再此，希望通过这次培训，每位学生干部都能正确的看待自己的工作，端正自己的作风，从严要求自己，踏踏实实、勤勤恳恳的做好工作，在实际工作中不断提高我们自身的素质，不断的改进我们的工作方法，磨练自己的工作能力，塑造自己的品行，更好地配合学校的整体工作，与学校保持一致，扎扎实实地推进我校学生管理工作，开创学生工作的新局面。成为一名全面发展的优秀中学生干部。 下面我主要谈四个方面的问题，供全体学生干部 ?、举办学生干部培训班的必要性 学生干部是学生的代表、教师的助手、学校管理的同盟军及有生力量，学生干部的作用发挥得如何，直接关系

到校风、班风的建设以及班级管理工作的成效。因此，提高学生干部的素质，改进学生干部的工作方法，增强学生干部集体的凝聚力，使其更好地配合学校的整体工作就显得尤为重要，只有这样才能扎扎实实地推进我校学生管理工作。这便是促使大家坐在这里的根本原因。具体来说，我校举办学生干部培训班有四个方面的必要性。 1建设良好的校风，需要全体学生干部能够发挥火车头作用。 新学期开学伊始，学校即把校风建设作为新学期校风整改的突破口，狠抓校风建设和学生规范化管理，狠抓全校的广播操，并在开学第一个月在全校范围内进行仪容仪表的整改，教师节庆祝活动以及校运 所有这些活动，都紧紧围绕着校风建设来展开，正是在这样的情况之下，要求全体学生干部一定要在建设优良校风活动中发挥更大的作用，真正担当起火车头的功能。因此，这个培训班可以说是加啪站” 主要为学生干部鼓劲和加油，让全体学生干部发挥更大的模范带头作用。

浅议如何发挥高校学生干部的主观能动性

浅议如何发挥高校学生干部的主观能动性 学生干部，顾名思义，是指学生中的干部，是学生工作的主力军，是老师的得力助手，是联系老师与学生之间的桥梁，是学校开展学生工作所必须依靠的力量，同时也是广大学生在活动中的直接或间接的组织者或领导者。学生干部是学生的代表，时刻反映着学生的合理要求与愿望，并千方百计协助学校与老师解决学生的实际困难与问题，全心全意为学生服务。 1. 加强学生干部培养 1.1学生的天职是学习好书本上的理论知识，但是干部在做好这些以外，还要具备较强的工作能力，培养学生干部计划控制、组织管理能力，指挥协调、团结协作能力，语言表达、宣传鼓动能力，社会交往、和谐共处能力，分析判断、辨别是非能力，提高干部综合素质才能更好地协助老师开展工作，起好桥梁纽带作用。 1.2基层团组织加强学生干部思想观念转变教育，提高学生干部团学活动的执行力，促使团学活动中主观能动性更大的发挥。学生干部是班级、院系中一个特殊的群体，他们来源于学生，又不等同于一般学生，以往学生干部觉得自己在院系内或班级任职，一部分是为了真正的锻炼自己的能力，一部分是为了在综合测评中加分、一部分是为了入党、评奖评优优先，一部分学生当学生干部就是感觉自己当了官，可以在其他学生面

前耀武扬威，感觉在其他学生面前就高人一等，抱着这样的思想观念去干工作，势必会影响干部的自身发展和团学工作的开展，所以在学生干部选拔中，注重对学生干部思想观念的探查，教育学生干部树立当学生干部一方面是为了锻炼自己各方面的能力素质，另一方面就是为了为广大学生提供服务，在老师与学生之间架起桥梁纽带的作用，起到上传下达作用。只要学生干部思想观念转变了，他们在团学活动中就能够自愿付出自己的辛勤劳动，积极主动开展工作，才会乐意在团学活动发挥自身的主观能动性，促使团学活动的开展由被动变为主动。 1.3集体荣辱感的培养，提高学生干部在团学活动中的主动性和积极性。在学生干部日常教育和培训过程中，加强集体荣辱感教育，每个学生干部树立团学活动开展不是为了个人，是为了院系学生工作这个集体和广大学生，个人是集体的一部分，如果没有基层团组织给自己提供的平台，就不能有自己的成长空间。通过集体荣誉感的培养，来调动学生干部的积极性，这样提高学生干部在团学活动中的主动性和积极性。 1.4成功感和成就感的培养，提高学生干部在团学活动中的奉献精神和进取精神无论在日常工作还是开展的团学活动中，要加强学生干部的成就感培养。一方面团学干部要主动从承担的工作或开展的团学活动中寻求成就感，相信完成一个团学活动，学生干部从活动的组织过程、取得的成绩中能体会到成

浅谈高校对学生干部的管理与培养

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/2314572812.html, 浅谈高校对学生干部的管理与培养 作者：刘星辰赵瑞杰 来源：《现代交际》2018年第02期 摘要：现阶段，高校学生干部对于学校建设和社会发展都将起到必不可少的积极作用，如何培养和管理学生干部成为当今高校一个亟待解决的问题。本文针对高校学生干部的若干问题，基于培养及管理学生干部的重要性，讨论了高校学生干部问题的成因以及解决方法。本研究对于高校学生的发展具有积极作用。 关键词：高校学生干部管理培养 中图分类号：G645.1 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）02-0157-02 学生干部是学生群体中的先进分子，是促进学校改革、发展、稳定的一支重要力量。学生干部深入到学生群体中，既把学校的大政方针带到了学生中去，为学校工作开展减轻了阻力，同时又了解了学生的思想动态，为学校开展思政教育工作提供了第一手资料。培养并管理好学生干部，使之成为教师的得力助手，从而让学生有序地参与学校管理，认真地开展自我教育、扎实地推进自我服务、有效地进行自我监督。 一、高校学生干部培养体系中存在的问题 （1）从管理育人角度。第一，高校缺乏健全的绩效考核体系。完善的绩效考核体系能较完整地表达评价要求的考核指标，而考核指标则能够反映出工作目标完成情况、工作态度、能力等级的数据，对全方位衡量和评价一个学生干部有着重要意义。 而实际工作中，高校学生干部管理中常有如下问题：首先，学生干部工作往往性质多样，内容繁杂，工作的多样性也为建立健全绩效考核体系带来了不小的难度。其次，学生干部自己又受自身阅历较浅、空闲时间不多、换届后制度延续性不强等因素限制，很难系统地量化每项指标从而形成绩效考核体系。最后，相关部门的督导往往不到位。因此，导致不少学生组织制定的考核制度只停留在日常的会议及活动出勤层面，考核排名不能准确地体现学生干部能力的高低，使考核本身的意义被削弱。 第二，高校学生干部管理缺乏科学的选拔和培养机制。长久以来，许多高校在选拔和培养学生干部上仍存在如下问题： 在学生干部选任方面，形式主义过于浓厚：首先，高校遴选新一届学生干部时，往往通过学生组织内部竞选演讲再由教师讨论决定。其次，虽然很多高校都定期召开学代会选举产生下一任主要学生干部，但往往因学生代表构成不合理等原因使之流于形式，使学生干部的代表性被削弱。再次，部分院级组织甚至出现了只经过与主要学生干部和教师讨论后直接任用的现

加强学生干部队伍建设,提高学生干部工作能力_

加强学生干部队伍建设，提高学生干部工作能力 学生干部是学生中的骨干分子和中间力量，是师生之间进行沟通交流的桥梁和纽带。是学校实施教育、管理工作的一支重要力量。学生干部队伍工作的得力与否和学生干部队伍素质的高低直接关系到学校整个育人目标的实现。 一，要找准位置，明确职责，树立起高度的责任感。 高校的根本任务是为社会主义现代化事业培养合格的建设者和接班人。要实现这一目标，固然需要广大教职工全身心的投入到“教书育人，管理育人，服务育人”的工作中，而根据大学的特点，充分发挥好学生干部的作用同样非常重要。实践证明，学生干部对于学生的自我管理、自我服务、自我提高能起到教职工所替代不了作用。 我觉得我们的学生干部应该发挥以下作用。 第一、在学风、班风、校风建设中发挥模范带头作用。 学生干部在日常的学习和生活中,要严格要求自己，以自己的模范行动影响和带动广大同学。一般说来，一个合格的学生干部应该思想进步，学习刻苦，遵守纪律，团结同学，热心为大家服务，在同学中享有较高威信，这就体现出一定的先进性，自然而然的会起到一种示范作用。班干部是班集体的中间力量，他们各司其职，积极工作，以身作则，广大同学在他们的带动影响下，奋发向上，团结一致，使得班集体的凝聚力和荣誉感大大增强，从而推动良好学风、班风的形成。反之，如果一个学生干部学习不努力，成绩后进，言行不端正，自律不严，那他就起不到模范带头作用，在同学中就没有应有的威信，甚

至还会起到副作用，这就失去了当好一个学生干部的基本条件。更谈不上履行一个学生应尽的职责。 第二、要在各项活动中发挥组织领导作用。 大学生的自我教育要通过各种活动来体现。团学干部的一项重要职责就是根据院，党团组织的工作计划和所在班级的实际情况，积极主动的组织开展能代表广大同学进取要求的、符合青年学生特点的、丰富多彩健康向上的各种学习活动、文体活动、科技活动、志愿者活动、社会实践活动等。对于这些活动，学生干部当然要站在第一线，从活动的策划到人员、物质条件的落实，都要去一一组织和安排，还要对活动的过程进行监督。所以，如果离开学生干部的组织领导作用，学生工作就难以有效的进行。 第三、在日常管理中起桥梁纽带作用。 团员干部是学校党团组织联系广大同学桥梁和纽带。一方面，上级的有关精神和学校的有关决定，要通过学生干部贯彻到学生中去；另一方面，广大学生的意见、愿望和要求也需要通过学生干部以一定的渠道向学校反映。学生干部有双重身份，既是受教育受管理者，又是教育管理的配合实施者。他们本身是学生中的一员，与同学朝夕相处，共同学习和生活，对学生中发生的问题以及学生的建议要求，要能够及时准确地反映给学校和老师，便于学校及时采取措施解决问题和改进工作。学校的各种规章制度、会议精神，通过学生干部的宣传、解释，能很快在学生中得到贯彻落实。所以，如果学生干部的工作比较得力，那么学校的管理工作就能够做到信息通、渠道宽、效果好。

新形势下的学生骨干培养与制度体系建设

新形势下的学生骨干培养与制度体系建设 XXXX大学 XX 摘要：社会的发展，时代的进步，对人才得要求越来越严厉。当今社会已经迈入信息时代，全球科技与人才竞争更加激烈，对素质、效率和培养制度要求越来越高。高校学生干部即学生骨干，起着下情上传，上情下达，联系学校与学生的桥梁纽带作用。他们学生工作的中坚力量，新形势下高校学生干部也应适应时代发展的需要，在确保高质量完成工作任务的前提下，更要追求高效。高校学生工作者要充分调动学生干部工作的积极性、高效性，组建一支高效率、高水平、高品质的干部队伍，这对于学生工作的开展有着重要的意义。本文就学生骨干存在的问题进行叙述并提出解决方案。 关键词：高校工作者学生骨干高效队伍建设 1.序言 高校学生干部是大学生中的优秀群体，是高校优良学风的先行者和带头人，是高校做好学生工作的主要依靠力量。建设一支强有力的学生干部队伍不仅有利于高校学生工作的有序开展和良好校园文化的营造，同时也为国家、社会培养了一批合格的社会主义事业的建设者和接班人。 当前，由于受各方面原因的影响，高校学生干部群体当中也存在着一些这样或那样的问题，有些学生干部个人价值观发生了变化，服务同学的意识变淡，有官僚化的倾向，这些问题已经影响到了学生干部的积极性和主动性，以及他们在普通同学心目中的地位，如何帮助学生干部找到问题根源并很好地解决问题是高校学生管理工作人员亟需研究的重要课题。学生干部是组织实施学生教育管理工作的重要助手，是凝聚班级力量的“旗手”，是营造优良风气的“风向标”，学生工作者要重视对学生干部群体的培养，建立起一支富有活力、敢于负责、团结协作、素质优良的干部队伍。如今大部分高校工作者都已经认识到建设学生干部队伍的重要性，但是仍然存在不少问题导致学生干部队伍不能高效、有序地运转。学生干部作为大学生中的一个特殊群体，其身份首先是学生，其次才是学生干部。作为一名大学生干部，要从自身严格要求自己，树立正确的人生观和价值观，加强学习，努力提高自身素质。 本文查阅相关文献，并结合自身实际工作经验，对学生干部队伍建设中存在的问题加以分析，指出影响学生干部高效率工作的因素，并就如何引导学生干部高效工作和提高学生干部素质和能力进行了论述与探析。 2.学生干部队伍建设过程中存在的问题 近年来，随着高校不断扩招，学生群体日益庞大，同时学生素质参差不齐，这就导致高校工作者的工作负荷不断加重。因此，高校对于学生干部的要求也越来越高，不仅要求学生干部能够保质保量地完成任务，更要讲求效率，追求事半功倍。目前，存在很多问题严重阻碍了学生干部高效开展工作，本文将其总结为以下几个方面。