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语文教学中语言表达能力对于提高青少年运动员文化素养的必要性

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语文教学中语言表达能力对于提高青少年运动员文化素养的必要性

作者:景宏雪

来源:《新课程·教师》2014年第11期

摘要:语言表达能力是一种常常被忽视的能力,特别是在青少年运动员这个特殊群体

中。语言表达能力是语文教学的一部分,除了朗读、写作以外,语言表达能力也直接体现出一个人的文化素养如何。对于青少年运动员这个特殊群体来说,文化素养底子薄,从不爱说到不愿说,再从不愿说到不会说。以此往复,恶性循环。最终导致语言表述存在障碍的现象。但在日常生活中,语言是人与人交流的最基本工具之一。语言表达能力的强弱直接影响一个人社交范围的大小。因此提高青少年运动员语言表达能力势在必行。

关键词:青少年运动员;语言表达能力;文化素养

科技的飞跃式发展,社会的跨越式进步,处于新时期的当下,培养青少年运动员文化素养问题已经被提升到一个前所未有的高度。青少年运动员这个特殊群体文化素养底子薄,就业面狭窄,很难适应新的工作生活。尽管国家体育总局已经制定了提高运动员文化素养的战略指导方针,但怎样能使他们的运动成绩与文化成绩互相促进、共同进步成了一个亟待解决的问题。

一、提高语言表达能力是青少年运动员提高文化素养的一个重要表现

人与人的交流离不开语言表达,语言表达能力是一个人与外界交流的基础,就如同日常训练是取得优异的比赛成绩的基础一样。良好的语言表达能力能给一个人营造一种和谐的交际氛围,打造一个完美的交际群体。针对青少年运动员这个特殊群体而言,词汇量有限、语意表述不清、不讲究说话技巧等是他们在日常语言表达中经常出现的问题,因此提高青少年运动员语言表达能力是提高青少年运动员文化素养的一个重要表现。

二、青少年运动员对于语言表达存在的问题及形成的原因

(1)词汇量极少,往往心里想表达的意思却说不出来;(2)没有想说的欲望,因为想说的说不出来或是说不准确,索性就不说了。从想说说不出到不想说甚至于不愿说,进入了一个恶性的死循环之中;(3)语言粗俗,缺乏说话的技巧。与人交流时过于直截了当,不顾及说话的场合、对象以及对象的具体感受;(4)思维不连贯,语言跳跃性强。

造成青少年运动员语言表达困难现象的原因:主要是由于主观上的不重视,缺乏对学习语言表达能力的认识。普遍认为,语言表达不就是和人说话聊天,没什么需要特殊学习的必要;阅读量太少,直接导致词汇量极少,有口说不出的现象普遍存在;语言交际环境的影响,运动