课件资源网址

免费课件资源

天骥课件网

语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、社会、思品、音乐、信息技术、体育、自然、地理按学科分类，每类课件都包括了小、初、高，共有上千个实用的课件，还有难找的视频素材。

中国教育先锋网——课件基地

语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、电脑、地理囊括了小学到高中各学科的上万个课件，需要免费注册，要下载精品课件必须用课件交换或成为收费会员

CAI精品课件中心(课件)

主要包括小学到高中的语文、数学和英语学科的一些课件都是SWF格式，做工细腻，界面精美。成为VIP会员后，可下载部分源代码。

阳光下——免费地带

小学到高中的部分课件共有600多课件，小学占大部分，有的“含金量”很高莲山课件园

语文、数学、英语、物理、化学、音美、政治、地理、历史上千，更新较快，大都为swf

中国学生网——课件中心

小学到高中的个科的部分课件分类明确，PPT格式较多，都以ZIP格式下载，速度较快

中国教育曙光网

语文、数学、英语、物理、化学、生物理科较多，主要为PPT、SWF格式，体积较小

清风课件园

语文、数学、英语、物理、化学、音美、政治、地理、历史、自然3300多课件，体积较大，内容较丰富

123校园联盟——课件下载

中学语文、数学、物理、化学和其他数量不多，体积很小，适合解决重难点问题

CAI课件库

小学、初中、高中和职校的一些学科每类数量不是很多，但范围广。另提供一些图片食品素材，都比较贴近课本

51中小学教育资源网

小学和初中的部分课件大多由Flash制作，画面比较精美，所设计的技术值得研究，还有用“几何画板”的

CAI课件集锦

物理按制作工具分类的，还不错

时代课件论文网

语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、社会、思品、音乐、信息技术、体育、自然、地理、历史、体育、美术数量不多，但精品占大多数，制作方法朱德我们去研讨

中国少儿美术教育网

小学到高中的美术课件大多是PPT格式，可能是学科的原因，交互性的课件很少

天天课件园

数学、语文、英语、物理、化学、历史、政治、地理、生物、信息技术、艺术、科学、其他每个学科下又按年级分类，可以很快找到需要的课件，该网站有个响亮的口号“让每节课都有课件”

Flash课件资源网

各个学科、各个年级的一些课件顾名思义，绝大多数是Flas格式的，遗憾的是有些课件不能免费下载

位育中学——多媒体课件

高中、初中、小学、其他年级网站提供了两种课件分类方式，显得有些杂乱，不过课件的质量还不错

体育课件

田径、篮球、排球、足球、体操、游泳、其他运动所有的课件都为EXE格式（Flas大包的可执行文件），每个课件都有相应教学内容的分解动画，能很地帮助学生理解动作要领

中原课件网

Flash专区、PowenPoint专区、Authorware专区、其他专区（网页、几何画板、方正奥思）每个专区又按年级进行分类，建议大家看看用网页制作的，这是今后课件制作的方向

课件之家（网络课件）数学、语文、物理、化学、其他所有课件都是SWF 动画的网页，体积小，这也是Flash制作课件的优势

湖南教育资源网

按照学科和年级分类所提供的课件可以直接用于课堂教学，大部分是SWF 格式，还有一些视频也很不错

语文课件

中学语文有一些语文课件，都是PPT格式或SWF格式

物理课件

中学物理一些解决物理教学重点难点的小课件，SWF格式

毫州一中——课件下载

中学各学科的部分课件数量不是很多，但都是获奖课件，可谓是精品

小学语文课件

小学语文课件100多个，提供RAR格式下载，解压后为EXE格式（Flash打包）

教学资源——优秀课件

按学科分类（小学和初中）大多数是PPT格式，推荐大家欣赏页面上的一些优秀课件

课件资源网

幼儿园、小学、初中、高中、其他虽然数量不多，说不定里面就有你需要的课件

课件教案试题网

按照学科分类提供的课件与其他网站雷同的很少，因此很值得收藏

课件系列

数学、语文、英语、物理、化学、生物、旅游、地理大多是SWF格式，制作比较精美，实用性很强

21世纪数学网

数学（高一至高三）主要用来解决高中数学中的重难点问题

招生考试网——课件

小学至高中各年级各学科部分课件文科中的都是PPT格式，部分提供的是课件素材（积件）

值得泡一泡的论坛

教育社区

在线投稿、教育信息化、理论与时间、计算机与网络技术、资源交流、木槿花园、互动地带、坛友专栏700多人注册，日发贴量几百，累计发贴量10000多学科教师、信息技术教师

飞扬教育论坛

学生论坛、家长论坛、教师论坛、飞扬文苑、生活论坛、原版数据3000多会员，日发贴量近500，累计发贴量17万多学校领导、学科教师、家长学生

小学教育论坛

教学天地、教师天地、经典论坛、谈天说地 2.6万会员，主题总数近6500篇，总贴数4.1万学校领导、教师、家长、学生

和风论坛

小学教学、中学理科、中学文科、电脑网络、青青校园 1.25万会员，日发贴量近1000篇，总贴数近3.36万学校领导、班主任、学科教师、网络管理员

班主任在线

班主任交流、班主任茶馆、班主任网刊3000多会员，总贴近1.1万篇班主任

新课程教育论坛

新课程改革、班主任论坛、课件讨论、论文随笔、学校体育、现代学生、

近7000会员，主题3800，帖子总数1.5万篇学校领导、班主任、中学语文数学外语教师

课改先锋

新闻公告、课改天地2400名会员，主题500多学科教师

中国信息技术教育

信息技术教育、网络技术近1500会员，主题500多篇信息技术教师、网络管理员

中基网交流中心

新教育论坛、互助中心、家长论坛、学生论坛、高考论坛、学科论坛、课程改革近606万会员，主题总数3.5万，总帖子数近18.3万,信息技术教师、语文教师

三槐社区论坛

社区建设、语文教研、教学素材、阅读与写作

如何设计教学课件

如何设计教学课件 一、什么是教学设计 设计一词普遍存在于人们的生活中间，国家有五年、十年乃至更长时间的发展规划，建筑师要对建筑物进行设计，小到人们出行计划自己的行程等，这些都是生活中我们常见的设计类型。设计是指在人们进行某项活动之前，根据一定的思想（或理论）、目的和要求，预先对活动所进行的一种安排或策划. 教学设计是指教师依据教育教学理论、教学艺术原理，为了达到某阶段教学目标，根据学生的认知结构，对教学目标、教学内容、教学组织形式、教学方法和需要使用的教学手段进行的策划。 传统教学中，很少用到“教学设计”这样的概念。实际上，“教学设计”在传统的教学中也一直在使用，但是它更多的是指教师上课前的具体准备工作。包括制定一个学期教学目的、教学内容、教学进度，即学期计划；也包括一个单元的教学目的、教学内容、质量监测（单元测验）的制定，即单元计划；而更多的是用于明确每节课的教学目标、教学内容（重点、难点）、教学方法、教具使用、教学过程的安排等等，即每节课的具体教案。在具体的操作中，教师往往忽略了“设计”含义，而更习惯地称之为“备课”。但是传统教学中的备课，往往只是教师一方面的准备工作，即凭着教师对教学内容的理解及教师的经验和主观意愿来制定教学方案。 在研究儿童认知发展基础上产生的建构主义，不仅形成了全新的学习理论，也在形成全新的教学理论。建构主义学习理论强调以学生为中心，不仅要求由学生的外部刺激的被动接受者和知识灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者，而且要求教师由知识的传授者转变为主动建构的指导者、帮助者、促进者。在建构主义学习环境下，教师和学生的地位、作用和传统教学相比已经发生了很大的变化。我们可以用一个生活中的例子来说明学生主动建构形成认知结构的重要性。 假设某一旅游者要去某地旅游，旅游者事先没有到过该城市，他会通过各种渠道了解旅游目的地的有关情况。一般来讲有两种途径，一是完全依靠自己通过阅读有关材料获取信息，二是向到过该城市或生活在该城市中的人请教。我们可以将旅游者想像成为一个学生，被请教者为教师。 第一种情况：该旅游者买回地理、地图、旅游景点介绍、游记等书籍，或通过网络了解该城市的情况，经过努力他对目的地有一定的了解。但当他真正走进旅游地之后，发现有许多的事情与他事先了解的情况不完全相同，虽然前期的准备是有成效的，但对城市的了解存在不

ps课件教程

Photoshop 教学课件 2018.2

Photoshop简介： Adobe公司出品的Photoshop是目前最广泛的图像处理软件，常用于广告、艺术、平面设计等创作。也广泛用于网页设计和三维效果图的后期处理，对于业余图像爱好者，也可将自己的照片扫描到计算机，做出精美的效果。总之，Photoshop 是一个功能强大、用途广泛的软件，总能做出惊心动魄的作品。 基础知识点： 1.新建画布 按住ctrl键，双击空白处（或者ctrl+n） 新建与已知图片大小一致的画布方法：对已知图片执行ctrl+A, ctrl+C,再执行ctrl+N 新建画布（或ctrl+双击空白处）。 2.打开图像：双击空白处（ctrl+O） 3.颜色模式：cmyk印刷模式 RGB光色模式 位图黑白模式 灰度黑白灰模式

4.分辨率：一般为72/100像素。名片一般为300. 5.填色： 前景色：ALT+DELET 背景色CTRL+DELET 前背景色交换：X 还原前背景色：D 6.屏幕模式：标准的屏幕模式/带有菜单栏的屏幕模式/全屏模式 屏幕模式转换键：F键或者是工具箱上的转换按钮 TAB键：隐藏/显示工作面板和工具箱 7.撤销：ctrl+z 继续撤销：ctrl+alt+z 通过历史面板 8.图像缩放： 导航器 放大镜 Ctrl+ “+”Ctrl+ “—” 9.抓手工具：移动图像，快捷键为空格键 Ctrl+0(数字0)可按桌面大小调整画布显示比例 10.辅助设置：标尺、参考线、网格 显示参考线：结合标尺，调出标尺后，拉动即出参考线 清除参考线：视图——清楚参考线锁定参考线：视图——锁定参考线显示网格：视图——显示——网格，隐藏网格：视图——显示额外内容11. ctrl+d 取消选区

教学设计及课件

教学内容：秒的认识教学设计 教学目标： 1．认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。 2．通过观察、体验等教学活动．逐步建立1秒、几秒、1分的时间观念。 3．结合教学内容渗透爱护时间的教育。 学情分析： 《秒的认识》一课时《义务教育课程标准实验教科书数学》人教版三年级上册内容。学生在一年级已经初步学会看“整时”和“半时，”会读写几时几分，知道1时=60分，在这个基础上来学习时间单位“秒和1分=60秒”，本节课的学习目标看似简单，但由于“秒”对于低年级学生来说比较抽象且不易理解，因此在教学中要通过让学生感兴趣的数学活动，引导学生体验秒的长短，建立“秒”的概念，这部分知识学习之后，对于提醒学生的时间观念养成遵守时间和爱护时间的良好习惯有着严重的作用。 教学重点、难点：建立1秒、几秒、1分的时间观念。 教学过程： 一、创设情境，引入新课 师：孩子们，你们知道吗?中国最盛大、最郑重的传统节日是什么?(春节)让我们再一次聆听新年的钟声吧!(放映春节晚会倒计时的课件，师生一起倒计时数数。) 师：当新年的钟声即将敲响的时候，我们一起倒数的10、9、8、……表示什么意思?(表示距新年钟声还有多少秒。)同学们都是用“秒”作单位，为什么不用“时”或者“分”作单位呢?(因为刚才倒数的这段时间太短了。)我们计量很短的时间，常常要用比“分”更小的时间单位——秒。这节课我们就来认识秒。 (揭示课题：秒的认识。) 二、观察探究，建立概念

1．认识钟表。 （1）师：同学们你认识钟表吗？钟表上有什么？表针里有什么学问？和同伴交流。 ( 2 )认识秒针。 师：电子表可以计量秒，机械钟表也能计量秒(课件出示一个机械钟面)。钟面上计量秒的是什么针(秒针)?哪根针是秒针? 生1：最长的那根是秒针。 生2：最细的是秒针。 生3：走得最快的是秒针。 师：钟面上有1根针，最长、最细、走得最快的就是秒针(课件：秒针闪动并出示字幕“秒针”)。 2．认识时间单位“秒”。 (1)认识1秒。 师：秒针走1小格是多长时间? 生：1秒。 师：对1秒针走1小格就是1秒。(板书：秒针走1小格是1秒。) (2)认识几秒。 师：秒针从12走到1经过的时间是多少秒? 课件出示如下图： 生1：秒针从12走到l是5秒。 生：：秒针走1大格就是5秒。 师：秒针从12走到这儿经过的时间是多少秒?

平面设计教学课件.docx

平面设计教学课件 重点难点：重点：构成是将造型要素按照某种规律和法则组织，建构理想形态的造型行为。难点：在实际设计中能充分利用这些原理。 教学用具：计算机；实物投影仪；视频与图片资料；绘画工具。 教学方法：讲授与学生练习相结合，学生通过教师讲解、演示和自己动手练习提高设计能力。 教学过程 构成是一种造型概念，按一定的原则将各种造型要素组合成美的形态，其过程和结果称为构成。更明确地说是研究视觉设计中最基本的造型（构成）要素——形、色、体在二维或三维的空间里排列和组合形成的美的形态，是从诸多的审美实践中概括和总结出来的形式法则。 内容包括《平面构成》、《色彩构成》、《立体构成》三大块。 平面设计的过程是“三大构成”——平面构成、色彩构成、立体构成的综合应用过程。平面构成的概念、用途与学习意义 一、什么是平面构成 平面构成是一门视觉艺术，是在平面上运用视觉反应与知觉作用形成的一种视觉语言，按照一定的构成原理，将点、线、面等造型要素在平面上进行排列、组合，构成具有装饰美感的画面,从而创造出新的视觉形象。 平面构成则是以轮廓塑造形象，是将不同的基本形按照一定的规则在平面上组合成图案。 二、平面构成的用途与学习意义 用途： 平面构成力求从点、线、面这些单个的视觉元素开始，通过构成训练让我们熟悉设计的“字”和“词”，然后用材料和质感丰富视觉的感受，通过构图、形式美法则、视觉心理等，去研究各种元素组合的`形式和效果。构成的训练，为平面设计搭建了一个坚实的基础。它是设计的基础。 意义： 创造性与活力是设计人员的必备素质。要进行有目的的视觉传达和艺术创造，就必需掌握并应用视觉语言。学习平面构成的意义不仅在于解决平面排版的问题。

广告设计教学课件(doc 14)

广告设计教学课件(doc 14)

广告设计 教学课件 第一讲:平面广告的发展 1、首先，我们来了解平面广告的发展：广告形式的发展，是随着市场经济和科学技术的发展而发展的。原始的广告的形式是从实物陈列和叫卖开始的。自从人类有了文字，并随着印刷技术的发展，平面广告也随之出现，中国历史博物馆珍藏有一幅保存完好的北宋时期济南刘家的工夫针铺广告，就是具备了较完整广告要素的古代印刷品广告，它是世界上迄今为止发现的最早的印刷广告。广告的发展可以说是随着媒体的发展而发展，从店铺的旗帜、招牌到传单和包装纸广告，从招贴广告到报纸杂志广告等等，无一不是广告在新媒体上的应用。当广播、电视等电波媒体的出现，广告便分化为两大基本的表现形态，即平面广告和电波广告。 2、现代平面广告的定义：现代广告是运用系统论、信息论和控制论等学科知识，以市场调查为先导，以整体策略为主体，以创意为中心，以现代科学技术为手段，塑造良好的产品形象和企业形象，指导消费活动，培育新的生活方式和消费方式，促进社会生产良性循环的一种新的文化现象。 3、看一些平面广告方面的经典作品。 第二讲:平面广告的分类 平面广告可按多种形式分类，有按广告性质分类的、按媒介种类分类的、按商品种类分类的、按发布市场分类的等等。这里介绍主要的两种分类。 1、按广告性质分类：社会性广告（非营利性）和商业性广告（营利性） 社会性广告包括政治广告和公益广告： （1）政治广告：内容包括政党、社会团体某种观念的宣传广告，政府部门制定的政策与方针的宣传广告以及重大的政治活动广告等。

（2）公益广告：包括社会公德、社会福利、环境保护、交通安全、防火、防盗、禁烟、禁毒、预防疾病、计划生育、保护妇女儿童权益等一切对人类社会有意义及大众所关心的社会问题。

平面设计教学课件

平面设计教学课件 平面设计教学课件 平面设计教学课件 重点难点：重点：构成是将造型要素按照某种规律和法则组织，建构理想形态的造型行为。难点：在实际设计中能充分利用这些原理。 教学用具：计算机；实物投影仪；视频与图片资料；绘画工具。 教学方法：讲授与学生练习相结合，学生通过教师讲解、演示和自己动手练习提高设计能力。 教学过程 构成是一种造型概念，按一定的原则将各种造型要素组合成美的形态，其过程和结果称为构成。更明确地说是研究视觉设计中最基本的造型（构成）要素——形、色、体在二维或三维的空间里排列和组合形成的美的形态，是从诸多的审美实践中概括和总结出来的形式法则。 内容包括《平面构成》、《色彩构成》、《立体构成》三大块。 平面设计的过程是“三大构成”——平面构成、色彩构成、立体构成的综合应用过程。平面构成的概念、用途与学习意义 一、什么是平面构成 平面构成是一门视觉艺术，是在平面上运用视觉反应与知觉作用形成的一种视觉语言，按照一定的构成原理，将点、线、面等造型要素在平面上进行排列、组合，构成具有装饰美感的画面,从而创造出

新的视觉形象。 平面构成则是以轮廓塑造形象，是将不同的基本形按照一定的规则在平面上组合成图案。 二、平面构成的用途与学习意义 用途： 平面构成力求从点、线、面这些单个的视觉元素开始，通过构成训练让我们熟悉设计的“字”和“词”，然后用材料和质感丰富视觉的感受，通过构图、形式美法则、视觉心理等，去研究各种元素组合的形式和效果。构成的训练，为平面设计搭建了一个坚实的基础。它是设计的基础。 意义： 创造性与活力是设计人员的必备素质。要进行有目的的视觉传达和艺术创造，就必需掌握并应用视觉语言。学习平面构成的意义不仅在于解决平面排版的.问题。它要解决两大问题。 1、设计者对形态的认识与再创造。 2、学习和把握视觉语言的基本规律及应用。 三、平面构成设计的元素 概念元素：是在头脑里存在的点、线、面、体。 视觉元素：是将概念元素体现在实际设计中，包括大小、形状、色彩、肌理等。 关系元素：是把视觉元素在画面上进行组织、排列，是形成一个画面的依据完成视觉传达的目的。包括方向、位置、空间、重心等。