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初二下册期末考试复习试题(公平正义)

初二下册期末考试复习试题

?1.某单位在公开招聘新员工时，为一领导子女“量身定做”了招聘条件。事情曝光后受到广大市民的谴责。市民谴责的直接原因是（）

?A.公平是在比较中产生

?B.单位员工缺乏公平合作的意识

?C.单位的招聘违背公平竞争的原则?D.单位领导与员工的关系恶化

?2.当前，“住房难，看病难”再度成为人们关注的焦点，影响到社会的公平和谐。某市委、市政府正在积极采取措施，加大力度解决低收入群众的住房、医疗和子女就学难等问题，努力促进社会公平。这说明（）

?A.社会是一个大家庭，方方面面都需要公平?B.维护和实现社会公平，是每个公民的责任?C.维护和实现社会公平，是社会主义国家的责任

?D.社会公平的实现是需要条件的

?3.下列属于正义行为的是（）多选?A.看到爸爸醉酒驾车，又不听劝阻，小勇及时拨打“110”

?B.小英将同桌小兰作弊的事告诉了老师?C.小明为给受欺负的好友“报仇”，讲小刚打了一顿

?D.学校取消酷爱读书、学习成绩优异的小林的“三好学生”荣誉称号，因他从学校图书馆偷了一本书

?ABD

?4.保障适合公平正义，是社会主义的本质要求，是全面建设小康社会的重要目标。下列说法能促进这一要求和目标达成的有（）多选

?A.干部子女可以在公开招聘时可以优先录用

?B.逐年提高企业职工的最低工资标准?C.启动农场基本养老保障的试点工作?D.地方政府设立见义勇为的奖励基金?BCD

?5.南京市将奖励“红十字金陵医疗救助博爱资金”，对患病的困难家庭给予救助的措施（）。多选

?A.有利于维护公平正义

?B.能够消灭城乡差异

?C.有利于构建和谐社会

?D.能够实现共同富裕

?AC

?6.“教师跨学校交流”“外来工子女一视同仁”，天津、合肥采取措施均衡教育资源，积极探索推进教育公平。这些措施（）多选

?A.体现了义务教育的公益性

?B.有利于促进教育公平的实现

?C.能够使外来工子女不再辍学

?D.是贯彻落实科学发展观的体现?ABD

?7.对漫画《千呼

?万唤》理解正确

?的是（）多选

?A.拖欠民工工资

的现象是非正义行为

?B.拖欠民工工资不利于社会公平和社会稳定?C.拖欠民工工资的行为都应受到刑罚处罚?D.解决这一问题需要政府及社会相关部门的共同努力

?ABD

?8.比尔·盖茨把“生活是不公平的，你要

去适应它”,作为给人们的11点忠告之首。其目的是告诫人们（）多选

?A.公平是相对的，社会生活中没有绝对

的公平

?B.要学会面对生活的不公平

?C.理智对待生活中的不公平，才能更好

地生活

?D.不公平的现象随处可见

?ABC

?9.树立良好的道德风尚有助于建设正义的社会，下列行为体现公平和正义的是（）多选

?A.游览动物园时爱护动物

?B.小丽告诉爸爸开车要避让行人

?C.小王买了本盗版辅导书，一气之下，

把那家店给砸了

?D.国家对高收入者征收个人所得税?ABD

?10.据人力资源和社会保障部2011年2月12日消息，到“十一五”末。我国农民工将达2.42亿人。农民工为我国现代化建设作出巨大贡献的同时，其就业、社会保障、教育培训等权益保障也取得长足进展。2010年，农民工月均收入1690元，比2005年875元增长一倍。我国保障农民工的权益（）多选

?A.体现我国维护社会公平正义

?B.保障了农民工全面发展的权利和机会?C.真正实现了社会的绝对公平

?D.能有效地减少或避免社会冲突，有利于国家长治久安

?11.观察漫画，认识

?正确的是（）多选

?A.对于见义勇为的

行为，我们应该肯

定，不应该背后议论

?B.见义勇为者为了金钱和名誉

?C.一个有正义感的人，会对正义的行为表现出赞誉和崇敬之情

?D.有正义感、为人正直的人是做人应该具有的优良品德

?12.有正义感的人，应该做到（）多选?A.明辨是非

?B.遵纪守法

?C.扶危济困

?D.抑恶扬善

?ABCD

?13.期盼正义、维护正义是所有善良人的心声。实施正义行为，不做非正义的事情是做人的基本要求。下列行为属于正义行为（）多选

?A.日本发生了地震，商家大幅度提高食盐价格

?B.小林记住酒驾肇事逃逸车辆的牌号，及时向有关部门举报

?C.看见校外青年殴打同校同校，小马马上报警

?D.小丽响应“讲文明树新风”号召，加入志愿者行动

?14.不让英雄“流血又流泪”，福建省见义勇为牺牲抚恤金由月均工资40倍提至100倍，其他奖励、抚恤标准也得到大幅度提升。2011年7月29日，福建省十一届人大常委会第二十五次会议表决通过《福建省奖励和保护见义勇为人员条例》。

?请回答：

?（1）“见义勇为”是一种什么行为？?（2）《福建省奖励和保护见义勇为人员条例》的颁布有什么意义？

?答：（1）见义勇为是维护社会正义，对社会负责的行为，也是乐于助人、勇于同违法犯罪分子作斗争的亲社会行为。?（2）为保障见义勇为者的合法权益提高了法律依据；有助于弘扬见义勇为的良好社会风气，打击违法犯罪，维护社会的和谐与稳定。

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八年级下数学期末复习计划

八年级下数学期末复习计划受疫情影响今年教学有些特殊。为了迎接期末统一检测，实现预定的教学目标，以取得较好的成绩，结合所教学班级学生的情况，对期末复习作以下安排：一、复习目标 1、通过复习使学生在回顾基础知识的同时，掌握“双基”，构建自己的知识体系，掌握解决数学问题的方法和能力，从中体会到数学与生活的密切联系。 2、在复习中，让学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系，培养学生分析问题和解决问题能力，以及计算能力。 3、通过专题强化训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习数学的兴趣。 4、通过模拟训练，培养学生考试的技能技巧。二、复习重点：1、第16章：二次根式；2、第17章：勾股定理；3、第18章：平行四边形；第19章：一次函数；第20章：数据分析。三、复习方式 1、总体思想：先分单元复习，再综合测试。 2、单元复习方法：学生先做单元导学稿，收集各小组反馈的情况进行重点讲解，布置作业查漏补缺。 3、综合测试：结合往年期末考试内容，多次联系往年期末试卷，有针对性的进行分析讲解。四、时间安排第一阶段：单元复习第二阶段：综合测试第三次综合测试，其目的增强学生期末考试的信心。五、复习措施及注意事项

（一）分单元复习阶段的措施： 1、复习教材中的定义、概念、规则，进行正误辨析，教师引导学生回归书本知识，重视对书本基本知识的整理与再加工，规范解题书写和作图能力的培养。 2、在复习应用题时增加开放性的习题练习，题目的出现可以是信息化、图形化方法形式，或联系生活实际为背景出现信息。让学生自主发现问题，解决问题。题目有层次，难度适中，照顾不同层次学生的学习。 3、重视课本中的“数学活动”，挖掘教材的编写意图，防止命题者以数学活动为载体，编写相关“拓展延伸”的探究性题型以及对例、习题的改编题。复习阶段采取的措施： 4、对于复习阶段作业的布置，少而精，有针对性，并且很抓订正及改错。 5、发挥备课组教师的集体力量，在试题的选择上作到面面俱到，重点难点突出，不重不漏。（二）综合测试阶段的注意点 1、认真分析前两年的统考试卷，基本把握命题思想，掌握重难点，侧重点，基本点。 2、根据历年考试情况，精心汇编一些模拟试卷，教师给学生讲解一些应试技巧，提高应试能力。 3、在每次测试后注重分析讲评，多用激励性语言，不要讽刺、挖苦学生，更不要打击学生的学习积极性。比如“这个题目不是讲过多遍了吗？你怎么还是错了，真是……”。相信每个学生经过自己的努力都能在期末考生中超常的发挥。六、预期目标在上学期区第七名的基础上，进一步有所提升。争取这次考试突破区平均成绩第5名。

《维护社会公平正义》心得总结性材料及其心得体会：切实加强执法队伍建设,维护社会公平正义

《维护社会公平正义》心得体会：切实加强执法队伍建设，维护社会公平正义随着《将改革进行到底》的播出，改革对我们生活的积极影响再次呈现，尤其是第四期《维护社会公平正义》,党对以往犯下的错误敢于回头再纠正，彰显了党和政府对人民高度负责的精神，在群众内心深处雕刻上公平正义的价值坐标。使我印象颇为深刻的是开篇提到的一段话：“公平正义是中国共产党带领中国人民矢志不渝的崇高追求，是五千年中华文明积淀传承的精神基因，是今天中国共产党人治国理政的一贯主张，是人民群众获得安全感和幸福感的重要保障。在一个现代文明国家里，司法就是守护公平正义的最后一道防线，在老百姓的心里，法就是天。” “法就是天”这四个铿锵有力的字，触动了我，不由让我既觉得全身充满正能量，又同时浮现出些许疑惑：“老百姓对这个‘天’知道多少？这个‘天’在他们的生命里对他们的保护又有多少？他们实实在在又得到了多少公平正义？”我想，在我们努力创建一个规范的法制社会之前，是不是先换一种方式给人民群众普一下法，而不仅仅限于在集市上发宣传单，在电视上播放个案，在闹市区摆摊宣传，因为对于大部分生活在农村的老百姓而言，他们没时间看电视，很多也不知哪个台是法制频道，宣传单上的字他们或许

认识，或许不认识，或许认识了也没意识去看，或许看了也不理解，或许理解了也不印象深刻。想要生活在农村的百姓们知法、懂法、守法，提升我们执法队伍的素质建设、加强法制宣传教育力度是关键。在农村群众的日常生活中，最常见的矛盾是打架斗殴，之所以有点矛盾就容易上升到打架斗殴，是因为他们不知也不太会控制自己的情绪，更不太清楚自己的行为会导致什么后果，就算知道，他们可能会觉得山高皇帝远，只要不出现特别严重的伤亡事件，就没有人会去报警，这是法制意识薄弱的表现，也是当前我们所面临的现实。想要减弱这种现象的发生，常见的民事案件可否公开办理？可否就在案发地办理？接受民众的监督，也在众目睽睽之下把矛盾当场弄清楚，当场办理结束。这样不仅能使我们的执法公正公开，避免暗箱操作的发生，也能用群众身边实实在在的例子，给他们上一堂生动而又不轻易被遗忘的课，让我们的法制深深的印在他们的脑海里。在我们干部眼里，我们已经生活在法制社会里，也尊重我们的执法人员。但在农村群众眼里，或许我们的执法人员并没有那么崇高的品德，除了畏可能并没有太多的敬。法制社会的目的，不仅仅是让大家畏而远之，应该追求的是敬而远之。想要达到这个目的，提高执法者、尤其是基层执法者整体素质首当其冲，因此提高执法者的入门门槛，通过正规

初二期末复习计划(精选5篇)

初二期末复习计划一：初二期末复习计划一、梳理课本，使本学期所学习的语文知识系统化。二、分项复习 1、基础知识积累及运用 a、阅读本册所有的生字，记住它们的音、形、义。 b、古诗文默写：应该认真地背诵，正确规范地书写。 c、综合性学习活动：把本学期的综合性学习内容整理一下，梳理出老师平时强调的知识点。 d、文学常识：找出本册书的重要作者，掌握他们的名、时、地、评、作等内容。 e、名著阅读：在阅读了原著的基础上梳理出知识短文中的知识点，并牢记。 2、现代文阅读：主要是课内，选取课文的重点段，温习学习时的课文批注。 3、文言文阅读：注意文言词、句的解释及重点语段的理解并能概括出全文和每段的大意。三、复习时应该注意的问题。 (一)、从思想上重视不少同学认为复习不过是平时已学过知识的重复，所以在复习阶段听课不够投入，最后导致很多知识都还是半生不熟。而期末考试是对学生一个学期学习情况的检查与总结，考试时往往侧重于对一个学期知识的总结、综合。仅靠平时的一些印象往往会顾此失彼，造成大面积的丢分。从思想上重视，不麻痹大意，强调的不单纯是时间的投入，更是头脑的投入，只

有在复习课上真正用脑听课、思考、总结，才会使自己平时零散的所得到的知识系统的整理并进而成为一种能力。 (二)、复习讲究方法俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。这里向大家重点推荐的是最常规但很有效的复习方法，大家可以根据自己的实际情况选择使用。 1、明确考试范围，弄清本次期末检测的重点内容和重点题型。复习时做到有的放矢。 2、根据考试的检查范围与要求对照检查自己的情况，并拟定适合自己的复习计划。使复习有针对性。 3、提高自己的复习听课的效率，向效率要成绩。薄弱之处加以强化，做到查漏补缺。 4、根据不同内容和自己的不同情况，采取适合自己的复习方法。同学们想一想，在我们的学习生活中，学习成绩好的同学，是不是能够按照老师的要求认认真真学习的同学，而与老师的要求背道而驰的同学却恰恰相反，所以这里我要强调的是，在期末复习阶段，同学们更应该按照老师的要求，认认真真的做好复习，在复习阶段，老师们都会按照考试的重点要求组织大家进行复习和过关考试。无论是哪个环节的复习都很重要，所以哪个环节都不能放松。同学们一定要按照老师的要求对所学的知识进行全面的复习并找出自己的存在的问题加以解决。四、复习时应注意克服考试中容易出现的问题经过了紧张的复习，是不是就能取得比较理想的成绩呢?这还取决于考试时是否有科学的正确的应试方法。

关于“公平正义”教学策略和学生常见问题的探讨

关于“公平正义”教学策略和学生常见问题的探讨【摘要】《思想品德课程标准》明确写道：“ 尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正”，这里显然把培养具有公正（平）价值观作为课程的重要内容之一。学生把公平与正义相互割裂，学生容易以偏概全，片面的理解公平和正义，学生会认为维护社会公平和正义是国家政府的职责，这是我们在公平正义教学中学生常见问题。根据课标的要求和教材内容，针对在公平正义教学中学生常见问题，对“公平正义”的教学主要探讨设置学生熟悉情景和正面引导两个策略的应用。【关键词】公平正义；问题；策略在《思想品德课程标准》课程目标分类目标中，就直接把追求公正作为目标之一。在情感态度价值观目标中明确写道：“ 尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正”，这里显然把培养具有公正（平）价值观作为课程的重要内容之一，这个规定就具有了统领的意义，是指课程中涉及到公平问题的相关话题中都要把公平素养培养作为课程的重要目标之一。在课标中对于社会公平这个概念有明确的表述。课程标准中课程内容“我与集体、国家和社会的关系”中的内容是：“理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作的意识。”这里有两重含义，一是社会公平对于国家与社会有什么意义，这是我们思想品德课程要承担的任务，就是首先要引导学生理解公平对于社会国家的重大意义；二是个人素养方面，要把树立公平合作意识作为个人道德素养的一个重要组成部分。课标对于正义这个概念有明确的表述。课程标准中课程内容“我与集体、国家和社会的关系”中的内容是：“知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序”。这里显然有几个方面的要求：一是知道正义在这里的要求是：每个人都要遵守规则和程序；二是明确这里的能力目标是：能辨别正义和非正义的行为；三是培养正义感，这个要求显然是针对教师提出来的，教师要把培养学生的正义感作为课程的目标之一；四是自觉遵守社会规则，显然这里是要导之以行。把学生对于正义的学习最终落实到行为上面。在公平正义教学中学生常见问题一般有如下几方面。 1 .学生把公平与正义相互割裂在实际教学中，学生容易把公平与正义两个概念相互割裂，认识不到二者之间是相互联系的。这是因为教材的内容没有把公平和正义放在一起来讲，教师在讲授中也会忽略二者之间的联系，所以学生不会用联系的观点来看待公平和正义。因此，教师在讲完公平和正义这两个内容后，要给学生强调公平的合作需要正义的制度来支持。制度的正义性在于它的公平性，即正义制度的程序和规则是

初二期末考试复习计划(技巧)

期末考试复习计划面对即将到来的期末考试,作为教师的我们也应该根据学生的实际情况制订出相应的复习计划，下面我将自己对复习的一些思考与做法整理出来，供同行参考，希望对大家的备考工作有所帮助。一)下载期末考试题型说明.作为教师,我们应该先了解一下考试题型,看看有没有新增题型, 或是题型是否有所改变.只有这样才能有针对性地指导学生进行复习.切不可自以为是.以免错过一些题型造成遗憾.建议将题型说明贴到所在的任教班级,让学生对题型也做到心中有数.最好利用上课时间将题型向全班学生做一个说明. 二)认真研究各种题型的特点,并对学生进行答题技巧的指导,将各题型的解题思路,应注意的事项讲给学生听,并结合相应的知识点进行有针对性的练习. 附：各题型答题技巧及注意事项三)具体做法 1)利用早读进行听力训练.鉴于口语考试已经基本结束,早读课如果继续让学生盲无目的地读单词,读课文,学生可能会“小和尚念经有口无心”.这样一来,实际上是一种时间资源的浪费.不如进行听力训练.第一,针对性强.第二,早读时间与听力考试时间差不多长. 2)帮助学生梳理本册所学知识.我采用的方法是按题型复习,即,将知识点融入考试题型,在课堂上采用讲练结合的模式进行复习.之所以不按单元逐课复习,是因为第一,那些课文之前都讲过,再讲一遍也无非是毫无新意的重复,难免会引起学生的厌倦.第二,有些语言点放在某篇课文中学生可能认识,对于教师的提问也能回答得头头是道,但不见得会灵活运用.如果将这些语言点与适当的题型相结合,既避免了乏味的重复,又给了学生真实的情境进行实战训练,效果当然不同. 3)对本册教材中出现的较大语法知识进行专题讲解,并与多种题型相结合进行训练.例如感叹句:注意教会学生选择正确的感叹词,以及由What引导的感叹句与How引导的感叹句的相互转换等. 实例：1）useful book you gave me! A. What B. How C. What a D. What an 2)--- nice a man Mr Brown is! A. What B. How C. What a D. Such

社会公平正义含义

社会公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。党的十六届六中全会指出，制度是社会公平正义的根本保证，强调必须加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度，保障人民在政治、经济、文化、社会等方面的权利和利益。这使我们对制度建设重要意义的认识有了进一步深化，对更好地维护社会公平正义、促进社会和谐将产生深远影响。编辑本段如何正确理解公平正义？公平正义，现在早已是大家耳熟能详的词了。但到底什么是公平正义，却不是一两句话能说清楚的。人们对公平正义的理解，可以说是仁者见仁、智者见智，莫衷一是。就拿人们关心的收入分配领域的公平正义问题来说，人们对收入差距的看法就不尽相同。有人认为，市场经济讲竞争，人的能力有强有弱，承担的风险有大有小，付出的努力有多有少，收入存在差距是必然的，也是公正的；也有人说，有差距是正常的，但要看收入差距产生的原因是什么；还有人说，收入存在一定的差距是正常的，但超过一定限度就难说公正了。那么，到底应该如何理解公平正义呢？所谓公平正义，也就是我们通常所说的公正，一般来说，反映的是人们从道义上、愿望上追求利益关系特别是分配关系合理性的价值理念和价值标准。但凡有人群且有利益分配的地方，就必然会产生公平正义的问题。但要准确把握公平正义的内涵，必须用历史的、具体的、相对的眼光来分析。首先，公平正义是历史的。公平正义是一个发展着的历史范畴，在不同的历史条件下，人们对公平正义的认识是不同的，没有恒定不变的公平正义的标尺。今天我们认为“不公正”的现象，历史上可能就曾以“公正”的面貌出现过；今天我们认为“公平”的事情，随着历史的发展就有可能逐渐演变成“不公平”。马克思曾指出：“希腊人和罗马人的公平观认为奴隶制度是公平的；1789年资产阶级的公平观则要求废除被宣布为不公平的封建制度……关于永恒公平的观点不仅因时因地而变，甚至也因人而异。”因此，我们应该把公平正义放在一定的历史条件和历史环境中来讨论。

中考道德与法治总复习《追求公平,守护正义》

中考道德与法治总复习—— 追求公平，守护正义河北模拟一、选择题 1. (2019唐山丰润区一模9)2019年《政府工作报告》指出，打好精准脱贫攻坚战，开展贫困地区控辍保学专项行动、明显降低辍学率，继续增加重点高校专项招收农村和贫困地区学生人数，用好教育这个阻断贫困代际传递的治本之策。该举措() ①有利于保障贫困地区学生的政治权利②有利于促进教育资源均衡化③表明教育公平是社会公平的重要基础④说明发展教育是解决贫困的根本途径 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 2. (2019保定三模5)贵州省铜仁市松桃苗族自治县大力实施以食堂供应午餐改善计划，在农村义务教育阶段学校和山村幼儿园开设学生食堂，教育主管部门统一配送大米和菜，实现农村营养计划全覆盖，让全县所有的学生都享受免费营养午餐。从材料中我们深切感受到() ①社会保护的加强②全面依法治国③机会的公平④权利的保障 A. ①②④ B. ①② C. ①③④ D. ①②③④ 3. (2019保定高阳县一模3)2018年起，我国全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。此举() ①解决了城乡教育发展的不平衡②有利于社会的和谐③能迅速提高我国的教育水平④体现了公平 A. ①④ B. ②④ C. ③④ D. ①② 4. (2019石家庄一模4)观察漫画，对漫画中霸座者的行为评价正确的是() ①法律意识淡薄②权利观念强 ③是非正义的④维权意识强 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. (2019唐山古冶区一模7)公诉人由人民检察院的司法人员来担任。“全国优秀公诉人”李小东从检15年，

初二语文期末复习计划精选4篇

初二语文期末复习计划精选4篇为了应对考试、升学和就业等决定人的下一个阶段的生活，对前期所学所做的事情进行回顾。为了达成更好回顾效果而制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，叫做复习计划。下面是为大家的初二语文期末复习计划精选4篇，欢迎参考~ 一、复习内容: 1、熟练掌握1--4单元重点词语的读音及写法。 2、熟练背诵及默写会25、30课、课外古诗词、22、24、26、27重点古文。 3、文言文会重点实词的解释，尤其注意通假字和一词多意现象;会一些名句的翻译;会在整体把握课文的基础上，回答一些重点问题。重点古文: 《桃花源记》(陶渊明) 《陋室铭》(刘禹锡) 《爱莲说》(周敦颐) 《三峡》(郦道元) 《答谢中书书》(陶弘景) 《记承天寺夜游》(苏轼) 4、现代文重点要求:在整体把握课文的基础上，会就一些重点文段回答一些重点问题;会记叙文、说明文、小说的一些知识点和考点。 (1)新闻知识点。

(2)环境描写的作用，人物描写对人物性格塑造的作用及人物形象性格分析;作者的感情态度。 (3)说明文重点掌握说明文的顺序，说明方法及作用，语言的特点。 5、综合性学习: (1)世界何时铸剑为犁(关于战争的名言、格言、成语、诗歌; 古今著名战役;你对战争的评价和看法)。 (2)让世界充满爱(爱的歌曲;具体情景下的口语交际，主要考语言运用能力)。 (3)说不尽的桥(桥的成语、俗语、歇后语、诗歌、故事;名桥欣赏等)。 (4)走上辩论台(主要考语言运用能力，比如给出正方一个观点，问:假如你是反方，你会怎样辩论)。 (5)莲文化的魅力(荷花的别称、诗歌、风俗、用途、传说故事等)。 (6)怎样搜集资料(知道搜集资料的途径方法，以及怎样用电脑搜集资料)。 6、名著导读，要求: (1)熟记作者、主人公姓名。 (2)每本书至少掌握3个以上经典故事情节。 (3)对人物性格的把握和评价。 (4)这本书的主要内容和特色等。

2015事业单位面试备考：谈谈你对公平正义的理解

中政教育—与梦想坚持者同行！中政教育 2015事业单位面试备考：谈谈你对公平正义的理解中政江苏事业单位面试培训专家解析：十八大报告中指出：公平正义是中国特色社会主义的内在要求。要逐步建立以“权利公平、机会公平、规则公平”为主要内容的社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境，保证人民平等参与、平等发展权利。请联系实际，谈谈你对公平正义的理解。【中政教育解析】公平正义是中国特色社会主义的核心价值和基本内涵。大量的经验证据证明，没有社会公平的经济发展，就不能造就一个有序、和谐的社会，没有公平正义，社会就不可能取得进步。改革开放以来，中国在短短的三十多年的时间里从一个贫穷的国家发展成为世界第二大经济体，经济发展举世瞩目。但从社会发展的角度来看，收入差距的日益扩大，社会成员并没有因为生活的改善而感到满意、幸福，社会的不公正、不公平已经严重威胁到社会赖以生存的秩序。因此，建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境，保证人民平等参与、平等发展权利，成为当务之急。十八大报告提出的“三个公平”新概念，是我们党向人民群众做出的庄严承诺，必将带动全社会自我革新，使公平正义像阳光一样温暖人心。实现“三个公平”，必须坚持以发展为第一要务。发展是解决所有问题的关键。没有发展做基础，公平就是镜花水月、空中楼阁。以平稳健康的发展作基础，社会公平才有实现的坚实基础。实现“三个公平”，必须大力实施依法治国方略。法律体现最大的民意，严格依法办事，人民群众的权利才有可能得到充分保障。任何超越宪法和法律的特权，任何以言代法、以权压法、徇私枉法行为都应当受到法律制裁。实现“三个公平”，必须让权力在阳光下运行。没有约束的权力必然产生腐败，损害社会公平，充分保障人民知情权、参与权、表达权、监督权，权力所到之处都向人民公开、让人民监督，才能有效减少权力滥用。在展望本世纪世界经济的消长和世界重心转移的时候，只要中国坚持社会主义核心价值，推动实现公平正义，就一定能够解决贫富分化问题，中国的振兴是完全可以期待的。

关于公平的经典名言

关于公平的经典名言 1、举事以为人者，众助之；举事以自为者，众去之。——淮南子 2、公则四通八达，私则一偏而隅。——明·薛宣 3、我们不能拒绝给人以公正，也不能拖延给人以公正。——无名氏 4、一个人最伤心的事无过于良心的死灭，一个社会最伤心的现象无过于正义的沦亡。——郭沫若 5、人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。——清·康有为 6、哪里有正义，哪里就是圣地。——培根 7、公与平者，即国之基址也。——清·何启 8、有公心，必有公道。——晋·杨泉 9、让我们记住，公正的原则必须贯彻到社会的最底层。——西塞罗 10、大道之行也，天下为公。——礼记 11、一切背离了公平的知识都应叫做狡诈，而不应称为智慧。——柏拉图 12、水至平而邪者取法，镜至明而丑者无怒。——三国志 13、私视使目盲，私听使耳聋，私虑使心狂。——吕氏春秋 14、在政府事务中，公正不仅是一种美德，而且是一种力量。——拿破仑 15、人平不语，水平不流。——宋·释惟白

16、论天下者，必循天下之公。——清·王夫之 17、伸张正义，胜于责骂邪恶。——德国 18、人心公则如烛，四方上下，无所不照。——明·薛宣 19、目贵明，听贵聪，心贵公。——邓析子 20、理国要道，在于公平正直。——唐·吴兢 21、平而后清，清而后明。——宋·司马光 22、一心可以兴邦，一心可以丧邦，只在公私之间尔。——宋·朱熹 23、公者明，……无私者正。——黄帝经 24、不看人行事。——俄罗斯 25、天下事，坏于懒于私。——宋·朱熹 26、天下为公，亿兆已任。——魏书 27、公正是赏罚公明者的美德。——亚里士多德 28、对正义事业保持沉默，等于为非正义事业呼喊。——阿拉伯 29、以至公无私之心，行正大光明之事。——明·吕坤 30、治身莫先于孝，治国莫先于公。——宋·苏轼 31、心苟至公，人将大同。——唐·姚崇 32、对绝大部分人来说，热爱公正无非是怕吃不公正的苦头。——拉罗什富科 33、虚荣告诉人们什么是荣誉；良心告诉人们什么是公正。——兰多 34、延误公正就是不公正。——兰多 35、力量来自公正。——林肯

初二英语期末复习计划

八年级英语期末复习计划八年级备课组一.复习工作的目标复习课是一种必不可少的课堂教学模式，复习课要达到复习巩固复习并进一步深化学知识的目的对已学过内容进行综合，归类，转化和辨别，挖掘知识的内在联系，把所学的知识融会贯通起来，使学生对知识的掌握更加准确，从而提高运用语言的能力。在初中阶段的英语教学中，初二年级的分化现象往往十分突出，直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩，同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此，如何防止分化，大面积提高教学质量，使学生在初中阶段获得较好的成绩，更好的迎接初三的课程，是我们接下去复习工作的重点：让每一个学生在原有的基础上有所提高，获得成功感。二．复习工作原则因材施教，有的放矢。抓两头，带中间。落实基础题，提高能力题。三．复习内容（一）过好单词关。单词是基础，三会四会的单词一定要掌握。（二）过好词组关。我们围绕课后单词，编写词组，既让学生巩固单词，又巩固了词组。（三）过好句子关。句子是学习英语的重点。我们准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。 1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。 2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。 3、掌握Grammar Focus 里的所有句子。（四）过好阅读关。阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作

为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。（五）过好检测关。当老师把知识进行简单的梳理---串联---归纳----总结后，有必要对学生进行必要的检测。一方面是对学生有更好地了解，另一方面能进行查漏补缺。四．以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。五．注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。六．注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力太大的同学要耐心地疏导，从思想上为他“减负”，使其能在平静宽松的氛围中进行有序的复习，较好地完成学习任务；对于没有任何心理压力，还没进入复习状态的同学要给予一定的压力，使其在压力之下也能较好地投入到紧张的复习中来；而对于学习困难且心理焦虑烦躁的同学更要给予特别的关爱，一方面要想方设法抽时间为其开小灶，一方面还要不断地鼓励赏识他们，同时要给他们适当地减压，使他们也能保持较好的情绪投入到紧张的复习中，并能尽最大努力取得最好效果。二.七．复习进度及内容安排

(心得体会)维护社会公平正义的心得体会

维护社会公平正义的心得体会随着《将改革进行到底》的播出，改革对我们生活的积极影响再次呈现，尤其是第四期《维护社会公平正义》，党对以往犯下的错误敢于回头再纠正，彰显了党和政府对人民高度负责的精神，在群众内心深处雕刻上公平正义的价值坐标。使我印象颇为深刻的是开篇提到的一段话：“公平正义是中国共产党带领中国人民矢志不渝的崇高追求，是五千年中华文明积淀传承的精神基因，是今天中国共产党人治国理政的一贯主张，是人民群众获得安全感和幸福感的重要保障。在一个现代文明国家里，司法就是守护公平正义的最后一道防线，在老百姓的心里，法就是天。” “法就是天”这四个铿锵有力的字，触动了我，不由让我既觉得全身充满正能量，又同时浮现出些许疑惑：“老百姓对这个‘天’知道多少？这个‘天’在他们的生命里对他们的保护又有多少？他们实实在在又得到了多少公平正义？”我想，在我们努力创建一个规范的法制社会之前，是不是先换一种方式给人民群众普一下法，而不仅仅限于在集市上发宣传单，在电视上播放个案，在闹市区摆摊宣传，因为对于大部分生活在农村的老百姓而言，他们没时间看电视，很多也不知哪个台是法制频道，宣传单上的字他们或许认识，或许不认识，或许认识了也没意识去看，或许看了也不理解，或许理解了也不印象深刻。想要生活在农村的百姓们知法、懂法、守法，提升我们执法队伍的素质建设、加强法制宣传教育力度是关键。

在农村群众的日常生活中，最常见的矛盾是打架斗殴，之所以有点矛盾就容易上升到打架斗殴，是因为他们不知也不太会控制自己的情绪，更不太清楚自己的行为会导致什么后果，就算知道，他们可能会觉得山高皇帝远，只要不出现特别严重的伤亡事件，就没有人会去报警，这是法制意识薄弱的表现，也是当前我们所面临的现实。想要减弱这种现象的发生，常见的民事案件可否公开办理？可否就在案发地办理？接受民众的监督，也在众目睽睽之下把矛盾当场弄清楚，当场办理结束。这样不仅能使我们的执法公正公开，避免暗箱操作的发生，也能用群众身边实实在在的例子，给他们上一堂生动而又不轻易被遗忘的课，让我们的法制深深的印在他们的脑海里。在我们干部眼里，我们已经生活在法制社会里，也尊重我们的执法人员。但在农村群众眼里，或许我们的执法人员并没有那么崇高的品德，除了畏可能并没有太多的敬。法制社会的目的，不仅仅是让大家畏而远之，应该追求的是敬而远之。想要达到这个目的，提高执法者、尤其是基层执法者整体素质首当其冲，因此提高执法者的入门门槛，通过正规考核渠道选拔执法队伍人员才能从根源上解决这个问题。在大众的视线里，基层执法者的美好形象并没有那么深入人心，如果没有从根源上改善执法队伍建设，我想，全民的法制社会任重而道远。

如何理解公平正义

公平正义是人类社会孜孜以求的目标,社会主义初级阶段的公平正义可以从以下几方面来看:从内涵看,包括权利公平、机会公平、规则公平、分配公平等方面;从外延看,包括政治、经济、文化、生态等全方位的公平;从实质看,是形式与内容的统一;从范畴看,是历史的、具体的、相对的。中国文库网为大家带来的如何理解公平正义，希望能帮助到大家! 如何理解公平正义全面深化改革必须以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点，是十八届三中全会提出的一个新要求，充分彰显了中国共产党人为人民服务的根本宗旨，顺应了人民群众对美好生活的新期盼。促进社会公平正义、增进人民福祉是全面深化改革的内在要求追求公平正义是人类社会孜孜不倦的追求。早期空想社会主义者曾描绘过一种没有剥削压迫、社会实行公平正义的图画。但由于历史局限，他们无法找到实现理想社会的途径。马克思恩格斯在分析资本主义基本矛盾的基础上，运用唯物史观和剩余价值学说，创建了科学社会主义理论，使社会主义真正成为一种反对资本主义的社会运动。资本主义生产方式虽然创造了巨大社会财富，但其社会制度天然制造贫富分化，必须通过社会革命加以改变。在马克思主义经典作家看来，

公平正义是社会主义最基本的价值主张。马克思关于未来理想社会的设想，无论是按劳分配的共产主义低级阶段，还是按需分配的共产主义高级阶段，基本原则都是公平正义和人的解放。改革是社会主义制度的自我完善和发展，在改革发展成就基础上必须体现社会公平正义、增进人民福祉的要求。改革开放以来，随着社会生产力的不断发展，人民生活水平有了显著提高，特别是近年来随着社会领域改革的推进，民生建设取得显著成就。但也必须看到，在现有发展水平上，社会上还存在不少有违公平正义的现象。譬如不同行业、不同地域间收入差距过大;一些地方土地征用和房屋拆迁中暴力执法引起干群关系紧张;环境污染、食品安全、房价高昂，看病难、看病贵等问题突出，这些问题都反映出社会公正这个根本问题。随着经济社会发展水平和人民生活水平不断提高，人民群众的公平意识、民主意识、权利意识不断增强，对社会不公问题反映越来越强烈。邓小平晚年特别关心公平公正问题，强调“十二亿人口怎样实现富裕，富裕起来以后财富怎样分配，这都是大问题，题目已经出来了，解决这个问题比解决发展起来的问题还困难。”如果在发展起来之后不能创造更加公平的社会环境，甚至导致更多不公平，改革就失去意义，也不可能持续，社会和谐稳定也难以保证。可以说，促进公平正义、增进人类福祉已经成为全面深化改革躲不开、绕不过、拖不得的一个重大问题。促进社会公平正义、增进人民福祉是全面深化改革的有力保障促进社会公平正义、增进人民福祉，根本在于深化改革、促进发展。历史深

国家机构公平正义自由平等复习题

国家机构自由平等公平正义复习题一、辨析题： 1.我国宪法规定：“中华人民共和国人民检察院是国家的法律监督机关。”2017年上半年, 全国检察机关共批准逮捕各类刑事犯罪嫌疑人515 458人、提起公诉746 914人。人民法院依法作出来相应的审理和判决。有人说：“人民检察院要接受人民法院的领导和监督。”这一观点对吗？为什么？ 2.只有全国人大拥有立法权，地方各级人民代表大会不能行使立法权。这种说法对吗？一、材料题（一）阅读材料，回答问题。情景一：在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包，旁边有人高喊:“抓小偷!” 情景二：一个高年级男生正在对一个低年级同学拳打脚踢。情景三：有些同学在考试中作弊。情景四：罪大恶极的犯罪分子被判死刑。 1.上述情景中哪些是正义的行为? 哪些是非正义的行为? 2.维护正义有什么意义? 3.期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声，说说你将怎样维护正义？（二）从情境中运用书本知识回答问题。强强是八年级优秀学生，他有很多优秀品质值得我们学习。请看:

情境一:强强发现同桌最近做数学作业抄参考答案。强强主动与同桌交流，帮他改正错误做法。强强的同桌没有平等地承担法律规定的义务,而是享受。践行平等，就要敢于不平等的行为。情境二:一天,强强看到高年级学生欺负低年級学生，于是很快过去制止这种不良行为。这件事说明强强具有感。当然,遇到这种情况，我们既要敢于斗争但更要讲究策略,做到情境三:强强自觉遵守交通规则。我们要像强强一样，依法履行公民义务,法律要求做的。要牢牢记住,在我国，公民的权利和义务是（三）阅读材料，回答问题。材料一：公平正义是法治国家、法治社会的重要标志。当前，全社会正从多方面协力促进社会公平正义。2017年5月，随州市教师职位均面向社会公开招考，招考资格不受性别、地域限制，招聘笔试、面试严格按规程操作，全程电子监控。随州市教育局纪检部门面向全社会公布举报电话，如有违纪违规行为将进行严肃查处。据悉，来自偏远农村的应届大学毕业生刘佳在激烈的竞争中脱颖而出，经考察合格，即被录用。材料二：看漫画《量身定做》。阅读以上材料，根据所学知识，回答以下问题：（1）请你分析材料一中教师招聘过程是如何体现公平正义的。（2）漫画《量身定做》内定人员事件是正义行为吗？为什么？（4）针对上述两则材料，谈谈我们该怎样坚守公平？

关于公平正义的名言警句_范文

关于公平正义的名言警句本文是关于范文的关于公平正义的名言警句，感谢您的阅读！关于公平正义的名言警句 1、一两重的真诚，等于一吨重的聪明。——大仲马(法国) 2、嫉恶如仇雠，见善若饥渴。——唐·韩愈 3、士穷乃见节义。——唐·韩愈 4、一个人要表现最高的真诚，就必须做到无事不可对人言。——(印度)泰戈尔 5、仁慈和正义是并辔齐驱的。——杜特斯 6、推心置腹的谈话就是心灵的展示。——(苏)温卡维林 7、当一个人不仅对别人、甚至对自己都不会有一丝欺骗的时候，他的这种特性就是真挚。——(俄)柯罗连科 8、源洁则流清，形端则影直。 9、“正义”的胜利来自斗争。——路·莫里斯 10、真诚才是人生最高的美德。——(英)乔叟 11、味着良心做事是不安全、不明智的。——(德)马丁·路德 12、世间好看事尽有，好听话极多，惟求一真字难得。——(清)申居郧 13、诚恳。不欺骗人;思想要纯洁公正;说话也要如此。——(美)富兰克林 14、正义是人类最大的利益。——美国作家韦伯斯特 15、太阳既不会夸大，也不会缩小，有什么就照出什么，是什么样子就照什么样子。——(苏)高尔基 16、正义胜似法律。——希腊诗人米南德 17、本性流露永远胜过豪言壮语。——(英)莱辛 18、人与人之间，只有真诚相待，才是真正的朋友。谁要是算计朋友，等于自己欺骗自己。——(尼日利亚)哈吉 19、宁以义死，不苟幸生，而视死如归。——宋·欧阳修 20、烈士之所以异于恒人，以其仗节以配谊也。——唐·刘禹锡 21、激浊扬清，嫉恶好善。——唐·吴兢 22、真诚是一种心灵的开放。——(法)拉罗什福科

23、守法持正，嶷如秋山。——唐代文学家刘禹锡《司空奚公神道碑》 24、敬人者，人恒敬之;爱人者，人恒爱之。——孟子 25、在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的。——(英)罗素 26、立身一败，万事瓦裂。——唐·柳宗元 27、真诚并不意味着要指责别人的缺点，但却意味着一定不恭维别人的缺点。 28、君子出处不违道而无愧。——宋·欧阳修 29、把爱拿走，我们的地球就变成一座坟墓。——白朗宁(英国) 30、慷慨是正义的花朵。——美国小说家霍桑 31、没有单纯、善良和真实，就没有伟大。——(俄)列夫·托尔斯泰 32、不畏义死，不荣幸生。——唐·韩愈 33、同情，使软弱的人觉得这个世界温柔;使坚强的人觉得这个世界高尚。——阿诺德(英国) 34、修身e行，言必由绳墨。——宋·王安石 35、火不侵玉。——唐·刘禹锡 36、处事最当熟思缓处，熟思则得其情，缓处则得其当。最不可轻忽，虽至微至易者，亦当以慎重处之。——无名 37、在人生道路上谦让三分，就能天宽地阔。——卡内基 38、正义至高无上的尊号。——罗马帝国时期传记作家伦理学家普卢塔克 39、我要求别人诚实，我自己就得诚实。——(俄)陀思妥耶夫斯基 40、虚伪是丑恶向美德的一种进贡。——拉罗什富科(法国) 41、诚无不动者，修身则身正，治事则事理。——(宋)杨时 42、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——《庄子渔父》 43、真实与朴实是天才的宝贵品质。——(苏)斯坦尼斯拉夫斯基 44、真诚是通向荣誉之路。——(法)左拉 45、名声之善恶存乎人。—唐·韩愈 46、正义是一种高尚的幻象。——特格纳 47、剑是正义的仆人。——英国作家埃·斯宾塞 48、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——(德)贝多芬

期末考试复习计划doc

期末考试复习计划要想搞好复习，首先要保持一颗平静的心态，消除紧张、松懈、畏惧情绪。要珍惜时间，合理安排时间。要勤于思考，勤于动脑。强化记忆，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用。查漏补缺，保证知识的完整性。融会贯通，使知识系统化。复习时有良好的精神状—有学好的信心和毅力。大考之前最容易犯的毛病是不能协调好各科的复习时间和复习内容。每一门都要考，每一门都要复习，可是时间有限，难免手忙脚乱。正确的应对方法是：根据具体的时间情况和各门功课的实际情况，安排好复习计划。一、准备时如何着手： 1.要回归基础知识。到了最后阶段，不宜再复习所有知识点，把重点要深入掌握，争取不让自己会的东西再丢分，基础要好的话，保证拿到基础分的前提下，细化知识点。 2.做好查缺补漏。应该把做过的练习进行总结和归类，对于自己不明白并且是考点的，不仅要注意而且要进行细致分析，不要放过任何可以拿分的知识点。 3.要及时解决发现的问题。有针对性地复习对最后阶段提高成绩很有帮助。 4.注意一些应试技巧。在考前复习时，要总结一些技巧，

并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目，自己要对知识点系统总结，把握规律，找出认为是重点的地方升深度记忆(平时上课反复强调的地方)。二、考试前如何复习: 1、最后一两次上课专注听讲，留意老师反复强调的重点并在课本上做出醒目的标记。 2、反复记忆老师在考前为我们画出的考试的重点知识。 3、合理安排时间，可按照迎考顺序依次调整复习重点，也可根据自身学习情况。 4、复习过程中要灵活，多穿插几门共同复习，避免长学习一科枯燥无味，这样可以提高复习效率。 5、理工科的东西复习起来要多动手，多做典型的习题，通过练习来巩固深化公式及知识点。 6、文史类的东西复习起来要多记忆有条理性，不能死背，尤其是画出的重点题目要反复记忆，这种题都是大分值，要拿足分数。三、复习技巧和考试技巧。 1.突出重点。我们习惯看书从第一章看到最后一章，但有时这种方法却可能是致命的。对于数学之类的肯定没有问题，因为这个学科是需要拉长战线复习的，但对于其他课，复习最好的是从重点到次重点再到非重点的顺序，因为一旦出现时间不够，我们还可以保证通过，大学考试重点是一定

公正执法心得体会

公正执法心得体会军分区杨生华政委《牢记责任，珍视信任，不断提高抓落实的质量》讲话学习以后，我深有感触，我的体会有以下几点：公正执法是政法工作的生命线，加强政法队伍建设是确保公正执法的重要条件，加强政法队伍建设要注意坚持四个原则。一、要坚持以人为本的原则，抓好政法干警思想政治素质的提高毛泽东同志说过，政治路线确定之后，干部就是决定的因素。保卫国家政权安全，维护社会稳定，靠的是行使这一职权的政法机关，靠的是履行这一职责的每一个政法干警。履行好这。学以致用”的原则，在抓好初任培训和专业培训、晋升培训的基础上，重点抓好职后教育培训；培训中，注重培养干警的实践能力和动手能力、思维能力和创新能力，避免单纯追求高学历、学习与实际相脱节的做法。要制定科学合理的培训计划，保证审判干警人人都有参加培训的机会。三、要坚持多管齐下原则，抓好政法队伍的监督和管理在不断加强思想政治教育和业务素质教育的同时，还要不断加强对政法队伍的监督制约，使政法队伍和政法工作时刻置于强有力的监督之下。加强监督必须多管齐下。法律监督机关要充分发挥作用，利用好法律赋予的监督职权；干部管理部门要做到心明眼亮，时刻关注所使用干部的德才表现；纪检监察部门要尽职尽责，抓苗头，抓倾向，及早查处违规违纪行为；新闻单位要从关心爱护政法队伍的角度出发，关注政法队伍建设动向，及时宣传正面典型，报道英雄模范人物，曝光执法不公问题，揭露司法腐败现象。政法干警要端正执法观念，自觉接受监督，虚心接受批评，为外部监督提供便利条件。“外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用”。在多管齐下抓好监督的同时，还要抓好内部监督管理机制的建立。要建立并坚决实行抓队伍建设领导责任制，推行部门执法责任制、案件跟踪监督制、错案责任追究制、司法赔偿制和考核评议制等，完善执法规程，堵塞执法漏洞，遏制执法中的随意性。要加强内部执法检查和执法评议，及时查处执法活动中的违规违纪问题，坚决纠正有法不依、依法不严、违法不究以及以言代法、以罚代法和地方保护主义、部门保护主义现象。要不断加强干部队伍内部管理机制建设，健全完善考核录用、资格考评、选拔任用、任职回避和辞职、辞退等项人事制度，坚决克服和制止用人上的不正之风，认真查处司法腐败现象，确保政法机关执法的严肃性和公正性。四、要坚持同业务工作紧密结合的原则，用优良的工作业绩检验队伍建设的成果严格的管理带出优秀的队伍，优秀的队伍干出优良的业绩。