中学仁爱版英语八年级上册重难点

中学仁爱版英语八年级上册重难点汇总

Unit 1 Playing Sports

Topic 1 I’m going to play basketball

一．重点词语:

1.during the summer holidays 在暑假期间

2. between…and…在两者之间

3.cheer sb. on 为某人加油

4. prefer doing sth. 更喜欢做某事

5.quite a bit/a lot很多

6. plan to do sth. 计划做某事

7.go skating/skiing/bicycling/climbing/hiking 去滑雪/滑冰/骑车/爬山/远足

8.arrive in/at 到达9. play against…与……对抗/较量

10. leave for…动身去…11.China?s national team中国国家队

12.at least 至少13.be good at 善于做某事

14.take part in 参加15.all over the world 全世界

16.be good for 对……有益17.keep fit/healthy 保持健康

二．重点句型

1. What?s your favorite sport? = What sport do you like best?

你最喜爱的运动是什么?

2. Which sport do you prefer? = Which sport do you like better?

你更喜欢什么运动?

I prefer skating. = I like skating better. 我更喜欢滑雪.

Do you skate much? = Do you often skate? 你常滑雪吗?

She spends at least half an hour in the gym every day.

每天她至少花半小时在体育馆.

3. Would you like to come and cheer us on ? 你愿意来为我们加油吗？

4. What are you going to be when you grow up? 当你长大后做什么？

5.There is going to be a school sports meet next month.下月有一场运动会。三．重点语言点

1. see sb. do sth. “看见某人做了某事” 强调动作的全过程,常与every day; often 等连用.

see sb. doing sth. “看见某人正在做某事” 强调动作正在进行.

如: I saw you play basketball almost every day during the summer holidays.

I often see him draw pictures near the river. 我常看见她在河边画画.

I saw her go across the street. 我看见她过了马路

I saw her going across the street. 我看见她正在过马路.

类似的有watch, hear, feel 等这类感观动词.

2. join sb. 表示“加入某人的行列” “和某人在一起”

join + 组织表示“加入某个组织”take part in 表示“参加/出席某个活动”如: Will you join us? I will join the skiing club.

She is planning to take part in the high jump.

3. arrive in + 大地点arrive at + 小地点get to + 地点= reach + 地点

如: My uncle arrived in Beijing yesterday.

I arrived at the Great Wall. = I got to the Great Wall. = I reached the Great Wall. 注意: reach here/there/home = get here/there/home = arrive here/there/home

4. leave… 离开……leave for… 动身去…/离开到…

如: They are leaving Beijing tomorrow. 明天他们要离开北京.

They are leaving for Japan the day after tomorrow. 后天他们要前往日本. 5.a few “几个;一些” 修饰可数名词 a little “一点点” 修饰不数名词

如: There are a few eggs in the basket. There is a little water in the bottle.

6.how long 表示“多久(时间)”; 提问时间段.

how often 表示“多常; 多久一次”; 提问时间的频率.

如: They will stay in Beijing for a week. → How long will they stay in Beijing?

He plays basketball twice a week. → How often does he play basketball? 7. be good at (doing) sth. = do well in (doing) sth. 擅长于(做)某事

如: She is good at (playing) baseball. = She does well in (playing) baseball.

8. make sth/sb + adj. 使某物(某人)在某种状态

keep sth/sb + adj. 保持某物(某人)在某种状态

如: Playing soccer can make your body strong.

Swimming can help to keep your heart and lungs healthy.

四．重点语法

一般将来时：

（一）be going to 结构:

①表示主语进行某一将来行动的打算、意图。这种打算常经过预先考虑并含有自己做好某些准备的意思，因此通常认为用be going to表达的行动很可能会见诸实践。

如：I?m going to play basketball with my classmates this Sunday.

我打算本周日和同学们一起打篮球。

She is going to buy a sweater for her mother.

她打算为她妈妈买一件毛衣。

②表预测。指根据迹象推测，而且马上或很快就要发生。

如：Look at those clouds. It?s going to rain. 瞧那些乌云！快要下雨了！

（二）will + 动词原形：表示单纯的将来事实，常与表将来的时间状语如: tomorrow, soon, later, next time(week/month/year…)等连用。will not = won?t; 缩略形式为?ll.

①表示作出立即的决定。这种意图并未经过事先的考虑或计划，是临时的

一种决定。

如：a. ----Please put your things away, Tom. 汤姆，把你的东西收拾好。

----I?m sorry. I?ll do it right away. 对不起。我马上就去做。

b. ----Would you like coffee or tea? 您要咖啡还是茶？

----I will have a cup of tea, please. 我要一杯茶。

c. Don?t worry. I?ll help you. 别担心。我会帮你的。

②表示预测。指说话人对于将来的看法、假设和推测。

如：I?m sure our team will win next time. 我确信下次我们队会赢。

Maybe she will go to the gym. 也许她会去体育馆。

③表示许诺。如：I?ll do better next time. 下次我会做得更好的。

I?ll visit you tomorrow. 明天我会去看你的。

句式：肯定句：I/She/He/They will go to play baseball soon.

否定句：I/She/He/They won?t go to play baseball soon.

一般疑问句：Will you/she/he/they go to play baseball soon?

回答：Yes, I/she/he/they will. No, I/she /he/they won?t.

（三）动词plan, come, go, leave, fly等用现在进行时表示将要发生的事.

如：I?m coming. 我就来。He is leaving for Shanghai. 他将到上海去。

We are going to Beijing. 我们将去北京。

Topic 2 I’ll kick you the ball again.

一、重点词语:

1.have a soccer game 进行一场足球赛

2.fall ill 病倒了

3. be a little far from… 离……有点远

4.right away = at once 立刻;马上

5.do one?s best 尽某人的力

6.say sorry to sb. 对某人说抱歉

7. be sure to do sth. 确定做某事8.be angry with… 生某人的气

9. with one?s help = with the help of sb. 在某人的帮助下

10.turn up/down调高/低（音量）11. keep sb. doing sth. 让某人一直做某事

12.in a minute 一分钟后；马上13.on the phone 在电话中

14.take a seat 就坐15.never mind 不要紧16.as well 也

17.throw…into… 把……投进……18.follow/obey the rules 遵守规则

19.instead of… 替代…… 20.ask sb. to do sth. 叫某人做某事

21. make a plan for sb. 为某人订一份计划22.build up 增进;增强

23.be important to 对于某人来说是重要

24.in a minute/ at once/ right away 立刻/马上

二.重点句型

1.Could you please do me a favor? = Could you help me? = Could you give me a

hand? 你能帮我吗？

2.Would you mind teaching me? = Would you please teach me? 你教我好吗？

3.Would you mind not smoking here ? 你不要在这里抽烟好吗？

4.You are always so careless. 你总是这样粗心大意.

5.I?m very sorry for what I said. 我为所说感到道歉。

5.We are sure to win next time 下次，我们一定回赢。

6.Let me buy you a new one. = Let me buy a new one for you.让我为你买一个新

的。

7.He invented an indoor game for his students so that they could play it even in

bad weather. 他为他的学生们发明了一项室内运动以便他们甚至在恶劣的天气也能玩。

8.And you can throw it with one hand or both hands.你能用一只手或两只手投掷

它。

9.I have great fun running and I feel well and look fit 我总是快乐地跑步和我感

到很好，看上去很健康。

三. 重点语言点

1. ill 与sick 都表示“生病的”, 只能作表语而既可作表语也可作定语.

如: The man is ill/sick. 那个男人病了. (作表语)

He is a sick man. 他是个病人. (作定语)

2. Would you mind (not) doing sth? 表示“(不)做某事介意/好吗?”

如: Would you mind coming and checking it? 来修理它好吗?

Would you mind not smoking here? 不要在这儿吸烟好/介意吗?

3. one of + 名词复数表示“其中之一……”, 主语是one,表单数.

如: One of my teammates is strong and tall. 其中我的一个队友又高又壮。

One of my friends likes English 其中我的一个朋友喜欢英语。

4. miss “错过,思念,遗失”

如: I missed the last bus yesterday. 昨天我错过最后一班车.

He missed his mother. 他想念他的母亲.

My God! I missed(=lost) my key. 天啊! 我把钥匙弄丢了.

5. be sure to do sth. = be sure that + 句子“确定做某事”

如: We are sure to win next time. = We are sure that we will win next time.

我们确信下次一定会赢。

6. be sorry for… “为某事抱歉”

be sorry to do sth. = be sorry (that) + 句子“很抱歉做了某事”

如: I am very sorry for what I said. 我为我所说的话感到抱歉.

I?m sorry I lost your book. = I?m sorry to lose your book.很抱歉弄丢你的书。

7．tired adj.“（感到）疲惫的” ,主语是人如: I feel tired today.今天我感到累tiring adj. “令人疲劳的”, 主语是事物如:This job is tiring. 这份工作令人疲惫.

类似的有: excited 感到兴奋的exciting 令人兴奋的

interested 感到有趣的interesting 有趣

8. 15-year-old “15岁的”15 years old “15岁”

如: He is a 15-year-old boy. = The boy is 15 years old.

类似用法: 2.5-mile / 2.5 miles

9. instead “替代;相反”, 一般单独使用,放在句末,前面用逗号隔开.

instead of…“替代……;而不……,相反”

如: I won?t go to Shanghai. I?ll go to Beijing, instead. 我不会去上海而会去北京. = I?ll go to Beijing instead of Shanghai.

I drank a lot of milk instead of water. 我喝了许多牛奶而不是水.

10. have fun doing sth. = enjoy doing sth. 表示“从做…….中获得乐趣”

如: I have great fun running. = I enjoy running.我总能在跑步中得到很大乐趣。

四、交际用语

（一）请求和回答

Requests Responses Could you please do me a favor? Sure. What is it?

Will you join us? I?d be glad to.

Would you mind teaching me? Not at all. Let?s go and

practice.

（二）道歉和回答

Apologies Responses

I?m sorry I didn?t call you last night. Never mind. I guess you were busy last night.

I?m sorry I?m late for class.That?s OK. Please take a seat.

I?m sorry I lost your book.It doesn?t matter. That book isn?t

important to me.

I?m sorry I broke your pen.Don?t worry. I ha ve another pen.

Topic 3 The school sports meet is coming.

一、重点词组:

1.join the English club 加入英语俱乐部

2.host the 2008 Olympics 举办2008年奥运会

3.quite a lot 相当多

4.make friends with…与……交朋友

5.be afraid 恐怕

6.be free 有空

7.see you then 再见

8.win the first gold medal 赢得第一枚金牌

9.get 28 gold medals 获得28枚金牌

10.the winner of the first gold medal 第一枚金牌的获胜者

11.every four years 每四年;每隔三年

12.the mascot for the Beijing Olympics 北京奥运会的吉祥物

13.behave well 举止得体14.improve the environment 改善环境

15.plant trees and grass 种植花草树木16.a symbol of … 一种……的象征

17.stand for 代表18.the five parts of the world 世界的五大部分

19.do morning exercises做早操20.be fond of (doing) sth.喜欢(做)某事

二、重点句型

1.Could you tell me your name? 你能告诉我你的名字吗?

= What?s your name?

2.What do you do? = What?s your job? = What are you? 你是干什么的?

3.Beijing will host the 2008 Olympics. 北京将主办2008年奥运会

4. More and more foreign friends ride in my taxi (= take my taxi) now.

现在越来越多的外国朋友搭我的出租车.

5.Speaking English will help me a lot. 说英语将对我有很大帮助.

6..Please fill it out. 请把它填好.

7.What will the weather be like this weekend? = How will the weather be this weekend?

本周末的天气怎样?

8. There will be more roads in Beijing. 在北京将会有更多的马路.

9. When shall we meet? 我们什么时候见面？

10.Let?s make it half past six.咱们把时间定在六点半吧。

三. 重点语言点

1.be afraid… “恐怕” 指有礼貌地、委婉地拒绝别人.

be afraid of… “害怕(做)……”

如: I?m afraid I won?t be free. 我恐怕没有空.

He is afraid of dogs. 他害怕狗.

2.may be “可能是……” may是情态动词+ be

maybe “或许; 可能” maybe是副词

如: He may be a teacher. = Maybe he is a teacher. 他可能是一名老师.

He may know her name. = Maybe he knows her name. 他可能知道她的名字.

3.between 在两者之间among 在三者或三者当中

如: The answer is between A and B. 答案在A和B 之间.

The winner is among of us. 获胜者在我们当中.

4. There be 句型的一般将来时

正:There will be a sports meeting in our school this weekend.

= There is going to be a sports meeting in our school this weekend.

误:There will have a sports meeting in our school this weekend.

= There is going to have a sports meeting in our school this weekend.

四、交际用语

提建议的句型:

Would you like to go hiking with us? 你想和我们一起去远足吗?

What/How about going hiking with us? 和我们一起去远足怎么样?

Why don?t you go hiking with us? 你为什么不和我们一起去远足呢?

Why not go hiking with us? 为什么不和我们为什么不和我们一起去远足呢?

呢?

Let?s go hiking. 让我们一起去远足吧!

Would you mind going hiking with us? 你介意和我们一起去远足吗?

Would you please go hiking with us? 和我们一起去远足好吗?

Unit2 Keeping healthy

Topic 1 You should brush your teeth twice a day

一、重点短语

1.have a cold/a toothache /a fever/a cough/a backache/a stomachache/a sore throat /the flu /sore eyes

感冒/牙疼/发烧/咳嗽/背疼胃疼/咽喉发炎/流感/眼疼

2.take a rest=have a rest 休息

3.don?t read for too long不要看书太久

4.boiled water开水

5.stay in bed卧病在床，躺在床上

6.have a good sleep好好睡一觉

7.feel terrible感觉难受

8.day and night日日夜夜9.You`d better do sth.=You had better do sth 你最好做10.not so well很不好11.not too bad没什么大碍12.much better好多了13.go to see a doctor去看病14.take /have some medicine 吃药

15.take…to…把…带到…16.send…to…把…-送到…

17.hot tea with honey 加蜂蜜的热茶18.feel like doing sth. 想要做….

19.lie down 躺下20.look after=take care of 照看，照顾

21.have an accident 发生一次意外/事故22.worry about 担心…

23.nothing serious 没什么严重，没什么大碍24.check over 诊断，仔细检查

25.thank you for sth/ doing sth. …因…而感谢你

26.buy sth.for sb.=buy sb.sth 为某人买…27.no…until…直到…才…

28.both…and…和…都是…29.take some cold pills 吃感冒药

30.plenty of =lots of = a lot of许多，大量

二、重点句型

1. What?s wrong with you/him/her?你/他/她怎么了？

=What`s the matter with…?

=What`s the trouble with…?

2.You should see a dentist.你应该去看牙医。这是一种表达建议的句子。还可以用

以下句式：you?d better(not) …how /what about…why not/don`t you v

3.I?m sorry to hear that.听到这个消息我很难过。这是表示同情别人的句子。

4.You look pale.你看起来很苍白。

（1）在英语中表示气色不好，苍白，不用whit，而用pale

（2）“look ”在这里译作“看起来”，作连系动词，后接形容词。如：

Y ou look beautiful.你看起来很漂亮。与look用法相同的连系动词还有 taste ，sound ，smell ，feel 。如：

The soup tastes very delicious .这汤尝起来真香。

Your voice sounds nice.你的声音听起来很动人。

The flowers smell sweet .这些花闻起来很香。

The silk feels smooth 丝绸摸起来很光滑。

5.------Shall I take you to the hospital?我送你去医院吧？

-------No, thank you.不用，谢谢。

shall I do…需要我做v吗？

take sb sp把某人送到某地

6. I?ll take some medicine and see how it goes. 我打算先吃药看看情况再说。“goes”在这里指事情的进展。“it ”用来代指病情。如：

How is everything going? 一切进展如何？

Everything is going well.一切进展顺利。

7.You?d better drink hot tea with honey. 你最好喝加蜂蜜的热茶。

tea with honey 加了蜂蜜的茶，with表示一种伴随状态。类似的表达还有：some coffee with sugar and milk加了牛奶和糖的咖啡

some tea without sugar不加糖的茶

8.Michael had an accident yesterday.昨天迈克发生了事故。

have an accident发生了事故

9.But my left leg still hurts when I move it.可是当我挪动脚时，还是有点儿疼。

句中“hurt”译为“疼痛”，作不及物动词。后不可接宾语。如：

My head hurts.

10.Your X-rays show it`s nothing serious.你的X光照片显示没什么严重的问题。nothing serious 没什么严重的。nothing ，something ，anything等不定代词，被形容词修饰时，形容词位于其后。如：

I have something important to say.我有一些重要的事情要说。

11.Stay in bed and don`t move your leg too much.躺在床上，不要总是挪动你的腿。

12.Michael?s friends bought some chocolate for him .迈克的朋友给他买饿一些巧克力。

buy sth for sb.双宾语的运用。使用双宾语时，在人宾前需要使用介词，有时用“to”有时用“for ”，这与动词本身有关，表示动词的方向，多用“to”，表示动词的目的，多用“ for ”

give sth to sb. pass sth to sb.

bring sth to sb. take sth to sb.

cook sth for sb. buy sth for sb .

13.------but I couldn`t read them until today.但是直到今天我才读了它们。not…until直到…才…until 在肯定句动词一般用延续性动词，在否定句中动词一般为短暂性动词。如：

I didn?t go to bed until my mother came back. 直到妈妈回来我才睡觉。

He will wait for his father until ten o`clock.他将等他父亲一直到10点钟。

He won`t leave until his father comes.他直到他父亲回来才离开。

三、语法学习

1. had better 的形式和用法

1) 固定短语had better具有情态意义，也可以看作情态动词。译为“最好”，

它只有一种形式，没有人称和数的变化，后常跟动词原形，是给人提出建议

的一种方式。如：

You had better go to see the doctor你最好去看医生。

You?d better eat a lot of fruit and drink plenty of water.你最好多吃水果，多喝水。

2) had better的否定结构为had better not。如：

Y ou?d better not eat hot food你最好别吃辛辣的食物。

You?d better not work today.你今天最好别工作。

2. Shall 用语第一人称

1). 请求给予指示。如：How shall I cook it? 我该怎么样做这东西？

2). 主动提供帮助。如：Shall I carry the box for you?要我给你搬这个箱吗？

3). 提出建议。如：Shall we meet at the theater? 我们在剧院见面怎样？

Topic 2 I must ask him to give up smoking

一、重点短语

1.stay up late 熬夜

2.be bad for 对…有害

3.be good for 对…有益

4.too much 太多，过分

5.do morning exercises 做早操

6.go to school without breakfast 不吃早餐去上学

7.have a bath 洗澡

8.take a fresh breath 呼吸新鲜空气9.read…about…读关于…

10.ask sb ( not) to do 叫某人( 别)做某事11.give up sth\ doing sth 放弃

12.throw litter about 乱扔垃圾13.put…into…把…放进…

14.get into 进入15.keep the air clean and fresh 保持空气清新

16.wash hands before meals 饭前洗手17.as we know 众所周知

二、重点句型

1. Staying up late is bad for your health.熬夜有害健康。

①stay up late熬夜

②be bad for对…有害。类似的短语还有：be good for…对…有好处

③staying up late is…动名词作主语。当我们需要一个动词充当主语时，常用

此动词的动名词（即doing）形式。如：

Playing basketball is good for your heath.打篮球对你的身体有好处。

Swimming is my hobby.游泳是我的爱好。

2. It will keep you active during the day.它会使你在白天保持活力。

keep sth/sb .+adj.保持某物/某人在某种状态。如：

keep your fingernails clean.保持你的指甲干净。

keep our streets clean.让街道保持干净。

3.Different foods help us in different ways不同的食物对我们有不同的作用.

in different ways.译为“用不同的方式”。

4. If we eat too little or too much food…如果我们吃太少或太多食物…

little 少得几乎没有，表否定，修饰不可数名词。

a little有一些，表示肯定，修饰不可数名词。

与little ，a little类似的用法的还有few， a few 。

few少得几乎没有，表否定，修饰可数名词。

a few有一些，表示肯定，修饰可数名词。

5. Walking is good exercise and it is necessary for good health. 散步是很好的锻炼，它是身体健康必不可少的。

be necessary for…对…来说是必不可少的如：

Sunshine is necessary for our life.阳光对于我们的生活来说是必不可少的。

Food is necessary for life.食物是生命所必需的。

三、语法学习

①情态动词must及其否定形式must not

must 译为“必须做…” , 其否定意义“不必做…”，用don`t have to 表示，而不用must not 。如：

——Must I finish it tonight?

——No, you don`t have to./ No, you needn?t.

而must not 译作“禁止做…”。如：

You must not throw litter about.

Don`t throw litter about.别到处乱扔垃圾。

②情态动词may

may有两种含义，表示请求允许，译作“可以”。如：

May I come in ?我可以进来吗？

表示推测，译作“可能”。如：

You may get a headache when you work too hard.当你工作太累时你可能回感到头疼。

You may get a headache when you can`t get enough sleep. 当你睡眠不足时，你可能会头疼。

enough sleep 充足的睡眠。

enough 修饰名词时放在前面；当它修饰形容词时，一般放在形容词后面。如：strong enough足够强壮

Topic 3 Must we exercise to prevent the flu?

一．重点短语

1.hurry up 快点，赶快

2.go ahead （尤指经某人允许）开始，干下去，走在前面，领先

3.do more exercise 多锻炼

4.do some cleaning 做扫除

5.all the time 一直

6.have to 不得不，必须

7.keep away 远离…

8.just a moment 稍等一会儿9.get through 拨通（电话）；通过

10.talk with 和----交谈11.get lost 丢失了，迷路12.ask for leave 请假

13.healthy food 健康食物14.crowded places 拥挤的地方

15.do one`s best 尽力16change clothes often 常换衣服

17.wash hands often 常洗手18.ring…up 打电话给…

19.leave a message 留口信20.take a message 带口信

21.call sb. Back 给…回电话22.take an active part in 积极参加

23.what do you think of…？你认为…怎么样？

24.let sb. out 让…出去25.teach oneself on the Internet 网上自学

26.be afraid of sth / doing sth. 害怕…，恐惧…

二.重点句型

1.Sure,go ahead.当然可以，请问吧！

ahead 意思是向前，这里的go ahead原意为向前走，在这里译作继续问问题，相当于go on

2.Please tell my father to take care of himself 请告诉我爸爸照顾好自己。

take care of 照顾，照料。同义词：look after

tell sb to do sth ask sb to do sth

want sb to do sth get sb to do sth 表示让某人去做某时事

3.Can I take a message?我能为您梢个口信吗？

take a message 传/捎口信

leave a message 留口信

give a message to …给某人一个口信

4.I`ll tell her when she comes back.她一回来我就告诉她。

本句是由when引导的时间状语从句。当主句的动词用一般将来时时，从句一般用现在时。如：

He?ll phoneme when he arrives in Beijing .当他到北京时，他将回给我打电话。

5.he took an active part in the battle against it.他积极投身于抗击“非典”的战斗中。

against 与…相对抗

take part in…参加…；加入到某种活动中

take an active part in…积极参加，如：

Y ou should take an active part in the sports meet in your school.你应该积极参加你们学校的运动会。

6.He cared for the patients.他日夜关心着病人。care for sb…关心某人

7.It?s my duty to save the patients. 救治病人是我的职责。

1) it?s one?s duty to do sth 做….是某人的职责。如：It?s our duty to study hard.

2)it`s…to do…做某事是…在此句式中，“to do …”是真正的主语，而“it ”

是形式主语，类似的句式有：

It`s dangerous to climb the tree.怕树很危险。

8.Long time no see. 好久没见！这是一句常用口语，在久别重逢的朋友之间，还可以说“Haven?t seen you for a long time！”。

9.I taught myself on the Internet. 我在网上自学。

on the Internet 在网络上。介词on用来表示在网上、电视上、收音机里、电话里。

如：on the phone( over the phone)，on the radio ，on TV

teach oneself自学，近义词组为：learn by oneself

10.How often does Mr Brown exercise? 布朗先生多长时间锻炼一次？

how often对频率提问，回答用once/twice/three times…a day/a week/…；

exercise在这里为动词，意思是“锻炼，运动”。

三.语法学习

1.反身代词的形式

单数复数

myself ourselves

yourself yourselves

himself

herself themselves

itself

2、反身代词的用法

1）“by+反身代词”表示“单独地，独自一人地”。如：

The boy couldn`t make the model plane by himself那个男孩不能独自制作飞机模型。

2）反身代词常与一些动词连用。如：

“teach+反身代词”表示“自学”；“ hurt+反身代词”表示“伤到自己”。如：

Jane teaches herself English.简自学英语。

Lily fell down and hurt herself yesterday. 昨天莉莉自己摔伤了。

注：反身代词与个别动词搭配使用，意思发生变化。如：

“help +反身代词+to…”表示“随便吃…”；

“ enjoy+反身代词”表示“…玩得开心”。

Help yourself to some strawberries,please.请随便吃些草莓。

They enjoyed themselves at the party last night.昨晚在晚会上他们玩得很开心。

3）反身代词作名词或代词的同位语时，起加强语气的作用，可译为“亲自，本人”。如：

You …d better ask your teacher about it yourself.你最好亲自去问你的老师。

Unit3 Our Hobbies

Topic 1 What’s your hobby?

一.重点词汇

1.such as 例如

https://www.wendangku.net/doc/2314646286.html,ed to do sth. 过去常常做某事

3.take a bath洗澡

4.be interested in 对……感兴趣

5.go dancing 跳舞

6.go boating 划船

7.play volleyball 打排球

8.collecting stamps 集邮

9.walking in the countryside 在乡间散步

二.重点句型：

1.Wow! So many stamps!(Page 53)哇，那么多的邮票！

本句意为：There are so many stamps. so many意思是“那么多”，so much意思也是“那么多”。如：

1）There are so many flowers. Or: So many flowers！这里有这么多的花。

2)There is so much water on the table. Or: So much water!桌子上有那么多的水。

2. We can learn a lot about people, places, history, and special times from stamps. (Page 53)通过这些邮票我们可以学到许多关于人文、地理、历史和特殊时代的知识。 a lot “许多、大量”，用在动词后，同very much。如:

1）She had told me a lot about how to learn English well.

她告诉我许多有关怎样学好英语的方法。

2）Thanks a lot.非常感谢。

另外，a lot of 和lots of 的意思也是“许多、大量”，要用在名词前，在肯定句中常代替much，many。在口语中尤其如此。如：

There are a lot of / lots of history books in the room.屋里有许多历史书。

There is still a lot of / lots of snow on top of the house.房上仍有许多雪。

We have had a lot of / lots of fruits. 我们吃过许多水果。

a lot of和lots of之间没有多大区别，都可以与可数名词和不可数名词连用。与不可数名词连用时，动词用单数，与可数名词连用时，动词用复数。见上述例句。

3.Would you like to collect any of these things? (Page 53)你想集下面这些东西吗? would you like to +动词原形，表示“想要……”如:

1) Would you like to have a cup of coffee? 你想要一杯咖啡吗？

2)Would you like to have something to drink？你想要点喝的吗？

any 用在疑问句、条件从句中，可以翻译为“什么”、“一些”。如:

1)Are there any letters for me? 这有我的信吗？

2)If you have any trouble, please let me know. 如果你有什么困难，请告诉我。4. What things do you love collecting? (Page 53)你喜欢集什么东西？

love + doing表示“喜欢、爱好”，也可以用like+ doing表示。如：

1）I love listening to the music.我爱好听音乐。

2）I love skating.我喜欢溜冰。

5.I am interested in playing sports. (Page 54)我对运动感兴趣。

be interested in (doing) sth. “对……感兴趣”如:

1）I am interested in reading books.我对读书特别感兴趣。

2）Jack is interested in football.杰克对足球很感兴趣。

6.What do you often do in your spare time? (Page 55)

在你的业余时间里面你都做些什么啊？

in one?s spare time “在业余时间”“在闲暇之际”，也可用in one?s free time替换。如: 1）I shall do it in my spare time. 我会在我的业余时间做这件事。

2）In my free time I often go to the movies.在闲暇之际，我常去看电影。

7. I often go fishing. (Page 55)我经常去钓鱼。

go + doing表示“去做某事”

go +v-ing结构很常用，多用于体育活动和业余娱乐活动。如:

1)Let?s go fishing next Sunday.下星期天我们去钓鱼吧。

2)Are you going hiking this weekend?这个周末你打算去远足吗？

另外还有：go hunting 去打猎 go shooting 去射击 go swimming 去游泳

go bathing 去沐浴 go shopping 去购物 go climbing 去爬山

8.And I do a lot of reading. (Page 55)我通常都是阅读一些书籍。

在英语中有不少由“do + doing”的结构，表示“干某事”。如：

散步 do some walking do a lot of walking读书 do some reading do a lot of reading 洗衣服 do some washing do a lot of washing

买东西 do some shopping do a lot of shopping

清扫 do some cleaning do a lot of cleaning

9．I?m a movie fan. (page 55)我是一个电影迷。

fan(运动、电影等)狂热爱好者。如: a film / football / star fan

同时，fan作为名词还有“风扇”的意思。如：electric fan 电扇。

10．I also rent VCDs and watch them at home. (Page 55)

我也租一些VCD在家看。

watch “观看、注视”。如：

1) I like to watch TV.我喜欢看电视。

2) Are you going to play or watch?你将参加比赛还是只是去看看？

11.Why not go out and do some outdoor activities? (Page 55)

为什么不走出去做一些户外运动呢？

这是一个省略句，全句可以说成Why shall we not go out and do some outdoor activities?常在口语中使用，用来征求对方的意见或表达建议。使用这种句子必须要有上下文，如：

1）Why not meet at the school gate?我们在校门口见面好吗？

2）Why not run a little faster?为什么不跑快一点呢？

some“一些、几个”，用在疑问句中, 表示希望得到肯定回答。如：

1）Would you like to give us some good advice?请给我们一些好的建议好吗？

2）Would you like some coffee or tea?请问，你是想喝咖啡还是茶？

12.Maybe I need a change. (Page 55) 或许我需要改变。

maybe “也许、可能、大概”。如：

1）Maybe he will come, maybe he won?t.也许他来，也许他不来。

2）—Is that true?那是真的吗？

—Maybe, I am not sure.也许，我也不敢肯定。

13.My interests are changing all the time. (Page 56) 我的兴趣爱好总是在不断地改变。

all the time“总是、一直”。如：

1）Why are you playing all the time? 你为什么总是玩啊？

2）Look at these monkeys, they are jumping all the time.

看看这些猴子，它们一直跳个不停。

14. And I wasn?t interested in sports at all. (Page 56)我对运动一点兴趣都没有。not...at all “一点也不……”；“全然不”。如：

1）I didn?t mind it at all. 我一点也不在意。

2）—Thank you for helping me.谢谢你帮助我。

—Not at all.没关系。

3）He didn?t know that at all. 他对此事一无所知。

15. But now, my hobbies are sports, like soccer and swimming. (Page 56)

但是现在我的爱好是体育，比如足球和游泳。

like “像……，好比……”。如：

1)He swims very quickly like a fish.他游泳非常地快，像一条鱼。

2) The cake is round like a moon.这块蛋糕是圆的，就像月亮一样。

16. I never miss any important soccer games. (Page 56)

我从未错过任何一场重要的足球比赛。

never “未曾、从未”，表示否定。如：

1)I have never met him before.我以前从未见过他。

2) You have never been to the Great Wall, have you?你从未去过长城，是吗？

17. I used to know little about paintings. (Page 56)我过去不太懂绘画。

little和few都含有否定的意思。表示“不多”；“很少”。little相当于not much, few 相当于not many。little与不可数名词连用, few与可数名词复数连用。如：

1)I have little time.我的时间很少。

2) I understood little of his speech.他的话我没有明白多少。

3) Few of the students passed the exam.没有几个学生考试及格。

Few people would agree with him.没有多少人同意他。

而a little和a few含有肯定的意思，表示“一些”；“几个”（虽然少，但有一些）。如：

(精品)2017年秋新人教版八年级上册英语Unit5课文重难点

1. Do you want to watch a game show? 【解析1】want =would like v 想要 want a go = have a try 试一试 (1) want sth 想要某物 I want a pen. (2) want to do sth 想要去做某事 I want to go home. (3) want sb to do sth = would like sb to do sth.想要某人做某事I really want __________________(去滑冰) today. ⑴The person who is the earliest will get what he or she_______(want). ⑵The driver wanted_____his car near the roadside but was asked by the police not to. A. park B. parked C. to park D. parking 【辨析】watch/read/see/look at “看”　法不同： ⑴watch 看电视、看比赛、看表演用; watch TV 看电视`1.—Where is your father? --He ________ the World Cup in the living room. A. is watching B. watches C. watched D. will watch The TV program Super Brain （最强大脑） is so fantastic that it is well worth____ ( watch) ⑵read 看书、看报、看杂志用。read the book 看书⑶see 看电影、看医生用。 see the doctor 看医生 ⑷look at 看黑板、看地图用。look at the blackboard 看黑板①______the picture. Can you see the man in the picture? He isn ’t ________ the book. He is ______TV.②_____ the board , child! Read the words on it after me. A. Look B. Look at C. See D. Watch 【解析3】show ⑴v 出示，展示 show sb. sth = show sth to sb. 向某人出示某物show sb. around someplace 带领某人参观⑵ n 演出；节目；表演 Lucy showed me her photos = Lucy showed the photos to me. be on show 正在展出fashion show 时装表演game show 游戏节目TV show 电视节目talent show 才艺表演talk show 脱口秀；谈话节目 sports show 体育节目 ①Zhang Xuan showed me her photos and gave me one yesterday. A. passed me B. brought me C. let me see D. made me take. ②I used to _______ with my wife and watch TV movies at home. A. show up B. wake up C. come up D. stay up 2. — What do you think of talk show? 你认为访谈节目怎么样？—I don ’t mind them . 我不介意它们。【解析1】What do you think of …?= How do you like …？ 你觉得……怎么样？用来提问某人对某事的看法； 回答常用句型：I like …very much/ I don ’t like … /I can ’t stand … / I don ’t mind … 等。①— ____ do you think of the film? — Very interesting. A. What B. Who C. How ②— What do you think of soap operas? — ______. But my mother likes them. A. I like them B. I enjoy them C. I can ’t stand them D. I don ’t agree 【解析2】mind (1)v 介意，反对 (2) n 头脑，想法，记忆 【句型1】mind doing sth Do you mind opening the door? ①— What do you think of bananas? —I don ’t mind _____. A. it B. them C. their D. its ②Excuse me , would you mind ____ your voices down, please? A. to keep B. keeping C. keep D. kept 【句型2】--Would you mind (one ’s) doing sth? 你介意做某事吗？(用于委婉的询问或请求别人做某事) 【否定】would you mind not doing sth? 【否定回答】①如果不介意（同意）: 意思是“允许 对方做某事”Oh, no, please/Not at all/Of course not /Certainly not 【肯定回答】②如果介意（不同意）：意思则是“不让对方做某事Please don ’t …请不要…/ Better not, please 请最好不要……/ I ’m sorry, but ……/You ’d better not.(2) n 思想，主意 ①change one ’s mind 改变某人的主意never mind 不要紧 ②make one ’s mind to do sth = decide to do sth 下决心做 某事 The day before yesterday, he made up his mind _ __ (lose) weight. (3). mind sb./形容词性物主代词+doing sth. 介意某人做某事I ’m trying to sleep . Would you mind _____the music? (调低）①—Would you mind ____ the music a little? Don ’t you think it ’s too loud? —Sorry! I ’ll do it in a minute. A. turning on B. turning off C. turning up D. turning down ②—Would you mind ______ in the dining hall?—Of course not. A. not to smoke B. not smoking C. smoke D. not smoke ③—Would you mind_______ the window? It's very hot. —No, not at all. A. open B. to open C. opening ④—Would you mind not _____ noise? Alice is sleeping.—Sorry, I didn ’t know. I _____ she was awake.A. make ; think B. making; thought C. making; think D. make ; thought ⑤—It is getting cold. W ould you mind _____the window? —Of course not. A. closing B. to close C. closed 6. Because I hope to find out what ’s going on around world.因为我希望了解世界各地正在发生的事情。 【解析1】hope v / n 希望(1)hope to do sth. 希望做某事 I hope ______ (see) you again. (2)hope +that 从句I hope you may succeed (3)I hope so..我希望是这样(4)I hope not. 我希望不是这样

初中数学难点去绝对值符号

带绝对值符号的运算 在初中数学教学中，如何去掉绝对值符号？因为这一问题看似简单，所以往往容易被人们忽视。其实它既是初中数学教学的一个重点，也是初中数学教学的一个难点，还是学生容易搞错的问题。那么，如何去掉绝对值符号呢？我认为应从以下几个方面着手： 一、要理解数a的绝对值的定义。在中学数学教科书中，数a的绝对值是这样定义的，“在数轴上，表示数a的点到原点的距离叫做数a的绝对值。”学习这个定义应让学生理解，数a的绝对值所表示的是一段距离，那么，不论数a本身是正数还是负数，它的绝对值都应该是一个非负数。 二、要弄清楚怎样去求数a的绝对值。从数a的绝对值的定义可知，一个正数的绝对值肯定是它的本身，一个负数的绝对值必定是它的相反数，零的绝对值就是零。在这里要让学生重点理解的是，当a是一个负数时，怎样去表示a的相反数（可表示为“-a”），以及绝对值符号的双重作用（一是非负的作用，二是括号的作用）。 三、掌握初中数学常见去掉绝对值符号的几种题型。 1、对于形如︱a︱的一类问题 只要根据绝对值的3个性质，判断出a的3种情况，便能快速去掉绝对值符号。 当a>0时，︱a︱=a(性质1：正数的绝对值是它本身)； 当a=0 时︱a︱=0(性质2：0的绝对值是0) ； 当a<0 时；︱a︱=–a (性质3：负数的绝对值是它的相反数) 。 2、对于形如︱a+b︱的一类问题 首先要把a+b看作是一个整体，再判断a+b的3种情况，根据绝对值的3个性质，便能快速去掉绝对值符号进行化简。 当a+b>0时，︱a+b︱=(a+b) =a +b(性质1：正数的绝对值是它本身)； 当a+b=0 时，︱a+b︱=(a+b) =0(性质2：0的绝对值是0)； 当a+b<0 时，︱a+b︱=–(a+b)=–a-b (性质3：负数的绝对值是它的相反数)。 3、对于形如︱a-b︱的一类问题 同样，仍然要把a-b看作一个整体，判断出a-b 的3种情况，根据绝对值的3个性质，去掉绝对值符号进行化简。 但在去括号时最容易出现错误。如何快速去掉绝对值符号，条件非常简单，只要你能判断出a与b的大小即可（不论正负）。因为︱大-小︱=︱小-大︱=大-小，所以当a>b时，︱a-b︱=（a-b）= a-b，︱b-a︱=（a-b）= a-b 。 口诀：无论是大减小，还是小减大，去掉绝对值，都是大减小。 4、对于数轴型的一类问题， 根据3的口诀来化简，更快捷有效。如︱a-b︱的一类问题，只要判断出a在b的右边（不论正负），便可得到︱a-b︱=（a-b）=a-b，︱b-a︱=（a-b）=a-b 。（都是大的数a减去小的数b ） 5、对于绝对值符号前有正、负号的运算 非常简单，去掉绝对值符号的同时，不要忘记打括号。前面是正号的无所谓，如果是负号，忘记打括号就惨了，差之毫厘失之千里也！

人教版七年级英语(上册)英语重点、难点知识总结

七年级上册英语重点、难点知识总结： （Starter）Unit 1. 1. Good morning / afternoon / evening. 早上好/ 下午好 / 晚上好。 2. How are you! 你好吗？ / How is your mother? 你的妈妈好吗？ I’m fine / OK, thanks. 我很好，！/ She is fine. 她身体好。 And you ? 你呢？（你好吗？） （Starter）Unit 2. 1. What’s this in English? 这个用英语怎么说？What’s this? 这个是什么？ It’s a map / an orange. 它是一地图 / 它是一个桔子。 2. Spell it, please. 请拼写它。 How do you spell it? 你怎样拼写它？ （Starter）Unit 3. 1. What color is it? 它是什么颜色？ What color is your pen? 你的钢笔是什么颜色？ 2. It’s red / blue / black and white. 它是红色 / 蓝色 / 黑白色。 Unit 1. 1. What’s your name? 你叫什么名字？What’s her / his name? 她 / 他叫什么名字？ 2. What’s your first name你的名是什么？ What’s your last / family name? 你姓什么？(last name = family name) 3. I’m Mary. = My name is Mary. 我叫玛丽。She is Mary. = Her name is Mary. 她叫玛丽。 4. Nice to meet you! 见到你真高兴。 Nice to meet you too. 见到你也很高兴。 5. What’s your telephone number? 你的是什么？（对提问用what） Unit 2. 1. Excuse me. 打扰了。Is this / that your pencil? 这个 / 那个是你的铅笔吗？

人教版八年级下册英语unit1课文重难点讲解

2014年春季学期八年级英语下册目录Unit1 What’s the matter Unit2 I’ll help to clean up the city parks. Unit3 Could you please clean your room Unit4 Why don’t you talk to your parents Units 5 What were you doing when the rainstorm came Unit 6 An old man tried to move the mountains. Unit 7 What’s the highest mountain in the world

Unit8 Have you read Treasure Island yet Unit 9 Have you ever been to a museum Unit10 I’ve had this bike for three years. Unit1 What’s the matter Section A 1. What’ s the matter怎么啦出什么事情了【解析】matter/ ' m?t?(r)) /n.问题；事情What’ s the matter with you = What’s the trouble with you = What’ s wrong with you 你怎么了

【注】： matter 和trouble 为名词，其前可加the 或形容词性物主代词， wrong 是adj. 不能加the 【2013自贡3】18. —What’s the matter ______ Tom. He is wet through. —His car ran _______ the river. ; in ; into ; into 【用法】用于询问某人有什么病或某人遇到什么麻烦、问题其后跟询问对象时，与介词with连用。即： What’s the matter with sb. = What’s your trouble = What’s up = What happens to sb. — What’s the matter with you — I have a bad cold. ( ) ①What’s ____ with you

新版八年级上册英语课程纲要

《八年级英语上册》课程纲要（新版）学校：二七区马寨一中 课程类型：初中英语必修 教学材料：人民教育出版社2013年出版的义务教育教科书八年级上册 授课时间：50课时左右 授课教师:霍苏亚刘坤贾宪淼 授课对象：马寨一中八年级学生 【课程总目标】： 1、明确自己的学习目标，对英语学习表现出较强的自信 心。 2、能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。 3、能就熟悉的生活话题交流信息和简单的意见。 4、能读懂短篇故事。 5、能写便条和简单的书信。 6、能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提 取信息，扩展知识，解决简单的问题并描述结果。 7、能在学习中互相帮助，克服困难。 8、能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学 习方法。 在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。 一、课程内容：

《中学英语课程标准》从知识与技能、方法与过程、情感与态度等对课程总目标作出了进一步的阐述。下就八年级上册各单元，将目标及课时划分定位如下：Unit1 Where did you go on vacation? 单元目标： 通过学习，要让学生掌握本单元词汇和句型，并能熟练应用，提高口语交际能力。除此之外，还要培养学生多参与集体活动的习惯，提高孩子们的合作意识。 单元重难点： 重点：学会用过去时的时态表达过去的活动。 难点: 动词过去式的写法 课时划分：(共5课时) 1.SectionA(2课时) 2.SectionB（2课时） 3.Self check（1课时） Unit2 How often do you exercise? 单元目标： 掌握频率副词的用法，学会谈论人们业余时间常做的事情以及做事的频率。并学会关心他人。 单元重难点： 重点：短语及句型的运用。 难点：写作的练习，特别是第三人称的表达。 课时划分：(共5课时) 1.SectionA(2课时)

数轴、绝对值、相反数重难点研习

数轴绝对值、相反数重难点研习 一、教材知识研习 研习点1 数轴的概念 （1）规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴． 这里包含两个内容：一是数轴的三要素：原点、正方向、单位长度缺一不可．二是这三个要素都是规定的． （2）数轴能形象地表示数，所有的有理数都可用数轴上的点表示，但数轴上的点所表示的数并不都是有理数． 【梳理总结】首先，要理解数轴的概念．规定了原点、正方向和单位长度的直线叫数轴．它包含三层涵义：一是数轴是一条直线，可以向两端无限伸展．二是数轴有三要素：原点、正方向、单位长度，三者缺一不可．三是原点：原点是数轴上有特殊意义的点，它相当于温度计的零刻线；正方向及单位长度是根据实际需要“规定”的，正方向一般地规定为向右的方向；单位长度可视具体情况而定，但要注意单位长度和长度单位是两个不同的概念，前者是指所取度量单位的长度，而后者是指度量的单位的名称（米、分米、厘米等），这就是说单位长度是一条人为规定的代表“１”的线段，这条线段可长可短，按实际情况而定．典例1下列各图中，表示数轴的是( ) [研析]画数轴时，数轴的三要素——原点、正方向、单位长度是缺一不可的，所以应当用这三要素检查每个图形，判断是否画的正确． 解A图没有指明正方向； B图中，1和-1表示的一个单位长度不相等，在同一数轴上，单位长度必须一致； C图中没有原点； D图中三要素齐全． ∴A、B、C三个图画的都不是数轴，只有D图画的是数轴． 研习点2 数轴的画法 画法：①画一条直线（一般水平放置），在这条直线上任取一点作原点，用这点表示0。 ②规定直线上从原点向右为正方向（箭头所指方向），那么相反的方向，即从原点向左为负方向。 ③选取适当的长度作为单位长度，在直线上从原点向右，每隔一个单位长度取一点，依次表示1、2、3…，从原点向左，每隔一个单位长度取一点，依次表示-1、-2、-3… -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4

人教版七年级上册英语知识点全第七单元unit知识点

Unit 7谈论物品的价格 1、重点词汇： much,sock,T-shirt,shorts,sweater,trousers,shoe,skirt,dollar,big,small,short,long,woman,need ,look,pair, take, ten---thirty, price, buy, sale, sell, clothes. 2、短语归纳： 1.how much 多少钱 2. seven dollars 7美元 3. white bag 白色的包 4. clothes store 服装店 5. at very good price 以很低的价格 6. for boys 对于男孩子 7. shirts in red 红色的裙子8. twenty-eight dollars 28美元9. Big Sale！大降价 10.twenty yuan 20元11. a pair of black shoes 一双黑色的鞋子 3、How much is this T-shirt how much 通常用来对价格进行提问，意为“多少钱”。 常构成句式“How much is/are+物品”，回答用“It’s /They’re+价格”。/ 直接用价格来回答。 ——How much is your sweater / ——How much are these trousers ——It’s 123 dollars./123 dollars. / ——They’re 130 yuan. 】对价格进行询问时，还可用：What’s the price of …使用这一句型时，无论被询问的商品是单数还是复数，be动词都用is，不能用are；其答语为It’s….价格是…… ——What’s the price of the book ——What’s the price of these books ——It’s five yuan . ——It’s ten yuan . 】辨析how much和how many 表示“多少”，都是对名词的数量进行提问，两者区别如下: 4、像socks, shoes, trousers, glasses, shorts,等都是成双成对的物品，一般以复数的形式出现。 1）这类名词作主语时，谓语动词一般用复数形式。 e.g. How much are these shorts / How much are these socks 这双短袜多少钱？ 2) 若表示“一双，一副，一条”时则要用a pair of，但谓语动词用单数形式。 e.g. The pair of trousers is 98 yuan. a pair of / two pairs of socks/shorts (也可以用some, many, these, those等词修饰) 5、dollar 可数名词，“美元”，其符号为$，其复数形式为dollars。中国的货币单位是元， 其符号为￥，为不可数名词。 1）表价格时，用单词则放在数字之后，用符号则放在数字之前。e.g. 20 dollars =$20 .(货币符号没有复数形式) 2）所有的钱数同时间、距离一样，无论多少，在句中作主语时，谓语动词都用单数形式。 e.g. 5,000 dollars is quite a lot of money for me.

八年级英语教学中的重点难点分析

八年级英语教学中的重点难点分析 八年级教学较之初一有很大的不同之处,首先初二年级的教材形式上发生了变化。初一的课本共有12个单元。而初二只有10个单元，并且多了阅读理解部分。其次初二年级的语法知识点增多，难度也有所提高，对学生的口语表达能力和阅读能力都有新的要求，这就对教师的要求有了新的提高。 一、教师在教学的过程中首先要把握重难点。我认为这是教学中对教师最重要的要求。如果无法很好的把握重难点。则会对重点知识的讲授蜻蜓点水，导致学生也无法分清重难点。学生在学习的过程中把大量的时间花费在零散知识上，而忽视了重之之重。教师为了更好的把握重难点就要认真的研读教材，仔细研究教学参考，并且做好教学反思，从同学们的错误中反馈自己的失误，不断地摸索和探索。 二、其次语法讲解一定要清楚，透彻。在讲解重点语法的过程中，教师要多举例子，并且要学生造句子，不能光停留在枯燥，抽象的讲解过程中。 三、应加强学生的对话强度，鼓励不开口说英语的学生开口。有些学生是对自己不自信，是因为曾经对话的过程中，出现失误却被老师尖刻的言语刺伤，所以当学生出现错误的

时候应微笑着让他坐下，然后再纠正错误。有些同学的对话可能会脱离现实生活，但只要开口说英语就要鼓励。 四、在教学过程中应以学生为主体。整个课堂是学生在开口说而不是老师在干巴巴的讲授。尤其是教材的最后一部分，阅读部分。要使同学们在默读的前提下做课本上要求的练习题，也可以确定几个话题，学生用英语进行讨论，锻炼他们用英文思考的能力，运用所学语言的能力。课文部分教材给出了一篇文章然后学生进行阅读，并且每篇文章后面都有若干个问题，在这一部分一定要让学生在默读的前提下独立完成回答问题。锻炼他们的应试能力。

2015人教版八年级上册英语Unit3课文重难点讲解

Unit3 I’m more outgoing than my sister. 课文重难点讲解 【教师寄语】Living without an aim is like sailing without a compass. -- John Ruskin 生活没有目标，犹如航海没有罗盘。-- 罗斯金 Section A 1. I’m more outgoing than my sister. 我比我妹妹更外向。 【解析】outgoing [a?tg????] adj.对人友好的，开朗的； （比较级：more outgoing, 最高级most outgoing） ( ) Jason is _____ than most of kids in my class. He is very active. A. outgoing B. more outgoing C. much outgoing D. the most outgoing 2. But you can tell that Lisa Practiced a lot more and really wanted to win. 但是你可以说莉萨练习得跟多并真的想获胜。 【解析】win vi.. 获胜,成功 【拓展】beat 和win （1）beat 是及物动词 后接比赛、战斗、辩论等的对手，可以是人或集体。 I can beat you at swimming.在游泳方面我能击败你 （2）win既是及物动词 又是不及物动词 但是作及物动词时， 后面一般接后接比赛、战斗、辩论、奖品、钱等，可以是事或者物。 Which team do you think will win the basketball match this time? 你认为哪个队会在这次篮球赛中取胜呢？ 【记】We won the match and we beat them by the score of 5 to 3. ①The girls ________the boys in yesterday’s match. ②He decided to ________the match. ( ) ③They didn’t _____ the basketball match. We ___ them 24-20. A. win; beat B. beat; win C. win; win D. beat; beat 【2014浙江宁波】Jenny , you should practice as often as you can ___ the piano competition. A.fail B.to fail C.win D.to win 【2014四川绵阳】19. —Which singer do you think ____ the Voice of China? —I'm not sure. There are still 3 rounds to come. A. won B. has won C. will win D. Wins 3.【解析】quiet adj 安静的→quietly [kwa??tl?] adv 轻声地 【记】She said to me quietly that I should be quiet.

绝对值优秀教案

《绝对值》教案 贵州省织金县三塘中学：程佳 一、教学目标 1、知识与技能 （1）、借助数轴，初步理解绝对值的概念，能求一个数的绝对值，会利用绝对值比较两个负数的大小。 （2）、通过应用绝对值解决实际问题，体会绝对值的意义和作用。 2、过程与方法目标： （1）、通过运用“| |”来表示一个数的绝对值，培养学生的数感和符号感，达到发展学生抽象思维的目的 （2）、通过探索求一个数绝对值的方法和两个负数比较大小方法的过程，让学生学会通过观察，发现规律、总结方法，发展学生的实践能力，培养创新意识； （3）、通过对“做一做”“议一议”“试一试”的交流和讨论，培养学生有条理地用语言表达解决问题的方法；通过用绝对值或数轴对两个负数大小的比较，让学生学会尝 试评价两种不同方法之间的差异。 3、情感态度与价值观： 借助数轴解决数学问题，有意识地形成“脑中有图，心中有数”的数形结合思想。通过“做一做“议一议”“试一试”问题的思考及回答，培养学生积极参与数学活动，并在数学活动中体验成功，锻炼学生克服困难的意志，建立自信心，发展学生清晰地阐述自己观点的能力以及培养学生合作探索、合作交流、合作学习的新型学习方式。 二、教学重点和难点 理解绝对值的概念；求一个数的绝对值；比较两个负数的大小。 三、教学过程： 1、教师检查组长学案学习情况，组长检查组员学案学习情况。（约5分钟） 2.在组长的组织下进行讨论、交流。（约5分钟） 3、小组分任务展示。（约25分钟） 4、达标检测。（约5分钟） 5、总结（约5分钟） 四、小组对学案进行分任务展示 （一）、温故知新: 前面我们已经学习了数轴和数轴的三要素，请同学们回想一下什么叫数轴？数轴的三要素什么？ （二）小组合作交流，探究新知 1、观察下图,回答问题: （五组完成）

完整word版,人教版八年级上英语重难点

人教版八年级上英语重难点2014 Unit1 go on vacation去度假 have a good time =have a wonderful time =have a great time=have fun =enjoy oneself玩的愉快 have fun doing sth做…愉快 feel like doing sth.想要做某事 want to do sth. =would like to do sth.想要做某事 find out查明 take photos/take a photo /take pictures/take a picture拍照 up and down上上下下 so…that…如此…以至于…too…to…太…而不能… too much后加不可数名词，例如：too much water太多的水 too many后加可数名词复数，例如：too many books太多的书much too加形容词或副词如：much too big太大stay at home呆在家里 visit my uncle拜访我的叔叔 visit museums参观博物馆 go to Central Park去中央公园study for tests为测试而学习something interseting一些有趣的事情（something anything等不定代词放在形容词前last month上个月（week month year 等词前有了this that last next等词后，前面不加任何介词） most of the time大多数时间 buy sth. for sb. =buy sb. Sth.给某人买某物 go swimming去游泳 go skateboarding去进行滑板运动go camping去野营 keep doing sth 保持不停做某事 try to do sth尽力去做某事 try doing sth.试着去做某事 stop to do sth.停下来去做另一件事stop doing停止正在做的这件事the home of the Chinese traders 中国商人的家 decide to do sth.决定去做某事 enjoy doing sth.喜欢做某事 wait for sb.等待某人 arrive in后加大地点arrive at后加小地点arrive in Beijing=get to Beijing=reach Beijing到达北京 forget to do sth. 忘记去做某事（事情没有做） forget doing sth忘记做过某事（事情已经做了，但是忘记了） remember to do sth. 记着去做某事（事情还未做）remember doing sth. 忘记做过某事，事情已做了，但是忘记了） in the tree不属于树本身 on the tree属于树本身 in front of 在外部的前面 in the front of在内部的前面 enough water=water enough 足够的水（enough既可放在名词前，也可放在名词后） big enough足够大 （enough放在形容词或副词之后） a little heavy=a bit heavy =a little bit heavy有点重 a little water=a bit of water一点水seem加形容词“看起来” seem happy看起来幸福 seem to do sth.好像做某事 I seem to have a cold.我好像感冒了。Seem like好像It seems like a good idea.好像是个好主意。 difference名词，不同点 some difference一些不同点 different形容词，不同的，常用词组，be different from与…不同 nothing …but除…之外什么也没有because后跟一个句子，例如I was late for school,because I got up late. 而because of 后跟一个短语， because of the bad weather 因为这糟糕的天气 句式：How do you like the book? =What do you think of the book? 你觉得这本书怎么样？ Did you go with anyone? 你和别人一起去的吗？ Why don’t you go there?=Why not go there?为什么不去那里呢？ Did you buy anything special? 你买特别的东西了吗？ Everything tasted really good. 所有东西尝起来都很好。Everything was excellent.一切都很好！Long time no see!很久未见！ Unit2 how often多久一次

绝对值、相反数重难点研习

绝对值、相反数重难点研习 一、教材知识研习 研习点1绝对值 一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离，数的绝对值记作│a│ 如：│5│指在数轴上表示5的点与原点的距离，这个距离是5，所以5的绝对值是5，记作│5│。 一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0。 【梳理总结】无论是绝对值的代数意义还是几何意义，都揭示了绝对值的以下有关性质： （1）任何有理数的绝对值都是大于或等于0的数，这是绝对值的非负性，即│a│≥0； （2）绝对值等于0的数只有一个，就是0，若│0│＝0； （3）绝对值等于一个正数的数有两个，这两个数互为相反数； （4）互为相反数的两个数的绝对值相等。 典例求下列各数的绝对值。 （1）-18；（2）3 5；（3）0 [研析]一个数的绝对值与这个数之间的关系有三种： ①正数的绝对值是它本身； ②负数的绝对值是它的相反数； ③0的绝对值是0。 解：（1）因为-18是负数，所以-18的绝对值等于18，即-= 1818。 （2）因为3 5是正数，所以 3 5的绝对值等于 3 5，即 3 5 3 5 = 。 （3）0的绝对值等于0，即00 =。 说明： ①一个数绝对值与这个数的本身或它的相反数有关系。

②求一个数的绝对值，首先要对这个数作出判断：是正数还是负数或者0；然后再选择一个数的绝对值与这个数之间的某种关系；最后写出结果。必须注意，求一个数的绝对值不能误认为就是去掉这个数前面的符号。当一个数是用字母表示的数，如+a ，并没有+=a a ，同样，对于-b ，也没有-=b b 。 研习点2 相反数 只有性质符号不同的两个数，才互为相反数。如31和-31；-3和3；7和-7都是互为相反数。0的相反数是0，由定义知相反数是成对出现的（但-3和5不叫相反数），数轴上表示它们的点分别在原点的两侧且与原点的距离相等。如图，521与-52 1互为相反数， 图1－2－2 【梳理总结】一般地，数a 的相反数是-a,记作-(a)=-a ；-a 的相反数是a,即-(-a)=a ，这里a 可表示正数，负数和0。 正数的相反数是负数；0的相反数还是0；负数的相反数是正数。 典例 填空题： （1）2的相反数的绝对值是______； （2）绝对值等于5的数是_______； （3）绝对值不大于2的整数是________。 [研析] 求一个数的绝对值，用代数定义比较方便，求绝对值等于5的数用几何定义比较直观，不大于即小于或等于，绝对值不大于2的整数即在数轴上到原点距离小于或等于2的整数点表示的数。 解：（1）2； （2）±5；（3）-2，-1，0，1，2。 二、思维误区辨析 易错点1 绝对值理解错误 典例 写出绝对值不大于5的整数．

新目标八年级英语下册第十单元教学重难点学案

新目标八年级英语下册第十单元教学重难点学案Unit 10 It’s a nice day, isn’t it? 二. Language goals语言目标： 1. 学会与别人聊天（即make small talk）的交际方式。 2. 掌握反意疑问句的构成及应答。 party（宴会）violin（小提琴）tennis（网球） 3. 重点短语Key phrases small talk on the weekend opening question have a good day look through come along

thank－you note family dinner at least 4. 扩展短语Extended phrases a little hot（有点热）on Saturday night（在周六晚上） at this time（在这个时候）the traffic（交通） next week’s game（下周的比赛） 反意疑问句是初中阶段英语教学的重点和难点，而这部分内容在教材中又比较分散，有必要把分散的知识集中起来串讲，分块复习，各个击破以提高综合运用能力与应试能力。 （1）反意疑问句要点简述

反意疑问句又叫附加疑问句，是在陈述句后，对陈述句所叙述的事实提出的疑问。其基本结构有两种：一是“肯定陈述句＋简略否定问句”；二是“否定陈述句＋简略肯定问句”。反意疑问句的前后两部分在时态、人称和数上都要保持一致。 如： It looks like rain, doesn’t it? 5. 陈述句中含有not, no, hardly, neither, never, few, little, too …to等否定词或具有否定意义的词时，疑问部分常用肯定形式。如： Few people knew the news, did they? Tom has never been to England, has he?

中学仁爱版英语八年级上册重难点

中学仁爱版英语八年级上册重难点汇总 Unit 1 Playing Sports Topic 1 I’m going to play basketball 一．重点词语: the summer holidays 在暑假期间 2. between…and…在两者之间sb. on 为某人加油 4. prefer doing sth. 更喜欢做某事 a bit/a lot很多 6. plan to do sth. 计划做某事 skating/skiing/bicycling/climbing/hiking 去滑雪/滑冰/骑车/爬山/远足 in/at 到达9. play against…与……对抗/较量 10. leave for…动身去…’s national team中国国家队 least 至少good at 善于做某事 part in 参加over the world 全世界 good for 对……有益fit/healthy 保持健康 二．重点句型 1. What’s your favorite sport? = What sport do you like best? 你最喜爱的运动是什么? 2. Which sport do you prefer? = Which sport do you like better? 你更喜欢什么运动? I prefer skating. = I like skating better. 我更喜欢滑雪. Do you skate much? = Do you often skate? 你常滑雪吗? She spends at least half an hour in the gym every day. 每天她至少花半小时在体育馆. 3. Would you like to come and cheer us on ? 你愿意来为我们加油吗？ 4. What are you going to be when you grow up? 当你长大后做什么？ is going to be a school sports meet next month.下月有一场运动会。

绝对值说课稿

绝对值 各位评委，领导: 下午好！ 我叫,来自四川师范大学。今天我说课的课题是《绝对值》。下面我将围绕本节课“教什么？”、“怎样教？”以及“为什么这样教？”三个问题，下面从教材分析、教学目标分析、教学重难点分析、教法与学法、课堂设计五方面逐一加以分析和说明。 一、教材分析 （一）教材的地位和作用 《绝对值》是七年级上第二章的内容。《绝对值》是在引入有理数和数轴等基本概念后又一重要内容，在教材编排中起承上启下的作用，是学习有理数加减法、乘除法的基础，在今后学习二次根式化简时,也是一个必不可少的工具,它也是我们所认识的第一个非负数。 本节课要求从代数与几何两个角度初步理解绝对值的概念，能求一个数的绝对值。通过应用绝对值解决实际问题，使学生体会绝对值的意义，感受数学在生活中的价值。对于从没有学习过类似知识的七年级学生来说，接受起来有点难和慢，尤其在绝对值的意义方面有一定的难度。但七年级学生有思维活跃，富有激情的特点，我在教学时充分把握和利用了这一特点。 （二）、学情分析 通过前一阶段的教学，学生对数轴和有理数的认识已有了一定的认知结构，主要体现在三个层面： 知识层面：学生在已初步掌握了数轴和相反数，能够用数轴上的点来表示有理数，也已经知道数轴上的一个点与原点的距离，会比较这些距离的大小。 能力层面：学生在初中已经初步具备了数形结合的思想。 情感层面：学生对数学新内容的学习有相当的兴趣和积极性，但探究问题的能力以及合作交流等方面发展不够均衡. （三）教学内容 本节内容分1课时学习。（本课时，品味数学中的和谐美，体验成功的喜悦。） 二、教学目标分析 根据教学大纲的要求、本节教材的特点和七年级学生的认知规律，本节课的教学目标确定为： 知识与技能目标： ⑴借助数轴，初步理解绝对值的概念，会求一个数的绝对值 ⑵通过应用绝对值解决实际问题，体会绝对值的意义和作用，感受数学在生